法律实践活动心得体会篇1
一、指导思想
以落实科学发展观和社会主义法治理念为指导，以“转作风、重规范、提效能”为目标，通过在全市律师队伍中大力倡树“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，集中查摆解决律师队伍建设和执业过程中存在的突出问题，使全市律师自觉运用核心价值观指导实践、推动工作，自觉践行中国特色社会主义法律工作者的职责使命，恪守职业道德和执业纪律，不断提升为经济社会平稳较快发展、促进社会和谐稳定、保障和改善民生服务的能力和水平，以优异成绩迎接党的十胜利召开。
二、目标任务
开展教育实践活动，要以树立核心价值观、规范执业行为、提升服务能力为目标，在解决律师工作中存在的突出问题上下功夫，在构建律师服务全市经济发展、促进社会和谐稳定、保障和改善民生长效机制上下功夫。通过开展学习教育，进一步统一思想，提高认识，使广大律师自觉树立和践行核心价值观，坚定做中国特色社会主义法律工作者的信念。通过加强工作建设，使律师事务所管理进一步规范，律师执业行为进一步规范，律师与司法人员的关系进一步规范，律师队伍依法执业、诚信为民的社会形象进一步树立，律师行业的社会诚信度进一步提高。通过开展实践活动，进一步理清律师服务经济社会发展和社会和谐稳定的工作思路，拓展服务领域，提高服务质量，使党委、政府和人民群众对律师工作的满意度、信任度进一步提高。主要任务是：
（一）深入开展学习教育，大力倡树核心价值观。认真学习并深刻理解“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观的本质内涵和基本要求。“忠诚”，就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，这是律师必须坚守的政治本色；“为民”，就是始终把人民放在心中最高位置，切实做到执业为民，这是律师必须强化的宗旨理念；“公正”，就是依法执业、公正执业、诚信执业，维护社会公平正义，这是律师必须坚定的价值追求；“廉洁”，就是清正廉明，自觉遵守职业道德和执业纪律，这是律师必须恪守的职业操守。这八个字是党和人民对律师队伍的基本要求，也是广大律师必须自觉坚持的共同价值取向。要通扎实深入的学习教育，使每一名律师深刻认识到树立核心价值观是做中国特色社会主义法律工作者的本质要求，自觉坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，自觉坚持拥护党的领导、拥护社会主义制度、拥护宪法，切实做到依法执业、诚信执业、尽职执业，切实做到维护当事人合法权益、维护法律正确实施、维护社会公平和正义。
（二）加强各项工作建设，严格规范执业行为。要按照核心价值观的基本要求，认真查摆解决律师队伍建设中存在的差距和不足，执业过程中无规可依、有规不依、守规不严的问题。要加强诚信建设，坚持依法执业、诚信执业、尽职执业，坚决防止和纠正各种侵害群众利益行为；加强规范化建设，规范律师执业行为，规范律师与司法人员的关系，规范律师事务所内部管理；加强律师文化建设，在理想信念、价值取向、职业操守等方面，引导形成律师行业主流意识形态；加强律师行业党的建设，确保党的路线方针政策在律师工作中得到不折不扣的贯彻执行。
（三）扎实开展实践活动，努力提升服务水平。要按照做“中国特色社会主义的法律工作者、经济社会发展的服务者、当事人合法权益的维护者、社会公平正义的保障者、社会和谐稳定的促进者”的要求，认真查摆解决律师服务能力和水平不适应形势变化、不切合发展要求的问题。要把服务经济平稳较快发展作为首要任务，把维护社会和谐稳定作为重要职责，把服务保障和改善民生作为重点工作，积极开展工作实践，依法履行职责使命，为我市经济社会发展提供优质高效的法律服务。
三、方法步骤
教育实践活动从3月份开始，到年底结束，分四个阶段进行。
第一阶段：动员部署阶段（2012年3月）
工作要求：建立领导机构和工作机构，制定教育实践活动方案，认真组织动员部署，使律师管理人员和广大律师进一步明确开展教育实践活动的重大意义，增强参与教育实践活动的自觉性和主动性。
工作任务：召开专题会议，确定活动领导机构和工作机构，研究并下发《关于在全市律师行业深入开展“树立核心价值观、规范执业行为、提升服务水平”教育实践活动的实施方案》。各市区司法局要结合实际，建立相应的领导机构和工作机构，制定具体方案，细化各阶段工作任务和要求，抓好发动和部署工作。领导机构和工作机构的名单、具体方案于3月底前上报市局教育实践活动领导小组办公室。
第二阶段：学习教育阶段（2012年4月-7月）
工作要求：认真组织开展学习教育活动，进一步加深广大律师对核心价值观深刻内涵、基本要求的理解，使广大律师切实把思想认识统一到核心价值观的要求上来，并就“如何树立核心价值观，做好中国特色社会主义法律工作者”进行讨论，查找工作中的突出问题和不足，提出加强和改进工作的意见和措施。
工作任务：
（1）抓好学习教育。深入开展三项教育：一是理想信念教育。组织广大律师认真学书记在庆祝中国共产党成立90周年大会、党的十七届六中全会和十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，学习同志关于政法干警核心价值观的重要论述和在同新当选的中华全国律师协会第八届理事会成员座谈时的重要讲话，司法部、省司法厅关于开展核心价值观教育实践活动的指导性意见，市委关于开展机关作风建设年活动的指导意见等；组织观看有关专题片，普遍接受一次坚持中国特色社会主义道路教育。二是群众观念教育。深化执业服务为民教育，解决好群众观念、群众路线、群众感情、群众方法等方面的问题。三是执业自律教育。组织律师认真学习律师行业相关法律、法规、规章及行业规则等，并利用当事人投诉反映的突出问题、重大违法违纪案件、各类敏感案事件，进行反面典型和警示教育，筑牢廉洁自律的思想根基。要通过组织专题学习、举办系列讲座、观看专题片、召开研讨会等措施，组织系统学习相关资料，引导律师深刻领会核心价值观的本质要求，激发工作激情、服务热情和为民感情。
（2）开展“如何树立核心价值观，做好中国特色社会主义法律工作者”大讨论和主题征文活动。以律师事务所或党支部为单位，组织律师围绕“如何树立核心价值观，做好中国特色社会主义法律工作者”开展思想大讨论。开展“如何树立核心价值观，做好中国特色社会主义法律工作者”征文活动，征文情况作为教育实践活动总结评比的依据之一。
（3）组织集中培训。坚持把核心价值观作为今年律师年度培训的重要内容，分层次举办专题培训，邀请具有丰富实践经验的领导干部、有关法学专家和优秀律师授课，确保律师管理人员、律师事务所合伙人及2009年以后执业的律师全部接受一次培训，进一步营造教育实践活动良好氛围，提高学习教育的针对性和有效性。
（4）做好对照检查和思想清理工作。各律师事务所和广大律师要结合正在进行的年度考核，对照核心价值观和中国特色社会主义法律工作者的要求，在思想上、工作上认真查摆问题和不足，做到逐人查摆、剖析原因，查到问题马上就改，确保人人参与活动、人人受到教育、人人得到提高。律师事务所要按照诚信建设和规范化管理的要求，重点查摆对本所律师监督管理方面是否存在“失之于宽、失之于软”的问题；是否存在忽视对律师的思想政治、职业道德、执业纪律教育的问题；统一收案、收费管理、利益冲突审查、质量监督、投诉查处、档案管理等内部管理制度是否健全，是否存在有规不依、执规不严、落实不到位的问题；是否认真落实敏感性案件报告制度，是否存在重大案件、群体性案件不及时向主管部门报告的问题。律师个人要对照律师法、律师执业管理办法和律师执业规范的规定，重点查摆在政治觉悟方面，是否存在大局意识不强，执行上级决策部署不坚决，不注重法律效果与社会效果、政治效果相统一等问题；在执业理念方面，是否存在社会主义法治理念不牢固，片面崇尚西方法律思想和法律制度，简单套用西方执业方式等问题；是否存在违背依法、诚信、尽职执业要求，侵害当事人利益的问题；是否存在违反收案收费管理规定，私自收案收费、超标准收费的问题；是否存在通过贬低同行、虚假承诺等不正当手段承揽业务的问题；是否存在违反规定会见审判、检察、仲裁等人员，请吃或赠送钱物的问题；是否存在幕后操纵、唆使群众上访，引诱当事人进行不当诉讼，致使矛盾纠纷激化，影响社会稳定的问题。对查摆出的的问题和不足，各律师事务所和律师要提出切实可行的整改目标和工作措施，逐项进行整改。要坚持开门教育、开门评议，通过设置意见箱、发放征求意见表、公布联系电话和邮箱、召开群众意见征询会等方式，主动征求人大代表、政协委员以及社会各界人士对律师工作和律师队伍的意见建议，自觉接受监督，不断改进工作。剖析材料以各市区司法局和市直律师所为单位，于7月底前书面上报教育实践活动办公室。
（5）进一步健全规章制度。要加强律师和律师事务所执业活动的监督管理制度和工作机制建设。建立健全规范律师与司法人员相互关系的制度和机制，认真解决个别律师影响司法公正的问题；建立健全律师从事诉讼业务有关执业规范，明确律师在会见、阅卷、调查取证、收费、出庭等环节的执业规则；建立健全并认真落实律师事务所执业管理、收费与财务管理、投诉查处、年度考核、档案管理等内部管理各项制度，堵塞律师事务所在案件管理、业务质量、收费等环节存在的漏洞。通过建立健全各项规章制度，进一步发挥律师事务所在律师管理中的基础作用。要进一步完善律师诚信信息披露制度，通过律协网站建立律师诚信专栏，将律师信用状况向社会公布，方便群众查询和监督。
（6）大力宣传律师行业和律师队伍践行核心价值观的先进事迹，开展向先进典型学习活动。教育实践活动办公室及时汇编和总结一批律师行业和律师队伍中涌现出来牢固树立核心价值观和坚定中国特色社会主义法律工作者信念的先进典型，通过各类宣传阵地广泛宣传，不断把教育实践活动引向深入。
第三阶段：主题实践阶段（2012年3月-2012年11月）
工作要求：坚持边学习、边实践，把主题实践各项活动贯穿于教育活动的全过程，积极开展工作实践，依法履行职责使命，努力为经济平稳较快发展、促进社会和谐稳定、保障和改善民生提供优质高效的法律服务，不断提升律师队伍围绕中心服务大局的能力和水平。
工作任务：
（1）全力服务经济平稳较快发展。扎实推进政府法律顾问工作，为党委政府科学决策、民主决策、依法决策提供优质高效的法律服务；积极参与“两区”和大项目建设，不断拓展服务领域，完善服务方式，增强服务效能，促进“两区”和大项目建设顺利推进；深入开展企业“法律体检”专项行动，积极为顾问单位进行“法律体检”，帮助分析存在的法律风险，增强企业经营管理者的风险意识，提高企业防范风险的能力。
（2）全力服务社会和谐稳定。继续做好律师参与涉法工作，充分发挥涉法工作律师团的作用，进一步完善律师参与涉法工作机制，积极引导当事人依法解决矛盾纠纷，维护社会稳定；积极参与我市开展的矛盾纠纷大排查大化解活动，倡导律师树立调解理念、创新调解方式，创建律师调解机制，积极化解各类民事经济纠纷，减轻人民群众诉累，减少社会不安定因素。
（3）全力服务保障和改善民生。自觉将法律服务向农村、基层延伸，通过农村法律顾问全覆盖、律师进社区、“深化‘法律五进’，服务科学发展”法制宣传教育活动、“法律援助服务为民创优年”主题活动等载体，采取组建妇女维权法律服务团等专项律师服务团队，创建“妇女维权岗”、“青少年维权岗”、“残疾人维权岗”、“农民工维权岗”等措施，把促进解决就业、就医、就学、社会保障、食品药品和生产安全等民生问题作为重点服务领域，进一步强化为民服务措施，提高服务质量，切实维护群众合法权益，树立中国特色社会主义法律工作者的良好形象。
第四阶段：总结表彰阶段（2012年12月）
工作要求：认真总结教育实践活动情况，通报表彰在活动中涌现出来的先进集体和个人。
工作任务：各律师事务所要认真开展回头看活动，重点回顾检查各阶段任务完成情况，特别是对突出问题的整改情况。各市区司法局和市律协要对照实施方案确定的内容和标准，认真组织检查验收。各市区司法局、市直各律师所教育实践活动总结报告，要于12月15日前报教育实践活动办公室。活动结束后，将召开总结表彰大会，交流开展教育实践活动的工作成果，通报表彰在教育实践活动中涌现出的先进集体和个人。
四、保障措施
（一）加强领导，精心组织。开展教育实践活动,是事关律师事业发展的一件大事，也是贯穿全年律师工作的一条主线。为加强对教育实践活动的领导，市司法局、市律协成立教育实践活动领导小组，市司法局分管领导任组长，市律协领导班子成员为领导小组成员，领导小组办公室设在律协秘书处。各市区司法局、市直各律师事务所要按照统一部署，结合实际制定工作方案，细化活动内容，在完成规定动作的同时，提倡和鼓励开展富有特色的“自选动作”，组织开展好本市区和本单位的教育实践活动，确保活动取得成效。
法律实践活动心得体会篇2
一、指导思想、总体目标和基本原则
(一)指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会以及省委八届十三次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以发扬光荣传统、坚定理想信念、践行执法执业为民和推进司法行政工作为主要内容，着力解决司法行政干警和法律服务工作者在理想信念、宗旨意识、执法执业等方面存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法行政队伍，为深化三项重点工作，服务发展做出新贡献，以优异的成绩迎接建党90周年。
（二）总体目标。一是理想信念进一步坚定。全体司法行政干警和法律服务工作者进一步增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，始终坚持中国特色社会主义的政治方向，自觉坚持和完善中国特色社会主义司法行政制度。二是群众工作能力进一步提高。全体司法行政干警和法律服务工作者牢固树立群众观点，切实解决对群众的感情问题，进一步打牢执法执业为民的思想基础，自觉把执法执业过程变成服务群众的过程，使司法行政机关与人民群众的关系更加密切，人民群众对司法行政工作的满意度不断提高。三是党的建设进一步加强。建好建强司法行政基层党组织，党的领导观念进一步强化、党员意识进一步增强，党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分发挥。四是精神状态进一步振奋。全体司法行政干警和法律服务工作者深刻理解在党的领导下我国革命、建设、改革的光辉业绩，准确把握全面建设小康社会赋予司法行政工作的新任务新要求，以更加饱满的热情、更加旺盛的干劲、更加有力的措施，推动全区司法行政事业不断发展进步。五是社会管理创新进一步增强。不断深化社会管理手段创新，社会管理责任落实创新，社会管理体制机制创新，深入推进司法行政机关三项重点工作不断取得新成效，为实现“十二五”时期全区经济社会又好又快发展提供优质高效的法律服务和法律保障。
（三）基本原则。一是全员参与原则。从领导机关到基层一线，从司法行政干警到法律服务工作者，做到人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高。二是正面教育原则。把正面教育贯穿于主题教育实践活动始终，充分发挥先进典型的引领作用，调动、激发全体司法行政干警和法律服务工作者的自觉性。三是注重实践原则。坚持教育与实践相统一，通过教育推动实践，在实践中深化教育，把崇高的理想信念、强烈的宗旨意识转化为全面履行职能、服务科学发展的实际行动。四是群众路线原则。坚持开门教育实践，自觉深入群众，紧密联系群众，广泛听取群众意见建议，自觉接受群众监督，把群众是否满意作为衡量和检验主题教育实践活动成效的根本标准，让群众看到主题教育实践活动的实际效果。五是务求实效原则。坚持从实际出发，着眼于解决实际问题，少而精地组织活动，不搞形式主义，不做表面文章，确保主题教育实践活动各项要求落到实处、取得实效。
二、实施步骤
主题教育活动要坚持经常性教育与集中性活动相结合，贴近司法行政工作实际，认真组织、合理安排、突出重点、增强实效。参与活动范围是全区司法行政机关干警、区法律援助中心和各法律服务机构人员等。活动从2011年3月开始，2012年初结束，分为动员部署、学习教育、查摆整改、总结验收四个阶段。
（一）动员部署阶段(3月22日—3月31日)
1、深入调研，找准重点解决的问题。结合司法所等基层单位工作实际，紧紧围绕如何坚定理想信念、深化服务群众意识、促进机关党建、提升执法公信力，深入开展调研活动，找准主题教育实践活动要着重解决的问题，提高主题教育实践活动的针对性和有效性。
2、周密部署，制定详细的实施方案。成立区司法局主题教育实践活动领导小组，组成办事机构，负责抓好各项任务落实。根据在全国政法工作会议上的讲话要求，结合司法行政社会管理创新，突出实践特色，对各项任务要求进行细化分解，认真研究制定具体工作方案。
3、广泛动员，增强全体人员的自觉性。充分认识开展主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，通过召开动员大会的形式，增强司法行政干警和法律服务队伍开展主题教育活动的积极性和自觉性。各单位要认真传达上级精神，结合实际制定活动实施方案，及时将活动具体任务和要求传达到每一名干警和法律服务工作者。
（二）学习教育阶段（2011年4月1日—5月15日）
1、学习内容。一是重点学习中央、省、市政法工作会议精神，传达贯彻省司法厅、市司法局关于开展主题教育实践活动有关会议和文件精神。二是组织干警和法律服务工作者收听、收看各级政法委组织的光荣传统教育报告会、先进英模人物事迹报告会。三是组织全体干警和法律服务工作者重读（看）反映革命、建设、改革时期的经典著作（影片）。四是组织干警和法律服务工作者阅读《政法群英录》、《政法系统先进事迹选编》等教育读本，撰写学习心得体会，引导干警和法律服务工作者对照先进，查找自身差距，明确努力方向。
2、集中教育。认真开展重温入党誓词、重读红色经典、重唱革命歌曲活动。组织党员干警和法律服务工作者参观上窑新四军志愿林，纪念瞻仰革命先烈。结合建党90周年，积极参加上级组织的研讨会、座谈会、纪念征文、知识竞赛、歌咏比赛等活动，达到不忘历史、坚定信念、振奋精神、鼓舞士气的目的，掀起开展光荣传统教育的热潮。同时要紧密联系司法行政实际，就如何“发扬传统、坚定信念、执法为民”进行广泛深入讨论，对每一位司法行政干警进行生动深刻的革命传统和理想信念教育，引导司法行政人员把服务群众的意识贯穿于工作的全过程。
3、岗位实践。要立足岗位，进一步树立群众观点和群众意识，以社会管理创新，推动各项业务取得新进展；以突出工作实效，体现主题教育实践活动新成果。一是组织干警和法律服务工作者开展中国特色社会主义理论体系教育特别是社会主义核心价值观、社会主义法治理念教育，积极培育司法行政系统核心价值和职业理念，深化中国特色社会主义法律工作者教育实践活动。二是组织开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，扎实开展“四千四万”专项行动，加强社区服刑人员教育矫正和刑释解教人员安置帮教工作。三是开展法律服务进乡村、进社区活动，组织引导法律服务工作者参与党委政府涉法工作，为社会矛盾纠纷化解服务。四是开展法律援助服务能力提升年活动，不断提升法律援助保障能力、提供能力、组织实施能力、监督管理能力和社会影响能力，扩大法律援助覆盖面，深化法律援助便民工作。五是全面启动“十二五”依法治区和“六五”法制宣传教育工作，继续加强与促进经济发展、保障和改善民生以及社会管理相关法律法规的宣传，不断增强广大人民群众依法维权的意识。六是推进法律服务诚信建设，加强对基层法律服务工作者的诚信服务教育，完善法律服务诚信服务体系。
（三）查摆整改阶段(5月16日至12月15日)
1、查摆突出问题。各单位要通过采取自查、相互帮查、上下协查等形式，认真查找本单位及个人在践行“发扬传统、坚定信念、执法为民”方面存在的突出问题。要把查找问题与开展“创先争优”等实践活动结合起来，使问题找得更准，为集中整改做好准备。
2、落实整改措施。各单位对查找出的问题，要深入剖析，分析原因，坚持边学边改、边查边改、集中整改，对查找出来的突出问题和需要完善的制度，特别是对群众反映强烈的不符合司法行政职业要求的突出问题，要及时制定整改方案，明确整改落实具体措施和整改时限，责任到人。
3、健全长效机制。重点建立坚定职业信念的培训机制，把培育职业责任感和自豪感作为日常教育和各类培训的重要内容。通过组织开展表彰活动和警示教育，以正反两方面的典型事例教育广大干警，提高查摆整改的力度。在深入进行查摆的基础上，通过建立完善定期走访群众、群众评议司法行政工作等机制，把主题教育实践活动的成果转化为改进执法执业工作的成效。
（四）总结验收阶段(12月16日至2012年初)
主题教育实践活动基本结束时，结合年底总结考核工作，对照主题教育实践活动的目标要求，以坚定理想信念是否有新收获、服务群众是否有新进步、党建工作是否有新发展、执法公信力是否有新提高为评估标准，通过考核检查、抽查考核、满意度测评等形式对开展主题教育实践活动情况进行检查验收。要根据检查验收情况，认真组织开展“回头看”活动，进一步完善整改落实措施。真正做到在态度上尊重群众、感情上贴近群众，主动倾听群众呼声，千方百计为群众排忧解难，把“发扬传统、坚定信念、执法为民”贯穿于司法行政工作始终。
三、工作要求
（一）加强组织领导，强化责任意识。为切实加强对主题教育实践活动的组织领导，区局成立“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动领导小组。同时为实现活动的有序开展，加大督查指导力度，领导小组下设督导室。建立联系点，经常参加联系点的教育实践活动，倾听民意，了解民情，解决实际问题。各单位要将活动开展情况随时报区局主题教育实践活动领导小组办公室。
法律实践活动心得体会篇3
[关键词]独立学院；法律技能；实践教学体系
[作者简介]郭晶梅，湖南文理学院党政办公室副教授，湖南常德415000
[中图分类号]G642.0 [文献标识码]a [文章编号]1672－2728(2010)07－0162－04
一、法学实践教学体系的内涵及构成要素
法学实践教学体系是由法学实践教学活动中的诸要素构成的有机联系的整体，即在法学教育教学过程中，围绕应用型法律人才的培养目标，通过一系列实践教学活动，对法科学生的专业技能、知识应用能力和职业能力进行综合训练的实践教学体系，包括两层基本含义：第一，是一种较为稳定的实践教学运行机制。包括法学实践教学的理念、目标、过程、管理制度以及教学效果的评价等内容。法学实践教学理念是法学实践教育教学活动所尊崇的教育观念和原则，它规定着法科人才培养活动的性质和发展方向；教学目标则为法科人才培养活动指明了方向；教学过程是教育理念得以贯彻的中间环节；教学管理制度是法科人才培养行为得以稳定存在并持续不断的行为模式；教学效果的评价则是法科人才培养活动的评判环节，它衡量着法科人才培养活动的成功与否以及法科人才培养模式的形成。第二，是一种将知识转化为能力的实践教学平台。在法学教学活动中，法学实践教学不仅仅是学生对专业技术应用能力和职业能力进行综合训练的学习活动，而且也是教师进行实践性教学的一项重要的教学活动，是典型的教与学的有机结合。学生在开展实训活动前需要教师的理论指导，在进行实训活动中需要教师现场指导，在实训活动结束后需要教师的点评指导；反过来，学生的专业技术应用能力和综合职业能力实训的成功与否，也是对教师教学效果的一次检验。因此，可以认为，法学实践活动是一项教学相长的教学活动，同时也是法科学生将知识转化为能力的一个平台。
法学实践教学体系作为法学实践教学活动中的诸要素构成的有机联系的整体，具体包含法学实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等要素”]。目标体系是法学专业根据人才培养目标和培养规格的要求，结合专业特点制订的本专业总体及各个具体实践教学环节的教学目标的集合体。在法学实践教学体系中，目标体系起引导驱动作用。教学内容体系是指各个实践教学环节(见习、模拟审判、法庭旁听、司法调研、法律咨询实习、毕业设计等)通过合理结构配置呈现的具体教学内容。它在整个体系中起核心作用，是实践教学目标任务的具体化。教学管理体系是指管理机构和人员、管理规章制度、管理手段和评价指标体系的总和。它在整个体系中起到信息反馈和调控作用。教学保障体系是由师资队伍、技术设备设施和学习环境等条件要求组成，是影响实践教学效果的重要因素。法学实践教学体系是一个有机的整体，在运行中各组成要素既要发挥各自的作用，又要协调配合，构成实践教学体系的总体功能。
二、建构法学实践教学体系的价值取向
1、实施法学实践教学体系有利于培养应用型法律人才
法学实践教学的最显著的特点就是以培养和提高学生的法律应用能力为目标，坚持理论与实践相结合的教学观。大凡一种教学体系的构建，总要以其学科的性质和内质作背景。就法学教育而言，法学学科的性质属于应用型的社会科学，法学学科有其内在的特殊性：一是逻辑的独特性。法律经常使用演绎和类比的方法进行推理，得出由已知到未知的结论，法律的结构、语言都具有严密的逻辑性和高度的规范性。二是法律、法规的浩繁性。法律、法规是法律学科的研究对象，没有法律、法规就没有法律学科，熟悉、理解、应用法律、法规是法律教育的手段，也是法律教育的目的。自人类社会有史以来，曾经存在过或现在存在着的法律、法规浩如烟海，个人倾其毕生精力也难窥全貌。三是突出的实践性和现实性。在人类历史上，法律、宗教、道德共同规制着人们的行为，调节着社会秩序和社会生活。在现代社会，法律几乎主宰了一切。“法律社会”、“法治”、“以法治国”、“法制生活”甚至“法律人”的词语随处可见。正因为如此，法律的学科性质以及其自身的特质决定了法律教育的主要任务是培养应用型法律人才。目前，从我国法律教育的培养目标来看，应用型法律人才的培养占主体地位，而学术类法律人才的培养规模只占少数，而且主要由法律教育的“国家队”承担大部分任务。从法律人才培养的规格和渠道看，学术类人才主要是指法学硕士和法学博士，而应用型人才主要是指法律本科和法律硕士。作为地方高校的法学院(系)来说，法学实践教学的价值取向应定位在：面对市场经济新的发展形势，以最快的速度和最有效的方式，不断培养出具有社会竞争力的应用型人才。
2、法学实践教学是培养学生实务能力最有效的手段
法科学生的实务能力包括法律思维能力、法律分析能力、证据操作能力、口头表达能力、制作法律业务文书能力与组织协调能力等。法律思维能力是法律识别、法律解释、法律推理、事实推理等方面的技巧和能力。法律分析能力是针对具体的案体或者法律问题，根据事实、情节、法律原理和法律精神，运用法律思维，对案件或者法律问题的存在背景、具体事实及证据材料进行完整的把握，从而正确地理解和适用法律规则的技巧和能力。证据操作能力是收集、固定和运用证据的技巧和能力。口头表达能力包括四个层次，即第一个层次是一般口头表达技能；第二个层次是运用“法言法语”专业表达技能；第三个层次是法律辩论技能，即辩论的技巧和能力，包括攻击和防御两个方面的技能；第四个层次是主持、参与法庭辩论会的技能。制作法律业务文书能力是指根据案件事实、证据和相关法律规定，为特定目的制作规范的常用法律业务文书的技巧与能力。以上法律实务能力从书本到书本是培养不出来的，必须通过实实在在的训练，才能培养和提高。而模拟实训教学是一门理论与实践相结合且以实践为主的实训课程。该课程在教师指导下，学生通过角色分配参与模拟法庭审理，参与者将实体法知识与程序法知识运用于具体案件，经过诉讼的每一环节，解决案件审理中的具体问题，从而使学生了解和掌握处理案件的方法和技巧，锻炼他们的理论知识应用能力、创造思维能力、事实认证辨析能力、案例分析能力、应变能力、语言表达能力、协作应变能力、现代化办公设施操作能力、社会交际能力等。因此，无论是为了提高学生的实际操作能力，改变死记硬背的学习方法，还是为了提高教师的教学水平，改革灌输
式的教学方式，法学综合实训教学无疑都是法学教学中不可缺少的一个重要环节。
三、践行法学实践教学体系的途径
1、树立以能力培养为核心。知识、能力与素质协调发展的新理念
法学教育教学理念是法学教育教学活动所尊崇的观念和原则，它规定着法科人才培养活动的性质和发展方向。从目前高校教育模式看，我国大学的教学仍深深地陷在“传授知识一接受知识”旧模式的窠臼之中。以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心的“三中心”教学制度，依然顽固地统治着今日的大学。这种模式和制度的保守性在于：以教师为中心也就是以教师为主体，把学生当作被动的客体，维护教师的绝对权威。法学专业是一门实践性、操作性很强的专业。著名法学家付子堂教授关于我国法学教育“两张皮”的观点，笔者颇有同感。付子堂教授认为，我国法学理论与法律实践长期以来存在着“两张皮”的现象，教师从书本到书本(哪怕是从外国的书本到中国的书本)，这样产生的“学问”难免苍白无力。在法治和知识经济时代，若要作出较大的理论建树，必须勇于冲出书斋，对社会实际谋求充分的了解和深切的体验。唯其如此，才能够有的放矢，不至于言之无物。中国法学教育和法律职业群体最缺少两类人：具有丰富实践经验的法学理论家和具有深厚理论功底的法律实务家。为此，变革“重理论轻实践、重知识轻技能”的教育理念和传统法学教育遵循的“法条一法理一法哲学”的教学程序成为现代法学教育的必然。作为法学专业人才培养基地的大学，应该树立从法学家型教育转向法学理论和法律技巧并重的综合型实务教育、法学教育的理念，要实现“法条一法理一法实践”的逆向回归。借助法学本科教育阶段的全新教学理念，训练学生的专业技能，全面提高学生的综合应用知识的能力。
2、科学定位，合理设置实践课程体系和教学内容
地方高校法学实践教学的目标体系应以法律应用能力培养为主线，以基本法律职业素质、岗位就业能力和职业发展能力培养为模块进行构建。设计教学体系时应以职业能力的培养为中心，同时考虑职业素质教育，以体现地方高校法学教育特点。为了突出能力培养，应构建一个目标明确、层次多元、内容丰富的法学实训课程教学体系。该体系应由模拟训练室、模拟实训项目、模拟实训课程等亚体系构成。(1)法学模拟训练室包括案例放映室、模拟仲裁庭、模拟法庭、法律文书成列室。(2)模拟实训项目。采用按能力层次划分的“分层一体化”构建教学模式。具体说，就是将各个实践教学环节(见习、模拟审判、法庭旁听、司法调研、法律咨询实习、毕业设计等)通过合理配置，构建成以技术应用能力培养为主体，按基本技能(法律法规的理解能力、法律语言及写作能力、法律事实的认知能力以及计算机操作能力和公关礼仪常识)、专业综合技能(法律事务操作能力、组织庭审的能力、证据判断和采信能力、法律推理能力、团队合作及社会服务能力)、创新能力(分析和解决法律问题的能力、独立工作能力、法律应用研究能力与创新创业能力)等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。围绕上述能力培养目标，可设计三个层次的训练项目体系，即基础型训练项目体系，主要以法律法规的理解能力、法律语言及写作能力、法律事实的认知能力以及计算机操作能力和公关礼仪常识等方面的训练为主要内容，如案例评析、法律文书写作、专题辩论等训练；综合型训练项目体系，主要以法律事务操作能力、组织庭审的能力、证据判断和采信能力、法律推理能力、团队合作及社会服务能力等为主要训练内容，具体通过参与教师研究课题、法律援助、专题司法调研、毕业论文设计等途径实施。创新研究型训练项目具有研究性和创新性特点，属于高水平层次的训练，主要以组织学生参加校级以上创新型学习竞赛和创新型学习研究等途径实施。(3)模拟实训课程体系。即通过五个实训平台(案例研讨、模拟训练、司法调研、专业实习、专题辩论、疑案诊断)开设五门实训课程(案例评析、模拟法庭、企业法律实务训练、律师实务训练、司法鉴定)，将实训教学课程纳入法学专业人才培养方案，由教师根据教学计划，在校内或校外组织实施。
3、强化管理，切实加强“双师型”师资队伍建设
法律实践活动心得体会篇4
一、充分认识开展深入学习实践活动的重要意义
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
参加这次学习实践活动的律师基层党组织处于改革发展稳定的第一线，担负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层，团结带领群众推动科学发展、促进社会和谐的重要职责。认真组织开展好这次学习实践活动，对于进一步加强基层党建工作，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，进一步保持党的先进性，提高党的执政能力，更好地团结带领广大群众向率先基本实现现代化进军，具有十分重要的意义。参加这次学习实践活动的律师党组织和广大律师党员要充分认识开展学习实践活动的重要性，自觉把思想和行动统一到中央和省、市委对当前形势的判断和一系列决策部署上来，切实增强责任感和使命感，积极投身学习实践活动，确保实践活动稳步推进，取得实效。
二、准确把握学习实践活动的目标要求和着力点
开展学习实践活动，要紧密结合本单位实际和广大党员的思想、工作实际，突出实践特色，找准着力点，努力把学习实践活动的目标要求落到实处。
（一）明确学习实践活动的目标要求
开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，紧紧围绕“实践科学发展观，推进基本现代化”主题，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。在开展学习实践活动过程中，要更加注重取得实效，更加注重简便易行，更加注重强化指导，更加注重强化基层，更加注重统筹协调，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，切实把学习实践活动办成群众满意工程。
一是在深化思想认识上开拓新境界。通过学习实践活动，教育和引导广大党员从自身的思想和工作实际出发，深化理论学习，紧密联系身边学习实践科学发展观的典型开展学习，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，使他们普遍受到一次科学发展观的生动教育。自觉做到以科学发展观为指导，在事关本单位科学发展的重要问题上形成共识，进一步增强发展信心、创新发展理念、破解发展难题。
二是在解决突出问题上寻求新突破。通过学习实践活动，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，律师党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以及基层党建方面存在的突出问题。从广大群众的迫切要求出发，推动解决关系群众切身利益的教育、就业、环保、医疗、社会保障、征地拆迁等实际问题，多办解民忧、惠民生、暖民心的实事好事。进一步改进基层党员的作风，拓宽联系群众、服务群众渠道，深化“政策惠民、实事利民、服务为民”主题实践活动和“双百双千”行动，让学习实践科学发展观的过程成为人民群众得到实实在在利益的过程，让科学发展成果惠及广大人民群众。
三是在基层组织建设上实现新加强。通过学习实践活动，全面推进基层党组织建设，扎实推进新一轮“强基工程”，按照“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好）的目标要求，强化对党员的教育、管理、监督和服务。深入开展以学习实践科学发展观为主题的“创先争优”活动，切实提高基层党组织推进科学发展的执行力，努力把基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，真正把科学发展观的要求落实到基层党组织的各项工作中。
四是在推进科学发展上取得新成效。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为谋划律师行业科学发展的正确思路、促进科学发展的务实举措、推动科学发展的实际能力、立足岗位践行科学发展的自觉行动。认真贯彻省、市委决策部署，扎实做好保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促改革的各项工作，更好地促进经济社会又好又快发展。
（二）准确把握学习实践活动的着力点
根据市委深入学习实践科学发展观活动领导小组的要求，我市律师行业要以“诚信工程”为着力点，重点加强律师事务所党员公信力建设。诚信是对律师基本的道德和法律要求，是律师执业活动的生命线。当前要着力完善以下四项诚信保障制度：一是委托制度。要修改律师事务所与当事人的委托合同，进一步规范合同格式。二是律师事务所执业利益冲突审查制度。进一步规范律师行为，防止因执业利益冲突而给当事人带来损失，影响律师诚信形象。三是律师服务质量跟踪反馈制度。通过建立健全服务质量监督卡等方式，把律师执业的诚信情况更好地置于当事人的监督之下。四是责任赔偿和保险制度。使由于律师违法执业或因过错给当事人造成的损失，都能够得到赔偿，以有效保护当事人的合法权益，强化律师行业的社会信用。认真开展“中国特色社会主义法律工作者”主题教育实践活动，积极推进“律师党员志愿者和谐常州服务行”活动，不断提高队伍素质，增强服务能力。
三、有计划有步骤地开展学习实践活动
学习实践活动时间安排：2009年9月——2010年2月。
学习实践活动分三个阶段进行。
第一阶段：学习调研。重点抓好学习讨论、调研走访两项工作。
认真动员部署。组织召开律师行业深入学习实践科学发展观活动动员大会，传达学习中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关精神，明确深入学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、重点工作、活动步骤等。并通过活动简报、报刊网络、新闻媒体等广泛宣传学习实践科学发展观活动的动态情况，迅速掀起学习实践科学发展观的热潮。
认真抓好学习讨论。制定学习讨论计划，采取多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和市委组织编写的《深入学习实践科学发展观百题知识问答》，以及中央和省、市委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。综合运用个人自学、集中培训、专题辅导、研讨交流、知识竞赛等形式，确保学习效果。结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员律师重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来取得的巨大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。在深入学习的基础上，紧密联系律师事务所实际，组织党员开展讨论，加深对科学发展观的理解，进一步解放思想，努力在事关律师行业科学发展的重要问题上形成共识。
深入进行调研走访。紧紧围绕推进律师行业科学发展这一主题，着重围绕“诚信工程”这一重点工作，深入实际、深入群众开展调研。要广泛开展走访活动，认真听取党员群众的意见，找准本单位存在的突出问题，注重提高做好新时期群众工作的能力。要把深入调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育、引导广大律师积极参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。
第二阶段：分析检查。重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
组织召开专题民主生活会和组织生活会。紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，紧扣近年来律师行业发展实践，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及基层党建方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。民主生活会召开前领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，加强团结。各律师所党支部要组织党员开好专题组织生活会。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一核心进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。
撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映市律师行业贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告初稿形成后，召开市律师协会党委扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。各律师所党支部要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。
第三阶段：整改落实。重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
制定整改落实方案。针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定整改落实方案。整改落实方案要提出整改落实的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任。各律师所党支部要制定整改落实措施。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。
集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，要集中力量解决一些通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，多为群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。要积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径。要按照科学发展观的要求，做好规章制度的废、改、立工作。
学习实践活动基本结束时，要及时做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。
四、切实加强组织领导和指导，确保学习实践活动取得实效
各律师事务所要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保学习实践活动扎实开展，取得实效。
（一）加强领导，明确责任。抓好学习实践活动，关键在领导，责任在班子。各律师所支部要根据上级的统一要求，切实把学习实践活动摆上重要位置，建立并落实严格的工作责任制，作为单位的主要负责人还应带头参加活动，充分发挥表率作用。要紧密结合自身工作实际，制订详细计划，明确责任分工，一级抓一级、一层带一层，努力形成领导带头、全员参与、目标管理、制度保证的良好机制。
（二）强化指导，务求实效。要在坚持学习实践活动总体要求的前提下，根据各律师所支部的实际，灵活安排学习实践活动的时间，大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式，做到规定动作不走样，自选动作有创新，确保学习实践活动取得实效。为强化指导，从司法局选派中层以上党员干部具体指导没有党员或虽有党员但未建立党组织的市直属律师事务所的学习实践活动。
法律实践活动心得体会篇5
一、深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观，坚持正确的政治方向。
今年以来，溥天所根据省司法厅、省律师协会、市司法局、市律协的部署，组织全所律师集体学习党的十七大精神。同时，按照中共衡阳市委和中共衡阳市司法局开展第三批深入学习实践科学发展观活动的统一部署，市司法局制订了《衡阳市司法局关于律师行业开展深入学习实践科学发展观活动的实施办法》。10月11日，衡阳市司法局召开了市直所律师党员开展深入学习实践科学发展观活动动员大会。活动开展以来，我所3名党员律师和29名律师都参与了此次学习实践活动。
（一）提高认识，加强组织领导我所党支部把此次学习实践活动作为重大的政治任务和促进事务所发展的重大机遇，高度重视，狠抓落实。一是迅速成立领导机构。我所党支部迅速成立了以周明辉书记为组长，魏晓华、陈嘉锡为成员的学习实践活动专项工作组，负责统筹指导和督查落实学习实践活动的各项具体工作。二是充分发动思想。党支部专门组织召开了学习实践活动动员大会，购置和发放了学习书籍资料，通过动员大会统一思想、提高认识、明确目标、细化责任，为学习实践活动的有效开展奠定了坚实的基础。三是精心谋划方案。根据市司法局的总体部署和阶段工作安排，结合我所的实际，制定了我所党支部深入学习实践科学发展观活动实施方案和具体计划。根据学习实践活动三个阶段每个环节的要求，对工作内容、时间进度和落实责任进行具体分解、细化安排，做到每个阶段有动员、有小结，使整个学习实践活动总体有实施方案、阶段有工作安排、环节有具体计划，环环相扣，节节相连，扎实有效。
（二）突出内涵，强调学习成效我所把加强理论学习、强化学习效果作为第一阶段的基础工作和关键环节来抓。一是落实规定内容集中学。认真组织我所党员律师集中选择学习了党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》以及《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、xx论科学发展》等重要文献和文件。二是创新方式灵活学。我所结合律师工作特点和实际，采取工作组带头学、党员大会集中学、党支部组织学、党员律师个人学等多种形式组织学习，坚持集中学习与个人自学相结合、读原著与听辅导相结合。活动开展以来，已召开党员大会进行集中学习。为了帮助党员律师加深对科学发展观的学习理解和对学习实践活动具体要求的准确把握，紧密联系当前党建形势，除发放上级提供的学习资料外，还专门购置和发放了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定学习百问》辅导学习资料。另外，对党员律师统一发放学习笔记本和材料稿纸，既方便律师学习，又便于统一检查和张贴。三是联系实际深入学。支部专项工作组要求，党员律师的理论学习应做到理论联系实际：1、紧密联系应对当前国际金融危机挑战的发展形势；2、紧密联系我国和我省社会政治经济活动的发展变化；3、紧密联系当前律师行业的发展要求；4、紧密联系我所业务的发展状况。因此，学习调研活动要立足于我所党员律师的思想实际和本职工作，围绕党建促发展、发展铸品牌的统一认识，通过学习实践科学发展观，开创我所各项工作的新局面。四是严格规定促进学。支部为此专门对集中学习和个人学习作出具体规定，要求集中学习有计划、有内容、有考勤、有记录，个人学习有笔记、有心得、有效果，并规定所有学习笔记和学习心得在规定时间内统一上交。专项工作组采取抽查、展示、评比学习笔记和张贴学习心得等方式，对党员律师的学习情况进行督促检查。
（三）加强交流，积极营造氛围一是积极上报学习动态。我所在学习实践活动过程中，积极向上级领导上报我所学习动态，在召开动员大会后，及时向市司法局党委汇报了大会情况，以便上级领导对我所学习实践活动组织开展工作提供指导。二是加强学习心得交流。我所已在醒目位置张贴学习标语，制作学习宣传栏，激发广大党员律师践行科学发展观的内在动力，调动学习积极性，营造浓厚学习氛围。三是广泛深入调研。我所在学习实践活动开展以来，针对全省农业知识产权保护进行了调研，所主任魏晓华撰写的《我省农业知识产权保护法律对策》入选省律协专利论坛论文集，受到了好评，且被《新视报》转载。
二、在学习实践活动所取得的成效
通过学习实践活动，我所党员律师特别是支部委员受到了一次深刻的思想教育，在科学发展的一些重大问题上形成共识，并借此学习机会寻找影响制约我所科学发展、群众普遍关注的突出问题，进一步激发了全体人员的工作热情，将有力推动我所各项工作的落实。
（一）对科学发展观的认识进一步深化，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。通过开展学习实践活动，广大党员律师进一步深化了对学习实践科学发展观重大意义的认识，加深了对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解。大家普遍认为，创新党建工作、服务科学发展，首先必须牢固确立科学发展观在党建工作中的指导地位，坚持用科学发展观统领党建工作，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，在发展理念、发展思路、发展途径和发展方法上形成共识，进一步增强贯彻落实科学发展观的能力素质。
（二）支部领导思想进一步解放，事务所发展思路进一步创新。科学发展观指导解放思想，解放思想落实科学发展观，通过学习实践活动，我所支部坚持以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高了认识，增强了忧患意识，在更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善发展体制等方面注入了新鲜活力，将努力开拓新的法律服务业务，着力于探索和建立与社会经济及行业发展相适应的规模化、专业化、品牌化发展道路。
（三）党员律师服务科学发展的意识进一步增强，服务水平进一步提高。科学发展观，第一要务是发展，同时也要正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。通过学习，我所党员律师进一步加强了科学发展的认识，在自觉坚持、积极贯彻社会主义经济、政治、文化、社会建设“四位一体”统筹协调发展基本纲领，积极服务于我国社会主义市场经济建设等方面与党中央保持思想统一。在开展律师业务活动中，注重维护社会稳定大局，依法参与和群体性纠纷调解工作，积极化解社会矛盾，维护社会和谐，依法为当事人释疑解惑、表达诉求、维护权益。
在学习实践科学发展观活动中，我所被列为全市的律师行业学习实践活动的示范单位，多次受到上级领导的表扬和媒体的报道。
全所律师通过学习、讨论、深刻领会使全体律师做到“五个深刻理解、五个自觉践行”。
（一）是深刻理解和自觉践行党的领导的理念，自觉接受和始终坚持党的领导，确保法律服务工作置于党的领导之下。
（二）是深刻理解和自觉践行执业为民的理念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，充分发挥律师法律服务、法律援助的职能作用，满腔热情地帮助当事人解决最关心、最直接、最现实的切身利益问题，依法维护当事人的合法权益，为他们排忧解难。
（三）是深刻理解和自觉践行公平正义的理念，牢固树立公正意识，确立合法合理、平等对待、及时高效、程序公正的执业理念，坚持对法律负责、对当事人负责、对社会负责、对职业操守负责，促进法律的正确实施，促进司法公正和社会公平正义。
（四）是深刻理解和自觉践行服务大局的理念，牢固树立大局意识，处理好全局利益与局部利益的关系，自觉围绕中心、服务大局，自觉把法律服务工作纳入经济社会发展的大局，善于围绕大局，充分发挥职能作用，找准切入点、选好结合点，有所作为。
（五）是深刻理解和自觉践行依法治国的理念，牢固树立法律至上的观念，坚持法律面前人人平等，维护宪法和法律权威，严格依法执业、依法办事，自觉接受法律监督。
二、努力拓宽业务领域，积极探索规模化、专业化建设。
加强律师事务所建设，无论是对于加强律师队伍建设、律师事务所规范化或规模化建设、推动律师事业发展，还是对于增强律师服务构建和谐社会的能力、为构建和谐社会发挥职能作用，维护社会公平正义，都具有重要意义。
2010年是溥天律师事务所进入规模化、专业化建设的一年，是溥天律师事务所7年发展史上不平凡的一年。不论是律师队伍的建设，还是律师业务领域的拓展，溥天律师事务所均有不俗的表现和长足的发展。
到目前为止，全所共有执业律师29名，实习律师2名，内勤辅助人员1名。律师事务所的律师队伍在不断壮大的同时，业务领域也逐渐拓展，由传统的诉讼业务逐步向企业破产、并购、投资融资、知识产权等非诉业务领域转移和发展。一年以来，全所律师共承办了民商事案件件、刑事案件件、非诉讼案件（含法律顾问）件、法律援助案件件，特别是今年全所承办了2件的企业破产案件，开创了我市民营企业破产的先河。业务范围得到拓展，业务收入取得了长足的发展。
全所律师在办理案件过程中除了取得良好的经济效益以外，同时也获得了不俗的社会效益，得到了社会公众的认同。
今年，溥天律师事务所还积极组织律师参加各项社会公益活动。从XX年以来，溥天律师事务所积极配合省人大、市司法局和市局的工作，先后指派4名具有丰富执业经验的律师参加省人大涉法工作，律师的工作既为政府分忧，同时也引导的群众理性地解决了问题，受到了省人大及社会各界的赞同和好评。
为了实现溥天所的科学发展，溥天所从未停止探求溥天所科学发展的路子。立所之初，溥天人一致认为，要使溥天所走上科学发展的道路，专业化是立所之本，知识产权专业在举国创新的历史条件下，是热门，而在衡阳，知识产权律师业务却是凤毛麟角。坚持“以专业立所”的溥天人，是衡阳第一个吃螃蟹的人。从商标到专利、到著作权，溥天所无不涉及。今年以来，溥天所的知识产权业务呈现质的变化，成为溥天所的发展新的动力。共各类产权案件达200余件，申请著名商标、湖南名牌等达10余件，科学发展让溥天人尝到甜头，不但解决了制约所内业务发展的瓶颈，而且使企业在实施知识产权战略上得到了实惠。今年7月，溥天所被指定为衡阳市中信实业发展有限公司、衡阳立达房地产开发有限公司的破产管理人，成为衡阳市第一家民营企业破产管理人。溥天所深感责任重大。特别是中信大厦的160多户购房户，由于十来年没有办理好房产证、土地使用证，多次到市政府上访，是影响衡阳稳定的重要因素。市政府明确要求市中院和管理人妥善处理这一重大复杂案件。破产管理人在主任魏晓华律师的带领下，多次深入中信大厦，反复做购房户的工作，但问题总是难以解决。通过开展学习实践科学发展观的活动，管理人于10月21日在中信大厦召开了全体购房户会议，阐述了管理人的职责是让全部债权人平等地享受法律的阳光雨露。为妥善处理二个破产企业所引发的矛盾，管理人在财产变价方案报告中列入中信大厦购房户的办证费用60多万元为共益债务，使全体购房户心中的石头落了地，妥善解决了这一涉及社会稳定的矛盾和纠纷，让广大购房户感受党和政府的温暖和以人为本的关怀之情。
年初，市委、市政府开展“应对金融风险、促进富民强市”活动以及在全市司法系统开展“个十百千万”专项法律服务活动，溥天所积极投身到这些活动中去，动员全所律师齐参战，出现了很多感人的事迹。衡州大道是我市重点建设工程，十月中旬，溥天所在万春生局长带领下，配合市局公律科、市律协,十余人参加衡州大道协调工作，为衡州大道的拆迁提供强有力的法律保障，理顺了一些矛盾和关系。特别是拆迁户吴某假冒律师，伺机扰乱拆迁工作，引起市委书记的重视，万局长亲自下基层，与公律科、市律协、溥天所深入调查研究，提出解决方案，圆满地解决了问题，使衡州大道拆迁工作得以顺利进行。
在专项法律服务活动中，溥天所出动律师20余人次，走访重点工程、重点企业达10余家，为重点工程、重点企业挽回经济损失达5000多万元。特别是272的医患纠纷，严重地扰乱了衡阳市社会秩序，妨碍了社会稳定。市局多次委派律师参加处理，却被272的当事人以各种理由拒绝。溥天所临危受命，指派曹光辉、洪自升两位律师提供法律帮助，曹光辉律师数十次与当事人对话，耐心地做当事人工作，所出具的法律意见书深受医患双方的肯定，圆满的解决了这一重大。也就是曹光辉律师，在为服务重点企业时，不忘为企业招商引资，参与天友化工的招商活动谈判，为天友化工融资4000万元立下了汗马功劳，受中外客商的好评。
三、加强教育培训，努力提高律师综合素质。
由于律师职业的特殊性，因此采取多种措施，通过多种渠道加强对律师进行教育培训是进一步提高律师综合素质行之有效的方法。溥天律师事务所一向将对律师的教育培训当作一项重要的事情来落实，一年来，除了组织10名律师参加了省律协举办破产培训班以外，还指派律师参加省律师协会的知识产权委员会09年会。2010年11月，我所三名律师参加了主任魏晓华律师主持省律协举办的专利实务暨专利侵权专题论坛，丰富了
办理知识产权业务的经验，了解知识产权前沿的信息，增进了同行们之间的感情，拓宽了业务领域。
四、完善规章制度，进一步开展规范化建设。
一年以来，溥天律师事务所逐步完善律师事务所的各项规章制度，进一步开展律师事务所规范化建设。律师事务所按照律师事务所规范化建设考核验收标准的要求完善各项规章制度。同时，对去年实习人员所存在的问题，所内进行了全面的整改，今年，全所实现了零投诉。规范、完善的规章制度为溥天律师事务所进一步开展、壮大提供了有力的保障。
五、努力改善律师的执业环境，提高律师的福利待遇，不断地增强全所律师凝聚力。
法律实践活动心得体会篇6
一、深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观，坚持正确的政治方向。
今年以来，溥天所根据省司法厅、省律师协会、市司法局、市律协的部署，组织全所律师集体学习党的十七大精神。同时，按照中共衡阳市委和中共衡阳市司法局开展第三批深入学习实践科学发展观活动的统一部署，市司法局制订了《衡阳市司法局关于律师行业开展深入学习实践科学发展观活动的实施办法》。10月11日，衡阳市司法局召开了市直所律师党员开展深入学习实践科学发展观活动动员大会。活动开展以来，我所3名党员律师和29名律师都参与了此次学习实践活动。
（一）提高认识，加强组织领导我所党支部把此次学习实践活动作为重大的政治任务和促进事务所发展的重大机遇，高度重视，狠抓落实。一是迅速成立领导机构。我所党支部迅速成立了以周明辉书记为组长，魏晓华、陈嘉锡为成员的学习实践活动专项工作组，负责统筹指导和督查落实学习实践活动的各项具体工作。二是充分发动思想。党支部专门组织召开了学习实践活动动员大会，购置和发放了学习书籍资料，通过动员大会统一思想、提高认识、明确目标、细化责任，为学习实践活动的有效开展奠定了坚实的基础。三是精心谋划方案。根据市司法局的总体部署和阶段工作安排，结合我所的实际，制定了我所党支部深入学习实践科学发展观活动实施方案和具体计划。根据学习实践活动三个阶段每个环节的要求，对工作内容、时间进度和落实责任进行具体分解、细化安排，做到每个阶段有动员、有小结，使整个学习实践活动总体有实施方案、阶段有工作安排、环节有具体计划，环环相扣，节节相连，扎实有效。
（二）突出内涵，强调学习成效我所把加强理论学习、强化学习效果作为第一阶段的基础工作和关键环节来抓。一是落实规定内容集中学。认真组织我所党员律师集中选择学习了党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》以及《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、xx论科学发展》等重要文献和文件。二是创新方式灵活学。我所结合律师工作特点和实际，采取工作组带头学、党员大会集中学、党支部组织学、党员律师个人学等多种形式组织学习，坚持集中学习与个人自学相结合、读原著与听辅导相结合。活动开展以来，已召开党员大会进行集中学习。为了帮助党员律师加深对科学发展观的学习理解和对学习实践活动具体要求的准确把握，紧密联系当前党建形势，除发放上级提供的学习资料外，还专门购置和发放了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定学习百问》辅导学习资料。另外，对党员律师统一发放学习笔记本和材料稿纸，既方便律师学习，又便于统一检查和张贴。三是联系实际深入学。支部专项工作组要求，党员律师的理论学习应做到理论联系实际：1、紧密联系应对当前国际金融危机挑战的发展形势；2、紧密联系我国和我省社会政治经济活动的发展变化；3、紧密联系当前律师行业的发展要求；4、紧密联系我所业务的发展状况。因此，学习调研活动要立足于我所党员律师的思想实际和本职工作，围绕党建促发展、发展铸品牌的统一认识，通过学习实践科学发展观，开创我所各项工作的新局面。四是严格规定促进学。支部为此专门对集中学习和个人学习作出具体规定，要求集中学习有计划、有内容、有考勤、有记录，个人学习有笔记、有心得、有效果，并规定所有学习笔记和学习心得在规定时间内统一上交。专项工作组采取抽查、展示、评比学习笔记和张贴学习心得等方式，对党员律师的学习情况进行督促检查。
（三）加强交流，积极营造氛围一是积极上报学习动态。我所在学习实践活动过程中，积极向上级领导上报我所学习动态，在召开动员大会后，及时向市司法局党委汇报了大会情况，以便上级领导对我所学习实践活动组织开展工作提供指导。二是加强学习心得交流。我所已在醒目位置张贴学习标语，制作学习宣传栏，激发广大党员律师践行科学发展观的内在动力，调动学习积极性，营造浓厚学习氛围。三是广泛深入调研。我所在学习实践活动开展以来，针对全省农业知识产权保护进行了调研，所主任魏晓华撰写的《我省农业知识产权保护法律对策》入选省律协专利论坛论文集，受到了好评，且被《新视报》转载。
二、在学习实践活动所取得的成效
通过学习实践活动，我所党员律师特别是支部委员受到了一次深刻的思想教育，在科学发展的一些重大问题上形成共识，并借此学习机会寻找影响制约我所科学发展、群众普遍关注的突出问题，进一步激发了全体人员的工作热情，将有力推动我所各项工作的落实。编辑推荐：
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（一）对科学发展观的认识进一步深化，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强。通过开展学习实践活动，广大党员律师进一步深化了对学习实践科学发展观重大意义的认识，加深了对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解。大家普遍认为，创新党建工作、服务科学发展，首先必须牢固确立科学发展观在党建工作中的指导地位，坚持用科学发展观统领党建工作，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，在发展理念、发展思路、发展途径和发展方法上形成共识，进一步增强贯彻落实科学发展观的能力素质。
（二）支部领导思想进一步解放，事务所发展思路进一步创新。科学发展观指导解放思想，解放思想落实科学发展观，通过学习实践活动，我所支部坚持以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高了认识，增强了忧患意识，在更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善发展体制等方面注入了新鲜活力，将努力开拓新的法律服务业务，着力于探索和建立与社会经济及行业发展相适应的规模化、专业化、品牌化发展道路。
（三）党员律师服务科学发展的意识进一步增强，服务水平进一步提高。科学发展观，第一要务是发展，同时也要正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。通过学习，我所党员律师进一步加强了科学发展的认识，在自觉坚持、积极贯彻社会主义经济、政治、文化、社会建设“四位一体”统筹协调发展基本纲领，积极服务于我国社会主义市场经济建设等方面与党中央保持思想统一。在开展律师业务活动中，注重维护社会稳定大局，依法参与信访和群体性纠纷调解工作，积极化解社会矛盾，维护社会和谐，依法为当事人释疑解惑、表达诉求、维护权益。
在学习实践科学发展观活动中，我所被列为全市的律师行业学习实践活动的示范单位，多次受到上级领导的表扬和媒体的报道。
全所律师通过学习、讨论、深刻领会使全体律师做到“五个深刻理解、五个自觉践行”。
（一）是深刻理解和自觉践行党的领导的理念，自觉接受和始终坚持党的领导，确保法律服务工作置于党的领导之下。
（二）是深刻理解和自觉践行执业为民的理念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，充分发挥律师法律服务、法律援助的职能作用，满腔热情地帮助当事人解决最关心、最直接、最现实的切身利益问题，依法维护当事人的合法权益，为他们排忧解难。
（三）是深刻理解和自觉践行公平正义的理念，牢固树立公正意识，确立合法合理、平等对待、及时高效、程序公正的执业理念，坚持对法律负责、对当事人负责、对社会负责、对职业操守负责，促进法律的正确实施，促进司法公正和社会公平正义。
（四）是深刻理解和自觉践行服务大局的理念，牢固树立大局意识，处理好全局利益与局部利益的关系，自觉围绕中心、服务大局，自觉把法律服务工作纳入经济社会发展的大局，善于围绕大局，充分发挥职能作用，找准切入点、选好结合点，有所作为。
（五）是深刻理解和自觉践行依法治国的理念，牢固树立法律至上的观念，坚持法律面前人人平等，维护宪法和法律权威，严格依法执业、依法办事，自觉接受法律监督。
二、努力拓宽业务领域，积极探索规模化、专业化建设。
加强律师事务所建设，无论是对于加强律师队伍建设、律师事务所规范化或规模化建设、推动律师事业发展，还是对于增强律师服务构建和谐社会的能力、为构建和谐社会发挥职能作用，维护社会公平正义，都具有重要意义。
2010年是溥天律师事务所进入规模化、专业化建设的一年，是溥天律师事务所7年发展史上不平凡的一年。不论是律师队伍的建设，还是律师业务领域的拓展，溥天律师事务所均有不俗的表现和长足的发展。
到目前为止，全所共有执业律师29名，实习律师2名，内勤辅助人员1名。律师事务所的律师队伍在不断壮大的同时，业务领域也逐渐拓展，由传统的诉讼业务逐步向企业破产、并购、投资融资、知识产权等非诉业务领域转移和发展。一年以来，全所律师共承办了民商事案件件、刑事案件件、非诉讼案件（含法律顾问）件、法律援助案件件，特别是今年全所承办了2件的企业破产案件，开创了我市民营企业破产的先河。业务范围得到拓展，业务收入取得了长足的发展。
全所律师在办理案件过程中除了取得良好的经济效益以外，同时也获得了不俗的社会效益，得到了社会公众的认同。
今年，溥天律师事务所还积极组织律师参加各项社会公益活动。从XX年以来，溥天律师事务所积极配合省人大、市司法局和市信访局的工作，先后指派4名具有丰富执业经验的律师参加省人大涉法信访工作，律师的工作既为政府分忧，同时也引导信访的群众理性地解决了问题，受到了省人大及社会各界的赞同和好评。
为了实现溥天所的科学发展，溥天所从未停止探求溥天所科学发展的路子。立所之初，溥天人一致认为，要使溥天所走上科学发展的道路，专业化是立所之本，知识产权专业在举国创新的历史条件下，是热门，而在衡阳，知识产权律师业务却是凤毛麟角。坚持“以专业立所”的溥天人，是衡阳第一个吃螃蟹的人。从商标到专利、到著作权，溥天所无不涉及。今年以来，溥天所的知识产权业务呈现质的变化，成为溥天所的发展新的动力。共各类产权案件达200余件，申请著名商标、湖南名牌等达10余件，科学发展让溥天人尝到甜头，不但解决了制约所内业务发展的瓶颈，而且使企业在实施知识产权战略上得到了实惠。今年7月，溥天所被指定为衡阳市中信实业发展有限公司、衡阳立达房地产开发有限公司的破产管理人，成为衡阳市第一家民营企业破产管理人。溥天所深感责任重大。特别是中信大厦的160多户购房户，由于十来年没有办理好房产证、土地使用证，多次到市政府上访，是影响衡阳稳定的重要因素。市政府明确要求市中院和管理人妥善处理这一重大复杂案件。破产管理人在主任魏晓华律师的带领下，多次深入中信大厦，反复做购房户的工作，但问题总是难以解决。通过开展学习实践科学发展观的活动，管理人于10月21日在中信大厦召开了全体购房户会议，阐述了管理人的职责是让全部债权人平等地享受法律的阳光雨露。为妥善处理二个破产企业所引发的矛盾，管理人在财产变价方案报告中列入中信大厦购房户的办证费用60多万元为共益债务，使全体购房户心中的石头落了地，妥善解决了这一涉及社会稳定的矛盾和纠纷，让广大购房户感受党和政府的温暖和以人为本的关怀之情。本文分页：《2》编辑推荐：
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年初，市委、市政府开展“应对金融风险、促进富民强市”活动以及在全市司法系统开展“个十百千万”专项法律服务活动，溥天所积极投身到这些活动中去，动员全所律师齐参战，出现了很多感人的事迹。衡州大道是我市重点建设工程，十月中旬，溥天所在万春生局长带领下，配合市局公律科、市律协,十余人参加衡州大道协调工作，为衡州大道的拆迁提供强有力的法律保障，理顺了一些矛盾和关系。特别是拆迁户吴某假冒律师，伺机扰乱拆迁工作，引起市委书记的重视，万局长亲自下基层，与公律科、市律协、溥天所深入调查研究，提出解决方案，圆满地解决了问题，使衡州大道拆迁工作得以顺利进行。
在专项法律服务活动中，溥天所出动律师20余人次，走访重点工程、重点企业达10余家，为重点工程、重点企业挽回经济损失达5000多万元。特别是272的医患纠纷，严重地扰乱了衡阳市社会秩序，妨碍了社会稳定。市局多次委派律师参加处理，却被272的当事人以各种理由拒绝。溥天所临危受命，指派曹光辉、洪自升两位律师提供法律帮助，曹光辉律师数十次与当事人对话，耐心地做当事人工作，所出具的法律意见书深受医患双方的肯定，圆满的解决了这一重大群体事件。也就是曹光辉律师，在为服务重点企业时，不忘为企业招商引资，参与天友化工的招商活动谈判，为天友化工融资4000万元立下了汗马功劳，受中外客商的好评。
三、加强教育培训，努力提高律师综合素质。
由于律师职业的特殊性，因此采取多种措施，通过多种渠道加强对律师进行教育培训是进一步提高律师综合素质行之有效的方法。溥天律师事务所一向将对律师的教育培训当作一项重要的事情来落实，一年来，除了组织10名律师参加了省律协举办破产培训班以外，还指派律师参加省律师协会的知识产权委员会09年会。2010年11月，我所三名律师参加了主任魏晓华律师主持省律协举办的专利实务暨专利侵权专题论坛，丰富了
办理知识产权业务的经验，了解知识产权前沿的信息，增进了同行们之间的感情，拓宽了业务领域。
四、完善规章制度，进一步开展规范化建设。
一年以来，溥天律师事务所逐步完善律师事务所的各项规章制度，进一步开展律师事务所规范化建设。律师事务所按照律师事务所规范化建设考核验收标准的要求完善各项规章制度。同时，对去年实习人员所存在的问题，所内进行了全面的整改，今年，全所实现了零投诉。规范、完善的规章制度为溥天律师事务所进一步开展、壮大提供了有力的保障。
五、努力改善律师的执业环境，提高律师的福利待遇，不断地增强全所律师凝聚力。
溥天律师事务所通过所内的努力，使全所律师按照政策，充分地保障了律师养老保险权利的实现。同时，组织全所律师携家属外出旅游，增强律师间交流，促进律师间的友谊。针对所内网络设施陈旧，需要更新换代，所内对电脑、网络的资源进行重新配置，切实地解决律师执业环境问题，增强全所律师凝聚力，为明年的发展奠定了良好的基础。
2010年，溥天律师事务所在市司法局的领导和市律师协会的指导下，虽然取得了一些成绩，但是还存在不足之处，比如：个别规章制度落实不到位；律师之间协作不够等。但我们有信心，在2010年里，溥天律师事务所将认真贯彻党的十七大精神，深入开展开展深入学习实践科学发展观活动，秉承执业为民的宗旨，努力工作，再创溥天律师事务所的辉煌。
法律实践活动心得体会篇7
《思想道德修养与法律基础》课开展实践教学,对于引导学生在思想道德知识和法律问题方面进行自主探究,积极主动地获得思想提升和道德发展,具有积极意义。1在课程中突出“实践性”教学的必要性2005年由学校部与中国青少年研究中心组成的课题组调查显示,65%的大学生认为在高等院校中开展思想政治教育最有效的途径是“社会实践活动”,在给出的12个选项中列第一位。与一般专业课程相比,实践教学在“修养课”教学中的突出地位是其课程内容、特质、教学目标,素质教育的要求及大学生思想品质的形成与发展特点所决定的。大学生思想道德品质的形成过程,实质上是知、情、意、行的互动过程,所以在注重搞好《修养》课课堂教学的同时,一定要将大学生思想道德教育延伸到课外。学生通过参加课外实践活动,印证、深化课堂上学到的理论知识,从而强化其在实践活动中运用理论的能力,达到知与行的统一。2目前课程实践教学中存在的问题2.1教师单兵作战,效果难以保证由于在《思想道德修养与法律基础》课实践教学中大多没有统一的教学大纲,各个任课教师根据自己的理解各自开展,实践教学效果很大程度上依赖于广大师生的自觉行为,教学质量难以保证,加上缺乏考核体系,部分教师存在走过场和应付的被动心态。而部分工作认真、教学效果较好的教师,由于机制不健全,在实践教学中所取得的经验也很难得到及时推广。2.2班级集体行动,学生众口难调由于在开展《思想道德修养与法律基础》课实践教学活动时,仍是以单个教师分散开展为主,形式上一般采取整个班级集体行动,对于每次选定的实践内容,不同的学生兴趣程度相差很大。因此,在实践过程中学生参与积极性会有明显区别,不感兴趣的学生会始终处于相对被动的状态,使实践教学的整体效果大打折扣。2.3保障资源有限,推广举步唯艰由于“理论教学体现水平,实践教学只是补充”等传统观念仍然根深蒂固,相当一部分高校对《思想道德修养与法律基础》课实践教学的重视程度不够,在经费、设备、人力等方面投入不足,使得任课教师普遍感到开展实践教学保障资源太少,自己费时费力,又要承担额外的责任,有时甚至会有“吃力不讨好”之感。所以,对《思想道德修养与法律基础》课实践教学普遍存在畏难情绪。这在很大程度上抑制了任课教师主动开展这一领域尝试的积极性,也影响了一些好做法及时推广。3课程实践教学运行模式的几点设想3.1成立全校性统一工作机构,实现统筹安排《思想道德修养与法律基础》课实践教学的有效实施,应该得到学校党委更多的指导,需要学校思政教育部门成立专门的机构,将学校(宣传部)教务处、(学生处)团委、后勤处、思政教师和辅导员纳入该门课实践教学工作体系中,实现各部门间合理分工,发挥合力。宣传部应该指导该项实践教学的开展,教务处应该为这门课的实践教学组织提供资源,并对实施效果开展检查督导;学生处应该负责学生学习成果的考核统计工作;校团委应该为实践教学中学生的组织工作发挥骨干作用;后勤处则应在保障实施方面提供有力支持,思政教师和辅导员主要应承担每次实践教学的具体实施工作。3.2分主题设立实践教学项目,实行项目管理为了做到学生在参与《思想道德修养与法律基础》课实践教学活动中有更多的个性化选择,实践教学在组织上应该实现项目化管理,针对《思想道德修养与法律基础》教材各章的内容,相应设计各种主题的教学项目,比如针对绪论中“如何适应大学新生活”的内容,可以设计“就新生不适应现象走访大三学生谈体会”的主题活动;针对第二章“爱国主义”的内容,可以设计“在校内组织一次自定主题爱国主义宣传活动”的主题活动;针对第六章中的培育职业精神内容,可以设计“走访五个公司的人力资源部,了解企业最看重的职业道德内容”的主题活动;针对第七章中“增强法律意识”的内容,可以设计“旁听一次法庭审判后谈体会”的主题活动等等。通过这样的设计,使得《思想道德修养与法律基础》课的每一章都有若干个主题实践活动可供学生做出选择。学校为每个主题活动成立相应的项目管理组,并为每个项目管理组划拔一定的经费额度,项目管理组的整体协调和组织工作可以由学校思政教育部门负责。3.3安排教师分专题指导,实现专业化分工每位任课教师,除了担任课堂教学外,均应要求根据自己的特长,自主选择参加一到两个项目组,担任该项目组的指导工作。同时要求每位教师在指导这些项目时,力求达到专业化的深入指导,而不是仅停留在一般水平上的泛泛说教。每次实践教学开始前应该为报名的学生进行分组培训,使学生详细了解开展这一项目的主题活动应达到的目标和注意的事项,使学生掌握开展好这一项目活动应具备的基本知识和技能。在每个主题项目开展过程中指导教师应作好过程指导和监督,活动后要引导学生做好总结工作,指导教师还要根据学生的表现进行评分。教务处根据教师的指导量和效果考核计算教师的工作量。3.4学生自由式选择,实现个性化教学在这样一种实践教学管理模式下,学校应要求每个学生在学习《思想道德修养与法律基础》课的那个学期中,须选择学校提供的一到两项主题活动,由学生在课余时间报名参加,学生的选择完全根据自己的兴趣进行,学生所选择的每个项目都有专门的教师全程指导、管理和考核,每位学生参与这些项目的成绩将成为这门课期终成绩的重要组成部分。总之,实践教学模式的关键是使大学生通过实践感受和切身体验,激励、促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识的外化两大飞跃。在实践教学中,应该重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节,提高学生对实际问题的反应能力,理论联系实际的能力,分析、解决问题的能力。情境感受,即以情感体验为切入点,激发大学生的情感并强化其认知。情境可分为“人为模拟真实生活的情境”和“现实道德法律实践活动的情境”,通过情境化的实践教学使大学生加深情感体验。活动体悟,即通过设计或开展一定的实践活动,引发学生积极参与并获得感受体悟。价值辨析,即以现实生活中人们关注的具有道德意义的典型事例为引导,启发学生进行道德分析、评价、论证,提高学生的理性思维、价值判断能力,形成正确的价值取向。“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的研究是个老话题,但仍有许多问题值得认真探讨,有待于该课程的广大教师在教学实践中不断去摸索和创新。#p#分页标题#e#
法律实践活动心得体会篇8
关键词：法律硕士；实践性；教学基地
中图分类号：G643文献标志码：a文章编号：1009-4156（2013）10-082-03
我国《高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”高等学校法学实践基地建设的目标就是培养具有创新精神与实践能力的应用型法学专业人才。法学实践教育对法律人才正确人生观的形成，提高理论联系实际以及分析和解决实际问题的能力，推动中国的法治建设有重大意义。
一、法律硕士实践性教学基地建设的必要性
建设稳定的实践性教学基地有利于应用型、复合型法律人才的培养。近年来，提高复合型法律人才培养质量是我国高等法学教育改革最核心、最紧迫的任务。不可否认，我国高等法学教育的快速发展，为我国法治建设做出了重大贡献。但与社会多元化需求相比，我国高等法学教育的培养模式相对单一，学生实践能力不强，匮乏应用型、复合型法律人才，不能满足社会对于法律实务型人才的需求。为此，高等法学教育在改革法律人才培养模式，充实法学师资队伍的同时，更要建设法学实践教育平台，从而加强与法律实务部门的联系与合作，提高学生实践能力。实践性教学基地以真实案件为教材，以优秀法律职业人为教师，为学生提供稳定的、有针对性指导的实践平台，重在培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提升其职业素养。
建设实践性教学基地符合法学实践教育理念。根据中国国情和时代要求，高等学校法学教育应当确立并不断丰富实践教育，在采用多种实践教学方式应用于课堂之后，建立法学实践教育基地，是目前各高等学校法学教育的新尝试。建立法学实践性教学基地，加强和改进法学实践教育，提高法学学生的综合素质，是法学教育改革和创新的重要途径和措施。经济高速发展的社会需要大量素质高、实践能力强、理论功底扎实的法律人才。重思辨、轻实证的法律人才往往缺乏对社会、对国情正确全面的认识，拥有法学教育背景却缺失实践应变能力。这就需要对法学教育进行从理念到方法的全面改革和创新。
建设稳定的实践性教学基地有利于实践性教学的具体落实。实践性法学教育形式多种多样。如案例教学、诊所式教育、模拟法庭和社会实践等，但这些实践性教学往往停留于课堂教学的层次，学生不能亲历社会，即便是亲历社会也多是“走马观花”式的短期社会实践，难以对社会现实获得客观、全面、深刻的认识。基层法治建设是实现依法治国的基础。在基层社会建立法学实践基地，使学生深入到现实社会生活中，体验法律在社会实践中的运用，有利于法学专业学生确立正确的价值观、培养他们学以致用的实践能力。
法学实践性教学基地是高等法学院校与基地单位双方联系的桥梁和纽带。它是高等法学院校与基地单位信息资源共享的平台，是学生实习与发展的平台，是理论教学与案例教学有机结合的平台，是师生直接为社会服务的平台，是理论与实践探讨和横向科研合作的平台。学生在实践教学基地学习，通过实际参与法律应用，培养了解决问题的实践能力，即包括逻辑思维能力、交流能力、谈判能力、诉讼能力、调研能力等。另外，通过实践教学，学生会受到良好的案情分析、法律推理、调查取证、辩护技巧和法律文书写作等专业训练，有助于学生理论联系实际能力的培养。通过实践教学，学生零距离的观察、直接参与真实的法律操作过程，使学生法学基本知识和基本能力得到结合，将课堂上学到的书本理论和现实生活实际相结合，促使学生将掌握的法学和法律的内在精神和规律检验、反思理论，或者能够在现实基础上对理论进一步升华、完善，或者可以运用理论对现实问题提出批判性、建设性意见，完成从理论到实践，再由实践到理论的升华。
二、法律硕士实践性教学基地建设指导思想
总体建设按照稳步、稳定和以点带面、逐步推进的原则。在实践性教学基地建设过程中，高等法学院校应当主要负责人才、信息和智力支持；实践性教学基地的实务单位应当负责基本的物质保障和相应的管理。为了确保实践性教学基地的有效运行，双方还应当明确各自分工并保持经常的沟通。
建立稳定型的、长期合作式的良性运转的法学教学实践基地。目前，各法学院系都在努力扩充自己的实习实践基地，在实践基地不断发展的同时，我们更应该重视如何科学地组织与规划这些实践教学资源。建设实践型教学基地，既要考虑到学生的未来规划，又要考虑到学生的便利性，以确保其安全参加教学活动，还要体现一定的教学规律与稳定性，不能频繁变动。不稳定的实践性教学基地会削弱教学条件，不同程度地影响教学质量，不利于培养合格的法律人才。稳定的法学教学实践基地有利于建设一支由校内导师与基地合作导师共同构成的通达实务与理论的实践教学师资队伍，可以制定常态化多层次教学实践实施方案，避免实践教学改革走过场。
法学实践性教学基地应当实现双赢效果。实践性教学基地的设立，应当有效实现高等学校法学理论教学目的与实践部门提升执法能力的双赢效果。法学院系的指导教师和实习学生在实践基地能更好地深入实践，汲取理论创新的营养，实践部门工作人员应当及时掌握和吸取最新法学理论研究成果，提升执法办案能力和水平，推动实践部门业务骨干和专家型人才的培养。实践性教学基地的建立可以督促实践部门在执法中贯彻法治理念和法律思维，更好地运用法学理论提升执法办案的专业技能，有利于推进实践部门专业化建设和职业化建设，有利于实践部门更好地接受社会监督。为了充分体现法学院系与实践单位合作过程中的“互惠互利”原则，高等学校法学专业应加强自身的软硬件建设，包括提高教师素质与扩展物质资源两方面。教师素质与学院发展互相促进，随着教学层次的逐渐提高，更多的博士、教授加入到教学队伍中来，利用其丰富的学术理论资源与实践单位展开交流合作。物质资源包括建成一定规模的法学图书馆、电子信息资料系统，为实践基地单位提供便利的查询条件，实现信息资源共享。与此同时，实践部门也应当从人员配备、硬件设施等方面给予大力支持。
法学实践性教学基地应当遵循严格的教学规范。法学实践教学课程不是传统的课堂教学，教师要紧密结合现实案例，培养学生解决实际问题的能力。指导教师在实践性教学基地中的核心任务是指导学生围绕特定案件涉及的程序性法务和实体性法务，培训学生的法律实务的能力。通过反复的实践性训练，深化学生对法律的理解和通体把握能力，了解、感受、掌握法律实际应用的一般规律和方法，把法律知识转化为法律技术。首先，可以由指导教师将特定教学案例展示给学生，将学生引入实践的前期准备环节，在学生明确本次案例要完成的任务后，教师须指导学生学习、演练保障任务完成的方法，熟悉相应的法律程序，掌握相应的技术规范。学生可以担当律师助理、咨询员或人的角色，在教师的指导下独立完成实践项目。在实践课程结束后，教师组织学生就实践中出现的问题进行交流和总结，教师对每个学生的表现给予点评，并解答学生面临的困惑和问题。总结经验教训。
法学实践性教学基地的建设应当遵循专业性原则。法学实践性教学基地是拓展法学院教师服务空间和增强学生实际技能的重要渠道和环节，专业性的法学实践性教学基地在人才培养方面起着不可替代的作用。在从事法律事务的机构进行以实践为主的法学专业实习，是法律人才职业生涯的重要阶段。因此，在选择建立法学实习基地的过程中，法学专业性不能削弱，要优先选择法院、检察院、律师事务所等法律专业性很强的部门。但是，结合我国的现实国情，法学高等教育同时承担着素质教育、职业教育和理论研究的多重任务。社会分工的日益细化必然导致对高级法律专业人才需求的增长，法律职业具有的社会公职性，明确了逐步实现素质教育与职业教育的分工应是我国法律人才教育制度中应当发展的方向。因此，在建设法学实践性教学基地时，不但要重视法学的专业性，也要重视法学的社会性，建立多点面广的实践基地，应当涵盖司法机关、仲裁机构、行政执法机构、公证机构、律师事务所、法律服务机构、法律援助机构、机关企事业单等实践基地。
三、法律硕士实践性教学基地建设具体内容
法律硕士实践性教学基地作为法学院系与实践单位双方联系的桥梁和纽带。其建设内容应当在共建、共享、共赢的活动方式上体现出灵活性和多样性，以使法学院系与实践单位双方实现多方面的合作和互助。根据专业特点，高等学校法学专业可以在校内和校外同时开辟实训基地。如校内的模拟法庭、法律援助中心，校外的实训基地可以设在法院、检察院、律师事务所等实务部门。学校通过有组织、有计划地模拟实际岗位的基本技能操作训练，培养法律硕士研究生的实践能力。高等学校在培养法律硕士的过程中应当建立完备的实践基地教学体系。根据各法务实践部门的工作性质，有针对性地建设地方立法研究中心、法律援助中心、公证机构、司法鉴定中心、律师事务所、监所业务中心、模拟法庭团队和法律诊所等专业教学实践基地。
在律师事务所里设立法学实践型教学基地。该基地可以设立在多家律师事务所中。律师事务所应为每个实习学生配备一名律师作实践指导教师，高等学校法学院系再为每家合作律师所配备一名教师作合作导师，实行学徒制、助理制等方式，让学生实际深入到具体案件中进行学习，亲身参与案件调查、谈判、方案制定、非讼及诉讼业务的具体处置，参与地方立法的咨询、调研和论证工作。
在法律援助中心设立法学实践型教学基地。法律援助中心一般是以接听电话、接待来访等形式提供各种法律咨询服务，对外无偿提供法律援助。学生在此过程中得以深入社区，接触社会基层，为弱势群体、普通百姓、帮教人员提供无偿法律服务。在指导教师的指导下，让学生直接参与法律咨询、法律服务，甚至独立出庭案件。法律援助中心的工作也可以使学生接受严格的法律职业技能训练。学生通过参加法律援助等活动，以准司法工作者的身份参与案件，增长见识，接受锻炼。
在司法机关设立法学实践型教学基地。通过安排学生在司法机关参与旁听、观摩监所等活动，了解这些法律机关的实际运行状态，积累法律工作的直观经验，感受法律职业工作的意义。在司法机关实习过程中，学生应当基本掌握案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等具体工作；熟知司法文书，如立案登记表、开庭公告、传票、书、判决书等法律文书的书写规范。“审判公开”是我国一项基本的诉讼制度。通过形成了制度化的定期安排学生旁听庭审，不仅可以让学生学到程序法操作与实体法运用方面的知识，也是对审判机关依法审判进行有效监督。
模拟法庭通过生动、激烈的竞赛方式，将学生置于模拟真实的审判程序中，在教师的指导下学生扮演法官、检察官、律师、当事人、其他诉讼参与人等，以司法实践中法庭审判为参照，围绕真实案件进行针对性训练，侧重于培养学生对法律案件的整体把握能力，包括对学生的案件事实的分析、案件争议点的提炼，诉讼策略的制定、意见的写作、法庭辩论的技巧等素质的训练和考查。对学生理解法律知识，掌握案件审理的基本模式提供真实与直接的感触。在演习中，不仅要注意辩论能力和技巧的培养与训练，还应当使整个模拟过程都必须严格按照诉讼程序进行。
诊所式法律教育是20世纪60年代在美国法学院兴起的一种新的法学教育方法。它把医学院学生临床实习的诊所式教育模式引入法学教育。在法律诊所内，学生在教师的指导下，为处于困境的委托人提供咨询，诊断法律问题，开出处方，为他们提供解决问题的途径，并为他们提供法律服务，通过真实案例，亲自参加诉讼活动的方式来认识和学习法律。法律诊所作为一门实践性课程，通过在教师指导下，学生免费办理实际案件、提供法律咨询，从而锻炼其实际工作能力。法律诊所教学以真实案件为教学素材，组织学生全程参与案件的研讨、诉讼策略的制定、文案准备、尽职调查、合同起草，并参加庭审、谈判、和解等活动，主要是让学生从裁判者和人的立场，了解诉讼流程，制定诉讼策略，制作诉辩预案，熟习诉讼文状、词、判决书、裁决书的写作技术，掌握证据规则、法庭诉辩及调解技巧，形成以律师业务为取向的法律实务专业结构。
法学教育的生命力在于实践性，法学实践教学基地就是培养学生参与法律操作、解决实际案件和实际问题的能力的平台。离开实践教学基地，法学专业的实践教学活动就会无法正常进行。实践教学基地是法学专业实践活动所必备的物质条件。要完成高等教育法所赋予法学专业的教学任务，高等法学院校就要树立正确的教育理念，从法学教育的实践性、职业性特点出发，必须加强实践教学基地建设，否则，培养实践能力强的高级法学专门人才就将成为一句空话。
法律实践活动心得体会篇9
按照中共Xx市委和中共Xx市司法局党委开展第三批深入学习实践科学发展观活动的统一部署，我所3名律师党员和29名律师都认真地参与了此次学习实践活动。继市局10月11日动员大会后，10月12日就召开了学习实践活动动员大会。10月13日，就制定出学习实践科学发展观的活动方案。目前，支部的全体律师党员写出了学习的心得体会，每个人写出笔记近万字。制定了党员发展计划，确定7名同志为非党积极分子，接受了执行主任Xx的入党申请书，决定在2012年前发展新党员3名。为了搞好基层组织建设，雕刻了党支部公章、树起了党支部的牌子、拨付了党员1000元活动经费，建立了党支部活动室，市局党委书记、局长Xx亲自担任Xx所学习实践活动领导小组组长。
从学习实践活动以来，我所积极参加“应对金融风险，促进富民强市”活动以及全市司法系统开展的“个十百千万”专项法律活动，出动律师20余人次，走访重点工程、重点企业达10余家，为重点工程、重点企业挽回经济损失达5000多万元，在万局长的带领下，十余名律师参加了Xx市重点工程Xx大道协调工作。在律师Xx的努力下，使Xx化工融资4000多万元，写出了我省农业知识产权保护的调研材料。
二、学习实践科学发展观活动所存在的问题
1、对学习实践科学发展观活动的认识不足
学习实践活动开展之初，一些律师认为：科学发展是国家的事，与律师的业务开展没有必然联系，搞不搞学习实践活动是一回事，律师事务所的发展的关键是有业务做，为当事人服好务是律师事务所的职责所在，没有必要搞学习实践活动，还有关键的是没有时间来搞学习实践活动。
2、律师要求加入党组织的积极性不高
多年来，由于律师党员在律师从业的过程中起的先锋模范作用不大，律师党员在律师行业中示范作用不多。特别是党组织对律师党员关心教育不够，致使律师对党组织认识不深刻，总觉得党组织活动都是务虚的，是形式主义，律师要求入党的积极性越来越淡漠。
3、与律师工作结合不紧密。
学习实践活动成效不显著，是由于少数律师平时思想政治教育不够，存在着对学习实践活动的无用论、无关论的错误认识倾向。对学习实践活动有畏难、厌烦情绪。认为学习实践活动是形式主义，抱敷衍应付的态度。不能将学习实践活动与律师实践相结合，学习实践活动成效不显著。
三、存在问题的原因
1、在主观方面主要存在对政治学习抱无所谓的态度，缺乏必要的政治思想教育，有的甚至迷失了政治方向。同时，在学习实践活动中，不是自觉地参加各项活动，而是消极的应付，在思想上没有根本转变过来。
2、在客观方面，主要存在社会环境极大地冲击着律师，在物欲横流的社会，律师不可能做到“世人皆醉，唯我独醒”。大多数律师还是存在着为生计而奔波，尚不能达到小康甚至更高水平。生活压力、工作压力非常大，对物质生活追求具有更大的迫切感，学习实践活动的发展对律师业务开展，存在着一定的冲突。
四、具体整改措施
1、加大政治思想教育的力度
律师属社会的上层建筑，不了解政治的律师和不研究政治的律师不是好律师。通过学习实践活动，要进一步完善政治学习制度，加大政治学习的力度，进一步地加大律师政治思想教育。
2、加大措施，让学习实践活动与律师的法律服务工作紧密结合起来。
按照学习实践的总体要求，加强律师之间的批评与自我批评活动，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，把学习实践活动与律师的法律服务工作紧密结合起来。
法律实践活动心得体会篇10
法律的实践品格和主体性教育理念要求变革现有的法学教育模式，因此，凸显实践的法学教育模式是培养卓越法律人才特别是实务型卓越法律人才的重要途径。
一、法律的实践品格及其对法学教育的诉求法律天生就具备一种实践品格。一方面，作为一种实现公共政策的社会工具，法律体现了立法者对社会状态的应然建构，寄托着治国者对社会活动的总体调整和对社会发展的宏观把握。另一方面，法律是应用型的社会科学，法律旨在调整社会关系，以解决实际问题为导向。法律的生命在于经验而非逻辑。［1］法律适用过程是一种将规则理性与社会现实相结合的过程，蕴含着从应然到实然、规则到实践、抽象到具体的转换。在这一转换过程中，深厚的法律素养、全面的法律知识和健全的法律人格固然重要，但法律职业人的法律实践技能和社会经验必不可少。法律的实践品格要求，法律教育不应该满足于对学生进行法律理论知识的讲解，还应让学生在法律实践中获取理解与运用法律的经验，培养学生的法律素养、职业伦理和职业技能，实现僵硬的法律规则与多变的社会现实相结合，推动法律的发展和社会的进化。法律教育是一种以教师和学生为主体、以传授法律知识和培养法律技能为内容的实践活动，也是一种主体性教育活动。以人的主体性理论为哲学基础的主体性教育理论认为，人是主体性教育的出发点，主体性教育的最高目的是把人培养成为社会历史活动的主体。［2］主体性教育强调，教育应建立在对受教育者的自主性的确认之基础上，重视并致力于受教育者的能动性和创造性的开发。［3］基于此，法律教育的主体性理论要求改革从概念到原理的纯理论性的经院式教学模式，推行实践性教学模式。传统经院式法律教学模式强化教师的权威角色与学生的依附地位，弱化学生的个人主体意识，容易造成学生主体性缺位的现象。实践性法律教育模式则不同，它强调在教师的指导下，以学生主动性学习为基础，教会学生如何在更具有实战性、挑战性和真实性的实践环境中去学习和运用法律。［4］在这一教学模式下，学生主体性意识更能得到张扬，也能在自主与创新的氛围中实现被动接受与主动学习的统一以及法律理论与法律实践的统一。法律的实践品格和教育的主体性理论都对法律教育模式和路径提出了根本性、方向性的变革要求，法律实践性教学模式获得了正当性基础和广泛性认同。20世纪中叶以来，实践性法律教学模式作为经院式法律教育模式的矫正和补充机制在西方国家普遍受到重视。［5］从20世纪60年代起，美国法学教育的最重大变革就是推行诊所式法律教育，［6］其实质是通过指导学生直接参与实际的案件处理，从而锻炼出“医术高超”的法律实务专业人才。
英国法学教育推行“三站式”训练，要求学生分别接受为期一年的职业训练和为期的一年的法律实习。［8］近年来，德国也在进行以强化学生的职业素质和技能为核心的法学教育改革，强调法律咨询实践在法学教育中的重要性并将某些关键性法律技能规定为法学教育的组成部分。［9］在我国，职业化也逐渐成为法学教育面向未来的一个趋势。［10］2011年底，为深化高等法学教育改革，教育部正式启动“卓越法律人才教育培养计划”，要求加大实践教学比重，提高法律人才的实践能力，加大应用型、复合型法律人才的培养力度，培养、造就一批适应社会主义法治国家建设需要的卓越法律职业人才。所有这些，都对我们当今的法学教育提出了变革要求。
二、凸显实践的法律教育模式为实现和凸显法律的实践品性，我们认为应不断反思传统法律教育模式，注重强化法律教育中的教师和学生的双主体地位，不断摸索并完善以“模拟—实验—实践”为主要环节的实践性教学模式，实现法律理论教学与法律实践教学的无缝对接，以培养实务型卓越法律人才。模拟教学的主要方式包括课堂案例教学和模拟审判教学。课堂案例教学旨在培养学生将所学的实体法律规则运用于具体案件的能力;模拟审判教学旨让学生作为主体参与庭审的整个流程，掌握庭审程序，了解不同职业角色法律思维的特点。在模拟教学中，特别是模拟审判教学中，学生能够实现模拟法律角色的转换互动，培养分析案情、寻找法律、解释法律和将法律运用到具体个案的能力。模拟教学是法律纯理论性教学向法律实践性教学转变的第一步，由此，学生开始摆脱教师机械灌输、学生被动接受的“主体—客体”局面，其主体性意识逐渐得到激发。不过，模拟教学所依赖的案件事实大多经过了教师的主观选择和处理，整个过程缺乏真实感，这在一定程度上影响了学生参与积极性。实验教学则不同。在实验教学中，学生可以接触真实的案例，运用所学法律知识进行分析，得出能够解决实际问题的方案。推行实验教学的主要平台是法律实验法庭，其主要运行模式是将法院庭审搬进校园，在实验法庭现场开庭，组织学生观摩庭审过程。在庭审过程中，学生能够接触没有经过加工整理的真实发生的案件，并亲身经历严格依照诉讼程序进行的诉讼过程，直面事实陈述、证据认定与辩驳等过程。实验教学促使学生依循“观摩—互动—主动”的思维路径去思考所面临的法律问题，从而激发其主体性和能动性意识。首先，学生在庭审中既能观察到法官如何审判，又能观察到当事人、律师、证人以及刑事案件公诉人等的诉讼行为，使枯燥的法律知识更具有立体性，使法律和法学理论变成活的法律和活的理论。［11］其次，学生可以积极与教师和法官开展互动，培养积极思考的能力。在庭审中，学生通过网络平台就遇到的实体法和程序法问题向指导老师提问，教师结合庭审情况予以讲解与点评;庭审结束后，邀请法官与学生交流，对实体和程序问题进行讨论。最后，它可以促使学生依据自身所学的法律知识对整个庭审活动进行评判，激发学生进行“如果换做是我，我该如何行为”的主体式思考。但实验教学的问题在于，学生很少有真实参与法律诉讼或法律实践全过程的机会，这难以最大限度的激发学生主体性、能动性和创造性意识。实践教学就是解决上述不足的重要途径。法律实践是学生主动运用所学法律知识和法律技能创造性解决全新的实际问题的过程，在这一过程中，学生的主体性、能动性和创造性得以充分彰显。法律实践教学途径包括校内实践教学和校外实践教学。校内实践教学主要平台是法律援助中心。在法律援助中心，学生接触到的是真正有法律服务需求的属于弱势群体的当事人，学生必须能够从当事人提供的头绪繁多的信息中抽取最具有法律力的事实，并在指导老师的提示下对案件进行法律分析。在必要的情况下，学生还会引导、协助当事人收集证据，当事人出庭为其争取权利，参与法庭举证与质证、法庭陈述与辩论。通过法律援助实践，学生可以体会和领悟到法律操作技巧、法律职业责任和道德，并根据在法律实践中学到的经验来弥补自身知识结构的不足。
校外实践教学主要是校外实习。在校外实习过程中，学生担任法官、检察官和律师助理，参与案件讨论、起草法律文书、参与商务谈判、参与庭审过程，以不同的司法角色熟悉法律实务的整个流程，培养法律职业理论并锻炼法律职业技能，让他们在走出校园时做好准备，学会法律职业所需要的广泛的能力，并结合自己的实习经历确立未来的职业规划和方向。校外实践教学的关键是围绕教师和学生的主体性地位，完善制度和平台的配套建设。在制度建设方面，首先是完善培养计划，确定校外实习课时和学分，确立校外实习的常态化;其次是通过校内外双导师制度(在为学生配备校内学业导师的同时，还聘请具有丰富法律实践经验的法官、检察官和律师担任学生校外实习导师)和青年教师赴基层法院挂职的制度，提升实践教学的师资水平。在平台建设方面，坚持“校内—校外联合培养机制”，推动实践基地的优质化。如中南大学法学院与地方法院合作将其建设成省级教学实习基地，与多家法院、律师事务所、公司合作设立优质的校外法学实践教学基地。创新校外实践形式，促使实践平台的多样化。如建立省内首个“法律义工队伍”，选派学生为社区提供法律咨询以及刑满释放人员帮教服务;成立省内首家“法律志愿者工作室”，选派学生为民众提供案件开庭前的法律咨询和服务。“模拟—实验—实践”依次展现的是“模拟案件与模拟行为—真实案件与观摩行为—真实案件与参与行为”三幅图景，本身就是一种从理论到实践、从抽象到具体的思维过程。在这三个阶段，学生的主体性不断强化，能动性和创造性不断被激发，有效实现了学生在法律教育中从客体到主体的身份转换。实践也证明，这有利于提升学生的法律逻辑思维能力、学习能力和实践能力，是培养实务型卓越法律人才的重要途径。