廉政教育的定义篇1
关键词：高校大学生；文化自觉；廉政文化教育
高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。高校的中心工作就是人才培养，即培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。高校大学生的培养，结合高校人才培养模式，还在于充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。而高校大学生廉政文化教育，是实现大学生对中国特色社会主义廉政文化的自觉，是提升高校大学生成为满足经济社会需要的高素质专门人才和拔尖创新人才的有益途径之一。
一、高校大学生廉政文化教育的文化自觉
（一）文化自觉与廉政文化自觉
费孝通先生认为，文化自觉是“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历，形成过程，所具的特色和它发展的趋向，不带任何‘文化回归’的意思，不是要‘复旧’，同时也不主张‘全盘西化’或‘全盘他化’。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代时文化选择的自主地位。”[1]廉政文化作为文化中的一部分，在廉政文化自觉中，就是对廉政文化有“自知之明”，知道廉政文化的来历、形成过程、廉政文化的特色和发展趋向，最终实现廉政文化自我觉醒、自我反省、自我创建。
中华民族在生生不息的历史长河中，形成和发展了具有中华民族民族特色的廉政文化。新中国成立和改革开放三十余年，中国特色社会主义廉政文化历史的继承和发展了中华民族优秀廉政文化的精髓，在新的时期，面对纷繁复杂的国家国内形势，使中国特色社会主义廉政文化发展具有了新的生命和力量。
（二）高校大学生廉政文化教育的文化自觉
在大学生世界观、人生观、价值观形成过程中，将廉洁意识、诚信意识渗透到大学生的思想意识中，使其在崇廉尚廉的社会环境形成过程中和中国特色社会主义廉政文化传承过程中成为合格的承担者和继承者。
大学生主体意识的自觉。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。主体意识作为主体的自我意识，是人于自身主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识，是人具有主观能动性的重要根据。在主体意识中，自主意识是人在同客观世界的关系中，居于主导和主动方面；自由意识是主体的最高理想和最终目的，是克服主体与客体之间的对立，实现主体的自由。文化自觉反映出了文化主体（人）对自身承载文化的一种自我觉醒和自我创造，是对文化地位、作用、建设规律和发展目标的清醒认识和深刻觉悟，体现出文化境界、文化反思和社会责任。高校大学生对中国特色社会主义廉政文化的自觉，是要激发高校大学生主体的积极性和主动性，实现其对中国特色社会主义廉政文化“自知之明”的觉悟和觉醒，认同中国特色社会主义廉政文化的价值、功能和地位，勇于担当起中国特色社会主义廉政文化建设、发展和进步的责任。
大学生客体意识的自觉。高校大学生在中国特色社会主义廉政文化的自觉中，既有主体意识的定位，同时又成为高校大学生廉政文化教育的指向客体。高校大学生作为廉政文化教育的客体是廉政文化教育实践活动和认识活动指向的对象，是客观的现实存在物。认识清楚高校大学生廉政文化教育客体意识的定位，教育实施才能认识清楚对象，从而分析清楚对象特征，并结合对象特征，开展教育实施。同时也使高校大学生自己认识清楚自身客体的作用，结合意识主体能动作用的发挥，自觉参与中国特色社会主义廉政文化建设，发挥廉政文化客体的主观能动性，推进高校中国特色社会主义廉政文化建设的开展。
大学生社会意识形式的自觉。“一定文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，有给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”[2]高校大学生廉政文化教育要对中国特色社会主义廉政文化中社会意识形式有“自知之明”。社会意识形式中政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学以及科学是对经济基础、社会生活的反映，反映的形式不同，同经济基础的密切程度也不同，对社会生活的作用也就不同。高校大学生廉政文化教育要对社会意识形式认识清楚，认识到中国特色社会主义廉政文化在各个社会意识形式中的不同表现形式和反映形式，从而形成对中国特色社会主义廉政文化的自觉。
大学生历史意识的自觉。文化是历史的产物，它的生成不是一次性给定的，存在着内在的超越性和进步的可能性。中国特色社会主义廉政文化的形成是一个长期的历史过程，有一个历史的积淀，由于存在着内在的超越性和进步的可能性，有时候会因一些腐败案件的发生而产生疑虑。高校大学生对中国特色社会主义廉政文化的历史发展要有自觉，特别是在中国特色社会主义廉政文化发展中学会对先进文化自觉追求、自觉建设、自信宣扬、自信扩展，自觉的将中华民族千百年来形成的廉洁自守、正心修身、扶危助困等精神，与时代创新发展结合，在潜移默化中认知、感悟、传承优秀廉政文化，陶冶情操，提高素养；同时积极借鉴和吸收发达国家优秀廉政文化成果，结合中国特色社会主义市场经济特有的时代特征，总结挖掘，提炼精华，推陈出新，丰富校园廉政文化的内涵，使校园廉洁理念得到认同和推广，实现中国特色社会主义廉政文化内涵的丰富。
大学生人的塑造的自觉。文化对人的塑造通过对人的教化而实现，主要是对人的行为的规范、对人的活动的调控、对人的能力的培养、对人的境界的提升等方式具体实现。高校大学生廉政文化教育就是通过对大学生行为规范、活动调控、能力培养、境界提升实现对大学生的教化，“教”与“化”过程中接受中国特色社会主义廉政文化的培育和熏陶，耳熏目染，为中国特色社会主义廉政文化所同化。高等院校不只是专业知识的训练中心，更是培养人、塑造人的学习实践场所。高校大学生生源普遍有一定的文化底蕴、但自律意识不足，在针对高校大学生特点进行专业素养教育的同时进行中国特色社会主义廉政文化的塑造，才能使高校大学生素质培养体系更加完善。
二、高校大学生廉政文化教育文化自觉路径
（一）充分发挥高校大学生在中国特色社会主义廉政文化教育过程中的主体作用，引导高校大学生在中国特色社会主义廉政文化教育中自我表现、自我教育、自我服务，立足让大学生自主在中国特色社会主义廉政文化教育中发展现有的成果，发掘、弘扬适合高校人才培养目标需要的中国特色社会主义廉政文化资源，有效地抵制各种不良文化的渗透、同化，借鉴吸收人类廉政文明的优秀成果，整合各种廉政文化资源。
（二）构建校园网络廉政文化育人体系。网络已成为当代大学生获取信息的重要渠道。通过优秀的廉政文化占领网络阵地，促进高校校园廉政文化网络的发展，利用数字图书馆，建立专项的廉政文化教育电子书库，做好专门的阅读导引，为高校大学生提供方便阅读平台。同时，要通过师生微博、微信、QQ、博客、校园网等网络互动平台，形成校园网络廉政文化育人系统，以现代信息技术为载体开展校园廉政文化建设活动，在廉政文化网络互动过程中高校大学生得到廉洁诚信意识的教育，为高校大学生的发展奠定坚实的廉政文化基础。
（三）基于文化精神层、制度层和物质层三个层次，有针对的开展校园廉政文化建设。在高校校园廉政文化精神层主要开展尚廉耻贪的基本理念和价值观教育，这是校园廉政文化的核心或灵魂；在高校校园廉政文化制度层主要建立校园廉洁先进典型的宣传表彰制度，腐败典型及其危害的警示教育制度，廉洁行为准则，以及学生诚信廉洁宣誓制度等等；在高校校园廉政文化物质层主要是进行学生廉洁广告宣传设计、学生廉洁书画比赛、制作学生廉洁标语口号、设置学生廉政教育场所等等。
（四）开展高校校园廉政文化理论研究，主要是形成校级、院系、班级以及学生廉政文化理论研究机构，开展理论研究和实践探索，推进高校院校廉政文化理论和实践的创新。深入挖掘高校廉政文化理论内涵，从高校人才培养模式要求入手，结合高校大学生廉政文化教育需要设置研究主题；举办不同层次的理论研讨活动，根据校级、院系、班级以及社团不同层次开展理论研讨活动，设置理论研讨主题，利用校内外专家资源开展研讨学习活动。
（五）结合高校特色，做好廉政文化特色创建，打造廉政文化教育品牌。主要是结合“廉政文化宣教月”打造品牌，年度有教育主题。其次开展好高校廉政文化教育“一把手”建设，校党委、纪委等领导要将廉政文化专题讲座作为年度重点工作之一，亲自任课讲授。同时开展廉政文化作品创作活动，结合高校大学生专业特点，进行廉政文化作品创作，并将评出的优秀精品作为校级、院系、班级廉政文化教育基地和教育点、教育栏的主要内容展出。
（六）在构建高校校园廉政文化教育体系过程中借鉴国内外廉政文化教育成功经验的同时中，应根据高校大学生的具体情况，做到传统与现代并存，共性与特性结合，构建具有中国特色社会主义核心价值体系为内涵的中国特色社会主义廉政文化校园廉政文化教育体系，坚持以科学发展观指引高校校园廉政文化教育的开展。
三、结束语
高校大学生廉政文化教育研究主要是希望通过对高校大学生廉政文化教育的文化自觉和高校大学生廉政文化教育文化自觉路径的分析，能进一步推进中国特色社会主义廉政文化在高校大学生中的培养步伐，培养高校大学生廉政文化自觉，也是培养高校大学生成为合格建设者和可靠接班人的需要。
参考文献：
[1]费孝通.费孝通论文化与文化自觉[m].北京：群言出版社，2007.
廉政教育的定义篇2
【关键词】大学生廉政教育内涵意义思路
【中图分类号】G41【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2013）07-0060-02
《联合国反腐败公约》于2005年12月14日正式生效，公约里有一个要求，即开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案。在我国，中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）明确规定：“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”[1]为了更好的落实《实施纲要》的要求，履行《联合国反腐败公约》规定的义务，中央又颁布了《教育部关于在大中小学全面开展廉政教育的意见》，规定从2007年起，在全国大中小学全面开展廉政教育。这就要求肩负培养德、智、体、美全面发展的高级人才的高校将大学生廉政教育置于重要的位置，并采取多种教育形式，促使高校大学生廉政教育取得实质性效果。
一、大学生廉政教育的基本内涵
“廉政”一词由来已久，中国古时廉政主要指清廉公正的政治，在《周礼》中“廉”分为六个方面：廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，并以此作为官员考核的标准；关于“政”，可从季康子问政于孔子得出，孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”[2]，即政治的根本要义是公正。随着时代的发展，廉政一词有了新的内涵。我国学者指出：“所谓廉政，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性结合与辨证统一。”[3]而要实现廉政，廉政教育必不可少。廉政教育是以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，是惩治、预防腐败的首要环节，也是形成良好行政氛围的重要环节，传统上的主要教育对象是党政机关领导干部和工作人员、党员等，忽视了对大学生的廉政教育。大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人，对他们进行具有前瞻性、预防性的廉政教育将能有效地抵制和遏制腐败思想的传播及蔓延。当代大学生的廉政教育是高校思想政治教育的重要内容，是指在社会主义核心价值体系的引领和主导下，开展关于法制、诚信、社会公德、职业道德、家庭美德的教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念等。
二、大学生廉政教育的重要意义
世界各个国家都高度重视反腐倡廉工作，也在廉政教育方面积累了不同的经验，但有一点是相同的：都十分重视对青少年的廉政教育。这对我国廉政建设有很大的启发意义，现在我国各高校几乎都在进行大学生廉政教育，这一举措究竟有何意义？
（一）有利于传承中国优秀的廉政文化
廉政文化具有一般文化所共有的一个特点：延续性。在中华民族丰厚的文化遗产中，各个历史时期所形成的廉政文化是一笔宝贵的精神财富，对建设具有当今时代特征的廉政文化具有巨大的借鉴意义，我们应当对其充分挖掘、继承和创新。在我国的历史长河中，体现中国优秀廉政文化的人物、事迹不胜枚举。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、铁面无私的包拯、“不怕死、不爱钱、不立党”的海瑞、少数民族的清官代表耶律楚材、“天下第一清官”张伯行、拒贿的林则徐、“余固尽瘁国家，不治家产”的孙中山，后来的中国共产党在各个战争时期的廉政传统，再到建国后的焦裕禄、郑培民、牛玉儒、任长霞等等。他们的高风亮节为后人称颂，在人民和青年学生中广为流传，并且形成了强大的精神号召力。大学生在创造、继承与传播先进文化过程中起着关键性的作用，对大学生进行廉政教育，对传承中国优秀的廉政文化具有重要的意义。
（二）直接关系到党和国家的前途命运
目前我国处于转型期，一些体制、制度的不完善，就为在发展过程中出现各种腐败问题提供了温床。这些不良的行为、现象不仅会直接造成巨大的经济损失，还会影响社会的公正公平，挫伤广大人民建成小康社会的积极性，引起各种社会问题，影响社会主义现代化建设进程。十中明确提出了要“坚定不移地反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”。各级官员在社会事业中发挥着重要的作用，而广大青年学生是民族的希望，是高层次党政人才和干部的储备军，大学生的廉政意识和理念如何，将对党和国家建设直接具有深远影响。新加坡前总理李光耀先生曾经说过，中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，其中之一就是中国的下一代能否实现廉政。因此要抓住大学教育这个关键时期，对大学生进行系统的廉政教育，使得大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有责任感的新人，为大学生毕业后社会行为的规范化提供思想、理论的支撑。
廉政教育的定义篇3
关键词：高等学校；廉政文化教育
大学生是国家人才的储备库，是未来精英集团的供给源，作为一个特殊的群体，在未来祖国建设中将会发挥独特的作用。他们的专业水平、他们的思想道德素质状况，将直接决定中国现代化建设的进程甚至祖国的前途和命运。因此，加强大学生廉政文化教育，培养大学生的廉政文化意识，是大学生做人做事的基础，是大学生完善自身人格的前提，也是高校社会主义先进文化建设的一项重要内容。
一、高校大学生廉政文化教育的主要内容
开展高校廉政文化建设，必须紧紧围绕“精神理念、价值观念和道德准则”的主题，侧重于四个方面的内容：一是理想信念教育。理想信念教育是廉政文化的价值基础，要深入开展中国革命历史教育和现代化建设形势教育，正确认识社会发展规律，培养远大人生理想和高尚人生信念，引导形成正确的世界观、人生观、价值观，积极投身现代化建设大业。二是基本道德教育。基本道德是是廉政文化的内在本质，遵守诚信、正直、节俭、负责为核心的基本道德观，塑造完美人格，并内化为自重、自省、自强的精神力量。三是传统美德教育。传统美德是是廉政文化的历史遗承，要善于挖掘、弘扬、整理中华民族优秀的传统美德，培养崇尚廉洁的道德观念，唤醒正义感、荣誉感和羞耻心，形成牢固的反腐文化心理和精神纽带。四是法制意识教育。民主法制是廉政文化的制度层面，要深入贯彻“依法治国”基本方略，加强纪检法规政策宣传，培育法制观念，提高法律水平，德法并举，用先进的法制观念指导行为。
二、高校大学生廉政文化教育的必要性
2.1加强大学生廉政文化教育是培养具有廉政文化素质的高级专门人才的需要何谓廉政文化素质？廉政文化素质是行为主体的一种特定的政治素质。应包括以下内容：其一，具有崇高的理想信念和对党的事业无限忠诚的信心和决心。具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的是非判别能力；其二，具有较强的政治理论素养，熟悉党的三代领导集体的反腐倡廉理论，并能用这些理论和原则解释党风廉政建设中的现象，指导自己的行动；其三，能立场坚定、旗帜鲜明地同腐败行为作斗争；其四，能在群众中宣传廉政思想，弘扬廉政文化，自觉抵制腐朽文化的侵蚀。从现实情况看，大学生廉政文化素质不高已成为影响大学文化建设和大学生整体素质的障碍。2.2加强大学生廉政文化教育是是构建和谐社会的需要党中央提出了构建社会主义和谐社会的重大任务。廉政文化作为一定经济、政治在观念形态上的反映具有社会属性，对社会有较强的辐射功能和潜移默化的教育功能，可以为和谐社会的建立营造良好的氛围。高校是传承文明、传播先进文化、塑造民族性格和民族精神的重要阵地，它担当了提高整个民族思想道德素质和科学文化素养的重任。加强高校廉政文化建设，提高大学生的道德觉悟，引导他们正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，有助于大学生形成抵制、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽落后的思想意识，有助于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱的人际关系，促进和谐社会的建立。2.3加强大学生廉政文化教育是提高党的执政能力的需要大学生是受教育的主体，又是未来社会的管理者和建设者，他们的思想意识、思维方式、价值取向以及对社会行为的评判影响着他们未来的行为模式。如果学校片面重视智育，而忽视德育，大学生的思想道德水平可能出现停滞发展甚至倒退的沉痛代价。所以对大学生进行廉洁和诚信教育，使其形成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念和廉洁自律的良好品质，提高明辨是非、抵抗腐败和自我控制的能力，奠定终身廉洁做人的品德基础，直接关系到党的执政能力，关系到我们有中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到国家和社会的长治久安。
廉政教育的定义篇4
关键词大学生思想政治教育廉洁教育融合路径
中图分类号：G451文献标识码：a
thenecessityofpenetrationofintegrityeducation
inideologicalandpoliticaleducation
SiQintu
（CollegeofmarxismStudies，innermongoliaUniversityforthenationalities，tongliao，innermongolia029400）
abstractUnderthenewsituation，thecurrentideologicalandpoliticaleducationteachingfacingnewresearchtopicsandtasks，exploretheideologicalandpoliticaleducationandcleancommonpointbetweencollegeeducationsisanecessarywaytoachievethisperiodofideologicalandpoliticaleducationinnovation.inthispaper，startingfromtheideologicalandpoliticaleducationinterlinkednatureofeducationandhonesty，honestyandeducationonhowtousethefunctionsofeducatingpeopletoplaytheideologicalandpoliticaleducationsystematicallyanalyzed.
Keywordscollegestudents;ideologicalandpoliticaleducation;integrityeducation;penetrationpath
作为当代大学生思想政治教育的重要构成内容，廉洁教育的重要性不容忽视，它不仅实现了对现有高校思想政治教育体系的有效延伸，同时一定程度上对于反腐倡廉思想意识的渗透也有积极的促进意义，是建立在基本道德规范基础之上的课程教学，更是对实现政治文化内涵的丰富。廉洁教育与高校思想政治教育的融合为大学生廉洁公正品质的形成指明了方向，这对于大学生自身的身心发展环境以及社会秩序的和谐安定都有着不容忽视的作用。
1高校思想政治教育与大学生廉洁教育之间的相通性
1.1内容体系方面
廉洁教育在高校的开展旨在突出社会主义核心价值观的指导价值，从诚信教育与法制教育的双重角度突出大学生职业道德与社会公德培养的重要性，促进德育工作在高校课程教学中的有效开展，这不仅与当前高校党风廉政建设内容相一致，同时对于反腐倡廉政策的实施也有着重要的现实意义与指导价值。大学生廉洁教育工作的实施使大学生不断提高自我道德自律意识，形成服务人民、报效祖国的思想信念，这对于当代大学生职业观念和良好心理品质的构成极其重要。与廉洁教育在内容体系方面的相通性，高校思想政治教育在教学内容方面涉及道德、心理、思政等诸多内容，多层次化的内容体系使得二者之间的相通性更加显著。大学生思想政治教育的内容主要是以爱国主义教育和理想信念教育为主，在关注大学生思想道德建设的同时也进一步推动了大学生全面素质的发展，这其中就涉及到传统美德教育、职业道德教育、社会公德教育等基础内容，并且还包括了民族精神教育、伦理道德教育、心理健康教育以及民主法制教育等内容。从高校思想政治教育和廉洁教育在内容体系方面的相通性不难看出，廉洁教育在高校思想政治教育中的渗透已然成为一种必然趋势，这对于体现大学生思想政治教育对于学生人格品质的培养有着极其重要的促进意义。
1.2途径方法方面
在思想政治课堂教学的途径与方法选择方面，廉洁教育与思想政治教育也有着一定的相通性，廉洁教育的实施将学科建设与素质教育内容紧密结合，更好地处理学科教育与廉洁教育之间的关系，这既是对学科教育资源的有效挖掘，同时对于廉洁教育本身也是重要的完善与补充。在思想政治教育方面，也是通过知识与实践的积累来达到对学生认知完善和道德优化的目的，这对于大学生思想道德修养的完善极其重要。作为当前高校思想政治教育的主流渠道，思想政治教育与廉洁教育的结合显得尤为必要，从理论课教学中充分挖掘廉洁教育的教学内容，更好地实现对思想政治教育的补充，这对于大学生思政教育目标的实现至关重要。
2大学生思想政治教育中渗透廉洁教育的必要性
从廉洁教育的内容着手，不少人会认为廉洁教育仅仅是对党政领导干部以及公职人员的行为约束，与当代大学生之间的关系并不显著，实则这一观点是极为片面的。廉洁教育作为社会文化视角下的一种行为约束方式，它也同样属于高校思想政治学科的内容构成，突出了道德教育与廉政建设在高校大学生群体中渗透的重要意义。廉洁教育不仅是廉政文化内容的重要组成部分，同时对于大学生道德行为的完善以及个性品质的形成都有积极的促进作用。从实践过程不难分析，廉洁教育并非是对大学生道德行为的强制约束，而是在引导和教育的过程中对大学生的道德行为产生潜移默化的影响，进而培养大学生道德品质与廉洁意识，更好地完善自身的道德习惯，在思想意识和观念中做到与党的宗旨保持高度的一致性。当前社会主义道德观指导下，大学生应当形成以廉为荣、以贪为耻的思想观念，在敬廉崇洁的思想引导下更好地规范自身的道德行为，真正理解反腐倡廉的实施要义。不难分析，当前高校思想政治教学中融入廉洁教育的内容不仅是必然的教学发展趋势，同时对于学生而言也是身心发展的内在需求，这对于实现民族振兴有着极其重要的现实意义。
第一，廉洁教育是实践反腐倡廉的必要前提。在党的十七大方针指导下，关于党的作风改进已然成为一种必要，反腐倡廉工作的实施成为了反腐败斗争的必然途径，然而这一工作的实施有着显著的艰巨性特征，因此我们必须从源头做好腐败防治工作，落实廉洁教育的开展，切实做到标本兼治与惩防并举。不同的历史时期，腐败问题的出现自然有所不同，在长期实践过程中反腐理念在大学生群体中的渗透也显得尤为必要。大学生毕业之后会走向不同的工作领域，也有不少人会成为党政机关或是企事业单位的一员，因此廉洁意识与理念信念的灌输不可缺少，这对于大学生今后工作中权力观与价值观的形成有着深远影响。不难分析，从实践反腐倡廉角度分析，廉洁教育与高校思想政治教育的结合突出了对腐败源头防治工作的有效开展，这对于反腐理念的渗透极其重要。
第二，廉洁教育是对现有思想政治教育的有效补充。由于廉洁教育在大学生群体中的渗透有着极其重要的现实意义，这与高校思想政治教育的相通性有着必然关联，高校思想政治教育工作的开展与廉洁教育的相互融合对于思政教育内容的丰富有着不容忽视的指导价值。从实践中我们不难分析，实现大学生思想政治教育与廉洁教育的同构不仅是对现有思政教育内容的补充，同时对于廉洁教育常态化的实现也大有裨益。思想政治教育与廉洁教育的相互结合是对现有思政教育内容的完善与优化，而建立在思想政治教育基础之上的廉政文化渗透也将获得更加全面有效的教育效果，这一过程涉及到相关的廉政文化渗透以及法制道德教育等内容，它在当代大学生思政教育课程中的实施显得尤为必要。
3廉洁教育在大学生思想政治教育中的渗透路径分析
当前廉洁教育在大学生思想政治教育中的渗透是丰富思政教育内容、完善大学生思想政治素养的有效途径。从思想政治教育教学体系分析，思政教育与廉洁教育融为一体是建立在道德规范与思想理论基础之上的一次课程改革，思政教育内容与廉洁教育理念的结合突出了当前大学生思想政治素质中道德教育、政治教育、心理教育以及法制教育实施的必要性。只有切实做好各教育内容之间的相互融合，才能从根本上提升大学生思想政治教育的有效性。值得注意的是，大学生思想政治教育中廉洁教育的渗透需要从学生的成才规律出发，切实做到循序渐进、因势利导，提高大学生群体的廉洁、公正与诚信意识，强化大学生组织的道德防线。
3.1从思想政治基础课中加强廉洁教育
从职业道德规范的涵盖内容不难分析，其中诚实守信、爱岗敬业以及办事公道等内容都与廉洁教育内容有着本质关联，其中诚实信用要求人们能够在市场活动参与过程中始终做到合法经营、诚实劳动和信守承诺，这是职业生涯规范化实施的必然前提，同时也是立足于市场经济竞争环境的重要推动力。职业道德规范中的办事公道要求人们能够正确处理自身利益与集体利益之间的关系，将团体利益视为最高追求。至于服务社会方面则是从民族利益角度出发，更好地完善个人利益与集体利益之间的关系，进而能够在市场经济活动中积极抵制各种问题的产生，更好地维护集体的利益关系。作为思想政治教育中职业道德规范的最高指导要求，奉献社会也是对于从业人员廉洁意识的集中体现，大学生毕业之后进入社会将面临各种各样的利益关系，这就需要从业人员能够始终做到保持清醒的头脑，绝不，切实做到廉洁公正。
3.2重视对廉洁教育资源的有效挖掘
高校思想政治教育工作的实施旨在培养学生坚定的人生信念，这对于大学生身心健康发展极为重要，同时也是中国特色社会主义共同理想的一种体现。大学生在职业趋向方面更加倾向于做官，有时并不是全然出于自身的职业理想或是社会责任，而是在传统官本位价值观念的错误引导下认为做官能够给自身带来更大的利益与更高地位。在这样一种观念的引导下，势必会对自身的职业理想构建产生误差，进而加重社会的腐败问题。从廉洁教育角度分析，这一权力观的形成显然是极为片面的，需要通过必要的廉洁教育来实现对大学生职业理想的正确引导。爱国主义教育实施过程中应当从人生价值准则的构建角度出发，将国家利益置于首位，积极摒弃不良思想对自我行为的错误引导，从外逃贪官的可耻行为中引导学生树立正确的人生观与价值观，更好地突出思想政治教育与廉洁教育联合教学的效果。
3.3案例教学法在廉洁教育中的引入
高校思想政治教育中廉洁教育的教学方式也应表现出一定的多样性特征，案例教学法在廉洁教育中的融入就是从教学方法与手段方面实现了对现有教学方式的革新，使得廉洁教育在高校思想政治教育中的融入更加灵活和生动。比如在相关的法律法规教学过程中，可以通过相关腐败案例的融入来达到特定的教学目的，利用反面事例来实现对学生的正面教育，引导学生感悟廉洁教育的必要性。在案例的呈现方面可选择视频或是文字的方式，通过对各种教学手段的融合来向学生展示案例的教育价值，与此同时也可通过班级讨论的方式来引导学生积极发表看法，形成更加深刻的廉政理解。针对不少学生存在的做官的职业理想，可就当前社会中的官瘾现象让学生展开讨论，培养更加积极向上的权力观和人生观。
综上所述，大学生思想政治教育中廉洁教育观念的渗透从源头实现了对腐败问题的打击，使得反腐倡廉思想在大学生群体中能够得到有效传播，这对于当代大学生权力观与价值观的形成有着积极的引导与促进作用。因此，将廉洁公正内容切实融入到思政教育的实施过程之中，这对于大学生思想道德心理防线的构建以及社会责任感的形成都有积极的促进作用。
廉政教育的定义篇5
以领导干部和公务员为重点。一直以来，领导干部和公务员都是法制宣传教育的重点对象。要继续突出这个重点，切实加强反腐倡廉法制宣传教育，大力推进领导干部和公务员学法守法用法，不断提高其法律素养，丰富廉政法制知识，树立和增强法治信仰，确保人民赋予的权力始终在法律的范围内运行，真正用来为人民谋利益。领导干部和公务员只有首先成为“法律的臣仆”，才能真正成为“人民的公仆”。
加强公务员法、行政监察法、审计法和廉政准则等相关法律法规和党纪条规的宣传教育。把廉政准则等党纪条规的宣传教育明确纳入普法内容，是“六五”普法规划的一个亮点。要把党内法规宣传教育和国家法律法规宣传教育紧密结合起来，紧紧围绕那些比较集中的旨在为公共权力划定界限、规范程序、明确责任、实施监督以及对其滥用进行制裁的重要内容，深入开展反腐倡廉法制宣传教育。着力教育引导党员干部切实掌握反腐倡廉法规制度，牢固树立“有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿、违法要追究”的思想，严格按照反腐倡廉法规制度办事。教育引导广大群众深入了解反腐倡廉法规制度，依法有序地参与反腐倡廉建设，按照法定规则对权力运行实施民主监督。
坚持反腐倡廉法制宣传教育与政治理论教育、理想信念教育、职业道德教育、党的优良传统和作风教育相结合。要把反腐倡廉法制宣传教育融入党的宣传思想工作和社会主义精神文明建设的总体部署，寓于党员干部教育各个环节、各个方面，贯穿社会主义核心价值体系教育、社会主义法治理念教育、党性党风党纪教育之中，加强综合施教，取得综合效果，引导广大干部群众坚定不移发展社会主义民主政治，坚定不移建设社会主义法治国家，坚定不移走中国特色反腐倡廉道路。
充分发挥廉政教育基地的作用。近几年来，各地在监狱建立了一大批廉政教育基地，年均安排50多万名党员干部接受教育，已成为领导干部廉洁自律教育的重要课堂，有人誉之为“灵魂的洗礼场”。贺国强同志在视察重庆市廉政教育基地时，给予高度评价，认为这种方式“让人震撼”。要认真总结各地廉政教育基地的特色经验，不断更新教育素材，创新教育方式，健全教育机制，整合教育资源，提高教育水平，努力把廉政教育基地真正建设成为“灵魂的洗礼场”，最大限度发挥“让人震撼”的教育作用。
廉政教育的定义篇6
一、法院廉政文化的内涵
所谓廉政文化是以廉政为思想内涵，以文化为形式的一种精神文化现象，是社会主义先进文化的重要组成部分，是廉政建设与文化建设相结合的产物.从广义上说，党风廉政建设是先进文化建设，反腐败斗争是用先进文化战胜落后文化、腐朽文化的斗争。廉政文化建设的根本意义在于实现全社会对腐败行为的群防群治，从而使反腐败工作真正具有坚实的群众基础.法院廉政文化建设的目的是通过廉政文化的引导、启迪和熏陶，帮助干警树立起公正、文明、中立、平等、正直、廉洁、勤勉的现代司法理念，指导和促进公正司法。因此，法院廉政文化建设既有社会主义廉政文化建设的共性，也有它的独特性。
二、加强法院廉政文化建设的作用
保持清正廉洁是法官职业道德素质的一项最基本的要求，是法官维护司法公正，树立司法权威的重要保障。加强人民法院廉政文化建设是发展先进文化，构建和谐社会的客观要求，是满足法官精神需要的重要举措，是强基固本、源头防腐，构建拒腐防变思想防线的重要途径，对推动法院反腐倡廉工作，促进法院及其法官群体公正司法具有极其重要的作用。
（一）有利于新时期法院反腐倡廉的需要
法院队伍总体素质是好的，但由于我国正处在社会转型、体制转轨期，各种矛盾错综复杂，市场竞争激烈，给一些不法分子留下可乘之机，对握有公权力的人进行腐蚀，造成个别法官意志不坚定，宗旨观念淡薄，廉洁自律松懈，思想防线不牢固，容易被“银弹’击中，被“美色”诱惑，把权力当作获取私利的工具，背离人民、蜕化变质，权利错位，利用国家的司法权为他人谋取私利等。所以开展法院廉政文化建设意义重大。
（二）有利于营造崇尚廉洁的良好氛围
加强法院廉政文化建设，倡导先进的法院廉政文化，教育引导广大干警树立社会主义法治理念，有利于培育崇尚廉洁的司法环境，有利于形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，按照为民、务实、清廉的要求，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，树立人民法院和人民法官的良好形象。
（三）有利于反腐倡廉教育的拓展和延伸
加强廉政文化建设，在更广泛领域和更深层次上开展反腐倡廉教育，大力拓展了反腐倡廉教育的空间和内容，使廉政教育与其他教育形式有机地融合起来。有利于充分发挥思想道德教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育的整体效能，广泛传播先进的、体现时代精神的法院廉政文化，营造更加讲诚信、尚廉洁、重法治的社会文化环境，有利于培养和造就清正廉洁的法官群体，培养崇尚廉洁的法院文化气质，更好地促进反腐倡廉教育。
（四）有利人民法院建立健全教育、机制、监督并重的惩治和预防腐败体系
腐败是一种长期存在的历史现象，清除腐败现象不是一朝一夕的事，靠一两次活动教育，不可能从根本上解决问题。因此，惩治和预防腐败是一项长期的系统工程，是由教育、机制、监督等相互作用、相互关联的系统构成的整体，廉政文化是其中的一个重要环节，具有重要的导向、规范和激励约束功能。法院廉政文化建设是构建法官廉洁自律长效机制的重要保证。建立健全符合法院特点、与司法工作相适应的反腐倡廉新机制，通过弘扬和倡导廉洁精神，对不廉洁的思想行为和价值观念进行抨击，揭露和贬斥司法不廉、等不廉洁行为，使社会主义荣辱观和价值观成为广大干警的价值追求和司法追求，有助于促进广大干警特别是领导干部筑牢思想道德防线，提升道德素质和廉政修养，增强自我约束力，保持健康、积极、快乐、向上的心态。同时，又能为克服不良风气，抵御各种诱惑创造良好的条件和基础，从而有效地预防各种消极腐败现象的发生，起到教育和保护的双重作用。
（五）有利于推进人民法院党风廉政建设和反腐败工作
法院廉政文化建设，必须充分依靠广大干警的支持和参与，形成浓厚的反腐倡廉氛围。通过思想启迪和引导宣传，对全体干警开展反腐败工作政策教育和形势教育，开展廉政和法纪教育，增强干警监督意识和法制观念；通过给法官算“七本帐”（即政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账）、读“廉政书”、唱“廉政歌”、观“廉政片”、上“廉政课”、谈“廉政话”、评“廉政绩”、奖“廉政人”、树“廉政风”，提高法官自律意识和抵御不良风气的能力，促进良好的行为规范的形成，具有积极的作用。
三、如何开展法院廉政文化建设
廉政文化建设是党风廉政建设的基础性工作，是反腐倡廉宣传教育的升华，是建设中国特色的社会主义先进文化的重要组成部分。开展法院廉政文化建设要坚持教育为先，重在培养廉洁意识，塑造廉洁理念、营造廉洁氛围，使法院干部自觉把廉洁要求变成具体行动，变成自身的信仰和追求；开展法院廉政文化建设，既是一个崭新的课题，又是一项系统、长期而艰巨的任务。必须把握好“引导、融入、结合、渗透”等四个方面的问题。
（一）坚持正确的政治方向，引导干警积极向上
法院廉政文化建设是用健康向上的、先进的政治文化占领思想阵地，其目的取向一定要符合构建社会主义和谐社会与建设社会主义先进文化的要求。廉政文化作为一种价值尺度，赞扬什么、批评什么、反对什么，都具有鲜明的指向性。通过一定的文化载体，能够使人受到感染和教育，使人在保持廉洁这一点上得到教化、培养，在潜移默化中作用于人的心理、情感和思想，起到感化人的效果。因而法院廉政文化建设必须以廉洁从政的政治思想文化教育引导入手，增强思想政治工作的导向性，使干警永远保持正确的政治方向，坚定政治思想信念和政治信仰。要高度重视干警的政治学习，深入学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，构建社会主义和谐社会等重大战略思想，学习市场理论和法律知识，用共产主义的理想信念教育干警、用正确的政治思想武装干警、用科学的理论指导干警、用高尚的情操感染干警、用廉洁的意识引导干警，培养积极向上的司法廉政文化，努力提高政治思想觉悟，提高队伍素质，提高理论水平和自身素质，使干警牢固树立马列主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持正确的政治立场和政治方向，切实增强政治敏锐性，提高政治鉴别力。同时要组织干警学习宏观经济、微观经济、国际金融和贸易等知识，提高构建社会主义和谐社会的本领，提高化解矛盾的能力和依法执法的能力，把廉政文化建设和文化建设相结合，要把先进的廉洁思想渗透到各种文化活动中，在注重趣味性和娱乐性的同时，避免防止为趣味而趣味，为娱乐而娱乐的倾向。只有这样，才能在法院真正形成崇廉尚廉，以廉为美，以廉为荣的新风尚，推动法院工作不断发展。
（二）坚持以人为本，将“廉洁、公正、一心为民”的理念融入干警的心中
思想是行为的先导，法官有了良好的职业思想，就能够自觉规范自己的行为，做到公正司法，一心为民。要把“廉洁、公正，一心为民”理念真正融入干警的脑海里，就要大力发展法院廉政文化，坚持以人为本，强调人文关怀，培养法官树立良好的职业意识和思想境界，使法官自觉把廉洁公正作为约束其行为的标尺。要根据法院干警的文化水平、工作、学习、生活实际，营造廉政文化氛围，使反腐倡廉真正贴近思想、贴近工作、贴近群众、贴近生活，增强反腐倡廉的针对性和实效性；要从教育人、引导人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人、爱护人的角度出发，把思想教育、纪律教育、公德教育、职业道德教育，家庭美德教育、法纪教育和荣辱观教育融入到廉政文化建设之中，使廉政文化既体现反腐倡廉工作的基本要求，又融入以人为本，一心为民的司法理念。以灵活多样的方式，增强廉政文化的吸引力、感染力和亲和力，使干警心灵受到震撼、灵魂受到洗礼、思想得到净化，思想道德水平得到提高，廉政意识得到增强。
（三）坚持强化法官素质，将职业道德文化结合到法院廉政文化建设之中
“文化而润其内，养德以固其本”，道德性是廉政文化的一个重要特征。德是人格力量的具体体现，法官职业道德文化是廉政文化的一种表现形式，是法官维护司法公正，树立司法权威的重要保障。对法官自身来讲，崇高的道德理想信念给人以鼓舞，正确的道德情操给人以理智。讲究职业道德是法官职业的基本要求，继承和弘扬民族优秀的思想道德传统文化，是做好反腐倡廉的治本之策。在打造法院廉政文化中，要将道德文化充实到法院廉政文化之中，提升法院文化品位，培养干警高尚的思想境界、价值观念、道德修养和勤政为民的敬业精神，增强拒腐防变的能力。、坚持以德育人，把法院廉政文化建设与道德文化建设相结合、与司法为民教育相结合、与树立社会主义法制理念教育相结合，党的优良传统和作风教育相结合。使廉政文化成为法院文化的重要组成部分，形成良好的职业道德和行为规范。
廉政教育的定义篇7
一、强化组织领导，建立健全工作机制
我部高度重视党风廉政建设责任制工作，始终把党风廉政建设责任制摆上重要议事日程。及时调整党风廉政建设责任制领导小组，明确县委常委、组织部长为组长，各副部长为副组长，其他各科室负责人为成员的党风廉政建设领导小组，进一步加强对党风廉政建设和反腐败工作领导。同时，定期召开部务会议，加强对领导小组成员的廉政教育、日常管理。
二、强化党风廉政教育，筑牢反腐倡廉思想防线
1、加强学习，强化廉洁自律意识。利用每周五下午集中学习、“三会一课”、主题党日、马兰花党建网、新疆纪检监察公众号、学习强国等平台组织开展专题学习活动，对《中国共产党问责条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《落实中央八项精神文件规定汇编》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《干部选拔任用条例》等内容进行了深刻学习，提升了党员干部廉洁自律意识，截至目前累计集中学习20余次。定期或不定期组织全体干部进行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等知识测试，检查组工干部应知应会能力。通过学习教育、知识测试等方式，增强干部职工廉洁自律意识。
2、开展警示教育，强化底线意识。结合当前党风廉政建设和反腐倡廉新形势，利用每周五集中学习时间组织干部职工观看《蜕变》、《巡视利剑》、《永远在路上》等警示教育片，通过观看警示教育片保持警钟长鸣，防微杜渐；充分利用节假日等重要节点，加强廉政教育宣传，如春节期间组织全体干部学习《关于6起违法中央八项规定精神典型案例的通报》；端午节期间，组织全体干部学习中央纪委公开曝光六起违反“八项规定”新闻通报；近日组织全体干部学习《关于6起形式主义、官僚主义典型案列的通报》，通过学习使广大干部职工从反面教材中汲取教训，增强自身免疫力。
3、多措并举，力戒形式主义、官僚主义。今年我部开展了形式主义、官僚主义专项整治工作，要求全体领导干部对照4个方面12个突出问题集中整治重点内容，全面深入地梳理自查当前工作中存在的形式主义、官僚主义突出问题及具体表现。把存在的突出问题找准找实，并制定整改措施，确定整改时限，由干部监督室负责监督检查整改效果，确保所有问题整改到位。
三、注重实效，强化党风廉政主体责任落实
1、确保约谈常态化，筑牢廉政防线。制定约谈常态化实施方案，建立约谈工作台帐，实行县委常委、组织部部长约谈副部长、副部长约谈各科室负责人、科室负责人约谈干部职工的“全覆盖”约谈模式，通过“主体责任”层层约谈、压实责任，“对症下药”，不断增强干部职工责任意识和廉洁意识。今年以来，共开展集体约谈2次40余人次。
2、坚持从严管理，培育优良作风。一是建立完善《部务会制度》、《公务接待制度》、《财务管理制度》、《车辆使用和管理制度》等制度，形成按制度办事、靠制度管人的工作机制。二是建立专门领导批示台帐和相关工作责任分解台帐，做到实时跟踪、实时督办，确保工作任务落到实处、取得实效。三是强化干部日常监督，严格执行上下班考勤、外出报备、重大事项报告等制度，对存在的苗头性问题做到早发现、早提醒、早纠正。今年以来，开展工作纪律、外出报备等检查3次。
四、存在的问题
今年上半年，按照上级的部署和要求，我部进一步加强了党风廉政建设责任制和惩防体系建设工作，取得了一定成绩，但还存在一定不足，主要表现在：一是在党风廉政建设学习教育方面方式方法比较单一，学习力度还需进一步加强；二是开展形式主义、官僚主义专项整治工作力度不够，办法不多，效果不明显。
廉政教育的定义篇8
关键词：“三进”、廉洁教育
中图分类号：D64
“三进”工作是指高等院校在对在校大学生进行思想政治教育的过程中，及时地将党的方针政策编入教材（进教材）；利用课堂教学的主阵地向学生广泛地宣传讲解（进课堂）；帮助大学生对党的方针政策和奋斗目标从知道、理解逐步转化为拥护和自觉追求（进头脑）。党的十召开后，中央对推动十精神的“三进”工作作了部署，组织编写了各门思想政治理论课贯彻十精神的教学建议，现正在对教材进行修订。反腐倡廉是党中央目前重点开展的有关党的自身建设的工作之一，关系到党与群众的联系，关系到党和国家的生死存亡。大学生是党的事业的接班人和未来社会建设的栋梁，在大学生中推进廉洁教育的“三进”工作，对于确保党和国家的未来永不变色意义重大。
一、党风廉政建设的重要意义
1.党建工作是坚持党的领导的保障
同志在党的十报告中论述如何“夺取中国特色社会主义新胜利”时，提出了八个“必须坚持”，其中很重要的一条就是“必须坚持党的领导。”指出：“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。要坚持立党为公、执政为民，加强和改善党的领导，坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用，保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。”
在论及“全面提高党建设科学化水平”时，指出：“我们党担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。……新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”
从中我们不难看出，要保证党的领导，党的建设工作是前提。
2.党风廉政建设是党建工作的重点
十报告指出：“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。……深化重点领域和关键环节改革，健全反腐败法律制度，防控廉政风险，防止利益冲突，更加科学有效地防治腐败。加强反腐败国际合作。严格执行党风廉政建设责任制……”
党中央最近开展的“党的群众路线教育实践活动”即是落实反腐倡廉工作的具体做法之一。同志在中央政治局就我国历史上的反腐倡廉进行第五次学习时强调，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，保持惩治腐败的高压态势，做到有案必查、有腐必惩，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，切实维护人民合法权益，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。
可见，党风廉政建设是党的建设科学化的一个重要方面。党中央非常重视党风廉政建设，并将其上升到“”的认识高度。学习贯彻党的十精神，加强党的建设，必须做好党风廉政建设工作。
二、在高校中加强党风廉政教育的意义
1.高校是党风廉政建设的重要阵地
高等学校是国家培养人才的摇篮，它代表着一个国家、一个民族的未来，涉及社会政治、经济、文化建设的各个方面。它所培养的青年学生是否符合党和社会发展的要求，直接关系到党的事业是否后继有人，直接关系到实现中华民族伟大复兴事业的成败。高校党风廉政建设工作开展的如何不仅关乎高校党的自身建设，更关系到党在广大青年学生中的形象，关系到青年学生价值观的取向。直接影响青年学生的成长和党的事业接班人的培养。近年来，随着社会的不断发展，高校与社会的联系越来越加广泛，教职员工、学生的社会化程度也越来越高，学校也不再是宁静的“象牙塔”。腐败等不良社会风气对高校的影响已不再仅仅停留在思观念和书本的层面上，而活生生的案例就发生在这片昔日的净土上。个别高校领导的，个别不良学者的学术腐败，在信息如此发达的社会背景下已不是什么新闻。因此，加强高校党风廉政建设，扩大党在青年学生中的积极影响意义重大、势在必行。
2.廉洁教育需从源头抓起
在大学生中开展廉洁教育，是党的事业得以不断发展的有力保证。有人曾编写了这样一则笑话：某高校创办校友会，经济系的同学建议应成立监狱校友分会，因为有一半的同学现在监狱里服刑。虽然是个笑话，但它告诉我们一个道理，教育要从源头抓起。大学生是党的事业的接班人，担负着未来社会管理和建设的重任，如果在校期间他们能通过接受廉洁教育而树立正确的人生观、价值观，那么在走上工作岗位以后，就会自觉地抵制腐败文化的影响，在工作中自觉地践行党的“立党为公，执政为民”的理念。我们党才会永不变色，我们的事业才会兴旺发达。
3.廉政文化建设是高校党风廉政建设的重要方面
廉政文化，是关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和，是廉洁从政行为在文化和观念上的反应。廉政文化是社会的政治文化。由廉政文化的含义中我们不难看出，廉政文化对人的世界观、人生观、价值观的形成有着重要的作用。对党的方针政策的贯彻、对廉政思想的宣传、对廉政教育方法的探讨等都属于廉政文化建设的重要方面。高校廉政文化的形成有益于帮助青年学生树立科学的世界观、人生观、价值观，把廉洁奉公作为一种自觉的追求和不自觉的行为习惯。这样，我们的社会才有希望，我们的国家才有未来。因而，如何在高校、在大学生中开展党风廉政教育意义深远。
4.廉洁教育有利于校园廉政文化的建设，使广大师生能自觉地抵制腐败文化的影响
学生是学校工作的主体，在广大学生中开展廉洁教育是学校廉政文化建设的重要方面。一方面它能使教育者在工作中做到警钟长鸣，通过不断地自省，使自己成为廉洁的模范和廉洁思想的传播者；另一方面，能使受教育者在学习过程中能够明辨是非，克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义的不良影响，逐步养成廉政意识、法治意识和艰苦奋斗精神。高校的四大任务之一是文化传承，我们通过廉政文化的传承工作，反过来又可以激励和促进学校自身的廉政文化的建设。
三、推进“三进”工作，是高校加强廉洁教育的主要途径和方法
1.充分利用“两课”的教学平台，加强廉洁教育的“三进”工作。要让大学生从了解、接受到自觉宣传、追求党的廉政思想，开展“三进”教育是实现这一培养目标的主要途径和方法，而“两课”教学无疑是做好这项工作的主阵地。这就要求我们必须科学、合理、有效地将廉洁教育的相关内容与大学生的“两课”教学有机地结合起来，运用灌输及案例教学等手段，使廉洁教育的思想同马克思主义理论、思想、中国特色的社会主义理论一道占领学生们的道德高地，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为年轻的马克思主义者。
2.廉洁教育“三进”工作，不能仅停留在理论探讨阶段，需要制定相应的教育内容、方法和步骤。按照教育部《高校思想政治理论课贯彻党的十精神教学建议》的体系原则，根据各门课程的特点和内容，研究制定《大学生廉洁教育教学指导意见》供教师教学参考，将廉政教育的内容或穿插到相关的章节或开展专题讲座向大学生进行宣讲。编辑《廉政教育典型案例集》供学生自我教育，使警钟长鸣变成自觉追求和行为自律。
3.廉洁教育“三进”工作的开展，需要高校廉洁文化建设的良好氛围。学校领导、全体教职工要充分认识到廉洁文化建设的重要性，认识到廉洁教育“三进”工作的重要性。认识到廉洁教育“三进”工作不仅仅是纪检部门的工作或是政工干部的工作或是思想理论课教师的工作，而是党赋予高校和每个教育工作者的任务，是实现党的培养目标的根本保障。因此，学校各个部门都要重视廉政工作，除了给予廉洁教育“三进”工作相应的支持外，更要做好自身的廉政建设，杜绝职务和学术腐败，打造良好的廉政文化氛围，为学生做好榜样。同时发挥各部门的优势，利用各种渠道和方式，做好廉政教育的相关工作，形成齐抓共管的局面。
参考文献：
1.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
――在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告
2.《在中央政治局第五次集体学习时的讲话》
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1.1加强廉洁教育是培养国家廉洁人才干部的客观需要各高校积极开展大学生思想政治教育，就是要从思想上、道德观念上培养、教育和塑造大学生，为国家提供源源不断的新鲜血液和生机活力。大学生作为知识水平较高的群体，是国家的未来和希望，学生干部更是建设社会主义事业的中坚力量。学生干部思维活跃，行动力强，言行举止影响力大，是各方面素质相对较强的群体，更重要的是，他们绝大部分日后都很有可能从事行政道路，继续自己的“干部生涯”，尤其是如今的公务员选拔制度，有学生干部经历是必要条件，因此，必须加强学生干部的廉洁教育，培养其无私、正直的品格，尤其是进入社会以后，面对各种物质利益诱惑时能够做出正确的价值判断和选择，廉洁自律，为国家输送公正廉明的人才干部。
1.2加强廉洁教育是树立学生干部正确三观的必要举措学校对学生干部的培养，使他们无论从学习能力、实践能力还是创新能力方面都比同龄人有着明显的优势，但这并不代表学生干部事事都能独当一面，遇到棘手的问题他们仍然需要帮助和指导，毕竟他们的人生阅历和生活经验有限，世界观、人生观、价值观未成熟，很有可能因道德意识薄弱、自控能力欠缺等原因抵挡不住诱惑，步入腐败的歧途。且高校确实存在一些学生干部滥用权力、，表现出功利主义倾向，利用“学生干部”的头衔谋取私利，严重辜负老师和同学们的信任和期望。因而，必须要增强学生干部的廉洁意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其抵制诱惑的能力，锤炼其无私正直的品格，尽到学生干部应尽职责，更好地践行“为人民服务”的宗旨。
1.3加强廉洁教育是构建和谐校园、和谐社会的必然要求随着信息社会的快速发展，校园和社会的联系越来越密切，国家间、国际间的消息舆论会在分秒间漫步校园，包括社会不良风气和腐朽价值观念。与此同时，由于市场经济体制的不完善，带来了市场经济的如贫富差距过大、企业下岗职工增多、大学生就业形势严峻等负面影响，造成大学生思想上的疑虑和困惑，容易使其产生个人主义、拜金主义、享乐主义等消极思想，造成其人生道路和价值选择上的偏颇，从而为腐败的滋生和传播提供肥沃的土壤。一旦他们走上社会，接触到真正的权力和公共利益，会危害到整个社会安宁，破坏和谐社会的建设。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调指出要深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，反腐倡廉是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大任务，也是维护社会公平正义和促进社会和谐的紧迫任务。因此，在思想政治教育中加大廉洁教育的力度，是顺应社会潮流，杜绝不良风气，构建和谐校园、和谐社会的正义之举。
2加强学生干部廉洁教育的措施和途径
目前，腐败渗透的领域越来越广，其危害性越来越大，且反腐倡廉的途径也越来越多。而在高校，加强大学生廉洁意识，就是要将廉洁教育与大学生思想政治教育相结合，加强理想信念教育、法制教育，大力开展校园廉政文化教育，使学生干部能够从思想上筑牢拒腐防变堤防，坚定廉洁理念。同时，建立起有效的监督体系，发动群众监督和舆论监督的作用，严惩腐败行为，建立廉洁的和谐校园。
2.1加强理想信念教育加强教育。是把握党的正确政治方向的根本准则，对党的性质和宗旨，党的路线和纲领、党的指导思想和目标都作了明确规定，集中体现了党的整体意志和共同理想，为解决广大党员的理想信念问题提供了最好的教材。因此，应该加强在校大学生尤其是学生干部的教育，激励学生干部在日益复杂的环境中践行全心全意为人民服务的党的宗旨，坚定走中国特色社会主义道路，履行学生干部的职责，坚守章程，不为利益所动。加强马克思主义理论教育。马克思的学说所以万能，就是因为它正确。面对思想意识形态和价值观念多元化的复杂环境，大学生作为当前社会的高知识群体，首先要培养他们以马克思主义为指导的世界观、人生观和价值观，学会运用和掌握马克思主义的观点、立场和方法，充分认识到腐败行为对国家、对社会、对自身的严重危害。因此，高校开展大学生廉洁教育要将马克思主义作为始终坚持和奉行的理念，引导他们积极主动抵制个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想的侵蚀，加强社会主义核心价值体系的宣传和教育，避免其受到西方敌对势力的思想渗透和文化渗透。加强艰苦奋斗教育。同志在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括。在新的历史条件下，能不能坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，能不能经得起权力、金钱、美色的诱惑，对每一个干部都是一个现实的考验。高校更要加强学生干部的国情教育，牢固树立起为党为人民长期艰苦奋斗的思想，领会廉洁教育的长远意义，充分发挥主人翁意识，更好地为社会主义事业添砖加瓦。
2.2加强法制教育1986年邓小平明确地指出：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃开始。”学生干部作为各方面全面发展的校园精英，更要带头知法守法，树立良好的榜样，因此，要对其进行法制教育，拓宽廉洁教育领域，教育学生干部自觉遵纪守法，建立起强烈的法律道德观念，做到廉洁自律，将法纪法规内化为自己的行为准则，增强反腐倡廉的自觉性。树立法制观念，培养干部廉洁意识。要培养学生干部的廉洁意识，必须加强法制教育，不断引导学生干部学法、懂法，树立法制观念，增强廉洁意识，做到知法、守法、用法、护法，进而带动整个校园生活规范化，引导其树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律的法制观念。学习法律知识，规范学生干部行为。要提升学生干部的廉洁性，就要将法制教育落实到实处，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规，通过学习法律法规能够使学生干部清楚地认识到法律的严肃与严谨，增强其法制观念，形成其法律自觉性，时刻提醒学生干部规范自身廉洁行为，树立法律信仰，领悟廉洁精神，做一名具有较高法律素养的合格干部。
2.3加强校园廉政文化教育有高校认为廉洁教育的对象是领导干部而非学生，学生干部毕竟也是学生，没有实质性权力，不会产生腐败，所以其开展廉洁教育无非就是提口号、做样子罢了。正是因为这种侥幸的想法，没能引起高校对廉洁教育的重视，导致一些不良之风弥漫校园，从而严重影响到校园文化建设，更不利于和谐校园建设。因此，要重视校园廉政文化建设，将廉洁教育融于校园文化建设，使廉洁观念深入人心，建设良好的校园反腐氛围。开展校园廉政文化教育，就是要借助校园文化建设，传播健康、文明、向上的思想文化，通过丰富多彩的活动载体，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，用文化育人的教育方式使廉政文化渗透到校园建设的各个方面，营造以廉为荣、以贪为耻，风清气正、和谐向上的社会文化氛围，形成反腐倡廉的良好校园环境和文化氛围。加强校园廉政文化教育，要引导学生干部积极组织廉政文化活动，深入研究马克思主义廉政文化理论，挖掘我国传统文化中的廉政文化精华，总结我国廉政文化建设的基本经验，开设独特的廉政文化专栏，配有廉政观念、廉政理论、廉政法规和廉政文化等板块吸引更多的师生参与，拓宽受教育者的范围，使廉政文化教育充分发挥作用，形成反腐倡廉的广泛群众基础和良好的校园文化氛围。
2.4加强民主监督历史和现实充分证明，不受监督的权力必然导致腐败，加强和健全各方面监督体系，是反腐倡廉建设的关键环节。在高校，要实现反腐倡廉，应加强对学生干部的监督，对于那些违法乱纪、、贪污腐化的学生干部，更要严肃处理，增强反腐的决心和威慑力。加强民主监督。学生干部的任职往往采取任期制，每年换届，而任期内缺乏一定的民主监督，干事们对直接领导的分管主席或部长言听计从，为避免学生干部出现消极怠工，更甚者、追逐利益等现象出现，需要加强民主监督，包括群众监督和学生干部之间的相互监督。同时，建立起有效的干部问责制，各部门干部定期向老师和部门群众汇报工作，建设高素质干部队伍，这对于推进干部廉洁教育，增强其拒腐防变能力都有十分重要的意义。强化网络反腐作用。十召开后，中央表露反腐决心，多名腐败官员的贪污案件由网络曝光，网络的反腐作用日趋明显。利用网络反腐基地建设，在学校BBS网站建立匿名制反腐论坛，借助于网络舆论、贴吧、微博等网络工具揭发校园内的腐败行为，大大提升学生组织的透明度，使反腐倡廉的举措渗透到校园生活的每个角落，形成全校园反腐倡廉的新格局，从而大大增强学生干部自我监督自我教育的廉洁意识。
3结束语
廉政教育的定义篇10
关键词：高等学校大学生廉政文化教育
高校是国家所需各类人才的培养和输送中心，肩负着对大学生思想政治素质培养的重任。而作为思想政治素质的重要组成部分之一的廉洁意识，直接关系到大学生走向社会后的一种人生价值取向，进而关系到中国特色社会主义建设事业。因此，加强高校廉政文化建设，必须把大学生廉洁意识的培养作为加强廉政文化建设的核心来抓，学校要通过各种形式的有关廉政文化建设教育主题活动，来增强大学生廉政文化意识。
一、高校要充分认识校园廉政文化建设的重要意义
1.党和政府高度重视反腐倡廉建设工作，是高校深化反腐倡廉和对大学生进行廉政教育的指针
同志在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调，要更加科学有效地防治腐败，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。他指出，坚定不移惩治腐败，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处，决不是一句空话。从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又要切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。[1]
上述这些说明党高度重视反腐倡廉工作，也彰显了党反对腐败的坚强决心。作为人才培养的高校，要充分认识到在校园宣传廉政文化的重要意义，要通过丰富充实的反腐倡廉教育实例，引导师生树立正确的理念，为廉政制度建设提供理念支持，为监督提供价值标准；同时调动广大师生参与到反腐倡廉建设中，为高校反腐倡廉建设营造良好的人文环境和舆论氛围。
2、加强高校廉政文化建设是构建和谐校园的内在要求
党的十报告指出：必须坚持促进社会和谐。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。正确处理改革、发展、稳定关系，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素。高校是年青人的场所，氛围活跃，和谐校园是创建和谐社会的重要组成部分，而和谐校园必然是一个崇尚廉洁的校园。
一旦学校存在腐败现象，就会损害师生的切身利益，给高校学子廉政意识带来负面影响，甚至可能激化矛盾，给校园带来不稳定因素。为此，作为教书育人的高校教师，要树立正确的权利观和利益观，办事公正，行为廉洁，这样才能更好地以身示范给学生。为此，在高校开展廉政文化宣传和建设很有必要，通过廉政文化建设，强化教师的廉政意识，提高廉洁从教的自觉性，促进“学风、教风、校风”三风建设，为和谐平安校园建设创建良好平台。
二、大学生在廉政意识方面存在的一些问题
1、廉政意识不强。一些大学生受社会不良风气的影响，崇尚权、钱交易，不论办什么事总要与权、钱交易相挂勾，例如：有的学生会组织会私自用活动经费请吃，有些学生团体组织在每年纳新过程中存在着索拿卡要现象，等。
2、不能正确看待党内个别腐败现象。有的大学生把党内个别腐败现象看成是体制上的问题，对党能从根本上惩治腐败持悲观态度。
3、攀比风、享乐型生活在大学生中比较普遍。随着人们生活水平不断提高，有部分大学生吃喝穿都相互攀比，过份享受生活，没有艰苦朴素的作风，有的甚至崇拜奢靡腐朽的生活。
三、加强对大学生廉政文化教育及校园廉政文化建设的措施
1、要形成齐抓共管的校园廉政文化建设工作格局
反腐倡廉工作是针对全体师生的活动，需要全体师生参与。为此，高校要切实加强对廉政文化建设的组织领导，要成立专门的校园廉政文化工作领导小组。学校要整合各方面的资源，形成廉政文化建设的合力，创建齐抓共管的校园廉政文化建设工作格局。学校要把廉政文化工作纳入学校工作计划中，要及时不断改进廉政文化建设中的工作方法，不断提高校园廉政文化建设工作的成效。
2、营造廉政文化建设的浓厚校园氛围
校园文化氛围对大学生有着耳濡目染、潜移默化的熏陶作用，我们要充分利用校园环境这种无形而又具有强大育人的功能，加大对校园廉政文化宣传力度，达到对大学生廉政文化教育的目的。
（1）充分利用校园网、广播站、宣传橱窗等设施，进行廉政文化宣传。学校及各系部要专门开设廉政文化宣传橱窗，宣传国家廉政建设方面法律法规，宣扬一些清廉为民的典型人物。
（2）有计划地组织学生观看警示教育录像片，有条件的学校可以组织学生参观劳动教养所，以亲身体验劳教人员的现实生活和他们的真实案例来增强自身廉政意识。
（3）开展丰富多彩的以廉政建设为主题的教育活动，创设廉政文化氛围。学校、系部及各班级可以开展以廉政建设为主题的班会、团日活动、专题知识问答、问卷调配、征文、讲座、文艺演出等活动，让同学们从活动中感受并增强廉政意识。
（4）举行书法、摄影作品展。学校每学期可以定期开展以廉政文化建设为主题的书法作品、摄影作品展，组织全体师生观看，让广大师生在参观作品时得到警示教育。
3、充分利用思想政治课堂教学，对大学生进行廉洁文化教育
思想政治课教师要发挥课堂教学在开展廉洁文化教育中的主阵地作用。在课堂教学中要理论联系实际，结合当前我国在反腐败方面的政策法规以及反腐方面所取得的成就，并有针对性地利用课堂教学组织学生讨论典型反腐案例，对学生进行廉政文化教育，让学生自觉投身到廉政文化建设的学习和实践中去，让“敬廉崇洁、遵纪守法”意识深入他们的思想，进而在以后的工作中转变为自觉行动。[2]
4、重视对学校领导和教职工自身的廉政教育
高校要重视对学校领导和教职工的廉政教育。高校领导干部要加强自身的政治修养，要定期开展理想信念、反腐倡廉教育，每年都要开展一些如：参加劳动教养所、观看反腐倡廉警示片等具有实质意义的警示教育活动，每个领导要结合自身的工作岗位，撰写有实质意义的心得体会，以达到自我警示的目的，让他们自觉树立清正廉洁、执政为民的意识，以自身的实际行动为广大师生做榜样示范作用。同时高校也要注重加强对教职工的廉洁教育，教师直接与学生接触，他们的言行对学生的思想成长可以说是影响最大的。
参考文献：