1.从老师的角度来说，教学态度亲切自然，语言生动简洁，注意与孩子沟通交流。多用适当的表扬和鼓励，加强对孩子的常规管理，课前做好充分准备；
2.幼儿园老师要激发孩子学习的兴趣和热情，不需要等待；
3.从课堂设计方面，活动设计新颖、独特、有趣，符合幼儿的年龄特点。课堂活动设计是上好学前课程的关键。合理分配各部分时间，把握重点，注重目标达成程度；
4.引入新奇，吸引孩子的注意力，把握孩子的心理特点和年龄特点。在游戏中，可以通过游戏或小组游戏来检查孩子的掌握情况。
1.从老师的角度来说，教学态度亲切自然，语言生动简洁，注意与孩子沟通交流。多用适当的表扬和鼓励，加强对孩子的常规管理，课前做好充分准备；
2.幼儿园老师要激发孩子学习的兴趣和热情，不需要等待；
3.从课堂设计方面，活动设计新颖、独特、有趣，符合幼儿的年龄特点。课堂活动设计是上好学前课程的关键。合理分配各部分时间，把握重点，注重目标达成程度；
4.引入新奇，吸引孩子的注意力，把握孩子的心理特点和年龄特点。在游戏中，可以通过游戏或小组游戏来检查孩子的掌握情况。