美容与养生篇1
护肤保养是女孩子每天的必修课而皮肤并。
生理期保养与美容
月经期肌肤状况 肌肤特别容易感觉干燥、毛孔粗大，加上月经期前所产生的痘痘，皮肤暗沉、黑眼圈明显。皮肤状态达到低谷。保养重点这段时间体内的雌性激素与黄体素的分泌量都会下降。保养重点就是――清洁和保湿。
姜容供养 本阶段产品的选择要从减少刺激和降低营养两个方面着手，减少或不用碱性的护肤产品，选用油性较足的洗面奶；而在清洁过程中，最好不要用力去搓干燥的两颊，而是将清洁的重点放在出油较多的t字部位上。同时。在面膜的搭配中，可选择保湿面膜加美白眼膜，或者保湿底膜加美白热膜的组合。这样将大大提高肌肤的通透性并补充水分。为了对抗黑眼圈。一定要睡足8小时。
这个阶段适合做较为轻柔和舒缓的运动。比如瑜伽、太极等相对缓和的徒手运动。它们能够帮助身体血液的顺利流通，缓解压力。但是要避免具有腹腔压力、腿位过高的动作。月经的前3天根据自己的情况来决定运动形式。尽量以舒缓放松为主，避免力量型运动。
黄体前期
肌肤状况 肌肤逐渐暗沉、黑色素上升至皮肤表面。
保养重点 此时雌激素分泌下降，黄体素分泌上升，黑色素开始活跃，一定要注意防晒。
姜容保养 这个阶段是美白黄金期，当然防晒比修复更重要，做好防晒一定能事半功倍。除了基础美白品。最好使用精华、面膜、晚霜来加强护理，对于色斑，就要用局部淡斑产品来对付。
运动建议 应该适当增加运动量，延长有氧运动的持续时间。这样更有助于避免浮肿，促进血液循环，让卵子能够正常顺利地剥落，预防痛经现象的发生。适当增加力量练习。
滤泡期
肌肤状况整个人感觉神清气爽，气色变好，皮肤光滑，良好的吸收力使护肤品能发挥最大功效，化妆效果更不用说了。
保养重点 由于雌性激素和黄体素逐渐回升，皮肤血液流量增加。新陈代谢旺盛。这段时间适合去角质及深层护理。
美容保养 大口进补。这个阶段的肌肤吸收力最佳，使用面膜、精华液等高浓度的护肤品，收获更多营养，让肌肤好上加好。可以增加去角质的次数，因为滤泡期肌肤的承受力最强。因此每隔两到三天，用面膜或去角质霜做一次深层清洁，迅速让肌肤亮起来。吸收力再提高一步。
活动建议 此时应抓住瘦身和丰胸的良机。这个时候肌肤的代谢能力处于巅峰状
态，不管是瘦身还是丰胸。效果都出奇的好。可选择跑步、单车、游泳等有氧运动，持续时间可以比平时长一些。韵律操、搏击操等练习也将是不错的选择。
黄体后期
肌肤状况皮脂分泌旺盛，痘痘、粉刺易发期。黑色素活性增强。黑斑、黑眼圈跃然脸上。皮肤温度上升容易出血潮红。保养重点肌肤敏感粗糙，注意调理油脂，充分补水。除了每天必须的洁面工作以外。使用控油睹喱或控油乳液，涂抹在容易产生油脂的区域。这个阶段的防晒功课更要做到位，即使日照不太强烈的冬季也不例外，对于脆弱的肌肤来说，紫外线的杀伤力比平日要强上数倍。在饮食方面，多吃富含蛋白质、促进雌性激素分泌的食品。如芝麻、大豆、山药等，能够加速肌肤代谢功能的恢复，使其变得光滑细致。
美容与养生篇2
摘要：本文主要结合学生的实习实践，根据实习工作提出了几点看法，以期更好地开展教学和培养学生的择业意识。
关键词：择业意识素质训练基本素养
学生就业是对未来发展成才道路的选择，也是对人生幸福的选择。著名作家柳青曾说过“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”。因此，毕业生的就业问题十分重要，教师在教学过程中要注意对学生进行引导。
一、引导学生认清就业形势，培养竞争择业的意识
教师在平时与学生的沟通中，应向学生介绍所学专业的毕业生情况；请毕业生来校讲一讲工作的体会，让学生感受到当前就业的压力、了解用人单位一般需要什么样的人才。通过这些方式，培养学生竞争择业的意识，促使学生能自觉地将未来的就业压力转化为在校期间的学习动力。
学生实习的第一天，根据学校的要求，笔者作为班主任要把教学工作的重心转移到实习工作中去，配合学校把实习工作抓好。第一天把学生送到实习基地，同单位负责人沟通协商后，妥善安置学生的食宿问题。同时对学生进行思想教育，告诉学生好好工作，要圆满完成一年的实习工作。学生虽然不太舍得离开学校，但也高高兴兴地答应了。因为对学生来说，实习是一件非常有意思的工作。但作为教师要提醒学生这不是一件轻松的事，而是一项艰苦的工作。
二、构建和谐向上的班风，使学生既互助又竞争
班风、学风是班集体精神风貌和道德风尚的外在表现。团结奋进、文雅健美，争先创优的优良班风、学风的形成，有利于学生形成良好的品德，有利于班级形成比、学、赶、帮、超的喜人局面。
可以要求学生对教室进行布置，美化学习空间，让学生在参与中增进交流，这可以促进学生团结，形成一个和谐向上的集体。还提倡学生形成竞争意识。学生有了竞争意识，就有了积极向上的力量，就有了坚持不懈、刻苦学习、自我完善的精神，可以为将来的就业打好坚实的思想和学业基础。
学校有个宣传学校的美容美发专业的演出队，队员就是二年级的学生。为了促进学生对专业学习的热爱，学生需要通过化妆造型考试才能进演出队，根据成绩择优录取。这就增加了学生的竞争意识，而且进入演出队不是终身制，为了使每个人都有机会进入这个演出队，还采取了淘汰制，这样让学生都有一定的压力。再如为了使班级的每个成员在互助中竞争，在和谐中健康成长，班级建立了专业“比比看”等活动，在班集体中形成了“在互助中共同进步，在竞争中自我完善”的风气。
三、抓好素质训练，促使学生提高基本素养
学生要顺利实现就业，除了具备专业知识外，还要有较好的基本素养。如遵守学校的校规校纪中关于发型、服装的要求，个别学生不遵守，教师通过教育，使学生懂得了只有在无数小事上锻炼意志的人，才能在未来的事业上表现出惊人的意志。再如美容基本功方面，每节课都让学生进行比赛，每学期也有比赛，这主要是重在练习，贵在提高，可以为学生今后的就业奠定坚实的基础。
学生利用休息时间来学校看望教师，同教师谈谈工作中的事情及一些困惑，教师也会关心学生的工作情况及存在的难题，并告诉学生解决问题的方法。在和教师耐心细致的沟通中，学生能够正确看待工作中的一些事情。
同各大美容院店长探讨学生对岗位的适应情况，大部分美容院对学生的评价很高，如工作认真刻苦、与人相处彬彬有礼、眼里有活等，并且感谢单位领导对学生的培养。但个别美容院个别学生的工作态度也是不尽如人意的，用人单位不是十分满意，需要教师及时找学生沟通，把问题消灭在萌芽状态。
企业对学生的职业道德要求很高，如人品好、肯吃苦等；对技能要求也高，大多数学生能胜任本职工作。学生实习的企业对笔者学校的学生认可度较高，可以看出学校对学生的管理、教师的工作等方面可取之处颇多。学生对岗位的适应也是一个循序渐进的过程，会由开始的好奇、新奇慢慢转变为对事业的一种追求。虽然学生的层次不同，但是教师能因人而异进行沟通，使每一名学生在实习期间能够安全、圆满、顺利完成工作任务。通过师生共同努力，学生们在实习期间在用人单位树立了笔者学校良好的形象。
最后，笔者通过实践总结出几点建议，希望对学校及社会教学有所帮助。
美容与养生篇3
1医学美容技术专业简介
美容医学整体学科的分支学科之一就是医学美容技术专业，该专业通常利用微创和无创的美容技术来实现人体美。
临床医学专业中的美容医学方向与医学美容技术专业教育一样，在学科上都属于美容医学专业教。然而两者还是有很大的差别的，例如，两个专业在课程设置、教学环节以及培养目标上都有着很大的区别。医学美容技术专业的培养目标重在培养能够从事医疗美容技术操作、美容产品营销或美容咨询等工作的实用性人才；而临床医学专业中的美容医学方向的培养目标多是美容临床医生和护理人员。此外，在教学环节上，医疗美容技术专业强调的是实践教学，尤其注重培养学生的操作技能；而在课程的设置上，医疗美容技术专业的课程主要的是美容专业技术、美容人文医学和美容咨询与营销等。
2医疗美容技术专业教育发展的历程和现状
医疗美容技术专业是在1999年兴起的新型专业，至今已经有了十多年的发展历史，最初的医疗美容技术专业进行的多是中等医学教育和短期的培训并没有专业和成型的管理体制。最初开办医疗美容技术专业的院校有大同学院、郑州大学护理学院、大连医科大学等多所院校。而到了2000年之后，又相继有一些院校开办了该专业，其中就有哈尔滨市卫生职工医学院、天津医学高等专科学校等院校。而医疗美容技术专业开设之后，毕业的学生都找到了对口的工作，就业率有很好的保证，这说明该专业的市场需求是相当大的。正是因为市场对医疗美容技术专业人才的大量需求，也导致了医疗美容技术专业教育中出现了一些问题，其专业面临的现状是：
2.1相关政策制定不完善尽管医疗美容技术专业人才的培养方式与临床执业范畴已经被国家卫生部明确，然而依然无法使“医疗美容治疗师”这一职务名称在相关单位的人事部门得到应有的认可。之所以造成这种现象是因为部分地区的卫生主管部门根本就不对该专业的技术人才毕业生给予肯定，正因为如此，不仅该专业毕业生的就业无法得到保障，也使得该专业的发展受到了限制，所以相关政策的一致性和完善性对医疗美容技术专业的发展起着促进作用。
2.2实验教学落后于美容技术市场的发展医疗美容技术的发展是飞速的，然而实验教学是培养学生基本技能和增强实践能力的重要环节，但其教学使用的设备却无法做到立刻更新。因此只有建立与美容技术发展相适应的现代化医疗美容实训中心和教学实训基地，才能使医疗美容技术专业人才的培养质量得到提高。
2.3医疗美容技术专业的课程设置和培养目标存在不统一的现象由于医学美容技术专业教育在我国的发展只有十多年的历史，该专业的人才培养目标和该专业课程的设置以及教学计划的制定并没有形成较为统一的规范。目前的情况是各高校中该专业的建设处于实践探索的状态。并且，医学美容技术专业不管在课程设置上还是在教学计划上或者是在教材版本的使用上都存在不统一的现象，因此无法适应全国进行资格准入考试与认定的需要。
2.4专业教师的素质和梯队结构不够完善就目前情况而言，医学美容技术专业的师资队伍并不能满足教学的需要。各高校中医学美容技术专业的师资队伍普遍存在师资力量的匮乏、师资的年龄、学历或者职称结构不合理等问题。而师资队伍往往是保证专业建设和实现人才培养目标的重要力量，所以师资队伍的建设也是一项较为重要的工程。
3如何促进医学美容技术专业教育的建设和发展
3.1加强专业建设和技术职称的对应为了加强该专业的建设与技术职称的对应，可以把医疗美容科定为一级学科，而美容皮肤科、美容心理咨询科等设定为二级学科。此外，还要建议中华医学会医学美学与美容学分会能够组织专家针对医疗美容技术专业人员的技术职务等问题进行论证。以便于解决专业教育与上岗资格脱节的问题。
3.2加强实践教学建设的管理和实施为了使医疗美容技术专业实践教学的设备不至于与现代医疗美容脱节，就要做到把实践教学的内容与现代医疗美容技术的快速发展紧扣在一起，使实践教学能够满足专业人才的培养目标的要求，提升实践教学的质量。其中实践教学的内容不仅包括课程的定位和目标还包括课程的主要内容和基本要求以及课程的教学进度和课时分配等。此外，建设校外实践教学基地，使校企合作办学得到进一步的发展。而学生在实习期间要进行顶岗实训，尽力做到工学结合，能够使学生一毕业就能在岗为上工作，最终形成集教学、实训、实习和就业于一体的专业教育模式。
3.3确定该专业的人才培养目标该专业的人才培养目标应该是培养不仅拥有基础医学和临床医学的基本理论知识，并且可以熟练的掌握最新的医疗美容操作技术的技能型高级人才。而医疗美容技术专业的学生在毕业之后从事美容培训师、激光美容、生物注射美容、美容美体师及店长等工作。
3.4增强师资力量的建设为了加强医疗美容技术专业的师资力量，学院可以采取邀请实践教学基地的专业的技术人员来校任职某系专业课程的兼职教师。也可以选派教师到实践基地进修培训，加强教师的实践技术能力。此外，学校也可以选派教师进行外出访学、短期培训进修，或者是参加学术交流等多种形式，来加强教师的专业教学能力和实践教学能力。同时学校要支持专业中的青年教师在岗位上去攻读更高层次的专业学位，提高教师自身的知识修养，也要鼓励那些中青年的骨干教师去积极的申报科研课题，并撰写相应的学术论文。通过这些方式来加快青年教师的专业技术培养，消除原先师资队伍存在的年龄、学历、学位和职称结构的不合理现象。使师资力量得以有效的增强。
除此之外，还要加强修订完善医学美容技术专业的培养方案。使该专业得到真正的科学化。
美容与养生篇4
原卫生部副部长、国家中医药管理局局长、世界中医药学会联合会主席佘靖作主题演讲。河南中医药管理局局长张重刚，河南省民营经济维权发展促进会副会长兼秘书长郭运敏，世界中医药学会联合会秘书长、美容专业委员会会长姜再增，国家中医药管理局国际合作司副司长吴振斗等领导嘉宾出席会议并发言。来自中国、美国、日本、韩国、新西兰、西班牙、巴西等国家和地区的数百位美容行业人士共同探讨中医养生美容行业的发展趋势。
此次大会回顾了中医美容养生事业取得的成绩和经验，分享了中医药美容行业学术与技术创新，交流了人才培养的经验，展望在互联网时代行业的发展机遇和挑战，强调加快中医美容行业规范化、标准化建设，推动中医养生美容事业的稳定、健康、快速、可持续性发展。
传统医药受到世界各国的广泛关注和认可
原卫生部副部长国家中医药管理局局长世界中医药学会联合会主席佘靖
世界中医药学会联合会美容专业委员会自成立以来，积极组织中医美容交流合作，规范中医美容活动，组织制定中医美容国际标准，培养中医美容人才。
当前传统医药正在受到世界各国的广泛关注和认可。世界卫生组织颁布了《2014至2023传统医学战略》，明确未来十年传统医学发展目标和行动措施。中医药作为重要的传统医药之一，国际影响力逐步提升，据不完全统计全球目前已有10万家中医药诊所，中医药已经传播到183个国家和地区，中医药具有良好的发展前景。
中医药美容的好时代刚刚到来
世界中医药学会联合会秘书长美容专业委员会会长姜再增
我国GDp已经超过10万亿美元，人均将达到8000美元，健康美丽是人们的普遍追求。中医药美容养生行业处于投资的风口，中医药美容的好时代刚刚到来。
对中医药美容事业的发展提出三点思考：首先，从业者要努力学习，提升中医药基本理论水平和技术能力，脚踏实地，绝不浮躁，要像刚刚获得诺贝尔生理学医学奖的屠呦呦那样，不折不挠，失败190次，第191次发现了青蒿素。其次，推动中医药美容行业的标准化、规范化建设，制定中医美容的从业者标准、技术标准、产品标准、服务标准、机构标准，制定中医美容的国际标准，提升国际竞争力，开拓国际市场。最后，强化品牌意识，特别是中医美容行业要开拓创新，打造我们自己的民族品牌。
主席指出中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。深入研究和科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研究具有积极意义。
养生的根本是养心、养性、养浩然之气
河南省民营经济维权发展促进会副会长兼秘书长郭运敏
养生使人健康，美容使人漂亮，健康和漂亮是所有人共同的愿望。我们也要看到行业在发展中的问题，行业门槛低、无序竞争、行业标准不健全、附加值比较低、重技术轻学术。
我认为美容养生行业在今后的发展中要处理好传承与创新的关系、治标和治本的关系、经济效益和社会效益的关系、自身发展与抱团发展的关系、本行业与其他行业的关系。我们的前辈留下了宝贵的中医药财富，从业者要努力学习和继承，同时用新理念新技术发展中医药。“有诸内必形于诸外”，决定人健康美丽的根本因素是人的内心世界，养生的根本是养心、养性、养浩然之气。
华豫康宏股权众筹模式追求合作共赢
河南华豫康宏健康咨询有限公司董事长李艳君
2015年是变革的一年，传统美容行业门店、中间商受到很大冲击，河狸家、美道家美容o2o模式兴起时间不长，却获得几十亿的估值。
变则通，变则柳暗花明。华豫康宏顺势革命，转型升级，通过打造健康管理系统、美丽定制系统、胸性抗衰系统、互联网科技、商学院五大系统，实现资源整合和跨界合作，使更多人从中医药美容中享受到健康和美丽的福祉。另外，华豫康宏通过股权众筹模式招募合伙人，抱团取暖、合作共赢，引导传统美容行业走出迷茫，共创合伙事业。
用最健康的方式养生美容
韩国国际美容交流协会学术理事韩中推拿研究会会长金晓哲
随着社会的发展，人们都喜欢在健康美丽的环境下生活，追求健康美丽幸福是全世界人们的愿望。中医美容养生产业积极探索，紧跟潮流，合作交流，为世界人民用最健康的方式养生美容做出自己的贡献。
中医在健康美容养生领域的作用不可取代
美容与养生篇5
【关键词】高职院校素质教育美容美体发展
中图分类号：G4文献标识码：aDoi：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.075
所谓的素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。而高职教育的改革以及发展重点是：将人才培养从过去单纯注重职业能力升级为注重综合素质。由此可见，素质教育与高职教育在提高全体学生基本和综合素质方面具有一致性。那么，当今社会，透过美容美体专业如何了解素质教育在高职教育中面临的情况以及其在未来如何发展？
一、从美容美发专业透视高职院校素质教育
1.以全面发展为起点。
美容美体是一种适应社会消费需求而新兴的专业，由此决定其专业课程在设计和安排上必须与社会的需求相对应，为此，在教学方面，专科美容，实战美容以及研修美体成为其课程的重要组成部分，学校将专业理论知识，疗法与技法结合在一起为学生提供全方位的培养。同时，针对美容美体专业学校引进资深美容老师，专心研究新式的教学方法，秉承技术优势，追求高品质的教学效果，在激发学生潜力的同时综合培养学生的内在与外在知识，力求将学生培养成全能人才以适应社会的要求。另一方面，美容美体学生在充分了解本专业的知识基础学习和就业前景后，根据自己的学习能力与老师密切交流，在学习中能够根据自己的缺点制定详细的计划来弥补自己的不足，同时，根据自己的兴趣爱好做到术业有专攻，使自己不仅具备扎实的基础知识同时使自己具备独特的技能，为将来的竞争打下坚实的基础。这一切全面体现了高职素质教育的要求，充分以人的全面发展作为教学的起点。高职教育本质上是一种将人作为被教育的对象，同时帮助人获得发展的教学活动，而高职素质教育的最深层含义就是科学发展的观点，培养出不仅拥有过硬专业技能的专职人才，并且还是能够完全融入社会环境与自身不断发展进步的社会人。
2.需求多层面。
（1）满足社会的需求。
当代中国，美容大势已是来势汹汹，势不可挡。源于生活水平和消费水平的提高，人们的审美水平亦在逐步提高，伴随着人们对自身健康和形象的重视，对美容美体有强烈需求的消费者数量在翻倍增加，美容美体行业已经成为吸纳众多从业人员的行业之一，社会对从事美容美体的人员需求大，为满足社会各种消费需求，职业院校开设美容美体专业，培养美容美体专业人才以此满足社会的需求，而从职业院校毕业的专业学生在经过系统的培训之后掌握了美容美体专业技能，亦能够迅速投入到工作中，填补了社会需求的空缺。如今，伴随经济发展，社会用人结构发生很大的变革，随之要求高职院校必须根据社会需求来培养专业人才向社会输送众多中级应用型技术人才，以此满足社会需求。
（2）满足学生自身的需求。
高职学生所处的阶段是人成长关键时期，也是由学生身份向拥有职业专长外加综合素质的社会人士转变的关键阶段。这一阶段的学生爱好兴趣广泛，学习能力强，能够主动接受外来事物并化为己用，可塑性强。高职院校在开设课程中需要充分考虑学生的爱好和需求。如今，高职院校开设的美容美体专业应用性和实用性强，在学生中具有一定的吸引力，能够在适应社会发展需求的同时充分满足学生的兴趣爱好满足其自身的需求。所以，怎样使学生实现真正全面的发展、建立自主的进步需求，这是高职院校在保证学生生源之后在实行素质教育中必须要承担的责任。
（3）满足高职院校培养人才的需求。
在如今的美容美体专业教学中，老师不仅要传授学生专业知识，同时学校为提高学生综合素质，以开设选修课的形式来拓展学生的视野，坚持内涵发展，严格执行教学质量标准，采取以人为本的教学模式，立求提高学生的其他能力和水平，实现高素质高能力的双重教学培养目标，以此为社会输送一批又一批优秀的人才。高职院校培养的人才是具有专业技能的高素质人才。高素质是高职教育的一个重要人才培养目标，为促使这一目标的实现，学校应当将社会需求和学生自身需求紧密联合起来，高素质与高技能必须成为人才培养目标的关键元素，在实际的教育过程中无法分割，互为基础、互相促进、相辅相成，而这一目标在高职院校开设的美容美体专业中充分的体现了出来。
二、从美容美发专业窥视高职院校素质教育发展探索
1.高职素质教育的总体思路。
高职院校素质教育的总体思路在美容美体专业上得到充足的体现。美容美体专业专业性强，就业方向明确，毕业的学生将来会从事美容美体培训学校、美容美体连锁机构、会所和养生会馆、美容形象设计公司、广告公司、电视台、影楼和彩妆专柜等。众所周知，高职院校的素质教育其重点在于为本行业内的经济建设服务，以人才的培养目标为中心，创立将素质教育作为教育的基础，将所设专业、具体行业发展、社会需求作为总方向的高职素质教育系统。高职院校在素质教育方面虽然和普通的本专科有相同之处，不过其仍然具有自身独有的特性。其独特性在于人才培养的目标以及教育的方式与方法上与普通本专科院校不同。所以，基于高职教育的特有属性，造就了将各个专业、众多行业的实际需求作为方向的素质教育体系。
2.素质教育的关键点。
（1）关键点之一―转变素质教育的理念。
目前在中国出现用工荒的现象，究其原因则是需与求的不对称。面临此种状况，高职院校应及时转变传统的教育理念，始终贯彻人才培养盯住市场需求、办学方向盯住市场走向的方针，建立极富高职特色的针对性素质教育系统，确保人才培养目标得以达成，提供符合社会发展需求的专业技能型高素质人才。而美容美体专业则适应社会的发展需求和人们对美与健康的消费需求，这一切都充分体现了素质教育的理念在不断转变和发展。
（2）关键点之二―融合素质教育与专业教育。
一直以来，高职院校的专业与素质教育模式都是各行其道、彼此之间缺少有效的融合，从而在很大程度上限制了高职教育体系的完善以及人才质量的提高。为改变这一状况，应该将素质教育融进专业技能的培养体系之中，让素质教育同样也可以出现在技能培养的程序里面，并且将这项工作切实的开展进学校的所有运作体系之中，保证学生可以取得全方位、自发的进步。比如说，在美容美体专业中，可以将传统的中国审美文化融入进去，结合现代人的审美需求来打造完美的造型艺术。
美容与养生篇6
关键词高职院校；创新创业；人才培养模式；江苏农牧科技职业学院；宠物护理与美容
中图分类号G712文献标识码a文章编号1007-5739（2017）04-0280-02
随着我国市场经济的深入以及行业国际化和信息化的迅速发展，社会对专业人才的创新创业能力要求趋于多元化，创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视。创新创业人才的培养是建设创新型国家的客观要求，也是我国各大高校人才培养的重要任务。因此，各专业都应积极探索适合本专业的创新创业教育培养新模式[1-3]。
宠物护理与美容专业是适应国内宠物行业快速发展而设置的特色专业之一，本专业的目标是培养具有良好职业道德，具备从事宠物行业工作的职业素质，掌握宠物护理与保健、宠物美容等专业技能，能够服务于宠物行业的护理与保健、美容等领域，并且从事宠物健康护理员、宠物美容师等职业工种的高素质技术技能人才。通过健全本专业创新创业人才培养的理论体系、调整人才培养课程体系、完善创新创业人才培养的师资建设、提升大学生创业教育的文化氛围，探索高职宠物护理与美容专业个性化创新创业人才培养模式，从而培养更多的创新创业人才，提高本专业的市场竞争力。
1确立创新创业人才培养目标
创新创业人才培养模式的实施首先要改变观念，确立创新创业人才培养目标。宠物护理与美容专业属于小专业，创业门槛低，以创新创业带动就业是本专业的优势，如何充分发挥专业优势，首先要考虑本专业建设适应国内宠物经济的快速发展和全球互联网时代到来的变化，根据职业教育特点，同时借鉴国外创新创业人才培养模式的成功经验，紧扣宠物行业的人才需求，以就业为导向，以培养创新型人才为目的，在传统人才培养模式和方案上大胆改革，充分体现“以人为本”的先进教育理念，重点培养学生的独立能力与创新创业能力。只有坚定了目标，宠物护理与美容专业创新创业教育改革才能有正确的方向[4-6]。
2构建“二岗位四平台二学段”创新创业人才培养模式
以培养宠物护理与美容专业学生的就业和创业能力为目标，构建本专业“二岗位四平台二学段”创新创业人才培养模式（图1）。
2.1确定2个工作岗位
本专业位主要有宠物护理与保健、宠物美容2个工作岗位。宠物护理与保健工作岗位主要从事宠物基础护理、被毛和皮肤保健等工作；宠物美容工作岗位则是从事宠物美容工具的保养、宠物造型修剪、宠物创意造型等工作。
2.2搭建4个学习平台
以勤学多练、熟能生巧、巧能出新为手段，搭建知识拓展、技能培训、创新实践和创业实践4个平台。首先，创新人才培养目标，推进创新创业理论教育，构建专业知识拓展平台；其次，通过校内课堂教学和实训基地项目技能训练结合的模式，开设专业拓展课程，构建技能培训平台，通过技能平台强化学生实践技能；再次，开展创新创业实践，以宠物美容社团实践部和宠物美容中心为依托，建立宠物护理与美容专业大学生创新实践基地，构建创新实践平台；最后，依靠学院大学生实践创业项目“宠物美容社区家政服务”，为本专业学生创业提供必要的技术指导、设备器材以及经费支持，构建创业实践平台[7-8]。
2.3通过2个学段进行实施
教学过程分2个阶段实施：第一学段主要借助知识拓展和技能培训2个平台，在学院理实一体教室完成，使学生具备一定创新创业知识和素养，通过理论知识的教育和实践技能的提高激发学生的创新创业意识；第二学段主要借助创新实践和创业实践2个平台和1个创新实践项目，在学院校内实训基地宠物美容中心、宠物美容社团实践部和宠物美容家政服务部顶岗实践完成，使学生在实践中提升创新创业能力。
3建立与职业标准相衔接的专业课程体系
专业课程和教学内容体系是人才培养模式的核心，依据职业标准进行职业教育培训和课程开发，推动职业标准与专业课程标准相衔接，对形成学生的职业岗位能力、提升职业院校学生创新创业能力具有重要意义。通过认真研究宠物美容国家职业标准，调查职业岗位工作流程，分析职业能力，确定职业岗位培养框架，设置课程体系。依照相关性、有用性、实用性的原则，建立与创新创业人才培养目标相适应的专业课程体系。对学生进行职业理想与职业规划教育，使其逐步树立正确的职业理想，有强烈的创业意识和坚定的创业精神。通过职业资格证书考试，全面提升学生的职业素养。把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程，通过技能训练和宠物美容师、宠物健康护理员资格证书考试培养职业素养，通过宠物美容中心和宠物美容社团实践部进行护理与美容创新实践，通过宠物美容家政社区服务进行创业实践，从而使学生具有良好的创新创业品质和全面的创新创业能力。
4完善创新创业人才培养保障措施
创新创业人才培养方案能否顺利实施，在很大程度上取决于它的保障措施。制定相关制度，可以为创新创业人才培养模式提供支持和保障。首先，通过制定宠物护理与美容专业大学生创新创业教育实施方案、大学生创新创业基金管理办法，为创新创业教育在现行教学体制下的顺利开展提供保障。其次，加强“创新素质”师资队伍建设，为培养创新创业人才提供师资保障，从事本专业教学的教师全部具有宠物美容师资格证，部分教师为学院负责宠物美容院经营管理人员，具有丰富的创新和创业能力，组织教师不定期参加创新创业方面的相关培训。再次，优化考核评价体系，保障人才培养模式的顺利实施。通过引入多种评价方式，力争做到对创新创业人才培养进行全过程、全方位科学合理评价。评价主体方面，学校、用人单位、学生等全员参与，使创新创业评价更具有普适性；评价内容方面，创新创业课程质量、实践教学、课堂教学等；评价指标方面，根据专业人才培养定位，确定个性化的评价指标；评价方法和手段方面，将考试和创新创业训练等多种方法有机结合；评价效果方面，除了要掌握专业知识和技能，更要注重评价创新创业整体效果。最后，加强多方合作，通过加强与企业、行业协会、家庭、学生的多方联动，构建立体创新创业人才培养合力，共同强化大学生的创新创业教育。
5结语
高职院校教学模式的改革在于创新。应从社会、企业、学校和学生的根本利益着眼，以“大众创业，万众创新”为契机，在具体工作中寻求创新创业教育教学改革突破点，提升学生的创新创业能力，将成为今后职业院校创新创业教育教学改革的趋势和重点。
6参考文献
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美容与养生篇7
【关键词】音乐审美教育；职业学校；音乐教学；具体作用
引言
随着素质教育的影响范围逐渐扩大，职业院校在对学生进行音乐教学过程中，音乐审美教育开始受到关注与重视，并成为职业院校音乐教学的重要内容。音乐审美教学是音乐教学过程中必不可少的环节，能有效提升学生音乐核心素养，使其在音乐教学的影响下不断提升自身审美能力与鉴赏能力。除此之外，音乐审美教育还能使学生的世界观、人生观与价值观受到熏陶，其重要地位更为显著。因此，职业院校必须重视音乐审美教育，才能为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、简述音乐审美教育
为有效了解音乐审美教育这一根本概念，我们主要从狭义、广义两个角度对其进行理解。从广义的角度进行分析，音乐审美教育是指在进行教育过程中，需要将音乐审美素养作为基础，进而对艺术审美进行全面的培养，使学习者能够以音乐艺术为基础，领会到更多艺术中的内涵与价值，从而改变学习者的思维模式与思维观念；从狭义的角度进行分析，音乐审美教育是指音乐作品或音乐形式为基础完成整个教学过程，有利于提高学习者的音乐认知水平，使其能够更好地理解音乐、感悟音乐。
二、音乐审美教育在职业院校音乐教学中的作用
（一）为教学活动顺利开展奠定坚实基础作为一门艺术类学科，音乐教育本身便是以音乐审美为基础而开展教学的，学生只有养成良好的音乐审美素养，才能在后续掌握音乐知识时将其应用于实际情感体验之中，使学生能够更好地体会到音乐本身所具有的内涵、魅力与价值。因此，音乐教学是以理性的知识与感性的情感体验为基础。如果这两方面中有任何一部分存在欠缺，都会严重影响职业院校音乐教学活动的正常进行。职业院校学生本身音乐基础存在一定欠缺，音乐审美素养整体上参差不齐，很少有人能够真正体会到音乐本身所具有的情感与内涵，这将会导致音乐教学活动无法正常进行。因此，只有不断加强学生音乐审美教育，才能更好地提高自身审美素养，为整个教学活动的正常开展奠定坚实基础[1]。
（二）强化音乐课程教学效果近些年来，素质教育的逐渐深入使职业院校开始重视学生综合素养的培训，其对学生艺术类素养的关注度不断提高，因此，音乐教学也成为职业院校重视的教学内容。虽然已经有部分职业院校投入大量的教学精力与教学资源在音乐教学之中，但在实际教学过程中却未能达到预期的教学效果。出现这种问题的主要一个原因便是职业院校学生本身因为素质偏低，对音乐艺术的了解较少，无法理解其中所包含的魅力、价值与内涵，也无法真正体会到音乐艺术中所突出的美感。这样一来，整个音乐教学在实际教学过程中会流于表面形式，根本无法深入到学生的内心与情感深处，自然也无法达到原本预期的教学效果。但是若能够有效提升学生音乐审美素养教学，在此辅助之下，学生便能够不断提高自身审美素养，进而真正理解音乐中所包含的知识内涵与情感，有效提升学校音乐教学效果，同时也能够为后续的音乐教学奠定坚实的基础。
（三）引导学生综合素质不断提升根据上述内容可知，在素质教育的影响下，职业院校的音乐教学已经成为促进学生综合素质不断发展的必然渠道。结合音乐教学能够有效强化学生综合素质。广义上的音乐审美教学能够对学生形成潜移默化的熏陶，使学生的三观心灵思想受到渲染与美化，从而提高学生的道德素质。除此之外，职业院校的学生本身便处于身心成长重要时期，有些人还未能形成良好的价值观念，思想状态上也存在一定欠缺。因此，音乐审美教育课程便是利用音乐对学生进行熏陶，使学生的情操得到陶冶，使学生能够在音乐的引导下感受到生活中所有表达传达美的事物，能有效引导学生树立世界观、人生观与价值观，使学生日后的成长与发展始终坚持正确道路[2]。
三、职业院校音乐教学中加强音乐审美教育的具体策略
（一）合理规划音乐课堂教学内容在对职业院校完成音乐审美教育教学过程中，教师必须重视教学内容的选择，才能保证其教学效果的高质量。若在教学过程中安排了不良内容，则会导致学生本身音乐审美素养受到不良影响，进而使其音乐核心素养无法得到有效提升。教师在进行教学内容规划设计时，应当重视教材本身的安排，以教材内容为基础了解学生的需求，进而完成整个课堂的科学设计，保证课堂教学内容能够为学生带来素质更高效率、更好的音乐审美服务。例如，教师在进行《欢乐颂》的教学过程中，教师还可以准备类似的音乐作品作为辅助教学资源，如《月光》《梦中的婚礼》等。在找到这些教学资源之后，就是需要将教学资源与《欢乐颂》之间进行对比，罗列他们的相似点与不同点。在实际教学过程中，教师便可以这些内容为出发点，使学生能够更好地对所学钢琴去进行分析，有利于提高学生比较性审美能力，使其能够在对比与共同感受过程中提高自身的音乐审美素养，寻找到音乐的魅力与艺术感。
（二）全面优化音乐教学方式音乐审美素养教学本身并不是仅让学生了解音乐知识，还需要学生在反复听取音乐作品过程中，以更为科学、合理、全面的方式了解相关音乐艺术的内涵，使学生能够借用文字或其他形式表达音乐衣服的思想情感。因此，结合理论的知识性教学和结合感性的情感类教学是音乐教学的本质，教师必须要充分结合理性教学与感性教学，使整个音乐教学的质量与效率不断提升，在理论教学的烘托下审美教育才能更好开展。在实际音乐审美素养教学过程中，教师应当结合多元化的方式开展教学，利用多角度、多层次、全方位的教学方式使学生能够真正认识到理论知识与情感体验之间的融合，并将其融入到所欣赏的音乐作品之中，使学生能够更好地分析整个音乐作品所传达的思想内涵情感，能够更好地对整个音乐作品进行解构[3]。
（三）引导学生树立正确的审美观念为保证职业院校学生的音乐审美素养能够得到有效培养与提升，教师需要引导学生树立正确的审美观念。部分职业学校学生本身对艺术类事物了解较少，尤其是在音乐审美方面基本上是一张白纸，等待教师与个人去涂抹。对音乐审美素养概念了解较少的学生们根本无法树立正确的音乐审美，因此，教师在实际教学过程之中，一定要引导学生树立正确的审美观念，使学生能够明白音乐充满人们的每一个生活角度的同时，了解音乐不分国界、不分种族、不分人群，有音乐的地方便会有情感的互通性和艺术的连贯性。若形成错误的审美观念，将会导致学生无法有效培养自身音乐素养，使自身的艺术涵养不断降低。音乐审美本身是将因为艺术融合在生活之后进行探索研究与感悟，因此，音乐审美与探索生活之间本身具有一定的相似性。在进行教学过程中，教师也需要引导学生学会始终以欣赏的眼光看待生活中的各类事物，从而提升自己的审美眼光与审美意识。
（四）积极鼓励学生进行实践创造理论知识的研究与分析仅仅是音乐审美教学的其中一个部分，而情感内涵的深层次体验才是整个音乐审美素养教学过程中需要重视的部分。学生在接受教师音乐教学过程中，应当深入进行实践，不断提高自身音乐审美素养，否则对于整个音乐的欣赏只能停在较为粗浅的层面上。教师需要鼓励学生积极以实践为基础开展各类音乐艺术学习，例如演唱、乐器演奏等方式，都能够感受到音乐艺术本身所表现出的魅力与价值。除此之外，教师需要引导学生认识到创造力对于音乐审美素养不断提升的重要性，除了对音乐艺术的鉴赏之外，音乐创作也是音乐审美素养中应当包含的内容。因此，在实际教学过程中，教师可以以学生实际情况为基础进行较为简单的音乐创造，使学生能够在创造过程中有效提升自身音乐审美素养，使其创新创造意识不断提高，为其音乐核心素养的培养奠定坚实基础。
（五）重视音乐审美与综合素养的结合随着素质教育与影响范围逐渐扩大，职业院校在进行音乐教学过程中，需要将其与学生综合素质培养直接挂钩。教学本身便是培养学生综合素质的重要教学环节，能够有效提升学生综合素养，因此，在实际教学过程中，教师若想要保证学生音乐审美素养不断提升，需要将其与综合素养结合，以综合素养培养方式强化音乐审美素养教育，同时以此为基础，促进学生综合素养的成长。例如，在引导学生学习《黄河大合唱》《歌唱祖国》《爱我中华》等歌曲时，教师可以将歌曲中所包含的情感主题提炼出来对学生进行教育，使学生能够养成良好的爱国主义思想与情感。在进行正式课堂教学之前，教师可以为学生准备相关的爱国歌曲作为本节课的拓展教学资料。在实际教学时，教师便可以为学生播放相关爱国歌曲，使学生能够更好地感受到对国家的热爱。在课堂活动时，教师还可以举办一些小型的歌唱比赛，使学生能够在良性的竞争环境中不断提高自己对爱国的认识[4]。
美容与养生篇8
笔者在美容业从业多年，一直致力于美容业上、中、下游三个层次的经营研究。在美容化妆品业，几乎所有的专业营销人员把对上游和中游的营销研究作为重点，而较少关注下游的经营和发展，这实际上是不对的！在美容业，几乎所有的化妆品均必须通过美容院这唯一的终端出口才能到达消费者手中，不研究美容院的经营，不注重美容院的经营，可以说所有的营销手段只是一种空中楼阁式的欺诈行为！无非是把产品从厂家的仓库搬到经销商的仓库，再帮助经销商将产品从经销商的仓库中搬到美容院的仓库中，这是一种库存大搬家的体力劳动行为，并不是真正意义上的营销。然而，在这样一种搬家的过程中，终端美容院的经营问题始终无法有效解决。
关于美容院的经营问题解决方案详见本人免费派发的《解决方案》、《十万店的启动方案》、《打造金牌美容师的八大技巧》等资料，欢迎索取。
今天，本人要与大家分享并分析美容院经营的大趋势。在分析大趋势之前，我们先来探讨一下美容院的日常项目经营。
一般来讲，美容院的日常项目经营主要包括这样三个方面内容：治、养、护，俗称金三角。如图所示：
治，是指治疗，譬如针对顾客的皮肤问题、肥胖问题、头发问题、面部形容问题等展开专业的治疗方案，并根据相应的疗程做出较好治疗效果；养，是指专业保养，譬如针对顾客的身体、皮肤及相关具体部位进行专业保养；护，是指日常护理，针对顾客的身体、皮肤及相关具体部位进行专业护理，并辅之以专业的美容手法和美容仪器设备等技能，以达到相应的护理效果。
由于传统的美容观主导着消费者的消费习惯，所以大多数消费者均把来美容院接受美容变成了以治疗为主的美容观。甚至错误地认为美容院可以包治百病，代替了医院的角色。这些错误的美容观过分地夸大了美容院的功能，以至于一旦美容院满足不了消费者的需求，则美容院的信誉危机就直接体现出来。
好在一些经济较发达的城市如北京、广州、上海等地，已经从过去的身体美容演变为向生理美容和心理美容过渡。但无论如何演变，经营金三角的格局还是不会变的，美容院最终或必须还是仍然围绕在以：治、养、护为三角支点的经营原则中。
美容院经营大趋势揭秘――项目篇：美容、保健二合一！
（注意：这里所指的保健不是平常大家所看到的通过保健器材（如跑步机、健身器等）去做保健运动，来达到保健的目的。一般的美容院场地小，哪有那么大的空余面积来经营这一项？所以，这是不现实的！我这里所指的保健是指营养保健食品，或称可以吃的化妆品！）
保健营养食品在国外已经发展并流行了近20余年，美国市场的保健营养食品年均销量达2000亿美元。而我国13亿多人口，近3亿多女性消费者在美容院接受专业美容护理服务，市场容量至少是美国的两倍。脑白金的年均销量为20亿元，而安利公司的纽崔莱营养保健食品在去年的销量为50亿元人民币，占安利公司中国产品总销量的60%！营养保健食品已越来越为广大消费者所接受！
在美容院内销售营养保健食品将是美容业的一大趋势，而且是绝对的趋势！这一点请大家坚信无疑！这是因为：美容院在目前所做的美容服务是治标不治本。化妆品作用在皮肤表面，并不能通过改善消费者内部的生理机能来达到美容的效果。所以，尽管美容院有这样那样优质的化妆品，但还是无法有效地解决消费者的皮肤与身体问题。而一般的消费者是绝不会进医院通过手术或吃药来改善这一点，因此，就必须通过美容院以标本兼治的方式来为消费者服务。
国际医学和食品营养学证明，优秀的营养保健食品是纯粹利用天然的生物和植物提纯技术，根据人体的生理机能原理来进行科学的配方设计和生产。所以，优质的营养保健食品能够在较长的时期内保养和改良人体的生理机能，并促进人体的健康。营养保健食品作用于人体的健康，与美容院专业的化妆品护理相结合，能达到事半功倍的效果。
服用营养保健食品目前已经成为国内如广州、上海、北京、重庆等一线大城市成功女性的生活品味与时尚潮流，就像一般的穿衣吃饭一样简单。要想永葆青春，永葆健康，单纯通过化妆品或长期大量的运动是很难达到这一效果的，尤其是城市生活节奏紧张，时间就是金钱，大部分消费者把大量的时间花费在运动上也不现实，因此，服用营养保健食品则成为这些优秀女性消费者的首选！
美容院引入营养保健这一经营模式，有以下优点值得大家留意：
第一，美容院引入营养保健食品，在经营上，形成了经营特色差异化，打破了传统的美容经营模式和市场平衡，将引起消费者的极大关注和兴趣；
第二，美容院引入营养保健食品，等于在原来的经营上引进了新的经营项目，增加了新的利润增长点，有利于降低美容院的平均经营成本，提高盈利能力；
第三，美容与保健的结合是市场发展的大趋势，也是消费的潮流。顺应潮流的发展，则将使美容院在传统而激烈的市场竞争中获得稳定经营并持续盈利的基础，能最大限度地巩固消费者队伍，提高消费者的忠诚度；
单纯靠引进一个营养保健项目固然可以在中短期内起到盈利增长的作用，但如果所有的竞争者都引入这一项目的话，这种竞争优势又会随着时间的推移而消失。因此，要想长期保持这种经营优势并稳定顾客群队伍不致流失，就必须在经营策略上发生改变。接下来，将与大家分享美容院经营大趋势之二：经营策略篇。
美容院经营大趋势揭秘――策略篇：网络营销致胜！
（注意：网络营销不是指在互联网上进行营销工作，也不是国家所禁止的传销！这里的网络营销是指以通过销售产品的方式将美容院的顾客资源有机整合，顾客资源以网络的形式有效地凝聚在美容院周围，顾客消费与美容院的销售形成互动，同时促进客我双方的双蠃局面。）
网络营销这个词可能许多美容院的老板对此不熟。这不要紧！
通常一个顾客在美容院接受服务并产生了良好的效果之后，大多数人会把这种效果直接告诉她的亲人、朋友或同事们，并在一定的时机带动这些人来美容院尝试消费。这种情况，一般是在非意识状态下完成的，也就是说，无意识地帮助美容院完成了一次销售与推广的工作。
但是，相当一部分顾客是不会干这种与自己利益无关的事！
美容院没有相应的经营机制和政策，顾客也就没有必要具备相应的积极性来做这一项工作！这也就是许多美容院缺乏新客源的重要因素！老顾客不帮助带新顾客，美容院在社会上没有一定的口碑所造成的美誉度和知名度，因此，其经营状况就可想而知了。
解决这个问题的关键就是：如何充分调动顾客的积极性来为美容院进行口碑宣传，并带动自己的人脉关系来照顾美容院的生意呢？
网络营销可以做到这一点！
网络营销的优点：
第一，美容院采用网络营销模式之后，顾客忠诚度将大大提高；
第二，老顾客带新顾客，顾客网络按梯队模式不断复制滚动发展，顾客队伍越来越庞大，解决了美容院新客源问题；
第三，顾客的利益与美容院和生产厂家的利益紧密联系在一起，并有效提高了美容院的盈利能力，实现持续稳定的盈利；
第四，美容院引入网络营销模式之后，由于必须取得生产厂家的产品支持、政策支持和市场支持，因此，美容院的经营风险大大降低，免除了美容院的后顾之忧；
第五，美容院引入网络模式之后，美容院经营者个人的事业将得到升华，而且极容易获得成功。
美容与养生篇9
关键词校企合作美容行业创业人才
中图分类号：G646文献标识码：a
School-enterpriseDepthCooperationtotrainBeauty
industryentrepreneurialtalenttogether
――takeGuangzhoupanyupolytechnicasanexample
KanYaling
（Guangzhoupanyupolytechnic，Guangzhou，Guangdong511483）
abstractentrepreneurshipeducationinChineseuniversitieslaunchedmorethantenyears，butstillatalowleveloperationalphase.thedepthofintegrationofentrepreneurshipeducationandprofessionaleducation，schooldepthofcooperationwithenterprisesiscrackoftheRoad，thepapertakesGuangzhoupanyupolytechnicforexample，bychoosingthecosmeticsindustryandtheindustry'swell-knownenterprisesofChinaGroup，inaccordancewiththe"fourcooperation"principleofcommontrainingofcompetitiveentrepreneurialtalent.
Keywordsschool-enterprisecooperation;beautyindustry;entrepreneurialtalent
1问题的提出
1.1中国的创业教育仍然处于低水平运作阶段
一般发达国家受高等教育学生直接创业人数占总受高等教育人数的38%，中国只有1%，而广东，只有0.25%。虽然创业教育在我国高校已开展了十余年，但我国的创业教育水平仍然处于初级阶段。那是因为大部分高校不仅缺乏对创业教育的理性认识，更缺乏统一协调有效运作的组织机构，缺乏从事创业教育的高素质师资队伍，缺乏符合创业人才需要的课程设置及课程实施，没有形成高校创业型人才培养的教学模式。而大学生创业成功率低也是造成大学生不愿或不敢创业的主要原因。很多高校虽然已进行创业教育，但不少是以选修课的形式出现的，更多的是以就业指导、就业咨询等充当，充其量解决了创业意识或创业精神等问题，但尚未解决创业项目和创业技能等关键问题。
1.2大学生创业失败的主要原因是缺乏专业的创业教育
创业教育是一种新型的教育，要想避免主观随意性，必须融入到专业教育之中，形成创业教育和专业教育同轨实施的完整教育体系，有步骤、有计划地实施教育内容，完成教育过程。不是任何一个专业都适合创业教育，要根据区域经济发展的需要，选择那些适合创业的行业，明确相关的专业，设置创业与专业相结合的课程体系，使职业技术素质和创业素质同步养成，以培养出既能就业又能创业，既有专业技能又有经营管理能力的复合型人才。职业教育在本质上不单是“找饭碗教育”，还是“造饭碗教育”，其明显的区域和行业特色可以为创业提供有利条件。广州番禺职业技术学院对此进行了有益的尝试。
1.3大学生创业需要校企深度企合作促进创业成功
以就业为导向的职业教育都要求教育与产业对接，校企深度合作，更不要说创业教育。
无论是创业所需要的资源、条件还是创业者的能力与素质，都比对就业者的要求更高，如果在人才培养过程中不能有针对性地和产业有效对接，和企业深度合作，根本不能培养出学生对所创业行业的深入了解，对要创立的企业的驾驭能力，更不要说让创业者具备相关行业企业背景和各种资源的支撑。有些人误以为创业教育会为现行企业培养竞争对手，正是这一错误的认识使创业教育的校企合作发展缓慢。但要想提高大学生的创业成功率，必须依托某些企业的发展，必须站在巨人的肩膀上帮它拓展版图。目前已有不少企业认识到，他们需要找的不是打工一族，而与他们利益共享、风险共担的创业者。广州番禺职业技术学院的合作企业华好集团就是其中的代表。
2创业平台――美容化妆品行业的选取
2.1美容化妆品行业超常增长速度为大学生创业提供了很好的产业背景
中国美容美发化妆品行业从20世纪80年代初中期兴起，迅速成为增长速度最快的行业之一。截至2010年，全国约有250万家各类美容美发机构，3500余家化妆品生产企业，6000多家美容美发培训机构，全产业链形成了7000亿规模。行业年度发展速度平均在35%以上，在各行业中保持了最高增长率，远超全国年平均GDp的增长速度，市场容量逐年放大。目前，中国美容化妆品需求量已超过日韩，居亚洲第一，在全球仅次于美国、法国，未来中国必然会成为全球最大的消费市场。美容化妆品行业正在成为继房地产、汽车、电子通讯、旅游之后的第五大消费热点。如此发展速度为大学生创业提供了很好的产业与行业背景。
2.2行业现有人员的低素质为高职院校大学生创业提供了有利的竞争优势
全国美容化妆品行业从业人员总数约1500万人，已成为第三产业中就业人数最多的行业。尽管如此，创业和从业人员的文化素质与专业技能却相对低下。据不完全统计，现有创业和从业人员中，小学和初中学历的占到20%～40%，高中、中专学历的占40%～60%，大专以上的不到20%，甚至其中还有许多文盲。在美容化妆品行业面临规范化、规模化、专业化的产业结构调整，经营模式不断创新、整合等未来发展趋势的背景下，现有创业和从业人员的学历层次与专业技能显然已经无法适应行业的未来发展需要。具备高素质高技能的创新型美容化妆品精英人才将是未来人才需求的重点，正是因为该行业门槛尚低，就为高职院校的大学生创业提供了有利的竞争优势。
2.3通过学历教育培养美容化妆品行业创业人才为我们提供了契机
美容化妆品行业的未来发展亟需高素质高技能的创业创新型人才，但由于我国还没有建立真正意义上的美容化妆品学历教育体系，导致美容化妆品行业优质人才资源匮乏，创业与从业人员的素质较差，行业内从品牌到产品不断演绎着抄袭与被抄袭的故事，行业内真正具备综合竞争实力的名牌企业屈指可数。此外，美容化妆品行业现有的教育体系主要依靠各类美容美发培训机构，这些机构虽然能够培养大批技能型人才，但缺乏对创业和从业人员综合素质、文化修养、审美情趣、全面技能特别是创业创新能力等方面的培养，因此，行业的发展亟需通过学历教育体系的构建来培养创业人才。广州番禺职业技术学院为此抓住了这一发展创业教育的契机。
3校企合作――从体制上改革创业人才培养模式
3.1校企各以优势资源组建培养创业创新人才的华好学院
广州番禺职业技术学院与广东华好集团利用各自拥有的优势资源，成立“广州番禺职业技术学院华好学院”，华好学院定位于学校的二级学院，培养美容化妆品行业的创业创新人才。华好学院实行理事会领导下的院长负责制。理事会由七人组成，企方委派三人，校方委派四人，理事会主席由校方分管教学的副校长担任，副主席由企方董事长担任;理事会负责学院专业设置和重大建设项目的审定、负责人才培养方案的审定、负责院长的推荐和考核、负责年度预决算的审定等重大事项。学院设院长一人、执行院长一人、副院长1～2人，院长由企方公司总裁担任，执行院长由校方人员担任并主持日常工作，企方委派一名副院长长驻学院协助执行院长工作。华好学院的师资队伍由学校和企业共同组建，广东华好投资有限公司将首批派驻8位最专业的实战指导教练加盟。学校教师承担创业基础课程及通识课程的教学工作，企业教师承担专业理论及实操课程特别是美容店创业课程的教学工作。校内实训基地由学校提供场地，广东华好投资有限公司按照“校中厂”的模式出资建设。学校鼓励该实训基地按照生产性实训项目建设与管理，并通过开展对外服务得到可持续发展。
3.2通过双方“长期共赢”实现校企合作的长效机制
华好学院是校企双方按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则共同建设的创业创新学院。高职教育实施校企合作已经多年，但如何谋求长效机制却是必须要解决的问题。支撑我们多年校企合作的动因是“共赢”，但这一“共赢”，常常是一时之需或是难以为继。合作的企业象走马灯不断变化。为此我们在寻求创业教育的合作企业时，一定要选择那些愿意和我们学校长期一同成长、一同发展、一同收获的企业。广东华好集团未来的发展目标是上市，上市的必要条件是企业长期可持续的发展，为谋求这一发展，人才的培养和储备是重中之重，而在各类人才中，产品销售和客户服务的人才是他们的短板。他们与我们合作的想法又高人一筹，即要大规模培养的是与公司利益共享、风险共担的美容店店长。有了店长无论是市场的拓展、产品的销售、客户的服务还是业绩的增长都有了充分的保证。他们的这一利益目标与我们的改革目标一拍即合，有了长期共同的利益就有了长效机制的前提，为此双方签订了首期六年共建华好学院的合作协议，进而保障校企合作长效机制的有效运行。
3.3通过双方“共建共育”实现校企合作的“深效”机制
目前创业教育的校企合作除了缺乏长效机制以外，还存在着即使长期合作也往往停留在表面，不能长期深入到创业人才培养的全方位和全过程等问题。深度合作不只是需要举措，还是需要机制才能保障，为此我们提出建立“深效”机制这一概念，并将如何建立校企合作的“深效”机制纳入我们必须要解决的问题之中。这个“深”其实就是要真正实现教育部提出的“企业教师占专业教师的一半，生产性实训达到足够的比例，半年的顶岗实习不是提前毕业”等等要求。要切实解决这一问题，就必须要“共同出资、共同出人”，然后是“共同建设、共同育人”，没有长期共同的利益就不会有长效的合作机制，没有必须担当的共同责任也就不会有未来“深效”的合作机制。为此，合作协议中双方约定：学校出地、企业出钱共建“校中厂”实训基地;校企双方共派管理层和全职专任教师负责华好学院的建设、运营和学生的共同培育。学校提供该学院学生50%的学费保障华好学院的日常运营，企业提供所派驻人员的全部薪资及学生奖助学金来支持华好学院的良性运转。
3.4通过深化教学改革确定科学的创业人才培养模式
校企合作、工学结合的人才培养模式已深入到高职院校各专业的人才培养过程中，但在创业人才培养过程中如何使其细化、使其固化，使其规范、稳定、长效地运行是我们必须解决的问题。华好学院的成立是对高职院校与企业合作培养“订单班”的全面升级，正因校企双方共同出人、出资建设，这就从体制上、机制上保证了企业可以也必然会全方位、全过程地内植到人才培养的全过程，也就是说我们在人才培养目标的确定、课程体系的构建、专业核心课程的建设、课程标准的制定、专业教材的编写、资源库的建设上、校内外实训基地建设、师资队伍的建设、教学过程的实施与运作等方面全面深入细化了校企合作与工学结合。无论是学生校内生产性实训的比例、校外顶岗实习的质量、校企双方师资的结构与比例等方面的问题也将会迎刃而解，从而保证了工学结合人才培养模式的全面实施。
3.5企业提供现实资源为大学生创业提供良好平台
大学生创业失败率高的一个重要原因是学生缺乏有能力运作又能满足市场需要的创业项目。高职大学生想走科技含量高、资金需求量大的创业路线，对于大多数人来讲成功率一定很低。但从事服务类等门槛比较低又需要专门服务技能的项目则比较现实。华好学院的成立为志在创业的学生提供了一个可靠的平台。学生在此学院首先可以学习美容保健及人物形象设计等专业技能，在此基础上学习美容店的运营与管理以及创业、开店等综合素质和能力。华好集团为学生提供的百家品牌公司、6000家加盟店等实训实习基地确保了学生在校期间就能实现零距离上岗。当学生充分了解这一行业的运营，成为店长是他们为自主创业的第一步。接下来学校与企业就如何通过加盟连锁、企业和学生共同出资或学生入股等方式，解决学生创业资金不足等问题，从而为大学生创业创造最有利的条件。
4人才培养――依托美容会所管理专业培养创业人才
广州番禺职业技术学院华好学院是依托美容会所管理专业培养创业创新人才。
4.1人才培养目标
本专业培养具有创业创新精神、现代经营管理理念和市场经济意识，掌握美容、保健、养生、营养及会所管理等相关知识，具备美容师管理、顾客管理、美容保健养生项目组合及研发、市场开拓、财务管理等美容会所经营管理能力的创业创新人才。
4.2就业岗位与就业范围
（1）美容行业自主创业：美容店创业、化妆品店创业、人物形象设计创业等;（2）美容会所管理岗位：如美容会所的店长、店长助理或各部组储备干部等;（3）连锁美容企业总部各职能部门管理岗位。如美容会所网点开发管理、信息管理、加盟管理、服务管理、营销管理等。
4.3职业能力
（1）美容皮肤诊断与护理的能力;（2）中医基础认知能力;（3）亚健康预防与调理的能力;（4）美容会所运营与管理的能力;（5）美容化妆品企业创业能力。
4.4职业能力核心课程
（1）创业者成功素质;（2）美容行业创业案例分析;（3）美容创业项目选择与实施;（4）工商模拟市场实训;（5）创业商业模式;（6）美容会所运营与管理;（7）美容美体学;（8）投资与风险管理;（9）美容师与店长顶岗实训。
4.5通过创业孵化区扶持学生创业
创业孵化区是一个面向创业学生的创业企业孵化器，通过进一步提供创业知识指导、基本商务服务、中介增值服务和资本运作服务等，营造良好的创业环境。
园区设置“预孵化-创业孵化-加速孵化”三级孵化体系。“预孵化”即“创业苗圃”一般为6～8个月为富有创业激情的学生提供零成本创业。推行“合约管理+育种评估+园丁服务”的工作机制，为每个种苗提供全程跟踪孵育服务。同时采用“创业导师+专门孵化+资金集成”的服务模式，为学生提供全方位的专业化孵化服务。创业孵化区将提供以下服务：（1）场地服务：提供微型创业企业的办公场地，相应的配套设施，针对不同特色孵化器，还有相应的场地优惠政策。（2）资金服务：协助联络合作企业、创司、担保公司和金融机构为企业提供相应的资金服务。（3）培训服务：为创业企业提供政策、管理、金融、税务、法律、市场、财务等方面的培训;设有“创业中心专家咨询委员会”，为企业提供技术、市场等方面的咨询及培训。（4）中介服务：引入中介服务机构，为创业企业提供注册、财务、审计、法律、专利和公证等服务。
阚雅玲主持的“高职院校创业与管理专业的设置与建设”课题为广州市第四届教育教育科学规划课题重点课题
参考文献
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美容与养生篇10
在女子美容养生会所遍地开花的当今，现代服务体系发展已趋完备，而男士美容却凤毛麟角，似乎把男士和美容这两个概念放到一起都显得生硬。但在这个商机遍布的社会，任何角落都能嗅出商机。
不走寻常路
有人说男性美容将会成为美容行业里“最后的晚餐”，为此，已经有不少先驱冒着险开辟通往这顿晚餐的道路，但都在开辟的过程中纷纷夭折，唯有张璇的“第一绅士”还坚守在条探寻的土地之上，成为武汉第一家也是目前唯一一家专门从事男性美容的机构。
八年前，毅然开办武汉第一家男性美容院的张璇，怎么也不会料到，这第一个吃螃蟹的人其实并不好做。
“正所谓‘独木不成林’，我现在只期待大环境能发生变化，武汉男性美容行业要想形成气候，光是我这一家支撑，是远远不够的。”
与女性美容不同的是，男性美容的受众群体只能是中高端人士，他们中的许多可能会因为新奇去消费一次，但终不会成为馆里的“回头客”，因为对他们而言，此处无非是他们众多娱乐场所中的一隅。
“武汉男人普遍性情豪爽，比较大男子主义，他们可以在吃喝玩乐上挥金如土，但让他们在自己脸上花一分钱，他们都会觉得荒唐，他们认为把自己弄得油头粉面是那些小男人才干的事”，张璇分析武汉男性在该领域的消费心理时说。
在北京上海等发达城市，人们的消费意识普遍比较前卫，这种整体氛围使人们能迅速接受一种新型消费，所以那边的男性美容已然发展成一支壮大的产业机构，武汉在这一方面要稍微滞后些，他们认为男人进美容院本身就要面临巨大的舆论压力，他们心理上承受不了”，张璇不无忧虑地剖析道。
“如果那时候开的是一家女性美容院，现在可能早就发达了”，谈起“第一绅士健康生活馆”的经营现状，张璇似乎并无后悔之意。
“可能跟我自身的性格有关，不喜欢走寻常路，‘第一绅士’固然没赚什么钱，却赢得了很好的名声；再说一江水都喝了，最后一口得把它喝完。”
美容亦养生
“年轻时的我喜欢冒险，曾加入户外运动俱乐部，玩过许多惊险刺激的东西；如今的我，生活中大部分时间是安静的，与好友聚在一起品茶聊天，成为我生活的主色调”，张璇一边为我们斟茶，一边说道。
“年纪越大，我越发现自己身体的不适，觉得应该注重身体的健康与保养，联想到社会上普遍存在的亚健康状况，我突然发现了健康馆一个新的业务点，那就是中医养生”，张璇说道。
通过前期媒体宣传和口碑传播之后的“第一绅士”积累了不少客户资源，但由于对美容缺乏有效认识，他们的到店率普遍非常低，通常都是实在没什么事的时候才会去转转。
“我们推出养生这一块业务，其实是为了提高馆内会员的到店率；以前只有专业美容业务，他们很少会专门过来，但若在他们的闲暇时光，能想到有这么一处地方可以放松并且获得保健之法，定会有来的欲望”，张璇解说道。
如今，“第一绅士”的养生业务已经占到六成，逐渐会演变成顾客消费的主业务。“来到馆里的顾客，不仅能得到身心的放松，还能获得专业的身体保健之法，何乐而不为”？
发生这么大的业务转变，张璇将之归因于自己经营观念的转变，“以前一直向顾客推荐我们的美容有多么专业，完全没考虑到他们的需要程度和消费心理；如今主推养生，就是因为看到它在顾客群体里的需求很大”。
将养生与美容结合的机构很多，但将食疗纳入男士美容养生中的机构却寥寥无几，在这一点上，张璇无疑又充当了一个先行者。她的好朋友张莹雯是武大的中医博士，现为中南医院中西医结合科主任，专门为“第一绅士”指导调配了十多种养生汤，在去年七月份正式推出。
放眼看馆内设施，古朴中有几分幽静，几张棋桌有秩序地摆放着。“我们的环境基本上每两年翻新一次，根据业务的调整和顾客的建议做改动，比如这种古朴氛围，就是为了应和我们的中医养生的”，张璇说。
除了根据顾客心理作业务调整外，“第一绅士”还寻求着横纵双向的交流与合作，预想着将冷门捂热。“要说纵向交流，我们是没有的，每次美容行业举办什么交流会，男士美容的就我们一家”，张璇露出无奈的表情，“但横向交流，我们正在努力做，比如与高尔夫球会所、健康会所等联合，进行免费体验卡的发放”。
为了扩大“第一绅士”的影响面，张璇有望今年开一家连锁型新店，选址依然在汉口，“我们想通过开新店来铺开受众面，扩大受众群，以积极的方式等待整个行业环境的变化”。