健康教育工作打算篇1
一、加强健康教育体系建设。建立健全健康教育专业机构，重点加强市、镇、村三级健康教育网络建设，配齐配强专业人员，落实工作经费，切实提高健康教育服务能力。贯彻《全国健康教育专业机构工作规范》和《健康教育专业机构绩效考核办法》，落实各级各类医疗卫生机构健康教育工作责任，强化督导检查，推动健康教育工作顺利开展。成立市级健康教育专家组，加强对全市健康教育工作技术指导。加强健康教育专业人员培训，开展健康教育专职人员能力测评，提高健康教育专业人员社会动员、倡导、传播与教育等业务技能。倡导“健康优先、健康教育先行”理念，促进健康文化建设。
二、继续推进健康素养促进工作。以健康素养促进为核心，丰富载体，扩大健康素养66条的宣传。完善健康素养评价指标，逐步建立监测体系。推广应用健康素养网络测评与学习系统。有针对性的开展居民健康素养调查，根据调查情况制定健康素养干预方案。继续开展“社区健康大讲堂”、“亿万农民健康教育示范点”等活动，探索适宜不同人群的健康促进与健康教育策略和措施，创建各类健康教育与健康促进示范，总结经验，加强交流，提高健康促进与健康教育工作质量。
三、抓好重点地区和重点人群的健康教育与健康促进。以社区、学校、医院、企事业单位和老年人、妇女、儿童、慢性病患者为重点对象，以“和谐我生活，健康中国人”为主题，以“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”为主要内涵，积极开展健康“一二一”行动，实现“健康护小康，小康看健康”的战略目标。加强主要慢病和传染病防治的健康教育工作，做好重大传染病防控的健康教育与健康促进工作。开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。加强健康教育示范镇、示范单位创建工作，做好辖区示范镇、示范单位的推荐、考核、验收工作，发挥示范效应，不断提高广大群众的健康知识水平。
健康教育工作打算篇2
据了解，北京户籍的学生可以参加政府主办的“一老一小”大病医疗保险，但外来人口的子女则无法享受这个政策，如果孩子生病，只能靠家庭自己解决。可是这些外来打工者收入非常低，孩子生一场大病，对于这些家庭来说，有可能就是灭顶之灾。
由于制度上还存在一定的障碍，将外来打工者子女纳入医保，短期内还无法实现。如何解决打工者子女的健康医疗问题，一些有爱心的企业率先伸出了援助的双手。
2009年11月，中航三星人寿与救助儿童会中国项目办共同签署了《北京打工子弟学校健康关爱谅解备忘录》，资助70万元给救助儿童会在北京石景山区和海淀区的5所打工子弟学校，用于改善学校健康教育与卫生环境，包括提供健康知识教育，改善校内卫生健康设施，每年提供常规体检及举办教师健康教育培训。
中航三星人寿总裁兼Ceo沈在琥称，不论是中国、韩国还是其他国家，青少年是国家未来的主角，如果因医疗健康方面的问题而影响他们接受教育，这将是一个国家的巨大损失。他表示，为这些孩子提供专业的体检及健康知识教育，使他们免受疾病的侵袭，在健康的环境健康成长，是中航三星人寿举办这次活动的初衷。
据悉，2010年4月27日，约20名专业医务人员来到了海淀区行知实验分校，开始为学生们做常规体检，这意味着中航三星人寿与救助儿童会合作的“希望之光”之打工子弟健康关爱活动已经全面展开。由于海淀区教委保健所对希望之光项目(简称项目)的大力支持，目前项目已为2所海淀区打工子弟学校4个校区的3000名学生提供了免费体检。近期也将支持3所石景山区打工子弟学校约4000名学生接受体检。
健康教育工作打算篇3
【关键词】计算机儿童保健软件系统管理
我院儿保门诊于2000年5月开始使用装有儿童保健软件的计算机，对0～3岁儿童进行系统管理。经过3年多的应用，笔者体会到计算机用于儿童保健系统管理的优越性，将计算机在儿童保健系统管理中的作用分析如下。
1资料与方法
1．1临床资料：在2000年5月～2003年12月我院儿保门诊系统管理的0～3岁婴幼儿中，计算机管理的统计118名，男童60名，女童58名，人工管理的统计117名，男童59名，女童58名。
1．2方法
1．2．1儿童家长在短期内普遍接受计算机保健服务有一定的难度，我们便逐步开展计算机系统管理，家长愿意购买儿保磁卡者采用计算机管理，使用成都金石软件有限公司开发的儿童保健软件；家长不愿购买儿保磁卡者用人工系统管理。
1．2．2两种管理方法都由儿保医生体检，检查方法相同。计算机系统管理的儿童每人有一张编号的磁卡，建卡时录入儿童及家长的基本情况，每次体检刷卡后该位儿童的体检档案即显示出来，每次体检时将每个儿童的体检结果输入计算机后，显示屏上可很快看到该位儿童这次体检的体重、身高与标准值的对比、生长发育曲线图、疾病缺点诊治记录、膳食营养指导、早期教育内容。www.lw881.com打印机将体检结论打印一张内容详细的图表，供家长参考。人工系统管理方法即是现行的由儿保医生人工填写儿童体检登记册(或保健手册)，将体检结论和保健指导内容简要地书写在体检册(或保健手册)上，许多保健指导内容由医生口述。
1．2．3将两组统计资料对比分析。
1．3评价及诊断标准：体重、身高用wh0推荐的o～6岁儿童体重、身高评价标准；儿童4种常见疾病按临床诊断标准诊断。
1．4统计学方法：采用x*2检验。
2结果
2．1计算机组体重、身高
2．2ari等3种常见疾病的患病率计算机组低于人工组，差异有显著性(p<0．05)，认为计算机组儿童健康状况优于人工组。见表2。
2．3计算机组每年患腹泻2次以上例数明显少于人工组，差异有显著性(p<0．005)。见表3。
3讨论
儿童保健系统管理工作由单纯的儿童体检发展到系统的儿童营养指导，开展儿童眼、口腔、听力保健，进行儿童心理行为、智力发育研究等⋯，儿童保健软件基本上包括了这些内容。每个儿童定期体检时，将体检结果输入儿童保健软件后，计算机自动计算体检时年龄，以形象的方式对比儿童生长发育各个阶段的标准值，自动快速绘制体重曲线图和身高曲线图，供医生对儿童生长发育作出科学的评价；提供多种疾病、缺点选项供医生选择；为家长提供医生的防治意见、保健建议、膳食营养指导、从出生～3岁不同月龄的早期教育方法；预约下次体检的时间。上述内容打印到体检结论表上供家长阅看保存。家长了解自己孩子的生长发育、营养健康状况后，参照结论表上的指导内容科学地防治疾病、矫正缺点、合理安排膳食、正确地进行早期教育、按预约时间定期到儿保机构体检。儿保机构能够系统、科学地管理每一个保健儿童。所以计算机系统管理的儿童生长发育及健康状况优于人工系统管理的儿童。从表1可以看出，计算机组体重、身高低于m一2s的儿童少于人工组；从表2可以看出，计算机组3种常见病的患病率低于人工组；表
3提示，计算机组儿童每年患腹泻2次以上的例数明显少于人工组。
人工系统管理用体检登记册(表)或保健手册等书写体检结果，受时间和篇幅的限制，只能将体检结果、保健指导内容简要地书写在手册上面，医生讲述的保健建议家长不能全部都记住，医院也不能快捷简便地统计儿保资料供家长参考。另外儿童母亲对于育儿知识需求的重点已经转移，家长需要智力开发知识的迫切程度高于疾病的预防。[2]人工系统管理中缺乏详细的早期教育内容，而计算机系统管理中的早期教育内容适合当前儿童家长的需求。
儿童保健软件弥补了人工系统管理中的不足之处，为儿童及家长、保健医生提供了方便、有效、优质、完善的科学化保健手段。计算机可自动统计儿童保健的数据，儿保单位能快捷地得到儿童保健系统管理方面的统计资料和报表。计算机的上述作用，有效地促进了儿童的身心发育，提高了儿童的健康水平，计算机用于儿童保健系统管理有很多优越性，值得推广使用。
4参考文献
现行的《信息技术》教材中直接呈现的德育内容很少，如何在信息技术教学中有效地实施德育教育呢？教学经验告诉我：
一、全力打造“信息技术+德育”课堂
德育极其广泛，它无处不在，无时不有，教师要挖掘德育内容与信息技术学科课堂教学的联系，寻找它们的可结合点，在传授科学文化知识，培养基本技能的同时，辅之以德育教育，全力打造“信息技术+德育”形式的课堂。
1.用德育素材作为教学载体，将信息技术与德育有效结合
翻阅我们现用的一些信息技术教材，多是单纯对计算机技术的讲解，没有做到品德教育的有效引导和渗透。没有教材的规范和指导，信息技术教师的德育工作很难有明确的方向，这时，我们应充分挖掘身边的德育素材，在教学中利用这些素材将信息技术与德育有效结合。
例如教学画图软件中的多边形工具时，我根据多边形工具能画出五角星，再结合前面学过的矩形工具，设计了《五星红旗我爱你》，培养了学生的爱国主义思想感情；教学计算机的组成部分时，我把计算机的各个部分比喻作人身体的各个部位，因为计算机和人一样，任何一个部位受到伤害它都会感觉到不舒服，都不能正常工作，这对教育学生要维护好计算机起到了很大的作用；在上计算机网络特点这节内容时，利用学生上机课组织学生观看，《雷锋精神》，《中国骄傲》等有关新闻事迹，对学生道德教育及感恩教育，教给学生热爱祖国，助人为乐，勤俭节约，无私奉献。
2.借助计算机网络教学，将网络道德教育贯穿其中
作为信息技术老师我们具有比其他老师更多的优势――拥有网络教室，我们要充分发挥这种优势，加强学生的网德教育。
在课堂上，我经常选择一些真实的例子作为教育学生的素材，因为这些例子更能引起学生的共鸣和震撼。例如在教育学生遵守网络秩序时，针对有些高年级学生故意删改他人文件的问题，举了一个例子：“某高中一名人称‘网络高手’的学生通过网络，将别人银行卡里的钱全部取走，走上犯罪的道路，最后被公安部门抓到。这就是一种破坏网络秩序的行为，一旦这种行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。”经过这样的教育，学生更能深刻理解破坏网络秩序的危害性，明白遵守网络秩序要从小做起，那些“捣蛋鬼”也受到了一次很好的心灵触动。
3.分小组合作学习，帮助学生形成健康向上的人格品质
在信息技术教学中，一定要培养学生与人共事的协作精神，让学生在和谐亲密的人际关系环境中，塑造健康的人格，合作远比竞争要强得多。
小学信息技术六年级（上）《茶中知真味》，要求学生使用powerpoint软件制作一份中国茶文化的宣传资料，让更多的人了解我们国家博大精深的灿烂文化。我给六（5）班的学生按照座位号分了组，每一小组合作制作一份，最后再进行全班评比。
合作学习是一种教学方法，更是一种学习方法，一种生活方式。我想，这样的一次合作学习，让学生们学到的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。在进行小组合作学习时，学生学会了尊重别人，认真聆听别人的发言；又要心中有他人，有自我牺牲的精神，多为他人、集体着想；要对自己的表现有自信心，不自卑，要主动参与学习等。
二、信息技术课外延伸渗透德育
学生的学习，不仅仅是课堂上的学习，生活中的点点滴滴，都是学生学习的载体。在小学信息技术教学中，“课堂教学”与“课外延伸”就像“两只手”，要两手一起抓才能完善对知识的巩固和运用。在课堂教学向课外延伸的同时，德育也随之延伸。
1.建立兴趣小组，将德育渗透于课外辅导
我们可以建立信息技术兴趣小组，开展有组织、有计划的课外辅导活动，对这些学生的爱好予以保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长，少走弯路，这是对课堂教学的补充，深化、巩固，当然也是信息技术教学进行德育渗透的另一途径。
教师可以根据不同年级段，定期举办电脑绘画、电子报制作、网页设计等活动。例如长兴教育技术中心每年都会举办一次科技节，里面就有一项小学生电脑手抄报现场制作比赛活动。为选拔选手，我发动并组织高年级学生建立一个信息技术兴趣小组，并对这些学生进行课外辅导，提供热点时事主题，如科学饮食、消防安全、学雷锋精神、我运动我健康等等，并发设计表格。
2.建设绿色校园网，营造学生精神家园
一、确立明确的人才培养目标，设置科学合理的课程体系
进入职业学院学习的学生普遍存在的问题是学习成绩差，在高考和整个中学阶段的学习受到打击，自信心不足。他们抱着一个进入新的环境和新的模式下学习新的知识的心态来到学校。但是进入学院后，学习方式、学习内容和曾经学习的模式改变不大，结果是学生学习积极性受到很大的打击，特别是基础课程学习不好的学生，又一次跌入了学习的困境。
（一）确立明确的人才培养目标
职业教育的目标是培养适应生产一线需要的具有良好的职业素质的高技能型人才。通过与企业专家座谈，让我们感受最多的是，他们的关注点是在除专业之外的沟通能力、合作能力、计算机应用能力、文体才艺。会做人会做事，遵守职业规范的自觉意识与能力。提高调研学生能力培养目标分综合职业能力、职业素质、自我健康生活能力。综合职业能力包括活动计划能力、语言表达沟通能力、学习能力、岗位技能；职业素质包括团队合作能力、职业规范执行能力、主人翁与责任意识、创新意识；自我健康生活能力包括自我调节能力、文体活动能力。综上所述归结为以下几个方面：1.有良好的社会公德。学生是社会中的一员，他要生活在社会上，要具备较高的公民素质、社会公德意识，首先学会做人。2.有良好的语言表达沟通能力。学生在企业中从事各项工作，特别是汽车维修企业，面临与客户、生产企业各方面的合作，合作中沟通能力、应变能力非常重要。企业专家建议将此项训练融入专业课训练中。3.熟练的计算机应用能力。各个企业工作中使用计算机网络已经是作为工具，对计算机的使用、维护都有一定的要求，企业专家要求我们在学习期间必须训练好，达到熟练应用的标准。4.具有爱岗位、爱企业的职业意识。企业需要的人是热爱本职工作、以企业为家、会做事、懂得认真做好每一项工作、有团队合作意识的员工，我们要在培养过程中有意识地培养学生的敬业爱企意识。5.具有健康的心理与身体。针对当代人的特点，企业已经将身心健康作为聘用人的一个重要条件。我们要培养我们的学生有一项健康爱好，会一项体育锻炼项目，为他们今后健康的生活打下基础。
（二）设置科学合理的课程体系
实现培养目标，培养合格的人才，要设计一个科学合理的课程体系。一个教学课程体系的建立需要时间，因为它需要全体教育工作者办学观念的转变，还要做好环境的建设、教师的准备、教学文件的准备。最关键的是，我们学院这个大的工作团队是不是能够团结一心去做这一件事。课程体系改革的几点做法：1.建立将入校进行专业学习视为进入该行业学习的意识。2.将企业文化引入学校进入课堂。用企业对员工的要求教育学生。3.将社会实践、企业调研引入教学计划中，让学生在学习过程中了解行业和企业。4.入学时将首门课程安排专业类课程，做到专业提前介入，让学生初步认识专业，调动学生的学习兴趣。
二、精心设计教育方案中的职业素质教育
职业素质的养成是学校教育阶段容易说而不容易做的事。在校企结合研讨中与企业专家进行交流时，他们强调最多的是踏实肯干，做事认真，能够自觉执行企业的制度，有礼貌，接受能力强。面对生活在今天的学生，他们受多方因素的影响，在思维方式、行为习惯上有许多不好的方面，必须精心设计教育方案，将职业素质教育落实在每一个环节，创造良好的育人环境，培养受企业欢迎的优秀人才。
（一）教育方案中的职业素质教育的几点做法
1.从入学做起，从学生进入学校的第一天起，就要接触企业，安排企业学习交流，使学生亲身感受企业的要求。2.把我们学院的要求和企业的要求结合起来。每个学期安排学生参加企业活动，让学生有机会深入了解企业、去寻找适合自己的岗位，教育方案中确立学生企业调研学分。3.要有计划地安排学生企业实践，保证每个学生在校学习期间前4个学期有3个月的时间在企业。4.安排学生企业实践工作的指导。从职业规范到就业、创业做出具体的指导。5.在专业课学习过程中任课教师落实职业规范教育。将企业的岗位要求贯穿在整个教学过程中，向养成学生自觉遵规守纪的好习惯方向努力。聘请企业兼职教师进入课堂。6.安排教育活动指导学生开展健康的文体活动。让每个学生学会一项自己喜欢的项目，为今后的健康生活打下基础。
（二）针对培养目标各学期设置课程的设想
第一阶段突出企业文化教育，突出对学生的职业意识教育。设置1周企业学习，设置体育项目训练、设置汽车构造、汽车专业英语、装配图识读、应用文写作、计算机操作基础课程。第二阶段突出对学生的社会实践能力培养。设置社会实践、体育项目训练、团队合作能力训练、汽车文化、汽车传感器与测试、汽车材料、汽车发动机电控制系统检测与维修、汽车电控电路分析、汽车专业英语、发动机拆装训练。第三阶段突出对学生专业能力的培养。设置4周的企业实习，设置职业沟通、团队合作能力训练、体育项目训练、学生文体活动、汽车环保与混合动力系统、汽车专业英语、汽车底盘电控制系统检测与维修、汽车车身电控制系统检测与维修。第四阶段突出对学生职业能力的培养。设置企业调研、职业生涯准备、演讲训练、体育项目训练、汽车电控系统综合检测、汽车专业英语、车辆评估、汽车维修职业资格证书。第五阶段突出对学生就业能力的培养。设置顶岗实习，设置应聘能力训练、创业能力训练、汽车保险与理赔、汽车营销、毕业设计、整车故障检测与维修。在这五个阶段的训练项目中，从提高学生职业素质的角度看，一些内容已经实施，收到好的效果且受到学生的欢迎，在今后的教学中将逐步落实，不断提高教育教学质量。
三、结束语
活动专题及内容
学习区教育党工委和教育局年度工作要点
时间
XX年xx月xx日
主持人
xxxxxx
活动内容
1、学习区教育党工委和教育局年度工作要点
2、交流学习心得
邵乃济：以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领，深入实施教育中长期规划纲要和“xx”规划，以12个行动计划的推进为抓手，坚持改革创新，实施素质教育，促进基础教育转型发展，全面提升教育质量，不断推进教育强区建设。
张迎晖：我们要坚持改革创新，实施素质教育，促进基础教育转型发展，全面提升教育质量，不断推进幼儿园的建设！
陆丽频：我们工会要加强综合预算管理，指导学校严格执行预算外资金纳入预算管理的工作要求，规范操作。加强对专项经费使用的监督检查，确保专款专用。
钟雅瑾：我们幼儿园已经率先推出了“构建幼儿健康与安全管理平台”，及时反馈幼儿的信息，提高幼儿园管理水平。
李蓓：我们以《区域推进学前儿童“健康教育”的行动研究》为载体，探索构建区域大健康教育课程，结合我们幼儿园的健康教育课程研究，促进幼儿健康快乐成长。
戴静芳：我们要加强骨干教师队伍建设，完善学科、育德能力培养、学生创新培养以及信息技术应用等教师发展团队的建设与管理，以骨干教师培养辐射全区教师发展。
李祎韫：我们要大力推进信息技术与教育理念、教育内容、教育模式、教育管理体制的全面融合，探索以开放、互动、共享的信息化教育模式，全面开展教师360培训活动。
李黎：我们要以项目为抓手，切实加强师德建设，引导教师关爱学生，把促进孩子健康成长作为自己的首要职责。
周霞芳：我们要推进廉洁文化进校园，营造风清气正的校园文化氛围。
潘佳琳：《要点》中提出“建立区家庭教育指导中心，传播家庭教育的科学理念和方法，形成合力育人的良好氛围。”我们幼儿园的早教中心今年要进行新建，相信会更好地为社区居民服务！
姚春霞：XX年普陀区教育局以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领，与我们幼儿园的办园理念“提升每一个孩子的健康生活品质”相一致，所以我们幼儿园一定能在教育局的引领下取得更好地成绩。
陈蕾：我们要要坚持围绕中心、服务大局，做好思想政治工作，保证重大教育决策部署的贯彻执行，党政工形成合力，共同推进学校不断提高教育质量和办学效益。张莉丽：我们会根据上级的统筹安排，有效应对入园高峰，千方百计满足入园需求。
赵璐：我们要建立党内情况通报制度和群众测评党员、党员测评支部、支部测评党工委的“三测评”机制，落实党组织每年向党员大会报告工作并接受党员评议的制度。
李荣根：我们要优化托幼园所资源配置，通过调整教育资源内部结构、将部分校舍改建为托幼设施，力争收回已改为经营性场所的幼托设施，现在我们幼儿园已经收回了所有的门面，完成了任务。
薛婧：加强对学校预算、执行、决算的管理与指导，督促学校有效执行预算、最大限度地发挥资金使用效益。
沈熊慧：我们要保障党员主体地位和民主权利，学校重大决策要让党员先知道、先讨论、先行动。
高静：在教师专业发展上，我们应以师德优秀项目建设为抓手，促进学校真正把师德建设放在教师队伍建设的首位，引导教师加强学习，树立终身学习理念，提高人格魅力和学识魅力。加大对先进典型的宣传和弘扬，鼓励广大教师立足本职岗位，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，把促进学生健康成长作为自己的首要职责，打造生动有效的课堂，争做学生喜欢的教师，树立良好的师德形象。
周斐：我认为在基层党建上，党员教师应认真学习贯彻中央、市、区关于党风廉政建设和反腐败工作的部署要求，强化廉洁自律意识。围绕群众观点，积极开展思想政治工作，最大限度调动广大教师的积极性，为教育发展营造和谐氛围。
赵赟：在文化建设上，教师应注意扩大教育向社区的辐射。根据“融入、开放”的要求，进一步深化学校与社区的共建机制，引导学校主动向社区开放教育资源，建立学校与家长、社会多渠道的联系沟通制度，积极回应家长与社会的诉求。
出席人员：党员教师
工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。小编为大家准备了2021社区健康教育工作计划范文模板，仅供大家借鉴！
2021社区健康教育工作计划范文模板一
为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，推进社会健康发展，结合社区实际情况，制定如下计划。
一、全面加强社会卫生管理工作，促进环境卫生整体水平不断提高
1、加强对全辖区各居民组环境卫生的监督检查，组织发动广大群众做好巩固和发展创建成果的工作。同时，积极组织义务清扫队伍开展大扫除活动。防止出现管理松懈，卫生状况滑波等现象，进一步巩固、发展和提高创建成果。
2、在全辖区各单位开展创建“卫生单位”活动，推动各行各业爱国卫生工作的有效开展。树立典型，推广经验，营造整洁优美舒适的工作环境。
二、组织开展第xx个爱国卫生月活动
4月份是全国第xx个爱国卫生月，我社区积极配合县爱卫会巩固各项创卫成果、改善人居环境、提高卫生意识，组织全市开展爱国卫生运动，预防各类传染病的暴发流行，搞好食品卫生、饮水卫生，卫生大清扫和除“四害”活动，防止虫媒传播疾病，提高人民群众的健康意识。
三、加大除害防病工作力度，努力扩大“四害”防治覆盖面，有效降低全辖区“四害”密度
1、组织开展全辖区除四害统一行动。动员全社会参与，组织开展春、秋除“四害”行动以及夏季除害、秋季灭蚊、冬季灭蝇灭蟑周等专项行动，全面控制“四害”孳生、活动的高峰季节。同时，加大公共场所的消杀力度，组织义务消杀队伍定期做好道路绿化带、预留地、待建地等日常除“四害”工作，严格控制“四害”密度，防止病媒生物传染疾病在我辖区的发生和流行。
2、积极开展“四害”防治基础设施建设工作，努力从源头上解决蚊虫孳生问题。根据上级的要求，在全辖区认真开展“四害”防治设施建设的组织和宣传发动工作。
四、与xx大队联动，抓好辖区的卫生整治工作
落实门前三包责任制，确保门前环境卫生。社区与辖区内临街的单位、门店、住户签订市容环境卫生管理责任书，并建立了管理台帐；xx协管员每天对辖区内责任单位、门店、住户履行门前市容环境卫生责任制情况进行检查，并做好检查记录；对在检查中发现影响市容市貌的违规违章行为及时进行劝阻和制止，责令责任单位、门店、住户整改，对不及时整改的及时报告xx执法大队；积极配合xx执法大队查处影响市容环境卫生的违法。
五、广泛开展社区卫生宣传教育活动，致力提高居民卫生意识和健康素质
采取全方位、多形式、多渠道、立体式的`宣传模式，通过设立爱国卫生宣传专栏、派发宣传资料、刊登宣传专版，广泛宣传爱国卫生工作。完善和丰富爱国卫生内容，及时向上级汇报工作信息，提供咨询等服务；组织人员在xxx小区、xxxx小区xxxx小区等派发健康教育资料，确保健康教育资料发放到每家每户，积极倡导科学、文明、健康的生活方式和文明的卫生行为。
六、加强爱卫组织建设，实现重心下移，确保各项工作落在实处
XX年，我社区爱国卫生工作要在全面开展的基础上坚持重心下移，积极做好爱国卫生工作，不断提高卫生水平。进一步明确基层爱卫组织的职责、人员和任务，落实辖区责任制，强化社会卫生管理、除害防病、卫生宣传教育的管理职能，将辖区各单位的爱国卫生工作管好、抓细、做实。社区干部和居民群众齐抓共管，齐心协力，确保全年爱国卫生工作任务的圆满完成。
2021社区健康教育工作计划范文模板二
为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，推进社会健康发展，结合社区实际情况，制定如下计划。
一、工作目标
通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、工作重点
1、健全机构，强化职能
充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、居民小组长为主体的健康教育网络的作用。建立健全健康教育专（兼）职人员。
2、加强培训，提高素质
办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众积极参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。健康教育学习培训每年不少于两场，做到授课有计划安排、有记录，开课率达100%。
3、广泛宣传，增强意识
广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群众健康意识。利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知识，每季度更换一期宣传内容，引导居民养成健康的生活方式，形成人人讲卫生的好风尚。
4、创新方式，丰富载体
探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女为重点的常见病、多发病保健咨询，开展健康保健培训。
5、突出重点，狠抓落实
今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本知识。开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊虫密度。
6、开展控烟教育，构建和谐社区
积极开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健康等宣传活动。加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。
7、加强重点人群教育，推进人口素质全面提升
以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询；做好计划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。
同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。
2021社区健康教育工作计划范文模板三
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。
社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：
①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体；
②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的；
③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。
④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处；
⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通技巧。
一、开展社区健康教育的目的
（1）宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应该通过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、优越性、对居民的作用等。
（2）转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去xx（如喝劣质酒、抽劣质烟），不愿意化钱保健康。如果不彻底改变社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。
（3）普及自我保健知识。无知是社区居民患病或发生意外的重要原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一些基本的保健知识，提高自我保健能力。
（4）激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活习惯。通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害，并自觉改变不良行为和生活习惯，在社区内提倡健康的生活方式，促进社区居民的健康。
（5）在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促进活动。
二、开展社区健康教育的步骤
1、了解社区居民对健康教育的需要和需求
首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济性、可接受性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危险因素或原因，这些问题必须符合以下条件：
普遍性——这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和患病人群。
严重性——这些问题严重影响居民的健康、生活和生活质量，给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉重的经济负担。
迫切性——与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关的知识、采取有效的行动、参加有关的活动、掌握必需的技能，同时，愿意付出一定的努力，并进行合理的投资。
可干预性——这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险性，或减少患病的可能性。
有效性——能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价坚定居民参与健康教育的信心。
可接受性——健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民乐于接受的，居民也有能力和资源采取有关的措施，包括时间、精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。
经济性——符合最低投入得到产出的原则，包括社区卫生服务机构能够投入一定的人力、物力和财力，社区居民能投入一定的经费，政府承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的补偿，最后使各方的投入都能得到的效益。
2、对选定的问题进行深入的分析
健康教育主要是针对社区居民的观念、知识、技能、行为以及环境等因素而开展的，因此，要分析每一种问题与以上因素的相关性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析健康教育的策略和方法。
3、制定和实施健康教育计划
明确目标——在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对哪些人，采用什么方法或手段，通过什么途径，达到什么指标。确定主要活动和时间进度——在什么时间开展什么活动，主题是什么，多长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。
组织协调——涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否需要成立一个领导小组，可以利用哪些社会资源和社会支持，需要落实什么政策、履行什么职责、采取什么形式。明确街道、居委会、社会团体、组织、社区领袖人物、全科医生以及健康教育机构和专家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生服务机构一相情愿组织的活动。
质量控制——分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动的力度、内容的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组织管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等。
4、效果和效益评估
首先要评估目标是否达到或达成的程度怎样。效果评价包括观念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能的掌握率、不良行为改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比例、问题发生率的改变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会效益和经济效益，社会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量改变等，经济效益包括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的经济效益、政府得到的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。
5、信息反馈和进一步激励。应该把健康教育效果和效益评价的结果及时反馈给有关的机构和人员，如社区居民、街道和居委会、卫生行政部门、医疗保险部门等，让他们充分认识健康教育的重要性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。
三、社区健康教育的策略
1、做好宣传和动员
要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径。开展社区宣传和动员时可采取以下策略：
（1）在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一个人就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个“顾客”、联系一个对象，通过日积月累，形成一个个服务群体；
（2）让病人成为的宣传员，通过已经成为朋友和固定服务对象的病人动员更多相关的居民积极参与健康教育活动；
（3）与街道、居委会的工作紧密结合，通过各种途径，进行宣传和动员；
（4）抓住有利时机，及时利用典型事例，说服社区居民；
（5）从少到多，从小到大，从小范围扩大到全社区，充分利用少数“积极分子”或志愿者的积极性，由少数社区居民动员大多数社区居民；
（6）“铺天盖地”与“细水长流”相结合，在关键时期一定要加大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时，把健康教育的宣传与动员作为常规性工作来抓，保持其连续性；
（7）利用适时的家访进行宣传和动员；
（8）深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找有效动员社区居民的方式和方法。
2、认真研究健康教育的内容
（1）要切中要害，确为居民迫切所需或为关注焦点；
（2）必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不用术语，多用比喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染与发热的机制，可以这样比喻：红血球好比一个国家的老百姓，白血球就像一个国家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健康的情况下，白血球只保持一定的数量，白血球多了，说明“国家”不稳定，有敌人来侵犯或内部发生了xx，于是军队出来抵抗，警察来xx，发热反映了白血球攻击细菌的“炮火”，是人体的自我保护机制，在一定范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，只有发热超过一定限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱或发炎化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球；
（3）多讲故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的现实故事、社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者的亲身经历等；
（4）多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡；
（5）多用数据、证据和依据，多用形象直观的图片和图形，以理服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人；
（6）多收集各方面的资料，从各个不同的角度去说明问题；
（7）既有科学性又有艺术性，既有知识性又有趣味性，既是学习又是享受。
3、采用生动、活泼的方式和方法
（1）声情并茂的演讲，好的演讲最能直接打动人，全科医生应该专门接受演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础，演讲的技能包括：安排一个能突出主题和演讲者个性的背景环境，用一个故事开头吸引听众的注意力，在故事之后提出一个鲜明的论点，巧妙地安排各种证据来说明和强化论点，要注意自己的脸部表情、身体动作、语音、语速，要注意观察听众的反应，随时调整内容和进度，快与慢、紧张与舒缓要及时变换，要有强调、重复和总结，最后用一个故事结束，应该在高潮时结束，让听众觉得意犹未尽；
（2）生动活泼的宣传栏，要认真设计宣传栏的内容，及时更换，多采用漫画和照片，每一期都留一个悬念，让社区居民期望尽快看到下一期；
（3）让居民爱不释手的宣传资料，把宣传资料做成精品，而且设计一些日常生活必备的功能，如配上日历、记事栏、营养配方、标准体重测算公式等；
（4）深有体会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让当事人谈体会和感想外，还可以进行讨论，相互交流经验，全科医生最后进行总结；
（5）丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇女体育活动等。
4、人群教育与个别辅导相结合
虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自己的特殊情况，因此，在开展社区健康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，对每个人进行一次全面的健康评价，并建立个人健康档案，以便进行个别辅导。在进行人群健康教育之后再进行个别辅导，其效果将更加突出。
5、经常替社区居民算算健康投资的账。
应该在一个周期结束时，评价每一位参与者取得的效果和效益，详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们知道自己的努力没有白费。应该做前后比较，并与相似的、没有参加健康教育的个人进行比较，还应该做人群的比较，最后为每个人算一笔经济账，感受一下健康投资的价值。
四、社区健康教育的类型
1、以疾病或问题为中心的健康教育
如针对高血压、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌症、爱滋病、传染性非典型性肺炎、精神问题等开展的社区健康教育。
2、以人为中心的健康教育
如针对青少年、青春期、更年期、老年人、育龄妇女等特殊人群开展的社区健康教育。
3、以社区卫生问题为中心的健康教育
如针对环境卫生、食品卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健康等社区卫生问题开展的社区健康教育。
4、以健康促进为目的的健康教育和行为干预
从教经历一：关注学生的心理健康
刚踏上教师工作岗位第一年，学校安排了我教高一计算机专业班计算机基础这门课。在期中考试之前，由于学校的工作调动，我调到教高三级计算机的专业课了，没有继续教高一。在我上完那个班最后一节课后，班上有个成绩不错但比较内向的女生给我一张字条，内容大概是"老师，舍不得离开你，很喜欢你的教学。能否留下你的电话号码呢？"当时我在想，留个电话也没什么，也许学生没有习惯老师的突然离开，所以就给那学生留了电话。
从那天开始，那位女生连续几个星期每天至少三个电话打给我。刚开始打来，我有接她电话，聊的内容说"我教得不错，希望我继续留下来教他们班""她这个人很怕离别""不舍得离开我".当时就在想，也许是对于突然的离开还没有适应而已，毕竟16岁。和她聊了挺多的，但是她对于我的离开一直耿耿于怀。我告诉乐观地去面对人生的某些改变，要让自己坚强起来，让她自己慢慢学会离别。也鼓励她和我们班上的同学多交流多沟通。她当时也答应着说尝试着放下，多交朋友。
接下来的日子，她不停给我打电话，发短信，彩信（内容大概是"认识你真好""我想你，你想我吗",彩信中的图片也有一些"LoVe"的图片，喜欢你）。当时觉得有些奇怪，但是我把这些行为归结到是一名学生对老师的喜欢。我把这些情况反映到他们班主任那里，也许是她需要长辈们多一些关心。后来班主任（女）告诉我"不用太在意，这个学生没事的，她给我发了上千条短信，只是说说心里的苦闷而已".听了班主任说了，我当时也没有继续太在意，后来学生给我打电话和发短信的，我没有回复了，原因是觉得要让她学着去放开，适应改变。
大概过了一个星期，班主任告诉我，因为我没接电话，那个女生为了我哭了好几次，说我不回她电话，不理她。我当时懵了，因为我当时也明确告诉她，最近事情比较多，不可能跟她聊那么多，而且也鼓励她多找身边的同学朋友聊。
我的处理手法让那个女生情绪不太稳定，我怕她走向极端。后来把事情反映到班主任和学校心理咨询室处，商讨如何去解决这个学生的问题。
班主任了解到这个学生也许由于家里的大人不怎么关心她，她也只有是埋头读书，很想找到愿意听她心里话的长辈。班主任后来安排她做班上的生活委员，让她更好地融入到这个班级当中，也私下安排性格开朗、活泼的学生，多和她多一些接触，鼓励她多参加课外活动。同时也说服她去学校的心理咨询室和那边的老师说说自己的想法。前两次学生去到心理辅导室都一直是没说话，在那里颤抖着。后来她就慢慢放松，开始愿意和里面的辅导老师说自己的事情了。
到学期末的时候，从班主任那边了解到，学生性格开朗了不少，不像以前郁郁寡欢了。
90后学生有他们的个性的特点（好奇心强，知识面广，追求时尚、张扬个性），但我发现心理承受能力比我们所想的要脆弱。在我所接触的学生中，有些学生说她根本上不和家里人有交流，家长根本不懂他们，只会骂，他们在朋友中才能找到一些存在感。有些学生会用一些极端的方式来引起别人的注意（大声说粗口，经常性恶言恶语对同学）。情绪容易波动，感情容易受伤害。各种各样的想法都有。
拥有健康的心理是具有良好思想品德的重要保证。学校德育的根本目标是培养学生的良好品德。良好性格的特征、积极生活的态度以及正确的思维方式是增强社会适应能力的重要内容。
我们在教育学生的过程中，一定要关注学生的心理健康，重视学生的心理健康教育。努力使每一个学生都拥有一个健康的心理，使其各项心理功能都得到充分发挥，即能很好的适应社会生活环境，又能充分利用开发各种社会资源，使自已的个性得到充分发展并能在自主性的活动中充分满足自己的各种心理需求。相反，如果我们的学生在心理发展上出现障碍，则势必使其整个心理受到影响，从而使其活动效果受到干扰和限制，甚至产生严重后果留下终身遗憾，无法挽回。
关注学生的心理健康必须做好：要提高塑造学生心理健康的效率；要全面深入的了解学生的思想状况；要变换方式增强德育内容的吸引力和说服力；要讲究艺术，优化德育过程；教育需要爱，要实施身教与爱的教育。
总之，在关注心理健康时，教师应在工作中不断的总结经验，要勤思考，善观察，重实践。学生的心理世界是五彩斑斓的，他们有憧憬，有梦想，教师要做有心人，给与他们热情的关注，努力理解他们的思想，提供他们锻炼的机会，就会树立起自信心，使他们积极健康的发展。
从教经历二：怎样才是一名好老师
上学期，本人在平面131班负责计算机flash专业课的教学。在课堂上我要求每个同学都认真把专业知识学扎实。班里面的学生对这门课的学习兴趣浓厚，学习积极性也挺高。但是到了第十周左右，班里面有一位同学已经出现倦怠的情况，学习的积极性降低，兴趣也降低了。特别是a同学，之前的学习情况都一直很好，但是越到后面，经常趴台睡觉，作业常常不能完成，经常从旁侧击的提醒，也就做个样子，老师离开了，还是恢复老样子。
为了了解清楚他的情况，更好的让他改正自己的问题，我找到他进行谈话。
那天，他还是趴台睡觉，作品也没有完成。课后，找了他进行谈话。我说："XXX,你之前的表现一直都很好，成绩班级前列，怎么现在落差那么大。"他一直不出声。我说："你打算升大吗？"他吞吞吐吐地说了"我不打算升大".我说："哦，原来这样子，那你打算出来干什么".他说"不知道".我说："无论你日后是否升大，是不是以这样子的状态过完剩下的高中日子，一年多的时候，上课就是睡觉，下课就是玩手机，然后什么也没有学到，就过完高中了。在这里，学技能是一方面，学做人也是一个非常重要。如果现在的状态，一直延续下去，拖拉，散漫，没有进取心，你以为这样的态度出来工作就能改变了吗？别以为说我出来工作，我就不会以这样的态度去对待了。问题是你长期养成的毛病，一时间就能改正吗？你以为你的工作单位会看好你吗？重用你吗……"他一直听着，时而望着我，时而点头。后来，他向我保证"我尽量改正，把以前的自己找回来".我说好的。
教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯再次出现以前的情况时，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，由于他的转变，学习积极性有了很大的提高。
教书育人是我们教师的天职。教师不单单是为教书而教书的"教书匠",而更重要的是一名教育家。我们在教学活动以学生为中心，这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，这才是一名合格的教师。针对怎样的教师是好教师，以下是我的心得体会：
一、作为一名好教师，必须要以德服人。
教师的品德修养，一言一行，无论是在课堂上，还是在课外，都对学生起着潜移默化的作用。孔子说"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从".老师的一言一行，一举一动是学生的表率、是学生的榜样、是学生的模范。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生。所以，在我的工作中，我从小事要求自己，做好榜样。就如进入电脑室上课，要求学生脱鞋进入电脑室，老师必须遵守规则。要求学生用完电脑摆放好鼠标键盘，老师可以先摆放。与此同时，加强师德学习是非常的重要。因为良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，因此常浏览教育名家的博客网站，阅读有关的书籍。
二、作为一名好教师，必须要以能服人。
作为一名教育工作者，不仅要有过硬的专业知识，还要有广博的社会科学知识，要三百六十行样样都要有所了解。与此同时，要不断地更新自己的数据库，如由于计算机技术日新月异，学生遇到了新电脑问题来咨询，所以要经常浏览相关的信息，了解到最新电脑信息。有了必要的知识储备，接下来重点是用什么方法教，才能让更好地学生接受。备课是上好每节课的必要前提，备课时，都会花较长的时间去思考用什么样的例子来说明，学生更容易去理解，用什么方法，来提高学生的积极性，激发学生的学习的兴趣等等。在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌"填鸭式"教学，充分调动学生的学习积极性。为此，我常听课，取人之长，阅读各种材料，开阔视野。要给学生一瓢水，自己至少有一桶水。
三、作为一名好教师，必须要尊重学生。
热爱学生是教师职业道德的根本。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。苏霍姆林斯基说过"世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。"在我校，把注意力放在学习上的学生不多，学生更多地关注发展自己的爱好兴趣，篮球，羽毛球，下棋等等，我鼓励他们多发展自己的兴趣特长。
四、作为一名好教师，必须要主动和学生做朋友。
2020年，**县卫健委以深入贯彻落实精神和新时代中国特色社会主义新思想为指导，坚决执行全县意识形态和卫生健康工作会议部署要求，以实际工作为立足点和出发点，认真履行意识形态工作责任。现将全年意识形态工作情况汇报如下。
一、工作开展情况
（一）统一思想，凝聚共识。卫建委把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，将意识形态工作摆上重要议事日程，列入年度工作计划，与业务工作同安排、同部署、同检查，制定《**县卫生和健康委员会2020年意识形态工作计划》，明确工作重点。
（二）把握正确的舆论导向，紧紧围绕县委、县政府会议精神、发展思路宣传引导，进一步提高全县各医疗机构医护专业技术人员的专业水平和业务素质，提高基层农牧民群众对国家医疗卫生惠民政策的知晓率和预防保健水平，牢固大力弘扬**县“天马先锋”实干创新大赶考精神，凝心聚力、忠勇担当。
（三）大力推进理论武装。一是认真开展理论学习,深入领会新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、科学体系、实践要求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是全力抓好廉政和法纪教育，严格落实从严治党，通过“三会一课”、谈心谈话提醒等多种手段，做到逢会必讲廉政法纪、逢节比做教育提醒，进一步强化全体干部政治意识、规矩意识和法律意识。三是不断强化业务能力，组织干部队伍认真学习医疗卫生行业法规知识、传染病防治以及医疗惠民等方针政策，全面学习2020年各级医疗卫生工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，有效提高解决实际问题的能力。
（四）积极开展医疗卫生宣传。一是运营维护好医患关系，及时我县医疗卫生工作取得的成效。利用“**县零距离”等微信公众号医疗卫生行业信息。二是开展3·24世界结核病防治日、4·7世界卫生日、4·25传染病防治日、职业病防治宣传周、5月世界哮喘日、5·12护士节、5·15碘缺乏病日、5·17世界工作血压日、5·19人口日和5·31世界无烟日等等宣传，发动社会各界参与健康生活方式的积极性，牢固和提升健康医疗宣传品牌。三是针对不同人群，大力开展避孕节育、生殖健康、性病防治、优生优育和青春健康等宣传，全面普及卫生计生科普知识，开展各类健康知识讲座等。
(五)扎实开展文明活动，积极推进移风易俗，树立文明新风，组织全体干部认真落实规定精神，严格规范党员、干部操办婚丧喜庆事宜行为。积极利用节日、宣传月、宣传周，网络宣传、健康知识讲座、咨询服务、派发健康知识宣传资料、制作卫生计生宣传栏等，广泛开展控烟和艾滋病、结核病、流行病等重点疾病预防教育。
二、存在问题
一是乡村级联动机制尚未建立，医保政策在引导病人合理就医、建立分级诊疗知识等方面的作用有待加强。
二是全社会参与疾病预防控制工作整体氛围较为欠缺，结核病、艾滋病，常见传染病防治工作难度大。
三是卫生计生宣讲队伍人员少、人员难以长期固定，讲课授课费经费短缺从事卫生计生宣讲人员严重缺乏。
三、下一步工作打算
（一）进一步落实意识形态工作责任制深刻认识意识形态工作的重要性，努力健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传工作分工明确、各相关科室积极配合，共同提高意识形态工作的新格局。把意识形态工作落实纳入“一岗双责”目标考评中，接受监督和评议。做好意识形态工作的定期分析研判，辨析突出问题，针对性地开展问题整改落实。
（二）进一步强化理论武装强化理论学习、业务学习和廉政教育，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，积极落实领导干部领学、上党课等制度，真正使党章党规、精神和新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器，不断锤炼全体干部的政治意识、责任意识，有力促进环保事业新发展。
关键词：计算机教学；道德教育；必要性；途径；方法
信息技术教育正在向普及化方向发展，信息课程已成为中小学生的必修课。笔者认为，在普及电脑知识，教会学生操作技能的同时，要重视对中小学生的道德规范教育，使青少年学生在接触计算机的同时，能够真正获取知识，从而健康地成长。
一、计算机道德规范教育的必要性
计算机给人类社会的发展带来了进步，也给教育领域带来了巨大发展，实现了知识传播方式的质的飞跃。但也对教育者提出了新的要求。所谓“林子大了，什么鸟都有”，计算机领域也不再是一块清净之地。计算机病毒、黑客、等，这些对青少年思想道德的健康成长极为不利的计算机“病”，成了中小学生道德教育的一大敌人。
从学校教育来看，信息课程尽管已经开设，电脑技术也已在传播，但与此相配套的计算机道德教育相对滞后，而信息技术又相对超前，这就造成了当前青少年计算机道德教育问题的日益严重。加之社会上的各种形式的电脑培训班、网吧等场所，一些业主只顾经济利益，电脑硬盘里都隐藏有一些少儿不宜的内容。就网络聊天而言，一些色情的不健康的词汇和不雅图片更是令人不堪入目。不少家庭由于平时缺少必要的监管，其结果往往事与愿违：子女或沉迷于游戏，或误入，导致“中毒”，甚至导致犯罪，其教训可谓深刻。
从国外一些计算机教育较为发达的国家情况来看，计算机道德教育也是不容乐观的。一些学生将网络当作“施展技能”的天地。网络便成了许多小黑客搞恶作剧的场所。2000年2月7日，雅虎、美国电子港湾等几大门户网站个个都像醉汉一样步履蹒跚、反应迟钝，原来是黑客们搞的鬼。这起全球最严重的黑客事件造成12亿美元的经济损失。其中，一名化名“黑手党男孩”的黑客竟是一个小孩子。综上所述，笔者认为计算机道德规范教育，势在必行，应引起社会各界的高度重视。
二、计算机道德规范教育的途径和方法
计算机及其网络作为一种全新的信息媒体，突破了时空的束缚，实现了对信息资源共享，它大大地方便人们更广泛地传承文明、交流信息，这也为教育的发展提供了新的契机，一些网络名校，让无数莘莘学子圆了“成才”梦。
1.社会要重视计算机道德规范教育
面对病毒、黑客的袭击，电脑界也正面对严峻的考验，笔者以为，除了要从技术方面解决外，当从源头抓起。为了严厉打击黑客，各国政府都出台了一些相应的法律、法规。我国早在2001年12月28日，就推出了《中国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》，这为惩治黑客，破坏网络安全的人提供了依据，一批“黑客”先后落网。打击“黑客”、封杀，杜绝这些计算机“病”，是治源治本的一种有效途径，定将为计算机的健康发展，营造良好的环境。另外，对社会上形形式式的网吧、游戏厅等场所进行清理整治。为使用者提供良好的外部环境，也为青少年计算机道德规范教育工作，提供有力的保障。
2.家庭要重视计算机道德规范教育
在家庭教育方面，计算机已经开始扮演着重要的角色，它是学习的好工具，如能合理运用，定会起到良好的作用。但父母事先也要充分考虑到计算机教育中可能出现的问题，及早防范。首先，是给电脑装上“防火墙”，以避免计算机给教育带来的不利因素。其次，在言行方面，给孩子以有益的引导，使计算机在教育中真正实现“寓教于乐”。最后，要多与孩子进行必要的情感交流，使其形成健康的心理品质、健全的人格。
3.学校要重视计算机道德规范教育
学校要制订有关计算机道德规范教育的内容，要在计算机教学中，加强对青少年的法制教育、道德规范教育。教育当以人为本。尽管计算机改变着我们人类的生存方式，但是，计算机还仅仅只是机器，它只能按人们预先设定的程序来完成它的任务，离开了人的智慧、人的操作，它永远只能是机器。“电脑”代替不了“人脑”。因此，在对青少年学生进行电脑教育教学的同时，仍要注重学生创造力的开发、创造精神的培养。这是教育的根本所在——以人为本。不断增强广大青少年法律意识和道德感，增强学生的自我素质，反病毒、反黑客。教师要不断地引导学生利用计算机进行学习，获取更新更多的知识，而不可沉迷于娱乐、游戏之中，要让计算机变为学生学习的益友，能自觉地维护网络信息资源，让
网络变得更明净，让网络信息的源头不断有“活水”，让更多人去共享。教师要引导学生以健康的心态去面对计算机，切不可搞恶作剧，破坏网络信息资源。
今天，享受计算机这一人类文明进步的成果的同时，我们清醒地认识到计算机为人类带来的利远大于弊，但究竟如何才能用好计算机呢？“没有规矩，不成方圆”，笔者以为，要从娃娃抓起，普及计算机道德规范教育，学校、家庭、社会都应共同参与到这项工作中来，开展综合治理。健康教育工作打算篇4
健康教育工作打算篇5
健康教育工作打算篇6
健康教育工作打算篇7
健康教育工作打算篇8
健康教育工作打算篇9
健康教育工作打算篇10