大学介绍信篇1
求职介绍信分为推荐信和自荐信两种，写大学生求职介绍信可按下列七个步骤进行。下面举例说明：
假设你叫xx，你从报上得知某公司欲招聘一名英文翻译，请你给该公司经理写一份求职介绍信，你的个人资料如下：
1.简况：名姓，xx;年龄，xx岁;身高，1.xx米;健康状况，良好;业余爱好，游泳、绘画、跳舞。
2.简历：19xx年xx大学毕业后分配到xx中学工作，19xx年调至xx中学工作至今。?
3.工作：工作认真负责，与人相处融洽。
4.特长：精通英文，尤其口语，已将多本中文书籍译成英文，懂一些日语、能用日语与外宾对话。
联系电话：?
联系地址：xx市xx路x号
第一步：介绍消息来源
介绍消息来源实际上是求职介绍信的开篇交待句，它可使求职介绍信显得自然、顺畅;而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应，本文消息来源可作如下介绍：
dearmanager,
ilearnedfromthenewspaperthatyourcompanywantedtohireanenglishtranslator.
第二步：表明求职心愿?
介绍完消息来源后，应向收信人表明己自的求职心愿，即写信的目的，本文求职心愿可作如下介绍：
iaminterestedinthisjobverymuch.iwouldliketogetthisjob.
第三步：介绍求职介绍信
某单位需要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项工作非你莫属。如果你没有干好这项工作的经历、实力，也是难以适应的。因此，介绍求职介绍信是必不可少的。本文求职介绍信可介绍如下：
nowiwouldliketointroducemyselftoyou.mynameisliping.iam30yearsold.iam180cmtall.iamhealthy.ilikeswimming,singinganddancinginmysparetime.igraduatedfrombeijinguniversityin1994.then,iwenttoworkinnantongmiddleschool.in1996，ibegantoworkinsuzhoumiddleschoolandihaveworkedthereuntilnow.
第四步：摆出求职优势
仅有一定的工作经历而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的工作。因此，求职时应表明己自除了具有一定的工作经历之外，还具有一定的优势和特长，这样才能稳操胜券。本文可通过如下方法摆出己自的优势：
iworkhardandicangetalongwellwithothers.iamgoodatenglishandespeciallymyspokenenglishisverygood.ihavetranslatedmanychinesebooksintoenglish.icanunderstandjapaneseandicantalktoforeignersinjapanesefreely.
第五步：提出获职打算
丰富的工作经验，一定的优势和特长，只能代表过去和现在的情况，如果获职后自以为心愿已了，从此高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的。显然表明获职后努力工作的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项工作的重要一环。本文获职打算可作如下介绍：?
ifyouagreewithme,iwillworkhardandtrytobeagoodtranslator.
第六步：请求答复联系
如果单位领导同意了你的求职要求，你必然要请他和你联系，以便你及时做好准备，到用人单位应聘或报到。为准确起见，请求答复联系时你还应当提供你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等。本文答复联系的内容可作如下介绍：
ifyouagreewithme,pleasewritealettertomeorphoneme.iliveatno.1renminroad,suzhoucity.mytelephonenumberis3654371.
第七步：表明感激之情
无论你的请求是否能够得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感激之情。本文可这样来表明感激之情：
thankyouverymuch.
上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职介绍信。?
yourstruly
(一)书写格式：
一般来说，求职介绍信是属于书信范畴，所以，格式应当符合书信的基本要求，主要包括称呼、正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容
1.称呼：求职介绍信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“的敬尊**司长(处长、负责人等)”称号;如果对“三资”企业老板，则用“的敬尊**董事长(或总经理)先生”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。当然有些自由体的求职介绍信，也可以不要称呼。
2.正文：这是求职介绍信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职介绍信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会工作情况等内容。
3.结尾：一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试;b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。
4.署名：应注意与信首的“称呼”相对应。在国外一般都在署名前，加上一些“你诚挚的**、你信赖的**、您忠实的**”之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上己自的名字。
5.日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、月、日全写上。
6.附录：求职介绍信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及简历、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核;二是给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。
(二)主要内容：
1.说明本人基本情况和求职介绍信来源。首先，在正文中简明扼要介绍己自，重点是介绍己自与应聘岗位的关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。其次，你最好写出信息的来源渠道。如果你心目中的公司并没有公开招聘人才，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力。这是求职介绍信的核心部分，主要是向对方表明己自有本业专知识和工作经验，有本业专技能和成就，与本工作要求相符的特长、兴趣、性格和有关能力。总之，要让对方感到你能胜任这个工作。
3.介绍己自的潜力，比如，向对方介绍己自曾经做过的各种社会工作，所得的成绩，这样预示着你有潜在的管理和组织才能，有发展和培养的前途。
4.表示希望得到答复面试的机会。在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明己自希望早日成为其中一员的热切心情，并认真地写明己自的详细联系方式。
(三)注意事项：
1.实事求是，恰如其分地介绍己自的能力和特长，既不吹嘘了不贬低。
2.重点突出，有条理、有针对性，篇幅以1-2页、1000字左右为好。
3.文笔要流畅，表达要准确，如果你写得一手好字，就要认真地写，并在署名后注明“亲笔敬上”等字样。
4.精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还是全照，都要近期的，图像清晰、柔美、不失真。
5.学会用多种文字书写求职介绍信。比如中、英文对照，既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。
(四)失败的求职介绍信有以下几种：
1.给对方规定义务的求职介绍信，必定要失败。如“本谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的会计一职，希望得到贵公司的尊重、考虑和录用”。这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话实际含义是：“你如果不录用俺，就是对俺不信任，所以，你必须录用俺，才能体现你的信任。”
2.用以上压下的口气写的求职介绍信，必定要失败。比如“贵公司的**总经理先生要俺直接写信给您”;或者“**部长很关心俺的求职问题，特让俺写信给您，请多关照”。这种求职介绍信，让收信人看后很反感。因为他认为“既然总经理(或部长)都有意了，你还写信给俺干什么，真是多此一举。
3.“吊起来卖”式的求职介绍信，必定要失败。如“现已有多家公司欲聘俺了，请贵公司从速答复。”这样往往会激怒对方，导致求职失败。
避免以上现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是;二是要态度诚恳，语气谦和;三是要把己自放在一个正确位置上。
现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文简历会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的毕业生由于工作经验很少，写不出太多的东西，想把你的英文简历写得更丰满吗?俺在这里给大家介绍一些特别的技巧。
1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2.奖学金一项一行。许多毕业生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3.拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。
4.自然地多换行，多写点句子。
大学介绍信篇2
*年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的奔腾;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、进步;才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练把握windows、office等软件的操纵和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦刻苦，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决题目的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、治理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和进步了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我果断拥护中国***的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和全面贯彻***“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
大学介绍信篇3
尊敬的领导：
您好!衷心感谢您于百忙之中抽出时间审阅我的介绍信。我叫xxx，四川师范大学xxxx级环境工程专业学生，热情大方，乐观开朗，勇于实践，敢于创新，以十分的真诚和执着的希望自荐到贵公。
四年前，我怀揣着对教师职业的向往来到了四川师范大学进行大学期间的学习，虽然未被自己喜欢的教师专业录取，仍然寻找各种机会学习教师方面的知识及技能。
20XX年入学不久，加入本校的学生组织的中小学教育协会，并担任组织、宣传部长，为协会的各期活动进行组织及宣传，在此期间，自身的组织及宣传、团队协作能力得到了较大的提高。20XX年暑假随同部分协会成员到达成都市金堂县参加第三届大学生暑期集训暨支教实训活动，对当地小学及初中部分学生进行课业及学习习惯进行一对一辅导。20XX年暑期，在新希望培训中心担任班主任及科任老师。大学四年期间，有过长期多次的家教经历，辅导过高中英语，初中英语、数学及化学，小学英语、语文、数学等。以上这些经历让我更加深入的领悟了教师职能所在，让我能更快更好的开启及适应以后的教育生涯，也让我有了更好的团队意识、沟通表达和适应能力。此外，还熟悉word，excel，powerpoint等办公软件。
追求永无止境，奋斗永无穷期!我深知在学校学到的理论知识及实习期学到的知识，在社会实践中还远远不够。入职后，不仅要虚心跟着前辈学习经验知识;更加要不断进行自我学习，更新自身的知识库，提升自我综合职业社会能力来适应社会发展。坚信在不久的将来，我会在合适的位置上发挥自己的才能，用我的智慧、热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值，为贵公司的发展奉上自己的绵薄之力。
您一刻的斟酌，我一生的选择!
诚祝贵公司各项事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
大学生的自我介绍信范文二
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的介绍信!经历四年大学生活的锻炼，作为一名应届毕业生，在校求学期间，该生思想上要求上进，刻苦认真学习，努力钻研专业知识。面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺后，他充满信心的向您展现他的风采。真诚、热情是他的为人之道;踏实、谨慎是他的处事风格。
在大学的学习和生活中，该生基础扎实，成绩优良，有一颗充满活力的心，多次参与校园活动，锻炼了他的组织能力、团队协作能力。而利用假期不断参加社会实践工作虽然时间不长，但是让他学到了很多书本上没有的专业知识，更磨练了他吃苦耐劳的意志，掌握了与人沟通的方法，增长了他面对困难独立处理问题的信心和能力，同时也给了他很多如何面对未来工作问题的解决办法和良好的心态。
通过认真地学习和实践，他认为自己将来在电子商务、市场营销等方面一定能为雇主做出应有的贡献，而欣闻贵单位作为需要这样的人才，他感到非常的兴奋。从目前了解的情况看，贵企业提供的发展环境和机会与该生的理想不谋而合，他也有万分的热情来迎接这份挑战。
对xx同学来说，获得这个机会，来之不易，他也知道，经历尚浅是他的弱势，但是他的优势是专业知识、实践经验、悟性以及他的热情，我相信该生定能很快弥补自己的弱势。
伯乐相马，不因马瘦，能食数石，必行千里。若有幸成为贵单位的一员，必将以自己的努力释放出的热忱和能量，与同仁携手同心共进退，共同打造大家美好的明天!
本人愿意介绍xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
大学生的自我介绍信范文三
尊敬的领导：
您好!
我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的介绍信及个人求职简历。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我介绍。
伴着青春的*和求知的*，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!
21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在四年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程,并熟悉掌握了各种设计软件。
我知道，求职自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!
再次致以我最诚挚的谢意!
此致
敬礼!
大学介绍信篇4
您好!我是来自XXX大学网络工程师专业的XXX。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。
大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护作工，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。
大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和导领相处。
学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
XX年XX月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）-网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的习学，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。
大学期间我还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。
从刚进许昌学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。
根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。
希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。
郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，敬尊的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!
致此
礼敬
大学介绍信篇5
incapacityasprofessorofmathematicsatfudanuniversity?i'mwritingtorecommendmr.wang?gesintosyourphdprogramincomputerscience.ihaveknownmr.wangsincehissophomoreyearofcollege?andhaveactedashisthesisadvisorandmentor.inmyexperience?heisagiftedanddiligentstudent?andanadmirablyhardworker.
wangisanimpressivestudentbecausehehasbeenforcedtoovercomethesignificantchallengeofaseriousillnessduringhisfreshmanyear.whenifirstmetwanginmydiscretemathclass?hedidnotappeartobeanythingspecialtome.whilehisexamscoresweregood?theywerenotashighasiwouldnowexpectofhim.whatididn'tknowthenwasthatduetohisillness?wangwasattemptingtotakeallofthedifficultearlymathematicscoursesatonetime?includingdiscretemathematics?advancedmathematics?linearalgebra?andpossibilities.whilemoststudentsfoundpreparingforjustonesetoftheseexamsdifficult?wangwasoverwhelmedbyfourofthem.butintheend?heachievedanimpressivescoreonthefinalexam?whichmademeconsciousofhisunusualdeterminationhedemonstrateswhenconfrontingdifficultchallenges.
mr.wangandihaveoftentalkedaboutavarietyofmathematicsandcomputerscienceconceptsandproblems.duringthesediscussions?ialwaysfoundhimtobedelightfullyintelligent.notonlydoeshequicklyunderstandtheconceptsandproblemspresentedtohim?heisabletoanalyzetheseproblemsandpresentsolutions.butperhapsmostimportantisthatwang'sthinkingisintenselyrigorous.whenlookingatanyquestion?hecarefullyscrutinizesitandifhefindsanyuncertainissues?heclearsthemupimmediately.ibelievethiskindofthoughtisessentialtobecomeanexcellentcomputerprogrammer.
servingashisthesisadvisor?ihadafirst-handopportunitytoobservethewayinwhichwang'smindworks.inhissenorthesis?mr.wangmainlydiscussedtwochallengingquestionsinregardsto′ann′.inourbooksinchina?knowledgeofannanditsusesareveryrare.fewpeopleinchinahavestudiedthistopicandconsequently?thematerialsthatareavailableonannarelimited.workingonthisdifficultproject?notonlydidmr.wangrisetothechallenge?buthewentaboveandbeyondthecallofdutytoanalyzehissecondarysourcesandtestthemforaccuracyinpractice.inthisway?hefoundmistakesinthebookthatweuse.hisdiligenceandhardworkmademeextremelyproudofhim.
mr.wangisanintelligent?motivated?andindustriousindividual.teachingandadvisinghimhasbeenadelightfulpleasure.iknowthatifgiventhechancetostudyabroadinamerica?hewillarmhimselftobecomeagreatprogrammerhedreamsofbeing.hehastheintelligenceandbackgroundtoachievethesegoals-nowallheneedsistheopportunity.iaskthatyoulookuponhisapplicationfavorablyandgranthimachancetostudyinyouruniversity.
出国留学介绍信英文(二)
attherequestofmr.xizhenchen,myformerstudentinthedepartmentofcomputerscience,beijinguniv.ofsciences,iamgladtowritethisletterfurnishingmyevaluationofhisacademicaptitudeforyourreference.mr.chenisinterestedinyourgraduateprogramincomputerscience.icametoknowhiminseptember1987whenmr.chenenrolledinmyclassonfortranivprogramming,athreesemesters’course.intheclasshewasoneofthemostoutstandingstudents.atthesemesterfinalheearnedahighgradeof81,whichshouldbe"a"accordingtoourgradingsystem.ialsooundhimgoodatotherstudies.aftertheclass,hehadpersonaltalkswithmeseveraltimes.heindicatedagreatinterestincomputerhardware,
inmyopinion,mr.chenhasapotentialincomputerscience,whichcanbefurtherdeveloped.inviewofhispreviousachievementsinthiscollege,iamfirmlyconvincedthatmr.chenwillmakeasuccessfulgraduatestudent.yourfavorableconsiderationofhisadmissionwillbehighlyappreciated.
出国留学介绍信英文(三)
iampleasedtowritethisletterformyformerstudentmissnanli,whograduatedfromthiscollegewithanl.b.degreeinjune1978.missliwasadmittedtothedepartmentoflawofthiscollegein1974throughhighlycompetitiveentranceexaminationwhichisconductedannuallyandisopentothewholenation.eveninsuchaselectivegroup.misslimadeherselfdistinguished.asprofessoranddeanofthecollege,ihaveaccesstoherrecordsofacademicworkandmoralconduct,inherfourthyearstudy,iinstructedherinanglo-americanlawsontrespass.soihaveknownherquitewell.missli’’sperformance,likethatinmanyothercoursesshetaken,wasexcellentwithasuperiorgradeof86forthefirstsemester,and84forthesecondsemester.
inouruniversityandinotheruniversityhere,80isconsidered"a",thehighestlevel.asfarasiknow,missliwishestocontinueherstudyinlawforanadvanceddegree.iamsureshehashadsufficientprerequisiteknowledgeforthesubjectandcertainlyhastheabilitytoundertakethestudy.irecommendmissliwithoutreservationandshallappreciateyourfavorableconsiderationofherapplication.
出国留学介绍信英文(四)
dearcolleagues：
asateacherindepartmentofbiology,nankaiuniversity,aleadinguniversityinchina,iamverypleasedtotakethisopportunitytorecommendoneofmyfavoritestudentstoyourphdprogram.
inseptember,XX,misszhangwasmystudentsingeneralbiology,thefirstprofessionalcoursetheytakeinthefield.shelikesitverymuch.iteachherinanopenandinteractivemanner,sheisactiveandpassionateaboutansweringclassquestions.misszhangisbright,energeticandenthusiasticgirlwholovesspeakingoutherownideas.sheneverescapesfromthosepointsofwhichsheisskeptical.apartfromthat,sheoftenputsforwardherideasuponquestionsandexchangesallofherinnovateideaswithmeafterclass.
uponendingofgeneralbiologycourse,iaskedmystudentstowriteanessayupontheirunderstandingofbiology.idiscoveredmisszhang’sessaywassoimpressiveandpersuasive;hercarefulessaycomesfromdozensofreferencestobiologyliteratures.inessaymisszhangstretchedouthercreativethinkinguponstatusquoofbiologicalresearchandbranchesinthefieldofbiology.allofthisspeakstohercreativeandlogicalandscientificthinkingcapability.iamgladlytosaythatmisszhanghasaclearunderstandingaboutgeneralbiology,thatcomprehensionhasbeenreflectedfullyinheressay.thereforemisszhanggotafullpointforheressayinherclass,andotherstudentstookitasmodelessayforgranted.
ibelievemisszhang’sindustriousness,passionanddedicationwillmakeheranidealcandidateyouareseekingforyourprogram,soihighlyrecommendherwithoutanyhesitationtoyou.andiwillgreatlyappreciateitifyoucouldacceptherintoyourprogram.
sincerelyyours,
出国留学介绍信英文(五)
dearsirormadam:
iamverypleasedtowritethisrecommendationformr.w.y.soastosupporthisapplicationforadmissionintoyourphdprogramandforyourconsiderationofhisfinancialsupport.
mr.w.y.isaremarkablestudentinacademicperformanceinourdepartment.uponhisrequest,ienrolledhimintomyresearchteamasmyr.a.whenhewasstillajunior,whichwasanexception.thisbolddecisionwasjustifiedbyhisoutstandingacademicrecordduringhisfirsttwoyears’study.workingasmyr.a.,hehasprovedhimtobeavaluablepotentialresearcherwiththequalitiesofself-motivation,perseverance,modestandthirstfornewinformationandtechnology.thoughlackingofexperienceatthebeginningcomparedwiththeotherprofessionalsinourteam,hestrovetokeepupwiththeresearchbyeagerlyabsorbingallnecessaryknowledgeandconstantlyconsultingothermemberswithmuchmodest.therefore,notlongafterhecouldconducttheexperimentswithoutanyassistancefromtheothersworkinginthelab.heevenledthediscussionofourjournalclubthathesetupfromtheverybeginninginmylab,fromwhichallofusbenefitedalot.↗↗↗hisdiligenceandperseveranceinourlabhavepaidoff.withinlessthanoneyear,hegotinvolvedandfinishedthreeofmyresearchprojects:
andhealsotookpartintwopublishedpapers,onetitledxxxx,theotherxxxx.thistypeofacclaimisnormallyreservedforgraduatestudentsandibelievethatthisexemplifieshiscommitmenttofurtheringhiseducation.
besidesmeritsforscientificresearch,mr.w.y.alsohasawonderfulpersonality.allofusaroundenjoytheacquaintanceandfriendshipfromhim.nomatterasateammateorateamleader,heisalwayscooperative,considerateandeagertoprovidehelp,makingusfeelsocomfortableandconfidenttobealongwithhim,eitherforworkorjustforpersonalcompanion.
thisyoungman’sprofessionalqualitiesandpersonalcharacterhaveconvincedmethathewillhavenotroubleinsucceedinginanycareerthathechoosestopursue,giventheopportunitytohaveatry.
inshort,iamconfidenttoassertthatmr.w.y.hasthepotentialtodistinguishhimselfasasuccessfulresearcher,andthatthispotentialwillbesuretobefullycaressedandexploitedifhecanbeacceptedforfurtherpursuitinthisfieldinyourinstitution.ishallgreatlyappreciateitifyouwillconsiderhisapplicationinlightofthispotential.
yourssincerely,
出国留学介绍信英文(六)
towhomitmayconcern:
asthedeanofstonewellcollege,ihavehadthepleasureofknowinghannahsmithforthelastfouryears.shehasbeenatremendousstudentandanassettoourschool.iwouldliketotakethisopportunitytorecommendhannahforyourgraduateprogram.ifeelconfidentthatshewillcontinuetosucceedinherstudies.hannahisadedicatedstudentandthusfarhergradeshavebeenexemplary.inclass,shehasproventobeatake-chargepersonwhoisabletosuccessfullydevelopplansandimplementthem.hannahhasalsoassistedusinouradmissionsoffice.shehassuccessfullydemonstratedleadershipabilitybycounselingnewandprospectivestudents.
heradvicehasbeenagreathelptothesestudents,manyofwhomhavetakentimetosharetheircommentswithmeregardingherpleasantandencouragingattitude.itisforthesereasonsthatiofferhighrecommendationsforhannahwithoutreservation.herdriveandabilitieswilltrulybeanassettoyourestablishment.ifyouhaveanyquestionsregardingthisrecommendation,pleasedonothesitatetocontactme.sincerely,rogerflemingdeanofstonewellcollege。
出国留学介绍信英文(七)
大学介绍信篇6
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是机关团体、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，是应用写作研究的文体之一。使用介绍信，可以使对方了解来人的身份和目的，以便得到对方的信任和支持。
一、介绍信的种类
介绍信有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。
二、介绍信的格式写法
(一)便函式介绍信。
用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。
1.标题
在第一行居中写“介绍信”三个字。
2.称谓
另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
3.正文
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。
4.结尾
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等。
5.单位名称和日期
6.附注
注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。
在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。
(二)带存根的介绍信。
1.存根
存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。
2.间缝
间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。
3.正文
本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。
三、介绍信的写作要求
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
四、介绍信格式
【行政关系介绍信格式】
(___)字第___号
___________：
兹介绍____________同志等____________名到你单位分配工作，请予接洽为荷。
盖章机关
(附名单)
______年______月______日
【实习介绍信格式】
__________单位负责同志：
您好!
____________同学是我院__________专业20____级学生，今去贵单位联系专业实习事宜，请接洽。
专业实习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。最后，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
此致敬礼!
大学介绍信篇7
(一)普通介绍信。用公文纸书写：
1.在公文纸正中的地方写介绍信三个字，字要比正文大些。
2.联系单位或个人的称呼。
3.被介绍人的姓名、身份、人数(派出人数较多，可写成等人)。
4.接洽事项和向接洽单位或个人提出的希望。最后可写上请接洽、请予协助、此致敬礼等语。
5.本单位名称和写信日期，加盖公章。
(二)带存根的印刷介绍信。有规定格式，使用只须填上有关内容。
1.存根部分简填，以便日后查考。
2.本文部分要填写详细些。
3.派人联系办理重要或保密事情，要注明被派人员的政治面貌、职务。
4.重要的介绍信要经领导过目或在存根上签字，有的还要限制有效期。
5.除本文部分需加盖公章外，存根与本文的虚线正中亦要加盖公章
介绍信主要作用
1.介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。
2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
介绍信格式
【行政关系介绍信格式】
(___)字第___号
___________：
兹介绍____________同志等____________名到你单位分配工作，请予接洽为荷。
盖章机关
(附名单)
______年______月______日
【实习介绍信格式】
__________单位负责同志：
您好!
____________同学是我院__________专业20____级学生，今去贵单位联系专业实习事宜，请接洽。
专业实习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。最后，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
此致
敬礼!
大学介绍信篇8
介绍信是无产阶级管理中国的手段，是防止反革命分子及地主、资产阶级流窜作案的必要手段。是跟苏联老大哥学来的，我们也曾经用的得心应手。
介绍信是一张比16开还小的纸，存根在左面，约占五分之一；右面占五分之四的地方是介绍信的正文，内中列有姓名、日期、事项、介绍信号码。存根与正文的一内容样，明显的区别是“空间”缩小，特别在“事项”一栏上。公章分两处盖，一处盖在存根与正文之间的虚线上，各占半圆，叫骑缝章；另一处盖在正文的下方。
那时候的百姓出远门，一要“介绍信”，二要“全国粮票”，否则处处受制，无法存活。
按说，户口簿就能证明身份，为啥还要介绍信？很简单：毛时代禁止百姓自由谋生、更不许百姓自由流动！“解放区”的天是明朗的天，“解放区”的地却严禁随意走动的。
那时，干啥都需要介绍信：学生大串连要介绍信、农民进城买化肥要介绍信、外出住旅店要介绍信、工农兵大学报名要介绍信……，除了大小便和挨批斗不要介绍信，就连领个结婚证都需要单位革委会的介绍信！
那时，全中国人的警惕性非常，只要是陌生面孔，谁都可以上来查你。不带介绍信的后果，要么被当成疑似特务，要么被当成盲流。
那时，城市每个居委会都有治保主任，他们牢牢绷紧阶级斗争的弦，盯紧每一个可疑分子。如果哪家哪户有亲戚来住，如果这家再成分不好些，街道戴着红袖章的居委会治保主任立刻闻风而来，闯进门检查介绍信，说这是“革命警惕性”。如果那个治保主任与你家关系不太好，还会打报告给户籍警，让他再上门来找你的麻烦。
那时，坐火车买车票也是要介绍信的，最典型的是知青回家探亲都要有大队开的探亲介绍信，成分不好的人，治保主任就会亲自上门查看，看你是不是逃回来的。
农村来亲戚要住宿的，居民要在当天到居委会报告，说明来了几个人，大概需要住几天，如果不能按时走还要去申请延续。有时，临时户口报的稍慢一点儿，小脚侦缉队就报告去了。
我心中一直有个疑团：雷锋冒雨送的那位老大娘不知带没带介绍信？也不知道雷锋有没有盘问她，如果是逃亡地主婆怎么办？
出差，要凭单位介绍信去粮站开全国粮票，或用地方粮票贴上油票到粮站换成全国粮票。
换10斤全国粮票要扣去一两豆油，这些事我都亲历过。到了外地，即便有了介绍信，旅馆服务员在登记时还会问你：什么成份？那时，许多旅馆的客房门上有小窗，服务员或公安人员随时可以窥视旅客，怕你在房里“搞事”。
1980年我到北京出差，在前门附近找了个普通酒店。登记时，递上介绍信。就听前台问道：是党员否？我一愣，以为听错了。再问，没错。我如实答，但非常惊愕。
那时，到北京出差住澡堂不要介绍信。1982年，我去北京，不慎丢失了出差介绍信，晚上下榻在王府井的“华清池”，第二天天刚亮就被人家撵了出来，只好在天安门附近闲逛。
我的同事老王也有一次丢了介绍信，他说，为不把介绍信弄坏、弄丢，每次开好介绍信，他都用塑料布包好，然后和钱一起放在贴身衣服的口袋里，时不时用手摸一摸，看看还在不在。那次，他出差，不知道怎么把介绍信弄丢了。结果，前去接洽的单位不接待，旅馆不让住，也没法买火车票回家。无奈之下，他只好给单位打长途电话，让单位再开一张介绍信寄来。而无处可去的他当晚只得在一座桥底下安身。
我跟儿子说：以前结婚都要介绍信，他不信，说起两口子住宾馆要带结婚证，他还是不信，我说，唉，你们现在真幸福啊！
那时，就连外出要饭，都要生产队开介绍信。但绝大部分农民是拿不到要饭介绍信的，所以只好就地饿死。(老衲读史首发，iD：lldushi)1960年，我曾经看过一个乞丐的介绍信，上面写着：“兹有本村王老汉到你处讨饭，多给干的，少给稀的。此致革命的敬礼！”网上说，当时兰考县农民一到讨饭季节，都要去生产队开出门要饭介绍信。
1984年，我去舅舅家，看过他收藏的一张1968年来呼市去看望我母亲的介绍信。这张由他所在的生产大队开具的介绍信上，写有舅舅的姓名、性别、年龄、所属生产队、出身、政治面貌，出行目的地，出行原因，出行时间等。那时的中国农民，只有怀揣一纸这样的证明，才能离开自己的家门。
那些年，你到公社去办事，得有村里的介绍信；你到县里办事，得有公社的介绍信；你到省里办事，得有县里的介绍信，你到北京办事，得有省里的介绍信。我有个亲戚患再障贫血，需要到北京治疗，托三四层关系才找到一个卫生厅的负责人，得以开出介绍信。
武斗期间，有的城市，路上也有红卫兵拦路检查。四川就曾经发生过有人走亲戚串门，遇到红卫兵半路检查，因丢失介绍信而撒腿就跑，被红卫兵持枪击毙的事。
大学介绍信篇9
我从事计算语言学教学和研究已经50多年，在这半个多世纪的漫长岁月中，针对计算语言学的跨学科性质，我在北京大学学习过语言学，在中国科学技术大学研究生院学习过信息科学，在法国格勒诺布尔理科医科大学学习过数学，前后花了将近20年的时间更新自己的知识，成为跨学科背景的计算语言学家。现在我们已经进入了信息网络时代，以自然语言信息处理作为研究目标的计算语言学正越来越受到语言学家的关注。然而，由于大多数语言学家仅具有文科背景，他们对于计算语言学中涉及的数学知识和计算机知识了解不多，尽管他们怀着关注计算语言学的强烈愿望，可是一旦看到计算语言学的专业文献、接触到其中的数学和计算机方面的问题，往往望而生畏，敬而远之。他们精研通达的语言学知识，难以与数学知识和计算机知识融会贯通起来，这是十分可惜的！
我常常想，如果有计算语言学家能够用一般语言学家可以理解的方式，深入浅出地阐述计算语言学的原理和方法，一定会吸引更多的语言学家参加到计算语言学的队伍中，更好地推动我国计算语言学的教学和研究。
2004年我在英国伯明翰大学访问时，在伯明翰市中心的一个书店里偶然发现了Ruslanmitkov主编的《牛津计算语言学手册》，很快就被它简洁明了、深入浅出的写作风格吸引住了。我觉得这本书就是我多年来梦寐以求的深入浅出的计算语言学著作，非常适合文科背景的语言学家阅读，决心把这本书引进到国内来。
2005年回国之后，我马上找到外语教学与研究出版社的朋友，向他们介绍这本书的价值。他们被我的诚意感动，很快就决定引进这本书，并且与牛津大学出版社商量，双方一致同意合作在国内出版。2009年9月，《牛津计算语言学手册》正式在国内发行。这是一件大快人心的好事！
本书由Ruslanmitkov教授主编，收录了包括语言学家、计算机专家和语言工程人员在内的49位学者撰写的38篇针对计算语言学主要领域的综述性文章，各章的写作风格力求一致，使得全书前后关联、浑然一体、可读性强。《牛津计算语言学手册》内容丰富、深入浅出，全面地反映了国外计算语言学的最新成果，是我们了解国外计算语言学发展动向的一个窗口，正好满足了我国语言学界学习和了解国外计算语言学的研究成果和最新动态的要求。
本书主编Ruslanmitkov是计算语言学家及语言工程专家，毕业于德国德累斯顿大学（DresdenUniversity），现为英国伍尔弗汉普顿大学（Universityofwolverhampton）教授。他的研究兴趣是回指消解、机器翻译和自动索引，曾于2002年出版过名为《回指消解》（anaphoraResolution）的专著。著名计算语言学家martinKay（马丁?凯伊）为本书作序。martinKay是美国斯坦福大学语言学教授，曾任计算语言学会主席、国际计算语言学委员会主席，是国际计算语言学界的领军人物。
二、内容简介
本书内容分三大部分：1.与计算语言学有关的语言学基础理论（1～9章）;2.计算语言学中自然语言的处理、方法与资源（10～26章）;3.计算语言学的应用（27～38章），几乎涵盖了计算语言学的所有领域。书末有按照字母顺序编排的计算语言学术语表，每个术语均有简要的定义和解释，便于读者查询。下面分别介绍各章的内容。
第1章“音系学”（phonology）介绍了描写音系学和计算音系学的基本知识，着重介绍了非线性音系学中的有限状态模型、音位的特征-值矩阵描述方法以及音系学研究中的计算工具。
第2章“形态学”（morphology）介绍了诸如语素、词、屈折、派生等形态学的基本知识，分析了形态学对于音系学的影响，着重介绍计算形态学中的有限状态分析方法，并介绍了双层形态学和双层规则的形式化描述方法。最后介绍了结构段形态学。
第3章“词典学”（lexicography）首先简要地回顾了词典学的发展历史，接着讨论了人编词典在计算机应用中的不足，说明了计算词典学对于传统的词典编纂技术提出的挑战。本章着重讨论了词汇在计算语言学中的功能以及计算技术在词典编纂中的作用;说明了计算技术改变了词典编纂工作的面貌，为新型词典的编纂提供了有力的技术手段。本章强调指出，计算机辅助的词典编纂应该成为今后词典编纂工作的发展方向。
第4章“句法学”（syntax）首先列举了一些有趣的句法现象，分析了这些现象在计算上的意义，接着介绍正则语法和有限状态语法、上下文无关的短语结构语法、转换语法、扩充转移网络、各种基于约束的特征结构语法（功能语法、词汇功能语法、中心语驱动的短语结构语法、patR语法）。最后，介绍了两种在语言学和计算上有意义的句法框架（广义短语结构语法、树邻接语法）。
第5章“语义学”（semantics）集中介绍了计算语义学的基本内容。首先讨论语义的表示问题，介绍了语义的高阶逻辑（higher-order-logic）表示法和语义的特征值矩阵（attribute-Valuematrix）表示法。其次讨论句法语义接口，介绍了“并行对应模型”（parallelCorrespondencemodel，简称pCm）;针对Frege的“组成性原则”（principleofcompositionality），介绍了“非组成性的语义学”。最后介绍了语义解释的动态模型。
第6章“话语”（discourse）首先列举了一些话语平面的现象，阐明“话语”研究的对象是句子之间的关联问题，计算语言学中的话语研究要揭示句子之间关联的机制。接着讨论参照表示（referringexpressions）和话语结构（discoursestructure），说明参照表示的工作原理和参照表示的选择方法，并讨论主题（theme）与述题（rheme）、话题（topic）与焦点（focus），以及预设（presupposition）、蕴含（implicature）等问题。最后讨论“话语树”（discoursetree），介绍了“修辞结构理论”（rhetoricalstructuretheory）和“中心理论”（centeringtheory）。
第7章“语用学和对话”（pragmaticsanddialogue）讨论语用学及其在计算机对话模型中的应用。首先介绍言语行为（speechact）、言外语力（illocutionaryforce）、合作原则（cooperativeprinciple，简称Cp）、关联（relevance）等语用学的基本概念，并且介绍了意图（intention）、信念（belief）、知识（knowledge）和推论（inference）等与概念表达有关的问题。着重讨论了计算语用学中的对话模型（dialoguemodel），说明了从话语行为到对话行为的计算机制，并介绍了对话的管理模型（dialoguemanagementmodels）。
第8章“形式语法与形式语言”（formalgrammarsandlanguages）介绍形式语言理论的基本知识，分别论述了形式语法和自动机，把形式语法看成是语言的生成装置，把自动机看成语言的识别装置。为了便于文科背景的读者理解本章的内容，对于一些基本概念都给出了定义和实例;为了避免抽象的数学推理，对于一些基本的结论不在数学上加以证明。首先介绍了Chomsky的形式语法，给出了形式语法的Chomsky分类，分别讨论了上下文无关语言（context-freelanguages）、线性和正则语言（linearandregularlanguages）、半线性语言（semilinearlanguages）、上下文有关语言（context-sensitivelanguages）、柔性上下文有关语言（mildlycontext-sensitivelanguages）。接着介绍自动机理论，分别讨论了有限自动机（finiteautomata）、下推自动机（pushdownautomata）、线性有界自动机（linearboundedautomata）、图灵机（turingmachine）。
第9章“计算复杂性”（complexity）介绍自然语言处理中的计算复杂性问题。首先介绍计算复杂性的度量方法和计算复杂性的类别，分别讨论了多项式算法（polynomialalgorithm，简称p）和非确定多项式算法（nondeterministicpolynomialalgorithm，简称np），并介绍了自然语言处理中关于“np完全问题”（np-completeproblem）的一些研究。接着讨论正则语言问题的计算复杂性，介绍了确定性（determinism）和非确定性（non-determinism）的概念、线性（linearity）和有限状态特性（finite-stateness）的概念，说明了有限状态方法的可应用性。然后讨论上下文无关语言的计算复杂性，介绍了基于搜索的上下文无关识别（search-basedcontext-freerecognition）、自顶向下识别（top-downrecognition）、线性时间与空间中的确定性语法识别（deterministicgrammarrecognitioninlineartimeandspace）。最后讨论了概率语法和启发式搜索、并行处理和实际效用等问题，说明计算复杂性分析在理解自然语言的复杂性以及在建立实际的自然语言处理系统中的用途。
第10章“文本切分”（textsegmentation）介绍两方面的内容：一方面是“词例还原”（tokenization），一方面是“句子分离”（sentencesplitting）。词例还原的目标是把文本中的单词、标点符号、数字、字母数字字符切分出来，以便进行进一步处理。本章分别介绍了单词自动切分、缩写切分（例如：“mr.，Dr.，kg.”中的小黑点）、连字符处理（例如：“self-asessment，forty-two，F-16”中的连字符）的技术，并且讨论了汉语和日语等东方语言中有关“词例还原”（也就是“切词”）的特殊问题。句子分离的目标是把文本中的句子分离出来，在很多自然语言处理系统中，都需要进行句子分离。本章介绍了基于规则的句子分离、基于统计的句子分离、非规范输入文本中的句子分离等技术。
第11章“词类标注”（part-of-speechtagging）介绍了词类标注器（poStagger）的设计技术以及兼类词的排歧（disambiguation）方法。简要回顾了词类标注发展的历史，介绍了基于局部性手写规则的词类标注器、基于n-元语法的词类标注器、基于隐马尔科夫模型（Hiddenmarkovmodels）的词类标注器、基于机器学习的词类标注器、基于全局性手写规则的词类标注器、基于混合方法的词类标注器，重点介绍了手工排歧语法（handwrittendisambiguationgrammars）。
第12章“句法剖析”（parsing）介绍了自动句法剖析的基本概念和关键技术。句法剖析的深度因自然语言处理的具体要求的不同而不同，有浅层的句法剖析（shallowparsing），也有深层的句法剖析（deepparsing）。本章首先介绍了浅层句法剖析，这种剖析只要把句子剖析为语块（chunks）就可以了。之后，介绍了依存剖析（dependencyparsing）。在介绍上下文无关剖析（context-freeparsing）时，比较详细地讨论了CYK算法、自底向上剖析、左角分析法、自底向上的活性线图分析法（bottom-upactivechart）。在介绍基于合一的剖析（unification-basedparsing）时，讨论了特征-值矩阵。剖析时可能得到若干个结果，因此，本章还讨论了剖析结果的排歧问题。最后，讨论了剖析算法准确性的评测、剖析程序的效率以及剖析语法覆盖面的度量方法等问题。
第13章“词义排歧”（word-sensedisambiguation，简称wSD）讨论如何利用上下文来确定多义词的准确意义。首先介绍了在计算语言学研究早期所提出的wSD优选语义学方法、词专家剖析方法。这些方法由于缺乏可供使用的词汇资源，出现了“知识获取的瓶颈问题”（knowledgeacquisitionbottleneck）。这些问题由于大规模词汇库和知识库的出现而得到缓解，又由于统计方法和机器学习方法的应用而可以从语料库中获取精确的数据。近年来，在wSD中普遍使用基于词典的方法、联结主义方法（connectionist）、统计方法、机器学习方法，取得了很大的进步。最后讨论wSD的评测，介绍了SenSeVaL的评测活动，并介绍wSD的一些实际应用。
第14章“回指消解”（anaphoraresolution）首先列举了一些回指现象，说明了回指现象的各种变体。接着讨论回指消解所需要的知识源、回指消解的过程、回指消解在自然语言处理中的应用。最后回顾了回指消解研究的发展历史和现状，讨论了今后回指消解研究中应当注意的问题。
第15章“自然语言生成”（naturallanguagegeneration，简称nLG）介绍了自然语言生成研究的理论和实践问题，力图说明在人们的心智上以及在计算机中，语言究竟是怎样产生出来的。自然语言生成是一个知识密集的问题，可以从语言学、认知科学和社会学的角度来探讨。可以把自然语言生成看成一个映射问题，也可以把它看成一个选择问题，还可以把它看成一个规划问题。自然语言生成可以分为四个问题：宏观规划（macroplanning）、微观规划（microplanning）、表层实现（surfacerealization）、物理表达（physicalpresentation）。对于宏观规划，介绍了说话内容的规划、文本的规划，以及使用修辞结构理论的规划方法;对于微观规划，着重介绍了词汇生成的问题。最后介绍了表层生成的技术。
第16章“语音识别”（speechrecognition）研究如何把作为声学信号的声波转换为单词的序列。现在，最有效的语音识别方法是语音信号统计建模的方法。本章简要地介绍了语音识别中的主要方法和技术：声学语音信号的建模、语音识别中的词汇表示、语音识别中的语言模型和解码。重点介绍独立于说话人的大词汇量连续语音识别（large-vocabularycontinuousspeechrecognition，简称LVCSR）的最新的技术。目前，语音识别主要应用于自动听写机的设计、口语对话系统、语音文献的自动转写、语音信息检索等领域中。最后讨论了语音识别技术未来的研究前景。
第17章“文本-语音合成”（text-to-speechsynthesis，简称ttS）介绍文本-语音合成的最新成果。ttS既涉及自然语言处理技术，也涉及数字信号的处理技术。本章主要从自然语言处理的角度来介绍ttS。首先介绍ttS系统的概貌以及它的商业应用价值。然后描述ttS系统的功能结构以及ttS系统的组成部分，ttS系统中的自动形态-句法分析、自动语音分析、自动韵律生成，说明了如何从文本中近似地计算语音的声调和时长。最后介绍了声波生成的两种技术：规则合成技术（synthesisbyrules）与毗连合成技术（concatenativesynthesis）。
第18章“有限状态技术”（finite-statetechnology）首先举例介绍有限状态语言、词汇转录机、重写规则等基本概念，然后介绍基本正则表达式的运算方法和复杂的正则表达式，最后讨论有限状态网络的形式特性。
第19章“统计方法”（statisticalmethods）介绍了计算语言学中的统计方法。目前，统计方法已经成为自然语言处理的主流方法。本章首先介绍数理统计的基本概念（如：样本空间、概率测度、随机变量、条件概率、熵、随机过程）以及如何把它们应用于自然语言的模拟问题，分别介绍了隐马尔科夫模型（hiddenmarkovmodels）和最大熵模型（maximum-entropymodels），最后介绍了这些模型的一些技术细节，如：韦特比搜索（Viterbisearch）、最大熵方程（maximum-entropyequation）等。
第20章“机器学习”（machinelearning）介绍了如何通过有指导的训练实例（supervisedtrainingexamples）来自动地获取语言资源中蕴含的决策树（decision-tree）和规则（rules），描述了怎样从经过标注的训练实例中进行推理的各种算法和知识表达技术，并介绍了如何使用已经获得的知识来进行分类的基于实例的分类方法（instance-basedcategorization），较详细地介绍了k-邻近分类算法（knearest-neighbourcategorizationalgorithm）。这些机器学习的技术可以应用来解决计算语言学中的形态分析、词类标注、句法剖析、词义自动排歧、信息抽取、前指消解等各种各样的问题。
第21章“词汇知识的获取”（lexicalknowledgeacquisition）首先介绍了词汇知识自动获取的一些背景，包括词汇知识的形式、词汇知识获取的资源和工具、单词的共现和相似度。然后介绍了从语料库中自动获取词汇的搭配关系（lexicalcollocation）和联想关系（lexicalassociation）的方法，词汇相似度（similarity）计算与叙词表（thesaurus）构建的方法，动词的次范畴框架（subcategorizationframe）的获取方法;分析了词汇语义学（lexicalsemantics）和词汇知识获取的关系。最后介绍了从机器可读的词典中获取词汇知识的方法。由于在自然语言处理中越来越重视词汇知识的作用，自然语言处理的形式模型中越来越多地采用“词汇化”（lexicalized）的方法，词汇知识的自动获取是当前计算语言学研究的亮点之一。
第22章“评测”（evaluation）专门讨论自然语言处理系统的评测问题。评测是推动自然语言处理研究发展的一个重要手段，评测的结果对于自然语言处理系统的投资者、开发者和使用者都是很有价值的。在自然语言处理技术发展的早期主要使用基于技术的评测（technology-basedevaluation），在自然语言处理技术比较成熟时，就可以使用以用户为中心的评测（user-centredevaluation）。根据评测时的输入与输出，评测技术又可以分为分析成分的评测（evaluationofanalysiscomponents）、输出技术的评测（evaluationofoutputtechnologies）和交互系统的评测（evaluationofinteractivesystems）。分析成分的评测把语言映射为它的内部表达作为输出（例如：有标记的片段、树形图、抽象的意义表达式等）。输出技术的评测要把处理的结果用具体的语言表示出来（例如：文摘、生成的文本、翻译的译文等）。这种评测可以分别使用内部评测指标（intrinsicmeasures）和外部评测指标（extrinsicmeasures）来进行。交互系统的评测容许用户与系统进行交互。本章总结了评测的各种技术，并指出它们的优点和缺点。
第23章“子语言和可控语言”（sublanguageandcontrolledlanguage）首先讨论了在限定语义领域中的计算语言学，指出了在当前的水平之下，在某些限定领域中应用自然语言处理技术的必要性。然后举例说明了某些自发形成的子语言，分析了子语言的特性，讨论了子语言在机器翻译、文本数据抽取、自然语言生成、自动文摘中的应用问题。接着讨论可控语言，分析了使用可控语言的必要性和局限性，介绍了可控语言的一个实例――简化英语aeCma。最后讨论子语言与可控语言的关系，分析了把子语言转变为可控语言的途径。
第24章“语料库语言学”（corpuslinguistics）主要讨论了语料库在自然语言处理中的应用问题。首先从语料的抽样框架、语料的代表性、语料的平衡性等方面说明了建立语料库的基本要求，简要地回顾了语料库的发展历史，然后着重地讨论了语料库的标注（annotation）问题。标注过的语料库的优点是：开发和研究上的方便性、使用上的可重用性、功能上的多样性和分析上的清晰性。学术界对于语料库标注的批评主要来自两方面：一方面认为，语料库经过标注之后失去了客观性，所得到的语料库是不纯粹的;另一方面认为，手工标注的语料库准确性高而一致性差，自动或半自动的标注一致性高而准确性差，语料库的标注难以做到两全其美，而目前大多数的语料库标注都需要人工参与，因而很难保证语料库标注的一致性。在分析了语料库在自然语言处理中的应用问题之后，作者指出，不论标注过的语料库，还是没有标注过的语料库，在自然语言处理中都是有用的，语料库语言学有助于计算语言学的发展。
第25章“知识本体”（ontology）讨论了知识本体及其在自然语言处理中的应用。首先，分别介绍了哲学传统的知识本体、认知和人工智能传统的知识本体、语言学传统的知识本体，并讨论了语言学中的知识本体与词汇语义学的关系;然后，说明在自然语言处理中，知识本体可以用来帮助系统进行语言的结构分析（例如：英语中的pp附着问题、错拼更正、句法检错、语音识别），也可以用来进行局部的自然语言理解（例如：信息检索中的问题搜索、文本分类），并具体说明了知识本体在信息检索、信息抽取、自动文摘、语义相似度计算、词义排歧中的应用。
第26章“树邻接语法”（tree-adjoininggrammar，简称taG）介绍一种局部化的语法形式模型：树邻接语法（taG）和词汇化的树邻接语法（lexicalizedtree-adjoininggrammar，简称LtaG）。首先讨论上下文无关语法CFG的局部化问题，说明taG与CFG的不同：taG以句法结构树作为核心操作对象，在树的基础上来组织语言知识，它的产生式规则也对应着树结构，它以线性的一维形式来表达二维的树结构;而CFG以符号串作为操作对象，CFG是一个基于符号串的形式语法，而taG是基于树的形式语法。然后讨论上下文无关语法CFG的词汇化问题，介绍了LtaG。LtaG对于taG的扩充主要在于把每一个初始树（initialtree）和辅助树（auxiliarytree）都与某一个或某一些叫作“锚点”（anchor）的具体单词关联起来。最后讨论LtaG的一些重要特性及其与别的形式系统的关系。
第27章“机器翻译：总体回顾”（machinetranslation：generaloverview）介绍了从20世纪50年代到90年代的基于规则的机器翻译系统（rule-basedmachinetranslation，简称rule-basedmt）的主要概念和方法：直接翻译方法、中间语言方法、转换方法、基于知识的方法，并介绍了主要的机器翻译工具，简要回顾了机器翻译的历史。
第28章“机器翻译：新近的发展”（machinetranslation：latestdevelopments）介绍了当前机器翻译系统的研究、开发和应用的情况，讨论了经验主义的机器翻译系统：基于实例的机器翻译（example-basedmt）和统计机器翻译（statisticalmt），并把它们与传统的基于规则的机器翻译系统进行了对比，同时还介绍了把各种方法融为一炉的混合机器翻译系统（hybridmt）。当前基于规则的机器翻译的开发中，回指消解的研究以及基于中间语言和基于知识的机器翻译的研究取得较大进展，本章也做了介绍;此外，还介绍了口语的机器翻译，讨论了少数民族语言和不发达语言的机器翻译前景，讨论了因特网上的机器翻译（特别是网页翻译）问题。最后，本章介绍了译者的电子翻译工具，特别讨论了双语语料库、翻译记忆、双语上下文索引等问题，并介绍了一些面向译者的词处理工具。
第29章“信息检索”（informationretrieval）主要介绍了文本的信息检索。信息检索系统的任务在于，对于用户提出的提问或者命题，给出与之有关的文献集合，作为检索的结果。首先分析了信息检索系统的软件组成成分，包括文献处理、提问处理、检索匹配技术。然后讨论自然语言处理技术对于信息检索的推动和促进作用，讲述了如何使用自然语言处理所得到的形态信息、短语信息、句法信息来改进信息检索中的索引技术，并且指出，当前的趋向是使用语义信息来进行信息检索。最后展望信息检索的发展前景。
第30章“信息抽取”（informationextraction，简称ie）讨论如何从自由文本中自动地识别特定的实体（entities）、关系（relation）和事件（events）的方法和技术。本章主要讨论两种类型的信息抽取：一种是名称的自动抽取（extractionofnames），一种是事件的自动抽取（extractionofevents），并介绍书写抽取规则的方法。对于名称的自动抽取，本章介绍了名称标注器（nametagger）;对于事件的自动抽取，介绍了事件识别器（eventrecognizer）。同时，还介绍了如何从已经标注了有关名称或事件信息的文本语料库中自动地学习和抽取规则的方法，这种方法也就是信息抽取的统计模型。最后，介绍了信息抽取的评测和应用。
第31章“问答系统”（questionanswering，简称Qa）讨论如何从大规模真实的联机文本中对于指定的提问找出正确回答的方法和技术，这是文本信息处理的一个新的发展趋向。由于Qa要对指定的提问给出一套数量不多的准确回答，在技术上，它更接近于信息检索（informationretrieval），而与传统的文献检索（documentretrieval）有较大的区别――Qa要生成一个相关文献的表作为对于用户提问的回答。与信息抽取相比，Qa要回答的提问可以是任何提问，而信息抽取只需要抽取事先定义的事件和实体。在开放领域的Qa系统中，使用有限状态技术和领域知识，把基于知识的提问处理、新的文本标引形式以及依赖于经验方法的回答抽取技术结合起来，这样，就把信息抽取技术大大地向前推进了一步。本章首先介绍了Qa系统的类别和Qa系统的体系结构，接着介绍了开放领域Qa系统中的提问处理、开放领域Qa系统中的提问类型以及关键词抽取技术，并讨论了开放领域Qa系统中的文献处理方法和提问抽取方法，最后展示了Qa系统的发展前景。
第32章“自动文摘”（textsummarization）介绍对单篇或多篇文本进行自动文摘的方法。首先讨论自动文摘的性质和自动文摘的过程。接着介绍自动文摘的三个阶段：第一阶段是主题辨认（topicidentification），第二阶段是主题融合（topicfusion），第三阶段是文摘生成（summarygeneration）;并介绍了多文本的自动文摘。最后，介绍自动文摘的评测方法，讨论了自动文摘评测的两个指标：压缩比（compressionratio，简称CR）和内容保留率（retentionratio，简称RR）。
第33章“术语抽取和自动索引”（termextractionandautomaticindexing）介绍术语自动处理的技术。术语广泛地出现在科技文献中，术语的自动识别对于科技文献的分析、理解、生成、翻译具有关键性作用。随着网络的普及和数字技术的发展，出现在互联网、政府、工业部门和数字图书馆中的专业文献日益增多，术语的自动处理对于这些文献的信息检索、跨语言问答、多媒体文本自动索引、计算机辅助翻译、自动文摘等都具有重要作用。本章把面向术语的语言自动处理分为术语发现（termdiscovery）和术语识别（termrecognition）两个部门，分别介绍了主要的技术和系统，最后介绍了双语言术语的自动抽取技术。
第34章“文本数据挖掘”（textdatamining，简称tDm）介绍了本文数据挖掘技术。文本数据挖掘的目的在于从大规模真实文本数据中发现或推出新的信息，找出文本数据集合的模型，发现文本数据中所隐含的趋势，从文本数据的噪声中分离出有用的信号。本章首先讨论文本数据挖掘与信息检索的区别，分析了文本数据挖掘与计算语言学和范畴元数据（categorymetadata）的关系。本章举出实例，具体说明了怎样使用生物医学文献中的文本数据来推测偏头痛（migraineheadaches）的病因，怎样使用专利文献中的文本数据来揭示专利文本与已经发表的研究文献之间的关系，并介绍了LinDi（LinkinginformationfornovelDiscoveryandinsight）系统。这个系统的软件能够根据大规模的文本集合来发现文本中蕴含的重要的新信息。
第35章“自然语言接口”（naturallanguageinteraction简称nLi）介绍计算机自然语言接口系统。这样的nLi系统可以把用户使用的口头自然语言或书面自然语言提出的问题转化为计算机可以处理的形式。首先介绍了nLi系统的基本组成部分、意义表达语言（meaningrepresentationlanguage，简称mRL）、同义互训软件（paraphraser）、问题生成软件（responsegenerator）以及可移植工具（portabilitytools）。然后介绍口语对话系统（spokendialoguesystems，简称SDS），分别介绍了SDS的单词识别软件、任务模型、用户模型、话语模型、对话管理软件、消息生成软件、语音合成软件。最后讨论SDS系统的灵活性、现状以及将来的应用前景。
第36章“多模态和多媒体系统中的自然语言”（naturallanguageinmultimodalandmultimediasystems）讨论自然语言在多模态系统和多媒体系统应用中的重要作用，说明了怎样把自然的口语或书面语与多媒体输入协同地融合为一体，怎样把自然语言与其他的媒体结合起来以生成更加有效的输出，怎样使用自然语言处理技术来改善多媒体文献的存取。首先介绍包含自然语言的多模态和多媒体输入的分析问题，讨论了怎样把自然语言处理技术作为多模态分析的基础，怎样把不同的模态结合起来的技术。接着介绍包含自然语言的多媒体输出的生成问题，讨论了怎样把自然语言处理技术作为多媒体生成的基础，并讨论了不同模态的协调问题（包括不同模态的配置、不同模态输出的裁剪、模态输出中空间和时间的配合）。还讨论了用于多媒体数据存取的自然语言处理技术（包括基于自然语言处理的图形和图像检索、图形和图像数据库的自然语言接口、多媒体信息的自然语言摘要）。最后讨论在多媒体环境中使用语言的问题。
第37章“计算机辅助语言教学中的自然语言处理”（naturallanguageprocessingincomputer-assistedlanguagelearning）介绍在计算机辅助语言教学（computer-assistedlanguagelearning，简称CaLL）中使用自然语言处理技术的问题。首先介绍CaLL的发展历史，接着介绍在自然语言处理背景下的CaLL，语料库与CaLL，双语语料库，讨论自然语言处理技术在形态学教学、语法教学、偏误的识别与诊断中的应用。最后讨论自然语言处理技术在CaLL中应用的评估问题。
第38章“多语言的在线自然语言处理”（multilingualon-linenaturallanguageprocessing）讨论在因特网上的多语言处理问题。因特网现在已经发展成多语言的网络，英语独霸互联网天下的局面已经成为历史，非英语的网站越来越多，语言障碍日益严重。为了克服语言障碍，机器翻译当然是一个最重要的手段，除了机器翻译之外的各种使用自然语言处理技术的多语言处理工具也雨后春笋般地开发出来。本章介绍了语种辨别（languageidentification）、跨语言信息检索（cross-languageinformationretrieval，简称CLiR）、双语言术语对齐（bilingualterminologyalignment）和语言理解助手（comprehensionaids）4个方面的研究情况。语种辨别的目的在于让计算机自动地判断书面文本是用什么语言写的，这显然是多语言自动处理必须经过的第一步。跨语言信息检索CLiR的目的在于使用一种语言提问来检索其他语言文本的信息。本章介绍了在CLiR中的译文发现技术（findingtranslation）、翻译变体的修剪技术（pruningtranslationalternatives）和翻译变体的加权技术（weightingtranslationalternatives）。在这些应用中，双语言词典或多语言词典是最重要的资源，而这些词典的覆盖面可以通过使用双语言术语对齐的技术来加以提升。语言理解助手的功能在于给用户提供软件工具来理解外语书写的文本，而不必使用全自动机器翻译的技术。本章介绍了施乐公司欧洲研究中心（XeroxResearchCentreeurope，简称XRCe）的语言理解助手LocoLex和语义模型，并介绍了施乐公司使用语言助手来改善数字图书馆Callimaque的技术。
本章最后附有各章作者简介、计算语言学术语表、作者索引和主题索引，便于读者查阅。
三、简评
本书是手册性的专著，有如下三个明显特点：
1.深入浅出。本书各章写作风格一致，内容协调，浑然一体，特别适合对计算语言学感兴趣和初入门的读者阅读。本书使用流畅的文笔和有趣的实例来介绍艰深的技术问题，尤其适合文科背景的读者阅读。
2.专家执笔。本书的38章分别由各个领域内的46位知名专家执笔，由于这些专家具有所属领域的精湛知识，对于自己的领域有深刻的理解，有力地保证了本书的学术质量和专业水平。
3.涵盖全面。本书几乎涵盖了计算语言学的所有领域，反映了当前计算语言学的最新成就，使我们对计算语言学能够获得全面而系统的认识。
我国曾经翻译出版过有关计算语言学和自然语言处理的大部头专著，如冯志伟和孙乐翻译的《自然语言处理综论》（电子工业出版社，2005）被称为自然语言处理教材的“黄金标准”。但是，这部专著主要针对理工科背景的读者而写，数学公式较多，文科背景的读者阅读和理解起来常常会感到困难。与《自然语言处理综论》相比，本书尽量避免使用繁难的数学公式，文笔浅显而流畅，内容新颖而有趣，更适合文科背景的读者阅读。目前，计算语言学这个新兴的学科不仅吸引了大量理工科背景的研究人员，同时也有不少文科背景的研究人员投身到计算语言学的研究行列中来。本书的上述特点正好可以满足文科背景研究人员的需要。当然，由于本书内容涵盖面广、专业性强，对理工科背景的研究人员也有很大的参考价值。
大学介绍信篇10
各公司对应届生的招聘模式越来越标准化、程序化，一般来说，求职者面试要经历多轮面试，通常都有简历筛选、初试、复试、终审几大环节。每轮面试的侧重点不尽相同，但自我介绍是每轮面试都必不可少的环节。
接下来，小编就和你们系统的说一说自我介绍：
为什么要做自我介绍
简历上信息都有了，为何还要再说一遍?这是因为面试官需要你做自我介绍主要是为了考察你以下五方面的内容：
考察自我介绍的内容和递交的简历内容是否相冲突。如果你的简历内容全部是真实的，那么你口述起来就会比较自然，而且不会有明显的出入。
考察你的逻辑思维能力、语言表达能力如何，总结提炼概括能力又怎样。
考察你的现场感知能力与把控能力，是否精干和简练。
考察你初步的自我认知能力和价值取向。
考察你是否听明白了面试官的话以及对时间的掌控能力。
令人印象深刻的自我介绍的2点好处：
一是给考官留下正面的第一印象，认知心理学认为：人一旦形成第一印象，紧接着要做得就是去证明自己的第一印象是正确的。比如，如果你留给考官的第一印象是优秀的，考官便会着重寻找你的优点，反之亦然。
第二个好处是提升自我信心，如果你的自我介绍能够赢得掌声，在接下来的面试中会信心倍增。
自我介绍分类
根据所给时间的限制，企业面试的自我介绍主要分为三种：一种是30秒的，一种是1分钟的，一种是3分钟的。
在以上三种时间要求的自我介绍中，出现最多的是1分钟的，其次是30秒的，2分钟的少见。所以求职者需要准备三份有所差异自我介绍，以面对不同的时间要求，一招吃遍天下是行不通的。
不太严格的面试，对时间要求不高，1分钟的自我介绍你说30秒也没关系;严格的面试，会有人根据时间按铃，就是说，30秒的自我介绍，时间到了就有人按铃，你就不可以继续了。
对于要求严格的面试，自我介绍时间以规定时间前5秒左右结束为宜，太早结束会扣分，延时不允许，更会扣分。
自我介绍范例+解析
对于考官而言，自我介绍的作用是对考生进行初步的了解，它包括的内容并不多，但因为表达方式上、叙述内容修饰上的差异，考官会对求职者形成截然不同的第一印象。
现以一份时间限制为30秒的自我介绍为例，来探究一下一份得当的自我介绍究竟包括哪些内容，以及这些内容如何表达。
各位评委老师：
上午好!
很高兴有机会来参加XX航空此次面试，我是xxx，来自xx大学，现在是一名在校大三学生，大学所学的专业是XXX专业，(虽然学习的不是空中乘务专业，但我很向往这份工作)我的身高是XX,体重是XX。在大学期间我的爱好很广泛，舞蹈是我的强项(如果有证书：在校期间我已经通过了英语四/六级的考试，舞蹈教师证、钢琴等级证书等等)，我的优点是自信、爱笑、旅行，我希望通过自己的努力，成为一名空乘人员，工作在xx航是我的梦想。虽然现在我的经验不足，但我的努力将弥补这些暂时的不足，也许我现在不是最好的，但我绝对是最努力的。
谢谢老师!
自我介绍不存在好坏之分，但有是否得当之别，且以上述自我介绍为例，来看一下一份完整的自我介绍所包含的内容。
1.敬语：谁都喜欢听好听的对吧，你可以说感谢、也可以致以亲切的问候。
2.基本信息：这个主要三点，姓名、学校、专业，成绩好的可以说说成绩。
3.职务和主要经历：30秒的自我介绍就只说职务名称、和工作名称，不要展开内容;1分钟以上的自我介绍就适当展开。
4.经历所提高的能力：主要是团队合作、沟通能力、领导能力、专业相关的技能。
5.表达对加入公司的渴望：这里可以延伸一下你对行业和岗位的理解。
6.致谢：可以预祝其他求职者取得成功，也可以祝考官们工作顺利等。
根据时间的限制，将以上6点用适当的语言表述出来，在内容上来说，就是一份完整、有效的自我介绍。
自我介绍要注意什么
整体呈现状态
1.态度要自然、亲切、随和，要充满信心和勇气：
自我介绍时要有自信，不要畏首畏尾、瞻前顾后，更不要浮夸矫揉造作，要给人以自然、亲切、随和的感觉，在内心愿意接纳你。
自我介绍是体现自我，增进了解的过程，因而要充满信心和勇气，把自己的亮点和优势、特长介绍给别人，让别人在最短时间内充分了解你，给后续的交往和工作打下良好的基础。
2.语气要自然，语速正常语音清晰：
自我介绍时要根据对方的情况和周边环境，调整自我介绍的音量、语速，保证语言流畅清晰，语气自然，让别人感受到你的自信与稳重。
时间不宜过长或过短
1.自我介绍一定要力求简洁，尽可能地节省时间。
2.时间分配上也要把握好。假若1分钟做自我介绍，除了基本情况、自己的特长爱好介绍外，剩下的时间应全部用来展现自己在大学的社团学生会及其他实习经历。
内容要有主次
1.做过什么--介绍个人履历
把自己曾经做过的事情说清楚，对应时间节点的岗位、担任职务、工作内容等，最近做过的事情要重点来说。较早之前的活动或者学习的经验可以一带而过，要把握重点突出的原则。
2.做成过什么--介绍个人成就
把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚，注意两点：一是与应聘岗位需要的能力相关的多介绍，不相关的一笔带过或不介绍，因为面试官关注的是对用人单位有用的能力;二要注意介绍你个人的成就而不是团队成就，要把自己最精彩的一两段成就加以重点呈现，因为用人单位要招聘的是你，而不是你过去的团队。