习题的布置、批改和讲评对提高中学数学的质量起着极其重要的作用。批改学生作业是检查教学效果的重要手段，也是及时有效地调整教学活动、制定新的教学计划、提高教学质量的重要环节。不同作业的阅卷采用不同的阅卷方法：1 .预习作业一般采取抽样评价的形式，通过课堂提问和抽查获得信息反馈，从而调整教学计划。2.课内练习阅卷采取学生自查、自订、互查、交流批改、小组讨论或小“老师”检查批改的方式。批改时，学生首先要明确批改的任务，提出具体的批改要求和注意事项，讲解批改方法，然后根据老师给出的答案批改习题。
习题的布置、批改和讲评对提高中学数学的质量起着极其重要的作用。批改学生作业是检查教学效果的重要手段，也是及时有效地调整教学活动、制定新的教学计划、提高教学质量的重要环节。不同作业的阅卷采用不同的阅卷方法：1 .预习作业一般采取抽样评价的形式，通过课堂提问和抽查获得信息反馈，从而调整教学计划。2.课内练习阅卷采取学生自查、自订、互查、交流批改、小组讨论或小“老师”检查批改的方式。批改时，学生首先要明确批改的任务，提出具体的批改要求和注意事项，讲解批改方法，然后根据老师给出的答案批改习题。