1.欣赏艺术，培养兴趣。艺术是视觉艺术的一种，以视觉形象反映生活，以形象的感染力触动观者的感情。所以，要引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏美。
2.循序渐进，增加兴趣。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一个启蒙阶段，他们已经培养了对美术的兴趣，所以第二个任务是保持和提高。
3.正确引导，因材施教。小学生看世界的方式不能用大人的眼光来衡量。所以我们要尽量满足他们本性的要求，绝不要求统一的模式。
4.做好评论，
1.欣赏艺术，培养兴趣。艺术是视觉艺术的一种，以视觉形象反映生活，以形象的感染力触动观者的感情。所以，要引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏美。
2.循序渐进，增加兴趣。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一个启蒙阶段，他们已经培养了对美术的兴趣，所以第二个任务是保持和提高。
3.正确引导，因材施教。小学生看世界的方式不能用大人的眼光来衡量。所以我们要尽量满足他们本性的要求，绝不要求统一的模式。
4.做好评论，