实习单位意见篇1
该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
实习单位意见二
xx大学应用化学系xx博士于2007年在我xxxxx公司实习。在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实习已结束，特此证明。
实习单位意见三
xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xxx同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
xxx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积
极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，
xxx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
实习单位意见篇2
1.xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
2.该生积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
3.积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
4.该生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务。
5.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
6.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
7.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
8.该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
9.xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
10.XXX同志主动与人接触交流，与局内人员相处融洽，她虚心好学的向上精神和刻苦踏实的工作态度得到了不少人的一致称赞和肯定。
11.XXX同志于XXXX年XX月XX日起在我单位实习，实习期为一个月。XX同志工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取老同志的指导，不怕苦不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察体验思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。她的突出表现得到了领导和同事们的一致好评。
实习单位意见篇3
1.中央国营和公私合营的企业、事业单位中应该实行学徒制度的工种、业务的名称表，和各类学徒学习的具体期限、学习技术和业务的具体要求，及各类学徒的最低年龄，由中央各主管部门按照实际情况分别规定，经劳动部审核平衡后发表执行；地方国营和公私合营的企业、事业单位参照中央国营和公私合营的企业、事业的规定执行，中央各主管部门没有规定的，由各省、自治区、直辖市人民委员会另作规定。
不实行学徒制度的工种、业务的名称表，同样按照上述手续制定。
2.正式工人、职员因为生产和工作需要，改行学习别的技术和业务的时候，以及转业军官当学徒的时候，都应该按照内部调动工作处理，不实行学徒制度。
（二）关于学习期限的计算、休学和解除合同
1.学徒的学习期限应该自合同生效之日算起。
2.学徒在学习中途因为生产和工作需要而改变工种业务或者调换学习单位的时候，其学习期限可以合并计算。
3.学徒在学习中途因故停止学习连续在两个月以上的，其停止学习期间不计算为学习时间；不满两个月的，可以计算为学习时间。但是企业停工期间可以计算为学习时间，每年停工时间长的行业在规定学徒学习期限的时候应该考虑到停工的因素。
4.志愿入伍的军人复员后当学徒，其学习期限可以适当缩短，只要生产或工作需要，本人的技术、业务达到转正的水平，经过考试合格，即可转为正式工人、职员。至于学习期限是否需要一个起码的期限，由各省、自治区、直辖市人民委员会考虑。
学徒应征服兵役复员后继续当学徒的时候，其学习时间可以前后合并计算。
5.学徒因病和非因工负伤连续停止学习满六个月的时候，应该休学，休学后在一年内身体复原，可以恢复学习，否则，应该解除合同。
6.学徒开始学习后半年内，如果发现患有严重慢性病，不能继续学习的，应该解除合同。
（三）关于生活补贴
1.学徒的伙食费标准应该根据城市、乡村、矿山、野外等不同的工作条件，各行业的特点，和各工种劳动强度的差别，由省、自治区、直辖市人民委员会规定几个标准。
2.学徒学习期为四年的，其第四年的零用钱可适当提高一点，具体标准由省、自治区、直辖市人民委员会规定，报国务院备案。
3.学徒因病和非因工负伤连续停止学习不满六个月的，生活补贴照发；超过六个月休学后，停发生活补贴。
4.企业停工期间，学徒的生活补贴照发。
5.铁路、航运系统规定运输部分学徒的生活补贴标准的时候，应该征求各省、自治区、直辖市人民委员会的意见；其所属工厂中的学徒，应该同样执行省、自治区、直辖市人民委员会规定的生活补贴标准。
6.志愿入伍的军人复员后当学徒，其生活补贴按照学徒生活补贴标准第三年的最高标准执行，但是不能执行第四年的生活补贴标准。
7.某些个体脑力劳动者（如中医）培养学徒，如果习惯上是由学徒自备生活费用的，仍然可以从习惯办理，或者由师徒双方自行协商确定。
（四）关于学徒参加计件工作
1.学徒参加计件工作的时候，他所做的那一部分工作量，原则上不计入师傅（或工组）的工作量之内，具体办法由企业主管部门制定。
2.学徒转为正式工人后的第一年，参加工作计件的时候，按照本单位生产工人一级（最低）工资标准计算计件工资；从事个人计件工作的时候，按照本单位生产工人一级（最低）计时工资标准执行。
（五）关于奖励、津贴和劳保福利待遇
1.学徒可以享受合理化建议奖和不属于工资基金开支的其他奖励。
2.学徒可以与本企业职工同样享受保健津贴（高温津贴）和出差补助费。除此而外，所有野外津贴、林区津贴，生活费补贴、地区津贴、施工津贴等，学徒都不能享受。
3.学徒可以与本企业职工同样享受生产和工作所需要的防护用品。
4.学徒本人住公家宿舍的时候，免收房租、水、电费。
5.学徒家庭生活有困难的，不适用职工的困难补助办法，应该由当地政府按照社会救济办法处理。
6.学徒因病和非因工负伤医疗所需要的医药费、住院费和住院伙食费本人负担有困难的时候，由所在单位酌情补助。学徒休学以后，停止享受医疗补助待遇。
7.学徒休学回家所需的路费，可由原单位酌情处理。
（六）关于学徒转为正式工人、职员后的工资待遇
实习单位意见篇4
为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发〔2005〕18号，以下简称《意见》），帮助回到原籍、尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促进供需见面，尽快实现就业，现就建立高校毕业生就业见习制度有关问题通知如下：
一、积极做好见习单位和见习基地建设工作。建立高校毕业生就业见习制度是疏通高校毕业生面向基层就业渠道、改善基层人才匮乏现状的重要措施。各级人事、劳动保障、教育、财政、国有资产监管、国防科学技术工业管理等部门，要根据《意见》和中组部、人事部、教育部印发的《贯彻落实＜关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见＞的分工方案》，通力合作，从实际出发，积极创造条件，在试点的基础上，逐步建立和完善高校毕业生就业见习制度。各地要在认真考察用人单位的工作岗位、工作环境的基础上，将条件合格并有积极性的企事业单位，确定为见习单位。要广泛收集见习单位的见习岗位信息，并定期予以。对于有一定规模、各方面条件较好且能持续提供较多见习岗位的见习单位，可以将其确定为高校毕业生就业见习基地，并予以挂牌。见习基地挂牌期限一般确定为三年。三年期满，经考核合格的可继续挂牌。要加强对见习基地的检查与指导，以保证其能发挥应有的示范效应。
二、有计划地组织未就业高校毕业生参加就业见习。要加大宣传力度，通过报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传高校毕业生就业见习制度。要在政府网站上开辟就业见习专栏，为高校毕业生了解见习制度、选择见习岗位提供便利。要鼓励并有计划地组织当地未就业高校毕业生参加就业见习，帮助未就业高校毕业生通过就业见习扩展就业机会。
三、认真做好见习期间的各项管理工作。各级人事、劳动保障、教育、财政、国有资产监管、国防科学技术工业管理等部门要加强对见习单位和高校毕业生的指导，加强宏观管理和检查，保证见习活动的顺利进行。见习期限一般为六个月，最长不超过一年。在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，在该单位的见习期可以作为工龄计算。要指导见习单位制定见习活动的有关规定，规范见习单位和高校毕业生见习期间的有关事项，为见习生办理人身意外伤害保险，保障双方的合法权益。要定期了解见习单位的有关情况，加强与见习高校毕业生的沟通，协调解决见习工作中遇到的困难和问题。见习活动结束后，要指导见习单位对高校毕业生进行考核鉴定，出具见习证明，作为用人单位招聘和选用见习高校毕业生的依据之一。要逐步建立起见习单位落实见习工作情况的督查表彰通报制度。
四、切实解决未就业高校毕业生见习的基本生活补助。高校毕业生见习期间由见习单位和地方财政部门根据当地实际情况，对见习高校毕业生提供基本生活补助。
五、不断改进和完善毕业生见习期间的各项服务工作。政府人事部门所属人才中介服务机构要为见习高校毕业生免费提供人事等服务。各级公共就业服务机构要加强对参加见习高校毕业生的失业登记管理和就业服务工作。各级人事、劳动保障、教育部门要会同有关部门及时了解见习高校毕业生的求职需求和用人单位的用人需求，适时组织公益性的规模适度的供需见面会、双向选择活动，帮助见习高校毕业生顺利实现就业。见习期满仍没有落实就业单位的高校毕业生，由政府所属人才中介服务机构、公共职业介绍机构和高校毕业生就业服务机构继续进行就业指导和推荐就业。
实习单位意见篇5
根据《中共县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的部署和要求，为确保这次学习实践活动深入开展，取得实效，特派出指导检查组，对各单位进行指导检查。现就搞好指导检查工作提出如下意见：
一、开展指导检查工作的必要性和重要性
在学习实践活动中派出指导检查组，是县委加强对学习实践活动指导和督促检查的重要举措，是确保我县学习实践活动顺利进行、取得实效的重要保证。这次学习实践活动涉及面广，政策性、实践性强，工作要求高。派出指导检查组进行实地指导，有利于全面准确贯彻上级的精神和要求，保证学习实践活动的正确方向；有利于把上级精神与各单位的实际更好地结合起来，创造性地搞好学习实践活动；有利于更好地贯彻群众路线，了解群众的愿望和要求，及时发现和解决问题，确保学习实践活动取得实效。
二、指导检查组职责任务
指导检查组在县委深入学习实践科学发展观活动领导小组统一领导下开展工作，实行组长负责制。具体职责任务如下：
1、深入了解情况，提出意见建议。要了解各单位活动方案和工作计划制订情况；县委指示精神的贯彻落实情况；活动各阶段工作的进展情况；活动中带有倾向性、苗头性的问题；领导班子和各级干部对活动的意见和建议情况；活动的实际效果等，对上述情况应及时分析研究，提出意见建议，整个活动结束前，要对所联系的单位的活动情况进行成效评估。
2、及时发现问题，认真进行督办。对活动开展情况进行检查，特别是对活动的关键环节进行把关，及时发现问题，提出针对性意见和建议，并督促解决。对重要问题的解决要挂牌督办；对群众的来信来访，能够解决的要督促解决；对县委深入学习实践科学发展观活动领导小组领导批办的事项要跟踪督办。
3、总结推广经验，注重典型指导。指导所联系单位按照县委要求扎实开展活动，要注重结合单位实际，拓宽工作思路，创新工作载体。善于发现和帮助总结(活动中涌现的先进典型、成功经验，并积极宣传推广，充分发挥典型的示范引导作用。
4、全面反映情况，当好参谋助手。各指导检查组要加强上下沟通联系，及时向各联系单位传达上级指示精神和活动要求，认真参加县委深入学习实践科学发展观活动领导小组召开的工作例会，及时反映情况，提出意见和建议，当好参谋。要加强信息报送，做到准确及时、实事求是、简明扼要。
三、指导检查工作的重点内容
1、指导检查准备阶段的各项工作。一是指导检查领导机构和工作机构的建立。重点了解联系单位是否按照县委要求，抽调精干力量搭建学习实践活动的领导机构和工作班子，以及领导机构和工作班子的运作状况。二是指导检查学习实践活动方案的制定。重点检查活动方案是否紧紧围绕科学发展主题，是否符合本单位实际，是否确定了切实可行的方法步骤和有特色、能够吸引广大党员干部广泛参与的具体活动载体，是否找准了本单位学习实践活动要解决的突出问题。对于活动方案偏离主题、内容空泛、目标不当等问题，要及时提出修改完善的建议。三是指导检查学习实践活动思想发动工作。重点指导检查各单位是否进行广泛宣传和思想发动，激发广大党员干部参加学习实践活动的热情，营造浓厚的活动氛围。四是指导开好学习实践活动动员会。重点检查动员会是否把上级和县委的要求向广大党员干部讲清楚，是否把本单位的目标任务和安排部署讲清楚，是否把党员干部群众最关心的问题讲清楚。
2、指导检查学习调研阶段的各项工作。一是指导检查思想扎根理论武装行动的开展。重点检查联系单位是否制定好学习培训计划，组织全体党员特别是党员领导干部认真学习实践科学发展观理论、上级和县委重要会议精神，是否进一步加深了对科学发展观的认识和理解，树立起科学发展理念，撰写好学习体会。二是指导检查助推“四个年”专题调研行动的开展。重点检查联系单位班子成员是否结合职责分工，集中一段时间，确定一个以上重点调研课题，深入基层开展专题蹲点调研，形成调研报告，撰写科学发展建议书。三是指导检查凝聚共识解放思想行动的开展。指导检查联系单位是否围绕“转型升级推进科学发展，赶超跨越建设‘一城三地’”的实践载体，组织开展“百名领导谈发展”、“百家部门争先进”、“百位典型作示范”、“百场讨论聚共识”、“百篇建议话赶超”、“百堂党课送宣讲”活动。四是指导检查关注基层专项服务行动的开展。指导检查联系单位是否与“优化服务年”活动相结合，在学习实践活动一开始就以“保增长、促转型、打基础、求突破”为主线，联动开展各具特色的“服务发展、服务群众、服务企业、服务基层”专项行动，特别是从应对当前经济形势的需要出发，真心实意地服务好企业，以实际举措惠及经济实体、惠及人民群众。
3、指导检查分析检查阶段的各项工作。一是指导开展民主恳谈广征意见。重点指导联系单位采取民主恳谈会、领导接待日、网上主题式互动交流等多种方式征求各方面意见，并认真汇总梳理。二是指导召开专题民主生活会。指导联系单位在民主恳谈、广泛征求意见、相互谈心的基础上，召开民主生活会，实事求是地查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因，开展批评与自我批评。三是指导检查领导班子分析检查报告的撰写。重点检查分析检查报告是否吸收了学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，反映了领导班子形成的共识；是否找准了影响和制约本单位科学发展的突出问题，剖析了存在问题的根源；是否提出了解决突出问题的有效举措，明确了今后推进科学发展的主要方向、总体思路和具体措施。四是指导检查领导班子分析检查报告群众评议工作。指导联系单位通过召开民主评议会等形式，认真组织群众评议，广泛征求各方意见建议，修改完善分析检查报告，并在一定范围内公布分析检查报告和评议结果。
4、指导检查整改落实阶段的各项工作。一是指导制定整改落实方案。重点指导检查联系单位是否以分析检查报告为依据，有针对性地制定整改落实方案，做到“四定一诺”。二是检查集中解决突出问题的情况。重点检查各单位是否贯彻上级和县委的方针政策与决策部署，以学习实践活动的整改落实为契机，从实际出发，尽力而为，量力而行，开展以“领导干部领衔包案破难、上下联动整合力量破难、突出保增促调破难、强化监督全程跟踪破难”为主要内容的“四破难题”专项行动，解决一批我县在保增促调、推进城乡一体化、加强生态文明建设和干部作风形象方面的突出问题。三是指导检查体制机制建立完善工作。重点检查机关部门是否按照“废、改、立”的要求，修改和完善一批制约科学发展的政策和制度，积极稳妥地推进体制机制创新。
5、指导检查学习实践活动总结和满意度测评工作。重点督促联系单位搞好活动总结，并采取适当方式向党员群众通报；指导联系单位科学设计测评方案，合理确定参评人员的规模、范围，努力做到测评方式简便易行、测评结果真实可信。对测评满意度过低的单位，督促他们认真分析原因，限期抓好整改。
四、指导检查工作要求
指导检查组工作任务艰巨、责任重大。各指导检查组要加强对学习实践活动开展指导检查工作重要性和必要性的认识，切实增强责任感和使命感，以高度负责的精神，充分发挥主动性和创造性，通过列席有关会议、听取情况汇报、查阅文件资料、参加有关活动、召开座谈会、个别访谈、明查暗访等方式，切实履行好职责，积极主动地开展指导检查工作。
1、准确定位，认真履职。在县委学习实践活动领导小组领导下，各检查指导组要紧紧依靠联系单位党组织开展工作，做到“到位不越位、帮忙不添乱”。自觉增强服务意识，把督促检查寓于帮助服务之中，当好联系单位学习实践活动的帮手。要积极出谋划策，加强与各单位主要领导和分管领导联系沟通，帮助联系单位更好地把上级精神与本单位中心工作结合起来，处理好学习实践活动与推动各项工作的关系，找准结合点，实现“两手抓、两不误、两促进”。
2、突出重点，鼓励创新。要抓住领导班子和党员领导干部这一重点对象，高标准、严要求开展指导检查；要根据联系单位在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，有针对性地开展指导检查；要抓住不同阶段的关键环节，突出重点开展指导检查。鼓励和支持联系单位在遵循上级统一要求的前提下，积极探索创新符合实际的学习实践活动组织形式、工作载体，促进联系单位在学习实践活动中创出特色和亮点，推动工作上水平。
3、加强学习，严于律己。指导检查组成员要自觉加强学习，提高政策理论水平，熟悉把握各个阶段工作的重点。要弘扬理论联系实际，把调查研究贯穿于指导检查工作始终，深入了解联系单位情况，掌握学习实践活动的第一手材料，加强分析研究，提出切实可行的指导意见。要团结协作，发挥好各自优势，形成整体合力。要讲党性、讲原则、讲正气，模范遵守工作纪律和廉洁自律规定。明确责任，集中精力，注重思考，务求实效，把开展指导检查工作的过程当作自我锻炼、自我提高的过程，创造性地开展工作，圆满完成县委交给的光荣任务。
各单位党组织要高度重视指导检查组的工作，相互支持，密切配合，主动加强与指导检查组的沟通联系，及时向指导检查组汇报本单位学习实践活动进展情况，对指导检查组提出的意见建议要认真研究，结合实际抓好落实。各单位要确定联络员，及时提供本单位学习实践活动的有关文件资料，为指导检查组开展工作提供必要的条件。县级机关各部门、县属各单位党组织，镇党委：
根据《中共县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的部署和要求，为确保这次学习实践活动深入开展，取得实效，特派出指导检查组，对各单位进行指导检查。现就搞好指导检查工作提出如下意见：
一、开展指导检查工作的必要性和重要性
在学习实践活动中派出指导检查组，是县委加强对学习实践活动指导和督促检查的重要举措，是确保我县学习实践活动顺利进行、取得实效的重要保证。这次学习实践活动涉及面广，政策性、实践性强，工作要求高。派出指导检查组进行实地指导，有利于全面准确贯彻上级的精神和要求，保证学习实践活动的正确方向；有利于把上级精神与各单位的实际更好地结合起来，创造性地搞好学习实践活动；有利于更好地贯彻群众路线，了解群众的愿望和要求，及时发现和解决问题，确保学习实践活动取得实效。
二、指导检查组职责任务
指导检查组在县委深入学习实践科学发展观活动领导小组统一领导下开展工作，实行组长负责制。具体职责任务如下：
1、深入了解情况，提出意见建议。要了解各单位活动方案和工作计划制订情况；县委指示精神的贯彻落实情况；活动各阶段工作的进展情况；活动中带有倾向性、苗头性的问题；领导班子和各级干部对活动的意见和建议情况；活动的实际效果等，对上述情况应及时分析研究，提出意见建议，整个活动结束前，要对所联系的单位的活动情况进行成效评估。
2、及时发现问题，认真进行督办。对活动开展情况进行检查，特别是对活动的关键环节进行把关，及时发现问题，提出针对性意见和建议，并督促解决。对重要问题的解决要挂牌督办；对群众的来信来访，能够解决的要督促解决；对县委深入学习实践科学发展观活动领导小组领导批办的事项要跟踪督办。
3、总结推广经验，注重典型指导。指导所联系单位按照县委要求扎实开展活动，要注重结合单位实际，拓宽工作思路，创新工作载体。善于发现和帮助总结活动中涌现的先进典型、成功经验，并积极宣传推广，充分发挥典型的示范引导作用。
4、全面反映情况，当好参谋助手。各指导检查组要(加强上下沟通联系，及时向各联系单位传达上级指示精神和活动要求，认真参加县委深入学习实践科学发展观活动领导小组召开的工作例会，及时反映情况，提出意见和建议，当好参谋。要加强信息报送，做到准确及时、实事求是、简明扼要。
三、指导检查工作的重点内容
1、指导检查准备阶段的各项工作。一是指导检查领导机构和工作机构的建立。重点了解联系单位是否按照县委要求，抽调精干力量搭建学习实践活动的领导机构和工作班子，以及领导机构和工作班子的运作状况。二是指导检查学习实践活动方案的制定。重点检查活动方案是否紧紧围绕科学发展主题，是否符合本单位实际，是否确定了切实可行的方法步骤和有特色、能够吸引广大党员干部广泛参与的具体活动载体，是否找准了本单位学习实践活动要解决的突出问题。对于活动方案偏离主题、内容空泛、目标不当等问题，要及时提出修改完善的建议。三是指导检查学习实践活动思想发动工作。重点指导检查各单位是否进行广泛宣传和思想发动，激发广大党员干部参加学习实践活动的热情，营造浓厚的活动氛围。四是指导开好学习实践活动动员会。重点检查动员会是否把上级和县委的要求向广大党员干部讲清楚，是否把本单位的目标任务和安排部署讲清楚，是否把党员干部群众最关心的问题讲清楚。
2、指导检查学习调研阶段的各项工作。一是指导检查思想扎根理论武装行动的开展。重点检查联系单位是否制定好学习培训计划，组织全体党员特别是党员领导干部认真学习实践科学发展观理论、上级和县委重要会议精神，是否进一步加深了对科学发展观的认识和理解，树立起科学发展理念，撰写好学习体会。二是指导检查助推“四个年”专题调研行动的开展。重点检查联系单位班子成员是否结合职责分工，集中一段时间，确定一个以上重点调研课题，深入基层开展专题蹲点调研，形成调研报告，撰写科学发展建议书。三是指导检查凝聚共识解放思想行动的开展。指导检查联系单位是否围绕“转型升级推进科学发展，赶超跨越建设‘一城三地’”的实践载体，组织开展“百名领导谈发展”、“百家部门争先进”、“百位典型作示范”、“百场讨论聚共识”、“百篇建议话赶超”、“百堂党课送宣讲”活动。四是指导检查关注基层专项服务行动的开展。指导检查联系单位是否与“优化服务年”活动相结合，在学习实践活动一开始就以“保增长、促转型、打基础、求突破”为主线，联动开展各具特色的“服务发展、服务群众、服务企业、服务基层”专项行动，特别是从应对当前经济形势的需要出发，真心实意地服务好企业，以实际举措惠及经济实体、惠及人民群众。
3、指导检查分析检查阶段的各项工作。一是指导开展民主恳谈广征意见。重点指导联系单位采取民主恳谈会、领导接待日、网上主题式互动交流等多种方式征求各方面意见，并认真汇总梳理。二是指导召开专题民主生活会。指导联系单位在民主恳谈、广泛征求意见、相互谈心的基础上，召开民主生活会，实事求是地查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因，开展批评与自我批评。三是指导检查领导班子分析检查报告的撰写。重点检查分析检查报告是否吸收了学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，反映了领导班子形成的共识；是否找准了影响和制约本单位科学发展的突出问题，剖析了存在问题的根源；是否提出了解决突出问题的有效举措，明确了今后推进科学发展的主要方向、总体思路和具体措施。四是指导检查领导班子分析检查报告群众评议工作。指导联系单位通过召开民主评议会等形式，认真组织群众评议，广泛征求各方意见建议，修改完善分析检查报告，并在一定范围内公布分析检查报告和评议结果。
4、指导检查整改落实阶段的各项工作。一是指导制定整改落实方案。重点指导检查联系单位是否以分析检查报告为依据，有针对性地制定整改落实方案，做到“四定一诺”。二是检查集中解决突出问题的情况。重点检查各单位是否贯彻上级和县委的方针政策与决策部署，以学习实践活动的整改落实为契机，从实际出发，尽力而为，量力而行，开展以“领导干部领衔包案破难、上下联动整合力量破难、突出保增促调破难、强化监督全程跟踪破难”为主要内容的“四破难题”专项行动，解决一批我县在保增促调、推进城乡一体化、加强生态文明建设和干部作风形象方面的突出问题。三是指导检查体制机制建立完善工作。重点检查机关部门是否按照“废、改、立”的要求，修改和完善一批制约科学发展的政策和制度，积极稳妥地推进体制机制创新。:
5、指导检查学习实践活动总结和满意度测评工作。重点督促联系单位搞好活动总结，并采取适当方式向党员群众通报；指导联系单位科学设计测评方案，合理确定参评人员的规模、范围，努力做到测评方式简便易行、测评结果真实可信。对测评满意度过低的单位，督促他们认真分析原因，限期抓好整改。
四、指导检查工作要求
指导检查组工作任务艰巨、责任重大。各指导检查组要加强对学习实践活动开展指导检查工作重要性和必要性的认识，切实增强责任感和使命感，以高度负责的精神，充分发挥主动性和创造性，通过列席有关会议、听取情况汇报、查阅文件资料、参加有关活动、召开座谈会、个别访谈、明查暗访等方式，切实履行好职责，积极主动地开展指导检查工作。
1、准确定位，认真履职。在县委学习实践活动领导小组领导下，各检查指导组要紧紧依靠联系单位党组织开展工作，做到“到位不越位、帮忙不添乱”。自觉增强服务意识，把督促检查寓于帮助服务之中，当好联系单位学习实践活动的帮手。要积极出谋划策，加强与各单位主要领导和分管领导联系沟通，帮助联系单位更好地把上级精神与本单位中心工作结合起来，处理好学习实践活动与推动各项工作的关系，找准结合点，实现“两手抓、两不误、两促进”。
2、突出重点，鼓励创新。要抓住领导班子和党员领导干部这一重点对象，高标准、严要求开展指导检查；要根据联系单位在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，有针对性地开展指导检查；要抓住不同阶段的关键环节，突出重点开展指导检查。鼓励和支持联系单位在遵循上级统一要求的前提下，积极探索创新符合实际的学习实践活动组织形式、工作载体，促进联系单位在学习实践活动中创出特色和亮点，推动工作上水平。
实习单位意见篇6
关键词：大学生；就业见习制度；就业能力
一、大学生就业见习制度的产生及意义
1.大学生就业见习制度的产生和发展。我国的见习制度是伴随社会的变革和经济的发展而产生的：1981年，教育部、国家计委以及国家人事部联合《高等学校毕业生调配派遣办法》；1987年7月，国家教委和劳动人事部联合《高等学校毕业生见习暂行办法》；2005年，中共中央办公厅和国务院《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》；2006年，国家人事部联合教育部、社会保障部等共同《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》。2009年1月，国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，并提出“从2009年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习”的工作要求。至此，见习制度也几经修订。
2.大学生就业见习制度的意义。对于尚未就业的大学毕业生而言，见习制度的实施不仅有利于纾解就业压力，提升就业辅导的专业化水平，更让毕业生在短暂的见习期内提升就业素养、积累工作经验等，充分做好就业准备。对于在校大学生而言，见习制度同样意义非凡：通过到实际工作岗位进行专业体验，能提升专业素养，促进专业应用能力，培养团队协作能力，学到在校园里学不到的实践经验。对于企业而言，通过实施见习制度，能帮助企业定向培养储备人才，节约人才招聘成本，是有利于企业发展的。对于社会和学校而言，实施见习制度能缓解社会就业压力，增强社会凝聚力，形成和谐发展的良好氛围；学校在这个过程中可以根据参加见习的学生反馈的意见和对见习活动的调查，调整专业培养计划，使教学和就业更紧密地结合起来。
二、大学生就业见习制度的发展及存在的问题
作为经济发展的产物，见习制度在全世界范围已经有一定的发展历史了，但与海外见习制度的发展情况相比，我国的见习制度起步较晚，加上我国人口众多，导致我国就业见习制度实施起来较为困难，存在以下几方面的问题：
1.制度规定不具体，实施缺乏有力保障。虽然我国在2006年就出台了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》，但缺乏相关配套政策和制度的支撑，各地大都以通知、办法、意见的方式实施“大学生见习计划”，制度的规定不具体，没有可依据的细则。在见习期间，见习生与见习单位不签订劳动合同，只签订见习协议，因此，参加见习的毕业生与见习单位建立的并非一般劳动法意义上的劳动关系，不受《劳动法》《合同法》的法律保障。
2.见习单位不重视，积极性不高。虽然企业肩负着一定的社会责任，但企业自身也要求生存、谋发展，大多数企业更关心自身的生存发展和赚钱效应，对于这种没有效益的事情仅仅采取应付的态度、没有积极性，自然就达不到培养和监督的效果了。
3.政府、个人、单位责任不清。2006年的《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》中没有对见习生、高校、用人单位和见习基地的责任和义务做出明确规范，造成责任不清。在见习过程中出现一些权益纠纷事件得不到合理解决。
4.就业见习岗位技术含量低。企业出于防范和不信任的心理，不愿意将关键岗位和技术含量高的岗位作为见习岗位，见习生往往只能做一些繁琐、枯燥、重复性的工作，既不能得到锻炼，也影响他们的积极性。比如，财会专业的大学生到企业见习，企业出于财务信息保密方面的考虑，根本就不会提供对应专业的岗位给大学生。
三、完善大学生就业见习制度的几点建议
1.完善就业见习制度建设，保障就业见习制度的实施。政府相关部门应联合高校完善就业见习制度的建设，明确政府、企业和个人在就业见习中的责任，即规定见习期的时间、见习生的报酬数额、见习流程和监督管理办法，做到有法可依、有章可循。
2.见习基地与高校对接，形成互利互助的良性循环。随着经济的发展，社会需要高级应用型人才。高校也应该与企事业单位合力，促进见习制度的实施，促进见习岗位的落实，不仅对毕业生提供见习岗位，对于有实践需求的在校学生也提供见习机会。
3.加大宣传力度，切实帮助大学生提升就业能力。政府和w校应该加大宣传力度，让学生充分了解就业见习的必要性和重要性。对于就业见习制度的宣传应该一视同仁，不偏不倚，做到人人机会均等。就业见习岗位需要学生的公平竞争，毕竟我国大学生人数较多，但见习岗位有限，所以积极上进、专业知识过硬、综合能力强的学生更有机会就业。
实习单位意见篇7
就业见习到底是干什么的?这个政策是什么时候出台的々关于这个政策政府部门做了些什么?毕业生得到了哪些实惠?带着这些疑问，记者走访了人力资源和社会保障厅等相关部门。
何为就业见习
就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业的毕业生到企事业单位实践训练的就业扶持措施。为促进高校毕业生就业，人力资源社会保障部、教育部、工业和信息化部、国资委、工商总局、全国工商联和联合下发《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》(人社部发[2009]38号)，决定自2009年至2011年，拓展和规范一批用人单位作为高校毕业生见习基地，用3年时间组织100万离校未就业高校毕业生参加就业见习。2009年，全国将组织30万离校未就业高校毕业生参加就业见习。未就业高校毕业生如参加就业见习可向当地人力资源和社会保障部门咨询，当地人力资源和社会保障部门是就业见习的组织单位。
记者从山西省人力资源和社会保障厅工作人员那里了解到，今年全省共组织1.5万名离校未就业高校毕业生参加就业见习。在采访中，工作人员给记者出具了一份《高校毕业生就业见习计划2010年度目标任务分解表》。表中详细列出了关于这1.5万名毕业生的分解任务。其中省人力资源和社会保障厅和团省委等省直部门分到5000人的任务，太原、大同等省内主要十一个城市共分到10000人的任务。其中见习单位由各市根据下达的见习任务自行组织和确定。2010年就业见习生活补助标准由去年的每人每月600元提高至每人每月不低于800元，由当地政府负担每人每月400元。当地政府负担部分经人力资源和社会保障部门审核后，由财政部门按月通过人力资源和社会保障部门拨付到见习人员的个人银行卡中。
山西省去年开始组织大学生就业见习，今年将继续发挥国有大中型企业和各类中小企业、非公有制企业的积极性，拓宽大学生就业见习渠道，让暂时没有找到工作的大学生参加就业见习，丰富他们的工作经验。
据介绍，山西省鼓励离校未就业大学生在入学前户籍所在地参加就业见习。优先安排低保家庭、零就业家庭和就业困难的离校未就业大学生参加就业见习。见习期间，除人身意外保险之外，企业将为见习人员提供同实习员工一样的800元工资待遇，并负责必要的技术技能培训和指导。大学生见习期满后，见习单位为大学生填写就业见习证明，并鼓励企事业单位在同等条件下优先录用在本单位见习的青年。见习期间或期满后被见习单位聘用的，见习时间可作为工龄计算。见习期间，各级人才服务机构对见习毕业生免费提供人事档案托管服务。
有多少见习岗位?
关于就业见习，大家最关注的莫过于就业岗位了。这项政策国家计划是从2009年实施到2011年，这期间要组织100万毕业生参加就业见习。根据省人力资源和社会保障厅的内部资料显示，2009年8月7日，我省了首批大学生见习岗位1998个。岗位包括计算机管理、行政秘书、见习药师等。这些单位有省企业养老保险服务中心、山西医科大学第二附属医院、中国民生银行太原分行等41个单位。
2009年8月12日到14日在省人才市场举办的高校毕业生就业见习供需对接会上，山西省首批确定的41个单位的1998个高校毕业生见习岗位，有900余人通过资格审查，与用人单位达成初步意向。管理、文秘、营销等基层工作受到大学生欢迎。另外，医院等事业单位吸引了不少研究生报名。
虽然首轮见习岗位招聘会很受欢迎，但因为时间、场地等原因，此次招聘会提供的1998个岗位仍有千余个空岗。为此，省人才市场决定每周三、五、六还都举办见习现场招聘会。与此同时，第二批见习岗位也陆续。另外，还优先安排符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的离校未就业大学生参加就业见习。
2009年8月26日，省人力资源和社会保障厅第二批高校毕业生见习岗位，这些岗位有行政管理、电气、冶金、计算机等，共1522个。用人单位包括太原重型机械集团有限公司、汾西县煤气化有限公司、山西国际贸易中心有限公司等共29家企业。
2009年9月2日到4日第二批大学生就业见习供需对接会，在山西省人才市场举行。很多有见习愿望的离校未就业大学生，及首批大学生见习供需对接会上没有找到合适岗位的同学参加了这一招聘会。省内29个单位提供的1522个岗位再次为高校毕业生提供一批就业机会。应届毕业生在由政府、企业联手打造的“见习基地”见习时，不仅带薪，且有人身意外伤害保险。
继2009年省人社厅公布了这两批共70个见习基地和3500个见习岗位之后，在高校毕业之际，省人社厅又及时公布了2010年的第一批就业见习基地和见习岗位。
2010年8月13日上午，“2010年高校毕业生就业见习现场供需对接会”在山西人才市场举办，共有省人才中心组织的46家单位的3172个见习岗位供2010年离校未就业高校毕业生选择。
酋批见习单位包括太原矿山机器集团有限公司、太原重型机械集团有限公司、山西焦煤集团中源物贸有限责任公司、华宇集团、中国人保山西分公司等诸多省内知名企业，如金虎便利、百圆裤业、美特好超市、山西人才网等。其中值得一提的是有三家企业提供超过了300个的见习岗位，分别是：太原市新东方商贸广场有限公司(420个)、山西医科大第一医院(400个)、山西中医学院第二中医院(345个)。提供的工作岗位以导购、护士和护理居多，这对于在求职中处于劣势的女生来说无疑是一个福音。今后，省人才市场将陆续征集见习单位及见习岗位，并定期举办现场对接会，供高校毕业生及见习单位进行双向选择。
见习路短，求职路长
就业见习可以说是一项旨在针对大学生的惠民工程。在见习期间，学生的生活补贴由财政负担50％，所在单位负担50％。800月的补贴虽不多但也能满足基本的生活需求，所以，还是受大多数学生欢迎的。在如今如此严峻的就业形势下，先就业再择业。创业成了大多数大学生的选择。很多应届毕业生对此比较满意。在采访中，很多人表示“是个好机会，应该好好利用，干得好了说不定就被优先录用了。”太原师范学院汉语言专业的李卫华告诉记者：“一般的招聘会上，都是招业务员，而且很多企业鱼龙混杂，我们都不敢相信。而此次的见习岗位中有很多都是来自事业单位或国有企业。我们好多同学都在考虑这个呢。”
这项工程解决了大学生毕业以后的基本生活问题，对学生来说无疑是一件大好事，那么对于接收单位呢?接收单位是否也获得了好处呢?记者近日来走访了一些接收企业。
中国人保山西分公司的张富来现在是人保解放路营销服务部的一名组训师，去年人保申请成为见习基地的时候，是他具体负责的。从去年8月中旬开始便着手这件事情了，“刚开始别人告诉我，见习基地的申请要到省人力资源和社会保障厅，但实际情况是，经过无数次的咨询，跑了五六个地方，最后终于找到了山西省人才市场。在经过报名、填报、上报材料、盖章等一系列流程后，我们成功申请成为见习基地。”张富来说道。
看来申请成为一个就业基地还真不容易。主要是一项新的政策出台，很多手续大家都不了解，需要做很多咨询工作。张告诉记者，并不是每一家报名申请的企业都能成为见习基地。在企业上交相关资料后，山西省人才市场要把这些资料交由山西省人力资源和社会保障厅审核。相关工作人员在介绍审核标准时说，“首先，上报单位必须具备能够持续提供一定数量见习岗位的条件，同时能够为参加见习的离校未就业高校毕业生提供部分基本生活补助，并办理人身意外伤害保险。另外有关部门还要考虑申请企业的行业布局能够体现当地重点发展的优势产业，吸纳不同行业的企事业单位参加。”在通过审核后，才能成为“2009高校毕业生就业见习申报单位”中的一分子。而同样的申报经历，所有企业都要做一遍。
张富来告诉本刊，其实就业见习对于学生的长远发展来说是很有意义的。通过见习招聘进人单位的毕业生，企业都将对其进行培训，学习公司企业文化。而对毕业生来说，即使见习期满留不下来，对他们也是多了一份宝贵的工作经验。这些经历对于大学生以后的求职或者创业都是很重要的，这也算企业是对毕业生就业做的一点贡献吧。
从政府的角度来说，为了保障见习人员的生活水平，特意作出了如下规定，“即按照不低于当地城市居民最低生活保障标准执行，由当地人民政府和见习单位各负担50％。生活补贴标准原则上按每人每月600元发放。”
按照《山西省关于做好普通高校毕业生2009年度就业见习工作实施办法》所述，见习期一般为3个月至1年。而在招聘现场，大多数单位的见习期多选择3个月至6个月。“考核一名员工是否合适其岗位，一般最多需要半年。”而见习期满后，单位将对这部分毕业生进行考核，之后再进行双向选择。
就业见习工程的实施无疑是件好事。有的事业单位负责人告诉记者，“其实我们不缺人，搞这个就是给应届大学生提供一个平台，让学生有个锻炼的机会。让他们做点事情，同时也解决了他们的基本生活问题。”从这个角度来说，主要还是以帮助学生为主。但记者认为，这个不占多数，对于大多数的企业来说，像太原市新东方商贸广场有限公司这样的企业招收大批的导购员，而且按照国家政策一个月只需要支付400元基本工资，还是很划算的，为企业节省了不少开支，可以说企业一方也得到了实惠。
实习单位意见篇8
学生姓名 班级 学号
顶岗实习单位 实习单位地址
实习起止时间
申请原则 1、在校期间表现良好，已经实习单位签订顶岗实习合同。
2、自愿参加顶岗实习，并认真执行学院《学生顶岗实习管理办法》。实习期间服从学校教学安排，按期到校报到、注册、取得学籍。注重工学兼顾，加强自学，在规定时间内完成规定学业任务。按学院规定时间5月底结束实习，返校完成毕业工作。
3、自觉遵守国家法律、法规，不做违法乱纪的事，对自己的行为负法律责任。
4、服从实习单位管理，认真完成实习任务。
个
人
申
请
学生签名：
年 月 日
联系电话：
家
长
意
见
家长签名： 联系电话：
年 月 日
实习单位意见
签名：
公章：
年 月 日
教
学
系
意
见
签名：
年 月 日 就业处意见
签名：
年 月 日
院领导审批意见
签名：
年 月 日
注：本申请表经批准后，与顶岗实习合同一同交所在系备案。
实习单位意见篇9
二是勤学善思。保证效果。该单位坚持领导带头。形成了良好的学教氛围。园区党员干部特别是领导干部坚持晚间学习。做到部署工作在一线，干部主学。白天走出机关深入企业和群众。解决问题在一线，督促落实在一线，用硬措施催生新作风，促进园区的大发展。为了增强学习效果，该单位做到四个保证”一是保证学习时间。集中学习教育期间，严把学习关，克服部分干部工作中不学习、不研究、不思考的不良习气，每天保证集中学习不少于4个小时。二是保证学习内容。除了学习市、县确定的必学篇目外，还结合园区实际，认真组织学习了省人民政府关于加快推进工业园区发展的指导意见》和《市人民政府关于加快推进县域工业集中区建设的意见》以及有关工业经济方面的政策、理论，增强了学习的针对性。
三是保证学习方式多样。增强了学习教育的针对性。扎实推进思想纪律作风学习教育活动顺利开展。撰写心得体会文章2篇，采取集中学习、个人自学、专题辅导、典型引导等方式。丰富了学习内容。管委会以实现激发凝聚力、集聚推动力、发挥作用力为目标。全体工作人员摘写读书笔记均在5字以上。有力推动了学习的深入。
四是扎实开展干部述职交流活动。促进园区发展。为了促进园区快速发展。每人至少查看借鉴全国5个园区的建设发展经验。提出相关建议或意见。该单位利用1月2日一天时间，管委会在去年底安排全体干部认真总结一年来的思想、工作、学习情况。并结合我县园区实际。安排每位干部进行交流发言，16名干部从园区规划、招商引资、内部管理、土地利用、基础设施建设等11个方面，共提出建议或意见达60余条，这些意见或建议对促进园区科学、持续、健康发展将起到积极的推动作用。管委会领导班子通过认真研究，将所提出的意见或建议分类整理，由分管领导和相关股室制定出切实可行的实施方案，今后的工作中全面贯彻落实。
实习单位意见篇10
为了做好今年我市高校毕业生就业见习工作，帮助离校尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促使其尽快就业，根据人力资源和社会保障部等七部门联合下发的《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》和《山西省人民政府办公厅关于加强全省普通高等学校毕业生就业工作的实施意见》精神，制定我市实施意见如下：
一、目标任务
20*年我市组织60名离校未就业高校毕业生参加就业见习；进一步完善未就业高校毕业生见习制度。
二、就业见习人员范围
离校未就业的*籍生源全日制普通高校毕业生。对符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的离校未就业高校毕业生，优先安排就业见习活动。
三、见习单位基本条件
1、具有较强的社会责任感，管理规范、规模较大并有一定社会影响力的企事业单位，能够持续提供一定数量的见习岗位；
2、行业布局能够体现当地重点发展的优势产业，吸纳不同行业的企事业单位参加；
3、能够为参加见习的离校未就业高校毕业生提供部分基本生活补助，并办理人身意外伤害保险。
四、组织报名
离校未就业高校毕业生申请就业见习，实行自愿报名。同时，应符合见习岗位条件和相关专业要求。
报名时，离校未就业高校毕业生填写《山西省高校毕业生就业见习申请登记表》，并持下列有效证件：
1、身份证或户口簿
2、报到证（高校毕业生就业推荐表、就业协议书）
3、学历证书
4、符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的高校毕业生，出具相关证明。
五、见习管理
1、离校未就业高校毕业生与见习单位达成就业见习意向后，双方签订《山西省高校毕业生就业见习计划协议书》，并报人力资源和社会保障厅备案。
2、见习双方应自觉遵守协议约定，履行各自义务。
3、见习期间，各级人才服务机构对见习毕业生免费提供人事档案托管服务，见习期间或期满后被见习单位聘用的，见习时间可作为工龄计算。
六、见习期限及见习期间的生活补贴
见习期限为3—12个月。
对见习期间的高校毕业生发放生活补贴。生活补贴标准原则上按每人每月600元掌握。市政府和见习单位各负担50%。市政府负担部分，由财政部门按月通过市人事局拨付到见习毕业生的个人银行卡中。