标题：《然皆不肯穷竟其学的竟是什么意思》
文章：
在中国古代文学中，成语“然皆不肯穷竟其学”常常出现在对学者或文人治学态度的描述中。这个成语的意思是，尽管面对学术或学问的探究，大多数人却不愿意深入研究或彻底探究其本质。
“穷竟”一词在这里可以拆解为“穷”和“竟”，分别有“尽”和“到底”的含义。因此，“然皆不肯穷竟其学”的字面意思是，人们都不愿意把学问研究透彻到底。
这个成语的出处可以追溯到《论语》中的一段对话，原文如下：
“子曰：‘由也，女闻六言六蔽矣乎？其蔽也，一居之，二无之，三乐之，四乐其友，五好其仁，六乐其义。’曾子曰：‘然，吾闻之也，不知其说，敢问。’子曰：‘女闻其五言乎？其蔽也，一居之，二无之，三乐之，四乐其友，五好其仁，六乐其义。由也，女闻之乎？由也，女闻之乎？’曾子曰：‘然，吾闻之也，然皆不肯穷竟其学。’”（《论语·为政》）
这句话反映了孔子对于当时学者们不愿深入探究学问的态度的批评。
以下是与标题相关的常见问题清单及其详细解答：
1. “然皆不肯穷竟其学”出自哪部经典？
解答：这个成语出自《论语》。
2. “然皆不肯穷竟其学”这个成语的出处是哪篇？
解答：这个成语出自《论语·为政》篇。
3. “然皆不肯穷竟其学”这个成语的“穷竟”是什么意思？
解答：“穷竟”在这里指的是深入探究学问，追求学问的极致。
4. 这个成语反映了什么思想？
解答：这个成语反映了孔子对于当时学者们治学态度的批评，强调深入学习和彻底探究的重要性。
5. 这个成语在现代社会还有哪些用法？
解答：在现代，这个成语可以用来批评某些人在学习或工作中不愿意深入研究，满足于表面的了解。
6. 这个成语与现代教育有什么关系？
解答：这个成语可以提醒现代教育者注重培养学生的深入探究能力和批判性思维。
7. 如何理解“然皆不肯穷竟其学”中的“然”字？
解答：“然”在这里是表示确认或同意的意思，用于加强语气。
8. 这个成语与“学而不思则罔，思而不学则殆”有何联系？
解答：这两个成语都强调了学习和思考的重要性，前者批评了不深入学习的态度，后者则强调了学习与思考相结合的重要性。
9. 在古代，学者们为什么不愿意深入探究学问？
解答：在古代，可能由于教育资源的限制、学术环境的封闭或者学者个人兴趣的多样性等因素，导致部分学者不愿意深入研究。
10. 如何避免“然皆不肯穷竟其学”的现象？
解答：通过提倡终身学习、鼓励批判性思维、提供丰富的学术资源和营造积极的学习氛围等方式，可以鼓励人们深入探究学问。
