基本财务知识篇1
关键词：核心竞争力 竞争财务 技术资本 知识资本
一、基于技术资本培育核心竞争力的财务模式
（一）技术资本对企业核心竞争力的效应
1.推动效应。企业内部研发的技术成果，对于企业具有一种很强的自催化功能。随着一项技术成果在企业内部的扩散，成长为核心业务，形成企业新的核心业务，以至逐渐形成企业新的核心竞争力和技术模式，这时企业的技术结构趋于相对稳定，能够为企业在较长的时期内带来超额利润和规模经济效应。此时由技术资本绩效带来的竞争力超过了具体产品和服务，以及企业内部所有的业务单元，竞争升华到企业资源整合和整体实力对抗的层次。
2.扩散效应。技术资本成果在企业内部的扩散是实现技术资本规模经济性、增加创新收益的主要手段。在企业经营中，由技术资本成果构建成的新技术，尤其是核心技术在不同产品或产业中的扩散和渗透，使企业技术扩散产生了收益倍增的效应。如佳能公司将微电子、激光、精密仪器等方面的核心技术，应用和扩散到照相机、摄像机、计算机、打印机、传真机，扫描仪等产品中，可以使同一技术在不同的产品市场上同时获得巨大技术创新收益。
（二）运用技术资本培育核心竞争力的财务模式
核心竞争力是将技能、资源和组织运作有机融合的企业自组织能力，是企业推行内部管理性战略和外部交易性战略的结果。就技术资本而言，如何运用技术资本构建自己的核心竞争力，找到企业战略资本收益流和战略增值环节，是企业家急需处理的问题。
1.依靠自身技术力量构建企业内在资源核心竞争财务模式。核心战略观念不鼓励企业进入与自身优势缺乏较强战略关联的领域，只有建立在现存优势基础上的战略才会引导企业获取或保持持久的战略优势。企业运用自身的技术优势构建核心竞争力，必须具备四个条件：（1）该技术资本具有充分的顾客价值，能为顾客提供根本性的好处或效用；（2）技术资本具有独特性，竞争对手无法复制或复制的难度和成本很大；（3）技术资本具有一定的延展性，能够在多个依赖核心竞争力的产品市场上拥有更多主动权和选择权；（4）对顾客潜在需求的把握能力。预测和辨别顾客需求是中长期现象还是一时行为，是技术项目选择和技术成果形成产品进入市场的前提，也是企业财务是否以技术资本培育新的核心竞争力的客观要求。
2.实施企业技术资本战略性重组，构建内外资源结合的竞争财务模式。企业技术资本战略性重组是企业对那些掌握企业重大技术资本所需要的核心技术或关键技术的企业实施重组。对于运用技术资本开发因为受到企业内部资源的约束，通过内部发展建立核心竞争力难度很大或时间不够的情况，可以以自身内部资源为基础吸收外部资源，则有可能在较短的时间内获得必要的竞争力要素。加之技术投资属于风险投资，技术投资决策也必须协调好风险和收益的关系，使竞争财务有效的支持企业核心竞争力的发展。
二、基于知识资本培育核心竞争力的财务模式
（一）知识资本对企业核心竞争力的效应
核心竞争力的形成和发展源于知识学习能力的提高，核心竞争力的成长过程是知识转化为竞争力的过程，企业资本和竞争力的有机结合，从根本上决定了企业长期竞争优势和持续发展。对企业而言，显性的、大众化的、可以通过各种媒体或市场交易取得的知识和能力固然重要，但最重要的却是具有价值优越性、不可仿制性、不可交易性的隐性知识和能力，这构成了企业的核心竞争力。核心竞争力本身就蕴含着丰富的知识特性（用户价值性、独特性、延展性等），这些特性往往是作为辩识企业是否具有核心竞争力的依据。
（二）运用知识资本培育核心竞争力的财务模式
1.设立公司知识主管及知识主管制度，并对其工作进行绩效评价。即设立CKo（CKoChiefKnowledgeofficer）。CKo的绩效评价标准一是根据企业发展战略确立知识管理的目标、任务、政策；二是拟定并提交Ceo关于与知识管理相适应的企业组织结构、分配激励机制、人才管理政策等；三是建立和营造一种促进学习、知识共享的企业内部环境；四是加强企业知识集成，以产生新的知识，形成新的核心竞争力。
2.努力使智能资本向市场资本、组织资本和社会资本转化，将企业财务作为转化的剂。企业智能资本是知识资本的核心层和基础内容，但是知识资本仅仅停留在智能资本水平上，很难使核心竞争力从技艺型向工艺型、组织型、文化型转化。所以企业财务应该支持强化员工间共享的知识交流制度，建立企业学习库和知识库。
3.设置有效的组织结构，调整财务资源配置。适当的集权与分权，建立合适的企业文化，有利于企业智能资本的提高和开发，有利于企业员工从未编码知识向编码知识的转化。企业领导应把集体知识共享和创新视为赢得竞争优势的支柱。企业财务工作要集中于建立学习型组织，不仅促进企业发展，更重要的是让员工在工作中得到学习，获得一种职业资产。
4.从财务上支持企业建立知识团队。加速知识资本向核心竞争力转换，不仅需要正规的组织管理，更需要知识团队的自我管理。在企业组织中，可以形成“t”型管理模式，纵向由正规组织管理实施，横向由众多的知识型团队组成。因为严格的层次管理不利于知识创新，也不利于知识资本向核心竞争力的转换，但“松散”的组织不易形成企业整体的核心能力。知识型团队的成员是由组织内、外的各项专家组成，他们根据组织外部情况和企业战略目标进行自我归类和合适的创新活动。
5.建立学习型战略联盟，实现以财务资源为依托的知识整合。主要有一是合资企业；二是互相持股投资，典型的做法是联盟成员之间双方相互持有彼此的少量股份，交换少量的关键人员以达到学习的目的，它通过互相持股建立一种长期的合作关系；三是功能性协议，是指企业之间决定在一个或两个具体的项目上进行合作，如在研究与开发、管理信息系统等方面。通过这种功能性协议结成一种联盟。成员之间仍然保持各自的独立性，协议本身也主要是研究与开发协议。
三、资本筹集问题
对于技术资本的筹资，可以根据形成发展过程，分阶段采取不同的财务模式进行。前期形成阶段的技术资本筹集，包括研究开发、创新维护的资本需求；后期发展阶段的技术资本筹集，包括技术资本形成产品并投放市场阶段。技术资本前期形成阶段的不确定因素较多，研究开发和创新维护的风险，以及投放市场风险都较大。因此，此阶段的筹资战略以权益资本为主。到了后期，技术资本凝结成商品、投向市场并形成相应产业，不确定因素减少，资本需求量放大，可以在金融市场上另辟途径，比如债务资本。对于知识资本的筹资方面，由于初始的知识资本的主要来源渠道是在于教育、科技发展和知识引进等，如果把知识作为一种产品进行开发、生产和销售，它会变成一种无形资本。知识资本的积累主要是通过智能资本的开发、储备和引进等。因此知识资本筹资问题与其他资本不同，应该由知识管理主管结合企业战略管理要求，合理安排和规划。
参考文献：
基本财务知识篇2
一、财务管理基础知识实践教学
1.1财务管理概述。学生通过会计学原理的学习，对财务知识有了一定的了解。财务管理是站在企业管理一个更高的角度来审视资金的运作。在能力目标方面学生能对财务活动与财务关系有比较清晰的理解，并对财务管理所面临的各种环境和财务管理的目标有清楚的认识。知识目标培养方面，财务管理的五个工作环节：财务预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析，学生应该熟练掌握。
1.2理解资金时间价值的含义。资金时间价值的概念，对于一般人来讲，是一个比较新鲜的名词。在教学能力目标培养方面，学生能够对资金时间价值进行各种运算。知识目标培养方面，能够进行单利的计算、复利的计算、年金的计算和贴现率的计算。教学训练步骤是：①演示：单利的现值和终值计算；②演示：复利的现值和终值计算；③演示：各种年金的计算：普通年金、预付年金、递延年金、永续年金，重点是普通年金的计算；④演示：贴现率的计算。可展示的结果是居民买房的计算。
二、筹资管理实践教学
2.1财务预算。在能力目标培养方面，学生能够认识财务预算是企业财务管理中最重要的环节，同时学生要能够掌握财务预算的基本理论知识。在知识目标培养方面，学生能够掌握固定预算和弹性预算、增量预算和零基预算、定期预算和滚动预算的编制方法，熟练掌握现金预算和预算财务报表的基本编制程序。教学训练步骤是：①分析：各种财务预算的方法；②分析：现金预算和财务报表的编制。
2.2企业筹资方式分析。在学生能力目标方面，能对企业筹资的相关理论和各种筹资的方式有详细理解，并且对企业的筹资渠道有深刻认识。在知识目标培养方面，学生能够详细了解各种权益资金的筹集和负债资金的筹集。教学训练步骤是：①分析：各种权益资金的筹集；②分析：各种负债资金的筹集；③比较：各种权益资金和负债资金筹集的优缺点。可展示的结果是大企业筹资与学生自己创业筹资的不同。
2.3资本成本及资本结构。在能力目标方面，学生能够阐述资本成本的概念，熟悉资本结构的含义以及如何确定最佳资本结构。在知识目标方面，学生能够计算个别资本成本、加权资本成本，了解经营杠杠、财务杠杠和总杠杠的含义和计算与分析。教学训练步骤是：①分析：个别资本成本、加权资本成本的计算；②讨论：经营杠杠、财务杠杠和总杠杠对企业经营的影响；③讨论：资本结构对企业筹资成本的影响。可展示的结果是大企业的资本结构与学生自己创业的资本结构的不同。
三、投资管理实践教学
3.1项目投资管理。在能力目标方面，学生能了解投资的概念和种类，熟悉投资项目现金流量的基本内容，掌握投资回收期、平均报酬率的计算和运用。在知识目标方面，学生能够重点掌握净现值、现值指数、内含报酬率的计算和运用，了解投资决策指标的基本运用。教学训练步骤是：①认识：投资的含义和种类；②分析：现金流量分析；③计算：项目投资决策评价指标的计算。可展示的结果是学生创业的投资可行性分析。
3.2营运资金管理。在能力目标方面，学生能了解营运资金的含义，认识流动资产的类型以及在企业经营活动中的重要地位，懂得各种营营运资金的基本内容。在知识目标方面，掌握各种营运资金的作用、成本与风险，重点掌握企业信用政策的制定。教学训练步骤是：①现金管理；②应收账款管理；③存货管理。选取一家上市公司进行分析，可展示的结果是能对某一上市公司进行经营决策的基本分析。
3.3证券投资管理。在能力目标方面，学生能认识股票、债券、基金的概念和种类，了解证劵投资的基本理论和方法。在知识目标方面，学生能够掌握股票投资、债券投资及基金投资的价格确定和收益计算，教学训练步骤是：①认识：股票、债券、基金；②计算：股票、债券、基金投资的收益计算；③分析：股票、债券、基金投资收益评价。可展示的结果是不同的证券产品适合不同企业的投资。
四、收入与利润分配管理实践教学
4.1收入管理。在能力目标方面，学生能够认识主营业务收入对于企业经营的重要性。在知识目标方面，学生能够掌握销售预测分析和销售定价管理的基本内容。教学训练步骤是：①全班同学分组进行讨论：主营业务收入的重要性；②各小组讨论各种销售预测方法；③各小组讨论销售定价管理的影响因素及定价方法和策略。可展示的结果是学生今后自己创业应注意的问题。
4.2利润分配管理。在能力目标方面，学生能够掌握几种比较常见的利润分配政策以及利润分配原则，现金股利和股票股利的基本内容。在知识目标方面，学生应了解我国企业利润分配的一般步骤以及影响利润分配的一些因素，了解股利分配支付的程序。教学训练步骤是：①利润分配的基本原则和内容②利润分配的股利理论和股利政策；③股利形式和股利分配程序。可展示的结果是各种股利分配的优缺点。
五、财务分析与评价实践教学
5.1企业财务分析。在能力目标方面，学生能够掌握财务分析的基本概念和内容以及分析意义；熟悉财务分析的基本方法；对比较分析法、比率分析法、因素分析法的计算应该熟练掌握，而且对财务分析的局限性有比较清晰的认识；对上市公司的特殊财务指标的分析的计算应熟练掌握；理解杜邦分析法和沃尔评分法的含义和计算。教学训练步骤是：①财务分析的含义和内容；②财务分析的基本方法；③讨论对比比较分析法、比率分析法、因素分析法的优缺点；④每股收益、每股股利、市盈率、每股净资产的计算；⑤杜邦分析法和沃尔评分法的计算。选取一家上市公司进行分析，可展示的结果是能对某一上市公司进行财务的基本分析。
基本财务知识篇3
1社会企业对财务管理专业人才素质的要求
从财务管理专业毕业生就业情况来看，市场呈现出“需求不足”与“需求旺盛”两种相反的人才需求局面。一方面，普通财务人员呈现出供大于求的疲软态势；另一方面，高级财务管理人才却十分匮乏，市场上对于那些具备扎实的专业功底、具有先进的财务管理理念、能够在实务操作中切实提升企业财务管理水平的高端财务管理人才需求旺盛。从近年来我国企事业单位、银行等相关行业的调查和人才需求预测中也可以发现，应用型高级财务管理人员一直是人力资本市场最为紧缺的资源之一。因而具备高水平的工程实践动手能力、良好的协调和沟通能力以及对行业发展情况与市场运营状况有着深刻认识，能够顺利开展财务管理活动是当前财务管理人才培养的重点。基于当前社会经济的发展现状，可以将企业对财务管理卓越人才知识结构与技能的要求归纳为基础知识、能力结构和素质三个方面。理论基础知识由专业知识、自然科学知识、人文社会科学知识以及工具性知识构成，能力结构由人际交往能力、创新能力、学习能力、专业应用能力、知识获取能力构成，素质由身心素质、人文素质、专业素质以及思想道德素质构成，这三方面共同构成了当代社会企业对财务管理专业人才的要求。[2]
2财务管理专业人才培养的质量标准分析
2.1人才培养目标
人才培养目标是指专业教育的最终目的，是专业人才培养的指南针，科学合理的定位专业培养目标对于培养符合市场需求的卓越人才极为关键。依据市场需求和教育规律，财务管理专业的人才培养目标应为：面向各类企事业单位，培养专业知识扎实，人文职业素养较高，具备较强创新意识和创业能力，工程实践动手能力强，满足各类企业需要的财务管理卓越人才。培养目标体系为：能力分为基本能力和创新能力，基本能力由自主学习、知识应用、知识理解、知识获取等构成，创新能力由创新能力、开发能力以及改进能力等构成，知识可以分为外语、数理类公共基础课、专业基础课以及实践、实习类专业课构成，素质可以分为基本素质和专业素质，基本素质由职业道德、团队沟通、心理素质、人文艺术等构成，专业素质由基本技能、专业技能、学科前沿等构成。[3]
2.2人才培养质量标准
从财务管理人才培养目标体系中应具备的知识和能力来看，财务管理人才既要掌握管理学、经济学的基本理论和知识，熟悉我国的大政方针、经济政策、财务法规以及国际相关法规和惯例，又要接受财务管理方法和技能方面的严格训练，具备分析和解决财务问题的实际能力；从应具备的综合素质和能力来看，不仅要有较强的语言沟通、文字表达、人际交往、信息获取及分析的能力，还要具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。因此结合财务管理专业人才培养的实际，通过走访多家企业，整理社会需求的反馈意见，围绕三个核心问题：①当代社会需要什么样的财务管理人才；②财务管理人才应掌握怎样的知识、能力和态度；③其水平应达到什么样的程度。[4]本文提出以下四个方面的人才培养质量标准。
2.2.1基础知识标准
①能熟练运用一门外语进行专业方面的交流，具备英文的听说读写能力，以适应外资外贸出口型企业对财务管理人才的需求。②掌握计算机软件、硬件的基础知识；会使用一般办公自动化软件，熟悉计算机在专业业务活动中的应用范围与程度；会运用常用财务会计软件和财务管理软件进行业务处理，并进行相关管理分析；能应用计算机进行文献检索、资料查询以及信息获取。③掌握管理学、经济学、会计、财务管理与金融投资的基本原理和基本知识；对企业的投资、融资、运营、收益分配等一系列的财务活动有着较为深刻的认识，具有较强的财务分析问题和解决问题的能力。④熟悉并掌握影响企业财务管理、会计的各种法律法规和制度，掌握企业组织法、经济法、税务法、会计法等法规在财务管理中的应用。⑤具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有健康的体魄和抗压解压方面的知识。[5]
2.2.2系统能力标准
①熟悉本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与财务管理相关的方针、政策和国际会计惯例，并能够及时运用到财务管理的实际工作中。②具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志，具有良好的人文修养，具有从事本专业工作的能力和进一步深造的潜力。③具有较强的自主学习能力、随机应变能力以及社会适应能力、信息获取能力。④富有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力，具有求新求变的热情、不断掌握新技术并运用实施的能力、敏锐的洞察力和发现新问题、解决新问题、研究新技术的能力。
2.2.3人际团队能力标准
财务管理人员不仅要精通经济业务的管理，还要能很好地与同事、领导、职能部门以及工商、税务、金融机构、客户等有关人员和部门进行交往，以便能主动地、高效地开展工作；具备较强的组织协调能力和沟通合作能力。①具有较强的语言表达和沟通能力，能够准确传递和获取相关业务信息。②具有强烈的合作意识和协作精神，能够与别人密切合作，协助他人。③具备一定的领导能力，能够组建高效的业务团队，协调团队成员开展工作，带领团队完成各项财务工作。
2.2.4个人能力、职业技能和职业道德标准
①财务会计操作能力。掌握会计核算、会计监督等业务的基本运作技能，熟练使用办公财务软件。②财务管理操作能力。具有财务管理、投资管理、资本运营、资产评估、企业管理的能力。③金融业务能力。具备进行企业投融资和处理银行等金融机构业务的能力。④能够利用定性和定量分析方法解决企业财务管理业务中实际问题的能力。⑤具备高尚的职业道德、敬业精神和责任心。作为企事业单位的总会计师、财务总监或财务部门主管等高层领导职务，其本身就具有对企业的财务会计活动以及公司经营状况进行监督的职责；因此，财务管理人员本身必须具备良好的职业道德品质，真正做到诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、不做假账，把国家和公众利益放在首位。[6]
基本财务知识篇4
【关键词】提升财务咨询业务能力
随着我国经济新常态发展的的要求及政府简政放权改革的推进，企业财务咨询业务越来越多，其面临的环境也越来越复杂。作为支撑财务咨询业务的工作人员必须要不断提升自己的业务能力，以多元化的知识结构体系和较高的综合素质投入到财务咨询工作中，促使其适应社会经济发展的总体趋势。本文结合某企业财务咨询工作人员业务能力的现状调查进行分析：
一、某企业财务咨询人员业务能力的现状调查
随着我国会计制度的不断完善及会计环境的变化，相比传统的财务咨询业务，我国目前财务咨询业务的范畴越来越广泛，其内容也越来越复杂，尤其在经济新常态环境下，企业参与市场竞争程度越来越激烈，企业实现盈利就比需要科学的处理好财务工作。因此本文对某企业财务咨询工作人员业务能力的现状进行了调查，结果如下：
（一）财务咨询人员受专业教育情况
通过相关的调查，本企业财务咨询工作人员的专业知识受教育程度不同，尤其是该企业对外经济贸易的增多，暴露出企业财务咨询工作人员专业知识的匮乏：一是财务咨询人员缺乏财务国际专业知识。在经济一体化环境下，财务咨询人员必须要具备国际财务方面的知识，而目前具备国际财务知识的咨询人员比较少；二是财务咨询人员的会计判断方面的知识匮乏。会计判断是财务咨询业务开展的基础，如果没有较高的会计判断知识体系是不可能完成工作要求的，通过调查会计咨询人员在该方面表现的相对比较匮乏。
（二）会计咨询人员沟通能力方面
务咨询工作具有繁琐性，在平时的业务活动中需要财务咨询人员要不断的进行沟通以此得到科学的财务解决方案，然而沟通能力差是当前财务工作人员所面临的主要问题之一：一方面财务咨询人员在平时的工作中缺乏主动的服务意识，很多财务咨询人员在心理上存在一种优越感，认为自己的工作属于“铁饭碗”，因此在日常的工作中对于客户的需求不放在心上；二是基于日常的繁琐工作导致财务咨询人员产生了职业倦怠。财务咨询工作重复性强，工作内容枯燥，久而久之容易导致工作人员出现职业倦怠。另外财务咨询人员的风险意识不强也是影响其沟通的重要因素。
（三）实践经验方面
实践经验是从事财务咨询业务的基本要素，然而实践经验也是影响财务咨询业务的主要瓶颈之一。通过对当前从事财务咨询管理业务财务人员的调查发现，他们在实践经验方面存在不同层次的问题：一是财务咨询人员具有扎实的理论基础，但是在实践方面比较缺乏。通过调查部分财务咨询人员认为支持财务咨询的主要因素就是扎实的理论知识，因此在实践能力方面则要求的不高；二是财务咨询人员对于实践经验的认识不正确。实践经验并不是单独的强调其工作年限，而是要重点分析其处理财务咨询业务的案例，因此需要财务咨询工作人员要本着爱岗敬业的态度积极投入到工作中；三是财务咨询管理人员的学历层次不高。根据对我省会计事务所注册会计师的学历调查发现本科学历人员占据整个会计事务所总人数的80%左右，而具有硕士以及博士以上学历的人员只占到9%，虽然近些年硕士以上学历的财务咨询人员数量在不断增加，但是在短时间内我省的财务咨询人员学历不高的现象不能改变。
二、财务咨询工作人员业务能力提升的实践研究
通过相关研究，会计人员在校学习获得的知识的10%是工作中必须的，而90%的知识点是在以后的工作中被淘汰的。财务咨询工作需要掌握扎实的基础理论知识和较强的综合学科体系，基于当前经济形式的变化以及会计制度的不断变革，尤其在我国推行“一带一路”战略之后，我国与世界各国之前的贸易联系日益紧密，因此我国的财务会计知识体系也发生了较大的变化，这就要求财务咨询人员要通过各种途径的学习丰富与提升自己的专业知识。基于当前形势发展的需要，作为财务咨询工作人员其必须要具有以下业务能力：
（一）具有较强的财务专业知识能力
会计职业属于一项专业性很强的工作，从事财务咨询管理工作必须要具备较高的专业知识能力，在多元化发展的时代背景下，企业所面临的环境越来越复杂，尤其是我国对外开放程度的不断增加，国际间贸易越来越多，因此需要财务咨询工作人员不仅要具备本国财务管理方面的知识，而且还需要具备国际财务工作管理方面的知识体系。例如财务咨询人员在提供财务咨询服务的过程中，需要财务工作人员结合自身的知识结构体系应对客户的咨询要求，如果财务人员没有S富扎实的理论知识体系是不可能达到财务管理工作要求的。
（二）具有较强的企业战略意识
战略意识是财务人员根据企业发展全局的角度开展财务管理活动的基本意识，在经济全球化时代背景下，财务管理对象范畴的扩大性要求财务咨询人员要具备战略意识，能够立足于企业发展的战略高度从事财务管理工作。当然企业战略意识培养的关键在于树立对当前形势和政策的敏感思维。在国内外经济新形势下，财务工作面临的环境变化比较快，财务工作是企业工作的基础，处理好财务工作是实现企业可持续发展的基础，因此财务咨询人员只有具备较高的政治意识才能够及时发现企业财务工作中存在的问题，并且纠正企业财务工作问题，实现企业的可持续发展。
（三）丰富的工作经验
根据财务咨询工作的要求，从事财务咨询管理工作的人员不仅要具备专业的财务知识，而且还必须要具备广阔的视野和丰富的阅历，之后这样才能正确的对待财务咨询业务中的问题。经验是财务咨询业务的基本要素，如果没有丰富的实践经验，是不可能达到会计咨询要求的。咨询顾名思义就是被咨询者通过扎实的理论知识和丰富的经验理论等向咨询者提供相应的解决对策，而且提供的解决方案必须要具备实践性，所以这就体现了经验工作的重要性。
（四）良好的沟通能力
财务咨询不同于其他会计业务，财务咨询具有一定的收费性质，咨询业务也是会计事务所盈利的主要领域，咨询业务的实施不仅是咨询者与被咨询者的沟通交流，也是财务咨询工作人员与企业内部其他部门之间的沟通，因此作为财务咨询工作人员必须要具备良好的沟通能力，例如在提供财务咨询过程中涉及的收费问题一直是影响财务咨询业务开展的瓶颈，这就需要财务咨询人员通过良好的沟通能力，让客户认识到咨询业务的价值。
三、提升企业财务咨询工作人员业务能力的对策
基于企业财务咨询工作人员在工作中存在的问题，企业应该不断提高工作人员的业务能力，结合笔者曾经参与的某企业关于工程造价的财务咨询业务中工作人员不能适应该业务的分析，作为财务咨询工作人员应该从以下几个方面入手提高自己的能力：
（一）提高财务人员的实践与协调能力
财务咨询工作的开展必须要依赖于工作人员的实践经验与协调沟通能力，根据调查从事财务咨询工作的人员一般具有本科以上学历，因此他们在理论知识方面具有扎实的功底，但是在实`能力方面却存在缺陷，因此需要相关部门要提升财务咨询人员的实践能力与沟通能力：一是为财务咨询人员提供实践锻炼的平台。财务咨询企业要深化人才培养模式，通过“老带新”等方式为不同层次的财务咨询人员提供学习的平台。例如企业针对年轻财务咨询人员实践经验少的特点，可以对财务咨询人员进行分工，并且通过新老结合的方式，让年轻的财务咨询人员帮助年龄偏长的人员学习互联网技术，以此实现互助学习；二是财务咨询企业要通过区域之前的合作等方式鼓励财务咨询人员交流，以此学习其他企业的先进管理咨询知识与方法，并且在一定条件下建立合作项目，以此为提升财务咨询人员的协调能力。
（二）加强财务咨询人员的教育培训
要想成为一名合格的财务咨询人员就必须具有相关的会计理论知识，必须具备熟练的会计实务技能。在当今知识经济时代，财务咨询人员如果不及时吸取与工作相关的新知识，就难以胜任本职工作，难以成为一名合格的财务咨询人员。对财务人员而言，学习会计知识不是在某个阶段受一次教育就可以的，而是需要不断地充实自己的业务知识，努力提高自己的业务技术能力。加强财务人员的业务培训，既可以给财务人员一个再教育的机会，又可以通过培训对财务人员产生激励作用，并使他们产生社会认同感，从而增强他们的自信心，更积极主动地投入到工作当中。财务人员只有通过不断地学习和短期培训来得到业务的提升，从根本上掌握和了解国家财政法规、税务和统计等方面的基础知识以及各类项目经费的管理办法，才能不断提高自身的业务素质。
（三）恪守职业道德，防范风险，树立良好职业形象
对财务人员进行职业道德和爱岗敬业教育，财会人员要严格执行“十大工作纪律”，要求每一位财会人员都应该遵纪守法，严格遵守企业的各项规章制度，树立财会人员的奉献意识和全局观念，激励财会人员的信心，激发潜能，增强责任感、荣誉感，真正做到对自己从严要求，对工作从严考核，对制度从严执行。
（四）提高财务人员的风险管理意识
随着市场经济的快速发展，财务风险也不断增加，进而就要对财务风险实行良好的管理，良好的财务风险管理会对企业的生产、经营和发展前景带来积极影响和具有重大意义。现代企业的财务人员.我们不仅要提高自身的专业素质。丰富自己的内涵，具备财务信息的收集、整理、分析能力和准确的职业判断能力，还要在业务处理过程中，及肘、准确地估计和发现潜在的财务风险，并能对具体环境下的风险作出判断和提出解决方案。
参考文献
[1]叶晓华.如何加强公司会计核心业务能力[J].财经界（学术版）.2013年11期.
[2]杨剑舞.会计业务能力与企业财务管理的内在关系分析[J].经营管理者.2014年07期.
[3]钮月蓉.注册会计师积极拓展中小企业财务咨询业务的思考[J].会计师.2015年12期.
[4]安素霞.财务管理咨询行业现状及未来前景分析――以杭州嘉融财务管理咨询有限公司为例[J].中国市场.2016年03期.
基本财务知识篇5
【关键词】财务管理；环境发展；创新
一、构建财务管理学理论体系的理论依据
财务管理学是一门既涉及经济学，又涉及管理学的边缘性、综合性学科。该学科的任务，一是要阐明财务管理的种种规定性，即财务管理是什么；二是要揭示财务管理活动的一般规律，即如何进行财务管理。前者属财务管理的基础理论，后者属财务管理的应用理论。
一般来说，基础理论性学科体系的构建应遵循从抽象到具体、从简单到复杂的表述规律，即从一个最简单、最抽象的逻辑范畴出发，通过将形成该范畴时所舍象掉的其他因素逐步地包含进来，再现研究对象丰富的规定性，从而使人们获得对研究对象具体的而不是抽象的，复杂而不是简单的，生动的而不是僵死的认识。财务管理基础理论体系的构建同样遵循上述规律。这里需要说明的是，财务管理基础理论体系的构建方法，并不等同于财务管理基础理论的研究方法。财务管理基础理论的研究方法与其体系的构建方法不同，遵循的不是从抽象到具体、从简单到复杂的表述规律，而是从具体到抽象、从复杂到简单的思维规律。既然财务管理基础理论体系要从一个最抽象、最简单的范畴出发，那么，科学地确定这一范畴便成为合理地构建财务管理基础理论体系的关键。
与基础理论的任务不同，应用理论的任务在于指导人们怎样去做事情，因而，应用理论无疑应具备鲜明的实践性与可操作性。既然二者的任务与性质不同，其起点选择与体系构建的依据也就不同。基础理论的起点选择与体系构建应遵循的是人类思维活动的规律，应用性理论的起点选择与体系构建应遵循的则是人类实践活动的规律。
二、财务管理目标的层次性
财务管理内容的层次性决定了财务管理目标是一个具有层次性的有机构成体系。企业财务管理的基本内容可以划分为筹资管理、投资管理、营运资本管理、收益分配管理等几个方面，而每一个方面又可以再进行细分。例如，筹资管理又可以分为预测资本需要量、选择筹资渠道、确定筹资方式、决定资本结构等几个阶段。财务管理内容的这种层次性和细分化，使财务管理目标成为一个由整体目标、分部目标和具体目标三个层次组成的目标体系。
1.整体目标是企业全部财务活动的最终目标。整体目标决定着分部目标和具体目标，决定着企业财务管理的基本方向，是企业进行一切财务活动的出发点和归宿。
2.分部目标是在整体目标的制约下，进行某方面财务活动所要达到的目标。分部目标虽然要体现企业进行某方面财务活动的特点，但是从整体上讲，它受制于整体目标，并对整体目标的实现起保证作用。分部目标一般包括筹资管理目标、投资管理目标、营运资本管理目标和收益分配管理目标四个方面。
3.具体目标是在整体目标和分部目标的制约下，从事某项具体财务活动所要达到的目标。如现金管理要达到的目标，存货管理要达到的目标等。具体目标是财务管理目标体系中的基层环节，它是整体目标和分部目标的落脚点，对保证整体目标和分部目标的实现具有重要意义。
财务管理目标的层次性，要求我们把财务管理的共性与财务管理具体内容的个性结合起来，以整体目标为中心，认真做好财务管理各环节、各方面的工作，以保证目标体系的全面实现。
三、财务管理环境的变迁
1.知识经济的兴起对于财务管理来说，改变了企业资源配置结构。企业资源配置结构是以传统的以厂房、机器、资本为主要内容资源配置结构转变为以知识为基础的，知识资本为主的资源配置结构。
2、企业重构对企业本身，甚至是对社会都产生了巨大的冲击，也对财务管理提出了严峻的挑战。如：公司内部重构时如何进行资产剥离、公司之间的购并如何进行资本运作、跨国购并时如何进行国际财务管理。而虚拟的财务管理更是无章可循，目前仍处于摸索阶段。
3.在经济全球化浪潮中，对财务管理有直接影响的是金融全球化。金融全球化对于企业来说是一把双刃剑。它使企业筹资、投资有更多的选择机会，客观上提升了企业的价值。但从1997年的亚洲金融风暴可以看出，在金融全球化的背后，是极大的风险。在金融工具和衍生金融工具不断创新的今天，如何寻求机遇，规避风险，是财务管理当前和今后一段时间所面临的最重要课题。
四、现代财务管理的创新
1.知识资本观念。知识资本由人力资源和无形资产两部分组成。21世纪是一个知识经济的时代，知识成为发展经济的主要资源和动力，知识资本逐步取代货币资本和实物资本在企业的重要地位。知识经济的发展表现在知识对传统产业的高度渗透和高新技术产业的迅速发展，它对企业财务管理的重要影响是改变了企业资源配置结构，并丰富了财务资源的内容，形成以知识为基础的知识资本为主的资源配置结构。知识资本与普通资本相比，具有更大的增值性，知识资本的运用，意味着在普通资本的C和V中，分别加入无形资产和智能劳动，从而放大了C+V知识资本运用的过程就是新发明、新技术、新构思商品化的过程，必然创造出高额利润。
2.网络财务观念。网络财务是运用计算机系统构建的一个网络财务体系，实施以互联网、内部网以及电子商务为背景的在线理财和信息化理财活动，它不仅使交易、决策可在瞬间完成，大大提高企业工作效率，同时也实现了财务与各项业务的协同，优化企业资源配置。具体表现为：（1）企业营运资金管理，诸如存货控制、应收账款管理及现金管理等，在电子商务模式财务与网络管理信息系统的支持下，实现了动态化管理。（2）电子商务的应用，打破了国界、距离与时间的限制，企业通过网上销售、网上结算、网上纳税、网上财务报告及重大财务事项披露，以全新的理财模式开展与客户、供应商、银行、投资者、政府的往来。（3）通过内部信息交流，使企业各业务部门、集团各公司之间的工作协同起来，可更加有效地进行资源规划与配置。（4）企业重大的财务决策更多地依赖于计算机系统所提供的大量数据、信息、计算及分析处理，有效地避免了决策者个人主观判断所产生的失误。
参考文献：
[1]王斌.财务管理[m].中央广播电视大学出版社.
基本财务知识篇6
【关键词】财务管理；发展；创新
财务管理是以企业财务为对象，通过组织、控制和协调资金运动的过程，并在正确处理这一过程所体观的经济关系的基础上，保证企业目标得以实现的经济管理工作。财务管理是一种价值管理，是现代企业管理的重要内容之一，其主要内容包括资金筹集管理(筹资管理)、资金投放管理(投资管理)、资金营运管理、资金分配管理四项基本内容。随着知识经济时代的到来，信息技术使得当前财务管理理论面临着种种挑战，如何应对这一挑战是当前理论界关注的焦点。
一、当前企业财务管理活动面临的挑战
财务管理环境的变化必然会使得现代企业财务管理活动面临着重大挑战，主要体现在以下几个方面。
(一)财务管理目标方面
财务管理的目标既是企业财务管理工作的起点和终点，也是企业财务管理方法体系赖以建立的基础。传统企业的财务管理以财务资本(货币资本、实物资本等)为主，围绕单一财务资本的筹集、运用、资本增值后的分配等内容从事理财活动，强调的是财务资本的运营。在此基础上，企业财务管理目标一般为股东财富最大化。而财务资本与知识资本这两种资本及其所有权之间的“复合契约”，是“利益相关者”产权的合作。因此，传统工业经济时代的产权理论及制度，只注重有形资产和投入资本的配置，忽视知识资本等相关利益者对企业剩余收益的分配权，这加剧了所有者(股东)、经营者和员工等利益相关者之间的利益冲突与矛盾，股东财富最大化的财务目标受到严峻的挑战。
(二)财务管理方法方面
当前，全球通过互联网进行商务活动的商户有近千万，知识共享的信息网络构成了知识经济的基础，企业之间的激烈竞争将在网络上进行。另一方面是虚拟化交易过程,由于经济活动的数字化和网络化加强，在使物理空间缩小的同时，又开辟了广阔新颖的媒体空间，如虚拟市场、虚拟银行等。在知识经济时代，许多传统的商业运作方式也将随之消失，代之以电子支付、电子采购和电子订单等，商业活动将在全球互联网上进行，使企业交易成本更低，对存货的量化监控更加精确。同时，也使国际资本的流动加快，而财务主体面临的货币风险却大大增加，这使得建立在传统工业经济基础之上的财务管理方法必须创新。
(三)财务管理对象方面
资本雇佣劳动的是传统工业企业的典型特征，传统财务管理是基于对物质资源的管理活动，这种财务管理的对象强调的是以物质运动为基础的物质管理和以资金运动为基础的资金管理，如货币资金、存货、应收账款、固定资产、长期投资等始终是财务管理的对象。知识技术等被认为是经济增长的“外生变量”，不为财务管理所重视。对此，财务管理的对象需要拓展。知识的作用已日趋重要，它不再是经济增长的“外生变量”，而是经济增长内在的核心要素。知识资源成为现代企业生产的一种主体性投入要素，知识资本概念应运而生，这些客观因素使财务管理的对象有必要进行拓展，即把知识资本纳入企业财务管理的对象范畴。
(四)财务管理组织方面
目前，我国现有大多数企业是以公有制为主导的，财务管理组织的设置成金字塔型，中间层次多，缺乏创新和灵活性，效率低下；财务管理人员理财观念滞后，理财知识欠缺，理财方法落后，习惯性地一切听从领导，缺乏掌握科学、技术、能力、管理等知识的主动性，更缺乏创新精神和创新能力。因此，现代财务管理中一些较为先进的办法在企业理财中只是流于形式。这一切与当前财务管理环境下对理财人员、理财机构的要求相去甚远，严重妨碍了信息化、知识化理财的进程。
二、财务管理的发展与创新策略
(一)财务管理目标的发展与创新
前已述及，股东财富最大化的财务管理目标只代表股东所期望实现的利益目标，这会与企业其他相关利益体的利益发生矛盾。例如，企业在借款到手、债权人失去控制后，为了追求股东利益的最大化，可能会投资比债权人预期风险要高的项目，或者未征得债权人同意而发行新债券，加大负债比例。无论何种行为都将给债权人利益带来损害，因为高风险可能产生的高收益归股东，而产生的高风险却要由债权人来承担。因此，引入“相关利益者利益最大化”作为财务管理目标显得格外重要，这主要基于：第一，现代企业知识资本的突出地位日益显著，使知识资源所有者(主要是员工)再也不能容忍财务资源所有者(主要是股东)剥夺他们的部分权益，迫切要求拥有与自己的贡献实力相对称的企业剩余收益的索取权和控制权；第二，将现代企业的财务管理目标确定为相关者利益最大化来划分，不但使员工参与到成本管理中，而且这种方法还可以直接作为绩效考核的一项指标，有利于绩效考核工作的开展，再把成本指标具体细分到每一位员工，成本管理的执行情况直接与个人联系起来了。在对员工进行绩效考核时，可以增加一项成本指标的考核：以成本指标为刻度，超者罚，降者奖，这样既可以加强对成本的管控，又可以提高员工的工作积极性。
(二)加强责任成本管理，做好预算控制和分析，及时揭示差异原因
责任成本管理是贯穿于生产、销售全过程，不是在经营活动完成后才能看到成本管理结果的。它通过预先制定生产产品应该发生的各项成本指标，作为员工努力工作的目标和进行奖惩的尺度。在成本发生前从总体上制订成本指标的预算计划，做好对成本核算的事前控制。在生产过程中将实际发生成本与计划标准进行比较，及时揭示和分析实际发生成本与计划标准的差异，并迅速采取措施加以改进，这就加强了对成本的事中控制。事后控制主要是每月末按实际产量乘各项目的成本标准，将求得的标准成本同实际发生成本相比较，揭示成本差异，分析差异原因，查明责任归属，评估业绩，从而制定有效措施，以避免不合理的成本支出和损失的再次发生，为未来的成本管理工作和降低成本的途径指出努力和改进的方向。
基本财务知识篇7
关键词应用型财务管理专业课程体系
随着高等教育的不断发展，更多的新建本科院校步入应用型本科院校行列，实现应用型本科教育与培养应用型本科人才，就必须构建科学的课程体系，而每个应用型高校基本设有财务管理本科专业，应用型人才目标下的财务管理专业课程体系优化设计尤为重要。
1应用型财务管理专业人才培养目标
随着我国高等教育的结构调整和各类院校定位目标的进一步明确，更多地方高校投身应用型本科教育，应用型本科院校的毕业生绝大多数直接进入就业市场，在生产、建设、管理、服务等第一线岗位发挥重要作用。因此，经过应用型本科教育的毕业生，具备相应领域的综合职业能力和全面素质，在基础理论、专业理论知识和实践技术能力等方面具有应用和复合性，适应社会行业或技术岗位技术水平提高和知识能力结构多样化的需要。
在应用型本科教育大背景下，大学本科教育正从“精英教育”转向“大众教育”，本科大学生正从精英人才向专业应用人才转变，财务管理本科专业人才培养目标定位应是应用型专门人才，而非传统的高级财务管理人才。应用型财务管理专业目标应培养掌握财务管理基本知识，具有运用会计理论、财务管理理论、金融投资理论和知识进行理财等专业能力，能够在企业、证券公司、银行、政府机关以及社会中介机构从事资金管理、财务分析、财务咨询、证券投资、会计核算等工作的高素质应用型专门人才。
2财务管理本科专业课程体系困境
财务管理专业课程体系基本形成了“理论性教学+实践性教学”的教学模式，融知识传授、能力培养、素质提高于一体，但由于历史原因和现实人才需求的变化，其课程体系暴露出缺点。
2.1课程体系缺乏应用特色
财务管理本科专业是由教育部1999年批准设立，导致许多高校在会计学、工商管理等相关专业基础上改造设立，财务管理专业课程体系也基本上是表现为会计专业的课程体系，没有体现出财务管理专业本身的专业特色。
2.2课程设置交叉重复
财务管理专业的主干课程多设置为财务管理、财务分析、投资学、金融学等课程。目前课程设置体系是“会计学+金融学”的简单组合，没有体现财务管理专业的学科特点和培养目标。
2.3实训环节薄弱
财务管理专业的实践课无论软件还是硬件都很薄弱。软件方面缺乏财务管理专业实训教师，很多教师集理论课与实训课一身，而且前身是会计专业或金融学专业的教师；硬件方面没有专业的实验室，基本上是在会计岗位、证券模拟实验室简单运用，校外实训基地无法达到财务管理专业实习的真正效果。
2.4脱节社会需求
财务管理本科培养应加强社会需求导向，社会更渴望宽广的理论基础、扎实的业务处理能力和突出的实际工作能力的毕业生，但当前的课程体系更注重理论的学习，忽视综合素质和能力的培养，学生仅仅是知识的接收器与存储器，缺乏吸收和运用新知识的能力。课程结构不合理，没有开设职业责任课程，缺乏职业素养和社会责任意识，脱离社会的基本要求。
3财务管理本科专业应用型人才课程体系优化
财务管理专业本科毕业生不仅掌握本专业系统知识，具备从事本专业的工作能力外，而且具有能够接受新知识的潜在能力。应用型人才课8程体系应按培养目标整合课程设置，构建融会贯通、紧密配合、有机联系并能充分体现其科学性、实用性和超前性的财务管理学专业课程体系。
3.1“能力本位”教学改革
目前“以培养学生的应用能力为目标”的能力本位教育思想成为当前本科教育的主流，校内课程设计的主导思想以“能力本位”为目标的课程教学改革。“能力”要求在进行专业课程教学时，必须结合课程特点，提出与岗位相关的能力目标，再围绕能力目标制定课程整体设计和单元设计，设计“能力本位”的教学体系，实现财务管理本科专业应用型人才课程体系优化。
3.2强化专业课程“课证融合”的力度
财务管理本科学生必须体现出实际动手操作能力，而职业证书是最好的说明，如可以考取证券从业资格证书、银行从业资格证书、期货从业资格证书、保险人资格证书、会计证、理财师证等。培养方案中要加大专业课程“课证融合”的力度，部分课程直接采用“以证代考”的课程考核标准，提高学生“多证书”获取比率和职业证书的含金量。
3.3提高“知识+技能”融合度
多学科知识与技能相融合即财务管理本科专业所对应的岗位群要求从业人员具备经济、金融、会计、法律、管理、营销等多方面的知识和技能，因此我们在课程体系的设置和教学内容的安排中尽可能体现多学科知识和技能相融合的特点。知识素质要求具有超前的知识和学习能力，具有创新精神，为职业发展和将来的成功奠定基础。
3.4注重人文素质的培养
很多财务管理本科毕业生出去后不仅可以从事证券、银行、期货、保险等企业的相关投资与理财工作，有的还要兼做财务会计、企业日常管理等工作，所以具有较多综合素质的投资与理财人员将会是企业的格外欢迎和器重的对象。投资与理财工作的性质决定了必须与银行、工商、税务等相关部门进行良好的沟通，加强学生沟通能力方面的教育及培养是个重要课题。为此建议增设相关财经类的专业选修课程和人文类公共选修课，拓展学生职业知识和业务技能，着力加强学生全面综合素质能力的培养。
3.5适应社会需求导向
财务管理专业的培养要按照现代市场经济对财务管理专业人才的不同需求来设置课程，课程体系基本包括公共基础课群模块、专业基础课群模块、专业核心课群模块、专业选修课群模块与专业实践课程群模块，并根据社会需求不断调整五大课群模块，办出应用型本科院校的财务管理专业自身的特色。
基本财务知识篇8
关键词:知识经济企业财务管理
中图分类号:F275文献标识码:a
文章编号:1004-4914(2010)05-180-01
财务管理是企业经济管理的重要部分,从20世纪中叶开始,以电子计算机技术为核心的第三次技术革命,根本改变了人类的生产和生活方式,使整个社会逐步进入一个全新的知识经济时代,随着知识经济的到来,传统财务管理的一些观念和内容也面临着严重的挑战。传统财务的基本要素是财务资本,财务管理是关于财务资本的运作,包括财务资本的取得、运用和资本收益的分配等。这与工业经济时代资本的重要性是相联系的,然而在新的知识经济时代,财务资本虽然仍是企业发展的重要动力,但不是最重要的动力,知识承担起了这一重任,在知识经济时代,资本的概念发生了很大的变化,资本不仅包括物质形态的以财产所有权为形式的财务资本,而且包括了可转换为财务资本的非物质形态的知识资本,即人的知识本身。因此,新经济下财务管理的基本要素面临着从财务资本向知识资本的扩展,财务管理的内容也将发生新的变化,财务管理仍然由财务管理目标、财务关系、筹资、收益、分配财务指标的分析几部分组成。但其形式和内容与工业经济时代的理财活动迥然不同,下面我们逐一来分析如何做好知识时代企业财务管理。
一、做好企业财务管理目标的创新
在科技创新和其成果转化过程中产生了两种后果,使得财务管理目标的重新定位成为必要和可能。
一是企业在原有财务管理目标的指导下为追求狭隘的自身利益,采用造成外部不经济性的科技创新成果,造成环境的污染、生态失衡、资源耗竭、影响社区福利等。造成严重后果,引起社会各界的不满。
二是科技创新成果也为消除不良后果提供了可能,如污染治理技术为解决污染问题提供了可能,也是新的财务管理目标定位成为必要。企业的财务管理目标由企业价值最大化调整为保证在社会效益和生态效益的同时获取优秀人才,形成最佳的良性结构知识流。同工业经济时代一样,知识经济时代高科技企业仍然生活在社会之中,由于企业生产中大量采用新技术、新能源,将减少环境污染和对自然资源的掠夺性耗费,企业的产品质量提高并注重售后服务,增加就业机会,企业的生态效益和社会效益得到了较好的体现。企业已充分认识到拥有高素质的人才和员工队伍是获得更多知识和巨大财富的源泉。但由于知识的飞速发展,人的精力有限,一个人不可能掌握众多的知识,此时获得优秀人才,形成最佳知识结构及良好的知识流动秩序,便成为企业财务管理的基本目标。
二、做好企业财务关系的创新
企业财务关系由内外协调转向侧重于企业内部人本化管理。企业财务关系,一般包括企业与投资者,受资者的财务关系、企业与债权人、债务人的关系;企业与政府部门的财务关系;企业内部各单位的关系以及企业员工之间的财务关系等。知识经济时代这五类关系仍然存在,但主要侧重于企业内部即企业与员工的关系。知识经济时代知识要素在生产中起关键作用,但与其他生产要素与拥有知识是否愿意发挥其才能密切相关。因此,企业决策阶层及财务人员应当从企业奖励制度、人事选拔等方面去调动科技人才的积极性,这将决定企业能否生存,因此成为企业财务关系中最重要的组成部分。
三、做好企业筹资管理
从筹资角度来看,来源于银行的银行资金比重将有所下降,这主要是因为难以满足银行经营对安全性和流动性的要求。由于信息技术的飞速发展和计算机集成制造系统的广泛应用,各种金融工具的不断涌现,使得网上融资成为可能,融资的领域更加广阔,加速了世界经济一体化。企业在筹资决策时,在筹资渠道与方式选择上,可能把视野放在国际资本大市场上选择最适合自己的资源和融资方式。更重要的一点是知识、技术创新和具有专业技术的人力资源已成为促使企业成为处于市场竞争优势地位的最关键因素。因而企业筹资的主要功能不仅仅在于解决资金短缺的问题,更在于有效地配置资源,它不仅包括资金的筹资,而且包括专利权、专有技术、人力资源等资源的筹资。企业价值最大化已不像以前工业经济时代那样单靠资本的大量投入。更确切地讲,过去以资本筹资为主转向以无形资产筹资为主。
四、做好企业投资管理
人力资源、无形资产和风险投资将成为企业投资决策的重点。工业经济时代企业生产要素的投入主要以设备、资本、原材料等为主。与之相联系的财务管理比较注重固定资产投资、金融投资和营运资本管理,而对人力资源、无形资产和风险投资的管理则关注较少。新经济最根本的特征是知识资本性经济,知识和技术对生产的作用越来越大,知识资本由于高投入的刺激而不断地扩张,企业的资产结构随之发生变化。在新的资产结构中,以知识为基础的专利权、商标权、商誉、计算机软件等无形资产和以人才引进和开发为主的人力资产的比例将大大增加,在这种情况下,人力资源、无形资产和风险投资必然成为财务管理的新领域。
五、做好企业收益分配
财务资本与知识资本共享资本收益。工业经济时代的收益分配实行的是按资本分配制度,谁拥有资本谁分享收益。在新经济时代,知识必然成为分配依据之一,谁拥有知识,谁分享收益。这时,企业的参与者包括物质资本的提供者、直接生产者、企业经营管理者和知识创造者。其中物质资本的提供者提供财务资本,凭借资本所有权分配企业收益;直接生产者从事生产经营活动,直接赚取工资收入;企业的经营管理者组织指挥生产,经营企业,不仅获得工资收入,而且也凭借管理知识资本参与企业收益分配;技术创新者一方面获得工资收入,也要凭借技术知识资本,参与企业收益分配。
六、做好财务指标的分析
反映知识价值的指标将成为企业财务评价指标体系的重要组成部分。知识资本所反映的是市场价值与账面价值之间的差距,由于传统会计下知识指标反映的局限性,使得近40年来,一些高新技术企业股票在上市后,其市场价值往往比其账面价值高3-8倍,而有限公司虽然其账面价值大,但市场价值却每况愈下,以致最后陷入破产的绝境。可见,随着知识经济时代的到来,反映知识资本价值的指标必然将成为企业财务评价指标体系的重要组成部分。无论是企业的管理者,还是企业的投资者、债权等相关利益主体,都必将十分关心和重视反映企业知识资本价值的指标。
参考文献:
1.张慧德.市场竞争下的企业财务管理[J].财会月刊,2001(6)
2.刘曙霞.论财务管理的基本原则[J].财会月刊,2001(20)
3.杨汉明.浅析知识经济与财务管理创新[J].财会月刊,2001(8)
4.牟文.经济变革与财务管理创新[J].会计之友,2001(5)
5.赵德武.财务管理:历史追寻与未来展望[J].会计之友,2001(10)
基本财务知识篇9
摘要：随着现代经济环境的变化和信息技术的发展，市场带给高校的是竞争压力，同时也是发展机遇。高校财务活动必将适应市场的变化而不断调整和更加丰富。基于高校理财环境的变化和理财工具与方法的不断创新，对财务管理人员的要求也不断提高。文章主要从财务人员的价值观念、职业素质、职业道德三方面讨论高校财务管理人员的综合素质。关键词：高校财务人员综合素质提高中图分类号：G645文献标识码：a文章编号：1004-4914（2012）07-099-02财务工作是一项专业技术性很强的工作，需要从业人员具备一定的职业素质和技能。随着我国加入世贸组织，我国会计准则与国际会计准则的趋同，财务有关的各类法规政策的不断更新，财务界内不断涌现出新理论、新业务、新规则和新方法。不断变化的社会环境需要大量具有较高理论水平和丰富实践经验的人才，对财务人员的素质要求也就越来越高。财务管理是高校管理活动的核心，而财务人员又是财务管理的执行者，高校的成败与财务活动有着密切的联系。看看近年来发生的财务案例，其高校的失败无一不与财务链条的断裂有关系。因此，为了高校的发展，必须提高财务人员的素质。为了让财务人员在发现问题、解决问题时能站在高校发展的高度，充分发挥自己的信息反馈作用、决策咨询作用、管理中心作用，就要强化财务人员的管理意识和理财意识，增强财务人员预测与决策能力的培养力度。一、高校财务人员的综合素质1.财务人员的价值观。价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。但是，随着人们的经济地位的改变以及人生观和世界观的改变，价值观也会随之改变。这就是说价值观也处于发展变化之中。财务人员作为社会成员，当然具有自己的行为取向，即一般价值观，同时从事财务职业，基于职业认知能力必然产生支配自己职业行为的观察、态度、信念以及理解，通常被称为职业价值观。关于财务人员的价值观有不同的理解，有的认为财务人员的价值观就是理财观念，一般包括风险收益权衡观、成本效益观、现金流量观、效率市场观以及责、权、利平衡观等理念。2.财务人员的职业素质。政治素质。作为一名优秀的财务管理人员应该具备良好的职业素质，立足岗位，脚踏实地，以良好的信念和修养主导自己的本职工作，对社会负责，对国家负责。作为高校重要岗位的财务人员首先应具备坚定的政治立场，高度的事业心和责任感，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，拥护党和国家的路线、方针和政策。其次，财务人员应及时了解国家的经济政策和产业政策，根据国家经济和产业政策的调整相应调整高校的经济行为。国家政策大多是以法律、法规、规章、制度的形式实施的，财务人员要学法、知法、懂法，树立依法理财观念，在财务工作中自觉执行有关的政策法规，坚持原则，严守法纪。道德素质。财务管理人员是现代高校核心部门的负责人，由于其所处位置的重要性，他的道德素质对高校的发展至关重要。财务管理人员的道德素质主要包括以下几方面。（1）作风正派。一个优秀的财务管理人员应当具有良好的工作作风，不论做人还是做事都实事求是、光明磊落，爱惜自己的身份，珍惜自己的品格，要有高尚的情操和优良的品质，在市场经济的大潮中保持洁身自好，决不利用职权，贪污腐化。在财务管理工作中勤政廉洁，严格按规章制度办事。（2）有敬业精神。一名优秀的财务管理人员应当热爱本职工作，把工作视为一种需要和自我价值的实现。在工作中，勤恳踏实，不断追求创新，自觉学习相关工作知识与技能，不断提高自身业务水平。（3）对高校忠诚。主要表现在：视高校利益高于自身利益，不做任何不利于高校的事情。针对高校财务工作中的各种商业机密，财务管理人员要严格保守，并自觉维护高校形象，为高校的发展积极出谋划策。专业素质。高校的财务管理是一项专业性很强的工作，必须掌握一定的专业知识，才能做好高校的理财工作。特别是信息化社会环境下，也给财务人员的知识更新提出更高要求。财务人员的主要知识结构包括：（1）扎实的专业基础知识。一名出色的财务人员必须有深厚的财务与会计理论基础和娴熟的实务操作技能。不仅需要掌握高校财务预测、财务决策、财务计划、财务控制及财务分析的基本理论与基本方法，还要明确高校内部控制的目标及基本流程，财务风险的识别与防范，能够以其扎实的专业基础知识参与高校财务战略的制定。随着现财手段的创新以及通信技术、网络效率的提高，运用各种财务软件进行成本核算、财务预测、财务分析、绩效评价将成为财务工作的主流和财务人员必备的专业技能。（2）相关专业的基础知识。从学科之间关系上讲，财务、会计、审计与金融学、管理学、经济学等学科的联系是非常密切的，只有熟悉了这些相关专业的基础知识，才能更好的理解和掌握财务知识。具备相关宏观与微观经济学知识，使人能比较好地把握经济形势对高校经营以及财务活动的影响。掌握金融学知识，可以增加对金融市场的认识和金融工具包括衍生金融工具的运用。除此之外，具备一些计算机和外语知识，提高办公自动化水平也是时代向财务人员提出的基本知识要求。（3）相关的法律法规知识。一名优秀的财务管理人员必须掌握国家有关财务、会计工作的政策法规。财务管理工作是在各种法律法规的框架内开展的，只有熟悉相关的法律法规，才能保证高校财务活动的合法性，保证高校始终走在合法经营的道路上。财务管理人员还必须对本高校的生产产品有较深刻的了解，产品性质不同，其所需资金运转情况便不一致。财务管理人员不应局限在自身所处的部门，其心中应有对整个高校各个方面的全盘认识，这样才能更好地开展工作。能力素质。一名优秀的财务管理人员除具备业务能力、信息技术能力、沟通与交流能力等基本能力外，还应具备高校管理人员所应具备的，如组织协调能力、分析判断能力、参与决策能力等。3.财务人员的职业道德。道德是指社会为了调整人们之间关系所提倡的行为原则和行为规范的总和，一般包括社会的道德原则和个人的道德品质两方面的内容。从本质上讲道德属于上层建筑和社会意识形态范畴，一定社会经济关系的性质决定着与之相适应的道德的性质。职业道德是社会道德规范的特殊领域和重要组成部分，是指从事某种职业的人们在其职业生活中所遵循的行为规范及与之相适应的道德观念、道德感情和道德品质的总和。同理，财务职业道德是财务人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整财务人员与社会之间、财务人员个人之间、个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。它体现了财务工作的特点和职业责任的要求。这些道德标准是财经法规、财会政策制度所不能替代的。财务人员职业道德应包括顾全大局、爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、廉洁自律、客观公正、提高技能、保守秘密、参与管理。爱岗敬业，热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点，也是财务人员职业道德的首要前提。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，敬业是一切行业或职业的职业道德和职业操守的最基本的规范，是全部职业规范的核心。不敬重本职工作的人根本谈不上爱岗。对财务工作者而言，爱岗敬业就意味着要以强烈的责任感、事业心，兢兢业业、任劳任怨地从事财务工作，勤恳踏实、恪尽职守地做好本职工作。由于财务职业的特殊性，财务人员要对单位财产安全和资金的有效运作负责，对债权人和投资者负责。要运用自己所掌握的专业知识制定合理的财务政策；为高校开拓各种可资利用的筹资渠道，保障高校的长期持续发展；开动脑筋想办法提高高校的资金使用效率，为提高高校的经济效益贡献自己的力量。诚实守信。诚实守信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德。诚实守信作为财务职业道德的一个重要内容，是指作为一名财务人员，诚恳老实，有信无欺。如果财务人员缺乏诚信，很难秉承依法办事、客观公正的财务职业道德。作为经常与钱财打交道的财务人员，首先应将“诚”字当作工作的第一要务，真实客观地反映经济活动状况和财务成果，不弄虚作假。“信”是信用、承诺，它是一个人在处理人与人之间的关系，特别是经济利益关系时的一个道德准则。在高校财务活动中，财务人员在处理与各方面的利益关系时，应诚实守信，当发生以商业信用为筹资方式的筹资活动时，财务人员要遵守信用道德，赢得客户信任，为高校争取资金运作的时间。二、提高高校财务人员综合素质的策略1.注重业务考试和业务考核质量。（1）鼓励财务人员参加职称考试。一年一度的全国会计职称统一考试制度对财会人员业务素质的提高起到了积极的促进作用。毕业生只有在从事了具体的财务工作之后，才能对学校的书本知识有了理解，才能将工作的实践与职称考试中的系统理论知识再度结合起来，可以再度强化财务人员对财务活动的理解，能够让他们更进一步地领会财务工作的内涵。因此，高校要将资格考试作为财务人员待遇提高的硬性指标。（2）规范考核流程，提升考核质量。严把进入关。在招聘财务人员的时候，必须对招聘人员进行必要的文化和业务能力考核，优先录用文化水平高、业务能力强、综合素质好的人。严把在岗从业关。对已经从事财务工作的人员，要结合实际工作，加强综合考核，对于成绩优秀的应该加以奖励，对于表现不好的要加以惩罚。如果某个员工不适合财务岗位，就要及时清理出财务队伍。严格财务人员的从业资格。在现在的社会环境下，应该保持100％的持证上岗率。2.提高财会人员的综合协调能力。在新的社会环境中，财务人员不仅要会简单的加减乘除计算，还需要有较强的分析问题、解决问题的能力。具有这种能力的财务人员，不仅能够正确地表达出财务的意愿、协调好内外的关系，而且还能够保质保量地完成组织交给的任务，营造出良好的理财环境。3.加强思想修养与财会法制观念的认识。要积极提高财会人员的政治思想觉悟，加强财务人员的自身道德修养建设；要强化财会人员的法制观念。在实际工作中，财务机构和财务人员要依法设置财务账簿，建立健全的内部财务监督制度，依法履行岗位职责，自觉抵制违法乱纪行为；不违法办理财务事项，不伪造、变更或隐匿、故意销毁财务凭证和财务账簿，不编制、提供虚假财务报告。三、结论随着高校财务环境的不断变化和理财工具的不断创新，我们应该意识到财务管理不仅要关注筹资、投资、财务预测、财务决策、财务控制等财务活动，还应该关注财务人员自身的素质。笔者从财务人员的价值观念、职业素质、职业道德三方面讨论了财务管理人员的综合素质，将人的思想与财务管理融合到一起。财务人员需要不断升华自身的价值观，提高专业素养，培养良好的职业道德，不断为财务管理的发展注入新的动力。
参考文献：1.朱一新.高校财务管理创新刍议[J].教育发展研究，2004(9)2.李建英.浅议新形势下高校财务人员素质的提高[J].现代经济信息，2010（3）3.冯燕云.浅析如何提高财务人员的素质[J].企业界，2008(10)4.卿文洁.新时期高校财务管理人员素质现状及改进措施[J].湖南农业大学学报（社科版），2006(06)（作者单位：江汉大学财务处湖北武汉430056）（责编：纪毅）
基本财务知识篇10
论文播要：随着20世纪末网络和信息技术的出现和迅猛发展，知识资本取代金融资本成为推动社会进步的最主要动力，人类社会已从工业经济时代跨入知识经济时代，本文从新经济时代的两个表现方面分析了企业财务管理面临的创新问题，得出只有做好财务管理，才能使企业的决策人决策不失误，从而企业的利润最大化。
知识经济并非工业经济的简单过渡延伸，它是以网络信息技术为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。与传统经济形态相比较，它具有如下特征：
首先，知识经济是一种可持续性经济，它以网络和信息技术为依托，以知识、信息的生产、存储、使用和消费为投入的主要资源，与其他稀缺资源不同，知识和信息可以被人们共享，并且在使用中不会被消耗反而能增加。
第二，知识产品呈爆炸性增长。据统计，目前世界上每小时就有20项发明诞生，每年增加的信息量达800亿条，而且，基础研究向应用转化的周期日趋缩短。信息尤其是知识对企业至关重要，它正日益广泛和深刻地影响现代企业的管理模式。
第三，知识经济是全球一体化的经济，地域对其影响逐渐减小，资源、产品、服务乃至市场日趋全球化。知识经济时代的生产方式是以通过计算机网络，采取小批量、多品种、高效率的分散性生产为主。
知识经济拓宽了经济活动的空间，改变了经济活动的方式。主要表现在两个方面：一是网络化。容量巨大，高速互动，知识共享的信息技术网络构成了知识经济的基础，企业之间激烈竞争将在网络上进行。二是虚拟化。知识经济时代，由于经济活动的数字化和网络化加强，开辟了新的媒体空间，如虚拟市场、虚拟银行。许多传统的商业运作方式也将随之消失，代之以电子支付、电子采购和电子定单，商业活动将在全球互联网上进行，使企业购销活动更便捷，费用更低廉，对存货的量化监控更精确。同时，网上收付，使国际资本的流动加快，而财务主体面临的货币风险却大大地增加。
知识经济时代新的特征和对经济活动方式的影响，使得企业的财务管理面临着创新的要求。
1．企业财务管理观念必须全面更新。在20世纪9o年代以来，联合国的发展观念认为，人的发展是人类的最终目标，人是发展的全体和动力，也是发展的最终体验者，从而把人类自我发展提到了经济和社会发展的中心地位。因此，重视人的发展与管理观念，是现代企业管理发展的基本趋势，也是知识经济时代的客观要求。现代企业的每一项财务活动都是由人发起、操作和管理的，其成效如何也主要取决于人的知识和智慧以及人的努力程度。目前，企业财务管理人员基本树立“以人为本”的思想，将各项财务活动“人格化”，建立责权利相结合的财务运行机制，强化对人的激励和约束，充分调动人的积极性、主动性和创造性，使企业顺利而有效地开展财务活动，保证实现财务管理的目标。
企业要以全新的理财观念和现代化的财务管理观念进行理财。要有以人为本的观念、信息观念、无形资产观念、知识化理财观念、知识资本观念、竞争与合作相统一的观念。企业要顺应知识和技术的共享性和开放性，为了共同的利益，加强与其他企业之间的合作，形成企业之间竞争的双赢。
2．企业的财务管理目标发生变化。在工业经济时代企业财务管理的目标是产值利润最大化，而在知识经济时代，企业财务管理的目标不仅要追求股东利益，而还要追求相关利益主体的利益和社会利益。在知识经济时代，知识资源与物质资源之间的一个明显差别是知识具有可靠性和可转移性，它使得企业和社会的联系更加广泛而深入，企业对知识的要求和应用将更加取决于社会对知识形成和发展所做出的贡献，从而也就要求企业要更加重视其社会责任，从而达到整个社会有人关注，有人负责，进而达到不断向前发展的目的。
本论文转载于论文天下：http:
在知识经济社会里，企业财务管理目标将转向“知识最大化的综合目标”。企业是各种要素的所有者达成的一个契约，企业的利益是所有签约各方的共同利益，而不仅仅是部分人的利益。财务管理的目标要考虑所有有关利益各方。从而调动各方面积极因素实现企业自身及企业与外部各方的良性发展，最终实现企业与环境的和谐均衡共生。企业各方利益可归结为企业以最快的速度，健康的方式取得长期稳定的发展。它的衡量标准即“企业知识最大化”。因为在知识经济社会里，企业在竞争中获胜的关键因素取决于企业的知识资本的拥有量。知识资本的占有将综合表现为企业人力资源质量，企业创新能力及持续发展能力。这与企业各方的共同利益是一致的。
3．企业财务管理对象的变化。企业财务管理对象要以有形生产要素为主转向以无形生产要素为主。传统的管理主要是对劳动力和物化劳动(劳动工具和劳动对象)等有形生产要素的管理，随着社会财富生产过程和结果的科技含量的增大，科技知识等无形生产要素对一个企业的生存和发展越来越举足轻重，从而知识资源的开发与有效利用，成为重要的管理课题。在知识经济时代。知识人价值和作用超过资本的价值和作用，知识生产力已成为经济发展的关键因素，任何企业都必须重视知识资源的开发和利用，迅速将知识转化为直接生产力。
在工业经济时代。企业财务管理的对象主要是以物资运动为基础的物质资本运动，其主要内容包括物质资本的筹集、投入、收回与分配以及实物资产的日常管理。而在知识经济时代。知识资本将在企业资本结构中占据主导地位，因而，它将成为企业财务管理的主要对象。例如：无形资产的管理，在工业经济时代，无形资产在企业生产运营当中，占的比重很少，有很多企业基本是没有无形资产。而在知识经济时代。无形资产将在企业的资产结构占据较大比重。以知识为基础的专利权、商标权、商誉、计算机软件、人才素质、产品创新等无形资产在企业的资产中都将出现，它将逐渐成为现代企业重要收益及市场价值和企业人生存的主要资产。所以，在知识经济时代，无形资产在财务管理过程中将是一项很重要的管理指标。对无形资产管理的好坏将直接影响企业的存在和发展。比如：对库存商品的管理，工业经济时代，企业需采购大量的库存商品，以保证企业正常生产之所用，在知识经济时代，如果企业采购大量的库存商品，由市场价格的不断变化、产品的不断更新换代，将会造成企业库存商品贬值或报废，因此，对库存商品的管理的好坏，也直接影响企业收益好坏。象对流动资产的管理。固定资产的管理方式方法等在知识经济时代都显得比较重要。
4．企业财务管理要更加科学化。企业财务管理人员要将管理理念从基础型、开放型向发展型转变。发展型的管理理念更为强调人的作用和人的发展。管理不仅仅是一个物质技术过程或是一种制度安排，更是与社会文化、人的愿望、人的激情、意志等精神物质所密切相关的。管理的境界在于创造一种促进人们不断学习的组织氛围．进行内在的知识积累，然后在此基础上实现潜力的外化，要创新。要使人得到自我更新和自我实现。发展型管理理念强调个人、组织和社会之间的和谐。因此。在管理中要树立开放的观念、合作的观念、信息的观念、创新的观念、竞争与和谐的观念。开放才能交流与沟通，合作才能有所为。有所不为，才能掌握信息，才能不断创新和完善自我，而创新才能促进人类和人自身的进化和发展。竞争是社会和人自身发展的压力和动力，竞争与和谐的统一，应是知识经济时代的基本发展模式。
5．建立网络财务。知识经济时代的财务管理面临信息日益集成的严峻考验。企业各信息子系统的分工。正变得越来越模糊。企业应建立网络财务的技术构架。将各个分立的信息子系统，集合为一个有机整体。
网络财务的特点在于：其一，财务与业务的协同。为使企业的业务活动同财务资源相结合，达到资源配置的最优化，需要运用网络技术。其二，在线管理。为加强对下属机构的财务管理与监控，及时部署企业的生产经营活动。并作出财务安排，通过快捷、准确的在线管理，可达到提高工作效率的目的。其三，电子商务。这预示着企业财务管理从思想观念到方式手段，发生了革命性的突破。网络财务使企业的生产经营活动与信息的关系，变得更紧密，如产品开发活动将会把市场机会与技术可能性结合为一个商业化过程。有了网络财务，就可以根据瞬息变化的市场状况．重构与分合会计主体，在互联网上及时出具“虚拟公司”的实时报告。
随着知识经济的到来，由于信息传播、处理和反馈的速度以及科学技术发展的速度均越来越快，这就加剧了市场竞争的激烈程度。但信息的网络化、科学技术的综合化和全球经济的一体化，又必然要求各企业之间相互沟通与协作，实现资源共享。因此，企业财务人员在做财务决算与日常管理中既要善于抓住机遇，在激烈的市场竞争中从容应付风险的挑战，趋利避害，又能灵活处理和协调企业与其他企业之间的合作伙伴关系，促进竞争与合作相统一。以增强企业自身及其他企业抗风险的能力。使各方的经济利益达到和谐统一。