核心竞争力研究篇1
关键词：核心竞争力战略资源企业
一、核心竞争能力理论的思想溯源
在管理科学的发展历程中，18世纪中后期至19世纪末期这个时期强调经验管理。19世纪末期20世纪初期，“科学管理之父”Frederickw.taylor首创的科学管理制度对管理思想的发展具有里程碑的意义，20世纪初至40年代这个时期信奉科学管理。Georgeeltonw.mayo于1924～1936年分两阶段所进行的霍桑试验揭示出工业生产中个体具有社会属性，生产率不仅同物质实体条件有关，而且同工人的心理、态度、动机，同群体中的人际关系以及领导者与被领导集体的关系密切相关。霍桑试验以及对试验的分析研究使得西方管理思想从古典管理理论阶段发展到行为科学管理理论阶段，且成为20世纪40年代末至60年代末这个时期流行行为科学。二战以后世界经济发展速度越来越快，为了对日益庞大的跨国公司进行有效的管理，20世纪60年代初，alfredD.Chandler的《战略与结构》的出版揭开了对企业战略问题进行研究的序幕，20世纪60年代末至70年代这个时期崇尚战略管理。
到20世纪80年代初，从m.e.porter的著作《竞争战略》及其后的《竞争优势》为代表的竞争战略理论成为战略理论的主流。m.e.porter的竞争战略理论实际上将以结构－行为－效绩为主要内容的产业组织理论引入企业战略管理领域中，有关产业结构、产业内优势对比、进入壁垒、退出壁垒、壁垒后的相互勾结等概念和相关理论为解释企业如何制定战略获得持续超额利润提供了较为可靠的分析。然而m.e.porter的竞争战略理论存在两个明显的不足：（1）m.e.porter的研究对象实际上是产业，其研究的侧重点是产业的特性、发展趋势和相关力量，没有很好地站在企业成长的角度分析企业竞争战略的制定和实施，在指导企业实践中乏力；（2）m.e.porter五性分析模型不能突破把企业视为“黑箱”的局限。
传统企业战略理论的缺憾和现代企业理论的局限性使人们有动力去寻找一种新的理论去解释和指导企业的发展。1990年prahalad&Hamel在HarvardBusinessReview上发表题为theCoreCompetenceoftheCorporation的著名论文中，正式提出了企业核心竞争能力（Corecompetence）的概念，在此后的十多年里，企业核心竞争能力理论迅速兴起，正在逐步成为企业战略理论的主流。
企业核心竞争能力的概念虽然直到20世纪90年代才正式出现，但其经济学渊源可以上溯到1776年亚当・斯密的《国富论》，斯密认为劳动分工可以提高企业的劳动效率，而核心竞争能力的核心理念在于强调企业之间的能力分工，二者在此有异曲同工之处。沿着这个研究思路，西方经济学者阐述了专业化可以提高生产效率的命题，提出了企业内部各职能部门之间、企业之间以及产业之间的“差异分工”，并指出这种分工是与各自的技能和知识相关的。
核心竞争能力理论从其理论发展脉络来看，可以认为是直接源于20世纪50年代edithpenrose和Selznick的研究。他们认为企业的成长依赖于企业内部非标准化操作规范和非程序决策的新知识机制，企业管理就是一个连续产生新的非标准化操作规范和程序性决策的过程，而这个过程的成功与否要依赖于企业内部的能力资源，企业组织的内部社会因素与外部市场环境一样会影响企业的业绩。
20世纪60年代以后，对企业成长和特殊能力的理论逐步走向深入。andrews提出“独特竞争力”的概念，并认为拥有独特竞争能力的组织有望获得更加卓越的业绩。GeorgeRichardson发展了alfredmarshall理论中的“外部经济问题”，对企业的能力进行了区分，认为能力反映了企业积累的知识、经历和技能，而企业的具体活动都是以能力为基础的。Richardnelson&Sidneywinter从经济进化论的角度将理论研究从静态分析转向动态分析。Sidneywinter在进化论的基础上提出企业拥有的能力差异对于理解企业的竞争力差异非常重要。Rumelt认为企业间长期利润率的分散程度比产业间利润率的分散程度要大的多，故最重要的利润来源于企业具有的特殊性（而非产业间的相互关系）。
二、企业核心竞争能力概念：歧义的集中体现
20世纪80年代西方学界兴起了对企业研究的高潮，研究重点随着研究的深入，逐步集中于对如何深入发掘竞争优势的特殊资源的研究。在产业组织理论和战略理论中，强调以独占和难以模仿的资源能力才能来解释企业竞争优势和企业持续竞争优势的观点日益增多。prahalad&Hamel在1990年正式提出企业核心竞争能力的概念正是这种研究深入到一定时候的必然结果。企业核心竞争能力概念提出来以后，西方学界掀起了一个空前的对企业核心竞争能力进行研究的高潮。企业核心理论目前仍然处于不断发展中，就企业核心竞争能力概念本身就存在不同的说法，不同的学者从不同的角度对其进行界定，直到现在，还没有形成一个被普遍接受的企业核心竞争能力概念。当然，目前已经出现的这些有关企业核心竞争能力的概念有很多角度是相同的，可以将这些概念归结为整合观、网络观、协调观、组合观、知识载体观、元件－构架观、平台观、技术能力观等主要观点，当然这些观点是不同学者从不同角度进行分析的结果，各有侧重点和优缺点。
三、企业核心竞争能力的特征及表现形态
企业核心竞争能力目前尚没有形成统一公认的理论体系，不过在大的方面上已经达成了一些共识：企业本质上是一个能力的集合体；能力是对企业进行分析的基本单元；企业拥有的核心竞争能力是企业长期竞争优势的源泉；积累、保持和运用核心竞争能力是企业长期根本性战略。企业拥有的核心竞争能力犹如一棵树所拥有的根部系统，企业无论大小，只要它还有存在的合理性，就说明它还拥有某些核心竞争能力。但企业的核心竞争能力能否为企业的发展壮大提供必要的支持，那还需要有其它条件的配合（一般说来，需要同时具备核心要素本身性质、环境、时间和终端成果等条件）。在不同的条件约束下，企业的核心竞争能力所表现出来的特征和外在表现形态是不相同的。
一般说来，企业的核心竞争能力具有以下几个方面的特征：（1）异质性。核心竞争能力是企业产生竞争优势的基本条件，核心竞争能力作为企业竞争优势的来源，必须是该企业独一无二的，是与其它企业有明显差异的；（2）价值优越性。核心竞争能力可给最终用户带来实惠（换个角度说，核心竞争能力应具有市场价值，应能给消费者带来价值创造或价值增加），核心竞争能力的应用最终可为企业的效率提高服务；（3）不可模仿性。核心竞争能力应不易被竞争对手所模仿，核心竞争能力既包括公开的技术，又包括不公开的秘密技术，竞争对手可能掌握组成核心竞争能力的一些技术，但要将这些技术有机地给合起来，再现本企业的竞争优势却并非易事；（4）可加性。核心竞争能力可以作为一种技术成分，成为更高层次核心竞争能力的组成部分；（5）延展性。核心竞争能力可使企业拥有进入各种市场的潜力，它犹如一个“技能源”通过其发散作用，将企业现有的各项业务按照需要联系粘合在一起，把能量不断扩散到最终产品上，从而为消费者源源不断地提供创新产品，它也是发展新业务的引擎，决定着企业如何实行多样化经营以及如何选择市场的进入模式，是差别化竞争优势的源泉；（6）可变性。核心竞争能力是善变的，若不加以培养和保护，今天的核心竞争能力到明天就可能成为一般能力；（7）不可交易性。企业核心竞争能力是企业在长期的经济实践中以特定的方式、沿着特定的技术轨迹逐步积累起来的，是通过自身学习不断累积而得到的，是企业特定发展阶段的产物，它经常深深隐匿于企业的管理体制、企业文化、企业技术水平和市场占有状况中，对外界乃至企业自身来说是隐性的，这使得企业核心竞争能力不可以从市场交易中获得，企业要想获得核心竞争能力只有通过企业自己培育。
通过上面核心竞争能力特征的识别，可以知道企业的核心竞争能力是“只可意会，不可言传”的，那么为何在经济实践中常常可以判断出不同企业所拥有核心竞争能力的差异？应该看到，企业核心竞争能力的内涵和表现形式是完全不同的，核心竞争能力的内涵揭示的是其内在特征，而表现形式反映的是外在表征。如Harrison&John（1998）概括提出的55种开发核心竞争能力或核心竞争力的活动就是核心竞争能力的外在表征。核心竞争能力的外在表征并非核心竞争能力本身（亦即核心竞争能力不是组织活动本身），而是凝结在这些活动上的特殊学识和技能。只有当这些特殊的学识和技能转化为具体的经济活动以后，核心竞争能力才能够转化为竞争优势。核心竞争能力的外在表现形式可以通过竞争优势反映出来（企业的竞争优势可以通过企业的经济活动直观地反映出来）。根据企业核心竞争能力的刚性（独特性、稀缺性和不可模仿性）和延展性的不同，可以清晰地界定出核心竞争能力的三种不同形态：基础态核心竞争能力、亚状态核心竞争能力和成熟态核心竞争能力。
四、对企业核心竞争能力概念的评述
现代企业理论将企业看作为一系列契约的集合，用交易成本对企业的边界进行有效的界定。但经济的现实远远超出了经济学分析所能够涵盖的范围，作为一种新式的企业理论和企业战略管理理论，企业核心竞争能力理论糅合经济学和管理学的前沿理论，比较彻底地打碎了传统的“企业黑箱论”，既从本质上认识和分析企业，又植根于企业经济实践中的具体事务，对于分析企业的持续成长，具有特别重要的意义。随着企业核心竞争能力理论研究的深入，不同角度的研究结果相互印证和相互渗透，不同的理论观点的不断交叉使得企业核心竞争能力的研究日益得到深入。
企业核心理论缺少一组严密的概念和基本命题和定理，有关研究人员对一些基本命题尚不统一，与其说是一种“理论”，还不如说是一种“流派”或者“思潮”更准确。企业核心竞争能力发展至今，仅仅被理解为企业长期竞争优势的源泉，研究的重心放在了核心竞争能力的性质和特征等方面的研究，对于更加具有现实意义的核心竞争能力识别、核心竞争能力的培育和管理以及如何利用核心竞争能力为企业创造竞争优势等方面，均没有提出具有操作价值的方案。另外，对企业核心竞争能力的研究还没有把企业内技术过程和其它过程之间的交互关系揭示出来，同时，对核心竞争能力的研究中对外部环境的影响的作用认识不足（即企业对环境的适用性方面的研究不足），这些在一定程度上削弱了企业核心竞争能力理论的解释力。
企业核心竞争能力理论作为资源观战略理论的分支，并没有超越资源及资源市场的属性来解释企业间的差异。不过，应该看到，企业核心竞争能力理论从研究阶段转向应用阶段，尚有很多路要走。
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核心竞争力研究篇2
[关键词]核心竞争力 知识管理 异质性 核心刚性 企业成长论
一、核心竞争力的起源
企业核心竞争力理论起源于20世纪90年代初期，十余年来一直在发展和完善之中，现在也并未达到成熟阶段。
核心竞争力最早萌芽于亚当斯密的《国富论》中：企业内部的劳动分工决定企业的劳动生产率（1776）。其后，新古典经济学家马歇尔指出：企业内部各职能部门之间、企业之间、产业之间的“差异分工”之结合与各自的技能和知识有关（1925）。当然，核心竞争力强调的是组织之间的分工，而不是组织内部的分工。马歇尔没有明确指出企业成长、发展与企业自身所具有的能力、资源的相关性，但其明确指出，企业的异质性来源于企业内部职能分工中的知识积累和组织协调。Swlznick认为，组织中存在一种能使自己比其它组织做得更好的“特殊物质”（1957），但他并没有给这种“特殊物质”赋予具体的内涵。后来，美国经济学家penrose发表了《企业成长论》（1959）和英国经济学家Richardson发表了《信息与投资》（1960），共同奠定了企业能力理论的基础。直至1990年prahalad和Hamel在《哈佛商业评论》上成功发表其论文《公司核心能力》，核心竞争力的理论探讨才走向成熟。
核心竞争力理论的兴起源于传统战略理论的不足。porter的第四代竞争战略理论实际上是将结构――行为――绩效（S-C-p）为主要内容的产业组织理论引入企业战略管理领域，偏重于企业外部战略环境的分析，缺少企业内部能力、绩效、成本、资源配置等方面的分析。核心竞争力理论认为，企业的竞争远远超过porter的五力模型范围，因此能较完美地将企业内外因素分析融于一体。
因此，核心竞争力理论的经济学起源是亚当斯密的企业分工理论、马歇尔的古典企业理论、熊彼特的创新理论；核心竞争力的管理学起源是企业能力理论、企业成长理论、企业资源理论。由于起源的多重性而导致核心竞争力流派的多样性。
二、核心竞争力的结构
我国学者余伟萍（2003）等对1990年以来国内167篇关于核心竞争力文献的综合研究清晰地表明，企业核心竞争力要素主要体现在人力资源、创新能力、市场营销、生产与制造能力、组织管理、企业文化、规模优势等方面。
核心竞争力的结构界定具有多样性，形成这种状况的原因只是由于分析的视角不同。但从最终作用效果来分析，仍可以归纳为企业运作的几种常规能力。另外，核心竞争力的分解也无需做到细致入微，这样对理论探讨和管理实践都得不偿失。因此本文认为，核心竞争力的构成要素大体上可以分为四种形式：技术能力、市场能力、管理能力、整合能力。
核心技术能力是指企业在主营业务领域对技术的研发能力、创新能力、吸收能力和应用能力。这里的技术包括专利、专有技术、技能、学科知识、产品、元件等。核心技术能力可以说是核心能力中的核心。核心竞争力之所以难以模仿，重要原因之一是它包含着各种技术、工艺和经验的高度融合。
核心市场能力是指企业在市场环境中与各市场主体之间发生市场关系时的认知与反应能力。这里的市场主体包括客户、供应商、竞争对手、地方政府、金融机构、科研机构、高等院校以及其他各种社会组织和个人。核心市场能力代表企业外在形象，是企业最易被感知的外部特征。核心市场能力可以使企业正确处理与各个市场主体之间的关系，为企业营造出良好的外部生存环境。
核心管理能力是指企业对管理客体的开发、组织、处理、沟通和整合的能力。管理课题包括企业资产、人力资源、职能部门、子公司、企业战略和企业文化等。核心管理能力是企业形成核心竞争力的基础。其中，企业资产、人力资源、职能部门、子公司等可以构成企业核心管理能力的组织架构，而企业文化、企业战略等可以形成企业核心管理能力的文化氛围。
整合能力是指将上述三种企业能力整合成核心能力的能力，也就是管理核心能力的能力。按照吴价宝的定义（2002）：整合能力是指企业充分运用现有的技术知识资源和市场信息资源，进行优化配置，创造性整合到自己企业的产品和服务中去，形成企业的现实生产力。
若干文献中存在将狭义核心竞争力和广义核心竞争力相混淆的状况。从狭义上讲，核心竞争力由技术能力、管理能力、市场能力所组成；从广义上讲，核心竞争力由狭义核心竞争力和整合能力所组成。整合能力是使狭义核心竞争力发生职能作用的关键，是侠义核心竞争力的粘合剂，也是狭义核心竞争力通向企业绩效的第一座桥梁。整合能力应该是核心竞争力结构体系中最重要的组成要素。
三、核心竞争力研究的学术流派
prahalad&Hamel第一次正式提出了核心竞争力的概念之后，企业界和理论界掀起了研究和培养核心竞争力的高潮。这些研究对核心竞争力理论的形成起到了重要的推动作用。
1.资源流派。主要代表人物是杰伊巴尼（JayB.Barney），强调获得具有潜在租金价值的资源是企业成功的基础，这些资源是保证企业持续获得超额利润的最基本的条件。该流派把企业看作是学习型组织和社会组织，强调战略与组织间的双向联系，认为企业获得资源的过程如此复杂，以至于连企业本身也难以精确描述。
2.技术创新流派。代表人物是普拉哈拉德和哈梅尔（prahalad&Hamel），强调通过学习和核心竞争力的积累企业就能尽早地发现产品机会和市场机会。提出可以通过在少数几个关键技术或在少数几个知识领域成为最好而使企业获得竞争优势，并揭示了核心竞争能力、核心产品、战略业务单位和最终产品的关系。
3.知识流派。主要代表人物是巴顿（D.L.Barton），强调知识是核心竞争力的基础，学习是提高核心竞争力的重要途径，核心竞争力的核心是学习能力。核心竞争力是使企业独具特色并为企业带来竞争优势的知识体系。
4.组织流派。代表人物是彼得圣吉，他一直致力于研究企业内部组织系统，尽管没有将组织协调与企业能力明确联系起来，但他提出的五项修炼即自我超越、克服心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考可以看成是组织获得长期竞争优势所必需的条件。
5.文化流派。代表人物是拉法（Raffa），强调核心竞争力不仅存在于企业的操作系统中，而且存在于企业的文化系统中。强调企业的核心竞争力是企业的技术核心竞争力、组织核心竞争力和文化核心竞争力的有机结合。它蕴含于企业文化中，表现于企业的诸多方面。
6.流程流派。代表人物是哈默和钱皮（Hammer&Champy），该流派可以追溯到迈克尔・波特的价值链理论，强调企业要保持的竞争优势，实际上就是关注和培养在价值链的关键环节上获得重要的核心竞争力。
四、核心竞争力的源泉
由核心竞争力流派的多样性可知，核心竞争力的源泉也具有多样性。本文通过对若干文献的总结，可以得知核心竞争力的源泉主要有知识资本、企业资源、企业文化三种论点。本文认为，确切地说，知识资本是核心竞争力的惟一来源，其他两种观点都具有很强的模糊性。
知识资本是能够转化为利润的知识，是指知识经济的第一资本。罗默在内生增长理论中指出，知识生产要素是当今经济社会中最重要的生产要素，以“干中学”的形式促进经济的增长。舒尔茨认为：知识和技术是当今经济增长舞台上的主角，而劳动和资本只能算二、三流的小角色。彼得德鲁克说：“在现代经济中，知识正成为真正的资本与首要的财富；管理的核心是使知识产生生产力。”因此，核心竞争力的价值增值功能是形式，而知识资本的价值增值功能是本质，核心竞争力只是知识资本发生价值增值的工具性载体。知识同生产工艺结合起来形成核心技术，知识同系统思考结合起来形成组织核心，知识同市场结合起来形成获利点，知识同组织学习结合起来形成创新能力。
知识是企业资源的一种形式，而企业资源的其它形式如资本、劳动等，在核心竞争力的形成中只起到辅的作用，仅为核心竞争力的形成提供一种依托性的平台。很多在财务资本、人员配备、组织结构、劳动时间、规章制度等方面综合实力不相上下的企业，而企业绩效却大相径庭，其根本原因是由于企业之间的知识管理效率差别所致。企业文化在核心竞争力形成中也只是起到辅的作用，促进核心竞争力形成的良性循环。
所以，企业资源是核心竞争力形成的硬环境，企业文化是核心竞争力形成的软环境，而知识资本是核心竞争力形成的根本性源泉。
五、核心竞争力的培育方式
核心竞争力的形成是知识积累的结果，知识管理活动是培育核心竞争能力的主要源泉。因此，企业核心竞争力的培育是一项长期的系统工程，一般需要十年左右，甚至更长的时间。杭州商学院项国鹏教授的理论具有代表性，他认为核心竞争力的培育可分为两个阶段：初始培育阶段和更新阶段。
初始培育阶段的措施是：建立知识的识别、获取、处理、交流、共享、更新的基础设施，加快知识流动的速度，使企业知识远离稳定状态；创造宽松、信任、友好的企业气氛，允许个体模式多样性的存在，鼓励尝试与探索；建设企业内部知识交流与共享的网络，激励员工知识共享，加强隐式模式的建设；培育友好信任、团结互助的“以人为本”的企业文化；推动企业组织的扁平化、网络化转型，依赖跨部门工作小组，促进核心能力的形成。
更新阶段即为克服核心刚性的过程，主要措施是：从外部吸收市场知识与技术知识，不断冲击、代替构成核心竞争力的原有知识；通过改革管理系统，吸收用户参与到更新核心竞争力的新技术实现进程，加强企业与用户的联系程度；提倡尝试，并将尝试模型化，为更新核心竞争力提供多种技术选择。
六、核心竞争力和知识资本的界限
在现代管理理论中，核心竞争力和知识资本这两个概念始终如影随形，千丝万缕地缠绕在一起。但归根结底，他们毕竟不是同一本体，可以无原则地合二为一。前段已述及，知识资本是核心竞争力的本源，但这并不是能够说明已经给出了它们的明晰界限。在实际理论研究中，这二者的关系倍加复杂，主要存在如下五种观点：第一，核心竞争力完全等同于知识资本；第二，核心竞争力包含在知识资本之中，是知识资本的子集；第三，核心竞争力是隐形知识的子集；第四，核心竞争力来源于知识资本；第五，核心竞争力来源于隐形知识资本。核心竞争力和知识资本界限的探讨之所以形成这种纷杂的局面，主要是两方面原因所致：第一，核心竞争力理论和知识资本理论从诞生到现在不过十余年的路程，要做到理论与实践的高度融合尚待时日;第二，对prahalad和Hamel关于核心竞争力的权威定义的理解和领悟存在分歧。
prahalad和Hamel认为，核心竞争力是“累积性的知识资本”。本文认为；首先，这里的“累积”是一个动态的概念，是指知识资本不断地进行“积累”；其次，这里的“累积”是一个过程的概念，即知识资本不是在进行简单的、机械式的重复累积，而是同时伴随着某些内部质变运动过程；最后，这里的“累积”又隐含着一个结果的概念，即知识资本的累积未必都能实现其累积的目的，有时可能是一个无效的累积过程。所以，如果以静态的观点来理解知识资本和核心竞争力的关系，将会自乱阵脚。
总结以上，本文赞同上文的第四种观点：核心竞争力和知识资本具有本质的区别，核心竞争力起源于知识资本，是知识资本“积累”的产物，但核心竞争力并不等于知识资本。这里的知识资本并不仅指隐形知识，同时包括显性知识。
七、核心竞争力和战略管理的关系
核心竞争力和战略管理是一对天生的孪生子。核心竞争力理论既是战略管理实践的产物，又为战略管理理论输送了新鲜的血液，使其又一次焕发生机。以核心竞争力为基石的第五代战略理论更强调企业内部因素在企业价值提升中的作用。
企业核心竞争力的培育、形成与发展离不开科学的战略指导。因为核心竞争力只能来自于企业内部，既不能仿造，又不能购买，要经过长时间的精心酿造。一般而言，成熟企业的核心竞争力从培育到成熟需要十年时间，而非成熟企业则需更长时日。显而易见，这种长时间的进化过程需要战略管理的合理规划。另一方面，尽管核心竞争力起源于知识资本，但核心竞争力的形成仍需要一些平台性的辅助机制，如组织学习、it建设、流程再造、CRm、企业文化等。这样一个庞大的系统工程需要战略管理的合理统筹。
核心竞争力的形成过程也与一定的环境相关联，即核心竞争力的特征与功能在很大程度上受到企业所处的经济、政治、社会、技术等方面的因素所制约。核心竞争力的综合特性要随外部环境的变化而不断调整，且调整幅度要和环境变化路径高度吻合。
核心竞争力是企业各种能力的有机组合。这种组合不是粗制滥造式的组合，而是巧夺天工式的组合；不是固步自封式的组合，而是推陈出新式的组合；不是僵化呆板式的组合，而是灵活多变式的组合。由核心竞争力的内部特性再结合核心竞争力的环境特征来分析，可以看出核心竞争力的可模仿性微乎其微。要找寻两个内外部环境相同的企业已实属不易，再寻求其内部各种能力高度相似更难上加难，最后再苛求其能力组合机制的绝对等同真如大海捞针。所以，核心竞争力不是说不能模仿，而是这种模仿成功的机率大概在万分之一。
八、核心竞争力的动态性研究问题
总结国内外十余年来核心竞争力的研究文献，可以发现其九成以上的研究成果归属于静态研究框架之内，即关于核心竞争力起源、形成、特性、评估、功能等方面的研究。但是，确切地说，对于核心竞争力动态变化的研究应该具有更强的现实价值。也就是研究核心竞争力由弱到强的变迁问题，以及这种变化速率与其它相关因素的变化速率之间的函数制约关系。这样才能更深刻地把握住核心竞争力的内涵，促使关于核心竞争力的理论探讨和管理实践跃升到一个新的境界。
从本质上说，核心竞争力的价值实现存在于其不断地运动、变化、发展的过程之中，静止的核心竞争力也就失去了其存在的意义。企业的战略环境是每时每刻都在变化，核心竞争力因而要随时随地进行调整，即核心竞争力存在于变迁之中。这正如蜡烛点燃后才能发出亮光，而蜡烛本身并不能发出亮光。彼得圣吉说过：你永远不能宣称已经建立起一个学习型组织，因为组织学习是一个永无止境的过程。这句话对核心竞争力的形成也同样适用。
企业核心竞争力的测度方法目前有文字描述法、技能树法、层次分析法、过程分析法、递归层次归纳法等。严格地讲，这些方法并不是用来测度企业的核心竞争力，而是在测度企业的强势能力。每个企业都有自己的强势能力，但并不是每个企业都有自己的核心竞争力，因为核心竞争力的价值体现在企业外部。一个濒临破产的企业，一个摇摇欲坠的企业，一个在同行业中疲于奔命的企业，都不具备什么核心竞争力。但若用上述的测度方法照猫画虎般地进行测度，也能够活生生地测度出来。但事实上核心竞争力是培育出来的，而不是分析出来的。近年来，核心竞争力的动态性研究成果已初露端倪，很有可能成为下一阶段的研究热点问题。
九、核心竞争力的研究方向
本文以核心竞争力研究的时间为基准，对国内经济学与管理学21种权威期刊的有关核心竞争力研究的287篇文章进行了分类，归纳出核心竞争力研究的11大领域;关于核心竞争力理论溯源的研究;关于核心竞争力内涵、本质、特征的研究;关于核心竞争力体系结构的研究;关于核心竞争力存量测度和指标体系的研究;关于核心竞争力培育、形成和发展过程的研究;关于核心竞争力识别与评价的研究;关于核心竞争力生命周期的研究;关于某一行业领域核心竞争力的研究（如石油、饭店、出版社等）;最近方兴未艾的关于核心竞争力刚性的研究;刚刚处于萌芽状态的关于核心竞争力与知识管理、组织学习、企业文化、信息化建设之间的动态相关性实证研究;关于“吃苦”是不是核心竞争力的研究。
核心竞争力研究篇3
[关键词]核心竞争力；“树型”理论；学术流派
[中图分类号]F270 [文献标识码]a [文章编号]1008-2670(2009)02-0063-05
自1990年普拉哈拉德和哈默尔发表划时代意义的论文一“企业的核心竞争力”以来，国内外专家学者对核心竞争力理论开展了丰富深入的研究，取得了一大批有影响的研究成果。作为20世纪90年代新兴的企业管理理论，尽管其已经显示出强大的生命力，但仍还存在诸多缺陷，甚至于对核心竞争力的基本概念都存在着许多争议。这就需要理论学界结合经济与社会发展状况，继续补充完善这一理论。
一、国外学者关于核心竞争力理论的主要论述
1990年，普拉哈拉德和哈默尔在《哈佛商业评论》上发表了划时代的文章“企业的核心竞争力(theCoreCompoetenceoftheCorporation)”，正式确立了核心竞争力在管理理论与实践上的地位。其主要观点“企业核心竞争力是持续竞争优势之源”也被世人广泛接受和传播。该文也成为《哈佛商业评论》历史上所有论文中被引用次数最多的文章。当时该文发表的时候，国外的企业战略领域正面临着信心危机。一些企业的战略规划部门被解散或大幅度精简人员，一些管理咨询公司倾向于加强企业的作业改进。一时间企业重组、组织转型、流程再造等充斥企业，而以往被重视的战略规划被弃之不用。因为实际收效甚微，所以战略规划给人一种“听起来激动、做起来没用”的印象。一些公司的领导人往往都会决定宏伟目标，但往往又被“现实的考验”挫掉了锐气。实践中，企业不断会碰到各式各样的问题，传统的战略与组织理论虽然能对发现问题提供坚实的基础，但不能完全回答和解释这些问题。传统理论虽然能对相对的竞争优势提供追踪比较的工具，但对如何培养和建立企业长期竞争优势却阐述甚少。以普拉哈拉德和哈默尔为代表的一批战略管理学家正是在这一大背景下，提出并不断丰富和发展了这一使得理论与实践能更好地结合，为企业发展长期竞争优势提供强有力理论支持的“企业核心竞争力理论”。
根据普拉哈拉德和哈默尔的定义，核心竞争力是“组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流的学识”，是“关于工作的组织和价值的传递”，“核心竞争力是交流、介入和跨越组织边界的深入工作，它涉及许多层次上的人员和所有的职能”。核心竞争力来自于企业组织的集体学习，来自于经验规范和价值观的传递。核心竞争力的形成要经历企业内部独特资源、知识和技术的积累与整合的过程。通过这一系列有效积累与整合，使企业具备了独特的持久的竞争力。因此，核心竞争力是某一组织内部一系列互补的技能和知识的结合，它能使一项或多项业务达到世界一流水平。
核心竞争力是一组技能和技术的集合体，而不是单个分散的技能或技术。例如，摩托罗拉的快速生产周期核心竞争力就是建立在许多基本技能的基础之上的，如同一条生产线的产品规格尽量相同的设计原则、弹性制造、高明的定单系统、库存管理和供应商管理等。联存快递公司在路线规划和投送方面的核心竞争力是由条码技术、无线通讯、网络管理和线性规划等集合而成的。这种集合正是核心竞争力的标志。核心竞争力是对各种技术学习心得与各个组织知识的总和。
核心竞争力是建立在企业核心资源的基础之上，具体表现为企业的智力、技术、产品、管理、文化等综合优势在市场上的反映。通过学习和核心竞争力的积累，企业就可能尽早地发现产品趋势和市场机会，因而，企业的持续发展是与核心竞争力紧密联系的，企业必须不断地提高其核心竞争力。
普拉哈拉德和哈默尔在进一步描述核心竞争力时提出了一个非常形象的“树型”理论，见图1。将一家多元化经营的企业比作一棵大树，核心产品是树干和主枝，业务单位是分枝，树叶和花果则是顾客所需要的最终产品，提供养分、维系生命、稳固树身的根系就是核心竞争力。核心竞争力实际上是隐含在核心产品(核心零部件)里面的知识、技能或它们的集合，尤其是如何协调纷繁复杂的生产技能和融合多种技术潮流。例如Honda的发动机是核心产品，它建立在Honda的设计和开发能力基础之上，另一方面，发动机又是Honda的最终产品汽车和摩托车的核心。总之，企业要获得和保持持久的竞争优势，就必须在核心竞争力、核心产品和最终产品三个层面上参与竞争。核心竞争力是企业竞争优势的源泉，最终产品是核心竞争力的市场表现，核心产品是核心竞争力的物质载体。基于上述核心竞争力的认识，企业战略的目标就在于识别和开发竞争对手难以模仿的核心竞争力。只有具备了这种核心竞争力，企业才能很快适应迅速变化的市场环境，不断满足顾客的需求，才能在顾客心目中将企业与竞争对手区别开来。只有在核心竞争力达到一定水平后，企业才能通过一系列组合和整合形成自己不易被人模仿、替代和占有的独特战略资源，才能获得和保持持久的竞争优势。
按照普拉哈拉德和哈默尔的著述，企业核心竞争力具有三个基本特征：
一是延展性。核心竞争力是企业通向未来多种市场的潜在通道。核心竞争力犹如一个“技能源”，通过其发散作用，将能量不断扩展到最终产品上，从而为消费者源源不断地提供创新产品。如佳能公司利用其在光学镜片、成像技术和微重量控制技术方面的核心竞争力，使其成功地进入了复印机、激光打印机、照相机、成像扫描仪，传真机等20多个市场领域。
二是价值性。核心竞争力必须特别有助于实现用户看重的价值。那些能够使企业为用户提供根本性好处的技能，才能称得上是核心竞争力。区别核心竞争力与非核心竞争力的标准之一就是它给用户的好处是核心的还是非核心的。本田公司在发动机方面的技能称之为核心竞争力，而它处理与经销商的能力就不是核心竞争力。
三是独特性。核心竞争力就是竞争者难以模仿的，如果它是个别技术及生产技能的复杂组合，它将是不易掌握的。竞争对手可能获得构成核心竞争力
的一部分技术，但它会发现复制或多或少的内部协调及学习的综合模式更加困难。正因如此，传动系统确实是本田公司的核心竞争力，而在过去的一二十年中却不是福特公司的核心竞争力。核心竞争力具有与众不同之处，因此不易被人轻易占有、转移或模仿。任何企业都不能靠简单模仿其他企业而建立自己的核心竞争力，应靠自身的不断学习、创造乃至在市场竞争中的磨练，才能建立和强化独特的核心竞争力。
自从普拉哈拉德和哈默尔的核心竞争力理论提出后，国外许多学者从不同的角度对核心竞争力进行了研究，提出了许多富有建设性和创造性的学术流派与观点。他们对企业核心竞争力内涵的研究是多角度和全方位的，有学者将之归纳为整合观、网络观、协调观、组合观、知识载体观、元件一构架观、平台观、技术能力观等观点，当然这些观点是不同学者从不同角度进行分析的结果，各有侧重点和优缺点。
国外学者的学术论点相互渗透、相互印证，各自从不同侧面对企业核心竞争力进行了阐释，每一种观点都有其合理性，但似乎每一种观点都难以对企业的核心竞争力给出精确的令人信服的界定。就连首次提出核心竞争力概念的普拉哈拉德和哈默尔在论文中也没有给出一个前后一贯的定义式的说法。他们强调企业核心竞争力是一种协调性的整合能力，但在举例过程中却以核心技术指代企业核心竞争力。在他们看来，企业核心竞争力是超越不同SBUS(战略事业单位)的产品技术能力，是对传统SBUS组织结构的一种反动。他们常常以简单的融合代替必要的逻辑，缺乏规范理论应有的论证严密性，因此只能称为是一种非正规的理论(杨浩、戴月明，2000)。丹麦学者尼古莱・福斯也有针对性地指出，“企业能力理论研究人员甚至在核心竞争力的内涵不能取得一致意见，企业‘核心竞争力’理论与相当成熟的……企业契约相比，仅仅是崭露头脚和刚刚起步。”
二、国内学者关于核心竞争力理论的主要论述
国内学者对竞争力、核心竞争力研究较早的应为中国社会科学院金碚研究员。其著作《中国工业国际竞争力－理论、方法和实证研究》获全国“五个一工程”奖(1999年)，研究报告《中国工业国际竞争力分析》获“孙冶方经济科学奖”(1999年)。他认为，核心竞争力通常是指企业所具有的不可交易(不可竞争)和不可模仿的独特的优势因素，核心竞争力往往是难以直接比较和难以进行直接计量的。每个企业都或多或少具有一定的竞争力(否则就不可能在市场竞争中生存)，但未必有自己的核心竞争力。核心竞争力可以成为企业竞争力中最具长远的和决定性影响的内在因素，通常存在于竞争力的“知识”层面的最里层。核心竞争力的实质是核心理念。企业核心理念是企业领导人做出重大决策、处理重大问题、进行组织沟通所具有的独特观念和技巧，并且能够转化为整个企业具有内在一致性的行为，成为企业生命体的核心元素或“全息基因”。也就是说，构成企业核心竞争力的不仅仅是企业家个人的理念，而且是“企业的核心理念”。以“企业核心竞争力”为核心，综合企业资源理论、能力理论、知识理论和创新理论的基本观点，方可构建出一个完整的企业竞争力分析框架。见图2。
国内其他学者关于核心竞争力研究的主要成果，参见表2。
三、核心竞争力理论研究的局限及其展望
企业核心竞争力理论，作为20世纪90年代新兴的企业理论和企业管理理论，虽然已经显示出强大的生命力，但它还存在许多缺陷，甚至于对核心竞争力的基本概念都存在着许多争议。
国内学者提出核心竞争力理论至少存在三种局限性：一是企业规模的局限，因为它是以某行业全球前列企业为服务对象的；二是市场背景的局限性，该理论来自和服务于市场经济发达国家的企业；三是行业的局限。普拉哈拉德和哈默尔主要是在分析电子和机械制造行业企业基础之上而提炼核心竞争力理论的，从他们对核心竞争力下的定义和对事例的分析中可以看出，他们对技术与核心产品的偏爱程度。实际上，不同的行业企业对其生产经营的性质有着不同的要求，也表现出不同的市场特征，而且不同的行业企业致力于学习的领域和方向也不尽相同。以机械工程为主的行业可能重视生产与作业流程的改进，生物医学行业注重研发和创新，而金融行业则更加重视业务创新、风险控制。
实事求是地讲，核心竞争力打破了传统的企业“黑箱论”，不仅有效地回答了同行业间不同企业的绩效差异，而且也解释了不同行业间的不同企业绩效差异的主要原因。但这一理论还不够成熟，有待进一步发展和完善。
(1)在经济学和企业管理学相关研究成果的基础上，应建立一套由概念、命题和定理组成更为严密的理论体系和分析框架。在对核心竞争力科学界定的基础上，应该把核心竞争力作为一种现代管理思想，应用于更为广阔的管理领域中，如金融企业的管理。
核心竞争力研究篇4
关键词：核心竞争力学习力企业创新
在经济全球化和竞争白热化的现代市场中，所有企业都试图寻找到创新的制胜基础，而核心竞争力的挖掘、培育和其作用的充分发挥为企业这一愿望的实现提供了条件。在21世纪知识经济时代，核心竞争力的挖掘和培育有其新的特点和要求。
核心竞争力理论的再认识
核心竞争力最早是由美国的普拉哈拉德和加里·哈默于1990年在著名的《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》一文中提出来的。他们认为，核心竞争力是指组织中积累的学习能力，特别是如何协调不同生产技能和集成多种技术流派的学习能力，它是组织内部知识的汇总，特别是关于如何协调不同的技能和融合多种技术的汇总。核心竞争力具有三个典型特征：明显的竞争优势、扩展应用的潜力、竞争对手难以模仿。企业核心竞争力是决定企业生存和发展的主要力量，是形成企业竞争优势的综合能力。而美国的麦肯锡咨询公司认为：“企业核心竞争力是指企业内部一系列互补的技能和知识的结合，它具有使一项或多项业务达到世界一流水平的能力”。
在随后各种对核心竞争力的研究中，出现了多种观点的核心竞争力。具有影响力的主要有：雷纳德·巴顿的基于知识的核心竞争力，认为企业核心竞争力是指具有企业特性的、不易交易的并为企业带来竞争优势的企业专有的知识和信息，是企业所拥有的提供竞争优势的知识体系。学习是提高竞争力的重要途径；拉法和佐罗认为，企业核心竞争力不仅存在于企业的业务操作子系统中，也存在于企业的文化系统中，植根于复杂的人与人以及人与环境的关系中。企业核心竞争力蕴藏在企业的文化中，渗透到整个组织中，在组织内达成共识，为企业组织成员深刻理解并指导行动的企业文化，为形成不可模拟的核心竞争力奠定了基础。威廉·波格纳和霍瓦德·索马斯认为，核心竞争力是企业的专有技能与竞争对手相比能够更好地指导企业实现尽可能高的顾客满意度的认知，包括技能、隐形知识和企业价值观等等。
综上所述，人们对核心竞争力的理解不同，则认为核心竞争力的构筑基础和方式也各异。事实上，在企业竞争力新解中，将企业竞争力分为一般竞争力、比较优势竞争力和核心竞争力。比较竞争力是指在市场竞争领域中一组较同行业有明显优势的能力，它包括：人才聚合力、新产品开发力、质量保证能力、营销能力、品牌信誉度、成本及价格优势。一般竞争力是基础，是所有企业应具备的能力，若企业不具有这些能力，就无法在市场竞争中生存和发展。在一般竞争力的基础上通过识别、培育和发展可产生出比较优势竞争力，大多数企业可完成这一过程。在一段时间内保持比较优势竞争力，立足于市场的需求和顾客的期望，企业就能发展。长期而言，只有少数培育出核心竞争力的企业才能长盛不衰。
进入21世纪的知识经济社会，知识是社会经济赖以发展的基础，因此，知识是形成企业核心竞争力的最主要途径。这种知识不仅是明晰知识（或称显形知识），更多的是默会知识（或称隐形知识），它是企业进行日常运营和竞争的最主要知识和武器。然而，这些知识需要企业不断的通过学习和领会来掌握的，并在不断地运用和实践中予以巩固。因此，学习力的强弱是衡量一个企业能否进行学习、学习效果如何、是否具有创新能力、能否适应市场环境和社会环境变化的重要指标。同时，在知识经济社会中，企业应挖掘和培育自己基于学习力的核心竞争力，只有这种竞争力才能适应不断变化的市场环境和社会环境，才能成为企业不断创新、赢得竞争的核心竞争力。
基于学习力的企业核心竞争力内涵
纵观众多管理学家和学者的研究，核心竞争力的内涵及其框架结构至今虽没有统一的理论，但对其特征的认识却基本一致，即有价值性、独特性、延展性、动态性和长期培育性。核心竞争力的这些特征说明其不仅对企业且对于顾客有极其重要的价值，是企业最为核心的能力，不能为其他企业所模仿，随着环境的变化而变化，即呈现出动态性。同时，核心竞争力的培育需要企业花费较长的时间和较多的精力，不可能一蹴而就。
经过以上核心竞争力的特征分析可以发现，企业内有三个层面上的能力具备了这五个特征，即企业文化力、学习力和创新力。这三力对于企业竞争优势的产生起到了决定性的作用，核心竞争力正是这三力有机结合构成的企业竞争优势的能量源。在核心竞争力内部，企业文化力铸成了学习力和创新力的环境和基础；学习力位于文化力和创新力之间，是它们的桥梁和纽带，更是创新力的直接动力源，它使企业获得知识的积累，为创新力提供了知识基础；创新力在核心竞争力的最上层，它能使企业形成核心专长，使企业最终在市场竞争中获得竞争优势。因此，文化力、学习力和创新力三力叠合成塔式的企业核心竞争力，是企业竞争优势的真正本源，而学习力则是直接动力源和推进器。特别是在知识经济社会中，企业核心能力表现为知识、经验和技能等，学习力的推进器和动力源作用更为明显。这些知识、技能和经验要通过组织的不断学习来获得和更新。如果把组织中的个人通过学习获得的知识、技能和经验等转变成为能力“基因”，那么，企业组织中一个团队通过学习而形成的知识体系就构成了单项核心能力，而整个组织的学习则整合单项核心能力，构成了一个能力体系，形成了企业整体核心能力。企业的学习力最终是通过创新力表现出来的，创新力的表现远不止技术创新，还包括组织的创新、管理的创新和价值的创新等，这些创新是企业通过不断的学习、实践、再学习、再实践最终培育而成。
这种基于学习力为直接动力源和推进器的核心竞争力，能够为企业适应内外环境的变化增强应变力，为企业的技术创新、管理创新和制度创新提供知识基础（包括明晰知识和默会知识），为企业获取市场、赢得竞争和不断发展提供不竭动力。因此，企业要不断提升组织学习力。
基于学习力的企业核心竞争力提升途径
在新的社会环境中，学习力是企业制胜的利器，正如彼得·圣吉强调的“未来唯一竞争优势是比你的对手学得更快的能力”。因此，企业应提升学习力培育核心竞争力，主要途径如下：
锻造积极向上的企业文化，创建学习型组织。企业文化是企业全体员工在长期的创业和发展过程中，培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它培养了员工积极性的动力，是员工积极性、创造性的根源，它能够将全体员工的事业心和成功欲望化为具体的奋斗目标、信条和行为准则。积极向上的、奋进的企业文化激励着企业所有成员不断地努力，不断地学习，不断地超越自己，这样良好的企业文化是形成学习力的核心竞争力所必须的环境。因此，企业应锻造奋发向上的组织文化，创建学习型组织，通过系统学习和在干中学打造旺盛学习力的学习团队。
树立“以人为本”理念，塑造一流人力资源。核心竞争力是一系列的知识、经验和技能等的组合优势，其最终是要通过员工来实现的。基于学习力的核心竞争力更是如此，特别是在知识经济社会中，知识型员工是企业最为重要的人力资源。由于知识型员工综合素质的大幅提高，其能够进行自我学习、自我管理和自我监督，他们在感知自我社会角色和价值等方面也更加敏感。因此，企业应树立“以人为本”的理念，积极为员工塑造良好的学习环境，充分适当地放权，使员工间能够相互学习、共同学习，能够不断拓展自己知识、技能，与企业共同成长。
加强知识管理。知识经济社会中，知识是生产力发展的动力源。而对于学习力的核心竞争力来说，其主要是通过知识形成自己核心竞争力的。这种知识不仅是书本知识及其他可以名言的知识（即明晰知识），更多的是不能用语言表达的各种知识、技能等（即默会知识），企业应通过知识管理，促使组织内员工不断地自我学习和相互学习，特别是知识在组织内的相互交流和碰撞，运用知识来衍生知识，以形成本企业专有的不可为其他企业所模仿的诀窍性知识。知识管理所应关注的是企业内知识的生产、交流和应用，特别是明晰知识和默会知识的相互转化，使知识主体在相互学习、交流和运用中，为企业创造大量的效用。
不断创新。创新是企业学习力的进一步延展和升华。组织在学习的基础上，通过将已有知识进行综合发展，创造出新的更为先进的知识，才能使企业最终获得持久的竞争优势。创新是在企业学习了大量知识的基础上，特别是对默会知识的吸收、理解和运用，能够激发知识的创新、技术的创新、管理的创新和制度的创新等，形成本企业所特有的各种创新成果，提升自己的核心竞争力。对于企业来说，在不断创新的同时，要加强知识产权保护，这样可以形成壁垒，以阻碍别的企业进入，甚至是偷窃本企业的创新成果。
企业核心竞争力的形成和培育需要较长的时间，具体可以使用如下几种方式。当然，方式不同所需时间各异，效果也各不相同。
内部提升。企业可以在领导者的带领下，通过内部全体员工的共同努力，大力培植团队学习意识，树立先进的学习理念，从而重新塑造学习主体，创建学习型组织。通过组织学习，获得组织发展所需要的各种知识、经验和技能等，并能积极创新形成本企业的核心竞争力以适应组织内外不断变化的环境。当然，这种方式需要企业付诸很大的努力，且时间也比较长，但它能够为企业带来巨大的利益，因为在学习力提升的过程中，组织通过不断学习、实践，获得了大量的经验，同时，保密性较好，不易为其他企业所模仿。
外部兼并。可以通过兼并其他一些具有旺盛学习力的企业，能较快地获取这种学习力的核心竞争力，但是，兼并后不同企业间由于文化、习惯、工作方式等差异的磨合可能需要花费较多的时间。
核心竞争力研究篇5
摘要：企业文化是企业生存和发展的源泉，是企业核心竞争力的活力和动力之源。企业核心竞争力的增强和提升有利于企业文化的发展和升华，两者互相渗透、互相依存、互相促进。
关键词：企业文化；核心竞争力；综述
中图分类号：F270 文献标志码：a 文章编号：1673-291X(2009)11-0032-02
企业文化是企业管理和企业成长的永恒话题。自改革开放以来，我国企业界和学术界对企业文化进行了全面且深入的探讨，出现了一大批优秀的学术成果，推动了企业管理和企业文化建设的发展。本文就企业文化与企业核心竞争力的内涵与关系作一综述。
一、企业文化与核心竞争力的内涵及构成研究综述
(一)企业文化的内涵及其构成
企业文化研究由来已久，长盛不衰。关于企业文化的含义。众说纷纭，莫衷一是。
1 国外具有代表性的观点。威廉・大内认为：“传统和气氛构成了一个公司的文化。同时文化意味着公司的价值观，这些价值观构成了公司员工活动、意见和行为规范。”沃特曼・彼得斯在《成功之路》中指出：“企业将其基本信念、基本坐标观灌输给员工，形成上下一致的企业文化，促使广大员工为自己的信仰在工作。就是产生强烈的使命感，激发最大的想象力和创造力。”迈克尔・茨威尔在《创造基于能力的企业文化》一书中写道：“企业文化被定义为在组织的各个层次得到体现和传播，并被传递至下一代员工的组织运作方式，其中包括组织成员共同拥有的一整套信念、行为方式、价值观、目标、技术和实践”。
2 国内具有代表性的观点。陈庆修认为，企业文化是指在一定的社会经济条件下，通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德，行为规范和准则的总和，是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式，是一种凝聚人心以实现自我价值、提升企业竞争力的无形力量和资本。经济学家魏杰认为，企业文化是指企业在其长期经营活动中确立的，为企业全体成员普遍接受并共同遵循的价值观念和行为规范。这里强调的是一种价值观念，属于社会意识的范畴，而其他如企业的文娱、联谊、形象设计等，均不属此列。钟岩认为，企业文化是企业经营管理中各种效用文化现象的总和，是一种新的管理理念和管理行为。它强调以人为本，突出人在企业经营管理中的作用，强调在企业内建立一种企业员工认同的价值观，以这种价值观形成企业精神，以企业精神为核心形成系列管理行为和活动。
3 关于企业文化的构成。从以上论述中可以看出，企业文化的定义版本很多，内涵十分宽泛。管理学界通常按照物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面来研究企业文化，也有的学者将企业文化又细分为生产文化、技术文化、经营文化、管理文化、服务文化、福利文化和环境文化等。我国经济学家魏杰教授认为，企业文化包含三方面的内容：一是经营性企业文化，即企业在经营活动中所应有的价值理念；二是管理性企业文化，即企业在管理活动中所应有的价值理念；三是体制性企业文化，即企业在体制运转过程中应有的价值理念。目前，较公认的是企业文化由四个部分构成，即企业的精神文化、企业的制度文化、企业的行为文化和企业的物质文化。
(二)企业核心竞争力的内涵及构成
1 企业核心竞争力的内涵。核心竞争力由普拉哈拉德等人提出。他们认为，“就短期而言，公司产品的质量和性能决定了公司的竞争力。但长期而言，起决定作用的是造就和增强公司的核心竞争力”。坦普进一步发展了核心竞争力的内涵，指出核心竞争力必须“在长期或短期之内对公司生存起重要的作用，对竞争对手来说是无形的，难以模仿的，是该公司独有的，是资源、技术和过程的混合，是公司能够长期保持的一种能力，比个人的能力要强大，对公司的核心产品最终产品十分重要，对于公司战略的贯彻十分重要，对公司的战略决策十分重要。”企业的核心竞争力有四个特征：价值性、独特性、不可模仿性和不可替代性。
2 核心竞争力的构成。有学者认为，核心竞争力主要包括核心预见能力与核心执行能力。核心预见能力是有助于企业发现并掌握，能够形成先行一步优势的事实或模式的能力。这种能力的来源是企业拥有的技术知识、快速收集整理信息的能力、卓越的分析推理能力。核心执行能力是交付产品或服务的独特能力，借助该能力，企业能够按照业务领域的一流水平实施一项或多项流程。可见，在这两类核心竞争力中，前者使企业能够持续不断地发现和创造顾客需要的特殊价值，后者则保证企业具有为顾客创造价值的实际能力。也有学者认为，核心竞争力最基本的要素包括核心产品、核心人物和核心价值观三个方面，但核心产品和核心人物必须都受到核心价值观的决定，否则无法发挥作用。
二、企业文化与企业核心竞争力关系研究综述
关于企业文化与企业核心竞争力关系的论述，学界比较统一，争议较少。大多数学者认为，企业文化与核心竞争力两者有及其紧密的联系。
观点一，企业文化影响企业核心竞争力的形成的内在机制主要通过以下两点来体现：即企业文化是核心竞争力形成的基础，企业文化是核心竞争力的内核和主要组成部分(优良的企业文化可以增强企业核心竞争力)。
观点二，从内容上看，真正意义上的企业核心竞争力不是一个或几个点的优势、强项，而是一个企业在独特的竞争环境和管理理念之下，内部经过长期磨合而形成的协调配合的整体实力。从特征来看，企业文化具有核心竞争力的独特性、扩展延伸性的特点。因此，企业文化是企业成长和发展的原动力，而核心竞争力是企业的整个动力系统，两者共同作用推动企业不断发展。
观点三，企业文化就是核心竞争力。企业文化对增强企业竞争力的作用有四个功能，即凝聚功能、导向功能、激励功能和约束功能、辐射功能。企业文化是影响企业核心竞争力消长的长期性、基础性和战略性要素，核心竞争力是企业文化成功的最高和最集中的体现。
核心竞争力研究篇6
从传统的创业观念出发，由于设计专业的独特性具有便于市场运作一些优势:“第一，投入创业的资金较少。如设计公司只需要计算机和打印机等简单的设备就可以维持运转;第二，创业范围较广，发展潜力较大。如包装、家居、轻工产品都需要设计［2］。”而实际上，随着产业结构优化调整和城市发展创新战略的引导，设计专业研究生作为文化创意产业的主要建设者，在创业目标对象上，已经有了新的扩充和发展，比如圆明园画家村、宋庄艺术产业园作为艺术商业化模式已经逐渐被深圳大芬村、广东文化创意产业园等更加多元的形式所升级。设计专业研究生与本科生相比，最大的区别就是科研创新能力的层次有很大跨越，并且这种优势应用到对应的创业领域，就能如虎添翼。设计专业研究生在科研方面的理性思维能力和创造力品质并重，数据收集整理的踏实作风和积极探索的冒险精神并存。德雷夫达尔(J•e•Drevdahl)指出:“创造力是人产生任何一种形式的思维结果的能力，而这些思维结果在本质上是新颖的，是产生它们的人事先所不知的。它有可能是想象力或者是一种不只限于新系统的思想综合……可以设想它是一种艺术的、文学的或科学的形式，或者是可以实施的技术设计或方式方法。［3］”这种科研创新精神符合设计专业研究生创业核心竞争的重要属性———稀缺性。创业者个人的创造力、领导力等素质，因个体差异而不易被复制和模仿，因而具有独特的作用。
二、设计专业研究生创业核心竞争力中的实践转化才能
从多年来大学生创业教育和创业实践的调研中可得知存在一种短板现状:创业中领先的只是理念或技术而非产品;强大的只是创业初期的规模而不是持久维持力;擅长的只是创业比赛而非创办公司［4］。因而，研究生创业教育中，一定要注意核心竞争力之一———延展性即“弹性”的培养，创业者能够利用相关多元化战略继续开发自己最擅长的技术或产品，并把这一竞争力和技能转移到其他业务，成功的技能或技术转移能够使新业务产生竞争优势［5］。对于设计专业研究生来说，则要注重实践转化能力的培养，让高层次的艺术人才不仅对专业了如指掌，而且要对文化政策与环境价值有一定的识别，对专业技术产生的资本机会有一定的认知，具备效益与盈利资金的吸纳能力，并将纸上谈兵的理论知识应用到文化实体产品的转化中，提倡设计行动力和持久力，让设计专业研究生更好地摆脱书本的束缚，具备富含弹性并能够延展的核心竞争力。
三、设计专业研究生创业核心竞争力中的人文综合素养
创业者的核心竞争力其实就是企业核心竞争力的本源和发轫，两者是相互贯通、相互印证、相互影响的。设计专业研究生这种不易被模仿、替代的创业核心竞争力，是创业企业永葆生机和活力的重要特质。而设计专业对应的创意产业，一直都是以科技含量，创意水平、文化内涵为核心。因此，设计专业研究生核心竞争力就得注意培养一个素质———不会随环境或者其他的因素的改变而失去或者被夺走的人文综合素质，这种品质能在不断变化和发展的环境中长期发挥作用。艺术专业的教育长期处于工具主义思维影响下，往往忽视了这种具有持续性能力的培养，由于专业的特点，设计专业研究生个性棱角分明、自我意识强烈、灵感思维勃发，但是另一方面，就是团队精神缺乏、理性思维不足、自我管理能力欠缺等等。如果能够针对设计专业学生个人的差异性，注重使命感和设计理想的融合、冒险精神和自我更新能力的塑造、设计团队建设理念和文化服务意识的培养等，这些创业心理品质在创业过程中将对人的行为将发挥重要的调节功能，并为创业成功率的提高起到关键性作用。
核心竞争力研究篇7
关键词：图书馆；核心竞争力
中图分类号：G25文献标识码：a文章编号：1006-4311（2012）07-0315-01
0引言
图书馆核心竞争力是体现图书馆综合实力的主要指标，如何全面、准确地对图书馆核心竞争力进行界定对于图书馆相关研究的开展有着极为关键的作用。同时，在此基础上明确图书馆核心竞争力的影响因素对于提升图书馆核心竞争力具有极强的引导作用。我们只有明确了哪些因素对组织核心竞争力具有影响，具有怎样的影响，通过什么路径产生影响，才能提出具有针对性、可行性措施提升图书馆核心竞争力。
1概念界定
图书馆核心竞争力。随着图书馆在高校以及社会教育中的地位越来越明显，对于图书馆核心竞争力的研究也越来越多。有学者认为图书馆核心竞争力就是图书馆提供知识服务的能力，知识服务质量的高低直接反应了图书馆竞争力的强弱。也有学者认为图书馆核心竞争力就是图书馆的知识管理或者知识组织，该观点认为图书馆知识管理的实施程度与推行效果直接决定了图书馆的核心竞争力。也有学者从图书馆的社会属性出发，认为图书馆作为一种社会公益机构其核心竞争力应该来自某种授权、对知识资源的垄断、服务理念以及运营方式等等。不难发现，大多数学者主要从资源和能力两个角度对图书馆核心竞争力进行了定义。在此，笔者认为图书馆的核心竞争力是图书馆在知识整合、知识共享、知识传播、知识再造以及知识服务过程中独特的、难以复制和模仿的资源和能力。
2图书馆核心竞争力的影响因素探究
本文从图书馆知识资源、图书馆无形资产、图书馆文化、图书馆馆员核心竞争力以及图书馆的社会需求几个因素出发分析了其对图书馆核心竞争力的影响。
2.1图书馆的知识资源图书馆的知识资源是图书馆核心竞争力的基础和载体。图书馆核心竞争力的形成和提升离不开图书馆知识资源的基础支撑作用。图书馆核心能力理论是对资源基础轮的提炼、升华，但从本质上并没有超脱资源基础论的理论范畴。资源基础论认为，组织的竞争优势的来源主要有以下几个，首先是特殊的异质资源，主要强调了资源的稀缺性和特质性；其次是竞争优势的持续性，主要强调了核心竞争力能给组织带来长期的竞争优势；再次是资源的不可模仿性，主要强调了核心资源的获取门槛比较高，这也在一定程度上保证了核心竞争力的持续性；最后是资源的管理，主要强调了核心竞争力也需要进行培育和经营的。
2.2图书馆的无形资产图书馆的无形资产是指存在于图书馆组织之中能够有效提升图书馆竞争力并实现其自身价值的无形资源。其中无形资产主要包括图书馆原理知识、图书馆技术技巧技能知识、图书馆组织结构和图书馆人力资源管理知识、图书馆组织理念和价值导向等等。具体来看，这种资产主要可以体现为图书馆的管理能力、运营能力、知识整合共享能力以及图书馆的服务能力，这些能力有效结合构成了图书馆核心竞争力了重要组成部分。因此，图书馆知识是核心竞争力形成的动力，图书馆通过内部知识创新和外部知识整合不断形成系统的知识体系，并通过归类、共享、传播等手段与环节形成并强化图书馆核心竞争力。
2.3图书馆文化图书馆文化在图书馆核心竞争力的形成、保持、提升过程中有着极为重要的作用。首先，图书馆文化作为一种图书馆软实力、软资源是构成图书馆核心竞争力的重要组分，处于图书馆精神层面，尤其是图书馆的价值取向与组织理念直接明确了图书馆崇尚什么、鼓励什么，为员工的工作以及个人发展明确了方向，在一定程度上为图书馆核心竞争力的构建与培养奠定了精神基础。其次，图书馆文化还包含了图书馆组织制度与行为规定等内容，这些从图书馆的组织愿景、图书馆服务标准、图书馆工作要求等方面为图书馆核心竞争力的构建与提升提供了有力的制度保障。
2.4图书馆馆员的核心竞争力任何组织的生存与发展都离不开组织成员的努力与贡献，组织核心竞争力的形成与提升同样离不开馆员自身竞争力的培育与提升。对于馆员而言，其核心竞争力主要包括职业道德素质和业务能力素质。馆员需要在充分研究和分析读者知识信息需要的基础上，努力提升服务质量，提高服务水平，尊重读者，热爱读者，将读者置于自身工作的核心地位。其次是馆员的业务能力素质。在正确的政治思想的指引下，职业道德的约束下，图书馆工作人员仍需要具备较高的文化业务素质，确保图书馆各项工作的正常运转。尤其是调研、编目等客户服务部门以及流通、阅览、参考咨询等公共服务部门更是如此。
2.5图书馆的社会需求需求对供给在结构、数量、质量上具有一定的引导乃至决定作用。图书馆的社会需求是图书馆核心竞争力形成的基本外部牵引动力。尤其是读者对相关知识信息的阅读需求是图书馆生存和发展的根本动力。图书馆生存的理由在于能够在一定程度上满足读者的知识需求。因此，读者需求的变化直接导致了图书馆在服务理念、服务方式和服务水平上的完善。图书馆要及时、准备、全面把握读者的需求，以更加全面、周到、人性化的服务为读者提供便利。
3结论
本文从图书馆知识资源、图书馆无形资产、图书馆文化、图书馆馆员核心竞争力以及图书馆的社会需求几个因素出发分析了其对图书馆核心竞争力的影响。研究发现，影响图书馆核心竞争力的因素是多样化、多层次的，每个因素都通过特有的影响路径对图书馆核心竞争力构成影响。因此，图书馆在提升自身核心竞争力时要充分识别其主要影响因素，明确各因素的作用路径，采取极具针对性、可行性的相关措施确保图书馆核心竞争力的提升。
参考文献：
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[2]张维迎．谈企业核心竞争力[J].经济参考报，2002，01.
核心竞争力研究篇8
关键词：高新技术企业；核心技术竞争力；培育；保持
一、高新技术企业和核心技术竞争力的内涵
1．高新技术企业的内涵。高新技术企业是由高新技术的概念延伸而来的。《国家高新技术产业开发区高新技术企业认定条件和办法》（2000）中划定高新技术为：电子与信息技术、生物工程和新医药技术、新材料及应用技术、先进制造技术、航空航天技术、现代农业技术、新能源与高效节能技术、环境保护新技术、海洋工程技术、核应用技术、其它在传统产业改造中应用的新工艺、新技术。
高新技术与传统的技术和产业相比有着许多显著特点。主要体现在：（1）知识密集、技术密集、智力密集和R&D资金密集是世界高技术及其产品的主要特征。高技术及其产品的知识、技术、智力和R&D资金密集程度决定着其水平和层次；（2）创新性。高技术是以世界最新科学成就为基础，通过代价高昂的研究和探索，使技术不断创新；（3）高风险性。开发高技术产品要应用新工艺，需要投资较大，要求水平较高，风险也很大；（4）时空性。当代科技发展日新月异，高新技术从研制、开发到生产应用的周期迅速缩短，高新技术产品的生命周期也在缩短，竞争更加激烈，时空特性更加突出。
2．核心技术竞争力的内涵。核心技术竞争力是指能为企业带来相对于竞争对手的竞争优势的技术资源和能力。虽然国际上对不同高新技术企业的核心技术竞争力有不同的描述，但较为一致的共识是，决定一个企业的核心技术竞争力有四个维度：有价值的技术竞争力（能为企业在外部环境利用机会、降低威胁而创造价值的技术能力）、稀有的技术竞争力（极少数现有或潜在竞争对手能拥有的技术能力）、难于模仿的技术竞争力（其他企业不轻易建立起来的技术能力）、不可替代的技术竞争力（不具有战略对等资源的技术能力）。
二、高新技术企业核心技术竞争力的培育
1．制定科学合理的发展战略是培育高新技术企业核心技术竞争力的前提。战略是企业在未来很长一段时间内的发展方向，它是企业组织结构设计、资源配置的依据，战略选择的准确与否，将对核心技术竞争力的培育产生决定性的影响。因此，企业要把战略的制定和核心技术竞争力的培育结合起来，使二者的发展方向与市场趋势相一致。而对市场趋势的把握，则要求企业既要有长远的战略眼光，又要以最快的速度从市场上获取信息，并迅速做出反应。
2．塑造以人为本的企业文化是培育高新技术企业核心竞争力的灵魂。高新技术企业所具有的内在特性决定了企业必须要加强企业文化建设。一是高新技术企业最大的内在特性就是它的创新性。坚持以人为本，建设企业文化，关键是营造“学习、创新、超越”的氛围，建立优秀人才脱颖而出的激励机制，为员工创造事业需求发展空间，把个人发展与企业发展融为一体，充分展示作为，提高员工的创新能力。二是高新技术企业最关键的内在特性就是它的智力密集性。人才聚集和员工主观能动性的发挥是关键在于团队精神的培养。坚强的企业团队精神，是企业获得巨大成功的基础条件。在现代化大生产的条件下，企业内部的分工越来越精细，这就要求现代企业的管理者和员工必须具备较强的合作能力，而合作能力只有通过相应文化氛围的培养和相应价值观的陶冶才能养成。团队精神的养成是形成合作能力的基础。在知识经济的条件下，企业员工只有相互协调，才能整合各类知识资源，形成合力。三是高新技术企业最突出的内在特性就是它的开放性。高新技术企业的技术、管理等的创新，必须不断吸收外界的先进技术、知识和智慧，在此基础上形成自己的原创能力，打造自己的专利和核心技术。高新技术企业能在不断变化的市场环境中生存下来，就必须不断创新企业文化建设，形成与经济全球化进程相协调的新的经营理念、发展方向、价值观和组织行为，以适应科学技术和信息化的加速发展带来的变化，适应全球性市场竞争时代的到来。
3．建立适合知识型员工的人力资源管理模式是培育高新技术企业核心技术竞争力的内部保障。高科技企业的核心工作人员皆为知识型员工。人力资源管理要关注知识型员工的特点，其重点是如何开发与管理知识型员工，对知识型员工采用不同的管理策略。知识型员工的工作特点和个性特征决定了我们不能运用传统的管理方式来对待他们，而应从以下几个方面着手：（1）营造相互尊重及和谐的工作环境，实行弹性工作制。（2）把严格的刚性管理和柔性的人文关怀有机结合，增强员工执行规章制度的自觉性，培养员工对企业的归属感。（3）形成完善的激励机制，激发员工的主动性和创造性。
4．持续技术创新是培育高新技术企业核心技术竞争力的决定性因素。高新技术企业只有实施持续的技术创新才能推动产品和产业结构升级，实现技术发展的跨越，取得市场竞争优势和企业长远发展的动力。
高新技术企业实施持续技术创新可采取如下模式：（1）自主创新。以企业自身力量为基础独立进行研究开发，实现新的科技成果的商品化，拥有原创性的核心技术对于增强竞争优势具有十分重要的意义。（2）加入研究联合体。高新技术企业可出资建立研发联合体，利用行业技术优势降低企业研发的成本，其性质是风险投资。依靠雄厚的科研实力，可以在那些已形成产业集群的高科技企业间建立研发联合体。（3）并购。为了保持由高新技术所产生的差异化的竞争优势，降低本企业研究与开发的成本，高新技术企业应多考虑兼并那些有很好产品创意的或高素质的技术开发设备的人员，但缺乏资金和管理经验的初创企业。（4）外包。当高新技术企业决定开发新产品时，无法保证一定能成功，而借助业务外包，企业可以把制造和研发的风险分散到一个或多个外包商身上，从而降低企业的运营风险。（5）建立技术联盟。与发达国家建立技术联盟，引进国际先进技术并转化为自己的技术优势。
5．专利战略是培育高新技术企业核心技术竞争力的桥梁。所谓高新技术企业的专利战略，指高新技术企业从长远的发展和全局的利益角度出发，为了抢占或维持技术创新的制高点，运用专利制度，在技术竞争和市场竞争中谋求最佳经济效益，并能保持自己技术优势的谋略。
实施专利战略，在企业决策层面上，要使企业高层管理人员放眼全国乃至全球范围，洞察市场和评估技术的变化所产生专利产权的价值变迁，在其中辩识机会，规避风险，发现新技术发展方向或重新界定企业主导产品的业务范围，运用专利制度对技术创新战略做出科学决策，并确定企业技术创新发展方向和专利工作目标。
三、高新技术企业核心技术竞争力的保持
高新技术企业核心技术竞争力的弱化或丧失，会直接影响到企业市场竞争力的提高、核心产品和最终产品的开发，从而影响到企业的可持续发展。因此，高新技术企业应采取有效的措施，保持企业的核心技术竞争力。
1．提高企业的反应能力和战略决策能力。企业的反应能力是指企业在恰当的时间内对重要事件、机会和外部威胁做出有意识的反应以获得或保持竞争优势的能力。企业的反应能力取决于企业的市场竞争意识和信息反馈系统。增强企业的反应能力，就是要增强企业的市场竞争意识，建立高效的信息反馈系统，使企业具有敏捷的反应能力。
企业的战略决策决定了企业主要资源的配置，从而决定了企业未来的发展方向。在社会主义市场经济体制条件下。企业高层管理者在制定战略决策时，更应考虑如何有利于企业核心技术竞争力的培育、成长和积累。
2．克服企业技术创新核心刚性。高新技术企业在技术创新成功后，常常会形成技术创新核心刚性，阻碍企业形成新的创新模式。高新技术企业可从以下几个方面入手克服核心技术创新的核心刚性：（1）建立同质价值观与异质价值观和谐共处的企业文化。一元的价值观非常容易形成组织结构刚性。其主要原因在于同质价值观把异质价值观拒于企业之外，从而使得企业的组织在一个方向上发展，最终形成刚性。因此，首先企业应克服人力资产的固定的心智模式，允许并且鼓励异质价值观的存在。其次，企业应正视组织内部非正式组织的存在，并加以适当引导，鼓励全员参与，使得非正式组织与正式组织在企业内部和谐共处。第三，鼓励一种创新、容忍企业与员工犯错误的文化。要鼓励创新，必须保持一种宽容的态度，特别是要允许下属员工犯错误。（2）促进企业学习，建立学习型组织。通过建立学习型组织，可以使企业拥有终身学习的理念和机制，形成终身学习的习惯。建立多元回馈和开放的学习系统，开创多种学习途径，运用各种方法引进新知识，形成学习共享与互动的组织氛围，建立优良的组织文化。因此，学习型组织能够使得全体员工共同参与，促进组织内部的信息共享，及时更新企业的技术创新能力。（3）积极创建柔性化组织，进行组织管理创新。创新组织管理方式，建立更具活力和竞争力的柔性化组织，才能使企业更加适应环境和市场的变化，及时地对外界环境做出反应，有利于企业管理效率的提高，从而预防技术创新核心刚性的产生。（4）大力发展企业技术战略联盟。由于受到企业内部资源的约束和传统观念的束缚，有时仅仅依靠企业自身的努力无法克服其技术创新核心刚性。企业可以通过发展技术战略联盟来培育自己的核心技术竞争力，与外部企业实现有效的信息共享。
3．防止企业核心技术流失。导致高新技术企业核心技术竞争力丧失的常见原因是核心技术的流失。防止核心技术流失的方法是实行分类分级管控。一是对核心技术、核心商业机密一级管控，知晓和掌握的范围愈小愈好。二是建立健全核心要素的内控机制，不可让一人或一个部门独立掌控企业的全部核心技术；三是与核心技术人员签订完备的《劳动合同书》和《保密协议》，明确公司与核心技术人员之间的权利义务，防止核心技术的流失或泄密。
参考文献：
1．prahaladC．K．，HamelGary．theCoreCompetenceoftheCorporation．HarvardBusinessReview，1990，68（3）：79-91．
2．科技部编．中国高科技产业界定方法研究．北京：科学技术文献出版社，1999．
3．胡学刚．高科技企业界定．安徽农业大学学报，2000，（4）：27-29．
核心竞争力研究篇9
关键词：地方高校专业核心竞争力培育
当前，随着高等教育大众化进程的加快，高校之间的竞争日益激烈。因此，地方高校要想在日益激烈的竞争之中立于不败之地，必须培育自身的专业核心竞争力。
一、专业核心竞争力的内涵分析
核心竞争力是企业能够长期获得竞争优势的能力，是企业所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性，并且是竞争对手难以模仿的技术或能力。虽然核心竞争力这一理论是针对经济学方面提出的观点，但它对高等教育研究是颇有启发。
笔者认为，高校的专业核心竞争力的特性也可以概括为三个方面：
（一）有用性。专业核心竞争力的形成能为教育投资者带来直接的经济效益，使受教育者在人才市场创造价值和获取收益方面比竞争对手更优越。另一方面，专业核心竞争力是不同高校、不同专业问独特的竞争能力，有利于高校专业提高和发展自身的竞争力，构建独特的竞争优势。
（二）难以模仿性。专业核心竞争力是专业在长期的建设实践活动中逐渐积累形成的。深深打上了建设者们特殊组成、特殊经历的烙印，其他专业或同类高校其他专业都难以模仿。如专业精神、校园文化、教学名师及其教学风格等。
（三）专业特色不可交易性。专业特色是一个专业在同类专业比较中现显出来的独特性、差异性、原创性，无法在市场中进行有偿交换或无偿赠予。
（四）延展性。专业核心竞争力要与时俱进、适应社会发展需要的创新性和发展性，并扩展到专业建设的各项工作中去。
二、专业核心竞争力的培育
（一）正确定位
学校定位在建立教学体系过程中起着统帅和主导作用，因为不同类型学校的不同定位必然导致不同教学体系的构建。地方高校应把立足地方、服务区域经济作为其人才培养目标的出发点与落脚点。具体地说，就是应为地方生产、建设、管理和服务的第一线培养大量高素质应用型人才，为地方经济建设和社会发展提供广泛的智力支持。
（二）提升师资队伍整体水平
师资队伍水平是形成专业核心竞争力的关键因素。专业核心竞争力不是一个静态的概念，在不同的时代和背景下有不同的内涵。因此需要一个充满创新意识、竞争意识、创造意识的师资队伍，才能不断拓展优势，保持整体的核心竞争力。地方高校在师资队伍建设方面要注重培养和引进相结合，对于高校急需或短期内难以培养的学科（术）带头人可采用人才引进的方式进行；通过培养或引进在省内外学术界有较大影响的学术带头人，培养在学校内相关学科领域具有一定知名度的专业拔尖人才，培养有一定成就和较大发展后劲的教学与科研骨干来提升整体师资水平。
（三）课程内容与课程体系改革
学校的人才培养是以专业为单位的，课程是构成专业的要素，专业的人才培养功能是通过课程实现的，课程要为实现专业的培养目标服务。课程内容与课程体系的改革，可以培育专业竞争的操作能力。专业应当根据经济技术的变化构建新的知识、能力和素质结构体系，应根据能力群的需求来安排课程，决定课程内容并整合出一些新的课程，形成多样化的教学模式及人才培养模式。
（四）创建战略联盟
高校与高校、高校与企业组建战略联合体，使学校与社会组织共享教育资源，合作创造新的知识或进行知识技能的转移，从而联盟双方均获得新的核心竞争力。高等教育的战略联盟包括服务联盟和知识联盟，服务联盟包括国内外高校间相互培养学生与教师、定期学术交流、联合撰写教材、大学与企业联合办学、联合科研开发、联合锻炼人才等；知识联盟包括管理和组织技巧、技术和能力等，通过知识联盟，学校领导核心、教师、学生可以共同学习知识，与核心竞争力共同成长；通过知识联盟学校与学生家庭以及社会可以共享经验知识，共享教学质量；通过知识联盟，国内外高校可以互动合作、高校与企业可以取长补短；通过知识联盟，可以更好地拥有和控制本校的重要资源、核心能力和关键技术。
（五）制度保障
要营造一个有利于创新型人才成长、发展的氛围，发挥教师教书育人积极性和科学研究创造性的氛围，指导形成健康的校园文化氛围，树立正确的价值取向，鼓励人们干事业、干成事业的氛围。这种氛围的创造要靠体制和机制，机制活了，人心顺了，学校整个就充满了生机和活力。充满了创造的激情，就有了对提高学校专业核心竞争力的责任感。教师的关注点就会集中到专业教学改革及提高教学质量上来。只有施行以良性竞争为基础的内部激励机制等制度，是培育专业核心竞争力的有利保障。不仅有利于培养和造就一大批具有创新能力和发展潜质的学术带头人和学术骨干，从而带动团队创新建设、促进教研人员和学生树立创新意识和保持旺盛的创造力。
地方高校专业核心竞争力的培育是一个系统工程，需要地方高校科学谋划，整合各种社会资源，集中优势，突出特色，创出品牌。
参考文献：
[1]何建雄.专业核心竞争力：高等教育的生命力.中国培训，2003，（10）
[2]董本云.地方性高校专业核心竞争力培养策略.吉林工商学院学报，2012，（1）
[3]何建国等.会计专业差异化与专业核心竞争力研究探析.商业会计，2012，（17）
作者简介：
汪颖女，汉，湖北人，九江学院讲师，本科，研究方向：计算机网络方面。
核心竞争力研究篇10
关键词：金川集团公司；核心竞争力；评价
一、金川集团公司现状
金川集团有限公司(以下简称“金川公司”)是采、选、冶、化配套的大型有色冶金、化工联合企业，生产镍、铜、钴、稀有贵金属和硫酸、烧碱、液氯等化工产品以及有色金属深加工产品，是中国最大的镍钴生产基地和铂族金属提炼中心，被誉为中国的“镍都”。2011年生产有色金属及加工材79万吨；生产化工产品246万吨；实现营业收入1200万亿，成为甘肃省首家营业收入突破千亿元的企业。
目前金川公司在国内同行业中居于领先地位，但与国外一流大企业相比，如必和必拓，国际镍业公司相比，仍然存在员工人数多、生产成本高、劳动生产率低下、利润率低、矿产资源日益减少，受欧债危机影响，企业利润降低。企业效益受产品市场价格波动的影响较大等劣势。作为国内镍钴行业的排头兵，金川公司面临着严峻的挑战。在诸多不利因素下，公司应对其所有产品的结构需要做哪些调整？通过什么样的方式来培育自己的核心竞争能力？应如何在核心竞争力的基础上制定发展战略实现其可持续发展？金川公司应在识别其自身的内部条件与外部环境基础之上，制定培育其核心竞争力的发展战略。
核心竞争力也称核心能力或核心专长，它是企业独特拥有的、为消费者带来特殊效用、使企业在某一市场上长期具有竞争优势、获得稳定超额利润的内在能力资源。企业要在未来的市场竞争中立足赢得优势并获取丰厚利润，必须在创新能力、技术决窍、管理模式、市场定位、品牌形象、顾客服务拥有自己的核心竞争力。一个想在未来竞争中获得成功的企业，必须明确应怎样建立自己的核心竞争力。所以说企业的成长过程，也就是其核心能力培育和发展的过程。在现代市场经济中，任何一个企业想要生存和发展，就必须不断适应市场变化，选择恰当的企业发展逻辑，积累、保持和运用自己的核心能力。
二、金川公司核心竞争力战略的Swot分析
我国有色金属矿产资源稀缺，国外资源依赖度高，随着有色金属及产品价格持续高位运行，促使全球矿业投资升温，国际矿业领域的竞争进一步加剧；同时，资源丰富的非洲等国家限制初级矿产品出口，且政局不稳定，在该地区获取矿产资源具有一定的难度和风险。而且有色金属发展将面临能源、原材料上涨的成本压力，替代品虽然在不断被研发和应用，但由于性能的缺陷，目前还无法大规模推广。鉴于此，对金川集团公司核心竞争力战略环境进行Swot分析
分析结论：金川公司在此分析基础之上，应实施So战略：首先，有色金属企业的矿产资源拥有程度是企业实现可持续发展的根基，依托现有资源优势，，利用参与国际竞争的契机，加大资源获取力度，扩大资源拥有量，扩大生产规模；其次，在科技创新方面，加大研发资金投入，调整产品结构，延长产品链，增加产品附加值；第三，企业的人力资源优势是增强其核心竞争力的不竭动力，加强复合型国际化人才培养，尤其是通晓国际法律、法规以及国际贸易和金融资本运营的高端企业管理人才；最后，从企业自身应的社会责任使命感角度，因为有色金属行业的高污染高耗能的特质，决定了企业必须发展循环经济，提高资源综合利用水平，唯有此才能在残酷的市场竞争中基业长青。
三、金川集团公司核心竞争力评价研究
金川公司属于有色金属行业，该行业是资源，设备依赖程度较高，资金技术密集度高的行业，其资源拥有量，核心技术专长都是构成核心竞争力的重要组成因素。而企业的核心专长存储于企业员工身上，并通过有效的组织管理激励员工，使其充分发挥个人专长，为达成企业的目标而奉献，将核心竞争力的评价也可以分为两大类：一类是主要是资源获取能力、技术能力、营销业绩。另一类包括企业的管理能力、人力资源开发及管理、价值观系统。企业文化则为核心竞争力的形成提供源源不断的动力。因此，对企业具有潜在竞争优势的评价主要应包括对形成核心竞争力有重要贡献或影响的上述因素，即企业的组织管理能力、创新与不断学习的能力、企业文化等。
（1）核心竞争力评价指标体系的构建
对核心竞争力进行评价分析，指标选择与指标系统的构建非常重要，它直接关系到研究结论的科学性、客观性、准确性与可靠性，关系到能否为企业提供一个量化的、具有可操作性的依据。
为了科学、客观、公正、全面地反映企业核心竞争力的优劣和水平的高低，参照国内外学者对核心竞争力的评价指标体系，在必要的调查研究与归纳的基础上，本文对有色金属企业（金川公司）核心竞争力评价指标体系作如下构建：首先设定评价总目标即企业核心竞争力，再由总目标的构成因素确定评价要素，依据各指标集的因果、隶属、顺序等关系，对指标集进行关系划分、级别划分和类划分，从而得到指标体系的递阶结构。此指标体系包括三层：评价目标层、评价准则层（一级指标）、评价指标层（二级指标）。
核心竞争力评价指标体系既包含了企业核心竞争力的“硬”指标，如矿石储备量、研发水平、核心技术拥有量、市场占有率等，还包括核心竞争力培育更为重要的“软”指标，如企业家创新意识、企业文化、品牌形象等。其中的定性指标可采用德尔菲法打分或设计问卷进行调查来取得，定量指标原则上可通过查阅企业统计资料及相关统计年鉴或文献来获取。
（2）公司核心竞争力评价分析
从层次分析法确定的一级指标层权重来看，技术创新能力、物质资源能力、人力资源因素、市场营销能力所占权重比较大，分别为0.379，0.249，0.16，0.102，其中技术创新能力要素权重最大，物质资源能力、人力资源因素也较大。价值观系统、管理系统所占权重相对较小，不到0.1，分别为0.065、0.043。这充分说明了公司的发展过程中，企业核心竞争力的提升主要依赖于技术创新能力、物质资源能力、人力资源因素、市场营销能力等要素，而公司在战略制定的过程中也要充分全面考虑这几个要素的重要作用。从二级指标来分析：R&D能力、矿石的储量和品质、核心技术的数量、员工绩效、市场占有率等占有的权重较大。此外，技术创新(主要是产品创新和工艺创新)及营销渠道、企业融资能力、信息沟通能力、企业文化、员工凝聚力也是提升企业核心竞争力的关键。
四、金川公司核心竞争力的培育策略
积极实施矿产资源控制战略。金川富矿资源存量不多且后续资源保障能力脆弱，资源问题将严重制约金川公司的发展。所以金川公司应该十分珍惜现有资源，实施资源控制，加快国外原料基地项目的建设，同时进行找矿探矿的理论研究及勘察工作。
技术创新是企业赢得竞争，快速发展的基本战略，也是培育企业核心能力，增强企业长期竞争优势的关键。金川公司要参与国际竞争，必须培育和发展自己的核心能力，为此要制定自己的技术创新战略，建立有利于技术创新的体制与机制，形成比较完善的技术创新体系。
人力资源管理管理中引入竞争机制，聘用上岗。科学进行绩效考评，促进企业与员工绩效相统一。建立绩效标准是绩效评价的关键，绩效标准应该注重个人的付出与获取。目前金川公司与国际同类企业的一大差距是成本太高，则应将此作为标准之一。那就要把成本控制的主要目标分解到各单位的工作岗位中去，通过每个人的工作衡量其效果。这将有利于帮助企业建立目标，获得持续的竞争优势。
金川公司由于主要产品属于国家统销物资，还没有树立起市场营销观念。但是随着产品的日益多元化，金川公司的营销管理能力就显得更加重要起来。主业的产品以及开发出的新产品，在竞争日益加剧的市场中，都需要进行精心的策划和营销。金川公司的营销模式必须从以往的生产型向营销型转变。企业应该把顾客视为朋友、商业伙伴，要从双方互利互惠的角度来建立长期、持久的关系，实现合作和双赢。
参考文献
[1]迈克尔·波特.竞争论.［m]中信出版社，2003