1.语言表达文明规范。语言表达是教师与学生交流的重要方式。教师在表达语言时要遵守礼仪和文明规范，讲究语言艺术，用优美的语言感染学生，语言要自然、准确、生动。
2.穿着整洁得体。教师的着装不仅反映了一个人的性格、文化修养和审美情趣，也反映了社会时尚。教师的着装要符合其身份，教书育人的职业特点决定了教师的着装要庄重整洁，适合场合，得体大方；符合时间、场合、季节、身体特征和身份的要求。在校园里，尤其是在讲台上，老师的服装要端庄整洁，不能随便穿着。女教师的衣服不能短、露、紧、透、亮、异，男教师的衣服不能脏、乱、破，要符合自己的教师身份。老师在学生面前的样子，自然就成了“审美对象”。教师示范自己的服饰和外貌形象，本质上是用礼仪之美陶冶学生。服饰美与精神美的和谐统一是当代高职教师塑造自我礼仪形象所追求的重要目标。
3.举止端庄大方。仪态是指人的姿态、举止、神情、表情、动作，能反映人的思想感情。高职院校教师在人际交往中应举止得体。以优雅的仪态展示自己良好的礼仪形象，需要端庄、自然、得体，以沉稳自信的步伐、挺拔的站姿、亲切诚实的眼神、准确生动的手势等，给学生以充满活力、稳重敏捷之美的感染力。