公务员考试工作经验篇1
一、公务员制度的建立和完善
回想走过的20年，中国经济社会已经从低谷攀上高峰，持续发展；回想走过的20年，社会主义市场经济体制从无到有，不断完善；回想走过的20年，我国的行政管理体制改革始终在摸索中前行，勇创新路。其中，最值得记忆的事件之一就是建立并推行了公务员制度，为行政管理体制改革顺利进行奠定了坚实的基础。
公务员制度的建立和推行事关重大，起步很早。1980年，邓小平同志提出要勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度，要健全包括招考制度在内的一系列干部人事制度。1987年，党的十三大将干部人事制度改革的重点确定为建立国家公务员制度。1989年，中组部、人事部下发了关于国家行政机关补充工作人员实行考试办法的通知，通过考试选拔录用国家机关工作人员的工作就此展开，我国的行政管理体制改革迈出了坚实一步。1992年，党的十四大提出尽快推行国家公务员制度的要求。1993年10月1日起实施的《国家公务员暂行条例》，对国家公务员的义务与权利、职位分类、录用、考核、奖励、职务升降、工资保险福利、辞职辞退、管理与监督等作了规定。1994年6月《国家公务员录用暂行规定》的颁布，标志着国家公务员考试录用制度正式建立。我国的公务员制度借鉴了西方的文官制度，将“国家工作人员录用考试”改成了“国家公务员录用考试”。随后，各地区各部门根据工作实际又制定下发了相应的实施办法和细则，形成了涵盖笔试、面试、体检、考核、监督等诸多环节的考录法规体系，考试录用国家公务员工作开始步入规范化、制度化轨道。2014年1月1日《公务员法》正式实施。《公务员法》明确规定：录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。至此，公务员考录工作正式进入法制化轨道。从1989年开始，众多优秀青年可以通过考试进入各级党政机关，走上公务员之路。
二、公务员招考录用考试的发展历程
1989年选拔录用国家机关工作人员的考试，被称作“国家工作人员录用考试”。较大规模的录用一般采取多个部门联合招考的形式进行，较小规模的则采取各个部门单独招考的形式。考试内容为《行政职业能力测验》和《公共基础知识》，前者占10%，后者占90%，主要含《马克思主义哲学》、《思想概论》、《邓小平理论》、《政治经济学》、《法律基础》、《行政管理》、《文秘知识》等。
1993年实施《国家公务员暂行条例》，1994年6月颁布《国家公务员录用暂行规定》后，国家公务员录用考试无论从科目的设置，还是从具体的题型上来看，都进入比较稳定的发展阶段。考试内容方面，《公共基础知识》和《行政职业能力测验》占有相同的权重。同时，引入了写作考试，包括公文写作、命题作文、给材料作文等形式，进一步丰富了考察的范围，提高了选拔的科学性和准确率。
2014年公务员录用考试进一步发展，在考察《公共基础知识》、《行政职业能力测验》的基础上，将写作改为《申论》。
2014年再次改革，考察内容变化较大，取消《公共基础知识》考察，选择相关内容纳入《行政职业能力测验》之中，然后《行政职业能力测验》分为a、B两类；考察《行政职业能力测验》a类的考生，要考察《申论》，从而，根据职位的要求组织相应考试，大大提高了考生应试精度。（注：a类职位主要包括中央、国家机关及其派驻机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导和监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位。B类职位主要包括中央、国家机关及其派驻机构中，从事机关内部专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位）
2014年中央、国家机关公务员录用考试在前一阶段改革的基础上，又进行了较大幅度的调整，取消了a、B类之分，改为：中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验一》、《申论》两科；中央垂直管理机构地(市)以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目为《行政职业能力测验二》一科。
2014年中央、国家机关公务员录用考试，根据2014年1月1日施行的《公务员法》的相关规定，将考试类别调整为综合管理类和行政执法类，所有依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位为综合管理类，考试科目为《行政职业能力测验一》、《申论》两科；中央垂直管理机构地(市)以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位为行政执法类，考试科目为《行政职业能力测验二》和《申论》。
2014年根据公务员考试的法律法规，综合考试以来的成功经验，最终将《行政职业能力测验一》和《行政职业能力测验二》合并为统一的《行政职业能力测验》，不再区分报考类别，使报考各类职位的考生都处于相同的起跑线上。综合管理类与行政执法类考生答题区别在《申论》中体现。此后，2014年、2014年全部沿用，没有结构性变化。
考察内容的变化过程体现了公务员制度发展变化的一个缩影，反映了党和政府对于政治体制改革，特别是行政管理体制谨慎态度和务实作风。事实证明，《行政职业能力测验》、《申论》和面试，组合起来作为公务员选择录用的考察内容，既吸引了国外的先进政府管理经验，又继承了中华民族的优良传统，是洋为中用、古为今用的成功范例。
三、公务员录用考试价值的新发现
国家公务员制度的出台与实施，是我国政治体制改革、干部人事制度改革的一项重大举措。过去，国家机关进人没有一个比较成型和规范的制度，存在着靠关系、走后门的不正之风，国家公务员制度出台以后，国家公务员的录用就进入了一个相对规范的轨道。一方面规范选拔制度，精简了选拔程序，提高了录用的效率和成功率，另一方面也极大地促进了广大青年投考的热情和积极性，扩大党和政府选拔优秀人才的范围。从此中国公务员报考热进入到了一个新的阶段。
从下表中可以看出2014年度中央机关及其直属机构以及各地方机关的报考形势非常火爆，计划招录人数121125人，报名人数4586259人，均创历年最高纪录。
当然，对于公务员报考热的现象，社会各界一直存在着分歧，还有过激烈的争论，其实，从我们多年的研究实践中，发现公务员考试不仅仅有党和国家相关机构选拔人员这一方面的作用，更重要的是它可以成为所有职业进行素质考察的一个重要参考和依据。如果我们把这方面的功能发挥出来，广大学生，特别是毕业生的综合素质将得到巨大的提高，从而能够很好地应对就业的严峻挑战。
首先，《行政职业能力测验》主要测查应试者从事国家机关工作必须具备的潜能。测查内容基本包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断或综合基础知识等。这些都是从事各种职业所必须的基本素质，特别是判断推理能力的训练可以大大提高学员认识事物、快速判断、综合决断的能力。
其次，《申论》主要考察应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。其中的给定材料，通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象。从中，我们不难看出，通过对《申论》的学习，广大学员对社会的理解和适应能力将大大增强。来源：考试大
第三，《面试》主要测评报考人员从事机关工作必需的综合分析能力、组织协调能力、应变能力、言语表达能力和举止仪表等方面的素质和能力。各级机关往往采用“结构化面试”为主，无领导小组讨论、情景模拟、演讲等方式为辅的考察手段。相比笔试，面试更强调现场表现，面试训练可以极大增强与人沟通的能力和临场的心理反应。来源：考试大
公务员考试的关键就在于上述综合素质的培养，刻苦学习，认真准备，考出一个好成绩是不难的，何况对于应届毕业生，还存在着中央机关、地方党政机关、事业单位、选调生、村官等多种考试机会，成功的概率大大增加。同时，另一方面，即使没有考上公务员，仍然可以在将来的求职中收获成功。从这个意义上讲，公务员选拔与公务员考试不是一个范畴的内容，前者把成为公务员作为目标，后者把增加职业的综合素质作为目的。凡是准确把握两种关系的同学都取得了不错的成绩。
因此，建议广大考生在就业之前不妨参加一次公务员考试，不仅是职业选择，更是职业融入，提前做出就业的准备。有志于参加公务员考试的同学要做好以下准备：
第一，要全方位了解考试，不仅要了解考试内容，还要了解考试规则和职位要求、了解考试的难点；
公务员考试工作经验篇2
二、调查概况
调查时间：历时11天
调查对象：在校大学生，毕业大学生
调查方式：发放网络调查问卷
三、调查内容及调查数据分析
通过对调查数据的分析，我们得出了以下结论：
1、公务员考试热的原因分析
在本次调查中，我们对公务员这一职业的好处进行了调查。在被调查的人群中，多数人因为公务员具有以下好处而愿意参加公务员考试，主要原因有：稳定的收入和生活，良好的保障;公务员收入不是最高，但福利极好;有一定的社会地位及相应的权限;职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性;此外，能够成为国家机构员工，本身带有荣誉性质。大多数人参加公务员考试除了因为自己个人对公务员这一职业稳定的看法之外，仍有少数人是为了接受家长的建议或增加就业渠道而参加公务员考试。
根据有关资料表明，四原因导致公务员考试热。首要原因是水涨船高，公务员招录职位多了，报考人数自然增加;其次，从整个国家宏观经济形势和就业形势来看，这也是一个必然现象。目前正处经济危机起暖回稳阶段，这个阶段就业压力比较大，公务员就业的待遇、旱涝保收以及社会地位相对比较高，所以吸引了很多的人报考;再者，由于公务员考试的诚信度越来越高，对人才和能力的要求也越来越高，这也促使许多高校就业指导部门把公务员考试当成提高学生素质的一个渠道，为学生创造了很多条件;最后，就中国而言，还是一个传统思想比较重的国家，人们对公务员有种传统的向往，这也是促使大家报考公务员的重要原因。
2、大学生报考公务员的态势发展分析
公务员是现代大学生的一条好出路，但也可能扼杀了许多青年才俊到社会上挥洒热血的创造激情。作为大学生，先做好个人发展方向的定位，按既定的职业生涯规划进入相应职业，在自己适合且打算从事的职业中实践、磨练、提高，更好地发展个人所长，服务社会，同时也实现自身的人生价值。
3、青年毕业生在报考人群中的地位分析
4、报考新政策对公务员考试的影响
近一半的人认为两年工作经验对公务员考试的影响很大，30%的人认为影响不大。据相关资料表明，国考对基层工作经验要求提高，需满两年工作经历这项新规执行后，意味着2009年7月毕业参加工作的大学生，如果要以两年工作经历报考2011年的中央国家机关公务员考试，因工作经验只能算作1年多，将不能通过相关岗位的报考资格审核。他们只能选择报考少数不要求工作年限或工作年限要求更低的岗位。但仍有一部分人对此表示理解和支持，他们认为，两年工作经验这一要求可以真正体现出基层导向。
对于一个将要成为中央机关国家公务员的大学毕业生而言，在基层扎实工作两年并不是过分要求。基层工作经历门槛提高后，有助于应届生毕业后，更加踏踏实实地深入基层、戒骄戒躁、安心工作。今后，一些把基层工作当跳板的考生，风险和成本就会增大。而有些等不起的人，则会放弃考公务员的想法，通过寻找其他机会，往往也能较好地实现自身价值。
对国家机关而言，由于本身报考人数众多，提高报告门槛并不会影响考录工作，反而能够从中选拔到更了解基层的公务员。因为实际工作两年以上的报考者，在基层工作的认识上，在从事公务员工作的决心上，将有明显提升。扎扎实实的基层工作经历，也有利于报考者成为公务员后，既更加珍惜工作机会，又具备更多的工作技能。
5、公务员制度改革对公务员考试的必要性分析
公务员制度是干部人事制度改革的重要组成部分。公务员制度改革涉及公务员管理工作的各个环节，然而有40.8%的人认为没必要，59.2%的人认为很有必要。据相关报道表明，公务员制度改革将向纵向发展。重点抓的主要有三个方面：
一是继续加大从基层一线选拔公务员力度，进一步优化公务员队伍结构。按中央要求，到2012年，中央机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位外，均从具有两年以上基层工作经历的人员中考录，并建立健全从村(居)党支部书记、大学生村官和工人、农民等基层一线人员中考录公务员制度。
二是继续推进分类管理和聘任制试点工作，探索建立科学的公务员分类管理制度。今后一个时期，我们将把推进公务员分类管理作为深入实施公务员法的重点，加大力度、加快进度，系统总结试点经验，制定专业技术类、行政执法类公务员管理办法，争取尽快出台，更好地落实公务员法关于推行公务员职位分类制度的规定。
三是着力加强基层公务员队伍建设。目前全国有60%以上的公务员工作在基层。要进一步优化基层公务员队伍结构，充分调动不同年龄层次公务员的积极性。推进优质培训资源向基层延伸和倾斜。同时也要大力加强基层公务员队伍思想作风建设，加强对基层公务员的管理和监督。
四、意见和建议
面对持续走热的报考公务员现象，我们提出以下建议：
1、青年人不要怕困难，要勇于接受挑战，敢于奋斗，开创人生新局面。
公务员职位特殊，较企业相比更加稳定，一旦进入编制，就有了铁饭碗，生活就不愁了。从这一角度理解，我认为这是一个不好的现象，年轻人本应敢于创业，探索新领域，尝试新事物，而现在却只求稳定。从小处讲，这对本人的发展是不利的;从大处讲，青年人只求稳定，这也是国家的损失。建议青年人不要怕困难，勇于接受挑战，敢于奋斗，开创人生的新局面!
基层工作经历门槛提高后，有助于应届生毕业后，更加踏踏实实地深入基层、戒骄戒躁、安心工作。今后，一些把基层工作当跳板的考生，风险和成本就会增大。而有些等不起的人，则会放弃考公务员的想法，通过寻找其他机会，往往也能较好地实现自身价值。
2、应届毕业的大学生，应树立正确的择业观，理智参加公务员考试。
事实上，并不是所有的人都适合做公务员。一些不善于人际交往，社交能力差的人;级别观念淡薄的人;看重自由思想发挥、看重创新能力，喜欢挑战自我的人，显然就会在那种场合举步维艰。公务员考试热实则是人心所向，这里饱含着奋斗的艰辛，也夹着些许无奈。冷静思考，我们就会发现，真正不满足于现状，敢于腾飞，不把安逸的生活当惟一目标的人，往往才会创造出非同一般的传奇。
公务员考试工作经验篇3
黄山市基层公务员岗位通用能力需求情况
此次调研，从市级、县级、乡镇中分别选取了部分单位现任公务员接受了问卷调查，共下发问卷350份，回收有效问卷291份，问卷回收率为83%。其中，市级30份，县级213份，乡镇48份，参与调查的人员共来自近90个部门和单位。问卷主要围绕基层公务员岗位的学历、专业、工作经验、性格、特殊技能、综合素质要求等六个方面进行了调查。
(一)学历要求情况
从“胜任岗位所需的教育程度”调查项看，选择“本科、本科以上”的共占35.1%，选择“大专”的占49.5%，两项共计84.6%，也就是说，认为从事基层公务员岗位，应当具有大专以上文化程度的占到了84.6%，这与《公务员法》中规定的，从事公务员岗位应当具有相当文化程度是相一致的。这也说明，在基层公务员招录中，坚持具有大专以上文化程度的要求是符合基层公务员岗位实际的，不得随意放宽。不过，调研结果也显示了值得关注的一点，即认为“不好估计”的占到了9.3%，也就是说，对于能否胜任基层公务员岗位，近10%的受访者对学历不能提出明确的要求，这也从一个侧面说明，在基层公务员招录中，“不唯学历、注重实绩”的选人观念得到了一定的深入，因此，在基层公务员招录过程中，除对一般的岗位规定统一的学历要求外，也可以留出适当的“口子”，在充分调研和尊重岗位实际需求的基础上，进行适当调整，前提是必须保证岗位充分的特殊需求，慎重考虑，而不能把随意放宽学历作为变相降低机关进人门槛的手段。
(二)专业知识要求情况
在“所需要的专业知识背景”调查项中，认为，需要行政管理专业知识背景的占71.8%，比例为最高，其次是法律，占70.4%，第三是中文，占58.8%，第四是经济管理，占41.9%。这说明，对于一般综合性管理的岗位来说，行政管理、法律、中文、经济管理方面的基本专业知识背景是必需的。另外，认为需要审计统计方面的专业知识背景的占22%，农业知识背景的占15.5%，理工类知识背景的占12%，这说明，基层只有少数部门或岗位需要非常专业化的知识背景。另外，认为需要旅游管理专业知识背景的占6.9%，这与黄山市的当地情况相关，由于黄山市本身属于典型的旅游城市，因此，对于黄山的一般政府部门来讲，具备必要的旅游管理知识对于胜任岗位是非常重要的。在基层公务员招录过程中，各地应当结合自身的实际情况，勇于探索，除国家规定的通用考试科目之外，在考试内容中，增加对特殊行业知识背景的测查内容。
(三)工作经验要求情况
在“胜任本岗位应当具有几年的工作经验”调查项中，认为应当具有两年以上工作经验的占到了91.8%，这说明要做到完全胜任所从事的公务员岗位，必须在本岗位上工作一定年限。但这并不说明基层招录机关在初选新进人员时希望招录具有一定工作经验的人当公务员，相反，基层招录机关更倾向于招录没有工作经验的大学毕业生。有两点可以对此解释:一是除了问卷调查之外，通过与基层领导干部的座谈发现，他们更倾向于招录新毕业的大学生，一方面他们认为可塑性较强，综合素质普遍高于机关现有的人员，可以成为机关的新鲜血液，另一方面，可以大大改善目前基层部门人员老化、“能干活的人少、现有人员干不了活”的公务员队伍现状。二是通过与受访者本身的工作年限做相关分析，我们发现，“受访者本身的工作年限”与“认为胜任本岗位应当具有几年的工作经验”两个指标，存在低度正相关关系，也就是说，受访者本人的工作年限越久，往往认为胜任本岗位所需要的工作年限越长。此次受访者中，工作年限在2年以上的占到了绝大多数，比重为93.5%。
(四)性格特征情况
在“应当具备哪些性格特征”的调查项中，选择“逻辑思维强，善于分析，目标明确，办事认真”的比例最高，有267人，占到了被调查者总人数的91.8%。其次选择最多的“目标明确，勇于迎接挑战”，有161人，占被调查者的55.3%。排名第三的为“具有坚强的意志和决断能力，重视效率，喜欢控制”，有151人，占被调查者的51.9%。选择“活泼开朗，直率豁达”的，有124人，占被调查者的42.6%。从调查可以看出，基层公务员岗位对性格特征的要求具有共同的特点，普遍要求:性格活泼开朗，直率豁达，目标明确，勇于迎接挑战，具有坚强的意志和决断能力，重视效率，喜欢控制，逻辑思维强，善于分析，办事认真。
(五)特殊技能要求情况
在“岗位的特殊要求”调查项中，认为岗位对计算机有要求的占到了71.5%，这说明，对于基层公务员而言，具备必需的计算机操作技能是岗位的普遍要求;认为岗位对政治理论有要求的占到了54.3%，这说明，对于基层公务员而言，必要的政治理论、国家的大政方针都是需要了解的。认为岗位对英语有要求的占8.9%，比重较低，这说明基层公务员岗位对英语的要求不普遍。另外，认为岗位对本地方言有要求的占到了21.3%。这说明在最基层公务员岗位，特别是在那些直接面向群众服务岗位上的工作者，应当具备一定的方言基础。在今后的基层公务员招录的笔试和面试环节，应当予以考虑。
(六)能力素质要求情况
在认为“哪些能力素质非常重要”的调查项中，排在最前面5位的能力素质是:责任心、服务意识、执行能力、团队合作能力、快速应变能力。其中，“责任心”居第一，占63.2%，这说明公务员职业对工作态度的要求已经超过了对能力的要求。排在最后5位的是:培养指导下属的能力、适应能力、灵活性、乐观和成就导向。这说明，对于基层公务员来说，更注重能否胜任本职工作岗位，注重基本办事能力的培养。调查还显示，“综合分析能力”排在第10位，“信息获得能力”排在倒数第6位，“自控能力”排在倒数第8位，“这与中央机关公务员岗位注重对这三项素质的要求存在明显差异。因此，在调整基层公务员面试测评要素时，这三项能力素质所占的比重应适当下调。
在“认为最重要的5项能力素质”调查项中，比重最高的前五项是:责任心、服务意识、主动性、解决问题的能力、组织协调能力。排在6-10名的为:执行能力、创新能力、团队合作能力、文字表达能力、沟通能力。
总结两项调查结果，可以得出，基层公务员岗位最需要的八项通用能力素质分别为:责任心、服务意识、主动性、执行能力、团队合作能力、解决问题能力、组织协调能力、沟通能力，具体见下表。
结论和建议
基层公务员是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者，他们的工作影响着党和政府同人民群众的关系，影响着国家政权的稳定。加强基层公务员考录工作是提高公务员能力素质，加强公务员队伍建设的有效途径，是事关全局的一项长期性、基础性、战略性的任务。通过对调研结果进行分析，围绕如何提高考试的科学性，可以从三个环节来改进:
(一)招录计划编制和环节
一是明确要求，各招录机关要对本机关岗位进行一次充分调研和分析，列出招录岗位所需要承担的工作职责。从调研情况看，针对“描述出本岗位的主要职责”这一调查项，能够清晰描述出的受访者很少，这说明对招录岗位职责的了解还非常模糊，不够清晰。二是要科学设置招录岗位的学历、工作经历、专业知识背景、岗位技能等要求。从调研看，一个工作岗位需要什么样的资格条件，现任公务员是最了解和熟悉的，因此，主管部门要充分征求招录机关的意见，既能保证资格条件设置的合理性，又能充分体现用人部门的自主性。三是要加强针对报考者的宣传。调研结果显示，公务员对人的能力素质、性格特征都有明确的要求，要采取有效措施告知报考者公务员职业的真实状态和公务员岗位所需要的各种能力和素质，帮助报考者理性分析自身的优劣势，以减少盲目报考造成的高成本压力和人与岗位的“失衡”。
(二)笔试环节
一是完善现行通用笔试科目。调研结果显示，公务员岗位对逻辑思维、分析判断能力有明确的要求，因此，应当在坚持行政职业能力倾向测验科目的基础上，进一步丰富题型，优化试题结构，侧重考察考生的逻辑思维能力。同时，在对“五种最需要的能力素质”调查项中，文字表达能力排在第9名，因此，对基层岗位也应当增加申论科目，在难度和测点上，可以考虑基层的实际，与省以上岗位有所区分。
二是考虑适当调整公共科目的比重。调研中发现，基层一般公务员岗位对能力和素质的要求是多方面的，除了必备的潜能之外，更注重良好的综合素质。因此，对人的测查，应当在考录的各个环节来进行，更加明确地定位笔试、面试、考察的功能。通过与基层公务员座谈，他们普遍认为，目前，公共科目笔试能够测查的主要是逻辑思维能力、综合分析能力和文字表达能力，与所需要的其他能力素质，如责任心、服务意识等十几项相比，所占的比重偏高了，应当予以调整。
三是可以考虑增设综合知识类的考试科目。调研显示，大部分基层公务员岗位对行政管理、中文、法律、经济管理背景知识有普遍的要求，一方面在设置招录计划时，应设置更具体的专业资格要求，另一方面，可以考虑增设综合知识类的科目，专门针对基层公务员进行测试，将所需的背景知识涵盖进来。
(三)面试环节
一是在现行的面试中，适当调整测评要素的结构。针对基层公务员岗位的特点，对认为最重要的8项能力要素增大相应的权重，对认为不重要的要素调低面试权重。座谈中发现，除了现有的测评要素外，其他方面，如勤奋、主动性、责任心、积极健康的心态等素质考虑太少，而这些素质都是决定公务员工作好坏的重要因素，应把这些素质特征也纳入评价或考察范围。
二是在现行面试中，区分面试对象科学编制考题。大家普遍提出，针对所有职位，只用同一套试题来测试，显然不够科学、公允，应充分考虑到各类考生在知识架构、思维模式以及工作经验等等各方面存在的个体差异。至少应当在两方面进行区分:一是区分有无工作经验。这是因为有些实际工作中的情境，尚无工作经验的考生遇到此类问题时往往觉得难以把握，甚至束手无策;而有实际工作经验的考生可能因在日常工作中遇到过类似问题，懂得如何处理。在编制试题时，应尽量避免涉及实际工作中遇到的问题，而应出一些带有共性的、不同身份的人都可能遇到、但通过对问题的处理又可反映出考生某方面能力与水平的问题。二是区分知识背景。大家反映，人文科学类(如语言、哲学等)毕业生，在形象思维和言辞交际方面，往往比抽象思维的自然科学类（如计算机、化工等）毕业生略胜一筹。因此，针对自然科学类的考生，试题亦应尽量避免涉及那些哲理性、人文色彩太重的问题。
公务员考试工作经验篇4
一、面试分数线及进入面试人员名单
职位名称及代码面试分数线姓名准考证号面试时间备注满洲里出入境检验检疫局铁路办事处科员
（0601001001）103.9温亮6572212519022016年2月25日调剂刘思佳660261016024调剂满洲里出入境检验检疫局公路办事处副主任科员及以下（0601001002）106.7陈欣655223134917 姜爱楠655231211405 李晨655237703815 满洲里出入境检验检疫局机场办事处副主任科员及以下（0601001003）112.4张楠655213171028 温新655215531330 张雨阳655222146911 满洲里出入境检验检疫局食品监督处副主任科员及以下（0601001005）128.4陈炳旭655213222221 于皓655221381918 陈拓655235035929 满洲里出入境检验检疫局植物检疫处科员
（0601001007）121.1丁晓杰655221341324 王心彤655222167011 王晓华655237570506 二连浩特出入境检验检疫局卫生检疫监管科副主任科员及以下（0601002001）110.4秦中来655215233717 马文超655215494429 白芳655215540705 二连浩特出入境检验检疫局植物检验检疫科副主任科员及以下（0601002002）113.8傅志杰655214175004 杜志英655215527806 傅佳655232093615 二连浩特出入境检验检疫局铁路货检科副主任科员及以下（0601002003）127.3方媛655215527622 刘淑婷655221211202 张欣然655221390612 二连浩特出入境检验检疫局动物检验检疫科科员
（0601002004）112.1刘欣新6552155230232016年2月25日 包诺敏655221510906 徐梦瑶655223135104 二连浩特出入境检验检疫局综合业务科科员
（0601002005）118.5武华655213142027 董一航655215562328 韩怡655223134813 二连浩特出入境检验检疫局综合业务科副主任科员及以下（0601002006）109.4兰洁655215520819 邓非非655215522908 呼伦贝尔出入境检验检疫局动植检科副主任科员及以下（0601003001）117.5崔新跃655221450425 张晓雪655222135311 白平平655223134801 呼伦贝尔出入境检验检疫局机场口岸监管科副主任科员及以下（0601003002）119.8张铎655221400528 孙琪655221490424 孙微655223134921 包头出入境检验检疫局检务科科员（0601006001）128.1刘源655215499025 闫琨655215600528 白高锋655233383001 包头出入境检验检疫局卫检食品科科员（0601006002）116.3赵晓薇655215565423 杜佳655215603405 李雪655221321801 包头出入境检验检疫局口岸科副主任科员及以下
（0601006003）116.1张莹655215528522 许多655215595004 邬飞燕655215650830 包头出入境检验检疫局口岸科副主任科员以及下
（0601006004）113.9许宏瑜655215540204 赵洋655215580707 徐龙祥655237765711 内蒙古出入境检验检疫局鄂尔多斯办事处办公室副主任科员及以下
（0601010001）129.7刘洁655215494309 王旭655215534517 郑缤结655215651815 内蒙古出入境检验检疫局鄂尔多斯办事处监管科副主任科员及以下
（0601010002）125.5张蓉655215491921 宋晓敏655215562122 丁亚楠655215616424 内蒙古出入境检验检疫局鄂尔多斯办事处办公室副主任科员及以下
（0601010003）127.2周轩德6552141632142016年2月25日 贾倩倩655214191514 高梓宁655215617115 内蒙古出入境检验检疫局呼和浩特机场办事处检验检疫科副主任科员及以下（0601011001）119.0安维雪655215536025 魏宇虹655215607920 焦文超655223135025 额尔古纳出入境检验检疫局食品卫生科副主任科员及以下（0701004001）117.4徐雅楠655215593206调剂阿尔山出入境检验检疫局筹备处科员（0701005001）119.7李岚655215520821 薛曙光655215544027 杨洋655223135108 东乌珠穆沁出入境检验检疫局检验鉴定科科员
（0701007001）120.5王佳琪655221341603 张野655221441120 陶振辉655221533018 东乌珠穆沁出入境检验检疫局动植检科副主任科员及以下（0701007002）115.8张增宇655215528525 林世君655221560319 杨权又655233078419 东乌珠穆沁出入境检验检疫局动植检科副主任科员及以下（0701007003）132.5刘建新655212130308 袁野655223134812 王一655237702718 乌拉特出入境检验检疫局动植检科副主任科员
（0701008001）112.4高晖655215520214 刘偲琪655215591120 张静655215700813 乌拉特出入境检验检疫局检务科科员（0701008002）124.8王杰乐655215540502 李墨澜655215564809 张鑫磊655221141418 乌拉特出入境检验检疫局检验鉴定科副主任科员及以下（0701008003）108.8张恒伟655214112024 哈申高娃655221460726 赵东彦655262090625 乌拉特出入境检验检疫局检务科科员（0701008004）113.4崔淑慧655215542329 田玉生655215653225 赵娜655215673718 额济纳出入境检验检疫局动植物监管科科员
（0701009001）113.4李晨玮6552156031052016年2月25日 牛聪655221190230 阿斯儒655237749319 额济纳出入境检验检疫局卫生检疫监督管理科科员（0701009002）118.4王莹655215533330 姚慧琳655215533803 李贺655241113204 额济纳出入境检验检疫局卫生检疫监督管理科科员（0701009003）105.2梁泽尚655215230201 玛莲655215535419 王磊655215607706 胡磊655215613604 黄志成655215653905 张春伟655222178308 额济纳出入境检验检疫局办公室科员（0701009004） 115.4邓蕊655215597130 毕乐陶655221541205 张政德655264333803 额济纳出入境检验检疫局检务科科员（0701009005）111.8常瑜655215563816 张雯655215605601 张智晖655223134710 以上无递补人员，同一职位考生按准考证号排序。
二、面试确认
请进入面试的考生于2016年2月4日（星期四）24时前确认是否参加面试。确认方式为电子邮件，要求如下：
1.发送电子邮件至[email protected]。
2.标题统一按“姓名+报考单位+职位代码+参加面试/不参加面试”。
3.电子邮件正文请注明：姓名、身份证号、准考证号、公共科目笔试总成绩和2个随时保持通畅的联系电话，并附笔试报名时的电子照片。
4.网上报名时填报的通讯地址、联系方式等信息如有变化，请在电子邮件正文中注明。
5.放弃面试者请填写《放弃面试资格声明》（详见附件1）。经本人签名，于2016年2月4日24时前传真至0471-4342901转28117或发送扫描件至[email protected]，并电话确认是否发送成功。不在规定时间内填写放弃声明，又因个人原因放弃面试的，将上报中央公务员主管部门记入不诚信档案库。
逾期未确认的，视为自动放弃，不再进入面试程序。
三、资格复审
参加面试考生在面试报到时将进行资格复审，需携带以下材料（均为原件），以供查证。并按照顺序准备一套复印件和2寸正面免冠彩照2张（照片背面写本人姓名和职位代码）：
1.本人身份证、学生证或工作证。
2.公共科目笔试准考证。
3.考试报名登记表（贴好照片，如实、详细填写个人学习、工作经历，时间必须连续，并注明各学习阶段是否在职学习，取得何种学历和学位）。
4.本科、研究生各阶段学历、学位证书，所报职位要求的外语等级证书、职业资格证书等材料。
5.报考职位所要求的基层工作经历有关证明材料。在党政机关、事业单位、国有企业工作过的考生，需提供单位人事部门出具的基层工作经历证明，并注明起止时间和工作地点；在其他经济组织、社会组织等单位工作过的考生，需提供相应劳动合同或缴纳社保证明。
6.限制户籍的职位，考生需提供户口本。
7.除上述材料外，考生需按照身份类别，提供以下材料：
应届毕业生提供所在学校加盖公章的报名推荐表（须注明培养方式）。
社会在职人员提供所在单位人事部门出具的同意报考证明（详见附件2，如确有困难可延至考察时提供），证明中需注明考生政治面貌，工作单位详细名称、地址，单位人事部门联系人和办公电话。现工作单位与报名时填写单位不一致的，还需提供离职证明。
留学回国人员提供我驻外使领馆出具的留学回国证明和教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书。
待业人员提供所在街道或存档人才中心出具的待业证明（详见附件3），需注明考生政治面貌和出具证明单位联系人和办公电话。
“大学生村官”项目人员提供由县级及以上组织人事部门出具的服务期满、考核合格的证明；“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目人员提供省级教育部门统一制作，教育部监制的“特岗教师”证书和服务“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”鉴定表；“三支一扶”计划项目人员提供各省（自治区）“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书；“大学生志愿服务西部计划”项目人员提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表。
考生应对所提供材料的真实性负责。考生按要求提供的复印件不再退还。材料不全或主要信息不实，影响资格审查结果的，将取消面试资格。有特殊情况的考生，请提前说明。
四、面试安排
（一）面试方式：结构化面试。
（二）报到时间：2016年2月24日（星期三）8:30至11:30、14:30至16:00。届时面试资格复审并告知面试考生须知。
（三）报到地点：呼和浩特市赛罕区鄂尔多斯大街12号内蒙古出入境检验检疫局办公大楼西二楼会议室。
（四）面试时间：2016年2月25日（星期四）。
面试于当日上午9:00开始。请当天面试的所有考生于当日上午8:00前在面试侯考点报到，8:30面试地点入闱封闭。特别提醒考生注意：面试当天上午8:30没有进入候考室的考生，视为自愿放弃面试，取消考试资格。
（五）面试地点：内蒙古军港酒店（呼和浩特金桥世纪四路东100米内蒙古自治区血液中心旁，具体位置和乘车方式见附件4）。面试候考点位于军港酒店会议中心2楼2号会议室，由工作人员引导。考生须携带公共科目考试准考证和身份证备查。
（六）成绩公布：在同一职位的所有考生面试后第二天，通过国家公务员考录网站考生面试成绩，并在内蒙古出入境检验检疫局网站（nmciq.gov.cn）公布。
五、体检和考察
（一）体检和考察人选的确定
参加面试人数与录用计划数比例达到3:1及以上的，面试后按综合成绩从高到低的顺序1:1确定体检和考察人选；比例低于3:1的，考生面试成绩应达到70分的面试合格分数线，方可进入体检和考察。
（二）体检
体检时间、地点另行通知，体检费用由本人承担。体检按照国家公务员考试体检的相关规定和招考计划中明确的标准执行。考生须按时到达指定地点（不按时参加体检者，视为自愿放弃），体检时需携带身份证、公共科目考试准考证。缺少上述证件者，我局有权取消该考生的体检资格。对于在体检过程中，弄虚作假或者故意隐瞒真实情况致使体检结果失真的体检者，不予录用或取消录用，并上报中央公务员主管部门记入不诚信档案库。
（三）综合成绩计算方式
综合成绩计算：综合成绩=（笔试总成绩÷2）×50%+面试成绩×50%。
体检、考察不合格的，视情况按相应职位综合成绩从高到低的顺序依次递补。
六、注意事项
考生应按公告要求提供有关资料，并对个人提供资料的真实性负责。食宿、交通自行安排。其他事宜在面试考生须知中注明。
联系人：胡永志、辛天凯
联系方式：0471-4341795（电话）
0471-4342901转28117（传真）
[email protected]（电子邮箱）
军港酒店前台电话：0471-5224555/5224799
内蒙古检验检疫局网站：nmciq.gov.cn
欢迎各位考生报考我单位公务员。
附件1
放弃面试资格声明
内蒙古出入境检验检疫局：
本人×××，身份证号：××××××××××××，报考××职位（职位代码××），已进入该职位面试名单。现因个人原因，自愿放弃参加面试，特此声明。
由此产生的一切后果由我本人承担。
联系电话（手机）：
签名（考生本人手写）：
日期（考生本人手写）：2016年月日
身份证正反面复印件粘贴处
请本人签字后于2月4日24时前传真至0471-4342901转28117或发送扫描件至[email protected]。
附件2
同意报考证明
×××同志，性别×，民族××，政治面貌××，身份证号码为：××××，现为××××（填写单位详细名称及职务）。
我单位同意×××同志报考××出入境检验检疫局××职位，如果该同志被贵单位录用，我们将配合办理其工作调动手续。
人事部门负责人（签字）：
办公电话：
办公地址：
盖章（人事部门公章）
2016年 月 日
附件3
待业证明
内蒙古出入境检验检疫局：
×××同志，性别×，政治面貌××，身份证号码为：××××，其户籍在××××，现系待业人员。
特此证明。
盖章
2016年 月 日
出具证明单位：
联系人：
办公电话：
注：该证明由户籍所在地居委会、社区、街道、乡镇或相关劳动社会保障机构开具。
附件4
报到、面试地点位置示意图和乘车方式
公务员考试工作经验篇5
1．中央、国家机关国家公务员和工作人员录用考试是由人事部组织的统一考试（属于职位考试）。
2．地方公务员录用考试是由各省、市人事厅（局）组织的考试（有的地方属于职位考试，有的地方属于资格考试）。
二、按公务员录用考试的招考对象的不同。可分为：社会在职人员录用考试和应届生录用考试两种。
1．国家公务员录用考试的招考对象既包括社会在职人员也包括应届生。
2．地方公务员录用考试，有的将两者安排在同一时间考试（比如：云南），有的将两者分开考试（比如：北京），具体以考试公告为准。
三、按公务员录用考试的组织形式的不同。可分为：资格考试和职位考试两种。考试大网站整理
1．资格考试类似与各类职业资格认证，通过公务员录用考试（人事部门划定的分数线）者即可获得：“国家公务员资格证书”，此证书有效期两年（目前）。
2．职位考试没有资格证书，通过考试并进入面试环节者，如同去某公司应聘。面试人员之间须经过激烈的竞争并通过招考单位组织的专业考试后方能通过面试，通过面试后方能任职所报考的职位。
四、按实施考试的类别的不同。可以分为：综合管理类、行政执法类、专业技术类三类。
1.综合管理类职位主要包括：机关中从事政策、法律法规、规划等研究起草、实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作。考试的公共科目为：《行政职业能力测验一》和《申论》两科。
公务员考试工作经验篇6
一、考试的指导思想
公务员考试是公务员主管部门组织的担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的录用考试。公务员录用考试公共科目主要是测试应试者对从事党政机关工作所必备的基本理论和基础知识，特别是运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
二、公共科目考试科目设置
本次招考公共科目分1、2两类进行考试。
㈠报考市级机关的考1类，分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。
㈡报考监狱人民警察的考2类，分为《行政职业能力测验》和《公共基础知识》两个科目。考试的具体科目，以这次公布的招考简章为准。
三、考试方法
公共科目笔试采取闭卷考试方式。这次考试集中在2014年6月6日进行。
四、试卷内容及结构
㈠行政职业能力倾向测验
《行政职业能力倾向测验》主要测查应试者从事国家机关工作必须具备的潜能。根据国内外公务员考试的现状，经过有关专家的反复研究、论证，在行政职业能力方面，公务员工作要求公务员具有准确处理数量关系、合理进行判断推理以及恰当的言语理解与表达、快捷的资料分析等基本能力素质。
考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。
㈡公共基础知识考试
主要测试应试者对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力。
考试题型均为客观性试题；考试时限为90分钟，满分100分。
㈢申论
主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
考试题型为主观性试题；考试时限为120分钟，满分100分。
五、考试的大体范围和内容
㈠行政职业能力测验
1、数量关系
主要考察应试者的数量关系理解能力。其题型主要有数字推理和数学运算两种。(1)数字推理，如每道题会给出一个其中缺少一项的数列，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，从四个备选答案中，选出认为最合适、最合理的一个填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。(2)数学运算，每道题会给出一道运算式子，或者是一段表达数字关系的文字，要求应试者迅速、准确的计算出答案。
2、判断推理
主要考察应试者逻辑推理判断能力。其题型主要有图形推理、逻辑判断、定义判断、类比推理等。
(1)图形推理，每道题会给出一组图形，要求应试者从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律。(2)逻辑判断，每道题会给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。(3)定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。(4)类比推理。给出一对相关的词，然后要求应试者在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
3、言语理解与表达
主要考察应试者对语言文字的综合分析和运用能力。这种题所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。其题型主要有词语替换、选词填空、语句表达、阅读理解等。
4、资料分析
主要考察应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。每道题会给出一段资料，要求应试者根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。
5、常识判断
涵盖政治、经济、法律、管理、历史、自然、科技等方面的内容，每道题会围绕常识性问题列出若干项答案，要求应试者选出正确答案。
㈡公共基础知识
1、马克思主义哲学
(1)哲学和马克思主义哲学
哲学和哲学的基本问题。马克思主义哲学。
(2)物质和意识
世界的物质性。意识的起源、本质和作用。
(3)物质世界的辩证关系
联系和发展的规律。世界永恒发展的规律。
(4)认识的本质和过程
认识的本质。认识过程中的辩证运动。认识的真理性和检验真理的标准。
(5)唯物主义的社会历史观
社会存在和社会意识。社会基本矛盾运动。阶级、国家、革命。群众、个人的历史作用。
2、中国特色社会主义理论
(1)邓小平理论
邓小平理论是当代中国的马克思主义。社会主义市场经济理论。建设中国特色社会主义的基本理论。社会主义初级阶段和党的基本路线。
(2)“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。
(3)科学发展观
科学发展观的提出及重大意义、科学发展观的科学内涵和精神实质、增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性
3、法律
(1)法理学
法的本质、特征与作用。法的制定。我国社会主义法制。
(2)宪法
宪法的概述。我国的国体、政体和经济制度。公民的基本权利和义务。国家机构。
(3)行政法
行政法概述。行政机关和公务员。行政行为。行政违法与行政责任。行政赔偿。行政复议。行政诉讼。行政处罚。行政强制执行。行政许可。
(4)刑法和民法概述
刑法概述。民法概述。
4、公务员法
公务员法的基本内容及立法宗旨。我国公务员制度的建立及其特色。公务员行为规范的内容和特点。公务员政治规范的主要内容。公务员廉政行为规范。公务员职业道德的主要内容。公务员保守国家秘密行为规范的内容和要求。公务员队伍“高素质”的内涵。公务员的政治鉴别能力。公务员的依法行政能力。公务员的公共服务能力。公务员应具备的其他几种能力。
5、公文写作与处理
(1)公文概述
公文的特点与功能。公文的种类。公文的格式与稿本。
(2)写作基础知识
主题与材料。结构、表达方式与语言。常用文体的写作。
(3)公文写作要则
公文的写作要求、行文规则、语言、写作过程。
(4)常用公文的写作要点
法规性公文。决定、决议、通知、通报、批复、通告。请示、报告。函、会议纪要。
(5)公文处理
概述。收文处理的程序。发文处理的程序。办毕公文的处理。
㈢申论
《申论》试卷一般有二到四题。第一题一般是请考生写出给定资料所反映的主要问题，或者概述给定资料的主要内容；其余题一般测查考生分析主要问题产生的原因或提出解决办法的能力，以及就给定资料所反映的主要问题或自己提出的对策进行综合分析和表达阐述的能力。
六、考试要求
公共科目考试要求考生认真阅读给定资料，并按题目要求进行作答，作答要求如下：
㈠行政职业能力测验和公共基础知识
务必携带的文具有：签字笔或钢笔(黑色或蓝色)、2B铅笔和橡皮。要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答。作答在题本上或其他位置的一律无效。
公务员考试工作经验篇7
关键词：公路工程；试验检测；常见问题；改善建议
1前言
随着我国社会各领域的快速发展，各地区正在积极开展公路路网建设。鉴于公路工程施工阶段其质量问题产生的影响巨大，所以要求施工企业必须要严格遵循我国现行法律法规及制度规范要求，利用试验检测来对公路工程施工阶段的总体质量水平进行控制。
2试验检测工作对公路工程建设的重要性
公路工程项目建设目标是为了进一步提高我国公路运输系统的整体运能，公路工程建设阶段通过试验检测可以发现工程存在的问题，在公路工程投入使用阶段进行试验检测可以对其使用性能有一个准确了解，确保公路交通系统的整体运行质量可以满足地区经济发展要求，对提高公路工程在使用中的安全性有着重要作用。
3公路试验检测中存在的具体问题分析
3.1试验检测机制不健全
我国社会经济、文化的快速发展使社会居民对公路交通系统提出更高要求，并且明确意识到试验检测工作对提升公路工程质量水平的重要意义，就国内公路工程建设工作来说其试验检测工作的开展取得了阶段性的成果。然而，由于公路工程建设领域长期受到传统计划经济体制的影响，导致其依旧存在管理人员配置不合理、经费投入不足、母体授权机构和公路工程管理部门的多头管理等多种因素影响，公路工程试验检测工作在具体实践中尚未形成独立的运行机制，行政力量和公路工程建设单位对其影响过大，导致很多公路工程项目试验检测结果无法反映出工程实际状况。
3.2试验检测结果真实性有待提升
现阶段我国各地区为了满足经济发展需求而不断的加大公路工程建设力度，公路试验检测机构需要面临比以往多数倍的业务量，在试验检测市场需求和现有试验检测资源差距过大等因素影响下，部分试验检测机构在工作中忘记了自身的工作目标，以获取经济效益最大化作为其核心目标，严重忽略了试验检测工作对公路工程质量控制工作发挥指导作用的重要性，就公路工程试验检测结果来说其真实性有待提升。以各种原材料检测为例，在施工过程中，为了保证施工质量，对于各种原材料的检测频率做了规定，部分试验检测结构面临试验检测人员配置不健全的影响，对于过大的试验检测业务量难以对总体工作进行合理统筹，将试验任务安排给尚未取得试验检测员上岗证的人员进行操作。在没有试验检测人员监督下进行的各项试验检测工作，无法控制数据的准确度，试验检测员使用这些数据所开具报告的真实度存在很大的争议。
试验检测从业人员自身专业素养水平存在参差不齐的问题，导致不同的试验检测人员往往会得出不同的结果，同时，试验检测机构为了减少费用投入，试验仪器得不到及时更新，试验检测人员在未达到试验要求的环境下进行检测，严重影响数据的精确度。
3.3试验检测管理工作缺位
我国公路工程管理部门对于试验检测工作的管理存在缺位现象，具体表现在国内尚未设立专门的部门来对试验检测工作机制的运行进行管理，在缺乏完善监督管理体系的情况下使很多试验检测结果得不到有效保障，无法为公路工程建设阶段的质量控制提供准确依据。再者，推动经济建设中使公路工程建设数量、建设规模有了很大上升，部分试验检测机构为了获取更多经济效益而在不考虑质量的情况下扩充试验检测队伍，导致一些不具备试验检测资格的人员进入到试验检测队伍中，这些问题都充分反映出了国内关于试验检测运行机制监管方面存在的缺失。
4进一步提高公路试验检测工作水平的具体策略
4.1加大试验检测管理力度
公路工程试验检测工作中的重点是，对于工程材料质量、工程成品质量进行严格审核，确定各项技术参数可以达到我国现行技术标准的具体要求，保证公路工程在投入使用后的服务水平和运行安全可以满足区域经济发展需求，因此，地方政府与施工企业要认识到公路工程试验检测在公路工程管理中的重要地位。地方政府要通过出台相关政策法规来加强试验检测管理工作，要求有关部门必须要选派专业知识技能优秀的人员对其进行管理。
4.2完善试验检测运行机制
本文认为我国政府职能部门要明确公路工程试验检测工作开展中的管理主体，并要通过完善相关法律法规体系与制度体系来实现对其专门管理，同时也可以将市场经济竞争机制引入到试验检测领域，向全社会开放公路工程试验检测市场，通过设立严格的准入门槛来对社会试验检测机构的资质进行控制，引入市场竞争机制对提高试验检测领域总体水平有着重要意义。
4.3提高试验检测人员业务素质
试验检测人员总体业务能力对该项工作水平有着很大影响，只有健全的人员培训与考核机制才能确保试验检测队伍具备良好的素质，确保试验检测人员的总体专业能力可以满足国家现行技术标准要求，进一步提升公路试验检测结果的准确性、可靠性。上级部门应利用健全的机制对各公路试验检测机构总体水平进行评价，通过试验比对查找各检测机构间存在的差异，了解参比人员操作时的误差幅度，查找误差产生的原因，严格按照国家现行技术标准对试验检测工作进行有效控制。同时，各检测机构需定期对仪器进行校验，并于内部开展仪器比对试验，以达到满足试验要求的仪器精度，减少因仪器产生的试验误差，提高数据的精确度。
5结语
综上所述，国内公路工程试验检测机制运行中存在试验检测机制不健全、结果真实性有待提升、试验检测管理工作缺位等具体问题，在很大程度上影响了国内试验检测工作水平的提升，所以主管部门要有针对性地制定各类措施来进一步提升公路工程试验检测水平。
参考文献：
[1]赵超超.浅析公路工程试验检测管理[J].中华民居，2013（12）.
公务员考试工作经验篇8
机动车维修从业人员包括机动车维修企业经理人（含企业管理负责人，下同）、价格核算员、业务接待员、机动车维修技术人员、其他机动车维修从业人员。机动车维修技术人员主要包括：机动车维修技术负责人、质量总检验员、质量检验员、机修、电器、钣金（车身修复）、涂漆（车身涂装）和车辆技术评估（含检测）作业人员（指机动车维修企业内部设立的车辆二级维护竣工检测线从业人员，下同）。其他机动车维修从业人员包括轮胎维修技术人员、汽车美容维修技术人员等。
省级道路运输管理机构负责全省机动车维修从业人员资格考试的指导、管理和监督检查工作，具体负责全省机动车维修企业经理人考试发证和质量总检验员资格管理工作。
设区的市级道路运输管理机构负责除质量总检验员外的机动车维修技术人员、价格核算员、业务接待员及其他机动车维修从业人员的考试发证工作。
县级道路运输管理机构负责辖区内机动车维修从业人员的日常管理和监督检查工作。
二、考试组织
（一）道路运输管理机构应定期组织机动车维修从业人员资格考试并向社会及时信息，内容包括：考试计划、报名条件、考试内容、考试科目、时间和地点。申请或增加从业资格考试类别的考生，应该向其户籍地或者暂住地设区的市级道路运输管理机构提出申请。
（二）机动车维修从业人员资格考试应该按照全省统一的考试大纲、考试题库、考核标准、考试规范和程序组织实施。其中机动车维修技术人员从业资格考试分为理论考试和技能考核两部分；机动车维修企业经理人、价格核算员和业务接待员从业资格考试只进行理论考试。
（三）道路运输管理机构应当在考试结束10个工作日内向社会公布考试成绩；成绩合格的，应于成绩公布之日起10个工作日内颁发相应的从业资格证。
（四）已取得从业资格证件的人员，必须定期参加道路运输管理机构组织的继续教育。继续教育记录作为机动车维修从业人员诚信计分考核的重要内容，存入管理档案作为到期换证的依据。具体办法由省级道路运输管理机构另行制定。
三、资格条件
申请参加机动车维修从业资格考试的人员必须符合下列条件：
（一）企业经理人
1、高中以上（含，下同）学历；
2、熟悉机动车维修业务，了解机动车维修专业知识及相关标准和规范，掌握机动车维修相关政策、法规规章等规定，具备企业经营管理能力。
（二）价格核算员
1、高中以上学历；
2、了解机动车维修业务和相关政策法规，熟悉机动车维修服务价格的政策和标准，掌握机动车维修工时定额和零配件的计费方法。
（三）业务接待员
1、高中以上学历；
2、三年以上机动车维修工作经历，熟悉机动车维修检测作业；
3、具备丰富的机动车技术状况诊断经验，掌握机动车维修服务收费标准及相关政策法规。
（四）技术负责人
1、机动车维修或相关专业大专以上学历或机动车维修或相关专业中级以上技术职称（或技师）；
2、熟悉机动车维修业务，掌握机动车维修相关政策法规和技术规范。
（五）质量总检验员
1、取得机动车维修质量检验员从业资格证2年以上（含2年）；
2、取得与承修车型相适应的机动车驾驶证。
（六）质量检验员
1、高中以上学历并取得机动车维修机修工或电器维修工从业资格证2年以上，或取得机动车维修或相关专业初级（含初级）以上专业技术职称（或职业水平）证书；
2、取得与承修车型相适应的机动车驾驶证，并有2年以上驾驶经历。
（七）机修、电器维修技术人员
1、取得初中以上学历从事相应工种维修工作3年以上，或机动车维修或相关专业中职以上学历从事相应工种维修工作2年以上，或机动车维修或相关专业高职以上学历从事相应工种维修工作1年以上；
2、熟悉所从事工种相应的维修技术和操作规范，了解机动车维修的相关政策法规。
（八）钣金、涂漆技术人员。
1、初中以上学历；
2、熟悉所从事工种相应的维修技术和操作规范，了解机动车维修的相关政策法规。
（九）车辆技术评估（含检测）技术人员
1、高中以上学历；
2、总评员应取得机动车维修或相关专业中职以上学历或机动车维修质量总检验员从业资格证；引车员应取得与承修车型相适应的机动车驾驶证并有2年以上驾驶经历；外检员应取得机动车维修质量检验员从业资格证；
3、熟悉所从事工种相应的检测技术和规范，了解机动车检测的相关政策法规和技术标准。
四、考试内容
（一）初考
考试模块有职业道德和法律法规模块（a）、技术质量管理模块（B）、检验技术模块（C）、机修模块（D）、电器维修模块（e）、钣金（车身修复）模块（F）、涂漆（车身涂装）模块（G）、车辆技术评估（含检测）模块（H）和企业经理人模块（i）、业务接待模块（J）和价格核算模块（K）等。
1、企业经理人考试内容：模块a和i；
2、机动车维修技术负责人考试内容：模块a、B必考，模块D、e、F、G选考其一；
3、机动车维修质量检验员考试内容：模块a、C必考，模块D、e、F、G选考其一；
4、机修人员考试内容：模块a和D；
5、电器维修人员考试内容：模块a和e；
6、钣金人员考试内容：模块a和F；
7、涂漆人员考试内容：模块a和G；
8、车辆技术评估（含检测）人员考试内容：模块a和H；
9、业务接待员考试内容：模块a和J；
10、价格核算员考试内容：模块a和K。
（二）补考、增考
对于考试不合格的模块，模块中的理论和实操成绩应分别记分，如某学员在机修（D模块）理论成绩合格，实操成绩不合格，只需补考D模块中的实操考试。
已获得从业资格证件的人员需要增加相应从业资格类别的，应向发证机关提出申请，增考相应模块。例：已获得质量检验员从业资格的人员，要增加技术负责人从业资格类别，只需增考技术质量管理模块（B模块）即可。
从业资格考试成绩有效期为一年，考试成绩逾期作废。
五、考试管理
（一）省级道路运输管理机构负责全省从业资格考试点条件的制定及考试点评审；市级道路运输管理机构负责辖区内考试点的规划设置。考试点筹建到位的，由设区的市级道路运输管理机构向省级道路运输管理机构提出书面申请，省局组织审验并将结果向社会公布。
（二）省级道路运输管理机构负责机动车维修从业资格考试考评员培训、考核、发证等资格管理；市级道路运输管理机构负责辖区内考评员的选送及考评专家库的建立。
（三）考试点审验合格、考评专家库建立完善的地市即可开展相应工种的考试工作。
（四）结合当前交通部题库、考试软件未的工作实际，维修从业人员资格考试工作采用分步走原则进行，过渡期内理论考试可采用笔试形式；待题库和软件到位后即统一采用无纸化考试。
六、证件管理
（一）机动车维修从业资格证全国通用。
（二）机动车维修从业资格证的印制、编号、发放和管理，按照《福建省运输管理局关于印发福建省机动车维修从业人员资格证换发工作实施方案的通知》（*运管车辆〔2008〕*号）执行。
公务员考试工作经验篇9
关于笔试科目的确定
最初的公务员录用考试除专业课外，笔试考三门，即公共基础知识、行政职业能力倾向测试和申论，后来因公共基础知识导致考生死记硬背而被取消，仅在行政职业能力测试中适当增加了公共基础知识的内容。公共基础知识考题的比例不能过高，否则会影响行政职业能力测试的作用。但是，公务员是社会公共利益和公共秩序的维护者，必须具有较为广泛的知识背景，从这一角度来看，覆盖政治、经济、管理、法律、科技、历史和公文写作等学科常识的公共基础知识，在考试中若比例太低，也很难达到有效考核的目的。
公务员录用考试的作用主要有两个：一是选拔作用；二是培养和导向作用，即通过录用考试体现对公务员的知识和能力的要求。从目前的情况看，其培养导向作用有被忽视的趋势。取消公共基础知识考试科目，主张着重从能力角度选拔公务员，其本意是合理的。但目前,各类考试辅导书大量发行,考前培训班名目繁多，考生受到了大量针对性的应试训练，但申论和行政职业能力的测试作用却可能被削弱，借助于考前强化而得到的高分并不代表考生真正的能力有了提高。因此，从强化录用考试的培养和导向作用、推进公务员队伍建设的角度出发，应以灵活的命题方式恢复进行公共基础知识测试，提高公共基础知识科目命题质量，减少死记硬背的内容并增加文字表达方面的内容。
关于命题队伍的建设
命题是公务员录用考试的关键，命题队伍建设是做好公务员录用考试工作的基础。目前，命题主要依托高等院校的教师，他们专业水平较高，但缺乏机关实际工作经验，难以准确把握对公务员的知识和能力要求。另一方面，机关工作人员具有丰富的实际工作经验，但又缺少命题方面的业务技能。从长远看，考试机构应适当减少对高等院校的命题依赖，逐步加强自身命题工作能力和水平。省级考试中心要加大对命题工作的人力和物力投入,建设一支具有较高学历、具有各种工作背景且年龄上优势互补的专兼职命题队伍。命题工作人员除从事命题外，还要进行命题理论研究、收集国内外命题信息、探索各类录用考试问题，以期实现命题科学化和合理化；在努力扩大题库的容量和知识覆盖范围的同时,有目的地编写一些针对各种目标职位的考题和案例,以提高命题水平。
关于面试的方式及其占总分的比例
面试是公务员录用考试的重要环节。目前，国内公务员录用考试绝大多数采用结构化面试方式，即由多名考官按照预先设计的一套包括各种测评要素在内的试题向考生提问，根据考生的回答，给出考生在各个测评要素上的得分，最后汇总出该考生面试的成绩。结构化面试有利于命题、评分标准的制定、考官培训等组织工作，特别适用于公务员录用考试这种大规模的面试。但是缺点也是明显的，各种岗位的能力要求千变万化，不可能通过同一套面试题目测试出来。由于结构化面试主要是考查考生对社会热点问题的关注度,以及语言表达、临场应变、协调和处理矛盾的能力，更多地反映一个人的口才和社会经历，而不如笔试那样能考查出考生的综合文化素质。从公务员录用考试的目的来看，应注重考生的发展潜力和被录取人员的能力与目标职位的匹配问题。公开招考公务员的目标职位是主任科员以下的非领导职务，其主要职责是从事具体的公共事务工作，而不是领导工作。对其能力的要求更多的是业务的熟悉和书面的表达能力，面试成绩占总分的比重过大容易造成能力与目标职位的错位。因此，除采用结构化面试外，可采用情景模拟面试法、无领导小组讨论面试法，或者采用心理素质测评技术，尽量完善面试的科学性。如果采用结构化面试，其成绩占总成绩的比例不宜过高，以30%左右为宜，如果采用其他更为科学的方式时，面试成绩占总成绩的比例可适当提高。
公务员考试工作经验篇10
制作企业招聘计划书的基本要求是：
(1)企业招聘计划书对拟聘的岗位和条件要做出充分说明，便于应聘人员选择是否竞聘。特别是聘用条件，应当尽量详细具体，比如，有的岗位可能适合于女性，有的可能适合于男性，应当在条件中列明，具有可操作性。
(2)企业招聘计划书时间安排既要考虑到有利于企业的运作，也要考虑到有利于应聘人员应聘。
(3)企业招聘计划书招聘组织，通常要选择与招聘录用的岗位相关的部门参与招聘考核工作。哪个部门需要人，则应由哪个部门作为主要负责人，审核应聘人员的相关资料和笔试、面试。
企业招聘计划书范文：
一、企业简介(略)
二、招聘岗位及条件
1、it工程师：20名
计算机及相关专业大中专以上学历;要求熟悉和掌握各种计算机软硬件基础;有较强的沟通和领悟能力，能够独立的完成工作;勤奋好学，工作积极努力;有责任感和团队精神，能承受工作压力。
2、美工设计人员：3名
男女不限户籍不限，居住地在公司附近者优先考虑;大专及以上学历,需有一年以上相关工作经验者优先;善于沟通，工作主动;形象良好，为人亲和;诚实守信，性格务实。
3、会计：2名
会计、财务管理类相关专业大专以上学历，持证上岗;受过财会专业资格认证、财务管理技能等方面的培训;1年以上财会类工作经验;能熟练使用财务软件及其他办公软件;熟悉企业会计工作流程及国家财政法规;有较强的工作独立性，主动性，开拓意识强，有良好的团队合作精神;本地户口。
4、销售人员：6名
大专以上学历。三年以上工作经验，有带销售团队的经验，具备管理能力，计算机、市场营销、经济学、管理学等相关专业;具备良好的职业形象、职业素质及心态，言谈举止得体大方;有相关行业知识，熟悉培训流程;具备良好的沟通能力;能独立开展工作并承受较大工作压力;积极、自信、敬业，具有开拓精神;有团队精神和人员管理经验，有亲和力，具有一定的文笔写作能力，具有较强的随机应变处理突发事件的经历和能力。有培训工作经验者优先，男女不限。
三、招聘组成员
组长：______(公司人力资源部部长)
副组长：______(公司综合部部长)
成员：______(销售部副部长)
_____(生产部副部长)
_____(行政管理科科长)
四、招聘信息渠道
1______日报;
2______晚报;
3本公司网站，网址：____________
4xxx人才网
五、招聘工作方案及时间安排
1销售代表
负责人：______销售部副部长
资料筛选：______月______日
初试(笔试)：______月______日
复试(面试)：______月______日
2软件工程师
负责人：______生产部副部长
资料筛选：____月____日
初试(笔试)：____月____日
复试(面试)：____月____日
3行政管理人员
负责人：______，行政管理科科长
资料筛选：____月____日
初试(笔试)：____月____日
复试(面试)：____月____日
4业务主管
负责人：______，公司人力资源部部长
资料筛选：____月____日
初试(笔试)：____月____日
复试(面试)：____月____日
六、费用预算
本次招聘需经费____元，其中：
广告费用____元;
招聘人员补助费____元;
会议费用____元。
七、招聘时间安排
____月____日撰写招聘广告
____月____日联系刊登广告
___月____日接待应聘者
____月____日通知应聘者参加笔试
____月____日笔试日
____月____日通知应聘面试
____月____日面试日
____月____日发放录用通知
____月____日新员工持通知书报到
___月____日正式上班
(时间安排亦可用表格列明)