职业卫生的认识篇1
1．加强体育卫生教学思想教育的意义
（1）学生特点决定需要加强思想教育工作。职业学校学生来源很多是学习成绩较差、考取大学无望,或家庭生活比较困难的学生。受“普高热”和一些世俗观念的影响,职业学校学生普遍存在着低人一等的感觉。同时,职业学校学生大多是男生,心理情绪比较复杂,并且容易波动，有一些对体育卫生教学不感兴趣。
（2）教学内容决定需要加强思想教育工作。对于体育卫生教学来讲,怎么发挥学生的身体潜能和运动卫生相结合,是其重要内容。因此,如何培养学生勇敢顽强、拼争向上、果断自信的品质和胜不骄、败不馁、遵章守纪的作风,确保学生增强心理素质,提高竞技水平,思想教育是关键的环节。
（3）教学特点决定需要加强思想教育工作。体育卫生教学是一门以传授运动技术和运动卫生相结合的学科,每一堂课、每个教学环节往往都需要学生付出较大的体力和脑力。如何让学生在运动的同时搞好自生卫生，特别是新、难动作要领的学习中,会给学生本人生理上带来许多不适应，诸如疲劳感、疼痛感、呕吐感、昏迷感等等。尤其是现在,学生大多为独生子女,学生自身素质差,比较娇气的影响,必然导致对体育课缺乏兴趣。
2．加强思想教育的原则
（1）主导性原则。教师是体育卫生教学的主导因素,应按照本课体育教学中的重点教学内容,规划出教学中思想教育的重要内容,使思想教育形式贴近课堂,内容融于体育教学中,并努力使方式方法易被学生所接受。
（2）主体性原则。学生是体育卫生教学中的主体,思想教育的内容只有通过学生的认同、参与才能奏效。因此,在体育卫生教学中深化思想教育,必须尊重学生的主体地位。
（3）针对性原则。教师应根据不同学生的特点,把重点性与一般性,普遍性与特殊性,全员性与局部性思想教育结合起来,真正使思想教育实现针对性强、重点突出、因材施教、全面提高的目标。
（4）系统性原则。教师要注重把长远思想教育与当课思想教育有机协调起来,即要做到每课思想教育的主题明确,更要使课与课之间思想教育内容联系紧密,体现出连贯性。
职业卫生的认识篇2
关键词：企业职工；职业；卫生知识；有效措施
1引言
当前，我国各地政府相关部门都大力开展对企业职工卫生知识的宣传，并且对现有的企业职工卫生知识进行了调查和监管，这样有助于提高企业职工的身体健康水平，杜绝违反职业卫生相关法律和法规，降低企业员工职业病危害的发生，也保护了企业员工的身体健全和人身安全。企业要积极落实相关的规章制度，不断增强员工的职业卫生知识和意识，对职业病采取预防和控制的方式，这样才能将职工的职业卫生知识转化成其良好的卫生行为。
2企业职工职业卫生知识的调查
2.1企业职工的职业卫生知识的调查对象及方法
通过对本地区能够给职工带来较为严重的职业病的企业进行调查，并记录企业的职业卫生安全操作规则和岗位职业卫生培训内容，对企业的一线工人进行现场采访和接触。对职业卫生知识调查的方法主要是采取知识调查问卷的形式，选择一些员工进行调查表的填写和调查。
2.2企业职工职业卫生知识的调查内容
首先，通过对职工的调查，了解职工对具体工作中的职业危害的认识情况，如导致职业危害的原因、类别和后果，采取的预防措施。其次，职工对职业卫生自身权益的了解情况。最后，职工对职业卫生知识的需求程度，以及减少职业病危害的自我保护意识和措施，如减少有害物质进入人的呼吸和皮肤的防范意识。
2.3对职工的职业卫生知识的干预
通过对职工职业卫生知识掌握的水平和程度进行干预，可以提高职工的职业卫生知识的认知程度，并加强了对职业病的防范法律意识和健康意识，提高了对职业病危害的处理能力。职工提高了对职业工作环境的要求，并有体检的需求。职工将职业卫生知识转化成卫生行为具有明显效果，如防护用品的积极使用和保管，加强对自我卫生的要求比较明显。
3提高企业职工的职业卫生知识的途径
3.1提高企业对职业卫生知识的重视程度
企业在日常工作中能够重视职业卫生知识的宣传和培训，就能够将企业员工的职位卫生水平提高一个层次，职工通过对职业卫生知识学习，使得职工在工作中具有职业卫生意识和行为习惯。一些企业职工的职业卫生知识主要通过媒体的学习，在企业缺少相关的职业卫生知识的培训，因此，这种职工的职业卫生知识的缺乏与此有关，因此，企业要开展相关的专业培训和对职业卫生知识的宣传。
3.2企业要加强职业卫生知识培训的工作
企业为了能够深入开展职业卫生知识的专业培训和宣传，应设立职业卫生培训制度和专门的管理人员，这些从事职业卫生培训和管理的职工要经过考核才能上岗。企业要开展定期的职业卫生知识的专业培训，并且使培训内容紧跟时展。
3.3要重视对职业卫生知识的实际应用
对于企业职工来说，单纯掌握职业卫生的理论知识还远远不够，为了能够发挥职业卫生知识的价值，还应该与职工的具体岗位相结合，加强职业卫生知识的实际应用效果。如要在企业的一线，教授给职工如何选择防护用品和正确使用，以及维护保养。
3.4积极与职工进行职业卫生知识的沟通
企业的职业卫生培训要有效针对职工的现有岗位工作进行开展，要倾听和接受企业职工对职业卫生知识的想法和建议，以及需要满足的要求。这样才能加强职工对企业的信任。通过对职工的职业卫生的需求了解，培训人员才能对其进行职业卫生知识的现场指导，增加企业与政府监管部门的相互理解，使得监管更加到位。
4结论
由于企业在市场经济中的竞争压力，员工的身体素质就成为其工作必备的条件。企业的发展不但基于员工的技术技能和管理水平，而且也要依赖于员工的职业卫生知识掌握的情况，职工具有较好的职业卫生知识素质能够提高其自身的健康水平，这样就能够为企业可持续地工作。政府的相关管理部门，如卫生监管和生产安全监管部门，应与企业和员工进行协调配合，不断加强对员工的职业卫生知识的专业培训和教育，给予企业职工交流咨询的平台。很多企业的职工由于文化程度低，缺乏职业卫生知识，这就需要企业和相关部门加强对职业卫生知识的宣传普及工作，提高职工的职业卫生意识，从而促使企业职工卫生知识教育和培训工作进入良好发展的趋势。
参考文献
[1]赵利.企业职工职业卫生知识水平分析[J].中国卫生产业.2012，（03）
[2]祁宝奎.青海某大型企业工人职业卫生知识及需求的调查[J].中国工业医学杂志.2010，（08）
职业卫生的认识篇3
职业卫生相关知识
外来务工人员对《职业病防治法》中的5条职业卫生相关知识总知晓率为64.09%。其中对劳动者享有的职业卫生教育和培训权利知晓率最高，达90.45%;86.55%的调查对象认为职业病可以预防;有70.76%的人知道国家有专门保护从事有毒有害工作的劳动者权利的法律;但知道有《职业病防治法》的人仅占55.95%;对职业病患者是否享有工伤社会保险权利的知晓率最低，仅16.76%，见表1。
健康服务需求情况
调查对象中仅43.47%的人认为自己的健康状况良好。认为对自身健康影响最大的因素前3位是饮食安全与卫生、经济收入和工作环境中的污染，分别为27.29%、23.78%和13.84%。87.80%的外来务工人员愿意参加免费健康体检，58.09%的人表示愿意参加健康教育活动。外来务工人员对社区医生、街道和社区工作人员提供的健康服务更愿意接受，接受率达63.16%和51.46%。工人岗位与非工人岗位两组人群在对自身健康状况、自认影响健康的因素及愿意接受的健康服务需求等方面的差异均无统计学意义(p＞0.05)，见表2。
职业危害健康教育需求情况
87.13%的调查对象认为职业危害相关知识教育有必要。对开展职业危害健康教育活动的形式，如面对面健康教育、科普知识讲座、义诊等宣传活动认可度较高，分别为53.21%、47.56%和43.47%，工人岗位与非工人岗位两组人群在面对面健康教育、知识讲座及网络咨询等活动需求方面差异有统计学意义(p＜0.05)。工人岗位的外来务工人员最希望了解的职业危害知识内容为工作场所危害因素及常见职业病介绍，应答率达55.73%;其次为职业卫生相关法律、法规和防护措施，应答率分别为30.25%和30.89%;对职业心理卫生知识需求度最低，仅4.46%。非工人岗位外来务工人员对职业危害法律法规知识需求最高，应答率为32.35%;有11.11%的人对职业心理教育有需求，两组人群在危害因素及常见职业病、职业心理教育方面的需求差异有统计学意义(p＜0.05)，见表3。
职业卫生的认识篇4
[关键词]职业操守教育医药卫生体制改革基层
2009年3月17日，中共中央、国务院下发了《关于深化医药卫生体制改革的意见》，为建立中国特色医药卫生体制，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，提高全民健康水平进行全面的部署。新的医改政策涉及面广，调整幅度大，工作任务重，对基层卫生从业人员思想冲击和行为影响较大。我们通过加强职业操守教育，为全面推进基层医药卫生体制改革奠定了思想基础。
一、新医改政策对基层卫生从业人员思想和行为方式的影响
我们于2009年年底，对我县17个基层卫生单位从业人员进行医改新政问卷调查，调查的范围包括县直单位、乡镇卫生院和村卫生所（室），调查人员包括基层卫生单位管理人员和专业技术人员，调查内容包括对医改工作的态度、工作方法和效果。调查发现，当前基层卫生单位管理人员主要存在着观望和畏难心理，导致在工作上消极应付，缺乏积极性和主动性；基层卫生技术人员主要存在着忧虑心理，担心医改新政实施后会影响岗位、收入，导致在工作中对患者推诿、顶撞，对工作漠不关心，严重影响了正常的工作秩序。
二、加强职业操守教育，奠定基层医药卫生改革思想基础。
针对上述情况，县卫生局积极采取应对措施，通过开展有针对性的职业操守教育，增强基层卫生单位从业人员对医改工作的责任感和使命感，为全面推进基层卫生单位医药卫生改革打下坚实的思想基础。
1、把职业操守教育同时政教育相结合，增强基层单位管理人员履行医改新政职责的信心和决心。医药卫生事业关系人民的健康，关系千家万户的幸福，是重大民生问题。深化医药卫生体制改革，加快医药卫生事业发展，是适应人民群众日益增长的医药卫生需求，不断提高人民群众健康素质，贯彻落实科学发展观、促进经济社会全面协调可持续发展的必然要求，更是维护社会公平正义、提高人民生活质量的重要举措，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项重大任务，是党中央、国务院作出的战略决策部署，是一项重大的民生工程、民心工程。全力做好医药卫生体制改革相关工作，全面完成医改工作任务是每个基层卫生单位领导干部和管理人员必须履行的工作职责。我们通过集中培训、下发学习材料、召开专题会议等方式，组织基层单位领导干部和管理人员学习《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、《湖南省医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009－2011年）》和《关于基层医药卫生体制综合改革试点的实施意见》等相关文件精神，使基层卫生单位管理人员正确认识医改的必要性和紧迫性，了解本地本单位医改工作的具体任务和进程要求，树立信心，坚定决心，充分发挥基层卫生单位领头羊的作用。
2、把职业操守教育同医德教育相结合，提高基层单位卫生技术人员对医改新政的理解和认同能力。我国是社会主义国家，对医务人员医德要求既要继承国内外优良的医德传统，又具有社会主义医德的时代特点，即以中国社会主义体制、制度为基础，用出自对人民群众的热爱和其伟大作用的认识，出自对人民应尽的责任和义务对病人负责，对整个社会和人类的利益负责。我们把职业操守教育和医德教育相结合，对基层专业技术人员开展医改相关者知识讲座，把基层医改工作措施和保障政策和自身待遇、机遇等内容结合起来，教育卫生技术人员要用发展的眼光看待医改，用理解的态度对待医改，增强其主动参与医改动力。同时，我们还利用医德双面性理论，把卫生技术人员放在患者的位置去体验医改，认识医改，以提高基层卫生技术人员对医改的认同能力。
3、把职业操守教育同人生观教育相结合，形成基层单位全体从业人员配合医改的良好局面。当前的医药卫生体制改革卫生体制改革是一项系统工程，是多种政策优化和选择的过程，涉及到基层卫生单位的运行模式、人员的待遇、经费保障和服务方式等多个方面，需要基层卫生单位全体从业人员共同参与，团结协作，形成合力，需要形成统一的认识。如何在改革中兼顾现实利益和长远利益，正确处理个人利益和集体利益的关系，是改革能否顺利进行的关键环节。为此，我们在基层卫生单位中广泛开展了以加强职业操守，实现人生价值为主题的人生观教育，通过宣讲卫生行业职业道德和行为规范，宣传改革的重大意义和主要政策措施，使广大基层卫生单位从业人员认识到医药卫生体制改革是大势所趋，势在必行，积极配合、参与和推进这项深入人心、惠及人民的改革是每个卫生从业人员的光荣职责，也是实现人生价值，奉献社会的最好表现。
三、小结
通过开展有针对性的职业操守教育，广泛普及医药卫生体制改革的政策和措施，使全县基层卫生单位广大干部职工充分认识到了医药卫生体制改革的重要意义，为全面推进医药卫生体制改革奠定了坚实的思想基础，改革进展顺利，成效显著。截止2010年年底，我县新型农村合作医疗参合率达91%以上，新农合基金累计支出3600多万元；实施乡镇卫生院综合改革试点建设项目，总投资968万元，其中国家配套562万元，省级配套256万元，县级配套150万元，已全部落实到位，目前各项目已全部完工；已完成乡镇卫生院专业技术人员缺口底数调查和招聘前期准备工作；完成200名乡村医生在岗培训工作；组织86人次参加了省厅举办的基层万名医师培训和全科医师、社区护士、公卫医师培训；现有17个乡镇卫生院使用药品配送企业配送的药品共计1556万元，已返款750万元。
职业卫生的认识篇5
我所于2011年4月25日至4月30日，组织开展了职业病宣传周活动。宣传周期间，卫生监督所工作人员深入到我县多家用人企业、单位，进行职业病防治的宣传及检查督导，为用人单位负责人和工人讲解《职业病防治法》的相关法律知识。
此次宣传周共发放了《职业病防治法》的宣传册300余份，“尘肺病防治知识”宣传单100余份，共出动车辆3次，出动监督人员15人次，通过宣传教育增强了用人单位的职业病防治意识和劳动者健康权益保护意识，达到了宣传活动预期效果。
三、职业卫生技术服务机构专项整治
2011年5月我所组织人员对我县取得资质的职业卫生技术服务机构进行监督检查。在此次监督检查中，我所组成由分管所长带队卫生监督一科全员参加的检查小组，对辖区的2家职业卫生技术服务机构进行全面监督检查，重点检查职业卫生技术机构是否按照资质认证或者批准范围开展工作，所出具的技术报告是否符合相关规范和要求，结论分析是否有针对性，有关档案是否健全，质量管理体系是否持续有效运行等。
检查发现我县2家职业卫生技术服务机构均能按照国家法律法规及资质认证或者批准范围开展工作，运行有效，人员资质证书齐全。但也存在一些问题，如职业健康检查体检表填写不完整、检查项目结果用语不准确等。针对这些问题，我所就职业卫生技术服务机构下一步工作提出了明确要求：1、各职业卫生技术服务机构要继续加强能力建设，强化质量控制体系的运行；2、积极与用人单位建立良好的合作关系，提供优质服务；3、巩固和提高我县职业卫生技术服务机构在职业病防治中的核心地位和作用，做好政府执法部门的技术支撑。
四、职业健康状况基本情况调查项目
为认真贯彻落实卫生部办公厅等9部门联合下发的《关于开展职业健康状况调查工作的通知》（卫办监督发〔2011〕40号）文件精神，实施国家《职业健康状况调查项目工作方案》，根据省卫生厅等10部门《关于印发<安徽省职业健康状况调查项目工作方案>的通知》（卫监督秘〔2011〕290号）和安徽省职业健康状况调查工作领导小组办公室《关于贯彻落实<安徽省职业健康状况调查项目工作方案>的通知》（皖职调办发〔2011〕1号）工作要求，我所2011年6月29日至7月20日开展了全县职业病危害基本情况调查工作。
本次共调查了31家企业，其中大型企业2家、中型企业8家、小型企业21家，经调查了解存在职业危害因素的企业有26家，有职工总数10256人，生产一线工人有8431人，接触职业危害因素的工有人1136人，其中接触矽尘人数为24人；接触水泥尘为8人；接触其他粉尘为678人；接触其他化学毒物为330人，在调查的31家企业中签订工伤保险的企业有21家，签订劳动合同的企业有25家，2010年度进行职工职业健康体检的企业有6家。
在调查中发现部分企业制定了职业病领导组和职业健康监护计划，但多数用人单位组织制度不全，健康档案建立不规范或未建立，大部分单位未进行接触职业危害因素人员的职业健康体检工作。
五、存在主要问题
虽然我们对职业病防治工作采取了一定的措施，做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求相比，与工作实际要求相比，还存在许多薄弱和不足之处。一是部分企业对职业病危害认识严重不足，法律意识淡薄、漠视职业病防治，没有履行《职业病防治法》规定的义务，劳动用工管理不规范。二是劳动者自我维权意识不强，个人防护意识不足，不能正确使用防护用品，缺乏自我保护能力。三是企业职业卫生管理相对滞后，企业大量使用农民工、临时工，职工安全与卫生意识不够强。四是多数企业职业健康检查率偏低，特别是岗前和离岗时的查体率更低，劳动者的职业病发病的潜在危险高。四是职业卫生管理档案有待进一步完善。
职业卫生的认识篇6
【关键词】职工；卫生；防治工作
我国目前工业生产发展迅速，职工卫生防治工作面对着严峻的考验，我们需要不断更新知识，积极提升技能，整体推动各种生产单位与主体的职工卫生工作，加强对项目治理、改造与管理的能力，着重做好企业职工卫生防治工作，为广大职工身体健康保证积极做出重要贡献。
1我国职工卫生防治工作的情况
我国中外合资与中小私营企业发展速度很快，由于企业老板对职工卫生防治工作严重忽略，致使一些操作单位滋生了对职工健康造成危害的很多因素，势必被作为职工职业病的产生根源，这些企业虽然支持与理解卫生监督执法，可是在防护与改进的具体措施中对人体采取的监护措施还产生了一些问题，一部分私营企业法人缺乏对职工卫生防治工作的认知度，法律观念薄弱，也为我国开展职工卫生防治工作带来阻碍。
2职工卫生防治工作中的主要困难问题
2.1制度缺乏完善性
伴随着逐步构建的市场经济体制，逐渐产生了外商私营投资企业，不断改变了劳动制度以及迅速引进发展了新兴产业技术，职工卫生防治工作产生了严峻的考验；大量涌现出了各种新兴的职业疾病危害；一些用人单位法人缺乏法律意识，劳动者具有较差的维权意识；很多严重危害职业的企业逐渐转移到国内，从城市转移至农村，从经济发达的地区逐步转移到欠发达地区。这些全部是目前职工卫生防治工作需要面对的最直接的客观问题。同时其作为最有力的干预手段，在职业病防治法中已经进行了明确的规定，但是在部分地区没有实现真正的贯彻落实。
2.2缺乏充足的重视
一些单位对职工卫生防治工作还是缺乏充分的重视，其原因是各个方面的。第一，很多职工职业病的危害都具有潜在性，并且是缓慢的，这一点与对生产安全高度重视的程度不同，它给职工身体带来的损害是及其严重的，第二，由于理解带有的片面性，促使很多中小企业、外资私营企业在存在大量职业危害的情况下，很多建设项目没有通过职工卫生评价预防的状况下，就组织兴建发展。
2.3企业负责人法律意识淡薄
企业负责人对于职工卫生防治工作的相关法律缺乏足够的认识，普遍存在着侥幸心理，在职工卫生防治工作上缺乏大量的资金投入，致使车间生产设施简陋，工作环境恶劣，管理措施混乱不堪，用人机制与劳动保护措施缺乏完善性。极少企业甚至应用了国家明确禁止或者是已经淘汰的陈旧技术、工艺和材料；而一些拥有千万资产的大型企业却不想在这方面投入更多的资金，防护措施与设备无法满足实际要求。企业凸显出了有法不依和执法不守的现象，不能贯彻落实职工卫生防治工作，因此产生了危害职工身体健康的隐患。
2.4职工缺乏自我保护意识
很多职工无法正确认识卫生防治工作不当产生的危害，同时不能掌握对应的防治技能，对于相关的操作规范无法积极遵守，造成职工卫生防治措施使用率极低。职工不敢检举揭发企业对自己身体健康进行危害的行为。
3职工卫生防治工作的有效对策
3.1加大职工卫生防治宣传培训力度
职工卫生防治工作不仅能够对职业病很好的进行预防与控制，也能够更好的保护劳动者的身体健康。要利用各种渠道，例如电视台、广播报纸等形式积极开展职工卫生防治工作，大力宣传与职工卫生防治工作相关的法律知识。同时，做好企业业主与职工的相关培训工作，每年定期开展培训班，促使企业负责人对卫生防治给工作的重要性充分认识，自觉的遵守法律，对防治措施有效完善，预防职业病的产生；促使职工充分了解职工卫生防治工作的性质，自觉主动遵守卫生防治的规定，鼓励职工依法维护自身的合法权益。
3.2加强各个单位之间的协作配合
职工卫生防治工作关系着劳动、卫生、工商等各个部门，属于一项具有极强专业化的系统工程，只有产生将政府组织、卫生部门领导、其他部门紧密配合的企业外部管理系统，才能够将这项工作纳入规范化管理之中。
3.3构建社会保障机制
针对一些没有构建职工医保保障机制与养老保险的一些企业，应当构建由个人、企业和社会三个方面同时承担彼此制约的保险制度，保证职工的就医与养老。
3.4提升职工卫生防治监督队伍的素质
加强监督职工卫生工作，促使卫生防治工作人员积极落实相关的法律规定、学习专业化的知识并且积极提升自己的素质。
3.5构建职工卫生防治信息网络平台
积极调查摸底职工卫生防治工作开展情况，构建并且积极充实危害职工卫生防治工作因素的数据库，同时有效获得造成对职工身体健康危害的重要情况，为构建职工卫生防治工作管理制度奠定重要的基础。建立职工卫生防治工作监测网站，加强监测与现场评价职工卫生防治工作，以便及时了解职工卫生防治工作开展的人群与地区分布重点动态、特征以及规律，以便对职工职业病的产生有效预测。当前，我国已经选择一些企业作为示范对象实行网络平台用人企业的试点工作，并且在这个前提下积极推广，构建与省级卫生防治部门、生产安全监督部门等信息系统的对接，促进全国职工卫生防治工作的综合管理，构建职工安全卫生防治工作的管理新模式。
4结论
多年以来，职工卫生防治工作始终坚持预防为主，防治结合的政策方针，贯彻落实职工卫生防治方法，加强建设工作职能，拓宽服务范围，有力促进程序化管理，为企业生产建设提供重要保证。联系工作实际情况，做好职工卫生防治工作。
参考文献
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职业卫生的认识篇7
社会主义道德建设的基本要求,是在人民内部的一切互相关系上建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系,在职业卫生监督执法活动中,监督与被监督双方自觉地接受社会主义道德规范的约束,互相理解、互相尊重、互相信赖,建立文明、和谐、融洽的新型的监督与被监督关系是社会主义精神文明建设的一项重要内容,也是改革开放形式下搞好卫生监督工作不可缺少的基本条件。建立新型监督与被监督关系的要素。
1•1监督与被监督双方要懂法、知法、守法目前职业卫生监督与被监督关系的矛盾冲突主要是由于缺少有关法律知识,被监督单位的主管领导或负责人缺少有关职业卫生方面的法规与政策的了解和掌握,认为企业只要把经济效益搞上去,职工能发出去工资和奖金,企业能扩大再生产就行,对其他事很冷漠,于是,生产急需的原材料、煤、水、电、设备等列入重要位置,而职业卫生工作却被打入冷宫,迟迟排不上号,甚至对卫生监督人员产生反感心理。而在卫生监督人员一方,有个别人也缺乏法制观念,不能做到有法必依、执法必严、违法必究,让有些企业钻空子,所以我认为职业卫生监督队伍本身的法制建设也有待于进一步加强和完善。
1•2监督与被监督双方要互相理解,互相尊重从卫生监督人员一方,要注意对被监督单位的同情与理解,要从心理及社会的角度去了解企业负责人的心理需要,分析接触有害作业职工的内心状况。就我们监督单位来讲,由于目前卫生监督人员数量有限及代步工具的不足,对所辖区域内企业的卫生监督覆盖面还不够,对接触职业病危害作业的产业大军的《中华人民共和国职业病防治法》等有关法律、法规方面普及不够,对接触有害作业而给人体带来的职业危害的结局宣传力度也不够等等问题,我们应加强医学心理学及职业道德方面的教育,使卫生监督人员懂得分析被监督对象的心理需求,帮助他们认识在职业病危害对生产力影响的同时也是直接影响企业经济效益的一个重要因素,必须引起重视,从而列入重要的议事日程中。在被监督一方,由于目前一些企业经济滑坡、体制改革、有的甚至倒闭、买断工龄、职工放假,工资发放有困难,企业领导往往在如何提高经济效益、盘活企业方面大动脑筋,凡是对增加企业经济效益的事他才肯做,进而忽视了职业危害对职工长期毒害作用。
1•3学会使用文明语言语言是职业卫生监督和被监督工作交往的主要手段之一。从心理方面来说,卫生监督与被监督双方的要求和感受是不一样的。卫生监督人员要在工作中严格执法,宣传有关职业卫生方面的法律、法规、方针、政策,使被监督对象能较自觉地执行有关法律法规;而被监督方首先要考虑本企业的经济状况及其他方面的具体情况,在有条件的情况下才情愿做有关职业卫生方面的诸如接受卫生学监测、健康监护等项工作。所以卫生监督人员及时地分析被监督对象心理状况,使用文明语言交流的效果,往往是给予严格的和科学合理的监督,使其自觉的接受卫生监督,而不文明语言的使用,往往僵化卫生监督与被监督双方关系,导致被监督对象对卫生监督工作的心理障碍及反感。
职业卫生的认识篇8
育的组成部分，是发展我国医疗卫生事业的重要基础。为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，加快发展卫生职业教育，促
进卫生事业可持续发展，现就我国卫生职业教育的改革和发展讲以下意见。
一、落实科学发展观，促进卫生职业教育的健康快速发展
1．提高认识，加快发展卫生职业教育。培养卫生职业技术人才，对卫生事业的发展具有现实和长远的战略意义。长期以来，由于
受重医轻护、重医轻辅、重技术轻服务的传统观念的影响，卫生职业技术人才的培养和队伍建设一直是比较薄弱的环节。改革开放以
来，特别是近几年来，我国卫生职业教育的办学规模、招生数量有了较大幅度的增加，为我国的卫生事业输送了大批技术人才。但是
，从总体来看，当前在卫生职业教育的发展中仍然存在着认识不到位、发展不平衡、投入不足和办学条件差等问题，培养人才的数量
不足，层次结构不合理，数量和质量不能很好地适应卫生事业发展的需要。卫生职业技术人才缺乏仍然是制约我国医疗卫生工作发展
的重要因素之一。
随着经济的持续发展，医疗卫生改革的深化，新的卫生职业岗位不断出现，人民群众对卫生保健的需求不断增加，迫切需要大量
具有较强实际工作能力的卫生职业技术人才。应采取有力措施，大力发展卫生职业教育，将其作为提高卫生队伍素质的战略措施和促
进卫生事业发展的重要工作。
2．明确卫生职业教育改革发展的指导思想和工作目标。发展卫生职业教育要以邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面落实科
学发展观，以服务为宗旨，以岗位需求为导向，使卫生职业技术人才的培养和医疗卫生队伍建设紧密结合，为卫生事业的发展输送专
业知识扎实、技术能力强的知识技能型人才和具有较高素质的服务人员。
“*五”期间，进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制、与卫生事业发展需要紧密结合、职业院校自主发展自我约束、有
中国特色的卫生职业教育体制；形成专业种类齐全、层次结构合理、社会广泛参与、质量效益提高、职业特色明显的卫生职业教育体
系。卫生职业教育规模进一步扩大，年招生数稳步增长，办学层次和水平显著提高。
3．坚持办学标准，保证培养质量。举办卫生职业教育，必须严格执行教育部、卫生部关于医药卫生类高职、高专教育的政策和卫
生部、教育部关于《中等医学教育主要专业设置标准》的规定；按照教育部制定的各级各类学校基本办学条件指标的要求，保证办学
条件和教育质量。探索建立卫生职业教育的认证、认可制度。
二、以岗位需求为导向，进一步深化卫生职业教育教学改革
4．积极推进卫生职业教育思想观念的转变。坚持“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针，积极推动卫生
职业教育从单纯的计划管理向卫生人力市场引导转变，从传统的专业划分向职业岗位划分转变。发挥教育思想观念转变在卫生职业人
才培养工作中的先导作用，树立具有时代特征、符合中国国情的卫生职业教育的人才观、质量观和就业观，促进卫生职业教育教学与
卫生服务、新技术新设备应用的紧密结合，提高卫生职业技术人才和服务队伍的整体素质。
5．坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育。突出以诚实守信、遵纪守法、爱岗敬业、救死扶伤、团结合作、人文关怀等为
主要内容的卫生职业道德教育。把职业能力培养与职业道德养成紧密结合起来，将素质教育融入到培养学生的各个教学环节之中，培
养作风严谨、操作规范、尊重科学、医德高尚的高素质人才。
6．深化卫生职业教育教学改革。根据卫生事业发展的需要和岗位要求，不断更新教学内容，改进教学方法。卫生职业院校应主动
适应卫生岗位的需求，积极调整和设置专业，大力发展卫生行业和人民群众迫切需要的专业。深化课程改革，建立以培养职业能力为
重点的课程体系，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，对教学内容进行科学的选择配置，有效组合和合理排序，构建科学的
知识结构和能力结构。制定卫生职业教育的专业规范和专业设置的基本标准，以及实验和实训基地建设标准，确定主要专业的核心课
程及教学基本要求。探索实施弹性学制，逐步推行学分制和选修制。大力推进精品专业、精品课程建设。
7．加强实际工作能力和实践技能培养。制定各专业、各层次毕业生能力标准，改革实践考核方法，把学生实践能力考核作为评价
毕业生是否合格的必要条件，促使学生达到职业资格准入的要求。卫生职业院校必须高度重视实践性教学环节，纠正重理论、轻实践
，重知识、轻技能的倾向，增加实验、实习课时，明确实验、实习教学目标，切实强化学生的基本技能训练。
8．加强在职卫生职业技术人员的培训，不断提高卫生技术人员的素质。医学科学迅猛发展，在职卫生技术人员需要不断更新知识
和提高技能水平。卫生职业院校应坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度，开展多种形式的职业培训。根据
卫生行业实际需要和职业技能标准确定职业培训的目标与内容，讲理论知识教育与实际操作训练相结合，突出实际工作能力训练。
充分利用现有卫生职业教育资源，实现资源共享，努力将卫生职业院校办成在职卫生技术人员培训中心。
三、加强办学能力建设，努力提高卫生职业院校的办学水平和培养质量
9．加强卫生职业院校的教学基本建设。建立促进教学条件改善和卫生职业教育持续、健康发展的保障机制。举办卫生职业教育的
院校要加大对教学基本建设的经费投入力度，高度重视实验室和实习基地建设，更新教学设备，改善实验、实习条件，运用现代教育
技术手段加强学生动手能力的培养，适应职业技术岗位的要求。
10．加强师资队伍建设，提高教师素质。加强卫生职业教育的师资培养和学科建设，根据卫生职业院校的布局和师资队伍状况，
建立区域性师资培训基地。研究制订骨干教师培训方案，争取纳入教育部师资培养计划。采取切实可行的措施，抓好“双师型”教师
的培养，建立一支专兼职相结合的“双师型”卫生职业教育的师资队伍。从事卫生职业教育的专业教师应定期深入卫生服务工作一线
，提高自己的技术水平和实践能力。鼓励高素质的在职卫生技术人员担任专业课教师或实践教学指导教师。
11．根据卫生职业教育特点，加强教材建设。教材建设要从卫生职业教育培养目标出发，以提高学生的综合素质和职业能力为基
础，以培养学生能力为重点，形成体系，讲究实用。进一步研究加强实训教材建设。针对中等职业技术教育和高等职业技术教育的不
同要求，组织有丰富教学经验的教师和业务专家开发和编写体现卫生职业特点、满足卫生职业技能需求、反映教学改革成果、具有职
业教育特色的高质量的卫生职业教育教材。同时，要加强对教材的评估、推荐、推广工作和教材研究工作，不断提高教材编写质量。
12．加强实训基地建设，强化职业技能训练。举办卫生职业教育的院校要主动适应卫生服务市场对人才实践能力的需求，根据教
学工作的需要，加强校内、校外实训基地建设。要按照教育部颁发的相应标准建设校内实训基地，落实基本技能训练。举办卫生职业
教育的院校要与相关医疗卫生服务机构建立相对稳定的合作关系，共同建设校外实训基地。有条件的医疗卫生机构应积极承担实习任
务，并协助举办卫生职业教育的院校实施专业技能的实践、实训。
13．高等学校应根据卫生职业教育发展的需要，在统筹规划、合理布局的基础上，发展本科及研究生层次的卫生职业教育，为卫
生职业教育培养师资，加强学科建设，促进卫生职业教育的可持续发展。
四、加强领导，发挥卫生行政部门的行业指导作用
14．加强岗位需求调研，科学制定发展规划。各级卫生行政部门应全面贯彻科学发展观，结合区域卫生规划和卫生事业发展需要
，与教育行政部门密切配合，为卫生职业教育与培训工作提供指导；整合各种教育资源，总体规划卫生职业教育布局、规模、结构和
层次，构建符合卫生事业发展要求的卫生职业教育体系。
相关专业社团组织、卫生职业院校应深入调查研究，了解卫生职业岗位的设置及发展趋势，开展卫生职业人才需求预测，完善以
岗位需求为引导的卫生职业教育发展机制。
15．加强示范性卫生职业院校建设。卫生行政部门应积极配合教育部门实施示范性职业教育院校建设计划，促进示范性卫生职业
院校深化改革、开拓创新，培养高素质知识技能型人才。大力提升这些学校的培养能力，使其在教育教学质量、人才培养、管理工作
、办学水平及特色创新等方面起到示范作用，带动全国卫生职业院校的发展，提高卫生职业教育的整体水平和人才培养质量。
16．科学确定卫生职业教育的办学层次。中等卫生学校和高等职业技术院校举办的卫生类教育，主要培养卫生相关专业技术人才
。同时应主动适应社会需求，开展一般卫生服务人员的培训，全面提高卫生服务人员的素质。为适应医学科学技术和卫生事业发展的
需要，在具备条件又有需求的地区，应适时发展专科层次护理、药学和其他医学相关类专业教育，提高办学水平。
17．完善评估体系，加强教育质量监控。卫生行政部门要积极配合教育行政部门对举办卫生职业教育的院校和专业进行评估。要
把实践教学基地条件和实践环节落实情况作为评估的重要指标，把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核卫生职业院校教育教
学工作的重要内容。根据经济、社会和医疗卫生服务工作的发展变化，及时修订卫生职业教育的评估标准，逐步完善评估体系。
18．规范卫生职业技术人才管理，引导卫生职业教育的发展。医疗卫生服务机构要根据卫生服务需求的变化，适时调整和设置职
业技术岗位，逐步建立有别于普通医学教育的具有卫生职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度，引导卫生职业院校以岗
位需求为导向进行人才培养和专业设置。
各级卫生行政部门应与人事、劳动部门协调配合，调整相关政策，建立有利于卫生职业教育发展的用人机制。充分利用当地的卫
生资源，为举办卫生职业教育的院校开展实践教学提供条件；鼓励医疗卫生机构承担卫生职业教育的实践教学任务。
19．充分发挥卫生职业教育教学指导委员会的作用。统筹协调中等及高等卫生职业教育工作，及时调整指导委员会的人员组成，
进一步明确指导委员会的性质、宗旨和任务。依靠专家对全国卫生职业教育教学工作进行研究、咨询、指导、服务，对教学质量进行
评估、检查和监督。
职业卫生的认识篇9
今年以来，XX县卫生计生综合监督执法局职业卫生工作在各级卫健委的指导帮助下，认真贯彻落实国家尘肺病防治攻坚相关文件精神，在做好我县疫情防控工作的同时，积极认真开展了尘肺病防治专项监督执法工作，现将工作情况总结如下：
一、召开专题会议部署工作
局领导召开专题会议，传达了各级文件精神，研究部署2020年尘肺病防治专项监督执法工作。克服疫情防控期间监督任务重的现状，灵活安排执法人员，开展尘肺病专项监督执法工作。
二、强化专题培训，提升执法水平
组织执法人员学习相关文件精神，分解任务压实责任；利用每周一的例会，组织执法人员进行职业卫生法律、法规、《职业病防治执法工作法律法规汇编》等学习，为尘肺病防治专项监督执法工作打下扎实的基础。
三、大力宣传，强化责任
在做好我县疫情防控的同时，我局高度重视尘肺病防治专项监督执法工作，分别向县卫健领导、县工业园区领导汇报并获大力支持。于今年2月份进企业帮助其复工复产的契机，向各企业负责人宣讲2020年度尘肺病防治工作任务和要求，同时利用“《职业病防治法》宣传周”活动，线上对各企业负责人、管理人员开展业务知识培训，线下进企业给劳动者发放宣传册、深入解读新版《职业病防治法》、面对面咨询、知识问卷调查等，为2020年度尘肺病防治专项监督执法工作创造良好氛围。
四、突出工作重点，现场督促指导
按照上级要求，根据调查摸底、企业自查、职业危害因素申报、县发改委等相关部门提供的企业信息分析统计，我局确定了非煤矿山、化工、石材、冶金等行业为我县职业卫生监督执法重点行业，组织开展了专项执法。对上述重点行业正常生产的20家企业、9家未复工企业进行了监督检查，共发现职业卫生隐患52条，全部下达了意见书限期整改。截止5月15日，共完成整改36条，正常生产的20家重点企业中有18家已做职业病危害定期检测，完成率90%，另有两家已联系相关机构并计划在半个月内完成；14家企业对1512名接害员工进行了职业健康检查，完成率70%，另外6家企业目前已和县中医院签订了职业健康体检协议，对其中1家未按要求开展职业危害因素第三方检测的企业，予以了警告的当场行政处罚。
我局在对尘肺病防治工作监督执法的同时，还就近几年“非煤矿山、化工、石材、冶金”等行业新建、改建、扩建项目开展了职业卫生“三同时”监督检查工作，检查30家企业，督促多家计划筹建的企业按要求开展职业卫生“三同时”预评估工作，督促2家企业按要求完成职业危害因素控制评价及下一步的竣工验收工作，共下达卫生监督意见书20份。
五、及时汇总填报数据
按要求完成国家信息平台尘毒专项执法数据填报工作，目前已完成汇总并上报了2019年2月、3月、4月共三个月的执法数据。
六、建立台账，完善档案管理
按要求、分行业，建立完善了监督对象底册台账，包括企业基本信息、企业自查表、监督检查表、卫生监督意见书、劳动者职业健康体检情况、第三方检测情况等内容。
七、存在的问题
1.职业健康监管基础薄弱。一是执法队伍相对薄弱。在未增加人员编制的情况下，现职业卫生执法人员及都是身兼数职，且大多数执法人员基本没接触过职业病执法的相关工作，面对庞大的企业基数和各项紧急任务，只能一边学习一边做。二是因职能移交，监管处于窗口期，部分企业职业卫生档案、制度没有建立健全，生产车间的一些警示标示牌、操作规程等缺失、很多小型作坊没有真正去落实职业健康体检和第三方检测工作，甚至存在基本未开展职业健康相关工作的情况。
2.企业思想认识不到位，监管有难度。部分企业管理者和员工职业危害意识淡薄，认为没很大影响，加上职业病潜伏期较长，对职业健康工作不重视，相应的防护措施和防护用品没有到位。
八、下一步打算
1.继续加强职业健康宣教培训力度。充分利用新闻、报刊和网络等媒体，组织开展内容丰富、形式多样的职业健康宣传活动，营造良好的社会氛围；同时开展企业职业健康知识培训，提高企业职业健康防护意识，增强劳动者自我保护意识。
2.抓好新建、改建、扩建建设项目职业卫生“三同时”工作。主动和县发改委、园区管委会沟通协调，获得第一手信息，督促企业严格落实建设项目职业卫生“三同时”的各项要求，加强对建设项目实施过程中的执法检查。
3.加大职业卫生案件查办力度。一是对2019年尘毒专项行动检查的重点行业开展“回头看”，落实整改情况，对于逾期仍未改正到位的企业，依法进行查处；二是结合各个专项，开展职业卫生监督检查工作，在检查中发现企业存在违法行为的，要严厉打击，立案查处。
4、加强执法队伍建设。一是积极争取上级支持，增加人员编制，充实职业卫生执法队伍。二是争取执法经费，完善执法设施、设备。三是努力提升业务水平，熟悉、掌握职业卫生法律、法规和各项规范，积极参加上级业务培训，提升执法本领。
职业卫生的认识篇10
[关键词]全科医学；家庭健康调查；医学生；职业倾向；影响
[中图分类号]R197[文献标识码]adoi：10.3969/j.issn.1007-9572.2013.02.021
职业趋向是职业价值观的核心标准，是个体在长期社会变化中所获得的关于职业经验和职业感受的结晶。专科医学生是医学教育的最低层次，学生普遍情绪比较低落、消极和不自信，感觉职业前途不明朗。如何培养学生的专业思想，帮助学生准确选择就业岗位，实现专科医学生的培养目标是极需研究的课题。本研究针对社区全科医师工作岗位，改革临床医学专业（全科医学方向）专科层的课程体系和培养模式，在第一年暑假，利用大学生社会实践活动开展家庭健康调查，对比分析该活动对学生职业趋向的影响，旨在寻找更加有效的方法来培养专科医学生扎根基层、服务基层的职业理想。
1.对象与方法
1.1研究对象2010级三年制临床医学专业（全科医学方向）学生75例，其中男36例（占48.0%），女39例（占52.0%）；农村20例（占26.7%），城镇55例（占73.3%）。62.7%学生家庭月收入在5000元以下，28.0%家庭成员在3人以上，9.3%家庭有慢性病患者和残疾人。见表1。
1.2研究方法学生在第一学年末的暑假，对家人和亲戚开展不少于20名的家庭成员健康调查，撰写调查体会和调查报告各一份。针对家庭健康调查暑期社会实践活动，从学生对家庭卫生需求了解、社区实践效果、对专业学习的影响三个维度，采取问卷调查和访谈的方式对参与家庭健康调查的学生进行资料获取，并与学生在进校初期（尚未实施家庭健康调查前）问卷调查资料进行对比分析，了解和评价家庭健康调查对学生职业趋向的影响。
1.3统计学方法采用epidam3.2软件双人双录入，经逻辑检查无误后利用SpSS17.0进行统计描述和分析，对部分数据采用X2检验和Fisher确切概率法。检验水准为a=0.05。
2.结果
2.1调查对象发放问卷76份，回收75份，有效回收率为98.7%。学生对自己家庭及亲戚开展调查，调查对象以中年人为主的61人（81.3%），其次老年人为主的42人（56.0%）、小孩为主的26人（34.7%）、残疾人为主的5人（6.7%）。
2.2学生对家庭卫生服务需求的了解学生通过开展家庭健康调查，34人（45.3%）对家庭成员卫生需求有所了解；35人（46.7%）了解家庭成员的生活行为习惯。调查显示，家庭成员主要卫生问题依次是：没有健康观念72人（96.0%）、就医不方便71人（94.7%）、生活习惯差69人（92.0%）、缺医少药68人（90.7%）、无钱看病67人（89.3%）；存在较多不良生活习惯：吸烟和饮酒73人（97.3%）、从不体检68人（90.7%）、不爱卫生66人（88.0%）、食盐和食肉过多62人（82.7%）；仅16人（21.3%）认为卫生资源充足；家庭成员常患疾病排前八位的依次是高血压（72人，96.0%）、消化道疾病（72人，96.0%）、糖尿病（69人，92.0%）、上呼吸道感染（67人，89.3%）、皮肤病与性病（59人，78.7%）、泌尿道感染（58人，77.3%）、癌症（57人，76.0%）、脑卒中（53人，70.7%）；学生认为家庭卫生服务中最需要的是健康咨询与体格检查74人（98.7%）、饮食指导72人（96.0%）。
根据生源（农村和城镇）、家庭月收入（3人）三个维度分析学生对家庭卫生需求的了解、生活习惯的了解、当地卫生资源拥有情况三方面的差异（见表2）。学生对家庭卫生需求的了解，家庭月收入3人者，差异均有统计学意义（p
2.3从学生来源、家庭收入与性别角度分析对学生全科医学专业学习的影响通过家庭健康调查，学生认为对全科医学思想的建立、学习医学知识的动力和愿望、对全科医师工作性质的理解、全科医师工作职责的认识、自身沟通能力的锻炼等有较大帮助的分别有56人（74.7%）、60人（80.0%）、56人（74.7%）、57人（76.0%）、56人（74.7%）。
按学生来源（农村和城镇）、家庭收入（
表4显示，通过家庭健康调查，学生运用全科知识比例从71.1%提高至86.7%，对没有运用全科知识的原因从“理论和实践差得太远”变为“缺乏全科知识”；认为家庭健康调查对临床实践有帮助的学生从86.8%提高至96.0%，特别是在与患者沟通和取得患者信任方面较明显，差异均有统计学意义（p
2.4对学生职业倾向的影响通过家庭健康调查，学生对毕业后选择全科医生职业比例从48.7%增加至73.3%，对选择全科医师职业的原因上从“先就业后择业”转变为“待遇太低”、“前途好、服务方式人性化”；对不愿选择全科医师职业的原因从“前途不明朗”转变为“只能在社区工作”，差异均有统计学意义（p
3.讨论
本研究分析得出，来至农村的学生对家庭成员的生活习惯比较熟悉，经济基础较差、家庭人员较少的学生比较关注家庭成员的卫生需求。学生来源、家庭收入、性别等因素，对全科医学专业思想的建立，全科医师工作职责的认识方面具有一定影响。通过家庭健康调查可以提高学生对全科医学的认识，同时对学生职业倾向有一定影响。
3.1帮助学生了解家庭成员卫生需求，感受医学生的社会责任在假期大学生社会实践期间，开展医学生家庭健康调查，让医学生认识到家庭卫生需要优质卫生服务与严重缺乏卫生资源之间的矛盾，了解到家庭成员存在较多卫生问题如缺乏健康常识、不良行为方式和健康观点与缺乏医疗卫生保障之间的矛盾。特别是来至农村的学生和低收入家庭的学生感受至深。从而更加理解我国卫生体制改革的重点在强基层和医学生应担负的社会责任，为树立扎根基层、服务基层思想起到积极作用。
3.2提高学生对全科医学专业学习动力，感受全科医学专业的优势通过家庭健康调查，也有利于医学生对全科医学思想的建立、对全科医师工作性质的理解和全科医师工作职责的认识，激发了学习医学知识的动力和愿望，锻炼了自身沟通能力，融洽了家庭关系。特别是在女生和来至农村、低收入家庭的学生中更为明显，这可能与女生对职业发展问题比较依赖，容易听取他人的意见，比男生更加重视职业自身的价值等因素，以及社会文化对男女两性不同的角色要求有关。另外，来至农村、家庭收入水平越低的学生亲友依赖程度越低，即独立自主性较高，这部分学生奋斗和进取意识很强烈，独立意识和责任感比来自城市的学生相对较高。而来自城市和高收入家庭的医学生环境相对优越，社会支持相对健全，他们能够制定出更高水平的职业目标，也比较依赖自己掌握的社会资源。另一方面也提示，国家在中西部地区开展的面向农村定单定向培养医学生，在招收学生时可考虑学生的农村背景等，使培养的学生能够真正下到基层社区工作。
3.3影响学生职业趋向，使之更加理性和务实从家庭健康调查对专科医学生职业倾向的影响因素的改变来看，他们择业时开始关注发展因素，希望在工作中发挥自己的才能，能够学以致用，有发展的空间和环境等；其次是关注保健因素，希望工作稳定，有满意的收入和福利，有良好的环境和住房等。对工作单位的规模、级别、知名度等已不是大学生选择职业的首要条件。充分表现出专科医学生的务实性和个人化的倾向。他们的职业趋向更加理性务实，面对竞争激烈和逐渐完善的就业虚名，而更加注重实际。