阳光伙伴篇1
星期四那天，晴空万里，我们学校举行了一年一度的春季运动会。运动会中的体育项目真是五花八门，数不胜数，可是我最喜欢还是“阳光伙伴”了。
阳光伙伴是一个集体项目，每班选出二十人，男女生各十人，然后将相邻两个人的腿绑在一起，大家手挽手，齐心协力向前走。哪个班到达终点用的时间最短，那个班就获胜。
广播通知四年级组阳光伙伴比赛开始了，因为是按照班级顺序出场的，所以我们四年级五班就是最后一个出场。我们就先看前面几个班级比赛。当他们步调一致走得很快时候，我们的心都悬起来了。有两个班级的的同学因为步调不一致而摔跤了，这给我们班增强了夺冠的信心。同时我们也吸取了一些经验：大家不要跑得太快，要步调一致，不摔跤就有夺冠的机会。
四班比赛结束了，该我们班上场了。大家都聚精会神地听裁判员老师的口令，听到“开始”的口令之后，我们所有参赛队员迈出了整齐的步伐，我们走得虽然不是很快，但大家步调一致，走得很是协调。一边走我们嘴里还一边喊着口令：“一二，一二------”随着口令，我们大家的脚整齐地迈动着，大家配合得很是默契。没有参加比赛的同学也没有闲着，他们使劲地喊着“加油！加油！”他们的鼓励让我们忘记了紧张和疲劳，大家只是一门心思的朝前冲。当离终点还有一步之遥时，我们一起喊道“跳！”，大家像饥饿的人看见了香喷喷的面包一样，一起扑向了铺在地上的毛毯。当我们起身之后，发现办主任李老师正在旁边向我们竖起大拇指表示赞许。她一个劲地夸我们表现得非常出色。
裁判员老师宣布比赛结果了，我们班获得了第二名。虽然我们没有获得冠军，但这项比赛让我们懂得了团队精神的重要性，也增强了我们的集体荣誉感，现在一想起那天的比赛，我还是很激动，我为自己参加了这场比赛为班级争光而感到快乐和自豪。
阳光伙伴篇2
关键词：体育教学学习乐趣阳光
一、背景
学校所在地区最近一直下雨，晴天极少。刚好今天天气不错、阳光明媚、春风和煦，终于得到一次可以在操场上放飞心情的机会。一大早就有学生提醒我今天有体育课，我当然满心欢喜地答应他们。但是转头看着残缺的体育器材，我不禁开始思考，在这样的硬件条件下，我应该如何设计体育课堂呢？因为学生对教师的要求在不断提升，所以只有拿出比较出彩的体育活动才能让学生在体育课上找到乐趣，尽量降低学生请假或者不愿意主动参与体育活动的几率。
经过一段时间的思考，近年来开展的亿万学生阳光体育活动的启动仪式深深地吸引我，特别其中最经典的一项28人29足这一体育活动更是吸引我的注意力，因为该项活动不仅可以让学生的身体得到充分锻炼，还可以培养学生相互合作、相互交流的能力，在当今这个缺乏沟通的大环境背景下，这些素质正是学生欠缺的。俗语云“巧妇难为无米之炊”，这句话在体育教学中同样受用，我思考了一下上述问题后发现，仓库当中随处可以找到一些简易的绳套，并且这些绳套都是可以轻易调整松紧度的，所以我将这些绳套进行了简单的加工，做成了可以运用到体育活动中的秘密武器。
二、收获
终于盼到了体育课的到来，学生已经按捺不住紧张的心情，早早地就到操场上整队集合，等着老师给他们上课。当我拿出这些秘密武器的时候，学生的眼里充满好奇，可能对这些东西的用法表示怀疑，但是在我将这些东西的用途及如何游戏向学生讲述之后，学生欢呼雀跃。随手依次摆放的绳套在阳光的照射下，就像大海里的礁石，将学生分成四个大组，每一个组的学生都和吃了蜜糖一样，充满满足，并且都在欢快跳着，与传统体育课学生需要做的慢跑等热身活动相比，产生鲜明的对比。在游戏中让学生完成热身活动。学生刚开始接触两人三足游戏的时候，因为动作不够娴熟出现很多失误。经常有学生跌倒，但是都会在第一时间站起来。虽然一次次地跌倒，一次次地站起来，学生的心中有许多疑惑。针对这一情况我给学生提了诸多问题，如为什么会出现失误等。但是不给学生具体答案，让学生从实践中寻找答案。在很短的时间内，学生便明白绑扎在一起的两条腿不再属于自己，而是大家共同拥有的这一道理。在明确该道理之后，学生练习的质量有了明显提升，一段时间之后，学生已经可以自发地喊出一些口号。看着学生的学习积极性不断提升，我的心情逐渐高涨。
有学生问我：“老师，我们可以一起做游戏么？”虽然我掌握了大量理论知识，但是对这项运动没有任何实践经验可言。往日运动从来不考虑先迈哪只脚后迈哪只脚，但我必须理智地考虑相关问题，避免因为自己的错误影响团队整体成绩。我的身体略显笨重，与学生小巧的身体形成鲜明对比，在实践运动中经常会出现各式各样的问题，有时甚至影响周围学生的竞技状态，为此我深感担心，害怕学生埋怨。但实际上，学生从来没有说过任何一句埋怨我的话，学生多主动鼓励我，为此我深表感动。
经过多次碰撞与交流，我和学生在一起游戏的场景及学生因为高兴而发出的呐喊声吸引许多来往教师与学生。平时不太喜欢上体育课的女生也借着这次机会喊出巾帼不让须眉的气势，在集体点评的时候，我表扬一下女生，但这一点评给男生带来不满，随后的20米比赛，真有了点战争的“火药味”，平时的比赛都有败者接受“惩罚”的惯例。这一次也不例外，只是比平时有了些不同。“老师，我们男生输了，每人20个俯卧撑，要是女生输了，你做30个俯卧撑如何？”男生挑衅的话语煽动着同学们的游戏激情，“行！”我答应了，比赛结果三局两胜，女生赢了两场，我在男生的畅快笑声中做了30个俯卧撑，而男生在女生的嘘声中尴尬地完成了40个俯卧撑。
当我陶醉于这项活动的成功时，发现几个孩子游离于活动之外，并且人数逐渐增多，我立刻意识到孩子的注意力有所分散，怎么办呢？怎样才能让所有孩子都动起来呢？兴致勃勃地参与活动？“绳套除了可以供大家练习协作跑之外，还可以用来做其他游戏和活动吗？”孩子们立即开动脑子思考、尝试。不一会儿，一个个花样便闪亮登场：有的孩子手握绳圈进行角力;有的孩子玩起空中抛接绳圈;还有的孩子抛掷绳圈套取固定物体，当然更多孩子还是进行多人协作奔走的尝试……这样一来，每个孩子都可以可选择地参与游戏，并且热情极高。看着孩子们积极认真的表情和百花齐放的动作，我仿佛看到他们创新思维的火花在不断迸发。
孩子们一个个都大汗淋漓、筋疲力尽，但个个又都喜笑颜开。下课铃响了，还有好几个余兴未尽的孩子跑过来跟我说：“老师，下课还上体育课吗？”“老师，我们才做到10人组合呢？下节课还让我们玩，好吗？”“老师，今天是个阳光灿烂的好天气，我们也有个阳光的心情……”
三、反思和分析
远远地观望着学生不愿意离去的身影，我从心底里笑了，与此同时我也在深深地思索，只是使用这么简单的一个小道具便可以让学生获得乐趣，活跃整个课堂氛围，实现最理想的课堂目标，让学生在体育课上锻炼自己身体的同时愉悦内心。这堂课自始至终，我都没有对学生进行十分深入地言传身教，也没有严肃的课程讲解与提问环节，但是学生却依旧有十分高的热情参与课堂，我个人感觉自己并不是在上课，而是通过这种游戏教学的方式和孩子们一起零距离地做游戏，所以当课程落下帷幕之后，我深深地喜欢上这种教学模式，并且从中得到较多感触。
在本文提到的案例中，教师从开始上课到最后下课都没有做过任何一次示范，更多的是凭借自己身份的优势融入每个小组当中，充当参与者的角色，和学生打成一片，虽然会一次次地跌倒，但是也会一次次地爬起来。教师比较肥胖的身体不仅会打乱学生游戏的节奏，甚至会拖累附近学生，但是本堂课中没有任何学生埋怨老师，反而大部分学生都在给老师加油打气，这也让老师走下神坛，更深入地了解学生。教师与学生共同参与到游戏中，提升了学生的表现欲望，尽管最终老师在学生的注视下做了30个俯卧撑，但是在这一过程中也给学生留下了深刻印象。教师的参与营造出了师生平等的教学氛围，拉进了师生之间的距离。
因为课程本身是活的，教材也具有一定的灵活性，所以教师可以从课堂实际情况入手，如果发现学生出现注意力分散等情况，就可以根据课堂情况改变教学方式以开发学生潜能，而且更能保障学生对课堂的专注程度。实践证明，学生对待课堂的认真程度有了明显加深，学习兴趣更浓烈，所以在此基础上创造了各种绳套玩法，体现了学生创新思维的迸发。
在案例之中，教师成功地激发了学生的学习积极性，课堂气氛比较活泼，而且学生的学习效果也比较明显。但是课堂的成功也给相关人员一些启发，只有妥善地处理如下问题，才能保证课堂教学的时效性。
1.必须让学生从心底认识到节奏的重要性，这一思想在学生中有明显体现，排头和排尾在游戏队伍中处于重要地位，将影响游戏进程。两头学生要左右观望，保证队伍的协调性与一致性，通过集体喊口号这一方式保证队伍的同步性。
2.每组必须设定组长，组长在游戏中必不可少，如果教师不能统筹全局，则可以将权力下放给组长，组长根据课堂实际情况下达指令，调整整体比赛结构，如队伍出现不同步的时候，如果每组没有相应的组长，那么学生极有可能会被大队伍拖着走，造成身体损伤。练习所用场地必须保持平整，条件允许，最好在草地上练习，避免学生跌倒后受伤。除此之外，给学生捆绑使用的布条最少7厘米宽，长度最好保持在70～80厘米之间，也可以用有弹性的布条代替传统布条，不可用包装袋。
参考文献：
[1]体育之研究.
[2]体育健康新理念.
阳光伙伴篇3
你们好！
我是雷锋小学的xxx。
虽然你们有某些不足之处，但心还是和我们连在一起的。听说你们那里康复器材缺乏，并且生活地方狭小，生活不能自理。虽然你们也有老师照顾，可你们有的口齿不清的同学想叫老师帮自己一下的话，可能得说很久才能把老师叫过来。我们知道后，学校决定展开献爱心活动，我们各自买好生活必备用品比如食物、水桶、棉被等生活用品。虽然每班只能派一两位代表去看望你们。但是听同学给我们详细说的时候我仿佛已经去了你们那里，看了你们表演节目和你们一起互动过。仿佛看到了你们对生活的热爱，与积极向上的生活态度。
上帝是公平的，他虽然没有给予你们健全的身体，但给予了你们一颗敢于克服困难的心。我要向你们学习。不管遇到多大的困难和挑战，我都会迎难而上。让我们沐浴着阳光，健康成长吧！
祝你们早日康复身体健康
2013年3月3日
阳光伙伴篇4
吴欣瑜
阳光，是多么温暖的东西啊，它照耀着我们，驱走所有阴雾。伙伴，是多么暖心的词汇啊，她总在你最需要关心的时刻给予你帮助与笑容！
记得我腿骨折打石膏期间，不能动弹，因此做什么事都很不方便，需要有人帮助。说实话，那段时间我真的好绝望呐！可是，我的几个朋友，是她们帮助我走出低谷，是她们一次又一次地照顾我。有一次，早上，我刚刚一来到教室，就发现我的抽屉里多了好几包零食和一封信，我怀着好奇打开了，一行行工整的字映入我的眼帘:“我最最亲爱的吴欣瑜，你一定要加油，要乐观，要在我们这个阳光的校园继续灿烂的笑下去~”信封下的署名是我那三个好朋友，搞什么嘛……我的眼眶红了起来，非要惹人哭……我看看桌子里的三包零食，一回头，她们都在冲我笑。
现在我的腿一切都在朝好的方面发展。我永远不会忘记，我最要好的伙伴，曾在那段时间里如阳光般耀过我，给予了我信心……
在我们这个校园里，伙伴之间互帮互助是很正常的事，而且连陌生人都一视同仁，不管我认不认识你，我们是不是好伙伴，只要你有困难，我就力所能及地帮助你，这才是“阳光”的心态。阳光校园是大家共同的家园，只有每个阳光少年互帮互助，团结友爱，才能让阳光传递，让阳光照进心田，照亮大地！
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，正因为有了爱，我们才能感受到温暖和快乐；正因为有了爱，我们才能学会帮助，关心他人。友爱互助让我们的校园充满和煦的阳光，它将照亮我们的前路！
阳光伙伴篇5
清晨，太阳渐渐地探出了脑袋，灿烂的阳光轻轻地洒向大地唤醒了熟睡的我们。鸟儿谱写了一曲动听的音乐，我和几个小伙伴趁着这个风和日丽的日子，提着小桶兴高采烈地来到小溪，准备捉鱼。
溪水清澈见底，水底大大小小的鹅卵石依稀可辨，翠绿的水草在水中随着波浪而摇摆。这时，两条可爱的小鱼吸引了我的视线。它们身穿黑裙，摆动着漂亮的大尾巴，时而吐出几个小小的透明泡泡，时而跃出水面，溅起几个小水珠。我立马脱掉鞋，赤脚踏进凉冽冽的水中，朝鱼儿走去。水中的鱼儿显然对这突如其来的“灾难”给吓住了，慌忙地四处逃窜。我朝水里一挥，鱼儿便无影无踪了。
“我捉住了！”一个小伙伴高声叫道，举起手中的鱼儿，不时地挥动手臂，得意极了。那条鱼儿在璀璨的阳光下闪闪发光，使我不由自主地向伙伴投去羡慕的目光。干劲十足的我并没有就此气馁，继续在手中摸索着。突然，我在水草中摸到了一个滑溜溜的东西，抬手一看，居然是一条活蹦乱跳的小鱼。我欣喜若狂，轻轻地将小鱼放入水桶里，小鱼摆摆身，溅起几个小水珠，水珠渐在我的脸颊上，我开心地笑了，伙伴们也笑了。小溪里传来了我们一阵阵爽朗的欢笑声……
太阳带着最后一抹淡淡的微笑落山了。西方的天空还残留着太阳的足迹。一片片的橘红色的云彩印在地上。在夕阳下，我和小伙伴们提着沉甸甸的小桶，唱着歌儿，高高兴兴地回家了。
阳光伙伴篇6
树叶，在小朋友的眼睛里是一个书签,在老人的眼里是浓意。。。。。。
嗨!大家好，我是一片小叶子，如果你想见到我，是不可能的，那是因为我还没出生。
在没出生的时候，我就在爸爸.妈妈的怀抱里胡思乱想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我脑子里永远是一片绿色吧！于是我就把绿色编排出一片画；可以设计一辆车;一个套子。。。。。。
爸爸.妈妈都说我是一个大天才,于是,我每天都在搞绿色的设计,不分白天黑夜,都在设计,随着时间的流逝,我却一点也不知道.
有一天，爸爸.妈妈叫醒了，,并说；有没有搞，,我的梦想是绿色的设计，不是你们说的那种！说着说着妈妈爸爸都你一言我一语地劝说我早日出生。我最后0;3输了，我只好乖乖听令。
只听咔咔咔咔我感觉有一丝阳光透了进来，,之后阳光越来越强，,最后我连眼睛也睁不了。慢慢适应了，我连忙张开眼睛，发现了四周五颜六，,百花齐。.瞧！花儿正在向我微笑呢！并且说；‘欢迎你来到这个世界上！”湖水清澈见底，鱼儿在水里自由自在，在阳光的照耀下，金光闪闪，漂亮极了。。。。。我又发现身边有许许多多一摸一样的嫩绿的叶子。
一眨眼，春天到了，我和伙伴门的外衣，都变成了翠绿色，我和伙伴门都感觉春天，就在身边了！
到了夏天阳光非常强烈，我和伙伴们的外衣都变成了深绿色，都把我们快烧焦了，于是我就埋怨自己的命运不好。这时有一个乞丐走了过来，身上脏脏的，而且还大汗淋漓，于是我和伙伴们一起手拉手为这个乞丐撑起一片绿荫。。。。他望着我们好像在感谢呢！
阳光伙伴篇7
你们有最喜欢的颜色吗？我最喜欢的颜色是绿色，因为绿色是生命的颜色。你们喜欢绿色吗？
绿色是春天的颜色。春天，小草生出了嫩芽，小河化了，鱼儿在河里嬉戏，在河里玩耍。小树长出了嫩绿的芽。
绿色是夏天的颜色。夏天，小伙伴们在阳光下玩耍，小伙伴们在阳光下成长，热了，小伙伴们可以躲进树下，茂盛的枝叶遮住了阳光。
绿色！绿色！绿色！你是世界上最美丽的颜色。绿色！绿色！绿色！你是生命的颜色。绿色！绿色！绿色！你是我们碧绿的生命之水。
阳光伙伴篇8
这其中就有我。那是小时候，一到暑假，我就回乡下奶奶家，因此结识了不少小伙伴。我成天跟他们“混”在一起找乐子。玩泥巴、修“房子”、偷青枣、捉麻雀、掏鸟蛋……样样都好玩。这些看起来都是男孩子玩的，我这个女生，也玩得热火朝天。
在那些欢快的日子里，最令我难忘的就是掏鸟蛋。每天，我都和伙伴们去不同的地方搜寻鸟蛋，虽说是夏天，暖和，但这鸟蛋也是很稀少的。他们都说，少才好呢，有意思，可以多搜寻一会儿。于是，爬墙、上树、找鸟蛋成了我们的“日常任务”。
还记得我第一次掏鸟蛋。好不容易爬上了一棵树，竟然发现树上没有巢，于是，灰心丧气地下了树。伙伴们说，加油吧！我就去爬第二棵树，这巢是有，但连根羽毛都没找到，鸟蛋就更不用说了。看看伙伴们手中，最少的也拿着两个。我狠了狠心，很不利索地爬上了墙，伸出一只手去摸，乱摸了一阵，忽然感觉碰到了一个光滑的东西，细摸了一下，断定了它是一个鸟蛋，于是高兴地抓住往外拿。“啊，疼死了。”不想，被一个尖尖的东西刺了一下，一定是一只鸟妈妈在保护自己的孩子。但是，我却没被鸟妈妈的行为所感动，反而憎恨起它来。要不是它，胜利果实早就到手了。
吃一垫，长一智。我先用“调虎离山之计”把大鸟引开后，迅速抓起鸟蛋溜了下来。任务成功，于是，我在同伴面前炫耀了一番。虽然是一个鸟蛋，还不算多。但也被同伴赞扬了一番。再接再厉去咯……
当黄昏的最后一缕阳光被带走后，我们也成群结队地回家去了。
阳光伙伴篇9
蜷缩在沙发上，回忆如潮水一样漫过。
不曾记得那是多少个秋天，多少个斑驳，落寞的午后。微风在阳光中尽情跳跃，那是独属于我们的笑语飞扬。蓝色苍穹在朵朵白云相伴下，肆意铺洒透明的蓝。当时我们在阳光下奔跑，跳跃的背影是否随着当时的阳光刻进了树的年轮，微风中我们明朗的笑语是否随着当时的风到了远方？多年以后这些还会回来吗？还有一丝可以寻找的痕迹吗？
童年的阳光那么温柔却隐埋着忧伤，青春只能带着渴望回首童年。
曾记得，那是秋高气爽的一天，在丰收后，我们几个伙伴相约去烤红薯。我们来到一块较空旷的地里，我们几个分工合作：几个心灵手巧的伙伴垒窑子，我和几个伙伴拾柴。分工好了，我们各尽其职。我和伙伴们来到一块竹林地。可是他们好像都特瞧不起我似的，只让我在地上捡竹叶和竹枝，则溜到旁边的有枯枝的树上去弄枯枝。我愤愤地说：“我也要上去”其实是看着他们像一只猴子一样溜上溜下，我羡慕极了。可是他们笑嘻嘻地像哄小孩似的对我说：“乖乖啊，哥哥姐姐很快弄完，就下去陪你玩。”看着他们不约而同极富夸张的，满脸期待，但又几乎所有脸部器官都拧成一个疙瘩的表情，我不禁哈哈大笑。说实在的我确实是伙伴中最小的一个，毕竟还只有6岁嘛。“不要就算，我还不会爬树咧。”说罢，看着他们笑得前俯后仰，差点就滚下来的时候，就纳了闷：他们为什么笑呀？，哎呀，不管了。然后一蹦一蹦地回到了竹林，晃悠晃悠的，时而围着竹子尽情转圈，时而追着风数落下的竹叶。
多么美好的时光，可是弹指流年，我还没来得及细细体味，还没来得及好好珍藏，一切都落下了黑色的帷幕。
记忆中的美好为什么在现实生活中找寻不到一点印迹？为什么复杂的社会，残酷的现实，繁重的学业，就像让我背上一个巨大的包袱，像蜗牛一样踽踽独行在身边涌动着黑暗的悬崖边。
阳光伙伴篇10
物本自然，如果追逐屏幕是生物趋光性的原始体现，那么与扑火飞蛾一样，我们也无可避免的要付出牺牲。国内知名品牌设计公司紫阳伙伴的创意实验中枢“+实验室”近期在对包括特步、李宁、安踏等体育服装品牌市场进行大量调研后得出一个结论：当代年轻人在沐浴互联网知性光辉、享受多屏时代的便捷和感官冲击的时候，正逐渐远离他们所钟爱的运动，运动精神开始从都市男女的日常生活中剥离。国内外运动品牌也因此逐渐遭受着更大的损失，其中一些品牌在用自己的方式和影响力倡导运动精神的回归，还有一些品牌则干脆选择了向其它服饰领域转型。“这并不能改变什么，年轻人仍会追随已经到来的移动互联网时代走下去，形成全新的却也根深蒂固的生活方式，不会因某企业品牌甚至某个行业的引导而改变。我们始终认为，构建以融入消费者生活方式为导向的需求优先平台才是品牌增势的根本。”紫阳伙伴公司创始人王紫阳先生这样解释道。
当然，运动服装品牌销量下滑的趋势和年轻人不再选择运动品牌的现象原因并不仅仅是移动互联网多屏生活对运动习惯的冲击，它还包括ZaRa、优衣库这样的“快时尚”服装品牌崛起，从而分化了青年服装消费构成，以及青年消费者在选择服装时更为理性，更习惯于和电商比较，开始像西方国家一样注重不同场合的便装穿着等等。但紫阳伙伴“+实验室”成员把这些调研成果进行反复的横向比较，发现移动互联网所催生的，年轻人对屏幕的依赖仍然是主因。因此顺势而为，用移动互联网的目光去审视品牌策略，审视消费者体验情境的设计规划至关重要。紫阳伙伴的这个非常具有前瞻性的思路也正符合特步、李宁、阿迪达斯等品牌的调查实验性方向，紫阳伙伴和运动服装行业的每一个从业者都知道，这意味着一场顺应时代的变革，这场变革不再以服装生产工艺科技为主导，也不再归属于行业内，其复杂的过程不外乎两个字：融入。
首先是融入社区移动互联网，在紫阳伙伴对运动服装企业品牌策略和消费者体验情境的规划中，最为基础的还是建立以社区体验店为核心的新型消费模式，这种模式常见于国际前沿的科技消费品行业，消费者可以在社区附近先行体验和选择该品牌的运动服装产品，感受该品牌传达的运动文化，继而完成不限时间和地点的在线订购。相比足不出户的电商购物，社区体验店+移动互联网的方式让消费者有了更直观，更放心，更多样化的选择。这也是紫阳伙伴提出的在移动互联网环境下“创造新的消费情境”概念的本意。其次，为了让消费者更易融入这种消费情境，同时能感受到品牌文化的熏染，紫阳伙伴空间设计团队充分结合互联网软件Ui中简易平滑的扁平化设计风格，“浅菜单、直入引导”的设计思路，打造该运动服装品牌新一代体验店形象，预置了展示屏、广告屏、触摸屏三位一体窗口，引入虚拟试衣镜区域模块，多屏信息流与色彩鲜明、满目琳琅的产品交相辉映。让进店青年消费者整体感官上更贴近熟识的、平易近人的在线交互体验，但实际上他们并不是在网购，他们与这些服装鞋品零距离，可以触摸、试穿、直接购买。在现实和虚拟的场景穿梭中，一次奇妙的消费体验就完成了。
“整个品牌消费情境的重构包括销售模式的改变，实体店和互联网多屏多终端的设计协同。最终目的都是为了让一个运动服装品牌融入消费者，融入消费者所处的时代，让消费者如同接受移动互联网应用一样快速的重新接受和认同运动服装品牌，其中更深层的意义是帮助消费者解读科技、时尚和运动的和谐共生。”王紫阳先生这样理解，他认为像特步、李宁这样的服装行业，乃至整个零售行业都能感受到并终将面临这种必要的变革，移动互联不是一个噱头而是一个真正庞大的时代背景，它正改变零售行业最为注重的消费者的消费习惯，消费需求，如果不能全面及时地把握这个趋势，只是进行单一销售模式的转化或拓展，就难免误入“电商可以替代实体店”的歧途。实际上依从理性的判断，电商与实体店的平行互生还会持续很长一段时期，互联网上出现的任何销售方式都无法完全取代实体店的存在。同样，如果零售行业企业只是被迫的若干年更新一次品牌概念，堆砌一些互联网设计元素在实体店外观翻新，却偏离品牌策略和消费者体验情境的根本性调整，忽略扩展实体店的移动互联这一基础属性，或者与不断衍进的在线销售模式割裂，那么其无法获得可持续良性品牌回报的后果也是可以预见的。
紫阳伙伴在近期对运动服装、眼镜配饰、3C电器等行业品牌策略项目的研究和实践中发现，零售品牌发展，消费者情境创造、换代都离不开对移动互联科技领域的追随和跨界，这一过程本质区别于带有设计界腐朽气息的跨界和烂俗的流行时尚追随，移动互联趋势更实用、更具象，更能代表社会生产力本源。与之协同共生的品牌研究和设计思路充满了自然清逸的创意和创新，极其简洁的线条和笔墨就能对消费者的品牌视听感受产生不同层次的影响，从而快速树立用户粘性极高的品牌形象。重视并把工业设计成功推向新高点的苹果公司如此，移动互联相关的软件服务、终端设备提供、运营商也是如此。
回看紫阳伙伴“+实验室”同期正在进行的智能电视（终端）行业品牌研究，也因为基于融入移动互联网的特征而形成与该行业一致的品牌深造方向。紫阳伙伴关注到智能显示设备供应巨擎，中国百强信息科技企业京东方正期待利用融合庞大专利群优势的智能电视产品线，征战国际范围即将到来的智能家电、智能客厅领域。但众所周知这一市场豪强纷立，海信、LG等传统家电企业和三星、索尼、小米等互联网终端企业以及乐视、pptV等视频厂商都跃跃欲试，由于同质化趋势明显，国际国内竞争凶异，所以仅凭产品本身优势显然无法立足。在与该行业分享研究成果时，紫阳伙伴认为用互联网的思维改变“看世界的方式”的理念也同样适用于京东方这样的3C电器零售品牌，它完全匹配电器品牌综合形象、3C零售卖场体验店重塑的创意中轴线。