我的小学老师篇1
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧！她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。 朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。 别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
我的小学老师篇2
汤老师是我初二时的班住任，语文老师，是我一生最崇敬的老师之一，他还是点拨了我人生轨迹的人。
一九六二年，是我国连续三年自然灾害的第二年，暑假放了三个月的时间。秋学期开学的时候，我带着父亲东挪西凑的十元钱到学校先报了名（记得那时整个费用共是二十二元）。一个星期后，学校就催着欠费的学生回去拿钱。我是星期六下午回的家，星期天的晚上我空着手又回到了学校。家里没钱，这我心里是清楚的：在那一年不到的时间里，为给二叔去南京治病，以及二叔去世时的花费已把家里搞得七债八负的了。可父亲还是答应我，星期二，是镇上逢集，他会想法子给我送钱去的。
星期二上午的那些课我已记不清是如何上的了，坐在那课堂里，我不时的向窗外张望着，希望早一点看到父亲的身影；心里在不停地猜想着，父亲是如何搞到钱的，……那失神似的样子在第三节的语文课上被细心的汤老师看个一清二楚。下课时，汤老师来到我的面前，关切地问我课堂上为什么不注意听讲？我低着头，红着脸，把父亲要送钱来的事对他说了。“好啊，待会你父亲来了，让我也见见。”汤老师笑着拍了拍我的肩膀。
第四节课刚上了一半，我终于从窗口外看到了父亲的身影。父亲背着个草篮子，象似沉甸甸的，在我的教室前转了一遭后，就到离教室远远的操场边的一棵树下坐着，等着我下课。
下课铃声响后，我迫不及待地冲出了教室，直向父亲奔去。望见了我，父亲慢慢地立起身来，左手里捏着不知点了多少遍的一搭小票子。我到得跟前，父亲显得很为难地说：“唉，今天真不如意，十多斤的烟叶子只卖去四斤多点；这只鸡打算卖的，它偏又下了个蛋，”说着，父亲伸手在篮里的那只鸡身下摸出了一个粉红皮子的蛋，不很大，蛋上还带着红红的血丝。
“不舍得卖了，就是卖了也凑不了那多的钱。”父亲的目光避开了我，显的万般的无奈。我茫然地站着，心里在翻腾着：这下蛋的鸡卖了是可惜，可那烟叶子又怎能卖了呢？那可是父亲一年的“口粮”啊！接着父亲又说：“孩子，让我跟你们学校的领导说说看，这钱能不能再给拖一拖，秋后一定给……”我仍默默地站着，“唉！爸真的没啥办法了，要不，咱跟学校说定，先退学一年，明年有钱了，爸一定再送你来念。”好一阵子的沉默……
“啊，这位大哥，你就是五星的父亲吧？”一个可亲的声音在我身后响起。
“是啊，是啊，您是……”父亲显得措手不及。
“啊，汤老师！“我慌忙回过身来叫了一声。
“噢，您就是汤老师，是孩子他班主任，那好，那好！”
“给孩子送钱来啦？”
“……”父亲一时无语，低着头。忽然扬了下左手捏着的那搭小票子：“还差得多呢！这不，我正跟孩子商量着退学的事呢。”
“退学？”汤老师显得有些吃惊，“孩子这般小，回去也帮不了啥事的。”
“不是要孩子做啥事，只是这学费的钱，我实在没办法给想了……”于是父亲把家里的实际困难向汤老师叙说了。沉默了片刻，汤老师对我父亲说：“这样吧，你家的困难我再跟学校领导说说，看有办法没有，我会尽力的，尽量不让孩子失去学习的机会。”
临别，汤老师掏给我半斤饭票，五毛钱菜票，要我去教师小食堂买饭给父亲吃了再回去。我们再三地推辞也不行，只好领情了。
是星期四的下午，汤老师叫我去了他的办公室，告诉我：经过学校领导的同意，我的学杂费全给免了，每个月还给助学金两块五毛钱。这下可好了，那每个月的代伙费和蒸饭费都不用焦心了。随后汤老师带我去教务处领回了新的书本。
星期六下午一散学，我跟班长请了假，一路上跳着，蹦着，唱着跑回到十多里外的家。一家人听说了这样的好事情，都高兴的了不得。父亲不无感慨地说：“这汤老师真是个好人，孩子，你遇上了他，就象算命的说的，你遇到了‘贵人’，是的，汤老师就是你命中的‘贵人’！”
打那，为这不易得来的学习机会，我勤奋着，刻苦着，学习进步得很快，那成绩一跃就上到班里前几名。汤老师时时在关心着我，我的每一点进步，他都会给予及时的鼓励。他还要我注意“劳逸结合”，多参加些文体活动。可那时我的身体很弱小，抱着篮球站在栏板下还扔不着铁圈呢。于是汤老师在一些课外活动时就教我拉二胡子，一个学期下来，我的二胡还真拉得有板有眼的，有多少次班级的文娱晚会上，我还上去表演过呢。
一晃，是六四年的夏天了，我临近了初中毕业，面对着毕业后的升学选择，我好象没啥犹豫的，考虑到家庭的困难，报考个中专，也好早点出来工作（那时中专毕业国家也是包分配的）。我最看好的是那“成都气象学校”读书一年半，出来分在气象部门，月工资二十九块半。其次是“淮安师范学校”三年出来做个小学教师。我填好了志愿书，满怀信心地交了上去。（那时是填过志愿再参加考试，也没现在这么复杂）
第二天上午，一个同学通知的我：“汤老师要你去一下，在语文教研组。”我没想什么，竞直来到了语文教研组。一看，我初三的班主任吴老师也在那儿。是汤老师先开的口，他手里拿着我填的那分“报考志愿书”：“这志愿是你自己填的？”我不好意思地应了声“是的”。汤老师又问：“那你征求过班主任吴老师的意见吗？”我无言，只轻轻的摇了摇头。“是啊，老师那么精心地培养你们，都希望你们能有个好的发展，可你们连这升学的大事也不和老师商量下，征求一下老师的意见，好吧，重新填一次吧。”
我拿着一份空白的志愿书回到了教室，心里在盘算着如何填写。那困难重重的家庭影子始终离不开我的视线。我狠下了心，还抱着早些工作的愿望，把原来志愿里的第一第二的中专学校颠倒了一下，又在第三栏里填上了本校。
大概下午四点钟的时候，我又一次被叫到了语文教研组，还是汤老师和吴老师，还是汤老师先开的口：“唉，你这么小的年纪，怎么就老想着念那中专呢？”我刚想说家庭的困难，汤老师打住了我的话头：“你是想说家庭困难，早点工作能减轻家里负担，可你怎不为国家想想呢，国家为培养你们花了多少钱财啊，这人力，物力的，国家需要你们有更大的发展，将来为国家作更大的贡献。好了，大道理不多说，你不就是家里困难吗，到高中部那助学金会更多些的，暑期里，多割点草晒晒，卖些钱，准备新学年开学。”当着我的面，汤老师把我那第二份志愿书给撕了。我再没填过志愿书，可能是老师给我代填了一份。
就在那临毕业的前夕，六四年七月八日我加入了共青团，那介绍人就是我的初三班主任吴老师和初二时的班主任汤老师。
六四年秋天，我顺利地进入了本校高中部学习。学杂费是给全免的，每月还有三块半的助学金。
六六年初夏，一场史无前例的文化大革命在全国拉开了序幕，接着是学校轰动了起来，停课闹起了“革命”，多少老师挨了揪斗，汤老师他们也未能幸免。那一年开始，全国的高校停止了招生，那老师苦苦为我描绘的大学梦也于此成了泡影。
七七年，历经了十年的文化大革命宣告结束了，那将恢复高考的消息振奋了多少青年学子的心。十年里，我从一个农民到教师，再到部队当兵，最后因那“莫须有”的“社会关系”问题流落到了工厂，当了一名工人。可就在那恢复高考的第一时间里，我收到了汤老师托人代转来的厚厚一份高考复习资料，并要我每个星期六下午去他那儿，参加一些老三届同学组成的高考复习班。为了感激汤老师的关怀，我去了他那儿，当面诚心地谢过，也参加了一段时间的复习。后来因小家庭的诸多困难，更主要的是那满足于现状（铁饭碗）的安逸感，我终没能如老师所愿，放弃了那一次的高空机会。
我的小学老师篇3
我的小学语文老师，也是我的班主任，她姓宋是一位已经在教学生涯奋斗了近三十年的，经验丰富，资历优厚的好老师。一直是其他老师心目中的榜样。
宋老师个子挺高，挺挺的鼻子上架着一副眼镜，让人一眼就能看出她的知识十分的渊博。同学们很喜欢听宋老师讲课，因为她上课时的时候总是声情并茂，十分生动、现象，还不时参插一些小故事和一些生活琐事。
记得有一回，我们上作文课：《我的童年趣事》，老师为了让我们能把作文写好，举了许多自己小时候的例子。让我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人静的时候，带上手电筒，背上小背篓，来到海边，借着月光，找到螃蟹，打凯手电筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了惊吓，呆住了，只好手就擒，就这样，毫不费力的捉住了螃蟹……
我的小学老师篇4
现在回想起来，那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中，她是一个高兴时可以和我们讲笑话，生气时非常严肃的老师。许多老师大概都是这样的吧，但她说话声音挺粗的，如果她说话不笑，听起来就像生气时的样子。
她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。
记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。
如果流动红旗是一种荣誉，那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话十分有威信，没有人敢不听，有她带着我们，那个学期的流动红旗大多数是我们班的。
那时课外课上的是乒乓球课，当然不是整一个星期都上，只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，好像是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，生怕下一个就是自己。
这老师虽然打人，但我非常喜欢她。她还告诉我们她以前教数学，现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成绩单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成绩很差。
我的小学老师篇5
蒙城县城关七小教师李伟
说起身边的好老师，我的思绪立即飞到了工作岗位上，回到了熟悉的同事们中间，每天在学校里和同事们工作相处的场景像放电影似的在脑海中一一闪现……在我的心目中，城关七小所有的老师都可以称得上是一名好老师！他们爱岗敬业，甘为人梯，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的耕耘着、奉献着。他们用青春为学生编织着美好的梦想，用知识为学生架起了腾飞的桥梁，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
今天，就来说说我身边的好同事：刘玲老师。今年我有幸和刘老师在一个年级组，而且又在一个办公室工作。一年来我一直被刘老师的敬业精神所感动着。人们常说，教师的工作平凡而伟大。平凡，是因其日复一日，具体而琐屑；伟大，是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂、人的未来。从教22年来，刘老师一直担任班主任工作。教育教学实践让她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音，因此，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。每接一个新班，她都想方设法去全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；她经常与家长交流商讨教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。她分亨着学生的快乐，分担着学生的忧愁，她以无私的爱赢得了学生的爱，赢得了家长的信赖和友谊。正所谓，“爱人者，人恒爱之。”
这学期，她班里有个叫单晨冉的女孩，因双手得了一种顽固性的皮肤病，每隔一段时间就要去上海的医院进行治疗，一去就要半个月。可想而知她要落下多少功课呀，而在每次的考试测验中，单晨冉同学却成绩优良。这除了她自身的努力之外，更离不开刘老师辛勤的付出，每次单晨冉看病回来，刘老师可就更忙了，不管是课间，还是放学之后，总能看到刘老师为单晨冉同学耐心补习功课的情景。我们同事都说：“这孩子真是遇到好老师了呀！刘老师对自己孩子也没这样好呀！”刘老师笑着说：“唉，我觉得这孩子可怜，生病就已经很痛苦了，不能再让她落下功课，要不她内心会更痛苦的。”家长一直过意不去，几次要请客表示感激之情，但每次都被刘老师拒绝了。
刘老师对待每一位学生都是那么亲切，她带的班的孩子们在守纪方面受到任课老师的一致好评，这与她的人格魅力是分不开的，正是她平时的言行举止打动着那些孩子们。在这个学期中，她的身体一直不好，可她经常是白天来学校上课，晚上去医院挂点滴，她说：“我实在不放心那些孩子们。”
她热爱自己的学生。特别是更关心那些后进生，对于后进生，她理解他们，知道他们渴望老师对他们的爱，他们时刻承受着来自父母、老师、同学、对他们的压力，他们希望得到老师的尊重。为了帮助他们找回自信，刘老师总结了一套行之有效的方法，她以教育为主，以培养他们做有用之人为目的，善于发现他们身上的闪光点，进行表扬鼓励，她注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使每一个人都能愉快地学习、生活。在她班里，就有一位成绩很差的学生，人很聪明，但是思想非常消极，从不交课堂作业，上课更不会举手发言，当然考试成绩也很差。为了使他重新燃起成功的希望，刘老师在平时总是多肯定他的优点，并且抽时间为他补习，主动找他谈心，哪怕进步一点点，刘老师总会及时的在全班同学面前评价、夸奖。终于，这位同学有了明显的进步。刘老师从不放弃任何一个学生，而是想出了各种办法来提高学生的学习积极性，提高学生的学习成绩，所以她比别人付出的更多。
对于班里的留守孩子，刘老师更是倾注了自己的心血。刘老师常说：“这些孩子不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的安慰。作为老师，我们要在学习、生活上尽我们最大的可能去帮助他们，关爱他们。用心去和他们交往，让他们感到幸福，快乐。”刘老师这样说的，也是这样做的。她经常和每位留守儿童谈心，交朋友，随时了解每个孩子的内心世界，然后及时联系家长进行沟通。每到过节时，刘老师会！都在班里为孩子举行各种庆祝活动，让他们感受到了家的温暖，
刘老师还是我们的好大姐，我们心里有什么不愉快，总会找她去谈心，她总会用自己幽默亲切的话语逗我们开心，帮我们解除烦恼；我们有什么事情，好大姐总会热心地帮助。
刘老师就是这样一名普普通通的老师，她辛勤地耕耘着，无私地奉献着，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但却是不平凡的。我为能和这样一位好老师在一起工作而感到无比荣幸。
66春风化雨总是情
蒙城县城关镇第十二小学葛维光
路，我走着，走着，正在走着；身影，在拉长，拉长，正在拉长；让我们用青春的欢笑和泪水，来铭记属于你的荣誉和未来。
——题记
当清晨第一缕阳光抚摸大地，校园里有他瘦弱的身影在忙碌着；当夕阳西下大地擦黑的时候，他是最后一个离开校园；当别人领着妻儿老小，在公园里享受着天伦之乐时，他却在家访的路上；当夜深人静，美梦萦绕时，他却在埋头批改着作业。他就是我的老师加同事——葛维敬。
当我还是懵懂少年时，有幸来到了葛维敬老师的班里。当初，我是从我们村小的一年级转到葛老师班里的，当时的二年级有两个班，爸爸问我你到哪个班上学，我一眼就喜欢上了葛老师。也许是缘分，也许是上苍对我的眷顾，让我此生有了他，他教会了我很多做人的道理，许多做事的方法。才有我今天的成就，从农村走出来，走上了这个光荣而又神圣的殿堂。我
记得我从小爱哭鼻子，不管和别人发生矛盾，还是成绩有所下降，我都会大哭，是葛老师循循教导，他告诉我一个男子汉是不能流泪的，眼泪是懦夫的表现。直到现在我无论遇到什么困难，我都不会掉泪。
老师，一个真诚的、善良的、美好的名称，犹如空谷幽兰，春风化雨般的滋润曾经年轻稚嫩的心扉。当海水退潮的时候，留下一串串深浅不一的脚印。当我们长大的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
人生旅途上我们风雨兼程，葛维敬老师，是您给了我多彩多姿的彩虹，我当怎样地感谢您！
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；葛维敬老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您_
一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
随着岁月的流逝，当我长大懂得更多时，才发现那些严厉的批评——“坐直了”、“为什么粗心的毛病老是改不了”、“字要写得横平竖直，因为你是中国人”却又显得那么地亲切，因为我良好的形象与习惯赢得了朋友们的称赞。
有幸，现在我也是一名光荣的人民教师。更加意想不到的是我和葛老师成了同事。
人世间，难得有一个这样的同事，他是我们的楷模，他是我们的学习的榜样。他深深地影响着我们身边的每一个人，在他的带动下，我们学校的老师改掉了过去不打铃不进教室的习惯；每天早上7时多一点，他都会早早的来到学校，把校园打扫的干干净。在他的影响下，我们学校老师每天都早早的来到学校，带领学生们打扫教室卫生，给学生补习功课，检查作业。“一个人的力量是有限的,只有大家共同努力，才能使我们的工作更加顺利完成。”这是葛维敬老师的座右铭。就是这样平凡的一个人用自己的一举一动感动了身边的每一个人。
葛维敬老师是一个性格随和的人，他有这样的一句话：“你想教好学生，首先要和他们处好朋友”。不错的，他是这样说的，也是这样做的。在校园里，随处都能看到他身边围着一群群学生。他就是学生的知心朋友。这些年，我从没发现他红过一次脸，发过一次脾气。在孩子们的心中，他是一位好父亲；在学生眼里，他是一位好老师；在同事眼里，他是一位好朋友。
有人说，春蚕到死丝方尽。这不正是葛维敬老师的真实写照吗？他几十年如一日的工作者，他送走了一批批优秀的人才，而自己却到了两鬓斑白的时候。可是他并没有因此受到什么特殊照顾，他依然带的课最多，做的事最多。
我的小学老师篇6
小涧中学七二班蔡改改
她个子高高的，一头乌黑的长头发，一双圆溜溜的大眼睛，一眨眨的非常迷人，一张能说会道的嘴巴。她经常穿着运动鞋，你们能猜出来她是谁吗？猜不出来吧，她就是邹老师。
邹老师是我小学的数学老师。邹老师是一位很好的老师，她不仅书教得好，还经常鼓励大家，让别人充满自信，她还经常帮助我们解决生活中的困难。
记得有一次，我的数学成绩考得很差很差，那可以说是我考得最差的一次，我看了看和我数学成绩差不多的人的分数都比我的高很多，我看了，心里很不是滋味。我很沮丧，数学老师看了我不高兴的样子，就说：“大家都不必在意分数，这只是一次测试，你这一次考得不好，不代表你以后就考得不好；你这一次考得很好，也不代表你下一次依然考得好，分数不代表一切。”老师见到我还是很沮丧，下课就把我叫到了办公室，和我讲了很多失败者都是经过无数次的努力，最终成功的，“失败乃成功之母”，人人都有失败的时候......随后给了我一本数学资料，让我回去做做，不会的要积极的问，我听了心里好受多了，看了看手中的资料就努力地去做，不会的积极问，最后我终于成功了，那是又一次考试，我考了一个高分，我心里非常高兴。
我那一次的数学之所以那么好，要感谢我的邹老师，如果没有邹老师的鼓励，我的成绩不知道会沦落到什么样子呢。
还有一次，邹老师对我的生活也很照顾，那一天早晨，我的胳膊上起了很多小点子，当时我不知道那是什么，邹老师看过之后就对我说，你回家的时候让你奶奶找医生给你看看那起的是什么，回到家我没和奶奶说，到第二天的时候，邹老师把我叫到办公室对我说：“我看一下你的胳膊好了吗？她一看，不但没少，反而又多了很多，她慌忙从包里拿出一盒药递给我，让我回到家，按照说明书抹抹。”我回去一抹，第二天就见效了。
我的小学老师篇7
小涧中学数学组
他叫时玉鹏，男，现年35岁，是小涧中学数学老师，高中毕业填志愿时，他毅然决然填写了第一志愿：师专，这也是他填的唯一志愿。1996年7月他从淮南师专毕业，按当时的条件完全可以留在城里任教，但是他没有，他主动要求回到自己的家乡——小涧中学。
自参加工作以来，他已经站在三尺讲台上整整15个春秋冬夏。其间的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，他愈来愈感觉到，自己离不开教师这个光辉而伟大的职业。我们是农村中学，近年来由于大量的优秀学生流入城里，学生素质普遍不高。每当他看到孩子们因为无知而违纪，因为幼稚而感觉无聊，特别是看到一部分想学而受其他学生影响不能好好学的时候，他常意识到自己的责任之重。此时此刻，他只想到有苍白的灵魂需要他们去拯救、去塑造、去描绘。
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，他庆幸命运赐给了他这个职业。
在他近10年的班主任工作中，他深刻的体会到：爱学生是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。在实际工作中他热爱、关心、善待每一个孩子，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心灵，没让任何一个孩子感觉遗憾。
十几年来的教育教学生涯，他勤勤恳恳，把他的爱奉献给了他的学生、他的事业。回顾过去，他无怨无悔。展望未来，任重而道远。
他在心里默默发誓：任凭青春逝去，任凭世事沧桑，为了孩子的一切，为了一切孩子，他会一如既往永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂!
在教学工作中，他积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。在长期的数学教学实践中，总结出了实践引导探索教学法和问题模式教学法等许多宝贵的教学经验，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全校同行的一致好评。
我的小学老师篇8
高圩小学六年级康文君
我从一年级到六年级，已经六年了。六年里在这美丽的校园里，有我们这些学生玩耍的痕迹，有我们这些学生吵闹的记忆，还有校园的水泥路上的我们踩下的脚印，这些痕迹、记忆、脚印是摩擦不掉的，更有我们最敬爱的老师。
在这六年里我的代课老师有好几位，其中一位印象最深的就是我们班里的高级数学老师——赵德英。
人们都说，老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。得到老师的心血和汗水的浇灌，我们这些祖国的花朵生机勃勃茁壮成长。
赵老师是一位和蔼可亲，善良淳朴的老师，也是对我们非常关心的老师。每当班里有人生病了，赵老师都交代同学们帮助生病的学生补课。班里有人伤心、难过，她会用温柔的声音安慰我们。
这个世上赞美老师的诗句名言很多，如：唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”；清代诗人的“落红不是无情物，化作春泥更护花”;陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这些赞美老师的诗句是那样优美，写出了老师对我们的无私的爱。我们班里的赵老师，也是这样做的。
记得我在上四年级的时候，发生了一件事让我深深的记在脑海里。
那天，赵老师正给我们上课，外面突然来了一位女老师，她在赵老师耳旁说起话，顿时，赵老师脸色苍白，身体颤抖，又会来给我们上课。教室里很安静，只有赵老师一个人的声音在教室里回荡。我们开始议论起来，赵老师家发生什么事了？下课了，才得知赵老师的母亲得了一场大病，再不治疗就晚了，现在已经在医院了。
下午，我想赵老师应该不来上学了，谁知，赵老师像往常一样微笑着给我们上课。第二天，赵老师非常困乏，显然，昨天晚上她为了照顾生病的母亲没睡觉。赵老师就这样学校、医院来回跑了半个月，但从来没迟到，从来没缺课，我们班学生学习成绩也非常好，但赵老师却变的很瘦。
赵老师，你就像春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
赵老师，你就是我们心田里的春雨，我们将永远记住你、感谢你。
我的小学老师篇9
五（3）班冯茗蕾
在我心里，老师都是美的，不管是严厉的还是慈祥的，不管是年轻的还是年老的。但在我心中，最美的当数我的班主任——韦倩老师。
韦老师有一个博客。这个博客好几年前就开通了，在我到环小上学的第一天，就知道了它的存在，它成了我们（3）班学生、家长、老师之间沟通的平台。我只要打开电脑，第一件事情就是浏览老师的博客，它总能带给我太多的惊喜，我会乐此不疲地欣赏着统统的美文、美图，令我大开眼界，使我受益匪浅。多年来，韦老师利用休息时间不辞辛劳地更新着博客，里面可谓内容丰富，题材广泛，有时是关于我们班级活动的内容和图片，如；学校开运动会、班级开展活动、作品展示等；有时是老师用细腻的文笔记录下发生在同学们身上点点滴滴成长和进步；有时是同学们精彩的文章和喜闻乐见的故事，有时也会发一些个人靓照来“亮瞎”我们的眼睛，比如一些参加大大小小比赛的照片，或女扮男装、或英姿飒爽、或端庄大气，她的多才多艺在照片中展露无疑，真是羡慕极了；有时是老师的所思所想和自己经历的事情，比如都到晚上11点了，那些意志斗不过疲惫的同学们早早地进入了甜蜜的梦乡，而我们亲爱的韦老师却还要和“困魔”做斗争，坚持批改完我们的作业。为了让我们能一饱眼福，韦老师会把精彩的照片一张一张整理后做成ppt，直到满意为止，这其中倾注了老师不少的心血，让我们体会到了老师的艰辛和付出。老师的博客伴随了我们五年，见证了我们的成长，是老师送给我们弥足珍贵的礼物。在老师眼里，每个学生都是独一无二的宝贝，一个也不能少，老师对每个学生的关注和了解有时甚至超过了家长，在她的只言片语和一张张生动有趣的照片中，我们感受到了老师浓浓的爱，同时也让我们感受到了她火热的心。这不，为了提高同学们对写作的乐趣和水平，这学期韦老师在百忙之中抽出时间在博客上晒出了日记，带动大家提高对写日记的热情，韦老师可真是用心良苦啊！
我的小学老师篇10
在小学教过我的许多老师中，最令我难忘的是教我们数学的吴建芳老师，六年级时还当过我一学期的班主任。她教学认真，循循善诱，启发引导，热情关怀，至今给我留下了难忘的印象。
吴老师最使我钦佩的事有许许多多，但我印象深刻的有这样几件事。她要求学生做到的事，自己先做到，用无声的命令，以身作则为学生做出榜样。她当班主任要求我们打扫教室，搞好卫生，而她每天总是第一个到学校，先打扫老师的办公室、擦拭门窗、清理桌椅，忙个不停，然后又到学生教室检查，她这种认真负责的精神，深深的教育了学生。她精心备课，教学认真。她教数学课能把枯燥的数字，讲得有声有色，通俗易懂，形象生动，使大家听得懂、学得进、记得住，透彻的了解其精神实质。她对学生循循善诱，热情关怀。对学生一视同仁，无论成绩好的成绩差的，在她眼里都是一个样。对学习好的照样要求严格，绝不放纵；对成绩差的，她不歧视，恶语相加，而是经常帮他们补课、吃小灶，使他们很快赶上大家。因此，同学们都很喜欢她、尊重她。她对学生充满了爱心，教学中善于启发引导，批评讲究方式、方法。有次我上课不认真听讲，看课外书，被她发现，她不声不响的走到我面前毫不客气的把我的书收走，并要我下课到她办公室去取。当我惴惴不安的找到她向她检讨时，她反而安慰、鼓励我说：“知错能改就好，上课要集中思想听课，把学习搞好，才是好学生。”说完，把课外书还给我。从此，我上课专心听讲，再不敢看课外书，成绩不断的上升，我毕业考试时，数学还考了满分。
吴老师就是这样一位可亲可敬的人，虽然我离开了“实小”，但她那亦师亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久难以忘怀。吴老师，我爱您！
初一:zxn2000920