大三学习总结篇1
终于找到可以实习的机会了，是在一家公司实习，这已经是令我很欣喜了，毕竟这样的实习机会不是很好找的。我就走上了实习的岗位。
大三结束的时候，心里多少有些惆怅。一晃眼，三年就过去了，而初中高中习惯了的三年周期也让我对于自己的大学生活有了行将就木的感觉。想当初，刚踏进大学校门，意气风发，生气蓬勃，结果在大学的悠闲时光中晃荡了两年，基础课是很不被重视的，我的想法是到了专业的时候再用点心。事实上，要转换过来是很不容易的，大三用了一年时间才把态度转变过来，但是这个时候有些残酷的事实已经铸成了。
所以在大三暑假将要开始实习的时候，很茫然，没有越学越明智，反而对于未来感到特别的迷惑，未来，究竟是要往哪个方向开始？
说起前景，使我困惑的不仅仅是自身的原因。我们的这个专业在外人看来总是呈现出一种超乎寻常的繁荣，并且给人的超乎寻常的羡慕让我们可以生活在一种浮夸的优越感之中。事实又是怎样的呢？对于这点我还是有很清楚的认识。在北京上海等大城市，当然很发达，而且潜力和机会也很多，但是我不得不想到自己一个外地人的身份，没有任何的依靠，甚至还有很大的劣势。生活成本的高昂和竞争压力的巨大使得我对于毕业起步的前景从来不敢乐观。但是生活还是要继续的，不是名校毕业，没有优异的成绩，也不像别人一样口袋里揣着一大堆的证，还有父母亲朋好友的提携，甚至在毕业这个问题上，还有着不小的障碍阻碍着我，这些都可以成为让我在非常低的起点开始职业生涯的原因。
实习可以说是在未来突然降临之前的缓冲地带。经验积累当然是重要的，而且必须。在这个过程中我从来没有蒙混过去的念头，我抱着还算虔诚的心态将一只脚迈进社会之中探试水的深浅。这只是浅尝辄止的，丝毫没有风险的探试。即便是这样，我也在当中发现了许多社会的残酷。同事们对于现状的无奈，他们并不只是对于目前工作的，相反工作还很充实，虽然在很大程度上忙活了半天，结果总是不尽如人意，而这些令人失望的结果又完全不能归咎于他们的不努力，相反他们在紧张的忙碌中还时时刻刻为了效率和效益殚精竭虑。这样的工作状态无疑是让人疲惫的，使人的心理疲惫，而更让他们失落的是，对于并不像我们这样漫无目的的未来，他们也觉得非常狭窄。由于年纪，家庭等等诸多原因，基本上稳定的工作就是最大的福音了。但人总还是有上进心和更高追求的，在为了这些进行探索的时候，却处处制肘，从而使自己处于一种走投无路只有安于现状的状态。
实习学到的东西是：一定要勤快，尤其是在一些老资历的人面前，如果你是个努力的家伙，那么他会很热心的教你一些有用的东西，特别是他经历过的失败教训，弥足珍贵阿。其次就是少说话多办事，话多的年轻人，而且是在干工作的时候，话太密给人的感觉就很不好。但是如果涉及到了具体的工作步骤，那就要问清楚了，否则很容易造成工作上的失误，初来乍到业务不熟悉，出错在所难免，所以要格外留心。对于工作上的问题，前辈们总是不吝赐教的。最后就是要在繁忙的工作中留一个心眼，所谓透过现象看本质嘛。业务上的事情总是可以看出大体的操作流程，这个可是没有人来教你的，如果想真正学到点东西，那就要自己看，实习人员一般接触到的工作都是很初始的，要把行业的门道摸出来，就必须步步留心，时时在意。
写了这么多，才发现实习总结原来只要1500字就够了。算上标点，我也算是大功告成。只是不知道到了大四开始正经实习的时候，心态又会有怎样的变化，毕竟那个时候未来的大门就要打开了。
佛曰一切皆为虚妄。人心中没有那些复杂的念头，人生就会很简单，我如今是多么渴望简单的人生啊，虽然是可望不可即，身不由己的就随着潮流走进去了。说起实习，其实也没有太多能对我产生影响的东西留下来，短时间过去的，一半是收获，一半是迷惑。
大三学习总结篇2
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2021年大三学生寒假实习总结
在即将结束的大三学习中，我终于迎来了本专业第一次实习。实习之中，学院为我们这次实习能胜利圆满的完成指导员老师和院领导交代了注意事项。
第一重要的还是安全。毕竟安全第一!而实习也是大学生活的第二课堂,是知识发展的源泉,是检验真理的试金石,也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。由于这次实习的时候锦江佳苑3栋才刚刚做完基础，所以没有参与基础工程实习。以下是我通过这次实习的认识和收获。
自___年开始起步，随着我国改革开放的不断深入和交通事业的持续、快速发展，建设监理制度已成为我国公路、水运工程建设中不可缺少的重要环节，所起的作用也越来越明显。
建设工程监理，即有资质的监理单位接收业主的委托和授权，根据国家批准的工程项目文件、有关法律、法规和监理合同及其他建设合同进行的监理、管理活动。它由监理单位对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。监理单位即监理公司，是指具有法人资格、并取得交通主管部门颁发的公路工程施工监理资质证书，从事工程监理业务的经济___。它是监理工程师的执业机构。监理工程师需经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记。他是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁，这不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。在监理工作进行时，还需总监理工程师一职，他由法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量，总监理工程师的作用至关重要。总监具体工程项目施工过程中，应做到诚信服务，事前予控，重视工程工地例会。
建设工程监理经招投标，签订合同同时任命总监、组成更建理班子，再由总监监理具体规划，并按施工要求建立建立实施细则，便能进行质量监控。在质量监控过程中，需做到精心策划，事前予控;认真履行事中检查验收;实事求是进行评定。建设工程监理的主要内容是：控制工程建设的投资控制、建设工期控制、工程质量控制;进行信息管理、工程建设合同管理、安全管理;协调有关单位之间的工作关系，即“三控、三管、一协调”。其主要建理制度包括：开工申请，图纸会审，材料报验，分项验收、屏蔽验收，会议制度，资料管理和开工停工令。同时，监理工作须具有服务性，独立性，公开性和独立性，以保证监理工作正常而高效的进行。
目前，虽然建设监理制度已经在全国范围内推行，但业主、施工单位和质量监督机构对实行工程监理的意义及其重要性还是缺乏认识，对监理人员的地位及与各方的关系也不甚了解。有些业主认为监理人员是自己的雇员，必须为自己的利益着想，按自己的要求办事。质量监督机构认为监理人员代替了自己的职能，因而忽视了对工程质量的监管。由于对监理人员工作的模糊认识，使工程建设各方在关系的协调上不顺畅，监理人员__决定不能实施，监理效果不够理想，工程质量监督工作出现漏洞。当工程出现质量问题时，还容易出现互相推诿扯皮的现象。
实行建设监理制度是我国建设领域的一项重大改革，是我国对外开放、国际交往日益扩大的结果。通过实行建设监理制度，我国建设工程的管理体制开始向社会化、专业化、规范化的先进管理模式转变。这种管理模式，在项目法人与承包商之间引入了建设监理单位作为中介服务的第三方，进而在项目法人与承包商、项目法人与监理单位之间形成了以经济合同为纽带，以提高工程质量和建设水平为目的的相互制约、相互协作、相互促进的一种新的建设项目管理运行机制。这种机制为提高建设工程的质量、节约建筑工程的投资、缩短建筑工程的工期创造了有利条件。
在接下来的实习中，我们对给水排水工程工程施工进行了学习。
总所周知，在任何工程项目中，设计与施工都是创造性的工作，两者相互配合，相辅相成。
设计工作是指工程建设目标，运用工程技术和经济方法，对建设工程的工艺、土木、建筑、公用环境等系统进行综合策划，论证编制建设所需要的设计文件及相关活动。其主要内容包括：
1.基础资料准备：包括工程概况、地形图、地质资料、任务下达书、道路工程投资资料，并结合以上资料进行现场踏勘;
2.方案设计、比选：较多的与甲方、审批部门的沟通，项目建设书、可行性研究报告，管线敷设方案的比选，工程沿线可作为雨水、污水出入关取得确定;
3.施工图设计：依照设计原则进行要求达到经济效益最优，主要设计参数分平面设计参数、纵断面设计参数、横断面设计参数及各类孔口设计参数，设计过程中需专业协调，并遵循设计、施工、验收规范，在施工中可采用新工艺，新材料，有必要时需绘制细部图和大样图;
4.技术交流：以便对方案中存在问题进行改进和提高;
5.设计变更：针对施工中出现问题所采取的措施。
我们所学的给水排水工程专业，分为两个大方向：市政和建筑。在接下来的实习中，我们针对市政工程设计这一方向进行了学习。市政工程项目建设过程由机会研究，初步可行性研究(项目建议书)，可行性研究报告，方案设计(两个以上可行方案，在进行经济、环境、社会效益等方面的综合比较选出最优方案)，施工图设计，工程施工，竣工验收，项目管理等八项组成。工程设计内容包括方案设计，初步设计，施工图设计。需注意，初步设计和施工图设计最主要区别为施工图设计带大样图。工程设计须依据建设单位的委托、意见及要求，前期的项目建设书、可行性研究报告(评审)，管线综合、其他专业及相关资料、法律法规即专业设计规范进行。其步骤设计为：
1.现场踏勘：弄清现场诸如雨水排放、污染源等情况;
2.资料调查
3.依据规范、法规、设计经验确定分水岭，划分排水区域，选择设计参数;
4.应尽量按照管线综合规划设计;
5.现场施工过程中的技术服务;
6.设计变更：注明项目名称、位置、数量、规模等，经业主、施工、监理三方签字方能生效。
再设计结束后，便可开始施工。管道工程施工的内容主要有设计交底(介绍工程项目，说明施工中需注意的问题和存在的疑问，并指出错误)，收集资料(包括现场管线情况、地质水文、水电、机械等)，施工___(工程概况、施工方法、材料机械的供应、安全、工期计划、环境保护等)，测量(根据水准点确定井位)。在施工完成后，还需根据施工图设计变更、中间验收数据、材料合格证及验收报告进行验收方能投入使用。中间验收数据是在施工中，也所做的中间验收的记录，包括管道、地基、基础等。
在对市政工程设计的理论知识学习了之后，我们还对工程实例进行了学习，使我们所学的知识得以巩固，在脑中初步形成了工程的概念。
这一天，我们学习了排水工程。
排水工程是给水排水工程的一个重要组成部分。其规划与设计应符合区域规划以及城市和工业企业的总体规划，并应与城市和工业企业中其他单项工程建设密切配合，互相协调;要与临近区域的污水和污泥的处理和处置协调;应处理好污染源治理与集中处理的关系;城市污水是可贵的淡水资源，在规划重要考虑污水经再生后回用的方案;如排果设计水区域内尚需考虑给水和防洪的问题，污水排水工程与给水工程协调，雨水排水工程与防洪工程协调，以节省总投资所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有___%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。
通过这次实习，我学到了很多知识那是在课堂上无法学到的东西。在我看来理论知识固然重要，不过实践更重要。在施工中，很多时候靠的是经验，在经验来源的同时用理论知识去检验。所以就算理论知识掌握得在好，没有实习和工作的实际经验也很难解决施工中时刻遇到的种种问题。记得实习第一天，李工说过一句话一句不得不让我折服的话：他说，如果说理论知识我比不上你们，因为你们接受过大学教育而我自己没有。但是我有多年的工作经验即便没上过大学，对这些问题的解决也很熟悉。只要你们有过实际工作一年的经验，就会很熟悉了。在我看来，这或许是前辈的谦虚和对我们的鼓励以及对我们的要求吧。我想也是，在这样看来我们没有理由做得更好。在一次和白工的闲聊中，他作为一个前辈给了我们很多启示。
大三学习总结篇3
在大三的这一学期，很荣幸成为了一名副会，我也以此做为能让我骄傲的事。在协会里面，我们无话不说，只要是真心朋友，做起事来都很快乐，也很幸福。
回忆大三这一学期我们所做过的事：轮滑节，院运会开幕式表演，还有接下来的元旦倒数活动。对于轮滑节，首先是要在策划书上把好关，做到趋近于无瑕疵。当然，这是不可能的!所以我们一直去开会讨论哪些地方需要修改，哪些地方需要添加。新干事和部长们表现的很活跃，而我却意见很少，只纯属是一名好听众，真至愧不如。看到他们的表现，我觉得我们的协会一定会越来越加壮大，因为有他们的活力四射，有他们的斗志昂然。
且不谈贡献了什么，在这里，我学到了很多东西，也收获了很多友谊，对于这些，我倍加珍惜。确实是这样，工作使我们走到了一起，让我们从一个陌生人成为了好伙伴，也让我们共度难关，携手共进退。
做为副会的我，当然也要做好自己的事。
带领好技术部是我的一个工作重心。如今的技术部虽比以前的好点，可是还是有缺点。缺乏一种耐心，一种主动。好多学员常常问起：我的教练没教我怎么去练习或者说是他们没听懂如何做。我们的教练呢??据某些人反应：教练只带女的，男的一般自学：找不着自葛的教练;有些连教练是谁都不知道。这是何等的境界吖，足以超出三界以外了。
我表示能力有限，确实做的不好!这个要改，我内心呼唤着。
大三学习总结篇4
一、迅速行动，组织得力，广泛宣传
8月3日，局班子召开“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动专题会，研究制定了湖滨区交通局《关于深入开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的实施方案》，成立大讨论活动领导小组并充实了人员组成，迅速部署再学习再动员阶段的工作计划，要充分认识这次开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动是推动继续解放思想的重要载体，是贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展的要求，切实增强开展大讨论活动的自觉性、坚定性和积极性，要认真按照“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的要求，坚持以科学发展观为主线统领大讨论活动，进一步明确指导思想和目标任务，#本文来自本文仅供参考，感谢@您的支持!@@进一步充实完善本单位大讨论方案，切实把搞好这次大讨论活动，进一步推动“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动向纵深发展。
二、再学习再动员做到“四落实”
自8月4日开始，每天下午安排2个小时学习，要求再学习再动员阶段要做到“四落实”，即：落实人员，凡应参加学习的人员登记造册严格考勤，凡每次集中学习无故不参加者以旷工论处，并要给局领导小组写出深刻检查，在年终总评时凡累计3次以上无故不参加者取消评先评奖资格；落实时间，集中学习时间安排在每天下午5至7点；落实内容，凡区大讨论活动办公室规定的学习内容，以自学与集中学习两种形式全部安排到天、学习到位；落实效果，通过学习人人联系思想实际，首先提高认识，人人记读书笔记、写心得体会。同时，通过局信息网、各类会议、板报、横幅等各种形式大张旗鼓地广泛宣传这场大讨论活动的重要意义、目的和要求，我局安排出了二期板报，制做好一条横幅，印发200份宣传资料营造浓厚舆论氛围，从而使区委号召深入开展的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动深入人心。
三、结合实际工作，学以致用
通过再学习再动员，我局全体干部职工思想认识大提高，解放思想有了新跨越，各项工作进展有序，新农村公路建设进展顺利，抓监管、保质量、促进度，确保工程如期完成。县乡公路改建目标3项17.8公里，其中三级公路12.9公里、四级公路4.9公里，分别是x018大坝至黄底8.6公里、x018棉洼至泉脑4.3公里；y006磁钟至野鹿4.9公里，目前路基已经整好。总计已完成5公里。通村公路共9项10.7公里，涉及高庙、磁钟、交口3个乡，6月份路面已经整好工程的60％，按要求、$本文来自本文仅供参考，感谢您的支$持!$按计划正在施工，7月底已修建2.8公里，其中有村道沿黄路至三门、后川村公路2项2公里已全面完成。
交通规费征收狠抓“网格化”管理，加大源泉管理力度，上门催缴、热情服务，区政府下达全年130万元任务，现已完成101万元，占年目标的78％，汽车规费征收大厅和行政催缴大厅落户我局，8月中旬将开始全面征收。
地方海事处除抓好正常的水运安全监管外，目前正抓紧水运基础设施建设，一是水运监控站占地问题已经审批定案，正在抓紧设计筹备开工建设；二是计划投资10万元购置一艘水运巡航艇；三是投资10万元在西门渡口改建2个堆船，从而严格监管水运安全，确保我区水运事业又好又快发展。
大三学习总结篇5
关键词：高三数学；总复习；问题；分类教学
高考的考试科目众多，同时各科目的知识点又十分的繁多和复杂，使得高三学生在最后的总复习阶段的学习压力十分大。
一、高三数学总复习中存在的问题
高中数学对于学生来说知识点繁多，同时考试的题型多变，解题方法多样。学生很难在短时间内熟练掌握高考数学的考试内容。另一方面，在高三数学的总复习过程中，教师的正确指导是学生快速进步的前提，但很多教师的教学方法过于传统，学生整日沉浸于题海中，学生的提高缓慢。渐渐地学生就感觉到自己努力却得不到收获，失去了学习的动力，学习效率更加低下。
二、“分类”教学在高三数学总复习中的运用策略
1.注重对课本知识的总结分类
高考数学中的所有知识都是源于课本知识的，但很多学生和教师在高中数学总复习时却总是买很多辅导资料，对于辅导资料的投入过多，因而忽略了课本知识的探究。课本知识是所有数学题目的源头，只要把课本知识学通，面对再多的题型也就不怕了。教师在复习时要注重对课本知识的分类总结，以此来扎实学生的基本功。例如，在函数一节的复习中，教师可以指导学生把指数、对数以及幂函数进行总结，把对应的图象和函数方程总结分类，通过相同的方法把课本分类总结出来。通过系统的学习，学生就能够清晰地记忆各部分知识，复习效率大大提高。
2.精选题型，掌握解题方法
数学的题型复杂多样，通过题海的方法很难快速的提高。这时就需要把高中数学的题型进行总结分类。把解题方法一致的题目汇总，找出代表，通过代表题型来解决相似问题。例如，学生在最后总复习阶段，可以找出自己的考试试题把相似的题目汇总到错题本上，把试卷中的题目进行分类，三角函数、几何题、函数题等。再找出代表题型，针对自己薄弱的题型多加练习。这样的复习方法，既节约时间又能很快地弥补自己的弱点，学生才能最快的进步。
高三数学总复习的质量好坏，直接影响着学生是否能够进入自己心仪的大学。所以，教师必须科学地带领学生高效地复习，确保学生能够考上理想大学。
参考文献：
大三学习总结篇6
【中图分类号】G424.21
正文：
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出："什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。"首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从"大处着眼，小处着手"，在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成，就会使我们的课堂更加高效。下面我就以下几个环节谈谈如何培养学生的学习习惯。
一、预习环节
预习环节，教师在操作时，应结合教材实际情况，通过集体备课的方式设计各科各课的预习导学方案。同一科任老师集体备课，是统一提高教学效率与效果的最为有效的措施之一。因为通过这样的集体统一备课，每位教师都把自己的优长展示出来，集思广益后，就可以拿出高水平、高质量的教学方案。
二、课堂环节
教师的课堂教学的两大模式：
1、朴素教学法
在传统课堂环节，教师在教学时，要做好五个方面，才能挑战高生产力：
（1）是原生态、详细地呈现思维的具体路径与方法。包括细节、要点、注意事项等都要一览无余地向学生讲解清楚，讲解到位，绝对不要概括性地讲，不要跳跃性地讲，不要出现跳跃性思维。
（2）是多角度、详细地讲透题目内在的逻辑关系，深刻揭示题目的内在规律，使学生能够真正做到弄懂吃透，务求甚解。这是学生能否举一反三的又一条件。
（3）是积极引导学生做好互动交流、展示、反馈、思考、点评与总结的巩固提升工作。
（4）是引导学生画出本节课所学内容或一些重要例题的思维导图。每篇课文或每节上完最好都要求学生以此方式进行归纳总结。
（5）课堂训练，一定要大容量、快节奏，把学生的能力和效率不断推到极限。在授课环节，授课的内容最好也是通过集体备课的方式，拿出统一的蓝本。
2、所谓"高效课堂"模式
（1）预习自学或学案导学--（2）合作交流（小组互助学习）--（3）展示提升（此环节是师生互动的关键，教师可以穿插讲解、点拨、总结）--（4）反馈测评（当堂训练，此环节教师也可以穿插讲解、点拨、总结）。采用这种课堂模式的一般要求是老师讲解的时间不要超过10分钟，课堂大部分时间让学生自主学习（自学、讨论、展示、训练、总结）。
三、作业环节
对于作业环节，老师在操作时，要做好以下六个方面：
1、一定要不断要求和提醒学生养成先复习后作业的习惯，并且要按及时复习的方法步骤进行，即一、回想；二、复述；三、精读课本；四、有效记忆。
2、团队合作精心建立系统的高效的校本题库--布置校本化作业。
3、最好布置差异化作业。教师不单要布置校本作业，而且要布置差异化作业，这样才能够达到因材施教，使每一个层次的学生在学习上都能够充分发展。
4、统筹、调控好各科作业量。学校每个年级的各科作业量都要在学校的统一安排、协调下，根据各科的实际情况和学生学习的总体情况，制定好各科的作业总量，控制好各科的学习与作业时间。
5、要指导学生做好"题后反思"的工作。老师在布置作业时，要要求学生对指定的经典题目、好的题目、难的题目进行题后反思，并且要把反思的过程写在作业本上。
6、强化效率意识，每次布置的作业都要有明确的时间限制。学生做作业速度一定要快，要有效率意识。
7、四、复习环节
教师要在学生及时、定期和系统复习的环节做好引路人和指导者。
首先，在及时复习上，每节课上完老师要及时提醒学生在课间要用两分钟时间进行回想本节课的所学，回想漏掉的把书或笔记打开迅速再浏览一下。
其次，在周、月、单元定期复习时，教师要布置好一下五方面工作：1、本阶段基础知识识记，关于这一点，要明确化；2、本阶段教材归纳总结；3、本阶段习题的归纳总结；4、对本阶段的错题难题进行再次复习；5、对本阶段所学知识的薄弱环节进行查漏补缺，重点突破。教师在布置后，要做好检查与指导工作。
另外，习题与教材的归纳总结也可以以单元（章）为单位进行，关于这一点可以根据各科实际情况进行决定。习题和教材的归纳总结在周、月复习时这两方面可以暂时不做，把它们换成预习或别的一项作业。
在定期复习这个环节，老师的工作任务就是三个方面：一是布置（要求），二十检查（可以由学生替代完成），三是指导（提供参考模板）。
第三，系统复习，关于这一点放在归纳总结环节中来做。
五、归纳总结环节
教师除了指导与要求学生做好周、月、单元的归纳总结外，每学期在期中与期末考试前还要指导与要求学生做好教材（采用从大到小的演绎法）、习题、学习思路（采用从小到大的归纳法）的归纳总结工作，使学生对每科教材的知识结构，每科习题类型的解题思路、方法、技巧和每科的学习思路都了然于心，掌握学科的内部规律和学习的规律。
六、错题难题管理环节
老师除了要求学生建立好"错题集"外，还要教会学生如何使用"错题集"，让"错题集"发挥更大的效用。特别是对没有理解而做错的错题和难题，一定要要求学生画出题目所涉及章节的知识结构图，并用箭头标出它们之间的联系。
七、试卷分析环节
每次考完试后，教师都有要求学生对批改后的试卷进行分析，首先进行考试失误分析；然后进行试卷逐题分析；最后写出考试总结。
大三学习总结篇7
三个一活动学生总结【1】按照校党委关于开展三个一活动的通知的要求，学生处党支部(大学生成长与发展指导中心)组织全体党员同志，扎实开展三个一活动。
支部采用分散自学与集中学习讨论相结合的方法，将相关学习材料上传到支部微信群，支部全体党员充分利用闲暇时间自行学习、认真研读。在自主学习的基础上，召开支部大会，集体学习视察安徽重要讲话精神、关于两学一做学习教育重要指示和中央座谈会主要精神传达提纲等，支部书记纪平解读了中共合肥市委办公厅印发的两个具体实施方案。在学习过程中，大家围绕系列重要讲话精神、结合自己工作实际进行了热烈讨论。大家一致认为，系列重要讲话特别是视察安徽讲话精神是指引我们站上新起点、抢抓新机遇、实现新跨越的行动纲领，是五大发展闯出新路、全国方阵走在前列、全面小康决战决胜、党的建设全面加强、美好安徽开创新篇的强大思想武器。站在新的历史起点上，我们要牢记总书记重托，持续深入学讲话、撸起袖子加油干，把早日建成合肥大学、更好地为学生健康成长成才做服务的工作目标与理念转化为敢于领跑创新路的生动实践。
5月16日下午，支部召开了专题组织生活会，会上，支部书记纪平代表党支部班子查摆了存在的问题，一是虽然通过自学与集中学相结合的方法学习了视察安徽重要讲话精神，但还不够深入不够系统，学习与实践的结合有待加强;二是工作中服务学生、服务老师的观念还需进一步提升，要不断明确我们的工作职责是围绕学生健康成长成才做服务;三是工作中用于创新、开拓进取的精神还有待进一步挖掘。随后，各支部成员结合自身工作实际，逐一进行了对标查找与自我批评，并听取了其他党员老师的批评与建议。根据统一要求，支部还进行了对标落实行动专题部署。
下一步，支部将继续高质量高水平开展学习教育活动，不断提升理论实践水平，坚强基层战斗堡垒，发挥好先锋模范作用。
三个一活动学生总结【2】近日，根据校党委组织部下发的《关于在全校开展两学一做学习教育三个一活动的通知》的要求，药学院党委早谋划、早部署、早行动，上下联动，真学实做，积极按照要求推进各项规定工作的有序开展。截止16日，该院已基本提前完成三个一活动的各项工作要求，各项活动成效明显。
活动伊始，药学院党委迅速反应，分别召开党政联席会、党支部书记会议，专题布置三个一主题活动，在布置会上，学院党委书记袁方分别就三个一活动的内容和要求做了传达、细化和要求，她强调，在视察安徽一周年之际，我校开展两学一做学习教育三个一活动意义重大。2017年视察安徽是在各地发表的重要讲话思想深邃、内涵丰富，提出了指引安徽发展的一大目标、五大任务，是指引安徽立足新起点、实现新发展的纲领性文献，是推动安徽在中部崛起中创出新路、创造美好前景的根本遵循和行动指南。学院党委、各党支部、各科室要把学习贯彻的重要讲话精神作为当前和今后一个时期的重要的政治任务，同时也根据两学一做学习教育常态化制度化的要求，将学视察安徽重要讲话纳入两学一做学习教育的重要内容。
在学院党委广泛深入动员的基础上，学院自上而下快速掀起了三个一活动的高潮，5月8日，药学院党委中心组开展专项学习，党政领导班子和各职能办公室负责人认真回顾了一年前视察安徽的几天里的行程和讲话，大家热议到：视察安徽重要讲话，立意高远、思想深邃，内涵丰富、语重心长，具有极强的思想性、政治性、指导性和针对性。我们要以强烈的政治自觉和行动自觉，坚定地用重要讲话武装头脑、指导实践、推动工作。
随后，学院各党支部也迅速掀起了学习的热潮，广大党员通过ppt集中交流、观看新闻视频、阅读报纸评论等形式，重温了重温革命传统、挂念老区扶贫、关注农村改革、聚焦科技创新、寄语青年学子、情牵安徽发展的殷殷寄语，通过再学习，广大党员纷纷表示更加深刻认识到对安徽的重视关心、对安徽工作的充分肯定、对安徽发展的殷切期望、对改革发展的重要论述、对从严治党的重要指示，要把学习贯彻重要讲话精神作为一项重大政治任务和长远战略任务，切实用重要讲话精神统一思想和行动。
知行合一是思想理论学习的目标，药学院党委、各支部在全员学习、讨论的基础上，自觉找差距、促行动。学院党委统一制定了《药学院两学一做学习教育三个一活动对标落实整改清单》，各支部结合自身情况，认真查摆目前工作、学习上的不足和差距，讨论、制定整改措施和规划，自觉将学习视察安徽的重要讲话精神统一到平时的工作、学习、生活中来，不断增强责任感和紧迫感，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，确保视察安徽重要讲话精神落地生根、开花结果。
三个一活动学生总结【3】2017年5月3日晚，电子系学生第三党支部全体学生党员在梅志强老师的组织下，于36栋104教室召开以三个一为活动主题的会议。本次会议一共分为以下四个部分。
首先，由于原支部书记刘鹏飞老师已去泗县挂职扶贫，故梅老师组织全体党员选举一名新的支部书记，经过严格的选举流程，正式党员一致选举梅志强老师为电子系学生第三党支部书记。
接着，由梅老师带领全体党员学习视察安徽的系列讲话精神，并解读了重要意义。随后梅老师以图片和视频的形式带领大家回顾了视察安徽时的情景，体现了以为核心的党中央领心系安徽发展，激励安徽在中部崛起中全面深化改革、不断加快发展。
然后，以任海培、禹芮、田胜、吴婷四名同志为代表，根据自身对视察安徽重要讲话精神的理解，并结合平时工作、学习和生活实际，细谈心得体会。其中，任海培同志带领支部党员重温了在安徽的重要讲话，特别指出我们党正在全面坚定不移从严治党，希望广大党员能以一名合格的中共党员标准来衡量自己，检验自己，并以此为目标奋斗终生，一直坚持下去;禹芮同志则从深入基层，实地考察时做出的一系列重要讲话和深化改革等方面分析，体会到了作为一名即将离校的大学生，若要闯出自己的路，无论是在考研还是日后工作方面，都要提前规划好自己的人生方向，然后为此不断努力，同时，还要学会抓住机遇;田胜同志则结合了自己大学四年的经验，首先指出我们在学习上不能放松，要勤锻炼自己的动手能力，其次在工作上要对自己有一个清楚的定位，从基础扎实学起，如此才能达到一定的高度，最后他以一个学长身份，衷心希望学弟学妹们能够确定目标，好好学习;随后吴婷婷同志也发表了自己的看法，引用了在访问中国科技大学时，对同学们说的一句话，踏踏实实地做人做事。她也以一名大四学生，和大家分享了学生就该做好学生的本分，就该好好学习的心得，最后在结合自己的考研经历中，谈到了自己的一些不足，同时给准备考研的学生党员一些有用的意见。
大三学习总结篇8
关键词：高三复习；习题课；规律总结
在各地实际的教学实践中，高三复了规律知识的总结
外，最主要的一类课型就是习题课了。没有习题做支撑，概念和规律的理解就是空洞的，学生很难理解和灵活运用，足量和难易适度的习题不仅可以促进学生对所学知识的掌握和理解，还能在做题的过程中培养学生的审题能力、理解能力、建模能力、运算能力、归纳总结能力等各种能力，对学生的提高不可或缺。所以，上好习题课是很有必要的。本文主要就如何上好高三习题课进行了一些探讨。
一、选题要难易适度
众所周知，物理是比较难的一门学科，而在高考的考题中，中档题和容易题要占到总分的百分之八十，难题只占到总分的百分之二十。如果选题时一味选择比较难的题目作为例题，对大多数学生实用性就不强，对大多数学生来说，能够争取的只是容易题和中档题，难题对他们来说往往是高不可攀的目标。实际上，只要掌握了容易题和中档题，就等于掌握了总分的百分之八十，已经是一个不错的分数了。对个别需要拔高的学生可以私下给一些难题，但对大多数学生来说还是要坚持选中档题作为例题，这样可以大幅度提高复习的实际效果。二是如果总选比较难的题目作为例题讲解，容易增加学生学习物理的畏难情绪，学生本就认为物理是一门比较难的学科，如果选例题时再一味增加题目的难度，学生往往会因为畏难而放弃这门学科，得不偿失。
二、选题必须典型，有代表型
有些老师选择例题时为了提高难度，往往选择一些比较“偏”的题目，殊不知这样的题目不但起不到巩固所学知识、形成能力的作用，往往还会使学生误入歧途，死钻牛角尖，白白耗费学生的时间和精力。所以选题必须要典型，因为高考主要也是考查物理学的主干知识，很少考比较“偏”的题目。我们选题时一定要考虑这个例题要复习哪些知识点，这些知识点是不是物理学的主干知识，是不是高考的重点，选这样的习题对形成和提高学生的哪些能力是有帮助的，这个习题是不是代表了一类题目。只有这样全面考虑，我们才能从浩如烟海的习题中选出有代表性的题目，也才能提高高三复习的效率。
总结：这道题强化了电学和力学的联系，让学生认识到做这类问题必须先进行受力分析，还复习了洛伦兹力永不做功的知识，加深了学生的理解。题目中有动态平衡知识，让学生在进行动态平衡分析中提高了分析和理解能力。所以，这样的题目作为例题讲解是很好的。
三、讲完习题后要总结解题方法
我们容易犯的一个错误是：在高三的复习中题目讲解完了以后没有总结，为了节约时间或者赶进度往往开始下一道题目的讲解。磨刀不误砍柴工，急急地赶进度往往是做得多而掌握得少，讲得多而理解得少，遇到类似的题目照样还是做不出来，实际的原因是学生的理解并不深刻，掌握并不牢固，所以，单纯为赶进度的这种做法往往是欲速而不达。我们在讲完习题后必须要进行总结，找到一些规律性的共同点，必须做到举一反三，而不能是举三反一。这样看似有点慢，但实际上随着复习的进行，反而会越来越快，因为学生在以后遇到相似的问题时就不需要再费时间了。
以上只是笔者在多年的复习教学中的一点粗浅认识，难免贻笑大方，还希望各位同仁提出真知灼见，共同推进高效课堂的建设。
大三学习总结篇9
一、加强班子建设，发挥党总支部的领导核心作用。
一是通过民主生活会、党课教育等形式，实现党员干部能力、素质的提高，更好地发挥党员干部在扶贫开发工作中的先锋模范作用。二是在扶贫开发工作中培养党员干部，提高党员干部的带头能力，使其在党建和扶贫开发工作中发挥更大的作用。三是开展软弱涣散基层党组织整治工作和党组织基础工作整治，制定党组织“两学一做”学习教育计划，建立基层党组织晋位升级长效机制，严格按照处置程序对不合格党员进行组织处理，严肃党内组织生活，严格按照计划开展学习教育，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
二、加强党员干部思想教育，努力提高党员干部素质。
认真贯彻落实关于思想建设的要求，加强学习，拧紧全面从严治党的“总开关”。一是完善制度，健全机制。始终坚持和完善“三会一课”制度、村“三委”每周政治学习制度，引导村“三委”、大学生村官和驻村扶贫工作队认真学习和领会党的十八大和十八届五中、六中全会、精神、讲话精神以及扶贫攻坚工作要求，坚定理想信念，加强党性修养；二是改进工作方式，丰富学习内容。结合工作实际，积极探索“走出去、请进来”的方式，开展支部书记培训。以“七一”活动及扶贫工作会议为契机，举办培训学习会议精神，《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、农村客事办理等知识培训，我村党总支部200多人次党员参加学习，通过学习，切实增强了广大党员的理想信念和组织意识。三是搭建平台，注重实效，充分利用远程教育、综合服务平台、云岭先锋等平台开展形式多样、内容丰富的学习教育活动，提高了党员的宗旨意识，增强了基层党支部的战斗力。强化责任落实，加强党建制度建设、强化党建工作的领导。
三、落实党建工作目标责任，加强制度建设。
在深入调研的基础上，对不合适宜的制度进行修改，做到制度上墙、抓党建工作信息上报，完善了党务公开制度，认真推行党务公开。高度重视党建工作，对党建工作进行了安排部署，明确了全年党建工作的目标和任务。科学设定目标体系，层层分解，细化量化，责任到人，严格考核，逐项兑现。形成了上下贯通的责任体系，构建起了上下同心共抓党建成的良好运行机制。
四、廉洁自律，贯彻落实党风廉政建设主体责任。
为深入推进党风廉政建设和反腐败工作，明确党风廉政建设主体责任和基本内涵和具体要求，切实做到主体明确、责任清晰、提责有力、问责有效。将落实党风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、业绩考核评估和述职报告的一项重要内容。推进作风督查，确保党建工作落到实处。认真落实党风廉政建设党总支主体责任，切实履行“一岗双责”，建立起“不敢腐、不能腐、不想腐”的自律意识，认真落实“四议两公开”工作法，深入开展党务公开制度。
五、突出重点，抓实基层工作。
（一）队伍建设
我总支部严格按照标准和条件发展党员，积极做好党员发展工作。党总支部坚持质量、慎重发展，严格程序、严把“入口关”，确保新党员质量。党总支部在日常工作中认真考察，结合其工作实际，优先发展工作能力强，能为群众做事和为群众做好事的积极分子，去年发展党员2名，今年发展预备党员2名，培养了入党积极分子6名，使党员队伍结构不断得到完善。
（二）阵地建设
按照《祥云县基层党组织标准化建设实施意见》的相关要求，我村今年新建第二、三村民小组活动场所，配齐音响、小广播、桌椅、党旗、标示牌、制度牌、学习材料等基础设备。第一村小组活动场所也查缺补漏，完成标准化建设，做到了3个党支部、33名党员全覆盖，保证了各党支部正常开展支部活动。
六、存在的问题及下一步工作方向
在进行认真调查研究、广大党员群众反馈的基础上，XXX村党总支部不断进行自我分析总结，查找自身存在的问题。从实际来看，目前我党总支部主要存在三个问题：
（一）积极主动学习的热情较缺乏
一方面，农民党员因距离较远、农忙农闲及外出打工时间的个人差异等原因，集中学习时间难以保障；另一方面，在理论学习上态度不够端正，学习方法上比较简单，学习的自觉性、积极性和主动性不足。
对此，我村党总支将继续采取集中学习和自学相结合的方法，进一步提高政治理论学习的系统性和针对性，做到时间、内容、人员、效果“四落实”。并严格“三会一课”制度，坚持召开支委会和组织生活会，积极组织上党课，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评工作。同时把理论学习与农村各项劳动实际结合起来，多途径多样式的开展学习培训，寓教于乐，对学习和劳动起带头作用的农民党员给予一定程度的帮扶措施，不断提高农民党员学习的乐趣和积极性，充分发挥农民党员的先锋模范带头作用。
（二）支部学习活动形式简单，缺少吸引力、凝聚力
在开展各项学习、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够，在日常的工作中，创新意识不够，缺乏新思路，所以党总支开展的活动对农民党员没有吸引力。
对此，在工作中，XXX村党总支将积极鼓励全体党员尤其是支部成员解放思想、与时俱进，创造性地开展各项工作，凡是有利于促进工作水平的事情要大胆去想、大胆去闯、大胆去干。对勤于思考，敢于突破，不断探索新方法、新途径的党员群众，及时表扬并可给予适当的奖励，并将此作为各类评优的一个重要参考。定期列出远教节目清单，事先让到场党员参与投票点播。这样让远教节目和兴趣相结合，提升党员干部积极性和观看效果。
（三）部分党员表率意识缺失
XXX村党总支对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。少数党员同志存在着对工作不思进取的现象，工作积极性和创造性没有充分调动起来，没有发挥在岗位上应有的模范带头作用，把自己放在普通群众的位置上。
对此，我村党总支将加强对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，要求全体党员在日常工作中经常交换思想，多听取他人的意见，取长补短、相互促进、共同进步，在工作劳动中注重调动党员的工作积极性，发挥党员的先锋模范作用，以推动XXX村经济水平的进一步提高。
我党总支部的党建工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一些差距。今后，我们要将党总支部目标管理工作与学习贯彻党的精神紧密结合起来，与推进学习型党组织建设紧密结合起来，并通过各种形式加强广大党员的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，激发广大党员的积极性，推动我党总支部党建工作再上新台阶，发挥党组织的政治核心作用，把农村党建工作做得更好、更实、更活、更深。
大三学习总结篇10
关键词：“三校生”高考总复习教学策略
“三校生”高考总复习，要做到优质高效，必须采取良好的复习方法。复习既要抓全面又要突出重点，既要提高理论素养又要增强考试能力，既要归纳总结又要强化模拟训练。下面，笔者就自己组织中职生应对“三校生”高考的数学总复习方法谈点粗浅的心得体会。
一.坚持回顾、筑网和演练有机结合
1.回顾所学数学知识。进行数学总复习，一个很重要的任务就是引导“温故”，就是将以前学过的数学知识在大脑中不断再现，以便强化记忆，巩固学习效果。回顾知识是开展总复习的最基本环节。当学生面对一道数学习题时，教师要有意识地引导他们回顾与之相关的数学知识。当学生回忆不起时，要指导他们打开课本或总复习资料书的目录，通过看目录回忆、查找与本题相关的知识点，做到由一个知识点的回忆带动一个单元的回忆，以一个单元的回忆带动相关几个单元的回忆。在回忆过程中开展讨论交流，之后复述归纳，这样可以系统全面地回顾所学内容。
2.构筑数学知识网络，理清解题方法和技巧。在回顾所学数学知识基础上，构筑数学知识网络，是应对“三校生”数学高考非常重要的一个环节。该环节的主要任务是梳理、总结、归纳所学知识，理清知识线索，弄清各类题型的解题思路、方法和技巧。要在回顾知识的基础上，进行提纲挈领的总结，以点连线，以线结网，以网筑面，做到以典型的例题之点带动一线知识的掌握，再以线带面，强化知识间横向纵向的联系和对比，构筑知识网络。
3.强化数学习题的演练。学生的数学能力最终还得体现在解题能力和水平上。因此，强化数学习题的演练是中职生应对“三校生”高考不可缺少的环节。本环节的主要做法是：对过去所学数学知识进行回顾、筑网的基础上，选取典型习题和适量题目进行课内外训练，以巩固和掌握各种类型题目的解题思路、方法和技巧。
二.做到总结归纳、理论习题化
1.总结归纳，提高解题速度和能力。数学总复习时强调总结归纳，目的不在于机械地重复和死记硬背，而在于深化认识、扩展知识、掌握知识之间的本质联系，认识和遵循数学学习规律，真正形成条理化、网络化的知识体系。同时，将总结归纳知识和解题训练相结合，以总结归纳推动解题速度和能力提升，以解题深化总结归纳的落实。通过训练适当适量的习题，达到熟能生巧、触类旁通的目的。做一道习题，就应该认识到是在训练某一类题型，总结归纳一类题型的解题思路、方法和技巧，就要马上联想到与这一类题型相关的知识点、定理及公式等。
2.使数学理论习题化。数学理论包括的内容十分广泛，其中最基本的内容有数学概念、相关性质判定、推理及数学公式等。数学理论的复习不是简单重复和死记硬背，而是要建立数学理论之间以及理论系统内部的有机联系，使数学知识系统化，并学会解决实际问题。如，中职数学中涉及到“集合”、“不等式”、“一元二次不等式”、“函数”、“指数函数”“对数函数”、“三角函数”等概念，涉及到“不等式的基本性质”、“指数函数的图像与性质”、“正弦函数的图像与性质”等性质判定，还涉及“同角三角函数的基本关系式”、“诱导公式”等数学公式，教师要针对这些概念、性质判定和公式，要求学生训练一些相关题型，熟悉这些题型的解题思路、方法和技巧。
3.使数学知识系统化
开展“三校生”高考数学总复习的目的在于巩固所学知识，使知识系统化。这样，就既能减轻学生学习负担，又能让学生牢记零散的知识而不至于被轻易遗忘。在复习过程中，教师应引导学生采用科学的方法归纳总结所学内容。例如，通过写总结笔记、列表、画知识结构图等来理清所学知识。