种概念

1.我们由此就有了一种“习惯”的胚种或者雏形，这是在“地美士第”或判决的概念之后的一种概念。

2.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

3.这一质疑并非无足轻重，而是兹事体大，因为政治哲学作为一种实践哲学，必须要求理论的效果，如果一种概念区分并不构成实质性的理论后果，那么它就是没有意义的区分。

4.生命的意义就在于它是为了活着，既不是为了某种交易，也不是为了被赋予某种概念，更不是为了削足适履以纳入某种体系形式。

5.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

6.生命的意义就在于它是为了活着，既不是为了某种交易，也不是为了被赋予某种概念，更不是为了削足适履以纳入某种体系形式。

词语“种概念”：

意思：种概念是逻辑学中的一个概念，指的是一个概念所包含的所有子概念的总和。简单来说，就是指一个概念的所有下位概念。

康熙字典解释：康熙字典中没有直接出现“种概念”这个词，但根据其解释，可以理解为“种类”或“类别”的概念。

出处：种概念这个词语在逻辑学中较为常见，但具体出处难以确定。

同义词：种类、类别、范畴、门类等。

反义词：无特定反义词，但可以理解为“个体概念”。

相关词语：上位概念、下位概念、概念体系、逻辑分类等。

与这个词相关的网络故事或典故：暂无。

造句：在生物学中，动物这个种概念包含了哺乳动物、鸟类、爬行动物等多个下位概念。

以下是用“种概念”造的句子：

在哲学研究中，探讨种概念与个体概念之间的关系，有助于我们更好地理解事物的本质。