小学生国庆征文篇1
家
小时候，爷爷最喜欢抱着我站在地图的前面，指着雄鸡一样的版图告诉我这是我们的家，大爷爷就住在祖国的宝岛台湾，那时的我并不懂这是什么意思。后来上了小学，学得第一首小诗就说“祖国是我们的家”，老师特别介绍了台湾，我朦朦胧胧有点明白了。今年我就要小学毕业了，对台湾的历史有了更多的了解，对家的理解更深了一层。我家的变迁正是浓缩了祖国60年来的变化呀！
1949年，那是充满喜庆的一年，中国解放了！作为一名人民解放军，爷爷心里那个乐呀！可是每当夜深人静，爷爷的心里却有化不开的惆怅，因为他的亲哥哥是国民党，随着部队去了台湾。此时时局混乱，这一去还不知何时才能相见。
日子一天天过去了，海峡两岸隔绝了一切消息，作为一名军人，爷爷随时做好了与台湾一决胜战的准备，可是内心里无时无刻又为自己的哥哥担心。由于当时的政治原因，爷爷心里的苦楚又不能对任何人说，只能深深地埋在内心深处。就这样在无望的等待中，爷爷的爸爸妈妈带着永远的遗憾离开了人世。为了了却父母的心愿，爷爷想与大哥见上一面的愿望更加强烈，可是何时能见，在那个年代简直是天方夜谭。
日子就在这深深的思念中走进了二十世纪八十年代。1983年的一天，爷爷忽然接到一份来自菲律宾的航空信，信封上的字是那么的熟悉。爷爷颤抖着手拆开信封，果真是大哥的信！从此，爷爷与哥哥可以鸿雁传书了，不过每封信都要绕道菲律宾转寄，等信拿到手差不多要大半个月的时间，但是爷爷也非常开心，此时的家书真是抵万金呀！
1988年，大陆终于对台湾的民众开放了！已经脱下军装很多年的大爷爷，在第一时间回到了祖国。听爸爸说，大爷爷回来的时候，全家老老小小一共13口人都去了机场迎接，大爷爷一走出关口，爷爷就冲上去，兄弟俩紧紧拥抱，热泪纵横，两个头发花白的老人反反复复说着一句话：“四十年啦！四十年啦！”以后的每年大爷爷都要回来住上几个月，并且在**买了房，他觉得这样自己才有根。
小学生国庆征文篇2
常州市实验小学四（1）班汤主
小记者证号：SX10010
国庆节，我去了很多地方。有去乡下钓鱼，有去南山竹海吃野味，……。但我觉得，最好玩、最刺激的地方还是恐龙园。
上午10:00，爸爸带着我和陆星谕去了恐龙园。我们买了门票后，便兴致勃勃地走进了“恐龙的世界”。地图上，中华恐龙馆离我们最近，我们便去了那儿。我们进去后，随着人流，走进了地球博物馆，我们了解了地球从48.5亿年转变到现在的经过，还了解了恐龙生活的时代以及海洋的由来。当我阅读完大陆漂移的资料以后，才知道恐龙时代的大陆是连成一块的，同时也为将来的大陆会漂移的结论而害怕。我们又参观了许多化石，鱼龙的化石小巧玲珑，海龟的化石巨大无比，最令我惊奇的是一块恐龙化石，它竟然像蛇一样盘着自己的身子……我们又走到了另一个门，这里都是恐龙骨架。只见凶猛无比的霸王龙龇牙咧嘴，形象怪异的三角龙令人生畏……马门溪龙更是恐龙之最，它的脖子看上去有40米长，尾巴也和脖子差不多长，难怪现在很少有人说到梁龙的脖子了，原来出现了比它脖子更长的马门溪龙。
我们又去了馆内的侏罗纪探险。一只只用电操控的恐龙把我和陆星谕吓了一跳，一次次模拟的火山喷发像真的一样。
侏罗纪探险够刺激了吧，可我告诉你，我们下午玩的项目更刺激。
下午，我们来到库克苏克大峡谷，先去了的童子兵训练营，这是一项训练攀爬技巧的游戏，我轻松通过了。接着，我们又玩了暴风眼，它是让你在转盘高速旋转下产生离心力，谁最后离开转盘谁就获胜，结果我们三人都被刷了下来。
然后，我又玩了翼飞冲天、通天塔、金刚，其中通天塔最刺激。这个项目，是在一个100米高的柱子上弄几个座椅，然后让你一下子冲上去，再马上俯下来，就这样多折腾你几下。人在半空中，左耳是旁边游客的尖叫声，右耳是擦风的呼啸声，眼前的景象，真正是瞬息万变，我和陆星谕都觉得心一揪一揪的，就爸爸说：“这不是和太空漫步差不多嘛！”
最后还看了4D版的超刺激电影——地心游记。
小学生国庆征文篇3
2019年国庆节活动主题：歌唱祖国、民族
为进一步推进我校德育工作扎实开展，对广大师生进行深入的爱国主义教育，引导教职工创业、创先、创优，激励学生为中华之崛起而读书。决定在全校范围内深入开展“迎中秋，庆国庆”主题教育周活动。特制定如下方案;
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践贯彻科学发展观，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。
二、组织领导
为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。
活动指导：
组织实施：
成员：级部主任、班主任
三、时间安排
2019年9月25日---10月12日
四、活动内容
1、一至五年级召开“钓鱼屿属于中国”爱国主义教育主题班会。
2、五年级同学制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。
3、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动
(1)征文主题：(自选一)
祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。
国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。
家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。
4、二至四年级学生(每班交10件作品)举行“金秋颂”画展
5、十月份以班级为单位开展“会昌一首爱国歌曲”、“观看一部爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐。
6、二至五年级摘抄描写“中秋月亮”的诗句。
五、活动安排
1、一至五年级召开“钓鱼屿属于中国”爱国主义教育主题班会
要求：主题鲜明，黑板上有召开标语。10月8日下午完成并上交。
2、五年级同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。
手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”、“观看爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐
通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。
各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。
4、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动
1)征文主题：
祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。
国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。
家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。
2)征文要求：文体、字数不限，要求原创。
3)征文方式：
五年级每班评选出5篇优秀习作10月9日上报一中点，评选出一等奖5名，二等奖10名，三等10名，学校予以表彰奖励。宣传栏上。
5、二至四年级学生(每班交10件作品)举行“金秋颂”画展。
6、二至四年级学生(每班交5件作品)摘抄描写“中秋月亮”的诗句。
五、活动要求：
1、活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行检查及评比量化。
2、上交材料：
一至五年级主题班会：10月8日下午交级部和学校。
五年级手抄报、征文：10月10日交级部和学校。
小学生国庆征文篇4
2019国庆节活动策划方案
一、活动内容
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
2019国庆节活动策划方案
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、活动日期： 2019年10月1日——2019年10月31日。
四、活动安排
1、诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3——6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交顾静雅处，
电子稿件发送至共享目录大队部—2019国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：xxxx
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：2019年10月11日
2、手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5——6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国67周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：2019年10月12日
3、格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3——4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---2019国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：2019年10月12日
4、班队课安排
主题：“感恩祖国”
参与对象：1——6年级全体学生
活动安排：
一年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘---大队部---2019国庆节安排中已共享，请 班主任 老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。
5、板报竞赛
参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：2019年9月30日中午 12：00
6、班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
小学生国庆征文篇5
摘要 通过对重庆图书馆地方文献阅览室的情况调查，指出提高重庆图书馆地方文献利用率需改进的方面：扩大收集的途径，加大征集的力度；提高文献的数量与质量；开展自我宣传；建立数据库，进行二次文献开发；开展专题信息咨询服务。
关键词重庆图书馆 地方文献阅览室 现状
中图分类号G255文献标识码a
地方文献是一个地方政治、经济、文化和社会事业发展，以及风俗、民情、自然资源等的综合反映，对了解过去，指导现在，探索未来，促进当地经济和社会事业发展有着十分重要的借鉴意义。它是各地公共图书馆的收藏重点，反映着当地图书馆的馆藏特色。2004年初，我们对重庆图书馆的地方文献阅览室文献利用状况进行了调查，发现了一些问题，通过我们的分析，以期利于重庆图书馆事业的发展。
1重庆图书馆地方文献阅览室的建立
早在1997年重庆成立直辖市之际，重庆图书馆就开始筹建地方文献阅览室，并启动征集地方文献的工作，走向社会，深入各企业事业单位、学校、机关，将地方文献征集工作纳入了重要的业务工作之列，当时即起草了《关于重庆图书馆地方文献征集的范围、重点、方法(草案)》，并安排了专人兼职负责地方文献的征集工作。
通过几年的征集，地方文献的收藏已有了一定的规模，2000年设在重庆图书馆历史文献中心的地方文献阅览室正式对读者开放。
2.重庆图书馆地方文献阅览室现状调查
2．1地方文献征集
2．1．1地方文献征集人员
依照《重庆图书馆地方文献征集工作条例》和岗位设置要求，该馆所设立的社科图书采购、自科图书采购、地方文献征集交换、邮函采购等岗位的职责中都包含了对地方文献的征集，其中地方文献征集交换岗位的人员专门从事地方文献的征集。
2．1．2地方文献征集的途径及问题
根据《重庆图书馆地方文献征集工作条例》的要求，地方文献的征集工作是：接受缴送、查访索取、互相交换、订购邮购、委托收集；凡长期建立缴送和交换关系的单位应建立“重庆地方文献征集联系卡”，并随时记录缴送和交换情况；征集复本数每种不超过4册(份)。
在实际工作中，重庆图书馆地方文献的征集主要有以下这几种途径：现购、交换、征集、捐赠、接受缴送。从近几年地方文献征集的情况看，各种渠道所占比例为：现购10％，交换5％，捐赠40％，征集30％、接受呈缴15％。可以看出，读者主动捐赠的地方文献比例最大；工作人员通过各种方法征集也不小；接受呈缴本的情况是，目前仅有重庆出版社和西师出版社两个单位向重庆图书馆交送呈缴本，不过，重庆出版社只送定价在50元以下计划内的
图书和部分计划外的图书，西师出版社也仅送部分图书。
在调查中我们发现以下问题制约着重庆图书馆地方文献的征集：
一、没有由地方政府颁布的地方文献呈缴制度文件，使地方文献的征集工作局面难以打开，特别是限制了呈缴本的收集。
二、地方文献征集人员困难困扰：
1、无地方文献呈缴制度，征集人员大多只能凭私人关系去请求赠送：
2、地方文献征集人员的“现购”职权范围受限制，在被征集方不愿赠送的情况下，常常不能收集到文献；
3、一些小书摊虽有部分地方文献出售，但由于征集人员在外书目查重困难、无发票报账困难、乘非月票车报账困难等原因，常常不能如愿收集到所
需的地方文献。
2．2地方文献阅览室的文献数量、范围
2．2．1地方文献阅览室文献的数量
截止2003年12月底，重庆图书馆地方文献阅览室共藏有6532种图书和一些非公开出版的报纸。其中，图书6055种，内部资料447种(见下
表)。
年代 1999 200o 2001 2002 2003
人藏量(种) 2422 925 1457 232 510
这里要说明的是从1999—2001年成立地方文献阅览室之初之所以进入地方文献室文献数量较多，是因为历史的积极积累，把以前收藏在基藏库的文献提到了阅览室，实际上1999年重庆出版地方出版物712种，2000年869种，2001年658种，2002年927种。此外，我馆的地方文献，没有把民国文献、线装文献中的地方文献纳入地方文献阅览室管理，但是目前地方文献阅览室正在建立一套我馆收藏的民国文献和线装文献的卡片目录，以供工作人员和读者使用。
2．2．2地方文献阅览室文献的入藏范围
根据《重庆图书馆地方文献征集工作条例》规定的征集范围是：凡是内容上反映重庆政治、经济、文化、科学技术、地理、历史沿革、风俗人情、人物生平事迹等重庆市区、县、市级以上单位公开出版的图书、期刊、报纸、画报、音像制品、机读型文献等均属于地方文献征集的范围。征集重点包括：一、地方史志，包括各区、市、县党委，政府及所属各部门和市直各单位编辑出版的各类地方史志、史料、统计资料、水文、地质、有色金属、水稻等方面的资料；会议资料；气候灾异资料及其它有参考价值的文献资料。二、重庆市新闻出版单位(包括高校出版社)公开发行的各种出版物(少儿读物及中小学教材转赠市少儿图书馆)。三、革命历史文献。包括从“五．四”运动到中华人民共和国成立的各个历史时期的革命文献，尽量全面收集本市及各区、县文史资料。四、重庆名人资料。包括著述作品、手稿、生平传记、学术评价、声像资料、字画、金石、藏书等。
2．2．3地方文献阅览室文献入藏的情况
地方文献阅览室中反映本市主城区的文献大于边远地区的文献，反映整个重庆城的文献大于反映局部地区文献，反映政治经济文化的文字文献大大少于图片文献；各区市(县)的地方年鉴较少．甚至有的地区根本没有；许多连续出版的地方文献收集不连贯。
2．3地方文献阅览室文献利用情况
据统计，2003年地方文献阅览室读者量为217人次，提书1115册次，复印2402页，全年平均每个工作日读者只有1人次，平均每次提书5册次，人均每次复印l0页。由于到馆读者人数太少，提书册次少，总体文献使用利用率不高。从近40位读者意见反馈上分析，读者一方面记录了工作人员的态度好，工作人员对文献熟悉、揭示文献具有深度；另一方面反映文献的数量太少，许多文献不齐、没有连贯性，建议加大采购力度。
3重庆图书馆地方文献工作的发展途径
如何更好地满足读者的需要，发挥地方文献阅览室的作用，提高地方文献利用率，我们认为还应从以下几方面着手：
3．1扩大收集的途径。
加大征集的力度遵循“广征博采、宁多勿缺”的原则，在征集中要拓宽收集途径，只要是属于重庆地方文献都收
集。同时，要改变我馆目前仅有一人专职负责地方文献征集工作的局面，成立“地方文献征集小组”，委派文化素质高、事业心及责任心强，又能吃苦耐
劳、甘于奉献的同志，专门负责。此外，建立地方文献呈缴制度势在必行。另外，通过各种活动征集地方文献，扩大征集工作的影响。如开座谈会，地方文献展览等，可以让更多的人认识到地方文献的重要性。目前互联网上的信息十分丰富，我们还可在网上通过检索，直接下载收集信息，分类、加工后收入数据库或链接到网页上。
3．2提高文献的数量与质量
要用好购书经费，逐年加大对地方文献采集的投入。提高文献数量，主要反映在博采上，地方文献由于多数并不是热门小说，所以在购买时不要求过多的复本。提高地方文献的入藏质量，主要重在专而具特色上，要在地方文献室中设立专门的文献架，如：针对重庆文人名人众多，设立郭沫若等老一辈研究专架；还可针对重庆汽车摩托车发展较好，设立汽车摩托车专架；针对重庆是“红岩精神”发源地，设立“中统军统”研究专架和红岩英烈研究专架，等等。
3．3开展自我宣传
地方文献深藏“深闺”无人知晓，是发挥不了作用的，应对自己所收藏的地方文献进行大力的宣传。宣传的方式多种多样，如举办地方文献展览，举行和参加各种地方文献的研讨会或知识竞赛，开辟地方文献通报、简介、评价专栏。也可由馆领导牵头，地方文献工作人员负责定期编制有关地方文献的信息在网上。
3．4建立数据库。进行二次文献的开发
由于我馆地方文献工作专职人员太少，目前主要停留于提供借阅书刊的简单服务。我们应建立地方文献数据库，将分散于各学科、分布于各种载体的地方文献通过建立数据库集中起来，既能弥补馆藏的不足，又可方便读者。其次，我们应将地方文献开发纳入日常工作计划。
3．5开展专题信息咨询服务
公共图书馆中的有偿专题信息咨询服务，是在我国新经济政策下产生的一种“以文养文”的手段地方文献专题信息咨询工作是图书馆参考咨询服务工作的一个重要组成部分，我们在做好日常业务工作的同时，还应积极开拓市场，为社会各行业提供大量的有偿专题信息服务，获得社会效益和经济效益，其服务的方式主要以专题汇编的形式提供给用户。首都图书馆地方文献部开展的有偿咨询服务很值得我们借鉴：①为编修行业史志或专业史志而搜集资料；②为各项地方建设提供背景设计资料；③为文艺创作提供史料服务；④为丰富社会文化生活提供服务。
（王祝康 重庆图书馆研究辅导部、参考咨部主任，副研究馆员）
（王恒明 重庆图书馆历史文献中心主任）
小学生国庆征文篇6
[关键词]剪纸；喜庆；文化内涵
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.13.043
剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。它历史悠久、风格独特，以质朴、清晰、纯真而动人，以情真意切和简单洗练而为人称道。其放任不羁的表现和稚拙原始的趣味就更为人推崇。无论是朴实优美、风韵自然、散发浓郁乡土气息的彩色剪纸，还是线条婉转流畅、疏密相适、精美纤巧的单色套色剪纸，那种浓郁的民间传统风格是绘画品种难以比拟的。剪纸在我国对外国际文化交流中享有很高的声誉，被许多外宾视为收藏佳品。剪纸艺术植根于生活之中，是百姓对幸福美好憧憬向往、驱灾祈福的表现，所以蕴含了深厚的吉祥喜庆文化内涵。如今每逢岁时节令或婚姻嫁娶及礼仪庆典中，都有福、禄、寿、喜、如意、连年有余等吉祥喜庆寓意图案的剪纸，洋溢着欢乐祥和的喜庆文化氛围。
1、剪纸色彩艳丽之美
先秦时期，中国古代色彩象征呈现多元化发展的倾向。孔子出于对周礼的维护，把黄、青、白、红、黑定为“正色”、“上色”，并把这五色与“仁”、“德”、“善”结合，运用于“礼”的形式中。在传统风俗中，色彩文化更是浓郁。在先前，黄色为帝王之色，皇宫、社稷、坛庙等主要建筑多用黄色；黄色又被视为超凡脱俗之色，是佛教奉崇的颜色，僧侣服饰是黄色，庙宇也是黄色。青绿色象征着生机勃发的春天。白色是凶丧之色，中国人遇凶事服白，素衣、素裳、素冠，至今如此。红色是中国人喜欢的色彩，在中国传统文化和儒家思想的影响下,红色被认为吉祥尊贵的颜色，新婚寿诞、节日喜庆都与红色分不开，寓意喜庆平安，昭示国泰家和，因而亦得名“中国红”，千百年来长兴不衰。紫色也是中国传统的吉祥颜色，是祥瑞、庄重之色，有“画梁紫燕”、“紫气东来”等成语。中国的民间传统剪纸多以红色为主，充满了喜庆的味道。同时，彩色点染，鲜艳夺目，缤纷多彩的颜色也为剪纸赋予了强大的生命力，艳丽的色彩也体现出了生活的美好和兴兴向荣，如山西广灵剪纸、河北蔚县剪纸等都以色彩艳丽著称。
2、剪纸图案造型之美
剪纸图案绘制精美，造型时而逼真，时而夸张，充分展示了人们的智慧。图案造型主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。常见的有“层层垒高”或并用“隔物换景”的形式。剪纸大多采用“中心对称式”的构图，如“蝴蝶”（图1）、“囍”。这种构图比例协调，相对对称，内容丰富，统一规范的同时又显得生动活泼，有的在画面中央有一条视觉中心线，两侧附以面积相同或完全相同的图案元素（图2），这种构图表现出比例和空间上的绝对对称，画面稳重、规范严谨。
3、剪纸的喜庆文化内涵及图案寓意
“吉者福善之事，祥者嘉庆之征”，吉祥被视为剪纸艺术的福瑞喜庆。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。在传统剪纸作品中，可谓是图必有意，意必吉祥。剪纸喜庆文化的图案设计主要以“夫妻恩爱”、“交合祈子”、“节庆祈福”为主题，以带有吉祥寓意的花卉果木、动物鸟兽为表现元素。
“夫妻恩爱”这一题材有白头偕老、恩爱夫妻、双喜鸳鸯、鸳鸯同心、彩蝶并飞、花好月圆、鸾凤和鸣、丹凤朝阳、百年好合、双喜等。这类题材体现了人们对夫妻恩爱、生活和睦幸福的重视与追求。例如剪纸《龙凤呈祥》、《凤凰戏牡丹》象征婚姻的美满与神圣，《刘海戏金蟾》象征爱情的真挚等。
“交合祈子”这一题材有鹰踏兔、蛇盘兔、鹭鸶衔鱼、鱼戏莲、万代长春、瓜瓞绵绵、喜占春魁、双鲤交枝、鸳鸯贵子、榴开百子、金玉满堂、子孙万代等等。这类题材体现了人们对血缘传承、门庭兴盛的要求和渴望。婚庆时，大门两边要贴上大红双喜字，晋南一带还要在陪送的嫁妆上用《鱼儿扑莲》、《麒麟送子》、《鸳鸯戏水》等大型剪纸覆盖，作为装点，枕头、手帕上的绣花，也是以剪纸为底样绣成的。
“节庆祈福”这一题材就更为广泛了。这一题材常选用具有吉祥寓意的花卉果木作为表现元素，如牡丹、莲花、梅花、兰花、、松树、竹、桃花、芙蓉、玉兰、海棠、金橘、水仙、灵芝、桂圆、石榴、桃子、佛手、柿子、葡萄、葫芦、山茶、月季、灵芝、万年青、长春藤、芭蕉以及宝相花等。万年青象征着长青不老，柿子和如意象征着事事如意、平安幸福，鱼和莲花则象征着连年有余，鹿和鹤代表的鹿鹤同春（图3）又是春天和生命的象征。
通过剪纸，人们通过美好的形象来慰藉自己的心灵，以期建立自己的理想世界，并肯定人的力量，鼓舞人们继续奋斗的勇气。剪纸喜庆文化的内涵和图案寓意，正是人们创造美好生活理想的外在呈现。
4、结语
剪纸，已成为中华民族传统文化的一部分，能工巧手尽凭借她们的想象描绘出理想的一切，以形传神，表达出喜庆、美意。剪纸将吉祥喜庆的文化融入到各种民族事项活动中，以满足广大民众精神心理上的需要，充实人们的生活。如今，传统的剪纸艺术早已走出庄户人的小院，带着喜庆文化的内涵，走入现代艺术设计的广阔天地，在包装设计、商标广告、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、舞台美术等领域一展风采。总之，剪纸不但具有相当高的艺术和欣赏价值，同时在探索中华民族历史文化、民风民俗方面还具有十分珍贵的研究价值。剪纸艺术是中华民族文化中一颗闪亮的宝石。
作者简介
温心扬（1991-），女（汉），北京化工大学2009级本科生。北京化工大学机电工程学院，工业设计系。
小学生国庆征文篇7
关键词：房产税重庆市预期效应政策建议
相关背景
（一）房产税背景
在我国，对于房屋、土地进行征税有着很长的历史。早在周朝，就有关于类似税种的记载。当时，征税对象主要为土地，以及作为土地附着物的房屋，即没有对地产和房产分别征税。到了唐代，为了满足军费开支的需要，朝廷向百姓征收间架税。其具体方法是：通过对房屋进行估值，按照三种额度征税。据学者考证，此为我国征房产税的发端，后因赋税过重而废止。此后历朝，虽断续有征房产税的记载，但总体来看，可以认为并未对房屋系统性的征税。我国进入近现代时期，引入了西方物业税、不动产税的相关理论与制度，对于房产税进行了一系列的探索。新中国成立以来，城市房产税又几经变迁，发展至今，国家不对居民自住用房与国家机关用房进行征税。因此，城市房产税也是和本文要讨论的针对个人住房征收的房产税是有一定区别的。
国外现行主要征收的是财产税，而其中的一个重要组成部分即不动产税。在美国，不动产税的收入占到了其财产税收入的一半以上，是其主要税种。美国的不动产税由地方政府征收，因此，各地征收的具体税率也因各地实际经济情况而略有不同，以某一税率为基础上下波动。
现阶段，我国广泛讨论的房产税实为物业税，是针对物业向其占有或使用者征收的一种税，根据物业价值按照一定的百分比由政府征收，属于财产税的一种。因我国现行社会主义土地公有制，土地归全民所有，因此现阶段在重庆、上海地区进行试点的房产税，虽借鉴了国外一些先进经验，但与其他国家的房产税、物业税以及香港地区的“差饷”制度有所不同，有着自身的特点。
（二）重庆市经济情况
改革开放以来，重庆市一直处于经济快速发展的历史时期，成为直辖市以后，重庆更是抓住历史机遇，利用地缘优势，结合自身实际情况，贯彻落实中央西部大开发战略，加速发展，与成都一起成为西部地区的核心力量。国家统计局数据显示，2010年重庆市实现GDp约7800亿元，同比增长17.1%。人均GDp也达到了4000美元，城镇家庭人均总收入达到19000元，可支配收入达到约17500元。值得注意的是：重庆市人均消费支出中，服务性消费比例上升，恩格尔系数有所下降。这说明，重庆经济在不断向前发展的同时，也带动了重庆人民生活水平的提高。“十二五”阶段，重庆市计划实现地区生产总值过万亿元，2015年地区生产总值在2010年的基础上翻一番，人均可支配收入增长75%，建成西部地区的现代产业高地。
（三）重庆市住房基本情况
截止2009年末，重庆市住宅共计32831.68万平方米，同比增长8.94%。其中，私有住宅28684.61万平方米，同比增长13.58%。2010年，重庆主城九区商品住房成交建筑面积为5762元/平方米（相较于2009年的4179元/平方米，涨幅为37.88%），位居全国第四十位。共销售商品房4300万平方米，同比增加7.8%，销售总额达1800亿，同比增加34.1%。同重庆市经济情况、重庆市人均收入相对比可以发现，重庆市的房价仍然处于较为温和的状态，这也说明，重庆市房价有可能进一步上涨。2010年，重庆市成为公租房建设试点城市，承诺在前三年建成3000万平方米公租房，并使35万低收入者在2011年上半年入住，计划覆盖的人群则是占重庆市人口约三分之一的中低收入群体。总的来说，现阶段重庆市的房价是温和的，但是上涨趋势也是较为明显的，房价涨速远超过了经济发展的速度和人均收入增长的速度。公租房、廉租房旨在解决低收入者的住房问题，其建设已经拉开帷幕，但要形成完善的保障体系还需数年时间。
预期效应
（一）征收情况
重庆市政府于2011年1月27日政府令，确定于2011年1月28日起试行征收房产税。2011年1月30日，重庆第一笔房产税已经在北部新区地税局入库，税款为6154.83元。根据重庆市颁布的改革试点暂行办法，现阶段在主城九区对三类个人住房进行征税：个人购买或拥有的独栋商品住宅、新购买的高档住房、“三无”个人新购的第二套以上普通住房。税率试行梯度税率，最低为0.5%，最高为1.2%。免税面积最低为100平方米，最高为180平方米（《暂行办法》实施前拥有的独栋住房）。
与之前市场的预期判断相同，作为两个试点城市之一的重庆，并没有广泛开征房产税，而是着力于高端的房产市场与炒房游资，征收的范围也有限（高档住房的标准今年为9941元/平方米以上，别墅所占比例也为少数）。重庆市与上海市情况不同，正处于经济快速发展与居民收入稳步上升时期，房价远低于上海市均价（2010年为19168元/平方米），因此，重庆市的此次试点对于我国大多数房价处于中等水平的城市有很好的示范与借鉴意义。
（二）房价波动并稳中有升
笔者认为，试行房产税对于重庆乃至全国的房价，主要可能从两方面发生作用：一方面，重庆试行房产税会调低市场对于下一阶段房价的预期，使重庆商品房市场价格保持稳中有升的态势。另一方面，试行房产税也会直接影响房产交易市场。对于刚性需求部分，由于民众预期下降，加之保障房建设计划的启动，商品房市场更多的出现持币待购现象；对于投资需求部分，由于一揽子政策主要着眼于房价炒作，投资客迫于政府干预，也会适当收敛，对于“三无”人员购第二套房征收房产税的规定，实际就是对炒房客的打压和遏制。此外，房产税开征对于房价还会产生扩散作用，即对全国房价产生影响。因为房产税在重庆的试点开征，某种意义上暗示了中央对当前住房情况的态度，重庆作为一个具有代表意义的试点，对许多其他房价处于中等水平的城市有着直接的参照意义。但需要注意的是，重庆开征房产税涉及的范围是有限的，征收数额较小，并且其对于“三无”人员的界定也不清晰，有漏洞可钻，因此对于房价的遏制作用也不应夸大。总的来看，笔者认为短期内房价会有所调整，保持稳中有升的态势。
（三）调整优化财政结构
房产税作为一种财产税，其存在本身并非为了调控房价，而是财政收入的一种。税收具有强制性、无偿性、固定性，税收象征国家的意志和权威，房产税制度相较于现行的土地出让制度，优点在于：一是征收持续性强，保证了地方政府的持续收入，财政稳定。二是房产税制度作为税收制度，有利于规范统一，监察核算，减少了地方政府的权力滥用机会，增加了国家对于地方经济情况的把握程度。三是从西方征收不动产税的情况可以看出，房产税制度能够灵活的反应当地经济发展的状况和居民收入情况，更加贴近地区实际情况。而现行土地出让通常采用“招拍挂”制度，政府往往选择竞价最高一方出让土地，产生了地价泡沫，进一步推高了房价。
数据显示，2010年重庆土地出让收入约为405亿元，相较2009年428亿元下降6%，约占财政总收入1990亿元的20.4%。我国北京等城市此指标达到了40%-50%，有“土地财政”一说。“土地财政”是地方政府鼓励炒作的原因之一，也是部分地方财政失调的原因之一。但房产税在重庆的试行，是一次地方财税改革的有益探索和尝试，能够为以后的进一步改革提供宝贵经验，有助于重庆以及全国其他地区逐步推进地方财税制度改革，摒弃“土地财政”，推动地方经济稳定健康发展。
（四）推动理性购房并理性投资
此次房产税征收的范围主要是高档住房、别墅以及部分二套房，税率则是根据房价确定，这主要传递出三个信息：一是倡导理性消费、合理消费，限制奢侈消费。同消费税类似，房产税的征收办法鼓励科学消费，而不鼓励对于别墅等奢侈住房的消费。二是减小社会差距，收入再分配。房产税现阶段对高收入人群征收，旨在调节贫富差距，进一步促进社会和谐稳定。高收入者获得了较多的财富，应该为社会做出更大的贡献。三是倡导理性投资，排斥投机。当前市场游资充斥，许多投资者均为短线炒作，投机严重，这对市场的健康发展是不利的。房产税的征收方式表明了政府对于投机炒作的严厉态度，打击了投机炒作行为，是对健康合理投资的积极引导。因此，重庆市征收个人住房房产税有利于净化市场空气，规范投资行为，鼓励理性消费，促进社会公平。
政策建议
从初步的市场反应与分析来看，房产税可能存在以下几个问题：一是如何处理房产税与现行土地出让制度的关系，健全地方财税制度；二是如何更好的体现公平，促进社会合理分配。三是如何引导房地产市场科学发展，协调供需关系。结合当前情况，笔者提出以下政策建议。
（一）稳健实施并逐步推进
个人住房房产税在我国属于新兴事物，财产税也并未作为地方主体税种稳定下来，税务管理部门相关经验较为缺乏。同时，对于房产税的征收效果、征收合法性，长期以来都存在着广泛的争论，民众对其认识不甚清晰。因此，对于房产税的推广，应采取谨慎的态度，在试点城市充分收集相关数据，详细分析。财税制度体系的构建，房地产交易市场的规范非一朝一夕之功，不能急于求成，房产税不可能在短时间内解决土地财政、房价过高的问题，政府在制定实施相关政策时，应充分接受各方意见，稳健实施，逐步推进改革。
（二）建立宽税基、有梯度、灵活而符合实际的房产税征收体系
房产税作为一种税收制度，有其权威性，不是一种短期策略，而应具有广泛持续的影响力。当前重庆试点面过于狭窄，从长期来看，房产税应作为一种普通的不动产税征收，对于不同情况用梯度税率实行区别，这样，不仅能较好的保证财政收入的稳定，同时也反映出税收的公平属性。房产税作为一种财产税，反映不同的财产情况，而对于财产情况的评判标准又是不断变化发展的，因此，房产税可以根据基准利率相应浮动，或者反映相应经济指标组合的变动，这样才能适应经济发展、社会变化的需要。对于特殊群体、弱势群体，也可以在制度上予以反映，税收制度并不排斥对于社会文化、伦理的考虑。
（三）建立政府民众互信关系使房产税收支透明化、公开化
房产税征收可能存在的主要困难之一，即民众对于房产税的不了解，不支持。因此，建立公开透明的房产税征收管理体系非常必要。政府应该通过对房产税的相关知识的普及让民众了解房产税的必要性、科学性、合理性；政府也应该建立相关信息平台，方便民众明晰房产税具体的征收数量、税收流向、费用开支状况。这有利于增进民众对于房产税的了解，有利于公众对于房产税管理的监督，从而减小房产税征收过程中的阻力，提高房产税的实际效果。
（四）简化、科学征税手续并完善征税体系
从近年我国的个人所得税申报情况，以及其他国家相关经验来看，税收的作用很大程度上取决于税收执行的情况。过于复杂的征税手续，以及不完善的税收体系，往往会降低应税人的纳税积极性，造成税收的不及时，低质量。只有逐步建立完善科学合理的现代房产登记制度，尽量减少应税人纳税时的不必要手续，提高征税效率，降低征税成本，才能够使房产税制度真正发挥其作用，为我国经济发展保驾护航。
参考文献：
1.钟伟，冯维江.物业税征收的国际经验及借鉴研究[J].税务研究，2004（4）
2.方建国，梁瑞明.美国财产税的征收办法对我国物业税的借鉴[J].税务研究，2006（11）
3.陈颂东.物业税的国际比较及其借鉴[J].经济师，2004（3）
4.王晓霞，蒋一军.国外征收物业税的经验教训和发展趋势以及对我国的几点启示[J].兰州学刊，2007（8）
小学生国庆征文篇8
一、以“民族精神代代传”活动为重点，不断加强队员思想道德建设
1、切实加强队员的思想品德教育
以新修订的《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。
2、切实加强队员的爱国主义教育
要以体验教育为载体，结合建国60周年和建队90周年，培养学生的民族精神，同时，要充分利用校园的教室板报，出版一期以纪反映我国60年来取得的成就为主题的版报，增强学生爱国情感；组织师生观看国庆阅兵仪式，举行建国60周年，建队90周年诗歌朗诵比赛。“迎国庆”绘画作品征集等活动。
3、继续开展“中华经典美文诵读”活动。为了将这项活动继续引向深入，我们将本着丰富青少年课余文化生活的原则，按照"不求甚解，但求熟背"的方针，主要以“三字经”和“弟子规”为内容。
二、规范少先队工作，增强少先队组织建设
1、加强少先队队伍建设
加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，抓好学校升旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，每周总结
2、加强校园文化建设
进一步完善红领巾广播站、学生德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活，每学期出好有一定质量的黑板报、布置好橱窗、让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。
三、主要活动安排
八月份
1.健全组织机构，制定德育活动计划。
2.举行升旗仪式,更换黑板报、橱窗的内容。
九月份
1.“中小学生良好行为习惯养成工程”实践活动。
2.“迎国庆”绘画作品征集。
十月份
1.庆祝国庆节，观看国庆阅兵仪式。
2.举行建国60周年，建队90周年诗歌朗诵比赛。
十一月份
1.组织各中队辅导员交流班队工作。
2.“中华经典美文诵读”比赛。
十二月份
1.“做一个有道德的人”征文评选。
2.开展师德达标评比活动。
一月份
小学生国庆征文篇9
二、活动时间：
2012年3月为宣传发动阶段，制定活动计划，安排活动项目；4月，全面准备五四庆祝活动；5月为活动汇报、验收评奖总结阶段。
三、庆祝活动领导小组
组长：段吉清副组长：范本竹、肖志祥
庆祝活动筹备小组成员：
吴章富、李光艳、周凌云、张东、吴秋平及学校综合教研组全体教师。
四、活动内容及负责部门
1、读书征文比赛，以“为祖国喝彩”为主题，具体要求及活动安排由语文教研组制定。4月20日以前选送优秀征文2篇参加县级评奖，其余优秀作品在第二届文体艺术活动周中展出，展板由语文组负责。
2、以班级为单位的经典诵读比赛，以中华传统经典为主。主题：爱国、爱校、科学。由语文教研组统筹，各班语文教师具体负责，第二届文体艺术周期间评出优秀作品参加县级比赛。
3、综合文艺节目：以班级为单位，每个班至少准备2个综合文艺节目（初三年级自定），包括独唱或小合唱、合唱，舞蹈、相声小品或其他形式的综合文艺节目。所有节目于四月下旬接受学校统一验收，合格节目为学校第二届文体艺术周暨五四文艺晚会正式演出节目各班文艺节目指导教师为音乐老师、班主任、语文教师。诗歌朗诵由语文老师、班主任组织指导；独唱、小合唱、舞蹈等音乐节目由音乐老师指导，班主任负责组织；相声小品等节目主要由班主任负责指导。
计分办法：学校统一验收不合格者，以每个节目6分记入团体总分，合格节目以正式演出时评委评出的实际得分记入团体总分。
4、以庆祝九十周年、中华人民共和国成立六十周年为主题的师生创新作品展、科普绘画展。以学生作品以科普绘画为主、教师作品以教具制作为主。作品的征集、装裱由美术老师负责实施。四月底，由学校庆祝活动领导小组检查完成情况。
5、体育运动会
组织实施的基本原则：全员参与、趣味与育人并重。
运动项目：（1）集体项目（参与面需达90%以上）
50m迎面接力赛拔河比赛25m蛙跳接力
跳远、三级跳（仅限初二学生）、铅球（仅限初二学生）等，（具体项目确定以学校综合组的田径运动会秩序册为准）
（3）表演项目：初三年级篮球表演赛
青年教师乒乓球冠亚军决赛
小学生国庆征文篇10
在庆祝建国六十周年之际，为了让全县教职工和青少年学生客观的了解祖国发展历史，以比较直观的形式体会到六十年来我们国家发生的翻天覆地的变化，引导广大青少年用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会，见证祖国发展变化的人与物，感受祖国强盛的每一步成果，进一步培养青少年学生的责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神，进一步激发广大师生的爱国热情，特制定庆祝活动具体实施方案，积极开展全县“庆祝建国六十周年”主题宣教活动。
二、活动时间
2009年2月——2009年10月
三、活动内容
1.考察寻访找变化
以党、团和少先队为主题活动载体，通过采访、交流、参观等活动深入社会各层面，用发现的眼光去寻找，发现自己家庭、社区、家乡在建国六十年中的变化和发展。
（1）学校以政治课作为载体，对学生进行系统形势教育，以改革开放三十周年为教学内容，在课堂上组织学生观察、讨论、探究、实践，帮助学生了解改革开放政策，了解改革开放的成就。
（2）学校党、团、少先队组织积极组织党员、团员和少先队员以主题班会、班级黑板报和学校宣传栏等形式开展“庆祝建国60周年”各种主题宣教活动，帮助学生更深切的体会和感悟。
（3）开展全县庆祝建国60周年暨改革开放三十周年爱国主义读书征文比赛活动。通过读书，引导学生和爸爸妈妈比童年，帮助学生用心发现身边的变化，感受身边的幸福，学会用一颗感恩的心去发现平凡生活中的快乐；或通过参加相关社会实践活动，谈一谈自己的想法与感触，畅谈自己是如何把个人的成长融入时展之中的；还可规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
2.多种形式抒情感
在进行深入寻访、了解的基础上，以“庆祝建国60周年”为主题，开展丰富多彩的系列活动，交流考察成果，抒发内心情感。号召广大学生通过忆过去、比今朝，感受祖国翻天覆地的变化，用自己的方式描绘和赞美祖国的秀美山川、悠久灿烂的中华文化和先进人物的风采，记录和反映祖国日新月异的发展进步，表达对祖国、对家乡的真挚情感，进一步激发全县教职工和青少年学生的爱国情感。
具体活动包括：
（1）全县庆祝建国60周年暨改革开放三十周年爱国主义读书征文与演讲比赛活动（2-5月份－教育股）；
（2）全县教职工和学生迎国庆“感受巨变”教育摄影评比与展示活动（3－8月份－电教馆）；
（3）庆祝建国60周年全县“六一”小学生乒乓球比赛（5月份－教研室）；
（4）“我爱党的教育事业”师德演讲比赛和教师基本功大赛（6－8月份－工会、人监股、教研室）；
（5）迎国庆教师现场美文诵读比赛活动（7月份－教研室）；
（6）庆国庆教育叙事评比与展示活动（6－10月份－电教馆）；
（7）“我与祖国心连心”全县中小学生书画展评活动（8月份－教研室、教育股）；
（8）庆祝建国60周年全县中学生篮球赛（9月份－教研室）；
（9）庆祝建国60周年暨全县中小学生歌咏比赛（10月份－教研室）；
（10）制作迎国庆教育宣传专题片和宣传画册（10月份－电教馆）。