课程

1.针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。

2.语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

3.一百十、然而，体育课程资源的开发不能靠闭门造车，更不能以拍脑袋的方式盲目进行，而应当经过广泛的调查分析，并在教学实践中加以实证，用实践来检验所选用资源的科学性和有效性，好经验还应当进行交流与推广。

4.遗忘，几十年后他们的子孙后代上着历史课程却不以为意他们认为那些离他们很远，历史只是拿来掺读的，在后来1世纪过去了，这是的人们彻底遗忘了祖先的叮嘱，不可忘记历史，不可让历史重演，同时和平安逸的生活让人们更加贪婪起来。

5.张之洞筹办的广雅书院破除了旧科举制度,设务实课程,“砥砺名节,关心时务,吸收新知,并使他们能出仕则为国家栋梁,为民则成为社会中坚”。

6.而我国理论界在五年制中医药高等职业教育方面的课程设置研究领域比较薄弱，还没有引起理论界和教育界的高度重视。

7.随着美术新课程的全面推行，小学美术教师则成为小学美术校本课程开发与建设的中坚力量，美术校本课程的开发需要广大美术教育工作者用毕生的精力去探索、研究。

8.肯塔基大学畜产系,家禽计划总览与课程概述.

9.学员在武汉清美动漫学院学习相关课程并考试合格的，均可获得清华大学、清华大学美术学院颁发的结业证书。

10.在好几个晚上的课程培训中，亚伯拉罕用他的方式辨认港口里停泊的一溜船只。

词语“课程”的意思：

“课程”是指学校或教育机构中，按照一定的教学计划和目标，为学生设计的系统性的教学内容和活动。它包括理论教学、实践教学、实验、实习、课外活动等。

康熙字典解释：

康熙字典中关于“课程”的解释较为简略，没有直接对应条目。但根据康熙字典对“课”字的解释，可以推测“课程”可能由“课”和“程”组成，其中“课”指教授、学习，“程”指程序、步骤，合起来可以理解为按照一定步骤和程序进行的教学内容。

出处：

“课程”一词最早出现在唐宋时期，但具体出处不详。在宋代学者朱熹的《四书集注》中，有“课程之设，所以教之”的说法，可以看作是对“课程”概念的早期表述。

同义词：

教程

学程

教学计划

教学大纲

反义词：

无课程

无教学

没有系统教学

相关词语：

教学法

教学内容

教学方法

教学目标

教学评价

与这个词相关的网络故事或典故：

在网络上，关于“课程”的故事或典故较少，但可以提及一个与教育相关的网络事件——“作业帮”。这是一个在线学习平台，提供各科目课程辅导，帮助学生在学习中遇到困难时获得帮助。这个故事反映了现代教育技术在课程推广和教学辅助方面的应用。

用这个词语造句：

为了提高学生的学习兴趣，学校特地为低年级学生开设了丰富多彩的课程。