美育

1.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。

2.在清末民初，以美育来挽救社会、挽救教育、挽救革命的人和活动可谓比比皆是。

3.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

4.他仿佛翱翔在天地间的雄鹰,上承苍冥日月星辰之片羽吉光存浩然正气于胸襟;下接大地壮丽河山之灵郁秀美育钟毓高旷之神韵。

5.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。蔡元培

6.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

7.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

8.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。

9.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

10.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。蔡元培

词语“美育”的意思：

美育是指通过艺术、自然和社会生活中美的现象，培养人的审美情趣、审美能力和高尚情操的教育活动。它强调通过美的体验来陶冶人的心灵，提高人的精神境界。

康熙字典解释：

康熙字典中没有直接收录“美育”这个词语，因为它是近现代才出现的词汇。但根据康熙字典中关于“美”和“育”的解释，可以推测“美育”可能包含以下含义：

美：美好，令人愉悦的事物。

育：养育，培养。

出处：

“美育”一词最早由德国美学家席勒在18世纪提出，后来被引入中国。在中国，美育的概念最早出现在20世纪初，由教育家蔡元培提出。

同义词：

审美教育、美感教育、艺术教育

反义词：

丑育、无美教育

相关词语：

审美、美学、艺术、文化、教育

与这个词相关的网络故事或典故：

由于“美育”是一个较为专业的教育领域术语，并没有特别著名的网络故事或典故与之直接相关。但可以联想到一些关于艺术教育、审美培养的故事，如“钢琴女孩”等，这些故事展现了美育对个人成长的影响。

用这个词语造句：

为了提高学生的综合素质，学校特别加强了美育课程，鼓励学生参与各类艺术活动，以培养他们的审美情趣和创造力。