暑假生活指导答案篇1
语文暑假生活指导
答案：
一.
1.123//4567//89
2.唐刘禹锡一种文体
3.名，灵，馨，青，丁，经，形，亭
4.B
5.居室环境往来人物宝中生活安贫乐道
6.苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青
7.陋室道德高尚的人8.C9.只是我的品德高尚。10.267311.C
12.⑴有名(出名、闻名)⑵大⑶干扰(扰乱、使……乱)⑷形体(身体)
13.⑴这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。
⑵孔子说：有什么简陋的呢?
14.无丝竹之乱耳无案牍之劳形15。a
二.1.D(宜：应当)2。没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。
3.⑴斯是陋室，惟吾德馨⑵衬托莲之高洁。(如果答“对比”或“衬托”也给分)
4.不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。5。C(“说”侧重于议论)
数学暑假生活指导
cdaad
1k<23,2,1,0m≤210
解不等式①得x<-1解不等式②得x≥3无解
解：2x+y=m①x+4y=8②
由②×2-①，得7y=16-m，
y=16-m/7
y是正数，即y>0，
16-m/7>0
解得，m<16;
由①×4-②，得
7x=4m-8，
x是正数，即x>0，
4m-8>0，
解得，m>2;
综上所述，2
解：(1)设甲、乙两种花木的成本价分别为x元和y元.
由题意得：2x+3y=1700
3x+y=1500
解得：x=400
y=300
(2)设种植甲种花木为a株，则种植乙种花木为(3a+10)株.
则有：400a+300(3a+10)≤30000
(760-400)a+(540-300)(3a+10)≥21600
解得：160/9≤a≤270/13
由于a为整数，
a可取18或19或20.
所以有三种具体方案：
①种植甲种花木18株，种植乙种花木3a+10=64株;
②种植甲种花木19株，种植乙种花木3a+10=67株;
③种植甲种花木20株，种植乙种花木3a+10=70株.
(1)1.2(300-x)m1.54mx360m+0.34mx
(2)1.2(300-x)m≥4/5×300m
1.54mx>1/2×300m
解得97又31/77(这是假分数)
x为正整数，
x可取98，99，100.
共有三种调配方案：
①202人生产a种产品，98人生产b种产品;
②201人生产a种产品，99人生产b种产品;
③200人生产a种产品，100人生产b种产品;
y=0.34mx+360m，
x越大，利润y越大，
当x取值100，即200人生产a种产品，100人生产b种产品时总利润.
英语暑假生活指导
词汇运用
i.1.around2.show3.together4.article5.bad-tempered
ii.1-5aCDBC
iii.1.wallet2.imagine3.storm4.excuse5.waves
6.smile7.strange8.vehicle9.smell10.note
iV.1.death2.colourful3.popularity4.costs5.amazed
6.charities7.funny8.succeeded9.exactly10.expression
V.1.line2.instead3.history4.repaired5.pale
6.topic7.trick8.end9.though10.jacket
Vi.1.Forexample2.aroundtheworld3.inorderof
4.goeswrong5.laughat
句型演练
i.1.iforgotwhattobuyatthesupermarket.
2.Youmustallowyourmindtohaveenoughrest.
3.agoodwayofimprovingenglishistoworkhard.
4.Howcanwemakeourmemorybetter?
5.HowmanycartoonsweremadebymrHillintotal?
ii.1.fullof
2.comeat6o'clock
3.unhappy;wrongwith
4.stopped/kept;fromgoing
5.boringtowatch
6.paintthewallblue
7.areconnectedby
8.gets;intotrouble
9.payattentionto
10.onscreen
生物暑假生活指导
一、1-5：CDCCD6-10：CDDaC11-12：BD
二、13、(1)小鱼(2)生产者(3)a(4)a和B(5)缺氧
14、(1)非生物成分(2)细菌、真菌分解者(3)建立自然保护区
15、(1)C(2)略(3)下降(4)多于说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素.
一、1-5：aaaCD6-10：aCBDC11-15：BDDCD16-17：BC
二、18、(1)受精卵(2)水中鳃(3)变态发育
19、(1)aaaaaa(2)正常(3)aa(4)患白化病
20、(1)蛋白气室(2)保护作用提供营养物质(3)卵黄膜(4)雏鸡21(1)病毒(2)切断传播途径(3)抗体22不对女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY.在形成生殖细胞时，卵细胞只含有X，精子有两种，或含有X或含有Y，哪种精子与卵细胞结合是随机的。因此，生男生女的可能性各占一半，生男生女也是随机的，这并不能责怪媳妇。
地理暑假生活指导
【基础过关】
一、选择题
1.D2.B3.B4.C5.D6.D7.a8.C9.a10.C11.D12.B13.C14.C15.B16.D17.C18.a
二、连线题
1.a——④B——①C——②D——③
2.a——②——bB——③——cC——①——a
【能力提升】
1.8.8℃
2.青藏高原海拔高，空气稀薄，阳光通透性好、光照强。
3.B
【拓展延伸】
1.长江黄河塔里木河①③塔里木盆地塔克拉玛干沙漠
2.有道理，由于我国地势西高东低，我国的大江大河大多发源于青藏高原
3.河套地区河西走廊ab
4.内蒙古温带草原牧场新疆山地牧场西藏高寒牧场青海高寒牧场
第五单元检测
一、连线题
a——②B——①C——④D——③
二、判断题
1×2√3×4×5√6×7√8×
三、选择题1.D2.a3.a4.D5.C6.B7.D8.B9.B10.B11.D12.a13.B14.a15.D
四、1.土地荒漠化2.开展沙生植物保护工作、退耕还林、退耕还草。
五、1.(略)
2.(1)a区农业主要是水田，农作物熟制主要是一年二熟或者一年三熟，而B区农作物主要是旱田，农作物的熟制主要是一年一熟或者二年三熟，C区主要有新疆山地牧场和内蒙古草原牧场;而D区主要是青藏高原牧场和青海牧区。
(2)a
(3)C
(4)雅鲁藏布江谷地海拔3000～4000米，光照充足，冬季不受寒潮影响。来自印度洋的西南季风常把暖湿气流从下游谷地吹进来，年降雨量达200～350毫米左右，谷地内牧草茂盛，畜牧业发达，成为西藏的主要农业基地。
物理暑假生活指导
一，练一练
原子核可分上升大大没有没有4.73*10^122*10^-7分子间存在吸引力分子间存在空隙
分子在做无规则运动丝绸负电荷做无规则运动在无人的地方吸烟电子，原子，生物体，地球，太阳系
略
分子间存在吸引力吸引力排斥力分子做无规则运动变小分子间有空隙
CCBCBCCaCD
二，做一做
玻璃上放玻璃下方空气和二氧化碳融为一体分子间存在空隙
三，查一查
1光年=9.4605284×10^15米
1天文单位=149598000公里
分子10^-10m左右，差距很大
原子10^-10m
原子核10^-15m
质子：10^-15m
夸克：3.3*10^-15m
四，想一想
中子星由中子组成原子由中子质子和核外电子组成，当外界对原子产生巨大压力的时候，质子和电子就会被压缩成一个中子(还有中微子的参与)，中子星就是由于万有引力的坍缩作用使物质中的质子电子被压缩成了中子而形成的。
历史暑假生活指导
一、基础知识
选择题部分
1——5，CDaCD6——10，BDDCC
11——15，DaDDC16——17，aD
阅读下列材料
18、(1)三国时，吴国大将卫温到达台湾;
元朝，设澎湖巡检司，台湾正式归中央政府管辖;
明朝遗将郑成功从荷兰人手中收回台湾;
清朝1683年，清政府攻下明朝最后的堡垒——台湾，1885年，清政府鉴于台湾在国防上的重要地位，设置台湾省;
1895年，中日甲午战争，清政府战败，割台湾给日本;
1945年，中华民国在抗日战争中取得了最后的胜利，根据战前的《开罗宣言》、《波茨坦公告》——战后日本窃取的中国领土必须归回中华民国——中国当时的中央政府，故1945年10月25日，中国收回台湾的主权，并设立台湾光复节;
(2)和平统一，一国两制。
(3)不对，我国宪法规定：中华人民共和国公民有维护祖国和平统一的义务，我们青少年也不例外;我们中学生要积极维护祖国统一，同一切破坏国家统一、分裂国家的行为作坚决的斗争。
(4)对台湾人民说：回来吧，祖国人民欢迎你;两岸兄弟一家亲等。对“*”分子说：分裂不得人心;“*”没有和平;悬崖勒马，回头是岸等。
19、台湾同胞，中国人民，祖国统一，中华民族，共同愿望
20、(1)费俊龙，聂海胜
(2)作为炎黄子孙，无论身在他乡或是异域，都会为中华民族的兴盛而自豪，为祖国的日益强大而骄傲;实现中华民族的腾飞，是全国人民的共同心愿，也是众多海外华人的共同心声。
⑶党和国家高度重视;广大科技人员努力钻研、探索;我国综合国力提高，改善了发展科技条件。
⑷原子弹爆炸成功;人造地球卫星发射成功;袁隆平育成杂交水稻
21、⑴中国申奥成功说明了中国经济实力、国际地位的全面提高.
⑵北京2008年奥运会的吉祥物是福娃(2分)、会徽是“中国印”(2分)、主题口号“同一个世界，同一个梦想”。
⑶作为一名中学生，我们应该努力学习，尤其是学好外语，以文明上进、热情的姿态迎接北京2008年奥运会的到来;学好一门外语，争取到奥运会当一名志愿者。
22、(1)毛泽东，彭德怀，周恩来，王进喜，邓稼先，焦裕禄，雷锋，
暑假生活指导答案篇2
——2017年xx市实验学校附属小学暑假工作告家长书
亲爱的家长：
深入贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和要求，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，本着让孩子们过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期的宗旨，指导全校同学就近参加各类社会实践体验活动，感受十八大以来家庭、学校、社会、国家呈现的新变化、新气象、新希望，激发未成年人爱党、爱国、爱人民的情怀，提升社会责任感、创新精神和实践能力。
假期内，孩子如何合理安排作息？家长们需要配合做些什么？现将具体要求告知如下：
（一）进一步敦促和关心孩子在假期中的安全问题
要充分运用已经形成的“以学校为指导、以社区为依托、以家庭为保障”的有效机制，形成共同参与、各负其责的防范工作体系，共同做好孩子在家中的安全工作，关注其出入安全、饮食安全、用电安全、防火安全、心理安全以及疾病防控，预防事故发生等。家长们要适当掌握疾病防控知识、增强安全防范意识、警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。重点强化和督促孩子安全使用电器、安全饮食、遵守交通法规、重视旅行安全等事宜，切实提高每一个孩子自护自救的意识和能力。
（二）倡绿色生活、抒爱国情怀、做文明使者、行人文之旅
1、以小型、多样、分散、就近、适度为原则，鼓励同学们参加社区活动，督促同学假期中去所在居委报到，开学初回收居委报道单。
2、围绕区级活动，开展系列校级主题教育活动。
（1）一、二年级：“寻找最美瞬间”——志愿服务摄影征集活动照片。用相机记录志愿公益活动中的画面（上传作品，每张照片大小不超过5m，并附有作品名字）。从7月起，在“徐汇团青在线”、“徐汇教育局”微信公众号平台上，进行“最美瞬间”的摄影征集评选活动，为志愿者点赞，为公益精神喝彩。
（7/15前每班各交三张，文件名为班级+姓名,统一发至徐老师邮箱）。
（2）三~五年级：开展“绿色悦读书香伴我成长”活动。在暑期阅读1-2本图书，撰写书评，分享阅读经验，参加2017年绿色悦读书评大赛。稿件标题请用小二号黑体加粗，正文请用小四号宋体；来稿注明学生姓名、学校、班级有指导教师的请注明指导教师姓名。
（9月2日前电子稿交班主任老师，统一寄送。）
（3）三~五年级：2017第二届xx小学生古诗文大会暨古诗文“桂冠少年”选拔活动。于8月15日起，关注“古诗文大会”官方微信公众号，登入活动答题页面，填写所在区、学校、班级、姓名等信息。即可开始答题，答题时间为30分钟，时间到后答题自动结束。
（4）大队部参加“我的传家宝”——小手牵大手，文明你我传”活动。
学生与家长一同围绕家中的某一件“传家宝”（可以是一位人物、一件物品、一张照片、一封家书、一段故事等等），录制一段时长3-5分钟左右的视频，讲述“传家宝”的故事，传递文明与温暖。并通过微信平台等方式进行分享评比，最后选择较好的素材进行整合剪辑宣传。视频一般采用moV(H.264编码)或mpeG2格式（分辨率720p以上）9月2日前电子稿交徐逸老师。
（5）全体学生：登录xx市中小学专题教育平台（），自主进行专题教育网络课程的学习。
3、阳光体育、健康成长
利用假期以“阳光体育、健康成长”为主题，结合家庭实际开展多样体锻健身活动，每天锻炼不少于一小时，养成运动好习惯。
（三）敦促和提醒孩子完成的假期任务：
1、作业定时质量好（见暑假作业要求，按质按量完成）；
2、注意锻炼身体好（开展一项体锻健身活动，每天不少于1小时）；
3、阅读书籍头脑好（至少阅读一本世界名著，并与父母交流阅读体会）
4、生活有序休息好（制订一份暑假生活作息表，并认真执行）；
5、服务社会风尚好（暑期初到居委上交报到单，积极参加社会实践活动）。
备注：相关活动的具体方案和要求已挂“上实附小校园网——家校联系——2017精彩暑假活动”，请参加活动的相关年级班主任老师和同学上网阅读。
放假安排
学生放假时间：7月1日—8月31日
学生返校时间：8月31日（上午9：00——10：30）
新学期开学时间：9月1日
备注：（1）由于今年暑期学校进行校园局部修缮和绿化改造，故假期无返校活动。
暑假生活指导答案篇3
为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，更多的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己的努力和劳动为家庭减轻一定的负担。
实践内容：利用暑期为学生辅导课程，利用暑期时间为邻近学生进行课程辅导、讲解以及练习，主要科目为语文、数学、英语。
一、事先分析此项实践的可行性
可行原因：1.地处农村，暑期中孩子们的暑假生活相对单调
2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习
3.家长可以在多水的暑期相对减少对孩子的管束
二、联系教学所适当的场所，制定学习时间，布置学习设施
三、撰写招生宣传语，并在合适位置张贴进行宣传
招生通知书如下：
招生啦
想让您的孩子有一个充实的暑假吗？
想让您的孩子在暑期中更上一层楼吗？
在学习中找到快乐，在快乐中探求真知。
主讲：语文、数学、英语
学习时间：09.7.16—8.16
学习地点：东太村村委
报名时间：09.7.11—7.16
联系人：张群解娇娇
四、对指定时间内报名的学生进行记录、分组
五、开学授课阶段
1、开学第一天按照事先分好的小组给学生安排位置就坐。
2、与学生相互介绍认识。
3、给学生简单介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。
4、正式开始此次暑期课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的种类、顺序、数量。努力做到使学生在快乐中探求真知。
5、在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行简单的测试，了解学生在整个暑期辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子在以后的学习中更好的取得进步。
6、“毕业典礼”
简单的对此次暑期培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到了什么，收获了多少，并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。
实践结果：此次暑期辅导班“小小老师”的实践使自己的暑假生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。
1、在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心这方面还是有些不足。
2、做任何事情、对待任何人都应该学会控制自己的情绪。尤其是对我这样血气方刚的青年人来说，更加容易意气用事，遇事更容易冲动，不能很好的控制和把握自己的情绪。在整个暑期辅导过程中我曾有好几次都没能很好的控制自己的情绪，冲学生们发了火，事后想想根本没有必要。他们都是些年少的孩子，理所当然缺少一定的自我控制能力和自我约束能力。但是我已经是大人了，不应该随便的就发脾气，更不应该用“武力”来解决问题，对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施…
3、讲授课程时，对于时间和课程的安排还不够精细。没有严格的按照“规定的时间段”上下课，有时上课时间偏长，而有时却偏短，导致时间安排不合理。没有制定正式的课程表，只是大致上粗略的分为“上午课程”和“下午课程”，没能按不同学生学习的内容进行进行具体的进度制定。虽然效率不是很低，整个暑期辅导效果还比较良好，但如果这些细节问题提早解决的话，相信此次暑期培训能使学生们获益更多。
4、最后一点就是这次暑期辅导有点“虎头蛇尾”之嫌。一是、因为随着时间的增长，又加上很多学生是邻近的一些孩子，他们便不是很“害怕”老师了。
二是、时间越长，学生们对学习产生了一些倦意，没有了开始的热情。
三是、我自身而言，也有一些懈怠与疲倦，不如开始用心负责。所以从此次实践中让我懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的开始，就要能踏踏实实的结束，要坚持不懈，事情才能尽善尽美。
实践体会：
暑假生活指导答案篇4
小学社会实践活动实施方案范文1活动目标和要求:
1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;
(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：
找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。
小学社会实践活动实施方案范文2一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以实践育人、活动育人为目标。以关注社会、深入生活、参与实践为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的：
通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间：
20XX年7月20XX年9月
四、活动参加人员：
15年级全体学生
五、组织领导
组长：郑宝银
副组长：黄新康叶新
成员：张世专陈赛雪陈水妹
二、活动内容：
(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有：
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去
关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。
2、开展绿色环保小卫士活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。
(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有：
1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计12条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。
2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事
情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。
(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，内容有：
制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由，每人制作12张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。
小学社会实践活动实施方案范文3暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以实践育人、活动育人为目标，以关注社会、深入生活、参与实践为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会换位思考，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边20XX年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。
暑假生活指导答案篇5
为认真贯彻中央网信办、公安部、教育部等九部门《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》（公消［2017］191号），落实全国中小学校消防安全宣传教育工作推进会（江西）精神，充分利用学生暑假期间及放假前、开学后这一时段加强学校消防安全教育工作，全力夯实校园消防安全基础，根据市公安局、市教育局《关于开展暑期消防安全教育专项行动的通知》（连公局［2017］178号）文件要求，决定组织开展2017年度暑期消防安全教育专项行动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2017年7月13日起至9月20日。
二、活动对象
全县中小学、幼儿园、中等专业学校和特殊教育学校
三、活动内容
（一）开展“四个一”活动。各校要针对学生年龄特点，在假期中或开学后，普遍开展“上一节消防课、开展一次逃生疏散演练、参观一次消防队站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作业”活动。其中，学生家庭消防作业，可以是反映参观消防队站（消防科普教育基地）的体会作文，也可以是家庭消防演练活动的记录、家庭逃生疏散的计划等。邀请公安消防部门业务素质强的消防监督、宣传干部担任学校消防辅导员，进行消防安全授课。
（二）举办全国中小学生消防安全知识网络大赛。大赛主题为“学消防知识，创平安校园”，由教育部基础教育司、公安部消防局主办，中国教育学会承办，依托安全教育平台开展。竞赛内容出自教育部基础教育司、公安部消防局指导编写，国家行政学院出版社出版的中小学消防安全教育读本，分四个学段进行：小学1-3年级、4-6年级、初中段、高中段。参赛者按所在学段参与竞赛答题，根据成绩评出省级优胜奖（分学段），参加全国比赛。各地教育、公安消防部门要积极发动、组织学生参赛（具体方案见附件1）。
（三）开展暑假消防安全教育实践活动。各校要将中小学生参与消防安全宣传教育活动纳入学生暑期校外社会实践内容，会同当地共青团、科学技术协会、街道社区，积极组织中小学生消防宣传“下乡”、“消防夏令营”、“消防安全雏鹰小队”等学生暑期校外社会实践活动，积极打造消防安全教育“第二课堂”，鼓励中小学生当好消防宣传志愿者。
（四）开展消防课程“进军训”活动。县中专校及各高中要以入学军训为契机，对新生普遍开展消防安全教育培训，做到“四个一”：即上一堂消防课、阅读一本消防知识读物、举办一次消防实操、参加一次疏散逃生演练。县教育局及公安消防大队将联合督查学校在军训期间开展消防安全宣传教育活动，并指导学校优化设置军训消防课程。市县公安消防部门将消防知识“进军训”作为消防宣传“进学校”的重要内容，提供消防知识读物、火灾案例警示教育片等宣传资料，配合学校完成消防军训科目。有条件的初中学校，在组织新生军训时，可以安排消防安全知识辅导讲座、应急逃生疏散演练、火灾报警和灭火器材使用等消防技能课目。
四、活动要求
（一）高度重视，加强组织。各校要充分认识消防安全宣传教育“进学校”的重大意义，将此次专项行动作为学校消防安全工作的重要内容。要认真部署开展消防安全“进课堂”、“进军训”、消防安全知识网络竞赛和暑期社会实践活动，广泛组织发动，充分发挥学校消防安全教育基础作用。
（二）明确职责，共同推进。学校消防安全教育已纳入县教育系统安全稳定目标管理工作年度考核内容。各校要明确工作责任，按照全国中小学校消防安全宣传教育工作推进会（江西）精神，进一步抓好学校消防安全教育教材、师资、课时、场地“四到位”建设，打牢学校消防安全教育基础。要不断总结提炼、固化学校消防安全宣传教育的经验做法，努力推进“平安校园”建设。
暑假生活指导答案篇6
我的妈妈中等身材，剪着齐耳的短发，显得干练精神。两只笑眯眯的眼睛总是洋溢着温暖和智慧。
在我的记忆中，妈妈似乎是万能的。每天晚上回家都能从爸爸和妈妈的谈话中听到很多的新闻，什么次贷危机，燃油税以及近期一些中外名人的事，妈妈还常常借此机会开导和激励我。一家人的行踪妈妈都了如指掌。如果我做错了事，她一眼就能看穿。还有就是我在学习中碰到的问题，全能从妈妈那儿得到答案。那些刁钻的数学问题，妈妈能解答出来，我已经是佩服得五体投地了。然而更出乎意料的是，妈妈居然还会编程序。
今年暑假，妈妈给我报了一个pascal程序设计班，我一听到这个消息就脚底发凉，小嘴翘得可以挂个油瓶，“暑假又泡汤了！”我心里恨恨地想着。
妈妈看出了我的心思，把我抱到腿上坐着，笑眯眯地问：“知道比尔.盖茨是谁吗？”“傻子才不知道。”我没好气地说。“今天这个社会发展得这么快，信息技术功不可没，是它改变了我们的生活，它是社会发展的趋势。你现在不抓紧时间学习现成的知识，将来怎么创新？”妈妈语重心长地说着，我一边听一边若有所思。
暑假生活指导答案篇7
云南中小学暑假放假时间已经出来了，但是还有很多人不知道具体的时间，为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于云南中小学暑假放假时间2021_云南2021暑假是什么时候，欢迎阅读!
2021年云南中小学暑假放假时间云南省小学和初中学生暑假不迟于7月10日开始，而高一学生是7月24日放假，高二学生7月17日放假。
暑假安全注意事项暑假交通安全
衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
行走时怎样注意交通安全?
1.在道路上行走，要走人行道;
没有人行道的'道路，要靠右的路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;
结伴外出时，不要相互追逐、打闹;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
横穿马路应该注意什么?
l.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.穿越马路，要走人行横道线。
3.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;
在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，千万不能贸然行事，以免发生意外。
骑自行车要注意哪些安全事项?
不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1.要经常检修自行车，看看车刹、车铃是否灵敏、正常。
2.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;
转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
3.经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆。
4.骑车时不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
5.骑车时不攀扶机动车辆，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听音乐。
预习新学期课程的好处有哪些?1.提升自学能力
预习新学期课程，可以提高学生的自学能力，拥有自学能力可以帮助学生端正学习态度、提升学习兴趣。
2.学习更有侧重点
通过对新学期知识的预习，对新学期课程有了一个大概的了解，在今后的学习中可以更有侧重点的去学习，这样从很多大程度上能够提升学习效率。
3.提升独立思考能力
离开了老师的引导，在新学期课程的预习中，需要学生自己面对问题，这样能够提升学生独立思考能力以及独立解决问题的能力。
4.让学习计划更加合理
由于做了预习，所以新学期可以对重点知识进行着重学习，对已经掌握的知识可以适当巩固，这样在制定新学期学习计划时，会更加的合理，具有较强的可操作性。
二、预习新学期课程的步骤是怎样的?
1.整体预览
预习新课程首先要大体浏览一下，看一下课本上面的目录，主要涉及哪些知识点，做到心里有数。
2.对问题提出质疑
在浏览的过程中，一定会有很多问题，先不急于寻找答案，将问题记下来，然后有目的性的进行仔细阅读。
3.进行仔细认真的阅读
由于有了此前的粗读，对课本的知识点有了一定的了解，在细读的过程中就要对知识点进行了解，分出重点。
4.对于重点知识要进行标注
对于重点知识进行标注，自己能够弄懂的知识可以自己去思考，实在弄不懂的，可以留到新学期开学，向老师请教。
三、如何合理运用时间预习新学期课程
1.合理安排暑假作业时间
学期预习，一般都是利用暑假充裕的时间进行预习，这就要求学生要合理安排暑假作业时间，腾出一部分时间预习新学期课程。
2.合理运用零散时间
如果将零散的时间运用得当，既能有充足的时间进行休息，又能高效的进行学习，零散时间包括等人、等餐、路上等等，利用零散时间来预习新学期课程，也是可取的一种办法。
3.预习也要有计划
预习当然也要有计划，将各个科目进行合理分配，然后按照课程进度，做好预习计划，有目的有计划的而进行预习，可以加深对新学期的课程的掌握。
4.不要在难点上纠结
很多学生喜欢钻难题、怪题，对新的知识点还未掌握，就开始挑战难度题，这样不仅起不到很好的预习效果，还浪费的大量的时间，预习的目的是对知识点的了解，而并非是完全掌握，因为新学期课堂上，老师会详细讲解。
暑假生活指导答案篇8
和中国小学生一样,每年七月,英国的孩子们也开始了丰富多彩的暑假生活。童子军夏令营是他们度假的传统项目。在西方国家,童子军类似我们的少先队,是一个促进孩子全面发展、培养独立能力的儿童组织。现在,让我们跟着家住伦敦的珍妮去体验一下童子军夏令营吧!
一个晴朗的早晨,珍妮和同学们一起乘坐巴士来到了距伦敦一百多公里的森林地区,童子军野营地就设在这儿。虽然离大都市并不远,但营地周围只有大片的树木和荒野,营地里也不通电,只有一座公用的厕所和浴室。孩子们来到这里就被收走了手机,每天花的零用钱也不能超过一英镑。
大家下车以后的第一件事,就是自己搭帐篷。威尔教官把营员们分成三人小组,教他们先把固定帐篷的金属棍插好,再把帐篷撑起来,架好“门厅”,最后再用钩子使劲土里加固。帐篷搭好后,珍妮的小组还在这个临时小“家”门口挂了块牌子,写上“绿叶居”,再弄些花草把帐篷装饰得漂漂亮亮。帐篷里没床,只能套着睡袋睡在垫子上;到了晚上,如果不拉严实帐篷的拉链,就有各式各样的虫子往里钻。半夜起来上厕所,要独自跑过林间一段漆黑的、将近两百米长的小路,非常吓人。一下雨,宿营地就变成了一片沼泽,大家不得不在威尔的指导下把帐篷转移到地势高的小山坡上,有时一个晚上要转移好几次,完全没办法睡觉。
住得很艰难,吃也不是件容易的事。营地里没有食堂,要吃饭就得自己动手做。炊具、餐具和菜是准备好的,但烧饭就要靠自己了。珍妮和组员们有的负责洗菜,有的负责生火,有的负责烹调,吃完后还要轮流到百米之外的水源处洗碗,把各自的厨房收拾得干干净净、整整齐齐,不然就会挨威尔的一顿教训。
住和吃还只是最基本的锻炼,每天,夏令营都安排了不一样的活动,诸如徒步越野、骑自行车越野、骑马、滑水、钓螃蟹、寻宝、烹饪比赛等等,几天下来,珍妮边玩边学,尝试了骑马,鼓足勇气学会了滑水和骑自行车,还学会了钓螃蟹和做饭的小手艺。而她最喜欢的,就是寻宝活动了。
威尔教官要求大家从附近的村庄找到以下东西:警察的签名、牧师的名字、用外语写的物品、珠穆朗玛峰的高度、冰块和杯垫、至少存在了一千年以上的东西和羽毛。一声令下,所有的小组都开始行动了。警察的签名好办,直奔村里的小警务所找警察叔叔帮忙,警察们很配合地给每个同学签了名。牧师的名字不用这么折腾,到村中心的教堂公告栏上直接找就是了。至于珠穆朗玛峰的高度,大家直奔村图书馆。不幸的是,今天这里闭馆休息!但是珍妮平时很喜欢看“杂书”,这个数据早就存在她脑子里了。凭这点平时看书积累的知识,她们小组拿到了额外的奖励分,别的小组只好干瞪眼。眼尖的组员早就看到村口有一家中餐馆,那里的菜单都是用中文写的,他们冲进去要了很多张,店主笑嘻嘻地任大家拿。冰块和杯垫这里也有,不过想要得到就得花点钱买。可是,什么东西存在了一千年以上?大家这里看看,那里看看,束手无策。难道说要从哪里找个古董来吗?和珍妮同组的男生戴维斯突然一拍脑门说:“太好办了!地球存在都有四十六亿年了,地下的随便哪块石头都存在了几百万年以上了!”最后,唯有羽毛谁也没找到,因为附近的村民们不喂鸡养鸭,大家要保护鸟类,也不能去捉鸟,想找根羽毛真是比大海捞针还难。最后,珍妮的小组获得了寻宝比赛的第一名,奖品是一根钓鱼竿。
一根钓鱼竿,组员们怎么分呢?
在夏令营的最后一天,这个问题终于有了答案。这一天进行了最重要的一项活动:野炊比赛。大家只带着必要的工具来到森林里,凭借着自己对野生动植物的认识找材料来做饭,哪一组的饭菜最丰盛,哪一组就赢了。蘑菇、蕨类、覆盆子、防风根……在威尔教官的指导下,各个小组都或多或少地弄到了一些食物,但是只有珍妮这一组煮出了美味的鱼汤。他们又一次拿到了冠军。
珍妮在夏令营日记里写道:“当大家收拾行李时,都不想走了。虽然宿营地没有家里舒服,但是这是一次难得的经历,让我学到了很多。我会永远记住这个暑假。”
(胡晨改写)
小贴士:外国小学生的度假方式
交换旅游:欧洲的孩子喜欢交换旅游,就是你到我家来吃住,游览我这里的风景名胜;我到你家去吃住,游览你那里的风景名胜。这可是个既省钱又省心,还能交到好朋友的旅游方式。
参加义工:美国有80%的孩子,都要利用暑假去社区做义务工作者,帮助残障人士、孤独的老人等。
暑假生活指导答案篇9
成长，是一种经历;经历，是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于从中我们体悟了什么。在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我，拥有真正的价值和真实的幸福。暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台，让我们有所体会、有所启迪、有所感悟，让我们更好地成长!
由于家在农村,再加上自己的专业限制,所以不可能到什么公司企业去实习,经过一番思考,决定到村委会去帮着做一点事.我们常说火车跑的快,全靠车头带.农村,有着淳朴的人情,美好的传统习俗,但由于知识的缺乏,也有好多糟粕.
一方面,大学生有着良好的知识,有新思维,新思想,对国家的政策理解的较多,到农村去实践,可以戒掉自己的心高气傲，学习吃苦耐劳的精神，体会农村人艰苦朴素的生活作风，这是在物欲横流的大城市没有的东西,同时也可以增加大学生的见识。用自己的知识去服务社会,回报社会,也是推动我国迅速发展的一支重要力量.另一方面,农业在我国是一个基础产业,也是一个国家在大力发展的产业,国家深切关注农业,农民,农村,在知识相对落后的农村,更需要我们当代大学生去指导,告诉他们国家的相关政策.科学技术是第一生产力,要发展社会主义新农村,就必须提高农民的科技水平,让农民对政府的相关政策有充分了解。
带着自己的材料证明，向村委会的几位叔叔说明了来意，他们很是惊讶，我将自己在家就练习好的话一股脑全说了出来，其实还真怕那几位叔叔拒绝呢，不过事实证明他们留下我了，不过好象有种不信任的感觉，所以好好努力，你定可以的，加油!不能让几位叔叔小看了我这个当代大学生的水平与实力的。
实践的前几天，一直在办公室里呆着，端茶，倒水，扫地，一点都没有什么我想象的那种刺激，那种新鲜。但那天一位阿姨询问我关于农村合作医疗的事，并将她的情况告诉我让我分析，我讲解了之后，再问了阿姨关于新型农村合作医疗的事，但阿姨好象知道的挺少的，对于国家出台的相关政策也是不了解。经过和几位办公室的叔叔们商讨之后，决定进行义务宣讲，主要是针对政府出台的许多惠民利民政策，讲解给村民之后并针对他们的实际问题进行回答和帮助，告诉他们一些做法。
第一天的讲解并不是很理想，由于是自愿听与否，所以大家刚开始看到我和准备的展板都觉得很新鲜，但知道我是干什么之后也都失去了兴趣。回家之后觉得很伤心，总结经验觉得是自己的介绍太书面化，太死板，村里人一时半伙觉得根本听不到什么有实用价值的东西...第二天改变策略，使用家乡话，不在拿着手稿在那里读读，而是用自己的理解去和村里人讲解，一开始也没什么反映，不过那天在村委会遇见的阿姨看到了，就对大伙儿说她要谢谢我，就是我帮助她知道了该怎么做的，于是我灵机一动，就把那位阿姨的情况和我的建议联系起来，一起讲解了，效果还真不错，当即就有为老奶奶问我她的那情况该怎么解决了，真的好开心，呵呵...
由于天气原因，宣传只进行了三场，但感觉真的挺好的，应该说很成功吧!告诉大家有什么问题可以到村委会去解决，在讲解了之后，挺少有人去的村委会还真的来了不少人，都是问一些他们自己家遇到的问题，该怎么解决。我一一回答，感觉真的挺好的，努力!相信自己一定会做的更好的。
20天，很长也很短。在做暑期实践之前，还以为会很难熬，那么长的日子，但经历过以后才知道原来那么短。我们农村人特有的淳朴，善良是我一辈子都会珍惜的事情，他们那美好。当我告诉一为老奶奶她看病的钱可以有一部分报销的时候，她很开心，并在第二天拿了几个自家长的西红柿给我，说给我吃的，我说我这是义务的，应该做的事，不需要这么谢谢，她对我说几个西红柿都不能吃吗，就算是奶奶给我解渴的呀，帮我分析了那么多，还告诉我该怎么做，当然要有这些便利了...一位长蔬菜的村里人，还搬了一个大西瓜到我们村委会，说是我讲解了那么多，应该解渴了...
20天的端茶倒水扫地，我只当举手之劳了，但一直到最后叔叔才告诉我，他们想看看当代大学生到底是怎样的，是有着娇惯的脾气，不负责任的小孩子，还是充满朝气的有着丰富知识和责任心的大学生，其实还是感觉还是不错的。叔叔说我通过了考验...总之是狠狠的夸赞了我啊，呵呵。我的暑期实践就这样通过了，好开心!最开心的是，叔叔们还说以后希望有这样的机会时，还能够来村委会实践，以后一定加倍努力，加油!
时光虽然悄无声息地从指间流走，但我会永远记住大一的这个暑假，记得这次社会实践活动，记得与我相处过的每一个人，记得我经历过的每一件事。那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我们社会实践的目的虽不在于此，但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。因为生活中的考试往往是无形的，不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清晰地检验我们。一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案，这有关我们是否真诚，是否充满爱心。
虚伪挟不来真情，冷酷也挟不来热忱。多替他人着想，多帮助别人，才能活的更舒坦，更有质量。暑假社会实践我又结识了几位好朋友，谢谢他们给我的生活带来了异样的生机与感动，给我的生活携来了久违了的阳光。人与人的相处，最重要的是心灵的沟通，彼此坦诚相待，只要人人都有一颗明亮而温暖的心，这个世界会更加美好!
暑假生活指导答案篇10
关键词：“两课”教学方法改革
20世纪90年代以来，国内外形势发生了广泛而深刻的变化，给“两课”教育带来了一系列问题。对此，“两课”教师不能束手无策，而要积极地采取措施应对。这就需要改进“两课”教学方法。
一、进一步贯彻理论联系实际的方针
既要注重理论的深度，又要贴近现实生活，切实增强教学的针对性。多年来，“两课”教研室旗帜鲜明地贯彻邓小平同志特别强调的“学马列要精，要管用”的原则，并以此作为衡量教学效果和教师工作业绩的重要标准，从认识和政策上引导教师朝这个正确方向发展。
思想政治理论课不是纯理论课，具有很强的实践性，必须确立理论与实践相结合为首要的教学原则。坚持这一教学原则，就必须做到课程教学与历史实际相结合、与社会实际相结合、与学生实际相结合。
二、改革教学方法，发挥学生的主体作用，促使学生积极参与教学过程
教学方法的改革，中心是如何调动两个积极性，即不仅要调动教师的积极性，而且要调动学生的积极性。在实践中，两课教研室的教师初步积累了一些经验，采取了以下教学方法。
1.情境创设法
指通过创设一定的情境，让学生融入到特定的情境中思考问题，得出解决问题的方法。在这种模式的教学过程中，教师与学生的角色都与以往发生了较大的变化，学生由原来的受教育者转变为既是受教育者，更是教育主体，教师由原来课堂的主角转变为起主导作用的角色，只是适当地引导学生思考和介绍有关理论观点。情境创设法可采取以下模式：第一步，根据教学内容创设情境，诱导学生进入情境，培养学生的兴趣；第二步，根据情境提出问题，设置悬念，引导学生思考；第三步，学生讨论、分析；第四步，引导学生对问题进一步思考、读书、讨论；第五步，在学生充分讨论的基础上，教师进行整理和总结。这样就避免了“满堂灌”、教师“一言堂”的传统教学模式，增强了两课的吸引力，提高了学生的学习兴趣。
2.案例教学法
指在教师的指导下，根据教学需要组织案例，引导学生进行学习、研究。采取案例教学法，第一步是根据教学的需要组织案例；第二步是将案例发给学生，做好启发、引导工作，让学生独立做准备；第三步是阅读、讨论；第四步是对案例进行总结，指出讨论的优缺点，进行补充与提高性的讲座等。需要注意的是案例教学与课堂教学中经常采用的举例说明是不同的。在这种形式的教学中，案例的组织非常重要，既要符合教学内容，又要有现实意义，时代感要强。当代的学生非常注重现实，对一些不切合实际的事物较抵触，因此，在案例教学中，案例一定要来源于活生生的现实，有一些是学生将来可能要面对的实际情况，这对学生来讲才具有吸引力，因而参与的积极性才会高。
3.问题教学法
即教师根据课程内容提出问题，由学生独立思考，进而分析问题，然后提出解决问题的方法，最后总结分析。主要步骤如下：问题设置―提出问题―讨论、分析问题―进一步提出问题―进一步分析讨论―提出解决问题的方法―总结分析。在这种教学法中，有两次提问、两次讨论，它们是一个整体，第二次是在第一次基础上的推进和深入，不能将两者割裂开来。同时还要注意问题的设置一定要精简实效，并且有适当的隐蔽性和启迪式，既不要太简单明了，更不要过于高深，还必须层层推进，逐步提高思维要求。问题教学法中的问题可以由学生提出，也可以由教师提出。教师在这一教学过程中只是起引导作用，在学生思考过程中，教师一定要营造良好的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，敢于突破常规的思考方法，大胆提出自己的见解。问题教学法在发展学生智力与创造才能方面有明显的优越性。
4.交互设疑式教学法
即以贯彻启发式原则为宗旨，着重解决学生认知领域的问题，以设疑、激疑、质疑、解疑为重要线索的教学方式，旨在引导学生探究问题，寻找答案，达到掌握知识的目的。交互设疑式教学法就是教师与学生进行双向交流的形式，可让教师设疑和学生设疑两种形式交互进行。教师设疑，即教师根据教学内容，提出问题让学生思考后回答，或者提出问题让学生自己寻找答案、得出结论。学生设疑，即学生根据教学内容，把不理解的问题提出来，而后教师可以回答，也可以引导，或者由其他学生来回答，教师在这一过程中可以根据学生的反映不断地加以引导，这也是一种有效激发学生思考问题的途径。师生交互设疑就是提出问题引起探讨，目的是调动学生的积极思维，实质是引导学生主动探索知识的一个过程。交互设疑式教学法可以考虑以下的教学模式：（1）教师设疑，引起学生兴趣；（2）学生思考、寻求答案；（3）学生根据自己的理解，深入提问；（4）教师引导解决问题。
5.讨论、辩论法
教师根据教学内容准备论题，组织学生讨论或者辩论。这就要求教师在课前要事先公布论题，让学生在课前找资料、做好必要的准备。讨论和辩论的过程是不断帮助学生从各个角度、从不同的层面认识知识。这可以加深学生对知识的理解，还可以激发学生的学习兴趣。在这一教学过程中，教师既可加入到学生的讨论、辩论中，又可作为旁观者，在必要时进行引导。在讨论、辩论结束后，教师一定要进行点评，帮助学生正确地理解知识、把握知识。
三、运用现代科学技术手段，进行教学手段和方式的更新
高职学生既没有新旧社会对比的印象，更没有新旧经济体制下的生活体验，单靠教师讲解效果毕竟有限。引入现代化教学手段后，在讲授“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的时候，教师就可以利用记录片或历史影视片段，展示计划经济下的某种场景，利用它给予学生鲜明的印象和震撼力，从中提出问题，引导他们层层分析，激发他们寻求解决问题的方法和得出正确结论的欲望，再提供改革开放前后对比的影视材料，让学生不仅对中国特色社会主义理论体系有更深的感悟，而且有继续深入研究的愿望。这样就提高了“两课”的实效性，增强了“两课”的吸引力和感染力。在注重教学手段更新，普及现代教育技术方面，“两课”教师要进行积极的探索。