学校校园网络管理制度篇1
关键词：普通中学；中学校园网；网络管理；校园网管理
中图分类号：tp393
目前，教育信息化已经成了当前我国教育改革的重要组成部分。与此同时，国内各级学校特别是普通中学相继建成或正在建设校园网。校园网已经成为了提高学校教学质量、强化学校管理，促进教学教研，方便学校师生沟通及学校方针政策传达的一个重要工具和手段。校园网作为各普通中学重要的信息基础设施，为学校师生提供了大量优秀的信息资源。
中学校园网是以计算机网络技术和通信技术为核心，集成服务器、网站、oa办公平台等软硬件一体且具有交互功能的一个专用网络。家长可以通过浏览学校校园网中的网站信息，及时了解学校的教学现状及自己的孩子在校的表现，教师和学生可以利用校园网提供的信息资源更好的服务教学与学习。校园网也正在改变着当代学生的学习方式和生活态度，并影响着他们的价值观和人生观。然而，校园网具有复杂性、开放性与共享性的特点，这给管理与维护校园网的带来许多麻烦和困扰。为了保证中学校园网络稳定运行，中学校园网络的管理和维护就显得十分重要。
1中学校园网管理现状及问题
目前，中学校园网还处于不断完善发展过程中，校园网的管理还存在很多困难与问题，主要包括以下几个方面：
1.1网络建设规模小投入少，重硬件轻软件
普通中学与中职和高校不同，中学的校园场地一般比较小，比较重视基础文化教学，信息化建设起步比较迟，最重的原因是中学的财力有限，很难像高校一样用大量的、足够的资金投入来进行大规模的校园网的建设，这就造成了中学校园网中普遍表现出规模很小和软硬件建设基础投入不到位的现象。据相关调查与报道，了解到国内大部分中学领导很少考虑把校园网的建设与发展纳入到学校总体发展规划中。有很多学校校园网的建设规划缺少前瞻性，软件建设投入远远小于硬件建设的投入，导致软、硬件资源比例失衡。校园网从整体上只能实现互联网接入、无纸化办公、门户网站等基础，服务功能简单。同时因为缺少必要的网络管理软件，校园网安全性得不到保障。
1.2网络管理人员配备不足，技术水平有限
校园网的功能发挥取决于在网络的技术与管理的合理分配上――“三分技术，七分管理”。中学校园网在规模和应用需求方面与高校有很大差异，它主要是服务于文化教学。在学校校园网的管理过程中，大部分普通中学都没有配备专门的网络管理人员。普遍存在网络管理人员经常从事多种工作，既要从事网络管理，还要从事是学校的文化课程教学。其次，大多数普通中学都还没有成立独立的网络技术部门，这样造成了学校是对网络管理没有明确的部门职责与权限，网络管理人员只能是一个服务者，相当于救火员的角色疲于奔命。再次，不重视对网络管理人员的业务、技术培训。管理人员技术水平有限，在管理过程中无法根据实际情况采取合理的安全策略和机制，再加上缺少先进的工具手段和产品、安全技术、系统恢复和备份技术等原因，所以中学校园网难以得到切实有效地管理。
1.3用户的网络安全意识淡薄，应用水平不高
普通中学的校园网用户一般分为为学生、教师和行政人员三类。其中的主要用户是教师与行政人员，他们对于维护校园网络安全意识淡薄，不能认识到维护校园网安全是全校师生员工共同的责任与义务，片面地认为维护网络安全是学校网络管理人员的工作，与自己无关。目前，网络病毒日益泛滥，无孔不入，它们往往通过这些用户很容易地进入到校园网络中，造成了网络或计算机的瘫痪，增加了网络管理员工作难度。其次，教师和行政人员在计算机及网络的应用水平上的不高，对网络基本知识不了解，经常在校园网使用过程中出现大量的低级错误。比如ip地址正确配置，网络中文件的共享等，这也造成中学校园网应用进展缓慢，从而影响了学校的信息化建设进程。还有少部分用户由于年龄的原因，对校园网一无所知，即使知道也很难以找到其可利用的地方，校园网成了名副其实的“网吧”，不能充分发挥其在教学、科研、办公与共享等功能。
1.4网络管理缺少制度依据，管理上不规范
当前，由于普通中学领导干部对校园网不重视，没有制定出相应的规章制度，学校网络管理体制不健全，所以中学校园网在管理上普遍不规范，出现了没人管、不敢管、管不了的局面。上级教育主管部门对校园网的管理作了相关的规定，但具体到某一中学而言，如果没有需要根据学校的实际情况进行细化与明确、在操作方面可行性不高。同时，学校领导干部只是简单地把与网络有关的各种职责或业务划分到网络管理人员身上，没做具体职责分配，造成了网络管理人员分工不明确，职责不明，缺乏合法性。在实际管理过程中就出现了管理人员之间对相近职责相互推诿，难以形成统一认识。尽管有的学校也制定了有关校园网络管理制度，但是仅对网络管理人员的工作职责做了规定，没有针对普通的师生的制定校园网的使用规范，使得学校校园网无法得到有效管理。
2中学校园网管理的有效机制
在对中学校园网管理中出现的问题进行了分析和总结后，针对上述问题，可以采取一些行之有效措施加以改进或解决，形成一个可以对校园网进行管理的有效机制。
2.1加强管理规章制度建设
任何组织机构和系统部门想要实现管理过程的规范化，就必须制定行之有效的管理规章制度并严格执行。只有这样才能保证其安全稳定地运行和健康地发展，校园网也不例外。一个完整的校园网络管理制度应该包括针对网络管理人员和普通师生两方面内容。对于普通师生，可以制定《校园网络信息使用规范》、《多媒体教室使用制度》、《校园网信息流程》等规章制度。而对于网络管理人员，可以制定《系统管理员工作职责》、《网络安全管理员工作职责》、《数据库管理员工作职责》等规章制度，同时完善网络管理部门的值班制度和相应的应急预案，保证校园网络的安全运行。
2.2加强网络人员技术培训
校园网想要充分地发挥其作用就需要该网络能够稳定的运行，所以有必要加强对学校中网络人员进行技术培训，并从实际情况出发，制定有关的人员培训计划。中学校园网络人员主要分为两类，一类网络管理人员，一类是普通用户。网络管理人员是校园网的建设和维护重要力量，学校要舍得投人资金对他们进行培养。学校可以在校内职工中挑选有相关专业的教师去参加网络建设单位的主办技术培训，也可以定期地组织管理人员参加上级部门举办专业技能的培训，不断提高他们自身网络管理水平。对于普通用户技术培训，也就是对教师和学生的培训，主要目的是提升他们对校园网络应用水平。对教师可以集中进行信息化教育技术的培训，学习现代教育的理念，鼓励他们尝试网络化教学。对于学生可以通过学校开设的信息技术课来进行网络应用技术培训，提高他们利用网络进行学习的能力，促使校园网络资源得到充分利用，充分发挥校园网的作用，推进学校教育的现代化进程。
2.3加强校园网软硬件管理
在对校园网管理中，网络中硬件设备特别是关键设备如果存在任何故障都有可能造成整个校园网络的瘫痪，给学校和全师生带来无法弥补的损失，因此硬件设备的管理是一项十分重要的工作。通过网管软件对交换机、路由器服务器等进行实时监测，及时掌握它们的工作情况。网络管理人员必须熟悉整个校园网的拓扑结构，按计划对其中的硬件进行检测、维护和更换，对服务器还要做好它们的信息备份工作。此外，为了保障每台电脑的正常工作，学校还需要备有各种零配件，以便日常维修时使用。注重硬件管理的同时也要加强软件管理，软件管理是保障校园网高效运行的重要手段。软硬件及其维护不同步，会造成网络硬件设备由于缺乏相应软件系统的支持，失去了原有的功能，最终造成整个校园网络系统资源的闲置和浪费。平时要做好相关软件的定时故障检测、升级与更新，有问题及时与软件提供商取得联系，使它们凭借完善的性能能够稳定的运行。
2.4加强校园网络安全管理
计算机网络建设与发展过程中所关注的重点内容是网络安全。校园网络管理的目标是保障校园网络安全稳定地运行，从而提高了师生员工利用校园网的方便性，有助于他们快速获取资料，辅助教学。为了保证普通中学校园网的安全，维持正常的网络教学活动。这些就需要加强对校园网的安全管理，建立完善的安全防范机制、安全体系和适当的应急机制。同时，还要对师生员工进行网络安全教育培训，增强维护网络安全意识。此外，对于校园网络中的软、硬件要定期进行更新和维护，对安全防护软件要定期升级或更新。有条件的学校可以购置硬件防火墙，预防攻击，漏洞扫描，保护校园网中的信息资源的安全。
3结束语
综上所述，中学校园网管理是一项巨大而又繁琐的任务，也是一个挑战性的任务。我们只有充分了解到网络管理中存在的问题与原因，才能更好的针对这些问题提出相应的解决方法。这不仅需要学校领导干部的广泛重视和师生们的共同参与，而且还需要网络管理人员在工作之余不断地加强对新技术知识的学习，以适应不断出现的新问题，找到适合本学校校园网发展的管理思路和管理机制。只有这样，才能确保校园网的正常运行，才能为学校的教学、科研、管理提供一个安全、可信的网络环境。
参考文献：
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[4]彭明勇.中学校园网的建设与维护[J].中国电子商务，2012（05）：267-268.
学校校园网络管理制度篇2
关键词：校园网络 网络管理 网络维护
校园网是一种教育科研网络，它构建在多媒体技术与现代网络技术之上，为校园内的各种教学活动服务，是一种与互联网连接的局域网络环境。随着社会的发展，互联网的应用越来越广泛，因此，只有合理、有效的网络管理才能使网络技术更好的为高校教育服务。笔者结合工作实践，总结了几点高校校园网络管理与维护的经验，现汇报如下。
1制定出行之有效的校园网络规章制度
高校教育现代化的实现依托于校园网络的建立，因此，必须制定出一系列的规章制度来保证校园网络的正常管理与维护，只有这样才能做到有规可依、有规可循，才能使校园网络的管理与维护做到有条不紊，才能保证整个校园网络的一体性和连续性。有效的规章制度是校园网络管理与维护的重要措施，因此规章制度的建立一定要具体、全面并且切合实际，制定出了制度就要要求校园内的师生严格执行，否则就起不到应有的效果。
2维护好硬件设备是校园网络正常运转的基础
高校校园网络中，服务器是正个网络的命脉，如果出现硬件方面的故障，就会导致整个校园网络无法运转，陷入瘫痪；而某一台计算机的硬件有问题，则会到这这台计算机无法使用，影响到学生上机实训。所以，校园网络管理人员必须认真做好校园网硬件的日常保养及维护、维修工作。
2.1硬件设备的日常保养
校园网络硬件的日常保养要严格遵守规章制度，计算机不能随意开关机，尤其是在微机运行过程中更不能随意冷启动机器。在机器运行过程中，网络管理人员要随时注意观察，如有问题发生，则要第一时间处理，以免影响正常使用。同时还要注意机房内的温度和湿度，卫生环境保持整洁、干净。
2.2硬件设备的维护与维修
计算机的硬件设备在使用过程中难免会出现一些故障，如：元件老化导致机器无法正常运转；环境因素及机器内部灰尘过多引起接触不良等等情况。这就要求校园网络管理人员必须熟知计算机工作原理，对硬件设备定期进行维护，同时还应设立各种零配件储备仓库，便于在机器硬件出现故障时及时更换使用。
3维护好软件设备是校园网络正常运转的保证
软件设备的维护在校园网络中起着举足轻重的作用，维护工作更为复杂、频繁。网络在日常运转中看似正常，如果不进行维护，出现故障之后不能及时修复，就会影响到整个校园网络的使用。因此，网络管理人员在平时工作中就要不断学习网络新知识，紧跟技术发展潮流，才能做好软件设备维护工作。
3.1定期做好数据备份及系统保护工作
校园内计算机数量较多，因此要做好数据备份及系统保护工作。网络管理人员应将服务器上的一些重要文件定期进行备份存档，以免因数据丢失或损坏带来不可挽回的损失；对于计算机系统，可采用软件还原或是硬件还原来保护，这样就可以在系统遭到破坏时快速还原，节约系统重装的时间。
3.2定期做好杀毒工作
网络病毒是无处不在的，一旦被病毒入侵校园网的服务器，就会导致系统瘫痪，使各种程序及数据遭到破坏。因此，网络管理人员必须对服务器设置全面的保护措施，并在服务器和邮件系统上安装网络杀毒软件，这样就可以在校园网络正常运转中自行进行病毒扫描任务，同时这些杀毒软件都支持定时升级、全网杀毒的功能，可以大大减少网络管理人员的工作量。
4校园网络安全管理
网络环境是一个开放的环境，要防范没有授权的用户擅自使用校园网络资源、破坏网络系统资源，就要随时做好安全管理。首先，要有专门的网络安全管理人员来对系统进行维护，并指导其他用户一些计算机基本设置和网络方面的知识，提高他们的防范意识；其次要建立完整的账户管理和身份认证制度，这是入网的关键性问题，同时也是保证网络畅通、免遭恶意用户攻击的前提。
5积极开发利用网络信息资源
高校应用校园网络就是要使它能够最大限度的为教学教研所服务，校园网络管理人员在做好网络管理的同时还要充分开发利用网络信息资源。目前，我国校园网络建设中普遍存在的问题就是缺乏教育信息资源，因此，在校园网络教学资源库等软件逐渐配备，网络环境已经搭建好的情况，校园网络管理人员应有效的利用这些硬软件资源
[1] [2]
，积极出开发有利于教学教研的网络信息资源。
高校校园网络在各种教学活动中的应用越来越广泛，网络管理工作是校园网络正常运转的有效保障。校园网络管理与维护任重而道远，要让日常网络管理工作有条不紊地开展，高效又有条理，使校园网络更好的为教学教研所服务，是每一位校园网络管理人员的不懈追求的目标。
学校校园网络管理制度篇3
学校网络安全自查报告范文(一)
辽宁省教育厅《关于集中开展学校安全管理专项整治行动实施方案的通知》和锦州市教育局《关于印发锦州市中小学校园网管理办法的通知》下发之后，我校领导非常重视，从校长、书记到每一位教师一齐上阵，把搞好教育系统网络管理及信息安全当做事关国家安全、社会稳定的大事来抓。为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，加强了网络安全技术防范工作的力度，进一步强化了我校机房和办公设备的使用管理，营造出了一个安全使用网络的校园环境。下面将详细情况汇报如下：
一、成立由校长领导负责的、保卫部门和专业技术人员组成的计算机信息安全领导
小组
领导小组成员结构：
组长：
副组长：
成员：
二、建立健全各项安全管理制度，做到有法可依，有章可循
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《教育网站和网校暂行管理办法》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《太和小学校园网络安全管理暂行条例》(见附件1)，《校园网安全管理责任制》(见附件2)，《太和小学计算机使用制度》(见附件3)，《上网信息审核登记表》(见附件4),《计算机房和教师办公用机上网登记和日志留存制度》(见附件5)，《上网信息监控巡视制度》(见附件6)、《太和小学校园网络安全管理责任状》(见附件7)《太和小学防雷设施建设实施方案》(见附件8)，《太和小学电教设备统计表》(见附件9)等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
由于我们学校制定了完备的规章制度，所以在网络及信息安全管理方面做到事事有章可循，处处有法可依，人人有责任、有义务确保校园网络和信息系统的安全，为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境作出了我们努力。
三、严格执行备案制度
我校已经开通上网服务(接入互联网)，并到锦州市教育局(下属部门电教馆)备案。
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了天网防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵校园网络。
2.安装网络版的江民杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.学校网络与教学楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭器，摆放在
显著位置，做到设备防雷，防盗，防火，保证设备安全、完好。
4.及时修补各种软件的补丁。
5.密切注意CeRt消息。
6.对学校重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
太和小学是从20**年9月初接入锦州市教育局城域网的单位，每位领导和教师都有自己的计算机登陆城域网和因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导非常重视网络安全教育，每学期开始和结束时都进行网络信息安全教育，促使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义。并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训。做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机、各多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。
学校网络安全自查报告范文(二)
学校接到:重庆市巴南区教育委员会关于转发巴南区信息网络安全大检查专项行动实施方案的通知后，按文件精神立即落实相关部门进行自查，现将自查情况作如下报告：
一、充实领导机构，加强责任落实
接到文件通知后，学校立即召开行政办公会议，进一步落实领导小组及工作组，落实分工与责任人(领导小组见附件一)。鱼洞二小网络安全大检查专项行动由学校统一牵头，统一指挥，学校信息中心具体负责落实实施。信息中心设立工作小组(工作小组见附件一)，小组成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。
二、开展安全检查，及时整改隐患
1、我校网络中心、功能室、微机室、教室、办公室等都建立了使用及安全管理规章制度，且制度都上墙张贴。
2、网络中心的安全防护是重中之重，我们分为：物理安全、网络入出口安全、数据安全等。物理安全主要是设施设备的防火防盗、物理损坏等;网络入出口安全是指光纤接入防火墙-路由器-核心交换机及内网访问出去的安全，把握好源头;数据安全是指对校园网的数据备份、对不安全的信息进行处理上报、对信息的过渡等。信息中心有独立的管理制度，如网络更新登记、服务器资源、硬盘分布统计资料、安全日志等，便于发现问题，既时查找。
3、对我校几大网站平台的帐户、口令等进行了一次专门的清理检查，对弱口令进行等级加强，并及时将应用软件更新升级，我校是电信光纤专线接入互联网，采用思科硬件防火墙作为入口的第一道防线，然后是接入路由器，最后接入核心交换机，保证了我校网络接入互联网的几道很重要的过滤。网络中心服务器的杀毒软件是正式版本，能定时进行升级更新，每天对系统进行补丁升级，消除可能存在的一切安全隐患，我校对外的服务器有2台(Ftp服务器、weB服务器)，Ftp服务器只对外开放端口21，其余端口全部关闭;同样weB服务器只开放端口80，其余端口全部关闭，在方便师生使用的同时，要保障网络的绝对安全，由于我校领导的高度重视，管理得当，我校从2001年建立校园网到现在，还没有任何黑客攻入内网的记录。
4、强化网络安全管理工作，对所有接入我校核心交换机的计算机设备进行了全面安全检查，对操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。
5、规范信息的采集、审核和流程，严格信息审核，确保所信息内容的准确性和真实性。每周定时对我校门户网站的留言簿、二小博客上的贴子，留言进行审核，对不健康的信息进行屏蔽，对于反映情况的问题，备份好数据，及时向学校汇报。
6、本期第三周我校在教职工大会组织老师学习有关信息网络法律法规,提高老师们合理、正确使用网络资源的意识，养成良好的上网习惯，不做任何与有关信息网络法律法规相违背的事。
7、严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非计算机上处理、存储、传递信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递信息，在各种论坛、聊天室、博客等、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。
三、存在的问题
1、由于我校的网络终端300多个点，管理难度大，学校没有多余的经费来购买正版杀毒软件，现在使用的是伪版的或者免费版本的杀毒软件,这给我们的网络安全带来了一定的风险。
2、我校的服务器共有5台，但我们没有一套网络管理软件，平时全靠人工手动去管理，管理难度大，所以平时难免有忘补丁升级的时候，这难免也存在一定的安全风险。
3、在学校，网管员不能专职来搞网络管理，一般都还要兼一个人的工作量，所以在网络管理上的精力有限，在网络管理、资源整理，安全日志记录上还有待于进一步提高。
总之，在后面的工作中，针对我们的不足及问题，努力整改，在现有的基础上，尽最大努力把我校网络安全工作做到更好，给全校师生提供一个安全健康的网络环境。也殷切期望相关领导给我们指点迷津，谢谢。
学校网络安全自查报告范文(三)
为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了校园网络安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，加强了网络安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下：
一、成立校园网络安全组织机构
组长：
副组长：
成员：
二、建立健全各项安全管理制度
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《鹿马中学校园网络安全应急预案》，《鹿马中学校园网日常管理制度》，《鹿马中学网络信息安全维护制度》等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
三、严格执行备案制度
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、web服务器。
2.安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.及时修补各种软件的补丁。
4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
目前，我校每位领导和部分教师都能接入因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导重视网络安全教育，使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义，并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。
学校校园网络管理制度篇4
关键词：学校网络安全；存在问题；解决措施
中图分类号：G63文献标识码：a文章编号：1673-9132（2016）18-0168-29
Doi：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.18.083
校园网络是学校的基础性设施，是提供综合服务的宽带多媒体网络。校园网络是辅助教师上课的工具，是学生查阅资料的途径，是校内进行管理的方式，同样也是与校外交流的渠道。因此，校园网络应该建设提供学校教师教学、科研、管理的信息化教学环境。
一、校园网络安全存在的问题
校园网络方便、快捷，但是网络系统规模大，管理系统复杂。随着校园网络的普遍使用，校园网络安全问题也频频出现，受到广泛的关注。目前，校园网络安全存在以下几个问题：
（一）网路硬件设备损坏
校园网络系统覆盖着整个校园，需要大量的网络硬件设备支撑，这些设备可能会因为环境不好、摆放位置不恰当、日常维护不到位等因素而受到损坏。硬件设备的损坏可能影响到整个校园网络系统，甚至造成校园网络部分或者整个网络的瘫痪。
（二）计算机系统存在漏洞
随着科技技术的飞速发展，操作系统逐渐复杂化，计算机的运用不免会存在系统上的漏洞问题。黑客可能趁机而入，窃取信息，远程操控，损害计算机用户的合法权益。系统上存在漏洞，可能会造成文件，信息的丢失，甚至影响到整个网络的运营，造成网络的瘫痪。
（三）病毒的侵害
计算机病毒是指能自我复制影响计算机正常运行和使用的指令或程序代码，恶意代码。计算机病毒激发后，会破坏计算机数据，数据信息可能会被格式化、改写、删除、破坏设置等。病毒的产生，易于不法分子窃取网络内用户的隐私信息，盗用用户财产，甚至利用被病毒控制的计算机进行违法行为。
（四）不良信息的传播
互联网的广泛使用推动着信息的飞速传递，随着社会信息化进程的加快，信息网络全球化的普及，网络信息安全问题日益突出，网络不良信息传递的问题备受关注，校园网络存在着不良信息传播的危害。不良信息的传播会侵袭对青少年人生观、价值观、道德观。
（五）网络安全管理制度不完善
随着校园内计算机应用的普遍应用，校园网内的计算机日益增多，但是校园网络安全防范意识较差，学校关于校园网络规章制度不完善，没有具体的责任划分，都为校园网络安全带来隐患。
（六）网络外部的侵害
校园网络都具备信息的公开性，一些人为利用网络协议，操作系统的安全漏洞，甚至是管理上的疏忽，非法访问网络资源、删改数据、破坏系统，以达到自己非法行为的目的，这种人为的恶意攻击，网络外部的侵害，给校园信息安全带来很大的损害。
二、维护校园网络安全的措施
（一）完善校园网络制度
校园网络制度的建立，必须遵守国家有关法律、法规。建立健全完善的制度、规定，是校园网络安全的必备前提。学校应当设置相应的制度，责任到人，营造安全的网络环境。
（二）网络硬件的维护
网络硬件日常的维护是每位师生都要注意、呵护的。每位师生都要遵守学校的网络安全管理制度，爱护公共网络硬件设施、设备，正确使用网络设备，保证网络设施、设备的正常运行。机房要装置相应的设备以确保温度、湿度、防雷、防火、防盗等，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案，落实好各项设备资料的记录、分类和妥善保存工作。
（三）预防病毒的侵害
学校要合理的对校园网络系统进行安全配置，采取有效措施防范网络安全，学校需要设置专人，对网络系统定期进行维护、完善。对不同的情况可以采取不同的措施，以便最有效的方式处理问题。采取严格的措施对校园网络系统的软件应用，和大量的信息数据进行保护。信息资源可以分不同的保密等级，对学校各部门开放。以确保信息的安全，不被盗取、泄漏。
（四）防范不良信息的传播
学校校园网络管理制度篇5
基金项目：教育部人文社会科学研究项目：以校园网凝聚力为核心，加强高校网络思想政治教育创新研究（12JDSZ1014）
作者简介：陈立（1981-），男，湖南衡阳人，博士研究生，主要从事思想政治教育研究;左文龙（1976-），男，河南漯河人，副研究员，博士研究生，主要从事马克思主义哲学原理研究。
摘要：高校网络的思想政治教育功能主要体现在引导形成正确的政治意识、形成优良的校风学风和防范网络沉溺等方面。针对高校网络思想政治工作面临的新情况和新变化，校园网的管理者必须进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识，充分发挥网络对思想政治教育的积极作用。鉴于校园网管理机制可能存在的两类缺陷，一方面，需要对校园网管理机制进行优化，加强规章制度建设;另一方面，要动员和依靠师生员工参与校园网管理，建立“引导下的自律管理”模式，充分运用信息网络技术手段开展思想政治工作，增强校园网对大学生的凝聚力，引导大学生在使用校园网时表现出符合社会要求的思想政治和道德品质的行为。
关键词：校园网;管理机制;思想政治教育
中图分类号：G642
文献标识码：a
文章编号：1673-8268（2015）01-0071-05
高校校园网的快速发展，在传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策等方面发挥了积极作用，同时也对校园网的管理提出了新的课题。2013年底召开的第二十二次全国高校党建工作会议强调，能否有效管理和积极利用校园网，能否真正使校园网成为传播社会主义先进文化的新途径和大学生健康精神文化生活的新空间，关系到马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，关系到高校的文化传承创新职能，关系到中国特色社会主义事业的全局。为此，需要对高校校园网管理机制存在的缺陷进行分析，探索优化校园网管理机制的新路径，以便更加充分地发挥高校网络的思想政治教育功能。
一、高校网络的思想政治教育功能
网络思想政治教育，是教育者以互联网为主要载体，用一定的思想观念、政治观点和道德规范对受教育者施加影响，使他们形成符合一定社会要求的思想政治和道德品质的实践活动[1]，它是高校思想政治教育活动在网络上的延伸。近年来，高校网络思想政治教育在目的性、计划性、组织性上有逐渐增强的趋势，同时，由于校园网在高校已基本普及，大学生每天上网的时间超过3小时的占37.9%，5小时以上的占到了13.4%[2]，网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分。相应地，高校思想政治教育的阵地开始由课堂为主向课堂与网络并重发展。基于对四川省内三所高校大学生网络生活方式的调查与分析，现阶段高校网络的思想政治教育功能主要体现在以下三个方面。
（一）引导大学生形成正确的政治意识
当代大学生在成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面都发生着重大的变化。较之过去的大字报、传单、集会演讲等方式，各种社会思潮，连同别有用心者故意散布的蛊惑人心的言论，通过校园网这一途径在大学校园内传播的速度明显加快，受众范围显著扩大。加之网络的匿名性特点，网络使用者易于发表不负责任的言论，并且快速感染其他使用者，进而形成群体效应。通过对大学生校园网论坛的观察分析发现，错误的政治意识通常表现为以下三类网络行为：第一，以打油诗、漫画等看似幽默诙谐的形式肆意诋毁现行政治体制，夸大其他政治体制的优越性，引发大学生对现行体制的不信任;第二，借爱国之名，行祸国之实。以这次日本所谓的“国有化”闹剧为例，总有一些人想煽动和利用大学生的爱国热情，从而达到其不可告人的目的;第三，随着“自媒体”的兴起，在一些突发事件发生时，网络谣言凭借其流传速度极快的特点，容易引发大学生群体的恐慌心理，加上“网络推手”和一些不负责任的“网络大V”的推动，强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见，一定程度上威胁了社会稳定。
针对高校网络思想政治教育工作面临的新情况和新变化，校园网的管理者必须进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，充分发挥网络在思想政治教育方面的积极作用，充分利用网络信息的快捷性及基于网络的“文化反哺”[3]现象促进网络思想政治理论的与时俱进，有计划、有组织地用大学生喜闻乐见、易于接受的形式宣传主流的政治思想，引导大学生群体形成正确的政治意识。同时，正视校园网中存在的错误政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识，削弱和克服其消极影响，做到守土有责、守土尽责。
（二）促进形成良好的校风和学风
“象牙塔”常用来比喻大学校园，一方面，用来隐喻校园中对学术、艺术纯粹的追求;另一方面，也用来描述校园与社会的精神隔离。自从校园网出现之后，“象牙塔”与社会的隔离正在加速崩塌，大学理应崇尚的学术追求正在被现实社会的实用主义、功利主义迅速蚕食。根据对一些大学校园网论坛的跟踪分析，大学生在访问论坛时，网络资源、谈情说爱、二手物品交易、闲谈等板块的访问量、发言率普遍要高出其他板块，与学习相关的板块访问量相对较低。建议校园网管理者可以通过组织志愿者整理学习资料、放置教学实验视频等方式，主动加大在网络资源类板块中学习资料的量。在谈情说爱类板块中，要坚决制止宣传不健康、不正当男女关系的信息，防范因恋情自甘堕落、轻生等情绪的蔓延和滋生。在二手物品交易板块中，可以有组织地交易信息，活跃校园跳蚤市场，并警惕因交易引起的学生与学生之间、学生与校外人员之间的纠纷。
校园网的风气，已经成为校园风气的重要组成部分，并且逐渐从虚拟走向现实，从影响局部扩展到影响全局[4]。良好校风、学风的形成，有赖于网络思想政治教育功能的发挥。校园网上的真善美出现得越多，假恶丑存在的空间就越小;校园网上讨论求知的风气越胜，谈论风花雪月的事情就越少。要通过组织丰富多样的网络文化活动和网络思想政治教育活动，活跃校园气氛，弘扬主旋律，扶植校园正气，用正确、积极、健康的思想文化占领校园网络阵地。
（三）防范大学生沉溺网络不能自拔
近年来，因为沉溺于网络导致休学、退学甚至轻生的大学生并不鲜见，其中沉溺网络游戏的学生占多数，此外，因为流连于网络论坛或痴迷于网上聊天交友而耽误学业的学生也占到了相当比例。大学生沉溺网络的主要原因有三：一是高考之后的心理放纵，“船到码头车到站”的心态容易左右刚进入大学的年轻人，使其放松对自我的管理和约束;二是缺少自主学习的思想准备，对大学阶段相对宽松的学习环境和管理环境不适应，短时间内迷失了奋斗的方向，失去了学习的动力;三是迷恋于虚拟世界带来的荣誉感和成就感，出于情感上被认同、被接受、被赞誉的需要，容易被网络游戏所吸引。
由于在物理上的高度依附性，网络思想政治教育在防范大学生沉溺网络方面有着天然的优势。首先可以从技术上限制校园网对特定网站的访问，包括限制访问时间和限制服务器接入。配合学业预警机制，对于因沉溺网络而被学业警告的学生，采取限制上网等措施。其次是建立网络辅导员制度，或者将辅导员的工作职责向网络辅导拓展，与沉溺于网络聊天、论坛的学生进行网络交流、谈心，用他们易于接受的方式做思想工作。再次是丰富积极、正面的网络资源，分散大学生对特定网络功能的注意力，培养新的、健康的兴趣。最后可以采取心理治疗的方式，对极少数网络成瘾不能自拔的学生进行心理辅导，在心理咨询师的建议下开展脱瘾治疗。
二、校园网管理机制的两类常见缺陷
校园网管理机制包括校园网络管理系统的结构及其运行机理，它以管理系统的组织结构为基础，由若干制度及其运行有机组合而成。从2000年的《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，到2012年出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出要创新网络思想政治教育，高校校园网管理机制走过了从无到有的12载。现阶段，分析校园网管理机制常见的缺陷类型，是进一步加强校园网科学管理的依据，也是高校网络思想教育功能得以充分发挥的重要保障。
（一）制度缺位导致校园网部分角落成为监管盲区
近年来，随着网络信息传播方式的快速发展和更新变化，出现了以博客、微博等为代表的“自媒体”和以QQ群、邮件群组等为代表的“自组织”信息源。高校无论在管理组织还是规章制度方面，通常滞后于网络信息传播方式的发展变化，类似的制度缺位使得不健康的信息在一些角落中得以产生和集聚，且无法及时得到疏导，继而形成所谓的“监管盲区”[5]。“监管盲区”的形成通常是由以下三类制度缺失引起的。
一是技术监管制度不完善，无力进行有效监控。校园网通常由高校信息中心（有的高校为网络中心）负责物理层面的维护，一方面，由于信息中心的职责偏重于维护网络的稳定运行，只要不出现危害网络运行的病毒或木马攻击，信息中心较少关注信息内容本身;另一方面，不同高校的信息中心技术实力差别较大，即使在有必要对信息的产生和传播进行追踪和阻断时，一些高校也会由于技术实力不足而力不从心。
二是人员监督制度不到位，无人从事专门监管。人员监督制度，既包括网络管理组织架构的建设，也包括网络信息管理人员的配备。目前，高校在网络信息人员的队伍建设方面较为滞后，队伍的专门化程度普遍偏低。高校网络思想政治教育缺少个性化的方式和直接面对大学生的渠道，不健康信息在校园网部分角落疏于监管。
三是引导制度不健全，无处进行思想、情感的引导和宣泄。校园网作为思想文化产生和传播的重要阵地，正确的思想若不去占领，错误的思想就会侵入。高校网络思想政治教育要发挥其功能，不仅要跟上网络信息传播形式的变化，还要创新思想政治教育方法，加强网上思想舆论阵地建设，建设一批主题教育网站、网络社区，掌握网上舆论主导权，形成积极向上的主流舆论。
（二）制度越位引发大学生对校园网管理机制的抵触情绪
网络对大学生和大学校园是一把双刃剑，它产生的消极因素和随之而来的负面影响时常引起社会舆论的广泛关注，无形中给高校带来了巨大的压力。面对日新月异的网络信息传播形式，高校又不能无所作为，因此会采取一些刚性、过激的方法来管理校园网，突出表现为一系列不合法、不合理、不合情的管理制度。由于各高校的校情不同，管理方式上的差异也在情理之中。但是，对于校园网管理制度所引发的大学生抵触甚至对立情绪，则不能不审慎对待。信息化时代，信息获取的权力成为新的权力源[6]，网络信息的表达和传播自由成为言论自由应然的组成部分。那么，对权力源的垄断，对言论自由的限制，对大学生作为完全民事行为能力人的低估，则不可避免地会与大学生的诉求发生冲突，此时，如果期待大学生在使用校园网时表现出符合社会要求的思想政治和道德品质的行为，就必须对高校校园网管理机制进行优化。
三、优化校园网管理机制的三条路径
（一）路径一：与时俱进地做好“依法立法”工作
依法立法，是指高校必须基于法律、行政部门的规章制度来制定与校园网管理相关的各项制度。通过对部分高校的校园网管理制度的分析，高校在制定规章制度时较少提及作为依据的上位法律法规，使得校园网使用者与管理者在涉及公民权利等问题上发生冲突时，校园网管理制度的合法性遭受质疑，管理力度和效果受到影响。导致出现这种现象的原因大致有二：一是高校多将制定校园网络规章制度的权力视为高校自主办学的应有之意，认为不需要依据上位法律法规来制定规章制度;二是目前还没有类似《信息法》或《信息安全法》等由国家制定和认可的行为规范，从这个意义上来说，校园网管理制度的制定还处于无法可依的状态。
在国家层面的法律法规暂时没有出台的情况下，为了进一步做好校园网管理制度的建立和更新工作，一方面，可以通过大学章程的制定工作，将《高等教育法》赋予高校的自主办学权力，尤其是在管理校园网络运行方面的权力，以大学章程的形式明确下来，并通过在教育行政部门备案，形成法律效力，以章程为基础，制定相关校园网管理制度;另一方面，可以将校园网管理制度的制定权力与管理职能匹配起来，由学生工作部、信息中心、保卫处等多个部门分别出台各自领域的网络管理办法，依据这些部门的上位法律法规来制定和解释各部门的规章制度。
（二）路径二：依靠技术手段与发挥人的作用相结合
高校的信息中心要提升技术实力，根据网络信息产生与传播的新情况、新变化采取及时、有力的应对措施，例如开发对信息热点的及时提醒或预警功能、对敏感信息的过滤和阻断功能以及对不健康信息的追踪和锁定功能。开发这些功能的目的，不是为了限制网络的使用，而是要让校园网使用者养成良好的上网习惯，做到网上与网下一个样、虚拟与现实一个样，网络不应该成为不健康信息的遮羞布，更不应该成为非法信息滋生和蔓延的温床。
高校要在学校层面统一规划，综合协调各职能部门与学生所在学院（系），建立分级负责、分口实施的校园网管理层级。除具备明确校园网管理职责的宣传部、信息中心、保卫处等职能部门外，要求所有教职员工都承担起校园网信息监控的义务，一旦在校园网上发现不健康信息，要及时报告相关部门进行处理。与此同时，明确辅导员的网络管理职责，加强辅导员队伍的网络技能培训，在网络上关心、帮助、引导学生，要能够及时发现学生个体或群体中出现的不稳定因素，提前预警并妥善处理。
（三）路径三：建立“引导下的自律管理”模式
引导下的自律管理模式，可以将其特点概括为16个字，即“积极参与、自律为主，主动作为、监控为辅”。“积极参与”和“自律为主”是对校园网使用者的期待，大学生要参与到高校制定校园网管理制度的过程之中，充分表达群体的意见和诉求;在校园网的管理形式上，可以将学生会的作用发挥到网上，或是在网络上建立虚拟的学生自律组织，形成促进学生自我教育、自我管理的网络使用环境。“主动作为”和“监控为辅”是对校园网管理者的要求，高校既要主动加强网上思想舆论阵地、情绪引导阵地、危机应对阵地的建设，充分运用信息网络技术开展思想政治教育工作，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，增强校园网凝聚力，又要保障校园网信息的产生和传播在规范有序的基础上运行，使广大师生在享受因特网传播信息便利、快捷的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力。
参考文献：
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[6]汪重纶.倡导网络极其重要[n].光明日报，2012-04-28（3）.
optimizingCampusnetworkmanagementmechanismtoStrengthenthe
Universitynetworkideologicalandpoliticaleducation
CHenLi1，ZUowenlong2
（1.Collegeofmarxismeducation，UniversityofelectronicScienceandtechnologyofChina，Chengdu611731，China;
2.policyResearchofficeofthepartyCommittee，UniversityofelectronicScienceandtechnologyofChina，Chengdu611731，China）
学校校园网络管理制度篇6
一、高职院校校园网络舆论的形成分析
对于高职院校而言，每一位使用网络的学生都有可能成为校园网络舆论的主体，一定程度上对校园网络舆论的形成产生了加速效益。诚然现代校园网络舆论逐步趋向于多元化发展，但每一个校园网络舆论的形成都是有规律可循的，一般意义上来讲，高职院校校园网络舆论的形成都可以划分为四个阶段：
（一）网络舆论话题生成高校作为人才培养的基地，承担着大学生思想政治教育的重任，在此过程中势必会出现思想的交流与衍生，是各种思潮活跃的领域之一。当代大学生所表现出的自主思维意识更强，思想十分活跃，对焦点事件的关注度非常高并且讨论相当积极。师生感兴趣的校园、社会以及网络事件都可以成为校园网络舆论话题，当他们在某一点上产生共鸣时，则会引发讨论，继而形成网络舆论。我们简单的将校园网络舆论话题划归为几类：突发事件，往往是广大师生群体关注的焦点，是最容易吸引校园网民眼球的，这是缘于师生在处理突发事件时通常会表现出显著的聚合性特点，继而在网络上引发热议，形成网络舆论；学术研究，在高校所营造的特殊环境中，经常伴随着一些学术事件发生，是为校园网民争相热议的话题。学术研究一般会涉及到具体的人或事，相关网络谈论中容易产生分歧，有的持肯定态度，有的则持批判态度，一定程度上影响了校园网络舆论的和谐。除此之外，校园网络舆论话题还源于学生利益相关的事件，例如高校后勤服务质量、教学管理或学生个体利益相关事件等，都是大学生网络交流的话题，是高校校园网络舆论形成的重要素材。
（二）网络舆论领袖及意见产生一般在高职院校校园网络中，参与讨论最积极的是师生网络舆论中的活跃者或与焦点事件有着莫大关联的任务，他们充分发挥自己在网络中的经验优势，结合自己丰富的知识，加以深刻的分析、总结和系统的梳理，形成了自己的观点意见并到网路信息平台上，与其他校园网民进行探讨和交流。缘于他们对焦点事件内在价值以及涵义的深刻、透彻分析，使得他们的意见对高校师生产生了重要的影响，在校园网络舆论中占据着绝对的主导地位，引领了校园网络舆论的发展方向。因此，这部分人成为了校园网络舆论的领袖，一定程度上加速了校园网络舆论的形成。按照大众传播学中二级传播理论的分析，舆论领袖是网络信息传播的重要因素，将舆论意见凝聚为一种力量，引发了网民对焦点事件更多的关注，对校园网络舆论的形成具有巨大的推动作用。
（三）校园网络意见传播当校园、社会或网络焦点事件发生时，就会引发师生的关注和热议。而在校园网络舆论领袖提出意见和观点并到网络信息平台后，就会引发校园网民新一轮的关注和讨论，藉此校园网络意见逐步传播出去，越来越多的人开始关注这个焦点事件并进行讨论，各种各样的意见不断地汇集在一起，形成由舆论领袖主导的网民持有意见，是一个得到众多网民参与和认可的过程。鉴于校园是大学生学习、生活的主要场所，高校具有一定的聚集性特点，这为校园网络舆论的发展提供了更多的便利。随着现代信息技术的发展，人们可使用的网络传播媒体逐渐丰富起来，这为校园网络舆论的形成创造了更多的有利条件。目前，高校师生常用的网络传播媒体有QQ、BBS、微信、微博等，他们将意见到这些信息平台上并传播出去，推进了校园网络舆论的形成。
（四）校园网络舆论形成在高校校园网络舆论形成的过程中，能够引发广大师生群体关注的热议问题往往都映射了其他教师和学生的意愿，由网络舆论领袖主导将所有师生意见整合、汇集，当这种意愿积累到一定程度时，则会形成网络舆论力量，继而加速了校园网络舆论的形成。如上文所述，现代信息技术的发展和使用为高校师生的沟通与交流创造了更多的有利条件，某种意义上扩展了网络舆论素材的获取渠道。缘于每位学生在整个焦点事件讨论中，所处的思考角度以及利益关系存在一定的差异，在处理相同事件时所持有的意见和态度略有不同，促就了校园舆论场所的形成。区别于社会网络舆论，高校校园网络舆论的活动主体是师生，其所处的环境也主要是校园环境。校园网络舆论的形成有赖于校园网络信息平台的搭建，是网络意见系统归纳和信息整合的结果。
二、高职院校校园网络舆论监管机制的构建措施
高校校园网络舆论对大学生教育和成长具有双重影响作用，对其进行有效的监管，可以充分发挥网络舆论的积极影响作用，是现代和谐校园建设的必经途径。在此过程中，需要高职院校构建完善的校园网络舆论监管机制，加大校园网络舆论监管力度，具体措施如下：
（一）加强网络立法建设随着现代科学技术的发展与进步，人们的生活方式发生了极大的转变，生活质量也随之有所提升，但是同时，部分非法分子也利用这些技术在网络上肆意而为，极大破坏了网络环境。他们中有的人肆意践踏伦理道德，行为偏执且过激，在网络上随意散布谣言、不良信息等，对其他网民造成了极坏的影响，网络环境诚待改善。加强网络立法建设，有利于网络环境优化，是高校校园网络舆论监管机制在国家层面上的构建，我们应该予以重视。以目前我国的网络监管体系来看，虽出台了一些法律法规和政策，但是还存在很多不足的地方。为更好的应对当前我国的网络发展形势，优化网络环境，国家需要充分利用法律这个有力武器，规范网民的网络行为，进一步拖动立法和司法实践，坚决打击一切网络违法犯罪行为，从而为高校校园网络舆论监管机制的构建提供良好的法律制度环境。加强网络立法建设，可以充分发挥高校校园网络舆论对大学生思想及行为的导向作用，为网络运行安全提供了基础保障。然而，单纯的从高校层面上建立的网络立法作用并不明显，即使一定程度上控制了校园网络，但部分意图不良者仍可选择校园外网，校园网络舆论监管存在漏洞。因此，网络立法应从社会的角度去实施。除此之外，高校校园应加强对学生的普法教育，使他们自觉规范网络行为，坚守自己的道德底线，从学生的角度出发，将校园网络舆论监管内化为学生的自主行为。
学校校园网络管理制度篇7
随着各中小学纷纷新建、扩建校园网络，校园网络的使用规模、使用范围日益扩大，校园网络中涌现的信息安全隐患也越来越多。下面笔者将结合自己的工作体会，谈谈目前存在的信息安全隐患的几点问题。（1）安全意识淡薄。一方面学校决策者“重功能轻安全”，在新建、扩建校园网络时，往往只强调网络功能而忽视安全保护设施的投入，造成网络安全设施不健全；另一方面由于教职员工对网络安全保护意识普遍比较淡薄，往往只乐于享受网络带来的便捷、快速、自由好处，而在思想意识上忽视对网络安全的防范意识，对病毒的侵害、黑客的攻击、数据的篡改和丢失等警惕性不高，对网络泄密特点缺少必要的防范意识等，这种思想上的麻痹和松懈就给不法之人造成了可乘之机，十分容易导致网络安全事故的发生。（2）管理有待加强。人们对网络安全问题的认识，往往是经历过网络安全考验后，才意识到许多网络安全事件的发生和安全隐患的存在都与管理不善有关。总结经验汲取教训后，中小学校密切关注和研究：组织手段和制度机制如何切实保障网络的安全运行，对师生员工如何有效进行管理、培训，如何对网络进行有效的管理和使用等问题。因为只有不断探索和完善各种有效的网络安全管理手段，才能有效保障校园网络的安全，才能充分发挥校园网络对教育教学的便捷、自由、快速的优势。（3）经费投入欠缺。随着计算机硬件的更新换代和软件技术的快速发展，涉及校园网络安全软硬件不断涌现，为了有效维护网络的安全运行，人们根据校园网络运行情况适时地加大经费投入，对相关软件和设备的更新升级，特别是用于网络安全保护方面的软硬件要有针对性地更新替换，另外新建网络的学校构建网络初期也需要有足够的资金投入到网络安全的软硬件上，避免网络安全的欠帐。（4）缺乏防范机制。在实际工作中，人们发现不少中小学校没有建立相应的安全防范机制，对校园网络的运行，没有有效的安全防范和应对措施。同时，现有的法律法规不适应当前网络发展的趋势，涉及网络方面的立法还有相当多的空白：如数字签名认证法、个人隐私保护法、数字媒体法、数据库保护法、计算机犯罪法以及计算机安全监管法等网络正常运行所需的法律法规等尚不健全。另外，由于网络犯罪呈现手段新、作案快、不留痕、智商高等特点，给侦破和审理网络犯罪案件带来极大困难。
2.影响中小学校园网络安全的因素分析
（1）硬件因素。由于架构校园网络所涉及的硬件比较庞杂，加上经费的投入和人员的配备的原因，不可能有充足人员或者专门部门负责对这些庞杂硬件进行全面监控，而布置在不能独立封闭环境的硬件如：光缆、电缆、电话线、局域网、远程网等都存在遭到有意识无意识破坏的可能，一旦由于破坏而引起校园网络的瘫痪，就会严重影响正常教学活动的开展，因此中小学校园网络的安全是比较脆弱的。（2）软件因素。当前中小学的校园网络系统绝大部分都使用的tCp/ip协议以及Ftp、e-mail、nFS等，而这些协议都或多或少存在漏洞，包含着不少影响网络安全的因素。如aRp病毒的流行就是由于协议存在漏洞造成的。aRp（addressResolutionprotocol，地址解析协议）是一个位于tCp/ip协议栈中的低层协议，负责将某个ip地址解析成对应的maC地址。此外，接入校园网络的计算机所使用的软件也存在一定的安全漏洞，这给黑客攻击提供了可能。（3）用户因素。师生员工作为中小学校园网络的使用者，拥有网络使用权限或高或低，能够多多少少直接参与网络。当拥有使用权限的教职员工对校园网络进行攻击时，其对校园网络的破坏程度远远高于外部的攻击者。入网口令过于简单、网络未有效分段、文档保密意识不强、师生作用权限不清、没有明确专人管理等现象在中小学的网络管理中相当普遍，这使得教职员工对校园网络搞起的破坏十分容易。网管员作为校园网络“特权阶层”，他能随心所欲地操控网内的每一台电脑，采集、浏览各级电脑内的所有数据，熟悉所有与校园网有关的密码口令，如果负责校园网络管理的老师成为泄密者，后果将不堪设想。随意让校外人员使用自己的电脑、将自己的密码口令告诉他人、在校园网的电脑上使用未经审查的软件等，都是校园网络的重大安全隐患。
3.中小学校园网络信息安全策略
中小学所谓的网络安全策略其实就是在一定条件下对投入的成本和预期的效率进行权衡，落实在具体事务上就是针对校园网络的实际情况，针对网络的整个管理过程，综合资金投入因素对各种网络安全措施进行具体的取舍。校园网具有师生用户多、使用频率高、访问方式杂等特点，因此校园网络的安全问题就需要在网络规划设计、构建施工、日常管理的各个阶段加以仔细考虑，并在实施过程中严格管理。通常情况下一般采用以下措施来保障校园网络的安全性：（1）有效保障硬件安全。在校园网规划设计、构建施工、日常管理阶段就应该尽量为保障网络硬件安全创造条件，如把服务器、交换机、路由器、不间断电源等一些重要的设备尽可能布置在相对封闭独立的空间实行集中管理；把光缆、数据线路等采取深埋，穿线或架空处理，并加挂警示标牌，防止意外损坏；同时对一些终端设备的日常管理如计算机、交换机、工作站、集线器和其他相关设备要明确专人、落实责任、严格管理。（2）采购配备必要软件。校园网络安全软件主要有：防火墙、杀毒软件、存取控制、身份认证、加密措施、数据的完整性控制和安全协议等内容。但针对中小学校园网特点，笔者认为以下软件是必须配备的。①过滤器和防火墙软件。由于中小学校园网主要面对中小学生和教职工，因此对一些涉及黄赌毒、暴力、等不良网站必须严加防范，而过滤器软件可以有效屏蔽这些不良网站；防火墙软件主要包含了用户认证、动态的封包过滤、预警模声、应用服务、ip防假冒、网络地址转接等方面内容，可以将校园网与外网十分有效地隔离开来，切实保障校园网络不受未经授权的外部侵入。②运用VLan技术。VLan（VirtualLocalareanetwork）的中文名为“虚拟局域网”。VLan是在一个物理网络上划分出来的逻辑网络。这个网络对应于oSi模型的第二层网络。VLan的划分不受网络端口的实际物理位置的限制。VLan有着和普通物理网络同样的属性。第二层的单播、广播和多播帧在一个VLan内转发、扩散，而不会直接进入其他的VLan之中。VLan技术的应用，可以增强广播风暴防范能力，增强局域网的安全性；含有敏感数据的用户组可与网络的其余部分隔离，从而降低泄露机密信息的可能性；可以减少网络上不必要的流量并提高性能；提高教职员工工作效率，同时也增加网络连接的灵活性。③使用杀毒软件。杀毒软件有个人版和网络版，选择合适的网络杀毒软件可以有效地防止病毒在校园网上传播。网络版杀毒软件有如下优点：a.集中式管理、分布式杀毒效率高；B.采用数据库技术、LDap技术；C.多引擎支持，杀毒速度更快；D.从入口处拦截病毒；e.全面解决方案；F.扩展性比较高；G.可以进行远程安装或分发安装。国内外比较知名的网络版杀毒软件有卡巴斯基、诺顿、江民、瑞星等厂商，根据校园的实际需要，选择合适的厂商。④访问控制。为了保证网络资源不被非法使用和非法访问，需要在网络关口处做好访问控制。一般会通过架设防火墙系统来进行安全防范和保护。防火墙是在两个网络通讯时做一些检查控制，它能允许“同意”的人和数据进入网络，同时将“不同意”的人和数据拒之门外，最大限度地阻止网络中的黑客访问。换句话说，如果不通过防火墙，学校内部的人就无法访问internet，internet上的人也无法和学校内部的人进行通信。这样，就保证网络资源不被非法访问和非法使用。在网络运行初期时，运行平稳。后期随着接入的电脑增多，会经常发现掉包现象，这时需要分析问题出在哪里。一般在交换机设端口镜像，抓包分析，找哪台电脑的流量大。对照登记的电脑ip与maC的绑定表，找到这台电脑。（3）网络管理。①建立科学的网络管理制度。学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，除了有先进的硬件支持外，还需要一套完善的管理制度。比如建立相关电子公告系统的用户登记和信息管理制度，安全教育培训制度，用户备案制度，信息内容审核制度，信息登记制度等。②网络管理队伍的培养。积极建设一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生上网特点的网络管理工作队伍。各部门至少要配备1名网络管理员，及时了解网上动态，有效管理和引导网上舆论。充分发挥教师参与网络建设和管理的积极性，参与网站制作、管理与维护。学校要定期组织校园网络管理业务培训。加强对网络管理人员、有关专业教师的培训，提高他们监管网络运行、利用网络开展思想教育的能力。③网络运行日志的管理。通过日志统计实现对用户访问互联网情况的分析，并生成以图表为主的直观的统计报告。网络管理员可以根据统计报告提供的信息，分析出学生对互联网的访问情况，以便调整访问控制策略，从而实现对本学校互联网的有效管理。管理员可以通过查看系统日志记录，发现系统存在的一些问题，并妥善解决相关故障。定期做好日志的备份工作，当网络出现故障时，可以通过日志去查找问题，日志存放的目录和空间大小也要注意，防止日志文件过大而影响系统的运行。（4）网络用户的教育和培训定期/不定期地面向用户进行使用校园网的知识讲座，及网络安全等技术培训，使用户不但会使用校园网，解决一些简单的网络故障，并能更好地发挥互联网在工作、学习、生活、教学中的应用，这对校园网的建设非常重要。通过教育培训，增强师生的网络安全意识和观念，并且掌握基本的网络安全知识，做好个人计算机的安全防范工作，从而能够降低内部安全隐患。
学校校园网络管理制度篇8
【关键词】高校校园网络；安全问题；应对策略
1高校校园网安全问题分析
1.1高校校园网的特点
在同很多局域网作对比，高校校园网所引发的网络安全问题更为严重，安全体制建设和管理校园网络用户更为困难。一方面，校园网用户的基数大，计算机网络的水平高。现在很多高校都在进行扩招活动，在校老师和学生的数量越来越大，校园网的用户越来越多并且都比较集中。高校学生大多以自主学习为主，这样就决定了高校学生可以自由支配的时间十分富裕，并且现在高校学生的学习素质普遍较高，计算机知识水平普遍高于普通的商业用户，特别是高校学生对计算机新技术和网络知识充满好奇心，敢于挑战新事物，高校学生通常是上网活动最多的用户群体，对于网络安全和版权意识不够全面，还把自己的攻击技术作为炫耀的资本，把校园网作为攻击对象，造成很多不良影响，由于高校学生的社会经验不足和资金少，经常把盗版侵权产物广泛传播，这对网络安全也是不容忽视的威胁。第二，校园网管理和建设的特点：①如果要建立一个完整的校园网络所支出的费用，少则也有几百万，多则更高达几千万，但是普遍高校的经费都是比较紧张的，有限的经费投入往往只能应用于规模扩展或增加应用网络这种老师学生能看到效果的方面，却经常忽视对于无法直接见到效果的校园网络安全应用。由于建设资金短缺，就对很多应有的安全设施不予重视，如一些杀毒软件和防护硬件，于是校园网络安全的平稳运行和有效利用就很难保证。②大多数学校把教育放在第一位，为了高效实行对于学生的学习生活管理，一大部分都建立了十分迅捷的高校园网络，快速的校园网带来的不仅是高速便利的新生活，也给高校校园网络安全的管理带来了难题。
1.2当前高校校园网面临的问题
高校校园网络安全问题主要有六个：①安全漏洞问题，高校校园网用户大多数都存在着操作系统和应用软件的漏洞，校园网的安全运行被这些漏洞破坏，如果被病毒或者黑客入侵，也许会带来十分严重的毁灭性的打击。②病毒和攻击，网络病毒的发病和传播速度十分快，但许多校园网用户因为各式各样的因素并没有安装杀毒软件，或者没有及时更新杀毒软件病毒库，从而引发网络病毒传播泛滥，扩散范围广，不仅对计算机用户的安全造成的威胁，而且对网络资源也是极大的浪费，造成网络堵塞，给每个网络用户造成的不便，而且各种攻击也使校园网的不能正常使用。③滥用网络资源，校园网中的网络资源浪费严重，非法获取网络服务和私设服务器，非法下载或上传，流量大量占用看网络带宽，影响了校园网的其他应用。④不良信息传播对大学生的人生观和世界观造成了极大的危害，网络上的信息好坏混杂，各种违法道德和法律的不良信息不能加以过滤。⑤垃圾邮件中的不良信息，其中把网络带宽的一大部分浪费，邮件发送速度缓慢，邮件的服务器运行速度大幅度减慢，网络病毒基建不良信息大多通过它传播。⑥恶意破坏网络设备以及网络系统，造成校园网的部分或全部瘫痪，甚至造成网络安全事故。
2加强高校校园网络安全管理策略
加强和维护高校校园网络的管理制度建设，防止安全漏洞和病毒攻击的发生，做好物理安全的防护措施，减少校园网络是内部隐患，同时制定网络行为规范和违反条例处罚规定。这样才能保证校园网络用户的安全和稳定用网。对网络资源加强管理，对滥用网络资源的人搜索监管，把校园网络的快速方便全方位的呈现给用户。阻断不良信息的传播渠道，从根本上遏制违法和违反道德的不良信息对高校学生的影响，建立好的校园网络信息平台。对校园网络邮件实施监管措施，保证阻隔大部分垃圾邮件的传播。同时，对于恶意破坏网络设备的人予以处罚，每个学校要把自己的切实情况了解清楚，从而制定出一个严谨细致的校园网络安全管理办法，使校园网络的用户对于校园网络安全有一定的认识，增强网络安全意识，让每个校园网络用户都知道网络安全问题的重要性，保证自己的网络安全，减少高校校园网中频发的危险，对于这些危害校园网平稳安全运行的不安因素要有深刻的认识和学习，进而把高校校园网网络安全事故的发生率降到最低。
参考文献
[1]王雪.校园网在应用中存在主要问题及对策研究[J].信息技术与信息化，2015（12）.
学校校园网络管理制度篇9
关键词：校园网；网络安全；防范措施；防火墙；VLan技术
校园网是指利用网络设备、通信介质和适宜的组网技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，用于教学、科研、管理、资源共享等方面的局域网络系统。校园网络安全是指学校网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然和恶意等因素而遭到破坏、更改、泄密，保障校园网的正常运行。随着“校校通”工程的深入实施，学校教育信息化、校园网络化已经成为网络时代的教育的发展方向。目前校园网络内存在很大的安全隐患，建立一套切实可行的校园网络防范措施，已成为校园网络建设中面临和亟待解决的重要问题。
一、校园网络安全现状分析
（一）网络安全设施配备不够
学校在建立自己的内网时，由于意识薄弱与经费投入不足等方面的原因，比如将原有的单机互联，使用原有的网络设施；校园网络的各种硬件设备以及保存数据的光盘等都有可能因为自然因素的损害而导致数据的丢失、泄露或网络中断；机房设计不合理，温度、湿度不适应以及无抗静电、抗磁干扰等设施；网络安全方面的投入严重不足，没有系统的网络安全设施配备等等；以上情况都使得校园网络基本处在一个开放的状态，没有有效的安全预警手段和防范措施。
（二）学校校园网络上的用户网络信息安全意识淡薄、管理制度不完善
学校师生对网络安全知识甚少，安全意识淡薄，U盘、移动硬盘、手机等存贮介质随意使用；学校网络管理人员缺乏必要的专业知识，不能安全地配置和管理网络；学校机房的登记管理制度不健全，允许不应进入的人进入机房；学校师生上网身份无法唯一识别，不能有效的规范和约束师生的非法访问行为；缺乏统一的网络出口、网络管理软件和网络监控、日志系统，使学校的网络管理混乱；缺乏校园师生上网的有效监控和日志；计算机安装还原卡或使用还原软件，关机后启动即恢复到初始状态，这些导致校园网形成很大的安全漏洞。
（三）学校校园网中各主机和各终端所使用的操作系统和应用软件均不可避免地存在各种安全“漏洞”或“后门”
大部分的黑客入侵网络事件就是由系统的“漏洞”及“后门”所造成的。网络中所使用的网管设备和软件绝大多数是舶来品，加上系统管理员以及终端用户在系统设置时可能存在各种不合理操作，在网络上运行时，这些网络系统和接口都相应增加网络的不安全因素。
（四）计算机病毒、网络病毒泛滥，造成网络性能急剧下降，重要数据丢失
网络病毒是指病毒突破网络的安全性，传播到网络服务器，进而在整个网络上感染，危害极大。感染计算机病毒、蠕虫和木马程序是最突出的网络安全情况，遭到端口扫描、黑客攻击、网页篡改或垃圾邮件次之。校园网中教师和学生对文件下载、电子邮件、QQ聊天的广泛使用，使得校园网内病毒泛滥。计算机病毒是一种人为编制的程序，它具有传染性、隐蔽性、激发性、复制性、破坏性等特点。它的破坏性是巨大的，一旦学校网络中的一台电脑感染上病毒，就很可能在短短几分钟中内使病毒蔓延到整个校园网络，只要网络中有几台电脑中毒，就会堵塞出口，导致网络的“拒绝服务”，严重时会造成网络瘫痪。《参考消息》1989年8月2日刊登的一则评论，列出了下个世纪的国际恐怖活动将采用五种新式武器和手段，计算机病毒名列第二，这给未来的信息系统投上了一层阴影。从近期的“熊猫烧香”、“灰鸽子”、“仇英”、“艾妮”等网络病毒的爆发中可以看出，网络病毒的防范任务越来越严峻。
综上所述，学校校园网络的安全形势非常严峻，在这种情况下，学校如何能够保证网络的安全运行，同时又能提供丰富的网络资源，保障办公、教学以及学生上网的多种需求成为了一个难题。根据校园网络面临的安全问题，文章提出以下校园网络安全防范措施。
二、校园网络的主要防范措施
（一）服务器
学校在建校园网络之时配置一台服务器，它是校园网和互联网之间的中介，在服务器上执行服务的软件应用程序，对服务器进行一些必要的设置。校园网内用户访问internet都是通过服务器，服务器会检查用户的访问请求是否符合规定，才会到被用户访问的站点取回所需信息再转发给用户。这样，既保护内网资源不被外部非授权用户非法访问或破坏，也可以阻止内部用户对外部不良资源的滥用，外部网络只能看到该服务器而无法获知内部网络上的任何计算机信息，整个校园网络只有服务器是可见的，从而大大增强了校园网络的安全性。
（二）防火墙
防火墙系统是一种建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术产品，是一种使用较早的、也是目前使用较广泛的网络安全防范产品之一。它是软件或硬件设备的组合，通常被用来进行网络安全边界的防护。防火墙通过控制和检测网络之中的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，在网络间建立一个安全网关，对网络数据进行过滤（允许/拒绝），控制数据包的进出，封堵某些禁止行为，提供网络使用状况（网络数据的实时/事后分析及处理，网络数据流动情况的监控分析，通过日志分析，获取时间、地址、协议和流量，网络是否受到监视和攻击），对网络攻击行为进行检测和告警等等，最大限度地防止恶意或非法访问存取，有效的阻止破坏者对计算机系统的破坏，可以最大限度地保证校园网应用服务系统的安全工作。
（三）防治网络病毒
校园网络的安全必须在整个校园网络内形成完整的病毒防御体系，建立一整套网络软件及硬件的维护制度，定期对各工作站进行维护，对操作系统和网络系统软件采取安全保密措施。为了实现在整个内网杜绝病毒的感染、传播和发作，学校应在网内有可能感染和传播病毒的地方采用相应的防病毒手段，在服务器和各办公室、工作站上安装瑞星杀毒软件网络版，对病毒进行定时的扫描检测及漏洞修复，定时升级文件并查毒杀毒，使整个校园网络有防病毒能力。
（四）口令加密和访问控制
校园网络管理员通过对校园师生用户设置用户名和口令加密验证，加强对网络的监控以及对用户的管理。网管理员要对校园网内部网络设备路由器、交换机、防火墙、服务器的配置均设有口令加密保护，赋予用户一定的访问存取权限、口令字等安全保密措施，用户只能在其权限内进行操作，合理设置网络共享文件，对各工作站的网络软件文件属性可采取隐含、只读等加密措施，建立严格的网络安全日志和审查系统，建立详细的用户信息数据库、网络主机登录日志、交换机及路由器日志、网络服务器日志、内部用户非法活动日志等，定时对其进行审查分析，及时发现和解决网络中发生的安全事故，有效地保护网络安全。
（五）VLan(虚拟局域网)技术
VLan(虚拟局域网)技术，是指在交换局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。根据实际需要划分出多个安全等级不同的网络分段。学校要将不同类型的用户划分在不同的VLan中，将校园网络划分成几个子网。将用户限制在其所在的VLan里，防止各用户之间随意访问资源。各个子网间通过路由器、交换机、网关或防火墙等设备进行连接，网络管理员借助VLan技术管理整个网络，通过设置命令，对每个子网进行单独管理，根据特定需要隔离故障，阻止非法用户非法访问，防止网络病毒、木马程序，从而在整个网络环境下，计算机能安全运行。
（六）系统备份和数据备份
虽然有各种防范手段，但仍会有突发事件给网络系统带来不可预知的灾难，对网络系统软件应该有专人管理，定期做好服务器系统、网络通信系统、应用软件及各种资料数据的数据备份工作，并建立网络资源表和网络设备档案，对网上各工作站的资源分配情况、故障情况、维修记录分别记录在网络资源表和网络设备档案上。这些都是保证网络系统正常运行的重要手段。
（七）入侵检测系统（intrusionDetectionSystem，iDS）
iDS是一种网络安全系统，是对防火墙有益的补充。当有敌人或者恶意用户试图通过internet进入网络甚至计算机系统时，iDS能检测和发现入侵行为并报警，通知网络采取措施响应。即使被入侵攻击，iDS收集入侵攻击的相关信息，记录事件，自动阻断通信连接，重置路由器、防火墙，同时及时发现并提出解决方案，列出可参考的网络和系统中易被黑客利用的薄弱环节，增强系统的防范能力，避免系统再次受到入侵。入侵检测系统作为一种积极主动的安全防护技术，提供了对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护，在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，大大提高了网络的安全性。
（八）增强网络安全意识、健全学校统一规范管理制度
根据学校实际情况，对师生进行网络安全防范意识教育，使他们具备基本的网络安全知识。制定相关的网络安全管理制度（网络操作使用规程、人员出入机房管理制度、工作人员操作规程和保密制度等）。安排专人负责校园网络的安全保护管理工作，对学校专业技术人员定期进行安全教育和培训，提高工作人员的网络安全的警惕性和自觉性，并安排专业技术人员定期对校园网进行维护。
三、结论
校园网的安全问题是一个较为复杂的系统工程，长期以来，从病毒、黑客与防范措施的发展来看，总是“道高一尺，魔高一丈”，没有绝对安全的网络系统，只有通过综合运用多项措施，加强管理，建立一套真正适合校园网络的安全体系，提高校园网络的安全防范能力。
参考文献
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学校校园网络管理制度篇10
作者简介：杨帆（1982―），男，江苏常州人，常州旅游商贸高等职业技术学校讲师，安保科长，研究方向：网络安全。
一、引言
“互联网+”指的是互联网与各个传统行业之间的结合，将互联网技术融合入社会各领域中。[1]为了紧紧把握现代化创新发展的趋势，在“互联网+”这个新型背景下，校园网络逐渐在高校中兴起。校园网络促使高校的教学模式进行了一次变革，信息技术的运用使高校内部资源共享的目标得以实现。学生们可以运用校园网络进行自主创新学习，并能够通过校园网络查阅一些资料，从而在一定程度上丰富自己的知识。但校园网络正受到一定的冲击，其遭遇的安全威胁也在不断增多，这些不利因素将有害于校网网络的使用，亟待相关人员采取科学合理的措施来消除这些影响。
二、高校校园网络的安全问题分析
1网络自身存在着安全漏洞
互联网最先出现在人们的生活中时，其用户规模非常小，这致使设计人员在规划时没有在意网络安全方面的问题，使得互联网中含有比较多的安全漏洞。各种相关的硬件设备在出厂前可能没有按照要求进行检测就被运用于网络体系中，这不可避免会对校园网络造成无法挽回的损失。虽然部分系统内部里面设置有安全防护机制，但是由于相关操作人员的能力有限，对互联网技术的理解还不够透彻，致使这些机制无法得到有效运用，最终会对网络体系造成一定干扰。
2内部使用者的威胁
高校校园网络因为主要是供内部人员们进行使用，故对外界人员设置了比较多的限制手段，而轻忽了内部管理方面的防护工作，使得校园网络内部的安全屏障非常薄弱，易受到内部人员的攻击而导致网络出现故障。同时，学生们对网络的了解不够到位，他们往往忽略了病毒可能带来的危害，没有及时开展清理工作，最终将病毒传入校园网络之中，许多主要数据也会因此被损毁，校园网络体系也将受到各种类型病毒的冲击。
3管理制度不完善和安全意识淡薄
高校内部网络维护工作人员没有严格按照规定要求定期对网络进行检查，使得网络内部的问题不能及时发现，故无法采取有效措施来解决这些安全漏洞。部分高校在建立校园网络时没能彻底落实监控管理制度，部分维护人员抱着侥幸心理，在进行维护工作时非常随意并常常谎报数据，长期以后，校园网络的问题会越积越多。
由于一些老师和学生没有经过有关校园网安全的教育，使得他们的安全意识不够强烈，因而会为校园网络引入一系列不良成分。
4软件的漏洞
一般来说，软件的复杂程度与其漏洞的多少之间具有密不可分的联系，如果该软件的内部规模越庞大且非常烦琐，则其不可避免会遭受更多的安全威胁，系统内部的破绽相对来说也会愈加偏多。高校校园网络作为一种区域性的网络，所包含的数据非常庞大，涉及的软件种类繁多，故其内部不可避免会存在着一系列安全漏洞。这种现象致使校园网络更易受到各种不良冲击，通过大量的数据分析可知，聊天、视频、游戏和办公等相关软件因其良好的适应性而被大家广泛运用，由于使用过于频繁使得这些软件的安全隐患数目较多，更易被不法分子利用起来对校园网络发起攻击。同时，操作系统在设计完成后仍隐含着一些安全隐患，导致操作系统经常被各种有害因素干扰，这也严重影响了网络的安全。
三、高校校园网络安全的对策
针对上述高校校园网络中存在的问题，高校网络管理人员要尽可能采取一系列措施来进行改善，以免对校园网络造成破坏性影响。
1强化网络安全管理制度建设
要想确保校园网络能够安全运行，各个学校有必要结合自身的实际状况来展开一系列优化完善工作。学校在运用校园网络的同时也需拟定相关安全管理体系，以此来推动校园网络平稳运行。为防止高校内部人员可能带来的安全威胁，学校可以有针对性地制订一系列处罚章程以及相关行为规范要求，从而在一定程度上缓解高校校园网络的安全压力，并尽最大可能地减少网络中所存在的安全漏洞。在规划严格的制度的同时也不能忽视相关物理防护基础设备的安置工作，因为这些物理防护工程对安全管理制度的落实起着较佳的辅助效果。
2加强对用户的教育和培训，提升管理人员的技术水平
高水平的网络管理人员往往会通过设置权限与口令以及相关安全设备来保障校园网的安全。[2]校园网的安全不仅需要管理人员的维护处理，还要求其内部使用人员能够合理地运用网络。故非常有必要对这些使用者展开一系列培训活动，通过这种模式来不断提高他们的安全意识，使他们能够按照安全要求来使用校园网。管理人员的技术水平高低对校园网的安全管理有着很大的影响，高水平管理人员往往会提前做好重要数据的备份工作，以防止数据在校园网遭遇威胁时被消除，且他们的工作效率普遍较高，在发现问题时能够迅速进行维护修复，故学校要努力争取让管理人员不断提高其技术水平。
3加强系统检测，及时修复漏洞
校园网监控站要定期对整个体系进行扫描检测，以便能够及时发现潜在的威胁，从而及时采取一系列措施来完善。各高校网络中心建立操作系统补丁服务器，提供用户补丁的下载、升级更新服务，使他们可以及时修复漏洞。
4做好高校校园网络系统的安全风险评估