学习雷锋精神作文篇1
3月5日下午第2节课，我班全体同学在老师的组织下，到我校的后门清扫垃圾。
由于后门正是太阳落山的时候，垃圾多，风尘大，落叶多，给我们的劳动增加了一定的难度。但是大家并没有被困难吓倒，反而是精神抖擞，坚持搞卫生。用自己的双手捡起树叶、烟头、塑料袋等，把这些垃圾扫进扫帚里，在用垃圾袋把扫帚里的垃圾倒进里面。最后，把垃圾运到垃圾箱里。
经过大家的通力合作，一个半小时后，后门被我们打扫得干干净净，看在眼里的家长们都纷纷投来称赞的目光。大家的脸上虽然满是汗珠，却也露出了微笑；真是累在手上，甜在心里啊！
学习雷锋精神作文篇2
2021学习雷锋精神作文初中生一
从小，雷锋的形象在刻在我们心里，人们对他敬佩，对他的事迹无一不赞颂，老一辈的人总是说雷锋是个好人，是我们的榜样，这朴实平凡的语言似乎对于我们来说已经没有什么触动了。人人都说雷锋精神，有时，我也常常在奇怪，雷锋精神到底是什么呢?
老师又讲起了雷锋精神，3月，学雷锋的日子，我有些出神，总是想着雷锋精神，我认为雷锋精神不应该只是做好事这么简单，也许是我想复杂了吧。但是，我还是不能停止自己的想象，也并没有听老师的演说，我只是知道，雷锋精神，这个困扰了我那么久的难题又被提起了，我做事从都是三分钟热度，可是，这次的问题好像被我复杂化了，有种想了解到底的感觉，好奇心被提了起来。我有些失笑，什么时候我也会对一件事持那么久的好奇心呢。
我走在校园里，看着同学们一张张灿烂的笑脸，心情不觉的好起来了。将问题抛到脑后，与同学们嬉戏。回家了，公交车上有人让座，那个被我遗忘的问题又浮现在脑海。这是学雷锋做好事，可是究竟是不是雷锋精神呢，我有些好奇。3月，学雷锋的人很是多，看着让座位，扶老人过马路，这些我觉得俗的不能再俗的好事，看的让我有些羞愧，让座位我也是会的，不过扶老人过马路我从来也没有做过。总是觉得有些别扭，现在看来，是我肤浅了呢。
回到家，我问了妈妈所谓的雷锋精神，妈妈也有些诧异的看了我一眼，随即说的就像一些官方解释一样，没什么不同的，我走回房间，望着天花板，想着雷锋，又想着做好事的这些人，当下便觉出了不同。雷锋是用尽所有能力，所有一切，所有的时间在做好事。而人们呢，只是临时善心一发吧，也或是他们很是善良，但是我知道，他们根本不可能像曾经的人们一样朴实单纯。并且也不会为了做好事而放弃一切，没有人会无缘无故对你好，除了你的父母。这是人们常说的一句话。我也觉得说的很是对，现在，善良的人很多，但是真的好到向雷锋那样的人怕是屈指可数了吧，他那才是真正的雷锋精神，一种不容亵渎的精神。
我弄清楚了状况，心情也自然很好，躺在床上，迷迷糊糊就睡着了。睡下之前，我想着：“能坚持到底做好事，尽心尽力做好事的才是雷锋精神呢”。不管我想的对或是不对，但是这是我内心真正的想法。
2021学习雷锋精神作文初中生二
郑红艳，我们班大家庭中最平常，最普通的一位同学。就是她，总是在我们有困难的时候第一个冲出来，就是她，总是在劳动时捡别人觉得又脏又乱的地方打扫。
有一次，该我们小组打扫教室卫生，可是一吃完中午饭，我的组员一个个溜得比老鼠还快，只剩下我一个人拿着扫把当“扫地将军”，看到这偌大的教室，脏兮兮的地面，气得我连连跺脚大叫。正当我感叹悲惨的命运时，郑红艳走过来，一声不吭地从卫生角拿起一把扫把从第四组开始扫起来，看到他专注扫地的背影，我赶忙跑到她身边，拍拍他的背惊讶地说：“郑红艳，你不是我们组的人，干嘛在这儿扫地，出去玩吧。”她没有因为我的话停下来，仍然一边埋头扫地，一边平静的说：“我没事干，正好没人扫地，脆当个‘替补’让你轻松点嘛。”这句话让我一下子惊呆了，我以前从没想过主动帮别人打扫卫生，觉得那样做是“傻瓜”的表现，现在我在郑红艳的行为上明白了助人为乐的含义了。
记得还有一次，班长让一个同学去清洗仓鼠的笼子，仓鼠笼子的底座上已经有一层黑黢黢的便便，还发出难闻的气味，一听班长提出这个要求，大家都默不作声，有的埋头做作业，有的“逃出”教室玩去了，这时一个熟悉的身影出现了，起身去提笼子，同桌拦住她说：“好臭呀!多洗两次就成清洁工了，别去，可是她却什么也没说，从卫生角取了一张抹布，提着笼子走出了教室。我去上厕所时，见她在水池旁洗着仓鼠的“便盒”，只见她毫不嫌弃地将粘在便盒上的便便用手搓掉。看到这我好奇地问：“你难道不觉得恶心吗?”“当然恶心，但也只能用手呀，你又没刷子。”她若无其事地说。她把便便抠掉后，用水冲干净，又仔细地看看，真得干干净净了，才露出满意的笑容，这个笑容永远留在了我的心底。
她做的每一件事看上去虽小，但一件一件加起来能说出的就不知有多少。我们全班都被她所做的事感动了。在纪念雷锋的那一天，我们不约而同地想到，郑红艳难道不是“活雷锋”吗?
2021学习雷锋精神作文初中生三
《离开雷锋的日子》是我喜欢的一个电影，它主要讲了：乔安山和雷锋是战友，1962年的一天，乔安山倒车撞倒一根电线杆子，线杆倒下，雷锋牺牲了。乔安山甚至想以死来补过，转业三十多年过去，他始终没有忘记雷锋。一次，乔安山的长途汽车上，上来了七、八个站长亲戚，都不买票。乔安山坚决抵制，把他们轰下了车，当然不容于站长了。汽车正开着，一哑巴拦车，他女人难产，乔安山没按规定行车，及时地将产妇送到医院。有次半道上乔安山和儿子乔兵的车坏了，他们怎么向过往车辆求助，都没有人帮助他们。直到晚上才有辆车停下，却没法帮助他们。第二天一早，昨夜停车的女士带着许多人来帮忙，这女士曾经被雷锋辅导过。乔安山感动的想还有许多人在学雷锋。一夜，乔安山驾车把一被撞伤的老人送医院抢救。老人却违心地说是乔安山撞了他。后来撞老人的司机找到了……三十多年来，乔安山遇事总要到班长雷锋的墓前坐坐。
是呀增人玫瑰，手有余香。可是雷锋同志做了好事却连个姓名都不留，只有他帮过的人在默默的感谢着他。虽然没有留下姓名，但是却留下了温暖留下了光明，留下了阵阵花香......
雷锋同志虽然离我们远去，但是，他的那种可贵的精神却永远永远的保留下来，他的那种可贵的精神永远永远地或在我们每个人的心中!他的精神万古长存，永垂不朽!忠诚、坚强、乐观、奉献……这些与雷锋精神一脉相承的标准!
在”雷锋连的那33个人中，还有一个“雷锋班”，那里面全是出类拔萃的士兵，他们都是代表雷锋的士兵!每天早上，全体点名时，班长都会喊：“雷锋!”然后全体同志喊一声：“到!”每天晚上，同志们把雷锋的床铺打开，早上再叠起来，感觉雷锋同志好像就活在他们身边。
的确如此，假如他没有活在我们身边，那又是谁使乔安山驾车把一位没有人过问的老人送往医院?尽管老人却违心地说好心的乔安山撞伤了他。如果他没有活在我们身边，那又是谁激励着那一顶顶灿烂的“红帽子”四处无私奉献着?这使我们知道，雷锋就在我们身边，无时无刻!
又是谁说做好事必须求回报?求回报的，永远都不是“活雷锋”，只是披了一个做好事的外表而已!想争名夺利的，比求回报的更是可耻!我们现实生活中的每一个人都应该做“活雷锋”!有人会想：可是，现在的社会都是奔着钱，没有人再来做好事了......那你就大错特错了，原来有雷锋，现在有志愿者，他们头上的一顶顶鲜艳的“红帽子，就是铁证!一顶红帽子，发扬一份爱心;一百顶红帽子，发扬着一个团体;无数顶红帽子，发扬着一个民族，温暖着无数个人的心!
啊!雷锋!你的精神流芳百世!万古长存!你永远或者每个人的心中!
2021学习雷锋精神作文初中生四
我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票;帮一位老奶奶送回家;帮同班战士洗衣服……总之，他的事迹让我感动。
雷锋从小家境贫穷，尝遍了酸甜苦辣，因此雷锋从小立志为人民服务。在我听妈妈讲雷锋做过的好事中，有二件事让我记忆犹新：第一件事是雷锋在一次外出到沈阳火车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看望丈夫，不小心把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张票硬塞到大嫂手里，大嫂含着泪问：“大兄弟，你叫什么名字?住在哪里?”雷锋说：“我叫，住在中国。”
第二件是雷锋帮一位老奶奶送回家的事。有一天，下着大雨，雷锋正要回部队，可是他看见路边有个老奶奶站在雨中，很无助的样子，雷锋想：这位老奶奶肯定是遇上困难了。他走到老奶奶身边，问她：“老奶奶，你怎么这里站着?怎么不回家啊?”老奶奶说：“我忘记了回家的路!”雷锋问老奶奶住在哪里，老奶奶只记得她所在村子的名字。雷锋脱下雨衣给老奶奶穿上，带着老奶奶一路走一路问把她送回了家，可是自己因为淋雨冻得感冒了!像这样的好事，雷锋做的不计其数，这是多么可贵的精神啊!
雷锋就这样全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。正如人们所流传的那样：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋，一个伟大的名字，在我的心中闪烁着不灭的光辉，他把自己宝贵的青春毫无保留地献给了党，献给了人民，他是人民的好儿子。
作为一名小学生，我要向雷锋同志学习，继承雷锋助人为乐的高贵品质，在学习和生活中要尽自己所能帮助别人，为党为人民作出更大的贡献!
2021学习雷锋精神作文初中生五
雷锋、我的战友，无数当过兵的人以此做为一生的骄傲;雷锋、我的战友，你的先进事迹一直在激励我前行;雷锋、我的战友，历史的进程无法抹去我对您的思念;雷锋、我的战友，商潮的涌动使人们忘却了许多，而我始终把你留在心灵深处。
也许人们已经习惯了现今都市生活的节奏，也许人们尝到了市场经济的甜头，也许人们的信仰与追求发生了改变，也许人们没有必要再把“雷锋”挂在嘴边、留在心中。
有几年，“雷锋”似乎离我们远去。不知是雷锋的精神已经落伍，还是宣传价值已经失去，种种现象让人不免产生�种植孪耄H淮χ从植恢搿�
诚然，现今社会已经没有“新三年旧三年，缝缝补补又三年”的必要，可是雷锋精神不仅仅就是这些。雷锋同志“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的话语时时回荡在我的脑海中。每当我想起雷锋冒雨送老奶奶回家的场景，我仍然会被感动，这是中华几千年文明的传承、是尊老爱幼的实际行动;每当我看到雷锋帮助战友学习驾驶技术画面时，我都在为有这样的战友感到骄傲。“战友”内涵丰富，战场上是生死之交患难兄弟，平时是可交心的挚友;当雷锋把自己平时积攒下来的军贴费送往灾区时，他也知道这是自己多年的积蓄，可是寄钱时他仍然义无反顾。因为他尝到了旧社会被地主老财压迫时的屈辱，他明白了只有共产党才能救中国的道理，所以他才会把心交给党、把心交给人民。才会“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生我的身，党的光辉照我心。”雷锋用自己的实际行动回报党、回报人民，雷锋用自己的一言一行兑现自己的承诺。
“铁打的营房，流水的兵。”当我们离开军营走向各自新的岗位时，我们都没有忘记：我们是雷锋的战友，我们是雷锋精神的传递者，不管风云如何变幻，我们将继续走雷锋没有走完的路，完成雷锋没有完成的事业。回到地方没有了部队那样紧张的军事生活，另一番天地需要我们开拓，谁能说这不是战场，只是“敌人”有所不同。发扬雷锋精神就是要：忠诚爱国不能改，尽职尽责不能丢;耿直也许讨人嫌，助人不图个人利，以自己的表现来实现当初“做一颗永不生锈的螺丝钉“的承诺。
想来，脱下军服回到地方已36年了，我从来就没有忘记自己曾经当回兵，更没有忘记要学习雷锋。工作中有委屈有心酸有痛苦，想起雷锋同志的事迹这些又算得什么;工作后没有回报心中也有不平，想起雷锋的奉献这一切都会烟消云散。
应该说，雷锋不只是五六十年代人们学习的楷模，而是一种民族精神、是民族魂。改革让人民更加幸福，发展让国家更加强盛。排除“自我”，才能关心国家兴衰;提倡雷锋精神,“自我”才会褪去。这是时展的要求，这是防止国变色、人变质的根本，这也是宣传雷锋精神的主旨。
学习雷锋精神作文篇3
从1949年新中国成立到2009年10月1日，我们中华人民共和国走过了60个春秋。在这光辉灿烂的60年里，始终有一种精神被我们铭刻，那就是——雷锋精神，它永远我们中华民族传统美德中一颗闪亮的明珠。
雷锋叔叔在学习上发扬刻苦钻研的“钉子”精神；在工作中干一行、爱一行、钻一行，甘当革命的“螺丝钉”；在生活中，他艰苦朴素，诚实守信，助人为乐，做人民的勤务员。有一次，雷锋在火车站发现一个妇女在哭泣。原来她把车票和钱弄丢了。雷锋就用自己的津贴买了火车票送给她。妇女含着泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋回答说：“我叫，就住在中国。”像这样的事情举不胜举，难怪人们说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。他对战友也同样如此。他帮助战友认字、学算术，偷偷给战友病重的父亲寄钱，为战友缝补棉裤等。他所做的一切不求任何回报，他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐，他把无私的爱奉献给了人民和祖国，这一点让我深深地感动和钦佩。
学习雷锋精神，是我们学习的需要，更是我们学会做人的需要。雷锋的一生是战斗的一生，在他身上焕发着忠于祖国、忠于人民、忠于党，毫不利己专门利人的共产主义精神。“我觉得要使自己活着，就是为了让别人活得更美好。”“自己辛苦多一点，多帮助别人做些好事。”这是雷锋的世界观，是他的生活准则，是极其高尚的革命情操。学习雷锋精神，行动于雷锋精神之中，成长于雷锋精神之中，我们是祖国的未来，我们要做四好少年。
学习雷锋精神作文篇4
雷锋叔叔是一辈子都在做好事的人，就等于把青春献给了别人。即使受到别人的非议，他也不曾改变过。当时就流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在我们的心里，雷锋便是好人的代名词。他的无私奉献精神一直流传至今，影响了好几代人。所以我现在就要寻找身边的雷锋。
走在马路上，我看到一位小朋友不小心摔跤了，正想去扶她，安慰她。谁知，被一个又年轻又可爱的小伙子给抢去了。当时，我就气的直跺脚，为什么现在来呀，真可恶，把我帮助人的星星给摘去了。但仔细的想了一下，我今天是来找雷锋的，不是冲人发怒来的，这个小伙子不就是雷锋吗过了一会儿，我又看见了一个小朋友帮助一个双目失明的老爷爷过马路……我相信他们帮助了人，我心里都甜蜜蜜的，好像吃过一罐蜂蜜一样。
我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶找儿子；把自己省吃俭用的津贴寄给灾区；帮同班的战士洗衣服……总之，他的事迹让我感动。雷锋叔叔的钉子精神，助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。有一次我在公共汽车上遇见了一位孕妇，因为车上很挤，又没有座位，售票员只好大声喊：“哪位给这位大嫂让个位？”可喊了半天没有一个人愿意让坐的。就在这时我想起了雷锋叔叔那种为人民服务的好品质，我连忙站起来说：“阿姨，你坐这里吧。”阿姨说：“谢谢小朋友！”“没关系，这都是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都像我投来赞许的目光，我不好意思底下了头，但是我心里比吃了蜜还要甜。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的事。在学校里我也积极参加一些大扫除。我认为雷锋精神我们不能丢，还要发扬下去。
广场路小学五年级:赵浩翔
学习雷锋精神作文篇5
雷锋的一生虽然短暂，却闪耀着夺目的光芒。雷锋用自已无悔的青春，谱写了一部无私奉献、忘我奋斗的历史。雷锋说的“我活着是为了全心全意为人民服务”、“用自己的双手创造财富，为人类的解放事业――共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”、“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样”。
雷锋精神就是爱党、爱国、爱社会主义；就是全心全意为人民服务；就是要干一行、爱一行、钻一行；就是勤俭节约、艰苦奋斗。让孩子们学习雷锋精神，不能只学习什么是雷锋精神，而是要把雷锋精神转变成自己的实际行动，要把雷锋同志当作思想品格的一面镜子、道德规范的一把尺子，经常照一照、量一量，不断提高、升华自身的思想道德素质，使学习雷锋成为每一个孩子的自觉行为，把雷锋精神深刻融入到他们的学习、生活和工作中去，让雷锋精神永放光芒！
学习雷锋除了学习他无私奉献的为人民服务的精神之外，作为学生，更要学习他对待学习的钉子精神，学业是孩子们实现理想的阶梯，为实现理想，压在他们肩上的学习压力都不轻。这就希望孩子们真的能够像钉子一样，钉在学习上，顺利地完成学业。其实完成学业的过程就是自我人生价值实现的过程；也是他们为自己，为父母，为学校，为社会奉献的过程。
有人说：“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”。学校号召全体同学，不但为雷锋叔叔解决户口问题，而且解决住房问题：我们要欢迎雷锋、欢迎雷锋精神到我校来安家落户，扎下根，永不再走，学校要结合学生的实际，把雷锋精神发扬光大。
为了更好地弘扬雷锋精神，3月5日，我校在《学习雷锋好榜样》的歌声中，拉开了深入开展学雷锋活动启动仪式的序幕。启动仪式上学校组织师生收看了影片《雷锋》，使雷锋精神进头脑入灵魂。启动仪式后，大队部组织少先队员开展了“学雷锋，树新风”系列活动。
学校通过升旗仪式、班队会等形式宣传雷锋精神，发起“学雷锋，树新风”倡议，使每位学生都加入到活动中来。全校各班围绕“学雷锋，树新风”精心组织，认真开展班队主题活动，大力宣扬雷锋精神。积极引导孩子们深入研读《向雷锋同志学习》读本，结合“唱、读、讲、传、颂”活动，精心组织学生唱雷锋歌曲、读雷锋日记、讲雷锋故事、传雷锋箴言、歌颂雷锋精神，做到真学、真懂，让雷锋精神入脑、入心。学校还综合运用雷锋精神主题演讲、报告座谈、大型展览、读书征文、诗歌朗诵、文艺展演、手抄报展评、绘画比赛、网上互动、手机短片等学生喜闻乐见的方式，广泛开展全校的学习教育活动，使雷锋精神走进每一个孩子心间、深入他们心灵。
3月12日，大队部组织五、六年级学生来到营子社区大街上进行了义务劳动。六年级中队帮助社区栽树28棵，其他少先队员们认真地清扫着、擦拭着，他们不怕脏，不怕累，挥舞着扫帚把各种垃圾搬到了垃圾箱里，将玻璃和街道两旁的栏杆擦洗得干干净净，受到广大居民的交口称赞。大队部还向社区居民们发了倡议书，号召居民和学校共同开展学雷锋活动；号召广大志愿者、团员青年、大中小学生带头学雷锋，争做雷锋精神的传承者，为打造休闲、文明、和谐、幸福社区，作出自己应有的贡献！孩子们在实际行动中学习、体会着雷锋精神，他们认识到学习雷锋是一件光荣而又高尚的事情，雷锋精神在他们的心中扎了根、生了芽、开了花……
学习雷锋精神作文篇6
【关键词】黄淮学院；经济管理系；学习雷锋；三平精神；教育实践
雷锋精神是在平凡、平静、平常之中体现出来的为民精神、奋斗精神，学习雷锋精神关键在做新时期“三平精神”，是雷锋精神在中原大地上的传承与弘扬，是雷锋精神在河南人身上的具体体现。深入开展学习雷锋见行动、“三平”之中做贡献教育实践活动，对于推动社会主义核心价值体系建设、倡导良好思想道德风尚、激发干部群众创业热情、全面推进中原经济区建设，具有重要意义。[1]
一、总述篇
卢展工在2010年全国“两会”期间提出的“三平”精神，即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，其内涵深刻，意义深远，把握住了中原崛起、河南振兴所应秉持的核心精神，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。[2]把弘扬“三平精神”与雷锋精神相结合，全面推进师德师风和学风建设，在高校思想政治教育中具有重要意义。在大学生的日常教育中弘扬雷锋精神、“三平”精神，让雷锋精神、“三平”精神化为师生员工日常行为的指南和方向，加强思想政治建设的重要方面，为建设和谐校园提供强大的精神动力，成为助推我系发展的不懈动力。
为了促进“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”活动扎实有效开展，经济管理系重点抓好“五大活动”，丰富形式，创新内容，求实求效。一是学雷锋志愿服务活动，组织开展扎实有效的主题社会实践活动。二是校园文化建设活动。办好主题班日、主题团日、主题党日活动，续写雷锋日记，通过至少让每人做一件好事、参加一次志愿服务把弘扬雷锋精神、“三平”精神融入大学校园文化建设和精神文明创建中。三是在全系各班开展优秀案例征集活动，发现、总结、推广我系各班好的作法和经验。通过评选，在全系推广；四是开展学习标兵、学雷锋标兵和师德标兵评选活动，对先进典型进行表彰，并在系宣传栏予以展示。五是组织开展主题讨论会和报告会，充分探讨雷锋精神、“三平”精神的内涵解读，及在活动中取得的经验和成果。
二、行动篇
1、强组织、重协调，雷锋精神播洒入人心
经济管理系成立了学雷锋活动工作领导小组，领导小组下设办公室，负责组织、指导、协调全系师生的学雷锋活动。系党总支书记张水成强调，“学习雷锋要常态化，要贯穿到每一天、每一刻，要时时刻刻把学雷锋的理念记在心中。学雷锋不是宣传一个人、一件事，而是宣传一种精神、一种现象、一种当代大学生形象。希望同学们一直把雷锋精神的接力棒传下去，让助人为乐，拾金不味，为集体做贡献蔚然成风。”
2、抓过程、树典型，榜样力量引领出效果
为推动学习雷锋、践行三平活动扎实有效的开展，经济管理系把三月定为基础文明教育月，并根据师生学习生活实际情况，利用不同活动载体和活动形式搭建平台，扩大影响，激起共鸣，吸引广大师生踊跃参与，积极自觉投入到学习践行活动中，受到了省市级媒体的广泛报道和好评。
作为学雷锋活动的一个方面，把学雷锋活动和经济管理系开展的“学习标兵”评选活动有机结合起来，号召大家向雷锋学习，争做“学习标兵”；在全系各班中开展“学习雷锋践行三平”墙报评比活动；深入开展学雷锋标兵推选活动，对于品学兼优的同学，在宣传栏给予公示，成为一种激励体制。学雷锋活动常态化的开展必将成为加强思想政治建设的重要方面，教育培养青年的重要途径，传播精神文明的有效形式，为建设和谐校园提供强大的精神动力。
三、效果篇
通过总结半个月来经济管理系开展“学习雷锋践行三平”活动，系党政联席会议决定把“学习雷锋我行动，雷锋精神我传承”与践行“三平”精神结合起来，与宣传学习身边典型、道德模范结合起来，以点带面，全面开展“学习雷锋践行三平”常态化活动，打造经济管理系有影响力的精神文明建设新品牌、新亮点。2012年3月25日晚7：00，经济管理系在图书馆多功能报告厅召开学雷锋活动常态化动员大会。大会宣布了《经济管理系学雷锋活动常态化活动实施方案》，张水成书记号召大家要志存高远，争当新时代的活雷锋，从身边做起，从小事做起，每个人都要争做雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。希望大家把学雷锋活动固化起来，努力使其常态化，雷锋精神要事事学、时时学、处处学、天天学。让雷锋精神走进师生心灵，为引领社会风尚、构建和谐校园发挥重要推动作用。
同时，为进一步激发和调动学生干部工作的积极性和主动性，培养和造就一大批德才兼备的优秀大学生和可靠的党的事业的接班人，经济管理系党总支对学生干部的管理体制进行了一系列的改革与创新。改革和创新的内容涵盖了学生干部的选拔、培养、管理、使用和考核等多个方面。广大学生干部正以新的姿态投入到学生管理的各项工作中。
各班通过制定班级“学习雷锋、践行三平”活动计划和方案，办好主题班会、主题团日活动，使雷锋精神、“三平”精神在大学生中引起共鸣；通过广泛开展“学习雷锋、践行三平”活动，自觉成为雷锋精神、“三平”精神传播者、践行者，通过深入学习雷锋精神，开展形式多样的活动，把雷锋精神实质内化为现代公民的社会责任感，向学校和祖国交上一份合格的青春答卷。
通过这些“学习雷锋、践行三平”活动载体，一批学习雷锋精神、弘扬“三平”精神的先进典型不断涌现出来。一个人、一个班级、一个群体，雷锋精神、“三平”精神已经深入人心。通过开展形式多样的社会志愿服务活动，我系志愿服务体系得以健全完善。雷锋精神、“三平”精神，成为凝聚师生内心深处的理想信念，并迅速升华、外放成为促进学风建设、校园文化建设强大精神动力。
与此同时，全系教工通过召开主题学习会、座谈会、报告会等形式，把学习雷锋精神、“三平”精神贯穿于师德师风建设之中，进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动我系教学、科研和学生管理工作又好又快发展。这些活动的持续开展，取得良好效果，激发了教职员工工作的积极性和主动性，提高了教育教学质量的急迫感和责任感，增进了师生之间的情感交流，树立了良好的师德师风。
四、未来篇
随着“学习雷锋践行三平”活动的深入开展，根据《经济管理系学雷锋活动常态化活动实施方案》，各班开设了自己的学雷锋活动宣传栏和学雷锋标兵专栏，充分发挥先进典型的示范引领作用，推进社会公德、个人品德建设，引领社会文明风尚。各班还制定了自己的“学习雷锋践行三平”方案。首先，搞好思想发动，迅速掀起活动高潮。建立组织机构，形成工作合力。抓好部署落实，激发广大师生主动自觉参与到学习践行活动中去。第二，创新活动载体，结合系专业特点，主动为地方经济建设出谋划策、添砖加瓦，大力开展“学习雷锋、践行三平”主题实践活动。第三，注重示范带动。党员干部率先垂范。树立先进典型，引领广大师生学习践行雷锋精神、“三平”精神。选树典型、营造氛围。通过雷锋精神、“三平”精神学习谈论会，为学习践行活动提供理论支持，形成良好的氛围，不断推进学习践行活动的深入开展。争取成为本系乃至本校有影响力的精神文明建设新品牌、新亮点。成为我校加强学风建设、创新管理模式的一个典范。
雷锋精神早已融入中华民族的精神血液与道德肌体，是对传统文化道德的继承和发展，培养了一代又一代的中国人。我们要积极学习雷锋乐于助人的奉献精神、孜孜以求的敬业精神、团结协作的工作精神、言行一致的高尚人格、遵纪守法的优秀品质、艰苦奋斗的优良作风。把“学雷锋”纳入大学生基础文明教育之中，推进学雷锋进校园、进课堂、进学生，提高师生文明素质，推进校园文化建设。为致力于推动学习雷锋精神、“三平”精神活动常态化、机制化、品牌化贡献出自己的一份力量。深入开展学习雷锋活动，对于推动正确价值观的形成、矫正诚信缺失、引导大学生积极投身校园文化建设和优良学风建设，具有重要意义。
雷锋作为我们民族精神的一个符号，是我们这个民族优秀文化和传统美德的一个标志，是我们这个民族跨越时代的精神坐标，雷锋以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，诠释了人间大爱的真谛。雷锋精神在新的历史时期，诠释出新的内涵。今天，雷锋精神正与“三平”精神一起，凝聚成为人文精神的内核，在黄淮学院春潮涌动。
【参考文献】
[1]王平.学习雷锋见行动“三平”之中做贡献[Z].河南日报.2012-03-26（03）.
[2]郭晓娜，闫春生.学习“三平”精神，加强青年教师师德建设[J].价值工程2011（20）197-198.
【作者简介】
学习雷锋精神作文篇7
摘要：深入贯彻落实党的十八大精神，引导高职学生正确理解弘扬雷锋精神与培育和践行社会主义核心价值观的内在联系，科学设计和开展弘扬雷锋精神学教活动，加强高职学生的“立德树人”思想政治教育工作，积极培育高职学生成为社会主义核心价值观的践行者。
关键词：雷锋精神；学雷锋活动；社会主义核心价值观
党的十八大精神要求深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮和凝聚社会共识，并提出“三个倡导”社会主义核心价值观，旨在大力弘扬民族精神和时代精神，广泛开展理想信念教育。正值深入贯彻落实党的十八大精神之际，思考高职学生培育和践行社会主义核心价值观，应该重点从弘扬雷锋精神开始，进一步加强开展雷锋精神的学习教育活动，并将二者结合起来加强高职学生思想道德建设，科学设计践行学教活动，将高职学生培育成为社会主义核心价值体系的积极践行者。
一、弘扬雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观的内涵联系
1.中国特色社会主义核心价值观的内涵
党的十八大报告中用了24个字精练地从国家、社会、个人三个层面对中国特色社会主义核心价值观进行概述。即“三个倡导”：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
2.雷锋精神的时代内涵
从1963年毛泽东同志发表“向雷锋同志学习”题词51年来，经过不断的丰富和升华，雷锋精神可概括为：忠于人民忠于党，爱祖国、爱人民、爱社会主义的崇高理想和坚定的共产主义信念；助人为乐、全心全意为人民服务的无私奉献精神；艰苦奋斗、勤俭节约、锐意进取，自强不息的创业创新精神；干一行、爱一行、钻一行，爱岗敬业的钉子精神；听党的话，服从组织，甘于平凡的“螺丝钉”精神。其中坚定的共产主义信念，爱祖国、爱人民是雷锋精神的核心，忠于人民忠于党、爱岗敬业是雷锋精神的精髓，艰苦奋斗、勤俭节约、无私奉献是雷锋精神的本质，自强不息是雷锋精神的动力。
3.雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观的内在联系
雷锋精神与中国特色社会主义核心价值观息息相通，紧密相联。一是雷锋精神体现了爱国、敬业、诚信、友善、和谐等社会主义核心价值观的内容。党的十八大对社会主义核心价值观即为“三个倡导”的概括，是对以雷锋精神为代表的民族精神和时代精神的精准概括。例如，雷锋对待工作，总是干一行爱一行钻一行，有一种“挤”和“钻”的钉子精神。这种“挤”和“钻”的“钉子”精神，正是核心价值观所倡导的“敬业”。二是雷锋精神植根于我国传统文化的土壤中，是社会主义核心价值观长期培育的结晶。三是雷锋精神与社会主义核心价值观都是我国民族文化和先进文化的精华；雷锋精神是社会主义核心价值观的有机组成部分；在意义和作用上都是中国特色社会主义建设的重要精神动力。
因此，我们要弘扬雷锋精神，要培育和践行社会主义核心价值观，事实上是相辅相成、相得益彰，所以我们要清醒地理解，弘扬雷锋精神就是在培育和践行社会主义核心价值观。我院高职学生践行社会主义核心价值观，就应该从弘扬雷锋精神开始。
二、高职学生弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观的思考
1.要按照“一个理想信念、四种精神”去践行
弘扬雷锋精神，应该要按照“一个理想信念、四种精神”去践行，即要大力弘扬雷锋爱党、爱祖国、爱社会主义的崇高理想和坚定的共产主义信念，弘扬雷锋全心全意为人民服务、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行钻一行的敬业精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约、锐意进取、自强不息的创业创新精神，在高职学生的思想意识中形成服务人民、助人为乐的无私奉献精神，干一行、爱一行、钻一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，补好精神上的“钙”。
2.要按照“培育和践行社会主义核心价值观的时代要求”去践行
雷锋家乡学雷锋。一要进一步加强雷锋精神、民族精神和时代精神与高职学生健康、高尚的精神生活追求相契合，提高对雷锋精神的认、知、行。二要积极通过学院组织的活动、教育媒体传播等途径，扩大对雷锋事迹和道德模范、时代楷模、身边好人等先进模范人物的宣传教育，在学生中形成见贤思齐的校园文化氛围。三要搭建形式丰富的学雷锋活动和学习宣传道德模范学教平台，科学设计和创新学院学习雷锋活动和道德模范宣教载体，引导学生积极参与道德实践，形成争当活雷锋的校园新风尚，成为雷锋式当代大学生。
3.要担当“实践雷锋的实践，追求雷锋的追求”的历史责任去践行
引导高职学生，要担当起“实践雷锋的实践，追求雷锋的追求”的历史责任，身体力行，时刻秉承雷锋态度，高扬雷锋品质，践行雷锋精神。将对雷锋精神的学、教、行体现在学生的实际生活、学习和工作中，养成“认真学知识、扎实练技能”的学习作风，端正“学一行、爱一行、钻一行”的学习态度，提高全心全意为人民服务的本领。同时，要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制“四风”，养成艰苦奋斗、勤俭节约的生活习惯和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治品格。更要积极参加各类志愿服务活动，培树为人民服务的高尚情操，培养乐于助人、无私奉献的服务观念，为实现全面建成小康社会而贡献自己的青春力量。
4.要按照“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的重要要求去践行
按照党的十八大“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的精神要求，我院一是在学院所属社区建立了“雷锋号”志愿者工作站，积极开展“四进社区”等志愿服务活动。二是在学院成立了“雷锋精神学教社团”，学生自己组织形式多样的学习雷锋精神和雷锋事迹活动。并按省、市、学院学雷锋活动要求和与立德树人、诚信教育等校园文化建设有机结合起来，与永州创建省级文明城市、创建国家卫生城市、创建品质活力城市结合起来，开展志愿服务活动和“雷锋精神大家谈”“寻找身边的雷锋”“文明劝导志愿行动”等宣传教育活动。三是坚持院内与院外相结合，院内活动以教育为主，院外活动以实践为主，科学设计并组织丰富多彩的学雷锋活动。以“弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观”主题教育活动，“身边活雷锋、最美永职人”评选及宣讲活动，“与信仰对话”主题团日活动，深入农村小学开展“七彩梦、中国梦”关爱留守儿童，到敬老院开展扶助孤老感恩义演、义诊活动，暑期文化、科技、卫生“三下乡”等等有影响力、思想感化力效果好的活动为学雷锋常态化活动，搭建好弘扬雷锋精神的载体和平台，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要形式和载体，让潇湘大地涌现出越来越多的“活雷锋”，让青年学子成为社会主义核心价值体系的积极践行者。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[R].北京：人民出版社，2012，34-38.
[2]史兆光，哈光磊.弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观厘思[J].大连海事大学学报，2013，12（3）：76-79.
学习雷锋精神作文篇8
又到了每年的3月5日——雷锋纪念日。这一天全国人民都会以各种各样的方式开展学习雷锋的活动，用实际行动缅怀雷锋同志。然而随着时代的发展，经济建设在社会中占据主导地位，我们的很多思想和行为变得物质化。尽管不会有人认为雷锋精神早已过时，但很多人只是把学习雷锋当作一种形式，把去烈士陵园拜祭，去孤儿院，养老院服务当作一种例行公事。而雷锋精神也会随着3月5日过去而渐渐被人们淡忘。在这样程式化的行动之中，雷锋精神的实质很难发扬光大，雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。
每年国家都会大力提倡学习雷锋，学习雷锋精神，雷锋精神是在生活中点点滴滴中体现出来的，要学习雷锋精神当然也要在平时多积累。既然要学习雷锋精神，我们首先要搞清雷锋精神的实质是什么。雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。
有人会说雷锋精神有一些是有时代特色的，在今天是不符合时展的。可是我们要说，雷锋精神是与时俱进的，首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、勤俭节约、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践三个代表的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经济基础；另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。
如果说一定要有所改变的话，我想我们要改变的就是学习雷锋的方式。近年来，不少人开始呼吁丰富学雷锋的方式，提倡以日常的雷锋式行为，以富有时代特点的工作为主。有人甚至提出了“真正的雷锋在岗位上”这样的口号。的确，在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。从法律的角度看，目前社会上缺乏诚信、道德沦丧现象泛滥，不利于社会主义市场经济体制的建立，解决这些问题，在坚持依法治国和以德治国的同时，大力提倡雷锋精神，具有十分重要的现实意义。
以上就是我对雷锋精神的一些现实思考，我会在以后的工作、学习中以雷锋精神为动力，努力学习，全心全意为人民服务。争取早日加入中国共产党。
学习雷锋精神作文篇9
三月春风处处留，雷锋精神心中留。
多一个雷锋，多一份关爱。
学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。
用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。
学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。
见到老师问声好，见到同学点头笑。
见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
从小事做起，与文明握手。
赠人玫瑰，手有余香。
助人一刻，快乐一生。
弘扬雷锋精神，做文明小学生。
学雷锋精神，树校园新风。
从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明小学生。
塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒。
助人为乐情长在,雷锋精神心永存向雷锋同志学习，做一名合格队员。
学雷锋精神，做四有新人。
见到老师问声好，见到同学点头笑。
争做雷锋式的好少年。
见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
“互助、友爱、进步”“向雷锋学习，树校园新风”
“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”
“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”
“弘扬雷锋精神，争做时代新人”
从小事做起，与文明握手。
雷锋精神永远不会过时.
争做现代的雷锋!
雷锋精神就在身边!
学雷锋，见行动，为两个‘文明’作
继承优良传统，弘扬雷锋精神
服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
宗申学雷锋，服务树新风
人人为我，我为人人
相约春天，让雷锋精神在校园闪光
让行动与雷锋精神同在
做一颗闪闪发光的螺丝钉
学雷锋、忆传统、献爱心
弘扬雷锋精神，争当时代楷模
人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋
学雷锋、树新风、争当校园文明使者
真情暖万家，青春见行动
众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
学雷锋、树新风、争当校园文明使者
弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
继承优良传统，弘扬雷锋精神
服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
雷锋精神永远不会过时.
争做现代的雷锋!
相约春天，让雷锋精神在校园闪光
让行动与雷锋精神同在
雷锋精神就在我们身边!
学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献
弘扬雷锋精神，争当时代楷模
人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋
宗申学雷锋，服务树新风
人人为我，我为人人
众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
做一颗闪闪发光的螺丝钉
学雷锋、忆传统、献爱心
学雷锋、树新风、争当校园文明使者
弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
学习雷锋精神作文篇10
关键词：雷锋精神 高校 校园文化建设 实践
党的十七届六中全会明确提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”为贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动学雷锋活动常态化，中共中央办公厅于2012年3月印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》，明确了新形势下学雷锋活动的主要任务和基本要求。中共中央政治局常委李长春同志在全国深入开展学雷锋活动座谈会上强调，要充分发挥青少年在学雷锋活动中的生力军作用，要把学雷锋活动与加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，坚持不懈地在青少年中开展雷锋事迹和雷锋精神的学习教育，让雷锋精神代代相传、发扬光大。这为高校校园文化建设践行雷锋精神指明了方向。
高校校园文化具有导向、凝聚、审美、教育功能，是大学生思想政治教育工作的重要载体，其基本要求、主要内容和建设目标，与践行雷锋精神具有内在的一致性。这就要深刻把握雷锋精神实质及其时代内涵，推动雷锋精神在高校校园文化建设中的实践。
1.雷锋精神实质及其时代内涵
从本质上讲，雷锋精神是一种坚不可摧的精神力量，是全心全意为人民服务。无论是在浴血奋战的革命战争年代，还是在百废待兴的社会主义建设初期，抑或是机遇与挑战并存的改革开放的新时期，一批又一批雷锋式的先进人物，始终坚定社会主义、共产主义理想信念，以一往无前的勇气在各自的岗位上，服务人民、自力更生、艰苦奋斗、锐意创新，创造出可歌可泣的成绩。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深刻影响和激励了一代又一代的中国人为建设中国特色社会主义而奋勇前进。雷锋精神不仅没有“过时”，反而愈显光辉。在雷锋精神的感召下，涌现出了“当代雷锋”郭明义等无数“活雷锋”，他们继承和弘扬雷锋精神，为其注入了新的时代内涵。
雷锋精神的时代内涵集体中体现在服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行、爱一行、专一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋身上所体现的遵纪守法、诚信为本、助人为乐、刻苦学习、爱岗敬业等思想观念与社会主义精神文明建设要求相一致，凝结着中华民族优秀品德，体现着社会主义道德的要求。雷锋勤俭节约、生活朴素，反对贪图享受、铺张浪费的生活作风，心无旁骛、埋头苦干、乐观向上、斗志昂扬的工作作风都是开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
雷锋精神实质及其时代内涵，是当代青年大学生应具有的精神品格，是指引大学生健康成长成才的强大精神力量，是大学生现实的精神需求。这就需要高校采取措施推动雷锋精神在校园文化建设中实践。
2.雷锋精神在高校校园文化建设中的实践
当前，在高校开展学雷锋活动，弘扬雷锋精神，最重要的是采取扎实有效地措施，运用多种形式，引导广大学生主动积极参与，营造学雷锋的校园文化氛围，把雷锋精神融入到他们的生活、学习实践，转化为推动思想道德素养、专业素质和综合能力提升强大力量。
2.1深化雷锋精神学习教育活动
通过组织诵读雷锋日记、阅读雷锋精神图书，观看雷锋事迹专题片、雷锋影片，参观雷锋纪念馆、雷锋事迹展览，听取雷锋事迹座谈报告会、雷锋及雷锋精神讲座及续写雷锋日记、雷锋精神征文演讲等方式，大力开展雷锋光辉事迹学习教育，让学生广泛了解雷锋的成长经历和感人事迹，领会雷锋精神的真谛和实质，推动雷锋精神深入学生心中。组织开展学习“当代雷锋”郭明义、全国道德模范先进事迹、观看影片《人民的好儿女》等活动，开展“校园之星”、“学雷锋标兵”评选表彰，挖掘学生身边的先进人物，用不断涌现的先进典型和身边的先进事迹展示雷锋精神的时代风采，以此感召广大学生认识雷锋、学习雷锋、自觉践行雷锋精神。
2.2广泛开展社会志愿服务活动
通过建立雷锋社、青年志愿者协会、“雷锋”团队，结合学生年级专业特点，把学雷锋活动与社会志愿服务活动结合起来，利用周末和节假日组织学生深入农村、社区、福利院、敬老院开展关爱农村留守儿童、孤寡老人、义诊、支教、助残等志愿服务活动。在寒暑假，组织团队，开展面向老少边穷地区的教育、科技、文艺、卫生、体育等志愿服务活动，建立长期的联系点和志愿服务基地，动员和组织学生开展长期志愿服务工作。充分引导教育学生，让他们在志愿服务过程中，学会乐于助人、尊老爱幼、奉献社会，将志愿服务工作常态化开展。此外，可以经常性地组织学生开展义务劳动，不断内化雷锋精神在学生心中的影响，使义务劳动在校园里蔚然成风。
2.3开展形式多样的学雷锋活动
根据分类指导的原则，结合学生实际情况，采取话剧表演、动漫、手机短片、微博互动等形式，开展富有时代气息、学生喜闻乐见的学雷锋活动，扩大活动的覆盖面和影响力。组织开展“雷锋月”、创建“雷锋式班级”、雷锋精神网上谈、浏览雷锋精神网等活动，充分拓展活动内容，创新活动载体，突出活动特色，不断增强活动的吸引力和感染力。充分发挥学生的创造力和想象力，引导学生成为学雷锋活动的策划者、组织者，扩大参与面、影响力，形成学雷锋品牌活动。
2.4注重改进创新增强实际效果
要不断适应时展和学生需求，充分运用各种新兴传播手段和学习方式，调动学生主动参与积极性，重视雷锋精神的引领实效，促进学生思想道德素养、专业素质和综合能力切实提升。可以在原有活动基础之上，组织开展“百公里毅行”、“农家生活体验周”等活动，提升学生百折不挠、不畏艰难，勤俭节约、吃苦耐劳的意识和刻苦学习、奋发向上的精神品格。要坚持从学校、学生实际情况出发，有针对性、系统性地开展工作，力戒一切形式主义和表面文章，防止“走过场”、“一阵风”、“三月来四月走”。
2.5发挥先进典型的示范性作用
在全校师生中开展“寻访雷锋榜样”等活动，树立先进典型，发挥先进人物的典型示范作用。在广大党员干部和教师中开展“立足本职岗位，争创一流业绩”、“劳动竞赛”等活动，用教师的言行举止倡导学生勤奋学习，学一行爱一行、专一行精一行。在学生党员和学生干部等学生骨干中，开展“带头学习雷锋”、学生党员“五个一工程”、“党员寝室挂牌”、创先争优等活动，带动周围同学主动参与到学雷锋活动中来。此外，还可以组织“身边的感动人物”评选、“对话志愿者”、“三下乡事迹报告会”等活动，用学雷锋典型示范、引领广大学生参加学雷锋活动。
2.6建立健全学雷锋常态化机制
学习雷锋，重在实践，贵在坚持。要将学雷锋活动与其他各类校园文化活动的开展紧密结合起来，使学雷锋活动同其他校园文化建设活动相互融合、协调推进。要在学校团委、各院系分团委、各班团支部建立相应部门，由思想政治教育课老师、辅导员或班主任担任指导老师，加强活动指导、督促检查，做到各项学雷锋活动有计划、有措施、有执行、有成效。要探索学雷锋活动常态化机制，充分利用校内、校外两个大环境，在校内建立学雷锋活动社团，在校外建立学雷锋活动实践基地，划拨专项资金，支持开展各项工作。力求学雷锋活动在校园中常态化开展。
高校校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，校园文化氛围和建设质量如何，关系到大学生的全面成长成才。雷锋精神作为一种坚不可摧的精神力量，是大学生成长生涯中不可或缺的宝贵精神食粮。广泛而持久地开展学雷锋活动，推动雷锋精神在高校校园文化建设中的实践，是发挥校园文化影响学生、引导学生、教育学生的重要途径，同时是促进学雷锋活动常态化开展的重要平台。高校思想政治教育工作者应着力推动雷锋精神在校园文化建设中的实践，以不断提升大学生思想政治教育水平。