好的班级要有好的氛围。一个班级在手教育时，如果未能正确树立良好的学风，学生就会因为学习不好而产生自卑心理，从而想不开，进而走上堕落之路。构建和谐班级要以人为本，管理层要与人为善，要建立广泛的学生基础，不战而屈人之兵是上策，说服人是工作顺利开展的必要条件。
两者一起做得最好。不要让正规的管理或运营把同学和自己的距离踢得太远。学生不仅是学生官员，也是为同学寻求良好学习生活环境的规划者、组织者和建设者。尝试创新，班级工作要从经验管理向科学管理转变，灵活学用，管理
好的班级要有好的氛围。一个班级在手教育时，如果未能正确树立良好的学风，学生就会因为学习不好而产生自卑心理，从而想不开，进而走上堕落之路。构建和谐班级要以人为本，管理层要与人为善，要建立广泛的学生基础，不战而屈人之兵是上策，说服人是工作顺利开展的必要条件。
两者一起做得最好。不要让正规的管理或运营把同学和自己的距离踢得太远。学生不仅是学生官员，也是为同学寻求良好学习生活环境的规划者、组织者和建设者。尝试创新，班级工作要从经验管理向科学管理转变，灵活学用，管理