小学生评语集锦篇1
1、你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。继续努力，老师期待着你不断地进步。
2、你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。
3、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些，课堂上专心听讲，那你一定会更出色。
4、你能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。作业也能按时完成。老师建议，新学年的你能胆大心细，集中精力迎接每一次挑战，做一个真正的男子汉。
5、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
6、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。
7、你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
8、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
9、你是一个天性好动、聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，在上课时，也能勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学习不自觉。在这里，老师真诚地希望你要诚实，不要贪图小利。
10、你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗？每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，遵守课堂纪律，相信你将是一个很棒的孩子。
11、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
12、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看
13、你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。
14、在老师心目中，你是一个可爱的女孩。在你的身上看不到一点娇气。每次劳动时你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里很少听到你的谈笑。老师觉得你后半学期学习上有所进步。老师真诚地希望你在学习上要持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。
15、你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，作业能按时认真完成。但是，学习不能满足于应付，得主动地获取知识。老师希望你在学习上要不断进取，争取更大的进步。
16、你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。老师多么希望在上课时能看到你精彩的表演。
17、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
18、如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
19、你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
20、你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，朴实无华，勤奋学习，严于律已，积极上进，是老师心目中最好的学生，工作上的帮手。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
21、你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩！
22、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令老师最担心的星期天，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好男孩。
23、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
24、你的小脑子很机灵，你很活泼，也很调皮。运动场上，你赛跑时就像踩飞轮，同学们都为你喝彩。你喜欢玩耍，喜欢运动，这是你的优点。可你若只知道玩，知识会飞到你的脑子里吗？处理好玩和学的关系，处处严格要求自己，爱学习，讲诚实，以你的聪明，你一定行！
25、你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时，热心助人，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，学习成绩优秀。老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！
26、你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。
27、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
28、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，作业认真，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
29、你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画？？真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！
30、你是一个非常朴实、可爱的孩子。为人诚实，与同学关系不错。自觉性较强，能吃苦，成绩有进步。能认真完成老师布置的作业，认真做好值日工作。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，在课堂上经常大胆地举手发言，做一个全面发展的好学生！
31、你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。
32、你聪明、机灵、活泼好动。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，这样，你会更出色。
33、你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧？？上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜？？你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！
34、你是个活泼可爱的男孩，上课时积极发言，认真当好体育委员，运动场上你健步如飞，为班级增添了荣誉，你工作积极负责，是老师的小助手。如果你在学习上也能奋力拼搏，相信你的成绩也会很出色。
35、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。可是，你的字为什么时好时坏？希望你踏实地学习，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！
36、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
37、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
38、你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行！
39、你是懂事、上进的孩子，各方面表现都不错，你性格开朗、乐于助人、工作大胆。你能做到认真刻苦，但有时粗心大意，老师希望你今后在学习上多花一些精力，对自己要求严一些，杜绝粗心的毛病，进一步提高成绩，让同学们更加佩服你。
40、你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。
41、你为人朴实正直，待人善良，是个听话的小男骇。平时能和同学和睦相处，互相帮助。如果上课能专心听讲，平时胆子大一点，坚强一些，相信你一定能成为生活中的强者，再接再厉吧，老师期待着你的成功！
42、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。
43、你有一双灵巧的手，绘画、制作、写字，令同学羡慕，令老师赞赏。你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你学习上进心强，态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。记住只有严于律己，刻苦学习，才能走向更高、更远。
44、不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗？有老师帮助你，你进步一定会很快的。
45、你是个聪明、直爽的女孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！
46、你有一颗聪明的头脑，活泼可爱，做事麻利、待人热情。那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。望你继续努力，老师关注着你的进步。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞！
47、老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习，待人热情的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。
48、同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。
49、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。
50、你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，自我控制能力仍有待提高，学习方法有待改进。如果你把全部的精力放在学习上，改掉拖拉的毛病，那该多好呀！
51、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
52、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上；所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上；所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！
53、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，在主题班会课上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫？？你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
54、你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心，不过，你还不够认真，满足于完成作业是你学习上的“敌人”。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。
55、你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己，但是老师发现你的知识面很广，你的见解很独到，这一定是你平时爱看课外书的结果吧。你写的文章，总使老师感到一种欣慰。你乐意助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，成为一名更出色的好学生。
56、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，主题班会上表演令人啧啧称赞，你的绘画很好，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。
57、翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。
58、你的铅笔字写得不错，更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得那样井井有条。如果你在学习上也能付出努力，相信你会有更多收获。
59、你是一个做事情特别认真的孩子。对老师有礼貌，对自己的学习不放松。如果平时你能多思、多问、多说，胆子大一点，坚强一些，相信你一定能成为生活中的强者。再接再厉吧，老师期待着你的成功！
60、你为人诚实，乐于助人，是个活泼可爱的好孩子。在学习上，肯努力，作业也越写越好。在劳动中，你也能自觉认真地完成值日工作。愿你在新学期敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！
61、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
62、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
63、本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
64、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
65、你尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度，上课专心听讲，作业及时完成。另外，你要多注重学习方法，争取好成绩！
66、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
67、知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！
68、当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。
69、你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！
70、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课间休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难？？你真是老师的小助手，班级的好干部。
71、你纯真可爱，对待同学热情大方，是一个懂事，有爱心的女孩，能认真完成老师交给你的各项任务。如果你在学习上再刻苦一些，大胆一些，认真把字练好，你一定会更棒。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个各方面都优秀的好学生！
72、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己。今后，遇到问题要敢于大胆向老师请教，积极思考，争取在学习上更上一层楼。
73、你是一个文静、懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。老师希望在新的学年里，上课时能常常看到你的小手，来锻炼一下自己。
74、黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，有较强的集体荣誉感。如果你能在学习上下苦功夫，多思多问，你的成绩一定会突飞猛进！
75、你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业，课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。下半学期你勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
76、你是一位调皮的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗？每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，遵守课堂纪律，相信你将是一个很棒的孩子。
77、你是个热爱劳动、礼貌质朴的女孩，只是你的学习成绩不理想，所以每次考试后，都会看到你垂头丧气的样子。人的智力虽有差别，但你的成绩不好并不都是脑子的问题，关键还是你缺乏努力和毅力。只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，老师满怀信心地等着这一天。
78、你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生，这样老师和同学会更加喜欢你！
79、16你是个机灵而又调皮的孩子。你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
80、在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，时而也能举手发言。
81、在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟。
82、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点，发挥你聪明的才智，争取做一名人见人夸的好学生。
83、你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。
84、你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记装书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
85、你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家挺喜欢你。不过，如果你能在学习上努力，你的成绩定会有所起色。当然要想提高成绩，还需要有坚强的毅力和拼搏精神。从现在做起，努力学习吧！
86、你是个聪明性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”*得更近一些。()
87、“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
小学生评语集锦篇2
你是个待人诚恳，明理懂事的孩子。积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，学习尚认真，但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，努力提高作业质量，积极拼搏，勇超先进生。
你是个聪明活泼，但又难以捉摸，缺乏自控能力的孩子。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢?!所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。
你是一个文静大方、心地善良的女孩。平时礼貌待人，积极参加集体活动，劳动积极，团结同学，学习认真，成绩优秀，希今后积极参与课堂研讨，大胆发言意见，发扬与时俱进，开拓创新的精神，朝着更高的目标，奋勇前进吧!
你是个待人真诚，明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规，积极参加集体活动，劳动积极主动，与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发言，认真完成各项作业，争取更大的进步。
小学生评语集锦篇3
你活泼开朗，尊敬师长、团结同学，按时完成作业。但你学习还不够刻苦，上课有时还讲话，成绩一般。希望你认识到自己的不足，并采取切实有效的措施，弥补不足，力争上游。
陶葳
你有一个聪明的头脑，从你每次的考试成绩就可以看出来。但你在课堂上太随便，常常做与当堂课无关的事，多不应该呀！请你充分利用好课堂四十分钟，切记：只有学习时认真学习，
玩耍时才能放心玩耍。
王琦
你上课时总是能准确而响亮地回答出问题，成绩优秀。但是，你上课常常管不住自己的嘴，影响了课堂效率，成绩没有明显进步。希望你改正错误，争取取得明显的进步。
钱璐
你温柔可爱，品德优良。
虽然到校的路途较远，你还是能自觉遵规守纪，真不容易！如果你能增强上进心，将对你的学习大有帮助。理想钟爱每一个爱学习，会学习的人。相信最终的你一定会如愿以偿的！
蔡佳媛
你尊敬老师，团结同学。但上课不爱发言，就不好了。有时你也让老师很生气，作业字迹潦草。如果你改掉这些小毛病，肯定会成为一名好学生，老师相信你。
王子芮
你憨厚诚实、可在学习上缺乏毅力和信心，希望你能明白：一份耕耘，一份收获。希望你能克服学习上的困难，上课集中注意力，取得长足的进步。
佘怡心
你聪明，勤于思考。常常有不同一般的想法，
这很难得！但你上课注意力很不集中，成绩没有明显进步。希望你上课专心一些，不让自己的聪明才智埋没，你有这个实力。快快付诸实践吧！
徐成
你是一个性格内向的女孩，和同学友好相处。你练习篮球比较刻苦，如果在学习上你也能如此，那该有多好啊！。
胡洁茹
你知道吗？老师和同学们都对你赞不绝口，为什么呢？因为你是一个懂事、善良、自尊自爱的好女孩。你学习上一丝不苟，工作上勤勤恳恳，从不骄傲自满。如果我们班的小孩都像你一样，那老师该少操多少心哟。继续努力吧，小姑娘，我们都非常看好你哦！
陈婷婷
你活泼、开朗，乐于助人，品德优秀。不过老师希望你能明白：少壮不努力，老大徒伤悲。希望你在学习上也能做到优秀。
张正
你是一个遵规守纪的好孩子，学习上从不马虎，作业总是按时认真地完成，不让老师和家长操心，成绩优良。但人们常说“没有最好，只有更好”，希望你也能明白这句话的含义，永不满足，不断进步。
张丽
在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会相信你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，你一定会光芒四射。
赵莉
你无论是品行还是学习都非常优秀。除了学习文化知识，你还积极投身到班级管理中，老师真为你高兴。希望你在今后的日子里做到不骄不躁，始终如一，你必将大有作为！
高雅
你尊敬老师、团结同学，严格执行学校的作息制度。但你的理解能力不强，再加上不够刻苦，所以成绩不理想。希望你能明白：勤能补拙。努力吧，在你面前的将是另一片天空。
徐雅莉
你有礼貌，爱劳动，讲诚信。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时上课贪玩，思想开小差，作业马虎，这让老师很失望。你是一个懂事的孩子，要把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待着你更大的进步！
张昀
你是一个综合素质比较优秀的学生，勤奋学习，乐于帮助别人，任劳任怨地为班集体服务，像一个懂事的大姐姐。希望你勇往直前，争取更大进步。
周玉洁
你是一个聪明机灵的女孩，上课回答问题声音响亮，课后参加活动热情大方。学习上从不用别人为你操心，成绩优异。希望你继续勤奋学习，帮助他人，那样，同学们会更加赞赏你的。
徐丹
你是一个举止大方，品行端正的女孩。你从不会为了一点小事和同学闹不愉快，也不会因为违反学校纪律让老师操心。作业书写认真，希望你不要只满足于完成老师布置的作业，增强自己的综合能力，做一个全面发展的小学生。
贾君君
你不仅很好的完成了自己的学习任务，而且能抽出时间帮助其他同学，表现出了很好的精神风貌。希望你今后在工作中能再大胆些，发言上再主动些，向着一个更高的目标不断努力！
杜吟湫
你是一个多才多艺的聪明女孩，在自己进步的同时，还帮助学习上有困难的同学共同进步。你是同学们佩服的人，也是老师较得力的助手。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
胡雪媛
你在学习上的认真与执着给我留下了深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你学习成绩优异，是一个品学兼优的学生，深得老师和同学的喜欢，很值得大家学习。今后的你，应该比现在的你更棒吧？
戴文珠
你是一个文静秀气的女孩，举止非常得体。课后文明游戏，按时认真完成作业。但你这学期有时在上课时管不住自己的嘴，希望你改正这个错误，学习上不懂就问，大胆发表自己的见解，争取更大进步！
陈颖
你学习勤奋努力，成绩优秀；对自己要求很严格；对班集体的事一贯都很热心。对老师非常敬重。总之你是一个各方面都比较优秀的小姑娘。努力吧，美好的明天在向你招手！
张萌萌
你是一个懂事的女孩，在搞好自己学习的同时，还常帮助需要帮助的人。你在班级活动中用二胡给老师和同学带来了美的享受。希望你在自己的弱项上下功夫，争取全面发展。
张茜
不知不觉中，你已经成了同学们心目中的小榜样了。无论学习还是纪律，你都做得那么好！一份耕耘就有一份收获。作业本上的“优”和一次次高分的试卷就是对你最好的回报。而且作为班级的中队长，每当老师不在时，你就俨然是一位小老师的模样，站在前面管理班级的纪律。继续努力吧！
王艳
你是一个就像男孩子一样顽皮的小女孩，操场上总是闪耀着你蹦蹦跳跳的身影。这学期你作业比以前写得认真了，如果你能克服上课讲话的毛病，老师会更喜欢你的。
吴妍
学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。你能做到吗？希望得到你肯定的回答。
吉爽
你是一个懂事听话的孩子，热爱学习，自觉遵守纪律，学习成绩优良。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，增加和别人的交往互动，争取全面发展！
高婷
你不爱说话，给人的感觉难以接近，当然，你现在上语文课时能举手发言了，老师为你感到高兴。可我不明白的是，你不怎么和别人交往，那该多么孤独啊，希望你能融入到集体中去，别再做“独行侠”了，多和他人交谈总是能锻炼自己的口才的。
王梦瑶
你是一位活泼开朗的女孩，热情，活跃。你善于交友，下课和同学们开心的玩耍。可惜你上课不够专心，成绩没有显著进步。希望你静心学习，定会有所成就。
张妍
记得刚转来时，默不作声，但你在学习上一刻也没有放松，在你的努力之下，成绩日益优异。希望看到你上课积极举起的小手和各种课外活动中活跃的身影，继续努力！
何楠
随着时光的飞逝，你已成为一个翩翩少年。活泼可爱是你天生的优点，希望你能用优秀的学习成绩为自己争光添彩。你还要懂得选择对自己有益的朋友，那样你将拥有更多的快乐
曹杨
在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的孩子。你关心同学，能写出一手漂亮的字，每当老师看到你的作业时，总觉得是一种享受。希望你今后要大胆些，展现出更多的闪光点！
仇浩
你是个聪明的小男孩，课上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答。可不知什么时候你的身边多了“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师希望看到你和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
仇佳欣你是一个文明守纪、尊敬老师、团结同学的学生，你工作认真负责。新的一年到来了，希望你再努力些、细心些，争取更大的进步。
仇胜冬你是一个可爱的小男孩。新的一年，如果你上课专心一些，对待作业再认真细致一些，父母和老师不在身边时学习再自觉一些，老师相信，你的成绩一定会大有长进的。
仇欣你是个讨人喜爱的小姑娘，文文静静的样子使大家都喜欢你。你课堂上遵守纪律，作业认真质量高。新的一年，老师希望你积极开动脑筋。这样，你才会有更大的进步！
储芳你是活泼、可爱的小女孩，能和同学友好相处，集体活动积极参加。如果你能改掉作业不认真的坏毛病，你就会取得更大的进步！
单杨
你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧！“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
丁艳文静的你这学期学习的自觉性提高了。你的成绩有了进步。只要你有毅力，持之以恒，一定会有更大的进步，老师对你充满信心。新的一年，努力吧！
范芙蓉你思维活跃，学习踏实，但偶尔有松懈。新的一学期，老师希望你能做到，持之以恒、脚踏实地。这样，你就会取得更大的进步。
范天乐你真是一个天真可爱的小男孩。这一学期，你长大了不少。新的一年，老师希望你学习不再马虎，用心思考。这样你就会取得更大的进步。
伏倩你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，能与同学友好相处，作业能按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步。希你今后继续努力，争取更大的进步！
高磊你尊敬老师，团结同学。你上课偶尔开小差，影响了你的学习成绩，老师很为你着急。新的一年，老师希望你能改正不足，发扬优点，争取更大的进步。
胡清源
你活泼、天真，上课时，能看到你专注的神情，下课后，能看到你蹦蹦跳跳的身影。但有时候你做作业有些“毛糙”，如果“认真”能陪伴你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中最绚烂的一朵！
姜慧你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，与同学能友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步。希你今后继续努力，争取与同学并肩前进！
李璟诚
你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业完成得也不错。如果你能合理利用课余时间，多读书，多积累，会有更大进步的。
刘凡
你机敏憨厚，是一个有潜力的孩子。但无束缚的你犹如脱缰的黑马，让人为你惋惜。只要你肯努力，老师相信你一定能赶上来。自信是人生最灿烂的阳光，恒心是最好的护航手，希望你永不丢弃这两份成功的法宝。
刘忻
你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。
陆璐
你朝气蓬勃、乐观开朗、思维活跃、专心听讲发言积极，表演生动、可爱。这学期，你进步了许多。如果你学习再主动些，做事精益求精，不急不燥，你会是一个出色的小学生。
罗曼你是个单纯、热情，十分能干的小姑娘。叫你做事老师最放心！学习中的自觉性较强。如果你能积极动脑、大胆说，多读课外书，多积累，你会是很棒的小姑娘！
倪俊扬你是个聪明的孩子，作业按时完成，上课积极动脑，发言踊跃，成绩有所提高，但有时有点顽皮，希望今后改掉这点小毛病，争取做个更好的学生！
倪伟民你是一个诚实善良的孩子，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高。希望你今后继续努力，走到同龄人的前列去！
潘俊
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，你一直是个聪明的孩子，只是课堂上不够专心，作业总是很潦草，如果你能静下来认真听讲，勤奋学习，你会很棒的！
潘雯雯你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，作业能按时完成，但字迹不太工整。希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步！
彭慧你诚实、温顺，是个人人喜欢的好伙伴。如果你主动参与到课堂学习中来，大胆发言，多读课外书，多积累，一定比现在更出色。
濮进
你是一个比较活跃的孩子。尊敬老师，与同学们和睦相处，作业书写有些潦草。老师希望你新学期能够做到上课要专心听讲，积极开动脑筋，大胆回答问题，自信点，争取做一名优秀的小学生。
濮龙你虽然调皮好动，学习不太主动。我们都知道要克服一些缺点需要漫长的过程。但老师希望你尽快一点儿变得懂事起来，成为一个爱学习的孩子，好吗？
帅瑞川你的进步越来越大，不怯懦，不紧张，课上敢大胆发言，声音亮。写话越来越有条理了。多读书，认真练字，做事快些，你会学得更轻松，成绩更出色！
孙甜你甜甜的微笑似一阵春风。这学期，最让我开心的就是看到你的进步。你是一个有上进心的孩子，乖巧听话。在新的一年里,老师相信你会持之以恒,拥有更大进步。
滕砚军
你很活泼,平时喜欢在大家面前表现自己。你的学习能力比较强，就是自觉性差了些，喜欢与他人窃窃私语，书写的字迹比较马虎……新的一学期，老师希望你能改正这些不足，成为一个优秀的少先队员。
田建亮你是个勤奋、好学的学生，能与同学和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希望今后永远保持这种良好的学习习惯，争取更大的进步！
田美
你是一个有上进心的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。
田雯雯你是一个懂事的小姑娘。上课能做到认真听讲，及时完成作业。这一学期，你有了不少的进步。新的一年，老师希望你能与好书交朋友，多读多看，好问善思，能做到吗？
田雪宁
你在班中默默无闻，总爱用自己的行动说话：作业本上工整的字迹，课堂上勇敢举起的手，对集体和同学们那份热爱和关怀，常令大家感动。可爱的女孩，愿你把自信的旗帜升得更高！
小学生评语集锦篇4
陈锦妮是瑶琼小学六年（一）班班长，少先队大队副大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出..在学校里就是老师的得力小助手。小学连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部"。20xx年9月获晋江市级“优秀少先队员”称号。
（一）班机管理以身作则，尽职尽责。
在学校，陈锦妮严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞他的管理才能。她每天7：00他准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给他，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及大队干部，具有二重身份，在班级和大队之间难免会引起一些矛盾冲突，他能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到大队、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，他便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，锦妮同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上他也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草学生会的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是锦妮同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是家长的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈是修车厂老板，工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。
（二）学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为他鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级前列。在英语口语学习上，她深知自己英语基础差，课外自学从没间断过，谦虚向别的学生请教，经过不懈的努力，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
（三）爱好广泛，积极向上。自入学以来，陈锦妮同学是一个各方面都全面发展的学生。他喜欢打篮球、乒乓球.......回家在电视上关注体育比赛，对比赛规则讲得头头是道，用他的话说他的愿望是当一个出色的运动员，为国争光。入学以来连续两年都参加校运会和镇田径运动会并获奖。微机操作在课内课外他大显身手，会制作幻灯片、下载文件、绘制表格，编辑文件和图片。在校少先队大队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。
小学生评语集锦篇5
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！
三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。
四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的智慧光环。
五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增添了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，内容包括我的阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。
六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。
课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。
小学生评语集锦篇6
实际上,在兴办“明月社”之前,或在1910年以前,黎锦晖在家乡读小学中学时代广泛接触民间音乐,形成了黎锦晖的创作理念、不外乎如下几点。
首先是受学堂乐歌时代出现的沈心工等音乐家乐歌写作经验的启发,并直接继承了学堂乐歌的表现思想内容,作品立意反对封建愚昧、邪恶残暴,歌颂科学文明、勇敢智慧、民主平等的精神。并由此萌生推行“平民音乐”的念头。于是,心怀“平民”思想发展音乐,并努力地将音乐与戏剧结合,自1920年开始编创并逐步形成的儿童歌舞剧这一体裁,把儿童音乐创作与“五四”精神相联系,借鉴外来经验,开辟了一条前所未有的中国儿童歌舞艺术的新路,对中国新歌的成长做出了早期的探索。
其次,是黎锦晖个人创作的理想。1916年,他在北京参加“北京大学音乐研究会”的活动,开阔了艺术视野,此时他深入地学习中国戏曲,“集中于皮簧、旁及鼓书”。在上海时期,他到公共租界市政厅去听交响音乐会,每周一次,“风雨无阻”;还自学和声与作曲技法。与此同时,他又与当时的一些国乐团体有着经常而密切的联系,所有这些。使他清楚地认识到中国新音乐的创造是应该“兼收并蓄的”。
第三,受“五四”新文化运动的影响,黎锦晖开始热心致力于普及音乐教育和推广国语的活动,提出“学国语最好从唱歌入手”,而且最好从“训练儿童”做起。在这种思想指导下,他开始了儿童歌舞音乐的创作实践活动。在由他任校长的上海“国语专修学校”附属小学,黎锦晖更多地接触儿童生活后,了解到小朋友们非常喜欢边歌边舞这种生动活泼的歌唱形式,就有意识地结合着民间音调创造出一种既有独唱,又有对唱,再加上舞蹈表演的“歌舞表演曲”。之所以这样,是因为他认为“儿童的模仿的本能十分发达”,借演歌剧“可以训练儿童一种美的语言、动作与姿态,可以养成儿童们守秩序与尊重艺术的好习惯”;另外,歌剧演出“一切布景和化妆,都要儿童们亲自出力,这个,除开利用它采人手工、图画……以外,还可以锻炼他们思想清楚、处事敏捷的才能”:还有“学校中表演高尚的歌剧是学校中最有价值的举动”,而且“对于社会教育有极大的帮助,……可以使民众渐生尊重一切艺术的心情”。
正是基于上述创作理念,1922年,黎锦晖本着“宣传乐艺、辅助新运”的理念。怀着“我们高举平民音乐的旗帜,犹如皓月当空,千里共婵娟,人人都能欣赏”@的希望。肩负着“培养专门歌舞人才,全力以赴地为中国歌舞专业化作出艰苦的探索和追求”的重大使命,创立了“明月音乐会”。随着时间和条件的变更,所用名称也有所不同,前后共有七种称谓:如“语专附小歌舞部”、“中华歌舞专修学校”、“中华歌舞团”、“明月歌舞团”、“联华歌舞班”、“明月歌舞剧社”、“明月歌剧社”等,但其实质并不因为名称的改变而改变。并且具有相当的连贯性,因此习惯上,我们都将其统称为“明月社”。
1919年新文化运动涌起高潮,黎锦晖参加了“北京大学音乐研究会”旁听生的队伍,并任“潇湘乐组”的组长,推广民间俗乐。1920年秋,黎锦晖与一群喜爱音乐的朋友在其居住的“斗鸡坑”大院里,经常讨论有关民间乐艺的问题,大家认为民间乐艺其实是民族音乐的宝藏,应该予以推广和重视。因此,1920年的中秋夜。大家讨论商量成立一个“在兼容并包”的方针之内,特别重视“民间音乐”的音乐团体,即“明月音乐会”。但是。由于当时条件的限制,该会并未有实质性的活动。直至1922年,借中华书局推广国语普及运动之机。“明月音乐会”正式成立于上海。此期间明月社的活动基本以配合黎锦晖在上海的“国语宣传推广工作”为主。所以由明月社自主开展的音乐活动相对较少,演出水准相对不高,未真正步入正规专业团体的演出轨道。之所以作为国语普及的辅助形式,除了明月社本身处于起步阶段,节目创作、排演等方面还未达到能产生较大影响程度等因素外,黎锦晖在音乐创作上的一个重要指导思想“学国语最好从唱歌人手”也是不容忽视的一点。黎锦晖认为:汉字词汇的音节轻重和四声升降可以通过乐律表现出来。因此通过白话歌曲的传唱来协助国语教学,可收到事半功倍的效果。所以,1922年“语专”组织了三个国语宣传队,当时黎锦晖带着其女儿黎明晖率领第一队先后到宝山、松江、苏州、无锡、镇江、南京以及芜湖等地,以演唱国语音调的白话文歌曲和表演“琴语”的方式来宣传小学改用国语的好处。在这种歌唱和类似魔术的表演形式的吸引下,黎锦晖带领的国语宣传队所到之处总是受到观众们的热烈欢迎。
同年,中华书局新成立国语文学部。由黎锦晖任部长,在他的倡导下开始出版一批儿童文艺读物。最值得推荐的是《小朋友》周刊,此周刊宣传新文化、普及国语、提倡教育救国。销量为当时全国定期刊物的冠军。黎锦晖在此阶段编创的《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》、《春天的快乐》、《七姊妹游花园》、《麻雀与小孩》六部儿童歌舞剧剧本及其后创作的另六部儿童歌舞剧剧本,也都是首先通过《小朋友》周刊陆续发表出来并产生社会影响的。随后,幼儿适用的《小弟弟》、《小妹妹》两种看图识字的旬刊,一方面成为适合当时中、小、幼教师和学生需求的读物,推动了国语普及工作:另一方面也征集到全国各地寄来的几万首儿歌,黎锦晖等人从中挑选了一些,编印成《歌谣》八册,带动了白话文儿歌的流行。此外,黎锦晖还编行了《国语月刊》、编订了用注音字母制成的白话文课本,并推出“儿童歌舞表演曲”曲谱的单行本,鼓励儿童在校使用国语交流,并将教学、锻炼、修养和文娱活动揉合在一起,鼓励师生下课后排演微型话剧、练习乐歌、分组排练歌舞,通过此类文艺表演来提高和巩固学生对国语学习的兴趣。当然,明月社在这一时期除普及宣传国语和儿童文艺创作外,在乐器演奏、乐器组合及乐器伴歌等方面,也有以下6种标新立异、不合古法的创新。
1、“珠联璧合式”:把新创作的和现成的曲子组合起来,取名《湘江浪》,用以描写滴水汇聚成江的情景,后成为了明月社公演的前奏曲;
2、“众星捧月式”:用一种小唢呐吹奏主调,花鼓、胡琴包腔,钢琴替代锣鼓,取名《曲带子》。
3、“锦上添花式”:将江南丝竹《三六》配上《花三六》、《花花三六》,予以调整,用中西乐器轮换进行主奏与协奏,形成一种新的合奏。
4、“红花绿叶式”:这是乐器伴奏歌曲方面的创新。譬如以拨弦乐器调节奏,以弓弦乐器和笛子的装饰乐句作为情感气氛烘托的评弹音乐。
5、“自由式”:独唱者的随兴表演,类似西洋歌剧中的“炫技”,不受节拍束缚,钢琴伴奏也可即兴衬托。
6、“独立式”:歌唱调接近朗诵,伴奏按歌曲词意独立发挥,纯粹为歌词意境而服务。
小学生评语集锦篇7
关键词：市民化通俗化唯美化
五四新文化运动时期，作为我国近现代音乐批评的第一个高峰期，一方面继承了近现代学堂乐歌以来的音乐批评传统，另一方面在崭新的现代型专业音乐教育体系里和宽松的现代性文化批评环境中，以其独特的品格、多元化的观念群体，历练出20世纪中国音乐史上第一批专业音乐家和专业音乐创作。
众所周知，五四新文化运动时期的两个主题是文化上的“启蒙”与政治上的“救亡”，并对立着两个极端——“文化激进主义”与“文化保守主义”。随着国门打开，西方近代与现代艺术批评观念大量引进，现实主义、自然主义、浪漫主义、唯美主义、象征主义、印象主义等纷纷在中国知识分子当中找到了代言人，在音乐领域里也有相应的表现。
黎锦晖是当时中国的“唯美主义”代言人之一，但他的观念与西方“唯美主义”有着极大的不同：西方的这股思潮是出于“无利害”的动机，他们将艺术视为无须任何外在的存在目的的自足的存在。而黎锦晖代表的“唯美主义”，则是以一种个体对艺术的取舍观念来对抗社会上通常流行的功利性音乐观念。如果说青主是在“民主”“自由”旗帜下的现代新型资产阶级知识分子文化观念的代表人物之一，那么，黎锦晖则是在五四时期的“民主”旗帜下“平民音乐”文化观念的代表性人物之一。他是五四时期在“民主”“自由”的文化观念的指导下，进行音乐的市民化、通俗化、唯美化的音乐批评与实践的，对于音乐作为一门艺术在人的生活中所具有的正常地位，进行了充分的音乐学理论上的与艺术实践上的肯定。
黎锦晖被称为中国近代流行音乐之父，他所创作的《桃花江》《夜深沉》《小小茉莉》《蔷薇处处开》等，是中国最早的流行歌曲。他的流行歌曲集《家庭爱情歌曲100首》，在当时的中国产生过巨大的影响。黎锦晖还把中国流行歌曲推出国门，使中国音乐向国际化发展。也有人称他为中国儿童歌舞剧之父。他创作的歌舞剧《麻雀与小孩》《葡萄仙子》《神仙妹妹》《小羊救母》，和儿童歌舞表演曲《好朋友来了》《三个小宝贝》《谁和我玩》《可怜的秋香》等，在当时的儿童心中留下了难以磨灭的印记。正是因为黎锦晖看到儿童歌曲与儿童歌舞剧的价值就在于它的寓教于乐的潜移默化的作用，认为应将新的时代精神以儿童音乐的方式融会到儿童的日常游戏中去。在他的第一部儿童歌舞剧《麻雀与小孩》的“卷首语”中，他提到：“学国语最好从唱歌入手……儿童的模仿本能十分发达，每家的儿童没有不爱表演成人生活或动物情态等形状动作的……借此可以训练儿童们一种美的语言、动作与姿态……全体学生和观众，没有一个人不是在和谐和甜美的境界之中，而且对于社会教育有极大的帮助。”这是一种比较典型的以艺术的方式对社会民风进行改良与改造的文化观念，而且难能可贵的是，他把这种功利性的新艺术建设的眼光仅限于儿童的范围之内。
黎锦晖的“唯美主义”音乐批评观念到了20年代末，变得更为清晰与成熟。他的“为歌舞而歌舞”的音乐观念，可以认定为五四时期“为艺术而艺术”的典型观念。这种观念的本质在于，不去涉及社会政治等沉重的问题，仅以自己的艺术去抚育社会人心、仅以自己的虚幻性的艺术创造去满足人们对美的需求。在陈述他的“唯美主义”音乐观念时，黎锦晖这样说道：“本剧完全以‘美’为主：人美、服装美、歌声美、姿态美、动作美，剧中人的品性、行为，无一不美……美只是美，爱美的人只是爱美！至于美以外的——什么规矩啊、习惯啊、成见啊，可没有工夫去管。”1936年他为《明月歌曲一二八首》所作的“引言”，就是“唯美主义”“为歌舞而歌舞”观念的宣言书、辩解状。文中他针对社会上对他进行的广泛批判发出这样的牢骚：“这年头儿，做人难，作文也难，作曲更难。”
黎锦晖自五四初期便开始以“民主”的意识从事于“改创中国新音乐”的事业。以后的十几年里，面对来自救亡派和学院派的无情鞭笞，认定自己的艺术观念毫不让步。在20年代，他已经认定了走“平民音乐”的道路，并一直在为之而奋斗。他的“平民音乐”的观念是由两部分构成的：一是以民间音乐为素材，对之进行新兴的创编，使之最终转化为新型的平民化艺术；二是以平民式的艺术审美观念来从事音乐艺术的创作活动。然而，黎锦晖本人虽然也是一位五四时期“白话文”运动的积极鼓吹者与参与者，但由于他本人音乐文化的积累和音乐旨趣的缘故，他对于民间性的和市民化的音乐相对亲和，而学院式的、专业化的音乐不符合他的艺术取舍观念，因此，他对于20世纪初期以来的学习西方音乐的活动和五四新文化运动中的新音乐教育事业持否定态度，他认为当时的中国音乐教育整个“奴化”了。他对于西方的艺术观念还不是像对待新音乐教育的态度那样拒绝的，崇尚西方的“为艺术而艺术”“唯美主义”便是证明。他的平民化、市民性的艺术观念所导致的结果就是“美就是美”。
五四时期是各种艺术文化观念充分释放自己的思想能量的时期。受到人性解放的影响，“为艺术”派的诞生与发展，也是一个社会健康文化观念的需要。整个五四时代的音乐批评观念几乎被“启蒙”“救亡”这样的功利性观念所覆盖，所以到了五四后期，文人们喊出了“为艺术而艺术”的口号。黎锦晖的“唯美主义”“为艺术而艺术”的音乐批评观念也正是基于这种文化、艺术思潮而出现的。他作为中国现代音乐史上第一代新音乐批评家，批评言论从人的爱美本性出发，在承载着五四精神的“自由”“民主”的成分的同时，又充满“海派艺术”的“香草美人”与“蝴蝶鸳鸯”式的气质，是另一类的人文关怀。他的批评言论既与人民的生活紧密相关，又超脱了“启蒙”“救亡”等沉重的现实主题，摒弃了政治功利的制约，体现了五四时期的“自由”精神，对音乐界的批评理论建设起到了巨大的推动作用。
参考文献：
[1]明言.20世纪中国音乐批评导论，人民音乐出版社，2002年.
小学生评语集锦篇8
担任校长后，韦锦繁制定了校长任期目标，提出了“确保安全、提高质量、改善环境、办出特色”16字工作方针，开始了一系列学校改革。经过多年努力，该校的校园面貌有了很大变化，教学质量稳步提升。2011年，该校分别获得容县“德育工作先进集体”“继续教育工作先进单位”“学前教育先进集体”和自治区“义务教育学校常规管理先进学校”等多项荣誉，由一所名不见经传的山区小学，一跃成为容县的农村模范学校。
“建一所花园式的农村学校”
韦锦繁认为，校园环境犹如人的衣着打扮，衣服不一定要名牌，但应该干净，也不一定要光鲜，但应该得体，要体现整洁大方。为此，他上任后做的第一件事，便是致力于改善校园环境，提出了“建一所花园式的农村学校”的目标。
韦锦繁把校园的绿化、美化建设当做一项重要工作来抓。他一方面向园林专家请教规划方案，另一方面组织学校领导班子和美术老师“走出去”，实地考察外地学校的校园建设。最后集思广益，对“校园里哪些地方栽花，哪些地方种树，哪些地方植草”做了统一的规划，做到因地制宜，合理安排。
如今，走进慈堂中心小学，我们可以看见校园里绿树繁花，植物的栽种布局合理，富有层次感。教学楼前面的两个绿化带，下面种花草，中间种灌木，上面种乔木，从低到高，错落有致；生长于不同季节的花草的栽种分布合理，使校园一年四季都有不同的景色，景观效果良好。目前，慈堂中心小学校园里种有木棉、玉兰、桂花、山茶、桃花、杜鹃等景观花木，还有肉桂、龙眼、荔枝、李子、沙田柚、柿子等果树，既有绿化功能，又能产生一定的经济效益。
要改善校园环境，资金从何而来？除了积极争取上级部门的支持，韦锦繁还有一项“本领”：争取社会捐助。近年来，韦锦繁“捧着一颗发展农村教育的诚心”，积极争取多方支援，获得了美国欣欣教育基金会等慈善团体的持续捐助，建成了新的两层教学楼，设置了藏书近5000册的图书室，实现了教师办公室人手一台电脑。此外，他合理安排建设资金，硬化了校园路面，建设了30多米的文化长廊，重新装修了校门、升旗台、教师办公室等。
慈堂中心小学建在一个小山坡上，多年来用水问题一直困扰着全校师生。2011年，韦锦繁经过多方联系，争取到了“国家农村饮水安全工程”项目，建成了一座供水规模较大的水井，配备了1650米的输水管和一套消毒设备，从根本上解决了全校师生用水困难的问题。
校园绿化美化了，各项基础设施逐渐完善，韦锦繁还进一步加强校园环境卫生建设。在他的带领下，如今的慈堂中心小学校园面貌焕然一新，日臻完善的基础设施让全校师生感慨：“生活在这样一个舒心宜人的校园里，我们有了家的感觉，学校就是我们的幸福乐园。”该校的美化校园工作得到了上级领导和专家的高度赞扬，2010年5月，自治区教育厅对慈堂中心小学进行“义务教育学校常规管理”工作验收时，专家组对该校作出了“建设完备，规划合理，颇具气势，环境舒适，潜力巨大”的高度评价。
“以德育铸学校之魂”
“学校教育，以德为先；先谈成人，再说成才。”这是韦锦繁常说的一句话，他十分注重学校德育工作，提出要“以德育铸学校之魂”。
慈堂中心小学由民国名将马晓军创办于20世纪30年代，历年来都很重视弘扬“将军精神”。韦锦繁担任校长后，更是把传扬“将军精神”上升为学校德育工作的重心，树立了“名将故里育新人”德育导向，充分挖掘马晓军将军“爱国、理想、正气、拼博、荣誉”的精神内涵。
每个学期开学，该校都要对学生进行“校史教育”，通过印发资料、专题讲座等形式，让学生了解学校的发展史，了解马晓军将军的光辉一生，学习马将军爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚品质。目前，该校已组织师生开展了“将军精神在我心中”心得体会评比活动、“英雄中国”读书活动、“民族精神代代传，将军精神时时新”演讲比赛，以及“改革开放30年”演讲比赛、“唱红歌颂祖国”等各种爱国主义教育活动，学生在活动中既学到知识，又牢记使命，整个校园充满了积极向上的精神风貌。此外，该校还邀请本地籍成功人士回校作讲座，让学生体会人生奋斗的意义，激发爱校、爱家、爱国的情怀。
韦锦繁认为，要使德育工作取得实效，既应有高尚精神的感召，又应有榜样作为引领。为此，该校大力开展榜样教育，树立标兵，争创先进，让学生有榜样可学。从2010年起，该校每学期都要进行两次“学校之星”评选，把当选学生的事迹和照片张贴于宣传栏的“榜样专版”上，并予以表彰。“榜样和我们一起成长，我们和榜样一起成长。”这是宣传栏上的醒目标语。课余时间，宣传栏前总会吸引许多学生浏览，一名小男生指着“榜样专版”上的一个“学校之星”说：“马洁萍与我同班，她现在做得比我好，我要向她学习，以后我也一定能做得比她好！”
韦锦繁还深刻地认识到确立目标的重要性，把引导学生确立目标和制订计划作为德育工作的重要内容之一。他说：“目标其实就是工作、学习的方向与动力。”该校通过主题班会、师生交流等方式，引导学生确立自己的人生目标、学期目标、星期目标、每日目标和每节课的目标。韦锦繁欣喜地告诉记者：“目前，我校三年级以上的学生基本上都有自己的计划和目标，且一步一步去实践着。”
以德育铸学校之魂。慈堂中心小学的德育工作开展得扎实、有效，近年来获得了不少荣誉：2009年，该校被评为容县德育先进单位；2010年春季期读书活动中，该校有10多名学生的征文分别荣获县、市、区级奖励，同年，该校少先队被县里授予“红旗中队”称号；在近两年的“青少年爱国主义读书活动和全国少年儿童书信文化活动”征文比赛、讲故事比赛中，该校学生有5人（次）获得一等奖。
“教学质量稳步提升”
“提高教育教学质量，是学校一切工作的归宿。”韦锦繁用“归宿”一词来形容提高教育教学质量在他心中的重要位置。他说：“没有高水平的教学质量，学校的生存和发展就是一句空话。”为此，韦锦繁在上任之初就提出了“教学质量稳步提升”的目标。
在教学常规管理方面，韦锦繁着力抓好课前、课堂、课后三个环节。他主持制定了《慈堂中心小学实施“有效课堂教学”工作要求》，要求教师致力于学生学习能力的培养，控制学生课堂精力的流失，提高学习效率。在备课环节，他要求教师准确把握新课标的要求，根据本班学生的实际，以学生“学会、会学、乐学”为目标设计教案；在课堂教学环节，他要求教师摒弃“老师讲、学生记”的传统教学模式，注重培养学生形成良好的学习习惯；课后，他要求教师对学生的作业全收全改，适当面批，让学生在解答问题时不但“知其然”，还要“知其所以然”，同时要求教师多关注“学困生”，对他们要“扶上路，送一程”，不让一个学生掉队。
韦锦繁指导制订了严格的教学考评制度，对教师的听课、评课、业务学习、家访、课外辅导、“学困生”帮扶、工作总结等进行量化管理，并与绩效挂钩，有效地调动了教师的工作积极性。韦锦繁还经常深入课堂听课，对教师的教学及时作出点评。该校的马汉杰老师说：“韦校长经常来听我们的课。我有一节课上得不是很理想，韦校长指出了我的不足，还鼓励我下次要上好课。有了校长的鼓励和督促，我的进步很快！”
在抓好常规教学工作的同时，韦锦繁十分重视学校的教科研工作。他鼓励教师写“教学反思”和“教育叙事”，引导教师把教学经验上升为理论，多写教学论文。在2011年“容县中小学班主任培养工程论文评奖”活动中，该校有4人共6篇论文获奖（该校有7名班主任）。近三年来，该校教师在各级报刊、学术会议上发表、宣读的论文以及在各种竞赛中获奖的论文、教学课件、教学设计等共有60多篇（件），韦锦繁自己也有6篇论文分别获部级和市级奖励。在韦锦繁的指导鼓励以及教师个人的努力下，该校的韦林青老师还获得了2011年度“容县教学科研工作先进个人”称号。
由于狠抓教育教学质量，慈堂中心小学逐步实现了“教学质量稳步提升”的目标。近年来，该校在期末测试中，各学科成绩稳步提升，2008年，该校荣获“容县小学生学科质量抽检”优胜奖，2009年以来，该校的教育教学质量走在了松山镇同类学校的前列。由于校园环境建设、德育工作、教学常规管理等方面成绩突出，2009年和2011年，“容县中小学德育工作现场会”先后在该校召开；近两年，县内有不少小学校长、教师到该校参观交流。
作为这所农村模范学校的“领头羊”，韦锦繁时刻保持严谨细致、求实苦干的作风，他用实干与敬业的精神，在基层学校的工作岗位上，书写着绚丽的篇章。
小学生评语集锦篇9
中国，美国，多年的风雨历练，裔锦声早已是一位成功女人，如同她的名字“锦声”一样，步入了“锦绣人生”。而此刻，她并未停歇脚步，坐享安逸，而是为做强祖国的文化产业倾其心力。
失之交臂北大，得来全不费工夫
裔锦声走到今天，她的生命旅程中充满了传奇。
出生在锦城成都的裔锦声，1岁时便经历了丧母之痛，由舅舅抚养长大。1977年，裔锦声参加高考，成绩远远超过了北京大学的录取分数线，但等来的却是名落孙山。原因是政审没有通过，她的舅舅曾任过成都市参议员，还戴着“历史反革命”的帽子。
第二年，裔锦声再次走进了高考考场。这次她没敢奢想，只填报了边远省份的吉林大学。她的英语口语成绩名列全省第一，幸运地被吉大英语系“破格录取”了。
从巴山蜀水来到东北大地，第一次跨入大学校园的裔锦声感到格外兴奋。她以百倍的努力投入英语学习，第一个学期期末考试，她竟考出了98分的高分。老师建议她跳级学习，于是，裔锦声成了恢复高考后全校第一个跳级大学生。
本科毕业后，裔锦声顺利考取了南开大学英语系硕士研究生，成了英国文学专家李宜燮教授的学生。3年苦读即将毕业那年，恰逢北京大学西语系主任李赋宁教授来南开大学讲学，看到了裔锦声撰写的毕业论文《“美国梦”的产生与幻灭》，李教授赞不绝口说：“论文思想敏锐，能写出如此好的文章实属不易!”随后他约裔锦声面谈，并向南开大学求贤：“请把这个学生给我们北大吧。”于是，裔锦声的毕业论文答辩尚未完成，工作去向就已确定了。
对于一直向往北大的裔锦声来说，当年曾为与北大失之交臂而心存遗憾，而今去北大执教却得来全不费工夫，她不由得激动万分。
1984年末，裔锦声踏入了北大。第二天她就跑到系里要任务，并帮其他老师批阅试卷。新学期一开学，她就满腔热情地投入到了公共英语教学之中，自己修订教材，组织英语角活动。仅几个月时间，裔锦声办的英语角便聚集了数百学子，人气很旺。
偶然巧遇，铺就留学之路
有人说裔锦声进北大是靠运气，而留学美国是靠巧合。单从起因上讲，不错。
裔锦声还清晰记得，1985年5月16日，那个薄雾的清晨，她像往常一样晨跑锻炼。忽遇一位老外迎面跑来，裔锦声用英语向他打招呼：“Hi，howdoyoud0(你好)。”那老外不由得停下脚步，与她攀谈了起来。
原来，这位老外正是美国华盛顿大学研究生院前任院长、著名数学家、诺贝尔奖的多次提名者Guidoweiss教授。那段日子，他正在北大讲学。
“Greatenglish(这么好的英语)，”教授对裔锦声赞叹道，
“你是我在中国见到的英文讲得最流利的学生，你应该到美国去学习，我来帮助你去美国读书。”
与裔锦声分别后，Guidoweiss教授马上回到北大芍园宿舍，给他的学生、华盛顿大学研究生院时任院长Deanwilson拨打国际长途。Guidoweiss教授一再强调：“裔是一位十分优秀的学生，我们无论如何要帮助她去美国读书!”尽管当时的招生工作已告结束，Deanwilson院长仍设法为裔锦声争取了录取名额和奖学金。
两周之后，Guidoweiss教授将一封国际快件交到了裔锦声手上，这正是华盛顿大学的录取通知书、全额奖学金和美国移民局颁发的申请美国签证表。
一次偶然的巧遇，竟铺就了裔锦声的留美之路。更为戏剧性的是，校方为裔锦声申请的奖学金来自中文系，让裔锦声从中国大学的英语课堂迈进了美国大学的中文课堂。尽管她对去美国学习中文感觉有点异样，但这毕竟是她的留学专业。
入学后，裔锦声渐渐喜欢上了中国文学，特别是中世纪古典文学。她后来的博士论文《红楼梦一爱的寓言》，即用西方文学批评方法细细解读了中国古典文学名著《红楼梦》。
只身闯入华尔街
1992年，裔锦声完成了在华盛顿大学的学业，获文学博士学位。按原先设想，她准备返回母校北大教书。然而，先期毕业的丈夫已在纽约找了一份工作，女儿又小，裔锦声只好打消了回国的念头，留在了美国。
可拿到了文学博士的裔锦声，一毕业，就失业了。当时美国经济正陷入冰点，华盛顿大学的教职僧多粥少，更何况她渴望去纽约，与聚少离多的丈夫团聚。
那时，她每天上街买回一堆报纸，翻看各色招聘广告。一天，《纽约时报》征人栏的舒利文公司招聘广告紧紧吸引了裔锦声的目光：商学院毕业；至少3年的金融专业或银行工作经验；开辟香港、亚洲业务；薪水从优。舒利文当时在美国拥有14个分公司，业务范围广泛，在全美金融人力资源与企业管理咨询公司中排名第三。
裔锦声一眼认定这就是自己要找的工作，尽管舒利文的要求她还多不具备，唯有中英文是她的优势。裔锦声决定去闯一闯。一天，裔锦声直接将电话打到公司总裁的办公室。
十分幸运，舒利文公司总裁Donaldle巧在办公室，而且心情不错，让秘书将电话接了进来。裔锦声直截了当地向总裁陈述：“我没有商学院学位，但我是文学博士，文学是人学，我善解人意，知道如何发现问题，解决问题。我作为一个女性，美国的少数族裔，经受了很多艰难困苦，但我从不退缩，更没有倒下，而是在困难中更坚强地成长。我虽没有银行工作经验，但我有中英双语优势，如果公司能给我一个工作机会，这对双方都有益处，我将成为公司的财富。请您给我一次机会吧!”
总裁听了她的陈述只说了一句话：“iwillcallyou(我会给你电话)”。这话让裔锦声觉得，工作有门了。
接下来经过7轮面试的严格筛选，裔锦声从数百人中脱颖而出，成了舒利文那次招聘中唯一被雇用的人。Donaid总裁告诉她：“我们之所以选用你，因为你是一个不会向生活和命运妥协的人。”
入职后不久，凭着勤奋努力，裔锦声接下了第一单生意，为瑞士银行成功物色了一个中国办事处的管理人才。随后，瑞士银行又将一个800万美元的项目交给了她，为她的业务打开了局面。裔锦声不相信赢不了美国人。此后她为公司拉进了4家跨国银行业务，并取得了数百万美元净利润，公司特为她摆下了庆功宴。那夜，裔锦声提出的唯一条件是，庆功宴后，一定要去唐人街看中国电影《英雄儿女》。她自豪自己是个中国人。
裔锦声在舒利文仅5年，便以其骄人业绩从普通职员升任这家全美知名人力资源公司的副总裁，也成为公司创立以来第一位外籍的女性高级主管，这让那些美国白人不得不对这位黄皮肤黑眼睛的亚裔女人刮目相看。此后裔锦声
的身价倍增，每小时收费达数百美元，跨国银行争当她的客户。不少老牌公司也向她抛来橄榄枝，以高薪诚聘她加盟。这位来自中国成都的“川妹子”，由此变身为华尔街知名“女猎头”，华尔街传奇的一部分。
然而天有不测风云。2001年9月11日，她在世贸中心大楼的办公地在恐怖袭击中灰飞烟灭。她活下来是万幸的了。
裔锦声再也难以回到让她悲痛万分的情境中工作，她辞了职，暂时停歇下来整理人生。她把自己在华尔街的经历、体验付诸笔端，挥洒写就了《华尔街职场》、《职场政治：华尔街人力资源案例》、《走进华尔街：金融英语》3部鲜活的华尔街作品，总计200多万字。她渴望这些作品能让祖国同胞了解华尔街，了解华尔街的运作规律、职场规范和文化。
帮助发展祖国文化产业
2002年春，裔锦声自立门户，创办了美国重心集团。为美国银行和中国大型跨国企业提供全球人力资源与企业管理咨询。此后，裔锦声经常往来于中美之间，发掘和提升优秀人才，同时也为中国的发展和走向世界尽己所能。
裔锦声多次采访了中国海尔公司总裁张瑞敏，用英语讲述海尔的故事，将中国的优秀企业向世界推展。纽约市长彭博读了她的英文纪实作品《海尔之路》后，对裔锦声说：“你给了海尔一本蓝色护照。”随后，裔锦声又陆续采访了50位中国企业的Ceo，把中国企业家的生动故事告诉美国人，为中国企业家走向海外做了铺垫，也拉近了中美企业文化的距离。
有人间裔锦声，何不在美国享享清福，干吗还要这样奔波忙碌?裔锦声说：“生活在海外的华人才更体会祖国的含义，更热爱自己的祖国。”“可以让一个中国人离开他的祖国，但不可能让他的心离开祖国。”因为“一日中国人，终身中国人”。
裔锦声在北京、上海、成都开办金融人才培训班，把国外人才培训方法带回国内，面向白领和高管人才讲解如何应对职场，如何与外国洋行对话等。2005年初，裔锦声两次携美国投融资机构专家赴四川成都、绵阳等地考察，为家乡经济建设牵线搭桥。近几年，裔锦声每年都参加统战部、欧美同学会等在北京主办的海外高层次人才论坛活动，为祖国的发展积极建言献策。
当笔者问及她今后的打算时，裔锦声毫不迟疑地说：“全力投入祖国方兴未艾的文化产业。”她认为，从国家发展看，文化产业前景广阔，未来一定会成为中国的支柱产业之一。从个人因素讲，她是学文学的，现在又回到做文化产业上来，也是叶落归根，回归本源嘛!
裔锦声说：“今天做文化产业大不同于以往了。中国现在并不缺原创文化产品，缺的是人才和运作方式。我们会带进来一批投资文化产业的海外高端人才，他们有着把文化当商业运作的丰富经验，既能赚钱，又能输出自己的文化理念，何乐而不为?中国尚缺乏的就是这样的理念，这样的人才”
小学生评语集锦篇10
生活在多元化时代，人与人之间少不了交流感情、传递信息：节日联欢，代表发言；慰问老人，发表讲话；竞选班干部，发表演说……遇到这些场合，需要事先做好准备，拟一份发言稿。有了发言稿，发言时就能节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，以免讲错。
写发言稿，要注意三点：
一、明确目的。写发言稿，最为关键的是明确发言的目的：要表达什么，即要让听者知道什么。
二、内容清楚。明确发言的目的之后，要把发言的内容安排好。要谈几个问题，每个问题讲哪些内容，都要考虑清楚，不能脚踩西瓜皮，说到哪算哪。
三、语句通俗。语言通顺，注重大众化、口语化。
【原文】
竞选班干部发言稿
万安县步行街小学作文教学研究中心五年级李重霖
亲爱的同学、敬爱的老师：
你们好！
今天，我的目标是竞选班长。（开门见山，直接入题）班长是个令人向往的职位，可惜，以前由于我不善于人际交往，一直与这个职位无缘。
我办事有魄力，也愿意为同学、班级做好事，只要大家给我这个机会，我一定不遗余力地把班级工作搞好。（表决心，为竞选奠定必要的基础。）
假如我当上了班长，会严格要求自己，为同学树立榜样。相信在我和同学们的共同努力下，一定能使班级变成团结向上、积极进取的集体。
假如我当上了班长，我会认真对待班级工作。对违反纪律的同学，我帮助他认识错误，直到他改正为止。同样，如果大家对我有意见，尽管当面向我提出，我一定接受并改正。
是花，就要开放；是树，就要成为栋梁；是班干部，就要做出色的领航者！
同学们，还犹豫什么？快为我投上宝贵的一票吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
【点评】
这篇发言稿目的明确、条理清楚、语句通顺，但也存在问题：小作者把不能当班长的原因归结为“不善于人际交往”，有失偏颇。能不能当班长，原因有很多，既有主观因素，也有客观因素，最关键的是“工作能力”。具体修改方法，请看下面三个锦囊：
锦囊一：矫正法
对发言稿中存在的一些语法、语病，或思想不健康的句子进行“矫正”。如发言稿中小作者把不能当班长的原因归结为“不善于人际交往”，这种认识本身就不够正确，需要修改。
锦囊二：陈述事理法
发言稿大多采用陈述性语言，因此，写发言稿时，要多叙述，少描写；多用通俗的语言，少“咬文嚼字”用晦涩难懂的句子。
锦囊三：幽默法
写发言稿，语言要通俗易懂，注重口语化，但是，如果能根据不同的内容，适当采用幽默的语言，能引起听众的兴趣，提高他们的注意力。
【升格文】
竞选班干部发言稿
万安县步行街小学作文教学研究中心五年级李重霖
亲爱的同学、敬爱的老师：
你们好！
首先感谢大家给了我这样的机会，让我竞选班长。这是一个令人向往的“官位”，我做梦都想当班长。只可惜，我与班长这个“官位”的要求相距甚远。但是，我坚信，凭着我热衷于班级的“官念”意识，凭着我与同学们的深厚友情，今天的竞选发言带来的必将是我不久走马上任的就职演说。
我从没有担任过班干部，缺少“官验”，这是劣势。但是，我没有“官架子”，办事有魄力，也乐意为同学、为班级服务。只要大家给我这个机会，我一定让大家满意。（分析不能当班长的原因，是离“要求相距甚远”，而不是“不善于人际交往”，语言真诚，充满信心。）
假如当上了班长，我会严于律己，宽以待人，为同学树立榜样。如果哪位同学违反了纪律，我会严肃对待，帮助他认识错误，改正错误。同样，如果大家对我有意见，欢迎当面提出来，我会虚心接受并改正。
假如当上了班长，我会把班级作为展示特长、爱好的场所，让同学们把学习当做乐趣。我会动员、组织成绩好的同学帮助成绩较差的同学，让大家的成绩共同提高。
假如当上了班长，我会当好老师的小助手，做好方方面面的协调工作。我会团结其他班干部，齐心协力搞好班级的纪律、卫生、学习，充分发挥每个人的聪明才智，使班级成为团结向上、积极进取的集体。（三个“假如”，设想自己当上班长后会怎么做和要实现的目标，令人信服。）
是花，就要开放；是树，就要成为栋梁；是班干部，就要做出色的领航者！
同学们，还犹豫什么，快为我投上你宝贵的一票吧！
我的演讲完了，谢谢大家。