教育扶贫总结报告篇1
根据《关于开展教育扶贫学生资助工作“大排查、大攻坚”的通知》（教助〔2020〕7号）的文件要求和工作部署，我校经过精心组织，周密部署，认真扎实开展了教育扶贫学生资助工作自查自纠活动。现对全面排查工作总结回顾：
一、自查自纠工作部署情况
1、成立了工作小组，强化责任意识，形成工作合力。
为全面排查
2016年至2020年教育扶贫学生资助政策的落实情况，确保此次工作落实落细，学校成立了工作小组，研究制定了切实可行的工作方案，明确主体责任和校长责任制，提高政治站位，形成了统一领导、部门协同、上下联动的工作合力，全力推进工作进程。
组长：校长
副组长：分管副校长
组员：
xxx、xxx、xxx、各班主任。
2、统一谋划，各部门联动，有步骤开展。
校长作为教育扶贫资助工作的第一责任人，亲自谋划工作思路，明确工作举措，确定进度安排，统筹调配工作力量，协调推进各项工作稳步落实。
（1）宣传教育扶贫政策。
我校采用扶贫资助工作小组会议、主题班会，宣传栏，
电子屏幕、家长微信群、致家长一封信等形式，大力宣传教育扶贫政策，提高师生和家长对扶贫工作作为一项政治任务的认知度，激发教师的仁爱之心，推动落实立德树人的责任担当，激发学生励志图强的理想信念。
（2）开展走访慰问工作。
教育资助工作小组成员利用“五一”假期，深入建档立卡户和送教上门学生家庭进行实地走访，了解学生学习生活的实际困难，加强对学生的心理关爱，激励学生自强自立，并宣传扶贫扶志思想，引导家长担负起孩子的教育责任。同时告知家长2020年春季扶贫资助工作的落实情况，将扶贫资助政策深入人心。
（3）自查自纠政策的落实情况。
5月10前，教育扶贫资助主体责任人完成对2016年春季以来9个学期的教育扶贫资助工作资料的整理，系统排查扶贫资助政策的宣传、申请评审认定过程的规范性、资助的人数金额以及发放的形式、受助困难学生的类型、建档立卡学生资助全覆盖的落实，通过大排查，建立每个学期家庭经济困难学生资助信息台账，完成自查自纠记录表的填写，发现问题及时整改。5月20日前，在自查自纠总结反馈基础上，完成报告的撰写。
二、2020年建档立卡学生资助情况
2020年春季教育扶贫资助工作的开展，我校按照上级布置，
及时在省建档立卡系统录入学生学籍信息，比对系统确定建档立卡学生数，并与当地扶贫部门核实建档立卡学生信息，确定建档立卡学生xx人。经公示，于4月28日通过农商行打卡完成足额发放，发放金额为xxx元。并于5月1日收讫《致建档立卡学生家长一封信》的回执。
三、2016—2019年学生资助开展情况
1、政策宣传开展情况
每一学期学校都采用了多种形式和途径，向学生和家长认真宣传了教育扶贫资助政策的变动，并发放致家长一封信，将资助政策的落实情况告知家长。
2、资助政策执行情况
学校根据上级主管部门要求，按照文件的规定，在相应的时间节点内落实了资助政策，及时足额合规发放了资助资金。
3、评审程序、公示等工作排查情况
我校以扎实的工作作风，按照摸排、申报、评审、公示、上报的流程，逐步推动家庭经济困难学生的评审认定工作，确保流程规范。
4、建档立卡学生资助落实情况
我校依托省建档立卡资助系统的摸排，和与当地扶贫部门的对接，核定建档立卡学生数，做到了建档立卡学生统计无遗漏，确保了符合条件的建档立卡学生资助全覆盖。
5、资助资金管理情况
经教体局和财政局审批的学生资助资金，学校财务严格按政策执行，管理规范，发放及时。
教育扶贫总结报告篇2
县县委书记、县长，系十一届云南省
暨全国人大代表。杨光银出席十一届
全国人大五次会议期间，本刊特约记
者就民族地区扶贫开发、民生建设等
热点问题对他进行了采访。
记者：请杨书记谈谈这次进京开
会的经过和见闻。
杨光银：来京开会的代表、委员
很多，您竟然选中了我，首先要感谢
您在百忙中赶来采访我。您和贵刊对
我的关注，我的理解就是对云南少数
民族的关注，因此，我非常乐意接受
您的采访。
我们在滇的全国人大代表，是
3
月
2日上午乘机赴京的。会议于
5日
上午开幕，会期9天半；9日
12时，
为代表提出议案的截止时间。5日上
午，听取温总理作的政府工作报告；
下午，云南代表团举行全团会议审议
报告；7日，总书记来到云南
代表团，与大家一起审议报告；8日
上午，举行第二次全体会议，听取刑
事诉讼法修正等
3个草案说明；9日
下午，举行第三次全体会议，听取吴
邦国委员长作的工作报告；10日晚，
中央统战部等
4部委举行茶话会，胡
总书记等党和国家领导人，与出席会
议的少数民族代表和委员欢聚一堂，
共庆两会胜利召开，共议
56个民族
共同团结奋斗、共同繁荣发展的美好
前景；11日下午，举行第四次全体会
议，听取“两高”工作报告；14日
上午，表决了政府工作报告等
10个
决议草案后，大会胜利闭幕。此外，
还有一些全团或分
组讨论的情况，就
不细说了。
记者：请谈
谈参加全国两会的
感想。
杨光银：感想
可多了，但首先感
到的还是责任和压
力。第十一届全国
人大代表共有
2978
名，全国
55个少数民族都有本民族
的代表，其中少数民族代表
411名，
占总数的
13.8％；具有广泛性和代
表性，各方面的比例都很适当。云南
代表有
91名，其中彝族代表有
9名。
我们这些代表，可是代表了全国
13
亿同胞，真可谓责任重大、使命光荣
啊。今年虽然是本届人大代表参加的
最后一次全体会议，但肩负的责任感
却空前强烈。我认为，知政、参政、
议政，是代表的职责；尽心、尽力、
尽责，是自我的要求。全国两会，是
基层群众呼声和意愿直达国家最高决
策层的最便捷平台。我作为代表，应
将群众所想、所难、所盼、所求放在
第一位，利用好这个平台，既要把国
家的大政方针传递给群众，又要把群
众想要反映的事情如实反映给领导，
不能人云亦云、道听途说。一句话就
是：遵规守纪，认真履职，不辱使命；
倾听百姓心声，反映社情民意，多办
好事实事。
记者：听了温总理的政府工作报
告，有什么感觉？
杨光银在两会上接受记者采访
杨光银：总理的报告，我全文仔
细通读了
3遍；局部地方，又反复细
读了好几遍，许多段落都划了线，作
了摘录。代表团几次审议时，听了大
家的发言，感触很多，启示较大，收
获颇丰，基本要领和精神实质都掌握
了。我觉得，报告总结去年成绩实事
求是，部署今年工作稳中求进，明
确了稳增长、控物价、调结构、惠
民生、抓改革、促和谐
6个方面的任
务，具有很强的思想性、指导性和操
作性，是个求真务实、开拓创新，统
筹兼顾、紧贴民生，凝心聚力、催人
奋进的报告。报告通篇贯穿着科学发
展观的要求，彰显了以人为本、执政
为民的理念，是推动科学发展、促进
社会和谐的实践总结和理论创新。我
听了倍感亲切、深受鼓舞，完全赞同
和拥护。
记者：请介绍一下您向大会提交
建议的有关情况。
杨光银：我提交的建议是《加
大对少数民族地区的扶持力度》。建
议国家进一步加大民族贫困地区挂
钩扶贫攻坚力度，希望中央部委加大
对云南的挂钩扶贫力度，特别是要加
大对交通、水利、电力等基础设施的
扶持，尽快批准实施连片特困地区扶
贫规划，扎实做好新阶段扶贫开发工
作，推动民族地区跨越发展。我的建
议，不单指宁蒗，因为我毕竟是全国
人大代表。
为什么要提交这个建议？原因
有二。首先是立足县情。我是来自云
南省宁蒗县的一名彝族代表。宁蒗县
是祖国西南少数民族贫困落后地区的
一个典型和缩影。1986年，被国务
院列为全国首批治理的特困县；1999
年，被省政府列为全省
8大少数民族
贫困山区之一；2001年，被国务院
列为国家新一轮扶贫开发工作重点
县。长期以来，上级都给予了宁蒗特
殊的扶持，但宁蒗与全国、全省乃至
全市的发展差距仍在不断拉大。主要
表现在：一是贫困程度极深。按国家
新扶贫标准
2300元计算，全县还有
占总人口
84％的
22万贫困人口，其
中深度贫困人口
5.2万。二是基础设
施落后。全县没有一条高等级公路，
是云南省至今未通高等级公路的
6个
县份之一。三是投入严重不足。全
县
1058个贫困村民小组中，被列为
“十二五”深度贫困村建设项目的只
有
105个，仅占
9.9％；尚有
105个
深度贫困村
2.68万深度贫困人口未列
入“大会战”项目规划。已实施整村
推进项目的贫困村民小组，15万元的
投入无法实现“实施一个村、脱贫一
个村”的目标。
其次是立足政策。《中国农村扶
贫开发纲要（2011－2020年）》指出：
“消除贫困、实现共同富裕，是社会
主义制度的本质要求。”温总理在报
告中提出，要加大对革命老区、民族
地区、边疆地区和贫困地区的扶持力
度，实施新
10年农村扶贫开发纲要。
因此，我提该建议，既顺应民情民心
民意，也符合国家的政策导向。
我提这个建议，是非常慎重的。
来京之前，我就围绕扶贫问题长期调
研、广泛征求意见、多方查阅资料和
反复思考，力求数据准确、事实确
凿、思路清晰、叙述简洁，具有可信
度和说服力。还在宁蒗时，就反复修
改了
10多遍；到京后，根据代表们
的谈论和总理的报告，又加班加点修
改了
6遍。期间正患重感冒，输液没
时间，大把吃药不见效，硬把我折腾得
够呛。总之，为拿出一份
有分量的建议，我是用了
心思、甚至拼了点老命的。
建议提交上去后反响
肯定是有的。自当选代表
以来，我就一直关注党和
国家扶持边疆少数民族贫
困地区的问题，并为之积
极努力。会上会下，场内
场外，反复呼吁，在省人
代会上，也是如此。临来
京在昆明停留期间，我接
受记者采访时，也是提这
个问题。3月
4日的云南
日报，还以《时刻牵挂山
区扶贫开发》为题，对我的答记者问
作了报道。3月
7日，胡总书记与云
南代表团代表一起审议报告时，我和
另
7位代表当着总书记的面，分别说
出了各自的建议。具体经过和内容，
3月
8日的云南日报以《加大云南挂
钩扶贫力度》为题，已作了报道。我
和其他代表的建议，都得到了国家和
省相关部门的高度重视并积极落实。
3月
14日，温总理在答记者问时说，
在他任职的最后一年，政府还将要做
几件困难的事情，其中一件就是“按
照新的标准全面推进集中连片贫困地
区的扶贫工作”。您看，扶贫工作已
引起总理的重视并作出承诺了。如果
说建议是“鲜艳的花”，那它即将结
出“甜美的果”。
记者：您认为扶贫工作应怎样抓
才能收到实效？
杨光银：简洁地表述就是
4句
话：基础设施建设是当务之急，教育
优先发展是重中之重，生态环境保护
是治本之策，产业培育是必由之路。
这
4句话，既包含了物的因素，也包
含了人的因素，是既见物又见人，概
括得是比较全面的，思想也是比较辩
证的。现实中，可以用这
4句话去比
照，只要是基础设施差、教育滞后、
生态恶化、产业乏力的地方，往往就
是贫困地方。宁蒗之所以贫困，就是
被这
4条绳索捆住了，长期未能真正
突破。3月
13日的云南日报载有一则
简讯：“时下，尽管是旅游淡季，但
随着宁蒗县城至泸沽湖二级公路的试
通车，到泸沽湖的游客呈逐渐增加态
势。便利的交通为泸沽湖周边的群众
带来了更多的商机。”您看，基础设
施建设有多重要。
记者：您刚才谈到了教育优先发
展问题，既然您已认识到了教育的极
端重要性，那都采取了哪些措施？
杨光银：宁蒗教育，是可圈可
办公室业务2012・3
办公室业务・本刊专访办公室业务・本刊专访
点的。百年大计，教育为本；三尺讲
台，关乎未来。早在
1988年，县委、
政府就以“砸锅卖铁也要办教育”的
决心和以“木材换人才”的诚心，引
进江苏省海安县教师群体创办宁海中
学、负责民族中学高中部，开启了
东西部教育合作先河，开创了独具
特色的宁海办学模式。“十一五”期
间，我们始终把教育放在优先发展的
战略地位，坚定穷县办大教育的信
心，走定“治穷必先治愚，经济开发
与智力开发相结合”的路子，以抓教
育就是抓经济、抓民生的远见和魄
力，引导各级党委、政府更加重视教
育，全社会更加关心支持教育，形成
心齐劲足、尊师重教的风尚；教育
经费支出
8.3亿元，做到了“三个确
保”和“三个增长”，是“十五”期
间的
3.5倍；从
2008年起，每年安排
70万元用于教育重奖；高考累计上线
7283人，平均上线率
89.5％，连年名
列全市前列；“两基”通过省级复查和
国检，贫困县一跃成了令人称赞的教
育大县。教育，已成为宁蒗的骄傲和
响当当的名片。“十二五”期间，我
们将继续实施科教兴县和人才强县战
略，以办出人民满意的教育为宗旨，
加强领导、落实责任，加大投入、改善
条件，完善制度、强化管理，创新理
念、打造品牌，向现代教育强县迈进！
记者：您刚才还谈到了产业培育
问题，请问宁蒗有什么可开发的优质
资源？
杨光银：宁蒗虽然是经济穷县，
但同时又是个资源富县，拥有丰富的
水能、矿产和生物资源，其中最值一
提的是旅游资源。美轮美奂的泸沽
湖，就位于云南省宁蒗县与四川省盐
源县交界处，“十一五”期间，各级
党委、政府围绕“不让一滴污水进入
泸沽湖”的庄严承诺，像保护眼睛一
样保护泸沽湖，积极探索湖泊保护
与开发双赢之路，已成功创建为国
家
4a级景区，荣获中国最佳休闲度
假胜地、中国十大最佳生态文化旅游
景区、中国十大最美湖泊等称号，泸
沽湖已不再为丽江人所独有，而日益
具有世界性。“十二五”期间，我们
将认真落实省政府泸沽湖保护与治理
工作会议精神，坚持“严格保护、防
治结合、合理开发、永续利用”的原
则，以自然为本、特色为根、文化为
魂、市场为导向，争取实现申报国家
5a级景区目标，积极开展把摩梭母
系文化申报为国家非物质文化遗产和
世界文化遗产工作；到
2015年，接待
能力达
150万人次，旅游综合收入达
20亿元，把景区建成中国一流、世界
知名的旅游胜地。
记者：宁蒗县情特殊，连贫困也
很特殊，各级政府对此特殊有何特殊
举措？
杨光银：中央和省、市，对宁蒗
一直是高度重视和深切关怀的。远的
不讲，就说近半年来的事。2011年
10
月
28日，省委书记秦光荣批示：以
宁蒗县为主的小凉山地区，是我省重
要的彝族等少数民族集聚区，也是典
型的高寒山区和民族“直过区”，由
于历史、地理等方面的原因，小凉山
群众普遍生活水平较低……各级党委
和政府都要把小凉山等特困地区群众
的扶贫攻坚摆到重要位置……10月
30日，省政府在泸沽湖召开了宁蒗县
扶贫攻坚会议，会议传达了秦书记的
重要批示，李纪恒省长在会上强调：
要着力打好以小凉山地区为重点的扶
贫攻坚战，用
4年时间，使宁蒗县深
度贫困自然村基本实现“四通”，使
深度贫困人口基本实现“七有”。11
月
1日，丽江市委就贯彻落实省政府
会议精神作了具体部署。这两次会
议，规格之高，前所未有，充分体现
了省、市对宁蒗的重视和关怀，标志
着宁蒗扶贫攻坚大会战正式启动，它
从战略布局、政策驱动和统筹城乡发
展方面，推动宁蒗站在了全新的历史
起点上，为宁蒗的发展创造了难得的
历史性机遇。
记者：您是土生土长的宁蒗人，
又是宁蒗的党、政一把手。在您看来，
宁蒗真正实现脱贫需要多长时间？
杨光银：宁蒗真正实现脱贫所需
时间，一是取决于自身的努力，二是
取决于上级的扶持和外界的援助。内
因是变化的根据，外因是变化的条
件，外因只有通过内因才起作用。经
过多年实践，我们积累了宝贵经验：
必须坚持经济开发与智力开发相结
合，必须坚持自力更生、艰苦奋斗与
争取上级扶持、外界援助相结合。为
此，县委、政府提出了实施“民生保
障、扶贫攻坚、基础设施、产业培
植、人才培养、生态修复”6大工程，
编制了《宁蒗彝族自治县经济社会跨
越式发展规划纲要（2011-2020年）》，
提出了宁蒗人民脱贫致富奔小康的
宏伟目标、遵循原则和主要任务等，
2010年
10月
18日，该《纲要》在昆
明通过了专家组评审。至于您问的具
体脱贫时间，我手头有个例子。云南
是全国还没有实现“户户通电”的
6
个省份之一，无电户达
7.74万户。前
几天，云南电网公司已与有关部门
立下军令状，今年将投资近
20亿元，
年内实现全省户户通电。只要有这种
真抓实干的作风和雷厉风行的举动，
只要敢立军令状，宁蒗的脱贫，肯定
不会遥远！回去后，我将教育引导干
部群众把会议精神落实到实践中，把
各方智慧和力量凝聚到行动上，敞开
高远、开放、包容的高原情怀，发扬
坚定、担当、务实的大山精神，自强
不息、借势借力、扎实工作，推动宁
教育扶贫总结报告篇3
江苏省首个扶贫日活动的主题是“邀你一起，扶贫济困”，主旨公益广告为：“关爱贫困老人。今天，我们都是您的儿女！”。
《方案》明确，“扶贫日”活动在省扶贫工作领导小组的领导下开展，日常工作由省扶贫办承担，省委宣传部、省委农工办（省扶贫办）、经信委、人社厅、民政厅、教育厅、卫计委、团省委、妇联、工商联、总工会、扶贫基金会、残联为责任部门。各项活动的开展由涉及到的部门牵头组织实施，相关部门配合。牵头部门负责制定工作计划，落实具体任务、责任分工和时间表，并及时向省扶贫办报送活动开展情况和工作总结。
在活动推进方面，《方案》要求，在节俭务实、注重实效；政府指导、自愿捐赠；重在参与、贵在坚持；依法合规、严格监管的原则下，紧紧围绕“两个率先”目标，广泛发动和组织社会各界发挥自身优势，立足行业特点，开展形式多样的扶贫济困活动，关爱和帮扶全省贫困人口，特别是贫困老人，营造人人参与社会扶贫的良好氛围，提高“扶贫日”在江苏的社会知晓度和影响力。为此，江苏省将开展一系列相关活动。
第一，广泛开展宣传。在全国新闻会后，由省政府召开新闻会，介绍江苏省扶贫开发成效，以及开展“扶贫日”相关活动的内容，省扶贫办解读《关于开展村企挂钩扎实推进社会扶贫工作的指导意见》。
在扶贫日当天，由《新华日报》发表评论员文章，专题报道江苏省扶贫开发成果和“五方挂钩”帮扶情况。同时，组织广播、电视、报纸等新闻主流媒体，宣传全省扶贫济困案例、典型及事迹，对“扶贫日”活动开展情况、取得成果进行持续跟踪报道。
制作主旨公益广告的平面图案，通过张贴海报向大众传播。在主流媒体上公布公募帐号。
第二，组织扶贫捐赠。按国务院扶贫办要求进行，如国家设公募账号，则拟由省扶贫基金会公布统一公募账号，向社会发起公募活动。
第三，召开全省社会扶贫推进会议。在全国电视电话会议结束后，召开推进会议进行落实并加以具体部署。省有关部门、省部属企业、民营企业、社会团体代表、省委帮扶工作队队长参加会议。
教育扶贫总结报告篇4
脱贫攻坚实施方案一
为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委十一届六次全会、市委四届六次全会和中央、省、市扶贫攻坚会议精神以及县委相关安排部署，立足当前做好全镇脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原则，遵循教育规律，把提高贫困学校和薄弱学校教育教学质量、确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全镇教育事业优质均衡发展。
二、总体目标
从2016年起，实现全镇建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学;确保每个贫困家庭有一个主要劳动力都能学会一至两门实用技术。
到2016年底，实现全镇小学教育发展总体均衡和学校办学条件有提高，努力实现基本普及十五年教育和义务教育基本均衡，学前三年入园率达到85%以上，适龄儿童入学率达100%，小学寄宿生达30%以上。教育结构更加合理，办学条件持续发展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续健康发展。
到2020年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。
三、基本原则
1、解放思想，改革创新。针对制约贫困村和薄弱学校教育发展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资源配置，实现镇域内小学教育优质均衡发展。
2、以生为本，精准帮扶。围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。
3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。
4、加强协调，分步实施。加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。四、主要措施
(一)、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展
一是大力发展和普及学前教育，实现全镇有1所公办幼儿园;改建幼儿教学班，鼓励和引导民办幼儿园健康发展，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率达到85%以上的目标。
二是推动寨坝小学迁建工程，解决学校基础设施建设不足问题，确保搬得出、入学好。
三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实基础。
四是关注特殊群，规划留守儿童之家建设，为留守儿童提供舒适的学习生活环境，促进留守儿童健康成长。
五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。
(二)加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书
从2016年起，实现全镇小学建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助项目。保育教育费资助标准为每月每月资助40元。生活费资以减半收取方式进行资助。即在幼儿园、学前班就读的资助对象每生每月交费92元(收费标准为185元)。
(三)提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。一是狠抓保学控辍。认真落实保学控辍双线考核和七长责任制的要求，切实加大工作力度，确保十三五时期小学辍学率控制在0.2%以内。二是大力促进促进教育均衡。以2016年省对我县义务教育基本均衡验收为契机，变压力为动力，千方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现县域内义务教育基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。三是着力完善管理机制。健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，每学期对小学四至六年级进行教学质量监测测评，并充分利用好测评结果，促进质量提升。四是落实帮扶措施。开展条件较好的学校挂帮薄弱学校工作，实行教师进交流，资源共享，以强带弱，以优促劣，实现全镇小学教育质量和人口素质整体提高。
(四)发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫
各学校营养改善计划食堂其它需要使用的食材，在确保安全优质等价的前提下，优先向贫困家庭订购，有效拓展贫困农民农产品销售渠道。
学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体健康、心理健康等各方面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。
学校工程建设等所需劳动力，在满足工程建设需求的基础上，同等条件下优先使用精准建档立卡家庭劳动力。(五)开展党建帮扶，提升帮扶实效
一是按照镇党委的统一安排部署，认真开展好入户帮扶工作。中心校班子成员、学校负责人帮扶二至三户贫困户、教师帮扶一至二户贫困户，并确保脱贫。
二是中心校党支部要结对帮扶1-2所镇属薄弱小学，制定奖励措施鼓励教师到镇边远学校工作，帮助薄弱学校发展，帮助贫困户脱贫致富奔小康。
三是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。积极开展党的路线方针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育，开展小手牵大手活动，唱响好声音，传递正能量。五、组织保障
一是进一步加强组织领导。按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹镇属小学精准脱贫工作，为精准脱贫提供坚强的组织保障。
二是强化督导检查。成立专门督查组，对镇属小学精准脱贫工作开展严格的督促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。
三是严格问责。制定中心校精准脱贫工作问责办法，对工作认识不到位、责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，严格实行问责，以问责倒逼责任落实、倒逼工作到位、倒逼成效落实。
脱贫攻坚实施方案二
为贯彻落实省委XX届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了《关于市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》，由市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作，全市70个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下：
一、调查范围及对象
(一)调查范围：全市70个省级贫困村仁和区共有10个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸房村。
(二)调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。
二、工作要求
(一)高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年接受教育现状，对市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用，各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社的支持，安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。
(二)切实做好控辍保学工作
1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进行全面核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村委会工作情况，现状如何，有无补救措施等，摸清情况后及时上报区教育局教育股。
教育扶贫总结报告篇5
认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知;;一棵树不成林;;的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践。为大家整理的乡村骨干教师帮扶报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
乡村骨干教师帮扶报告一
光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知;;一棵树不成林;;的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人,在本人的帮助,陈颖老师的积极努力下,陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
乡村骨干教师帮扶报告二
近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合__试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在__年秋学期就下发了叶教[__]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。
特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[__]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案。
按照__年市局文件和会议要求，__试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。
__年文教局又下发了叶教[__]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“__年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。
由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。
例如，三元中学是__中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如__实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学;__中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学;__二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。
结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作。
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在__年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。
文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。
支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。
欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。
为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。
文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。
开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如__中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。
__年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。
三、共同提高，达到优质资源共享。
__中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。
尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
四、加强联系，建立稳定的互访机制。
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。
一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。
三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。
四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
五、有始有终，建立考核评价机制。
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在__和__年年度考核中被评为优秀。
六、感受与启发。
虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。
一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。
二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
乡村骨干教师帮扶报告三
通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。
一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案。
为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20__年组织7批次，20__年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格按照《西安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。
二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫。
学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。
一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通大学基地，面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20__年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。
二是教师培训。20__年6月，来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20__年4月、20__年3月，西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训。
三是智力帮扶。20__年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推进城镇化和城乡一体化等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为施甸一中师生做科普知识讲座;实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源，与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20__年6月5日，学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建，施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的陪同下，前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小学和云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作，并在施甸县召开了20__年扶贫帮扶工作联席会议，总结20__年帮扶工作，明确20__年的帮扶工作计划，学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20__年帮扶工作。同时，学校组织学生创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行经验交流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。
四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校20__年一期投入60余万元帮扶援建施甸中小学校园网络项目由西安交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了施甸一中主页服务器;20__年，学校二期投入近50万元，为姚关镇雷打树小学、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入2万元资助10名施甸籍贫困大学生。校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动，40余名师生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。
五是文化交流。文学院杨琳教授课题组，针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行跳舞吧交大的采点拍摄，并形成了醉美施甸专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作。
六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床三基三严专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专的教师培训计划。目前，已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。
三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作。
学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作。同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。
四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效。
20__年4月21日，学校举行社会扶贫工作会议，总结20__年定点联系滇西边境山区扶贫工作，安排部署20__年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。
一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。
二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推进机制，确保有效落实。
三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。
教育扶贫总结报告篇6
关键词:“一人一策”;职教精准扶贫;实践与成效
1职业院校精准扶贫“一人一策”制度的内涵
扶贫对象要精准，应根据学生的个人情况建立“一人一策”制度。个别学生在生源地由于种种原因没有建档立卡，其家庭贫困程度可能比建档立卡的学生还要高，这类学生也应被纳入精准扶贫对象。资金使用要精准，要将资助金及时发放到学生账户。可结合学校情况为学生提供勤工助学岗位，帮助学生减轻家庭负担，同时将社会捐助的扶贫物资及时发放到学生手中。职业院校要根据学生意愿帮助其完成就业或创业，隔断贫困的代际相传。
2“一人一策”职业院校精准扶贫的探索实践与成效
2.1准确把握精准扶贫学生情况。新生入学后，要建立精准扶贫学生特别关注对象档案。档案内容主要包括家庭成员及其身体健康情况、家庭主要经济来源、学生入学学业情况、学生特长及爱好、报考学校的原因、未来打算等。精准扶贫的学生大部分有自卑心理，可通过谈心谈话、入学心理测试、舍友访谈等方式较为全面地了解学生心理基本情况，以便下一步进行更精准的心理健康辅导，帮助贫困生适应社会。为了使学校和家庭在培养精准扶贫学生的过程中形成合力，教师利用寒暑假时间走进学生家里，与学生、家长进行面对面交流沟通，让家长了解学生在校的表现情况，同时聆听家长对学生培养的意见和建议。从近几年的情况来看，精准扶贫学生家庭贫困的原因主要分为家庭成员大病、单亲家庭、孤儿、残疾人家庭。结合精准扶贫学生致贫的原因和学生在校表现出来的各种问题，家校双方进行了深入沟通交流，分析了问题出现的原因，及时修正“一人一策”方案，增强精准扶贫学生培育工作的针对性和时效性。2.2多措并举，精准发力施策。将精准扶贫学生安排在班长或团支书宿舍，先让其融入到宿舍和班级群体中去，让其感受到集体的温暖。班长和团支书也能及时发现精准扶贫学生在平时学习生活中出现的问题并有效解决，不能解决的问题可以积极向辅导员或系里反映。辅导员应定期与精准扶贫对象进行谈心谈话，根据其生活、学习、活动等情况适时调整“一人一策”方案。结合所学专业积极引导精准扶贫学生加入专业社团，提升其专业技能水平。山东交通职业学院机电工程系设有科技创新协会，下设15部，其中专业部13个，要鼓励精准扶贫学生积极参与文体活动、志愿者服务活动等。可通过国家奖学金报告会、励志奖学金报告会、身边励志故事来不断激励精准扶贫学生参与社会公益活动、义务家教等活动。每一名精准扶贫学生和本专业的党员教师结成爱心帮扶对子，通过理想信念教育、意识形态教育、文化知识学习和毕业就业等角度来实行一对一帮扶。教师要针对帮扶对象的思想品德和个性表现作出科学分析，有针对性地开展爱心助学工作。要积极落实好国家资助政策，通过实地调查走访、数据分析、班级同学评议等手段进一步完善家庭经济困难学生认定办法。可以组织精准扶贫学生观看励志感恩视频，参加优秀毕业生报告会，对其进行励志感恩教育。还可以通过主题班会和金融进校园活动对精准扶贫学生进行诚信和金融常识教育［1］。应定期召开精准扶贫学生工作研讨会，让班级辅导员列出“一人一策”的落实情况、方案调整情况、工作中遇到的困难等。对于工作中的困难，山东交通职业学院机电工程系将分类整理提交给党总支委员会，会有专人负责解决落实。要将精准扶贫学生“一人一策”落实情况和效果纳入辅导员绩效考核和职称评审，对于工作突出的辅导员应给予绩效奖励和评优评先优先推荐。要实行精准扶贫毕业生跟踪机制，辅导员应定期通过电话、微信、QQ等方式与已毕业的学生进行沟通交流，了解其在企业的表现，重点了解其中存在的问题，及时完善“一人一策”方案。2.3精准扶贫成效。精准扶贫学生经过“一人一策”的培养能够树立信心，有良好的团队精神，能够融入班集体，性格开朗，阳光向上，70%以上的精准扶贫学生曾荣获三好学生、优秀团员等荣誉称号，能够较好地完成学业，掌握专业技能。近年来，山东交通职业学院机电工程系精准扶贫学生在全国、全省职业院校技能大赛中获国赛二等奖1项，行业赛一等奖1项，省赛一等奖1项，在山东省大学生科技节、机电产品创新设计大赛等赛项中获得一等奖10余项。经“一人一策”的精准扶贫培养，学生相继到一汽解放青岛汽车有限公司、中通客车控股股份有限公司、潍柴动力股份有限公司、雷沃重工股份有限公司、青岛鸿普电气科技有限公司、柳州五菱汽车工业制造有限公司、歌尔股份有限公司等行业知名企业就业。学生可结合家庭实际情况到离家相对较近的企业就业，我系在个人发展和经济收入方面都为精准扶贫学生提供了良好的发展平台，实现了精准扶贫一个学生，脱贫一个家庭的目标，阻断了贫困的代际传递。
3结语
山东交通职业学院机电工程系采用的“一人一策”精准扶贫模式较为成功，培养效果突出，为同类职业院校精准扶贫学生培养起到了很好的借鉴作用。职业院校可结合自身专业特色和贫困地区结成对子，为企业培养出更多合格的产业技术工人［1］，企业也可为当地提供更多、更高质量的就业机会。在招生环节，要结合国家和地方招生政策扩大在贫困地区的招生数量［2］，招生方式应灵活多样。要通过“一人一策”让更多的贫困生学有一技之长，能够顺利就业，在职业发展中呈现出向好态势，实现真正脱贫。
参考文献:
［1］谢传会，赵伟峰.推进教育扶贫助力脱贫攻坚［J］．天津中德应用技术大学学报，2019，(06):114.
教育扶贫总结报告篇7
xxx年XXX纪委在县委、县纪委和镇党委的正确领导下，充分发挥纪检监察工作职责，认真贯彻中央、省、市、县关于党风廉政建设的各项规定，全面推进党风廉政建设和反腐败工作。现就今年镇纪委的工作及明年的工作谋划报告如下：
一、xxx年工作总结
（一）强化监督执纪，畅通群众举报渠道，严肃查办腐败案件。
xxx年镇纪委共计受理信访线索xx件，已调查了结xx件。其中：组织处理x人；党内警告处分x人；党内严重警告处分x人；撤销党内职务处分x人。从而教育了全镇广大党员干部，促进了党风廉政建设工作的深入开展。
（二）深化扶贫领域专项整治
全力配合党委政府做好精准脱贫监督检查工作。充分认识深化扶贫领域专项整治的重要意义，以严肃认真的态度，配合好党委政府开展工作，确保脱贫攻坚工作有条不紊、扎实推进。重点加强对社会扶贫、教育扶贫、健康扶贫、住房保障扶贫专项政策的执行、落实、成效中存在违纪违规突出问题的整治，对扶贫领域发现的作风及腐败问题线索直接上交县纪委监委提级办理，确保扶贫作风和腐败问题的有效遏制。
（三）认真开展巡视巡察整改“回头看”工作
按照工作要求，对问题清单、整改清单及整改报告进行“回头看”，问题是否清理到位、整改是否落实到位、长效机制是否建立并执行到位，并针对发现的问题，进一步落实整改责任人，限期完成，销号管理。党委书记切实履行第一责任人的责任，以上率下，强力推进；镇纪委认真履行监督责任，提升政治站位，强化问责指导，以监督责任撬动主体责任、推动主抓责任落实。立足于什么问题突出就重点解决什么问题，对存在的问题不掩盖、不回避，本着问题去，盯着问题抓；充分发动群众，切实依靠群众，对群众反映强烈的问题一抓到底、认真解决。
二、xxx年工作谋划
（一）强化廉政教育。
注重党风廉政教育常态化，通过组织党员干部学习党规党纪、典型案例、廉政谈话等多种形式开展廉政教育，增强党员干部的党规党纪认识。
（二）强化日常监督。
严格对照“八项规定”，紧盯节假日期间和隐形变异问题，驰而不息纠“四风”，定期对机关效能、纪律作风进行明查暗访，严肃查处作风飘浮、效率低下、服务意识不强等问题；开展镇村两级监督检查，严肃查处党员干部乱作为、慢作为、不作为等现象，促进形成崇尚实干、敢于担当的良好风气，确保镇党委、政府创新优化软环境的各项措施落到实处。
（三）强化纪律审查。
进一步加大纪律审查力度，加强扶贫领域的监督执纪问责，严肃惩治基层“微腐败”，形成惩治腐败的高压态势。坚持用纪律约束党员干部，把“四种形态”真正体现和运用到工作的各个方面，营造监督执纪问责新常态。
教育扶贫总结报告篇8
党员七查七带头工作自查报告篇【一】
为深入学习贯彻系列重要讲话精神和对河北的重要指示要求，积极推进两学一做学习教育常态化制度化，切实做到在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，省委决定，在各级党组织中开展加强四个意识专题教育，教育广大党员干部把四个意识变为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动，以四个意识统领机关作风整顿，提高政治能力，增强政治自觉，保持政治定力，以更高的标准、更严的要求拥戴核心、维护核心、捍卫核心，筑牢对党绝对忠诚的思想基础，确保京畿之地各项工作沿着正确的方向前进。
省委要求，要围绕增强四个意识，集中开展深入学习讨论，确保政治坚定、对党忠诚。
一是抓龙头带动。部门党组(党委)带头学，坚持读原著、学原文、悟原理，在学思践悟上下功夫，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好用以武装头脑、指导实践。
二是抓专题研讨。围绕增强政治意识，坚定正确政治方向;增强大局意识，自觉服从服务大局;增强核心意识，拥戴维护捍卫核心;增强看齐意识，思想政治行动一致进行专题学习讨论，增强思想自觉和行动自觉。
三是抓查摆问题。以增强四个意识为主要内容开展对照检查，做到七查七带头，在这个过程中，所有党组织和党员都要见人见事见细节，列出问题清单，提出整改措施，明确整改时限。
四是抓党内政治生活。把严肃党内政治生活作为加强四个意识专题教育的重要内容和载体，严格执行党的各项政治生活制度，提高党员干部政治上的脑力、眼力。
五是抓拓展延伸。在抓好领导班子、领导干部专题教育的同时，注重把教育重心向基层党组织和党员倾斜，树立党的一切工作落实到支部的鲜明导向，着力解决基层党建弱化、淡化、虚化、边缘化等问题。
六是抓跟踪问效。聚焦思想觉悟、精神状态、实干实政等，开展监督检查，并通报检查结果。
七是抓机制建设。把科学的制度设计、严格的制度执行、有力的督察问责结合起来，建立健全党组织党内政治生活主体责任制、重大问题报告制度、热点问题发现处置机制等。七一前，各级党组织都要围绕增强四个意识召开一次专题民主生活会或组织生活会。
日前，省深化机关作风整顿领导小组办公室已印发《省直机关加强四个意识专题教育实施方案》，明确提出以思想自觉进一步提高、党性观念进一步增强、纪律要求进一步严明、实际行动进一步坚定为目标要求，着力健全组织领导体系，壮大舆论宣传声势，以典型示范引领，紧贴中心任务，确保专题教育不走空、见实效，真正把教育成果体现在作风转变上，落实到推动各项事业发展上。
党员七查七带头工作自查报告篇【二】
兴隆镇本着讲客观不讲主观、讲问题不讲成绩、讲自己不讲别人的要求，根挖自身问题，从而更好为接下来脱贫攻坚工作打下坚实基础。
一查贫困户信息，整改信息不精准
由各村书记一把手带头，按照七评七不评九条红线为标准，挨家挨户核实信息情况，对符合贫困户识别，违反九条红线等情况进行整改，确保贫困户识别率达到100%。
二查往年脱贫户，整改退出不精准
由镇脱贫办牵头，对往年摘帽的贫困村和退出的贫困户进行一次回头查，看贫困户收入计算是否准确、退出程序是否规范，坚决防止勉强脱贫、快进快退以及假脱贫无奈脱贫和数字脱贫。
三查帮扶措施，整改措施不精准
各驻村工作队按照不落一户，不掉一人为要求，上门入户调查摸底。针对致贫原因对接帮扶措施，努力达到解决贫困户最实际、最直接的问题。
四查产业项目，整改产业扶持不精准
采取入户调研的方式，对各贫困户产业扶持情况精细排查，既要符合政策也要符合客观实际，对出现虚假报数，数字产业现象将严厉打击，切实以解决贫困群众长远发展为首要任务。
五查工作机制，整改帮扶责任落不实
由各包抓领导负责，对全镇各村扶贫工作日记、召回撤换、督查暗访、动态调整等制度落实情况进行自查，解决存在不实问题，进一步理清和夯实驻村工作队及村两委班子责任，着力根治虚假漏顽疾。
六查干部带头，整改落实不力
畅通监督渠道，将一把手抓抓一把手作为领导干部的一项硬性要求，以5+2，白加黑的方式，腾出更多时间让干部深入一线，现场督导工作、解决问题，确保各项措施落到实处。
教育扶贫总结报告篇9
作为一名基层工作人员，我们要认真学习贯彻全国“两会”精神，不忘初心，为民服务，走进新时代，实现新作为。基层，是跟群众的联系最直接，是最能听到民声的地方。为大家整理的聆听两会心得感悟大全资料，提供参考，欢迎你的阅读。
聆听两会心得感悟大全一
学习两会精神要实事求是、不忘初心。内化于心，才能外化于行;不忘初心，才能践行使命。基层党员领导干部的政绩观是为党的组织建设和科学发展提供保证，首先，党员干部必须要牢记和深刻理解“全心全意为人民服务”这个根本宗旨，做到心中有党、心中有民、心中有责，必须要想群众之所想、急群众之所急、做群众之所需，说到底就是就是解决群众最关心、最迫切需要解决的好事实事。它也往往决定着工作思路、工作方式、工作作风、工作效率，没有正确的政绩观，就会急功近利、欺上瞒下，热衷于“形象工程”“面子工程”和“政绩工程”。因此，每个党员干部特别是领导干部要树立正确的政绩观，把心思和精力用到抓落实、干实事上来，杜绝“纸上论英雄”，“干得好不如写得好”“工作好不如材料好”盛行，助长做虚功、玩花活的坏风气。
学习两会精神要善于发现、做细做实。就精准扶贫来说，扶贫干部将精准扶贫搞成了精准填表，在考核过程中，干部过度追求痕迹管理，导致照片、台账、材料数不胜数，扶贫工作简单异化为了留痕佐证。转变考评考核机制，把工作做深做细做实，才能让党员干部腾得出精力时间去发现问题，解决问题，亟须破除“过度留痕”等形式主义做法，切实为基层“减负”，加强源头治理，完善考核评价体系，控制各级开展监督检查、索要材料报表的总量和频次，以实绩、实效论英雄，让那些敢扛事、能干事、善成事的干部有舞台、有奔头。从而让扶贫干部通过基层最前线看环境、看项目、看情况，具体问题具体分析，让干事创业者轻装上阵。
学习两会精神要实干务实、知行合一。俗话说实干赢得未来，清谈难得人心。基层党员干部要以“等不得、坐不住”的紧迫感，以务实的态度、实干的精神，需要一股干劲儿，把自己摆进去，把自己的职责摆进去，在干各项工作的时候学用结合，知行合一，自身的治理能力和凝聚群众的的能力得到提升，才能发挥好应用的党员“头雁效应”作用。扶贫攻坚中党员干部只有在平凡中坚守、实干中付出，群众中深扎，才能让群众感受到一名共产党人的决心和赤诚，攻坚克难，乘势前进，换来让群众看得见、摸得着的成效，增强人民群众的获得幸福感，实现党员干部的真正价值。
聆听两会心得感悟大全二
学习贯彻两会精神，是_年教育工作者的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到：国家的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。全国两会在3月4日召开，这次的两会备受关注。这次民主、团结、和谐、务实的大会,确定了_年经济社会发展的各项工作,对于进一步推动科学发展、促进社会和谐,不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。当前,摆在我们面前的最重要政治任务,就是集中精力把两会精神学习好、贯彻好、落实好。
今年“两会”的热点话题，改革仍然是重点。我党要继续全面深化改革，坚定不移地走下去;推进国家治理体系和治理能力现代化，需要党提高执政能力和效率，提高工作水平。反腐问题也是要加大力度的着力点，因为在过去一年，我国在反腐倡廉的道路上取得了很大的进步，打击了很多_的官员，给那些没有全心全意为百姓谋福利的政府人员沉重痛击和警醒。而正因为党和国家的大力治理，一些公款吃喝、腐败等现象大多都销声匿迹，因此今年的深度改革官员执政观念等行动更加吸引人们关注。如继续实施积极的财政政策，继续实施稳健的货币政策。全面做好今年工作，必须坚持突出主题、贯穿主线、统筹兼顾、协调推进，把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。以开放促改革、促发展、促创新。
今年全国两会是在党中央领导下，召开的一次高举旗帜、科学发展、改革创新、稳中求进的大会，虽然是本届人大、本届政协最后一次会议，但开得生机勃勃、富有成效。“稳中求进、合理预期、深化改革、政府责任、民生建设”等词语成为人们关注的焦点。
今年的主要任务，概括起来讲就是稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐。要深刻把握今年经济社会发展的目标任务和工作重点，切实把思想和行动统一到中央对形势的科学判断上来，统一到中央的重大决策部署上来，并且实实在在地落实到工作岗位上。
今年，世界经济政治格局正在发生深刻变化，国内改革发展任务艰巨繁重，贯彻落实全国两会精神，对于做好经济、政治、文化、社会以及生态文明建设来说具有非常重要的意义。
认真学习贯彻_年两会精神，是我们作为干部的首要政治任务，通过两会精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实两会精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到两会精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。
聆听两会心得感悟大全三
“两会”的胜利召开，举国关注，影响深远。今年的政府工作报告结合我国的基本国情，实事求是地总结了过去一年的工作，并提出了_年的主要任务。民有所呼，政有所应。今年的政府工作报告和“部长通道”不仅对民生热点问题做到积极的响应，而且对一些热点难点问题给出了解决措施，这充分体现了人民当家做主和国家权力源于人民的制度优越性。
作为一名基层工作人员，我们要认真学习贯彻全国“两会”精神，不忘初心，为民服务，走进新时代，实现新作为。基层，是跟群众的联系最直接，是最能听到民声的地方，因此，基层工作人员的工作好坏变得尤为重要。我们要积极响应国家号召，投身到经济建设各项社会事业发展的洪流中。根据情势，树立正确的价值观、人生观、世界观，将人民群众的利益放在首位，调整自己的处事方式，争做螺丝钉，在党最需要的时候，能够及时出现，用自己坚实的力量来建设我们的家园。
作为一名基层工作人员，我们要认真学习贯彻全国“两会”精神，脚踏实地，狠抓实干，积极为人民群众做好事、做实事、做成事，为人民群众解忧。当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代，谁掌握的知识，谁就拥有了进步的阶梯，我们要努力提升自身的综合素质和工作能力，在工作中树立服务意识和法治意识，坚持好的工作作风，敢担当敢作为，以对国家和人民高度负责的精神，以不畏艰难的勇气、坚忍不拔的意志，尽心竭力做好工作，使人民政府不负人民重托。
全国两会，是一次高举旗帜、科学发展、改革创新、稳中求进的大会，在政府工作报告中我们既看到了存在的一些问题，更看到了今后要努力的方向。我们要“不忘初心，牢记使命”，为民服务;在新时代中奋力进取，真抓实干、求真务实，才能有新的作为，才能为人民提供优质服务，才能开创千帆竞发、百舸争流的新局面。
聆听两会心得感悟大全四
2021年两会召开，这对扶贫干部提出了更新的要求，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，坚持和发展中国特色社会主义，关键要完成脱贫攻坚这场战役。
古有诗圣杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的振臂一呼;今有“确保到2021年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会”的千金一诺。2021年已经到来，脱贫攻坚进入“啃硬骨头”的阶段，扶贫干部们需“越是艰险越向前”，努力成为扶贫路上本领高强的“斗战胜佛”。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战，就要提升宗旨意识。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”扶贫干部作为与贫困户最直接的联系人，坚持全心全意为人民服务的宗旨不动摇就显得尤为重要。干部考核制度这条“紧箍咒”应发挥重要作用，将“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”作为标准之一，形成正向激励机制，鼓励干部发自内心地同困难群众交朋友;同时也要加强监督问责，确保干部坚守为民初心，做到“真扶贫”。于此，方能让扶贫干部在扶贫路上如鱼得水。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战，就要强化精准识别。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”脱贫攻坚进入决胜阶段，明确“扶持谁”的考验将会更大。贫困户认定标准虽已相对完备，但仍需扶贫干部在工作实践这口“八卦炉”里接受“烈火”考验，下一番“绣花”功夫。各级相关部门应鼓励干部多到基层去调研走访，因地制宜地进行贫困户精准识别，以实事求是为标准，炼就一双贫困户身份认定的“火眼金睛”，做到“看真贫，扶真贫”。
学习两会精神、打赢脱贫攻坚战，就要创新帮扶手段。“授人以鱼不如授人以渔。”扶贫先要扶“智”，“输血”重要，“造血”更重要。扶贫干部应加强对贫困户的就业技能指导，这也就要求干部自身要有一定的知识技能储备。各级相关部门应加大对干部的帮扶技能业务培训，让干部在扶贫这条充满着“九九八十一难”的“取经路”上学透帮扶手段的“七十二变”，成为贫困户脱贫致富的带头人，成为指导就业创业的行家里手，成为全面建成小康社会的有力推动者，通过教育将贫困问题来个“釜底抽薪”。
全面小康且看中国道路，精准扶贫得下绣花功夫。各位扶贫干部们，“敢问路在何方”，答案必然是“路在脚下”，相信只要“不忘初心、牢记使命”，必能一路“九九八十一难”，取得“真经”，终成全面建成小康社会路上的“斗战胜佛”。
聆听两会心得感悟大全五
2021年__月__日至__日，全国两会召开，举国关注，举世瞩目。近5000名代表委员担负使命、集思广益，党的主张、国家意志、人民心声在这次非同寻常的两会上高度统一，凝聚起磅礴的力量。
今年的全国“两会”是在抗击新冠肺炎疫情，国际形势异常复杂、国内发展挑战严峻的特殊背景、特殊节点召开的全国大会，政府工作报告明确了当前和未来一段时间我国经济社会运行面临的困难和问题，部署了今年发展主要目标和下一阶段工作任务。报告通篇贯穿了新时代中国特色社会主义思想，总结成绩客观全面，分析问题实事求是，谋划发展思路清晰，部署工作重点突出，回应了各方关切，是一份突出民生导向的务实报告。
在参加内蒙古代表团审议时重要讲话，深刻阐述了以人民为中心发展思想的重大意义，明确提出了以人民为中心发展思想的实践要求，展现了中国共产党人的初心和使命，为我们统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。全院上下要把学习贯彻在全国两会上的重要讲话与学习贯彻对甘肃重要讲话和指示精神结合起来，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。
教育扶贫总结报告篇10
发协会在河北正定县职教中心举办“支持贫困村大学生村官成长工程”第七期培训班。协会会长胡富国，中组部组织二局巡视员、副局长曾贤钦，国务院扶贫办行政人事司副司长曲天军，河北省委常委、组织部长梁滨，协会副会长谷永江、温克刚、李宝库、袁文先、李守山、杜远明、朱幼棣、黄祖绍、曹金龙、张玉和等参加了20日的开班典礼。
本期培训班是继山西省壶关县创业培训班之后又一次积极探索。今年8月19日，中国扶贫开发协会在《扶贫参考》第一期刊发了“学习贯彻党的群众路线教育实践活动精神、到与群众联系最直接的农村办好‘村官创业培训班’”的报告，该报告先后得到了俞正声、刘云山、刘延东、、赵乐际等领导同志的高度认可和批示，这次培训班也是认真贯彻中央领导对于协会工作的重要批示精神，继续在基层办班，将课堂搬到现场。
参加此次培训班的200名大学生村官来自7个省的79个县，其中山西40人，河北40人，陕西30人，安徽30人，河南20人，湖北20人，青海20人。担任支部书记的23名，村主任的2名，支部副书记或村副主任的54名，总计在村里担任副职以上领导职务的学员79名，占学员总数的40%。
此次培训班的举办正值全国全党上下开展群众路线教育实践活动之际，所有讲座都围绕群众路线进行解读。在为期6天的培训班中除了安排8堂大课，4次座谈讨论和一天半的参观学习，还特别邀请河北省委常委、组织部长梁滨为学员作了“群众路线”专题报告。
河北省是群众路线教育实践活动的联系省份，他曾先后两次来到河北指导省委此项活动的开展。本次参加培训的200名学员中，大部分都是党员。在正定生活学习的六天时间里，他们充分学习和感受到群众路线的深远意义。
培训期间，全体参会学员通过参观革命圣地西柏坡，听取“最美村官”马怀兰夫妇、副会长李宝库和全国道德模范、京城活雷锋孙茂芳的报告等形式，在精神层面获得了一次洗礼和升华。陕西学员贺鹏说：“这几天的培训，每一堂课都是对我思想的一次洗礼，每次得到启发的时候，我都将它写在笔记本上，时刻激励着我，时刻提醒着我。”
为了使学员进一步认识农村所蕴含的巨大价值和大学生村官在农村干事创业该有的方法、方向，此次培训班将专家理论讲授和实地参观学习进一步捏合，取得了良好的教学效果。19日和21日，培训班分别邀请农业部农村社会事业发展中心副主任詹慧龙作了题为《现代农业发展的形势与任务》的讲座和山东潍坊农科院原副院长、农学博士刁家连作了题为《农村资源开发利用、农业产业化发展模式》的报告，还到石家庄平山县和行唐县实地参观核桃和苹果种植扶贫示范基地。
平山县葫芦峪扶贫开发核桃示范园区，覆盖上峪、下峪等7个扶贫开发重点村，涉及1508户，5246人。园区采取“公司+基地+农户”的模式，以大园区小业主的理念打造产业化扶贫园区。葫芦峪农业科技开发有限公司采用入股、购买、租赁等形式整合荒山、荒坡3万亩，开发核桃示范园区1万亩，截至目前已投资21500万元，其中自筹18500万元，争取各类财政项目资金3000万元。整理高标准梯田1.2万亩，栽植优质薄皮核桃25万株，基本完成了水电路设施配套，建成的核桃园全部采用小管出流节水灌溉技术。
行唐县东安太庄村有402户，1364人，其中贫困户347户，1226人。在县扶贫办的支持和帮助下，该村共投入扶贫及整合各类资金700余万元用于发展万亩优质苹果种植基地，目前苹果种植面积已经达到了2800亩，覆盖该村全部贫困户。该基地由行唐县安太庄苹果种植专业合作社承建，合作社采取“合作社+基地+农户”的发展模式，建基地，扩市场，创品牌，上规模。预计到2015年进入盛果期后，每亩可产优质苹果5000斤，每亩收入1.1万元。