记一次难忘的口头作文比赛第1篇
今天我穿好校服佩戴好红领巾信心满满的去学校，比赛前老师说抽签抽到的同学才能去参加古诗接龙，我在心里一直默默的祈祷能抽到我，可是，老师念一个又一个熟悉的同学的名字，直到最后也没有我，那一刻，我失望极了！
过了一会儿，参赛的同学们回来了，我好羡慕他们能为班级争光，老师说“我们班取得了第三名的好成绩，比赛结果并不重要，重要的是在这个过程里，我们收获了什么！”听老师说完我的心情好些了，不那么难过了。
放学回家后妈妈看出了我的失落，她问我“你知道学校举办古诗大赛的目的是什么吗？”我想了想，“是为了激励我们积累古诗词，传承中华传统文化”。妈妈说：“通过这么多天赛前的准备，44首古诗你都能倒背如流，这就是收获了！无论学校里有没有古诗比赛，无论你能不能参加比赛，以后我们都要每天诵读古诗词，妈妈希望你，在未来的时候，能轻易地用辞藻绚丽的诗词来描述山间河川，用名句来填充自己的随笔，愿你的人生充满诗意！”
虽然妈妈说了很多深奥的话，但是我也大概能懂其中的含义，虽然我没能参加比赛，但对我来说这真是一次难忘的古诗比赛，更激发了我学习古诗的热情和动力，我会加油的！
记一次难忘的口头作文比赛第2篇
星期五下午的体育课上，我们班和八班举行了一场十分精彩的足球比赛。
上半场比赛马上就要开始了，双方队员精神抖擞，跃跃欲试，好像冠军就是自己的，恨不得比赛马上开始。我的心中也是十分激动，心想，这次一定要努力，取得胜利。我们用剪刀石头布的方法来决定双方谁先发球。果不其然，胜利女神是站在我们这边的，我们先开球。
我们班的李帆打头阵，队员们互相配合，一步一步地向球门逼近，而对面的队员也不甘示弱，凶狠的一个抢球，把球又抢了回去。但是，我们也不是吃素的，我和李帆一个猛抢，把球迅速抢回。队员们也兴奋极了，一个个都积极抢球。球一直在球门前来滚去，像一个淘气的孩子。我看到对方守门员好似有所松懈，怎能放过如此好的机会呢？趁此机会，我一个怒射，足球像长了眼睛似的径直向对方的球门飞去，对方守门员还没有反应过来，球进了！一比零，我们兴奋地拥抱着，欢呼着。拉拉队也大叫着：“加油！六年级七班！加油！六年级七班！”
下半场，为了保持我们的领先优势，队员们心中仿佛燃起决胜的怒火，变得更兴奋了。
开始了！这球仿佛与我们有了深厚的情谊般，温顺地在我们的脚下滚来滚去，但对方却十分紧张。只见李帆带着球突破了对方的三名队员，直冲到了球门前，用力一射！可惜的是，球射的太直了，对方的守门员一下子就接住了，李帆只能遗憾地叹口气。双方队员也是你不让我，我不让你。几个回合下来，大家都气喘吁吁，大汗淋漓。
渐渐地，速度慢了下来，失误也就变多了。
突然，对方的一个传球失误，又给我们创造了个很好的进攻机会。我们左躲右闪，冲到了球门前。拉拉队的喊声更大了：“六年级七班！必胜！六年级七班！必胜！”有了同学们的鼓舞，我们也更加努力了，很快就浇灭了他们的士气。比赛结束了，我们以二比零的成绩取得了胜利。
我们激动的热泪盈眶，一起高声庆祝。这场比赛让我懂得了：团结就是力量！如果没有全体队员的努力，胜利的天平偏向谁还未可知啊，因为对方也很厉害。
记一次难忘的口头作文比赛第3篇
今天，吕老师组织我们举办了古诗词大赛。大赛共有四个环节，分别是识别诗句、填字、对句和选择题。可别小瞧了这几道题了，我们的“生死”可是取决于这几位“阎王爷”了。
第一个环节，识别诗句。答对了的同学个个开心无比，答错了的同学个个垂头丧气：有的同学“啪”的一拍大腿，懊恼之情都快溢出来了；有的同学一个劲的说：“这个我明明会嘛！”而我就是这其中一员。在这一环节，比分咬得不是很紧，同学们不像刚开始那样紧张，脸色也开始变得放松起来。
第二个环节，填字。这种不带“地雷”的题，比分那叫一个好得啊！在这一环节中，比分咬得比较紧了，同学们顿时紧张起来，王旭升全身都在抖，而我差点咬了舌头。
第三个环节，对句。当题目‘闪’出来时，我的内心在无助的呐喊：惨了惨了，这些诗句没学过，怎么办？这次肯定要惨遭“杀头”，怎么办？理所应当的，这一环节没有得到多少分。
在最后一个环节——也是最重要的一个环节：对句。成败就此一举了！看！同学们紧张成什么样子了：王旭升抖了个腿，刘浩宇浑身颤抖，特别像抽风症患者。
结果出来了，这真是有人欢喜有人忧。
只有三名同学进入决赛，挑战“飞花令”。战败的同学只能观战，
“飞花令”十分精彩，一开始飞的是“树”，三人打成平局。后来又飞的是“月”，最后的赢家是一个戴眼镜的大个子女孩，见她赢了，所有人都在为她高兴，都衷心的为她鼓了掌。
有意思的古诗词大赛结束了，但在我的心里留下来深刻的影响。我永远也不会忘记。
记一次难忘的口头作文比赛第4篇
教室内的笑声不断，我的一颗心快要盛不下蜜糖般的喜悦，因为我们班正在举行别开生面的师生朗诵比赛。
我是个小裁判，只见三位选手正在和他的“智囊团”商量怎么一鸣惊人。我想刘老师一定胜利！
pK赛拉开了帷幕。
小刘和小李读得还行，美中不足的是小李稍慢了一点，小刘略胜一筹。
刘老师闪亮登场了。她一开口就把我们吸引了，她读到“……大熊猫正若无其事地坐在那儿咀嚼鲜嫩的竹叶……”她无比享受地咂了咂嘴，手中拿的课本已成了鲜嫩的竹叶，她仿佛不是心细的刘老师，而是成了国宝大熊猫了。
她又读道：“……小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子……”她手中的书仿佛变成了一面镜子，她边梳理头发边“照镜子”，乐得我们哈哈大笑。我们的笑声仿佛长了翅膀飞到雨幕上去了。
最后刘老师以满分夺魁。不过，我觉得名师出高徒，我们会青出于蓝而胜于蓝的！