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泰安英语中考热点作文范文推荐5篇

发布时间:2024-04-26 18:15:45

泰安英语中考热点作文范文第一篇

有位教师曾经说过:“假如你厌恶学生,那么,当你的工作刚一开始,就意味着已经结束。”这看似平常的话语,却道出了一个真理:热爱学生是教师的天职,仁爱和宽容,是教师职业道德的核心和基本要求。

无论是知识的掌握、智能的发展、还是品德的培养,都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。教师当把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生,用真诚炽热的关爱去感化每一位学生,赢得学生的喜爱和信任。学生才能以最佳心态,敞开自己的心扉,乐意听从老师的教诲,从而“亲其师、信其道”,圆满完成他们的学业。

记得2003高5班的汪洋同学,刚进高二的时候,他以年级三十八名的文科成绩分在了文科班,但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说,他已经是非常优秀的了,他也是本班唯一的重点希望。在老师们一次次的教育,鼓励,帮助下,他的成绩一次次的长了起来。高三下期第一次月考,他考到了年级第一名。可随着高考的临近,离高考只有3个多月的时候,他因莫名的头痛,痛苦地离开了学校,回到了家里。他的父亲经万州、重庆,四处求医无果后,伤感的告诉我:“检查没病,一说到学校就头痛厉害。看来命该如此,只有等明年高考了......“我无可奈何的说:“你也别急,让他在家里调养一段时间吧。”那时,我心里明白,那是高考恐惧症,说什么也没用。在以后的日子里,我几乎每天一个电话,与汪洋或者汪洋的父亲谈心,时间就在一个个焦急的电话和急切的等待中过去。一个多月过去了,离高考只有40多天了,电话的那头依然传来:“算了吧,余老师,命该如此,等明年吧......”接下来是一个大男人的一阵哽咽后的哭泣。我抹着泪水关掉了手机。

作为班主任,我能放弃吗?我不能放弃,不能放弃一个学校的声誉,不能放弃一个学生的前途。其实,一个优秀的学生,其感情是很脆弱的一个优秀的学生更需要老师的关爱。

四月十七日,阴雨朦胧,一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处,我们手脚并用总算爬到了汪洋的家中。经过四个多小时多方面的开导,他感到了莫大的温暖;当我把吴校长拿出的200元人民币,转交到他手中的时候,他的手在颤动,眼眶充盈着幸福的泪水。他回到了学校,回到了教室,以536的高分考入了重点,并提前一批录取。

在没有一个复习生的情况下,当我得知本班考取3个重点,十几个本科,人人榜上有名的时候,真的,我狂呼着跳了起来。那不是激动,不是喜悦,更不是自豪;那是一种无愧,一种无愧后的浑身轻松。因为我深深懂得,热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。

崇高的师爱是沟通师生心灵的通道,是开启学生心扉的钥匙,是架起师生纽带的桥梁。崇高的师爱也是一种巨大的教育力量。

老师们,当我们选择了教师,我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作――燃烧自己,照亮别人。

一个地球,可以有多元化的国家,一个国家可以有两种制度,作为老师,为什么就容不下学生的缺点呢?也许他确实是一个差生,可是,他同样是一个家庭唯一的希望,同样是祖国的花朵,民族的未来啊!

有一个学生,晚上十点半,他睡在了床上;半小时后,他大声的讲起了学校谁最漂亮的专题;隔一小时后,他组织几个室友,把床单支在了床上,点着蜡烛,打起了“金花儿”;两个小时过后,他又在床上讲诉接受教育的精彩场面。我能不生气吗?我真想一脚把他踢进月球,再也看不见;我真想把他捏成粉末,然后撒向大山深处,让他感受山的稳重和寂静。但是我没有这个权力。我只能选择容忍,耐心的教育。

当然,仁爱,决不是溺爱,宽容也决不是纵容。必要的批评,必要的强制教育也是不可少的。因为批评也是一种关爱。

但权力只能维系短暂的顺从,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。

“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”。教师,若能以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。仁爱与宽容,必将点亮学生的心灯,使教育走进朗阔的蓝天。

泰安英语中考热点作文范文第二篇

1。叙述的人称

英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:

theotherday,iwasdrivingalongthestreet。Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast。iwassofrightenedthatiquicklyturnedtotheleftside。Butitwastoolate。thecarhitmybikeandifelloffit。

Littletomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard。ontheway,hesawanoldwomanwalkingintherainwithnothingtocover。tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher,buthewastooshort。whatcouldhedo?thenhehadagoodidea。

2。动词的时态

在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的\',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。

3。叙述的顺序

记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。

4。叙述的过渡

过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:

inmysummerholidays,ididalotofthings。apartformdoingmyhomework,readinganenglishnovel,watchingtVanddoingsomehousework,iwentonatriptoQingdao。itisreallyabeautifulcity。therearemanyplacesofinteresttosee。Butwhatimpressedmemostwasthesunrise。

thenextmorningigotupearly。iwasveryhappybecauseitwasafineday。Bythetimeigottothebeach,thecloudsonthehorizonwereturningred。inalittlewhile,asmallpartofthesunwasgraduallyappearing。thesunwasveryred,notshining。itroseslowly。atlastitbrokethroughtheredcloudsandjumpedabovethesea,justlikeadeep-redball。atthesametimethecloudsandtheseawaterbecameredandbright。

whatamovingandunforgettablescene!

5。叙述与对话

引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:

iwasinthekitchen,andiwascookingsomething。Suddenlyiheardaloudnoisefromthefront。ithoughtmaybesomeonewasknockingthedoor。iaskedwhoitwasbutiheardnoreply。afterawhileisawmycatrunningacrosstheparlor。irealizeditwasthecat。ifeltreleased。

泰安英语中考热点作文范文第三篇

导入:

第1段:SomepeopleholdtheopinionthataissuperiortoBinmanyways.others,however,arguethatBismuchbetter.personally,iwouldpreferabecauseithinkahasmoreadvantages.

正文:

第2段:therearemanyreasonswhyiprefera.themainreasonisthat...anotherreasonisthat...(赞同a的原因

第3段:ofcourse,Balsohasadvantagestosomeextent...(列出1~2个B的优势

结论:

第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,aismuchbetterthanB.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat...(得出结论オ

泰安英语中考热点作文范文第四篇

1。头绪分明,脉络清楚

写好记叙文,首先要头绪分明,脉络清楚,明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析,弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程,然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“w”和一个“H”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“w”和“H”,但动笔之前,围绕五个“w”和“H”进行构思是必不可少的。

2。突出中心,详略得当

在文章的框架确定后,对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍,应该从表现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。要突出重点,详写细述那些能表现文章主题的重要情节,略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化,使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题,也需要一定的技巧。如:

onenightamancametoourhouseandtoldme,xxxthereisafamilywitheightchildren。theyhavenoteatenfordays。xxxitooksomefoodwithmeandwent。

whenifinallycametothatfamily,isawthefacesofthoselittlechildrendisfigured(破坏外貌)byhunger。therewasnosorroworsadnessintheirfaces,justthedeeppainofhunger。

igavethericetothemother。Shedividedthericeintwo,andwentout,carryinghalftherice。whenshecameback,iaskedher,xxxwheredidyougo?xxxshegavemethissimpleanswer,xxxtomyneighbors—theyarehungryalso!xxx

3。用活语言,准确生动

记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动,又要表现力强,这样才能把人、事描写得具体生动,其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。

原文:

onedayXiaoqiangwaswanderingaway。Hewassoonlostamongpeopleandtraffic。Hecouldnotfindthewaybackhomeandstartedcrying。Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfoundhimstandingaloneinfrontofashopandcrying。theywentuptoXiaoqiangandaskedhimwhathadhappened。Xiaoqiangtoldthemhowhegotlostandwherehelived。thetwostudentsdecidedtotakehimhome。motherwaspleasedtoseeXiaoqiangcomebacksafeandsound。Sheinvitedthetwostudentsintothehouseandgavethemsomemoney,buttheydidn'ttakeit。Sheservedthemwithteabuttheyleft。

修改后:

theotherday,five-year-oldXiaoqianglefthomealoneandwanderedhappilyinthestreet。aftersometime,hefelthungrysohewantedtogobackhome。Buthefoundhewaslostamongthecrowdedpeopleandheavytraffic。whenhecouldnotfindthewayhome,hestartedandcrying。Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfromschoolfoundhimsandingcryinginfrontofashop。theyimmediatelywentuptohim。

xxxLittleboy,whyareyoustandingherecrying?xxxtheyasked。

xxxiwantmom,igohome。xxxsaidtheboy,stillcrying。

xxxDon'tworry,we'llsendyouhome。xxx

andtheyspentthenexttwohourslookingfortheboy'shouse。withthehelpofapoliceman,theyfinallyfoundit。

whentheworriedmothersawhersoncomebacksafeandsound,shewassothankfulandsheinvitedthestudentsintoherhouse。Gratefully,sheofferedthemsomemoney,sayingitwasawaytoexpressherthanks,buttheyoungstudentsfirmlyrefuseditandleftwithoutevenacupoftea。

泰安英语中考热点作文范文第五篇

小泉涓涓,入大海方可不涸:孤松傲立,入山林方可不折。泉入海乃成其大:松入林方戍其广,世之珍异,莫不如时间,时间可以成就许些品质,我或许做不到雷锋般惜时助人,我或许做不到丛飞般绽放青春火花,但我可以让我的时间充满仁爱与希望。

雷锋,一个革命战士,以他对人的宽容,对事的豁达,本着以仁爱之心,铸造了一个永不磨灭的辉煌,xxx曾说,向雷锋同志学习,我们或许身处不同年代,但却有着同样一颗赤诚与仁爱之心。你、我、他、她……逐渐诠释了“雷锋精神”的真谛:多一份责任,少一份逃避;多一份理解,少一份埋怨;多一份仁爱,少一份冷漠……

丛飞,在他优美的歌声背后,那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花,无不传递着丛飞身亲力行的爱人的思想,仁爱之心构筑了丛飞的精神家园;洪战辉,看到他带着与自己非亲非故的妹妹上学的情景,每个人心灵都吹起阵阵涟漪,不知不觉中播撒着平凡人对平凡人的无私的爱和奉献:李春燕,坚守着贵州那间乡村诊所,并为此负债累累,她忙碌的身影蕴含着那不言而喻的爱人之心,激励着越来越多的人投身于乡村医疗事业。

从这三人的感人事迹中,从他们那种为了使更多的人受到社会关爱,而甘愿奉献自己的一切的精神中,不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例,也正是你、我、他铸造着中华儿女共同的精神家园--仁爱。

世间没有绝对的平凡。任何平凡的人物,只要你用心发现,都有他伟大的一面。当许多人托起仁爱的太阳,散发出温暖,传递爱心时,然而当爱的太阳只停留在自己的天空中,自私又渺小,当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上,它才有憾人的力量。

伸出你的手,握住我的手,我们手拉着手共同传递爱的太阳,传递暖人的阳光,让着世间不在孤单,雷锋不在寂寞,让人间充满仁,洒满爱,让我们的的名字流传千古,芬芳百世!

“学习雷锋好榜样……”歌声不时的萦绕耳旁。