企业实习总结篇1
福州台钻厂是一个有悠久历史的老厂。它经历了建国时期的自然灾害和文化革命，更是改革开放后的计划经济的见证人，并且在当今市场经济的竞争中仍屹立不倒，足以见得它的沧桑与毅力。她创建与1958年，是原国家机械电子工业部台式钻床定点生产企业，国家渔业机械一起行业定点企业，曾被评为一级信用企业、福州工业利税“百强企业”、福建省小型工业企业“百佳明星”企业和出口创汇先进单位等。企业主导产品有：“武夷山”牌台式钻床系列和水产养殖设备。产品销往全国各地，并远销美国、西欧、东南亚和港澳等国家或地区。
作为国家农业部的推广产品，福州台钻厂生产的“武夷山”牌增氧机制造工艺先进，减速箱齿轮采用合金钢并经特别处理，耐磨耐用，传动效率高;叶片采用具有国家专利技术的多锥孔尼龙叶片，增氧效果好，耐腐蚀。水车式增氧机采用多项国家专利技术，柴油机直拖式增氧机也获得国家实用新型专利。
我们第一天由党委书记带我们参观台钻厂各车间，包括金工车间，装配车间和综合车间，并对各车间进行介绍。金工车间是对各种零件的金属加工，按加工分为四条生产线，严格划分生产区域，要求工人每周三反馈一次零件作业数和进出量，随时核对控制，是主要的加工车间。这里钻床，洗床，磨床等等设备大多都是有人工操作，因此需要工人要有较高的技术水准，也只有这样才能让生产出来的台钻达到高水准。装配车间安装有两条流水线，分别永来装配零件和检测产品质量。流水线的引入大大的提高了生产的效率。台钻厂在质量检测上事非常的严格，对台钻的底座工作面的平面度，工作台面的平面度，主轴外锥的径向跳动，主轴旋转轴线对底座工作面的垂直度、对工作台面的垂直度，主轴套筒移动对底座工作面的垂直度、对工作台面垂直的垂直度。主轴在向心力作用下，主轴轴线对底座工作面垂直度的变化，空转试验，开关、主轴升降、主轴箱升降、噪声、温升接地电阻绝缘、耐压、空载功率，负载试验，可靠性及安全卫生，装配检查，立柱与底座结合面、立柱与主轴箱结合面、立柱与工作台支架结合面、清洁度，外观，包装等等一系列的检测。装配车间还有一项工艺就是美化外观的静电喷塑。经过喷塑的器件显的更加的美观，易于顾客的接受，这也是台钻厂自身的一特色。综合车间是对产品进行一些复杂处理，包括热处理，冷灼，冲压等等，通过这些工序提高产品自身的性能。各道工序都要求工人有相当的技术。外加台钻厂还有一个专门用来开发新产品的车间，这里面所有的工序几乎都是有人工完成，有高级的技工负责。
通过一个早上的参观，使我们对台钻厂生产过程有了一定的了解，而且台钻厂在对质量管理这一块做的相当不错，因为本身企业的因素，质量成了我们厂的基本。如果台钻厂不是事业单位，有自己的独立的企业领导，应该可以壮大本厂的规模。
第三天我们是与销售科科长座谈，主要是关于市场营销。市场营销事现代企业必须具备的重要职能，只有通过市场营销，才能体现出企业的社会价值。市场营销在很大程度上决定着企业的生存和发展，企业只有通过有效的市场营销活动，才能确立自己在市场竞争中的优势地位。市场营销是一个围绕市场全面展开企业经营管理活动的过程，在这个过程中，个人和群体通过创造、提供、与他人交换有价值的产品而满足自身的需要和欲望。现代市场营销不仅要求企业发展适销对路的产品，制定吸引人的价值，使目标顾客易于取得他们需要的产品，而且还要求企业控制其在市场上的形象，设计并传播有关的外观、特色、购买条件以及产品给目标顾客带来的利益等方面的信息，即进行沟通与促销活动。
现代企业所管理的是一个复杂的市场营销沟通系统。企业运用其沟通组合来接触中间商、消费者及各种不公众;中间商也可运用一套组合来接触消费者及各种公众;消费者彼此之间、消费者与其他公众之间则进行口头传播，同时，各群体也对其他群体进行沟通反馈。市场营销沟通组合的构成要素可从广义和狭义两个角度来考察，就广义而言，市场营销组合中的各个因素都可归入市场营销沟通组合，诸如产品的式样、包装的颜色与外观、价格等都沟通或传播了某些信息。就狭义而言，市场营销沟通组合只包括具有沟通性质的市场营销工作。这些工具通常归之于促销，称为促销工具。主要包括各种形式的广告、包装、展销会、购买现场陈列、销售辅助物、劝诱工具以及宣传等。
这些促销工具各有其特殊的潜力和复杂性，需要进行专业化管理。然而，即使那些规模巨大的企业也没有能力做到每一种促销工具都配备一名专家负责，一般只有那些十分重要并且使用频繁的工具才实行专业化管理。从促销的历史发展过程看，企业最先划分出人员推销职能，其次是广告，再次是销售促进，最后是宣传。所谓广告，是指做广告得支付一定的费用，采取非人员推销形式，是指通过种种媒介把商品信息传送给广大目标顾客;广而告之，促进商品销售。所谓人员推销，是指与一个或多个可能的购买者交谈，为实现销售所进行的口头陈述活动。所谓销售促进，是指能鼓励购买或销售产品及服务的种种短期诱因。所谓宣传，是指主办者无须花钱，在某种出版媒介上重要商业新闻，或者在广播电视中的和舞台上获得有利的报道、展示、表演，用这种非人员推销形式来刺激人们对产品、劳务或商业单位的需求，促进销售。企业的市场营销沟通组合成或促销组合就是由上述四种促销工具所构成的有机组合。
企业实习总结篇2
经过五天的实习使我懂得了很多，也使我生活充实了很多。通过这次实习，有一次刷新了我人生中的目标！我学的是工商企业管理专业，以前我选择这个专业，我认为可以轻松的实现我的愿望。但是我错了，经过实习我发现我真的差得很远！
古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习管理专业知识过程中，组织我们进行认识实习。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的经验知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，了解一个企业是怎样进行工作的，怎样进行生产的。为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
第一天，我和几个朋友去校内的几个超市进行了调查。在调查的过程中我们总结了以下几点：
1要选择好地理位置
2取一个好的店名
3超市的战略性管理的方案
4商品的销售与信息管理
5顾客服务与价值管理
6员工的管理与制胜的策略
7员工管理制胜的策略
调查结束后我感觉开一家超市还真不是一件容易的事，除了调查的结果我还总结了一些我自己的看法。例如我认为开一家店要认清自己所面对的消费者的种类，就像学校的超市一样，他们面对的是90%的大学生。然而大学生的特点就是：处在学习阶段没有经济收入。所以在校内的超市最重要的是讲究，经济、实惠、种类齐全、等适合大学生特色的超市。如果是一家名贵超市专卖稀有物品的并且价格昂贵的。我想他在大学的校园里是生存不下去的！如果我开一家超市的话，恐怕困难还挺多的！所以我还要继续努力！
第二天老师带领我们乘车去了金士百啤酒有限公司。在解说员的带领下，我在了解金士百。据说钟天地之灵气的仙马泉，是金士百啤酒集团公司的取水地。仙马泉天然矿泉水天然纯净、品质优良、无污染，是酿制啤酒的绝好佳品。甘甜的泉水，经过金士百人的精心酿造，便有了现在包括d牌、金士百、顺牌、甲天泉、凯宾等五个品牌，三十余个系列清爽可口，享誉东北、华北的优质啤酒。公司拥有自己的麦芽生产车间，生产的麦芽质量稳定，可满足绝大部分生产需要，保证了啤酒口味的恒定。
百啤酒集团公司和金士百的所有员工，有着非凡的创造力、凝聚力和进取精神。公司获得了“中国经济企业五百强”、“科学进步奖”等称号；产品还多次获得省、部优称号。其中“金士百”和“甲天泉”分别获吉林省名
牌产品称号；于XX初被中国食品工业协会授予“国家质量达标产品”和“国家质量信誉品牌”的称号，并在XX年“3.15明明白白消费”活动中获得“消费者信得过产品”称号。使企业的知名度和美誉度有了很大提高，并使产品在强手如林的市场竞争中占有一席之地。XX年，金士百啤酒通过中国绿色食品发展中心的绿色食品认证，成为吉林省首家通过绿色食品认证的啤酒，从而实现了啤酒质量及产品档次的全面升级，保持了纯生啤酒的技术在行业中的领先地位。金士百绿色啤酒，选用优质达到绿色食品标准的原辅材料：
麦芽——选用来自阳光充沛、空气洁净的加拿大腹地出产的优质大麦精致而成的绿色麦芽。
大米——选用绿色基地出产的绿a级大米。
酒花——选用绿色基地出产的绿a级酒花。
水源——采用优质、纯净的仙马泉水。
几天的实习生活虽然短暂，可是有了老师的帮助，我们得以深入到啤酒生产的各个环节中，从而学到了很多书本上没有的东西。让我们抽象的知识，在现代化流水线生产中得到了更充分的体会。更加加深了对我国传统酿造技术到现代生产工艺革新的了解。另外，我还从啤酒厂的发展史中大体了解了我国国有企业的发展道路和未来发展前景，这为我们日后投身职场，更快的适应企业文化有很大的帮助。
第三天我们去了烟草专卖局那里的高科技和极少的人数使我震惊。那里的一切我感觉我都追不上国家的发展的步伐，要不是有人和我解释我真的不明白很多。但是使我能通过这次的参观实习使我明白人员的配备和货物的有效运输是很重要的！短短的时间里我能知道这么多的知，在内心里感到很高兴，这意味着我又能进一步接触社会！
第四天在老师的带领下，我们参观了学校内的工厂，在哪里跟着老师的介绍我们了了解很多自动化机械。我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。我们知道制作是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。对我们来说,机加实习是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会!
第五天我们参观调查了学校的食堂，一开始，我认为去食堂实践只是去取乐一下，没想到竟是受益匪浅。食堂被管理的井井有条比如：用具实行“四过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒。环境卫生采取“四定”办法：定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。个人卫生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理发；勤洗衣服；勤换工作服。定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。置食品的橱柜、货架应当保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂；仓库应当通风良好。禁止存放有毒、有害物品及个人生活用品。食品应当分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、处理变质或超过保质期的食品。食品原料在使用前必须洗净，蔬菜应当与肉类、水产品类分池清洗，禽蛋在使用前应当进行清洗，必要时进行消毒处理。原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，并做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。冲洗操作间灶具和地面，认真擦拭餐厅地面和桌椅，每星期集中大扫除一次，重点为操作间墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，无污染、无杂物及餐厅地面、门窗、玻璃以及周边环境卫生。对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的业务水平，树立爱岗敬业精神。学校相关领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。学校每天都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。统一使用一卡通。如发现食物中毒事故，及时上报校、医院采取积极措施。这都是管理好食堂的必备条件。我想正因为有这些规章制度，才有这么合格的食堂！[page]
企业实习总结篇3
3月初开始和比亚迪联系实习的事宜，基本上都是通过邮件或电话，因为更新邮件比较及时，所以进行地比较顺利。作为我们这个实习小组的负责人，和其它10位同事的协调工作作的也还不错。但是毕竟我和他们10个人不是同一批入局的，除了我们处的几个人，和其他人都不熟悉，所以刚开始的时候还是有一些压力，主要体现在我通知事情或者作出决定，有时得不到及时的回应，这个时候，担任工会小组长半年中培养出来的耐心起到了作用，每件重要的事情我都会通知到每一个人，慢慢地，这个临时组建起来的小集体出现了团结的苗头。比亚迪方面给我们安排了一周的实习，其余时间就是我们自行安排旅游了。因为一起去实习的有一位同志是复审委在我们部实习的，专利局和复审委财务独立，需要分开报销，所以财务管理可能会比较麻烦，因此，我安排这次实习的另一个负责人和两个女同事共同负责财务，现在想起来，这个安排不是很成功，这也是导致我最后两天心情一度出现郁闷的直接原因。
在飞向深圳的飞机上，我开始考虑这次深圳之行，应该保持什么样的姿态，一方面，作为国家机关工作人员到企业去，企业肯定会热情地接待我们；另一方面，我们这次去深圳的目的是新审查员实习，不是领导下去调研。因此，我不知道是应该保持高姿态还是低姿态。从我的性格来说，肯定是希望保持谦逊的态度，不过另一个负责人说应该高姿态，对待同一个问题存在着不同的观点。我属于性格随和的人，不希望凌驾于人之上，这也导致在实习过程中出现了一些问题。
实习过去两周了，才写实结（2），实在是因为这两周太过忙碌，昨天春游回来，又有了一点想法，我想就和实习的体会一起写出来吧。在实结（1）中提到，我们这个临时组建的实习小组开始并不一条心，但是慢慢地出现了团结的苗头，我想套用一个同事的话说就是“这是积累威信的阶段”，也就是说，怎么让人家信任你能把这个队伍带好的阶段。事实证明，我的工作方法还是有效的，到最后大家异常团结，无论在深圳，香港还是桂林，行程都非常顺利愉快，好几次大家坐在一起吃饭，真的感觉很温暖，很感动。
企业实习总结篇4
根据国资委党委和集团公司党委的统一部署和安排，**公司于20xx年*月*日全面启动了学习实践科学发展观活动，*月*日圆满结束。在三个多月的学习实践活动中，公司坚持以解放思想为先导，以解决问题为主线，以促进发展为主题，科学筹划，周密部署，顺利完成了三阶段六个环节的各项任务，实现了“党员干部受教育、科学发展上水平、职工群众得实惠”的目标。通过学习活动，公司广大党员干部特别是党员领导干部提高了对科学发展观基本内涵和精神实质的理解，解放了思想、更新了观念，找准了问题、看到了差距，理清了思路、明确了目标，振奋了精神、激发了干劲，收到了良好的效果，得到了广大党员和职工群众的认可。整个活动得到了中央企业学习实践活动第*指导检查组和集团公司第*指导检查组的指导帮助，对公司的学习实践活动起到了积极的促进作用。
一、基本情况
这次开展学习实践活动，点多、面广、线长，涉及公司及下属的*个党委、*个直属党总支、*个直属党支部、*个基层党支部、*名党员。为了确保各项措施落到实处，各个环节取得实效，公司本着“可操作、可控制、可检查、可评价”的原则，将学习实践活动三个阶段、六个环节的工作逐项分解，确定节点，设计出条条有理、环环相扣、有机衔接、前后呼应的“学习实践活动方案”。针对各阶段的任务要求和不同特点，制定了工作安排、指导要点和进度控制的“工作流程图”。诸节点内容形象直观，各重点工作一目了然，整个活动程序清、方向明，内容实，可操作性强，对活动起到了很好的指导和控制作用。
为强化对学习实践活动的指导检查，公司成立了两级领导机构。公司党委成立了学习实践科学发展观领导组及办公室，并设立四个职能组，负责统筹和指导下属单位的学习实践活动；建立了领导干部联系点制度，每位公司领导联系几个基层单位，指导学习实践活动；制定了调度例会制度，每周召开一次会议，汇报各基层单位学习活动进展情况，研究活动中出现的问题和解决办法；编发了“学习实践活动工作简报”，每周一期，动态反映活动进展情况、环节重点工作和需要解决的问题，确保活动有序推进、扎实开展。各职能小组认真落实“逐级负责、检查指导”的工作制度，通过听汇报、查记录、参加领导班子及成员专题民主生活会、审阅《分析检查报告》和《整改落实方案》等形式，及时掌握进展情况，发现存在问题，指导督促改进，从而使各阶段、各环节的工作落到了实处，进一步增强了学习实践活动的实效性。各基层党组织也分别成立了相应机构，负责对基层党支部学习实践活动进行组织安排和指导检查。
根据学习实践活动各阶段诸环节工作，公司党委严格程序，环环相扣，稳步推进。从认真学习到撰写调研报告，从精心组织召开专题民主生活会到形成分析检查报告，从制定整改方案到落实整改措施，各单位都能按照公司要求，认真有效地完成规定动作，大部分党员干部学习主动积极，调研深入细致，专题民主生活会深刻热烈，分析检查报告客观全面，整改方案详实具体，表现出严、细、实的特点，问题找得准、原因分析透、整改方法实，并坚持边学边查边改，以学习实践活动为契机，切实解决实际问题，推进了生产工作的有效开展。特别是在整改落实阶段，公司党委根据分析检查报告中查找出的*个不匹配，制定了十个方面共*条*项整改措施，并对具备条件的立即着手进行整改，初步取得了整改成果。对此，中央企业学习实践活动第*指导检查组、集团公司第*指导检查组以及广大群众表示满意。
二、主要做法
回顾学习实践科学发展观活动过程，公司坚持做到将领导带头贯穿始终、将解放思想贯穿始终、将解决问题贯穿始终、将推动生产经营贯穿始终，体现出以下几个特点:
1、领导重视，率先垂范。公司明确党委书记为开展学习实践活动的第一责任人，各级党组织主要负责同志为直接责任人，形成了“一级抓一级、一级带一级、层层抓落实”的工作格局。公司领导班子成员身先士卒、率先垂范，全身心投入到活动中，积极参与活动的每个具体环节，起到了很好的带头作用。带头学习，认真参加党委中心组学习活动，主动进行个人自学，并作好学习笔记，起到了示范作用；带头宣讲，公司总经理为大家作了形势任务报告，基层班子成员也主动进行宣讲，或邀请专家讲授有关内容，各级党组织负责人进行专题辅导164人次，邀请专家辅导20人次，形成了良好的活动氛围；带头调研，两级班子深入基层调研，公司领导班子成员围绕制约公司发展的重点和难点等*个课题，形成了*份调研报告，各基层领导撰写了*份学习心得，从不同角度结合实际建言献策、破解难题，为公司解决影响和制约科学发展的突出问题提供了参考依据；带头征求意见，利用网络、个别交流等形式，征求广大党员干部对公司科学发展的意见和建议，多渠道了解企业职工群众迫切需要解决的困难和问题。同时，公司班子成员带头进行解放思想讨论、带头撰写分析检查报告，带头制定整改落实方案、带头进行整改，产生了很好的模范带头和示范作用。
2、深入学习，贯穿始终。为了提高活动效果，公司党委始终把学习贯彻三阶段六个环节始终。购买了学习用书，*多名党员基本上人手一套。在媒体上搜集整理了有关学习资料，并上传到公共邮箱，供大家下载学习。有的单位把学习资料集中汇编成册，方便了党员干部的学习。同时为全体党员发放了学习专用笔记本，统一进行编号，并对学习笔记、心得体会等作出了具体规定。在学习形式上，按照“联系实际，有的放矢，学以致用，解决问题”的原则，坚持“集中辅导与专题培训相结合、集体学习与个人自学相结合”，采取党委中心组集中学习、党支部学习、部室学习、个人自学相结合的灵活多样的学习方式。活动期间，公司党委中心组集中学习*次，上党课*次，开展座谈交流n次，举办形势报告会n次；各基层党组织分别组织集中学习n次，组织专题宣讲n次。每个党员集中学习时间均达到10个学时以上，并按要求做了读书笔记，大部分党员还撰写了心得体会。所有在职党员均以不同形式参加学习实践活动，身体条件允许的离退休党员均全程参加了学习活动。对身体条件差，不能参加集中学习的党员，通过上门送学的办法，将学习资料送到他们手中。对部分驻外单位的党员，通过邮局将学习资料邮寄到他们手中，并通过电话按时了解他们的学习情况，从而使广大党员干部提高了思想认识和理论素养，找到了差距，看到了机遇，提振了信心，进一步加深了对科学发展观的理解和认识，为进一步推动公司科学发展奠定了基础。
3、广泛发动，查找问题。为了确保学习实践活动取得实效，公司党委广泛动员，将学习实践活动的范围由党员扩大到全体干部职工，向广大职工群众征求意见，使他们参与到活动当中，为企业发展建言献策。期间，共征集意见和建议n条。在民主生活会上，班子成员严格按照主题要求和意见建议，认真分析在思想观念、思维方式、能力素质、精神状态、工作作风等方面存在的差距不足，深入开展批评与自我批评。在此基础上，班子主要领导亲自主持撰写分析检查报告，在党委主要领导的主持下，撰写形成了《领导班子分析检查报告》，查找出影响和制约公司发展的矛盾和问题n个方面，进一步理清了发展思路，明确了努力方向。经公司党员和职工群众进行评议，认为“好”和“较好”的代表占到95.2％。
4、边学边改，边查边改。在学习实践活动中，公司各级党组织坚持把整改贯穿始终，坚持结合实际，“尽力而为、量力而行”，全面进行整改。公司党委把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，明确了整改落实的目标、方式和时限要求，明确到了n名领导n名单位负责人，着手进行整改。目前，涉及资源整合、体制机制等相关措施已经开始整改，如组织机构流程梳理、可持续发展规划制定等，其它整改措施也在积极准备。各基层党组织也根据实际情况，积极进行整改。如*****。这此措施，对公司的科学发展、持续发展起到了积极作用。
三、取得的成效
公司通过开展深入学习实践科学发展观活动，全面总结了发展中取得的成绩，查找了存在的突出问题，深刻分析了原因，提出了科学发展对策，明确了新的工作要求、工作思路和工作措施，提高了公司党员干部的思想认识，形成了推动企业发展的新共识，增强了党员干部深入学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。
1、提高了思想认识。通过开展学习实践活动，我们认识到科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，科学把握发展形势提出的符合我国发展实际的发展观。开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策，是中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是提高党的执政能力的必然要求，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。扎实搞好学习实践活动，有利于用中国特色社会主义理论体系武装公司党员干部的头脑，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；有利于充分发挥企业在科学发展全局中的作用，把科学发展观的贯彻落实引向深入；有利于更加自觉地坚持以科学发展观为指导，更新思想观念、谋划发展思路、创新体制机制、改进工作作风、破解发展难题，推动公司建设**，实现科学发展、和谐发展。
2、形成了企业发展新共识。通过开展学习实践活动，wcng实事求是地总结了多年发展过程中取得的成绩，查找了制约企业科学发展的突出问题，剖析了原因，形成了企业发展新共识。公司成立以来，取得了令人瞩目的成就，特别是在集团的正确领导下，各项事业长足进步。但是，我们也清醒地认识到公司发展的理念不够先进，发展的步子不够快捷，发展的成果不够丰硕，发展的水平不够平衡，与作为集团的龙头企业不匹配。全面客观总结企业发展中的经验教训，正视面临的问题，寻找制约企业科学发展的短板，是企业进一步发展的内在要求。为此，公司上上下下多次反复，在广泛征求职工群众意见的基础上，从资源占有、人力资源储备、安全生产、企业管理、环境建设、后勤改革、党建和思想政治工作、企业文化建设等多方面查找出制约和影响公司科学发展的“n个”不匹配，并深刻剖析了造成不匹配的“三方面”客观原因和“四方面”主观原因，从而进一步统一了思想，在全体干部职工中形成了企业发展新共识，这也是公司开展深入学习实践科学发展观活动取得的最重要的成果。
3、明确了工作方向。公司通过开展学习实践活动，明确了深入学习实践科学发展观的总体要求、工作目标和思路及具体措施。总体要求是：全面落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，按照集团公司提出的“**”工作思路和“**”发展目标，创新发展理念，破解发展难题，提高发展水平，应对新挑战，抢抓新机遇，建设新**。工作目标和思路是：以建设**为核心，争创行业“五个先进水平”，即*****。具体举措是：一是进一步解放思想，在增强科学发展意识上取得新突破。二是抓住机遇，在推进资源整合和改善品种结构上取得新突破。三是加大引进、培训力度，在人力资源配置上取得新突破。四是创新体制机制，在建立高效协调的管控体系上取得新突破。五是精心准备，超前规划，在矿山建设**方面取得新突破。六是加大环境治理力度，在建设环境友好型企业方面取得新突破。七是强化基础工作，在提升企业管理水平上取得新突破。八是加大后勤服务市场化进程，在深化改革、提升服务水平上取得新突破。九是加强精神文明建设，在提升职工思想境界、精神风貌、生活品质方面取得新突破。十是加强基层党的建设，在提高党组织战斗力上取得新突破。
4、做到了“两不误”、“两促进”。公司在开展学习实践活动中，紧密结合当前严峻的形势和繁重的安全生产任务，坚持以学习实践活动促进企业安全生产，以安全生产检验学习实践活动，做到了边学习边解放思想，边学习边查找问题，边学习边化解难题，在转变思想观念、加强企业管理、打造本质安全型企业、构建循环经济发展模式等方面初见成效，确保了企业学习实践活动与安全生产“两不误”、“两促进”。一是在学习实践活动中解放思想。教育引导广大党员干部在转变发展理念中解放思想，树立抢抓机遇、勇攀高峰、敢为人先的思想意识；在把握发展规律中解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，尊重规律，尊重科学；在破解发展难题中解放思想，用思想解放引领思维方式、管理方式和工作方式的创新与突破；在比学先进中解放思想，使集团公司“五高”标准和“五种意识”成为每个员工的价值理念和自觉行为。二是在学习实践活动中破解难题。用科学发展观寻找化解难题的思路，迎难而上，抢抓机遇，谋求发展。按照先急后缓、先易后难的原则，选准解决问题的切入点和突破口，确保解决问题保质保量地落到实处。主要表现在：公司优化组织与流程，并按照集团公司“一章三则”的要求，从自身实际出发，制定出台了十五项制度，提升公司安全生产、人力资源、财务资金、物资调配、设备、薪酬分配和党建工作等方面的管控力；认真与同行先进对标，要求各级领导干部要切实创新发展理念，真正跳出**看**，立足行业看**，谋求高位看**，进一步增强了发展的危机感、紧迫感、压力感和责任感；提出了未来五年矿区发展规划，即****，以此进一步振奋人心，鼓舞士气，提升员工的向心力和凝聚力；坚持边开采边治理，积极规划利用可持续发展、环保和转产三项基金，加大生态环境保护力度，同时，加快制定落实矿区循环经济发展规划，尽快走出一条多种产业共同发展的循环经济新路子，把**打造成主业突出、产业关联、资产、产值、利润高速增长的具有可持续发展能力的大型企业，成为我国第二个**和高标准循环经济产业示范区域；企业外部环境得到一定程度的改善，与地方关系进入了比较良性的轨道，遗留问题得到较好解决；市、县主要领导多次到矿区调研，主动协调解决公司面临的各种外部问题，企地关系正在向更良性的方向转变；企业产能得到一定程度的释放，5、6月份产量连续大幅提升，创造了建矿以来的最好纪录；强化安全质量标准化建设，制定了总体目标和详细的落实推进方案，明确了责任，开展了大量工作，并召开了安全质量标准化工作现场推进会。目前，公司大部分作业区变化明显。
5、解决了职工群众最关心的利益问题。公司始终按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求开展学习实践活动，将员工满意度作为检验活动成果的重要标准，使职工群众真正得到了实惠。主要表现在以下几个方面：****
四、存在的问题和不足
1、对科学发展观的认识不够到位。公司将学习贯穿活动的始终，但学习仍然停留在表面。部分党员干部理论联系实际的思考力度不够，用科学发展观指导工作的意识和能力不强，致使部分基层单位“规定动作”不到位、“自选动作”无创新。
2、对整改措施的落实不够到位。由于受外部环境等客观因素的影响，一些涉及面广、难度较大的整改措施短期内难以落实到位，如干部职工思想观念转变问题、企业文化建设问题、资源整合问题等等，都需要在企业的科学发展中持之以恒地加强落实。
3、对科学发展长效机制的建立不够到位。公司以学习实践活动为契机进行组织结构与流程优化，按照“一章三则”的总体要求，从企业发展的实际出发，对现行规章制度进行清理，进行了“废、改、立”工作，但仍未建立起科学的工作机制、规范的工作制度、合理的工作程序、清晰的工作流程、有序的工作秩序，没有形成有利于企业全面协调可持续发展的制度体系。积极稳妥地推进企业体制机制创新，建立一整套学习、贯彻、落实科学发展观的体制机制，把学习、贯彻、落实科学发展观贯穿于各级领导干部日常工作的始终，还需要不断地努力。
企业实习总结篇5
在实习期间我更加深悟到实习是一个让人能够得到历练的过程。实习可以让我们有机会尝试不同的工作任务，投入到与学校截然不同的工作环境中。让我们学做人学做事。我会很珍惜这次来机关实习的机会。
我的实习从7月7号那天开始，习惯性的早10分钟到达目的地。第一天实习还真有那么点小紧张，不过还是和平时一样。吴兴区工业园区环境整治办公室，企业服务中心简称公办，有自己的办公桌，感觉挺好。我告戒自己一定要跟长辈们好好学做事，好好学做人。说到穿着我第一天穿的很随和，不像实习生小潘那样，白衬衫加西裤，给人感觉好正式，好白领哦。
实习第一天有机会跟前辈们下企业做调查，关于验收企业环境排污减能方面的。虽然那天具体情况不太明白，但是领略了长辈们是如何办事，如何与人交际的能力。
小陆姐是我们三个实习生的上司了，由她给我们布置任务，协助他们完成工作。在接下来的2天里我们的大任务是补全一个有150家企业的传真号码资料，完整一个电子电子表格。我们在那两天里再接再厉，分工打了将近170多个号码，询问他们公司的传真号码，一开始还挺心有余悸的，有些企业没有宅电记录，所以只得call给老总的手机。最终任务在我们的共同努力下圆满完成。经历过了才明白克服前面的拦路虎并不难，就如小陆姐教我们的学着学着就会做了。
接下来的日子，做的事情很琐碎，整理企业档案，发传真，打印资料，做电子表格……，那天去复印的文件是双面的我印成了两张单面，挺惭愧的，后来请教了就知道了，其实不难。很欣慰的是我们学会了使用传真机和复印机了，呵呵。还有挺有感触的是回学校得把办公软件学好，excel和word必须学好，做一份文件的电子表格是最基础的。
虽然这两个星期长辈们并没有托付我们去完成大任务，而是让我们从小事做起。其实我倒认为很多事情虽看似简单，做好也不容易，再小的事也能锻炼人，通过很小的事情来了解如何与人相处，其实是很有价值的经验。
对于我们实习生并不需要表现出过人的能力，做出多大的成绩，而是能够认认真真的从小事开始做起，一步一个脚印的。
这些天的实习就已经让我受益非浅了，学到了很多，懂得了很多做人做事的道理。明白人世间不可能总是一帆风顺的，要勇敢面对人生中的每个驿站，不要惧怕自己完不成任务，要对自己充满信心。
我知道以后的工作是一项热情而艰巨的事业，一定得具备持之以恒的品质和吃苦耐劳的精神。社会是复杂的人际关系是多变的。所以在迈入社会之前必须提前掌握一些与人交往的技能。我们得学习长辈是如何办事的，怎样与上级和客人谈话，怎样处理一些关系，怎样发挥团队精神。办公室的大哥大姐办事很干练令我们很羡慕，我们应该明白这不是与生俱来的，是靠锻炼出来的。
企业实习总结篇6
一、做法和特点
结合工作实际，制定了开展深入学习实践科学发展观活动实施方案，在第一阶段，重点抓好理论学习，解放思想大讨论两个环节。在理论学习上，采取集中学习，个人自学等形式，组织党员干部、员工学习领会了神华能源公司董事长张喜武、总经理张玉卓在集团公司党组中心组（扩大）会议上级讲话、《中国共产程》、《反对自由主义》、公司一届一次职代会及政治工作会议精神以及厂职代会和政治会议精神，通读了《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，党员干部还通读了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等。为了保证学习效果，统一发放了学习笔记本，制做了党员干部学习实践科学发展观花名册，出专栏两期，制做并悬挂了内容为“深入开展学习实践科学发展观活动”和“学习实践科学发展观，加强思想作风组织建设”的横幅，在学习阶段结束后，全体党员干部均写出了心得体会。在深入学习的基础上，组织引导全体党员和员工紧紧围绕神华集团公司党组概括10个重点中的7个与我们紧密相关的问题，进行了大讨论，达成了科学发展观的新共识。在第一阶段理论学习、解放思想大讨论基础上，顺利进入以分析检查为目的的第二阶段，第二阶段的理论学习更注重结合总公司和我厂的工作实际，把学习实践科学发展观作为圆满完成万吨洗精煤任务、安全生产零伤亡的奋斗目标，实现可持续发展的重要契机，以良好的精神状态，积极主动投入到应对挑战的工作中去，在广泛深入学习实践科学发展的基础上，4月21日、24日，组织全体党员和部分职工代表进行了集中讨论，并征集职工所提意见和建议XX条，其中本厂能够解决的有XX条，需要总公司和相关单位协助解决的有XX条，并将讨论结果形成报告上交了公司党工部。为开好组织生活会，认真做好会前的准备工作。制定了我厂组织生活会实施方案，明确了组织生活会的主题，5月5日，召开了组织生活会。会上，班子成员分别从思想作风、工作作风、民主作风等方面深入查找不足、剖析根源，并针对存在的问题提出了具体的整改措施和努力方向，使组织生活会做到了不走过场。在前期深入调研、解放思想大讨论和组织生活会成果的基础上，我厂及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告简要概述了我厂目前取得的主要成果，同时，报告提出了相应的解决方案和保障措施。为此，制定了我厂落实科学发展观意见整改推进表，为了做到件件有着落，专门召开了会议，统一布署，落实到人，对具备整改条件的问题，及时整改，对通过努力能够解决的问题，限期整改，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施。学习实践科学发展观活动基本完成时，在认真做好总结工作的基础上，做好满意度测评工作，采取无记名投票的方式，进行满意度测评，根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
二、主要经验和特点
1．领导重视，组织有力，制定详细的实施方案，严格按照方案完成议定程序，每个阶段都有部署、总结，为整个学习实践活动奠定坚实基础。班子成员身先士卒，率先垂范，全身心投入到活动中，积极参与活动的每个具体环节，起到了模范带头和示范作用。
2．将学习贯穿于活动的始终。采取集中学习、个人自学相结合的学习方式进行学习，并将学习实践活动的范围由党员干部扩大到员工中，使活动人人皆知、影响深远。
3．将活动与实际工作相结合，突出特色。以认真做好规定动作的同时，积极开动自选动作。在宣传工作上突出一个“新”，把新进厂的大学生纳入业余通讯员的行列中，给他们制定任务指标，把他们写作功底厚、能力强等现有资源充分利用起来。另外，讨论制定每月要召开一次通讯员座谈会，以此做为通讯员开阔思路、交流经验、求得共识、解决问题的工作方式。
与此同时，针对近一个来人员的变化，机电设备包机未及时变更，只流于形式，工作时还是全组人员齐上阵的状况，进行彻底根治。根据每个检修组的工作性质，人员技术的高低，检修的难易，合理分配落实到人，并把其所承包的设备运转情况与职工日常考核严格挂钩，确保生产畅通无阻地运行。加大安全检查自检自查力度，打破了安全自检自查党员干部缺一少二的现象，在做好日常安全检查的同时，党支部每月组织一次由全体党员干部带队的自检自查小组，对所有机电设备及人员按章操作情况进行严格的检查，对发现的问题归类后及时反馈给设备包机人，并逐项限定整改期限，整改完毕后再进行复查。以此来提高职工的责任意识和自主保安意识，使党员干部树立起干事创业、求真务实的形象，以人为本、对职工高度负责的形象，增强党支部的战斗力和凝聚力。
在整改落实工作紧张有序进行中，不断加强对党员干部的思想教育，于5月28日下午，组织全体党员干部，参加了公司党风廉政建设教育展览，通过观看展览，大家深刻体会到廉洁文化是一面知古鉴今、资政育人的明镜，它无时不在，无处不在地映照着世间的一切。在工作和生活中要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定思想信念，增强法
治观念，真正做到清清白白做官，堂堂正正做人，干干净净做事，永葆共产党人的浩然正气。同时组织参加公司举办的学习实践科学发展观知识竞赛，并取得了第一名的好成绩。
三、取得的成效
1.进一步提高了落实科学发展观的思想认识。通过认真学习，反复讨论，我厂党员干部充分认识到落实科学发展观的必要性、重要性和紧迫性；通过客观分析，党员干部统一了思想，提高了认识，理清了思路；通过深刻查摆，全面反思，找到了差距，明确了方向。
2．提升了科学发展的水平。通过学习实践活动，全体党员干部牢牢把握工作重点，明确职责，解放思想，创新思路，努力在确保机电设备正常运转上下功夫，为公司顺利完成全年生产任务奠定坚实基础。
四、存在的不足和努力方向
1．理论学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深入。
企业实习总结篇7
一、主要任务
充分运用科学发展观理论，解决学习实践活动前两阶段查摆出的突出问题，建立完善制度，形成有利于科学发展的长效工作机制。
二、重点抓好四个环节
第三阶段着重抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制、群众满意度测评四个环节的工作。
1、制定整改落实方案时间安排：月日至月日。具体要求：（1）制定整改措施。以分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，切实把分析检查报告中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化。（2）明确整改要求。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照难易程度，区分轻重缓急，做到“四个明确”：即整改落实内容明确、整改落实目标和时限明确、整改落实措施明确、整改落实责任人明确。（3）公布整改方案。采取适当方式，在一定范围内公布整改落实方案，对重要事项作出公开承诺，接受党员、群众的监督。同时，要组织引导广大党员积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施。各企业的整改落实方案于7月日前报市国企学习实践活动办公室。
2、集中解决突出问题时间安排：月日至月日。具体要求：（1）认真梳理问题。对存在的突出问题进行梳理，明确哪些是具备条件，在活动期间可以解决的问题；哪些是通过努力，在近期可以解决的问题；哪些是难度较大，需要较长时间才能解决的问题。（2）抓住重点问题。重点解决好“四件事”，即影响企业科学发展的大事、制约企业科学发展的难事、阻碍企业科学发展的急事、关系职工生活方面改善的实事。（3）有效解决问题。切实做到对职工事前预告、事中商告、事后通告，向职工公开解决问题的方案和结果。对重点问题由主管领导牵头，积极探索上下互动、左右联动解决问题的有效方式。集中力量解决几个影响和制约企业科学发展的突出问题，办好几件职工群众普遍期待的实事好事，使群众真正感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
3、完善体制机制时间安排：月日至月日。具体要求：（1）搞好制度清理。各企业要结合生产经营、改革管理的实际，对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度进行系统清理，该废止的，要及时废止；需要完善的，要及时修订完善；需要新建的，要按照“要精、要管用”的原则，抓紧时间，注重质量，力争在学习实践活动期间拿出几项既符合活动要求、又符合企业实际、有效管用的制度。（2）推进制度创新。要着力建立健全全保障和促进企业科学发展的体制机制、推动科学发展的政策法规、符合企业科学发展要求的规章制度，形成有利于科学发展的正确导向、制度环境。（3）确保制度科学。要充分借鉴调查研究的成果，充分利用分析检查报告，充分听取各方面的意见和建议，对需要上下互动、协调一致、形成共识才能出台的制度要不断沟通、反复协调。同时，要注重健全落实制度的工作机制和配套措施，加强相关制度的协调和衔接，确保各项制度行得通、管得住、用得好。
三、总结和测评环节（月下旬）
重点抓好满意度测评和召开总结大会并上报学习实践活动总结。
1.满意度测评。采取网上测评或书面测评、座谈会等方式，对本企业开展学习实践活动情况的满意度进行测评。各企业的测评结果以适当方式向职工公布并报市国企学习实践活动领导小组办公室。同时，根据测评情况，进一步完善企业整改落实措施，认真抓好落实。各企业要认真组织好本单位的群众满意度测评，确保测评结果客观真实。并于月日前将测评情况上报市学习实践活动办公室和指导检查组。对评价为“不满意”的人数超过参评总人数一半的单位，要延长学习实践活动时间，在限时集中整改的基础上重新组织测评。各单位要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，加强和促进整改工作落实，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。新晨
企业实习总结篇8
关键词顶岗实习质量监控考核评价
中图分类号：G710文献标识码：aDoi：10.16400/ki.kjdks.2015.04.009
advancesintheQualityControlandevaluationResearch
ofpostpracticeinVocationalColleges
LiUYing
（maomingpolytechnic，maoming，Guangdong525000）
abstractpostpracticeisthekeylinkofpracticetorealizethetalenttraininggoalinhighervocationaleducation.thearticlesummarizestheresearchstatusquoofthequalitymonitoringsystemandevaluationofpostpracticeinvocationalcolleges.Fortheperfectionofqualitycontrolandevaluationareproposedalso.
Keywordspostpractice;qualitycontrol;evaluation
2006年教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中强调“加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调职业教育要“把提高质量作为重点”，“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。由此可见，顶岗实习对培养学生职业能力，提高学生综合素质具有重要作用，其教学质量能否得到保证，在很大程度上影响着高职院校的整体教学水平。因此如何建立科学规范的顶岗实习质量监控评价体系成为了高职院校共同的关注点之一。
1顶岗实习质量监控评价体系存在的问题
（1）重视程度不足。在顶岗实习过程中有些管理部门和指导老师对实习的意义认识不清，把顶岗实习当作一个走过场的环节，甚至对指导顶岗实习采取放任自流的态度，严重影响了顶岗实习的教学效果。
（2）监管难度大。顶岗实习具有实习地点分散、岗位稳定性差、持续时间长、参与面广、参与人员多等特点，情况相对复杂，监管起来具有一定的难度。
（3）考核评价体系不完善。对顶岗实习的评价形式比较单一，注重终结性评价而忽略过程性评价，难以实施量化考核。评价范围比较狭窄，主要是对学生做出评价，而对企业、企业带教师傅、学校及指导教师的评价则比较少见。
（4）缺少企业的有效参与。顶岗实习的整个过程基本上都是在实习单位完成，学生的实习单位及岗位很分散，学校指导教师很难对顶岗实习进行及时有效的监管与评价，因此需要企业的充分参与。但目前很多企业一般不指派指导师傅，或虽然指派了指导师傅，其对实习学生的指导也往往只是流于形式。
2顶岗实习质量监控评价体系的构建
2.1管理体系的研究
构建高效、科学的管理体系是保证顶岗实习顺利、有序进行的至关重要的一环，是实现对顶岗实习教学质量进行监控的前提。
顶岗实习涉及到的地点、人员广泛，持续时间长，因此目前的研究一致认为顶岗实习的管理需要多方的共同参与，如政府、行业协会、学校、企业、学生家长等，其中研究最多、最容易实现的是建立校企共管的顶岗实习管理体系。在此体系中一般会涉及到学校和企业的若干部门及人员，主要包括学校方面的教务处、督导办、系部、系部教研室、学生处，分管教学副校长、督导、系负责人、教研室主任、校内实习指导老师和辅导员、班主任等。企业方面会涉及到人力资源部门、生产管理部门、技术主管、企业实习指导老师等。学校一般会成立校级的顶岗实习领导小组，系（院）级的顶岗实习管理小组和专业级的顶岗实习指导小组三级管理机构，从而构建分级管理、分层负责、层层落实的学生顶岗实习管理体系。顶岗实习最典型的管理方式为校企“双线”管理，企业对学生进行企业文化教育、安全教育、实习工作设计、考勤、考评等工作;学校负责对学生进行思想教育、素质培养、岗前动员、实习方案的设计与督查、总结表彰等工作。①
2.2全过程监管措施的研究
在顶岗实习过程监管措施的研究中，一般先设计顶岗实习的作业流程，按照流程将顶岗实习划分为若干环节，针对各个环节制定可操作性强、科学的监管方法，从而对顶岗实习进行全过程监管。目前大部分研究将顶岗实习划分为三个阶段，如将顶岗实习分为实习筹划、实习实施与实结阶段;或划分为实习前、实习中、实习后三个阶段。
总的来说对顶岗实习的全过程监管可以从实习前、实习中和实习后三个阶段入手。实习前主要涉及到编制顶岗实习方案、进度和质量管理计划，制订顶岗实习制度，进行顶岗实习动员，明确指导老师的指导任务与职责，明确学生的实习纪律、要求与任务等。实习中的监管措施主要包括：（1）到实习单位进行巡访，与校外实习指导老师开座谈会;（2）校内指导教师与企业相关人员定期进行沟通、协调;（3）充分利用现代信息化，如QQ群、电话、手机短信、电子邮件、飞信群等，加强与实习学生的联系和互动，及时了解学生的学习、工作、生活、心理等情况。顶岗实习后期主要涉及到评价考核、总结、表彰优秀实习生、信息反馈等，确保顶岗实习的质量持续改进。
2.3质量监控体系的研究
顶岗实习质量监控体系是提高顶岗实习质量的重要保障。目前的研究主要集中于建立多元化、多渠道、学校为主、企业为辅的立体化、交互式的顶岗实习质量监控体系，如一些研究提出了建立“四线三级”、②“三级督导、三线监控”、③“四级四线”、④“二线三级”⑤等质量监控体系。不同研究里“级”的含义比较接近，一般指监控的不同级别，如由学院教学督导处、系部、教研室、学生信息员组成的四级监控体系;由学院、系部、教研室三级督导机构实施质量监控;由校领导（教务处）、教学督导人员、指导教师（或辅导员）组成的三级监控体系;企业及其职能部门、部门主管、实习班组构成企业的三级监控体系等。不同级别的监控部门及人员对顶岗实习的不同过程、不同层面进行跟踪监督、检查和评估，以确保顶岗实习的质量得到保证。不同研究里“线”的具体含义略有区别，有的指通过学院、系部、企业、学生或指导教师、辅导员、教学督导与学生家长四条线进行顶岗实习质量监控;有的指从运行管理、质量管理、学生管理三条工作线进行顶岗实习质量监控;而有的“线”是指顶岗实习质量通过顶岗实习企业和高职院校两条线进行监控。
2.4考核评价体系的研究
2.4.1评价主体
目前顶岗实习的评价主体总体呈现出多元化与全员参与的特点，形成了企业评价、学校评价、学生自评的三方评价体系，即在进行顶岗实习评价时先由学校、企业、学生三方分别评价，然后将三方的评价结果按照比例或权重进行换算、汇总，综合之后得到学生最终的顶岗实习成绩。
2.4.2评价指标
对顶岗实习进行评价之前首先要确定评价指标。目前的评价指标多种多样，总体上可分成两类，第一类是比较粗略的指标，定量化程度比较低。如有些研究⑥认为应从学生的实习态度、纪律、岗位技能、安全意识、团队与创新精神、敬业精神、心理素质、顶岗实习周记、出勤情况、顶岗实结、诚信状况等方面进行评价。第二类是比较详细的指标，定量化程度比较高。首先把评价指标划分为不同级别，如一、二、三级，一级指标明确评价内容，二级指标为具体考核内容，三级指标为主要评价点，各个评价点有相应的权重或分值，先对各个评价点进行打分，汇总后得到顶岗实习的最终成绩。
2.4.3评价方法
采用正确的考核评价方法才能对顶岗实习进行客观、公正的评价。目前对顶岗实习的评价普遍采取过程评价与终结性评价相结合的方式，即在实习过程中根据设定的评价指标，定期或不定期对顶岗实习学生的日常表现进行评价，实习结束后根据学生的实习周记、报告、鉴定等做出终结性评价，将过程评价与终结性评价进行汇总即得到顶岗实习的最终成绩。在评价过程中企业和学校指导老师一般根据平时对学生的了解和主观印象而做出评价，也有研究通过笔试、技能竞赛、工作任务的完成情况等对学生做出考核评价，总体来讲目前的评价方式主观性较强。为了提高评价的客观性和定量化程度，一些研究提出了在评价过程中引入数学分析法，如运用Cipp模型进行评价;将topSiS法与聚类分析法有机结合构建一种新的组合评价方法，以实现对评判对象的定量分析与定性评判。
3展望
构建和完善顶岗实习质量监控评价体系已经成为众多研究的关注点，并取得了一定的成果，但仍然有一些方面是需要完善和改进的。
3.1评价对象单一的现状亟需改善
目前，对顶岗实习的评价主要侧重于对实习学生的评价，学校、企业和学生的评价都是围绕着学生在顶岗实习中的表现而进行的。也有研究提到组织顶岗实习学生召开座谈会对实习指导老师进行评价打分，以了解教师的实习教学质量情况。有研究则提到通过学生、校内指导老师和专业教研室对合作单位进行评价。有研究则认为应制订顶岗实习教学质量评价指标，对校内指导教师指导实习的质量进行评价。总的来说目前的评价对象比较单一，笔者认为除了要对实习学生进行评价，还应该对学校、专业、校内指导教师、企业和企业指导师傅等进行评价。
3.2顶岗实习管理监控平台有待普及
顶岗实习具有管理主体与执行主体多元化、实习地点分散化、内容多样化、质量评价结构多重化等特点，因此对其进行有效管理、监控和评价存在很大难度。传统的监管手段（如电话、邮件、QQ、飞信）不能有效地实现学校、企业、学生和教师之间的资源共享，对庞大的原始数据也难以及时处理和反馈，无法从总体上保证顶岗实习的质量。因此，有研究⑦利用现代化的信息技术开发了顶岗实习管理监控平台。该平台能在学校、企业、学生之间建立起有效的沟通，并及时进行有效的管理、监控和评价，使顶岗实习的所有工作在平台的组建下成为一个有机的整体。但该平台的构建技术目前还没得到普及，平台的覆盖面小，使用范围有限。
3.3校企深度合作有待加强
顶岗实习的大部分时间及地点都是在企业进行的，因此企业在顶岗实习的管理、监控和评价中占有非常重要的地位。而企业对顶岗实习的关注点与学校明显不同，对实习学生的监管等积极性更是不高，因此只有进一步加强校企深度合作，找到校企合作的共赢点，才能使企业在顶岗实（下转第81页）（上接第18页）习的监管中发挥作用。如建立教师企业工作站、校企合作办班、校企共建创新工作室、校企共建校内实习基地等校企合作顶岗实习监管模式。
基金项目：广东省高等职业教育教学改革项目，项目编号：201401273
注释
①李绍中，欧阳葵.高职学生顶岗实习教学质量监控体系研究[J].实验技术与管理，2014（1）：138-141.
②王迈刚，胡先富，袁亮.高职院校学生顶岗实习质量监控体系存在的问题与对策[J].教育探索，2013（10）：58-59.
③韩丽君，齐守泉.“三三三”式高职顶岗实习教学质量监控体系的构建与应用研究[J].中国成人教育，2012（16）：98-100.
④高文安，李峰.高职院校顶岗实习质量监控体系的研究与实践[J].中国职业技术教育，2013（35）：36-38.
⑤徐新玉.高职院校学生顶岗实习过程监控与考核评价体系研究[J].职教论坛，2011（2）：33-35.
企业实习总结篇9
教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件中强调,高等职业教育要“大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式”。近年来、各高职院校在顶岗实习中都在制度建设中不断进行了探索，形成了一系列的制度，但主要是针对实习过程中处理学生问题的一些制度，如：顶岗实习中学生管理制度、顶岗实习学生成绩评价制度等。对于怎样从思想动员上和带队老师的管理等方面的制度研究得不多。湖南铁路科技职业技术学院（以下简称“我院”）自开展顶岗实习以来，各系部在顶岗实习制度方面进行了有益的探索，相继出台了一系列的规章制度来保证顶岗实习的顺利完成。
一、实习动员制度
实习前的思想动员是决定顶岗实习能否成功的重要环节，怎样让全体师生充分认识到顶岗实习的目的和顶岗实习对学生的益处，能使学生通过实习获得哪些知识和技能，事关顶岗实习的成败。实习动员制度主要包括如下措施：①在上一届学生实结时派下一届的学生代表参加总结大会；②在全系教师中进行动员，使全体教职工都高度认同顶岗实习的意义、目的；③在去实习前1~2个月召开实习动员大会，并做出详细部署，让学生了解实习的内容和一些具体事项，收集学生的反馈意见并进行解释和修订细则；④对少部分同学的畏难情绪，要有针对性地指定专人进行疏导；⑤给全体实习学生家长发出一封“致家长的一封信”，详细说明组织顶岗实习的必要性，并附上“顶岗实习安全保障制度”“顶岗实习学生管理制度”等相关制度，以寻求家长的理解。
二、驻厂指导老师管理及评价制度
要求带队老师除了要遵守学生制度外，还要有具体的目标管理任务，如：思想工作，同企业、家长沟通、安全教育、生活服务以及如何完成顶岗实习教学任务等，主要职责应该包括：
①做好顶岗实习前的准备工作：了解实习学生的基本情况，实习的总体安排等；②组织学生学习顶岗实习管理细则，使学生明确实习目的、内容、实习纪律要求及注意事项等；③抓好实习中的组织管理工作，成立实习小组并确定各实习小组的组长，并定期召开小组长会议，有条件的召开全体学生大会，及时指导实习工作；④主动协助企业对顶岗实习学生进行生产工作管理，代表学院与企业沟通，负责处理突发事件。遇到重大问题应及时向系部和实习单位双方负责人报告；⑤实习中要加强对学生实习的指导与检查，防止走过场；⑥对实习学生的思想、生活和安全负责，关心学生的工作、生活以及身体健康等方面的情况，维护学生的利益；⑦在严格管理的前提下，对不安心实习的学生给予一定的心理辅导，指导学生安心完成实习任务；⑧实习结束后要认真进行总结，对本次实习工作进行分析与评价，找出存在的问题，提出改进措施，对今后的实习工作和教学改革提出意见和建议；⑨实习期间以是否发生安全问题和顶岗实习流失率作为带队老师的工作成效考核依据。
三、顶岗实习企业选择制度
企业实习总结篇10
关键词：监理核心竞争力培育民族企业
中图分类号：U45文献标识码：a
企业核心竞争力
时代的发展进步，全球经济一体化的加快，使得企业面对越来越残酷的市场竞争尤其我国加入wto之后，民族企业的生存发展壮大空间感受到巨大压力，一个企业是否具有和并且能否保持核心竞争力成为决定企业生死存亡的大事，由于我国监理企业起步发展较晚发展时间不长与国外同类企业相比仍然处于初级的发展阶段，很难甚至无法与国外同类企业竞争。监理企业是服务型企业，竞争就是服务水平、服务能力、服务效果、服务满意度的竞争。而这些竞争根本性就是“人才”的竞争，而企业人力资源开发的最重要方式是企业员工的培训学习。通过培训学习不但可以提高全体员工的素质，提高企业和员工的绩效，而且通过这种持续不断的过程可以凝聚积累慢慢形成一种独特和独有的企业文化-------核心竞争力，创造企业的竞争优势。所以，企业要生存发展就要对员工进行不间断的培训学习和“充电”，形成一种终身学习培训的制度，持续地将人力资源的潜能开发出来，并不断转化为企业的核心竞争力，以提高企业生存能力发展能力，不断向更高境界迈进。
究竟什么是核心竞争力，企业专有的核心技术，企业品牌，企业拥有的某种重要资源，包括人力资源。其实这些虽然对企业参与竞争很重要，却不是真正完整的核心竞争力。根据企业核心竞争力创始人普拉哈拉德和哈默的定义，企业核心竞争力：是指企业经过长期积累形成的，为一个企业所独具的，很难或无法被模仿和复制的独特文化知识体系。技术优势和资源优势，包括资源整合能力，都只能是实现核心竞争力的过程和方式，单一单纯的技术或资源或能力都很难形成核心的竞争力。
人力资源培训学习与监理企业核心竞争力
2.1监理企业员工现状迫切需要培训
监理企业属于高智能型的智力密集的服务行业，靠的是人才和服务这要求监理人员必须具备坚实的理论基础和丰富的实践经验，既要有经济、法律、专业技术和管理等多学科知识，又要能够科学公正独立客观有效地提出建议、判断等，更要能够正确的综合应用各学科知识进行监督管理组织协调安排，使工程项目获得成本最小化效益最大化。在市场经济和wto条件下我国监理企业表现出了员工知识面窄、理论水平不高、实践经验不足、服务意识不强、综合能力差、整体素质不高、对国际通行惯例不熟悉甚至不了解、缺乏复合型人才等诸多问题。大大不能满足需求，甚至仍然只是停留在质量管理和控制上，要适应社会和企业的发展需求，在全球经济一体化趋势不断加快不断融合的情况下不被淘汰，就要实施人才战略，持续有效的加强员工培训学习，使之迅速不断更新知识结构，掌握多种技能，提高员工的综合素质。以提高满足需求的服务能力。
2.2员工培训是提高监理企业核心竞争力的关键
入世给我国监理企业带来了前所未有的国内外发展空间和机遇的同时也面临着巨大压力和挑战。许多的监理企业都想借此就会发展壮大，不企业做大做强，然只是从企业的规模人员数量业务量或市场份额进行提升，而往往忽视了从战略高度战略层面考虑了人力资源对企业发展的重要作用，缺乏持续有效的培训学习与整合，甚至二年或更长时间才培训学习一次，不能将自身人力优势转化为市场优势。没有自己的特色和核心竞争力，无法与世界同类企业同台竞技，甚至无法应对他们对本国监理市场的分割侵占。企业要想建立提高核心竞争力，就需从第一要素------企业员工入手，努力提高员工的素质。提高员工素质的最有效的方法就是在工作过程不断培训学习，培训学习企业员工更新知识结构，掌握前沿性科学技术，从而增强企业实力有很重要的作用。纵观世界著名企业这些公司无不在尽最大努力满足员工对知识的需要，无不重视鼓励员工积极培训学习，甚至很多企业都提供企业内部大学课程，这些企业无一例外的都是“学习型企业”。企业要发展，人才是关键，员工素质是基础。对于我国监理企业来说，要发展就要做好员工技能的教育和培训，通过员工技术能力的不断提高，提升服务能力、服务质量、服务效果、服务满意度以增强企业的竞争力，从而不断推动企业发展。
我国监理企业员工培训中存在的问题
受经济、体制、制度、政策、环境和传统思想影响，培训学习工作没被重视，在很大程度上还没有正规化、规范化、持久化，企业对员工培训方面的认识和实践与现代化企业的要求还相距甚远，存在着不少问题。
3.1思想认识时间投入
虽然员工培训学习对企业发展举足轻重，但对目前我国监理企业来说没有得到足够的重视，甚至还未有认知。据了解我国有几千家的监理企业，有企业培训学习的不足30%，非常多的企业至今尚无人力资源部，而有人力资源部的作用。目前我国很多监理业务并非通过正规化招投标和高质量的服务而是靠关系或压价获取，致使我国很多监理企业忽略人才建设不重视员工的培训学习，使企业失去培训员工的动力，有的一二年一次，有的二三年一次，甚至从无培训学习。从现状来说，我国监理企业面对的不仅仅是国内同行，不久的将来更要和世界各国经过几十年甚至上百年发展的咨询项目管理公司等同台竞技。即使一些远见卓识的企业将员工培训学习纳入了企业的日常管理和发展战略，为了节约成本由企业领导或技术负责人等，集中指导一下，读一读政府文件做份试卷等，就算是培训学习，没有实质性、持续性和系统性的培训学习内容。这种状况根本无法满足员工对知识更新、积累；意识、能力提升等需要，失去了培训学习的意义，不能促进企业发展。
3.2目标内容效果
一些企业没有明确的远期发展战略规划，甚至无清晰的短期发展目标，造成企业人力资源技术管理混乱，只注重以考取学历和各种证书的培训学习，却忽视了对员工思想意识、行业前景、知识技能和企业未来发展等有效结合，不能正确把握定位员工培训学习的需求和方向，不知道企业需要何种要素的员工，更不知道员工需要培训学习什么。从整体上来看我国监理企业员工培训学习是一些新要求、新政策宣贯，头痛医头脚痛医脚，既没有整体性，也没有系统性，照顾眼前问题和利益，不顾长远发展，不重视现代前沿科技知识的培训学习和员工的智能开发培训，常常导致所选的内容和企业的发展无关或关系不大或不合时宜。而很多企业根本不考虑员工的想法，从不分析员工需要什么想学什么，也不考虑员工参与的主动性积极性，往往出现主动学习真正求知的员工不能培训学习，又有很多员工被动参与，效果不佳。又由于企业未能建立起有效的激励机制，在内容上，企业需求和员工个人发展不相一致，再加上培训学习未能结合企业生存发展的一些根本性问题，难以充分调动员工的积极主动性。我国监理企业员工培训学习，由于无统一规范管理流程，目标不明确，企业希望员工达到何种水平，没有具体的、可评估的标准，以致无法进行效果评估，因而无法为后来的更合理有效的培训学习进行调整安排，不能保证效果和提高。
加强员工培训学习，以建立和提高核心竞争力
针对当前我国监理企业员工的培训学习中存在的问题尝试提出几点建议仅供参考，真正使培训学习工作成为提高员工素质和企业核心竞争力的重要手段。
4.1选择员工
首先企业进行远期战略规划制定明确近期目标，其次企业与员工之间建立良好的信息沟通平台，充分了解员工的个人发展规划和需求，最后将企业自身发展战略与员工个人发展需求有效结合选择培训学习的人员和目标。不但要考察员工的岗位能力、参与的积极主动性，还要考察稳定性。选择稳定性较好、重视职业信誉、认同企业愿景等员工，就是选择恰当的员工进行培训学习，以保证效果和企业人才队伍的稳定。
4.2规范流程
培训学习目的在于引导调整改变员工的不良思维方式和行为习惯，以提高组织绩效和综合素质，建立企业竞争优势。第一建立和完善培训体系，在制度、机构、人员、分类、明确培训标准和目标、经费、课程、教材、设施、运作机制等方面规范化、制度化。第二建立完善培训学习目标进行比较评估；将评估结果反馈给有关各方；总结借鉴安排准备下次培训。
总监和团队
我国监理实行市场准入制，对监理项目实行总监负责制。一个监理项目的实施不仅需要总监的领导，更要靠监理团队各成员的共同相互配合才能顺利高质量的完成监理任务，而靠任何个人都是无法完成的。所以提升总监的综合素质和团队各成员综合素质的提高，才能提高综合素质，而提高团队的战斗力。我国很多监理企业对总监培训不重视，更是无视团队的力量和作用忽视团队建设团队培训学习，使很多项目的监理机构不成团队，缺乏战斗力，无法建立企业竞争优势，甚至无法很好的完成监理任务。抓紧总监的培训工作同时并由总监参与和企业共同开展有效的团队培训学习，重点培养团队的总体学习能力和配合的能力，以求实现特色的高质量的监理服务从而建立提高企业竞争力。
激励机制
建立有效的激励机制，第一需要建立一套完整有效的内部提升机制要将个人业绩与薪酬进行挂钩，将企业需示与个人需求有效结合，使员工产生对培训的内在需求，让员工主动地完成自我培训学习，或者争取合适的培训学习机会，以便提高自己的综合素质和实力。第二要建立一套完整的强制培训制度，从高层管理人员到基层职工无一例外，使企业和员工建立学习培训主动自我学习培训，自我提升，自我完善，变消极为积极，变被动为主动的“学习型”员工“学习型”企业。
5结束语