清廉学校建设考评细则篇1
关键词：党风廉政建设责任制责任意识监督检查责任追究
党的十八届三中全会明确要求，党委要切实担负起主体责任，各级纪委要承担监督责任，要落实好党委主体责任和纪检监督责任，就要严格执行党风廉政建设责任制，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，应着重抓好四个关键问题。
1.提高认识，明确责任，增强各级领导班子和领导干部责任意识
贯彻落实党风廉政建设责任制，各级党政领导班子和领导干部负有重要职责。切实提高各级领导干部的思想认识水平，增强其抓党风廉政建设的责任意识，是落实好党风廉政建设责任制的前提，也是强化各级领导干部贯彻落实党风廉政建设责任制自觉性的先决条件。
1.1提高广大干部对贯彻落实党风廉政建设责任制的认识，要深刻认识到贯彻落实党风廉政建设责任制是中央加强党风廉政建设和反腐败斗争的重大决策，党员领导干部要树立责任主体意识，明确自己对责任范围和在党风廉政建设中所承担的领导责任，了解责任考核的具体要求和责任追究的具体内容，使每个领导干部感到身上有压力，如履薄冰，认真做好本职业务工作和党风廉政建设工作，不断增强贯彻落实党风廉政责任制的责任意识。
1.2提高对实行“一岗双责”的认识。要针对党内一些同志认为抓党风廉政建设是纪检监察部门的事，“与己无关”的思想，要加强对党员干部特别领导干部对党风廉政建设责任制的教育，使之认识到，党风廉政建设责任制是领导岗位职责的内在要求。实行“一岗双责”，把党风廉政建设和反腐败斗争纳入党政领导班子、领导干部的目标管理，与教学、科研工作及其他业务工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，形成一个集体领导与个人分工负责相结合，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实的局面，才能有效推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。
1.3提高对主体责任与监督责任的认识。明确落实党风廉政建设责任制的主体是党委，各级党委（总支、支部）要加强对党风廉政建设和反腐败工作的统一领导，主要负责人要担负起“第一责任人”的职责，种好自己的“责任田”。各级纪委要认真履行好监督责任，属于纪委牵头的工作，责无旁贷，属于其他部门牵头的工作，决不越俎代庖，做到协助而不干预、牵头而不包办、监督而不替代。同时，要搞好工作衔接，把握节奏和时机，防止出现监督的真空和断层。
2.完善配套制度，增强党风廉政责任制的可操作性
实行党风廉政建设责任制关键在落实。目前，党风廉政责任制的一些配套措施不够健全，特别是责任考核和责任追究内容还不够具体和明确，在实践中可操作性不强。因此，及时建立和完善党风廉政建设责任制及其配套制度，是当前的一项重要任务。
2.1进一步细化和具体化党风廉政建设责任制有关内容
建立和完善有关配套制度，进一步细化考核目标和具体工作程序，对重要环节进行严格规范，进一步增强责任制可操作性和约束效力。每年落实任务分工，按照谁主管谁负责的原则，将党风廉政建设的目标任务逐一分解到每一个领导干部，做到人人有责任，有压力有动力，真正形成有效的责任落实机制。制定实施细则，要注意明确监督检查的具体形式，考核的方法、步骤及考评机构等。建立倒查机制，进一步细化责任追究的规定，注意总结责任追究的案例，明确给予组织处理或党纪处分的标准。
2.2建立责任制考核工作机制
落实党风廉政建设责任制，光有纵向考核，体现一级抓一级是不够的，还应该把责任制横向延伸。按照业务对口的原则，每年结合中心工作把反腐败任务分解落实到有关行政主管部门，建立责任制工作考核机制。在明确党风廉政建设和反腐败任务责任部门的同时，还要明确分管校领导，按照“一岗双责”的原则，分管校领导要抓好分管部门的党风廉政建设和反腐败考核工作，向学校党政“一把手”汇报考核情况。
2.3建立廉政约谈提醒制度
把廉政谈话作为有效落实党风廉政责任制的一项重要措施。校院两级班子的党政主要领导及其成员都要定期向自己职责范围内和分管部门的领导干部和工作人员进行廉政谈话，以便及时检查了解他们抓党风廉政工作的情况，督促其自觉地履行党风廉政责任制赋予的职责。对谈话对象要明确提出廉政勤政的具体要求，对存在的苗头问题，该提醒的要提醒，该指出的要指出，该批评的要批评，做到有苗头问题及时进行敲警钟，打预防针。纪委负责同志也要对新聘任的领导干部进行廉政谈话，明确党风廉政建设和“一岗双责”有关要求，签订党风廉政建设责任书，把党风廉政建设责任要求通过责任书的形式落实到责任人，对推进党风廉政建设责任制不力的单位负责人要进行廉政约谈，督促其及时整改。
3.做好监督检查，保证党风廉政责任制的贯彻落实
贯彻落实党风廉政责任制，加强监督检查才能使责任制真正落实到实处，严格责任考核制度，是保证党风廉政责任制落实到实处的主要措施。
3.1建立健全监督检查机制
根据党风廉政责任制规定，学校党委对本校党风廉政建设负主体责任，党政“一把手”应对职责范围内的党风廉政建设负总责，其他成员对职责范围内的党风廉政建设负有直接领导责任。各级纪检监察机关对党风廉政建设负有监督检查的责任，这种监督检查无论从时间上或者空间上都应该是全时段和全方位的监督。此外，还应重视工会、教代会等群众组织的监督、派的监督以及党风廉政监督员的监督等等。把这些监督有效地组织起来，形成一个强有力的监督检查机制，这是抓好责任考核的重要保证。
3.2要充分发挥“一把手”的带头作用
各级“党政一把手，即是班子中平等的一员，又在班子中处于关键地位，负有特别重大的责任。要提高对党风廉政建设责任制落实情况监督的实效，必须从“第一把手”做起。“一把手”是党政一班人的“班长”，在班子中处于核心地位，具有主导作用，“一把手”重视抓监督检查，自觉接受监督检查就能有效地提高整个班子的监督检查水平。因此，“一把手”要认真做到两个负责，一是负好直接领导对象的责任及本单位党风廉政建设的总责。二是发挥好“一把手”的带头作用，自觉地将落实责任制情况置于领导班子集体和上级领导的监督之下。“一把手”要在领导班子内切实实行民主集中制的原则，认真发扬民主作风，带头开展批评和自我批评。党内批评与自我批评，应当做到直点其事，直言其过，当面锣对面鼓，真正做到触动思想、触及灵魂。“一把手”在班子中，还要敢于坚持原则，敢于扶正祛邪，敢于较真碰硬，敢于得罪人，特别是在重大原则问题上要旗帜鲜明、直言不讳。在日常工作当中要严格要求，严格管理，严格考核，切实为广大干部树立认真落实党风廉政责任制的榜样。
3.3认真进行责任考核
认真抓好责任考核工作是落实党风廉政责任制的重要保证，因此除了对考核的标准、程序、方法等做出详细的规定外，还要注意做好几个结合：一是把党风廉政建设责任制考核与各项业务考核相结合，即看教学、科研、管理等业务工作的实绩，也看党风廉政工作的成效，又看责任制落实的情况，保证“一岗双责”的真正实现。二是通过对党风廉政责任制落实情况的考核和对专项工作考核进行综合分析，对各单位的党风廉政状况做出客观评价。三是把对党风廉政责任制的考核与领导班子、领导干部年度考核、民主评议工作相结合，广泛听取党内外群众意见，把执行责任制情况作为对干部综合考评的重要条件。四是把部门自查与学校的检查考核相结合，使各单位了解自己工作的情况和存在的问题及不足，保证检查考核的合理性和严肃性。
4.严格责任追究，维护党风廉政建设责任制的严肃性
贯彻党风廉政建设责任制，关键是要抓落实，而抓落实的关键则在于严格执行责任追究的规定，否则，责任制制定的再全面、再具体也是一纸空文，如何实行责任追究？我们认为应着重抓好三个方面工作。
4.1明确责任内容，细化考核标准，严格检查考核，认真分析评价
明确责任内容，细化考核标准，严格检查考核，认真分析评价，党政领导支持，是实行责任制追究的重要前提，明确责任内容，这是检查考核的前提，如果责任不清，那么就无法进行检查考核。虽然党风廉政责任制中明确了责任制内容，但还是比较原则抽象的，这就需要把责任内容进行分解细化，制定出比较详细具体具有可操作性的实施细则，这样才更便于检查和考核。只有对领导班子和领导干部落实党风廉政责任制的情况进行严格的检查考核和认真的分析，做出符合实际情况的评价，才能为实施奖励和责任追究提供可靠依据。此外，要实施责任追究，仅靠纪检监察组织的职权是不够的，还必须取得学校党委和行政的重视和支持。
4.2严格责任追究
严格责任追究，是实行责任追究的重要关键。建立责任追究倒查机制，倒查追究那些在党风廉政建设和反腐败工作中严重失职渎职的领导干部；实行“一案双查”制度，对直接违纪者要给予纪律处分，对负有领导责任的相关领导者，要追究其领导责任，做到失职必究、失察必究，工作不力必究。责任追究不能搞法外施恩，也不能搞下不为例，必须按照责任制的规定该给处分的给以处分，该追究责任的要依纪依法追究责任。要严格防止失之过宽的好人主义，这样才能增强各级领导干部的压力感、危机感和责任感，从而确保党风廉政责任制的有效运行。
4.3建立健全激励机制
建立健全激励机制，是实行责任追究的重要保障。建立健全有效的激励机制，激励领导干部自觉地履行职责，这是落实责任追究的重要保证。在实际工作当中要注意掌握以下几点：一要把领导干部履行责任制情况作为绩效考评重要条件。考评一个单位、一个干部的优劣，不仅要看业务工作如何，而且还要看抓党风廉政建设和落实责任制的情况如何，要求其双项指标都要考核合格。二要把领导干部履行党风廉政责任制的情况作为奖惩的重要条件。对在党风廉政建设和反腐败工作方面做出成绩的要给予表扬、奖励。对不认真自律，不履行职责甚至出了问题的，要给予批评，严重的要给予组织处理或党纪政纪处分。三要把落实党风廉政责任制的情况作为晋升、提拔的一项重要条件，特别是对干部选拔任用，实行廉政情况票决制。严格责任制追究，要实事求是，分清责任，严明纪律，从严执纪，以维护党风廉政责任制的严肃性。
参考文献：
清廉学校建设考评细则篇2
为坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，锲而不舍构建风清气正的政治生态，努力打造校园润廉、干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家庭守廉的“清廉学校”，我支部认真开展了“清廉学校”建设活动，通过活动的开展全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观、育人观，形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我园清廉学校建设的活动情况总结如下：
一、加强领导，提高认识
我园高度重视“清廉学校”创建工作，成立了由园长为组长，支部书记为副组长的“清廉学校”创建领导小组，各成员职责和分工明确，创建领导小组把“清廉学校”建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作中，制定工作方案，统一部署落实。
二、班子建设，率先垂范
加强班子建设，党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。在学校班子成员中形成带头秉公尽责、不以权谋私，带头严守法纪、不徇私枉法，带头艰苦奋斗、不奢侈浪费，带头维护和服从国家的整体利益，不做有损集体和全局利益的事。
1、认真落实党风廉洁责任制，与党员干部签订党风廉洁建设责任书；
2、每学期开展一次以“率先垂范，廉洁从教”为主题的民主生活会，开展批评和自我批评；
3、上好反腐倡廉专题党课，学习《廉政准则》，做出廉洁自律承诺，自觉践行“八个禁止，52个不准”，做教师的表率。
三、制度建设，健全规范
坚持主要负责人“四个不直接分管”和“三重一大”事项集体议事决策制度，在基建维修、物资采购、财产管理、资金使用、职称评定、评先评优、绩效考核、招生等方面建章立制，公开透明，规范运作。
四、队伍建设，践行为先
1、加强学习，统一思想。及时传达上级党组织及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。
2、建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。
3、将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。
五、滋润幼苗，陶冶情操
1、以校园文化建设为载体，营造廉政文化教育氛围。
为了使廉洁文化建设深入人心，我园不断创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，把廉洁教育与校园文化建设相结合，形成良好的廉洁文化氛围，为“清廉学校”创建取得良好的成效创造条件。
2、以行为规范养成教育为主体，树立意识，培养习惯。
廉政文化教育是学生养成教育的组成部分。“诚信做人，敬廉崇洁”要求学生从小树立纪律意识，规范意识。缺少了良好的细节行为的培养，任何教育内容都是空中楼阁，无从建立。在廉政文化教育活动中我园根据幼儿园幼儿的年龄特点开展有针对性的廉政教育活动，通过廉政主题教育使崇廉观念深入课堂、深入学生头脑，内化于心，外化于行。努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围。
六、家校共建共育，促良好家风建设。
清廉学校建设考评细则篇3
为加强深化党风廉政建设及反腐败工作，我校党支部依照上级部署开展了党风廉政建设责任制工作，以进一步加强我校思想政治工作和教师职业道德建设，促进教育教学工作的顺利进行。现将工作情况汇报如下:
一、进一步落实党风廉政建设责任制
1、贯彻落实党风廉政建设责任制，是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的迫切需要。
要把党风廉政建设和反腐败斗争深入开展下去，必须从落实好党风廉政建设责任制人手，坚决克服“一手硬、一手软”的错误倾向，努力实现全党动手、共同实现搞好党风廉政建设的目标。贯彻落实党风廉政建设责任制，是推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要组织保证和制度保证。实行党风廉政建设责任制，不仅将责任内容分解到每个领导干部，而且进行责任考核，对其分管范围内的廉政工作抓得不力或发生问题的，都有刚性的、有威慑力的追究和惩罚措施。实行党风廉政建设责任制，一个重要方面就是“立足教育，着眼防范，标本兼治，重在治本”；同时，贯彻落实好党风廉政建设责任制，能促使各级领导干部带头廉洁自律、管好班子、带好队伍，而且也体现了我们党对广大党员干部在政治上的关心和爱护，是促使各级领导干部少犯错误、不犯错误的重要保证。
2、把检查落实党风廉政建设责任制和考察干部的工作结合起来
今年，学校根据工作部署，开展岗位聘任工作，在中层干部聘任工作中，学校采用竞争上岗，对已经确定的考察对象进行严格考察，在考察过程中，不但广泛征求、听取群众的意见，而且还把检查落实党风廉政建设责任制的情况，结合到考察工作中。
3、召开单位领导班子民主生活会，注意宣传落实党风廉政建设责任制
在党员干部民主生活会上，学校党支部注意宣传落实党风廉政建设责任制工作，结合学校的实际，对群众关心，反映较大的热点问题和突出的问题通过领导班子民主生活会来解决，在思想行动上重视把党风廉政建设责任制纳入班子建设制度和对干部的目标管理之中，结合各项具体工作，一起部署、落实、检查、考核，做到任何时候，任何情况下都要抓住落实党风廉政建设责任制不放松，要把落实党风廉政建设责任制看成是党保护干部的一项重要措施，也是干部自我保护的一项有效的措施。
二、精心组织纪律教育学习活动，进一步提高党员干部廉洁从政、廉洁从教的自觉性
开展纪律教育学习活动是党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础性的工作，学校开展纪律教育学习活动以“艰苦奋斗，廉洁从政，廉洁从教”为主题，把教育学习的重点放在党员干部尤其是中层以上领导干部身上，通过理论学习，联系工作实际来检查自己为人民服务的意识、工作态度和日常行为是否符合“三个代表”重要思想，是否遵纪守法、理想和信念是否坚定。通过纪律教育活动，使党员干部进一步明白：反腐败要以预防为主、教育为主；加强党风廉政建设，就必须加强教育学习，提高认识，明辨是非；把人民的利益放在心头，增强拒腐防变抵御风险的能力，构筑起道德防线和法律防线，就能够大大地提高反腐败的自觉性。增强责任意识，树立群众观点，加强作风建设，强化领导班子的始终代表最广大人民根本利益的思想，经常深入基层，到教师、学生中开展调查研究，克服官僚主义作风，坚持实事求是，认真研究和解决工作中的热点、难点问题，为学校的发展扫清一切障碍，同时领导班子成员坚持以身作则，高标准严格要求自己，身先士卒，事事想在前、做在前，廉洁自律，不搞不正之风，一心一意为学校谋发展，体现出高度负责的精神，形成团结务实、勤政廉洁、真抓实干的工作作风。是一个顾全大局、和谐民主、凝聚力强的班子集体，得到广大群众的认可和全力支持。
三、深入贯彻落实廉洁自律各项规定
全体班子成员坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣，使自己堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白做官。
一是不断加强自身修养。
班子成员都能在工作和生活中，从小事作起，转变工作作风，坚决抵制不良风气。始终保持艰苦奋斗的优良传统，起好共产党员和领导干部带头表率作用。
二是遵守廉洁从政各项规定。
班子成员带头遵守区委、区政府的廉政承诺。坚持严格教育，不利用自己的职权和影响办事，不接受现金、有价证券和贵重物品。坚决不接受可能影响公正执行公务的宴请，不参与任何带有性质的娱乐活动。
四、多形式、多渠道开展纪检监察工作
1、教育收费是群众关心的问题，涉及交费和收费双方的利益，是难点工作之一。学校加强教育收费管理，规范学校各部门收费行为，对要收费的项目一定要经过学校领导班子集体讨论决定，同时要公示公开，形成民主管理、群众监督、依法办教育、依法治学的新局面。
2、完善校务公开制度，设置校务公开专栏，公示学校财务收支情况，学校人事变动情况，学校及教师的获奖情况，接受广大教师、学生和家长的监督，增强学校管理的透明度，使学校管理规范化，制度化。
在今后的工作中，我们将认真按照立党为公、执政为民的本质要求，以“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实十八届三中全会精神，不断总结经验，强化措施，开拓进取，坚定不移地落实党中央关于反腐倡廉的各项任务，不断把廉政建设和反腐败工作引向深入，为实现经济社会和谐发展提供坚定保证。
党风廉政建设工作情况汇报
红岗子小学
2014年7月3日
党风廉政建设工作情况汇报
根据教育局要求，我校成立了由书记任组长、党员为成员的党风廉政建设责任制自查小组，进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、加强管理，在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措
学校认真贯彻上级的要求，学校书记分别与各室负责人、班主任签订了《党风廉政建设责任书》，并结合实际工作，坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定党风廉政建设目标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实，主要体现在以下三个方面：
一是健全组织，明确责任。
学校成立了以校长组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
二是作出承诺，接受监督。
学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任务的基础上，确定了年度的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设工作的有效开展。并要求全体教师作出廉洁从教承诺，对全体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示，接受党组织和群众的监督。在民主生活会上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查，开展批评与自我批评。
三是加强监管，全息考核。
学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点，按照局纪检要求，认真抓好责任考核。首先是做到按每季度进行自检，要求全校党员干部每季度进行自查自检；其次是做到半年阶段考核，学校组织专班对党员干部履行党风廉政建设责任制情况进行考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据；再次是做好年终的全面考核，从“一岗双责”、“廉政承诺”等方面，对全体党员干部和处室负责人进行综合考核，考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织，办求通过考核，促进学校反腐倡廉工作的持续推进，为学校的健康发展、为创办人民满意学校创造良好的环境。
二、健全机制，在党风廉政建设制度建设方面有了新突破
为了进一步建立反腐倡廉、依法治校、依法执教的长效机制，达到标本兼治、重在治本的目标，我们大力探索新时期学校党风廉政建设的工作机制，努力使其成为是维护学校稳定，促进学校繁荣的根本保障之一。
一是建立领导责任机制。
首先是确立了校长是党风廉政建设第一责任人的地位，在红岗子小学校务委员会的监督下，全面负责学校的党风廉政建设工作，当好表率，把好方向，管好事，用好人，领好路；其次是确立了全校党员领导干部的管理者地位，要求领导在党风廉政建设上要做到必须按党风廉政建设的要求严格要求自己，必须深入广泛听取师生意见，必须定期检查各处室的党风廉政情况，必须认真落实重大责任的追究，以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局面。
二是建立量化考核机制。
我们以义务教育学校实施绩效工资为契机，将党员干部和全体教师在执行党风廉政工作纪律方面的表现纳入到考核内容之中，并作为评模评优晋级的先决条件。在制度建设的原则上，我们坚持做到注意“五性”，即围绕中心，服务大局，注重针对性；抓住要害，严格规范，注重约束性；适应形势，与时俱进，注重创造性；细化量化，具体实用，做到操作性；关口前移，未雨绸缪，注重超前性。
三是建立监督机制。
首先是加强民主监督。我们以教代会为载体，深化校务公开工作。学校召开教代会，将学校的财务状况、基建工程、评优晋级名单等进行公开。同时，我们还认真听取教职工的意见和建议，做好述廉和评廉工作，认真实施校务公开方案，在校内设置公示栏，及时公开学校的重要立项、干部聘用、教职工考核奖励、学生管理等方面内容，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加强班子内部监督。我们要求班子成员要充分运用党内批评与自我批评的武器，为了学校的发展和爱护同志，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认真开展批评与自我批评。再次是加强对学校中层干部组织监督。每学期末学校都要召开一次干部工作总结会，会上各中层干部必须就如何落实党风廉政各项制度的情况进行汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。对不能严以律己、群众反映大的干部要实行戒勉。学校还不定期的对学校财务、总务进行检查，不断规范其行为。
四是建立校务公开制度。
我们对教职工关注的热点焦点问题均实行了校务公开，做到公开公平公正办事，达到阳光透明操作。在校务公开领导小组主持下，学校进一步完善了有关校务公开工作制度、办法、方案，使学校工作能做到始终处于教职员工的监督之下，防止了管理上的漏洞，做到了预防腐败，关口前移。如职评工作、干部聘任工作、评先评优工作、招生就业工作、学生评优、扶助贫困生工作、基建维修工作、大宗物资采购工作、干部民主评议考核工作等等，均置于群众监督之下。由于我们狠抓了校务公开的项目、内容、范围，努力使校务公开落到了实处，这样既落实了党风廉政建设责任制，做到依法治校，又创造了一个和谐向上的校园环境，教职工真正体现了主人翁地位，保障了知情权、参与权、选择权、监督权。
五是建立常态化的工作机制。
首先是完善民主生活会制度。我们充分利用民主生活会和沟通作用，再次是按照“三严”和“四自”的要求，围绕学习、思想、作风、廉洁自津、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评。对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主生活会，及时解决。其次是定期召开支部党员大会。充分发扬党内民主,保障党员在党内行使表决权和选举权,支持他们对党的工作提出意见,认真对待他们所提出的意见。再次是集体决策制度。凡涉及重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用，都必须通过学校支委会集体讨论决定。
三、加强教育，在筑牢拒腐防变的思想防线上取得新成果
党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。一年来，我们结合过去的经验，从源头上抓起，全面加强党风廉政建设的宣传教育力度，坚壁清野，构筑牢固的思想道德防线。
一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。
我们大力加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传十七大以来党风廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的廉洁自律意识。
二是加强理论学习，提高政治觉悟。
学校党支部经常组织全体党员认真学习邓小平关于党风廉政建设理论，学习胡锦涛同志在西柏坡的讲话，学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《领导干部廉洁自律手册》，结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，开展“两个务必”教育，教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。
三是加强警示教育，巩固思想防线。
我们经常性地组织党员、干部认真学习党纪条规，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，观看警示教育影视片，让每一名干部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣。使党员干部树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。
四是大力推进学校廉政文化建设。
把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进学校，进课堂。不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，量力而行，精打细算，培养青少年的正确价值观和崇高的道德情操。
五是做好来信来访和实施责任追究等工作。
对于信访函件，学校都高度重视，并在第一时间组织调查，对相关人员进行查处。一年来，学校没有教师有偿家教及办班补课行为。
通过自查，我们也发现存在着一些不足，党风廉政建设宣传教育力度还需加强，对干部的管理和监督还需进一步加强等。我们将针对不足，进一步改进，勤于学习，勇于实践，不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力，推动我校党风廉政建设工作更好地开展。
2014年10月22
党风廉政建设工作情况汇报
清廉学校建设考评细则篇4
预防腐败是要把具体防腐败工作向前推移，强调“以人为本”，从可能会引起腐败情况的行为开始实施预防。从廉政风险防控理论的观点出发，防范管理应该以年度为一个工作周期，在全年内再细分为“前期、中间段、后期”三个阶段重点预警、预防和考核修正。
（一）预警阶段该阶段主要工作内容就是全面准确地查找廉政风险点，具体主管部门应该从实际工作内容和性质出发，组织宣传并监督指导学校广大党员干部和工作人员从自身思想道德、工作职能、制度机制、工作流程等方面，认真细致地查找廉政风险点，以将最有可能出现腐败情况的环节及时上报。同时，制定详细的风险评价标准，根据自查所确定的具体工作部门和内容，确定廉政风险等级，制定并实施前期预警、中期防控和后期考核修正的具体工作办法，实现廉政风险防控责任到人、分工明确、机制健全。预警阶段的具体工作对于学校廉政风险防控而言非常重要，它是将腐败火苗及时扑灭的关键。
（二）防控阶段该阶段主要工作是认真准确落实廉政风险防控工作的各项防范措施，根据预警阶段所查找到的各种风险点，细致分析并研究具体的解决方式，实现前期预警和后期处置顺畅连接，保证廉政风险防范机制全过程可靠运行。防控阶段要充分发挥廉政风险的防控和遏制作用，切实将各种和贪污受贿的现象制止住，让整个防控过程更加透明化。该阶段的具体工作方法是根据不同等级风险点，有区别开展的，要做到分级管理、区别对待，这样才能够保证廉政风险防控机制能够高效运行。
（三）考核阶段该阶段主要工作内容是对廉政风险防范工作进行全面科学的质量考核。廉政风险防控机制是一种科学理论，任何理论其最终的作用效果如何决定着该理论的先进性。在高校内部实行廉政风险防范机制，首先就要对该理论在实际工作中的应用效果进行考核，以确保其能够适应高校这一特殊的社会组成部分。此外，考核还是廉政风险防范管理工作是否落实的关键。学校应该按照不同部门的不同职能和具体工作内容，制定明确的考核日程表，强调部门内部自查过程，重视学校开展的阶段性检查和综合评估工作。学校成立专门的廉政风险防范工作领导小组，考核各个部门是否认真执行了自查工作，是否在自查工作中存在一些腐败情况；学校定期进行的阶段性检查和综合评估工作是否做到了高效透明，是否能够公平公正处理每一起腐败问题。考核一定是全过程的考核，一定是贯穿整个廉政风险防范工作的每一个环节，这是学校廉政风险防范体系构建的关键所在。
（四）修正阶段该阶段主要工作内容是廉政风险防范的后期完善。学校各个部门汇总阶段性检查和综合评估考核结果，按照所出现的具体问题进行全面分析与研究，总结工作中出现的错误，制定纠正问题的具体办法方式，不断完善学校廉政风险防范体系，促进学校各项规章制度能够可靠准确落实。修正必然是对问题的修正，出现问题的环节和个人，学校要按照具体制度进行严肃处理，情节重大的，要毫不留情并移交国家相关管理部门进行查处和惩罚。该阶段工作的重点就是不能够流于形式化，不能够只查不究。
二、高校廉政风险类别
（一）思想道德风险廉政风险中最容易出现问题、风险最大的就是思想道德风险，这是近些年国家惩治问题中发现的最大廉政风险点。实际上，这些方面最容易出现问题的原因是由于这个风险点非常难以监控，也是最容易出现问题的地方。个人思想道德领域的变化大多是由于个人思想上的放松，在日常工作和生活中逐渐偏离了社会主义的规范，个人世界观、人生观、价值观出现了畸形变化，导致职业道德规范全然抛在脑后，违犯国家法律、违反学校规定，、，给国家和学校造成了不可估量的损失。
（二）制度机制风险所谓制度机制风险主要是出现在学校制度建设过程中，这类风险往往就是因为制度建设不完善和制度建设不科学引起的，从而在日常工作中很容易出现违纪、违规、违法问题。学校制度建设不完善不科学的具体表现有：部门工作制度和程序规定不够细化，在很多环节上没有明确标准和有效的监督机制；部分工作人员职权过大，很容易出现的问题。制度机制风险是廉政风险体系构建过程中出现的问题，这需要进行更为全面细致深入的研究，在日常工作中不断去完善体系建设。
（三）岗位职责风险廉政风险产生的主客观原因就是岗位职责风险，它是其他风险类型发生和出现的具体表现。岗位职责风险主要发生在具体部门职责范围内，由于具体工作人员思想道德出现畸形，学校制度机制建设不完善而引起的不作为、乱作为、等腐败问题。在我国近些年学校腐败案件中，因岗位职责风险而引起的腐败案件不绝于耳，基本都是具体工作人员等事件。
（四）外部环境风险高校廉政风险具体客观因素就是外部环境风险，学校虽是一方净土，也是容易受到社会不良风气腐蚀的地方。学校主要领导干部和相关部门负责人，在其日常工作生活中，在与社会人员接触的过程中，很容易受到各种腐败气息的侵蚀，使得其思想道德上出现动摇，权力失控，行政行为失范，造成严重的廉政风险问题。
三、高校廉政风险防控机制建设原则
在高校中推行廉政风险防范体系建设，主要是用来将各种违法违纪行为遏制在摇篮中，重在预防，重在防范，从根本上杜绝各种腐败问题的出现。廉政风险防控机制的核心是通过制度来化解和降低廉政风险，通过制度的不断完善和改革实现个人思想道德约束和社会不良风气隔绝。廉政风险防控体系的构建应该遵循以下原则：
（一）系统性原则既然称之为体系建设，那么就应该注重系统性。高校廉政风险防控机制是一个有机的，高效的运行体系，只有其内部各个环节相互协调配合才能够实现真正的廉政风险防范。不管是廉政风险管理组织机构设置、具体风险防范工作流程，还是相关监督机构主要职责和廉政风险部门人员配置等，都需要统筹规划，通力配合，任何单独执行的工作都无法实现系统整体完善和改革。
（二）协同性原则高校廉政风险体系构建需要统筹规划，经过实际具体调查研究才能够达到可靠预测，科学高效处置。协同性原则强调的就是相关部门的通力配合，强调部门之间的统一性。学校经过调研，统一指挥、统一行动，各部门协调配合，按照学校具体规章制度处置各种腐败问题。系统内部各个环节和部门的协同性直接关系着学校廉政风险体系是否能够高效运行，关系着高效廉政风险方法管理工作机制设计科学性。
（三）整合性原则整合就是各种优势资源的汇总，是在实际工作中寻求解决方案的重要思维方式。整合性思维对于学校廉政风险防范体系的构建具有非常重要的现实意义，它能够最大限度地挖掘潜在的监测方法，能够给很多问题的处理带来更多新方法新思路。廉政风险防范体系是一个系统工程，它的构建涉及学校具体工作的方方面面，需要进行非常全面细致的研究与分析。系统整合性效果主要通过制度的有效控制体现出来，强调整合统一是廉政系统预防腐败的关键，是创造优美校园环境的重点。
（四）“零容忍”原则当今任何一个国家对于腐败问题都采取“零容忍”的政策，腐败是任何一个组织走向灭亡的主要诱因。学校作为国家发展和未来人才的重要培养机构，从某种意义上来说，他应该是一方净土，校园里出现的腐败事件将直接影响着广大学生本该纯净的心灵。学校廉政风险防范体系的构建，必须坚持“零容忍”原则，坚决遏制校园中出现的各种腐败事件，从预防做起，强调学校领导干部和相关部门负责人的思想道德教育，把廉政防范工作渗透到学校日常管理中的每一个细节中。
四、高校廉政风险内部控制体系构建
高校廉政风险内部控制体系是一个有机的充满活力的系统，它的构建需要由科学的防范机制作为前提，需要遵循一定的原则，整合学校各种有利资源，从每一个具体环节做起，从每一个具体的组成部门开始研究，重点分析体系的统一性、协调性。高校廉政风险内部控制体系的构建应该遵循图1所示模式。
（一）信息获取机制构建信息获取机制是廉政风险控制体系构建的基础，是廉政风险点查找和等级确定的前提。任何风险的控制都必须要保证能够获取准确信息，能够可靠分析风险点和确定风险等级。信息获取机制主要有两种类型：一种是内部途径获取信息。内部途径又可以细分为学校部门内部自查和部门之间互查两种。所谓自查就是说具体岗位工作人员根据自己日常工作内容和自身工作特点来自我查找风险信息，学校不同部门不同工作岗位上的不同工作人员所存在的风险点也不尽相同，所以内部自查是获取风险信息最基本最可靠的方法。自查主要查的是自身思想意识上的问题，工作作风上的问题，职业道德上的问题，社会不良风气的影响问题。所谓互查就是说不同部门之间相互进行风险点和风险等级的检查，通过互相纠正互相检查，来从根本上杜绝贪污问题的出现。部门间互查主要检查的是不同部门权力运行是否规范，权力使用是否正确，是否越界；另一种是外部途径获取信息。外部途径信息获取方法又可以细分为调查走访和网络监控。调查走访，顾名思义就是学校廉政风险监控部门对学校不同部门的每一个具体工作环节进行全面的有针对性的调查访问，特别是学校一些容易出现廉政风险问题的部门，学校要重点监控重点调查。调查走访工作的实际开展方式有很多种，不过大多情况下是以调查问卷和座谈的方式展开。但具体调查访谈的对象并不是唯一的，还需要对该群体所涉及到的其他方面其他部门进行全面调查，以获取更加完整更加可靠的信息资料。
（二）风险预警机制构建风险预警就是对获取的廉政风险信息进行风险点和风险等级确认，并对出现的风险问题加强廉政教育，提高各个部门风险防范意识。
风险点和风险等级的确定：根据所获取的廉政风险信息，进行更为深入细致科学的分析，确定风险点和风险等级。重点分析学校某些容易产生腐败问题的部门，如人事、财务、基建等，查找各部门负责人和工作人员思想上出现的道德缺失以及外部环境对其自身的腐蚀等。具体问题具体分析，具体人员具体处理，不同风险等级采取不同的监控措施。
廉政教育：学校要经常开展廉政风险防范教育，通过不断的培训来提高学校各个部门工作人员的思想道德素质，通过区别不同教育类型，有针对性地去加大教育程度。学校主要领导干部要通过集中学习，充分进行批评与自我批评，从思想上树立高尚的事业观、金钱观、权力观等，长期保持廉洁自律的作风；重点部门负责人要在日常的工作生活中注意职业道德和职业纪律性的提高，自觉与个人主义、拜金主义思想作斗争。
（三）监督控制机制构建科学的监督控制机制必须包含权力运行分配机制、权力制约机制和诫勉谈话机制等。权力运行分配机制就是指学校领导干部和部门负责人权力使用所需要遵循的运行流程，任何形式的权力都伴随着资源运作，权力腐败就是说掌握权力的人利用手中的资源、。随着现代社会的不断发展，信息已经成为除人、财、物之外的第四种资源，它既属于物质有超乎于物质。当今社会更有价值的物质是信息，很多手握权力的人都把拥有的信息当作个人利益的新增长点。管理学校不同业务和不同部门负责人手中所掌握的资源有很大的区别和差异，权力在这些人手中所产生的作用和利益也有所不同，具体的运行分配过程需要有非常严格和细致的监控。完善权力制约制度就是要最大程度地限制这些手握权力资源的领导干部利用手中权力获取个人利益，它也是廉政风险监控机制中预防腐败的有效手段之一。学校应该在党委的统一领导下，根据自身实际情况，走党政一起抓的路线，组织学校纪律委员会协调部门自查和互查，充分发挥党内监督、行政监督和民主监督的作用，切实提高学校廉政风险防范的实效性。诫勉谈话机制是针对学校内部有腐败苗头但没有腐败行为的工作人员所制定的，通过诫勉谈话让其认识到问题的严重性，让其看到腐败的后果，正确全面地分析出现问题的原因。彻底查清出现问题的环节，重点分析出现问题的原因，充分研究解决问题的办法。
（四）修正处置机制构建修正处置就是对出现的问题进行修正和处置，对出现问题的个人和部门按规定进行管理和处罚。学校廉政风险防范中的修正处置机制包括考核和处置两个方面。考核是在学校规章制度的基础上，对不同部门的风险点及其风险等级进行查找和确定。在实际考核过程中，一定要注意性质分析，切不可主观臆断；同时又要注意对数量的分析，要确保考核数据的科学合理性。学校可以对各个部门进行定期或者不定期的专项检查，并采取多种考核方式，力求全面科学。根据具体的考核结果来制定具体的处置制度，只有在确认腐败事实的前提下才能够执行处置制度。不同腐败行为和产生的不同后果，所执行的处置方式也有所不同，通常情况下，一般的腐败问题采取公开批评的处置方式，情节较为严重的采取纪律处分的处置方式，触犯国家法律的一律交给国家相关部门执行法律制裁。不过任何的处罚都不是目的，学校构建廉政风险防范体系的出发点就在于防范，“惩前毖后、治病救人”，任何的处罚都是为了能够让更多的人认识到腐败的危害，认识到腐败不仅仅是损害集体利益，自身利益、思想等都会受到不同程度的伤害。
参考文献：
[1]温勇、李军、包晓捷：《廉政风险防控视角下的高校内部审计》，《华章》2013年第14期。
清廉学校建设考评细则篇5
一、加强学习，严明党的政治纪律
学校党支部高度重视党的政治纪律，努力加强对党员特别是班子成员
的政治纪律教育，提高遵守党的政治纪律的自觉性和坚定性，打牢思想政治基础，同时加强领导干部作风建设和预防职务犯罪教育，要管好自己，不能有任何的特殊待遇和权利，要求每一个领导干部都能经得起组织和群众的检验。
学校的具体措施，一是在第一时间把上级的主要会议精神传达到领导班子和中层骨干队伍。二是自学与集中学习相结合，提高思想认识。三是充分发挥纪检委员的职能作用，纪检工作渗透到学校工作的方方面面。四是加强对招生、毕业班工作的政策学习和流程管理，严格招生、毕业班工作制度，规范操作。五是把创先争优活动与党风廉政建设责任制推进惩防体系任务结合起来，建立党员志愿服务岗开展实践活动。通过学习与实践，大家的思想理论水平有了进一步的提高，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，防腐拒变的自觉性不断增强，学校各项工作稳步和谐推进。
二、强化责任，严格落实党风廉政责任制
全面落实党风廉政建设的各项制度，加大党性党风党纪和廉洁从政教育，进一步强化权力制约和监督。校领导班子集体学习《廉政准则》八条52个“不准”的要求，按照要求，廉政勤政，并自觉接受监督。
1、明确职责分工。
按照我校党风廉政建设和反腐工作主要任务分工的要求，明确职责，责任到人。校党支部把党风廉政建设列入学校重点工作，进一步完善工作思路，改进方式方法，切实增强服务、保障和促进科学发展的能力，切实增强有效反腐的能力。坚持领导干部一岗双责制度，一把手做到“五个亲自”，即：亲自挂帅、亲自部署、亲自宣讲、亲自督导、亲自把关。班子成员做到“三个抓好”，即抓好工作的筹划安排、抓好工作运行中的检查指导、抓好工作结束后的小结讲评。努力使我校党风廉政建设做到制度到位、人员到位、措施到位、落实到位。
2、坚持党务校务公开。
学校坚持定期召开支委会、党员会、行政会、行政扩大会、全体教职工大会。按照公开公正、廉洁透明、监督高效的要求搞好财务、物资、基建、人事等“三重一大”事项的决策、执行、监督与管理，确保制度规定的严肃性。对涉及财务收支、评优评先、学校基建、采购等群众关心的热点问题通过校务公开和网上公开等形式予以公示，在具体操作上坚持做到：决策过程公开化;公开内容细致化;公开原则平等化;公开时间及时化。在最大程度上发挥了教职工的工作积极性和创造性，增强教职工的凝聚力和战斗力。
3、规范教育收费。
学校对规范教育收费工作十分重视，把规范教育收费作为教育行风建设、党风廉政建设的重要内容。在春季开学和秋季开学时，就收费工作在学校内部开展了自查，增强了进一步做好规范收费工作的自觉性。严格执行义务教育阶段的“两免一补”政策。严格实行“收支两条线”的管理规定，并能及时将各项收入足额上缴财政专户，没有违规现象。
4、认真考核评定
清廉学校建设考评细则篇6
在区教育局的正确领导下，本人以区、校确定的教育重点工作为中心，高标准、严要求地履行职责。经过全校师生的齐心协力，凤林学校的各项工作取得了长足进步。现将自己一年的思想、工作报告如下：
一、以勤政廉洁为指针，不断提高自身思想修养
认真贯彻执行党的路线方针政策和“十八大”会议精神，讲政治、讲大局、讲纪律，始终同教育局党委保持高度一致。自觉遵守廉政建设的各项规定，严于律己，踏实做事，清白做人。
工作中，我始终以求实、创新、高效的态度对待自己分管的工作，不推诿、不越位、不敷衍。今年我还参加了山东省第二期中小学安全教育与管理培训班和北京师范大学经区中小学校长高级研修班，进一步提高自身综合素质和管理决策能力。工作中，虚心听取群众意见，集思广益，做好校长的贴心助手和参谋。
二、以教师职业道德规范为抓手，加强教师队伍建设
“做人要讲品，做事要讲格”，这是我们在教师职业道德建设方面对教师的基本要求。“品”即道德，“格”即规范。在全区教育系统开展的“作风建设年”和“师德师能提升年”活动中，我们通过廉政建设、党务培训，健全师德考核机制，进一步排查自身存在的突出问题，努力形成优良的工作作风，全面提高教师职业道德。通过“学校开放日”、“校长接待日”、“千名教师访万家”、“家长访校”等系列活动，进一步融洽家校沟通，提高教师在社会的群体形象。努力锻造一支“清、正、雅、和”的教师队伍。
三、以规范管理为重点，为学校发展奠基
(一)做好教师的规范管理工作。学校在“宽厚、仁和”的管理理念指导下，行政上采取分级管理、合作运行的管理方式，形成校长——副校长——分管主任——级部长——教师的分级管理形式，层层负责具体落实。教学管理上以《凤林学校教师量化考核》为纲要，通过《教学常规条例》、《请假制度》、《外出培训制度》、《作业公示制度》等一系列规章制度，让教师在工作中做到有法可依，并在教职工代表大会的监督下不断进行完善，为学校各项工作的开展做保障。
(二)做好学生的规范管理工作。学生管理工作是学校工作的重点，也是各项工作取得成绩的前提。学校通过家长委员会、交巡警、派出所等社会力量对学生进行外部教育管理;通过学生会、小交警等各种形式进行学生自我管理;红十字会、心理咨询教师等对部分学生进行疏导管理;“新绿帮扶行动”展开了对部分学生的特殊管理。多渠道、多形式、常态化的管理使得我校的学生管理工作有条不紊，也保障了学校所有活动的有序开展。3月，我校获得了“山东省交通安全示范校”的荣誉称号。
(三)做好学校后勤管理工作。后勤管理是群众满意度中相当关键的一部分，也是管理难度比较大的部分。通过“食堂开放日”等系列活动，抓质量，促规范，经过不断努力，食堂测评满意度大幅提升，10月，我校获得“威海市餐饮服务食品安全管理示范单位”荣誉称号。
四、以特色教育为突破点，提升学校教育质量
(一)以安全教育基地为依托，以课题研究为载体，不断提升办学水平。
我校的生命教育基地已初具规模，为使特色研究取得更大突破，我校承担了威海市xx教育科学规划课题《关于生命安全教育特色化发展的有效途径和策略的研究》，并成为全国教育科学规划部级课题《青少年生命教育有效性研究》会员单位，XX年8月我校参加海峡两岸中国生命教育高峰论坛(XX)暨《青少年生命教育有效性研究》课题实验经验交流会议，经验交流材料《构筑安全防线奏响生命旋律》受到广泛关注，被评为一等奖。这为我校进一步探索生命教育基地的教育模式提供了理论支撑，也为学校办学水平的提升注入了新的生机和活力。
(二)以音乐特色教育为契机，推动学校体育艺术工作。
今年9月开学初，我校就决定开展“葫芦丝进校园”的校本课程研究，力求从艺术教育入手，通过审美教育的手段达到以美育人的教育效果，并最终形成我校的音乐教育特色。这与12月张宁局长主持进一步加强全区学校体育艺术工作会议中要求建构艺术特色学校不谋而合。经过一个学期的努力，我校“葫芦丝进校园”活动已如火如荼地开展，相信经过努力，我校的音乐特色教育活动一定会有更大突破。
(三)以深化教学改革为先导，提升教学质量。
学校面临70%的外来务工子女，学生的学习基础和习惯差距很大。我们充分利用九年一贯制的优势，不断深化课堂教学改革，探索高效课堂的教学模式。学校成立四年来，我校的会考学科成绩一直在全区名列前茅，今年第一届中考也取得了圆满成绩，有78人次升入直属高中，为我校赢得了广泛的社会声誉。
一年来，我分管的工作取得了一定的成绩，这里有自己的努力，更是领导、同事大力支持的结果，当然也存在一些不足之处，主要表现在：学习的自觉性主动性不够，有时有惰性和为难情绪;领导作风不够细腻，调查研究力度不够深入;对全校的各项工作统筹安排还不够细致，有时检查督促不够到位。对上述存在问题，在今后工作中，我将高度重视，认真对待，虚心听取各方面的建议，有的放矢，切实改进和提高，以更加高昂的斗志和脚踏实地的精神更好的为学校教育的持续发展贡献自己的全部力量。
以上报告如有不妥，请批评指正。
【校长述廉报告XX】
XX年9月，由于工作需要，我调任xxx学校校长，身处新的工作岗位与新的工作环境，作为一校之长，我以身作则、廉洁自律，积极按照党风廉政建设责任制和廉洁自律的内容和要求，履行职责，抓好自身和学校各部门的党风廉政建设工作，现报告如下：
一、注重用先进理论来筑牢思想防线。
思想是行为的先导。廉政建设和廉洁自律必须以先进思想作基础，来筑牢反腐倡廉的思想堤坝。我始终把党风建设作为保障各项工作健康发展、顺利进行的重要工作来抓，一刻也不敢放松。无论工作多忙，都坚持认真学习xx有关反腐倡廉的重要论述，特别是最近矿区书记李士海在干部会议上关于党风廉政建设的讲话。同时，善于从上级通报和新闻媒体上报道的反面典型中接受教训，引以为戒。通过学习，打牢理论根基，牢固树立执政为民、廉洁从政的观念，自学在思想政治上与党中央保持高度一致，坚定反****的信心。
二、注重用党规党纪来规范自己的言行。
党风廉政建设不在于你说得怎么样，关键看你做得怎么样，群众是通过党员干部的行动来评价党风的。因此，我注意在日常工作中用党纪条规来严格要求自己，积极按照党风廉政建设要求办事，时时处处自警、自省、自重、自励，做廉洁从政的表率，切实负起领导责任。在职责范围内，从严要求，按规定办事，违反原则的事不办，违反规定的事不批准，减少了职责范围内经济损失的出现和重大事故的发生。在生活上不奢侈浪费，损公肥私，自觉做到不该说的不说，不该拿的不拿，不该吃请的不吃请，不该去的地方不去，保持自身的廉洁，维护领导干部的形象。在思想上，我清醒自持，力争管住自己，管好自己，做到堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官。在做到以身作则，严于律已的同时，我从严要求学校各处室人员，认真落实党风廉政建设制度，把不良予头扼制在萌芽状态。通过制度的落实，促进了各部门党风廉政建设工作规范化、制度化。
三、注重用职责要求来管好带动身边人。
实践使我感到，作为一名党员干部，不仅要清正廉洁，遵规守纪，更重要的是要把学校的工作干好，履行好职责，影响和带动身边人积极工作，创造一个干事创业的环境，形成公正公平、无私的风气。为了尽快熟悉新工作、新环境、新情况，尽快进入新角色，使工作顺利交接，有新的发展进步，我注意凝聚领导合力，深入基层，尽心尽力把工作干好。作为一校之长，要管好用好身边人，确保大家都能做到清正廉洁，能够健康地成长。因此，我在要求校级领导干好本职工作、创造一流业绩的同时，还必须自学遵守党规党纪，以及有关廉政建设方面的各项规定，做到不贪不占，不侵害教师的利益，防微杜渐，促进单位建设的健康发展。
由于我在党风廉政建设上常抓不懈，在廉洁自律上警钟长鸣，不但我本人无违法违纪现象，学校也没有一例违法违纪案件发生。当然，在廉洁自律方面，仍然存在着学习不经常、不刻苦，联系思想和工作实际不紧密的问题，有时还有自身要求不严格、被动地接受吃请的问题等，这些都需要在今后的工作中认真加以克服的。清政廉洁是领导干部人品修养的永恒主题。只有不断加强党性锻炼，严格遵守党规党纪，才能始终保持党员干部清正廉洁的形象。
5.XX年学校进入独立办学以来发展的平稳期，办学条件相对优越了不少，但作为一名党员干部，工作上、生活上不搞特殊，严格要求自己，以身作则，继续保持与发扬艰苦奋斗的工作作风，关心集体胜过关心自己;关心群众生活，放下架子做小学生，深入实际，发现群众疾苦，急群众之所需，想群众之所愿。同时，注意生活细节，拒腐蚀，永不沾，自觉与不良的生活作风、社会现象划清界线;保持清醒的头脑，保持共产党员的本色。积极为学校发展谋划，主动为广大师生谋利益，以实际行动，带动和谐校园的建设。在校内外产生积极的影响。
与此同时，个人工作中还存在很多问题与不足
1.要继续转变工作作风，以实际行动带动班子，引领群众。
2.要深入搞好自我学习与提高，适应迅猛发展的教育形势。
清廉学校建设考评细则篇7
关键词:高校；廉政风险；防范管理；探索
中图分类号：C93文献标识码：a
廉政风险防范管理，是将现代管理学中的风险管理理论应用于反腐倡廉建设，通过风险识别、风险衡量和风险管理对策选择，达到有效预防腐败的目的。在高校内部，按照计划、执行、考核、修正循环机制(简称pDCa循环机制)，对廉政风险实施科学管理[石艳红,师长青.创新预防腐败工作长效机制)))北京市崇文区廉政风险防范管理初见成效[n].中国纪检监察报,2008-02-27.]，是新形势下反腐倡廉工作的创新和有效尝试。建立廉政风险防范管理机制，可以防止腐败行为的发生，对解决高校反腐倡廉深层次问题意义重大。
一、高校实施廉政风险防范管理工作的意义
(一)贯彻科学发展观的必然要求。廉政风险防范管理用改革的方法和发展的思路，着力解决在党风廉政建设和反腐败工作中存在的不适应、不符合科学发展观要求的问题，有针对性地制订防范措施，建立反腐倡廉与教学、管理、科研等业务之间的管理机制，在权力运行的各个环节上对廉政风险实施控制，从而最大限度地降低腐败行为发生的可能性，符合科学发展观更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设的要求，是深入推进反腐倡廉工作的具体表现。
(二)推进惩治和预防腐败体系建设的重要举措。廉政风险防范管理以创新的思路和改革的办法抓好教育、制度和监督工作，进一步规范干部教工的廉洁从政、从教行为，加大从源头上预防和治理腐败工作的力度，构建具有高校特色的预防和惩治腐败机制，提升反腐倡廉的执行力，强化预防和监督力度，全面推进惩治和预防腐败体系各项任务的落实。通过采取前期预防、中期监控、后期处置等措施，对反腐败工作实施科学管理。
(三)落实党风廉政建设责任制的有效途径。廉政风险由工作职能而生，工作由谁承担，责权就由谁承担，廉政风险也就由谁承担。廉政风险防范管理依据各部门和各岗位职责、职权的行使流程去查找、防范、控制廉政风险，既有助于理清和明晰各单位、各管理岗位的权责，推动业务工作的顺利开展，更有助于强化各单位、各岗位自觉加强党风廉政建设的主体责任意识，增强职权行使的内部监督和制约，从而形成反腐倡廉建设与业务工作相融互动，互为促进的关联作用，推动形成“一岗双责”、“齐抓共管”的反腐倡廉建设工作格局。
二、高校廉政风险防范管理工作探索
(一)加强教育，奠定廉政风险防范工作基础
思想是行动的先导，为使廉政风险防范管理的理念成为广大党员干部的共识，增强其工作的主动性和自觉性，我们借助网页、学习刊物等媒介以及专题学习和讨论等形式，向广大党员干部宣传实施廉政风险防范管理的意义和内涵。根据职能特点，分别组织召开党群行政管理部门主要负责人、学院党委（党总支）书记和院长、教辅单位主要负责人专题座谈培训会，对廉政风险防范工作中的困惑、思路、做法进行交流讨论。针对认识上的误区，重点做到两个明确：明确工作对象，廉政风险防范管理针对的是岗位，而不是个人，不同的岗位有不同的风险，岗位人员变化了，风险依然存在；明确工作性质，实行廉政风险防范管理不是对有关单位和个人的不信任，查找廉政风险不是查找工作差距，有廉政风险不是有廉政问题。这一系列的教育工作，使大家统一思想，提高认识，消除误区，为保质保量完成廉政风险防范管理工作奠定了基础。
(二)突出重点，排查梳理廉政风险点
廉政风险点的查找，是风险识别的必要途径。查找廉政风险点要把握工作重点，找准查找路径，以岗位职责为入口，以工作流程为主线，以关键环节为重点，深入查找廉政风险点。我们的具体做法是：
1.围绕权力运行轨迹，从具体业务工作流程和岗位职责入手，按照“梳理履职用权业务流程－明确岗位职责－找准廉政风险点和风险表现形式－组织审定”的思路，采取“自己找－同事提－群众帮－领导点－组织审”的方式，分别从思想道德、外部环境、制度机制、岗位职责四个方面排查可能发生腐败风险的表现形式。
2.对执掌审批权的职能部门；权力运行中的关键环节，如财务管理、人事任免、资产管理等；具有自由裁量权的敏感部位，如招生、基建采购、教材征订等廉政风险防范重点采取“由表及里”――从工作表象开始，查找隐含的廉政风险；“由点到线”――从某项工作任务到相关的其他任务；“由线到面”――从岗位风险识别延伸到部门单位；“由下而上”――从各部门、各单位自我识别到组织审定的办法逐级递进查找。
3.将排查阶段的工作细化到《岗位风险分析和防控措施表》内，供各部门、各单位在排查后填报。在各部门、各单位填报的基础上，进行汇总整理，最终经学校党委审核后确定廉政风险防控机制建设内容和廉政风险点及风险等级，并编制《廉政风险点及风险等级汇总表》。共查找出廉政风险点136个，其中校级领导班子查找到廉政风险点4个，具有共性特点的教学单位查找到廉政风险点8个，具有个性特点的党群行政管理部门及教辅单位查找到廉政风险点124个。
(三)评估风险，制定廉政风险防范管理措施
评估确定风险等级是开展廉政风险防范管理工作的重要环节。在查找廉政风险点的基础上，我们结合实际情况，对查找出来的廉政风险进行评估和衡量，确定风险等级，明确监管权限，通过风险评估筛选出哪些是需要重点防范的风险点。在风险评估的基础上，进一步梳理风险类型，制订相应的防控措施。
1.评定风险等级的原则。按照风险发生几率和危害损失程度评定风险等级，凡是法律法规和国家、自治区有规定的确定为二级及以上，校内有规定的为三级。各部门、各单位对照查找到的廉政风险点，梳理学习相关制度，评定风险等级的过程，也是学习政策法规、制度规定的过程。
2.评估风险的方式。填报、汇总、编制《廉政风险岗位责任人及防控措施汇总表》，进一步理清工作流程，细化工作环节，明确相应的责任人，强化内部监督，防范业务流程风险；进一步梳理岗位职责，明权清责，充分利用公开承诺、述职述廉和民主测评等形式，防范岗位职责风险。
总之，将防范措施与廉政风险点紧密结合起来，明确监督职责，落实监管责任，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防范措施得力。
(四)严格管理，建立健全廉政风险防范机制。
廉政风险防范管理工作的重点和关键是综合运用教育、制度、监督等手段，把教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力有机结合起来，构筑风险防范管理工作的长效机制。我们的主要做法有：
1.构建廉政教育长效机制。深入开展理想信念和廉洁从政教育，加强对《党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习宣传，教育和引导党员干部牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。不断改进教育方法、丰富教育内容、创新教育形式，增强广大党员干部廉政勤政的意识。
2.构建廉政风险防范管理制度体系。根据预防腐败的新要求，及时调整风险内容和防控措施，不断充实完善风险防范的工作机制。例如：全面推行实施了校院两级党政“一把手”不直接分管人事、财务、基建和物资采购，学校领导分工根据工作需要和干部的情况，按照一般不超过两届的原则进行定期调整，以及处级干部定期轮岗等工作制度
3.构建权力运行监督机制。充分发挥各类监督渠道的作用，通过设立举报箱、开设网上投诉专栏、公开监督举报电话、及时收集干部群众意见等方式，建立监控网络，形成对廉政风险的有效监控。
三、实施廉政风险防范管理工作的着力点
廉政风险防范管理以防范廉政风险为主要内容,依托质量管理方法pDCa循环机制,通过较为完善的、开放的、可修正的管理措施,有效防范权力运行腐败,建立预防腐败工作的长效机制[吴晋生，张继坡.推进高校廉政风险防控机制建设的实践与启示[J].学校党建与思想教育，2010，（5）]。实施廉政风险防范管理应着力从以下几方面入手：
(一)审批流程化。对现有工作程序、业务流程、管理方式进行认真梳理，通过改进办事流程，理顺部门职能，严格执行标准，划清职责边界，促使审批流程化、标准化、透明化。
(二)制度规范化。要形成一套内部管理防范廉政风险的制度体系，配套完善预警、动态管理和检查评估等机制。逐步建立廉政风险预警防控档案库，定期对风险点、预警防控措施等情况进行调整，实现动态管理。
(三)职权明晰化。通过开展权力清理和梳理，编制权力目录或清单；界定权力边界，压缩自由裁量空间；规范权力运行程序，建立科学高效的权力运行监管机制。
(四)决策民主化。在进行决策前深入调研，掌握真实情况，保证重大决策始终沿着民主的轨道运行。
(五)结果公开化。要将绩效考核、责任追究、预警处置的结果及时公开，构建廉政风险监督网络。
廉政风险防控管理工作是一个既老又新的工作，不是一蹴而就的事，需要大家在工作中共同探索，大胆创新，不断推动反腐倡廉工作扎实有效开展，积极推进阳光治校，以良好的党风政风促教风学风、带校风行风。
参考文献：
[1]十七大报告辅导读本[m].北京：人民出版社，2008.
[2]石艳红,师长青.创新预防腐败工作长效机制)))北京市崇文区廉政风险防范管理初见成效[n].中国纪检监察报,2008-02-27.
清廉学校建设考评细则篇8
我校纪检工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党的十八届中央纪律检查委员会四次会议精神，深入贯彻落实科学发展观，根据区党委、纪委工作安排和部署，进一步抓好党员干部的思想作风建设、政风、行风建设。坚持“端正校风师风，促进教育发展”，实行阳光工程，加大源头预防和治理的力度，为我校教育、教学的良性发展，起到监督、保护和促进作用。
二、工作要点
（一）、突出宣传教育，加强党风廉政建设
1、认真开展党规党纪教育。充分利用政治学习日、党员活动日等机会，组织党员干部认真学习《》、《纪律处分条例》、《实施纲要》等一系列党规党纪，做遵纪守法的模范。
2、认真开展正反两个方面典型教育。组织党员干部经常学习先进模范人物事迹，弘扬正气，激励、鞭策自己。利用反面典型案例进行警示教育，警钟长鸣，引以为戒。组织全体教职工观看一次反腐倡廉的影像资料。
3、深入开展学习实践科学发展观活动，严格按照市委关于深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，保证我校学习实践活动扎实有效。
4、积极拓展廉政文化宣传的阵营，整合宣传教育资源。通过网站、校报、宣传展板等方式，多形式、多渠道、多手段、多层次地开展宣传活动，形成立体交叉的舆论宣传强势，营造校园廉政文化的浓厚氛围。
（二）、强化过程监督，切实纠正损害群众利益的不正之风1、严格按照上级规定及学校要求收费。执行“一证一卡三统一”，（即收费许可证、收费卡、统一收费项目、统一收费标准、统一使用财政收费票据）。各项收费接受社会和家长监督。“两公开”（收费项目公开、收费标准公开）、“一坚持”（坚持收支两条线）等约束力和操作性强的规章制度，不私立项目收费，不多收费，不搭车收费。与教师签定治理教育乱收费责任书，把好收费关口。
2、认真执行“收支两条线”的规定，对预算外资金做到底数清楚，无帐户过多过滥，预算外收入应缴不缴，私设“小金库”等违反财经纪律行为。
3、坚决制止在职教师从事有尝家教。所有在职教师任何时间、任何情况下不得举办任何形式的收费辅导班，不得强制或变相强制学生参加任何形式的收费辅导班。不得接受社会各科文化补习教学聘请，参与有尝家教补习活动。
4、继续深入推行校务公开，实行阳光校务。
（三）、狠抓制度落实，促进工作规范
1、协助党支部抓好决策目标、执行责任、考核监督三个体系建设，加强行政监督监察、责任考核，严格执行党风廉正建设责任追究制度，以促进学校各项工作任务，管理目标的顺利实施。
2、以制度的创新，促进工作的规范，在原有制度的基础上，根据纪检检查工作的特点、新要求，继续健全和完善各项工作制度，狠抓制度的落实。
（四）、加强工作，确保学校和谐稳定发展
1、重视群众举报工作，拓宽、畅通举报的渠道，切实维护和保障举报人的合法权利。凡校内外群众向纪委、监察室反映我校教职工（特别是干部）违法违纪者以及上级部门和学校领导转交来的件，都将从速查处，情节严重者报上级给予纪律处分和经济处罚，增大腐败成本和风险。严肃查处打击报复举报人的行为，对诬告陷害的要追究责任。
2、认真做好处理和案件调查，要注意把握政策，严格执行党的纪律，要依法依纪进行查处。
3、认真做好处理和案件查处的后续工作，对内容失实，要通过一定途径予以澄清，支持和保护党员干部敢抓敢干的积极性。
（五）、综合工作
1、按时完成上级纪委和学校党支部交办的工作。
2、按上级要求及时上报各种工作报告、总结等。
3、按要求准时参加区纪委的各种会议，及时贯彻落实会议精神。
4、按上级需求及时上报各种纪检监察信息。
纪检监察工作思路（二）
回顾*年来的纪检监察工作，我们虽然做了不少，也取得了一些成绩，同时也存在一些问题与不足，离“合规办行”、“从严治行”和“平安兴行”的要求和一些同业及先进单位还有一定的差距。所以，2015年我们还需要做好以下几个方面的工作：
（一）进一步落实党风廉政建设责任制
坚持制度创新，把责任制与源头治理腐败工作结合起来。针对制度建设方面存在的不够完善和滞后的问题，创新制度体系，规范权力运行，做到以制度管人、管事、管权。重点抓好治理商业贿赂和“小金库”治理专项工作。始终把解放思想、开拓创新贯穿于执行党风廉政建设责任制的全过程，把落实责任制与本单位的实际结合起来，始终坚持改革创新，不断推动党风廉政建设责任制工作深入开展。加强员工特别是中层干部的思想廉政建设工作，通过员工家访活动了解员工八小时外生活情况，防微杜渐，使不良之风防患于未然。同时注意组织员工廉政警示活动，提高员工的思想意识，警钟长鸣。
（二）抓好领导干部监督和领导干部作风建设加强加大监督力度，强化领导干部作风建设，提高领导干部大局和廉洁意识。对党委和党委成员、部门负责人的监督，对领导班子成员和中层干部执行廉政建设制度情况进行民主测评。继续开展廉政专题民主生活全，开展批评与自我批评，加强自我监督和相互监督，提高员工廉洁意识和自我约束能力，防止发生不廉洁行为。督促开展廉政承诺、完善廉政档案、领导干部个人重大事项报告等日常监督活动，强化领导干部廉洁意识。
（三）积极探索党风廉政建设长效机制
认真总结近年来在开展党风廉政建设中一些好的做法和典型经验，坚持抓源头，抓根本，在制度建设方面下功夫，健全和完善规范的管理制度，广泛的监督制度，科学的考评制度。通过制度约束，把转变作风，强化服务变成干部的长期的、自觉的行为，从而形成党风廉政建设的长效机制。同时，积极参加省（市）纪检监察机关的各类活动，自觉接受社会各界和新闻媒体的监督。完善特邀监察员制度，认真组织特邀监察员进行明查暗访活动，以推动各单位行风建设不断深入。
（四）提高管理水平，贯彻落实精细化管理
1、要加强党团工会建设，持续推进“四强四优”创先争优活动，发展新党员，落实员工慰问制度，营造和谐、优秀的工作环境氛围。
2、要贯彻落实2015年考核办法，坚持以利润为导向，不断进行细化、优化：加大支行负责人年薪制度考核中利润考核权重，同时引入公户及个人创利考核因素；修正完善异地分行人员费用管理办法；制定新成立二级分行及同城支行的相关保护办法；坚决贯彻淘汰制度。认真执行考核办法，贯彻落实退出机制。坚决不养懒人、庸人，节约人员成本；优化行内关键岗位绩效考核办法，例如制定《对公风险经理绩效考核实施细则》，提高工作效率。
3、根据xx相关要求，对我行现有工资体系进行合理调整，取消原有的长期服务金及综合补贴科目，增加生活津补及岗级工资基数，在合理调整工资体系的基础上，实现员工收入的稳步提高，增强我行在xx地区同业内的竞争力。
（五）拓展监督渠道强化监督力度
建立健全组织、人力资源部门与纪检监察部门沟通协调制度，在干部考察、民主评议等方面及时沟通协调，提高运用组织处理和纪律处分的综合效果，避免用人失察、查用脱节。加强每半年对重要岗位人员进行廉政制度执行情况的检查。重点检查对《大额支出审批管理办法》、《财务管理检查办法》、《xxx办公用品集中采购和管理暂行办法》、《费用管理实施细则》、《薪酬管理办法》、《员工考勤管理办法》、《授信业务预警制度》等管理办法的执行情况，发现问题要进行诫勉谈话，涉及违纪的要严肃处理。
（六）加大防范和查办案件力度，促进合规经营认真履行纪检监察职责，维护执行党的纪律。坚持预防为主，“查”“防”结合。尤其对敏感的岗位做好监督防范工作，做到及时发现，快速查处。加强分行的合规建设，在全行建立起“合规创造价值”的思想理念，使员工能够自觉的按照相关的规定旅行自己的职责，对于发生案件的，严肃查办。
（七）继续加强对集中采购工作的监督
在由分行纪委、法律合规、计划财务等部门成立的招标采购工作监督委员会的监督下，进一步加强集中采购的检查监督力度，确保我行招标采购工作切实按照《细则》合规进行。并进一步明确集中采购的范围和审批权限、完善供应商库的建立办法，加强供应商网络建设力度；细化采购、谈判和监督流程，按照相关法律条例分析流程中的不合规问题，排查相应风险点，杜绝其中的风险隐患。
（八）加强纪检监察干部队伍自身建设
一是切实加强思想政治建设。巩固深化学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，认真学书记“七一”讲话精神切实践行以人为本、执政为民，努力建设一支政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的纪检监察干部队伍。二是切实加强能力建设。组织纪检监察干部认真学习中国特色社会主义理论体系，加大专业培训力度，拓宽纪检监察干部视野，改善知识结构，着力提高服务保障科学发展能力、做好群众工作和维护社会稳定的能力、有效防治腐败的能力；三是切实加强内部监管。督促纪检监察干部自觉接受监督，严格执行政治、工作、办案、保密和廉政纪律，及时纠正苗头性倾向性问题，严肃处理违法违纪问题，确保队伍的纯洁性。
纪检监察工作思路（三）
XX年年是党风廉政工作构建教育、制度、监督并重的惩治和预防****体系的重要一年。按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防****体系实施纲要》的总体要求，为进一步落实xx矿党风廉政建设和反****工作的主要会议精神，依据xx纪委新的一年工作的总体要求，努力做到树立新观念、研究新情况、适应新形势、采取新对策、力争新成效。主要打算
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的**中全会精神为动力，以全面贯彻落实中纪委、自治区纪委和集团公司工作会议精神为目标。加大反腐倡廉的工作力度，坚持标本兼治、综合治理的方针，进一步推进党风廉政建设和反****斗争深入开展，以提高党员干部执政能力为重点，以提高广大党员干部廉洁自律意识为目标，以防止违法违纪问题发生为目的，以确保xx经济快速稳步增长和保持安全工作形势稳定为己任，为确保工作目标的实现保驾护航，解放思想，勇于创新，勤奋工作，狠抓落实，为全面完成纪检监察工作各项任务而努力奋斗。
二、宣传教育工作。
宣传教育工作是纪检监察部门的重要职能，是党中央构建惩治和预防****体系三项任务的基础性工作，是XX年年工作的重中之重，我们要着力抓好，在内容上突出五个重点：一是要以**四、五中全会的关于党风廉政大政方针为重点；二是要以中央政治局会议对党风廉政确定的指导思想、主要工作目标、中纪委XX年年具体任务为重点；三是要以党中央、中纪委、神宁集团、汝箕沟煤矿有关党员领导干部廉洁自律各项规定及矿党委、纪委各项党政纪规章制度为重点；四是要以正反两个方面典型实例为重点；五是纪检监察部门和干部要以纪检监察工作理论知识、业务技能知识为重点，大力开展各类宣传教育活动。在中心理论学习中安排一定内容的党风廉政教育学习，努力完成规定的学习笔记和心得体会数量，保证学习效果；领导干部上廉政建设为内容的党课，不少于两次；运用典型实例进行典型性教育，开展先进事迹学习教育和警示性教育，全年不少于两次；继续订阅《共产党员人》、《党风党纪》、《党风廉政》、《中国监察》，年内给党员干部发有关学习资料不少于2本，尽量满足大家学习需要，要安排适合机关党员干部特点的学习内容，启发党员干部在廉政建设中发挥先进性作用。
通过学习，一要增强廉公文写作洁自律意识，使大家深刻认识加强党风廉政工作重要意义；深刻认识加强党风廉政建设是提高党的执政能力的重要工作；深刻认识当前反****的严峻形势，提高个人廉洁自律的意识；深刻认识要加强党风廉政建设，从我抓起的现实意义，从而使大家自觉投入反腐倡廉工作之中。二要明确各项政策规定。使广大党员干部熟知党政纪规定的具体内容，清楚地知道应该怎样做，不应该怎样做，从而在实际工作中自觉遵守，防止违法违纪问题的发生。三是要增强免疫力，能有效抵制各种****思想的侵蚀，打牢政治文明、廉洁从政的思想基础，树立敢于与****行为作斗争的勇气，营造廉政为荣的良好社会氛围。
三、党风廉政责任制工作
建立严密的党风廉政责任制，是做好党风廉政工作的组织保证。按党风廉政建设责任制的要求，做到目标任务明确、责任分工明确、责任追究明确、建立上下共同负责的责任网络，坚持做到全年工作有重点、专项工作有监督、日常工作有人管、与安全生产工作同布置、同落实、同检查、同评比。
在抓好反****三项任务落实的同时，重点要求领导干部务必做到“五个不许”。第一，不许违反规定收送现金、有价证券和支付凭证。第二，不许“跑官要官”。第三，不许纵容配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益。第四，不许参与。第五，不许借婚丧嫁娶之机收钱敛财。违反规定的要严肃查处。
第一季度抓布置。三月份前，要研究全年工作计划，按照分工明确各部门、各行政领导主要任务、修改制定工作任务责任一览表；从上到下，根据工作分管范围，上级领导要与下级负责人签订责任书；抓好全年工作部署，使上下都明白今年工作任务、目标。
第二、三季度抓落实。各责任人要抓好责任范围内的工作，抓生产抓效益不忘党风廉政建设，认真落实下达的各项工作任务，加强自我监督力度，建立自我监督制度。
第四季度抓检查。按照年初所制定目标任务，年底前要全面总结检查，先自查，后抽查，要把检查考核的结果作为评选先进的重要条件，对违风廉政各项规定及责任制规定的行为要严肃处理。
各级领导干部要明确目标任务，明确职责，明确考核内容和标准，明确应该达到的工作效果，努力达到目标任务、责任职责、内容标准、目的效果“四落实”。
四、制度建设工作
清廉学校建设考评细则篇9
（一）认真抓好党风廉政建设，不断提高拒腐防变能力
一是组织全处干部职工学习认真学习了党风廉政建设理论和党中央关于党风廉政建设有关决定，贯彻落实学校有关党风廉政建设的精神，自觉接受监督，增强反腐倡廉意识。
二是严格遵守政策法规，从源头上防止腐败，坚持以预防为主，以身边的案例教育自己，做到警钟长鸣。
三是认真完成了纪检监察部门和校领导交办的来信来访，不拖延，不推诿，亲自处理了4起招投标投诉和一些来信来访。
四是带头遵守物质设备采购纪律和岗位回避制度，本人的家属和亲戚没有参与过学校的招投标和物资设备采购等经济活动，没有接受过影响经济活动的宴请和娱乐活动，没有收受回扣、佣金、宣传费、销售代表费等，没有发生违反商业道德和市场规则、影响公平竞争的行为。
五是建立健全了资产管理和招标采购方面的规章制度，执行情况良好。几年来，本人先后组织制定或修订了《中南财经政法大学物资设备招标采购实施细则》、《中南财经政法大学货物服务招标书标准文本》、《中南财经政法大学软件采购管理办法》、《中南财经政法大学招标评审专家管理办法》、《中南财经政法大学采购与招投标管理办法》、《中南财经政法大学办公条件配置暂行办法》《中南财经政法大学公房有偿使用管理办法》等有关规章制度。
（二）增强党性观念，创新工作方法，永葆共产党员先进性
从年8月20日学校开展保持共产党员先进性教育活动以来，本人按照《中南财经政法大学保持共产党员先进性教育活动实施方案》的要求，认真贯彻落实中央和省委关于以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的指示精神，把教育活动作为当前党的建设的中心任务，作为各项工作的重中之重来抓，把学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》与先进性教育活动结合起来。按照“提高党员素质、加强队伍建设、服务人民群众、促进各项工作”的要求，围绕进一步增强党员意识、执政意识、先进意识、创新意识、服务意识，充分发挥党员队伍的先锋模范作用、基层党组织的战斗堡垒作用的目标，严格完成“规定动作”，大胆创新“自选动作”，较好地完成了保持共产党员先进性教育活动的各项任务。
（三）围绕学校工作大局，认真作好迎评促建工作
迎评促建工作是学校工作的重中之重，在评估工作中本人除了负责学校下达给资产管理处的评估指标达到优秀等级外，还在学校成立的九个评建创优项目组中担任教学条件与利用项目组的副组长，为了搞好评建创优工作，项目组按照学校评建办的具体要求，量化、细化了评估指标，形成了教学条件与利用指标体系一览表，包括了1个一级指标、2个二级指标、3个观察点、25个支撑点、148个支撑材料，并且将任务进行二次分配，责任到人，确保评估材料规范、准确，基本完成了资料搜集整理的任务。为了保证评估中的百名学生教学用计算机台数、生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到评估规定的标准，本人还多次带领本处室有关同志到各教学单位、实验室了解教学仪器设备的需求和配备情况，对实验室的规划和建设提出了合理化的意见和建议，为“八室三馆”的建设作出了努力。为本科评估增加了新的教学设备支撑，得到了学校的好评。
（四）全面落实政府采购法和招投标法，规范采购程序
一是按照学校财经领导小组的要求，组织拟定了每年的物资设备采购计划和方案，对大型建设项目在实施前组织或参与了项目的可行性论证。
二是坚持集中采购、阳光采购，严格按照学校物资设备招标采购实施办法，组织公开招标或邀请招标，在不违反采购程序的条件下，努力提高办事效率。
三是强化各招标工作领导小组的中标决策权，凡是招标项目的中标单位都由领导小组集体决定并在网上公示。
四是在处内建立了相互协调相互制约的招标投标管理机制，力争参与招投标工作的人多面广，在招投标工作中淡化本处的决策地位，强化本处的工作和服务职能。
五是按照学校的要求严格把好商务谈判关，年9月－年年9月，资产管理处通过商务谈判节约资金600多万元，提高了资金的使用率。
六是进一步完善了招投标管理制度，组织制定了《中南财经政法大学货物服务招标书标准文本》等规章制度和文件。
（五）克服困难，圆满完成了财政部资产清查及审计工作
年年的事业单位资产清查工作是改革开放以来规模最大、范围最广、难度最大、要求最严、手段最先进的一次。本次资产清查的范围不仅包括国有固定资产，还包括单位、编制、人员、财务等各方面的情况；资产清查的大量原始数据由人工输入后全部由计算机自动生成几十种报表，有一点错误都会使整个工作进程受到影响；清查结果要接受财政部的专项审计，单位领导和清查负责人要对清查结果承担法律责任；学校把这项工作列入了年年的目标管理任务。本人作为资产清查的具体负责人之一，深感责任重大。为了保证资产清查工作的得顺利完成，在资产清查工作过程中，本人带领资产清查小组工作成员，多次召开处内工作会议，部署、研究资产清查和迎接专项审计工作，特别是在最后将各单位上报的清查信息导入报表管理系统，进行表间计算、生成报表、撰写清查报告及相关的报表打印和数据备份和财政部专项审计组在校审计工作期间，能够带头工作在第一线，带领处内职工以处为家，连续作战，保证在财政部专项审计组进驻学校前完成了报表生成工作。在资产清查工作小组全体成员的辛勤工作和共同努力下，年年9月通过了财政部资产清查专项审计，为学校今后对资产进行科学、有效、动态的管理奠定了较好的基础。
清廉学校建设考评细则篇10
推进学校党风廉政建设
——大庆市##党风廉政建设事迹材料
在加强学校党风廉政建设工作过程中，景园中学坚持以科学发展观为指导，认真贯彻执行上级部门关于党风廉政建设和廉洁自律的一系列规定和举措，从学校实际出发，强化责任，狠抓落实，坚持把好“三关”，有力地推进了学校党风廉政建设，促进了学校各项工作快速、和谐发展。
一、加强政治学习，把好党风廉政建设宣传教育关
党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐倡廉的一项基础工作。学校紧紧围绕上级部门党风廉政建设工作任务，加大宣传教育力度，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。
1、坚持正面宣传，把握舆论导向。学校充分利用板报、宣传栏、校园网站、电子屏等阵地以及召开全体党员大会等形式，大力宣传上级部门关于反腐倡廉的指导思想、方针、政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来，进一步增强全体党员干部的信念。
2、加强理论学习，提高政治觉悟。高度重视校级和中层两级干部的学习教育工作，不断增强各级干部的廉洁从政意识。一是党总支通过定期召开班子例会，加强干部的廉政建设和政治思想教育。凡遇到市、中心有重要学习文件内容出台，或涉及学校重大事件等，都要在班子例会上进行学习和讨论，以达到统一认识、协调发展的目的；二是通过“三会一课”，加强党员和党员干部的理论学习，签订党员承诺书，增强党员的先锋模范意识和党内监督意识，做到了五有：有时间、有资料、有笔记、有体会、有检查。
3、加强警示教育，提高自身修养。学校还结合上级部门开展的主题学习实践活动，组织校级领导干部学习了《明鉴》丛书，每年都组织党员和党员干部收看感动中国人物事迹，通过学习吴孟超、杨善洲、胡忠、谢晓军等人清正廉洁、无私奉献的感人事迹，来激励党员干部，同时也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。
二、加强制度管理，把好党风廉政建设责任关
党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。
1、加强领导责任制。按照中心统一安排部署，学校成立了党风廉政建设领导小组，由刘桂英书记任组长，领导班子其他成员为副组长，相关职能处办负责人为成员的组织机构，并建立党员、群众监督网络，正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。
2、加强管理制度化。一直以来，学校始终坚持以人为本的管理方式，做到了民主管理和制度管理的相互结合，逐步修改和完善了已有的规章制度，建立了《景园中学师德师风细则》、《定期召开教代会制度》、《校务公开制度》等规章制度，坚持在分班、年度考核、职称晋升、评优选模、人事任命等方面，不搞“一言堂”，贯彻公开、公平、公正、择优的原则，极大调动了职工工作的热情。
3、加强政治责任感。领导班子定期召开校务会议讨论学校工作，解决职工、社会、家长所反映的各种问题；定期召开民主生活会或不定期召开专题民主生活会交流思想，开展批评与自我批评，签订《领导干部个人公开承诺书》，接受群众的监督和考核，使学校领导进一步明确了把握权力与责任的关系，增强反腐倡廉、廉洁自律的意识。
三、加强源头治理，把好党风廉政建设群众监督关
1、实施校务公开。学校设立了“校务公开栏”和征求意见箱，自觉接收教职工及社会监督，每学期向职工下发一次领导干部征求意见单。每月在召开的教职工工作会上，都要向职工汇报各项工作的开展情况，学校的资金预算，学校的重大决策等，认真解决广大师生和社会各界关心的问题，为职工办好事、办实事，做到了“提高知情度、增强透明度、扩大参与度”，形成良好的干群关系。