优秀教研组申报材料篇1
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。2010年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培养出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。
一、为人师表，勤于职守。
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培养出更多高素质的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。本组的每位教师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。（详见附件）
二、能者为师，提高教师自身素质。
良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对教师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就成了创建工作的重头戏。
首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。
其次，苦练教学“内功”。在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手漂亮的书法，一本高水平的教案”，并注重实践和落实。经常举办中青年教师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。在由教育局组织的各级各类活动中，青年教师苦练基本功，大练上课功，以提高教学能力，取得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在XX年年第八届全国初中信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖，2010江苏省“时代之星”优秀英语教师活动课件评比一等奖，金辉老师获2010江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动初中组教学基本功评比二等奖，08江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等奖，陈岳庆、王玉、邓丽玉老师获2010苏州市教师教育技术能力竞赛网络教学团队二等奖，另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市和常熟市上展示课、示范课，张敏雯老师还在XX年7月去泗洪市支教活动中不仅上了示范课，还给当地的老师做了关于《和谐的课堂教学来源于兴趣和生活》的专题讲座，邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师于XX年年获常熟市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖，陶友红获XX年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获2010年常熟市初中英语青年教师评优课二等奖，……（详见附件）
第三，注重教育教学研究。在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。积极参加课题研究，有部级子课题《学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响》，有苏州市级课题一个《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》，常熟市级课题两个《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》《任务型英语教学模式的设计与实践》。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》和常熟市级课题《新课程改革下，在英语教学中培养学生自主学习习惯的研究》已完成中期汇报。从XX年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。（详见附件）「1
第四，重视继续教育。除继续组织教师参加学历函授、业务培训及计算机、普通话的考试外，能认真参加各种层次的教育理论学习、专题教学研讨会、现代教育技术培训。青年教师全部通过了教育局举行的现代技术教育的考试。张敏雯、陈岳庆老师分别被常熟市教育局、常熟市教师进修学校聘请为中小学教师远程非学历培训辅导员，陈岳庆老师被评为优秀辅导员，张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老师在常熟市中小学教师非学历教育活动中被评为优秀学员。
三、教书育人，培养优秀人才。
教育实践证明：教书不易，育人更难。十年树木，百年树人。本组教师值此创建契机，努力立足岗位，团结协作，充分发挥青年教师的骨干作用。以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为教育目标，开展了一系列的深化教学改革的举措。
第一，优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年教师还必有教后记。课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则，得到了师生一致肯定。邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴慧英等7位老师获校“六认真”检查优秀。
第二，重视集体备课工作，以年级组为单位，定时间、定地点、定内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。
第三，开展师徒结对。提高教师素质的一个很重要途径，就是能够互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对，查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻教师能主动与有经验的教师拜师学艺，基本做到了随堂听课。同时，骨干教师也能毫无保留地热心指导。这一做法，为青年教师步入正轨，脱颖而出提供了良好的外部条件，也是教学中以老带新、新老互补，增强了后备师资力量。其中，王玉、查晟老师2010年12月获校级青年教师说课比赛一等奖，谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖，钱晓燕、周琦等老师获三等奖。很多老师还被聘为常熟理工学院的实习基地指导老师。
在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教育教学和教科研上取得了可喜的成绩。在08首届苏州市中学生英语词汇能力竞赛中，学生多人次获奖。其中赵秦、方含丹获一等奖，另有14名学生分别获二、三等奖，名列前茅。倪远霞、陈红、王玉、袁丽华、顾玲、张敏雯等老师都被评为优秀辅导员。
短短的一年多时间，我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。面对成绩，我们也能清醒地认识到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。
2010年5月
附各备课组简介：
初一：
优秀教研组申报材料篇2
申报市级劳模先进事迹材料xx，今年xx岁，大专文化，中共党员，现任xx县厉庄镇xx村妇女主任、xx县xx果公司总经理、xx县xx果专业合作社理事长。几年来，她从为茶农们提供技术服务到自己承包茶果园创业，在马山坡上创造了令人瞩目的成绩。
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教师职称评定申报述职本人****年7月毕业于**师范大学数学系,本科学历,理学学士学位.****年1月被***大学录取为XX级教育硕士学科数学硕士专业学位学员.***年8月被认定为中学数学二级教师,至今任现职满五年,这五年来,我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作
优秀团员申报材料4篇本文目录2018优秀团员申报材料优秀团员申报材料优秀团员申报材料优秀团员申报材料xx，男，1989年10月出生，计算机学院xx班团员。
“三下乡 ”社会实践活动先进单位申报材料“三下乡”社会实践活动先进单位申报材料前言：作为21世纪的大学生，肩负着历史赋予的重大使命。我们是前线的弄潮儿，是阵地的后备军，是再生的力量团，有激情，有冲劲，有责任。
教育局教育科研申报材料*市*教育科研先进集体申请报告*中学市教科所：根据金市教规[20*]6号文件《关于评比*市*教育科研先进集体、先进个人的通知》精神，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作。
优秀班集体申报材料(详细)班级简介XX年的金秋季节，为了人生的梦想，我们相聚人文。一张张稚气的面孔，一张张灿烂的笑容，一阵阵百灵鸟般的笑声，我们走进了软件工程二班的教室。
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优秀团支部申请书尊敬的团领导：我们艺术设计学院08工业设计01班全体同学希望能申请成为优秀团支部。我们08工业设计01班是一个团结、友爱、奋发、向上的集体。我们全体同学将以积极向上的态度和真挚饱满的热情争创艺术设计学院优秀团支部。
优秀科技工作者候选人推荐材料何xx，男，现年45岁，1990年7月在榆林地区卫生学校毕业后分配到xx县xx镇中心卫生院工作。从此，他下决心将自己的根深深地扎在xx镇这片热土上，一心一意为广大人民群众的身心健康奉献自己的青春。
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优秀毕业生申报材料陈x座右铭：无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度先进事迹思想政治方面，思想进步，积极进取，注意加强自身道德修养，保持与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态。
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青年文明号申报材料范文4篇本文目录青年文明号申报材料范文青年文明号申报材料压力容器室青年文明号申报材料关于区“青年文明号”的申报材料中国移动通信集团河南有限公司郑州市新密分公司(以下简称新密移动)成立于1999年10月18日，位于溱水路西段18号，下设综合支
优秀教研组申报材料篇3
为进一步提升我省高校科技创新水平，培育和建设一批具有较强自主创新能力、能为国家和江苏经济社会发展解决重大科技问题的优秀科技创新群体，根据我省高校“*”科技发展规划要求，省教育厅决定开展2009年度江苏高校优秀科技创新团队评选工作，现将有关事项通知如下：
一、申报条件
1.创新团队以部级、省部级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心等创新研发基地为依托，研究方向属于国家和我省中长期科技发展规划提出的重点领域的重点方向，主要从事对经济发展、社会进步和国家安全具有重大意义的基础性、前瞻性研究；对我省发展高新技术产业具有较大牵引带动作用、能产生良好的经济或社会效益的自主创新和技术应用创新研究。所从事的研究有明确的自主知识产权目标和标志性创新成果计划，有明确的技术实现路线和切实可行的研究方案。
2.创新团队带头人具有宽广的学术视野、较深的学术造诣、创新性学术思想和较强的科技创新能力，能科学把握团队研究方向和研究过程。品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中具有较强的凝聚力。
3．创新团队带头人应是本省高校从事科研和本科及以上教学第一线的全职人员，近五年内获得部省级以上相关人才计划资助或主持过部省级以上重大科研项目。
4．高校校级领导不得作为团队带头人推荐。两院院士年龄原则上不超过65岁；其他团队带头人年龄原则上不超过55岁。
5.创新团队成员一般在8人以上，并具有长期良好合作的基础、相对集中的研究方向、合理的专业结构和年龄结构，具有良好的合作机制、环境条件和工作氛围。所在学校能落实匹配所要求的资助经费。参加人员有明确的任务分工，每位成员对所承担的研究任务能投入足够的时间和精力。
6．申报领域：自然科学领域。
7．要坚持团队、平台（基地）和项目的有机结合，特别是“211工程”重点建设的高校要坚持把创新团队建设和创新平台建设紧密结合。
二、申报范围与名额
1.创新团队的申报范围为全日制普通本科高等院校。推荐范围限于高校的部级、省部级重点学科、重点实验室或工程（技术）研究中心。已获得国家自然科学基金委员会、教育部及省创新团队计划资助的不再列入申报范围。
2.本次确立20个左右省优秀科技创新团队，并实行限额申报。申报名额：“211工程”高校每校不超过2个，其他本科院校每校不超过1个，没有符合条件的可以不推荐。
3.鼓励跨学科、跨高校组建创新团队，鼓励高校与国内外科研机构、企业合作组建科技创新团队。积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的合作攻关和集成创新。
三、申报材料要求
1．推荐的创新团队须按照《2009年度江苏高等学校优秀科技创新团队申请书》的要求准备申报材料，申报材料必须突出重点，简明扼要，包含附件在内不超过80个页码。
2．申报材料一式5份，用a4纸双面打印,加盖所在学校公章和负责人签章。各高校以公函的形式统一申报，不受理其他组织或个人申报。
优秀教研组申报材料篇4
为进一步提高我校博士研究生入学质量，吸引优秀生源攻读博士学位，增加博士研究生群体的创新能力，我校2014年继续从应届本科毕业生中招收直接攻读博士学位研究生（简称“直博生”）。将结合推荐免试硕士生工作进行直博生招生工作，从具有学术型推荐免试水平的我校特别优秀的本科毕业生中选拔。
一、招生专业及限额
专业代码
专业名称
招生名额
081901
采矿工程
5
081902
矿物加工工程
7
081903
安全技术及工程
4
080104
工程力学
2
081401
岩土工程
5
081801
矿产普查与勘探
8
080804
电力电子与电力传动
7
080203
机械设计及理论
7
081601
大地测量学与测量工程
2
二、申请条件
1.我校优秀应届本科毕业生，具备学术型推荐免试研究生资格；
2.坚持四项基本原则，热爱祖国，身心健康，遵纪守法，品行端正；
3.勤奋好学，思维敏捷，有创新精神，具有较强的自学能力和实践动手能力；
4.身体健康状况符合规定的体检标准。
三、申请者须提交的材料
1.《中国矿业大学（北京）招收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生申请表》一式两份；
2.《中国矿业大学（北京）招收优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位研究生专家推荐书》两份（需要2名教授或相当职称以上的专家分别推荐，推荐书须由推荐人密封并在封口处签字）；
3.历年在校学习成绩单一份，并加盖学校教务处公章；
4.各类获奖证书复印件各1份；
5.本人自述（限1000字以内）1份；
6.申请人还可提交在学期间已经公开发表的学术成果及参加各种学术科研活动的证明材料复印件1份。
四、申请及办理程序
1.申请人在中国矿业大学（北京）研究生院主页查阅博士研究生招生专业目录(yjs.cumtb.edu.cn/)，下载有关表格，将全部申请材料交所申请学院，学院研究生招生工作领导小组组织审核。
各有关学院应在本人申请和专家推荐的基础上，按我校博士生复试办法进行进行考核，采取笔试与口试相结合的形式；考核的内容须根据本校研究生培养方案的要求，重点考核考生掌握本学科基础理论的水平和从事实际科学研究的能力。
考核合格者名单及申请材料于10月15日前送交研究生招生办公室，报学校研究生招生领导小组审核确定直博生拟录取名单。
2.直博生拟录取名单在选拔后公示七天。
3.凡推荐免试选拔的直博生要填写教育部统一印制的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生(直博生)登记表》。
4.拟录取的直博生，须在规定的博士生报名时间内登陆中国矿业大学（北京）研究生院网站“博士网上报名系统”，下载正式报名表格，办理正式报名手续。
5.入学时间为次年9月。
6．发生下列情况之一者，学校将取消其直博生资格（一并取消推荐免试资格）。
（1）本人提供的材料与事实不符。
（2）申请人在本科第四学年学习期间有不及格科目。
（3）本科期间，受到纪律处分或思想政治品德考核未通过。
（4）毕业论文未取得良好以上成绩。
（5）在毕业时未获得本科毕业证书或学士学位证书。
（6）不符合规定的体检标准。
五、其它
优秀教研组申报材料篇5
“申请考核制”需考生提出并递交申请材料，经学院审核、综合面试后，择优录取。被录取的考生将不再参加我校组织的博士入学考试。“申请考核制”选拔方式只招收普通考生，各类专项计划不在此范围招生。
一、选拔原则
坚持公开、公平、公正择优录取的原则，建立科学规范的招生程序，进一步增加博士生导师在选拔过程中的自主权，发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，同时坚持导师组及学院招生工作领导小组集体决策的原则。
二、组织形式及职责
经济学院成立三级架构负责“申请考核制”的统筹管理和具体落实工作，即成立由院长任组长的“申请考核制”招生领导小组、成立由多名相关领域教授组成的“审核小组”和由招生导师组成的“综合考核专家组”。
1、“申请考核制”招生领导小组职责是根据学校的有关规定，负责制定和落实经济学院“申请考核制”选拔方案和实施细则，监督落实学院“申请考核制”招生工作，处理申诉，并对选拔结果具有最终解释权。
2、“审核小组”由不少于五名相关研究领域的教授组成，具有“申请考核制”招生资格的导师不作为“审核小组”成员。“审核小组”负责对申请考生的材料进行审查评估，包括考生的基本素质，专业学习和科研情况。
3、“综合考核专家组”由接收“申请考核制”博士的导师组成，并在“审核小组”提供的“学生名单”范围内，具体选拔符合要求的学生。
三、导师范围
“申请考核制”的招生导师限定在经济学科范围内的讲席教授、杰出教授、英才教授、长江学者及入选国家教授。经济学院2016年可接收“申请考核制”的导师是：佟家栋、逄锦聚、冼国明、李坤望、盛斌、原新、江曼琦、贺京同。
四、名额确定
“申请考核制”招收的博士生占接收导师的2016年博士招生总名额，不再单列博士招生指标。
五、考核要求
“申请考核制”方式选拔的博士研究生，考试内容和方式由我院及导师自主确定。重点考核考生的创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等,并作为录取与否的关键性因素。
六、选拔范围及条件
1、普通招考的考生(不包括硕博连读、直博生);
2、基本要求：符合《南开大学2016年博士生招生说明》中的博士报考条件;
3、外语水平要求：符合以下任一项。
(1)通过国家六级(六级成绩达到425分)或国家四级优秀(四级成绩达到550分);
(2)托福(toeFL)成绩达到90分以上(老toeFL达到600分);
(3)雅思(ieLtS)成绩达到6分以上;
(4)GRe成绩1300分以上(新标准260分以上);
(5)在英语国家或地区获得过硕士学位。
4、培养类别：考生被录取后必须全脱产学习，学生档案和工资关系全部转入学校。(原培养方式为定向的学生，必须在选拔时出具原定向单位人事部门同意该生全脱产攻读博士的公函，须将档案和工资关系全部转入学校。)
5、境外获得学位者需要在申请时提供教育部留学服务中心提供的学位认证证书。
七、选拔程序
1、网上报名
以“申请考核制”方式报考我院的考生须在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”(网址：yz.chsi.com.cn/bsbm)报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。
2、提交申请材料
需提交材料如下(要求：用a4纸，并按顺序装订)：
(1)《南开大学2016年“申请考核制”博士研究生考核申请表》，附拟攻读博士学位期间本人的研究计划，要求3000字左右;
(2)《报考南开大学2016年攻读博士学位研究生登记表》;
(3)两名所申请学科专业领域内的教授职称以上的专家出具的推荐信;
(4)申请人二代身份证复印件;
(5)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件)，境外获得学位考生还需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件;
(6)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖研究生院或人事部门公章);
(7)硕士学位论文摘要;
(8)获奖证书、、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;
(9)外语水平能力证书复印件(Cet6、toeFL、ieLtS等);
以上提供材料均认为是真实可靠的，如有伪造，一经招生单位发现，立即取消其录取资格。
3、材料审核
(1)经济学院研究生办公室负责对材料是否齐全进行检查，审核基本条件是否符合报考条件。特别对应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，境外获得学历者提供的教育部留学服务中心的学位认证进行查验。
(2)经济学院“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，注重学生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，给出百分制成绩(成绩在60分以下者取消其申请资格)。根据材料审核成绩，一般按招生指标不低于1:2的比例择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审批。审批通过后，由学院网上公示入围考核人员名单。
4、综合考核
学院“综合考核专家组”对通过审核并在网上报名的考生进行综合考核，根据成绩确定拟录取名单。考核成绩将在学院网站公示，公示期10天。综合考核方式为面试,具体时间将与入围考生公示名单一起公布。
5、拟录取名单审核
我院将根据“综合考核专家组”确定的学生名单向学校研究生院上报“申请考核制”博士拟录取名单，由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后由我院在网上公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为10天。
6、录取
凡被以“申请考核制”方式录取为我校博士研究生的考生需将档案和工资关系全部转入我校，方可发放录取通知书。
八、争议委员会
考生在通过“申请考核制”申请攻读博士学位过程中，如果对综合考核等方面有疑问，可首先向我院提出申诉，由学院研究生招生工作领导小组对考生提出的申诉进行调查及处理。如果考生对学院研究生招生工作领导小组做出的申诉处理仍有异议，可进一步向学校争议委员会提出申诉，并由学校争议委员会按照教育部及学校相关文件要求做出裁决。
九、其他
1、“申请考核制”选拔方式只招收非定向考生，各类专项计划不得以该方式进行招考。
2、报名参加“申请考核制”的考生如果未通过初审或综合考核，考生可重新报考我校的“普通招考”。
3、本实施细则的最终解释权归南开大学经济学院。
十、“申请考核制”工作时间安排
1、“申请考核制”网上报名时间为：2015年10月25日至11月5日。
2、考生须于2015年11月5日前(以邮戳为准)将申请材料寄或送到经济学院研究生办公室(请以快递方式邮寄，建议使用“顺丰”);接收地址：天津市南开大学经济学院方楼119-1;电话:022-23501438。
3、材料审核：学院“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，给出百分制成绩，并根据材料审核成绩，确定入围考生名单，并报研究生院审批。审批通过后，于2015年11月18日前由学院网上公示入围考核人员名单。
优秀教研组申报材料篇6
一、申请者须具备的条件
1．取得国内重点院校学术型推荐免试资格的优秀应届本科毕业生（国内重点院校含C9高校、985高校或申请者现所学习专业为国家重点学科的高校），占用申请者母校推免指标。
2．拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务，身心健康，诚实守信，品德良好，遵纪守法，未受过任何处分。
二、招生专业
2014年我校限“理工农医”学科招收本科生直接攻读博士研究生。
三、申请材料
1．上海交通大学2014年接收外校推荐免试博士研究生申请表（通过网上推免生申请系统报名后打印）；
2．本科成绩单1份（加盖所在学校教务处公章，装入自备信封密封后须在封口处骑缝加盖教务处公章）；
3．获奖证书复印件各1份；
4．国家英语六级考试合格证书复印件1份，或提供网上打印的成绩单（新考试体制下Cet6的成绩必须≥440分）；
5．申请人如有公开发表的学术性论文可提交复印件；
6．所在院校推免生资格证明（加盖所在学校教务处公章）
申请人务必承诺提交的申请材料真实、准确，若弄虚作假，一经发现，立即取消其研究生资格，并通报申请人所在学校。
四、申请办法
1．申请人首先在上海交通大学研究生招生网参阅博士研究生招生简章中列示的招生专业目录（限“理工农医”学科），登录2014年上海交通大学考博英语新编考试参考书：wangwangw.com/product-92.html
推免生申请系统
（yzb.sjtu.edu.cn/admission/registeronline/examwaiver/registerstep1.ahtml）进行网上报名、打印申请表，备齐全部申请材料后，直接寄送至所申请学院（系）的研究生教务办公室（具体截止时间以各院系网上公告为准）。
2．各学院（系）组织对申请人提交材料的资格初审；通知初审合格的申请人前来我校参加差额复试。复试时间一般在9月底10月初，具体以各学院通知为准。
3．研究生院向复试合格的推荐免试直博生发出预接受函。
4．被预录取的推免直博生还须于2013年9月25-11月15日在上海交通大学研究生招生网本科直博网上报名系统进行在线报名（路径：上海交通大学研究生招生网（yzb.sjtu.edu.cn）—网上报名—本科直博—在线登记及修改），并用a4纸下载打印“报考登记表”。同时，持我校的预接受函，到所在学校教务处领取当地省级高校招生办公室签发（加盖公章）的报考攻读硕士学位研究生登记表（推荐免试直博生专用）。上述两表一并寄送至所报学院（系）。未在我校研究生招生网上完成在线报名的申请人，不予录取。
5.医学院本科直博申请办法见yzw.shsmu.edu.cn/zsys.asp，联系电话：021-53068810马老师
五、申请材料邮寄地址
所申请学院的研究生教务办公室（参见博士研究生招生简章联系方式）
邮编：200240
上海交通大学研究生招生办公室咨询电话：（021）34206123
传真：021-34206841；电子邮件信箱：yzb-bs@sjtu.edu.cn
优秀教研组申报材料篇7
08年五月，我区幼儿园共有42个教研组申报参加区级优秀教研组的评比。上学期，经过第一轮查阅申报有关材料的评选，我区公民办幼儿园共十七个教研组出围。本学期将进行区级优秀教研组的终评，请十七个教研组（见另一附件）做好准备，迎接区级优秀教研组评选。
一、评选时间：
四月二十日左右开始，具体时间另行安排，另行通知。
二、评选工作安排：
现场活动45分钟（组内一位教师组织的集体教学活动及幼儿自主性活动各一个）。
现场教研活动45分钟。
访谈园长、业务园长、教研组长、组内外教师。
查阅资料（主要查阅最近2年内）。
三、评选标准：见附件
四、注意事项：
1、评选当天请安排人员将集体教学活动及幼儿自主活动、现场教研活动全程录象，并在评选后五天内将录象刻盘后交研训室陈小青老师，以备复核。
2、请评选当天评委到园后将该组的上学期计划、总结（各一份）、本学期计划（一份）及本次的集体教学活动（各四份）、幼儿自主活动教师资料（四份）、教研活动方案（四份）；及申报评选的全套材料（申报表、自评报告、评选标准——含自评打分内容）交评委。
3、请准备好与教研组评选有关的二年内的材料（07、08学年度），以备查阅。
闵行区教师进修学院
二九年三月三十日
闵行区学前教育优秀教研组评选标准（试行）
幼儿园__________教研组_____________
一级指标二级指标权重自评审评备注
领导重视
（24）1园长和分管领导能把教研组建设的内容纳入幼儿园发展规划和学期工作计划中，目标适切，措施具体。6
2园长和分管领导能经常深入教研组，全面了解大、小教研组的研究专题和活动情况，参与研究，并提出专业性、指导性意见。6
3选拔德才兼备的优秀教师担任教研组长，并采取有效措施促使教研组长专业成长。6
4园长、分管领导和教研组长能准确地分析教研组成员的专业发展特点，提出适宜的发展要求和建议，并为教师的专业发展创设学习、发展的机会。6
组长素养
（6分）5教研组长为大专及以上学历，有较高的专业素养与组织沟通和协调能力、以及教研文化建设素养。3
6教研组长在活动全过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。3
制度规范
（10分）7每学期教研组工作有计划、有记录、有总结，专题小结有质量，能体现教师专业发展的连续性。5
8有明确的岗位职责（园长、分管领导、教研组组长），教研组制度健全，包括教研活动制度，课题研究制度，交流学习制度，教学反思制度，听课评课制度和集体备课制度，教学质量分析与反馈等制度等，制度执行力强、有效。5
组风建设
（10分）9全体组员有良好的师德修养，树立“以幼儿发展为本”，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念。5
10全体组员以主人翁的态度积极参加教研组活动，关心青年教师，组员之间形成团结友爱、互学互助的氛围。5
教研文化（24分）11研讨有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动5
12研讨氛围浓，每位教师能积极参与讨论，研讨内容能体现科学、正确的教育观念与价值取向。5
13研讨有实效，教师在互动与碰撞中，通过学习、反思、研究，形成对某一问题的初步理解和基本共识。5
14教研组积极承担和参与市、区级各类培训与研讨活动，重视园际教研组之间的交流和合作，有具体措施并取得成效。5
15有与教研相结合的自培项目，共同发挥作用，促使教师的专业化发展。4
成果体现（26）16教师为大专及以上学历，有具体的个人发展规划（或教师发展档案）和落实措施，通过园本教研，不同层面教师在专业水平上都有明显提高。4
17现场教育活动（生活、运动、游戏或学习）有质量，能体现较高的教师专业化水平。6
18二年内教研组研究课题获奖，或组员积极撰写教学论文，在区级以上报刊或获奖二项。4
19二年内组员承担片级或以上研讨课教学任务二次以上；在区级或以上教学评比中获奖或在片级以上教研活动中经验交流、开设讲座二项以上。4
20二年内教研组或教师获得二项及以上区级以上荣誉。4
21组内至少有一名区级或区级以上骨干教师（闵教杯、希望之星等评教获奖）。4
优秀教研组申报材料篇8
为进一步提高博士研究生培养质量，我校继续加大硕博连读研究生占总招生计划的录取比列，鼓励博士生导师从学术型全日制硕士毕业生中选取科研基础较好、科研潜力大的学生攻读博士研究生。为了做好我校2014年度硕博连读招生工作，根据国务院学位委员会、教育部有关文件精神和云南大学相关文件的规定和要求，特通知如下。
一、硕博连读的申请条件
1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
2、报考硕博连读的研究生年龄一般不超过45周岁。
3、考生应是我校在读学术型专业非在职全日制应届硕士毕业研究生。
4、有至少两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。
5、考生应是已完成规定的硕士阶段课程学习和考核，成绩优秀，对学术研究有浓厚兴趣，具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生。
二、硕博连读专业及名额
1、招收硕博连读研究生的专业为学校当年博士研究生招生简章中公布的学科专业(由于2014年博士研究生招生简章未出，故可参考2013年云南大学博士研究生招生简章)。
2、招收硕博连读工作主要围绕保障培养高层次专门研究人才和培育优秀博士论文开展选拔和培养工作，应是具备培养高水平创新人才的能力与条件的学科。
3、招收硕博连读的专业和导师原则上至少已培养毕业一届博士研究生。
4、在读博士研究生超过9人(外国留学生和港澳台学生除外)的导师不得招收硕博连读研究生。
5、硕博连读研究生招收名额列入我校当年招生计划数，已招收硕博连读博士生研究生的导师原则上不再招收普通招考博士研究生。招收硕博连读博士生的导师将在当年招生简章及报名网站上公布。
三、申请硕博连读的程序及材料
1、达到硕博连读申请条件的同学自愿提出申请，从研究生院网站上下载填报《云南大学硕博连读研究生申请表》，并提交在学期间学习成绩单、所获奖励、参与科研情况、学术成果证明等相关材料提交相关学院审核。
2、由考生硕士阶段指导教师和申请的博士生导师结合所推荐研究生实际科研能力共同提出书面推荐意见。
3、由学院组织专家考核组对申请考生进行初试和复试工作。
四、对申请硕博连读研究生的综合考核要求
1、由培养单位成立3-5位学科负责人、博士生指导教师组成的专家考核小组，并将专家小组成员名单及具体考核时间、地点书面报告研究生招生办公室。
2、考核小组以答辩的方式对研究生进行综合测评，对申请人的基础理论与专业知识、完成课题设计的科学性与发展前景、实现手段的先进性与科研方式方法的创新性及外语水平等进行初步的综合考核。
3、经初步考核通过的名单及材料报研究生院进行复审。
4、复审通过的名单在学校网站进行不少于7天的公示，公示无异议者录取为我校当年硕博连读研究生。
五、招收硕博连读研究生时间安排
1、9月18日前学生向学院提出书面申请(申请表从研究生院网站下载)。
2、9月27日前各学院组织对申请硕博连读考生完成相应考核，并将推荐名单、申请材料及考核费用(150元/人)由学院统一提交研究生院。
3、9月30日前由学校统一对各学院通过考核人员进行复审审议通过最终录取名单并进行公示。
优秀教研组申报材料篇9
二、年以来全校教师高、中级职称评审申报和通过人员数量及通过率情况；以来全校教师职称评审申报，据统计，有XX位教师申报高级教师职称，有XX人通过了省高级教师资格的评审，通过率为XX%；有XX位教师申报中级职称的评审。其中，申报高级教师职称的有XX人，通过评审的有1XX人，通过率为XX%；申报一级教师职称的有XX人，通过评审的有XX人，通过率为XX%。
三、我校在组织教师职称申报和评审工作中的主要做法和经验：
1、坚持做好年度评审工作安排会和年度评审工作总结会。在职称评审工作安排会上，明确当年评审政策，提出评审工作要求，以统一思想；在年度职称评审工作总结会上，系统总结本年度职称评审工作，交流工作经验，研究存在问题，提出改进的办法。
2、评审政策规定公开、透明。对职称评审文件，突出要点，条块分明，一目了然，以利于评委和工作人员掌握、理解，提高了工作效率，减少了失误。在接收申报材料时，将有关要求与规定随时以文件形式公布于办公现场和相关网站，增强政策的透明度。每年评审工作进行到接收材料基本完时，也就是开始评审之前，把前期工作基本情况、遇到的问题及初步处理意见，及时向教育厅职改领导小组会议汇报，由领导小组会议研究处理。
3、建立职称申报评审管理系统。按照职称申报、评审的工作步骤和流程，建立职称申报评审管理系统，各单位软盘报送资料的同时，要求纸质报表加盖公章，核对无误输入计算机，实行计算机统一管理，简化了工作流程，提高了工作效率，减少了接收职称申报材料和评审过程中提取信息的错误。
4、建立评委回避制度。对发现托人情、跑关系、投票表上全同意等一些问题时，可以针对个别评委申请回避，同时实行随机从评委库里抽取评委等原则，增强了职称评审工作的公平、公正性。
5、评审环节注意政策的把握。每个组安排联络员，联络员的任务是给评委提供工作服务，及时反馈组内评审动态，掌握评委的工作态度等，这样可以及时了解掌握情况，进行工作指导，尽量做到各组之间政策把握适当。
四、我校教师职称评审工作中存在的主要问题和困难：
1、论资排辈之风盛行，只要年限到头，资料齐全，一般就能上去，既评不出水平，又阻碍优秀人才脱颖而出，评职称变成了一种形式主义；
3、职称与工资福利挂钩，于是出现拉关系和暗箱操作现象，直接滋长腐败和不正之风；每年都要评职称，直接造成职称贬值，
4、评审过程中看不到被评者的工作态度和实际工作能力，导致评审不公平；
5、脱离学校教学科研工作的实际。职称评审不是根据学校教学科研和学科建设、师资队伍建设的需要，在科学设置岗位的前提下进行评审，而是按照上级下达的计划及职称评审条件硬件，有多少评多少。
6、教师队伍缺乏生机。不少教师把职称作为终身的奋斗目标和一切工作的出发点与落脚点，一旦职称到手，就安于现状、不思进取，形成“一劳永逸”、“职称到手、事业到头”的消极思想，造成教师队伍缺乏生机和活力。
7、在评审标准上尚缺乏科学、系统的评价体系，片面强调了资历、学历、外语、论文等因素，而忽视了教学、科研的综合评价。在职称评审过程中，片面强调了量化的硬件，致使不少申报者为职称评审凑论文，只追求短期效应，缺乏长远目标，对大课题攻关和取得标志性成果意识不强。
8、国家规定的“双职称”制度根本难以实施。职称评审机制死板，引导不够。
五、对我校教师职称评审条件、程序、方法等方面的意见和建议：
1、进一步严肃职称工作纪律，保证公开、公平、公正。
（1）、认真落实上级部门关于严肃职称申报工作纪律的意见和政策，严禁弄虚作假。如出现申报材料造假、异校申报、异岗申报、“插队”申报以及其它弄虚作假情况，将收回申报职数，并视情况作出通报批评、核减下年度申报职数、个人三年内不得申报评审相应职称等处理。
（2）、财务人员、后勤服务人员以及其他非教学和教育管理、研究岗位人员，不得申报教师系列职称评审。未兼任教学任务的教育管理、研究岗位人员不能按教学人员申报。
（3）、要进一步完善职称评聘量化评分细则，并要保证评分细则相对稳定，不能一年一改，更不能因人设定评分条件。
2、业务负责人应加强学习，保证申报材料质量。职称工作业务负责人应切实加强政策和业务学习，对申报材料在初审时认真把关，保证申报材料的准确齐全，不得因不熟悉政策或自身业务素质不高给申报人员带来不良后果。
3、建立并完善社会化评价机制，贯彻业绩优先原则，营造公开、公平、竞争、择优的用人环境，使真正的优秀人才脱颖而出。职称评聘的问题就出在滥评聘、乱评聘、误评聘上。要建立公平、公开、公正的评价人才、用人才的机制，就要力求改革、探索出路，努力创建新的制度。无论是从解决内部存在的问题，还是从与国际接轨的角度出发，我国都亟待建立职称或职业资格认定制度的社会化评价机制。
优秀教研组申报材料篇10
xxxx年度述职述廉报告
xx院院长高xx
一、把“两学一做”作为一项重大政治任务来抓，尽职尽责做好工作
一年来，我坚持以zzz总书记系列重要讲话精神武装自己的头脑，坚持做一名讲政治、有理想，讲作风、有纪律，讲学习、有文化，讲文明、有道德的共产党员,理论指导实践、推动工作，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范带头作用。作为行政一把手的院长，要时刻牢记学院的发展才是自己考虑一切问题的出发点，工作中必须有创新的思路，同时制定具体的可操作的措施，才能使学院的教学、科研与社会服务等各项工作有所起色。
xxxx年，我把更多的时间和精力放到学院各项工作上，作为院长，要考虑学院整体的长远发展和解决目前经费短缺与平台匮乏的现实问题。一年来，婉言谢绝了大量的项目验收、鉴定、培训、学术报告活动，科研活动尽量安排团队成员和研究生去做，主要参加了事关学校及学院发展的活动，如参加了教育厅和科技厅的职称评审工作、农业部专家指导组、小麦产业体系会议、行业项目等每年必须的总结汇报。一年来，我始终以一个好干部的标准严格要求自己，树立良好的工作作风，树立为xx院教职员工服务的宗旨意识。
二、狠抓学院科研平台建设，为建设地方特色的研究型学院搭建学科发展平台
建设地方特色的研究型学院，是xx院十三五期间主要的发展方向和奋斗目标。自xxxx年5月启动“学科建设与科技创新行动提升计划”以来，陆续开展了一系列学术报告，截至目前，共邀请专家为师生做学术报告72场，解决外因问题，今年我们从内因出发，在全院教师会上安排学院近三年入职的年轻教师和我院的晋农新秀报告他们的学术研究，同时邀请学校领导和学校职能处室领导参加点评，促进学院学术水平的提高。在xxxx年实施三亮一凝练工程的基础上，集中优势资源、整合人才队伍、加班加点赶材料、极尽全力搞协同，在学校领导、职能处室以及相关学院领导的共同关怀下，四个省级平台获xx省资助：xx优势专业获批，富碳作物学科群、特色作物优质高效生产协同创新中心获批，小麦旱作栽培获xx省重点创新团队。学院的平台申报工作中，要特别感谢杨珍平教授，她主笔撰写了学科群与协同创新中心申报材料，经常和大家一起加班到晚上两三点修改材料，感谢冯xx副教授任劳任怨撰写优势专业申报材料，感谢孙敏教授撰写创新团队申报材料。
三、继续坚持科研、学科、研究生三位一体的整体思路，探索学院导师与研究生管理具体措施，制定一系列院级管理办法
通过对xx农业大学、xx农业大学、xx农林科技大学以及中科院研究生管理培养政策的调研，学院组织新引进的博士进行多次研讨关于我院研究生二级管理以后，对导师和研究生如何管理的问题，学院形成了8个导师与研究生管理的办法，将在即将召开的学院研究生教育工作会议上通过，完成了作物学研究生培养方案的制定。
四、以专业评估为契机，打造教学与社会服务精品团队
积极配合学校组织的专业评估，以评促建，学院四个专业通过学校评估，针对在评估过程中反映出的问题，院党政领导召开专题会议进行研讨，鼓励教师们建立教学团队，充分发挥基层组织作用，提高本科教学水平，培养高素质的人才。整合教师资源，积极申报省级教改项目，获批1项重点，1项一般教改项目。修订本硕统筹xx班与植物科学与技术专业培养方案，今年招收一本类本硕统筹班xx人，植物科学与技术xx人，并为本硕统筹班配备了专门的教室和班主任，目前运行良好。
社会服务是xx院教师的强项，郭平毅教授谷子团队是在多年教学与科研基础上形成的阵容强大的社会服务团队，xxxx年通过谷子产业扶贫服务多个贫困县，在全省有了很大的社会影响。高xx旱地小麦团队依托国家小麦产业体系，积极指导xx省高产创建，xxxx年我省小麦单产创历史记录，达到xx公斤/亩；小麦旱作栽培获批xx省重点创新团队，本人被评为xx省科技创新领军人物。
五、带队投身精准扶贫，积极配合全国农科学子联合实践行动
为配合全国农科学子脱贫攻坚暑期专项社会实践行动，我院x位领导每人带一组，深入到平陆、中阳、和顺、繁峙四个贫困县以精准扶贫为主题进行暑期社会实践活动，我院受邀在全国xx院院长会上作典型发言，xx院四支社会实践团队获得团中央优秀团队称号。
六、加大青年人才引进和培养力度，高水平Sci论文数量大幅度增加，高水平拔尖人才（青年三晋学者）还没有突破，争取明年获得突破
xxxx年xx院的发展遇到了很好的机会，在人事处赵富才处长的支持下，让我们引进了8位高水平大学毕业的优秀博士生，其中病理学科x位，农药学科x位，微藻工程x位，遗传育种x位，充实到我们的教师队伍中，今年我院Sci的一区top论文达到x篇，今后争取在国家基金上有大的突破。
令人惋惜的是今年我们学院2人申报青年三晋学者，未获批，目前，我院有三名年轻教师有资格申报，争取明年获得突破。
七、坚持廉洁从政原则，始终做到清正廉洁
作为单位的行政一把手，必须坚持以身作则，真正做到廉洁自律，严格执行“三重一大”和党务政务财务公开制度。严格执行不收受有关单位和个人的现金、有价证券和支付凭证等有关规定。做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，真正做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不做。
八、xxxx年工作计划
1、在平台建设与人才战略方面下大力气，争取能在省部级重点实验室和省部级创新团队建设方面再获突破。鼓励有条件的年轻教师申报各类人才项目，如青年三晋学者明年我院将有三位教师有资格申报。
2、多方面筹措资金，加大试验示范基地建设的力度，包括校内基地与校外基地建设。