校本研修的主体是教师。
教师研究是新课程的基本理念之一。教师在教学实践中发现和澄清问题，并以此作为自己的研究课题。在教学过程中，教师作为研究者处于教学情境中，用研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，探索问题，总结积累的经验，形成规律性的认识。
校本教研是为了提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是
校本研修的主体是教师。
教师研究是新课程的基本理念之一。教师在教学实践中发现和澄清问题，并以此作为自己的研究课题。在教学过程中，教师作为研究者处于教学情境中，用研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，探索问题，总结积累的经验，形成规律性的认识。
校本教研是为了提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是