我的军训生活篇1
虽然流逝的军训生活已成为固化的记忆，但军训留下的余音仍在回响。
在炎炎烈日下，教官让我们一动不动的立军姿，一开始还好，但是后来连不爱出汗的我都汗流成河，细细的汗珠挂满了我的鼻梁，汗珠就像一个个调皮的小精灵在我的脸上跳舞，弄得我的脸痒痒的，很难受，我真想擦一把汗，但是只能忍着。老天爷像是在考验我们这一批新生，太阳像发了疯似的用尽全身的力量发出耀眼光芒，一缕缕阳光射在我们身上，这时大地就像一个蒸笼，发疯般的烘烤着我们。在练习正步时，就像镜头在放慢动作的时侯，突然就在某一个动作停住，直到老师说停，几次下来难免腿疼。有时一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复着同一个训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦，这时，同学们都会希望教官说休息二字。
虽然军训生活很累，但是军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的；当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。
我的军训生活篇2
待全体学生都集合在排练场上后我们的军训开幕式便开始了。学校领导和军队首长的讲话内容大致都是关于军营的各种纪律要求和对我们的举止规定等等，总算是熬过了军训的第一个上午，午饭的号角吹响了，大家排队进食堂吃饭，上午没进一滴水的我听到开饭口令立即端着碗汤吸个一干二净，第一顿饭菜被我们一桌10个人一扫而光，大家显然都饿坏了。饭后我们回到寝室里午休，谁都不想浪费一分钟休息的时间，到了下午3点训练又要开始了。
下午的太阳远没有上午的毒辣，大家都还显的很有精神，我们反复地练着每个基本的动作，的确是枯燥乏味，不过当听见我们踏出越来越整齐的步伐时，大家的心里都的到了一丝安慰。时间说过就过了，到了晚饭时间，我们同中午一样排队进食堂，大概是稍微适应了一点军营生活，晚饭没像中午吃的那样一片狼籍。
接着就到了我们最麻烦的时候——洗澡，1300多人必须在规定时间内洗完澡，大家一窝蜂地跑进跑出，整个澡堂热得像“蒸桑拿”，好不容易将一天的汗冲洗掉，出了澡堂又是满头大汗，我不禁想这5天该怎么熬。不过这还没完，洗衣服更折腾人，一大群人围着3，4个水龙头接水，一洗衣服不是打湿衣服就是浸湿鞋子，好不容易洗完两三件衣物又要排队晾衣服，仅仅洗了几件衣服就耗了我1个小时，最后累得倒在床上一下就睡着了。
第二天早晨5点半我们就被寝室长叫起来，因为得到教训晚起床用不着水。到了6点钟我们开始出操，虽然早晨很凉爽，但大家看起来还有些睡意，跟不上教官的口令。总算挨过1个小时，到了吃早饭的时间，就在我立即想看到早餐的“庐山真面目”时，教官竟让我们“饭前一支歌”，唉！没办法，再没底气也得唱下去。虽然看到的早饭并不像想象中的那么丰盛，不过我竟神奇地吞下了两个馒头和一碗稀饭。到了差不多8点钟，太阳慢慢地出来了，我们跟着教官练习齐步走，反反复复的动作，越来越难以忍受的烈日，好多同学都开始受不了，但我还是坚持着，想着还有3个上午的考验呢！可不能这么服输。
第4天的拔河比赛还是很让人难忘的，我们连是第一个出场，我在啦啦队里为我们连呐喊助威，因此一下来个开门红，我们整个营完胜。那晚为了庆祝胜利，我们营坐在一起唱军歌，还与教官们一起，别提多High了。
时间就这么过去，几天来我们还为了最后的毕营仪式练习分列式走法，累是没得说的，但大家越来越团结的精神实在令人感慨万分。
在军营里待的最后一晚我们举行了盛大的晚会，每班出个节目，好多隐藏在艺术界的高手都展现了一番绝技，老师同学教官们融成一片，好不快活。看到这样的景象我不由回想起刚来的时候还听到有抱怨教官严格的说法，可此时，大家相互之间只有留恋和不舍。
军训的最后一天上午，我们举行了闭营仪式，我们连的队伍比任何时候都要整齐，同学们比任何时候都要齐心。虽然天公不作美，天空中开始下起小雨来，但没有人埋怨，因为我们要报答几天来教官的用心良苦，报答他们为我们喊哑的嗓音。最后，老师和首长们的一席讲话结束了我们的军营生活，我的心里不免有了些失落，好象舍不得离开这个地方，短短几日就对这里产生了感情，那是因为我珍惜，这人生中唯一的经历。
我的军训生活篇3
盼望的这一天马上就要到来了，正如武汉的三伏天一浪胜似一浪，压抑而灼热。
夏日清晨，送我到校的是我亲爱父母双亲，母亲那双忧虑的目光时不时在我身上搜索，一遍又一遍的检查物品箱，叮咛的话如摇头的风扇，可是我一句也没有放在心上！
退役军人出身的父亲背着行李默默无语，似乎对军训感触太深，直到学校门口，父亲看着我那个高兴劲也只是淡淡的摸了摸我脑后的辫子，跟我讲了一句话：军训就是“三炼”——锻炼、磨炼、锤炼，初中生了希望你用心去体验。
我的军训生活篇4
一（6）班郭淑芬
打开记忆的夹子，脑海中立刻浮现出几天前军训的点点滴滴，有红色的，似火；有黑色的，似土；有绿色的，似木；有蓝色的，似水；有黄色的，似金。这些平凡的金、木、水、火、土构成了我高中生活中的第一步——军训生活。
我依然记得9月10日的那个夜晚，伴着一辆货物车的到来，我开始了我的军训生活。别人都说军训很苦，可我却不以为然，因为当我顺利完成军训任务的时候，它已在我的脚下臣服、我爱军训，因为是它让我懂得坚持，因为是它让我懂得团结，也因为它让我收获了一段珍贵的友谊。
在得到我的军服之后，我的心情就再也未平静，那一刻的激动，回忆起来，我感到自己好冲动，那时脑海里的念头就只有“穿上军服，迎接军训生活”。然而，那晚的激动在第二天就转为了沮丧，面对军训中的各种苦训，我痛不欲生，无力承担，曾多少次想过放弃呀，可一想到别人能做到为什么我就不可以呢？人的起跑线都是一样，如果现在放弃了，那以后面对更痛苦的事，将怎么继续下去呢？转眼间那一句“吃得苦中苦，方为人上人”就在我脑海浮现，抱着坚持到底的信念，终于搏到了最后，我很讨厌疼痛，可不经历，怎么会知道痛，这个感觉，就像我们不经历军训，怎么会知道军人的生活，日后面对困难该如何！我，不能放弃，放弃是弱者才会做的事，而我绝对不可以成为弱者，向困难低头。
总结，是一个特别的词，它既包含了军训生活即将结束的，也包含着分离的悲痛。我们的教官同其它教官一样，教我们军姿，讲他的人生经历，激励我们好好学习。娱乐时，也像我们一样欢快，自由，同我们一起嬉笑打闹。短短几天的相处却让我们从陌生人演变成了如今的好朋友。曾几多少次在心中呐喊：教官别走啊，不是说好会陪我们的吗？泪水已无声地滑落，伴随着教官们的离开，终于像止不住的水龙头喷涌而出，“教官一生平安”心中的呐喊伴随着教官的离开呼声越大直至……
我的军训生活篇5
军训的确很辛苦，但是我相信往后我们一定会怀念这一段既苦又甜的军训生活。在炎炎烈日下，我们踢正步，排方队；在激昂的训练场上，我们欢呼，呐喊。就是这样一段生活，使每个人在滚爬摔打中慢慢成长；就是这样一段经历，使每个人在汗水中变得坚强。
首先，特殊的军训生活培养了我们的集体观念和纪律观念。在队列中教官非常强调纪律，每当有人在队伍中不打报告便随意乱动时，都会受到教官严厉的批评和惩罚，以增强我们的集体观念。而队列整齐的要求也增强了我们的集体观念，要求我们时刻要想到集体，而不光只是考虑自己。
其次，军训也培养了我们的身体素质。一开始训练，只要站上5分钟的军姿，就会有人体力不支。现在即使让我们站上15分钟，还是能个个都站如松。可见，军训对于我们身体素质的培养多么明显。
我的军训生活篇6
10月10日清晨，我们培佳5年级的全体学生迎着朝阳出发前往鲁汇基地开始我们第一次的军训生活。
第一次在基地食堂用餐，大家都很兴奋，同学们说话的说话、聊天的聊天，餐厅都乱成了一锅粥，经过教官的几番训斥才安静下来。和学校不同，这里吃饭是每桌自己分饭菜，一开始大家都手忙脚乱，在教官的指导下才掌握了分饭的技巧。
下午，基地安排大家去捡树枝，我们都很好奇到哪里去捡呢？教官带我们来到了桃园，有同学很兴奋的说：“一会还有可能会捡到桃子哦”，大家一听这话都争先恐后的冲进了树林，迫不及待地找桃子去了。
我的军训生活篇7
一（2）班高雨薇
每个人短暂的一生里，总有些记忆，它也许没有唯美的场景，没有惊天动地的情节，也没有震撼人心的特别，它只是茫茫人海无数记忆长河中平凡的一簇，却让人在想起时总忍不住热泪盈眶。
直到现在，每次路过那片操场，我都会想起我们顶着烈日站着军姿动也不敢动，我们大声地唱出《团结就是力量》，我们响亮地喊出自己班的口号，我们整齐地排队背诵着“锄禾日当午……”在这个地方，我们领受了人生重要的一课，我们知道了什么叫真正的坚强。
刚开始军训的我们，也许是因为年少轻狂，总以为自己天不怕地不怕。教官的命令，总有那么些人不能做好。于是我们所有人都被连累一起罚。被罚的滋味是很不好受的，尤其像我们这群缺少锻炼的“温室花朵”，一下子就接受这样高强度的军训，难免会适应不了。然后意料之中的责怪声渐渐响起，不时会听到“我又没有动，为什么也要被罚”之类的话。可教官的一句话就让我们噤了声——为什么？不为什么！因为你们是一个集体！
也许彼时，我们还不能真正领悟这句话的真谛，但四周的声音却小了下来。蹲在地上动也不能动的我们，被烈日晒得满身汗水也不敢擦，我以为会有人选择放弃的，我以为会有人倒下的。可是没有！我听见有女生压抑的抽泣声，泪水掉下来瞬间被蒸发，我咬着嘴唇拼命用早已麻木的右腿支撑着摇摇欲坠的身体，就是这样，也没人倒下。
在听见教官“起立”的口令时，那一刻我的心里充满了劫后余生的狂喜，我第一次发现这个命令原来也可以这么美好！然后我听见我们都长长地吐了口气，却没再听见责怪的话语了。
军训的日子虽苦，却也有欢乐。自从我们和教官混熟了之后，每次休息总能听到教官和我们贫嘴的声音，那个时候我们都无比活跃，无比放肆，然而得瑟过头的结果就是，全班俯卧撑！最后的场景就是一大群人眦牙裂嘴地趴在地上向教官求饶。其实我觉得这场面挺富有喜感的……
我们班还有情报部长呢！这么威风的职位却有一个无比笑场的暗号——北京烤鸭！还记得当时暗号一出口，全班爆笑的样子，还记得我们互相加油打气说着不会放弃的坚定模样，还记得我们在被窝里偷偷抹眼泪的心酸，还记得我们互相扶持的温暖，如今却已被时光雕刻在过去，成为我们最珍贵的回忆。
我的军训生活篇8
我们怀念小学的六个年度，怀念儿童时期的时光。现在我们大部分是独生子女，我们这些独生子女的娇气、任性是父母最最担心的。父母担心我们军训会吃不好、睡不好。我们往往没有担心的。认为军训就是跑一跑，站站军姿什么的。
我们这些独生子女带着大包小裹的东西来到学校集合。过了一会儿，我们一个个跳上车了。初中同学我们一个也不认识，去时车上鸦雀无声。我们来到了军训地点——首先第一个反应就是“哇”这里好简陋啊！一个环形操场，几座宿舍大楼，还有一些绿油油的花草树木……教官好像看出我们的意思了，便严肃地说：“这里是要军训的地方，不是过来逛公园的！”我们一听立刻精神紧张起来。教官好严啊！
宿舍楼有几个大寝室教官命令我们半个小时必须把床铺上，被褥叠好。我们动作慢慢悠悠，有的人因为东西带多了而找不到，还有的同学东西太多压的太紧导致拿不出来了。不一会儿，我们听到哨声，有的同学还没有收拾好，有的同学把东西丢一地，有的同学收拾好了但东西丢了……这些事情引起我们哈哈大笑！的确，我们第一次独自离开父母很不适应。
下午军训时间。教官让我们站军姿，站军姿也就是两脚分开六十度，两脚挺直，大拇指贴于食指第二关节，两手自然下垂贴紧。十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……听到哨声后，我们心里说着：时间到了，时间到了！没想到教官多让我们站了几分钟！等到我休息时，我腰酸背痛手抽筋。突然先耳边想起爸爸常说的话：“苦不苦想起长征两万五，累不累想起个名老前辈！”是啊，红军都走了两万五千公里路，我们站了区区几分钟军姿，他们老前辈得多么累啊！我们怎么能和他们比？我决定坚持住就是胜利！
一转眼就到晚上了，我觉得我们不是特别累！累的是老师，是教官。教官一路一路（四路）的亲自教我们，来来回回，直到最好。我们由衷这感谢您亲爱的教官！
第二天我们顶着烈日站了三十七分钟，教官也陪着我们一起站。我们满头大汗，教官也是。接下来学原地踏步走，我们小学也学过，可以说是略知一二。一二一，一二一我们的声音覆盖了整个军区。
我们接下来去食堂吃饭。军区食堂需要带饭盒，有的拿“乐扣乐扣”，有的拿钢化饭盒。我们去食堂时站很长时间，并且是站军姿，有的同学气愤的小声嘀咕：“我们出来是受罪来了！”站着站着腿就麻了，我们靠着墙用刚学的蹲姿蹲着（下蹲时一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟提起，脚尖着地。女性应靠紧双腿，男性则可适度的将其分开。臀部向下，基本上以后腿支撑身体。）没想到蹲姿更累，是我们更加的疲劳。终于要去食堂了，我们兴奋不已，只听同学的铁饭盒”咣“一声，我们有种不好的预感——继续罚站。呜呜，军训生活真是“多姿多彩“！
时间飞逝，军训生活第二天飞走了！我觉得第二天是军训生活最累的一天。
第三天我们练正步，每听到教官的“抱腹准备”的命令，我们一个一个着抱着肚子，伸直腿开始抬高腿往前迈。我们如此辛苦，我们确实是祖国的花朵，像向日葵一样被晒得中间黑，外边黄。
第四天练着口号“十二十二，奋勇拼搏，一展雄姿，再创辉煌”。然后练原地踏步走变成齐步走再变成正步走，最后变成跑步走。练这些就是为了明天军训结束仪式。我们都有集体荣誉感所以我们很努力！晚上，所有的十八个班都在唱1234歌。
我的军训生活篇9
一（16）班易特
昨夜的雨，依稀还残留在今日——这无法消散的泪水。
正如往昔的梦，延伸到了现在——这本应尘封的记忆。
蓦然回首时
军训早已随萧瑟的秋风结束，可我总是忍不住怀想那段有着青草、太阳和激情的日子。往昔逝如流水，现在我所拥有的只是心中泛起的一阵苦涩。
“有些东西只有逝去了，才会懂得珍惜。”我就像钟面上的时针，看着军训的时光从我的面前流过，却只能体味出作为时针的疲倦与苦涩，等发现了其中的那种无法言喻的美好，却无法再回到过去，只能不停地向前，向前……
潋滟于阳光下
“冷血的太阳不时发着颤，在两个夜夹着的苍白的深渊之间。”这是军训中我对太阳最深的感受，在太阳的光辉下，一切都显得苍白无力。
军训中站着军姿的我们顶着炙热的太阳，脸上透出无血的苍白，这时连吹来的一阵风都变成了绝美的享受，可那一双双眼睛都闪烁着无边的执着——没有谁愿意放弃，包括我。
我们班是文科班，男生很少，而我又是稀疏的几个男生之一，所以我不愿放弃，纵然我身体素质很差！我不是怕被嘲笑，真的不是！连鲁迅尚且能“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。我又有什么可怕的呢？流言在我面前不过是过眼烟云罢了。我只是不想犯下一个连自己的心也不能饶恕的错误——在困难前退缩！因为有了第一次，必然就会有第二次！更何况我们班女生都没有一个却步的，作为须眉的我又怎能却步呢？
“大雪压青松，青松且挺直。”我感谢给了我如此大压力和动力的班级，让我越过了我必须越过的荆棘林，纵然伤痕累累……
灯火阑珊处
微笑的背后尽是苦泪与汗水。
经过几天的艰苦奋战，军训终于结束了，轰轰烈烈如盛秋托着的残夏……随之而去的是我最不想提及的人——我的教官——曹。
我真的不想提起他，每次提起他时，我的内心总有一种莫名的失落。似是仍对那个大男孩的微笑，阳光与热血以及那如邻家大哥哥般的关怀历历在目……
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋干去。”教官曹是随着雄壮的音乐走着齐步离开的，可他的眼尽是黯然，是朝夕相处的不舍，还是完成任务的解脱？
同学们都高声呼喊着，是欢送还是挽留？
那个时候，我居然安静地出奇，仿佛时间只静止在了我一个人身上，只是静默地看着，看着……但心却是混乱，似是被掏空了一般，是喜极还是伤离？
不语，无语。脸上那淡淡的浅浅的有点发苦的微笑已是最好的答案！
这是一段美好的回忆——
花灯落，彩合风。百转千回，亦如梦。
我的军训生活篇10
一、军训与学校体育工作结合的可行性
在基地创建阶段，我们就认识到基地的各项功能中，包含着体育育人的功能，但当时的认识还是很肤浅的，仍处在军训计划中安排一些体育活动的幼稚想法，仅仅把体育活动当作丰富军训的一个手段。在我们研讨的过程中，逐步从理论和实践上取得了认识的深化。
（一）军训和体育的德育育人功能具有一致性。军训和学校体育工作都承担着培养学生集体主义精神，培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的品质，以及学会具有终身受益的生存技能、创造技能的任务。过去，我们都是从“军训”和“体育”的表面定义中去认识它们的任务，军训的任务落实在“军”字上，实施落实在“训”字上，而体育工作的任务停留在“身体”上，实施落实在“课堂”和“课外活动”上，很少研究它们在素质教育中应该发挥的功能。因此，在操作中就处在机械的相互没有联系的认识误区中。事实上，军训和体育都是教育学生的活动形式，在全面实施素质教育工作进程中，它们都是为完成素质教育任务的活动载体。
（二）军训和体育在活动过程中的特点具有一致性。我们校内体育课有很多组织形式与军训都是十分一致的并且是实行已久的，军训和体育都是以训练为主要手段完成任务的，而且在训练过程中都要完成规定的科目和科目中规定的内容，并且要通过自身形体的完成来检验效果。在训练过程中，学生都是以付出汗水和体力为特点的，同时以完成思想升华到磨练意志、锤炼品格的高度为结果的。在训练的形式上，又都是以多人组成群体，通过人人参与，以每个人的成功来争取集体的荣誉为特征的。因此，在实际操作中，将体育内容引入军训是可行、容操的。
（三）军训和体育训练结合具有明显的互补性。在学生的认识里，军训活动中的项目是枯操的，体育活动中的许多项目是有兴趣的。同样，在学生的认识里，军训是走出校门，投入一个新奇学习环境的活动，具有一定的吸引力，而学校中一些体育活动，学生又不重视或不愿意参加。根据这一情况，我们充分发挥军训和体育活动的特点，实现“特点优势互补，充分调动学生愿意投入新环境的心理特征，将校园体育中具有军事色彩和集体主义精神特点的活动引入军训，淡化学生对军训枯燥的心理意识，使军训内容丰富了，完成的过程更为顺利与流畅。同时，也使军训工作有针对性地促进和支持了校园内的体育工作。
二、在军训中结合体育工作的若干做法
（一）将校园体育中的广播操训练作为军训的一项重要训练任务。广播操是体育课的重要学习内容，是校园集体活动的重要形式，更是校园文化不可缺少的组成，但在校园内广播体操的训练水平不高，一直是困扰体育教师的大问题。于是，我们根据学校的要求，把广播操训练作为军训必修课的内容，列入军训汇报会操评比项目。这样，就以军事化的训练形式强化了广播体操的训练同时，也使军训内容摆脱了单一队列训练的枯操性。由于以军训形式训练广播体操，也使带队教师格外重视这一项目。他们不仅督促学生认真训练，同时自己身体力行，学习训练方法，以期将训练成果长期在校园内保持下去。
（二）将武术和跆拳道引入军训，丰富和强化军体拳的训练内容。军体拳是军训的必修课目，实际上掌握好军体拳的基础是武术的基本技术。在以往的军训中，虽然学习了军体拳，但表演起来既不象拳，又不象操，其根本原因在于没有掌握武术的基本功或基本技术常识。因此，我们在军体拳的教授过程中安排了武术的基本功法训练内容，使训练既是军训内容，又似体育教学既传授技能，更传授知识，使军体拳的教学不是停留在只教“形”，而不传授“意”的层面，而上升到一个较为理性的教学层面。
（三）将军事体育运动项目引入军训，优化军训的内容增强学生参与军训活动的兴趣。军事体育运动是学生极为喜爱的体育活动，但由于多方面因素的限制，平时不易开展。为此，我们在军训中设计了一系列军事体育项目作为军训内容，并且开展竞赛活动，极大地丰富了军训的趣味性和内容的丰富性，同时也使校园内充满了一片积极向上的活跃气氛，军事体育活动的安排可以不受场地约束，可以因地制宜。
（四）引入拓展训练，增强军训的难度和学生的集体主义精神，这些年来，以“拓展心胸、拓展意志、拓展人格”为主题，以“挑战自我，熔炼团队”为目的的“拓展训练”已开展起来。这一活动中的内容有很多属于军训项目，具有一定的难度，更有许多项目不是一个人所能完成的，必须依靠集体的力量。因此．将“拓展训练，引进军训，对于丰富军训内容、增强军训难度、培养学生健全人格”是有积极意义的。
三、将体育教学内容引进军训工作中的几个原则
（一）引进的体育教学内容要具有军训内容的特点，原则上，应当根据以下特点，筛选体育教学中项目：集体项目、军体项目、符合军营特色的项目、具有“磨砺”特色的项目。在引进体育教学内容时，千万不要把竟技体育比赛项目引入，更不能把军训作为达到国家体育锻炼标准的训练课。
（二）要引入体育运动的竟赛特点，更要引进体育竞赛中计算团体总分的特点，使完成军训任务的“比赛”气氛更浓一些，使学生在完成军训任务的过程中“集体”、“团队”意识更强，荣誉感更烈。
（三）在引入体育教学内容于军训之中后，要更准确地制定军训计划，在制定计划时要特别注意：军事、体育合理融洽；主次分明；合理计划。