学习经验交流会篇1
2009年2月6日，*区安监局中层以上干部在局长刘岩的带领下，到新北区安监局学习交流，借鉴安全生产监管工作好的经验做法。高新区党工委副书记、高新区管委会副主任、新北区委副书记、新北区政府副区长范寿柏接见并讲话。
新北区安监局处室以上领导参加了经验交流。新北区安监局局长蒋新耀、副局长房峰分别介绍了新北区安监局在落实安全生产责任制、强化基层基础工作、加强重点行业领域监管、加大监察执法力度、推进长效管理机制等方面的所采取的措施和好的经验做法，值得*借鉴。
领导重视程度较高。新北区领导非常重视安全生产工作，年初的安全生产工作会议独立召开，规模较大，会议开到村级、重点企业负责人，区四套班子领导能参加安全生产工作会议，区长到会讲话，副区长全部参加会议。考核奖惩力度较大。区政府与各地各部门签订目标责任状，对行政一把手收取一定的保证金，年度考核获优秀的，返回行政领导的保证金，并按1：1的比例给予奖励，同时，对单位给予一定的奖励；考核不合格的，没收行政领导的保证金，并扣除单位的一定比例的集体奖，同时，不合格单位的行政一把手领导在安全生产会议上进行述职。安全生产经费保障有力。除每年年正常划拨的办公经费、安全生产监管经费外，对安全生产月活动、专项投入、长效管理、预案演练等专项经费，区政府都给予有力支持，同时，区政府对安监局的罚没款给予全额返回，划至区安委会专门帐户，用于安全生产专项经费。镇级安监机构独立设置。全区各镇（街道）均独立设置安监站，安监站作为镇级政府的组成部门，机构、人员、经费都是独立的。安全监管措施手段得力。突出抓好重点行业领域安全监管，对化工企业实行定期报告制度，狠抓危化领证企业的安全监管工作，把好项目行政许可关，定期组织专家进行了专项检查，对重大危险源实施定点监控。实施安全生产长效管理后，区政府专门配备人员设立长效管理办公室。近几年来，由于监管得力，生产安全事故较少发生。执法处罚力度较大。对发生生产安全死亡事故的企业，最低处罚限度为10万元，没有任何回旋余地。对危化企业到期没有按规定进行安全评价的，一次性处较5万元；对一般违法行为，由区安监局委托镇执法大队进行执法，执法大队经常组织中队执法人员进行培训，提高中队执法人员素质和执法能力水平。
高新区党工委副书记、高新区管委会副主任、新北区委副书记、新北区政府副区长范寿柏在接见*安监局一行时谈到，安全生产工作很重要，安监工作者承担特殊使命、肩负特殊职责，安全生产的成绩只代表过去，安全生产工作任何时候都是从零开始，做好工作的关键是用心、认真、重视；加强相互之间的交流很有必要，也非常有好处，可以通过交流，取长补短，起到一定的启发作用。
学习经验交流会篇2
今天我们召开全区学习实践活动经验交流暨分析检查阶段动员会议，主要任务是：紧密联系各自实际，畅谈学习实践科学发展观的体会，交流学习调研情况，全面回顾总结第一阶段学习调研工作情况、并对扎实开展第二阶段分析检查工作进行安排部署。刚才，大家实地参观了区法院学习实践活动开展情况，区人大办、区法院、区劳动保障局、区地税局、区新型农村合作医疗办公室负责同志分别作了交流发言，可以看出他们学习实践科学发展观活动开展得有声有色，所取得的经验和做法值得我们在今后的工作中推广和借鉴。刚才，市委学习实践活动第四指导检查组方组长作了重要讲话，对我区学习实践活动开展情况给予了充分肯定，并对下步工作作了重点强调，我们一定要认真学习、深刻领会。下面，就我区学习实践活动第一阶段工作回顾及下一阶段工作安排，我讲几点意见：
一、精心组织，扎实工作，学习调研阶段取得初步成效
深入学习实践科学发展观活动开展以来，我区加强领导，统筹安排，圆满地完成了学习调研阶段各项工作任务。回顾我区近两个月的学习实践活动，主要呈现出以下几个方面的特点：
一是强化工作措施，在广泛动员中统一了思想。区委坚持把深入学习实践活动作为一项重要而紧迫的政治任务来抓，早谋划，早着手。成立了学习实践活动领导小组及办公室，抽调得力人员充实加强了办公室工作力量，成立了9个指导检查组，参学的77个活动单位也均成立了相应的领导机构和工作机构，健全了工作制度，落实了工作责任。邀请45名“两代表一委员”和群众代表，从活动准备阶段就全程参与。市委动员会后，区委在全市率先召开了动员大会，全区各活动单位积极行动，分别召开动员会进行具体的安排部署，我区学习实践活动全面展开。同时，为确保扎实开展第二批学习实践活动试点工作，我区充分发挥部门优势，整合资源，组织12家区直单位对试点单位老庙镇及9个行政村和十中进行多方帮扶,结对共建，帮助试点镇、村、校理思路、立项目、送科技、送培训、解难题、促发展。我区试点单位结合自身实际和工作特点，创新活动方式，老庙镇开办实践课堂、编写《乡土教材》、十中制作活动流程图，开展“六查六看”活动，为第三批活动累积了不少典型经验。为使全区学习实践活动迅速推进，我区充分发挥各种宣传媒体的作用，及时报道学习实践活动的最新动态和典型经验。
二是注重创新形式，在学习培训中理清了思路。学习培训中，坚持自学与集中学习相结合、精读与泛读相结合、学习与交流相结合、学习与测试相结合，确保规定动作环环推进，自选动作步步创新。以“常规课堂”、“领导课堂”、“研讨课堂”、“宣讲课堂”、“帮扶课堂”、“网络课堂”、“短信课堂”、“警示课堂”、“实践课堂”这“九大课堂”为抓手，创新学习形式，注重学习效果，促使真学、真信、真懂、真用，确保学习不走过场。学习活动开展以来，区委先后组织开展了警示教育和外出考察学习活动，目前区委中心组集中学习12次，达48个学时。区委办、区政办主动延长集中学习时间，区人大常委会制定“十比”措施，区法院编印《学习实践科学发展观简明读本》，区财政局、司法局在活动期间开展了学习实践科学发展观书画比赛活动。区委组织部采用领导带头讲课、人人轮流上讲台，大家讨论讲评的方式，改变了“一人读、众人听”传统学习方式。区委宣传部、地税局、总工会等参学单位采取“走出去、请进来”等方式，外出到先进单位学习观摩、到革命烈士陵园重温入党誓词，邀请市级理论专家给党员讲课，激发了党员干部参与活动的热情和激情。
三是着眼活动实效，在调研讨论中形成了共识。在调查研究中，全区上下从找准突出问题出发，将征集调研课题和征求意见建议相结合，最终确定了经济发展、社会事业、民生工程、党的建设、政务服务、稳定工作等6个方面26个全区性调研课题。同时，各活动单位确定了247个调研课题。形成了一批有分量、有对策的调研报告。各活动单位以多种形式，立足区情，着眼单位、岗位实际，广泛开展了以“问题大查摆、观念大更新、作风大转变、水平大提高”为主题，以讨论总结、查找问题、献计献策、形成共识为内容的解放思想大讨论，进一步明确了解放思想的方向，完善了工作思路，形成了共识。区纪委坚持“三个突出”，针对民生、机关作风建设、农村基层党风廉政建设等热点、难点、焦点问题，主要领导带队开展调研。区检察院围绕服务“三保”，创新检查机制开展调研，并开展了深入讨论，形成了十条具体对策和措施。区人口计生委对出生人口性别比问题进行调研，为我区人口和计生工作科学发展提供参考。区交通分局结合政风行风热线群众反映突出问题认真开展大讨论，提出有针对性的整改措施。
四是严格活动要求，在指导检查中突出了实效。区委学习实践活动领导小组不断深化指导检查工作，建立了区委指导检查组、区学习实践活动办督查指导组、区直各口学习实践活动督查组三级督查网络。按照着力“督”、严格“查”、规范“导”的要求，抓重点、抓平衡、抓典型、抓领导，实行督查指导工作多层覆盖，对各活动单位开展定期或不定期的督导检查。各指导检查组认真履行指导检查、督促推动、协调服务职责，积极创新指导检查的方式方法，制定《督查情况反馈表》，建立了随机抽查、文件通报、定期沟通等工作运行机制，及时发现问题，并进行督促整改。近日，又由区委常委带队，分成九个组，采取听汇报、看资料、实地查看和个别抽查、进行群众访谈等方式，开展学习实践活动学习调研阶段检查考评工作。对领导重视、学习培训、调查研究、开展大讨论、营造宣传氛围、活动创新、活动小结和回头看等七个方面活动开展情况进行检查考评。
五是两手抓两促进，在解决问题中推动了工作。各活动坚持边学边改，把“三走进三服务”即“走进农村、走进社区、走进企业，服务发展、服务基层、服务群众”作为学习实践活动的主要载体，全区科级以上党员领导干部在主题实践活动中切实做到了“十个一”。各活动单位从推进具体工作、解决实际问题着手，加快发展保增长，维护稳定保民生，注重实效促工作。工作学习矛盾得到缓解。许多活动单位找准学习实践活动和工作的结合点和切入点，做到了学习工作两不误、两促进。如区法院邀请了全国十佳法官淮南市田家庵法院法官周兰芳给全院法官干警作科学发展观辅导讲座，使干警扩宽了视野，提高了科学审判的水平。科学发展思路得到提升。通过学习实践活动开展，许多参学单位工作作风改善，工作思路转变。如区林业局领导班子通过学习调研，及时调整造林绿化工作思路，实现从量到质的“三个转变”。区农委把工作重心不断下移，把现场会开在田间地头，受到了农民的真诚欢迎。区教育局对全区中小学建设实施规划编制管理。克服了以往学校建设中的随意性，得到了市委常委、市委宣传部长耿玲同志的高度赞扬。人民群众得到实惠。在学习实践活动中，我区各参学单位不断增强群众观念，提高服务于民意识，开展一系列为民办实事办好事活动，让群众得到了实惠。如区劳动局开展农民工技能培训，为返乡农民工就业创业提供资金、技术、信息等全方位服务；区公安分局推行20项便民利民惠民新措施；团区委开展农村青年创业信贷扶持计划；司法局免费为基层群众提供法律援助。
目前，虽然我区学习实践活动取得了初步成效，但离上级领导的要求和人民群众的期盼还有一定的差距，如：活动开展不平衡，创新不足。少数单位主要负责同志重视程度不够，存在应付心理和“时间过任务过”思想，规定动作完成质量不高，没有创新做法。活动与实际工作结合不够，存在学习、工作两张皮现象。征求意见不广泛。部分单位征求意见面窄，没有广泛征求基层群众、服务对象意见，征求到的意见针对性不强，不能触及深层次问题。征求上来的意见没有及时梳理、汇总，边学边改。调研报告和大讨论深度不够。少数单位没有真正经常性深入基层调研，对基层情况不明，了解不深，问题找的不准，所以调研报告难以写出深度、写出质量，大讨论深度不够。资料建档不规范。部分活动单位存在活动资料归档不及时、建档不科学问题。
以今天的会议为标志，我区学习实践活动总体转入分析检查阶段。各活动单位要对上周检查验收中指出的突出问题进行集中整改，限时解决，各指导检查组要切实负起责任，督查到位，确保第一阶段的工作真正取得实效。对于没有按照规定完成各项任务的，不予转段。
二、明确任务，严把环节，切实抓好分析检查阶段的各项工作
分析检查阶段是把认识成果转化为实践成果的重要步骤，是承上启下的重要环节，对确保学习实践活动取得实效十分关键。这一阶段的主要任务是认真查找影响和制约全区科学发展的突出问题，深入分析存在问题的根源，提出对策建议；工作重点是召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，组织群众对分析检查报告进行评议。各活动单位一定要充分认识做好分析检查阶段工作的重要性，切实增强紧迫性和责任感，认真按照中央和省、市委的统一部署，周密部署，精心组织，扎扎实实抓好各个环节，确保分析检查阶段工作取得实效。
一要继续抓好理论学习。要坚持把理论学习贯穿于活动的全过程，始终作为武装思想、深化认识、提高能力的一项重要任务来抓。转入分析检查阶段并不意味着学习任务已经完成，而要在巩固前一阶段学习的基础上，进一步拓展学习的广度和深度。要继续组织广大党员干部通读、精读规定书目，认真学习党的十七大、十七届三中全会精神和同志最近一系列重要讲话精神，学习中央和省、市委应对当前经济形势、促进经济平稳较快发展的一系列决策部署，进一步统一思想，提高认识。要抓住影响和制约科学发展的突出问题，从理论与实践的结合上进行深入思考，做到活动每推进一步，学习就更深入一层。要通过学习，及时把学习成果体现到分析检查阶段的各项工作中去，使各级领导班子和党员干部牢牢掌握分析问题、剖析根源的思想武器，进一步激发自我检查、自我改进、自我提高的内在动力，为分析检查打好思想基础。
二要广泛征求意见建议。要坚持开门搞活动，广开言路听取群众意见。要在前一段征求意见的基础上，采取设立意见建议箱、开通热线电话、网上论坛和发放征求意见函、召开不同层次的座谈会等多种形式，继续多渠道征求社会各界的意见建议，深入查找影响和制约本部门、本单位科学发展的突出问题，以及领导班子、党员领导干部自身存在的突出问题，力求做到征求意见的范围更广，内容更实，问题找得更准、解决更彻底。
三要精心开好专题民主生活会。召开专题民主生活会是搞好分析检查的重中之重。要根据征求到的意见建议，立足班子的不同层次和职能定位，认真查找分析领导班子和领导干部在贯彻落实科学发展观、推动经济社会发展以及党性修养和作风建设方面存在的突出问题，为开好民主生活会奠定基础。民主生活会召开之前，班子成员之间要沟通思想，交换看法，增进理解，对照检查自身存在的不足，认真撰写民主生活会发言材料，在一些重要问题上形成共识。民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，重在明确努力方向，不搞人人过关，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
四要努力形成高质量的分析检查报告。领导班子分析检查报告，既是前一阶段学习实践活动成果的集中概括和体现，也是学习实践活动整改落实的依据和方向。要坚持高标准、严要求，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会取得的成果，突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施三个重点，客观分析近年来本单位贯彻落实科学发展观的总体情况，深入分析当前宏观经济形势带来的挑战和不利影响，特别要在查找长期困扰科学发展的难点和热点问题上下功夫，充分反映广大党员干部在推动科学发展上形成的思想共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，避免把分析检查报告写成一般性的工作总结或工作报告。主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作，组织对分析检查报告进行深入讨论，真诚开门纳谏，反复修改完善，努力形成高质量、高水平的报告。
五要认真搞好群众评议。组织群众对领导班子分析检查报告进行评议，是学习实践活动贯彻群众路线的基本要求，也是提高分析检查报告质量的重要措施。要认真组织党员干部和职工群众对分析检查报告进行评议，努力使群众评议的过程，成为发动和依靠群众找差距的过程，成为倾听民声、了解民意、集中民智的过程，成为扩大党内民主、发展人民民主的过程，成为形成共识、推动发展的过程。要创新方式方法，扩大征求意见的范围，搭建一些便于群众参与、利于发表意见的平台，充分听取各方面意见建议，特别要注意吸纳党代表、人大代表、政协委员、专家学者以及基层单位、服务对象的意见建议。要准确把握评议内容，重点从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。要把评议意见充分反映到领导班子分析检查报告中，并以适当方式对分析检查报告和群众评议的结果进行公开，接受党员干部和群众监督。
六要全力推动当前工作。各活动单位要统筹兼顾，坚持把学习实践活动同推动当前工作紧密结合起来，坚持边学边改、即知即改，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。这里特别强调抓好三项工作。第一是深入开展好“加强党性修养、弘扬优良作风、促进科学发展”主题教育活动，紧密结合作风建设年活动开展，统筹兼顾，重点抓好“五个一”落实，即组织一次中心组学习、主要领导上一次党课、开展一次警示教育、召开一次民主生活会、实施一批整改落实措施。各地各单位一定要克服工作任务多、学习任务重和厌学畏难情绪，把主题教育活动摆上党委（党组）重要议事日程，作为学习实践科学发展观活动第二阶段的重要任务。第二是抓好厉行节约规定的落实，《区开展厉行节约反对铺张浪费专项工作实施方案》已经区委常委会议研究下发，这里就不详细介绍了，各地各单位一定要精心谋划、狠抓落实，确保“五个到位”，即五项压减目标明确到位、底数清查摸排到位、消减措施到位、规定要求执行到位、责任追究到位。第三是抓好“小金库”专项治理。各地各单位要针对治理工作中发现的问题，制定整改措施并抓好落实，做到“小金库”资金清交到位、国有资产处理到位、违纪责任人员处理到位。凡自查认真、纠正及时的，对责任单位可从轻、减轻或免予行政处罚，有关责任人可从轻、减轻或免予处分；对被查发现的“小金库”，除依法进行财务、税务等相关处理外，还要对责任单位和人员依法予以行政处罚，并依纪依法追究责任；对弄虚作假、对抗检查、拒不纠正、销毁证据、突击花钱、打击报复举报人的，或检查中发现“小金库”数额巨大、情节严重的，要按照有关规定从严从重处理，涉嫌犯罪的，移交司法机关依法处理；区委、区政府《实施方案》下发后再设立“小金库”的，对主要领导、分管领导和直接责任人将严肃处理，按照组织程序先予以免职，再依据党纪政纪和有关法律法规追究责任。总之，要针对当前工作中存在的突出问题，着力加强干部作风建设，努力做到作风朴实、工作扎实，切实把广大人民群众的根本利益维护好、实现好，以各项工作的实际成果检验学习实践活动的成效。
三、强化领导，落实责任，确保分析检查阶段的各项工作落到实处
分析检查阶段环节多、任务重、政策性强。各部门、各单位要切实加强领导，精心组织，抓好落实，确保学习实践活动扎实深入推进。
一要落实领导责任。各活动单位主要负责同志要切实增强责任意识，亲自抓部署、抓落实、抓督查，精心组织开展好每一个步骤、每一个环节的工作。领导班子成员要真正做到带头学、带头查、带头改，充分发挥带头示范作用。要抓住关键环节和重点工作，切实处理好落实“规定动作”与搞好“自选动作”的关系，坚持时间服从质量，确保学习实践活动取得实效。
二要加强督查指导。区委学习实践活动领导小组办公室要充分发挥牵头作用，切实增强工作主动性和预见性，总结推广基层单位的成功做法和先进经验，及时发现、纠正工作中出现的偏差和不足，协调解决存在的困难和问题。各指导检查组要认真履行职责，强化督促检查，加强沟通联系，对每个环节的工作严格把关，加强具体指导，保证活动健康深入开展。
学习经验交流会篇3
金秋送爽，丹桂飘香，在这喜庆的日子里，我们迎来了“创建学习型组织经验交流”大会的隆重召开，在此，我谨代表大会全体成员，向长期以来关心、支持我们工作的各级领导和同志们表示衷心感谢！在过去的一年里，我们机电科在创建活动中取得了较好的成绩，现将工作经验、成果总结汇报如下：
一、明确目标。
在创建活动中，我们以邓小平理论、“三个代表”及党的十六大精神为指导思想；以“创建学习型组织，实行人性化管理”为宗旨；以“提升科室综合能力和全体员工综合素质”为切入点，提出了“建设以党员干部、生产骨干为主体，以生产队、车间班组为依托的学习型科区、工作型科区、创新型科区”的创建目标，我们还拟定了“超越自我，投资未来”的共同愿景，这些理念、目标的提出，为我科创建学习型组织定下了运行的基调，明确了方向。
二、具体工作开展
（1）抓好基础工程。“万丈高楼平地起”，创建学习型组织，最重要的是认清“人之所以为人”的学习本质，抓好基础工程。经过反复研究，结合我科生产实际和员工具体情况，我们成立了“学习中心”，创建了“五位一体”的学习新格局，先后举办了管理干部提高班、全员参与的普通班、党员班、新员工班和大中专毕业生班，“学习中心”和“五位一体”学习格局的建立，为各个层面的人员实现人力资本提升、增强企业的生命力和创造力搭建了一个平台。
（2）突出示点工程。灯房是我科在创建活动中抓的最早的实验点。我们在该班组提出了“一流的服务、创全国一流班组”的共同愿景，规范了规章制度，更新了学习理念，并成立了学雷锋小组、学习小组、协安小组等活动小组，目前，它已成为我们科室创建工作的示范亮点，是最能够代表我们科室形象的一个窗口，它的成功为全科的学习型组织创建工作起到了很好的催化剂作用。
（3）树立先进理念。我们注重从倡导职工树立新的学习理念入手，提高他们的内在动力。
①、在职工中树立“学习为本”的理念，引导职工积累自我发展的资本，提升开创各项工作新局面的动力。
②、树立“终身学习”的理念，引导职工更新学习观念，明确学习不再是一个暂时的、特定时期的需要，而是一个只有开始没有结束的长期过程。
③、树立树立“学习工作化、工作学习化”的互动学习理念。引导职工“带着问题工作，在工作中解决问题”，学用互补、工学结合，将学习和工作加以融合。并把工作实践转化为学习最为重要、最为显示的载体。
④、树立“团队学习”的理念。通过学习提升群体能力，产生1+1?2的增值效应。
⑤、树立“创新学习”的理念，引导职工正确理解“创建学习型组织”的精神实质，使他们对创建学习系统由“读几本书”的感性认识提高到“学习理念”的理性认识高度。
⑥、倡导“工作着是美丽的”工作理念和“不归罪于外”的思想理念，引导职工增强工作的责任心，“只为成功找办法，不为失败找借口”。
（4）创建自己的学习品牌。我们率先在全矿创办了井口“安全之声”、“学习之声”双频广播站，分时段播出与安全生产和学习相关的知识，并在科办公楼开辟了“学习之声”窗口，营造了浓厚的学习氛围。通过这一舆论平台，记录下“学习中心”活动和员工工作学习的闪光点，把“学习中心”与每一位员工紧紧联系起来。活动中，我们还举办了《谁动了我的奶酪？》、《没有任何借口》、《自动自发》、《每个人只错了一点点》大学习、大讨论活动，无论是科室领导还是一般员工，大家都能踊跃参加，互相交流感想体会、分享学习经验，既活跃了企业气氛，增强了科室的亲和力又实现了成果共享。
学习经验交流会篇4
虞怡玲老师执教的“植树问题”一课突出了数学思想方法这条主线，从贴近学生生活实际和原有知识基础入手，通过学生实践体验、寻找规律、主动探究，归纳总结数量关系，拓展了学生原有的知识结构，使学生在合作交流探究过程中体验、感悟了数学思想方法，体现了新课程理念教学。主要表现在以下几点：
1.突破传统，立意精准。
植树问题走进课堂，作为数学拓展内容如果处理不好往往会走进传统的解题训练上，学生如果没有得到充分的体验往往不能充分理解“棵数”与“段数”以及“总长、段数、段长”之间的关系，导致学生死记硬背“棵数＝段数＋1”、“棵数＝段数－1”“棵数＝段数”的结论，而不知其中缘由。这堂课虞老师避开了就题解题，充分考虑学生的认知规律，为学生搭建探究的“脚手架”，在剪绳子过程中，“生成画图、找规律、推算的方法框架”，这样设计的目的让学生感悟到方法比单一解题更重要的思想，为学生的后继学习起到桥梁作用。
2．引导得法，学得主动。
虞老师精确简练的数学语言表现了一名优秀数学教师所必须具备的内在素质，表述准确、重点突出，引导得法，教学有序才能使学生学得有效。课一开始虞老师由游戏“剪绳子”、成语“一刀两断”引入，然后又巧妙地替换其中的一个字，变成了“一刀两段”，不仅激发了学生学习兴趣，而且为学生自主解决植树问题提供了探究问题的“脚手架”。接着，虞老师揭示不同的情境，提出了开放性的植树问题，让学生在小组讨论实践中，通过“画”、“找”、“推”的方法，发现其中各种不同植树的规律，体现了学生学习的主动性。另外，虞老师注重逆向思维的训练。教师合理应用教学资源，通过求天地广场上6根盘龙柱之间的距离，在学生知道“总长÷段长＝段数”的基础上，引导学生解决逆向思考“段长×段数＝总长”的问题，针对不同的问题，加以分析，让学生在头脑中建立数学知识模型，达到举一反三，灵活应用的目的。
3．设计新颖，印象深刻。
一节课，给学生留下什么记忆往往是这节课成效的反映。虞老师的这节课设计新颖，利用“俗语”凸现主题，留给学生的不仅仅是一些数学知识，更重要的使学生对“一刀两断”、“五指四空”来一“以小见大”推算一般的数学问题的方法留下深刻的印象。一堂成功的课需要设计者围绕三维教学目标、确立一个主题，贯穿一条主线——
关注学生的学习和发展，才能使数学课堂教学充满活力。
给我印象特别深刻的是《小学数学作业评价改革经验交流》的报告，数学评语字里行间让每个学生在获得知识的同时，体验着理解、信任、友爱、尊重等美好的人类情感，从而获得更加全面的发展。
一、针对不同孩子的性格差异特点写评语。
面对一个个各方面都存在差异的学生，老师除了对作业的数量和内容实行分层外，更注重对学生的作业实施分层评价。对作业的评改不是只停留在判断正误的基础上，更注重对学生人格的尊重，体现了人文化的教育。对待性格外向的孩子，在批语上老师除了直接指出错误外，还有针对性的提出问题，让学生再读评语的过程中认识自己的错误；对于性格内向，心理承受力差的学生，老师则区别对待，评语则委婉而且带有鼓励性的。老师始终坚持以学生为主体，用发展的眼光来评价每一位学生，充分调动学生的主动性和积极性，满足不同层次的学生的成功欲望，让他们对自己充满信心，品尝学习数学的乐趣。真正实现尊重学生个体差异，促进每个学生健康发展的教学理念。老师的做法让我一下子豁然开朗，认识到数学评语的真正目的不是让学生知道“我做得不错，而是我会做得更好”。
二、针对不同孩子的学习特点写评语
老师在批改作业时，不但留意学生解题正误同时，更注意发现学生思维的盲点。针对不同的错误、习惯给予适时的精妙之语，给学生以点拨。在教师的温馨的评语提示中，学生学会了反思自己的习题，学会客观分析错题的得失，也学会了改变自己的不良习惯，一天天走上了发展的正轨。对作业正确率高的学生批语，老师的批语除了让他们享受成功的乐趣，更重要的是激发他们的成就感，让他们有“百尺竿头，更进一步”；对于由于粗心而引起的错误，老师首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，改正缺点；学习习惯不好的学生，老师就借助评语不断地给学生以暗示、引导，促使其养成良好的习惯。如：“作业首先是正确，其次才是速度”，“一个人的书写如同一个人的脸面，一定要注意整洁”。这样短短的几句话，则能起到事半功倍的效果。曹老师的评语带给学生的，是一份温馨、冷静、思索和激励。
三、关注学习方法的指导
学习经验交流会篇5
同志们：今天市创学办召开的全市业务技能学习考核工作经验交流会，是一次很重要的会议。五个单位分别就业务技能的学习考核工作作了经验介绍，市创学办副主任郭碧勋同志通报了上半年创学工作的督查情况，市直机关工委副书记戴奇林同志传达了市创学办《关于加强业务技能学习考核工作的意见》。我感到，发言的几个单位工作很有特色，具有很强的针对性和指导意义，值得全市学习推广。郭碧勋同志关于工作情况的通报分析了主要成绩、找准了主要问题，希望大家总结经验、弥补不足，不断提高我市创学工作的水平。下面，我就如何推动下段创学工作，谈四点个人意见，归纳起来为“四个一”：
一是要完成
“一个确保”。所谓完成“一个确保”，就是根据市委确定的创学工作目标和今年市创学委第二次全会精神，必须确保今年10月份以前市直各单位全面完成“五学一推广”电脑、普通话的达标测试任务。经市直各单位呈报，市创学办、市人事局、市教育局统一协调，已将电脑、普通话的测试安排计划下达到各单位。市直各单位要精心组织、认真安排，确保测试时间、测试进度、测试质量落实到位，任何单位不得再打折扣。二是要突出一个重点。所谓突出一个重点就是，市直各单位今年下半年乃至今后一个时期的创学工作要始终突出业务技能学习考核这个重点。业务技能考核是今年“学分制”考核的重中之重，内容广博，程序复杂，市直各单位一定要耐心、细致、科学的做好相关基础工作。要根据市创学办出台的《关于加强业务技能学习考核工作的意见》，特别是认真学习今天发言的五个单位的先进经验和做法，结合各自业务实际，制定学习要点，出台考核细则，公布考试程序，组织相关培训，严格兑现奖惩。要将这些要点、细则、要求印发到每各干部职工的手中，引导干部职工以学促用、学以致用，不断提高创学工作的实际效果。
学习经验交流会篇6
高中，是一名学生人生观、世界观初步形成的时候，所以这一时段同学们的心理、心态也是高中学习生活非常重要的方面之一，直接影响着同学们的成绩和与同学相处的关系，处理不好，个人的自信心和自尊心都会受到伤害，甚至还会伤害他人。
第一点，找好自己的定位。
尤其在高一，当全镇最优秀的学生集合在一起，我们的心态要有一个调整，因为每一名同学能坐在这样的重点班级里自然有他的过人之处，所以要求我们本着谦逊的态度去与他人交往，不要自恃过高，这样会拉开同学之间心理的距离，不利于班级团结更对个人的发展有害，因此，给自己一个合理的定位是很重要的。当然，我们还要防止走向另一个极端，就是自暴自弃，放弃学习，要始终坚信自己是一名优秀的学生，决不能轻易言败！
第二点，要努力改正自己性格方面的弱点。
高中时期，每个名学生对自己的认识都加强了，人格也都相对健全了，这时候你会逐渐发现自己身上存在的弱点，不要逃避，正视它，因为不管你走多远，它始终会羁绊着你，这就是成长的过程。所以，要有意识的加强自己的锻炼，弥补自己的不足，为以后打好基础。举个例子，在我们周围的同学有很多性格相对内向，往往被家长、老师称赞为听话、懂事，这点固然很好，但是我们也要注意，我们有时候要变得更加外向，要能够、要敢于去表现自己，这种能力很重要。要是处理不好，甚至会发展成为社交恐怖症，面对不熟悉的人讲话、在众人注视下运动或与异往时，往往会出现显著的、持续存在的担忧或恐惧，担心自己将面临窘境或耻辱，或者一旦暴露于类似环境中，总感到紧张、焦虑，明知不必却又无法消除，所以对所恐惧的环境一般采取回避行为，即使坚持下来也十分痛苦。就可能会影响将来的升学、求职、就业、婚姻等一系列社会化进程。后果是很严重的。
在高中时代，我也曾是一个比较内向的学生，但是我从我的同桌身上获益匪浅，他是一个非常外向的男孩，尽管学习是他的最大弱点，但在两年的相处中我有意识地学习他身上的优点，日积月累，我发现了我自身的变化，而且真真正正地在某些方面弥补了我的弱点，两个人成为非常要好的朋友。可以说，要不是在高中改变，我可能不会成为北京交通大学学生会的主席，也不会来到三中成为一名支教教师。
第三点，处理好人际关系。
在提问中，我同学这样问我，如何成为一个合格的朋友。其实答案很简单，用心去做。朋友是我们最宝贵的财富之一，要学会珍惜。作为朋友，你要知道感恩，懂得理解。有了朋友的支持，你在生活、学习中都会更有动力；有了朋友的需要，你会觉得自己的重要，懂得自己存在的幸福。你可以是一个非常合适的倾听者，也可以是一个非常主见的献策人，但是，要分清什么该做，什么不应该去做，不要忘记自己学生的身份。
当然，这不仅仅限于朋友，家长、亲属、老师都是你人生中的宝藏，怀着一颗感恩的心去发掘他们，不要等到失去。
学习经验交流会篇7
一、中心组学习的基本情况
党的十六大以来，以同志为总书记党中央高度重视党委中心组学习，要求在学习贯彻“三个代表”重要思想过程中，充分发挥党委中心组的重要作用。按照这一要求，集团公司各级党委始终把中心组学习当作加强领导班子思想政治建设、不断提高领导水平和企业管理水平的一条重要途径。坚持学以至用、用以促学、学用相长指导思想，狠抓各级党委中心组学习，并注重在学习内容和学习方式上与时俱进，不断创新。有力地促进了矿区各级领导干部思想政治素质和企业管理水平的不断提高。为矿区深化改革、加快发展，提供了动力和智力支持。概括起来有如下几个方面特点：
⒈领导重视、认识统一、学习取得明显成效。
近年来，矿区各级领导干部把加强马克思主义理论学习，当作搞好领导班子思想建设、提高企业管理能力和领导水平的重要途径。并注重在深化认识上下功夫，不断增强学习贯彻党的理论和党的路线方针政策的自觉性、坚定性。在多年来的实践中大家已经认识到，党委中心组学习不仅是武装头脑的重要手段，也是提高认识，统一思想，凝聚力量的重要方式。一个企业，一个班子要搞建设、谋发展，当务之急是学习。学好理论方能明确方向，学好经济方能驾驭市场，学好经营才能管理有方。不学习，就会跟不上形势，遇到新情况、新问题就无从下手，束手无策。因此，多年来，矿区各级班子都十分重视中心组的学习，各级干部也都能够主动自觉地参加集体学习和自学，把学习作为解放思想、更新观念、认识形势、理清思路，搞好企业的经营管理，全面提高自身素质，争做学习型领导干部的必修课堂。始终坚持把党委中心组学习摆上重要工作日程，把它同企业的生产经营、精神文明建设和党的建设等项工作一起部署，一起推进，一起抓落实。在社会主义市场经济体制不断完善、企业以市场为取向的新机制的逐步形成的新形势下，加快发展，谋划长远，这对淮北矿业集团来说，既是机遇，又是挑战，既有优势，又有许多困难。所谓机遇是近年来国家能源需求增长，煤炭市场前景看好。所谓挑战，市场经济千变万化，今天的市场，不等于明天的市场，其中的变数很大、风险也大。所谓优势，我们有一支高素质干部队伍和一支特别能战斗的职工队伍，历经各种困难的考验，是过得硬的。同时，我们也应该看到我们的困难和矛盾的存在，现有的企业规模与效果与现有职工总量过大，不成比例；随着改革的深入，各种利益关系矛盾日增，各种不稳定因素的存在等等，都需要很好去解决。近几年来，集团公司领导带头，带动各级领导干部深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的路线方针政策。在“三个代表”重要思想这一最新理论的指导下，结合矿区实际去思考、分析和解决矿区改革发展中的问题，积极探索矿区改革发展的路子，去谋划矿区美好的未来。通过学习，运用马克思主义的立场、观点、方法，提高认识问题、分析问题和解决问题的、能力，在复杂困难的局面形势前，始终保持清醒头脑，领好班子，带好队伍，管好企业，谋求发展。使我们不仅平稳地渡过前几年最困难的时期，而且，始终保持矿区经济健康运行、稳步发展，政治形势稳定，广大干部职工精神面貌健康向上的有力保证。
⒉健全制度，真抓实学、推进了各项工作。
制度就是规矩，没有规矩，不成方圆，制度如同纪律，没有纪律，无从规范人的行为。完善制度是促进干部理论学习不断深入的必然要求。抓党委中心组的学习，首先就从建立健全各项制度入手，以确保学习时间、内容、人员的落实，保证学习质量和效果。这是我们矿区近几年来抓中心组学习的又一个突出特点。去年，我们在中心学习已有制度的基础上，又印发了《中共淮北矿业集团公司委员会理论中心组学习制度》，进一步重申和完善各项制度。
在实践中，集团公司党委中心组和各基层党委中心组都较好地坚持了各项学习制度，做到了五个统一：一是统一安排学习任务。每年年初像安排生产经营任务一样，由公司党委根据及安徽省委宣传部的部署和要求编制学习计划，以文件形式下发执行；二是统一学习内容。根据总体规划，每季度安排一两个重点内容集中学习。近两年来，我们突出安排了同志“三个代表”重要思想、十六大和十六三中全会精神的学习。同时，我们还指定选学中央三代领导人关于党的建设的论著、与企业管理相关的法律法规以及现代企业管理知识等，要求在规定的时间内自学，并写出学习体会文章；三是统一提出学时要求。考虑到企业生产、安全、经营等方面的实际，我们要求中心组的学习，每月至少在再次以上，每次不少于小时，个人自学时间每月不得少于小时，实际上，我们基层多数单位的中心组学习，多年一直保持在每周一次，形成了制度；四是按照上级的要求，规范管理，统一了“三簿”（中心组学习记录簿、签到簿、个人笔记簿）。根据省委宣传部的要求，集团公司党委宣传部对“三簿”统一印制发到了两级党委中心组成员手中，以便检查和档案保存；五是统一标准考核。每年年底，我们都要对全公司的两个文明的建设情况进行一次全面检查考核，其中把中心组学习情况列入考核的主要项目之一，检查中心组学习内容的落实情况、中心组成员参学率和个人学习笔记，以及针对学习内容撰写的学习体会、调研报告、工作分析等，以此来全面评价基层各单位中心组学习的质量与效果。此外，我们还对中心组的学习情况进行不定期的检查、抽查。每次检查的情况，都以文件或简报的形式作出通报。通过定期检查和不定期抽查、调阅部分领导干部的个人学习笔记的结果看，基层党委中心组的学习开展得扎实有效，领导干部学习的自觉性、计划性、针对性比较提高。特别是通过“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三中全会精神的学习，使各级领导干部进一步增强了对社会主义市场经济条件下，加快推进企业改革和以新的企业管理理念推进企业发展，带来了一系列可喜的变化。一些单位把开展中心组学习和贯彻落实集团公司各项中心工作以及调查研究结合起来，和班子自身思想与作风建设结合起来。而且能合理解决好生产、工作与学习的矛盾，针对生产经营中和干部职工思想观念上存在的问题，通过中心组的学习去理清改革发展的思路，寻求解决问题的办法，把学习讨论的思想成果转化为解决现实问题的措施。认真地克服了形式主义，走过场，努力做到讲求质量求实效。
⒊积极探索不断创新营造良好的学习氛围。
积极探索有效的学习形式和学习方法，经常不断地开展学习研讨和交流，突出学风建设，是我们开展中心组学习的又一特点。
一是在改进学习方法上积极探索。我们学习党的理论重在掌握其立场、观点和方法。用以指导企业改革发展的具体实践。通过学习，提高自身政治理论素质和企业管理水平，树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，坚持理论联系实际，学以致用，用以促学、学用相长的指导原则，始终把中心组学习与抓好集团公司各项中心工作结合起来，与加强班子成员自身思想与作风建设结合起来，并把调查研究贯穿于学习的全过程。我们先后开展了“调查研究年”和“作风转变年”等一系列活动，建立了公司领导、领导机关工作联系点制度。通过学习中调研、调研后学习，促进改革发展和生产经营过程中很多实际问题的解决。
二是在学习方式上积极探索。公司和各单位党委中心组每次学习，都指定一位中心发言人，提前把计划中安排的学习内容，分章节安排到每个人，分头备课做准备，由一把手带头，每人都要讲解学习内容，谈学习体会和认识，在学习的基础上提出问题进行思考，大家在一起讨论，达成共识。实践中，基层一些单位还不断探索出一些好的形式和做法。如朔里矿、芦岭矿、石台矿等单位的党委主要领导，每次学习都将矿区改革政策措施的推行和本单位重点工作联系在一块，认真备课，在学习中带头发言，营造了良好的学习氛围，激发班子成员学习的自觉性。海孜矿、桃园矿、机电装备公司等单位除聘请专家学者讲课外，还要求在职读研的班子成员在中心组学习时讲课，把所学的新知识、新理论传授给大家。岱河矿、朱庄矿、淮选厂的班子成员定期到基层科区或本单位的基层党校去给科区干部、党员、职工讲课，以自身的实际行动，为推动基层的学习，得到了良好示范作用。
三是在带动干部职工学习上积极探索。几年来，我们在认真地抓好各级党委中心组学习的同时，也着力抓了全体干部和职工的理论学习。一方面，基层各单位每年都制订出计划，根据基层学习的需要，邀请上级领导和专家教授来讲课；另一方面，集团公司党委宣传部每年组织公司机关有关部门负责人和理论宣传骨干到基层单位讲课，使“学习新知识、开阔新视野”在矿区形成一种风气，为创建学习型企业奠定基础。前年，我们邀请了黄岳忠副省长来给我们作了“做大做强企业”的专题报告，邀请了淄博矿务局、大屯煤电公司有关负责人来给我们介绍经验。去年又邀请了中国人民大学邓荣霖教授来做了“企业发展环境与对策”的讲座；中国矿大李文臣等两位教授来公司做了“入世以后对策”和“经济法与加强企业管理”的讲座；邀请了省委讲师团骆卫全主任来公司做了“马克思主义发展史”的专题报告；邀请了淮北军分区司令员吴玉清做了“国际形势和国防教育”的专题报告，为稳步推进学习企业创建工作，今年我们又邀请了上海明德研究所所长张声雄教授做了“创建学习型企业”报告，集团公司党委中心组成员与矿处级干部一起参加了听课。通过专家讲座、报告会等的举办，促进干部职工解放思想，澄清了对一些理论问题的模糊认识，开阔了视野，为改革发展顺利推进奠定了思想基础。与此同时，矿、厂、处等基层单位，根据矿区和单位的实际，一直坚持组织理论骨干，围绕集团公司的总体目标和中心工作，下科区为生产一线职工宣讲有关政策，释疑解惑，对改革的顺利推进，生产经营任务的完成起到了积极地推动作用。另一方面，以通俗语言进行面对面的交流，使理论教育的重心下移，层层传递，步步落实，也深受基层干部职工的欢迎。朱庄矿、芦岭矿、临涣矿等单位，一直保持着一支被职工誉为“工人讲师团”的理论骨干队伍，长期活动在基层。每年在基层矿、厂组织的宣讲活动却多达二三百场，听课职工约二万多人次，从而，把整个矿区的理论学习引向深入。
二、当前影响和制约中心组学习的几个突出问题
几年来，我们抓党委中心组学习，取得了一些成效，各级党委（党组）中心组学习呈现良好的运行态势，初步进入了经常化、规范化、制度化学习的运行轨道。但是，与我们要建立学习型企业，造就学习型领导班子和学习型领导干部职工队伍的要求相比，与我们所面临的新形势和新任务对各级领导干部的要求，还有不小的差距。还存在一些影响和制约中心组学习的问题，主要在以下四个方面：
．学习积极性、主动性和自觉性不足。有的单位中心成员对中心组学习缺乏应有的积极性、主动性和自觉性。有的认为学习是虚的，不能解决实际问题；有的认为现在的关键是发展经济，学习会影响工作，影响经济发展，片面地把加强学习与开展工作、发展经济隔离开来；有的不是把学习当作一种责任，当作是提高自身素质的需要，而是把学习当成是上面的任务，是一种负担；有的对理论学习不感兴趣，不注意领会精神实质，不善于以科学的理论指导具体实践。其结果往往是对党的基本理论、路线、方针、政策和各个阶段的工作重点理解不深，把握不准，缺乏宏观驾驭水平和解决复杂事务的能力。难以把班子和队伍的思想更好地统一起来，把力量更好地凝聚起来。
．学习的方法陈旧、形式老套、死板。有些单位的中心组学习，多年来一贯制，形式呆板，方式陈旧，缺乏创新，通常是念念报纸、读读文件，看看录像、听听报告；有的虽然有专题发言和座谈讨论等形式，但大多是蜻蜓点水、浮光掠影，与本单位和自身工作联系不够紧密，指导性不够强。长此以往使人对参加学习产生厌烦心理。这多是因为缺少充分的准备，没有自学和充分的调查研究，缺乏对实际问题的基本了解和深入思考。一到集中学习讨论，就只能是走走过场，有形无实的应付；既找不准存在的实际问题，又拿不出解决实际问题的办法。
．学习制度坚持和监督不力。有的单位虽然制定了一些制度和规定，但在执行的过程中不能够很好的坚持、缺乏应有的监督，再加上工学矛盾处理不好，往往导致学习时间难以保证。致使以会代学、以工滞学等现象时有发生。
．是缺乏必要的激励机制。没有鼓励中心组成员形成学习成果的激励机制，也没有学习成果应用的具体措施和办法。
三、抓住重点突出特色努力提高党委中心组学习成效
实践无止境，学习无止境，创新无止境。深入系统地学习党的理论是一项长期的战略任务，党委中心组起着关键作用。还必须在不断改进方法、完善制度、注重实效，在求深、求实、求新上狠下功夫。
⒈充分发挥领导干部的表率作用，不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。矿区今后的学习还要突出“三个代表”重要思想的学习为重点。“三个代表”重要思想是中国化、时代化的马克思主义，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。结合党的十六大、十六届三中、四中全会精神的学习，把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入，这是关系党和国家工作的全局、关系中国特色社会主义事业的长远发展，关系中华民族的伟大复兴。必须从这样的高度去提高对学习的认识，围绕这一主题抓好落实，不断提高党委中心学习的水平。各级干部特别是领导干部应做持久学、深入学的表率，应成为学以致用、用有所成的模范。这就要求我们抓学习，要注重在深化认识上下功夫。多年来注重加强党的理论、党的路线、方针、政策学习，对于促进世界观、人生观、价值观的转变，对于自身政策理论水平和认识事物、分析问题能力的提高具有极其重要作用在广大干部中已达成共识。继续深化党委中心组的学习，全面贯彻党的十六大和十届三中、四中全会精神，贯彻同志一系列重要讲话精神，紧密联系矿区加快发展和保持矿区稳定的工作实践，紧密联系矿区党的建设工作的实践，把坚持学习理论和指导实践相结合，改造客观世界和改造主观世界相结合抓好中心组学习，以自身的表率作用带动和促进全体干部、职工的学习。
⒉大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在思想作风建设上下功夫，不断提高学习的针对性和实效性。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于应用。我们抓各级党委中心组学习，首先，就是要理论联系实际，就是要用我们所学的理论去指导我们的各项工作。就是要把党的理论、党的路线方针政策落实到我们谋划矿区的改革发展之中去，落实到解决矿区广大职工生产、生活的实际问题之中去，落实到考验班子、锻炼队伍、凝聚力量的工作中去，落实到着力研究解决深化改革中引发的热点、难点问题之中。通过学习，进一步理清工作思路，制定出符合企业实际切实可行的发展措施，推动矿区各项工作。通过学习，增强为企业解难题，为职工群众做实事的意识，要把为职工群众做实事、解难题作为贯彻落实“三个代表”重要思想的实际行动；作为检验学习成果的最终标准，以此来推动学习。抓好中心组的学习，要坚持以实际问题为中心，这个实际就是淮北矿区改革发展的实际，本单位各项工作的实际，各级干部自己的思想实际，只有结合实际学，带着问题去学，学习才能有成效。
⒊积极探索新的方式方法，不断完善、创新中心组学习的运行机制。搞好中心组学习既要坚持已有的制度、措施和办法，更要根据实际情况和形势任务的发展不断探索新的方法、新的载体和新的手段，不断完善中心组学习的运行机制，使中心组学习不断形成新的成果，发挥更大的作用。
我们在过去组织开展学习的过程中，曾经积累了一些好的做法和成熟的经验，我们还要坚持，有的还要在今后的实践中不断补充新的内容，使之更加完善。我们不能停留在原有的基础上止步不前，还要不断探索创新寻找新的载体、创造新的方法，开创新的局面。第一，在学习内容上，要突出重点，就是要坚持马克思主义基本理论的学习，特别是“三个代表”重要思想的学习，力争要学深学透、还要会用。同时，要根据形势和任务的要求，抓好新的理论、新的知识的学习，使学习内容也不断更新，与时俱进。当前和今后一个时期，要着重组织好四中全会精神的学习，要从历史和现实的角度，从形势发展和党的自身建设的客观要求，去认识和把握加强党执政能力建设的重大意义、重要作用，理解其重要性和紧迫性。从而明确任务，增强使命感和责任感。这是主要任务，要抓好、落实好。就学习而言，仅仅这些还远远不够。还须加强对经济、政治文化、科技、法律、历史等多种知识的学习，从多个方面去充实，以适应这个时代和这个时代赋予我们历史任务的需要。第二，在方式方法上，好的方法，有效的形式还要坚持，要逐步完善。但是，要注意打破一种或两种习惯性的固定模式。要随着知识的更新、社会科技等方面发展进步，积极地创新，这里所说的创新，不仅仅是形式上的华丽浮燥，要有与实质性内容相统一的形式创新，要想把一次学习搞好，首先，要事前充分的准备好，其中包括，学习要带有一定范围、一些问题的针对性，通过学习，要解决、能解决什么问题等等，需要做大量的准备工作。要做调查研究。这样做，作为组织者要做投入的谋划；发言人要做认真的准备，参学者才能被吸引、才会投入。其次，要压担子，压任务，使参学人员人人有任务、人人有压力。每进行一个课题的学习，都把它列出专题分给每个成员作准备。每个课题学习结束，都要进行一次评比，一方面，通过听发言评讲课水平和讲课质量；另一方面，通过看个人学习笔记、学习体会评学习质量和学习效果。年终集中起来，开个学习成果会，对有成果者给予荣誉和物质的奖励，予以鼓励。再次，每年或半年，把一个时期安排自学内容学习的成果交流一次，然后把所有学习成果集中起来，汇集成册，以此激励大家学习，提高学习兴趣，推动学习。
⒋坚持完善学习制度，着力形成促进领导干部自觉学习的有效机制。健全的学习制度是中心组学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。严格按制度和规定办事，才能把纸上的学习制度转化为实际的学习行动，把软任务变硬指标，才能维护制度的严肃性，增强中心组学习的约束力。要不断增强中心组学习的约束力，必须进一步落实制度，分类指导。一要狠抓各项制度特别是主要领导干部理论学习考核制度的落实。要不断加强和改进中心组学习的经常化、规范化的检查考核工作，把中心组成员的学习考核纳入领导干部工作考核的范畴，使学习成为工作的一个重要的组成部分。要把中心组学习的考核重点由对中心组集体考核转向对中心组成员的个别考核，通过建立“中心组成员学习档案”等方式，全面、系统、动态、客观地掌握每一位中心组成员的学习情况。要通过制定具体、细化的考核评价标准、分值和等次，对中心组成员学习情况进行专项考核，对考核结果实行“三挂钩”，即与评先进挂钩，与年度考核挂钩，与干部的选拔使用挂钩，切实把中心组学习情况作为评价干部思想政治状况、工作状况和工作实绩的重要内容和重要依据。二要进一步明确责任。要进一步明确中心组组长、副组长、中心组学习秘书在落实中心组学习各项制度中的不同责任和具体分工，明确每一个中心组成员在每次集中学习讨论中的不同任务，把中心组学习各项制度的落实情况纳入各单位岗位责任制总体情况的考评范围。三要针对基层矿、厂、处等单位的不同情况中心组学习不同特点对中心学习情况进行分类指导。在一些中心组成员学习态度不够积极、学习的自觉性不够高等现象出现时，应有刚性的约束措施和办法。在具体指导过程中，既要通过开展中心组评比、通报中心组学习情况、调阅中心组成员读书笔记等方式，明确统一的标准和基本的要求；又要深入调研，具体分析，对学习内容、学习形式、学习成果、学习成效、考核标准等方面的要求应各有侧重，有所不同。不断总结我们已取得的成功经验，把它转化为制度措施、转化为长效机制，推进学习的制度化、规范化。
学习经验交流会篇8
党的十八大以来，公司深入贯彻学习新时代中国特色社会主义思想，按照“不忘初心，牢记使命”的新时代要求，紧紧围绕集团公司战略要求严格要求，认真履行职责，克服种种困难，为企业安全稳定发展提供了强有力的政治保障和组织保障。
一、永葆初心不断加强政治建设
1、学习新时代中国特色社会主义思想。公司在组织集中学习、中心组学习、上党课、观看教育片、发放学习书籍、开展研讨等方式的同时，重视QQ群、微信平台等宣传阵地作用，加强“学习强国”、“山西智慧党建”app等平台的学习，积极引导党员领导干部深刻领会新时代中国特色社会主义思想，把视察山西时重要讲话落到实处，把全体干部员工的思想和行动统一到中央的决策部署上来，努力提高干部员工的执行力和凝聚力，统一思想，振奋精神。
2、扎实开展“不忘初心牢记使命”主题教育，强化政治核心作用。
“不忘初心、牢记使命”主题教育启动后，高度重视，积极准备，并结合公司实际制定了实施方案，将主题教育与党政一体化考核工作结合，通过“六包六保”，依托“三会一课”、主题党日等，组织党员开展学习教育。于6月18日召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，推动公司全体党员干部始终以新时代中国特色社会主义思想为指引，学以致用，学有所成。通过贯彻落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”，了解职工群众所思、所想、所忧，切身实地为职工群众谋幸福。
3、落实从严治党责任，加强“三基”建设，提高基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力。公司对现有党建工作制度进行了集中梳理，以强化“三基”建设为着力点，进一步规范完善了党员领导干部检查考核制度，“一课三会”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，严格落实党政一体化考核制度，促进党建工作与行政工作的深度融合。
加强意识形态建设，扎实做好党员教育、管理和服务工作。通过开展主题党日活动，党支部月竞赛活动等，不断提升了基层党组织工作水平。
4、落实“两个责任”，狠刹“十种不良风气”，强化廉政建设，营造风清气正的企业发展环境。公司领导带头遵规守纪，以上率下，班子成员主动履行“一岗双责”，把党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同考核。
大力开展了廉政教育，组织广大党员干部集中学习了廉政教育典型案例，观看廉政警示教育片，完善了《党风廉政档案》。加强作风效能建设和执纪问责，坚持民主集中制原则，严格执行“三重一大”规定。
对公司公务用车、办公用房情况进行了整改。在“反腐倡廉教育宣传月”活动中，深入宣传贯彻党规党纪，使广大党员干部进一步强化纪律意识、规矩意识，始终做到廉洁从业、担当作为。
5、推进企业文化和精神文明建设。公司党支部认真贯彻落实党中央、省委、集团公司各项决策部署和会议精神，通过多种形式，加强形势任务宣传，不断推进矿区精神文明建设，积极培育社会主义核心价值观，凝聚合力、激发士气、鼓舞干劲，积极宣传先进典型事迹，弘扬正能量。
二、践行使命确保公司安全稳定
今年以来，公司继续按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，落实主体责任，以地面安全工作为主。坚决贯彻落实关于安全风险防范化解的重要论述和一系列重要指示精神，把防范化解安全风险作为当前一项重要的政治任务，严格落实到位，突出抓好安全隐患排查治理和停产专项安全技术措施的落实情况。教育督促公司上下紧紧绷牢安全之弦，强化“红线意识”，坚守底线思维，保持高度警觉，严防死守，全面打好防范安全风险攻坚战。
1、春季对矿区供电线路进行了检修，并建立完善了用电制度和防雷措施。
2、在“三个专项”行动中，对矿区进行定期无死角全覆盖隐患排查治理，深刻汲取省内外事故灾害教训，举一反三，开展安全风险和隐患排查“回头看”活动；加大消防安全宣传力度，教育员工，严禁野外一切用火。进行全覆盖消防安全大检查，落实消防安全的主体责任，盯紧重点部位、重点目标，消除火灾隐患。对矿区和公司办公楼消防器材进行了年检和补充更换。
3、雨季“三防”前，建立、健全了“三防”应急预案和防汛组织机构，层层落实责任制，对地面防雷设施、河道清障、防水坝，排洪沟、渠，地表塌陷等进行全面检查和隐患整改。对矿区值班室进行了修缮，组织抢险队伍，开展了应急救援演练；及时补充更换了抢险物资；严格领导人员及有关人员24小时值班制度；认真开展雨季“三防”宣传教育工作，利用多种宣传形式，重点宣传贯彻《中华人民共和国防洪法》及防汛、抗灾自救、互救的有关常识，增强广大员工抗灾意识，进一步调动防汛的积极性，提高抗灾自救能力，确保全公司安全度汛。
学习经验交流会篇9
一、立足村情，精心选培典型
××村人少地广，山水资源丰富，但外出务工人员多，创学难度大。我们立足村情，按照比较推选、群众公认、支部大会讨论决定等程序，从村里优秀人员中选拔典型，重点培植。一是分类培植。按创学活动的具体要求，分别确立了种植大户典型李敦贵、养殖大户典型雷大欢、文明创建典型雷坤兆、政策法规宣传典型雷敬之、流通大户典型雷荣华等5
类共13名典型，并针对不同典型的特点，采取组织培养、协会带动、分类培训等措施，把典型做新做强。二是结对培植。村支两委班子成员分别与典型结对，帮助确立发展项目、创建目标，组织技术培训，并为其排忧解难。如在培植水产养殖户典型雷大欢的过程中，我们确立2名支部成员与他结对，先后送他到畜牧水产局等部门参与养殖技术培训4次，使他的水产养殖由50亩扩大到200亩，并由传统养殖发展到网箱精养、鱼珠混养、“猪—沼—鱼”立体生态养殖。三是联创培植。利用我村是基层组织建设、小康建设示范点村的有利时机，谋求上级部门和后盾单位的大力支持，通过上级部门、后盾单位包联大户创典型示范户，争取他们在物资、技术、项目等方面对大户典型给予扶持，为典型成长提供必要的条件。去年来，先后争取省、市11个后盾单位直接用于扶持大户典型的资金达10多万元，引进与大户典型密切相关的产业2个。
二、构筑平台，发挥典型作用
为充分发挥创学典型的示范帮扶作用，带动身边农民增长知识才干，我们着力从三个方面为其发挥作用构筑平台：
一是明确联带责任。通过典型“一带三”，即每个典型联带三个联系紧密的农户，明确职责，帮助农户学政策法规、学致富技术、弘扬文明新风。去年来，全村各类典型致富不忘乡亲，共联农户39人，开展“一对一”学习培训辅导182人次，传授致富技术195人次。政策法规宣传典型雷敬之在产业结构调整中，积极宣传政策法规，先后就地化解联系农户因征地引发的上访矛盾5次，为村里的畜牧、药材产业的发展做出了积极贡献。
二是开展辅导培训。主要采取上辅导课、广播宣讲等方式，邀请村里的各类典型开展“每周一讲”、“每月一课”等专题讲座活动，介绍致富经验，进行专业技术辅导，宣传法规政策。此外，通过现场演示、实地操作等方法，组织典型为群众开展田间地头培训，在产业基地传授技艺。今年3月，种植大户典型李敦贵在巡查茭果长势时，发现茭苗出现大片枯萎现象，在经过认真调查研究后，他发现是韭蛆病虫害所致，如不及时防治，将对茭果生长造成毁灭性影响。为此，他利用广播及时向村民进行通报，并讲解虫害的防治方法，同时还组织全村茭果种植户到自家茭田进行病虫害防治的现场指导，在他的努力下，使这一病虫害得到了及时有效防治，挽回直接经济损失近50万元。
三是进行岗位锻炼。我们将各类典型安排到村支两委、协会等进行跟班锻炼，并为其明确一定的岗位职责，激发典型发挥作用的热情，提高典型帮扶群众的水平。去年来，全村先后有5名典型在村支两委进行挂职锻炼，3名典型在各类协会进行跟班学习，有效发挥了典型的示范作用。种植大户典型李敦贵在茭果协会跟班学习期间，由于表现突出，目前已被选举为我村的茭果协会会长。
三、示范带动，力求创学实效
去年来，我村通过发挥典型的带头示范作用，营造出了浓厚的创学氛围，有力推动了全村小康建设进程。
一是带头加强学习，增强了群众的综合素质。典型带头加强学习，带动广大群众积极参与其中，他们争相向典型靠拢，了解国家大事，学习政策法规、钻研实用技术，综合素质得到了明显提高。去年来，全村各类典型共帮带14户农户走上了致富路，60%的农户掌握了1－2门致富技术。雷新华、雷立军两位村民在种植大户李敦贵的带动下，不断加强学习，成为村里的种植“土专家”，最近他们在市农村实用技术比武活动中分别获得了一、三等奖。
学习经验交流会篇10
一、活动感想
进入大学校园，对于高中毕业的同学们来说，算是进入了一个全新的世界，很多同学在短时间内还难以适应大学生活的节奏和氛围，不明白如何去调节好自我的学习和工作等等。为此，材料院学生会学习部特邀陆涛、毕斯雯、于森学长为大一新生讲解对学习的理解，着重讲四六级和国二的重要性，以及高数、大外对考研的重要性。三位学长还介绍他们自我在学习道路上的坎坷，并总结出经验、找出克服的方法，一一授予给大家。例如：学习英语的技巧，复习时应如何做等。在学长们热情地讲完自我的经验时，20___级学弟学妹也将自我在学习方面的困惑提了出来，互问互答，使此次活动目的更上一层楼，到达了预期效果；此外，我部还特邀请科创部部长孙莹学姐为20___级新生讲解了“挑战杯”，在学习的道路上另辟一条新路，开拓了学弟学妹们的视野，丰富的奖学金、超多的加分等更让学弟学妹们眼前一亮，使活动再次到达预期效果。
陆涛学长为我们倾情讲述了他学习英语的技巧，也给我们提出了有关学习英语的推荐，为我们过四六级拨开层层迷雾。
毕斯雯学姐为我们讲述了学习中时间对我们的重要性，应对形形色色的大学生活，如何分配时间，如何利用时间对我们至关重要，为我们如何学习指明了道路
于森学姐为我们树立了榜样，为我们解答了心存已久的的问题“如何考研”，为实现考研目标，我们在生活学习中就应如何去奋斗，我们要付出更多。让我们坚定了目标。
孙莹学姐为我们讲述了“挑战杯”与“科技创新”，让我们了解挑战与创新，并为之努力奋斗，激起了我们创新的热情。
二、活动好处
透过举办这次学习经验交流会，给20___级新生们一些启发和鼓励，让他们更好地找到自我的人生方面的目标，更好地发挥自我的才能，同时还能了解学校的学习氛围，并尽快适应大学生活，创造完美大学人生。
三、活动评价
（一）成功之处：
优秀的学长们用自身的经历，总结成经验，以此来告诉大家该如何学习、少走弯路。精彩的演讲激发了大家的学习热情，使大家受益匪浅，增加了学长与学弟学妹们之间的交流，有利于促进学院优良的.学习风气。
（二）不足之处：
1、事先准备不足，没有事先让大一新生了解特邀嘉宾；中间有一点秩序乱，没有维持好。
2、自由提问环节，大一新生提问热情不太高涨，原因可能是太唐突，没有准备时间。
（三）改善：
在以后的活动中，思考事情时会更加谨慎周密，事前的准备会更加充分，发现不足及时改善，遇到好的，珍惜利用。
交流会总结（二）：
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的教师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下头就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。经过这些不一样形式的活动的开展，在班级中构成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
经过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应当明确的问题——为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的.遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自我，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2、教给学生明白读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的职责。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书
在怎样读书方面我们有自我的具体做法：
(1)保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自我家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。
(2)保证读书时间
每一天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
(3)保证读书交流会
我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，能够讲自我喜欢的书中片段，能够朗读一段自我喜欢的文章，能够来谈一谈自我的读书感受，还能够对大家一齐读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
交流会总结（三）：
这次活动学习借鉴了去年当新生时新老生交流会的经验，举行得十分成功，得到了本系新生以及其他团组织的肯定：
1、充分的自我介绍，充分的认识了解。虽然本次活动时间不长，但为了促进相互了解，我们利用有限的时间以流水线形式让每位同学做了自我介绍，以“姓名+家乡省市+性格特点”的模式让活动十分生动活泼、连贯有序。
2、切合专业，针砭时弊。以近期的社会热点现象为切入点，联系到社会学的研究范围，谈及社会学的起源与发展史，简介社会学发展史上的主要人物（如孔德、韦伯、迪尔凯姆等）、本专业的研究方向及未来就业前景和学术研究前景。起到了专业引导的作用，也让同学进一步明确了自我与本专业的恰合度，为日后各方面的学习做了铺垫。
3、互动交流，梳理指导。整个活动教室里10级和11级混合坐在一齐相互交流讨论，我们用自我大学一年的经验解答新生们对大学学习、生活、工作的困惑，并相互交流了处理学习与活动的关系、专业与兴趣的关系、专业与就业、作为团员在思想上怎样追求提高、大学情感等问题，同学们各有各的看法，在交流中我们的思想也得到了进一步的提升。
4、游戏才艺，更添活力。有奖竞猜游戏极大地调动了同学们的热情，始本次活动的气氛到达最高点；10级和11级几位同学的才艺表演诸如：舞蹈、歌唱、相声、武术等，充分展现了青年的活力与活力。
这次活动也存在一些欠妥当的方面值得我们下次改善，以提高团日活动的质量和影响效果：
1、时间调配欠妥当。由于文娱部临时通知为院迎新彩排节目，导致许多院迎新有节目的同学只能等彩排结束了才来参加本次活动，没有参加到整个活动流程。而研究到下星期时间调配难度更大，于是没能改变活动时间，这体现了本次活动在时间调配上的机械性，下次团日活动必须研究到这个因素。
2、空间限制明显。院学工办研究到本学期学习时间较短，于是取消了系迎新晚会，作为团日活动的新老生交流会没有经费来源，于是以较为简单的形式和简陋的场地举办了本次活动，同时出于方便性，没有把活动场地设置在户外，导致活动形式也受到限制。
此次团日活动经过自我介绍、专业入门引导、大学生活问答、才艺展示、小游戏等促进了新老生的交流互动，为11级新生解答了大学各个方面可能会遇到的问题，同时提高了我们自身及11级新生对本专业的认知和认可，调动了所有同学关注时事、关注社会问题的进取性，充分体现了团组织的先进性和青年团员的提高性，本次活动的宝贵经验将为我们下一次团日活动做准备，而不足之处也讲会作为经验教训加以改善。相信本支部的团日活动将会越做越好！
交流会总结（四）：
首先，我要说的是这一次我们班举办的“学习经验交流会”十分成功到达了预期效果。同学们坐在一齐，畅所欲言有关的学习的经验和方法。整个场面时而活力澎湃，时而严肃寂静。能够看出大家都十分重视这个交流会。
在交流会开始的时候，每个同学轮流走上讲台写下自我在哪门课程的出现的问题。当第一环节结束的时候，黑板上罗列了20多个共性问题，试想，如果不举行这样一个“学习经验交流会“，同学们在学习上的问题和困惑又怎样能呈现出来，从而又怎样才能及时得到解决呢？所以说这个交流会如同久旱之后的甘霖，给饥渴的幼苗带来期望和生机。之后有进行了第二个环节：分自我推荐和团体推荐两种方式请在学习方面有好的学习方法或在某一科目比较精通的同学上台向大家传播学习经验。同学们睁着如饥似渴的眼睛一边认真听，一边忙着做记录生怕漏掉半点东西。第三个环节：分小组讨论，同学们之间有共性的问题更容易解决，经过这三个环节之后，最初黑板黑板上罗列的20多个共性问题都得到了很好的解决
这次经验交流会让我看到了让我们看到了很好的解决学习这一块是十分迷茫和困惑的。当然，出现这种状况也是很正常的。因为大一新生刚从黑色高考中解脱出来。脑子里的残留的高中时的学习方法和学习观念已不能适应大学学习，再加之大学的学习环境宽松，学习压力小。而高中的时候，同学们都是填鸭式的学习，知识都是灌输性获得的。这种状况在大学就不会出现了。应对这种状况，我班应广大同学的一致要求，开展这次“学习经验交流会”及时的、有针对性的解决了同学们的困惑，期末考试将近，同学们都认为这是一次绝好充电加油机会，相信借这次交流会，期望同学们都能取得优异的成绩。
在这次交流会中我很欣慰地看到我班同学在群众活动中表现出的活力和用心性，同时，同学们大多数也表示：经过了这一次“学习经验交流会”之后，他们清楚的认识到在大学学习才是最基本最重要的事，清除了在大学里“学习无所谓”的念头，相信这次活动好处不仅仅局限于此，它将会对同学们四年的大学生活都产生用心的影响，为全班的前进指明方向。
可是，美中不足的是，我们这次交流会没有请到学长给我们传播经验。如果能请到学长言传身教，以实际例子指导我们今后的学习的话，我相信效果会更好。再有，我们忽略了一个细节，那就是没把握好时间的长短。结束显得有点仓促，给人意犹未尽的感觉。可是塞翁失马焉知非福。我们看出了问题，那么在今后举办活动中就会避免再犯同样的错误了。
群众活动不仅仅介绍能很好的发现问题，解决问题，更重要地是它能够增强同学们之间的相互交流，一致共同提高。
交流会总结（五）：
5月17日午时三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。
首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的`交流场地表示了感激。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，期望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同提高，预祝本次交流会取得圆满成功。
随后，进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自我介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一齐，细细分享着自我在工作中收获与经验，场面好不热闹。经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员进取踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最终环节，即："寄语未来，愿友谊长存"，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。
交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。
当然，交流会也存在一些不足之处，例如：1。时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分资料。2。由于经验不足，对一些意外事情的处理研究不周。3。多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。