1.掌握整株植物及其各部分的特征。总体来说，你可以写出整株植物的大小、高度和形状。比如，一个孩子对仙人掌的整体印象是这样的：“小时候，它毛茸茸的，像孩子帽子上的一团毛线。现在，等我长大了，它又长得像只小刺猬了。”用“毛线球”和“小刺猬”，把仙人掌的形状形象地表现出来；
2.抓住植物的主要特征，不要面面俱到。和其他同类植物一样的地方，可以简单写，甚至可以不写。不同于其他植物，写得详细，或者用给你印象最深的那封信写；
3.注意不同的季节、天气变化以及植物在不同生长期的不同特点。例如，一般
1.掌握整株植物及其各部分的特征。总体来说，你可以写出整株植物的大小、高度和形状。比如，一个孩子对仙人掌的整体印象是这样的：“小时候，它毛茸茸的，像孩子帽子上的一团毛线。现在，等我长大了，它又长得像只小刺猬了。”用“毛线球”和“小刺猬”，把仙人掌的形状形象地表现出来；
2.抓住植物的主要特征，不要面面俱到。和其他同类植物一样的地方，可以简单写，甚至可以不写。不同于其他植物，写得详细，或者用给你印象最深的那封信写；
3.注意不同的季节、天气变化以及植物在不同生长期的不同特点。例如，一般