学生道德模范事迹材料篇1
为认真学习贯彻落实党的十精神，切实把加强社会主义核心价值体系建设的根本任务落到实处，充分展示我区广大公民践行社会主义核心价值观的精神风貌，切实发挥道德模范在公民道德建设中的示范引领作用，进一步在全区形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。经研究，决定在全区开展“感动郊区”道德模范人物评选活动。现将有关事项通知如下：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以转型跨越、科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，立足于培养和学习宣传身边先进人物，在全区营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，进一步形成团结向上、锐意进取、勇于担当、甘于奉献的社会新风尚，为贯彻落实“三四四五”发展战略，加快建设全国百强县区，率先建成小康社会提供强大的精神动力和良好的社会环境。
1、评选内容。“感动郊区”道德模范分为“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”、“孝老爱亲模范”5类，每类评选4名，共评选20名。
2、评选范围和对象。凡是郊区辖区内的居民，不分职业、年龄、性别，都可列为推荐评选对象。
本次评选活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，候选人必须热爱祖国，拥护中国共产党领导，参加美丽郊区建设事迹突出、群众公认，在社会各条战线中勇于担当、甘于奉献,自觉践行社会主义核心价值观，在日常工作、生活和人际交往中品德高尚，具有良好的社会形象。具体标准如下：
助人为乐模范：长期主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得群众高度赞誉。见义勇为模范：关键时刻临危不惧，挺身而出，勇于维护国家、集体利益和群众的生命财产安全，在社会上产生重大影响。
诚实守信模范：在经济活动和社会生活中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺，享有很高的信誉。
敬业奉献模范：立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出，影响广泛。
孝老爱亲模范：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人，群众颂扬。
成立“感动郊区”道德模范人物评选活动委员会，组成人员如下：
主任：__（区委常委、副区长、宣传部长，文明委常务副主任）
副主任：__（区人大常委会副主任、文明委副主任）
__（区政府副区长、文明委副主任）
__（区政协副主席、文明委副主任）
成员：__（区委宣传部副部长）
__（区委宣传部副部长、新闻中心主任）
__（区委宣传部副部长、广播电视台台长）
__（区教育局局长）
__（区总工会主席）
__（团区委书记）
__（区妇联主席）
__（区文联主席）
__（区残联理事长）
__（区文明办副主任）
委员会办公室设在区文明办，办公室主任由__同志兼任。
（一）宣传发动（__月__日——__月__日）
各镇（乡、办、区）、各单位要充分认识评选活动的重要意义，加强组织领导，积极组织推荐本单位、本部门及辖区内各类先进人物，全面参与“感动郊区”道德模范人物评选活动。要充分发挥电视、报纸、网络等媒体，以及板报、宣传栏、农村大喇叭等宣传阵地作用，
广泛宣传“感动郊区”道德模范人物评选范围、标准、推荐方式、推荐时间等评选内容，吸引、调动全区广大干部群众积极参与评选活动，营造全社会关注、支持、参与评选活动的浓厚氛围。（二）组织推荐（__月__日——__月__日）
采取组织推荐、群众推荐和个人自荐方式相结合，每个公民只能参加一个奖项的评选。
1、组织推荐：各镇（乡、办、区）、区直各单位按口每个类别至少要推荐2名候选人。
2、群众推荐：广大群众可以个人名义推荐身边符合评选条件的人或向评选委员会办公室自荐（推荐表附后，或从__郊区宣传网__*下载）。
3、材料报送要求：各镇（乡、办、区）、各口负责审核候选人先进事迹材料，并将推荐表和1500字左右事迹材料（a4纸打印），一式两份报送区文明办。同时将推荐表、事迹材料和候选人照片电子版发送至邮箱：__,联系电话：__。
（三）审核投票（__月1日——__月30日）
1、区评选委员会对参选对象进行审核初评，确定“感动郊区”道德模范候选人建议名单，并在区电视、郊区报、郊区宣传网对候选人事迹进行公布，接受广大群众自主选择投票。
2、各镇（乡、办、区）、各单位要认真组织进行投票，社会各界和广大群众可通过寄送选票或在郊区宣传网上投票等方式进行投票。
（四）评选表彰（时间另定）
1、评选委员会根据评审条件和社会各界投票情况，坚持公开、公平、公正的原则，以公众投票支持率和评选委员会投票支持率按一定权重相加，得出每位候选人的总支持率，评选出“感动郊区”道德模范人物，在媒体进行集中公示，广泛接受社会监督。评选揭晓后，适时进行表彰。
2、本次评选活动增设“优秀组织奖”。
附：__市郊区“感动郊区”道德模范人物推荐表
学生道德模范事迹材料篇2
按照市国资委《关于开展“2021国企开模·北京榜样”主题活动的通知》要求，现开展报送“2021国企楷模”候选人相关工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真贯彻落实全国和北京市宣传部长会议精神，按照市国资委工作部署要求，抓住培育和践行社会主义核心价值观根本任务，结合“十四五”开局之年特点，聚焦庆祝建党百年、筹办冬奥会等重大任务，宣传树立一批先进典型，发挥榜样人物的示范作用和品牌效应，引导广大干部职工见贤思齐、创先争优，在全系统掀起“树楷模学榜样”的热潮，营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，为国企改革发展提供强大的精神动力和道德支撑。同时，为市国资委系统“2021北京榜样”主题活动候选人推荐工作打下基础。
二、评选标准
积极把社会主义核心价值观融入岗位、融入日常、融入人生，在领军带动、创新突破、服务保障、敬业奉献、道德引领等五方面事迹突出，在落实国资委系统中心工作、庆祝建党100周年重大活动、巩固拓展扶贫支援成果、践行文明行为促进条例、筹办冬奥会和冬残奥会、倡导文明新风上表现突出，为推动国资国企高质量发展，建设社会风气和道德风尚最好的城市作出突出贡献的典型人物。
1.领军楷模：在某一领域、行业中享有较高权威、声誉和社会影响力的领导管理人员。特别要关注在企业改革发展、转型升级中具有前瞻眼光和开拓精神的代表。
2.创新楷模：在企业生产经营、技术研发、科学管理等方面做出突出贡献、获得较高层次奖励和学术成果的高级人才。
3.服务楷模：重点选取在庆祝中国共产党成立100周年、筹办冬奥冬残奥会、服务首都“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平、办好“三件大事”、打好“三大攻坚战”等中心工作中表现突出的个人。
4.敬业楷模：立足扎根一线，彰显劳模精神、工匠精神，爱岗敬业的基层普通劳动者。
5.道德楷模：积极践行社会主义核心价值观，在助人为乐、热心公益、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、勤俭节约、自强不息等方面事迹突出，具有良好综合道德素质，是社会各界和人民群众公认的道德标杆、文明道德风尚的示范引领者。
考虑到“2021北京榜样”评选要求在北京工作、学习、生活的18周岁以上成年人，为便于获评的“国企楷模”后续能够顺利参与全市推荐，“国企楷模”申报条件原则上要求在北京工作的国企职工。全国道德模范及提名奖获得者、首都道德模范、往届北京榜样年度人物，不再作为“国企楷模”推荐人选。
三、推荐时间
2021年5月17日—5月21日
四、推荐名额和要求：
每家单位上报“2021国企楷模”推荐候选人1名，并注明楷模类型（类型分为：领军楷模、创新楷模、服务楷模、敬业楷模、道德楷模）。
学生道德模范事迹材料篇3
现在的中职学校对于学生的德育教育还是比较重视的，基本上每个学期都开有一门不同的德育课程：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等。较之以往每一年才开一门德育课的做法是一种较大的进步。这既是为了响应国家教育部门的号召，也是顺应当今中职学生的发展特性。因为中职学生的思想道德素质存在较大不足，急需全社会对他们进行长期的不懈的正面教育，中职学校当然也应该有所作为，承担起自己的一份职责。但是笔者在多年的德育教学实践中，发现对于中职生的德育教育还应该适当渗透相应的历史教育，这对于提高中职生的民族自豪感和思想道德素质是大有裨益的。本文仅从中职德育教学渗透历史教育的重要性、内容选择、教学方法等方面进行论述。
1.中职德育教学渗透历史教育的必要性和紧迫性
2.中职德育教学渗透历史教育的内容选择
我国历史书籍、材料浩如烟海，可以不费什么力气信手拈来。但是中职生相对于接受正常正规的历史教育的中学生来说，还是有其特殊性和差异性的。所以对其渗透历史教育进行德育教育的时候，须在汗牛充栋的历史书籍、历史事件、历史人物中加以选择、取舍、使用，以期发挥相得益彰的作用。
2.1利于培养中职生良好行为习惯的原则。现如今，幼儿园的孩子也能信口背出几句《三字经》古文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。并且在吃饭前必须熟练地齐背诵才开饭。这是因为行为习惯的教导须从娃娃抓起，从小重视。但是可悲的是我们有相当部分的中职生并没有养成良好的行为习惯，所以在中职学校还需继续进行一些灌输良好行为习惯的古语教育。如："站如松，坐如钟，行如风，卧如弓"的古训并不过时，老师们还需时常拿来教育、引导那些形体姿态不够端正、不大注重仪容仪表的同学们。又如：借人物，及时还，后有急，借不难，这么浅显的交往礼仪也时常有借用的必要。借用古语的训诫既有现实的教育意义又可多次挖掘古语的"古为今用"培养中职生良好行为习惯之功能。
2.2利于加强中职生爱国情操的原则。
2.3利于培育中职生优良人品的原则。如果某位同学的手机出现信号不好之现象，现在的中职生喜欢用"人品不好"来调侃。诸不知，人品不好恰是许多中职生存在的重要问题：上课吃东西、迟到、早退、旷课、乱扔垃圾、说脏话、流连网吧。培育中职生优秀人品可以"以史鉴今"。历史教材中所介绍的墨子主张"节俭"之典型事例，就是培养学生形成勤劳俭朴的良好品德的极好素材；孟宗哭竹冬生笋，是流传中华大地一千多年来的动人故事，已成为富有悠久传统的中华孝文化的精髓；名医扁鹊周游列国，为民治病的善行；罗盛教为抢救落水儿童而英勇牺牲的壮举，凡此种种就充满了对人民的关心及热爱之情。他们一个共同的特点就是保持了高尚的节操，堂堂正正做人，踏踏实实做事。在中职德育教学中充分利用这些历史素材可以使这些优良品德在青少年一代的身上发扬光大。
2.4利于帮助中职生树立正确的人生观的原则。
3.中职德育教学渗透历史教育的教学方法
学生道德模范事迹材料篇4
争
做
美
德
少
年
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中争做“美德少年”
评选活动方案
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，树立先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展
“美德少年”评选主题教育。
二、评选对象
全体在校学生。
三、评选小组
为确保
“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立
“美德少年”评选小组。
组
长：钟武熠
副组长：严魁锦、刘庆亮
成
员：所有班子成员、各班班主任、各班班长
四、评选内容及标准
（一）文明有礼少年
熟识优秀民族传统文化，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；讲卫生、懂礼貌、守秩序，模范遵守交通规则，文明出行，文明旅游，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
（二）自强自立少年
有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，面对生活和学习中的挫折，不屈服，不言弃，不依赖，以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战，热爱生活，热爱生命，靠自己的勤奋努力，不断进取。
（三）诚信守法少年
有良好的小公民意识，模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，遵守国家法律，敢于抵制不法行为和不良现象；对人守信，对事负责；即使在没有他人在场或监督的情况下，仍能严格要求自己，恪守社会公德。
（四）友爱奉献少年
积极参与高效课堂实验，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱；与人为善，团结同学，互助互爱；热心参与班级、学校工作，有高度责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。
（五）尊老爱亲少年
理解父母，懂得感恩；尊敬长辈，关爱亲人；尊敬老师，帮助同学；尊重亲人劳动成果；当亲人遇到困境时，不离不弃，守护相助，尽心尽责。
（六）助人为乐少年
在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。
（七）热爱劳动少年
积极投身学校“美丽校园”创建，懂得劳动创造幸福、劳动光荣，主动承担家务，热心服务集体；吃苦耐劳，厉行节约，积极参与社会公益劳动，争做文明志愿者。
（八）勤俭节约少年
不攀比吃穿，不迷恋网络游戏，不乱花钱，不乱倒剩饭剩菜，不浪费东西,不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
五、评选步骤
（一）宣传动员。
3月31日，在教职工大会和学校集会上，向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传，营造积极参与的氛围，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上，总结经验，将有关评选条件进一步细化、完善，
（二）班级评选。
4月1日——4月15日，按照活动评选标准，成立评选小组，召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式，每个类别根据本人实际表现推选出2名，再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名，填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右，推荐词200字左右，另附2000字左右的事迹材料，事迹材料内容要言之有物、事迹突出，忌套话、空话。
（三）校级评选。
4月22日——29日，学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选，举行校级美德少年演讲竞选，行政领导以及各班班主任、班长为评委，按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。
（五）校级总结表彰。
6月15日，召开表彰大会，对入选者发给荣誉证书，并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织。
各班级要认真宣传发动，要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手，组织好学生学习方案，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊，评选出班级美德少年。
（二）认真审核，全面考察。
各班级在公平、公正、公开的原则上，将品德优秀作为优先考虑条件，全面考虑其他因素，突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”
“礼”“智”
“信”价值观、人生观，引导师生人人明德，人人重信，人人崇孝，树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料，内容要有重点，要有真实典型感人事迹，要突出候选人的“美德”，不能泛泛而谈，切忌空话套话，全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。
（三）加强宣传，扩大影响。
充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中“美德少年”候选人推荐表
姓
名
性别
民族
照
片
出生年月
推荐类别
所在学校
联系人
联系电话
曾获得
的荣誉
主
要
事
迹
简
介
（300字以内，并另附2000字以内的事迹材料）
推荐词
（200字
以内）
所在
学校
意见
（盖章）
年
月 日
县（区）意
见
（盖章）
年
月 日
评选
委员会
意
见
（盖章）
年
学生道德模范事迹材料篇5
为深入学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神，培育和践行社会主义核心价值观，不断推进群众性精神文明创建工作深入开展，发挥先进典型在公民道德建设中的示范引领作用，扎实推进省级文明城市创建工作，现决定开展2021年度“XX好人”评选活动。具体方案如下：
一、评选范围
“XX好人”评选范围为具有我县户籍的居民或在我县工作一年以上的非XX籍人员。对于已经获得县级以上的各级各类道德模范和身边好人，原则上不再作为“XX好人”的推荐评选对象。
二、评选类型
XX好人评选分为“孝老爱亲”、“敬业奉献”、“助人为乐”、“诚实守信人”、“见义勇为”五种类型。
三、评选原则
一是坚持实事求是、客观公正的原则。评选活动做到公平、公正、公开；二是坚持向基层、一线倾斜的原则。采取民主推荐方式，动员群众积极发现和推荐身边先进典型，以基层和一线人员为主要推荐对象；三是坚持好中选优、群众公认的原则。严格评选标准，邀请群众参评，注重征求各部门意见，确保评选出的好人有代表性，能够得到群众的认可、社会的认可。
四、评选标准
1、孝老爱亲：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共，事迹感人，群众颂扬。
2、敬业奉献：立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
3、助人为乐：主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉。
4、诚实守信：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
5、见义勇为：秉持公平正义，弘扬社会正气，关键时刻临危不惧、挺身而出，在法定职责之外为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，勇于维护国家、集体利益和人民群众的生命财产安全，同违法犯罪行为作斗争或者抢险、救灾、救人，产生重大社会影响。
五、评选程序
各评选活动采取自下而上逐层推荐和发动个人自荐的方式推荐“XX好人”候选人，县委宣传部（文明办）梳理汇总推荐情况，将产生的候选人名单提交县“XX好人”评选委员会。
1、发动群众推荐。各乡镇（街道、场、办）采取村民自荐、互荐，村道德评议会审议把关的方式，各类别好人每月各推选2名以上候选人参选。县委各部门、县直各单位向县委宣传部每月推荐1名候选人上报。为及时发现、推树和宣传在日常工作生活和突发特殊情况下涌现出的“身边好人”，各单位可以不局限于按月申报，及时发现，及时上报。
2、评选方式：为推进“身边好人”典型推树的连续性和常态化，县委宣传部（文明办）将从各乡镇（街道、场、办）、各部门单位推荐上报的“身边好人”中，每两个月按五大类评选出“XX好人”，并以文明委名义下文。
3、表彰阶段。县委、县政府研究审定，适时举办“XX好人”现场交流活动，年底对当选的“XX好人”进行表彰。
六、评选要求
1、高度重视，成立机构。全县各单位、部门要高度重视评选活动，成立相应的工作机构，明确专人负责活动落实。要充分发动和教育引导广大干部群众参与到“XX好人”评选活动中来，积极推荐，认真评议，让广大干部群众在活动中思想受到教育、素质得到提高。
2、明确要求，严格报送。全县各单位、部门要严格按照要求上报本单位候选人推荐表（见附件）、事迹材料和照片纸质版和电子版到县委宣传部（文明办）办公室。推荐表填写字体为宋体小四；事迹材料字数在1000字左右，标题为宋体小二号，正文为仿宋三号；推荐表和事迹材料一式两份；照片要求个人免冠照和工作、生活照（反映推荐者工作、生活场景）各一。照片格式为JpG格式，照片大小要在1m以上。（电子邮箱：hfwmb@163.com）
3、大力宣传，营造氛围。全县各单位、部门要把学习宣传“XX好人”贯穿于评选表彰活动始终。县“XX好人”评委会将把评选出的“XX好人”作为“中国好人榜”和各级道德模范候选人向市、省、国家逐级推荐，同时将其事迹材料进行编辑整理，在“XX好人榜”进行广泛宣传。县内媒体要通过开设专题、专栏，深入宣传“XX好人”的先进事迹和高尚品德，报道评选活动情况和社会反响，营造全社会关注、支持、参与“XX好人”评选和学习宣传的浓厚氛围，形成学习先进、宣传先进、争做先进的良好风尚。
附件：“XX好人”推荐人选审核表
中共XX县委宣传部
2021年3月7日
年月“XX好人”推荐人选审核表
姓名
性别
手机号
民族
党派
宗教信仰
出生日期
证件
类型
证件号码
户口地址（现居住地址）
工作单位
（村镇、社区）
现任职务或级别
通讯地址
邮编
主要
事迹简介
(150字以内)
所在单位或社区、村委会意见
年月日（盖章）
文明办意见
年月日（盖章）
县文明委或
学生道德模范事迹材料篇6
一、参选范围
所有界集镇常住居民，践行公民基本道德规范、具有感人道德事迹、群众赞誉、社会形象好的个人均可参选。
二、评选类型
分为星级文明户、身边好人、好婆媳、好儿女、好夫妻、好邻居、好少年等七种类型。
三、评选标准
星级文明户：爱党、爱祖国、爱社会主义、爱集体、爱人民；积极支持村（居）工作，不无理取闹，不无理上访；模范遵纪守法，带头抵制非法组织和活动，不沾染黄赌毒，参与健康文明的文娱活动；助人为乐，造福村里，有奉献精神；民主持家，事兴家和，邻里团结，互帮互助，互谅互让，人际关系和谐融洽。
身边好人：助人为乐，造福乡里，有无私奉献精神，扶危济困，经常为群众办好事，为邻里乡亲义务帮忙，事迹感人；积极完成村组“一事一议”等任务，自觉爱护公有设施，保护集体财产。
好婆媳：婆媳之间关系融洽，主动为对方分忧解难、分担家务、爱护晚辈、教子有方、群众口碑好，能勤劳致富、勤俭持家，科学教育子女，家居内外整洁卫生，生活方式文明健康。
好儿女：尊重孝敬父母，自觉履行赡养义务，注重感情交流与精神慰藉，家庭和睦温馨，孝老事迹感人、影响广泛，有良好的社会声誉；遵纪守法，能做到家庭、工作、子女的统筹兼顾，正确处理家庭矛盾，承担家庭重任，勤劳治家，得到长辈与晚辈的认可，成为家庭成员的好榜样。
好夫妻：夫妻关系和睦、相敬如宾，尊重孝敬父母，体谅老人困难，在情感与生活上体贴关怀老人，事迹突出。模范遵守国家法律法规，教育、支持家庭成员勤奋学习，勤劳致富，崇尚科学，尊重知识。热爱生活，勤俭持家，讲究卫生，爱护环境。
好邻居：热爱祖国、遵纪守法、关心集体、弘扬正气，思想品德好；邻里和谐、守望互助、热心公益、乐于奉献，模范带头好；崇尚科学、破除陋俗、保护环境、讲究卫生，文明习惯好；民主平等、诚实诚信、家庭和睦、宽厚淳朴，热情待人好。
好少年：热爱祖国，热爱科学，热爱劳动，具有诚实守信、勤俭节约、不骄不躁的美德，孝敬长辈，遵守社会公德；勤思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，学习勤奋，成绩优异；讲文明、懂礼貌、团结同学，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，是同龄人的榜样；兴趣广泛、学有所长，在科技发明、体育、艺术等方面得到较好发展，近五年获得过县级以上奖励者优先考虑；。
四、评选要求
星级文明户数量原则上控制在村居总户数的1%，身边好人、好婆媳、好儿女、好夫妻、好邻居、好少年各村（居）见附件1，其中好少年为7-17岁少年，界集小学、界集中学参与好少年评选。每个文明户撰写事迹材料（500字在左右），提供2寸标准照片及生活照片（有电子版）。
五、评选程序
创建评选活动，在镇党委、政府的统一领导下，由文广中心具体指导，各村（居）具体组织实施。
1、制定下发活动方案。各村（居）召开动员会议，部署开展群众性推荐评选活动，充分利用三务公开栏、广播等阵地和手段，广泛宣传这次评选活动的重要意义、目的要求、标准条件和方法步骤，发动广大干部群众积极参与，营造浓厚社会舆论氛围。
2、组织大规模“海选”。各村（居）要广泛组织开展“文明户”推荐活动，“海选”范围原则上要覆盖所有村民小组，通过召开各类道德评议会、民主推介会、点评会，采取书面推荐、口头推荐等形式，积极发动广大群众发现推举身边好人好事、身边好人身上的感人事迹。
学生道德模范事迹材料篇7
表彰奖励10名教书育人楷模，10名优秀教育工作者和80名优秀教师。
二、评选范围
“教书育人楷模”和“优秀教师”参评对象为全州各级各类学校的专任教师；
“优秀教育工作者”参评对象为全州各级各类学校校长、教育行政部门干部和教育机构管理人员；
曾获得州级及以上劳动模范称号的人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献，可推荐参选，但要从严掌握；在教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副县级以上职务的领导干部不参加评选。
三、评选条件
（一）教书育人楷模评选条件
1.具有10年及以上教龄，扎根基层、献身教育，爱岗敬业、无私奉献，在教书育人、师德师风等方面得到广大师生、家长和社会群众的普遍认可，在社会上具有一定影响力的先进教师典型。
2.长期一如既往地关心、爱护学生，能够用自身的言行影响和激励学生树立正确的人生观和价值观，在学生的学习成长过程中，真正起到引领航向的作用。
3.从事教育教学工作以来，能够用实际行动诠释人民教师恪尽职守、兢兢业业的崇高品质；用满腔热忱谱写人民教师淡泊名利、志存高远的高尚情操；
4.有较强的组织教学能力，善于运用先进的教学方法，启发诱导学生独立思考，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。
（二）优秀教师评选条件
1.具有5年及以上教龄（“农村特岗”教师从事教育工作3年以上），热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学工作中业绩突出，能够体现新时期人民教师的良好形象。
2.工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学生和家长中具有良好的形象，在教师队伍中具有一定的威信和影响力。
3.模范遵守教师职业道德规范，廉洁从教、为人师表，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学工作，无利用工作时间从事第二职业行为。
（三）优秀教育工作者评选条件
1.具有10年及以上教龄或5年及以上教育管理经验，热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学管理工作中业绩突出，能够体现新时期教育工作者的良好形象。
2.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学校管理、服务和建设方面有显著成绩。
3.忠诚人民的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，师德高尚，无私奉献，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学管理工作中。
四、评选办法
（一）评选推荐工作采取自下而上、民主评选、公正推荐、逐级评审申报的方式进行。
（二）州里将成立评选组委会，对各县（市）、州直各单位、各有关学校推荐的优秀教师和优秀教育工作者进行进一步甄选，评选出10名全州教书育人楷模。
五、奖励形式
由州委、州政府授予全州教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号，下发表彰决定，颁发证书和奖金。
六、工作要求
（一）各县（市）推荐先进个人要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构人员，努力做到普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校和教育机构均有代表。
（二）要坚持向教学第一线教师倾斜，尤其是要向条件艰苦的偏远农村学校倾斜，城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。学校和教育行政部门的管理人员，包括学校校长及其他管理人员的推荐比例，应严格控制在推荐比例的10%以内。
（三）评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，认真评审，严格把关。推荐人选上报前，各县（市）、各单位须将拟推荐人选在其所在地教育系统或单位进行公示，公示期不少于5天。
七、组织领导
为加强对本次评选表彰工作的领导，州里成立了评选表彰工作领导小组，负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在州教育局，具体负责评选表彰的日常工作。各县（市）要在当地政府的领导下，成立评选推荐工作领导小组，认真组织开展评选推荐工作。
八、申报材料和时限
本次评选表彰工作时间紧、任务重，为确保评审工作的顺利进行，请各县（市）、各单位务必于6月20日前将有关材料报送到州评选表彰工作领导小组办公室，逾期不再受理。首次报送的材料包括：
（一）本县（市）、本单位2015年开展评选推荐工作报告（评选工作程序、评审结果、公示情况等）。
学生道德模范事迹材料篇8
真心献教育，尽职尽责做好教书育人
曾xx，中学语文教师。于1989年8月参加工作，1997年4月任政教处副主任，2017年11月至今任政教处主任，主管学校德育工作。
一、爱校如家，全身心地扑在教育工作上。
作为一名中共党员，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。在自己平凡的工作岗位上，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育当中去。我自担任学校政教处主任后，一心扑在工作上，有时为了处理一些偶发事件，经常不计报酬的加班加点，可从来没有一句怨言。潜心于教育研究，重视德育工作的针对性和实效性，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法规，积极探索德育工作的新路子，不断开创了学校德育工作的新局面，坚持开展每月一主题系列教育活动和创“双优班”评选活动。以《中学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓学生的养成教育，对学生进行文明礼仪教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，促进学生养成良好的行为习惯。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导;二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校和家访制度，定期召开家长会，与家长进行沟通，对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理;三是以社会为平台，发挥它们在学校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推进学校德育工作的系统化、序列化，学校德育工作成效显著。
二、爱生如子，做好“后进生”的转化工作。
作为政教处主任，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“后进生”，绝不将一个“后进生”推出校门。我动员所有教师积极关注每一位“后进生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。我撰写的教育工作经验《强化育人措施，促进青少年健康成长》收集在麻章区关工委的《关爱之路》。
三、扎实开展法制教育,有效预防学生违法犯罪。
学校成立预防学生违法犯罪教育工作领导小组，由我负责日常工作。我多措并举，以课堂教学为主渠道，以德育系列活动为载体，扎实开展法制教育，通过举办法律知识讲座、主题班会、国旗下讲话、广播等多种形式，大力宣传普及《预防未成年人违法犯罪法》等法律法规，从严从细从实地把学校的法制教育落在了实处，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果，有效预防学生违法犯罪行为发生。1999年，我撰写的法制教育经验《抓好法制教育，力促学校面貌转变》发表在广东省《中小学德育》;2017年12月，我撰写的法制教育经验《扎实开展法制教育，有效预防学生违法犯罪》在湛江市中小学预防学生违法犯罪教育工作会议上交流。
四、扎扎实实地做好“读书活动”的工作。
我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作，后来学校被定为省“朝阳读书”活动的点，我便两副担子一肩挑，掀起了全校性的读书活动，营造气氛浓烈的“书香校园”。在省、市、区、局等各级关工委组织的大力支持下，我认真履行职责，制订计划，精心组织，有目的、有步聚地指导了读书活动的开展。在每学年开始时，我都做了读书活动的动员讲话或专题报告。在做好宣传工作的基础上，着力抓好发动、组织工作。我通过联系各班班主任，了解学生的思想动态，做深入细致的发动工作。由于宣传、发动、组织工作做得扎实，学生读书活动年年都能形成热潮。为了保证读书活动有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的读书管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。同时要求在学校日常工作中做到“四有”，即学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中，还制订了具体的措施。所有这些工作，都是我具体去操作，一一去落实，因而使读书活动能长期坚持、健康发展。
捧一颗心来，不带半棵草去。在以后的工作中，我会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写教书育人工作的新篇章。
主要德育工作事迹及对德育工作研究情况
曾xx同志模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。他热爱德育工作，有较强的德育工作能力，德育工作成效显著。他主管学校德育工作以来，学校先后被评为麻章区、湛江市“双优学校”、“禁毒教育示范学校”、“三五、四五、五五普法先进单位”;湛江市“安全文明校园”、“绿色学校”;区、市、全国“读书教育活动先进单位”。认真做好德育档案资料的整理工作，2017年9月圆满地完成了湛江市德育示范学校档案资料建设唯一的试点工作。他多次被评为区、市读书教育活动优秀指导教师，麻章区教书育人优秀教师、法制宣传教育先进工作者、反邪教警示教育先进工作者，区、市关心下一代先进工作者，广东省“朝阳读书”活动先进工作者等荣誉称号。
学生道德模范事迹材料篇9
坪地小学四（1）班班主任：刘朝瑞
为了响应党的号召，积极开展“我最敬佩的时代先锋”为主题的班队活动，树立学生向时代先锋们学习的志向，天柱县坪地小学四（1）班全体学生，在2012年10月7日下午，举行了以“学习彭秀英同志的先进事迹”为主题的班队活动，为了让学生了解彭秀英同志的先进事迹，我们通过网上的各种材料，使学生知道了彭秀英是河南省淮阳县的一个普普通通的农村老党员，她尽管有很多惊人的事迹，除去身份证上的头像，一生却没留下一张完整的生活照片。在退一步生、抢一步死的紧要关头，以67岁高龄奋不顾身冲上去，从疾驰的货车前救下3岁幼童。用舍己救人的壮举，谱写出人生最高亢的音符。
在这次“活动”中，同学们都明白了四个问题：一是为什么学；二是学什么；三是怎样学；四是学了之后怎样做。此次活动，同学们懂得了要学习彭秀英同志牢记党的宗旨、永葆党员本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。
学生道德模范事迹材料篇10
我们能教给学生什么？是日复一日的强调模式，还是输送感动中国之类的素材？从应试的角度看，写作文固然需要掌握可模仿的清晰的框架，这也是老师最容易教授给学生的。为了内容的充实，学生需要积累大量的素材，这个可以通过背诵来实现。有固定的框架和丰富的素材虽能建构有匠气的作文，却难出有才气的作文。要写好作文，最需要的是思维的广度和深度。模式也好素材也罢，都是皮毛，思想才是作文的灵魂，而会思考问题，有思维深度恰恰是最难培养的。
教学生写好作文的前提是让学生有问题意识，在占有材料的基础上思考素材可用的角度，不盲目屈从他人对素材的分析和运用，要有自己的认知。平日要求学生做到深度积累，力求深度思考、深度写作。那么如何实现这一目标呢？以下是笔者的几点思考。
一、深度积累
积累素材，并非越多越好，不可大面积撒网。市场上有大量作文素材书，学生喜欢直接摘抄或背诵，一味求多，到了考场上反倒一个都想不起，或者不知道如何结合论点运用。正因为摘抄时对素材只是一知半解，并未抓住这个人物精神品质的精髓，不知道适用于哪些话题。写作时才搜肠刮肚，为如何摆论据耗费了时间，最后写出来的文章往往有贴标签的嫌疑。
有效积累素材的原则是人无我有，人有我精。人无我有，当大家还在写感动中国榜样人物时，可以写写当下热门政治人物。以摘录曼德拉事迹为例，要教会学生摘录他的主要生平事迹，他为南非黑人追求平等自由忍受了二十七年的牢狱生活，他在狱中思考创作，在狱中学会坚忍、宽容等等。学生要多次摘抄，大量占有曼德拉各方面材料，还要了解他人对曼德拉的评价，最后要有自己的认知并形成文字批注。只有对曼德拉各方面事例烂熟于心，作文时才能结合题目观点信手拈来。
当大家都因韩国第一个女总统朴槿惠的上台而关注她时，我们不应该只满足于摘录她的生平事迹，简单引用他人定论。可以根据她少年、青年和中年的不同境遇，去思考人生的多样性。她的少年幸福圆满，是粉红色的；青年历经丧亲之痛，是黑色的；中年坚忍自励，是紫色的。从色彩的角度描述朴槿惠，以显人有我精。再如梁思成，可以从他对奈良建筑的保护，对林徽因的包容，写他是沉静而有大爱的，爱建筑超越国界，爱妻子不去束缚。
二、深度思考
深度积累就要求做到深度思考。引导学生关注时事，让作文更具现实性。针对时事要去深度思考，不能抱着看热闹的心态，不可人云亦云。笔者要求学生每天课前做演说，每天课前安排一位学生发言，展示当下热点事件，提供多方观点，综合他人思考再提出自己的观点，以此学会多角度辩证地看问题。作文要写深刻，得学一点辩证法。
以韩磊摔婴案为例，不要仅随大流指责他凶残，要试着结合他个人经历来解释这个事件。由于他从小到大多次犯罪，长期生活在监狱，可追问监狱这样的环境是否起到思想改造的作用，周围的同伴对他有没有恶的影响？韩磊的冷血是人性本恶的暴戾人格作祟还是长期缺乏善的感染所致？
对于以上问题要让学生学会站在更客观的立场，多方占有材料，多质疑，多分析，只有这样他们看问题可能会少一些偏激，多一份深度。
三、深度写作
深度积累和深度思考都为了实现深度写作。考场作文限定题目，限定时间，仅仅训练考场作文，学生难有发挥的空间。为了我手写我口，可为学生提供随笔这个平台，常写随笔可以独抒性灵。
例如有学生写关于行乞者的专题，写他们的生活状态，写自己施舍时的心态，写同情的价值，写慈善不分大小。有学生写三国人物系列，写男性有的智慧、有的残忍、有的仁义；写女性有的彪悍、有的美丽、有的哀愁。有学生写军事系列，写二战优秀将领，写我国海军的建制，写我国空军的战斗力。有学生写英雄系列，如项羽、格瓦拉、曼德拉。有学生写不文明现象，写中国式过马路，写乱扔垃圾，写插队，写在景区乱留言……鼓励学生观察生活，关注热点，形成随笔系列，去深度抒发对一类人物事的感想。
“没有在深夜里痛哭过的灵魂不足以谈人生。”同样，没有深度积累、思考，写作者不足以写出佳作。思想是作文的灵魂，也是文学最动人心的东西。“文如其人”，先要成为一个有深度的人，而后才能写出有深度的作品。