文艺汇演主持稿篇1
甲：尊敬的各位领导、各位老师；
乙：亲爱的各位同学、各位朋友；
合：大家好！
甲：我是202班的###
乙：我是###
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第二届“校园文艺汇演”。
乙：在各项校园活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。
甲：今天，我们以“文艺会演”的方式展现青春的烂漫、抒发来自内心的喜悦。
合：集士港镇成人文化技术学校第二届“校园文艺汇演”现在开始。
甲：在我们的生活中处处充满了爱，有长辈、亲友的关爱，有朋友、同学的友爱。
乙：是啊，爱让我们的心灵不再孤单、爱让我们的生活充满温暖的阳光。
甲：现在由我们俩为大家献上一首《让我爱你》，愿你的生活充满爱。
甲：当爱出现我们的生活划破平静
乙：我们的心划出一道彩虹。
甲：生活是现实的，她给我们的启示是“爱拼才会赢”
乙：下面有请101班的周玲杰，为大家带来《爱拼才会赢》
（鼓掌）
甲：命运，三分天注定七分靠打拼。
乙：是啊，只有不懈的努力，才能把握自己的命运。
甲：103班有一位专唱抒情歌曲的男生，你听说过吗？
乙：哦，你说的是不是王松。
甲：看来他的名气的确蛮大的。
乙：下面请王松，为我们带来一首《今生共相伴》
甲：你看过魔术表演吗？
乙：当然了，电视里经常有魔术节目播出。
甲：今天，你和我都十分有幸，因为我们可以现在看到魔术表演。
乙：真的啊！赶紧请他们上场啊！
甲：你看他们来了。
甲：你有发现今天文艺汇演很多节目有个共同点？
乙：给点提示啊！
甲：节目名称里有共同处。比如“让我爱你”、“爱拼才会赢”、“爱在爱你”、“我爱你”、“爱你”
乙：噢。我知道了，就是都有个“爱”字。
甲：下面就由春季班同学为我们带来《我爱你》。
甲：有一首非常感人的歌，《丁香花》，大家都听过吧。
乙：这首歌经常有同学在校园广播台里点播的。
乙：大家欢迎！
甲：你有听过用宁波话唱的歌吗？
乙：听过的，像《窗外》、《小薇》
甲：让我们有请203班的胡小杰和俞文硕，为大家带来《别说我的眼泪你无所谓》
甲：宁波话唱歌真是别有风味。
乙：不过，感觉唱歌节目好象有些多啊。
甲：是的，好，下面请103班同学来表演“舞蹈”《感恩的心》
甲：我们学校，文艺人才众多，每个班级都有多位文艺骨干。
乙：有没有把老师算进啊。
甲：对啊，要不请老师上来表演一下，大家说好不好？
大声点。。。。。。
乙：下面有请（）老师（）老师，上台
甲：大家欢迎
甲：啊花认识吗？
乙：谁啊？
甲：201班，座在第一排的高个。
乙：哦，知道了。就是十佳歌手比赛中以一曲《别说我的眼泪你无所谓》迷倒评委姐姐的陈雷光。
甲：今天他为我们带来了一首最近红的发烫的歌，《你到底爱谁》
乙：掌声在哪里？
甲：真是好听
乙：让我们记住他，啊花――陈雷光
甲：下面请鲁旭丹为大家带来一首《爱你》
乙：大家欢迎
甲：下面请春一班韩婷婷、余迪，为我们带来一首《lidia》
甲：今夜雨纷飞飞在天空里是我的眼泪低在手心里。
乙：好象有点伤感啊。
甲：下面由春2班何露萍为大家带来歌曲《纷飞》
乙：大家欢迎。
（鼓掌）
甲：哦...宁静的小村外有一个笨小孩出生在陆零年代
乙：停，你怎么一个人唱《笨小孩》这首歌。真是个笨小孩。
甲：我是在给203班男生们起个头，下面就请他们为大家带来这首《笨小孩》
甲：做学生总有这样的一种感觉，毕业遥遥无期转眼就各奔东西。
乙：是啊，铁打的军营、流水的兵。让我们珍惜这难得的缘分，珍惜美好的时光。
甲：下面是有201班，为您带来的音乐情景剧《毕业》
乙：大家欢迎
甲：看了上面这个节目，自己也有些感触，真希望快乐的生活能够长久。
乙：快乐不就在你我身边吗，下面请101班同学为我们展示他们的快乐。
甲：请欣赏时装表演。大家欢迎！
甲：这节目，真是有创意
乙：是的，真的很不错。
乙：大家欢迎
甲：春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，光阴是一首带走四季的歌。风花雪月的诗句里我们在年年的成长。快乐的时光总是过的飞快，年青的岁月总是如此的短暂。
乙：是啊，让我们珍惜这美好的时光，珍惜我们彼此之间的这一份“爱”。
甲：今天的演出就到这里，感谢参加本次演出的各班同学。
乙：感谢老师们的指导和帮助。
文艺汇演主持稿篇2
暨庆“六•一”儿童节文艺汇演
主持稿
女：尊敬的各位领导﹗
男：亲爱的观众朋友们，大家﹗
合：下午好﹗
女：2005年XX地区婚育新风进万家暨庆“六•一”儿童节文艺汇演今天在这里举行。
男：这是XX党工委、办事处，XX计划生育协会、XX文化站为推进我街计生工作的一项重要举措。
女：下面请XX街计生办XX主任为我们宣读《车陂街开展“婚育新风进万家”活动》内容
男：谢谢X主任的讲话
男：现在我们广州市正在努力创建全国文明卫生城市，而其中环保是一项非常重要的环节。
女：那么大家如何做好环保共同建设我们美丽的广州城呢？
男：好了，让我们来看看XXX幼儿园的小朋友们是怎么做的吧！有请，小朋友们！！
女：表演得好棒，好可爱，文秘部落看来小朋友们的环保意识的确非常的强。
男：为鼓励她们的环保精神同时也作为儿童节的礼物吧，有
领导为小朋友颁发节日礼物。
男：许多事实已经证明，关键时刻一句赞赏的话，有可能改变孩子一生的命运。XX幼儿园的老师们从多年的教育工作中，总结了一条很好的经验，现在请XX幼儿园XX老师为我们演讲赏识教育《孩子成长的阶梯》
女：人口计生工作队伍是一支特别能吃苦、特别能奉献，有着善于做群众工作的队伍。
男：计生干部为了国家、为了大家，一直在计划生育战线上不停的劳作，将青春无怨无悔献给计划生育事业。
女：下面请欣赏由XX为我们演唱的歌曲《我为计生作贡献》。
女：近几年由于天河区政府的大力支持，我们XX地区的居民生活水平越来越好了。
男：日子好了，大家自然开心、高兴。下面，XX的队员们要为大家表演舞蹈《剪纸花的姑娘》，以此来表示她们愉快欢乐的心情。有请！
男：中国的人口和计划生育事业，既是中国的，也是世界的。
女：解决好中国的人口问题，不仅是对中国人民和子孙后代负责，也是为稳定全球人口尽义务。
男：请欣赏XX为大家演唱粤曲《联合国话啤你知》
男：俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”所以读书是一项重要而快乐的事情。
女：是呀！让我们学会读书，学会在书中寻找欢乐。下面请欣赏XX小学的学生为我们带来的舞蹈《乐在书中行》
女：健康是财富，健康才有快乐，健康使个人幸福、家庭幸福、社会也幸福，健康生活才有灿烂阳光，请欣赏由XX表演的太极扇《灿烂阳光》。
男：优生、优育、优教的方法无处不在，只要我们从科学的角度来考虑，从玩具也可以达到优教的效果。下面有请XX的小朋友为大家表演舞蹈《玩具畅想》。
女：哎，XX！我想问问你，你出外公差，是不是都有给你老婆带礼物啊？
男：一般情况下都带。
女：真是好男人呀，那你都会带些什么礼物送你老婆？
男：哎……不告诉你！
女：这么神秘呀！好，那我也不多问了！现在我们一起来听听一份奇特的《见面礼》！
女：改革开放以来，中国妇女的地位越来越高，毛主度说过“妇女能顶半边天”。妇女要自尊自强，过欢乐人生。请欣赏XX为我们带来的舞蹈《天竺舞》。
女：中国――伟大的母亲，你用你甘甜的乳汁哺育着我们。
男：母亲，我们一定会报答您的养育之恩，我们一定会用勤劳的双手把祖国建设得更加繁荣、富强。请欣赏由XX的XX小姐为我们演唱的歌曲《我爱你中国》。
男：亲爱的观众朋友们，今天的文艺演出到此结束！
文艺汇演主持稿篇3
男:观众朋友们
合：大家好！
女：欢迎光临**年XX市警察开放日活动现场！
男：我是主持人XXX
女：我是主持人XXX
女：首先，请允许我介绍出席今天活动的领导和嘉宾，他们是……（男女主持人交叉介绍领导和嘉宾）
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
女：下面请XX市委常委、XX局党委书记、局长XXX同志致开幕词。
女：谢谢XXX！
男：XX公安有着光荣的革命传统，他们从硝烟和战火中走来，迈着坚实有力的步伐，创造了赫赫的战线和无数的辉煌。
女：在打击违法犯罪，保护人民的生命财产安全的斗争中，XX110作出了不朽的贡献，早在1986年1月10日，XX公安就率先在全国公安系统开通了110报警服务台。
男：在深化改革的今天，XX公安以更加博大的胸怀，去面对世界，面对挑战。
女：XX公安民警不仅能征善战，而且人才济济，多才多艺。为了让市民更加理解、支持我们的公安工作，感谢各级领导的关怀，特别为大家献上这台民警自编自演的文艺节目。
男：首先，请欣赏XX警乐队演奏的《人民警察之歌》、《好日子》
男：这段时间以来，全国公安系统掀起了大练兵活动的热潮，我们的公安民警练思想、练业务、练体能，不断提高打击违法犯罪和为人民服务的本领。
女：人民警察练兵忙，三大使命肩上扛；练就一身硬本领，擒敌捉贼打胜仗。为了讴歌民警投身练兵活动的一片赤诚，我们的民警自己创作了一首大练兵之歌。
男：请听XX分局民警XXX创作演唱的《大练兵之歌》
女：世界上最无私的是爱是母爱，最关心我们的人是母亲，无论我们走得多远，母亲永远是我们坚实的后盾。下面请欣赏XX分局民警XXX为大家带来的歌曲《母亲》。
女：下面请欣赏小提琴独奏《新疆之春》，演奏者XX单位XXX、钢琴伴奏XXX。
男：上下五千年，风云九万里，中华民族创造了傲视世界的灿烂文化。
女：在中华民族全面复兴的伟大征途中，这种深厚的文化底蕴是推动中华民族不断向前发展的强大动力。
男：中国传统书法艺术中的行草墨彩飞扬，笔走龙蛇，被誉为凝固的舞蹈，今天我们为来宾们准备了一组节目——《舞起书风》。下面请出表演者青年书法家XXX同志。
（由礼仪小姐引导出场，XXX向大家敬礼）
主持人介绍XXX同志的基本情况及参加全国、全省书法比赛的获奖情况。
随后奏乐、伴舞及书法表演。（快写完时主持人朗读书法内容）
女：下面请欣赏手风琴独奏《西班牙斗牛士》，由XX单位XXX表演。
男：公安工作的开展离不开干警家属的理解和支持，为了今天警察开放日，我们可亲可敬的家属带来了一首歌曲《前门情思大碗茶》，由XX单位民警家属XXX演唱。
女：下面请欣赏管弦乐四重奏：《小夜曲》、《步步高》，演奏者XXX等。
女：共青团员是党的助手，共青团员是我们公安队伍的生力军
男：我们XX公安共青团员为了羊城人民的安宁和幸福，守卫在光荣的岗位上，继续谱写着青春的辉煌。
女：请听男声小组唱《共青团员之歌》、《弹起我心爱的土琵琶》
男：XX电声乐队刚成立不久，今天，他们为大家演奏《茉莉花》、《机器猫》等乐曲。
女：今天的文艺演出到此结束。
文艺汇演主持稿篇4
生男：敬爱的老师，亲爱的同学们。
合：大家上午好！
师男：今天的风儿格外清新，
生女：今天的舞台格外绚丽，
生男：今天，我们是幸福的天使，我们用热情、歌舞表达我们的幸福与喜悦。
师（男）：在这多彩的校园里，我们用饱满的激情告诉所有期待的目光：
师女：今天，让我们欢聚在美丽的校园，在中国共产党建党100年，斗湖堤小学建校60年的特殊年份里，在六一国际儿童节这个特别的日子里，载歌载舞，共同庆祝，祝愿祖国的繁荣昌盛，祝福学校桃李天下，祝福同学们节日快乐。
师女：下面，我宣布，斗湖堤小学第三届校园艺术节节目展演暨庆“六一”文艺汇演（合）现在开始。
二、入队
女：今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的行列。接下来，将举行一年级新队员入队仪式。出队旗。让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。(音乐起)
女：（新队员站好以后）老队员入场。有请老队员为新队员佩戴红领巾。敬礼，礼毕。老队员退场，新队员向后转。
女：接下来，请少先队辅导员刘小玲老师带领新队员宣誓。
对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，我提议，让我们所有的队员们用掌声祝贺他们。三、（退队旗，全校高唱少年先锋队队歌，领唱：43班。）
女：我们掌声欢送新队员退场。
四、家长代表讲话
一直以来，学校秉承“乐学教育浸润孩子一生”的办学理念，积极培养“乐群、健体、勤学、善思”的乐读之生。在这过程中，家长的支持一直是斗湖堤小学前行的动力。接下来，请大家用热烈的掌声欢迎家长代表上台讲话。
五、校长致辞
女：接下来，让我们以热烈的掌声欢迎陈校长进行节日的致辞。
谢谢陈校长热情洋溢的致辞。我相信我们每一个孩子都感受到了陈校长对我们的殷殷期盼和拳拳爱心。再次让我们用热烈的掌声向我们的校长和家长代表表达我们的敬意和谢意！
五、文艺汇演
1.师（女）：中华的戏曲源远流长，她穿越斑斓舞台，纵横古今时空，瞧,他们来了!男（生）：请欣赏学校舞蹈社团的经典戏曲舞蹈《中华瑰宝》。
2.女生：读万卷书，行万里路。不好好读书，就没有出路。看看不读书的人会闹出什么笑话。请欣赏六（3）班的相声《读书好》。
3.女生：可爱自信小model，精致时尚国潮风，请欣赏一（7）班小朋友带来的中国风元素与时下潮流的视觉享受--《国潮风韵》。
4.女生：踏着春天的鼓点，我们走进红色的五月，我们是健康快乐的阳光男孩和阳光女孩。生（男）：请欣赏三（2）班同学带来的舞蹈《阳光男孩，阳光女孩》。
5.当第一面鲜艳的五星红旗在天安门城楼前升起，红色，是令人激动的颜色，热血沸腾的颜色，民族自强的颜色。掌声有请五（2）班的同学为我们带来诗朗诵《我喜欢红色》。
6.生（女）：再次让我们用热烈的掌声祝贺老师们。我和我的祖国共命运，我和我的祖国心连心，我和我的祖国，是一首唱不尽的歌。今年，正值中国共产党建党100周年，我和我的祖国，有太多的话要诉说。
师（男）：请欣赏二（1）班带来的歌舞《我和我的祖国》
7.悠扬婉转的葫芦丝，会有怎样精彩的演绎呢，接下来请欣赏器乐社团带来的葫芦丝演奏，
8.师（女）：国潮复兴，心潮澎湃。坚定中华文化自信，闪耀文化自信的光芒与风采。生（女）：请欣赏一年级小朋友带来的中国风元素与时下潮流的视觉享受--《炫酷国潮风》。
9.轻轻打开地图,我第一眼看到了彩色的中国，祖国的大地，姹紫嫣红。请欣赏五（1）班同学为我们带来的诗朗诵《彩色的中国》，掌声有请！
10.生（女）：接下来请欣赏二（2）班的家长和宝贝们带来的《妈妈宝贝》，有请。
颁奖
师（女）：伴着晨星，他们铿锵的脚步声将校园唤醒。和着月色，他们步履匆匆地回家。舞台上，孩子们每一个整齐划一的动作，都是他们披星戴月下的陪伴；孩子们每一句声情并茂地朗诵，都是他们不厌其烦地示范。他们为孩子们撑起爱的港湾，他们为学生营造了幸福的家。他们就是艺术节“十佳指导教师”。让我们用最热烈的掌声欢迎老师们上台领奖。他们是：佘怡、雷玲、周小兵、熊蜂、杨芳、杨柳、刘伟、刘翠香、李艳、郝言章、陈恭梅、肖凌华、袁誉琼、陈蓉。请柏礼军校长、洪云书记、魏运梅主席为获奖教师颁奖。
11.六年的小学生活转眼就要结束了，忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的欢声笑语，这里即将成为我们永远长不大的记忆！下面请欣赏六(1)班表演的三句半《再见了，母校》。
12.毕业节目（投放心愿卡、赠书、赠言）
13.六年级学长们的心中都种下了一个梦想，小梦想一闪一闪在发光，心中的小梦想一天一天在成长，10,20年再回母校，再来追寻心中那最美的光，请欣赏四（1）班学弟学妹送给六年级哥哥姐姐的小合唱《最美的光》。
14.一段岁月，一种激情。一首诗歌，一面旗帜。五千年的悠久历史，熠熠发光。源远流长的中华文明，生生不息。请欣赏五（5）班诗朗诵《中华颂》，掌声欢迎！
15.生（男）：追逐梦想，勇敢飞翔，我们活力四射，困难面前我们不悲不气，越是遇到挫折，我们越要坚强，越要快乐向前冲。请欣赏三（1）班带来的舞蹈《快乐向前》。
16.师（男）：新时代的好少年，上好每节课，珍惜每分钟，汇聚点滴力量，为祖国争光，为建党100周年献礼。生（女）：有请四（6）班学生倾情演唱：《祖国在我心中》。
17.生（女）：在这欢乐的天堂里，我们用鲜花编织了一个个精彩的画面。
生（男）：在这幸福的海洋里，我们用盛装、欢歌谱写出一曲曲动人的乐章。
师（女）：鲜花开在春天里，彩云飘在蓝天下，爱在祖国怀抱里，我们都是幸福的花朵。
结束
师（女）：时光荏苒，斗小已走过了60个春秋。60年风雨历程；60年披荆斩棘；60年的沧桑砺洗。
师（男）：展望未来，激情满怀。新的起点，新的征程，新的使命，为创品牌学校，向名校进军，斗小人正快马扬鞭，向前迅猛飞奔！
生（女）：我校艺术节即将落下帷幕，它在校史上书写了辉煌而灿烂的的一页。
生（男）：亲爱的同学们，伸出你的手，让我们心手相牵,用五彩的画笔描绘祖国更加灿烂的明天！
生（女）：亲爱的同学们，扬起你的帆，让我们乘风破浪
生（男）：用渊博的学识创造祖国更加美好的未来！
文艺汇演主持稿篇5
《《庆祝国庆文艺汇演演讲稿范文
金秋时节，我们欢聚一堂，举办“庆国庆文艺汇演”，热烈庆祝中华人民共和国66周年华诞，讴歌祖国繁荣富强，集中展现单位精神风貌，这对促进总公司两个文明建设具有重要意义。首先，我代表总公司党政工向应邀参加的各位领导以及总公司全体职工致以节日的问候!并为我们伟大的祖国繁荣昌盛致以衷诚祝贺!
《《十一国庆文艺汇演讲话稿范文
未来几年，是我区经济建设的关键时期，市委、市政府对我区的发展寄予了厚望，为了确保“二次创业”发展目标的实现，我们将团结一致，开拓进取，继续加大招商引资力度，加速产业聚集，培育壮大区内企业，做优做美我区形象，实现“世界知名、全国一流、西部第一”奋斗目标，将我区建设成为地方经济发展新的增长点和中国重要的高新技术产业化基地，成为中国西部投资环境最好、经济发展最快的区域。
《《2017年庆国庆节文艺汇演讲话稿
十月一日是我们中华人民共和国正式成立了一天。距今61周年前的1949年的10月1日，在天安门广场上汇集了来自全国五湖四海的56个民族的代表和首都北京军民共30多万人。我们伟大的领袖、新中国第一任主席毛泽东庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!于是天安门广场上响起了一片"祖国万岁!"、"人民万岁!""毛主席万岁!"的响彻云霄的陈陈欢呼声。
《《国庆节文艺汇演演讲稿范文
文艺汇演主持稿篇6
这项工作开始后，荆蓝向剧院领导作了汇报，得到时任院长刘莲池等同志的大力支持。同时，让我陪她到文化部向时任艺术局局长、中国歌剧研究会主席团领导李刚同志作汇报。李刚在听荆蓝口述和看过大纲后说：“编写中国歌剧史是个大工程，全国包括港、澳、台在内创作了上百部的大、小歌剧，对每部作品要讲清楚时代背景、剧情简介、产生了什么社会影响和有关评价等等。既然是史，就要有观点，不但要客观公正，还要有深度，这需要有一定的理论水平，这项工作不那么容易。你们的想法很好，我支持。可我是建议你们不要急于立刻就搞这么复杂的工作。虽然老同志长期从事歌剧工作经验丰富，但都是演职人员，理论基础还是薄弱，搞史难度太大。这份大纲已经把我们的歌剧按时间捋了一遍，很清楚，可行。你们不妨把每个剧目写成故事讲给大家听，这样编委自己就搞清楚了我们歌剧的来龙去脉，一条线就明了了，歌剧史的雏形就有了。同时，也给读者做了歌剧的普及和宣传工作。我想还是先简后繁、先易后难为好。编辑一本中国歌剧故事集，对我们的歌剧事业也是贡献嘛。我这是一己之见，你们可以再商量商量。”我觉得老局长讲得有道理，很深刻。荆蓝也同意李刚同志的意见，表示回去和大家再研究。
在全体编委会上，荆蓝传达了李刚同志的讲话，大家一致同意先从故事集做起。由于该集要向全国各歌剧院、团及编剧等征稿，如何统一体例、格式就是首先要解决的问题了。会上胡献廷提出编委会应该拿出一个方案，给大家一个标准样本参照，否则各写各的，最后无法统稿。大家同意这种做法并推举荆蓝先搞出一部歌剧故事的样文，试试看路子对不对。几天后，她将此文读给大家听，编委们认为样文很好，好就好在遵照原创的时间、地点、人物、分场次将剧情讲述清楚了，有舞台动感和戏剧性，确实是像讲故事。得到大家的肯定后，荆蓝和李刚通了话。李刚指示荆蓝：师出要有名，你们对外征稿可以“中国歌剧研究会”和“《中国歌剧故事集》编委会”的名义发通知。之后，我们就将这篇文章打印一百份，分寄全国各歌剧院团和编剧等处。不久，编委会就陆续收到各地寄来的稿件了。我们高兴地看到，这些稿件虽来自四面八方，由于条件所限也不曾开过会议，但是体例、格式基本相同，这就使我们加快了工作进度。
在收到一定数量的稿件加之编委撰写的文章后，荆蓝和我再次到李刚同志的办公室请他审看。他看后说：“路子是对的，进展很快。看来全国各地的歌剧工作者只要是为了歌剧事业，都可做到召之即来，来之能战，这支队伍值得称赞！你们做了一件好事，是很有意义的工作。我作为歌剧院的老兵，谢谢你们。”他建议我们请歌研会的主席团成员为《中国歌剧故事集》开个审定会。我们请到了李刚、丁毅、田川、舒模、陈紫、韩冰、刘诗嵘、杨光江等前辈和专家与会，编委全体出席。会议由李刚同志主持，荆蓝就这项工作作了汇报。诸老用了一个上午审看，午餐每位两个圆面包和两根小泥肠，外加就只有白开水了。他们几乎是忘了在吃东西，下意识地咬了一口面包就滔滔不绝地评说起来。记得丁毅说：“现在这些稿件，让我们清晰地看到中国歌剧在时代的大道上走过的路程。”田川说：“这本书的内容是很符合历史的，客观、实事求是地对待每位作家和他们的作品，纳入范围不偏颇。编委会的同志在没有先例可参照、没有资金来源这样艰苦的情况下，工作成绩显著。这本书的编纂是歌剧界的一件喜事。编委们辛苦了，我向你们致敬！”韩冰回忆起当年延安的情景时说：“秧歌剧载歌载舞的表演形式很生动活泼，剧情反映的就是老百姓生活里发生的事，音乐也是他们熟悉的调调，他们看得懂、听得懂。我和李波、王大化都演了不少秧歌剧，其实秧歌剧就是有地方特色的小歌剧。你们把秧歌剧收到集里我很感动，因为你们不嫌它小、不嫌它土。说实在的，秧歌剧和其他剧种是我们民族歌剧的基础。”其间诸老也时时插话，气氛甚是热烈，以至舒模站起来激动地说：“荆蓝同志，你们编委会干得好，这个会开得好，以后再有这样的会还叫上我，我一定来。”这本书受到前辈和专家的肯定，作为编委成员我们很高兴，但我们深知这画与文化部艺术局和歌研会前辈们一直在工作上给予我们热忱的指导和大力支持是分不开的，这是我们得以顺利开展工作、少走或不走弯路的保障。下午三时许会议结束，诸老各自乘公交车回家。
对各地寄来的稿件进行登记后，荆蓝、胡献廷、高复明和我边看边议，做修订和校稿工作。李波、方晓天二老因住得太远，年龄又较大，所以看稿的事就不打扰了。如开全体会时，我们就都到李波同志家里去，听取老人家的指教。在编辑这本集子的后期工作中，荆蓝和我都感到还有不完善的地方。经反复琢磨，荆蓝认为应该添加创作和演出的时代背景、社会影响和获奖情况。我想到每部歌剧的演出离不开演员的辛劳付出，所以也应该把首演的演员和他们扮演的角色有所记述。另外再按首演时间顺序将剧目名称、时间、地点、编剧、作曲、导演、指挥、舞美设计等排列成表，附在书的后半部分。我们设想在正文之后，再添加这几项内容，这本书就比较全面了。关于这几项工作内容我再次向各院、团和作者发函，请他们予以支持。后来根据各地的回函，荆蓝把这部分内容作为附录放在每部作品的后面，这样看起来就加强了历史感。胡献廷排了首演演员一览表，我排了剧目一览表。统稿后，我们惊喜地发现，这本书像半工具书了，不但可以了解每部歌剧的剧情，还可以查阅许多相关史料，大家看后比较满意。编委们一致认为，这部书的完成是在许多前辈的指教下和全国广大歌剧工作者齐心协力、无私相助的结果。我们很感动，也深受鼓舞。高兴之余我们也意识到，由于我们自身的局限性和客观条件所限，挂一漏万的情况也在所难免。自励在将来的工作中弥补。
这本记述从1927年6月至1986年7月，60年中公演的93部歌剧共35万字的《中国歌剧故事集》，于1988年2月由文化艺术出版社出版。主编：李刚，副主编：荆蓝。
在编撰《中国歌剧故事集》的过程中，有很多专家在信中谈到他们对歌剧的认知和实践体验。我们感到他们无论专业技能水平，还是理论水平都很高，加之他们丰富的人生阅历也很动人、很精彩。荆蓝曾对我说：“应该再出一本续集，我们直接‘套种’。”她和李刚同志约好时间，我陪她到艺术局汇报。李刚在听到荆蓝谈完后说：“你们这个想法很好，是应该请歌剧工作者讲讲他们在创、演过程中是如何实践、如何取得经验、如何在理论上得以升华的。这本集子就是他们讲授、总结经验的地方。当然可能在同一个戏里工作，每个人所处的角度不同，观点也会不尽相同。这没关系，要允许观点不同，也可以争论，况且是‘文责自负’嘛。你们将这本书定名为《中国歌剧论文集》，论，就要论起来。将来在编辑、审阅稿件时就需要有文字功力和理论水平。我想你们是不是再请一位歌剧界的笔杆子，最好还是有过担任行政职务经历的老同志参加编委会的工作。因为这本书不像故事集可以统一模式，这本书是各谈各的，编辑、修订，乃至最后统稿会更加繁杂。”荆蓝表示理解。
经他们商议后决定，田川同志加入编委会最合适，因为田老是著名歌剧剧作家，12岁在姐姐的带领下参加了革命，是新四军。在上世纪三四十年代转战南北时就创作了许多歌剧作品。1952年创作的歌剧《小二黑结婚》家喻户晓，后来又创作了多部歌剧，时任总政歌剧团团长。李刚说：“田川同志能文能舞，到编委会来把关很适宜。你们原班人马都是文化部系统的，田川同志是总政部队系统的，这对你们从全方位征集稿件会有很大帮助。”
我们在即将完成故事集的后期工作中，同r对如何搞好论文集进行了讨论研究。在全体编委会上田老代表歌剧研究会，对大家在编撰歌剧故事集所取得的成绩表示祝贺。会上荆蓝就编撰歌剧论文集的意义和如何开展工作做了阐述，田老谈了具体实施计划。这使我们明确了工作方向，也明确了具体的工作方法和步骤。在他们的引导下，大家集思广益，拟请80位编剧、作曲、导演、指挥、舞美设计、演员等撰写文章。
有了工作计划后，田、荆二老到艺术局作汇报。李刚同志在听完汇报后说：“你们的计划很好，各路大军的代表人物都聚拢了，这是‘金榜题名、金榜有名’――80位啊！你们上次来后我在思考，我们的歌剧界现在是什么状况？怎样才能创作出更多更好的歌剧满足广大群众的文化需求？这些主创人员在工作中有什么困难，需要我们怎样帮助等等。总之，歌剧要繁荣。要繁荣就要有措施，措施来源于调研，可我工作忙，要抽出较长的时间到各地去不现实。我给你们一个任务，代我到外地一些院团做个调研，这样既能帮我解决了问题，你们也可以和约稿的人直接交换意见，两全其美，很好。不知你们同意不同意啊？”荆蓝立刻说：“那当然太好了，只是我们没工作经费。”李刚说：“我和音舞处的同志商议一下，拨给编委会两千元，你们拟个报告给我，回来后将情况告诉我。”我们走时李刚同志对荆蓝说：“祝你们顺利、有所收获。”对田川说：“你来，我欢迎啊！”
几天后，在编委会上荆蓝向大家传达了李刚同志的意见和交办的任务。田老就调研路线和调研的具体内容及组稿计划等进行了阐述。大家听后很激动，感到对今后的工作有了底。会上决定田、荆两位负责，我作为随从，按照田老计划的路线进行组稿和调研。
我跟随田、荆两位前辈分两次到四川、湖南、广东、福建、上海、新疆、陕西的十一个歌剧院团调研。在不同的座谈会上先后见到百余位歌剧艺术家和领导同志，如：王洛宾、艾力・艾则孜、周吉、商易、张汀、陆ぁ⒘豕獾堋⑿碛窳肌⒖掠劢、张玉龙、张灵枝、杨梁斌、李执中、汤振宁、杨为湘、胡湘光、舒柯、王绥之、刘振球、冯柏铭、李林、王澄帛、卓鉴清、王再习、杨双智、庄稼、许一纬、陈德宣、陈汉基、刘鸣泰、吴兆丰、刘健民、缪桂芳、周养德、王咏肪、艾谱章……请他们不吝赐稿。座谈会上田老代表歌研会问候大家，转达李刚同志对歌剧界现状的关切与思考并询问目前都有哪些新剧目出演、创作力量如何、还有什么问题和困难……田老平易近人温和诚恳的话语使座谈会气氛融洽、活跃。
记得在西安的座谈会上，有位年龄较大的同志高声说：“田川同志，我们和你是一个战壕里的战友！”一贯轻声细语的田老也大声回应道：“当然，我们是战友！”会场引来一片欢笑。大家发言踊跃，反映问题实事求是。荆蓝就论文集约稿一事得到广泛响应。一位与会者说：“你们来太好了，娘家人来了，我们就说说心里话。”荆蓝插话：“我是陕北人，是我回娘家来了。”又是一片欢笑。那时这些被大家称之为陕北汉子的那股豪爽、真诚朴素的话语深深地感动了我。他们说：“你们带来了上级领导的关怀，我们心里感到温暖。歌剧现处在低潮，难啊。今天娘家人来了，我们很受鼓舞，我们有家、有方向，我们一定要振奋起来，努力创作出质量更好的歌剧，为歌剧事业增光添彩。”
田、荆二老所到之处，都受到同行们的热情欢迎和大力支持。听到各地歌剧工作者恳切的讲话，看到他们在努力工作，尽管要创作出好剧本、好音乐难度大，但也不乏有几部优秀的歌剧令人拍手叫好。我们这一路的调研完成了组稿和了解兄弟院、团现况的任务，为上级如何支持和深入开展歌剧院、团工作提供了实际材料。
回京后，二老向李刚同志讲述了一路所见所闻。李刚同志听得时而哈哈大笑，时而严肃地记录着。之后，他说：“你们辛苦了，收获不小。论文集有些篇章可以定下来了。你们谈到的普遍问题如：剧本、音乐创作难，出精品更是难，生产经费不足，队伍建设问题等等，这是根本问题。我和部里的同志要想办法解决。刚才谈到有几部很受当地群众欢迎的歌剧，我和局里的同志商议一下，请剧组晋京演出。一方面应该表彰他们，再者也可以给其他院、团起个示范作用。”经李刚和田川同志研究，后来以文化部、中国歌剧研究会联合邀请的名义请许多外地歌剧院、团陆续晋京公演，其中有不少优秀剧目如：《小巷歌声》《马桑树》《张骞》《徐福》《苍原》《巫山神女》《舍楞将军》《台湾》《素馨花》……一时首都舞台歌剧之花盛开，全国各地也百花绽放。特别是湖南优秀剧目好戏连台，培养了许多优秀的青年歌剧工作者，在当地举办的全国歌剧观摩演出和座谈会上，举办地也被大家赞誉为“歌剧的绿洲”。
编委编撰的第二本书最后定名为《中国歌剧艺术文集》。该集收有82篇文章，共30余万字，由中国国际文化出版公司出版。顾问：贺敬之、李刚。主编：田川、荆蓝。
往事堪回首，因为我在参加这两本书的编撰中亲眼看到前辈们是怎样无私的为格局事业做着奉献。他们业绩卓著、工作能力强、专业理论水平高。但他们不居高临下，平易近人，堪称楷模。在这项工作中，前辈们的身教言传让我学到不少东西，真是终身受用啊！
文艺汇演主持稿篇7
杨刘忠，就是一位白族戏曲创作的“追梦人”，是一位白族文化园地里的辛勤耕耘者。
不久前，大理州排演的大型现代白剧《洱海花》赴银川参加第二届全国少数民族戏剧汇演，一举获得剧目银奖和5个单项金奖。而杨刘忠就是“个人表演金奖”获奖者之一！至此，杨刘忠已经获得部级奖项7个，省级奖项达二十多个！难怪有人说他是：“获奖专业户”。
而他能取得今天的成绩，曾经流淌下多少辛勤的汗水，曾经走过多少的坎坷曲折……
杨刘忠出生在阿鹏的故乡剑川，从小喝剑湖水长大。故乡的石宝灵泉，丰富多彩的民族民间文化，陶冶了他的情操，在他幼小的心灵里播下了一颗喜爱文艺的种子，17岁他走进了绿色军营，他当过文艺兵；退伍后，他当过一年多的煤矿工人；1984年他调入剑川县阿鹏艺术团，从此与戏曲艺术结下了不解之缘；也潜移默化地造就了他的激情与梦想！
调入剑川县阿鹏艺术团后，由于当时艺术团没有专门的编剧和导演，如要参加全州专业文艺会演，往往需要请州级剧团的编剧、导演到艺术团编创辅导。读着编剧老师构思精巧的剧本，看着导演老师“言传身教”的导排，杨刘忠心里萌发出一个美好的愿望：“如果自己能自编、自导、自演那该多好啊!”从那时起，他开始学习编剧、导演，通过十来年的不懈努力，1996年，杨刘忠编剧、导演并主演的方言小品《小店回春》在大理州专业文艺汇演中，分别获得了编剧、导演、表演奖和综合节目一等奖。此次获奖更增添了他对戏剧创作的决心和信心。从此以后，他相继编剧、导演、主演了《益民风尚》、《得失》、《谁之过》、《找对象》、《村官审案》、《杨老根告状》、《大家小家》、《游大理》、《教子无方》等一批小戏、小品、曲艺节目，同时为大理州剧团、部队、学校、农村、企事业单位编剧、导演了数十个戏剧小品节目，受到了广大观众的喜爱和好评，被白族乡亲亲切地称为“白族的赵本山”。父老乡亲的厚爱，是对他极大的鼓励和鞭策。
是金子总会发光的。1995年至2002年，杨刘忠走上了剑川县阿鹏艺术团团长的领导岗位。这期间，他以身作则，带领全团常年坚持“送戏下乡”，跑遍了剑川县9个乡镇的村村寨寨，每年演出近百场，极大地丰富和活跃了剑川各族群众的业余文化生活，受到了干部群众的热情赞扬，该团被评为创建省级文化先进县先进单位受到嘉奖，被誉为活跃在滇西高原上的“乌兰牧骑”，更有人称他是“白族的赵本山”。
多年的创作演出实践使杨刘忠深深体会到：“无论小戏还是大戏，必须源于生活、高于生活，具有时代精神，富有民族特色……用独特的视角，塑造出一个个生动而鲜活的艺术形象，这样才能顺应时代潮流，赢得观众共鸣！”
2003年初，杨刘忠离开了生他养他的故土，调入州白剧团工作，一年后他又被调到大理州群众艺术馆，先后担任馆长助理、副馆长、党支部书记等职务，2009年起他还兼任了大理州民间文艺家协会主席的职务。从家园走向军营，从剑湖走向洱海，从州白剧团进入州群艺馆，虽然岗位和职务发生了变化，但他始终是一位对舞台艺术事业和群众文化事业追求不倦的人。喝的是艺术之水，走的是艺术之路，追求的是艺术工作者奉献和服务的精神。同时，也正是由于深厚的生活积淀，他吹拉弹唱、演戏、编导样样入行。最为突出的是他还勤于创作，不仅擅长写曲艺的说唱词，写方言小品也是他的长项。自从小白剧《益民风尚》在全国“群星奖”荣获金奖以后，他创作白剧剧本的激情如奔泻的山泉，一发不可收拾。象小白剧《接财神》、《白曲声声》等，呈现在舞台后获得强烈的艺术感染力和良好的社会效果。
为贯彻落实大理州委、州政府“文化立州”的战略部署，进一步繁荣我州白剧艺术，州文化局于2009年4月下旬决定编创一台以保护洱海为背景，讴歌在加快大理发展中“党心民心一条心”为主题的大型现代白剧《洱海花》，作为大理州庆祝国庆六十周年献礼晚会演出作品。根据州局领导的提议将杨刘忠从州群艺馆抽调到州民族歌舞剧院，和鱼翔先生、彭强同志合作，共同完成《洱海花》剧本初稿的编剧创作任务。可以说，杨刘忠和同事们面对的又是一块难啃的硬骨头，或者说这是一场没有硝烟的“硬仗”。没有退却的余地，因为在他们的背后，一方面是各级党委政府和文化局的领导的充分信任，另一方面又是各族群众对优秀精神食粮渴盼的双眼！
“万事开头难，你们只要深入生活、深入基层、深入到洱海周边乡村农户家中采风走访，就一定能获得第一手创作素材”。大理州文化局领导的教诲和同事的鼓励增添了杨刘忠和《洱海花》创作组所有成员的决心和信心。在此后近10天的时间里，杨刘忠随《洱海花》创作组成员彭强、张亮山、李泽新等，深入到洱海周边双廊、海东、挖色、上关等乡镇的广大村社，走访乡村干部、倾听村民心声，了解他们对洱海保护所实施的“双取消”、“三退三还”等各项措施的想法和感受。一个个鲜活的人物形象，一件件为保护洱海舍小家顾大家的感人事迹，让他们热血沸腾，异常兴奋，同时产生了许多创作灵感。采风结束，《洱海花》创作组全体成员根据鱼翔先生总体构思，献言献策。综合大家意见，他与彭强迅速完成了《洱海花》人物设置、剧情故事梗概、场景设置和剧本创作构思框架，并满怀激情地开始了《洱海花》剧本初稿的写作。随着写作的不断深入，他和彭强却越写越觉得大脑一片空白，心中一派茫然，那些琢磨了许久的想法，那些酝酿了多日的精彩场面，却很难落实到舞台动作的实景呈现上来；剧中“起承转合”的情节贯穿到了戏里，无法环环相扣；剧中“海花”、“阿水”的爱情纠葛以及他们和“胡来福”等村民情与理的戏剧冲突显得底气不足，无法进入剧中人物内心；唱词简单粗糙，缺乏诗意和灵性。待到初稿完成，冲动已过，冷静下来，才发现问题甚多，他和彭强不免感到有些心灰意冷。
就在此时，《洱海花》创作组所有同事，纷纷给予他们鼓励，肯定长处、提出不足，尤其是州局领导和院团领导及时组织创作组所有成员，为《洱海花》剧本初稿把脉会诊，从整体到局部，出主意、想办法，促使他俩重拾信心，再进行第二稿的写作。第二稿的重心首先要解决好剧中“海花”、“阿水”这条爱情主线的整体贯穿以及干群关系；拆迁与发展的关系、情和理的关系。并将这些情节线，有机扭合起来，让前后两者相辅相成，贯穿始终。此外在把握剧中人物性格的成长发展上，揭示剧中人物丰富复杂的内心世界上，在反映白族人民乐观向上、风趣幽默的精神风貌上要着力进行强化。二稿完成，得到了州局领导、院团领导以及创作组成员的一致认可。此后鱼翔先生再次对全剧的具体情节，特别是所有唱词进行了精心修改和提炼，成就了《洱海花》第三稿。以此同时，州局领导、院团领导特邀我省著名剧作家李世勤、甘沼沛亲临大理帮助指导。两位老师从增强该剧喜剧效果入手，进一步理顺了剧中人物关系，使《洱海花》爱情主线以及其他情节线进一步交相呼应，从而加强了故事发展的合法依据，让故事简洁明快而又冲突不断。
众人拾柴火焰高，现代白剧《洱海花》历经反复，九易其稿，终于在州局领导、院团领导以及诸多专家、同事的帮助指导下，在全体剧组成员的共同努力下，于2009年9月25日顺利搬上舞台，并深入到洱海周边地区巡回演出，受到全州各级领导以及不同年龄层观众的热烈欢迎和一致好评。《洱海花》被大家亲切地赞誉为“白州文艺百花园中的又一朵奇葩”。该剧于今年7月18日至24日，赴银川参加了第二届全国少数民族戏剧汇演，获得剧目银奖和5个单项金奖的优异成绩。
白剧一枝花，馨香醉中华。白剧是云南四大民族剧种之一，它是在古老的白族文化土壤中，经过继承吹吹腔、大本曲、民歌小调三大艺术元素的基础上，以借鉴和吸收其他戏曲艺术精华而产生的民族剧种。故其具有强烈的白族文化风格而在中国戏剧界独树一帜，深受广大人民群众和艺术界同仁的喜爱。“作为一名白剧创作者，想白族人民所想，爱白族人民所爱，弘扬优秀文化，是我义不容辞的职责！”这是杨刘忠的心声，也是多年来他孜孜以求的目标和梦想。于是他将自己的座右铭定为：――“情系舞台，为民写戏”。
杨刘忠深深懂得“十年炼一戏，一戏传百年”的道理。在他看来，一个好戏，要经过千锤百炼的打磨，多次反复的修改和提升，才能成为精品，才能在群众中得以普及和推广。二十多年来，他扎根于大理这片民族文化的沃土中，不断吸收养分，力争不断地编、导、演集思想性、艺术性、观赏性为一体的，贴近生活、贴近实际、贴近群众为人民群众喜闻乐见，具有民族特色，富有时代气息的白族优秀作品。从事戏剧创作和演出二十多年来，他有过成功的喜悦，也有过失败的痛苦，但仍然在追求探索中喁喁前行。他由一名普通的文艺工作者，逐步成长为一名有较高艺术造诣，在大理州，甚至在省内外有较大影响，深受广大干部群众喜爱和尊重的少数民族艺术家。他二十多年的辛勤耕耘，硕果累累，先后编剧、导演、主演过上百个戏剧、曲艺节目，有二十多个作品剧目在全国及省州文艺大赛中获奖，其中小白剧《益民风尚》、《白曲声声》，白族大本曲《关爱》分别荣获全国第十一届、十四届、十五届国家社会文化艺术政府最高奖“群星奖”。
作为一个民族地区的白族戏剧作家和演员，其作品曾三次获得全国社会文化艺术政府最高奖“群星奖”，可以说这在大理州绝无仅有。
继《梨园花雨》之后，2009年7月他的第二本戏剧、曲艺专著《梨园花溪》又出版发行了，该专著遴选了他近年来创作的42个戏剧、曲艺作品。金秋时节，他带着秋天的微笑，从“梨园”深处走来，将采集的一枚枚果实奉献给爱他的读者，为大理的文艺百花园增添了一抹浓浓的秋色。
由于在弘扬优秀的白族文化艺术上作出了积极的贡献，取得丰硕的成果，杨刘忠2002年被大理州文化局授予“大理州十佳优秀青年演员”荣誉称号；2004年被中共大理州委、州人民政府授予“大理州有突出贡献优秀专业技术人才”荣誉称号；2006年被云南省文化厅授予“云南省文化系统先进工作者”荣誉称号。
文艺汇演主持稿篇8
艺术节是校园文化的窗口，是办学成果的显现，是全体师生展现才艺的舞台。下面是小编为大家整理的关于小学艺术节讲话稿3分钟最新，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
小学艺术节讲话稿3分钟最新1各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!在今天这个美好的日子里，我们迎来了岗集镇中心学校第六届校园文化艺术节。借此机会，我谨代表岗集镇中心学校向为筹备本次活动付出辛勤劳动的所有师生表示诚挚的问候和衷心的感谢!
老师们，同学们，随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声、优美的舞步。我们举办艺术节展演活动，其目的在于构建健康、文明、高雅、和-谐的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境，同时为我镇广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力。我希望通过这些主题活动的开展，进一步启迪同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，形成有特色的校园文化，为岗集镇教育的发展注入新鲜的活力。
老师们，同学们!我镇第六届校园文化艺术节展演活动的帷幕已经拉开，这是一个挥洒热情、激发活力、展示个性、超越自我的舞台。在本次艺术节中，我希望全镇师生能以高昂的热情投入到艺术节展演活动中去，想唱就唱，唱的响亮;想跳就跳，跳出健康!
我们完全相信，本届艺术节必将成为我校学校文化建设又一新的起点，必将把我镇的艺术教育推上又一新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，岗集镇中心学校的教育事业必将取得更加丰硕的成果!
最后，预祝本届艺术节圆满成功!祝老师同学们身体健康、工作顺利、学习进步!谢谢大家!
小学艺术节讲话稿3分钟最新2各位老师、各位同学：
大家早上好!
今天我们在这里隆重集会，举行石头河中心校校园文化艺术节开幕式。借此机会，请允许我代表学校向本届艺术节的举办表示热烈的祝贺!
校园文化艺术节是学校文化建设的重要组成部分。一年一度的校园文化艺术节是我校办学历程中形成的一道亮丽的风景线;是学校素质教育办学成绩的一种有效展示形式;更是我校师生精神面貌、信念追求、和-谐发展的全面呈现。
我校已成功举办了一届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。它不但丰富了学校文化生活，而且从中发掘出一大批学有专长的学生。
本届“艺术节”的主题是“活力石小绽放精彩”，口号是“我阳光!我快乐!我成长!我们以文艺文化活动为载体，进行人文教育、艺术教育，结合课程改革理念，以培养人文素质、艺术素养为出发点，提倡以人文的关怀塑造精神家园，在对话中合作，在交流中共享，在活动中发现，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，也是属于大家的多彩明天，进一步丰富石小校园文化。
小学艺术节讲话稿3分钟最新3各位老师、同学们：
上一周，在县教育局的组织下，我县中小学艺术节隆重开幕，各学校以举办艺术作品展览和文艺演出的形式，宣传展示自己的教育成果，一块块倾注师生心血的书画、剪纸、手工作品展板，摆满中心广场角角落落，一场场充满青春活力的校园歌舞表演，激动着在场的每颗心灵。可以说，本届艺术节，全方位立体式展示了我县五彩纷呈的校园文化。
同样，我校在艺术节上的表现尤为精彩，得到县、局、校领导的充分肯定和热情鼓励，为此，我们倍受鼓舞。
可以说，在校领导的亲自安排和全力支持下，由教科室牵头，教务、办公、德育、总务、党办具体协助，各美术老师的全程参与、各科室工作人员和爱心教师的辛苦劳作，各亲爱同学的热情参与，50幅作品和8个歌舞节目，赢得兄弟学校师生的一致好评，不仅是作品数量之多，不仅是作品质量之高，还有展览过程中，我校领导师生表现出的团结一心和敬业精神，等等。你们为学校赢得了荣誉，为学校增添了正能量，让我们信心倍增。
向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢。
总结本次艺术节，以下做法值得今后传承：
第一，领导的高度重视和深刻认识以及全力支持是我们开展工作的强大动力。就如本次艺术节，有了校领导的亲自安排和具体协调，才有了学校各个部门的高度重视、积极参与和协调配合。这是一个经验，牵一发而动全身，调动全校资源，集大家智慧，集中力量办大事，需要自上而下，需要科学决策、高度重视、全力支持，全员参与，团结协作。这样的做法要传承。从古到今，办成大事，首先离不开核心领导，其次是群众的团结协作。
第二，成就感和幸福感是我们学习、工作、生活的强大动力。各位领导、各位老师、各位同学，当我们学校的荣誉被社会所津津乐道时，我们听到后能不自豪吗?当我们的辛勤付出被领导、同事、同学、朋友充分肯定时，我们能不发自内心的喜悦吗?艺术节上的每一幅作品和每一个节目背后作者的成就感和幸福感不就是有力的明证吗?所以，成就感、幸福感能激发师生强大的进取心和求知欲。在此，我强调，让我们在管好、做好每一件小事，上好每一节课，开导好每一个学生，画好每一幅画，照好每一张相，写好每一个字，打扫好每一次卫生中感受哪怕是很小的成就感和幸福感，积小流以成大江，以此激发自我的进步，以此推动学校的发展。
让我们每个人因自己的存在而让大家感到最大的幸福。这虽然需要我们长期不懈的努力，但这是方向。
时间不因我们的喜怒哀乐而停止，与其哀愁懒散虚度光阴，不如乐观勤谨珍惜时日，也许有所建树，才会让我们走出这个学校的时候，少一些遗憾和自责，才会使我们的生命变得厚重。
希望，在今后的教育教学过程中，我们将本次艺术节成功的经验和做法传承下去。
谢谢大家。
小学艺术节讲话稿3分钟最新4尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家好!
在这鲜花盛开、阳光灿烂的四月，我们高兴地迎来了丛台小学第十八届艺术节。本次艺术节的主题是：“放飞个性、共铸辉煌”，它充分展示了我校积极进取的精神风貌和饱满丰厚的艺术素养。值此之际，我谨代表各界朋友表示最诚挚的感谢!
去年对我们丛台路小学来说，是一个非常有纪念意义的一年。首先是我校乔迁新居，终于结束了我们二年多漂泊的日子，全体师生搬进了宽敞明亮的教学楼。其次是我们的三校合一。沁园、联纺两所小学与丛台路小学合为一体，全校三千多名师生组成了一个新的集体。新的学校、新的起点、新的要求，我们展示给大家一个全新的风貌。一年以来，我们坚持发展观，制定了中长期发展规划，形成了较为规范的科学体制。励精图治、严谨治学、努力培育一支师德高尚、业务精良、奋发向上的队伍，积极引导学生五育并举，全面发展。
一分耕耘，一分收获。我校在各项工作中取得了令人瞩目的成绩，在丛台区、邯郸市多次调研评比中，成绩一直榜居首位。学校先后获得“邯郸市文明单位”、“邯郸市德育示范学校”、“邯郸市安全文明学校”、“邯郸市先进少年军校”等荣誉称号。在全国数学奥林匹克、英语奥林匹克竞赛中，均有多人多次获得全国奖项。
掌声唤起了我们奋进的心迪;喝彩声扬起了我们启航的风帆。昨天的成绩已经成为过去，今天，我们将以此为起点，沿着新的教学理念，开始新的征程。
最后，预祝本次艺术节圆满成功!
小学艺术节讲话稿3分钟最新5老师们、同学们：
在这个美好时节，我们共同迎来了学校一年一度的“健康?和谐”艺术节。
一年一度的校园艺术节已经成为了校园一道亮丽的风景线，成为了师生们心仪欢乐的节日。学校的艺术节历时近4个月，内容丰富多彩，有绘画、书法、剪纸、篆刻、摄影、声乐、舞蹈、器乐、健美操，今年还增设了小主持人大赛。时间长，项目多，为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。
学校还将组建三个集体项目：大合唱、校园剧、小乐器。参加这些集体项目的同学是在全校选拔的，都是有艺术特长的，组建的人比较多，并来自各班级，老师训练要在课后，很辛苦。但这是老师和同学们为学校争取荣誉，而作出自己贡献的绝佳机会。所以排练的老师，选上的同学都是十分幸运的，一旦选上同学们要全力以赴、全程参与，并要帮学校做好家长的解释工作，让家长全力支持你的训练。也希望同学们在训练时，要有吃苦精神，要处理好学习和排练的关系，做到学习和训练两不误，以最好的成绩参加瑞安市艺术节比赛，为学校争光，为红领巾添光彩。
艺术节结束，学校还将评选“艺术之星”，开展艺术节汇报演出暨“六一”汇演展示活动。学校不仅要表彰艺术节中成绩优异的同学，还要表彰特别努力，特别吃苦的同学，特别是集体项目训练的同学们要多加表彰。汇报演出，我们不仅要展示艺术节最精彩的节目，还要各段出一个节目，演一台戏，让全校同学感受同伴最精彩的艺术风采。
同学们，学校艺术节的舞台已经搭好，序曲已经唱响，请亮出各自的绝活来尽情演绎，用你们优美的歌声、动人的舞姿、含韵的书法、矫健的身影、色彩明快的绘画，展示我们积极向上的精神风貌，用饱满的自信和激情来表达我们对生活的热爱，对艺术的追求。
文艺汇演主持稿篇9
关键词：播音主持；创作艺术；二度创作；艺术
一、关于二度创作
我们之所以强调播音主持都是二度创作，是因为播音这个概念是发展的，根据一般的创作规律，播音主持活动具备了创作的四个要素：一是有明确的目的。我们知道，目的是人有意识行为的动机，也是人们对将要完成的工作效果的一种期望和追求，作为党和人民的宣传员，我们进行播音主持的目的就是传递信息、传播知识、服务受众。加拿大著名传播学者马歇尔・麦克卢汉的关于“媒介是人体的延伸”的论述也阐明了媒介的宣传目的，“媒介是人体的延伸”既可以从传者又可以从受众的角度去理解。
首先，人们创造出传播信息的媒介，用来传递人的思想经验，借助媒介，人们创造的精神文化传播得更加广泛，更加深远。同样，人们创造出新闻媒介，最重要的目的就是向世人传播新闻信息。第二个要素就是要有艰苦的劳动。
为了实现广播电视的宣传目的，播音创作主体必须付出艰辛的劳动，把人类劳动成果中的精华，通过我们的传播让更多的人分享。有些人认为：稿件是别人写的，我们播音没有自己的东西。这一观点是错误的，写稿和播稿，都是创作，是两种形式不同的创作，有的时候，播别人写的稿子比播自己写的稿子要付出更多的劳动。因为播别人写的稿子，我们还有一个理解与感受的过程，有一个与创作者思想相融合的过程。我国著名语言学家徐世荣先生曾指出，“写的语言”是学问，“说的语言”也是学问，写与说都是信息的传达。在现代化的科技建设中，声音信息的传达要比书面信息的传达更为重要，我们用语言来传达世界的各种信息，然而信息不等于语言，同样的信息可以用不同的语言表达，这里边就有创造。第三个要素就是转变形态。
播音是一项把文字符号变成有声语言进行传播的活动，主持也不例外，是把思维先转化为内部语言，再转化成外部语言进行传播的活动。在传播过程中，播音主持完成了一项由静态到动态、由无声到有声的形态转变。第四个要素就是要有一定的成果形式。一件好的播音主持作品就是艺术成果，它的价值体现在宣传性和艺术性上，在传递信息、传播美、服务于人民群众的过程中，播音主持作品创造着实用价值和审美价值，那精妙的有声语言中的包容量、高深度和美学意义，在教育和鼓舞的作用中占有举足轻重的地位。
二、关于“艺术通感”
播音主持艺术通感，是指播音员主持人在长期的创作实践中，能对各种艺术触类旁通，甚至融会贯通，同时在日常生活中也能经常有感于物、有悟于心，从而左右逢源，促进创作。通感的存在，决非某些人故弄玄虚，也不仅仅出现在少数“天才”的心中。在播音前辈的创作和论述中，涉及通感的事例举不胜举。“齐越的播音，得益于他从《社戏》到《古罗马的大斗技场》的朗颂语感，并使他形成了朗诵式的具有抑扬之美的表达特色；夏青的播音，得益于她的从《唐诗三百首》到《古文观止》的朗读语感，使她形成了宣读式的、具有顿挫之妙的特色。”（张颂语）著名播音员虹云步入播音界的时候，是一个音乐爱好者，并受过一些专业训练，在播音创作中，她运用声乐知识，发扬唱歌时气息饱满、喉头松驰、音域较宽的优势，巧妙地融汇到语言表达中，形成了鲜明的播音特色。
著名播音员方明十分热爱书法艺术，他借鉴书法“以力为美”的总原则，在播音创作中追求一种磅礴大气、洒脱舒展的风格。语感通悟是一个立体的心理感应圈，因人而有大小、浓淡、深浅、重轻的区别。这个感应圈越宽、越浓、越深、越重，便越有大的包容，给人的审美享受越多。客观世界的各种事物都不是孤立存在的，它们彼此之间有着千丝万缕的联系。我们所说的艺术通感，主要是一种被播音主持创作主体自觉应用于创造性劳动的特殊认识成果。它的产生，只能是人们在专业实践中大力发挥主观能动作用的结果。
在艺术创作中运用艺术通感，还有助于加深对某种艺术的美学价值的感受。例如京剧表演艺术家周信芳早年倒嗓，然而他却运用“破嗓子”创出了独树一帜的“麒派”唱腔。这种唱腔好在哪里我国著名艺术学家金开诚评价说：“听周信芳的唱腔使人感到如同欣赏渴笔书、破笔画，都是那么苍劲而有味。”这种评论显然运用了以表象联想为内容的通感，也的确有助于听众去理解“麒派”唱腔的美感。我们知道，周信芳先生博学多才，对各种艺术有广泛的了解，他当然懂得各种艺术中都有苍劲一派，以及苍劲风格的美学效果，这就很可能提高了他创造“麒派”唱腔的艺术自觉。著名主持人赵忠祥18岁进中央电视台担任播音工作，他热爱艺术、兴趣广泛，琴棋书画、京剧都有接触，他曾经求教过王嘉祥、林俊卿等声乐教授，后来又学习美声、民族唱法的发声和京剧的唱腔，掌握了鼻弹音、气泡音、咽音等较高难度的发声方法，加上他对文学艺术的孜孜追求，形成了较深厚的文学功底。音乐、戏曲、文学的艺术通感为他的播音创作提供了充足的养分，以致于他解说的《动物世界》渗透着动人的诗情，充盈着美妙的音律，跳跃着动感的节奏，富有极强的艺术感染力，给人以美的享受。
因为正是在文化、艺术的修养和社会生活实践的陶冶中，艺术通感才会在我们的播音主持创作中得到最为深入持久的酝酿。（作者单位：辽宁财贸学院表演系）
参考文献
[1]华茂.钢琴曲《二泉映月》的分析、演奏、教学[J].电影评介.2011（05）
文艺汇演主持稿篇10
1.国家重视，支持发展
党的十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》。公共文化服务体系，是指面向大众的公益性的文化服务体系。主要包括先进文化理论研究、文艺精品创作、文化知识传授、文化传播、文化娱乐服务、文化传承、农村文化服务体系等七个方面。在新的形势下，构建现代公共文化服务体系，是保障和改善民生的重要举措，是全面深化文化体制改革、促进文化事业繁荣发展的必然要求，是弘扬社会主义核心价值观、建设社会主义文化强国的重大任务。有声语言是一门独特的艺术，有声语言能够穿透灵魂、感动心灵、启发智慧、塑造魅力独特的世界。而构建“公共文化服务体系”，需要大量经过专业学习的语言艺术应用型人才，尤其是有声语言艺术应用型人才。在这个大背景下，高校在培养播音主持艺术专业的学生时，迫切需要在有声语言艺术应用型人才培养中，对这一类型的学生的培养模式进行探索和实践。所以，作为播音与主持艺术专业教学基础课程，“播音创作基础”的教学改革也显得尤其迫切。
2.关怀当下，观照现实
在国家公共文化服务体系中，“文化传播”需要语言艺术应用型人才，在广播、电视、新媒体等大众传播媒介领域中进行口语传播;“文化知识传授”需要语言艺术应用型人才，作为语言老师人际传授培训;“文化娱乐”需要语言艺术应用型人才，在大型文艺活动中主持、朗诵、曲艺表演等，充当有声语言舞台演员的角色;“文化传承”需要有语言艺术应用型人才，针对“非物质文化遗产”“民间文化”在博物馆、展览馆等地讲解传承，充当讲解员的角色等。在“公共文化服务体系”背景下，语言艺术应用型人才的培养研究与实践，有较强针对性、行业适应性、专业对应性。关怀当下，观照现实。
二、有声语言艺术人才在社会行业中存在的问题
1.人才紧缺，缺口量大。
笔者发现，从事“公共文化服务”的语言艺术类专业人士非常稀少，占所有专业业务干部的比例不到10%;各级需求量大，省部级的专业艺术院团，地区一级的艺术馆、乡镇一级的文化站，大量缺乏经过专业训练的有声语言艺术人才;现有的人才结构不对称，乐器、声乐、美术、舞蹈干部众多，语言业务干部非常少，比例不协调。
2.能力不足，专业模糊。
现有的有声语言艺术人才在“公共文化服务体系”背景下，专业配比不合理。需要大量专业人才及复合型人才。专业能力显得尤为不足，没有经过系统训练、知识结构不完善、学历普遍偏低、专业技能不拔尖。有些业务干部是民间艺人、复员军人、自学成才的工作者，文化基础薄弱。现有队伍存在断层、青黄不接的现象。
三、高校“有声语言艺术人才”培养在“播音创作基础”中的教学问题
1.偏重理论阐释，忽视能力掌握。
传统“播音创作基础”课程，分为理论阐释和录音两部分。在理论教学中，往往将内外部技巧等理论条目的阐释置于重要位置，而忽视了实际方法技巧的掌握环节。往往是:能够明白“重音”的定义，却无法在稿件表达创作中，找到语句、文本的重点，通过重音传递思想加以呈现。动手操作掌握的能力不足。
2.学生人数较多，参与实战量少。
一个年级的播音学生众多，无法保证小班教学。相较于声乐5人左右的小课教学指导，播音班的学生人数庞杂。在录音课教学中，分配给学生的任务，也只是“任务性”录完，即使布置课后的录音作业，也难有高质量作品呈现。加之环境闭塞，大部分学生更是无法在播音创作录音中提升。
3.教学场地封闭，辅导人数受限。
现有的“播音创作基础”的课程教学，基本依托于录音实训室，老师讲学生听;学生录老师听，课堂教学显得死板，困顿于录音室，教学气氛死气沉沉。学生人数又多，辅导落实到每一个学生的时间有限，精力亦有限。
4.学生底蕴欠缺，教学内容单薄。
学生在经过一年级的核心专业课“普通话语音发声”后，进入到二年级的播音创作专业课训练。主持人比拼到最后，是“文化综合实力”的较量。学生在“播音创作基础”中的学习，对稿件的感受、体会、认知非常浅薄，情感的传递做作而且肤浅，表现呆滞、木讷、空洞，这是源于对稿件的理解不深刻，追根溯源是学生文化底蕴的缺失。在“播音创作基础”中，传统的教学内容核心是有稿无稿的创作表达，更多是论述技巧及方法，内容显得单薄局限。
5.视野范围狭小，脱离行业教学。
在教学中发现大部分播音学生视野不开阔，呆板，没有表现力，比试表现力和才艺难超音乐学子，pK文化底蕴难敌文学院和历史学院同学。学生位置尴尬，专业能力良莠不齐，实践机会极少，感受到的专业见习氛围少，与行业接触也不多。教学脱离行业，大部分学子恐难胜任媒体工作。
四、具体实施方案及计划
基于“公共文化服务体系”的背景，让“有声语言艺术人才”在“播音创作基础”的教学课程中，可以在作品演播、表达的能力，口语表达能力，解说能力，综合舞台表现能力，文化素养积累，团队协作能力等得到提升。并且应用、服务于“公共文化服务体系”，让“有声语言艺术人才”服务社会、服务基层、服务行业。
1.课堂主题演讲。
每节课的重心下降至学生，每次专业课要求2名学生自选“题目”“角度”做5分钟的主题演讲，并依据表现打分，算入学生期末的课程考核成绩。帮助学生做生活的有心人，练习口语表达的能力。演讲结束，其他同学点评，训练学生归纳观点、学会赏析;老师点评，提出修改意见，帮助学生在表达观点中进行有效的传播。
2.指定书目阅读。
每月指定阅读书目，并定期开读书交流、分享会，帮助学生提高人文素养，积累口语表达素材，让学生明白，在有声语言艺术的表达中，“说什么”比“怎么说”更加重要，成为一个“有内容”的人。
3.完成课堂作业。
布置的课堂录音作业统一公放视听，查找学生录音作业存在的问题，答疑释惑，调整状态。让学生明白问题所在，并把问题落实到可以解决的层面。给出修改调整意见，再次录音，听改变。掌握“有声语言艺术”表达的“有稿无稿表达”的创作方法、作品演播的能力。
4.单元作业评比。
每单元的课后作业，进行全班评比，挑选最有代表性的作品，进行颁奖。例如“最佳进步奖”“最佳用声奖”“最佳作品”等，调动学生积极性，认真对待实战作品。
5.多元教学内容。
只会用声播，远远不够。在此项目中，在“公共文化服务体系”背景下，加入舞台教学，舞台演绎、表现等的相关内容。加入“戏剧曲艺”艺术的熏陶学习，感知中国传统艺术，提高学生语言艺术表现的能力，改善播音学生呆板、不善表现的状态。加入“讲解员”的口语表达训练，学校展览馆、校史馆、风景点等都可以作为依托地点，培养“有声语言艺术”的应用型人才———讲解员;加入拟态“人际传播”的训练方式，运用新媒体、自媒体等方式，辅助教学、练习。
6.完善考核方式。
组织实施期中期末的舞台考核，课程成绩构成由“出勤”“平时作业”“课堂演讲”“期中展示”“期末汇报”等综合构成。用舞台展现表演的形式，增加学生的现场实战感，不仅了解理论定义，更要会面对镜头，面对话筒演绎“有声语言的艺术”。
7.产学研深度融合。
邀请相关专家:重庆文联专家、大型文艺活动演出导演、重庆曲艺艺术家、重庆广播电视集团总台相关专业人士，对学生的汇报展示进行联合评审。并邀请相关专家开展讲座，拓宽学生视野，与行业深度融合。在行业中磨砺，在行业实战中成长。
8.明白“三个明白”。
在教学课程改革里，要让学生明白个人专业问题所在，把问题落实到可以解决的层面。让学生明白解决问题的方法，形成正确的语感。观摩赏析优秀素材，学习赏片儿，让学生提高审美能力，同时明白专业好的标准:脑子里存储的样子多，用的时候反应速度快。
9.树立“三颗心”。
教学改革也是学生重新养成习惯的过程，培养学生耐心;强调技术训练，培养学生信心;在循序渐进的过程中，培养学生恒心。
10.坚守“三个多”。
让学生多练、多听、多记。