雕塑考察报告篇1
关键词:轻轨车站;空间环境;公共艺术
中图分类号:J022文献标识码:a文章编号:1005-5312(2010)22-0122-01
在今天城市化快速发展的社会,人类的需求已经上升到更高的层次,城市公共空间所承担的社会责任也不再是单一的,轻轨车站在满足乘客乘车候车需要的同时,还要建立宜人的,富有感召力的艺术空间。轻轨车站内的公共艺术设计能够满足这样的要求。公共艺术上世纪60年代在美国开始形成规模,80年代引入我国,具有一些社会功能的性质。在轻轨车站中公共艺术可以使用以下的形式:
一、壁画
壁画是一种直接画在墙壁上的艺术作品,是应用范围较广,也是很早的一种艺术形式。在公共艺术上应用较多的一种表现形式。在轻轨车站中,壁画能够为来来往往的人们提供视觉上的享受,使人产生联想,能够使人直观的感受城市文化。壁画艺术也是最接近大众的的艺术形式,人最易接受的传统艺术表达。经过长期的历史积淀,其表现手法和材料应用多样,技术纯熟。壁画形式可以复杂可以简单,可以为抽象的也可以为具象的;内容表达上可以是无主题的纯粹艺术表达,可以是有教育意义的;材质可以是玻璃、石材、纤维等。
二、雕塑小品
雕塑具有很长的历史,他是最早的一种艺术表达,雕塑从为统治者服务,到为公众服务,说明它自身具有更强的艺术表现力。这种具有三维空间的艺术,常作为建筑或环境的表意物而相伴发展。无论任何建筑或环境一旦与雕塑小品结合则倍增他们的思想性和艺术性。
在轻轨车站中设置雕塑小品首先要考虑雕塑小品的题材应与环境相符,反映车站的交通性质。两者之间互相衬托,相辅相成,避免将雕塑小品变成形单影孤的与环境毫不相关的摆设。
其次,要考虑三维空间的观察位置和距离。车站中,人们欣赏雕塑小品一般处在轻微的运动(如步行、小跑、游戏等)或者快速运行状态下(如运动的车厢内),和短暂的停顿状态下(等候),根据景观生态学研究方法,作为运动状态人们往往会把视线落在较远的范围,这样才能看见相对静止的画面。而且观看时更多的注意整体,加之观看时间匆促,适宜采用简洁抽象的形式,切避免过分张扬,应自然地配置适当规模的雕塑小品。
三、广告牌与广告灯箱
无论在任何一个城市公共空间,我们都能看到形形的广告牌或者广告灯箱,这是广告自身的经济利益所致。广告已经成为现代城市生活的重要组成部分,城市轻轨车站空间也不例外。作为使用频率极高的交通空间,各开发商都想展示自己的产品,向社会传达商业信息。然而,五颜六色的广告牌很容易冲击人们的视线,如果不进行协调设计,就会使人感到景观环境的混乱、装饰风格的无序。要将这种商业物质转化为具有装饰作用的公共艺术,还需要更加深入的组织设计。
其一,整体覆盖式。
这种方式是指用广告将车站墙面或柱面整体覆盖,这种方式对视觉冲击极大,结合灯光的设计,可以形成整体界面的装饰。例如南京地铁夫子庙站的墙体广告。是一个公益广告,为宣传夫子庙的历史文化而做,这个墙体用中国年画的形式展现了古代庙会的场景,让人还没有到夫子庙就感受到热闹的气氛。
其二,并列式。
并列式是指同一广告或不同广告全部采用相同规格和形式并列布置在车站空间界面上,达到统一有序的视觉效果。这是一种很常见的设计方式,能够使空间具有整体性,同时也能避免过多的广告内容给群众带来的视觉上的杂乱。这种布置方式可以是一则广告的重复排列,也可以是多则广告的组合排列。
四、其他艺术形式
公共设施的艺术性处理,可以在满足使用功能的同时作为艺术品展示,例如蒙特利尔地铁站由红、橙、黄为主色调组合而成的壁面装饰及休息座椅不仅满足了人们对地铁站审美的需求,也有效地节约了空间,方便了人们休息使用。并且整体协调统一,秩序井然。
具有时间性的海报形式,这是及广告宣传为一体的公共艺术形式,他的时间性极强,更替快,这样使空间环境经常变化,总是给人全新的感觉。但这种形式的弊端是多个海报的并置是空间混乱,让行人感觉视觉疲劳和空间的烦躁感。对于这样的设计要注意整体的协调性,避免混乱,可以使用重复和韵律的方法加以协调。
雕塑考察报告篇2
国画专业――挥毫泼墨意逍遥
绘画有东方画系和西方画系之分。东方绘画以国画为代表，偏重写意传神和线条造型。国画不仅是中华民族传统文化艺术中璀璨的瑰宝，并还因其在世界艺术领域中形成的独特体系而为世人瞩目……国画从表现形式上可分为工笔画和写意画两种；从表现内容上可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。其中，花鸟画又可分为花卉、蔬果、禽鸟、虫鱼、走兽等种类。此外，不得不说的是，学习国画不仅可以陶冶情操，提高修养，而且还可以作为一种职业，例如画家、设计师、教师等。
【主要课程】：中国画概论（系列课程）、中国画专业基础课程、工笔人物画（人物画线描、重彩临摹、工笔重彩人物画写生）、工笔人物画技法课程、水墨人物画技法、水墨人物画写生、技法分析（临摹）、花鸟画临摹写生、山水画技法（临摹、写生）、中国画经典作品分析鉴赏、中国画创作、中国画基础等。
【就业方向】：国画专业的就业面相当广阔，譬如可以在美术创作部门从事国画创作工作，也可以在各级美术院校从事教学工作，甚至还可以在各级艺术馆、文化馆（站）从事美术创作或美术普及工作。当然，该专业毕业生在出版社和报刊杂志社担任美术编辑也是不错的选择。另外，有志去企事业单位或管理机构发展的同学，也同样能成为美工、广告策划、文秘、管理方面的美术专门性人才。
【推荐学府】：中国美院中的中国美术院、西安美术学院、天津美术学院、四川美术学院等，实力自然不错，录取分数也相对较高。另外，河南大学、上海大学的国画专业也颇具特色，综合性价比较高。
壁画专业――绽放在墙壁上的美丽
壁画专业主要是培养能在城建、园林、文化艺术部门、学校等有关单位从事壁画设计与制作、教学、研究和其它美术工作的，具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。另外，学习壁画专业的同学除了掌握系统的壁画、建筑和环境艺术的基础理论和基础知识外，还要有较高的艺术修养和审美能力及较强的造型能力。当然，该专业学生能运用各种材料创造性地进行壁画的设计、制作和教学是最好不过了。值得一提的是，在对外语的掌握程度方面，壁画专业要求具有较强的阅读本专业书刊的能力、听的能力、初步的写和说的能力。
【主要课程】：中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、环境艺术理论、白描重彩、装饰画、解剖、透视、壁画材料研究、浮雕、构成、壁画设计、色彩人体、室外浮雕壁画、壁画基础、泥塑头像写生等。
【就业方向】：毕业生适宜在城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作，也可在各级美术院校从事本专业的教学工作。另外，该专业毕业生若在艺术馆、展览馆、文化馆（站）从事美术创作、宣传和辅导工作，其待遇也还不错。
【推荐学府】：中央美术学院是我国高等美术院校中第一个开设壁画专业的高校，实力很强。广州美术学院、上海师范大学、哈尔滨师范大学、湖北美术学院在壁画专业方面也取得不错的成就。
服装艺术设计专业――燕舞霓裳扮美生活
服装艺术设计专业致力于高素质技能型人才的培养，使学生具有创新能力、实践能力、制板及产品开发能力。值得一提的是，服装艺术设计专业主要是培养学生适应社会发展潮流，讲究要具备一定专业素养，能从事服装艺术设计的应用型高级专门人才。该专业旨在为大中型服装企业和相关行业培育集设计、工艺管理于一体的，具有综合素质的国际化设计师。
【主要课程】：中外服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装服饰性能测试、服装效果图、服装结构设计、服装纸样放缩、服装款式设计、服装材料性能与测试、服装设计学、成衣工艺学、服装卫生学、服装机械与设备、时装绘画、时装广告设计、时装摄影、企业管理与市场经营、服装市场与营销等。
【就业方向】：毕业生可在服装生产与销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、纺织设计开发、市场营销、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。
【推荐学府】：论实力，北京服装学院和东华大学可谓不相上下，北京服装学院校如其名，优势学科当属服装专业，而且北京的就业环境还不错。东华大学的前身是中国纺织大学，在服装设计这方面造诣较深，另外上海也是中国时装之都。值得一提的是，大连工业大学、江南大学、苏州大学、浙江理工大学、天津工业大学、武汉纺织大学等院校的服装设计也各有千秋，而且录取分数不是很高。
环境艺术设计――时尚空间的造型师
“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。就目前来说，环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。
【主要课程】：工程数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织、土木工程专业英语等。
【就业方向】：环境艺术设计专业的学生就业前景相当广阔。比如，学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业、企业从事环境艺术设计和建筑设计工作。再比如，学生还可以在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作。另外，该专业毕业生在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作也是一个不错的选择。
【推荐学府】：北京科技大学、北京理工大学、江南大学、山东工艺美院、华中师范大学、南京林业大学等院校都开设了此专业。
雕塑专业――用钢筋水泥涂鸦
雕塑专业培养在造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事专业教学和研究工作的高级专门人才。该专业的学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识，受到平面以及立体造型的基本训练，掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生，以及立体造型创作设计的基本能力。值得提醒的是，雕塑专业的学制一般是五年制。
【主要课程】：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史、古代景点雕塑临摹、人像、人体的浮雕、圆雕写生、浮雕、圆雕创作构图、古代雕塑艺术考察、素描与绘画基本知识、立体构成、材料语言、建筑、园林及环境科学常识等。
【就业方向】：本专业毕业生适合在各级市政规划局、建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企事业单位从事雕塑设计、壁画设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。
【推荐学府】：清华大学和鲁迅美术学院在雕塑专业方面走在全国高校前列，录取分数自然也较高。另外，景德镇陶瓷学院在陶瓷雕塑方面颇具特色，山西大学、广西艺术学院、云南艺术学院也不错。
动画专业――梦想从填充色彩开始
动漫产业是文化产业的重要组成部分，是21世纪最具发展潜力的朝阳产业，动漫卡通热潮在迅猛发展，势必越来越热。动画作为一门独立的综合艺术形式已经成为各国大力重视的创意文化产业的重要方面之一。学习动画专业的学生不仅要掌握影视动画创作的基本理论、基本知识；还要具有扎实的影视动画设计及制作的技能。另外，该专业学生还需了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规，了解影视动画创作的发展与理论研究。
【主要课程】：影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计、动画导演、人物设计、场景设计、卡漫设计与创作、动画色彩、动画配音、动画短片拍摄、分镜设计、动画运动规律、构成艺术、动画专业设计基础、动画艺术设计理论等。
【就业方向】：目前开设此专业的高校并不多，但其毕业生几乎都非常抢手，成为就业市场上的亮丽风景。学生可在广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、网络公司、游戏软件公司、新闻出版社、电子出版、网络公司、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作的工作。
【推荐学府】：北京电影学院和中国传媒大学在动画方面走在前沿，此外，中国人民大学、武汉理工大学、天津大学、河北大学、江苏大学、四川大学、西北大学、陕西科技大学、内蒙古大学、西华大学等院校也是不错的选择。
摄影专业――光与影的交织
从世界（尤其是发达国家）流行的趋势看，摄影是一门赏心悦目的艺术，从事摄影工作的高级专门人才就有可能将摄影最大限度地从技术层面向艺术层面转移，从而实现自己的人生抱负。该专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力的人才。该专业强调除了掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识外还要熟悉科学的理性与形象性兼备的分析方法、设计方法和技术。当然，还培养学生熟练操作电影、电视、广告、图片的摄影创作和制作技法，注重培养学生的实际动手能力。
【主要课程】：照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、美术基础、美术欣赏等。
【就业方向】：毕业生主要到电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作。
【推荐学府】：国内大部分院校都开设了摄影专业，比如同济大学、浙江传媒学院、新疆艺术学院、广西大学、辽宁大学、扬州大学、云南艺术学院等院校。
雕塑考察报告篇3
和博尔赫斯一起寻找幸福
“世博轴”位于世博会浦东园区,由南至北贯穿世博园,它的两侧分别是各国展馆,左边以亚洲馆为主,右边以殴美馆为主。它半敞开式的建筑上部架有天光顶,六个极具视觉冲击力的倒锥形钢结构的“阳光谷”贯天入地、直冲云霄,“世界的艺术”雕塑展就星罗棋布在这个中心地带之上。
从6号门进入,左右两侧分别是隋建国的红色雕塑作品《梦石》和刘建华雕塑《延伸的空间》,从这里向北,分布着向京的《无限柱》、黄致阳的《座千峰》、王广义的《水・东风・金龙》、、罗马尼亚视觉艺术家莫西亚・坎特的《凯旋门》、比利时艺术家威姆・德沃伊的装置《平板拖车》、张洹的大型雕塑《和和,谐谐》等20件雕塑作品。
要顺利地将这些雕塑作品一欣赏,似乎并不是一件容易的事,它们有的硕大如如山丘般矗立前方,有的灵秀的占据一偶,有的在阳光谷中静静安置,有的在大道旁热闹非凡……真的有点在“交叉”中“迷失”的感觉了。“‘交叉小径的城市’,灵感源自博尔赫斯的小说《交叉小径花园》,这部迷宫式的科幻小说是复杂多姿的当代都市的生动写照,它要表达的时间、空间转换中错综复杂的关系,正是人们对未来城市生活更深层次的思考”,策展人艾米・巴拉克说,“那些形态各异的雕塑作品围绕着‘城市现状’这一主题,贯穿着‘城市如何面对传统和未来’的主旨,仿佛一系列象征和隐喻的符号,告诉我们现代人的需要、渴望与梦想。”
在艺术中体验城市生活
世博会是建筑师施展的大舞台,造型独特风格各异的场馆像是参天的巨树非常吸引眼球,而世博轴周边的这些雕塑,更像是一丛丛精美的花朵,在和行人亲近的同时带来芬芳和遐想。
作为中央美院雕塑系教授和系主任的隋建国,一直以来用作品来表达他对生活的理解和态度。他的《梦石》取材于在世博工地上偶然发现的一块外形漂亮的小石头,“为什么不能把这块采自世博工地的石头放大呢?这些看似不起眼的石头,最终将成就一个伟大的世博园。”于是,他最终创造出了这件由耐候钢喷漆、巨如山丘的作品《梦石》。放大、变化、夸张,这些是城市生活的写照吗?相信每一个站在这块红色钢材的“石头”面前,会有自己的答案。
非洲艺术家塔尤取自古老的米卡多塔游戏,做了一个插满钢针的《上海树》,是在寓意万象融合吗;罗马尼亚的莫西亚・坎特做了一扇黄金“凯旋门”,是鼓励人们面向美好的理想国吗;王广义的复原的东风车的作品《水、东风、金龙》,比利时的威姆・德沃伊的《平板拖车》、法国夏维尔・威尔汗的《振动》马车,是让我们在历史、当下、未来中交错吗;刘建华的《延伸的空间》、陈长伟的《十二生肖柱》、印度苏泊德・古普塔的《信念的飞跃》及向京的《无限柱》,是让我们抬头仰望的星空,低头思考人生吗……
作为连接各个国家展馆的主干道,世博轴将成为上海世博园参观人数最多的地区,届时将有7千万观众漫步于这条雕塑长廊,近距离观察并感知艺术家的创作,并产生自己的解读。而20件作品中将有9件作品被永久保留,其中部分作品如隋建国的《梦石》、刘建华创作的9米高钢针《延伸的空间》,以及张洹的一对大熊猫《和和,谐谐》等将被陈列于浦江彼岸,成为上海世博会永恒的纪念,也将成为新的上海景观之一。
对话
策展人艾米・巴拉克
马爹利全球品牌传承总监孟尼亚
法国密特朗艺术中心首席执行官让・贾伯耶・密特朗
《风尚周报》:“世界的艺术”国际雕塑展是一个巨大的艺术项目,请问运作了多长时间,遇到过哪些困难?
让・贾伯耶・密特朗:我在2年前开始筹备世博会世博轴雕塑展的项目,之后,也成功地把世界各地的优秀艺术家们集中在一起,完成了这一项目。最让我感动的可能就是一路扶持我、帮助我的那些合作伙伴:艾米・巴拉克先生以及多位拥有国际知名度的艺术家的大力支持,还有世博局也一直给予的帮助。此外,我还要特别感谢马爹利给予多方面的赞助。如果不是因为拥有上述合作伙伴,“世界的艺术”恐怕不会那么顺利地与大家见面。
《风尚周报》:在选择参展艺术家时,请问主要考虑到哪些因素,是地域、题材还是艺术表现形式?
艾米・巴拉克:挑选最适合的艺术家,是策展人的工作中最有趣的部分。在接手这一展览时,我首先考虑到的是如何让展览内容紧扣本届世博会主题“城市,让生活更美好”,接着,我会考虑未来、城市、生活与情感之类的延伸主题,并从具有一定国际知名度的艺术家中寻找有趣的作品。我必须坦白,在担任此次展览策展人之前,我对于中国艺术家的了解并不多,当然我在欧洲接触过为数不少的中国艺术家,但我真正理解他们却是在来到中国之后。许多中国艺术家不但拥有强烈的个性,同时还保有了民族性与开放的国际视野,这种多元的特质恰恰也是本次展览所需要的。
《风尚周报》:马爹利品牌与艺术世界结缘已久,此次将通过这一展览传达怎样的观念?
孟尼亚:马爹利自诞生以来便与艺术密不可分,而马爹利干邑的制作过程本身就是一个艺术追求的过程。此外,martell的名字中也隐含着art一词。这些都是马爹利和艺术之间的渊源,一直以来,马爹利致力于在全球范围内扶持有才华的艺术家,并积极推动当代艺术发展与国际间文化交流。这次我们期望能够让广大的参观者都有机会近距离欣赏20位国际知名艺术家充满灵感与创意的公共雕塑杰作,让更多的人可以感受到艺术点亮生活的魅力。
《风尚周报》:除了世博轴雕塑展,是否可以介绍一下马爹利今年在中国还会带来哪些与艺术相关的活动和合作?
孟尼亚:今年,我们将带来一系列的艺术品鉴之旅,与中国的广大艺术爱好者共同分享“独具慧眼,领悟非凡”的艺术品鉴理念。接下来,我们还将举行一年一度的“马爹利非凡艺术人物”获奖艺术家颁奖典礼及作品巡展。自2004年起马爹利在中国首度创立“马爹利非凡艺术人物”奖项,迄今已成功举办六届,欣赏与褒奖了众多在摄影、绘画、雕塑等艺术领域充满灵感与才华的艺术家。今年,我们还将为大家倾情呈现4位艺术家们灵感四溢的非凡杰作,并期冀着能为更多的艺术爱好者不断带来心灵的启迪与艺术的感悟。此外,马爹利自2007年起创立“马爹利艺术基金”,资助中央美术学院的年轻艺术人才赴法深造,积极推动中国艺术教育发展与国际间的交流。“马爹利艺术基金”今年还将与中国首家非盈利性民营美术馆北京今日美术馆携手,呈现“马爹利今日艺术讲坛”、开展青年艺术家作品收藏捐赠计划等多个项目持续推动中国当代艺术的发展。
雕塑考察报告篇4
合肥市主要领导的赞同、认可，市规划委员会加盖的公章，确认了雕塑家徐晓虹手绘效果图设计方案的合法性地位，对原创作者正当权益的维护，是一个重要依据，也是对陵园纪念碑项目实施行为的规范和约束。
纪念碑效果图设计方案的被确认经过
对中国城市雕塑艺术指导委员会艺委会委员、安徽省美术家协会雕塑艺术委员会主任、安徽省城市雕塑院执行院长，雕塑家徐晓虹来说，合肥市蜀山烈士陵园(下称陵园)纪念碑的设计、制作，及施工的一系列举措，着实让他感到不能接受其行为。
“蜀山烈士陵园纪念碑建设项目早在2007年就立项，原本计划今年(2009年)4月完工。该项目当时面向全国招投标，但中标的最后方案多个专家都不满意，拖了一段时间后不得不放弃。后来，合肥市规划、民政部门领导碰头，找到安徽省建筑科学研究设计院的总建筑师江海东设计方案，江海东又推荐徐晓虹来进行专项设计。”(见《安徽商报》《雕塑设计被他人“深入创作”》一文。)
这是陵园管理处张继新主任在接受《安徽商报》(下称商报)记者采访时的“表示”。对此，徐晓虹补充说，“尽管我在接受市民政局和规划局的口头邀请时，没有看到相关单位出具的任何书面邀请，但我还是很高兴地接受了，因为我对那些为祖国为民族解放事业倒下去的江淮英雄儿女们，有着深切的缅怀之情!”
徐晓虹经过多方论证、考察、研究，经过很长时间的冥思苦想，最终从多幅手稿中找到“知音”，确定自己较为满意的陵园纪念碑的手绘效果图。
作为一位颇具实力的雕塑家，徐晓虹手绘效果图的设计方案很快得到合肥市主要领导的赞同、认可，并由合肥市规划委员会审定加盖公章，成为法定方案。张继新主任对此也表示，“由徐晓虹设计的‘手绘效果图’的确得到了合肥市主要领导的同意，并由规划部门盖章确认”。
合肥市规划委员会的公章，确保了手绘效果图的合法性地位，如文章开头所言这是对原创作者的正当权益的维护，是一个重要的依据。
“须会同方案的作者对浮雕的内容进行修改和深化”，是合肥市政府采购中心“竞争性谈判邀请函”的附带“声明”。但声明随着招投标项目的落幕，不了了之。――徐晓虹，陵园纪念碑设计方案的原创作者，就似乎成了该项目的局外人!
设计方案被“修理”，施工方案取而代之
去年年初，徐晓虹接到张主任的电话，被告之纪念碑工程是合肥市政工程，是公益项目，要进行招投标。徐晓虹强调指出，设计方案的确定，是政府行为，具有法律效应，其实施者的身份是明确公开的。他说，“如需招标，可分两步走，第一步，将方案画稿转变成立体小样和放大泥塑样式，是属雕塑创作过程，具有惟一性和不可替代性，二者不可分割，应由设计者完成，不应招标；第二步，待泥塑大样完成后，将其置换成石雕和铸钢雕塑作品复制工程，可进行招标，设计者可以现场指导。市陵园接受了这一合理性建议，和我谈了第一步的价格，并经有关单位协商，泥塑放大施工为75万元。然而，没过几天，市陵园说，已会同市政府采购中心等单位在网上将我设计的盖有合肥市规划委公章的画稿，投放在网上进行招标。并对我说，你必须参加招标，这只是走走形式。否则，这事就做不成了。”
徐晓虹和其设计单位安徽省城市雕塑环境艺术中心，在不得已的情况下，参加了由合肥市重点局和合肥市政府采购中心组织的陵园纪念碑的所谓招投标“形式”。但是，徐晓虹在其投标书上表明了反对立场。
环境艺术中心75万元的报价，相对铜陵市李学斌雕塑工作室54万元的报价，失去竞争优势!于是，这时的招投标，就不是走形式，而是徐晓虹和其设计单位被招标出局!
徐晓虹在接受商报记者采访时说，“参加竞标不是我们的本意，而是被‘忽悠’的。我一直不同意，对前期泥塑、放大等原创过程的招投标，也多次提出口头和书面的异议。”
这里需要强调和申明的，李学斌工作室54万元的报价，是不含设计费的!“合肥市政府采购中心‘竞争性谈判邀请函’中附了徐晓虹设计的雕塑方案草图，并声明‘投标人――中标后在泥塑过程中，须会同方案的作者对浮雕的内容进行修改和深化――”不难看出，该段文字既对原设计方案的再一次承认，又是对“后中标者”的义务要求!
那么，徐晓虹设计的手绘效果图的费用，从市场的经济利益看，又搁置在什么位置呢?
张主任在接受商报记者采访时说，“当初我们口头商定纪念碑设计费用是5万元。”对此，徐晓虹认为根本没有达成什么5万元的口头商定。他表示从2008年4月设计到后年底，整个设计方案的被确定期间，他没有获得任何书面的东西。这是一个非常不合乎事理的现象!同时他说，以他的身份和成就，就算口头商定，5万元也是不可能的!试想，在我当初接受口头头邀请并承接陵园纪念碑的设计事宜时，谁也不知道设计方案能不能被录用，这时谈及报酬问题，是极为可笑不可取的。”
手绘效果图的设计方案，既是纪念碑工程的重中之重，也是其核心和灵魂之所在!陵园管理处和相关政府部门，却本末倒置，在设计方案已成事实的情况下混淆不清，进行所谓的招投标，目的和用心是不言而喻的。
上文提到“须会同方案的作者对浮雕的内容进行修改和深化”，是合肥市政府采购中心“竞争性谈判邀请函”的附带时“声明”。但声明随着招投标的落幕，却不了了之。最终，陵园纪念碑设计方案在原创作者不知情和未经授权的情况下，悄然被“修改和深化”!
这对徐晓虹，对合肥市主要领导及市政府，莫不是极大的嘲讽!造成这种局面，张主任的理由是，“我说要请他当纪念碑的艺术顾问，徐晓虹也不愿意。”反之，如果张主任是徐晓虹，他会征这样的境遇下，委屈自己吗?
在技术资本过多类同，高效仿智能化一体趋势的市场经济时代的令天，信誉、道义应该成为我们遵循的尺寸、标度，成为我们在商业游戏中，最高的信条和行为准则!相对而亩，我们陵园管理部门的职能行为，又为何以遵循的尺寸和标度呢?
强势政府背景下的职能行为，何以为遵循的尺寸和标度
深入徐晓虹著作权案，我们不难洞察，陵园纪念碑项目的推进与发展，有着很大的变数和不确定性因素。该项目全国公开招投标流产后，采取的是邀请设计方式。请徐晓虹“出山”后，项目就开始呈直线形状态的递进式变化：①徐晓虹手绘效果图设计方案被确认；②陵园纪念碑项目再一次进行公开招投标；③没有经过原创作者同意和授权，方案被“修改”“深化”(原创作者被邀请担任艺术顾问，但遭到拒绝，即而成为项目局外人)。
当今是一个具有高效仿智能化的时代。因此诚信更具有现实性的重要意义。
然而，徐晓虹著作权案，让我们看到的恰恰不是这些!
政府，是人民的政府，其部门职能行为的尺寸、标度，应该从维护、保障人民的正当合法权益为基点，是人民心中最具信誉和公正的权力机构!
针对徐晓虹的案子，合肥市蜀山烈士陵园管理处等单位面对雕塑家要求通过法律程序解决纠纷的交涉，回应说“尽管去告吧，我们最不怕的就是打官司”，这种态度也未免太嚣张了。
雕塑考察报告篇5
建造这组雕像的正是朝鲜国营艺术机构万寿台创造社。这是该机构第一次为西方国家建造雕塑。朝鲜艺术家们悟性很高，很快就按照德国人的意思把女神的表情从坚毅改为慈爱，手臂线条也修改得更加柔和。
类似的错误，万寿台创造社在非洲国家塞内加尔也犯过。他们承建的“非洲复兴纪念碑”揭幕当天，出席庆典的塞内加尔总统瓦德（wade）惊讶地发现雕塑中的一家三口长着朝鲜人的面孔或者说是典型的“共产主义战士般”的面孔。“必须是非洲人，不能是亚洲人！”总统愤怒地要求返工。
没几天雕像就改好了，不过雕像中的母亲依然留着柔顺长发，而不是非洲女性常见的卷发。总统瓦德没再追究：“我没有钱，只有朝鲜能帮我造。”纪念碑基座上刻着工程造价：2500万美元。
这是一笔双赢的买卖，非洲人有了比自由女神像还高大的面子工程，而朝鲜得到了宝贵的外汇因挑衅性的核试验和导弹发射，朝鲜正遭受国际社会的制裁，而购买军备、领导干部们需要的家用电器甚至女演员的芭蕾舞鞋，都需要外汇。为此，朝鲜正想尽一切办法在海外淘金。朝鲜梦工厂：出口革命雕像
尽管被西方视为“极权国家”，但朝鲜出口到海外的雕像，主题几乎都围绕着自由与抗争。
制造这些雕像的万寿台创造社可能是全球最大的艺术企业，4000名员工中，光艺术家就有1000多人，他们都被从朝鲜顶尖学府精心挑选而出，只有他们才有资格为金氏家族塑像和作画。同时，他们还批量生产宣传画、壁画和海报。
万寿台创造社转战海外，并非由于朝鲜国内窘迫的经济形势。朝鲜最高人民会议不久前的公告显示，去年用于发展经济和改善人民生活的国家预算中，有近5成用在了庆祝金日成诞辰100周年的大型献礼工程上。这笔钱中很大一部分流入了万寿台创造社，因为小到领导人像章、大到安置遗体的纪念堂，都由该社设计和施工。因此《商业周刊》认为，万寿台走出国门的唯一目标，只是为了获得外汇。朝鲜承建的“非洲复兴纪念碑”揭幕当天，出席庆典的塞内加尔总统惊讶地发现，雕塑中的一家三口长着朝鲜人的面孔。
据报道，朝鲜方面对德国法兰克福雕塑的报价只有20万欧元，包括把巨大的青铜像从朝鲜运到德国的运输费用以及组装费要知道，单单用于制作雕塑的青铜原料，价值就接近报价的一半。万寿台的一位工作人员骄傲地对前来考察的博物馆工作人员斯特姆说：“全世界没有人能和我们竞争。”斯特姆还注意到庞大而空旷的厂房里，一群艺术家正在临摹欧洲的风光和肖像画。朝鲜人神秘地告诉他，游客在塞纳河畔的画廊里花高价买到的油画，很可能就是这些朝鲜人绘制的。
100年来，西方雕塑界经受了现代主义的洗礼，夸张和抽象的风格成为主流，而万寿台的设计风格和技艺依然停留在100年前的写实主义时代。因此，德国城市才会在修复文物时求助于它。
万寿台的作品塑造的是一个理想化的世界：领袖慈祥如父，英雄为理想至死不渝，父亲伟岸坚毅，母亲慈爱勤劳，孩子朝气蓬勃，这正是朝鲜希望输出的国家形象。可惜的是，目前仍然钟爱这种风格的国家不多。不过有这些忠实客户就够了，据《商业周刊》报道，过去十年，万寿台从非洲各国的形象工程里赚到了1.6亿美元。2010年4月3日，塞内加尔达喀尔，纪念该国独立50周年的非洲文艺复兴纪念碑落成。纪念碑原本“长着”朝鲜人面孔，后在塞内加尔总统的强烈要求下改为非洲面孔，但女性长发仍保留。朝鲜在华也有高级会所
《商业周刊》推测，万寿台创造社的实际控制者是的姑姑金敬姬，这位朝鲜轻工业部部长同时还掌管着分布在海外的朝鲜连锁餐厅。同万寿台创造社一样，它们每年为朝鲜政府贡献上千万美元的外汇收入。
位于北京朝阳门外的海棠花是朝鲜国营餐厅之一。它距离外交部大楼不远，因此成了驻华使馆工作人员和驻华记者们最喜欢的聚会场所。
与海棠花比起来，北京另一处朝鲜餐饮企业高丽宫则显得更为神秘。媒体调查发现，那里全部为包间，最低消费8800元，实行会员制，分三档，入会金额分别为15万、35万和60万元人民币。但问起在哪里能办卡，女服务员却说：“不知道，你去问旁边吧。”她说的旁边，是指会所隔壁的“朝鲜投资事务所”。
但朝鲜投资事务所自成立那天起就成了“朝鲜驻华上访办公室”一些被各种诱人项目吸引的中国投资者到朝鲜后，发现朝鲜方面想要的只是外汇，缺乏真正运作项目的诚意。事务所就不得不花费大量的精力来安抚投资者。
其实朝鲜并非投资的黑洞，掘金成功的案例数不胜数。只要能赚到外汇，政府甚至会向外国商人开放监管最严厉的产业，比如it业。朝鲜设计的软件，名列appStore前十
雕塑考察报告篇6
王子云从1930年底到1937年初，在法国巴黎的高等美术学校学习雕塑、绘画并自费考察欧洲各国美术遗存。回国之初，王子云没有回到他出国前工作的国立杭州艺术专科学校，而是在浙江、江苏、山东、河南等地旅行几近半年。他本来有回来筹集美术作品和文物资料，再往法国举办展览的打算。他也有在法国长期生活的准备。在法国生活的几年，因为欧洲社会对中国古代艺术的推崇，也影响到王子云；特别是恩克尔曼的田野考古学派的风靡，竟使得本来以油画与雕塑创作为业的王子云，对艺术文物的考察兴趣日增。这时候，他当年在徐州读师范学校的老同学刘季洪正在做河南大学校长，介绍他参观了洛阳等地的出土文物。这应该是王子云留心于艺术文物的开始。（1）
1937年7月7日夜间，王子云与老友乌叔养一起坐火车从济南往青岛，在火车上听到广播：因为中国军队在卢沟桥抵抗日本侵略军进攻，本列火车将执行军运任务，立刻折返济南。王子云回到济南，立即给杭州艺专校长林风眠发电报，表示愿意回到学校，与同人一起为国家的抗战文化事业工作。几天之后，王子云就收到林风眠回电，聘其为学校一级教授，并请他立即到杭州。当年中国美术界中人，最讲究的就是“留法”。王子云在“西湖”，自以为艺不逊人，就是因为没有“留法”的金字招牌，就是当不上教授，如今，八年留洋，谈起欧洲美术的一切，他都不逊于任何人。至于艺术方面的实际造诣，这时候的王子云，几乎是一个全能人物。他的油画，在日本和法国都是上了大雅之堂的；在欧洲近八年，还使自己从一个单纯的画家进入了学术视野。这，在当时的杭州艺专，也是凤毛麟角。（2）
就在王子云心静下来，准备为学校努力服务的时候，战火烧近了杭州。学校搬迁，先往金华。又到湖南沅陵，在这里，从北平迁来的北平艺专奉命与杭州艺专合并为国立艺专。原两校校长赵太侔与林风眠都没有当成新校长，被教育部派来的滕固长校。从此以后，国立艺专便风潮不断。滕固的短暂长校，有提升艺术院校学术品位的抱负，可是，那时侯美术界中人，普遍重技术而轻学术；“西湖”老人，也普遍认为滕固一政客而已，谁会去把他当成一个美术教育家呢！中国是个“官本位”传统深厚的国家，文化人对官，是又羡又嫌；惯常情况是官对文化人的命运发生影响，在有些情形下，文化人的“众口铄金”，对某些有官“名”也有文“实”的人也发生影响，甚至是悲剧性影响。滕固在国立艺专的遭遇，即为此类。
两校合并，倒是给王子云带来一次小小的“官运”：校长是上面派了，但学校的中层，还是要照顾两边。这样，从北平来的常书鸿当了学校的专科部主任，王子云当了中专部主任。据王子云回忆：当时在艺专学习的学生有董希文、李浴、毕晋吉，赵蕴修、姚继勋、张祖武、吴冠中、卢善群、柳维和、乌密风、周绍森、朱培均、王炳照、雷震、赵无极、群等。（3）其中雷震、卢善群、姚继勋三人，在王子云组织西北艺术文物考察团时，都前往报名参加。这里须要说明的一点是：王子云在欧洲学习雕塑艺术时间最久，他回来后，最适合的位置应该是艺专的雕塑系，但他一直到离开艺专，都没有在雕塑系任职。当时艺专雕塑系的主任是李金发。他也是早年从欧洲学习回来的艺术家，但他作为诗人的影响远远大过雕塑家的成绩。王子云虽然未进雕塑系，但这时期对学习雕塑的王朝闻、朱培钧等学生都有影响。他在欧洲的见闻，成为行军路上学生们喜闻乐问的内容。
在沅陵呆了没有多久，学校又往贵阳、昆明撤退。在长达三千多里的长途跋涉里，真正是千辛万苦。这时候王子云和常书鸿又被派为先遣人员，在昆明为学校寻找抗日战争期间的长久性地址。应该说，王子云和常书鸿既有在法国留学时期的接触，又有千里长途中的患难与共，又都是学校倚重的中层干部，应该有很多话可讲。他们在昆明一起求见龙云，为学校要求合适的建校地址，龙云虽为武人，对艺术教育还表现很热情，他主动建议把昆明市区的风景名胜圆通寺拿出来作艺专的校址。（4）龙云应该是王子云和高级官员打交道的第一人，以后，他还将和卫立煌，和蒋鼎文，和胡宗南打交道。在这些官员里，他没有什么深交，也没有想过和他们深交，多为办公事，大多也还得到帮助。当时他不曾想到：和这些人的公事来往，在以后也会给他带来麻烦。
王子云在昆明呆的时间不长，1939年春天才到达，他为学校联系建校地址，刚刚有着落，便于1939年暑假之后离开学校，前往重庆。有说法是因为林风眠的离校，造成王子云的跟随而去，这可以是一个人情上的原因，但更加重要的是王子云为自己的出路着想。这时候，抗日战争进入相持阶段，重庆作为“陪都”地位已经巩固，文化人多往重庆聚集。王子云到重庆不久，便通过“投标”方式接受了重庆市政府为抗日无名英雄纪念碑作雕塑的任务。
二、考察团成立的决策者
王子云到重庆后，在半年时间里拿出了抗日无名英雄纪念碑的图稿和模型，获得当局的通过，已经备料兴工，却因为日军的狂轰滥炸，使得重庆“战时首都”的建设计划大部搁浅。纪念碑是当时最高建筑，又在市中心的广场上，当然是日军轰炸的显要目标，而且，在山城重庆复杂的地形条件下，还容易成为日军飞机的导航路标。在这样的情况下，本来是重庆市政府一项重要建设计划的纪念碑及雕塑，不能不取消。王子云在这一时期，三天两头等待官方的决定，他心里却在思考：在如今这样诸事难为的环境下，怎样做一点可以较长时间和精力的事情。在国外的时候，他就想望一旦回国，要有重点地寻访古典美术遗存，那时侯的想法是把这样的考察收获带到国外，可以办展览，写文章，作为一个“中国艺术家”，向国外介绍中国美术，现在既已决定留在国内，为什么不更加系统和细致地进行这项工作？他渐渐理出一个头绪，并且很快向教育部提出自己的计划：组织一个以艺术文物为主要考察内容的队伍，前往祖国西北进行全面系统的调查了解，并且以现在可行的科学手段，作以记录表现。这样的工作，不仅是千百年来，历代政府未曾顾及，史无前例之盛举，尤在当前抗日战争艰难进行时期，对中华民族伟大文化之认识及感知，对国人坚持抗战之信心必有极大鼓舞，即从发挥现有美术专业人才作用，减少失业之具体而言，也是事半功倍之举措。王子云平时并不善言谈，也不多写文章，可是，林风眠与之共事，却每委以必须条分缕析清爽明白之任。在出国之前，他是西湖艺术院的注册科长，回国之后，又任合并后艺专的中专部主任，这两件差事，都要些行政才能，而王子云偏偏不想受行政历练，他就是想靠艺术成名成家。但是，公文报告，等因奉此，阐述申请之类的作业，毕竟也不是毫无用处。他对教育部的有关人员谈起组织西北艺术文物考察团的想法，立即引起重视，很快便通过所有的官场程序，到1940年秋天，考察团便组织成立。（5）
教育部西北艺术文物考察团成立，王子云即出任团长。按一般人的想法，王子云是出于林风眠的推荐，这个因素是存在的。在西湖艺术院的老人里，出国学习雕塑艺术，时间最久的应数王子云，而在进行创作的同时对学术发生强烈兴趣的也是王子云。早在杭州国立艺专成立之初，王子云就与林风眠共事。滕固取代林风眠任校长之后，林风眠不能再在学校呆下去，只身前往重庆，几近赋闲。很快，王子云也来到重庆，二人如影随形。这一时期，王子云的进退出入受林风眠直接影响是显然的。
其时，抗日战争逐渐进入相持阶段，“前线”和“大后方”的战略格局渐趋分明，“大后方”的社会生活得到暂时相对宁静，而大量的文化人则处于失业状态。王子云有幸进行陪都重庆“抗日无名英雄纪念碑”的创作，是最为光荣，也有生活保障的事情，但是，一但停顿，也处于失业威胁之中。这时候的林风眠离开国立艺专校长位置，比一般失业教员要好过些，他毕竟是为国民政府教育部服务多年的教育官员，这时候在重庆教育部以“专员”名义挂个闲职，也同滕固前来艺专之前的身份差不多。王子云和林风眠都有法国生活经历，两人议论之间，既为个人前途计议，也离不开艺术事业。在王子云下决心往西北之时，林风眠的意见肯定是起了作用的。但是，这时候的林风眠，“既已不得志于有司”，他也没有决定西北艺术文物考察团团长的权力。
还有一说，是王子云靠他的徐州老乡兼老同学刘季洪而得遇于教育部长陈立夫（6）。其实，考察团成立一年多以后，刘季洪才就社会教育司长之任。而根据王子云自己的回忆，他于1941年率领考察团到河南洛阳考察时，刘季洪还在河南大学校长任上。王子云还通过他和河南省官方联络有关事宜。刘季洪任河南大学校长是1935年11月到1939年4月，而在就任社会教育司长之前，他已经是教育部秘书，实际上就是陈立夫的专任秘书。（7）王子云的记忆也有误。
不能排除刘季洪在王子云就任考察团团长一事上发挥的作用，但是，王子云自己向教育部提出了一个报告是确实的，而当时，教育部也确有进行此项工作之计划。遗憾的是，王子云本人对考察团组建时期的记录已经难以寻见，还是当年一位当事人的“交代”材料所叙甚详。这个人是徐朗秋。他写于1955年8月7日的材料说：
“在伪教育部退到重庆以后，有一个反动的阴谋计划，就是登记逃亡的各种教育工作人员，把他们组织起来，为它们做反动教育工作。我所知道的在社会教育方面的有社会教育工作团，戏剧教育工作队，电化教育工作队等各一队到三队不等，分散各省巡回工作。西北艺术文物考察团，就是那时计划设立的。
“1940年（大概在暑假前后），王子云到了重庆，还有画家林风眠一同住在旅馆里。
“王子云那时侯就谈到西北艺术文物的丰富，特别是汉唐文物，都需要考察整理，他就向伪教育部提出了考察建议书。这个建议书是托我转给社会教育司长陈礼江的。”
可见，当时决定考察团组建问题的是教育部社会教育司。王子云和司长陈礼江并无个人关系，老同学徐朗秋只是一个科员，王子云是怎样当上考察团团长的，徐朗秋的材料说：
“这个建议书得到了伪教育部的采纳，决定成立西北艺术文物考察团，规定考察洛阳龙门石窟、陕西汉唐文物及甘肃敦煌石窟等。并指定由王子云负责筹备，登记并选用合格人员。我那时是社会教育司主管科（二科）的科员，就由我拟稿，以社教司名义签报核准的。我是不是有这样大的力量举荐比较地位高的团长取得陈立夫的信任呢？在实力上，我是没有的。我想，那是陈礼江口袋里没有这路人才，王子云本身有这种工作条件。科长相菊潭是陈立夫的人，他也和王子云谈过，这件事要做，或者以王子云为合适。王子云是个纯技术观点的艺术工作者（我那时的看法），不见得有什么政治企图。至于他是否另借其他方面的力量如滕固、林风眠等向陈立夫处推荐，我就不知道了。”（8）
徐朗秋写这份材料时，正在上海的一所中学工作，当时正是“肃反”运动之中，其材料里把政府教育部称为“伪教育部”，对当局在抗日战争时期进行的所有文化方面的工作统称为“反动阴谋计划”，这是当时的时代烙印。其实，其所言及的一些文化组织，如演剧队，不唯有大量进步艺术家在其中工作，有些还完全在共产党员的控制之下。某一时期，越是在政权里工作过的人，越是要谈国民政府必称“伪”，谈及高官必称“匪”，这是两党尖锐对立，政权易手后的时代语言。当时已经失去人身自由的徐朗秋，既要表示和旧政权的一切行为划清界限，又要尽量保证所谈问题的客观，以他所叙，王子云没有大后台却可以因为工作需要而当上直属教育部领导的考察团负责人，这岂不是又在为旧政权评功摆好？于是他留下伏笔，说王子云可能通过滕固等人去游说陈立夫，这样的“想当然耳”，也显得书生气。滕固固然是当过政府教育部的高官，但是王子云正是因为与他“不搭界”才很快离开艺专，通过他去请托显然不可能。徐朗秋的证明材料还有一个值得注意的地方，就是在王子云任职一事上绝口不谈刘季洪。刘季洪在1940年确实不是教育部社会教育司长，但他也已经离开了河南大学校长之任，在教育部任“专员”。刘本来就是教育部长陈立夫的亲信，在王子云的任职问题上，比林风眠和滕固更有说话权力是显然的。徐郎秋和王子云都回避谈刘季洪，显然出于共同的苦衷：他们和刘季洪都是江苏第七师范学校的同学，1945年以后，徐朗秋又与刘季洪、王子云在西北大学共事，而刘季洪1950年之后正在台湾任政府“考试院院长”，位居政府部长之上，是台湾当局的领导人之一。如果谈起刘季洪，徐朗秋既怕给王子云带来麻烦，也怕给自己带来麻烦。五十年代初期，徐朗秋在上海复旦大学附属工农速成中学任教，在反运动时，自杀未遂被关进监狱。后瘐死狱中。从此人对王子云的实际帮助，及至危难之中，仍屡出善言，亦堪敬重叹息。
关于刘季洪，现在在大陆很难得见其人资料。由于多年挨整，王子云在生前的有关文字记述里几乎没有提到其人，实在避不过去之处便含糊言之。刘季洪在1944年至1947年曾任西北大学校长。早在二十年代，王子云在南京中央大学和教育部共辖的南京民众教育馆工作时，刘季洪就是馆长，王子云为美术部主任，其属员有吕凤子、乌叔养。这时候徐朗秋也在馆内工作，为民俗调查部主任。以后，王子云想往西北考察文物，徐朗秋作为教育部一个普通科员而能够全力促成，有共同的文化兴趣和职业经历应该也是原因之一。刘季洪在出任教育部社会教育司长期间，对艺术文物考察团的事情有很多关照，考察团在重庆举办成果展览时，刘季洪陪陈立夫前往参观，当时报纸评价是宏扬民族文化的显著成绩，作为社会教育司长的刘季洪脸上有光。考察团结束之时，恰恰也是刘季洪由教育部社会教育司长调任西北大学校长之时，而王子云其时直接到西北大学历史系当了教授，除却有徐州老乡萧一山在西北大学当文学院长，刘季洪身为校长的原因也是显然的。刘季洪以后在台湾历任“考试院长”、“总统府资政”，和张群、王云五、张其昀等身份仿佛。王子云在历次政治运动中都是战战兢兢，在“”之前，他是根本不敢提起刘季洪其人的。不论陈礼江、刘季洪，还是滕固、林风眠，都是国民政府教育部的官员，决策者是陈立夫。于右任到敦煌考察之后以监察院院长身份向行政院提出建立敦煌艺术研究院，是在1941年年底，而西北艺术文物考察团的建立是1940年秋。考察团筹备之初，敦煌考察便是主要内容之一。于右任对西北文物遗存的关心是超过其他大员的。作为教育部部长的陈立夫，却是当时成立考察团的决策人。以后，敦煌研究机构的成立，也是考察团工作的必然延展。
三、考察团人员的构成
艺术文物考察团的成员是公开招聘的。当时教育部在重庆郊区之青木关，考察团的筹备处即临时设在部属之民众教育馆内，应聘者均须往青木关接受考试，内容主要是对美术学历的资格审查和绘画基本知识的考试。当时前来应试者多是美术院校的毕业学生。现在可以看见的王子云和夫人何正璜对考察团的回忆多为学术性质，而对考察团的人员组成，语焉不详。倒是当年考察团成员，解放后在江西省文化部门工作的雷震，于1955年向有关方面的一个“交代”材料有比较详细的叙述。据雷震所言，考察团的编制一共是十人，除团长王子云外，其余人员是：
周思铭，浙江人，毕业于杭州国立艺专，是和王子云同时到团进行筹备的“元老”，任总务组长。1941年便离团回重庆。
戚承先，浙江人，据说是陈立夫的远房外甥，在考察团担任社会风俗调查工作。1941年与周思铭一起回重庆。
何正璜，女，湖北人，毕业于武昌艺专，后往日本东京高等美术学校留学。在考察团担任文字工作。
张仁均，江西人，曾在南昌做中学美术教师，在考察团担任绘画工作，1941年因精神疾病离团，以后在四川璧山的社会教育学院工作，解放以后，还在四川省政府研究室工作过。
姚继勋，浙江人，国立艺专毕业，担任雕刻摄影，1942年离团，回重庆后协助刘开渠搞雕塑，解放后曾在上海中山公园文化馆当馆长。
陈典尧，四川人，武昌艺专毕业，在考察团担任翻制雕刻模型工作，1942年因病离团，。
雷震，江西人，杭州国立艺专毕业，在考察团担任图案绘图和文字工作，并临时担任过总务组长和采集组长，解放后在江西省文化厅工作。
梁启杰，广东人，中山大学建筑系毕业，在考察团担任古建装饰和测绘工作，1942年离团。
李炳章，四川人，为考察团工友，以后成为技工。
这是雷震参加考察团工作期间，他所知道的成员情况。王子云的回忆则说考察团成员是十一人。在长达四年多的存在期内，团员有进有出，但似乎最多时没有超过十人。还有几位团员，雷震也提到，他们是：
卢善群，江西人，解放后，卢在南京师范学院美术系任教；邹道龙，江苏人；马基光，河南人，他们都是杭州国立艺专毕业，都在考察团工作过，其中邹道龙参加了对敦煌的考察。
李松如，西安有名的拓制碑帖的艺人，也参加了考察团的部分工作。
郑祖良，在重庆50兵工厂做建筑设计工作，临出发退团，由梁启杰补。郑祖良与梁启杰以后都在广州市的建筑设计院做技术工作。（9）
雷震没有提到的考察团成员还有一位赵瑞琪，抗日战争时期从山东来西安，也参加了考察团在关中地区的工作。赵瑞琪解放以后在南京市工作，因为他在考察团期间与雷震一起参观过原杭州艺专教授李朴园任职的西安“劳动营”，此劳动营是抗日战争时期当局关押改造受共产党影响的青年的变相集中营，故赵瑞琪在交代自己的历史问题时写出了他参加考察团的一段经历。雷震在较为详细地介绍考察团成员情况时，却不提此人，可能也与这点政治原因有关系。（10）
从考察团成员的结构来看，绝大部分是专业美术院校毕业，且多系杭州国立艺专出身。王子云本来是该校教师，又有留学巴黎多年、对西方美术考察的经验，此番组织艺术文物考察团，事业人望，师生联袂，在当时国家危亡，士心困沮之间，是难得的一派文化气象。
王子云一生，最显赫之事应该算艺术文物考察团期间，工作虽然艰苦，毕竟得以完成。以一个职业画家的经历而论，考察团的事业使王子云以后渐渐离开了创作而进入学术，而像傅抱石、黄宾虹这样的画家，都是先学术而渐渐专注于画艺，终得大名。比较之下，王子云却渐渐寂寞，这转折点就是西北艺术文物考察。但是，衡之王子云一生，考察团的一段还是充实而顺利的。中国当代的大画家很多，王子云本来也可以成为一个大画家。中国当代画家出身的学者却并不多，几乎没有什么画家愿意成名之后再去搞清苦寂寞的学术，而王子云则走了这样的道路。
四、何正璜及其回忆
在西北艺术文物考察团的所有成员里，只有何正璜一个女性，而在以后的考察团事业里，对王子云帮助最大的也是这位女性。
何正璜原籍湖北汉川，1914年出生于日本。在武昌艺术专科学校学习时，和傅抱石夫人罗时慧，江西才子彭友善等为同班同学。何正璜到日本读东京高等美术学校，与后来成为将领的唐平铸为同学好友。（11）2003年，作家出版社出版了胡辛所著《彭友善传》一书，其中谈到何正璜。如该书第129页说“她的母亲却是个日本女人”。错。何正璜确实出生在日本，以后又曾在日本学习美术，她的母亲却没有日本血统。何母张楚，字佳牖，是大革命时期武汉妇女运动的活动家，可惜在何正璜十几岁时就去世了。张家几姊妹都受她影响，其中何正璜的五姨张佳敏虽然一生为小学教员，却用自己微薄的薪水支持吴晗夫人袁震上了武汉大学。袁震的姐姐、陈郁夫人袁溥之被当局逮捕时，张佳敏冒险到监狱去看望。因为这样的关系，袁家姐妹与张佳敏为终身之交。解放后，何正璜在西安碑林博物馆筹备石刻艺术陈列室，曾经通过五姨找袁震，希望历史学家吴晗题额。吴晗感觉自己的分量还不足以为古都西安的这个重要陈列室题额，便找了书法人望两相高的。（12）现在，到碑林博物馆参观的人，都还能够见到的那块题匾。关于王子云的经历，《彭友善传》第388页说：“王子云先生……解放前曾任林风眠创建的北平美专的教务主任，后又出任国民政府驻欧洲美术代表，40年代初，王先生出任敦煌考察团秘书长，常书鸿先生任团长”。皆错。这里所云人事涉及王子云的履历和中国现代美术史的一些细节，当为澄清：北平美专非林风眠创建，其第一任校长是郑锦，林风眠1925年由法国归来，被北平美专师生以“一人一票”方式选举为校长。王子云曾经在北平美专读书，因参与未能毕业。王子云在该校读书和林风眠来校时期，北平美专教务长是大名鼎鼎的闻一多。在这里，《彭友善传》的作者将王子云拔高了。王子云到欧洲留学，曾经有西湖艺术院驻欧洲代表的名义，是林风眠院长想帮助他得到一点经费补助。国民政府从来没有过什么“驻欧洲美术代表”。任何一国政府也不会有驻外国的“美术代表”。这里，作者只图事情人物的辉煌，把王子云一介书生拔高到国家驻外代表的身份，美意可嘉，但若任“传奇”，清晰的历史就成为花里胡哨的游戏。关于“敦煌考察团”之名，也是作者想当然的产物。显然因为敦煌学显，一沾上它，便不免夸张之词。常书鸿因敦煌而知名于世，但他从来不曾是考察团的成员。考察团总共十来个人，王子云独力支撑为团长，哪里有什么“秘书长”。作者乱封官，到得真正“序职”的时候，手里纱帽批发已尽，又将王子云降职。
何正璜回国以后，就经历战乱生活，所学的美术专业和对生活的浪漫憧憬都被残酷的现实抛入阴霾，她没有职业，和父亲一直逃难到鄂西山区的小城恩施，这里是武汉失守后的湖北省政府所在地。有一天，何正璜在江边洗衣服，见水边漂着一张《大公报》，上面有教育部成立西北艺术文物考察团的招聘启示，见到这个启示，她欣喜若狂，很快便乘船到重庆，求见已经发表为考察团团长的王子云。
在何正璜未发表的日记里，有她和王子云初见时的记录：
“阴晴不定的天气，欣戚不定的心情，是去呢，还是算了，老在我心中间争执。洗过脸，没敢搽胭脂，为了昨天不该穿了这件玫瑰色的衣服来去见一个太陌生的人，太惹人注意当然是要不得的。但是借不着别的衣裳又有什么办法呢。想了想已经十点钟了，只有大着胆子喊车到两路口，一转弯就看见四川饭店了。踌躇了半天，才敢推门进去，一个不十分讨厌的人招呼我坐下。我感觉我当时的心跳动得厉害，尤其是谈了半天，简直找不到一点中心主题，我更是莫名其妙了。我有点失悔不该来的，但是那个人相当和蔼，才使我稍稍安定一点。可是我不敢看他，因为他的眼光似乎很射人。我觉得脸有些红了，这是一个很奇怪的现象，我又不是藏在深闺中长大的，又不是初次和陌生人交谈的，为什么今天忽然这样窘迫羞涩？实在自解不得。幸而谈话一下也就结束了，我告辞出来，他送我到房门口，相当亲切的和我告别。我松弛了的心不由得又跳了起来，不敢回头看他，低着头就匆匆的下楼了。步行回指委会，心中相当高兴，因为他许可我考虑。假若我真能和他们一块去，我该是几样的幸运和快乐啊！约在次日十时答复他。七爹要我过南岸斟酌一下，我便怀着极大的希望回到南岸。这第一次生疏客气仓促陌生的会晤，却使我从此都不安静起来，夜间睡在床上，想着那人的眼睛，北方的口音，搓着的双手，有轮廓的裤脚，一切我所不应当想到的事，我不敢往下想，好象有人在羞我……”（13）
在组织艺术文物考察团时，王子云也面临自己对生活伴侣的追求。以后，王子云和何正璜很快就相恋结婚，应该说是情投意合。何正璜的学历、才华证明，她对艺术文物考察团的事业是合适的人选，她以后写作和发表的大量文字，对艺术文物考察团的实践经历和文化影响绘声绘影，是当时十分杰出的学术散文。有位读者留心剪辑保存了何正璜的大量此类文章，在几十年后寄给她，使得这些已经鲜为人知的文章得以保存，陕西省艺术研究所的《艺术界》杂志曾经发表过这些文章中的一部分，其文笔之流畅练达，观察之细致开阔，情感之真切深挚，历数十年依然有十分强烈的感染力。何正璜的文学才华还表现在她的日记和书信等“寻常文字”里，且看何正璜记述和王子云“抗战时期的爱情”是怎样的情形：
“在月明之夜，乘白木船，横渡大江，其味其乐，不足为外人道”
“出店门忽然警报大作，人马又一齐飞奔，我们赶快算了账，提了东西便跑向江边，包了一只小船买了许多水果，二人登舟解缆放流，一江秋水中，照得这样一双艳影平添了自然界不少的美与生气，别船的人对我们投以羡妒的眼光，我们这一舟骄傲的情人，今天是开始做了第一次的甜侣于大众之前了，山的一半都在云中，只露出隐约的顶来，很有中国的淡墨画意，令人自觉亦染仙氛，可惜诗在辛酸中每每不作自出，而在甜蜜中却一点踪迹也寻不到……但是，黄绿色的江水拍着轻舟的边沿，舟人一篙一桨尽打出适当的节奏。”
“并到一心花园访林风眠先生，其处还有林先生之法籍女友及其他友人，我很局促的在他们之间坐了一会。他在友人面前的态度已足以告诉别人我们已到了什么程度了。”
“他也曾再三的说过，他一无所长，但能爱我一生绝无中变，这当然是我所最期盼的。我所以不婚富家子，不婚势贵人，也是因为怕受那种冤气。我宁肯裙布荆钗和他黄卷青灯的过一生。”
“今天是我们见面的三周月，他说在这一天举行我们的订婚比较有意思。好在一切亲长的同意都取得了，我们便从今天起开始有了一种正式的关系了。我个人因这很高兴，但同时却更害怕。
“今日无电灯，市街黯淡，星星小火荧荧有如鬼市，然二人心境殊乐，且至一心饭店与林先生共餐。三人笑谈无间，兴极而归。”（14）
王子云和何正璜谈了三个月的恋爱，这三个月也是艺术文物考察团的筹备时期，当考察团准备完毕，踏上征途之时，他们的爱情也成熟了。
注释：
（1）（2）（4）王子云《中外美术考古游记》，陕西人民美术出版社1992年8月第一版。
（5）王子云在《考古游记》中将考察团从重庆往成都时间记为1940年6月，根据何正璜日记，应为当年11―12月，则考察团成立则当在1940年冬。
（6）西北大学在解放初期对王子云的审查材料及考察团员卢善群证明材料均持此说。
（7）《西北大学学人谱?刘季洪》，西北大学出版社1994年3月第一版。
（8）徐朗秋1955年8月7日证明材料。
（9）雷震1955年11月7日证明材料。
（10）赵瑞琪1955年9月14日“我的补充材料”。
雕塑考察报告篇7
在信息爆炸的社会，网络、数码科技和印刷媒体的视觉信息充斥着我们的生活，青年学生需要有良好的理解能力，才能诠释和理解这些现象。美术课程的学习，还可以帮助学生参与高速发展的创意产业。大部分的创意产业都与艺术有关，包括艺术、视觉创意、服装设计、工业产品设计、环境艺术设计、动漫设计、博物馆与画廊展览策划、新闻摄影、广告、电影与录像制作、艺术和电影评论、建筑、文化历史等。高中的美术教育可满足社会对艺术、创意的特别需求，也让学生在填补创意人才的需求方面能处于有利的位置。
由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生自主选择。系列1：美术鉴赏。系列2：绘画·雕塑。系列3：设计·工艺。系列4：书法·篆刻。系列5：现代媒体艺术。自主选择的学习方式充分体现了以人为本的原则，给学生更多的选择机会和更大的发展空间，促进学生的良性发展，同时体现了高中课程改革的精神。就学科本身而言，其专业性、技术性相对以往的高中美术课程、义务教育阶段的美术课程更强，更能体现美术学习的应用特征，也是艺术学习的正确途径。
美术课程着重帮助学生建构其个人艺术知识的需要，教师因应不同的目的，发展学生评赏艺术及实践艺术创作的能力，根据美术课程标准的内容传授不同形式的知识，所以必须为有效的学与教选择适当的教学方法。
一、了解学习方向，采取不同的教学方法
了解学习的方向和目标可以引导学生的学习及促进学生积极的参与，尤其是在学生进行自主学习时，教师应帮助学生清楚了解学习的方向和目标。再者，教师和学生都必须清楚知悉每一项学习活动的学习目标。教师亦应更具弹性，以应付难以预料的需要、鼓励学生建构个人的知识及照顾非预期的学习成果。教师宜因应不同的学习目的而采用不同的教学法。例如，美术欣赏课程的目标与方向是培养评赏艺术的能力和认识艺术的情境，在欣赏及评价艺术作品时，可以按照以下顺序指导学生。首先宜鼓励学生细心观察和描述艺术作品的特点。在描述的过程中，可以强化学生的专注力和聚焦地观察的能力。例如在雕塑艺术其中一个课题的学习中，可以先以幻灯片的形式让学生欣赏古埃及、古希腊、古罗马的雕塑作品，让学生边看边思考三个不同时期的雕塑特点。然后鼓励学生自由表达个人的感受和看法，从而促进彼此的交流，及探索不同的观念。让学生自由地表达对雕塑作品的感受，还可以根据学生的观点组织讨论议题，比如“古埃及的雕塑与古风时期的古希腊雕塑的关系”让学生展开讨论。最后运用从形式分析中获得的个人经验和讯息，以及有关艺术作品的情境知识，学生可以回应、讨论和诠释艺术作品在特定情境的意义和隐含的信息。通过对不同时期的希腊雕塑作品分析，让学生理解古希腊的艺术家们从人的生活出发，肯定人生，赞美人的美，赋予人的肉体和精神以崇高而十全十美的理想，把人提高到神的高度。尤其是《米罗岛维纳斯》这件作品塑造了充满人性的女神，具有永恒的艺术魅力。在上述过程中，学生能够对作品的重要性和价值提出具理据、感性和整体性的判断。
二、加强师生互动，鼓励学生参与
营造互动的学习氛围可以促进学生的学习。透过经验及理念分享，学生能够从教师及其他人身上学习，并让教师知道学生已掌握的知识。因此，教师在教室中建立互动的文化是重要的。互动文化可以通过具鼓励性的学习气氛、开放及互相尊重的态度、有效的提问和回馈、学生的积极参与、以及具弹性的分组安排，逐步发展起来。例如在《建筑的艺术》这个学习课题中，可以首先以生活中常见的各种建筑引导学生欣赏，并思考人与建筑的关系。然后将学生分组，每组给定不同的讨论课题，比如有的小组研究“中世纪教堂建筑”，有的小组研究“后现代主义建筑”等，鼓励学生主动搜集、归纳和整理相关资料，然后用ppt的形式在课堂展示，让学生自主地对课题进行研究和学习，而不是被动地坐在教室等待老师灌输知识。
三、激发学生兴趣，发挥学生的主观能动性
教师应以不同的方法，激发学生积极投入学习活动。如让学生选择自己关心、感兴趣和能力所及的事项作为学习焦点；营造正面和互相支持的学习环境，使学生可在其中获得成功感、鼓励和尊重；让学生明白学习是属于自己的，让他们负起对自己学习的责任感；或与同侪协作学习，也可使他们学会共同分担订定目标的责任，以及共同学习。美术教学中，课题设计尤为关键，课题设计得有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，也能够取得较好的教学效果。所以教师在设计课题时应该注意学生的心智发展以及心理需求，可以从以下方面进行设计：学生感到有趣的事物、学生生活中的经验、社会中的热门话题、和其他学科融会贯通、时令节日。例如，可以将美术欣赏的某些内容和历史课程结合起来；可以抓住学生对时尚的敏感，设计关于服饰色彩搭配的课程；可以结合学生在学校中参与的社团活动进行相关的视觉设计，做社团标识或者活动海报；可以将端午节、圣诞节等作为相关设计或艺术创作的主题等等。
雕塑考察报告篇8
关键词创造力教学手段教学环境
社会文明在高度发展的今天，需要优质的教育相匹配。教育大计教师为本。毫无疑问，在教育的时代、内容、要求和教学手段、环境及评价等都已有了前所未有的变化和发展的现状下，就要求教师重新认识课堂教学，不能再用单一的教学方法、线性思维模式进行教学，而应从实际出发去适应教学需求，多方位多角度去思考，甚至可采用和学生换位方法去考虑问题，这就需要教师具备有一定的创造能力。
优质的教学要求教师具备有一定的创造能力，例举如下。
一、时代在发展，教学内容的变化需要教师的创造力
去年五月，我有幸去观看了在杭州西湖博物馆展出的世界名雕塑，展厅设在市图书馆三楼，吸引了众多市民来观看，虽然展品是复制品，但都非常珍，尤其展厅中央那件有“卢浮宫三宝”之称的珍品《米洛斯的维纳斯》更是引人注目。为此，尽管展厅内人多拥挤，但人们还是不愿意错过这个好机会。正值参观之际，门外来了一批手拉手的小客人，他们穿着整齐的校服，队伍井然有序，一问才知是某校幼儿班的学生。他们聚精会神地倾听讲解员的讲解，争先恐后地举手回答老师的问题。从那一张张稚气未脱、充满童真的脸上，让人看到了艺术的可，感受到了艺术的魅力。面对此情此景，我想到了教学中有关欧洲绘画、建筑和雕塑的内容，书中那张令人瞩目的插图就是这展厅中的主体雕塑作品《米洛斯的维纳斯》。这位着半身的爱与美的女神雕塑像，亲眼所见可比插图强多了，这是多生动有力的教材啊！以前这些雕塑名作只能通过画册或电视去欣赏，即使偶尔看到的话，也绝不会出现在我们的教科书上。如今不仅图片列入了教学内容，时代还给了我们亲眼目睹的机会，这都是社会发展所赋予的变化。身为一名艺术教师，组织学校每位同学前来观赏不太可能，那有没有办法把这些艺术品带回课堂呢？想到此，下午我又专程带上相机前往展厅，把这些欧洲顶级的雕塑艺术品“带”到了课堂，给更多的学生进行观赏，从学生们渴望又好奇的眼神里，我感觉到这些“带回校的雕塑艺术品”的吸引力更胜过教科书，何况这种教学素材的保留是可以长期利用的。时代和教学内容的变化使教师在获得更好教学素材的同时也获得了自身创造的乐趣。
随后在讲授八年级公益海报设计时，结合在学生生活中常见的海报，如当时某位明星来嵊州进行巡演前满城张贴的大幅宣传画，学生心中就会对宣传画的定义一目了然，再辅以“世界水日”以及“纪念建党90周年向党献礼”等具有时效性的宣传画作为对公益海报内容范围的补充，同学们对公益海报的认识就会提升，这都说明教学内容的变化需要教师的创造力。教师只要创造性地运用时代、社会提供给教学的生活氛围、学习机会，为教学服务，教学也会充满生机和活力。
二、教学要求和教学手段的变化要求教师有创造力
教师要随着教学要求和教学手段的变化联系实际进行创造，善于从生活中去发现，做个有创造力的有心人。中国人婚庆有发喜糖的习俗，从我童年时尝到的朱古力、阿尔卑斯奶糖到今天的巧克力，不变的是喜盒的内部，装的永远是象征着与人分享喜悦与幸福的甜甜糖果，而唯一在变的是外包装。喜盒的色彩鲜艳，外观多种多样，有五角星形、爱心形、小房子，寓意永结同心的连心盒，还有精美别致的“婚轿”……。我想以这样的教学实例来启发在单元教学中对进行设计创作比较困难的同学，这些小盒子就是最具说服力的包装设计精品。果然，学生在教学活动中看了这些小盒子后，就立即表现出跃跃欲试的愿望，“喜盒效应”也就会带来了意想不到的教学效果。
喜盒还启发我从生活中去发现和关注收集更多不同的喜盒包装，因为得到了家人和朋友的支持，那整一箱的喜盒系列自然水到渠成。当然，最让人欣慰的就是教学效果显著，这种成就感就是创造力所带来的喜悦。
三、教学环境和教学评价的变化需要教师的创造力
对于艺术教学来说，改变教学环境是件好事。校本教材《仿古木雕》是我们家乡的特色产业，也是陶冶学生情操，提高审美能力，增强对自然、生活和家乡热爱的教学内容载体。这节课的教学设计就可以简单概括介绍明清木雕的历史、艺术特色及传统文化，之后再有针对性地选择一个民间艺术博物馆由教师带领学生进行实地参观学习。在民间艺术博物馆里参观和学习相结合，通过听讲、摄影等多种形式去感受，细心地观察和体会，学生会更深刻地了解古代木雕的艺术价值。这样一节课在民间艺术博物馆里上的美术课教学效果不仅相当突出，而且所有参加学习的同学都经久难忘。学生在上了这样一节课后颇有感触：我们从没觉得家乡的仿古木雕这么有趣，原来仿古木雕里有这么多学问啊！一句话告诉我们，设置教学环境的巧妙与否对于一堂课中来说有着相当重要的作用，教师完全可以从教科书中得到启发，发现自己身边的教材资源从而创设合适的教学环境，而这种教学环境的设置同样需要教师有无限的创造能力。
对于学生练习的评价方式体现着教师的创造力。如果教师对于学生练习的评价公正、合理、有效，能促进学生发展。例如在进行纹样设计单元教学时，学生交上来的设计作品多种多样，优秀作品也都相当精彩。在教师眼中同样得优的作品却有可能得优的理由都不同，那么学生会如何来评价呢？为此，我在课堂上就将这些优秀作品展示出来，请同学们评价一番。结果，同学们各抒己见，把对一些作品的优缺点描述的淋漓尽致，甚至把老师都认为难分上下的作品也给出了充分又简单的理由。学生在给予别人评价的同时也能从中意识到自己的不足，甚至在评价的最后他们还能以集体的眼光选出一次练习的优胜者，此时我会给予优胜者一定的奖励。不难看出，学生对待这种评价方式是开心而又投入的。要改变教师的绝对评价权，给学生以评价的权力同样需要教师的创造力。
综上所述，优质的教学要求教师具备有一定的创造能力。教师的无限创造潜力如果能在教学中被发掘和运用，就一定能进一步提升教学的品质，在社会文明在高度发展的今天为优质的教育教学做出努力。
参考文献：
[1]（美）琳内・莱韦斯克著，李敏译．创造力[m]．黑龙江科学技术出版社，2009．
雕塑考察报告篇9
第二条本制度适用于局机关全体工作人员。
第三条岗位责任制是机关效能建设的基本制度，是落实依法行政、依法履行职责，转变机关作风，提高工作效率的根本措施，是对处室以及机关工作人员年度绩效考评的主要依据。
第四条岗位责任制遵循的原则
（一）因事设岗，职责分明；
（二）权责一致，任务明确；
（三）逐级负责，分级督促；
（四）责任到人，便于考核。
第五条局机关各部门应按照“三定”方案确定的机构设置、人员编制、职责范围，制定每一个工作岗位的职责、职权，任务到岗，责任到人。
（一）科级以上干部的岗位责任，由领导班子根据班子成员分工确定。
（二）科级以下工作人员的岗位责任，由部门负责人根据工作人员的岗位确定。
第六条工作人员的岗位职责，包括工作任务、工作权限、工作标准、工作责任和共同要求。
（一）工作任务。明确规定每个工作人员应承担的具体职能业务和必须完成的任务。
（二）工作权限。明确规定每个工作人员在履行工作职责时所应行使的权力。
（三）工作标准。实行目标管理，明确规定每个工作人员完成工作任务时在质量、数量和时限上的具体要求。
（四）工作责任。对工作人员在政治态度、思想品质、学习效果、遵纪守法等方面提出基本要求。
（五）共同要求。模范遵守法律法规；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，自觉接受监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法做出的决定和命令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派。
第七条局领导主要职责
（一）局长：主持局全面工作。
（二）局党政班子成员：协助局长做好各自分管的工作，同时要对分管工作负责。
第八条各处室的负责人主要职责
（一）正职：在局长及分管副局长领导下进行工作，负责做处室工作计划与安排，督促、检查处内其他人员按期按质完成工作。及时完成局领导交办的其他工作。
（二）副职：在处长的领导下，根据工作计划与安排，协助处长完成本处的各项工作，及时完成领导交办的其他工作。
第九条局各处室主要职责
（一）办公室
负责综合协调局机关政务、财务等工作。负责局务会、业务会及局长办公会等重要会议的组织，检查督促议定事项的贯彻落实；负责全局系统目标任务的制定、分解、落实及重点工作完成情况的协调检查和督办；负责重要文稿及全局性文稿材料的起草和全局各类文件的运转及管理工作；负责市委市政府督察室批示件、市政府阅办件和催办件，市长批示件、市长专线的办理工作；负责文电处理和信息编报；负责公文收发和人大代表的议案、建议和政协提案的办理以及人民来信来访的接待、承办和催办；负责局系统财务管理及财务会计各项规章制度的实施工作，对局系统各项资金进行审计和资金管理；负责对局系统行政经费、事业经费、专项经费的年度计划编报、经费核拨及年度决算工作进行审核；负责局系统国有资产的年检；负责局机关生活福利、计划生育、安全保卫、帮乡扶贫和双拥工作。负责局机关车辆的调度、维修、管理和办公大楼的管理等行政后勤服务工作。
（二）人事处
负责局系统机构编制、组织人事和干部工作；负责局机关和直属单位的医疗保险、劳动工资审核报批工作；负责局系统公务员和工作人员的年度考核；负责局直属单位专业技术职称评审工作；负责全市测绘外业和地图清绘技术工人的培训工作；负责局系统干部培训工作；参与普法工作；管理局系统干部职工人事档案；负责提交局党组会议议题并组织会议，督促检查会议精神和议定事项的贯彻落实；负责局系统的思想政治理论学习和宣传教育工作；负责统战工作和离退休人员的管理工作。
（三）法规处
负责研究制定贯彻城市规划、测绘管理方面的法律、法规、规章的配套政策和办法；受理涉及城市规划管理、城市勘察测绘工作的行政复议案件和行政应诉工作；负责有关城市规划、勘察测绘管理法律法规的咨询、业务查询和接待工作；负责有关城市规划、勘察测绘管理法律法规整理汇编工作；负责全局法律、法规的宣传、教育工作；为本局做出的重要行政决策和行政措施提供有关法律、法规和政策依据。
负责对城市规划、测绘管理法律法规的贯彻和执行情况进行监督检查；依法组织对已取得《建设工程规划许可证》的和在审批过程中发现的违法建设行为及案件进行调查并依法做出处理和处罚决定；依法组织对测绘方面的违法行为进行调查并依法做出处理和处罚决定；负责对我局查处的违法案件进行综合分析和汇总。
（四）规划管理处
负责与各部门协调各专项规划的编制、论证、审查、报批；参与科研报告重大项目的专案审查；负责会同有关部门编制审批绿化、园林、人防、通讯、电力等各专项规划；组织分区规划、控详规划、城镇体系规划的编制工作及规划成果的验收、审定、报批和管理工作；负责组织编制重点地区城市空间形态的城市设计；负责对重要地段建设项目及重大建设项目提出具体的规划设计要求，协同有关部门提出近期建设的主要工程项目安排意见，确定近期建设范围，提出各项专业规划要求，审查成片建设及小区规划方案；负责兰州市规划市区范围内及市政府划定的其它地区《建设项目选址意见书》和《建设用地规划许可证》的核发工作；负责兰州市规划区范围内用地规划性质的调整工作；负责人大、政协及社会各界人士对城市规划的议案、提案、意见的答复；完成局领导交办的其他工作。
（五）市政规划管理处
负责对城市道路及轨道工程、桥梁工程、管线工程、河湖水系工程等市政工程建设规划的编制与综合管理工作；负责城市规划区内各类市政建设工程的规划设计审查，依法核发《建设工程规划许可证》（市政工程），并会同有关部门做好市政工程规划竣工验收工作；负责指导公共绿地、广场、市政工程范围内地下空间开发利用的管理工作；负责管理各类市政建设项目的放线、验收工作；负责为各建设单位提供给水、雨水、污水、电力、通信、热力、天然气等各种管网的敷设位置。
（六）建筑管理处
负责兰州市城市规划区内各类新建、扩建和改建的建筑物、构筑物的规划管理审批工作。负责对各类建筑工程的建筑方案进行规划审查，核发《建设工程规划许可证》（或《临时建设工程规划许可证》）；负责各类建筑工程施工前的规划验线、+0.000复核和竣工规划验收，核发《建设工程竣工规划验收合格书》；负责对一般性建筑工程项目提出建筑方案设计要求，对审定的建筑总平面方案图进行公布；参与各类建筑工程的修建性详细规划、可研论证、建筑方案、初步设计等审查论证；负责指导和检查兰州市“三县五区”的建筑工程规划管理工作。
（七）景观与雕塑管理处
负责城市广场、主要出入口、滨水空间、景观节点、城市轴线、主次干道等重点地区建设项目建筑立面、色彩等景观要素的审查、审批；负责城市街景设计、建筑户外装饰设计方案、建筑小品的审批；负责全市城市雕塑规划及建设管理，组织城市雕塑规划的编制，制定近远期发展计划和雕塑研究，参与制定城市雕塑规划法规和规范，并负责对城市雕塑规划及建设管理工作；负责户外广告及其构筑物的规划编制与管理；负责历史风貌保护规划的编制与管理；负责城市景观与公共空间环境艺术的规划编制与管理；参与建设工程的规划设计、建筑方案的审查；参与城市园林、道路绿化规划方案的审查。
（八）勘察测绘信息处
负责全市城市勘察测绘管理工作，负责全市勘察测绘单位资质审查、登记、年检、发证工作；负责城市勘察测绘成果的审查验收，组织涉及全市规划与建设的城市勘察测绘项目、方案、成果的审批；负责制定全市城市勘察测绘发展规划、工作计划；负责归口管理全市勘察测绘成果资料；负责管理兰州市行政区域内的城市测量标志和国家委托管理的测量标志。负责勘察测绘行业业务培训工作。组织管理基础测绘、地籍测绘和重点测绘项目；管理本行政区域的基础地理信息数据和测绘成果，负责建立和完善基础地理信息系统，组织指导基础地理信息社会化服务，协调专业测绘工作；负责对规划建筑、建设用地、城市勘察测绘等专业技术资料（含数字化资料）的分类、整理、编目、登记和管理；负责机关文书档案和财务档案的管理；负责图书、报刊和情报资料的管理；负责同市政府政务信息平台的衔接和三县及红古区信息网络联网工作。负责全局系统局域网络的管理、维护以及资料更新工作。
（九）规划建筑审查专家办公室
按市政府赋予的权限对城市规划及高层建筑项目进行审议；负责组织有关管理部门和专家，对市区规划范围内的主要的公共建筑、高层建筑、市区重要地段、广场、主次干道和名胜风景区、公园的修建性规划方案、建筑设计方案进行审查论证；负责对修改后的规划建筑设计方案进行审查批复；对规划建筑项目的方案评估优选，提出评审意见，作为政府部门审批的依据；参与市域规划、城市总体规划、分区规划、各类专项、专业规划和控制性详细规划，修建性详细规划、城市设计及住宅小区规划方案的评审；参加有关管理部门城建工程和规划项目的可行性研究论证及初步设计技术审查；承办其他指令性任务。
（十）修改总体规划办公室
负责兰州市城市总体规划修编的组织工作，安排规划设计任务；对城市发展的有关项目进行研究；负责总体规划修编大纲和各项方案的汇总和文本、图件的组织会审，对修编总体规划方案进行审查、上报；负责组织城市发展规划的研究论证和各专项规划的汇总；负责组织审查三县及红古区政府所在地的城市总体规划、小城镇规划和城镇体系规划。
（十一）机关党总支
负责宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行上级组织和本组织的决议，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支持和协助行政领导完成本单位所担负的任务。组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策以及决议，学习科学文化和业务知识。对党员进行严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。对党员进行监督，严格党的纪律，加强党风廉政建设，坚决同腐败现象作斗争。做好机关工作人员的思想政治工作，推动机关社会主义精神文明建设；了解、反映群众的意见，维护群众的正当权益，关心群众生活，帮助群众解决实际困难。对入党积极分子进行教育、培养和考察，坚持标准，做好发展党员工作，确保新党员质量。协助党组管理机关党组织和群众组织的干部；负责本机关党组织党务干部的提名、考察、任免（按干部管理、任免权限和程序）和奖惩；对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。领导机关工会、共青团、妇委会等群众组织。帮助群众组织健全机构，配好领导班子和工作人员，支持群众组织依照各自的章程独立负责地开展工作。按照党组织的隶属关系，领导所属党组织的工作，积极做好督促、检查和指导工作，使其卓有成效地完成各项工作任务。
（十二）纪检监察室
负责受理信访举报，查处违纪案件。负责受理对市局党组织、党员和行政监察对象的检举、控告，受理市局党员和行政监察对象不服处分的申诉。负责监督检查党风廉政制度的落实情况。负责参与监督考核、考察和录用干部等人事工作。
第十条各处室要将处室工作任务进行合理分工，责任落实到人，岗位责任人因出差、开会、培训、请假等原因离岗，其职责必须有人代替履行（即按岗位“aB”角制度规定办理），不能因为责任人离岗而使工作停滞。
第十一条领导岗位责任制实行“一岗双责”，既要抓好分管处室的业务工作，也要抓好分管处室的党风廉政建设，做好干部职工的思想政治工作。
雕塑考察报告篇10
蓬塔阿雷纳斯可能是地球上最南端的一座城市。全市就一条主干道，由于就在海边，是智利海军的基地之一。我们住在一家干净的小旅馆里。这是一家比较便宜的旅馆，中国考察队每年路过都住这里。几个队员对这座城市十分熟悉。
印象最深的是这座城市的雕塑。从机场进市区，一路上雕塑不断。虽然车很快驶过，但大致可以看出，这些雕塑讲述的是这座城市的历史。
在市区的中心有一座教堂，教堂前的广场上矗立着麦哲伦的铜像――这个世界著名的产铜大国，显然不会用别的材料为他塑像。1520年10月21日，麦哲伦带着他的船队绕过维尔京角，进入了后来以他的名字命名的“麦哲伦海峡”，28日，他们进入“南海”――因海域风平浪静而称之为“太平洋”。蓬塔阿雷纳斯便处在太平洋与大西洋的交界处。显然，这座城市是由麦哲伦“发现”的。我对西方的殖民探险家――他们本人并不是殖民统治者――从来不曾厌恶，但也从来不崇拜。当我远涉万水千山来到这座城市之后，当我要在这儿告别人类大陆奔赴南极之时，我忽然就有了无数条向他们表达敬意的理由。对我这个从山洼洼里出来而至今没有什么探险经历的人来说，仅仅是他的无畏就足以让我敬佩。
我正在探险家的铜像下发着感慨，就见大厨老张拎着一袋东西匆匆走来。一问，原来他要到智利海军医院去看望医生和护士。前年，老张是第十五次考察队的大厨，由于腮腺瘤突然“茁壮成长”，上上下下都替他担心。北京方面得知这一情况，立即指示长城站尽快送他到智利海军医院治疗。他在这儿住了11天，切下来才知道是良性的。为了报答国家，他又一次申请到南极效力。得到批准后，他立即采买礼品，要来这儿看望医院的老朋友。他的故事我们在科学家孙立广先生写的《南极100天》里读到过。这几天见面后我们十分喜欢跟他聊天，便提出跟他一起去医院。
到了医院门口，老张比划了半天，却无法向警卫的士兵说明他是来干什么的，只是一个劲地让人家看他脖子上那道长达10公分的刀口。同行的邵滨鸿是访谈高手，这回却一心要看看打手势怎么交流，后来看到老张急得抓耳挠腮，才不得不插嘴帮忙。进了医院，老张一眼就认出护理过他的护士。他大声地说着山东普通话，连带着比划手势，还急忙往外掏礼品。那护士显然听不懂中国话，但她似乎又什么都明白。老张一边艰难地与护士交流，一边对我们说，做人要讲良心，人家救了我，那么精心地护理我，我怎么也得来看看她们。这个真情洋溢的场面，让我们这些旁观者都感动了。
与盛夏时节的圣地亚哥一样，这里是一片圣诞前夜的气氛。我想，圣诞老人一定是一个旅行者，一路走一路送一些不值钱的小玩意。而这些小玩意也不是他掏钱买的，他只是有了一个可以任意掏出东西的魔袋而已。他走到地球南部时，遭遇酷暑，又要戴着高帽穿着他的制服，肯定热得不行，所以，我估计他送的东西比冬天送的还要廉价。不过在由于失业率超过15%而严重影响治安状况的智利，不论什么时候送，更不论送什么，都是会受欢迎的。
我此时最想要的，是一张印有比索面值的电话卡――家中一切都好吗？朋友们心情还愉快吗？