幼儿园招生工作方案篇1
一、指导思想
幼儿园招生入园工作是涉及广大人民群众利益、构建和谐社会的重要工作，各幼儿园要充分认识招生工作的重要性，强化服务意识，认真履行职责，确保全区幼儿园招生工作规范、有序实施。
二、招生原则
1.坚持“公益性、普惠性”的原则。进一步优化学前教育资源布局，逐步完善学前教育公共服务体系，努力满足适龄幼儿入园需求。
2.坚持“公民办并举、多渠道接纳”的原则。大力发展公办园，积极扶持民办园，多渠道接纳适龄幼儿入园，确保入园率稳步提升。
3.遵循“结合实际、合理规范”的原则。根据幼儿园布局、招生规模等，合理制定招生方式、招生规模。
4.遵循“相对就近、免试入园”的原则。公办幼儿园根据划定的服务辖区范围招生，民办幼儿园就近招收本园服务辖区内符合条件的适龄儿童入园。各幼儿园不得举行或者变相举行与入园挂钩的考试或测试。
5.坚持“公平、公开、公正”的原则。各幼儿园要通过幼儿园网站或在幼儿园门口醒目位置张贴招生公告等形式公开幼儿园招生信息，主动向社会公开招生计划、招生办法、招生时间、收费标准等，接受社会监督。
三、招生对象
年满3周岁（2016年9月1日至2017年8月31日期间出生）的区户籍适龄幼儿。
四、招生细则
(一)公办幼儿园招生工作由区教育局统筹安排，根据所在区域生源情况和幼儿园教育资源状况合理制定招生计划。原则上，城区公办幼儿园招生实行摇号派位方式进行，农村公办幼儿园实行自主招生。
(二)民办幼儿园面向社会自主招生。招生前，各民办幼儿园根据所在区域生源情况和本园教育资源状况，合理制定本园的招生计划，并报区教育局教育股备案。
(三)参与公办幼儿园摇号派位的幼儿要符合以下条件：
1.幼儿家庭在城区有固定住房，属区户籍，幼儿户口随父母，提供家庭房产证、户口本；
2.幼儿及父母的户口与祖父母（外祖父母）同在一起，属区户籍，提供祖父母（外祖父母）的房产证、户口本，同时父母提供市房产管理部门出具的在城区的“无房证明”。
(四)公办幼儿园招生程序及时间安排：
1.2020年8月27日至28日各公办幼儿园对符合条件的幼儿进行信息采集，严格审核幼儿家长提供的房产证、户口本、无房证明等证件，符合条件的做好信息登记并发放摇号编号。
2.2020年8月29日上午9：00各公办幼儿园进行摇号派位，摇号过程须邀请区教育纪委及3名幼儿园家长代表现场监督。
3.2020年8月30日。各公办幼儿园对摇号派位确定的幼儿进行登记注册，8月30日前公办幼儿园完成招生。
(五)主城区公办幼儿园招生片区划分及招生人数：
1.区幼儿园服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中7号区域，计划招生90人。
2.区二幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中1号区域，计划招生120人。
3.区三幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中3号区域，计划招生120人。
4.区四幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中5号区域，计划招生90人。
5.区五幼、区六幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中6号区域，各计划招生60人。
6.区七幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中9号区域，计划招生120人。
7.区八幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中8号区域，计划招生60人。
8.区九幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中2号区域，计划招生90人。
9.区十幼服务片区：《区主城区幼儿园划片分布图》中4号区域，计划招生90人。
(六)公办幼儿园当幼儿预登记人数低于或等于招生计划时，直接将该部分幼儿确定为录取幼儿；当幼儿预登记人数超过招生计划时，采取摇号派位的方式确定录取幼儿。各幼儿园不得以报名先后顺序作为录取依据。
(七)2020年8月31日前，所有幼儿园完成招生工作。
五、其他事项
1.各幼儿园成立招生工作领导小组，认真做好招生前的准备工作，设立幼儿园招生咨询热线电话，做好招生信息的公示，耐心接待家长咨询，妥善处理好各种问题，确保招生工作顺利、有序地进行。
幼儿园招生工作方案篇2
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持学前教育公益性、普惠性原则，坚持以幼儿为本、服务群众为宗旨，坚持依法办园、规范管理，努力满足城乡居民日益增长的学前教育需求，切实巩固提高我市幼儿的入园率，保证学前教育招生工作顺利实施，努力办人民满意的学前教育。
二、基本原则
（一）坚持政府统筹，教育主管的原则。各区要统筹规划，合理配置辖区内各类学前教育资源，努力办好每一所幼儿园，逐步扩大本区域的学前教育资源，努力满足城乡居民日益增长的学前教育需求。规范幼儿园的招生行为，争取适龄幼儿都能按时入园。
（二）坚持依法招生，免试入园原则。贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，坚持规范管理，控制班额，根据本地区入园需求及幼儿园建设规模等现状，合理确定幼儿园招生班级规模。幼儿园入园除进行体检外，严禁任何形式的考试或测查。
（三）坚持公开、公正、公平的招生原则。主动向社会公开招生信息。加强教育部门、幼儿园和家庭、社会之间的相互沟通与理解。
三、具体招生办法
（一）招生时间。市本级统一招生时间段为5月至6月一个月，具体时间由各区教文体局（社发局）决定。
（二）招生对象。托班：2周岁；小班：3周岁；中班：4周岁；大班：5周岁
（三）招生程序
1.招生公告
各区教育行政部门需公布本区域内公益性幼儿园的名称、地址、招生计划、报名条件、报名时间及收费标准等信息。经所属教育行政部门审批后，各幼儿园方可公布招生公告，应依据相关法规、政策自觉规范招生行为，不得进行不实宣传。各幼儿园应于报名前一周向社会公布招生公告，同时公布招生咨询电话。凡存在安全隐患或未取得办园许可证的幼儿园一律不得招生。
2.开展新生预报名摸底登记工作。各区教育行政部门可组织幼儿园预先受理预报名摸底登记。对于报名数超过幼儿园计划招生数时，可实行电脑派位，并由教育行政部门及公证处工作人员进行监督，确保操作过程规范、有序、高效地进行。
3.办理报名手续
各区教育行政部门组织幼儿园统一时间办理报名手续、公布录取名单。适龄儿童的家长或监护人在规定的报名时间持户口簿、接种卡、出生证等有关证件，携带孩子到幼儿园报名。幼儿园应仔细核对有关证件，确认无误后给予办理报名手续。
（四）招生要求
1.各区教育行政部门要切实负起责任，积极组织力量，对各级各类学前教育机构逐一进行调查摸底，及时做好学前教育资源的调查预测，提前公布招生计划，统筹规划幼儿园招生工作，满足多元化的教育服务需求，力争适龄儿童都能方便入园。
2.小区配套幼儿园必须优先保证小区内住户幼儿的入园需求，同时各区教育行政部门要统筹安排，在保证常住户籍人员子女入园入托的同时，最大限度地缓解外来人员子女入园入托的矛盾，确保平稳招生和社会稳定。
3.幼儿园要遵循幼儿年龄特点，严格按照幼儿年龄编班，要控制入园年龄，禁止招收不足龄的幼儿入园，条件允许的幼儿园报经教育主管部门批准，可根据有关规定开办托班，但招收年龄必须年满2周岁。
4.幼儿园招生要严格按教育主管部门规定的办法、招生时间进行，不得对入园儿童进行测试和变相测试，不得擅自更改招生时间。要严格控制班额，不得突破省规定的班额标准。
5.做好招生工作的咨询工作。幼儿园要对家长热情接待、耐心解释相关学前教育招生政策，认真细致妥善地处理好各种问题，对招生工作中出现的矛盾问题，要及时化解。严禁推诿和上交矛盾的现象，以维护招生秩序，保证社会稳定，确保幼儿园招生工作的顺利进行。
6.落实规范招生工作监管措施。严格执行本市规范教育收费的各项规定，禁止收取或变相收取与入园挂钩的赞助费，严肃查处招生入园中的违纪违规行为。认真执行有关烈士子女、残疾人子女、低保对象子女等有特殊困难的幼儿减免保教费的有关规定。
7.要认真贯彻《残疾人教育条例》，幼儿园应接收具有普通教育能力的残疾儿童入园，特别要做好轻度智障儿童的随班就读工作，不得歧视或拒收。
幼儿园招生工作方案篇3
近年来，区教育局认真贯彻国家、省市有关法律法规和政策要求，认真履行职责，强化政策措施，全区学前教育事业呈现出持续发展的良好态势。但是，当前学前教育领域也存在部分违规办园行为：一些幼儿园为迎合家长心理，把小学内容搬到幼儿园，开展英语、奥数、珠脑心算等学习，上述行为，违背了幼儿身心发展特点及教育规律，误导了家长的教育观念，干扰了幼儿园正常教育教学秩序，影响了学前教育质量。为深入贯彻落实《关于切实规范幼儿园办园行为的通知》、《关于加快推进农村学前教育工作的意见》等有关文件精神，进一步规范幼儿园办园行为，现将有关事项通知如下：
一、合理规划幼儿园布局。各镇（街）要将幼儿园的规划和建设纳入国民经济和社会发展规划，统一规划、合理布局、优化资源、配套建设、方便入园，构建科学、合理、有效的学前教育服务网络，不断适应学前教育事业发展的需要。城区幼儿园的布局规划要认真执行《市人民政府办公室关于印发<市市区中小学幼儿园规划建设管理办法的通知>》文件要求，“每0.7-1.0万人口区域内应当规划设置1所9-12个班规模的幼儿园”。农村要按照“规模办园、就近入园，大村独办、小村联办”的原则，一般按服务人口3000人以上、服务半径在1.5公里以内设一所幼儿园的标准进行布局建设。每处乡镇（街道）至少要有1处政府办的乡镇中心幼儿园。
二、严格幼儿园审批注册。各镇（街）要严格按照《省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》的要求，切实履行管理职责，做好办园资格的初审工作，不得随意降低标准要求。凡规划范围内已经举办幼儿园的，不得再批准新建幼儿园。规划范围内有超过规定数量的幼儿园的，要通过合并、撤并、移址等多种方式逐步予以规范，避免无序竞争。开办连锁园或者迁址新建的幼儿园，新幼儿园要重新进行审批注册；不得使用原幼儿园的类别，需重新验收确定类别。
规范幼儿园用名。新注册幼儿园名称中一律不得带有“国际”、“中华”、“中国”、“双语”、“外国语”、“艺术”等字样。现有幼儿园名称中带有此类字样的，要在年年检时全部更换新名称。需使用“”等字样的新建幼儿园，须到市级以上教育行政部门审批。
规范幼儿园统一标识。经注册年检合格的幼儿园必须挂市幼儿园统一标识。年检不合格或未经注册的幼儿园，一律不得挂统一标识。各镇（街）中心校具体负责所辖区域幼儿园统一标识的组织与监管工作。
规范办园秩序。未经审批注册，任何单位、个人不得私自举办幼儿园。对于非法办园，要积极联合相关部门，采取多种有效措施予以坚决取缔。
三、取消学前班或小学预科班。根据省教育厅的统一要求，从09年秋季开学起，各级各类幼儿园的学前班（或小学预科班）一律停止招生。各级教育行政部门要严格小学学籍管理，不得为学前儿童注册学籍，不得审批学前班(或小学预科班)。
四、规范招生与班额。幼儿园要优先招收3－5周岁幼儿入园，满足学前三年幼儿入园需求，具备条件者可适当向下延伸，进行托幼一体化教育。按照《幼儿园工作规程》等有关规定，严格按年龄分班并控制班额，其中托班（2至3周岁）20人；小班（3至4周岁）25人；中班（4至5周岁）30人；大班（5至6周岁）35人。考虑到转园等因素，每班不超过规定班额5人。幼儿园大班结束后，达不到规定入小学年龄的儿童，继续在幼儿园接受教育。
五、合理配备保教人员。幼儿园要根据办园规模和班额设置情况，配备数量足够、结构合理、学历达标、具有良好职业道德的教师队伍。要严格把好教职工的资格准入关，幼儿园主办单位必须招聘具有任职资格的园长、教师，凡未取得园长和幼儿教师任职资格的人员一律不得进入相应的工作岗位。保健医生、保育员、食堂工作人员也需持相关资格证书上岗。从今年起，各级各类幼儿园的幼儿教师招聘必须按照“逢进必考”的原则，新近幼儿教师的档案资料必须在区教育局幼教科备案。
六、严肃纠正幼儿园小学化倾向。幼儿园要端正办园指导思想，遵循教育规律，教育内容、形式和方法都要符合幼儿身心发展特点，任何幼儿园不得搬用小学教材，不得进行奥数、珠（脑）心算、拼音、写字等教育内容，不得进行高强度的机械记忆方面的教育内容，不得给幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试。要坚决纠正学前儿童拿笔写字过早、握笔姿势不准确、不注意用眼卫生等错误现象。
七、严格课程管理。各级各类幼儿园要严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关规定，遵循“幼儿园一日活动皆课程”的原则，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动，保证户外活动、区域活动等课程的时间和质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园在正常教育教学活动时间内不得举办兴趣班并单独收费。幼儿园在一日活动时间之外（包括工作日的下午5点以后或双休日、节假日）举办兴趣班、特色班或实验班等，须经区教育行政部门审查批准后方可招生。
根据《幼儿园工作规程》第五十八条规定：幼儿园在当地小学寒、暑假期间，以不影响家长工作为原则，工作人员可轮流休假，具体办法由举办者自定。
开展英语教育实验或课题研究的幼儿园，必须是市级示范及以上幼儿园，任课教师必须具有英语专科及以上学历，并报经区级教育行政部门批准。
幼儿园承担的科研课题实行申报、审查、登记、管理制度，不得借科研课题乱收费或开展违背教育规律的活动。
八、规范教材及辅助读物的选用与使用。幼儿园教师用书统一使用省定教材目录上规定的书目。为维护幼儿及家长的正当权益，严格规范幼儿辅助用书选用、征订及使用工作，从年春季开始，对于幼儿辅助用书，全市将统一推荐书目、统一征订与发行渠道、统一最高书费限价。各级各类幼儿园使用的幼儿辅助用书必须在推荐书目范围内。任何幼儿园不得强制家长购买辅助用书、学具等。严禁使用盗版教材、劣质教材和辅助读物。
九、加强收费管理。各级各类幼儿园的所有收费必须按照物价部门核定的项目、标准进行收费，须单独建帐，专款专用，确保幼儿园收费主要用于自身建设和发展。幼儿园收取的餐费要做到“收支平衡”，每月必须向家长公布伙食帐目。
十、严格宣传工作。各级各类幼儿园在区新闻媒体上进行招生、广告类宣传的，必须报区教育行政部门审查；在市级新闻媒体上进行招生、广告类宣传的，必须经区教育行政部门审查，报市级教育行政部门备案后方可实施。
幼儿园招生工作方案篇4
一、办学思想不端正的问题自查。
（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我园在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园.念，确立了“一切为了孩子的办园宗旨；以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园.念、园风、学风四个方面软环境建设，努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘一格、百花齐放，促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的“培名师、育优生、出高质、创名校”工程指导下建立了自己的名师培养体系，把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向!.方案。我园在遵循教育规律，深化教育改革的同时，积极实施“科研兴教、质量立园”战略，教育教学和保育质量深得上级管.部门和社会的认可，是黄陂区唯一的一所市级一级园、市级校本培训示范学校、连续3个年度被评为区文明单位、区保教十佳园。
（2）面向全体幼儿。我园从新生入园开始，就严格按照一级园的标准进行合.编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。
二、执行上级政策规定不力的问题的自查。
1、在规范教育教学行为方面：
（1）严格执行课程计划。我园严格执行《区教育局转发市教育局关于执行学年度课程计划的通知》的规定，不折不扣地开齐课程，开足课时，没有删减课程、增减课时。
（2）严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管.减轻中小学生课业负担的意见》，按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际，有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动，户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动，丰富幼儿的精神生活，保证幼儿每天一小时阳光体育锻炼活动的落实。
（3）严格控制班额。近几年来，由于城区新建、农民工进城务工人数急剧增加等，我园生源暴满，为了避免形成了超级大班，我园.取了限额招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，确保保育保教质量。
2、规范入学招生行为方面
我园招生是严格按照一级园的标准进行限额招生，做到按计划招生，阳光招生。严格控制非辖区儿童入我园就读。
三、管.制度不健全和不落实的问题自查
在《年教育管.年工作实施方案》中提出了一些制度，这些制度涉及到我园工作的方方面面，我园将结合本园的一些规定、制度，将逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期.改，情节较为严重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管.制度。不断完善各项管.制度。
四、违规收费和滥发资料问题自查
（1）收费管.情况;方案
我园制定了完善的收费制度。开学初，幼儿园在组织幼儿入园报名前，首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确教育收费的项目、标准和要求。其次是财会室在报名前在园门口张榜公布收费项目和标准，接受家长、社会的监督。在收费上，我园严格执行收费“五统一”制度，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管.。在收费过程中，我园深入各班级督查收费情况;方案。多年来，我园在报名收费过程中从未发现违规收费的现象，也没有一起因收费违规而被举报。
（2）“收支两条线”管.情况;方案。本园财务人员按照财务管.制度的要求，按时将所收的报名费及时上缴到银行专门账户，及时规范、装订收费票据，核对收费金额，做到了管.在于严，过程在于实的严谨工作作风。
五、师德师风上存在的问题自查
我园每年在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风演讲比赛。通过一系列活动的开展，激发教师们争做“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”的好教师的热情，培养广大教师精湛的业务、良好的师德、奋发向上的敬业精神。
（1）领导班子作风建设方面。
我园以区教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。园领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。她们团结进取、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。
（2）教师师德师风建设方面。
幼儿园招生工作方案篇5
第一条
为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。
第二条
本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。
第三条
幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
第四条
地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。
幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。
乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。
第五条
地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。
第六条
幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。
国家教育委员会(今教育部)主管全国的幼儿园管理工作;地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。
审批程序
第七条
举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第八条
举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
第九条
举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：
(一)幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
(二)医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
(三)保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
(四)保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。
慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
第十条
举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
第十一条
国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。
第十二条
城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。
农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
教育职能
第十三条
幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。
幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。
第十四条
幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。
第十五条
幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。
第十六条
幼儿园应当以游戏为基本活动形式。
幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。
第十七条
严禁体罚和变相体罚幼儿。
第十八条
幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。
第十九条
幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。
第二十条
幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。
第二十一条
幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。
行政事务
第二十二条
各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，审定、考核幼儿园教师的资格，并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作，会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准。
第二十三条
幼儿园园长负责幼儿园的工作。
幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。
幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。
第二十四条
幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。
幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。
第二十五条
任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施，不得干扰幼儿园正常的工作秩序。
奖惩规定
第二十六条
凡具备下列条件之一的单位或者个人，由教育行政部门和有关部门予以奖励：
(一)改善幼儿园的办园条件成绩显著的：
(二)保育、教育工作成绩显著的;
(三)幼儿园管理工作成绩显著的。
第二十七条
违反本条例，具有下列情形之一的幼儿园，由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚：
(一)未经登记注册，擅自招收幼儿的;
(二)园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的;
(三)教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。
第二十八条
违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：
(一)体罚或变相体罚幼儿的;
(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;
(三)克扣、挪用幼儿园经费的;
(四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;
(五)干扰幼儿园正常工作秩序的;
(六)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。
前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第二十九条
当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议，对复议决定不服的，可在接到复议决定之日起十五日内，向人民法院提起诉讼。当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。
附则
第三十条
省、自治区、直辖市人民政府可根据本条例制定实施办法。
第三十一条
本条例由国家教育委员会解释。
幼儿园招生工作方案篇6
9月11日至15日，市教育局组织8个工作专班，采取听汇报、查阅资料、走访座谈、现场清点、督办整改等方式，重点对全市学校XX年秋季学生入学、教师到岗，开学工作，学校收费、安全稳定及后勤管理工作，学前教育创建工作，义务教育均衡发展迎检工作等进行了全面检查。现将检查情况通报如下：
一、工作成绩
从检查情况来看，全市中小学、幼儿园秋季开学工作有条不紊，各项工作已步入正轨。主要体现在五个方面：
（一）学生入学、教师到岗情况正常
据统计，截止9月11日，全市小学入学率和巩固率均为100%，初中巩固率为98.2%,教师到岗情况正常。
1.认真落实“控流保学”责任制。各地各校都认真贯彻落实双线责任制，于开学初召开了控流保学专题会议，签订责任状，并通过悬挂横幅、张贴标语、办专栏等方式，营造控流保学良好氛围。
2.扎实开展走访劝学活动。xx学区将“课外访万家”活动与控流保学工作相结合，加强劝学走访工作。部分薄弱学校在暑期加大走访力度，效果明显，本学期园林三中七年级比去年增加84人，周农前进小学本辖区内18名学生回流。
（二）教育教学工作有条不紊
1.精心制定学校工作计划。大部分学校精心制定工作计划，办学思路清晰。xx中学、市实验小学、市特校、市机关幼儿园、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx王东小学各类计划行文规范，安排具体。xx中学编制学校“工作墙”，张金中学编制工作校历，做到时间清清楚楚，工作明明白白。
2.课程计划执行得力。大多数学校都能按照市局颁布的课程设置方案开齐课程，开足课时。xx片区各校采取支教、跑教、复式教学等方式，保证村小课程得到落实。园林高中、园林一中的专题教育安排细致。园林二中在暑期开展《寻找社区最美的人》的调查。高石碑二中开发的校本课程《魅力高石碑》成为学校工作亮点。
3.“十个一”常规落实到位。大部分学校都严格按照“十个一”的要求，认真落实各项常规工作。一是创新开学典礼形式。园林一小开学典礼请明星学生、明星家长等与师生分享成功的喜悦。实验小学、二实小邀请家长委员会代表参加开学典礼。园林二中征集新生的梦想，制作成“心愿墙”。二是认真组织观看“开学第一课”。各校都将学生“开学第一课”观后感装订成册。xx中学举行了观后感和黑板报优胜班级评选。三是强化教学常规检查。各校加强对教学常规的检查力度，老新中学已进行了两次常规检查。xx中学、高石碑中学、xx中学、xx光明小学以简报的形式公示检查情况，实验小学对教学常规工作认真的教师用反馈单进行肯定，市机关幼儿园分管领导在备课本上签字并写上评语和建议。四是及时更换学校宣传橱窗和班级黑板报。xx马家湾小学、xx小学、丁岭中学、xx中学、xx中学、熊口小学、后湖小学及时更换学校宣传橱窗。xx小学各班以“感恩教师”为主题办了新学期第一期黑板报。五是强化学生行为习惯养成教育。园林分局深入推进“雅行”训练。园林一中、xx中学、xx中学组织七年级学生进行军训。江汉中学组织了开学整训。
4.大课间活动形成常态。经过一个学期的强力推行，绝大部分学校的大课间活动环节规范，落实得力。蚌湖片区采取学区交叉检查的方式对每所学校的大课间活动进行检查，xx学区发文将检查情况予以通报。xx学区所有学区工作人员蹲点到学校，重点对校园集体舞等薄弱环节进行督办，所属各中小学大课间活动开展规范、富有生机。
5.高效课堂建设深入推进。各校继续推进高效课堂建设，提高课堂效率，减轻学生负担。老新中学强化“双e”高效课堂模式研究，实验高中高一、高二年级全部推行高效课堂模式，xx高中组织教师到北门中学观摩学习，邀请专家到校作专题报告，制定了高效课堂创建方案。
6.“一校一品”学校文化特色创建有新进展。xx光明小学、熊口孙桥小学、xx八大小学等校结合实际，探索学校文化特色创建工作，初步形成了学校文化特色。
7.教师队伍建设取得新成绩。各校加大教师培训力度，促进教师专业化成长。园林高中在暑期组织40多名教师到华中师范大学进行了第三届封闭式培训。xx中学掀起学习雷夫、卡耐基著作的热潮，为积极推行高效课堂教学模式打基础。市二实小教师制定学科教学和个人专业发展双计划，开展全员微型课题研究。曹禺中学青年教师培养计划针对性强，园林三小成立教师读书会，建设教师书屋，组织读书沙龙。
（三）学前教育创建工作稳步推进
1.建设工作进度正常。XX年的5所中央项目园已经全部投入使用；XX年的11所幼儿园有5所完工，6所正在进行配套场地建设，明年初可投入使用；XX年的8所项目园已经完成了招投标，11月可动工兴建。
2.环境创设工作成效显著。一是全覆盖。全市所有幼儿园利用暑期黄金时间，进行了环境创设。二是投入大。全市xxx所投入xxxx万元，创设面积xxxx平米。机关幼儿园、商业幼儿园投入150万元，xx供销社幼儿园投入xxx万元，投资金额大。三是项目全。所有幼儿园都请专业公司设计了环境创设方案，市局对方案进行了2次审查。四是效果好。全市所有幼儿园，无论是城市园、集镇园还是农村园，都在9月以焕然一新的面貌开园。尤其是市机关幼儿园、xx幼儿园和xx实验幼儿园的环境创设充分体现了“儿童化、现代化”的特点。
3.配备工作得到重视。一是配备了生活设施设备。暑期各幼儿园共投入xxx.30万元，添置了桌椅、床等生活设施设备。二是配备了安全校车。暑期各园投入xxx.1万元，购买了70台符合国家标准的“长鼻子”校车，达到110台，龙湾中心园等36所幼儿园由校车公司接送。三是配备了幼儿配餐及分析系统。市机关幼儿园等48个幼儿园投入11.38万元，配备了幼儿配餐及分析系统，张金和老新学区所属幼儿园全部配备到位。四是添置了视频安全监控系统。暑期各园投入37万元，新添置摄像头195个，达到730个，基本实现视频安全监控“全天候、无缝隙”。
4.园务管理与课程设置进一步规范。各园落实市局要求，有102所幼儿园修订了园务管理制度集，104所幼儿园制度上墙。91所园提炼了办园思想，45所园开办了园报或园刊，小星星幼儿园、智慧树幼儿园等3所幼儿园开办了网站。有40个幼儿园开办了家长学校，84个幼儿园组建了家长委员会。
5.教职工培训得到加强。今年暑期市局开展了园长培训和教师区角玩具培训，100名园长和363名教师参加了培训。各学区均邀请专家进行了讲座，其中园林分局邀请了4名专家进行讲座。所有幼儿教师都参加了暑期培训，xx所幼儿园开展了园本培训。
（四）义务教育均衡发展成效显著
1.教师交流工作力度大。各学区深入推进“双联双扶”模式，加大教师交流力度。xx学区、xx学区从镇小、镇中选派教师到农村学校支教，变接学生为送教师，村小教师学科结构、年龄结构趋于合理。高石碑学区、xx学区对支教教师给予生活补助，在职称评定、评先表模等方面给予优先考虑，充分调动了工作积极性。
2.办学条件进一步均衡。各中心小学配备了“班班通”等设备，联校办学的本部力所能及地为分校添置设备设施，改善了各中心小学的办学条件，促进了校际之间的均衡。
3.中心小学发展步伐加快。xx小学、马家湾小学，xx小学，xx王东小学、太和小学，xx红桥小学等校校长工作思路清晰，教师工作热情高，各项工作开展得有声有色，辖区内学生逐年回流，学校规模逐年扩大。
二、主要问题
检查发现，部分学校仍然存在一些不容忽视的问题，应引起高度重视。
（一）招生行为不够规范。一是少数高中违规招生。xx高中擅自招收已被其它学校录取的新生，未按规定要求和标准收费。二是部分小学招收未足龄学生入学。部分学校违反规定，招收未足龄学生入学，老新学区、龙湾学区所辖的小学均有招收未足龄学生入学现象，浩口小学、浩口三小问题尤为突出。三是部分幼儿园跨区域招生。龙湾腰河幼儿园跨区域到熊口马场小学幼儿园服务区招生；张金新星和希望幼儿园跨区域到龙湾曙光幼儿园服务区招生，导致幼儿每天乘车时间过长。
（二）校车公司管理有待加强。一是部分校车公司与原有接送车辆之间交接手续不畅，存在冲突。二是部分校车为追求利益最大化，跨区域接送学生。
（三）“班班通”设备使用率不高。一是操作培训不到位。二是基础设施配套不到位。
三、整改意见
（一）进一步规范招生行为所涉学区和学校（幼儿园）都必须于10月10日前就违规招生问题写出专题报告，提出明确的处理办法和整改意见，妥善处理好学生入学就读等问题，杜绝类似情况再度发生。
（二）规范校车公司管理。一是妥善处理好交接手续。各学区要妥善处理好校车公司与原接送车辆之间的矛盾，确保接送工作平稳有序。二是规范接送范围。各学区要在市安全办及相关科室的统一领导下，按要求迅速协调，对每台车辆“定线路、定人数、定价格、定责任”，确保校车在划定范围内接送学生。
（三）提高“班班通”设备的使用效率。一是强化教师信息技术基本技能培训。各校要迅速完善制度，建立机制，以校本培训为平台，开展信息技术基本技能培训，确保全体教师都能自觉并熟练地使用“班班通”设备。二是加强教学资源库建设。各校要整合网络优质教学资源，建立以校为本的实用高效的、个性化特征明显的教学资源库，切实为提高教育教学质量服务。三是加强设备维护检修，要积极与相关部门联系，按照教学要求配足带宽，确保电力供应，确保正常使用。
（四）切实加强整改，保证工作实效。各地要结合实际，针对检查中发现的问题限期整改。各检查组要按照“谁检查、谁督办”的原则，对检查中发现的问题进行督办，对问题突出或整改不力的学区、学校主要负责人，将视其情节严肃处理。
幼儿园招生工作方案篇7
7月10日，广州公布《广州市公办幼儿园招生工作意见》。意见规定，以往只招收部分公务员子弟的机关幼儿园，明年起拿出70%的学位，面向社会电脑派位；此后这一比例还会逐年提高，至2016年将不低于90%。“机关幼儿园是我们这些寻常百姓想都不敢想的，以后也有机会了。”听闻这个消息，广州海珠区市民谢永成高兴地说。
据今年初提交广州市十四届人大一次会议审议的《广州市2012年部门预算草案》显示，市属8所机关幼儿园获得的财政预算资金达8349.82万元。由于这些机关幼儿园长期享受高额财政补贴却总是关门招生，引发社会质疑和媒体的一致声讨。
广州市教育局局长屈哨兵表示，此次改革把“机会均等”作为制定相关配套文件的原则，逐步将机关幼儿园学位向社会开放，实现公办幼儿园的教育公平。
其实，早在去年，广州市番禺区就率先在区直属机关幼儿园、东城幼儿园、北城幼儿园等3所机关幼儿园试点，以摇珠派位的形式，拿出学位面向社会公开招生。去年首年试点时，三所机关幼儿园提供了30%的学位向社会开放，今年提升到40%，预计明年将达到50%。
而在市一级，记者了解到，2011年机关幼儿园共提供了1.4万―1.5万个学位。依此算来，拿出70%就是约1万个学位。“虽然这对全市35万名在园幼儿来说只是杯水车薪，但毕竟迈出了第一步。”广东省政府参事王则楚对此表示赞许，“饱受民办园高价收费和公办园择校赞助之苦的市民，最需要的就是让自己的孩子能读上与公办园相当的‘规范性幼儿园’。”
幼儿园招生工作方案篇8
教育部日前出台2014年工作要点，主要包括五个方面的改革。
在改革考试招生制度方面，要点提出，出台全国考试招生制度改革总体方案和相关配套实施意见。完善义务教育免试就近入学制度，试行学区制和九年一贯对口招生。完善初中学业水平考试制度，研究制订关于进一步推进中考制度改革的实施意见。印发关于普通高中学业水平考试、综合素质评价的实施意见。
加快推进高等职业教育分类招考。印发深化高等学校考试招生制度改革的实施意见。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价择优录取制度。启动考试招生制度改革试点。制订普通高等学校招生违规处理暂行办法，确保招生工作公开公平公正。
教育部还提出，着力提高教师综合素质。全面构建教师队伍建设标准体系，出台幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准，研究制订高校教师、特殊教育学校教师专业标准。出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》，规范办园行为，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向等。
幼儿园招生工作方案篇9
为进一步规范我区幼儿园园务管理工作，指导在园幼儿档案管理工作，促进幼儿个性化发展，现就我区幼儿园幼儿档案管理工作提出如下指导意见：
一、充分认识建立幼儿档案的重要性
幼儿档案是对每个孩子在幼儿时期所有有价值信息的分类汇总，并结合幼儿实际情况进行科学分析、评价，以满足幼儿全面发展的需求。以幼儿成长档案为载体的教育评价工作，可以促进幼儿身体和心理共同健康成长，同时，在建立幼儿成长档案的过程中，通过观察、记录、评价、反思，可以促进幼儿教师的专业化成长。
幼儿档案包括幼儿基本信息园级档案和幼儿个人成长档案两部分，其中：幼儿基本信息园级档案，又称园籍档案，是以园所为单位，汇总登记本园所有幼儿姓名、身份证号等基本信息。建立园籍档案，可以进一步规范园务管理工作，维护幼儿园招生秩序，加强幼小衔接工作。
幼儿个人成长档案，简称幼儿成长档案，是全面记录和反映幼儿健康、语言、社会认知、科学探究等方面的情况，对幼儿个人成长具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体的历史记录。
全区各幼儿园均应建立健全和规范管理幼儿档案。
二、幼儿档案的基本内容
㈠园籍档案：包括幼儿所在园所、序号、身份证号、姓名、性别、民族、籍贯、家庭住址、户口所在地、父母基本信息、在园形式、入（离）园日期、爱好特长、健康状况等信息。幼儿在离园进入小学前，幼儿园可以打印统一的《区学前教育登记卡片》并盖章，作为幼儿享受完学前教育的一项纸质记录，存入幼儿成长档案。
㈡幼儿成长档案：凡是幼儿在幼儿园时期形成的具有保存价值的各种文字、图表、录音、录像、照片等材料均应进行全方位收集归入幼儿成长档案，主要内容应包括：
1．幼儿个体成长情况：记录和反映幼儿健康方面的材料（如幼儿健康、生理、心理健康登记表，卫生、饮食、行为习惯调查表，食物过敏史调查表等）；
2．幼儿生活写真：主要反映幼儿在日常生活中趣事的材料；
3．幼儿活动纪实：主要是幼儿在各种节日、大型活动中形成的照片、作品等。
4．幼儿发展水平测评：主要是记录和反映幼儿语言发展方面、参加实践与体验活动方面、对自然常识认知与发展方面、参加艺术活动的材料、记录和反映获奖（表扬）荣誉方面的材料等。
三、幼儿档案管理工作的相关要求
1．幼儿园要建立健全关于幼儿档案材料形成、积累、整理、归档等的制度，并指定一名园级领导分管幼儿档案管理工作，定期对幼儿档案进行检查和监督。幼儿本班教师是幼儿档案管理的直接责任者，负责幼儿档案的形成、收集、整理、保管等工作，幼儿档案的管理应列入幼儿教师的岗位责任制。
2．幼儿园要在每学期初对本园幼儿进行园籍档案的录入、汇总工作，并于每学期开学后的第二个月的第二周按规定格式将园籍档案信息（电子稿）上报区教局基础教育科。
3．幼儿成长档案应及时反馈、评价，促进幼儿全面发展。评价幼儿成长档案应遵循以下三个原则：
赏识性原则——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多给孩子鼓励和肯定，让他们在赏识中获得自信；
尊重性原则——尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功；
幼儿园招生工作方案篇10
关键词：兴趣；探索环境；探索议题；探索活动
中图分类号：G620文献标识码：a文章编号：1003-2851（2011）05-0121-01
《动物招聘会》是一节语言谈话活动，让幼儿能根据教师提供的线索学习围绕“动物招聘会”这一主题进行交流，并能用恰当的语言表达自己的情感。在设计这节活动时，我觉得首先一定要选择幼儿最熟悉和感兴趣的话题来进行，在设计整节课的环节中，我始终提醒自己一定要让幼儿多说，大胆的说，尽一切可能为幼儿创设宽松愉悦的谈话环境，做幼儿活动的帮助者和支持者。事实证明，这样做收到了理想的效果，虽然在实施的过程中也出现了一些问题，但我觉得自己还是有很大的收获，我切身的体会到作为教师的课堂应变能力是多么的重要。在设计这节活动时，我从以下几个方面作为出发点展开活动。
一、发现和诱发幼儿兴趣点
教师要善于引发幼儿的学习动机。孩子总是产生了兴趣才会有疑问。教师注意幼儿的兴趣所在，分析、发现和预测生活中能引发幼儿学习兴趣的教育因素，唤起幼儿的好奇心，使其产生疑问，激发探究的欲望。
在《动物招聘会》的活动中，我首先选择了幼儿日常生活中最亲密的人――爸爸妈妈，作为幼儿谈话的兴趣点。“你的爸爸妈妈是做什么工作的？”通过这个问题的讨论，一方面让幼儿一开始就有话可说，有兴趣说；另一方面又为活动的下一个环节“动物招聘大会”做好了铺垫和准备。
二、设置探索环境
凡是孩子感兴趣探索的问题，教师不急直接告诉答案，而是提供必要的探究材料，给幼儿创设引发探究热情的环境。当孩子们接受当“小小招聘员”这一任务，我们立刻让他们开始自己的工作，去招聘会的现场了解一下具体的招聘工作。我为幼儿创设了招聘会的现场情境，出示了五则招聘广告。
超市管理员――猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员――花园管理员牛大叔退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员――熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员――小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员――新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
三、建构探索议题
教师关注幼儿的兴趣点，为幼儿提供感兴趣的材料，捕捉教育时机，结合幼儿实际生活，建构具有趣味性和多样性的探索议题，使议题具有开放性和连续性。
森林里的小动物都赶来参加这次招聘大会，”你觉得哪份工作比较适合它？为什么?”让幼儿能根据动物的特点帮助其找到合适的工作，并能清楚连贯的讲述出理由，围绕“给小动物找工作”这一议题展开探究。
四、引导探索活动
教师通过设置有层次的问题，进一步引导幼儿探索活动，值得注意的是教师所提的问题是有层次的，逐步深入的，给孩子留有想象的空间。例如：“许多小动物都赶来参加招聘会啦！你认识他们吗？你最喜欢谁？你打算为你喜欢的动物找怎样的工作？为什么？”教师提出的问题由易到难，由简单到复杂，所提的问题就是整个活动的线索，幼儿跟随教师的问题展开活动，使探索活动向纵深发展。
五、组织表达与表现
让幼儿在多种多样的表达中学会倾听，学会交流，学会欣赏别人，就要给幼儿表达感受与发现的机会，让幼儿与同伴交流、分享探索的感受，组织幼儿互相评价，允许不同答案甚至错误的答案。给幼儿创设自由宽松的表达与表现的空间，让幼儿想说敢说，尽情的说。在《动物招聘会》的活动中我组织幼儿集体交流讨论，幼儿之间相互交流讨论，幼儿与教师之间相互交流等形式。目的就是鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，坚持自己的观点，给他们提供表达与表现自己的机会。
在交流环节中，孩子们争先恐后，积极发言。在为花园招聘管理员的环节中，一部分幼儿坚持招孔雀，他们的理由是因为孔雀的尾巴漂亮，到了公园里可以让更多的人来观赏；一部分幼儿坚持招青蛙比较好，因为青蛙会捉害虫，要是没有青蛙，草和花就会被虫子吃掉。孩子们都坚持自己的观点，争论的不可开交。这也成为了本次活动的高潮――正是孩子们的争论创造了精彩。
六、再次探索（活动延伸）
这一步骤是满足幼儿继续探索的欲望，给探究有困难的幼儿提供成功的机会，把幼儿带入新的探究情境中，通过日常生活游戏培养幼儿探究的精神。