总经理岗位竞聘篇1
你们好！感谢**公司为我们提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。
竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动集团公司各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞聘分公司网络建设部经理岗位。竞聘这个岗位我主要是考虑两个原因：
其一，我能够充分认识到网络建设部经理这个岗位的重要性，
其二，我认为在这个岗位上可以从分发挥我的专长和优势。
我叫***，现年41岁，87年毕业于**工学院电机系电机电器专业，参加工作后先后在****厂担任团委书记、设备科长的职务。95年初任****厂任技术副厂长，1999年5月份进入*****公司，从事网络设计工作，XX年3月份至今任技术部主任。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经20多年，从事****工作也以8个年头了，为此我已深深的爱上了这份工作，我愿为**事业和我们公司的兴旺发达尽自己的一切努力。
下面谈谈我竞聘网络建设部经理岗位的优势和设想。
一、竞聘优势
1、有良好的思想品德修养
我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不求名利，不计得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，在分公司里有较好的群众基础和威信，能够赢得领导的信任，和同志们的支持，自参加工作以来几乎年年被评为先进工作者，XX年被评为*****系统先进工作者，XX年被份公司评为突出贡献先进个人。分公司组织的技术竞赛业务考核每次我都名列前茅。
2、有较高的专业水平和工作业绩
参加工作以来，由于我长时间在企业工作，练就了吃苦耐劳，坚忍不拔，勇于向上，敢拼敢打的精神。学会了许多生存本领，积累了丰富的工作和管理经验。
XX年进入****行业后，我积极学习，刻苦专研，很快掌握了有线电视技术，同时也走向了领导岗位，现任技术部主任，近些年来**分公司的网络建设、网络改造、管线入地都是由我主持完成设计的，使**的网络发展在很多方面，走到了全省的前列。比方说市区内主干线路管线入地规模达到50%，光节点数581个，其中市区348个。我担任技术部主任后还制定编写了一些企业内部标准和制度，如《有线电视传输分配系统验收标准》、《有线传输分配系统设计规范》、《有线电视勘察绘图规范》等。去年5月份我独立完成了漯河一级环网的设计工作，并上报集团公司规划建设部，后经总参设计院审查改进现已定稿。
在**厂工作的8年里，学到了许多本领，练就了我吃苦耐劳的工作精神，也留下了许多遗憾，91年我参加了入党积极分子培训，94年填写了入党申请书，同年还申报了中级职称，外语考试也过关了，但随着企业的倒闭我美好的希望成了泡影。不过我比起厂里的其他大学生是幸运的，企业倒闭后他们大都去了南方打工，一位毕业于郑州轻工业学院的同事现在街上卖臭豆腐干，所以我倍加珍惜现在的这份工作。
3、有较强的管理经验和工作协调能力
我在担任厂团委书记期间在省团校学习过“企业管理”、“青工心理学”。94年至99年担任****厂副厂长时又得到了实践。在管理上我注重培养职工的团队精神，深入了解职工，摸清每位员工的特长和优点，最大限度的安排职工做自己愿意从事的工作，挖掘职工的潜力，提高工作效率，尽量减少加班加点，让每位员工都心情愉快的工作。
现在，**分公司技术部还肩负着市区内管线建设的任务，和外部协调的工作，我负责这项工作后，以我的真诚感动别人，用真心换取别人的信任，所以我们在管线建设时与市政、园林、城管紧密联系加强沟通，在施工时免交规划费、放线费等各种费用，为公司节约资金；由于*****发展较晚，*********************************************************严重影响我公司的网络运行的安全，使我公司的经济遭受损失。我通过不屑的努力，************************************相处的非常融洽，与他们很多同志成了亲密的朋友，不愉快的事件没在发生过，工作起来得心应手。
我近年来在分公司技术部工作，积累了许多宝贵的经验，现在我对**分公司的网络状况了如指掌。
总之，由于以上的工作经历，我认为是网络建设部经理这个岗位最适合本人。
二、工作设想
如果这次竞聘能够得到领导和同志们的支持，我的工作设想主要有以下几点：
一是认真贯彻执行党的路线、方针、政策和集团公司的各项制度，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力和工作协助的能力，用诚挚的感情团结公司全体同仁，充分发挥自己的工作积极性，刻苦学习努力工作。
二是科学、合理、规范地进行各项工作管理，在工作中理清头绪，做好分公司的网络规划、网络改造、管线建设工作，制定编写企业内部标准，完善技术规范，合理安排技术部、工程部的工作。
三是科学做好有线电视器材、工程物质的申报，向集团公司定期申报工程建设项目，做好工程项目的概预算的编写及审核，详细勘察路由科学设计认真制图。合理安排分公司工程项目的施工进度和调度管理，施工记录，认真编写每项工程的材料使用明细，完善竣工报告。建立工程施工档案；时时处处保证施工人员的人身安全、设备安全，严格按照施工图纸进行工程施工，严把材料消耗关，杜绝浪费。
四是做好工程项目验收和有线电视元器件的验收工作，严把工程质量关，做到没有合格工程只有优质工程。严把材料入库关，不合格的元器件坚决不能进入有线电视网络，整理归档工程验收档案和元器件验收记录。
五是积极同**，***，***，加强联系，取得他们的支持，以保证我公司施工的顺利，加强同**，**，**等部门的工作协调，取得在工程建设中的合作关系，达到互惠互利，为公司节约资金。积极同集团公司网络建设部加强沟通，取得集团公司的支持与信任，为**分公司的发展争取项目申请资金。
总经理岗位竞聘篇2
一、成立组织机构
1.学校领导班子。班子成员：校长马振峰、副校长王军、副校长李德刚、教务主任田子新、德育主任李文平、总务主任杜志红、教务副主任刘民、德育副主任银宝刚、总务副主任郭金振。
职责：全面安排部署学校区管校聘工作。
2.“区管校聘”工作领导小组
组长：马振峰（职务：校长）
成员：王军（职务：副校长）、李德刚（职务：副校长）、田子新（职务：教务主任）、李文平（职务：德育主任）
侯振云（中共党员）、田子金（教师代表）、
职责：负责组织实施学校区管校聘工作。
3.竞聘工作小组。
组长：马振峰（职务：校长）
成员：王军、李德刚（职务：副校长）、田子新（职务：教务主任）、李文平（职务：德育主任）、刘民（职务：教务副主任）、银宝刚（职务：德育副主任）
何艳萍（中共党员）、管庆建（教师代表）、郭英杰（教师代表）
职责：负责制定学校区管校聘工作方案，组织实施教师开展竞聘。
4.争议调解小组
组长：马振峰（职务：校长），
成员：杜志红（职务：总务主任）郭金振（职务：总务副主任）
职责：负责调解学校区管校聘工作过程中出现的争议和矛盾，做好教师的思想工作。
二、设置工作岗位
1、学校基本情况：全校共有在编教职工72人，16个教学班，823名学生，借出9人,借入1人。
2、职称情况：全校共有高级教师27人，一级教师36人，二级教师3人，职员（没职称新教师）6人。
3.岗位设置
全校共设77岗，包括（1）管理岗位9人：校长1人，副校长2人，教务主任1人，德育主任1人，总务主任1人，教务副主任1人，德育副主任1人，总务副主任1人。（2）教学岗位:语文10人，数学13人，英语12人，物理6人，化学4人，生物3人，政治5人，历史3人，地理3人，音乐1人，体育6人，美术2人，信息技术2人，科学1人，地方2人，校本1人，劳技3人。
三、组织教师竞聘
1.个人申请
学校教职工填写《宝坻区教育系统教职工竞聘申请表》，正式在编人员填写，交流轮岗人员，借调人员、直聘人员不用填写。其中申请直接续聘的须经学校审核同意，并由学校报教育局审批。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，视作自动放弃竞聘资格，自动放弃竞聘的直接列入待岗培训人员。竞聘人的竞聘资格由学校竞聘工作领导小组审核。
2.直接聘用
凡符合以下条件之一的可以直接聘用：当年孕期、哺乳期、重病治疗期间、三年内退休人员（不含未满55周岁女高级职称人员）、新招聘入职人员、交流轮岗人员、支教结束当年回原学校的教师、经教育局批准的人员、组织调动的人员（指区教育局拟定作为学校中层以上干部的人选）、学校管理岗位成员。
3.校内岗位竞聘
组织所有教职工在本学校内竞聘上岗，学校聘用上周期教师比例控制在不低于聘用岗位的90%。学校分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责等，参与校内竞聘的教职工填写竞聘意向，学校竞聘工作领导小组组织竞聘。
竞聘方式：
第一步完成直聘教师岗位聘任。
第二步向全体教师公布余下现有岗位。
第三步上交个人意向申请及资格查验审核；
第四步根据教师个人申请，校“区管校聘”竞聘工作小组组织竞聘，竞聘人员向竞聘小组进行述职申请。
（1）报名人数大于竞争岗位数，那么竞聘小组可按照思想政治和教学业绩综合打分按照高低进行聘用，由高到低聘用。
（2）报名人数小于或等于竞争岗位数，由竞聘小组投票决定，同意的票数达到三分之二，此岗位竞聘成功。
第五步第一次校内竞聘如有空岗，“区管校聘”工作小组组织落聘教师二次竞聘，按照第一次竞聘方式再次对空岗组织教师进行第二次申请，直至满岗。
第六步竞聘小组对校内岗位再次审核，审核没问题，然后表决通过，最后竞聘结果公示（5个工作日）。
4、区内跨校、跨镇（街）竞聘
参照区教育局实施方案进行，区教育局统一公布校内竞聘（镇域内跨校竞聘）竞聘后各学校的空缺岗位，落聘人员向意向学校递交申请，参加跨校竞聘。竞聘范围要求：教师在所属学区片的各学校竞聘；跨校竞聘只限报一所学校，但可以多个岗位，或服从学校分配，高学段教师可到低学段学校竞聘。跨校竞聘由各校竞聘工作领导小组根据岗位要求，按需选定初步人选，报区教育局审核同意后聘用。
5、统筹调剂
对经过两轮竞聘后仍未上岗的教师，区教育局根据实际需要进行一次性统筹调剂安排工作岗位。
6、待岗培训
对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的，由教师进修学校牵头组织待岗培训，待岗培训期不超过12个月。
7、办理手续
各类聘用人员在聘用学校公示无异议后，按规定办理人事调动和聘用手续，岗位变动情况经区教育局审核后，报区人社局备案。
8、有关人员
（1）.关于孕期哺乳期人员
孕期、哺乳期人员须提供区级以上医疗机构的诊断证明、出生证明和有关诊断材料。
（2）.关于重病人员
重病人员指患有现医疗条件下短时间内难以治愈的，原则上按规定程序须连续请假6个月及以上且仍在治疗期的人员。重病人员须提供区级以上综合性医疗机构出具的诊断证明，原始病历、病假期间的所有处方、发票等材料。重病人员须在校内公示无异议后，报区教育局审核确定。
（3）.关于待岗人员
没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的，进行待岗培训，以6个月为一周期进行考核，培训考核合格的，由区教育局统筹安排工作，培训考核不合格的，继续培训。考核合格不服从组织统筹调剂和两个周期考核均不合格的人员，待岗培训时间满12个月后，教育系统按照相关程序办理辞退手续。待岗培训期内，只发放基本工资和50%的基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资和工作性津贴。超过6个月未上岗的，不参加年度考核，取消年度评优晋级的资格，不享受正常增加薪级待遇。待岗期间不计算工作年限。
四、保障政策和措施
1、严格规范操作程序。坚持公开、公平、公正，做到程序规范，阳光操作，充分保障教职工的知情权、参与权、监督权。学校要完善《学校章程》，制定的教职工岗位竞聘方案，要经教职工代表大会和全体教师大会审议通过。
总经理岗位竞聘篇3
一、续聘对象
我院目前已经聘用在管理、专业技术岗位上，现聘期已满，按有关规定需予以继续聘用的在职在编人员。工勤技能人员聘用工作暂未开展，此次我院工勤技能人员续聘工作仍按原技术等级续聘工勤技能。
二、续聘期限
首次岗位设置时聘期于2014年11月30到期人员，下一聘期为2014年12月1日至2016年11月30日。聘用人员在聘期内达到退休年龄的，其聘用时间不得超过法定退休年龄。
三、我院经市人社局核准的岗位设置情况
（一）、我院设置管理岗和专业技术岗位核准总量为201个，以卫生专业技术岗位为主体岗位，非卫生专业技术（会计、统计、医疗保险、微机管理）为副主体岗位。全院实有246个岗位量，2014年度新招聘12人已列入，已突破现核准岗位数。其中：管理岗位8个，管理岗位全部设在政工系列上，含管理九级7个，十级1个；专业技术岗位193个，含正高级岗位5个，分别是三级岗1个，四级岗4个，目前均空缺。副高级五级岗位4个，六级岗位7个，七级岗位7人。中级八级岗位20个，九级岗位29个，十级岗位20个。初级（助师）十一级岗位35个，十二级岗位35个，十三级岗（士）31个。
（二）、我院实有各类岗位情况
1、管理岗位：助理政工师岗位上聘用达三年以上7人。
2、专业技术岗位：
（1）、正高级岗位暂空缺。
（2）、副高级岗位核定12人，实有12人。副高五级岗核定4人，实有4人，已在六级岗聘期满3年符合竞聘五级岗的6名竞聘人员因五级岗已满均无法竞聘；副高六级岗核定7人，实有6人；副高七级岗核定7人，实有2人。副高级岗位总量未突破。
（3）、中级岗位核定69人，实有68人。中级八级岗位核定20人，实有19人，实际可从已在九级岗聘期满3年符合竞聘八级岗的23名中竞聘1名；中级九级岗：核定29人，实有22人（已核去1名待竞聘八级岗名额），实际可从已在十级岗聘期满3年符合竞聘九级岗的13名中竞聘7名；中级十级岗核定20人，实有聘用19人（已核去7名待竞聘九级岗名额）。中级岗总量未突破，但九级岗、十级岗竞聘八级岗、九级岗人数有限。
（4）、初级（助师）岗位核定70人，实有75人。初级十一级岗：核定35人，实有24人（已核去2014.7调出），实际可从已在十二级岗聘期满3年符合竞聘十一级岗的19名中竞聘11名；初级十二级岗核定35人，实有40人。初级（助师）岗总量已突破，但十二级岗竞聘十一级岗人数有限。
（5）、初级（士、员）岗位核定31人，实有73人。（包括2014年度招聘的12人），总量已突破。
四、岗位职责与竞聘条件
我院管理岗位、专业技术岗位的基本任职条件按县委办《县事业单位岗位设置管理实施意见》和县人社局《关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知》（舒人社[2012]5号）通知精神执行，根据医院的行业特点和本单位实际，现确定我院上述两类岗位的岗位职责和具体竞聘条件如下：
（一）两类岗位的基本任职条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、适应岗位要求的身体条件。
（二）管理岗位竞聘条件
我院为正科级卫生事业单位，主管部门是县卫生局，本院所设管理岗位是指政工系列人员，按科员级标准设置，其人员也只能进科员级别和办事员级别（本院政工人员中现有最高职称为助理政工师九级职员）。
1、九级职员必须在助理政工师岗位上聘用时间满三年以上。
2、具有中专（高中）以上学历。
3、十级职员具有中专以上学历，已考取政工员资格。
4、必须在本院院办、计生、保卫科、共青团、工会岗位上任职或兼职人员。
（三）专业技术岗位竞聘条件
副高级岗位竞聘条件：
1、具有本科以上学历，从事本专业工作满十五年以上。
2、有带教工作经验，有论文、论著及在Cn刊物发表文章不少于2篇。
3、近三年年度考核合格以上。
4、无违纪违规记录。
5、积极完成工作任务，绩效考评优良。
6、专技五级岗竞聘必须在专技六级岗位上聘用达三年以上，因受五级岗竞聘数额限制，我院五级岗核定4人，实有4人，聘用人员数额已满，暂无空缺岗位为六级岗人员参加竞聘。
7、六级专技岗竞聘必须在七级岗位上聘用达三年以上；
8、七级专技岗续聘必须取得副主任职称资格，并办理了聘用手续。
中级岗位竞聘条件：
1、具有中专以上学历，从事本专业工作达十五年以上。
2、认真履行中级岗位职责，有一定的医疗、教学、科研工作经验。
3、近三年年度考核合格以上。
4、无违纪违规记录。
5、积极完成工作任务，绩效考评优良。
6、中级职称八级岗竞聘，必须在九级岗位上聘用达三年以上，因受八级岗竞聘数额限制，我院八级岗核定20人，实有19人，仅有1个数额为九级岗人员参加竞聘，续聘人员定为2003年12月31日前晋升聘用为中级职称者，同时遵循“同等聘任时间看工作年限、同等工作年限看学历”的原则参加竞聘。
7、中级职称九级岗竞聘，必须在十级岗位上聘用达三年以上，因受九级岗竞聘数额限制，我院九级岗核定29人，实有22人（已核去1名待竞聘八级岗数额），仅有7个数额为十级岗人员参加竞聘，续聘人员定为2010年8月31日前晋升聘用为中级职称者，同时遵循“同等聘任时间看工作年限、同等工作年限看学历”的原则参加竞聘。
8、十级岗必须取得中级职称资格，并办理了聘用手续。
初级（助师）岗位竞聘条件：
1、具有中专（高中）以上学历，初级（助师）十一级岗竞聘必须在十二级岗位上聘用达三年以上，因受十一级岗竞聘数额限制，我院十一级岗核定35人，实有24人，仅有11个数额为十二级岗人员参加竞聘，续聘人员定为2008年8月31日前晋升聘用为初级（助师）职称者，同时遵循“同等聘任时间看工作年限、同等工作年限看学历”的原则参加竞聘。
2、认真履行师级岗位职责，有一定的医疗工作经验。
3、按时完成本职工作任务。
4、近三年年度考核合格以上，绩效考评优良。
5、无违纪违规记录。
6、十二级岗必须取得师级职称资格，并办理了聘用手续。
初级（士、员）岗位任职条件：
1、能胜任本职工作，履行岗位职责。
2、必须取得士（员）级职称资格，并办理了聘用手续。
五、岗位续聘程序和办法
（一）我院岗位续聘的基本程序
1、公布岗位续聘实施方案、续聘岗位及其职责、竞聘条件，聘用三年为一个聘期、工资待遇等事项（详见本方案第四条岗位职责与竞聘条件和工资待遇花名册）；
2、参加此次岗位续聘岗位类别未发生变动人员，签订《聘用合同续签书》；岗位类别发生变动人员，签订《聘用合同变更书》；
3、医院岗位聘用领导组组织对应聘人员的资格、条件进行初审，通过初审后，对应聘人员进行考核（我院主要以近三年年度考核为依据），根据结果择优提出拟聘人员名单；
4、经医院岗位设置管理实施领导组集体讨论决定续聘人员具体名单；
5、公示续聘人员及进入相应等级人员名单；
6、医院法定代表人与续聘人员《签订聘用合同》和《聘用合同变更书》。
（二）岗位竞聘办法
根据国家和省、市、县有关规定，事业单位岗位续聘工作，要保证事业单位现有在册在编的正式工作人员按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。通过公开、平等、竞争的程序，按照工作考核、竞聘上岗、量化打分、双向选择、组织考试等形式，择优聘用。具体续聘规定和程序，详见本方案第四条岗位职责与竞聘条件和第五条岗位续聘程序和办法。
（三）量化考核：我院专业技术人员进入高一级岗位等级应在核准的岗位等级限额内实行竞聘上岗。各类各级岗位数在不突破核准的限额内，则应坚持由晋升聘用年限最长者优先，进入高一级岗位等级的原则。具体考核按照《县中医院岗位设置实施方案》执行。
六、相关问题
1、续聘人员近三年年度考核均在合格及以上等次；
2、2014年已取得新专业技术职务但暂未聘任人员，仍安排在现有岗位上。
3、根据人社部门规定，2014.元—2016.12期间退休人员仍占现有岗位数。
4、全市2014年机关事业单位工勤技能人员技术等级考核和技师考评合格人员聘用工作暂未开展，此次工勤技能人员续聘工作仍按原技术等级续聘；
5、对聘期未满人员，仍然执行原聘用岗位和聘用时间；
总经理岗位竞聘篇4
大力推进医疗卫生事业单位管理体制和运行机制改革，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和实践科学发展观为指导，以深化医药卫生体制改革为核心，以优化卫生人才资源配置、提高卫生服务质量为目的，以建立聘用制度和岗位管理制度为主要内容，以盘活用人机制和完善用人制度为重点，引入竞争机制，建立健全“能上能下、能进能出”和激励有效的人事管理制度，切实加强基层医疗卫生队伍建设，进一步提高医疗管理水平和工作效率，促进全区医疗卫生事业的科学发展。
二、主要任务
按照《省卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（人[]23号）、《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（人事岗[]1号）、《关于深化国家基本药物制度试点区（市、区）乡镇卫生院人事制度改革的指导意见》（政办发[]34号）等文件精神，全面推行完善医疗卫生事业单位人员聘用制度和岗位管理制度，不断深化事业单位人事制度改革。
（一）清退临时聘用人员
对于合同到期未续聘人员及无规定学历的临时聘用人员必须先期清退。
（二）核定人员编制
根据《省城市社区卫生服务机构管理办法（试行）》（编办发[21号）、《关于加强乡镇卫生院机构编制管理的意见》（编发[]26号）文件精神，严格按照市编办《关于转发省编办下达市乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心人员编制文件的通知》（编办发[]54号）分解我区乡镇卫生院和社区卫生服务中心人员编制执行。
（三）科学设置岗位
按照《省卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（人[]23号）文件的规定，各医疗卫生事业单位在区卫生行政主管部门的指导下，依据核定的编制和职责任务拟制本单位岗位设置方案。岗位设置方案经区人社部门审核后，按规定报市人社部门核准。其中岗位总量以核定的人员编制为基数，专业技术岗位应不低于总岗位的70%；专业技术岗位以医、药、护、技等岗位为主体，根据工作需要适当设置非卫生专业技术岗位。
（四）组织人员竞聘
1、竞聘对象。年12月31日前进入区属医疗卫生事业单位的工作人员，包括经组织、人社部门办理手续的正式在编在册人员，经人社部门或卫生行政主管部门同意、与区属医疗卫生事业单位签订正式聘用(劳动)合同的在岗聘用人员，以及“三支一扶”支医服务期满人员。竞聘对象实行资格准入制度，凡不具备执业（从业）资格的人员不得进入卫生专业技术岗位。其他具体资格条件由区人社部门、卫生行政主管部门结合实际按要求合理确定。
2、确定竞聘人员。区卫生局按规定对医疗卫生单位上报的竞聘人员资格进行逐一甄别、初审后，由区人社局审核确认，并在本基层医疗卫生机构内公示。审核确认结果分别报市人社部门、卫生行政部门备案，并向符合竞聘资格的人员出具竞聘资格审定确认意见书，竞聘人员据此参加竞聘上岗。
3、组织竞聘上岗。各医疗卫生单位在区卫生局统一指导下，根据本地卫生人才资源状况和卫生事业发展需要，按照市、区统一核准的岗位设置方案要求，结合各单位实际制定切实可行的具体实施细则，对竞聘的原则、程序、办法等作出规定，经医疗卫生单位人事制度改革领导小组审核同意后，统一组织竞聘上岗。
4、实行全员聘用。医疗卫生单位要按照国家和省有关规定，与竞聘上岗的人员签订聘用合同，实行合同管理。通过竞聘上岗的人员，由区人社局统一办理相关聘用手续。区人社局、卫生局要对医疗卫生单位完成岗位设置和岗位聘用情况进行认定后，按规定确定所聘岗位工资待遇，实行按岗定酬，岗变薪变。今后医疗卫生单位人员编制及岗位出现空缺需补充工作人员时，必须在核准的岗位设置方案和年度招聘计划内，按照事业单位公开招聘制度的有关规定，将招聘方案经区卫生局及人社局审核后，报区政府批准。实行公开招考，择优聘用。新进人员一律实行聘用制度，办理人事。
三、未聘人员安置和分流
对于参加竞聘未取得岗位的未聘人员，采取以下办法予以分流安置：
1、内部统筹调剂。主要针对未聘的专业技术人员，基层医疗卫生单位的未聘人员首先应在卫生系统内部调剂，由超编单位向缺编单位流动。对仍未能取得岗位者，可采取其他方式分流和安置。
2、三年期过渡安置。对未聘的在编在册人员，采用三年过渡期安置，并实行下岗待聘制度。在三年下岗待聘期内按其基本工资的70%发给生活费(已落实单位的分流人员由接纳单位发放工资)，下岗期限为三年。在三年待聘期内，医疗卫生单位如有空缺岗位，卫生主管部门要积极组织在编的未聘人员参加系统内的招聘，为待聘人员提供竞聘上岗的机会，符合条件的未聘人员可优先参加竞聘上岗，同等条件下优先聘用。
3、内部退养安置。对距法定退休年龄不足5年的正式在编在册未聘人员，因身体健康原因，不能坚持正常工作的，由本人申请，单位同意，经区人社局、卫生局审核后报区政府批准，实行内部退养。退养期间，待遇按有关规定执行，工龄连续计算，享受调资政策，达到法定年龄正常办理退休。
4、鼓励自谋职业。对自谋职业的正式在编在册的未聘人员，发放就业失业登记证，享受就业扶持政策。其与单位解除人事(劳动)关系后，可按规定给予一次性经济补偿。
“三支一扶”计划支医人员参与改革按省有关规定执行。
四、实施步骤
此次组织实施医疗卫生单位人事制度改革工作共分四个阶段：
第一阶段：宣传发动
召开全区医疗卫生事业单位人事制度改革动员会议，安排部署改革工作。各单位要认真学习传达关于医疗卫生单位人事制度改革的有关政策文件，统一思想认识，组织和动员医疗卫生单位广大干部职工积极参与改革工作。同时，要及时与在编不在岗人员联络，讲解政策，以督促其在规定时间内参加竞聘。各单位要结合实际编报本单位人事制度改革实施方案，经区医疗卫生单位人事制度改革领导小组审核后组织实施。
第二阶段：岗位设置
各医疗卫生单位在区编办核定的编制限额内，科学合理设置岗位，并明确各岗位职责，根据资质、能力、作风等综合因素确定岗位任职条件。岗位设置方案报区卫生局、人社局审定批复后实施。
第三阶段：竞聘考核
各医疗卫生事业单位的竞聘考核，由区卫生、人社、监察等部门共同组织实施，各医疗卫生单位要对符合竞聘条件人员在院内进行公示(公示期不少于7天)，无异议后。由区医疗卫生单位人事制度改革领导小组进行综合考核。
第四阶段：聘用上岗
竞聘考核结束后，对于考核合格的竞聘人员，按照聘用合同管理有关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，签订聘用合同。同时，报医疗卫生单位人事制度改革领导小组审核备案后。
对考核合格而不上岗的竞聘人员不得办理聘用手续；对办理聘用手续后又离岗的，按事业单位聘用制度有关规定予以解聘和辞退。
总经理岗位竞聘篇5
第一条为了适应市场竞争，合理地发挥管理人员的能力，打破原有制度，建规范和完善公司管理人员考核聘用管理制度，特制定本暂行规定。
第二条本规定适用于公司部门主管以上的所有管理岗位，下属子公司、控股公司的副总经理以上的主要经营岗位。
第三条本规定本着“公平、公正、透明”的原则，对管理人员的选拔、考核和择优聘用，以及管理人员享有的权利和应承担的义务做出了明确的规定，凡公司管理岗位的管理人员均应遵守本规定。
第二章管理人员的选拔、聘任
第四条凡公司现已有的经营管理岗位，或因业务需要新增设的经营管理岗位，均采用竞聘上岗。
第五条公司将需竞聘的岗位的标准和要求公开公布，并在公布之日起，十日内接受竞聘者报名，凡符合条件的人员均可报名参加竞聘。
第六条在接受报名的同时，由公司相关部门选出的代表组成临时评选委员会，负责对竞聘者资格审核和担任整个考评工作。
第七条凡参加竞聘的人员，在规定的时间内带好所需具备的材料到公司人事部门报名，参加初眩
第八条公司将符合标准的初选人员及相关材料统一公布，自公布之日起五日内，接受公司员工对竞聘者的资格进行评议和质疑，凡评议不合格，或被发现使用虚假材料的竞聘者，将被取消竞聘资格。
第九条初选合格的竞聘者，将参加笔试和竞聘演说后，由评选委员会无记名投票，并统一公布各竞聘者的得票结果。得票最高的前二名竞聘者参加复试。
第十条复试由公司领导对竞聘者进行面试。面试后，由经理办公会议决定人选，由公司总经理聘任，试用期三个月。试用期内，如不能胜任者，由第二名自动接替，前者解聘。
第三章管理管理人员的考评
第十一条管理人员在任职期间，应接受每年一次的民主评议。每年的民主评议工作，一般在每年的第一个季度内完成。
第十二条管理人员的民主评议是对其上一个年度的工作表现进行评议，主要集中在政治思想觉悟、工作能力和工作业绩三个方面。
第十三条每年的民主评议工作，由人事部门负责组织安排，由公司领导、各管理岗位的管理人员和群众推举出的职工代表，参加对管理人员的评议工作。
第十四条职工代表是由公司各部门通过民主选举出的，代表所在部门的职工行使对管理人员民主评议的权力。
第十五条职工代表应在广泛征求和汇总所在部门职工对管理人员的意见后，再行使对管理人员民主评议的权力，确实真正做到代表职工的利益。
第十六条管理人员考评的程序：
1、首先由被考评的管理人员对上一年度的工作述职，和简要陈述新一年工作的计划安排；
2、回答评议人员的询问；
3、根据被考评管理人员上一年度的工作表现、新年的工作计划和问答的满意度，由评议人员对其进行信任投票；
4、对通过信任投票的管理人员进行评分投票；
5、公布评分结果，向被考评管理人员反馈意见。
第十七条信任投票分为信任票、不信任票和弃权票三种。信任票数超过投票人数的一半以上，为评议合格；信任票数未能达到投票人数的一半以上者，为评议不合格。
第十八条对评议合格的管理人员，在政治思想觉悟、工作能力和工作业绩三个方面进行评分，评分分为优秀（90-100分）、称职（80-89分）和基本称职（60-79分）三种；在评分统计时，采取去除一个最高分、一个最低分后的平均分。
第十九条对评议不合格的管理人员，其职务自动解聘，该岗位按第一章之规定重新竞聘。
第二十条对需要整改的管理人员，应在三个月内采取措施进行整改，如在限期内未达到整改要求（或未采取任何措施）的管理人员，可提请总经理办公会议对其进行留岗查看三个月或解职处分。给予解职的，该岗位按第一章之规定重新竞聘。
第四章管理岗位的任期与解聘
第二十一条管理岗位的任期，一般为二年（或三年，最低不少于一年），连聘可以连任，但任职期限不得超过其与本公司签订的劳动合同的期限。
第二十二条管理人员的任职在出现下列情况之一的，其职务自动解聘：
1、公司签订的劳动合同到期后，不再续签的；
2、任期届满，不再续聘的；
3、试用期内，不能胜任本岗位工作的；
4、在任期内，因身体原因（或三个月内）不能履行其职务，并由他人接替其岗位的；
5、民主评议不合格的；
6、第十四条规定，被总经理办公会议解职的；
7、其它被解职的情况出现的。
第五章管理人员的权利与义务
第二十三条被聘任管理岗位的管理人员，享有以下权利：
1、根据公司有关规章制度和在公司赋予的权限内，行使经营管理权；
2、受总经理委托，对下属人员进行聘任或解聘；
3、在职权范围内，有权调动人员的岗位工作；
4、有权选择下属工作人员。
第二十四条被聘任管理岗位的管理人员，应承担以下义务：
1、自觉遵守公
司的各项规章制度，维护公司形象；
2、自觉执行公司的各项决定，维护公司利益；
3、努力完成公司交给的任务；
4、协助上一级领导的工作；
5、不得假公济私和有损害公司的行为。
第六章管理人员的奖罚
第二十五条被评议为优秀管理人员的，公司除通报表扬外，一次性奖励其一个月的工资收入（按上一年度十二月份应发工资计算）作为奖金。
第二十六条连续三年被评议为优秀管理人员的，除给予本规定第二十五条的奖励外，按同岗位上调一个标准的岗位津贴工资。
第二十七条管理人员在留岗查看期间，按同岗位下调一个标准的岗位津贴工资（或已在同岗位标准一的，按标准一的85%发放）。
第二十八条被解聘的管理人员，不再享受原岗位工资待遇，按新聘岗位待遇发放。
第二十九条对犯有下列行为者，可对其进行留岗查看三个月，情节严重的可给予解聘：
1、不执行公司决定的；
2、不履行自己岗位职责、或不履行义务的；
3、经常违反公司规章制度，或不能以身作则的；
4、工作中搞不好团结，经常制造矛盾，在职工中影象很坏，群众反映强烈的；
5、不服从公司管理的。
第七章附则
第三十条本规定自下发之日起开始执行。
总经理岗位竞聘篇6
一、指导思想
坚持“公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、有志从事部门、网点管理的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的干部选拔到中层干部领导岗位上来，加强我行的中层干部队伍建设，不断提高经营管理水平。
二、竞聘工作组织机构
1、成立中层干部竞聘工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、领导小组工作职责：
（1）领导小组对中层干部竞聘工作实施组织领导，制定竞聘方案，组织实施对参加竞聘人员的资格审查，参与对竞聘人员的考核，最终确定拟聘人选。
（2）领导小组实行民主集中制的组织原则，重大问题集体决策。
三、竞聘岗位：
根据应设机构及相应岗位职数，本次竞聘的岗位为：
办公室：主任1名，副主任2名；
会计部：经理1名，副经理1名；
信贷部：经理（或副经理）1名；
客户部：经理1名，副经理2名；
支行营业室：主任1名；
金顶营业所：主任1名；
通甸营业所：主任1名。
四、竞聘候选人申报条件
1．范围：农行__县支行在职正式员工。
2．条件：
（1）爱岗敬业，具有高尚的职业道德，有奉献精神，在行内具有较高的威望。
（2）坚持原则，务实肯干，敢于争先，善于思考，勇于改革，有从事管理工作的经验和实绩。
（3）行龄3年及以上，学历及年龄不限。
（4）业务能力强，是行内公认的业务骨干，具有担任岗位工作所必需的专业知识和技能。
（5）具有较强的组织能力、协调能力和管理能力。
五、竞聘程序及时间安排：
1、公布竞聘岗位（20__年1月2日前）。
2、对原有中层干部全部免职（20__年1月2日前），重新参加竞聘。但新的部门负责人产生以前继续负责原岗位工作。
3、自荐报岗（20__年1月3日至1月5日）。1月3日晚召开职工大会宣布竞聘方案，进行竞聘动员；竞聘动员结束后，按竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的形式报名报岗，竞聘领导小组组织符合条件且有意参加竞聘的申报人填报《竞聘报岗表》（竞聘报岗表向办公室领取），并于1月6日早上班时交到支行办公室。
4、理论考试和资格审查（1月6日晚）。在竞聘报岗结束后，竞聘领导小组组织竞聘报岗人员进行卷面考试（卷面考试成绩在竞聘总测评中占60%），对照考试成绩、竞聘条件和资格对申报人进行资格审查后，确定竞聘候选人名单并公示。
5、竞聘演讲和民主测评（1月7日晚）。竞聘候选人在竞聘测评会上每人作5—10分钟左右的演讲；演讲后，全行员工及竞聘领导小组成员对竞聘候选人进行民主测评（群众测评占20%，领导测评占20%）。
总经理岗位竞聘篇7
为进一步深化学校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校岗位竞聘工
作，合理配置人才资源，充分调动广大教职工的积极性和创造性，根据《石
柱县事业单位岗位竞聘工作指导意见（试行）》（石人发〔2012〕7号）、
《石柱县人事局关于事业单位竞聘上岗有关问题及报送材料的通知》（石人
发〔2012〕9号）等文件精神，结合我县各级各类学校实际，现就学校职员
、专业技术人员和工勤技能人员岗位竞聘工作提出如下指导性意见：
一、岗位竞聘的原则、范围和对象、条件、基本程序、管埋与监督等完全按
石人发[2012]7号和石人发[2012]9号文件执行。
二、原石人发[2012]124号文件提供了岗位说明书样本，其表内的岗位名称
、岗位类别、岗位等级、工作职责、工作任务、工作标准、任职条件七项提
法不变，其内容可参照制定；但“内设机构名称”项要统一改为“学校名称
”。岗位名称栏内分三种情况填写：属专业技术岗位类的分别对应填写“教
师”、“学科实验”、“图书管理”、“财务会计”、“电化教育”、“卫
生保健”；属管理岗位和工勤技能岗位类的应如实填写所从事的岗位名称，
如“设备维修”、“门卫”等。
三、《业绩考核评分细则》制定原则
各校在制定岗位竞聘方案时要制定出详细的《业绩考核评分细则》。《业绩
考核评分细则》应从以下六个方面着手制定（总分值90分）。
1、教龄。（建议占总分值的15%）
2、任现职年限。（建议占总分值的18%）
3、工作量。（建议占总分值的15%）
4、工作效果。（建议占总分值的30%）
5、年度考核。（建议占总分值的5%）
6、奖惩情况。（建议占总分值的7%）
对“工作量”和“工作效果”两项的最高分值和最低分值之差不宜过大；学
校校长的“工作量”和“工作效果”两项得分由教委考核提供；各校可根据
本校实际情况在“细则”项目和分值比例上作适当调整。
四、对若干实际情况的原则界定
1、县级有关部门经正规程序借用（含农教专干）以及在外进修学习、挂职
的学校教职工，其“工作量”和“工作效果”两项得分分别为教职工所在学
校此两项的平均分。
2、所有学校间经教委同意借用（借调）的教职工，一律回原工资关系所在
学校参加岗位竞聘。其“工作量”和“工作效果”两项得分，分别为教职工
工资关系所在学校此两项的平均分。
3、所有原已由教委正式调动而未办理工资、编制等手续的教职工，必须于
2012年4月21日 前到县人事局和县编办办理调动手续，并参加调入学校
的岗位竞聘工作。不办理调动手续的教职工，一律回原校参加岗位竞聘工作
，并从2012年秋季学期起回原校从事所竞聘岗位的工作。
4、对所有因工作调动而降工资的人员，在调入学校有空缺岗位的前提下，
总经理岗位竞聘篇8
沈伟民拟
根据省委办公厅、省政府办公厅《关于加快实施全省事业单位人员聘用制度的通知》；省水利厅《关于印发（省水利厅实施事业单位人员聘用制工作计划）的通知》和省汉江局《湖北省汉江河道管理局人员聘用制度改革实施方案》的精神，结合我分局实际情况，制定如下实施方案。
一、聘用制度改革的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照《湖北省汉江河道管理局实行人员聘用制度暂行办法》的有关规定，以汉江局《关于做好人员聘用改革工作的通知》文件精神为基本依据，积极稳妥推进人员聘用制度改革，促进分局各项工作的巩固与发展。
二、聘用制度改革的原则
1、充分体现定岗定员与人员聘用相结合的原则。在依据《湖北省汉江河道管理局机构岗位及职责方案》设岗定员的基础上，结合本分局工作实际，按照德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则确定上岗；按照平等自愿、协商一致的原则，实行人员聘用制，实现人事管理方式由身份管理向岗位管理、由单纯行政管理向法制管理、由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。
2、坚持责任目标与职工利益相结合的原则。在单位内部建立有效的约束和激励机制，使管理责任、工作绩效和职工的切身利益紧密挂钩。
3、坚持职工参与、民主决策的原则。职工代表参与改革方案的制订，职代会讨论通过；保证职工的知情权、参与权、选择权和监督权。
三、聘用制度改革的目标
通过人员聘用制度改革，达到单位定性，人员定编；职能清晰，权责明确；因事设岗，按量定员；竞争上岗，合同聘用的目的，使分局的堤防工程管理水平得到进一步提升。
四、聘改工作的内容
1、机构设置及设岗定员
依据《汉江局内设机构、岗位及职责方案》设置以下机构：
（1）管理机构：湖北省汉江河道管理局仙桃汉江管理分局。
（2）办事科室5个：办公室、人事科、工程管理科、工程技术科、计财科。
（3）直属单位3个：水政监察大队、防汛通信站、堤防养护大队。
（4）局属管理单位9个：仙桃汉江管理分局郑场管理段、仙桃汉江管理分局毛嘴管理段、仙桃汉江管理分局三伏潭管理段、仙桃汉江管理分局胡场管理段、仙桃汉江管理分局干河管理段、仙桃汉江管理分局仙桃管理段、仙桃汉江管理分局长埫口管理段、仙桃汉江管理分局洪北管理段、仙桃汉江管理分局西流河管理段。
（5）党群组织：按有关章程和规定设置，即：中共仙桃汉江管理分局总支部委员会、仙桃汉江管理分局工会委员会、共青团仙桃汉江管理分局总支部委员会。
（6）设岗定员：全分局共设置120个岗位，定员179名。其中：局机关设置岗位27个，定员30人；局直单位设置12个岗位，定员39人；九个管理段设置72个岗位，定员110人。（岗位配置表及职能表附后）
2、竞争上岗及合同聘用
依据省汉江局有关文件精神，结合我分局实际，实行竞争上岗、合同聘用。在设岗定员的基础上，坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩，按照公开、平等、竞争、择优的原则，对现有人员通过竞聘和双向选择上岗，建立人事聘用关系。并按有关规定签定聘用合同，明确双方的人事关系和权利义务。
3、按照聘用制度改革的要求，建立适应我分局特点的管理体制和分配制度
结合分局实际，对分局机关科室、防汛通信站、水政监察大队、堤防养护大队及九个管理段，根据各自的性质不同，采取不同的管理方式和分配形式。
人员管理方面：分局机关科室采取责任目标管理。对机关科室实行定岗定员、定工资、定费用、定责任目标，定期考核。
管理段按照水利部《河道堤防目标管理千分制考核标准》和水利部、
财政部《水管体制改革定岗定员标准》，确定河道堤防目标管理的任务，加强工作职责，强化人员的岗位职责，和《管理段人员责任目标和经济目标暂行办法》实行定岗定员、定工资、定费用、定责任目标，加强定期考核管理。
分局水政监察大队、防汛通讯站、堤防养护大队等直属单位，人员实行责任目标和经济目标相结合的管理。根据各自单位实际制定本单位的《责任目标和经济目标管理试行办法》及《责任目标和经济目标管理考核实施细则》对分局直属单位实行定岗定员、定责任目标和经济目标管理，定工资、定费用，并加强定期考核管理。
财务管理方面：财务管理的总体思路是：统一管理，分级核算。宏观调控，独立核算，内部监督，定期审计的办法进行管理。
4、建立辞聘解聘制度
认真做好人事争议处理工作，严格依据政策规定的条件和程序，做好辞聘和解聘工作，对实行人员聘用制过程中发生的人事劳动争议进行调解，及时化解矛盾，维护干部职工的合法权益。
五、方法和步骤
1、制定方案阶段
在认真学习有关文件政策、深入调查研究，在广泛征求意见、充分发扬民主的基础上，制定切实可行的《仙桃汉江管理分局人员聘用制度改革实施方案及竞岗操作办法》。
2、通过方案阶段
（1）召开分局全体干部职工大会，对人员聘用制度改革进行宣传动员和部署。传达学习省汉江局《关于做好人员聘用制改革工作的通知》等有关文件精神，统一思想，提高认识。
（2）组织学习讨论。以基层为单位组织干部职工学习汉江局人员聘用制度改革的有关文件精神，对本分局的实施方案、办法等进行讨论，提出修改意见。
（3）召开分局党总支会议，根据职工代表提出的修改意见，依据有关政策进行修改。
（4）成立仙桃汉江管理分局人员聘用制度改革领导小组。
（5）召开职代会讨论通过实施方案、办法等。
3、组织实施阶段
（1）公布分局设置的岗位定员、上岗条件等。分局在职干部职工填写岗位选择调查表。根据有关规定和本人意愿，对在职干部职工的岗位选择意愿进行分类统计，并进行指导。
（2）确定分局机关中层管理岗位和直属、局属单位管理岗位人员。根据干部管理权限和各个岗位的资格条件，按《竞岗操作办法》通过公开竞聘上岗。
（3）确定管理岗位、技术岗位、工勤岗位人员。根据《仙桃汉江管理分局人员聘用制度改革实施方案》中各个岗位的资格条件，按《竞岗操作办法》，通过竞争上岗和双向选择确定上岗人员。
4、合同聘用
分局的主要负责人与受聘人员以书面形式订立聘用合同（使用省人事厅制发的规范合同文本），确立双方的权利和义务，并进行合同签证。
5、总结检查
对分局人员聘用制度改革工作取得的经验和存在的问题进行总结检查。召开改革总结大会，总结改革工作，对今后的工作提出任务及要求；向省汉江局相关部门上报总结材料。有关聘用制改革的一系列工作，力争在12月底全部完成。
6、规范各项日常管理工作
建立、完善和规范岗位设置、公开招聘、干部任用、职称评聘、技能鉴定、收入分配，社会保险，人员考核，解聘辞聘，人事劳动调解等各项相关配套措施。
六、人员聘用制度改革的实施范围
分局干部职工根据岗位的设置，在自愿选择的基础上通过竞聘和双向选择竞争上岗。
七、工作要求
事业单位人员聘用制度改革是一件大事，对我分局的发展具有深远的意义，全分局上下一定要高度重视，采取切实可行的措施抓紧抓好抓落实。
1、切实加强领导，明确责任。事业单位人员聘用制度改革是牵一发而动全身的大事，涉及到管理体制的变化、机构的变动、职能的转变、人员身份的改变和单位稳定的大局，关系到每一个干部职工的切身利益，必须切实加强领导。分局总支对这次改革工作负总责，分局人员聘用制度改革领导小组具体负责实施。
2、认真学习，大力宣传。深入学习，广泛宣传有关改革文件和改革方案，提高广大干部职工对改革重要意义和紧迫性的认识，营造良好的改革氛围。
3、进一步加强思想政治工作。要充分发挥党的政治优势，把思想政治工作做细做好。将政策交给职工，让他们吃透精神，消除疑虑，支持改革；鼓励职工参与竞争，自主择岗，教育职工顾全大局，服从安排，确保改革期间思想不散，秩序不乱，人员妥善安置，工作正常运转。
4、充分发扬民主，坚持走群众路线。一是要广泛听取群众意见，及时做好改进和解释工作，做到公开、公平、公正；二是定编定岗工作要出以公心，决不允许借机打击报复，违者要严肃处理，并追究领导责任；三是改革实施方案、办法形成后，召开职代会，把方案交给职工代表讨论通过，形成正式方案。
5、加强监督，严肃纪律。在实行体制改革和人员聘用制度改革工作中，要严格按照政策和规定的程序办事，接受群众监督和舆论监督；要对改革的全过程实行“阳光操作”，提高工作的透明度，让干部职工充分享有知情权；要坚持原则，防止、打击报复、等行为发生，对违反规定的，要追究有关人员责任；在改革过程中，要保持正常工作秩序，严格组织纪律，防止各种不良倾向的发生。
各单位要做好工作的衔接和过渡，妥善保管资料、文件、
档案、财产，做到思想不散，秩序不乱，工作不断。
6、改革纪律。本次改革事关单位的发展，事关每一个干部职工的切身利益，为了搞好这次改革工作，必须有铁的纪律，特作如下规定：
（1）要严格执行本分局的各项规章制度和劳动纪律，任何人不得以任何借口，影响正常的工作秩序和防汛工作。
（2）聘用制度改革期间，不准，打击报复，。如发生上述行为，经有关部门查实，情节严重者，单位不得聘用。
（3）不准拖欠公款。欠款人必须在聘改前规定时间内还清欠款，如不归还，暂缓聘用。
（4）在改革过程中，任何职工反映情况，要通过正常渠道，不得在群众中传播谣言，影响改革进程。
总经理岗位竞聘篇9
为加快现代医院管理制度的实施，进一步深化医院人事制度改革，本着德才兼备、能岗相适、能上能下的选人用人机制，经院委会讨论决定，在全院范围内开展临床科室护士长竞聘上岗。结合我院实际，特制定本方案：
一、目标任务：
为加快医院发展，提高医院管理队伍水平，坚持“公开、平等、竞争、择优”原则，将干部选拔任用管理有关规定落到实处，达到激励先进、鞭策后进，在医院逐步形成一套有效、规范、科学的人才激励和竞争机制。
二、组织机构：
为保障竞聘工作顺利进行，加强对竞聘工作的领导，特成立竞聘工作小组，组成如下：
1、竞聘工作领导小组
组长:**
副组长：**
成员：**
领导小组下设办公室，办公室设在人事科，由人事科主任任办公室主任，负责竞聘具体工作。
2、相关工作小组
(1)投票工作小组
组长:**
成员:第一组：*******
第二组：*******
第三组：*******
职责:负责推荐票的设计打印、组织发放、数据统计、评分汇总和资料归档。
(2)竞聘演说工作小组
组长:...
成员及具体分工如下：
主持人：**
统分员：****
核分员：****计时员：**
候考室：****
安保：***
摄影：**
音响：**
场地布置：*********
职责:负责竞聘演说工作的现场布置、组织实施。
三、竞聘岗位与竞聘范围
1、本次竞聘岗位职数共9个(含**分院，具体岗位详见附表）。
2、参与竞聘的人员范围为符合以下竞聘条件的在编在岗和同工同酬（含州门司分院）护理人员。
三.竞聘条件
1.40周岁以下（1980年9月8日及以后出生）；现任科室护士长以及曾经从事或过科室护士长工作岗位的人员年龄不受限制。
2.护师或护师以上职称(含已考未聘的)；**分院护理人员应具有护士执业资格证。
3.在本院的护理人员工作年限必须满三年及以上；**分院护理人员工作年限不受限制。
4.近3年年度考核合格以上等次，未受到过任何法律法规和党纪政纪处分。
5.热爱本职工作，有高度的事业心和责任感，有良好的医德医风，有较强的组织管理能力和综合协调能力。
6.身体健康，能正常开展工作。
四、竞聘方式：两差一述
第一步：民主测评
由医院所有在岗职工参与投票。投票采取打“√”的方式进行，根据工作实绩和个人综合表现，按竞聘岗位职数1:2的比例进行投票，少投有效、多投无效。根据票数高低取排名前18人（含院本部17人、**分院1人）进入竞聘演说阶段，如最后入围者票数相同，则一并进入竞聘演说阶段。总报名人数未满18人则全部进入竞聘演说阶段。民主测评的投票比（得票数/总票数）占总竞聘成绩的20%。
第二步：竞聘演说
进入竞聘演说阶段的人员由工作人员带到四楼电教室，抽签决定竞聘演说顺序。每位竞聘者进行现场演说时间不超过5分钟；演说后进行现场问答，答提时间为5分钟。演说答题后，由评委对竞聘演说者进行评分。评分实行百分制，得分占竞聘总成绩的60%。
第三步：由院领导对参加竞聘者进行综合评分，评分实行百分制，得分占竞聘总成绩的20%。根据参加竞聘人员的综合总得分，从高到低依次确定12名入围者进入考察阶段。如最后入围者成绩相同，则一并进入考察阶段。考察结束后由院委会研究确定拟任人选。对现有担任中层岗位的人员且表现优秀，工作实绩突出，在同等条件下可优先聘用。
五、竞聘时间及流程
1.报名时间：凡具备竞聘条件的，请携带身份证、职称资格证书等相关资料的复印件，于..年9月21日12:00时之前到人事科报名。
2.资格审核时间：..年9月21日下午3:00时，由院竞聘工作领导小组对报名者进行资格审核。
3.两差一述时间：..年9月28日上午11:00时进行民主测评，下午2:30时进行竞聘演说。两差一述民主测评与竞聘演说地点均在六楼会议室进行。
4.考察：由竞聘工作领导小组对进入考察阶段的竞聘者及所在科室随机抽取一定数量的职工进行谈话，集体讨论、研究决定拟任人选。
5、公示：对拟任人选在全院予以公示，公示时间为5个工作日。如公示期内，出现拟任人员被举报并查实有重大违纪违规行为的，则取消其拟任资格，并从差额候选人中按排名先后产生拟任人选。
六、相关情况说明
1、参与竞聘者必须服从医院统一分工安排。
2、..分院护士长待遇参照...分院的二级分配方案。
七、工作要求：
1、为保证竞聘工作的客观、公正，扩大群众干部选拔任用工作中的知情权、参与权和监督权，公开竞聘过程邀请市卫健局领导全程监督。公开竞聘期间，听取群众意见、受理群众举报，监督电话：....
2、严格遵守组织纪律。竞聘人员在竞聘过程中，要严格遵守组织纪律，严禁进行贿选活动，违反者一经发现并查实，取消竞聘资格并给予纪律处分。参与公开竞聘的有关工作人员，严格遵守保密纪律，不准泄露选聘的有关情况；参加考察的人员要公道正派，不准隐瞒或者歪曲事实真相；对违反纪律者按照有关规定严肃处理。
3、正确面对结果。所有参与竞聘人员要正确面对竞聘过程和结果，服从组织安排，不弄虚作假，不因个人因素影响竞聘工作。
八、本实施方案最终解释权在竞聘工作领导小组。
..市..人民医院
...年.月.日
附表：..市第.人民医院护士长竞聘岗位表
..市第..人民医院部分中层干部竞聘岗位表
序号
护士长竞聘岗位
竞聘职数
序号
护士长竞聘岗位
竞聘职数
1
内一科护士长
1
6
手术室护士长
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内二科护士长
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门诊护士长
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外科护士长
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供应室护士长
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妇产科护士长
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..分院护士长
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总经理岗位竞聘篇10
实施事业单位岗位设置改革，建立岗位管理制度和聘用制度，是事业单位人事制度改革的重要举措和创新，是由身份管理向岗位管理迈出的重要一步，对建立符合社会主义市场经济体制要求和事业单位特点、充满生机与活力的事业单位人事管理制度，具有非常重要的意义。现将岗位设置的有关政策解读如下：
一、为什么要实行教育事业单位岗位设置管理改革？
2000年以来，国家出台了《深化干部人事制度改革纲要》、《关于推进事业单位人事制度改革的意见》、《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(国办发［2002］35号)等系列事业单位人事制度改革政策，提出事业单位人事制度改革要以推行聘用制度和岗位管理制度为重点，建立符合各类事业单位特点的人事管理制度，促进由固定用人向合同用人、身份管理向岗位管理的转变。
2006年，为进一步深化事业单位人事制度和分配制度改革，推进事业单位分类改革，推行聘用制度和岗位管理制度，转换事业单位用人机制，实现身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性、创造性，促进事业发展。国家人事部制发了《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006]87号）文件。根据国家政策，省、市、县分别印发了鄂办发[2008]1号、十办发[2009]14号和溪办发〔2010〕50号文件对事业单位岗位设置工作进行了部署。
目前，在教育事业单位推行以聘用制度和岗位管理制度为主要内容的岗位设置管理改革是贯彻落实国家政策，深化教育事业单位人事制度改革的迫切要求，有利于建立分类管理的人事制度（实施岗位设置管理），有利于调动和发挥广大教师的积极性和创造性（引入岗位竞争转换用人机制），有利于吸引和凝聚优秀人才到事业单位工作，增强事业单位活力（实行开招聘的选人用人制度）。
二、实行教育事业单位岗位设置管理改革与职称评聘分开、工资改革绩效工资改革有什么联系？
2002年以后，教育事业单位依据国办发［2002］35号文件《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》精神，推行了以专业技术职务评聘分开、竞争上岗为主要内容的职称制度改革（职称改革），目的是强化竞争激励机制，完善专业技术职务聘任制度，进一步打破论资排辈、不思进取的思想观念，营造优胜劣汰、能上能下、择优聘任、鼓励创新的用人环境，充分调动广大专业技术人员的积极性和创造性，促进优秀人才脱颖而出。
2006年实施的工资改革、2009年实施岗位绩效工资改革等事业单位分配制度改革，把过去的职务等级工资制（待遇随人走）变为岗位绩效工资制（待遇随岗定），是事业单位岗位设置管理改革进行了配套，并明确规定在没有按规定完成岗位设置和岗位聘用之前，专业技术人员的岗位工资、岗位绩效工资只能按所聘职务对应岗位的最低等级套改岗位工资。
目前，推行的事业单位岗位设置管理改革，将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革相结合，与事业单位人员聘用制度相结合，与促进事业单位用人机制转换相结合，组织引导教育事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，将专业技术职称评聘制度改革、收入分配制度改革包含其中，是2006年岗位工资改革和2009年的绩效工资改革的深化和完善。
三、教育事业单位岗位设置管理的基本内容、目的、原则、范围是什么？
1、基本内容。推行“两项制度”即推行岗位管理制度和聘用制度；实现“两个转变”，即管理上由身份管理转向岗位管理的转变，用人上变固定用人为合同用人。
2、基本目标。以建立岗位制度和人员聘用制度为主要内容，以转换用人机制和搞活用人制度为重点，着力建立起有别于机关和企业，权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力、符合事业单位运行规律和特点的人事管理制度，实现事业单位人事管理科学化、法制化。
3、基本原则。按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置。坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则；坚持公开平等、以人为本、依法办事原则；坚持责权明确、能上能下、岗变薪变原则。
4、实施范围。经县机构编制部门批准设立的全县教育事业单位（公办中小学校（幼儿园、特校）和局属二级单位）。经县级以上组织、人事部门办理相关手续的公办教育事业在职在册在编的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员（含特岗教师）。
四、教育事业单位岗位设置管理岗位如何设置？
1、岗位类别设置。教育系统岗位类别包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，其中，管理岗位指具有行政、党群等管理工作职责的岗位、专业技术岗位指教师岗位和其他专业技术岗位、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
2、岗位等级设置。管理岗位设七级至十级4个等级，分别对应现行的科级正职、科级副职和科员、办事员。专业技术岗位设置9个等级，其中，高级设置五级、六级、七级3个等级；中级设置八级、九级、十级3个等级；初级设置十一级、十二级、十三级3个等级。工勤技能岗位包括高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次对应一至五级技术工岗位。
3、岗位控制。依据全县教育事业单位教职工编制总量和在册正式人员数量等因素实行岗位总量、结构比例和最高等级控制（超岗单位按编制数核定，不超岗单位按现有人数核定），其中，小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%，高中、中职、初中和幼儿园教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%。
全县高级、中级、初级岗位比例总量控制在0.5：4：5.5以内，其中，县一中、县二中、县应用科技学校、县实验中学、教育局属二级单位专业技术人员高级、中级、初级岗位控制比为2：4.5：3.5；其它初中高级、中级、初级岗位控制比为1：4：5；小学及幼儿园中级、初级岗位控制比为5：5。
专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制目标为：高级岗位五级、六级、七级岗位之间结构比例为2：4：4；中级岗位八级、九级、十级岗位之间的结构比例为3∶4∶3；助理级十一级、十二级岗位之间的结构比例为5∶5。
4、岗位条件设置。岗位任职条件分为基本条件和具体条件。其中，基本条件是任何人员上岗都必须具备的条件（取得相应等级专业技术任职资格，并在下一级岗位聘任三年以上），具体条件由教育主管部门和各单位根据岗位的实际需要制定。
五、教育事业单位岗位设置管理的职责和工作程序是什么？
1、职责划分。政策规定：县委组织部和县人力资源和社会保障局是事业单位岗位设置管理的综合管理部门，负责事业单位岗位设置管理的岗位总量、结构比例和最高等级控制，负责全县事业单位岗位设置的政策指导、宏观调控和监督管理。
县教育局是教育事业单位岗位设置的主管部门，具体负责所属事业单位岗位设置的工作指导、组织实施和监督管理。
各单位（学校）是岗位设置管理的主体，具体负责根据核准的岗位设置实施方案，按照科学合理、精简效能原则，按需设岗，严格程序，自主组织岗位聘任。
2、工作程序。教育事业单位岗位设置管理工作程序：①单位（学校）制定岗位设置管理实施方案（含岗位设置控制数及工作实施办法）；②报县教育局和县人力资源和社会保障局初审；③在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，修订单位（学校）岗位设置实施方案（含考评细则）；④广泛听取职工对单位岗位设置实施方案的意见，提请单位职工大会或职代会审议通过；⑤单位岗位设置实施方案经集体讨论和职代会审议通过后，提交县教育局审核，报送县人力资源和社会保障局核准；⑥按照核准的岗位设置实施方案，组织开展学校岗位设置的具体实施工作。
六、如何处理好岗位设置管理中的岗位聘任问题？
1、聘期与管理问题。事业单位岗位聘任原则上以单位（学校）自主组织聘任。对于乡镇以下规模小、人员少的学校(或教学点)，乡镇中心学校对岗位结构比例实行集中调控、集中管理，根据实际情况实行人员集中聘用。
专业技术人员聘期统一定为三年。按照核准的结构比例，岗位有空缺的，要根据事业发展需要和人员队伍状况，严格控制岗位聘用数量（在岗位控制数内），按照事业单位人员聘用制度和公开招聘制度的有关规定择优聘用逐步到位。
实行岗位设置后的单位必须在有岗位空缺的前提下聘任缺岗人员，没有空岗不得聘任和调入人员。聘任期内新取得高一级专业技术职务任职资格的，须待本届聘期结束后参加下一届竞聘上岗，不得直接聘任。
聘用合同期满后，学校应按有关政策规定，对受聘人员的履职情况认真考核，及时作出续聘、解聘、竞聘和岗位调整等决定。
岗位聘用原则上采取逐级晋升的方式，对确有真才实学，成绩显著，贡献突出，岗位急需并符合破格条件的，可按照有关规定破格聘用。
2、首次岗位聘任问题。首次进行岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例。在岗位设置管理实施工作中，现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，根据国家和省、市、县有关规定，按照“先入轨、后完善”的原则，使在册正式工作人员按照现聘职务或岗位通过竞聘，进入相应等级的岗位（不能竞聘到高等级岗位的人员，过渡到相应职级最低等级）；在单位未达到规定的结构比例前（超编超岗没有空岗），不得新聘人员；以后应通过自然减员、调出、低聘、解聘等办法过渡，使人员结构逐步达到规定的结构比例。在过渡期内，现有人员结构超过核定的岗位总量20%的单位，一般不开展新的专业技术职务申报。
3、关于岗位设置待遇落实问题。对符合政策规定，按照工作程序，经过县教育局审核审核和县人社局认定，完成岗位设置和岗位聘用的单位，按照工作人员的新聘岗位等级，从认定的次月起对调整、晋升岗位等级的聘用人员按程序审批兑现相应的岗位工资。单位人员岗位变动后，从变动的下月起按新聘任岗位的工资标准执行工资待遇；对不按政策规定进行岗位设置和岗位聘用的学校，人事、教育、财政部门不予认定岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。
4、关于岗位聘任“一票否决”问题。对基本条件不合格、聘期内师德考核或年度考核有一年及以上不合格者，聘期内累计病假超过6个月或事假超过45天者，实行岗位职务聘任“一票否决”，只能在同职级最低等次，或者低于原职务岗位聘任。对在党纪、政纪处分期间或正在接受立案审查或停职审查尚未做出结论的人员暂不参加竞聘上岗。
七、如何抓好教育事业单位岗位设置管理改革工作？
岗位设置管理工作涉及面广，情况复杂，是一项影响广泛而深远的制度创新，既要坚持改革的方向，又要注意处理好与现行制度和政策的衔接，减少与现行制度的矛盾和冲突，确保岗位设置管理制度在事业单位的平稳过渡、顺利实施。
要准确把握政策，广泛动员宣传，统一思想认识，加强组织领导，精心组织安排；
要按照“先入轨、再完善”的原则，坚持以人为本，稳步推进，首先把岗位设置管理工作制度先建立起来，先入轨运行起来，保持队伍稳定；
要科学制定设置方案和实施细则，严格工作程序，阳光操作，民主决策，公平竞争上岗；
要坚持基本原则，严格工作纪律，认真落实政策；