教育能力作风建设工作计划第1篇
一、指导思想
全面落实党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧围绕“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量、争创强县”工作思路，以立德树人为根本，以均衡发展为重点，以提升办学内涵为核心，以精细化管理为抓手，努力推动学校特色建设，全面提高教育教学质量。
二、目标任务
1、打造敬业、博学、善导的教师队伍。建立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的管理团队，建立一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍。提升学生的创新精神和实践能力，健全人格，张扬个性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。
2、构建实用、灵活、有效的校本课程。落实规范办学要求，开齐课程，开足课时；整合国家、地方课程，着手开展“健康校园”创建活动，开发“阳光体育”校本课程，培养学生终生体育锻炼的习惯，增强学生体质；借助校本教研平台，竭力探索“牵手〃联助”的教研新模式和新方法。
3、凸显和谐、人文、个性的办学特色。把学校文化当成一项事业来经营，彰显学校的文化特色和品牌，积淀形成学校精神。着力精神文化、环境文化、德育文化、特色文化的营造，结合“中华经典诵读”推进“书香校园”创建；继续开展艺术和书法特色教育，铸就特色品牌。
4、营造安全、科学、协调的办学环境。从规范标准、合理配置、专项规划入手，大力整合教育资源，推进学校标准化、现代化建设；从安全教育、安全管理、安全宣传入手，落实安全保障体系；从扶贫济困、排忧解难、愉悦身心入手，凝聚群团合力；从服务师生、服务发展、服务社会入手，加强后勤管理，推进和谐教学、和谐服务、和谐发展。
三、工作措施
（一）加强督导，促进教育发展基本均衡。
1、做好招巩生工作。期初要切实加强与镇政府、村委会及相关部门的有效沟通，加大宣传力度，组织教师开展相应的有针对性的家访活动，做好招巩生工作。同时，建立健全招巩生责任制，严格实行招巩生包干责任制。要加大扶贫助学的力度，做到不让一个学生因贫而辍学。要为贫困学生开辟就学“绿色通道”，为留守少儿建立温馨家园，为残疾少儿提供学习的特殊环境。学龄儿童入学率和巩固率必须达到100%。
2、注重督导实效。以提高教育教学质量为中心，以推进素质教育为重点，继续开展素质教育督导评估跟踪督查及学校目标管理考评。进一步规范督导过程，用好督导结果，努力增强教育督导的科学性、有效性和权威性。工作中，加强过程性管理，优化督导程序，更加重视对学校存在问题整改情况的指导、跟踪，增强评估实效。依托“素质督导”、“德育工作检评”、“校务公开”、“课改实验”、“学校管理工作检评”、“学生电子学籍”等材料的电脑规范建档，专人管理，要做到及时有序更新，提高效益。
（二）以立德为根本，培养学生文明素养。
立德树人。“坚持立德树人根本任务”为指针，牢固树立“德育就是质量，品行就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，全力培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活打好基础。
以日常行为规范养成教育为基础，以优秀传统文化教育为重点,以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。以弘扬“中国梦”、弘扬民族精神为核心，深化文明礼仪教育、感恩教育、中华优秀传统文化教育等一系列教育成果，力争创特色，成品牌。积极探索和研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，加强德育工作的调研力度，提高德育工作水平。
教育能力作风建设工作计划第2篇
一、指导思想：
本学期，我校安全工作将以创建“泉州市安全发展学校”为契机，继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。根据上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，牢固树立安全第一的思想，切实加强学校安全工作管理，认真完善检查制度，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生，争做无安全责任事故的学校。
二、工作重点和主要措施：
(一)健全安全工作网络
安全工作领导小组：
组长：张达群
副组长：蔡建平、黄秀聪
成员：柯美德、陈玉珍、陈源源、连章广及各班班主任
(二)统一认识，层层落实
本学期学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，每月定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，部署该阶段的校园安全工作，力求把安全管理工作落到实处。为确保安全工作人人抓，学校将在学期初与各处室、各教师、各班主任签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。
(三)建立制度，做好管理
为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。
(四)开展多种活动，工作常规化
1、结合消防日、全国交通安全日、法制宣传日及放学前“5分钟安全教育”等常规活动，以宣传栏、板报、广播、LeD电子屏等向师生宣传安全知识，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、提高法制意识等多方面教育。
2、结合德育工作开展各类检查评比活动，结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时学会自我保护。
3、做好安全检查、隐患排查工作，每个月定期对教室以及消防设施进行检查，对电脑室、科学实验室、综合实践室等进行重点监控，确保学生用电、用水以及其他方面不存在安全隐患。
4、开学初上好“安全第一课”，做好上课期间安全工作，建立班级点名制，做好电话家访记录。
5、继续组织、动员家长参加“福建省中小学生安全知识网络竞赛”，争取参与率达到100%。
6、期初及时完成家校通教师及学生信息的更新，利用家校通平台向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识。召开两次安全专题家长会，家校配合，共同为学生安全出力。
7、做好中秋节、国庆节、元旦节等节假日前的安全教育工作、学校值班护校的轮值和记录。
8、举行两次全校性的应急逃生演练，拟好演练方案、疏散示意图。
(五)做好总结反馈工作，及时把握工作动态。
附：各月份工作安排
九月份：
1、召开学校安全工作会议
2、上好“安全第一课”，加强防溺水、交通安全等教育
3、与学生家长签订安全责任书、与各处各师签订安全责任书
4、进行校园安全隐患排查整改
5、做好护导、假日护校人员安排
6、做好中秋节、国庆节放假前的安全教育，分发《假日安全告家长书》
7、完善方案、疏散图，开展地震逃生演练
8、干粉灭火器充装、修缮
十月份：
1、召开学校安全工作会议
2、进行校园安全隐患排查整改
十一月份：
1、召开学校安全工作会议
2、召开期中家长会，做好安全宣传教育，继续动员参加安全知识网络竞赛
3、开展应急疏散安全演练
4、进行校园安全隐患排查整改
十二月份：
1、召开学校安全工作会议
2、做好元旦节前安全教育，分发《元旦假日安全告家长书》
3、进行校园安全隐患排查整改
一月份：
1、召开学校安全工作会议
2、召开安全专题家长会，做好寒假安全教育，分发《寒假安全告家长书》。
3、进行校园安全隐患排查整改，加强学校财产安全保管工作
教育能力作风建设工作计划第3篇
（一）高位协调全区城管工作。
加快理顺城市管理体制，充分发挥城市综合协调管理委员会统筹协调作用，制定完善城市综合协调管理系列文件，健全统一领导、分级负责，条块结合、以块为主的城市管理体系。
（二）加快全区各板块环卫基础设施建设。
紧跟政府实事项目进展，目前全区计划新改建的垃圾（压缩）转运站已建成4座，在建3座，1座处于招投标阶段；公共卫生间已建成20个，在建6个，5个处于招标设计阶段；环卫休息室已建成20个，在建4个，2个处于招标设计阶段；环卫停车场已建成10个，在建2个。
（三）进一步推动垃圾分类工作。
为贯彻落实^v^^v^关于坚决整治形式主义、官僚主义系列重要讲话和指示批示精神,根据县委办公室印发《永昌县深入开展作风建设年活动集中整治形式主义官僚主义的实施方案》(县委办发〔2019]49号)和^v^永昌县卫生健康局党组关于印发《永昌县卫生健康系统深入开展作风建设年活动集中整治形式主义官僚主义实施方案》(永卫党组发〔2019]21号)的通知精神,结合工作实际,制定本实施方案。
教育能力作风建设工作计划第4篇
为了深入推进我局“深化作风建设、优化发展环境”专项活动第二阶段工作的开展，确保作风建设取得实效，经研究，决定制定人事劳动局作风建设第二阶段工作计划。具体如下：
一、召开作风建设座谈会，广泛征求社会各界意见
时间安排：4月中旬
具体内容：广泛征求党员干部、服务对象和群众的意见建议，摸清局机关作风存在的主要问题，深刻剖析原因，找准主要症结，研究提出解决问题的办法举措。
二、开展调查研究
时间安排：4月至8月
具体内容：以构建和谐劳动关系、推进事业单位分配制度和人事制度改革等为主题深入基层开展调研活动，找出存在问题，提出解决方法，推动人事劳动事业科学发展。
三、加强干部队伍能力建设
时间安排：4月至10月
具体内容：根据工作的实际需要，加强工作人员教育培训和实践锻炼，组织机关干部职工开展政治理论和业务知识集中学习，鼓励提倡个人自学，努力提高干部队伍素质能力。
四、转变机关作风
时间安排：5月
具体内容：进一步明确岗位工作责任，增强干部职工责任意识，激发干部职工立足岗位办实事、务实效，着力解决部分干部职工因循守旧、不求创新，做事缺乏热情等问题，努力提升服务质量，提高服务效率。
五、开展“服务型”机关活动
时间安排：4月至10月
具体内容：全面推行政务公开，及时向社会公开有关信息政策。继续深化开展服务百家企业活动，规范企业用工行为，帮助企业解决实际困难。加强行业协会人力资源工作站建设，进一步推动校企合作。积极承接执行区政府为民办实事项目，帮助就业困难户安排200个公益性岗位。开展农民工就业服务招聘周活动，促进农民工就业。举办人事干部业务知识培训班，提高人事干部业务能力。
六、加强机关制度建设
时间安排：4月至6月
具体内容：健全完善岗位责任制、服务承诺制、公开办事制、民主决策制、绩效考核制和责任追究制等制度体系。结合深化干部人事制度改革，建立健全干部选拔任用机制，不断改进干部选拔任用方式，不断改革干部考察考核和监督机制，不断加大治庸治懒治散力度，探索建立“治庸治懒”的考评、激励、问责、惩治机制，切实解决干部“干好干坏一个样”的问题，切实营造正确的选人用人管人导向。
七、开展工作纪律督查
时间安排：不定期
具体内容：局作风建设办公室将进行定期督查和不定期抽查，加大对政令不畅通、“四条禁令”不执行、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、行政执法不作为、群众诉求不关心、占着岗位不谋事等庸懒飘浮习气的纠治力度，对于存在违法违纪和行政过错行为的，予以严肃查处。
教育能力作风建设工作计划第5篇
一、干部队伍建设指导思想
依据县教委提出的“三名”工程目标，结合我校“新求真教育”的理论内涵，提出了“做名干部”的建设目标，以五个意识，即：服务意识、学习意识、责任意识、创新意识、执行意识引导干部工作。
二、干部队伍建设的主要举措
（一）每两周组织一次理论学习，每名干部每学期读一本管理或业务类书籍；每学期撰写一篇管理论文。
（二）每年寒、暑假各召开一次干部管理*，寒假在2月份召开，暑假在7月份召开。
（三）干部管理及教育教学（此文来自斐斐课件园）知识测试及干部演讲比赛（配合县教委举办），每学期的4月份和5月份。
（四）干部工作评价（自我评价，相互评价及主管领导评价），每年6月份进行。
（五）和*手拉手学校共建——与景泰小学学习，每年5月份。
三、具体实施策略
1.本学期共组织了7次中层干部理论学习活动，分别由魏国民、谭凤稳、蔡瑞山、王金柱、王汉之就学校管理、基建过程、教学管理、后勤管理、师德建设等方面的内容，其学习题目分别是：《第五项修炼解读》、《创先争优活动中，党员、干部应该做些什么》、《后进生的教育和管理》、《深入落实学校各岗位工作流程和质量标准》共7篇。从效果来看，反映较好，一定程度上提升了干部的理论素养。
6月初学校又安排王英兰开展了心智辅导讲座。从原始的“九宫格”角度出发，剖析了人原生态与后天教育后的变化，并进行对比，为管理提供了一定的心理学基础；同时，又安排德育干部聂拥*就社团管理思想、方法、举措及今后的发展进行了分析和研究，效果较好。
今年2月份，我校燕郊召开了为期三天的*活动。其主题是“反思与发展”。会议主要有三项议程：首先是各位教学干部从本学期取得的成绩、存在的不足及取得的经验三个纬度进行反思和总结。尤其要查找出取得成绩、经验和不足的原因；其次对各部门工作进行评议，参照评价量表逐项研究，最学校工作计划，并分组研讨。这次会议解决了学校中重要发展方向问题，确立了学校8个课外小组的地位。第一次明确了让后进生吃好的的同时、优秀生必须吃饱的政策，给予优秀生建设更过的发展平台。这次会议对于所有干部的认知水平提升起到了促进作用。
3.为配合县教委举办的中层干部和骨干教师测试及演讲比赛活动，我校组织了干部的讲座活动，魏国民校长主讲了教育法律法规及学校管理的五项内容，蔡瑞山副校长主讲了课程建设及教育学、心理学等内容。会后全体干部又进行了多次培训，从演讲内容的定位到演讲的艺术指导，最后到幻灯片的制作等等，均是以校为单位统一进行。通过这两项举措，为这次县教委举办的测试和演讲比赛打下了良好的基础。
4.学校6月份教学进行了干部评价。评价依据《教学干部的评价细则》，按照自我评价、相互评价、主管领导评价三个层次进行。评价不是目的，主要在于挖掘每个人的优点和不足，找到自己的发展方向，通过此次评价学校班子评选出冯元广、刁小伶、王娟等人为优秀干部。
5.今年5月份，学校组织了5名中层干部和10名骨干教师在*景泰小学学习。干部为其2天，主要从教育评价管理、德育工作两方面进行了深入的会谈，了解他们的工作方式及工作计划的确定、落实等方面依据。比较我校的管理方式提出了自己的工作思路。
四、干部队伍修养建设（五个意识）
我校近几年来以求正求真教育思想统领学校各方面工作，在干部队伍建设中提出了“五个意识”，即：学习意识、服务意识、执行意识、创新意识、责任意识。这是干部队伍建设的主题和主要内容，几年来，我们以此为基础，开展团队建设工作。
1.学习意识。主要通过干部读书、举办培训班、参观学习及开展干部*来落实，同时，强化干部的自主学习，强化网上学习，要学有心得，学有反思。要求干部做一个有思想的干部，会的干部，懂管理的干部，有追求的干部。
2.责任意识。主要通过干部的工作考核，工作成效老罗是。要求干部对工作要有思考、有谋划，有举措，要尽心而做、尽力而做，时刻把学校学生、教师的发展放在首位。
3.服务意识。要求干部要为教师的发展搭建平台，服务好教师，要做到引领。在引领中服务，这就要求干部有较丰富的*知识、较强的工作能力，这是服务好的前提。
4.执行意识。作为中层干部，首要的任务是执行好学校的计划、对顶，在不折不扣的执行中，提升自己的管理美丽，养成执行中创新。。
5.创新意识。执行力强是干好工作的基础，用创新的方法、使用创新的途径，目标是为了更好、更高效、更科学、质量更高的完成工作任务，取得更好的工作效果。这也是执行力强的表现。这就需要中层干部要对自己所负责工作要深钻研。工作要有方法、有措施。能够驾轻就熟的完成自己的本职工作。
干部队伍建设是一个需要不断摸索、研究的课题。我校在近5年里，在干部建设方面做了大量工作。陆续有8名35岁以下年轻骨干教师走上了管理岗位，提拔了10名35岁以下年轻骨干教师担任了教研组长任务。自此我校干部已经走上了一条年轻化、*化之路。为我校“新求真教育”理论全面展开打下了坚持的基础。
教育能力作风建设工作计划第6篇
作风建设工作计划
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习宣传贯彻党的、十八届三中、四中全会和系列重要讲话、来闽考察重要讲话精神，以“全面从严治党”为主线，以深入推进“作风建设年”为载体，大力弘扬“马上就办、真抓实干”精神，不断提高党员干部的理论素养、学习能力，为推动福州科学发展跨越发展提供强大的精神动力。
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与系列重要讲话、社会主义核心价值观的宣传教育结合起来，要立足党员干部思想实际，突出理想信念教育，坚持不懈用中国特色社会主义最新理论成果武装头脑，坚持科学指导思想和正确前进方向不动摇。
(四)进一步加强社会主义核心价值观宣传教育，努力构筑道德高地。
加强社会主义核心价值观的宣传和普及，深刻理解社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。把社会主义核心价值观纳入党员干部学习教育和考核培训的重要内容，窗口单位、服务场所要大力开展核心价值观宣传，加强党员干部思想道德建设，引导党员干部带头树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、事业观、政绩观，始终保持高雅生活情趣，坚守_人的精神追求。
(五)深入学习贯彻加强作风建设的规定要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。
认真学习在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话和关于全面从严治党的重要论述，学习《实干才能梦想成真——同志在福州工作期间倡导践行“马上就办”纪实》和福州市委办公厅、市政府办公厅《关于大力弘扬“马上就办真抓实干”精神进一步改进机关作风的意见》、《关于整肃“为官不为”实行“下课问责”的暂行办法》的通知以及市委组织部、市委市直机关工作委员会《关于在市直机关党员干部中深入开展“争做‘四有’好干部、勇当跨越急先锋”活动的通知》，落实“作风建设年”各项工作要求，让“马上就办、真抓实干”成为全体党员干部的自觉行动，牢记党的性质和宗旨，牢记党对干部的要求，让“践行‘四有’要求、争做焦裕禄式好干部”蔚然成风。
(六)深化机关反腐倡廉教育，推动落实全面推进从严治党要求。
认真学习、深刻领会党的十八届中央纪委五次全会精神和重要讲话要求，认真学习党章、党内政治生活准则和党纪条规，学习省委、市委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任等政策性文件，深刻认识中央从严治党的鲜明态度和坚定决心，按照中央和省委、市委要求研究开展“三严三实”学习教育活动，自觉树立讲纪律、守规矩的政治意识。
(七)持续开展形势任务教育。
围绕党和国家重大政策出台、纪念抗日战争胜利70周年等重要会议的召开和重大活动的开展，围绕纪念革命领袖和重大历史纪念日等活动，抓好学习宣传教育，凝心聚力，提振机关精气神，引导党员干部把思想统一到中央的认识和判断上来，把行动凝聚到落实中央的决策部署上来。
(八)立足本职工作，学习掌握引领科学发展跨越发展所需要的各方面知识。
认真组织学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识，不断拓展党员干部知识面，优化知识结构。结合各单位工作职能和党员干部岗位特点，加大业务工作理论、知识、技能的学习培训，推动党员干部开阔工作思路、提升履职能力。
三、学习要求
教育能力作风建设工作计划第7篇
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班级情况分析：
本班幼儿有x名是从中一班升上来的，x名幼儿是新插入我班的，共有幼儿x名，男孩x名，女孩名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：
一、班级管理方面
1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面：
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、本学期工作计划：
九月份
1.学期初家长会。
2.学习大班早操。
3.建立班级常规制度。
4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人
十月份
1.加强晨间活动的管理。
2.做好课前准备工作。
3.丰富自然角。
4.主题活动：多彩的秋天
十一月份
1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。
2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
3.举行家长开放活动。
4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王
十二月份
1.迎接县督导评估。
2.认真完成各项教育教学工作。
3.主题活动：什么联络你我他新年乐
一月份
1.做好各项工作总结。
2.做好春节期间的安全教育工作。
3.主题活动：冬天的故事
教育能力作风建设工作计划第8篇
（一）促进作风效能建设，提高服务理念。
2、提升服务基层能力。20xx年承办区“两会”议案、建议和提案26件，其中主办18件，协办8件，办结率、满意率均为100%；处办数字城管工单1508件，结案1463件，办结率97%；认真处理各类来信、来访、来电案件172起，其中“寒山闻钟”工单56件，努力做到“为群众办事，为群众解忧”。
（二）深入排查廉政风险点建立防控机制。
1、根据区纪委的统一部署，我局按照岗位设置、职能安排、职责定位等实际，分别从个人、科室、单位三个层次进行查找存在或潜在廉政风险内容及其表现形式，并经局党组辩识、确认廉政风险点后，针对存在的廉政风险制定了切实可行的预防和控制措施。局纪检领导小组积极参与工程招投标、政府采购、干部提拔任用、财务资金支出等过程进行监督，督促落实各项制度，积极预防各类违规范行为的发生。
2、认真开展“清风行动”专项督查工作，组织相关科室通过集中检查、明察暗访等形式，对贯彻落实执行中央“八项规定”情况进行监督检查，认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，切实加强公务接待管理，修订下发了《xx区城管局公务接待管理实施细则》；开展行政执法责任追究专项行动，认真落实勤廉预警制度，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，不断强化队伍管理力度；开展中秋国庆期间作风建设和开展党员干部违规吃喝等问题专项督查，强调党员干部要严格遵守作风建设有关要求，切实做到“六个严禁”。节日期间未发现一例违规事项。
教育能力作风建设工作计划第9篇
（一）日常监督。各责任单位根据工作实际开展监督检查。
（二）暗访抽查。暗访抽查由各责任单位牵头，协调相关部门参加，必要时可邀请“两代表一委员”以及媒体记者参加。暗访不定期进行，地点随机确定，对有关单位和个人依纪依法进行督查、询问、录音、录像。
（三）专项检查。由县纪委监察局组织或委托指定有关职能部门选择部分群众反映问题强烈的单位开展专项监督检查。专项检查采取听取汇报、召开座谈会、调阅资料、查看账簿、实地查访等方式。
（四）节点检查。在元旦、春节、清明节、端午节、劳动节、中秋节、国庆节等节日，各乡镇、县直各部门自查或各责任单位根据工作任务组织人员开展监督检查。
教育能力作风建设工作计划第10篇
一、指导思想
以***理论、“三个代表”重要思想和党的十x大精神为指导，深入贯彻科学发展观，切实加强干部队伍能力作风建设，努力提高驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调“五个方面能力”，树立刻苦学习、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁“五种优良作风”，着力打造一支素质高、能力强、作风好、教师公认的干部队伍，为推进学校又好又快发展提供坚强的组织保障。
二、具体措施
1、强化理论学习，提升队伍素质。制订学习计划，明确刚性要求，加强检查督促，提高学习效果，使学习组织化、常态化、系统化，着力打造学习型校园。具体要求有三点：
一是领导干部带头学，既做学习的组织者、推动者，又当学习的示范者、引领者。以政治、业务辅导讲座为抓手，增强领导干部学习的自觉性;
二是学习内容体现全面性，既学政治理论又学行政管理，既学相关业务又学又学法律法规;
三是学以致用、学有所用，把学习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。继续开展读书活动和骨干教师培育计划。通过学习、培训，解决本领恐慌、知识恐慌、能力恐慌等问题，努力成为教育工作的行家，成为教育管理的能手。
2、开展优质服务，提高工作效率。把服务师生、服务教学作为重要义务，实施学校领导蹲点负责制，走近教师、走近学生、走进备课组、走进课堂，切实掌握工作实情，听取师生的心声，帮助解决热点难点问题。认真落实岗位责任制、考核奖惩制、诫勉谈话制，提高工作的效率。要一心一意谋发展，理直气壮抓质量，通过实施有效精致管理，开展多种形式的教育教学活动，启动教育现代化工程等手段全面提高办学水平。
3、坚持真抓实干，树立优良作风。要积极争当求真务实的“实干型”干部，把“实干”视为立德之基和做人之本，做到“三个转变”，即从重要求转变到重指导上来，坚持深入教学一线，实施分类指导、具体指导、面对面指导，了解新情况，总结新经验，解决新问题;从重布置转变到重督查上来，对学年工作目标进行细化，分解到部门，落实到人头，定期督查;从重领导决策转变到重调查研究、解决实际问题上来，集中时间搞调查，集中精力抓研究，集中全力抓落实。按照学校发展规划和学期工作计划，认真抓好目标任务的落实，努力使各项工作做得更加扎实，更加深入，更加细致，确保取得明显成效。
4、加大创新力度，创造一流业绩。进一步更新理念，开阔视野，拓宽思路，提升开拓创新能力，在发展思路上创新，管理方法上创新，服务方式上创新，争当创新的表率、开拓的模范。创新的思维抓学校管理、抓队伍建设、抓质量效益。
5、推进廉政建设，锻造清廉队伍。深入开展“规范收费学校”创建活动，杜绝违规收费行为;继续抓好政务公开、校务公开制度的贯彻;抓好教师“八不准”规定、教师家访制度、教师私自收费警示谈话制度、收费公示等制度的落实;推行“阳光招生”，确保招生公开、公平和公正;认真落实党风廉政建设责任制，深入开展反腐倡廉教育和廉洁文化进校园活动;坚持领导干部述职述廉制度、教师民主评议领导干部和学生家长评议教育制度。领导干部要带头严格执行廉洁自律各项规定，自觉廉洁从政、廉洁从教，树立良好形象，为师生做出表率。
三、具体步骤
按照上级部署，今年是干部队伍能力作风建设推进年，明后两年是干部队伍能力作风建设巩固深化提升年。今年的主题教育主要分为学习提高、对照检查、案例分析、整改落实四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：学习提高(4月份)
学习提高阶段是活动的重要基础，主要任务是：召开加强能力作风建设动员大会，传达学习有关文件精神;成立学校能力作风建设领导小组;召开党员学习会，研究制定加强干部能力作风建设的实施意见。通过宣传发动，统一思想、提高认识，引导全校干部进一步认识推进能力作风建设的重要性、紧迫性，进一步增强提高素质的自觉性、主动性。
第二阶段：对照检查(4月—6月)
对照检查阶段是提高实效的关键，主要任务是：通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式，广泛征求意见和建议，对照“五个方面能力”和“五种优良作风”的要求，进行自我检查测评，积极查找问题。
学校领导班子对照自查、民意调查和明查暗访反馈的结果，分别召开能力作风建设专题民主生活会，总结问题与不足，剖析产生问题的原因，并提出初步整改方案。
第三阶段：案例分析(7月—8月)
案例分析阶段是对照检查的升华，主要任务是：通过正、反两方面典型案例的分析，进一步对照检查自身在能力作风方面存在的突出问题和薄弱环节，从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量上找差距。
针对梳理出来的问题，制定整改措施，坚持边学边改，集中力量及时解决广大干部群众反映强烈的突出问题。整改内容必须做到“四个明确”，即明确整改目标、明确具体步骤、明确解决办法、明确时限要求。制定整改方案，既要有长远打算，又要有阶段性要求;既要有明确目标，又要有解决问题的具体措施和办法。
第四阶段：整改落实(9月一11月)
整改落实阶段是体现成效、接受群众评判的重要环节，主要任务是：根据整改措施，围绕群众反映强烈的能力作风建设方面的问题、影响学校改革发展稳定的隐患、学校内部管理方面存在的矛盾，切实抓好整改。对迫切需要解决、经过努力能够解决的突出问题，集中时间和精力整改，确保问题有效解决。及时在一定范围内公布问题整改的情况，再次听取群众和意见，自觉接受群众监督。对整改效果不好，多数群众不满意的，重新进行整改。整改结束后认真总结能力作风建设活动中行之有效的好做法、好经验，加以提炼总结，使作风建设走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制，发挥长效作用。
四、工作措施和要求
1.加强组织领导。学校成立干部队伍能力作风建设领导小组，由周明亮任组长，周其风、韦建成、_、冷荣军任副组长，禹晓勤、王长和、洪军、许小平、季俊、朱勇、张政干任成员。领导小组成员明确分工，结合学校实际制定具体方案和措施，抓好活动的开展。
2.抓好统筹兼顾。要正确处理加强干部队伍能力作风建设与教育教学工作的关系，紧紧围绕“教育质量效益年”这一主题，把能力作风建设与年度目标任务的推进有机结合，把能力作风建设作为推动教育发展的强大动力，统筹兼顾，合理安排，把握好进度和节奏，做好结合文章，实现“两不误、两促进”。
3.注重工作实效。要以活动为载体，创新提高干部能力、转变干部作风的方式方法，综合运用集中学习、交流座谈、民主生活会、党员活动等形式，增强活动的吸引力，提高活动的有效性，以求真务实的精神和作风，采取切实可行的措施，确保干部队伍能力作风建设工作有序推进。
教育能力作风建设工作计划第11篇
新学期来了，今年也从夏季过渡到秋季，我这个班主任的工作也进入了新的一个阶段，成为了一个六年级班主任。我希望这一学期自己的工作能更加顺利的完成，因此我给自己制定了新学期的班主任工作计划。工作计划如下：
一、分配学生管理班级的工作
新学期里，又是一个新的班级，上一学期还是五年级的他们，这学期就进入了小学最后一个阶段——六年级，这一个年级是小学的他们比较重要的一个阶段。所以为了能够让他们以后进入初中有一个好的班级管理的基础。我本学期里打算详细分配学生的工作去进行班级的管理。首先让他们自己选出班上合适的班干部，在一个个的分配工作。除去班干部的工作，我还会选出每一个小组的大小组长，大组长管纪律和秩序，小组长负责收作业和催作业。这样工作进行详细的分配，就能进一步减轻每个人的工作，不至于让班干部他们全部承担班级管理工作，导致耽误学习。
二、加强对班级的建设
班级建设很重要，所以六年级新的学期，我会尽力的把班级建设起来，对学生们的思想和行为习惯做一个良好的培养。每周都会更新一起关于培养良好学习习惯和卫生习惯的黑板报，给班级营造一个健康的氛围。并在班级要宣传委员每周都举行一个加强学生思维能力的班会，让学生自主去培养良好的思维方式。本学期为了让学生养成好的思想品德，我还会去跟思想品德老师商量好上课给学生培养正确的人生观和价值观，让他们在小学时候就有正确的思想。
三、关注学生心理情况
进入到小学最后这一重要阶段，学生们的心理状况会发生一些变化，因此本学期作为班主任，我会更加关注学生的内心。经常找学生聊聊天，尽量的多了解他们，疏散他们内心里的郁闷和压力。因为六年级结束就到初中了，所以难免会有些学生会产生极大的压力，所以他们这一部分人心理情况可能会有不好的那一面，我所要做的就是及时发现他们的问题，并找到方法解决。尽可能的让学生在小学六年级这阶段还是一个心理健康的人。
迎来的新学期，我的工作也将面临不同的挑战，但是我依旧喜欢自己的这个职业，所以我只会加油往前出发，不会倒退，我相信自己接下来的工作能做好的。
教育能力作风建设工作计划第12篇
（一）提高思想认识，切实履行职责。县委落实党风廉政建设主体责任、狠刹“”的态度是坚决的，县委高度重视、大力支持作风建设监督检查工作，要求务必取得实效。各乡镇、县直各部门必须高度重视，加强本单位工作人员的教育、管理和监督，特别是“一把手”要落实第一责任人的责任。各乡镇纪委、县直部门纪检监察组织要主动开展监督检查。各作风建设监督检查责任单位要从大局出发，统筹安排好带队领导和专门人员，按时间节点和要求组织开展监督检查工作，不折不扣地履行好工作职责。
（二）创新工作方式，确保工作效果。为确保监督检查工作抓紧抓实，一是建立联席会议制度。每月下旬组织召开联席会议，联席会议的主要任务是由县委委员、县纪委书记鲍红专同志听取各责任单位作风建设监督检查工作情况的汇报，同时，研究、部署、协调、督促作风建设监督检查工作。各责任单位分别指派一名分管领导作为联席会议成员，联席会议组织工作由县纪委党风政风监督室负责。二是建立违纪违规案件线索报告制度。各责任单位必须按照工作任务及要求，每月开展监督检查工作不少于1次，每月报送违纪违规案件线索不少于1件。
（三）严明工作纪律，严格责任追究。监督检查工作各责任单位“一把手”负有领导责任、负责该项工作的分管领导负有主要领导责任、检查组成员负有具体责任。各责任单位未履行职责按要求开展检查的，或未按要求移送违纪违规线索的，要追究相关责任人的责任，并在“五讲五评五考”中给予扣分处理。对检查发现的违纪违规问题，坚持铁面执纪，严格问责，实行“一案双查”，在依照有关规定严肃处理直接责任人的同时，还要追究相关领导的责任；对系统性的，还要追究党组织失管和纪检监察组织失职的责任。对顶风违纪行为，要从严从快处理，对典型案件一律点名道姓公开曝光，形成强大震慑，切实保证作风建设常态化监督检查工作取得实效。
今年，区城管局在区委、区政府的统一部署下，按照《20xx年度全区作风效能建设的实施意见》文件要求，深入开展“让我们做得更好，让群众更满意”主题活动，不断完善区镇村“三级联动”作风效能建设体系，切实转变作风服务群众，全面推进了城管各项工作的有序开展。
教育能力作风建设工作计划第13篇
一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持
教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。
二、现状分析1.校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。
2.老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生；不刚好批改作业，对作业，
甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。
3.学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。
4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。
三、目标要求围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。
1.校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，
制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。
2.教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校去教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的老师队伍群体。
3.学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。
4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，
淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂，驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。
与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。
四、阶段支配1.第一阶段：学习教化阶段（2月23日——3月15日）出台中心校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领悟上级精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过各种形式宣扬作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分相识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教化教学质量的详细举措。各校内要充分利用各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深化开展营造良好的外部环境。要进一步增加各层次管理人员的效率意识和服务意识，增加全体老师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），详细负责活动的组织领导。3个半以上的校内也要依据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于3月5日前交中心校。
2.其次阶段：查摆问题阶段：（3月16日——5月10日）各校内、每位老师、各层次管理人员结合实际从思想作风、老师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素养，提高教化教学质量。各校内要召开民主评议活动，开展肃穆的与自我指责，每位老师和各层次的管理干部都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题根据“重点找缘由、关键查主观、深化找问题、的确去落实“，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员老师要以身作则，严以律己，作好表率。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查老师师德师风建设，业务素养是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的老师面貌是否奋勉向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不仔细学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等状况；五查工作作风，看是否存在有令
不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：（5月11——8月31日）各校内要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校内要仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：（9月1日——12月15日）在平常考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流淌，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、沟通、调配的重要依据。
五、保障措施（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型老师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。
各校内要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全镇中小学幼儿园老师政治业务学习时间。中心校委会成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：XX、XX等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；XX在中纪委XX届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教化法律法规，教化教学理论，课程标准，教学阅历等。广阔老师要树立并实践“工作必需学习”，“工作就是学习”的思想，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素养和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化教学思想牢牢扎根于每位老师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展2——3次校本培训活动。
（二）大力弘扬高尚师德师风。大力提倡依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，敬重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素养，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学老师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋勉有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位”既要完善各项管理规章制
度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深化开展“做人民满足老师”师德师风教化，广阔老师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热忱周到，细心询问，耐性说明。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决老师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情赐予通报，并按老师绩效考核扣罚。
（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校内脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校内不整齐，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创建整齐美丽、秩序井然的校内环境。校内卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教化活动，营造民主、同等、和谐、文静的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画“，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教化教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没
有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作阅历沟通会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校根据中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教化。各班级每学期都要召开2-—3次主题班会，对学生进行文明礼仪教化、志向与信念教化。各任课老师也注意激发学生的学习爱好和培育良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素养和文化素养的不断提高。各校要接着深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。
（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，领先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是老师的第一须要，敬重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深化基层，少行政吩咐；多深化到基层校、班，多深化到老师之中，驾驭详细状况，要
知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼...
教育能力作风建设工作计划第14篇
作风建设是党建的重要组成部分，加强干部作风建设是深入学习实践科学发展观、坚持执政为民、密切党群干群关系的重要保证。今年，长沙高新区作风建设坚持以标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防为主要方针，以保持党同人民群众血肉联系为重点，严明党的纪律，争创新的成绩，为党的十x大献礼。
一、指导思想：
长沙高新区将继续贯彻落实科学发展观，以党的十七届五中、六中全会和中纪委十七届七次全会精神为指导，紧紧围绕高新区党工委各项中心工作，以加强党的执政能力建设和先进性建设为根本，把作
风建设与“当文明长沙志愿者，做学习雷锋排头兵”、“一推行四公开”、“两帮两促”、“三联三为”、“双联帮扶”活动相结合，着力解决当前管委会机关作风和行政效能建设中存在的薄弱环节和突出问题，使广大干部以更加饱满的政治热情和良好的精神状态，为高新区又好又快发展提供组织保障和精神动力。
二、目标任务：
1、进一步抓好党风廉政教育工作。
2、进一步抓好机关作风建设工作。
3、进一步抓好创先争优创建活动。
4、进一步抓好“两型”示范机关创建活动
三、工作重点：
1.贯彻落实廉政教育工作。
(一)完善廉政建设制度。突出党风廉政建设责任制的龙头作用，确保一岗双责执行到位;落实党内监督条例，完善各项规章管理制度;落实领导个人报告制度，进一步创新发展思路。
(二)开展廉政教育活动。配合上级对口部门，在机关内开展党风党纪教育、警示教育、准则教育、监察法教育、条例教育等，进一步突出《廉政准则》教育的基础作用，提升廉政认识，加强自律。
教育能力作风建设工作计划第15篇
一、指导思想
安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要，我们要从促进社会和谐、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作，提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、主要工作及措施
1、成立领导小组
充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确保安全工作的实施。故此我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，校委会成员为副组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
2、建立健全规章制度
做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
3、建立安全工作责任制
（1）、学校与每位家长和班主任分别签定安全工作责任书。
（2）、制订安全管理工作各项制度。
4、贯彻安全第一，预防为主的方针
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及最后一节课的老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。
5、全面开展安全大检查
学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。
6、教育教学安全
（1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。
（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
（3）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督，活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。
7、交通安全
（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。
（2）我校有明确的学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送。学生至校门口；要求三、四、五、六年级学生家长送至校门口，放学时由最后一节课的老师护送学生过马路，并且要求学生必须佩戴小黄帽。
（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。
（4）严禁未满12周岁的学生骑车上学。
（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办-理登记手续。
8、教学设施安全
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。
（4）完善防火设施，设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！
9、要求学生做到10个方面
①严禁攀坐上下楼护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、间操、升旗、放学，以防发生事故。
②不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
③严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留；上下学途中步行要注意安全。严禁野浴。
④克制自我，禁止打架伤害行为的发生。（不要把与学习无关的物品带入校内。如刀具、棍棒等）
⑤妥善保管好个人钱物，将个人随身所带的钱币不要放在教室。教学楼内一旦发生火灾地震等意外事情时要按演练逃生方法去撤离出教学楼。
⑥体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。
⑦培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。
⑧在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
⑨预防各种传染病。各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。
⑩参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时向老师报告以便学校把安全工作越做越好。
教育能力作风建设工作计划第16篇
作风建设活动实施方案
为全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，进一步加强卫生系统领导班子和干部队伍作风建设，促进全区卫生事业健康持续快速发展，按照区委、区政府的统一安排部署，经局党政会议研究决定，在全区卫生系统开展以“争先锋、作表率”为主题的机关作风建设活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，进一步深化机关作风建设活动，紧紧围绕区委、区政府中心工作和全区卫生工作大局，按照“争一流、创一流、超一流”的工作要求，引导党员领导干部，切实加强党性修养，提高自身素质，树立良好作风，着重解决局属各医疗卫生单位和领导干部作风方面存在的突出问题，努力建设一支政治过硬、业务精通、作风优良、纪律严明的干部队伍，为全区卫生事业又好又快发展提供坚强有力的作风保障。
二、目标要求
通过开展“争先锋、作表率”作风建设活动，使全区卫生系统机关作风建设活动得到不断深化和拓展，在党员干部队伍中营造勤奋好学、学以致用的氛围；心系群众、服务人民的氛围；真抓实干、务求实效的氛围；艰苦奋斗、勤俭节
约的氛围；顾全大局、令行禁止的氛围；发扬民主、团结共事的氛围；秉公用权、廉洁从政的氛围。使全区卫生系统党员、干部在“争先锋、作表率”作风建设活动中争当引领者和排头兵，真正实现以良好的党风带政风、促民风，以良好的党风促发展、保发展。
三、工作重点
全区卫生系统“争先锋，作表率”作风建设活动要在贯彻中央、省、市、区委关于作风建设文件精神的基础上，紧紧围绕全力推进卫生事业健康持续快速发展这一目标，引导全系统各单位领导班子和广大党员干部，立足岗位争先创优，全面发展当好表率，重点抓好六个方面主要工作：
（一）大兴重学爱学和刻苦钻研之风，在努力实现学习型组织上争先锋、作表率。局属各医疗卫生单位、各乡镇卫生院要把提高干部队伍的素质作为机关作风建设的治本之策，加强对学习活动的'组织领导，建立干部岗位培训体系，坚持党委中心组学习和“三会一课”制度，采取理论研讨、专家辅导、党员培训、调查研究、实践锻炼、外出考察、读书活动、知识竞赛、观摩交流等形式，努力形成多形式、多层次、全方位的学习教育管理体系。针对形势不断发展，知识不断更新、任务不断加重的新情况，广大党员干部要切实增强学习的紧迫感和责任感，着力解决知识恐慌、本领恐慌的问题，努力克服因循守旧、不愿学习、不会学习甚至把学习当门面的不良风气等问题。要从自身工作实际出发，勤于读书，刻苦钻研，加快知识更新，优化知识结构，丰富知识
储备。要通过学习，在提高业务能力的同时，不断提高管理能力、组织能力、决策能力和协调人际关系的能力。在学习活动中，领导干部每人每年至少撰写1篇高质量的调研报告，一般干部每人至少2万字的学习笔记。
（二）大兴科学发展和开拓进取之风，在推进卫生跨越式发展上争先锋、作表率。全区卫生系统广大党员干部要树立强烈的责任感和使命感，自觉地把自己的理想和追求同党和人民的事业紧密联系起来，同区委、区政府推进现代中心区建设的重大决策部署紧密联系起来，同促进卫生事业改革发展的各项现实工作任务紧密联系起来，把饱满的进取精神和科学的工作态度有机统一起来，爱岗敬业，勤奋工作，开拓进取，埋头苦干，干大事、干实事、干群众满意的事。在当前和今后一段时间，要把机关作风建设作为重点，着力解决“懒、虚、散、庸、奢”等影响卫生事业发展的突出问题，始终保持奋发向上的朝气、奋发有为的锐气、奋勇争先的志气，坚持讲业绩、讲创造、讲作为，抓住发展机遇，围绕全面推进卫生事业发展的奋斗目标，立志做大事、创大业、谋发展。局属各医疗卫生单位、各乡镇卫生院要结合各自实际，为现代中心区建设和全区卫生改革发展提出合理化的建议1-2条，推动全区卫生工作上台阶、上水平。
（三）大兴亲民爱民和联系群众之风，在真心为民上争先锋、作表率。牢固树立宗旨意识和群众观念，认真贯彻党的群众路线，在工作中要善于向群众学习、热心为群众服务，坚持问政于民、问需于民、问计于民。
教育能力作风建设工作计划第17篇
活动目的：为了进一步端正学校领导班子思想，提高认识。
活动背景：按照市教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。
现在对本次作风建设活动进项如下总结：
活动内容：
1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。
学校5月14日召开了干部队伍作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了市委《关于大力加强干部队伍作风整顿建设的决定》及李向志书记、罗强市长的讲话，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的.总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。
2、广泛征求意见。
按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回8xxxx份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱;召开学生代表座谈会xxxx;教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会xxxx，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。
3、深刻进行个人剖析。
学校总支要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的23份个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。
4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。
领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。3月26日下午，学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会，市教育局党委委员、纪委书记陈清华同志莅临指导。民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。学校班子满意度测评中满意7xxxx、基本满意2xxxx、弃权xxxx;
在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。在会上，陈清华书记给予本次会议较高评价，对学校工作及班子、干部队伍建设给予了重要指示。
5、查摆问题与实施整改紧密结合。
针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好部门给予了大力表彰;对于少数部门、单位存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。针对第一周一升旗机器临时故障，工作人员没有事前排查问题，要求干部作风建设要从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒
活动效果：
1、找准了班子中存在的突出问题。
通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作;部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多;服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力;领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角;由于新的工资制度没有完全落实，学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。
2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。
学校反复讨论、商榷的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思路，加快与东部发达地区职业学校、企业的合作，建立学生到企业顶岗实习至少一年的“半工半读”制度和教师深入学生“半工半读”集中点带队管理服务制度，学校已经把学生“半工半读”人数分解到专业部，并列为部门年度考核目标;把四月定为“半工半读”宣传月，学校正筹备一系列的宣传咨询活动。3月22日，学校今年第一场高二、高三学生就业实习推荐会召开。来自东莞的企业代表当场与5xxxx名学生达成了实习就业意向。第一批“半工半读”学生将于4月2日奔赴东莞。
3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。
在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。
开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家庭经济困难而辍学;各部门在学校总体工作目标的前提下，创新部门工作，打造1-xxxx亮点工作;“半工半读”工作有序推进;干部实行上下班签到制度，工作作风等极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。
活动缺陷：
经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，我们认为可以转入下一阶段工作。但是也存在着一定的问题，主要是：部分干部还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够;有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游;有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。
教育能力作风建设工作计划第18篇
作风建设活动工作计划
一、认真细致地完成好“干部作风建设年”活动的各项工作。作风建设活动是一项长期性的工作，通过作风建设活动提高员工素质，转变工作作风，提高工作效率。
二、做好安全生产工作。1、加强对库存粮食的检查。面对粮食品种多、数量大的情况，这就对粮食保管工作提出了更高的要求，要从防霉、防虫、防潮等细节抓好落实。2、对租赁企业进行安全检查。3、做好防汛抗旱及暴风雪防范工作。
三、做好粮油供应工作。积极做好粮油的供给工作，在现有粮油连锁超市的'基础上再扩大多家，并采用农民欢迎的直接销售或品种兑换的灵活的经营方式方便农民。
四、做好粮食经营工作，确保企业发展、农民增收。一是继续不折不扣的完成国家下达的小麦托市收购任务；二是继续做好国家临时跨省移库粮的保管工作；三是做好省级储备粮和国家储备粮的轮换工作。
五、做好项目建设工作。一是做好军供公司综合办公楼的建设工作。二是谋划好储备公司仓库建设工作，力争早开工。三是谋划好军供公司粮油精加工项目。
六、加强粮食执法，稳定我市粮食市场。重点抓好三项工作：一是依法对全市粮食企业规范管理工作；二是做好市场监管的执法工作，在连续两年省级先进单位的基础上争创国家级先进单位；三是做好全省执法检查互查工作。
七、积极探索、努力开拓工作新局面。围绕粮食执法监督检查工作，积极谋划，再创粮食工作新局面。
八、做好信访稳定、社会治安综合治理、计划生育工作及节能减排等工作。
九、完成市委、市政府交办的其它工作。
教育能力作风建设工作计划第19篇
为实行省市县关于开展“作风建设年”的支配部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我中心校教化教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、老师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素养提升工程”建设，加强管理，注意实效，提升教学质量，提升师生的整体素养，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，依据上级部署，结合我中心校的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，
教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。
二、现状分析
1.校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。
2.老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生；不刚好批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。
3.学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。
4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以
身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。
三、目标要求
围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。
1.校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。
2.教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的老师队伍群体。
3.学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。
4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂,驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。
与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。
四、阶段支配
1.第一阶段：学习教化阶段（2月23日——3月15日）出台中心校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领悟上级精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过各种形式宣扬作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分相识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教化教学质量的详细举措。各校内要充分利用各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深化开展营造良好的外部环境。要进一步增加各层次管理人员的效率意识和服务意识，增加全体老师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），详细负责活动的组织领导。3个半以上的校内也要依据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于3月5日前交中心校。
2.其次阶段：查摆问题阶段：（3月16日——5月10日）各校内、每位老师、各层次管理人员结合实际从思想作风、老师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深
刻反思，整改提高，提升素养，提高教化教学质量。各校内要召开民主评议活动，开展肃穆的与自我指责，每位老师和各层次的管理干部都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题根据“重点找缘由、关键查主观、深化找问题、的确去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员老师要以身作则，严以律己，作好表率。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查老师师德师风建设，业务素养是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的老师面貌是否奋勉向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不仔细学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等状况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：（5月11——8月31日）各校内要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找
差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校内要仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：（9月1日——12月15日）在平常考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流淌，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、沟通、调配的重要依据。
五、保障措施
（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型老师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校内要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全镇中小学幼儿园老师政治业务学习时间。中心校委会成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：、、xx、xx等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；xx在中纪委xx届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教化法律法规，教化教学理论，课程标准，教学阅历等。广阔老师要树立并实践“工作必需学习”，“工作就是学习”的思想，采
纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素养和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化教学思想牢牢扎根于每位老师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展2——3次校本培训活动。
（二）大力弘扬高尚师德师风。大力提倡依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，敬重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素养，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学老师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋勉有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深化开展“做人民满足老师”师德师风教化，广阔老师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热忱周到，细心询问，耐性说明。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决老师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情赐予通报，并按老师绩效考核扣罚。
（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校内脏乱差入手，彻底
解决师生精神面貌差，校内不整齐，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创建整齐美丽、秩序井然的校内环境。校内卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教化活动，营造民主、同等、和谐、文静的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教化教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作阅历沟通会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校根据中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教化。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教化、志向与信念教化。各任课老师也注意激发学生的学习爱好和培育良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素养和文化素养的不断提高。各校要接着深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要
开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。
（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，领先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是老师的第一须要，敬重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深化基层，少行政吩咐；多深化到基层校、班，多深化到老师之中，驾驭详细状况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于老师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管...
教育能力作风建设工作计划第20篇
学校个别管理人员，面对工作中的困难和问题，新办法不会用、老办法不管用，畏难不前，上推下卸思想严重，工作专挑简单的、爱干的干，拈轻怕重，等、靠、拖思想严重。对安排的工作重视不够、考虑不周、落实不力，不依法履行岗位职责，不按规定时间完成本职工作。部分教师对学生、对家长态度生硬、冷漠，方法简单，语言生硬、故意刁难、作风粗暴，不能及时解决家长的合理诉求，协调不够，沟通不足，小问题拖成大矛盾，造成越级上访，给学校带来很大的负面影响。
教育能力作风建设工作计划第21篇
小学干部队伍能力作风建设工作计划
按照市教育局文件精神，结合我校实际情况，特制定我校加强干部队伍能力作风建设工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党的*精神，以*理论和[三个代表_重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以改革创新的精神推进教育工作，着力增强我校中层以上干部队伍[五个方面能力_，大兴[五种优良作风_，努力打造一支素质高、能力强、作风好、群众公认的干部队伍，以实际行动践行[开拓创新永图强，奋力争先铸辉煌_的新*都精神，为宜陵镇的教育事业再创佳绩。
二、目标措施
，、抓学习以刻苦钻研的精神形成争先的工作氛围
中层以上领导成员制定学习计划，制订个人学习目标，使学习组织化、常态化、系统化。在具体*作的时候做到三点:一是校长带头学，既做学习的组织者、推动者，又做学习的示范者、引领者。二是在内容上体现全面*，既学*理论又学教育管理，既学经济知识又学教学业务，对*理论理解更加深刻，对经济规律更加熟悉，对教育管理更加精通，对教学业务更加熟练。尤其是要紧密结合我校的读书活动，将此项活动有效地融入读书活动中去。在校教师*开辟班子成员读书交流专栏，将学习成果与全体全体教师共享。三是要学以致用，把学习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。努力使自己成为教育工作的行家，成为教育管理的能手。在领导成员的带动下，以刻苦钻研的精神，形成争先的工作氛围。在学习业务方面，领导成员带头上好教学研究课。在学习优秀教师典型方面，班子成员将认真学习[扬州教育十大新闻人物_王雪梅老师和[师德标兵_崔蓉蓉老师的先进事迹。同时组织教师学习校内的先进事迹，比如扬州市爱生模范夏为全主任，*都市劳动模范吴丽丽老师。校级班子成员每人带一名徒弟，并落实相关责任与考评机制。
，、抓服务以服务全局的理念树立良好的队伍形象
把服务教师发展、服务学生成长、服务群众作为重要任务。在服务教师方面，领导成员深入群众，进课堂与教师沟通，每个班子成员每周必须进教室听教师的常态课两次，做到有听、有交流、有提高，并且充分利用校园教师*
与教师实行零距离的交流，帮助教师解决热点和难点问题。在服务学生方面，领导成员进班级与学生沟通，听取学生的心声，积极开展好各类校园文化节，让学生每个月度过一个难忘的节日。另外，与贫困生帮扶结队对是我校的一个传统，我们将利用这次机会，继续做好这项工作。一个班子成员帮扶一个家庭困难的学生，让这些孩子脸上始终洋溢着幸福的微笑。以求真务实的作风服务于学生健康成长。在服务家长方面，充分利用每个月的最后一个星期五的家长接待日，广泛征求家长对学校教育教学工作建设*的意见和建议。同时，我们将要求领导成员带领各年级教师进社区，进家庭，加强与社区和家庭的联系与合作，将工作做到家长心坎上，树立我校良好的队伍形象。班子成员每人蹲点一个年级，负责一个学科，联系一所村小，进一步促进我校学科之间、教师之间、班级之间、年级之间、中心校与村小之间均衡发展，
，、抓协调以统筹兼顾的思想建立*的育人环境
发扬团结协作的精神，加强内部沟通，工作中积极主动、互相协助。开展好[校长谈心_活动，加强协调工作力度，确保学校各项工作正常运行。班子成员充分利用教师*与教师做好各学科各门类的有效沟通，构建部门之间职责分清、协调得力，管理方式先进，办事效率高的统筹协调模式;形成各部门参与，齐抓共管的工作局面。在此基础上合力打造好我校部门工作的品牌从而认真抓好目标任务的落实，努力使各项工作做得更加扎实，更加深入，更加细致，确保取得明显成效。
校长室充分发挥联络协调职能，负责抓好部门协调的指导工作，加强对各部门分工落实情况的考核，督促各部门积极发挥作用，每月召开一次部门工作协调会，把干部队伍能力作风建设工作推向深入，争取形成我校教育事业发展的独有特*。
，、抓督查以求真务实的作风践行精致的管理理念
以[精致_为目标，从细节入手抓好学校内部常规管理、师德师风建设工作。进一步强化教学检查制度。积极构建校长室、各职能部门、教研组和年级组三级督查网络。校长室加强对学校各部门教育教学督查情况的督查;职能部门加强对教研组、年级组教育教学督查工作的督查;教研组、年级组加强对教师工作的督查。进一步细化对各年级各学科的教学质量*机制。在工作中，发现
问题及时督查整改。定期召开督查情况专项会议，发现新情况，研究新问题，提出新思路。加强学校内部管理，着力提高教学质量，推动课堂教学改革。提高教师整体素质，抓好养成教育工作，促进学生个*发展。同时，充分发挥行风监督员的作用，举行行风监督座谈会，建立评议教师、评议学校的评议机制。从而践行精致的管理理念，营造*的教育环境，进一步树立我校教育的良好形象。
三、具体步骤
第一阶段:学习提高
传达学习有关文件精神，成立我校干部队伍能力作风建设领导小组;认真排查我校各项工作中存在的问题，在此基础上，研究制定我校加强干部能力作风建设工作计划。通过宣传发动，统一思想、提高认识，引导全系统干部进一步认识推进能力作风建设的重要*、紧迫*，进一步增强提高素质的自觉*、主动*。
第二阶段:对照检查
通过召开座谈会、向教师以及社会各界发放征求意见表、个别访谈、召开座谈会等形式，广泛征求意见和建议，对照[五个方面能力_和[五种优良作风_的要求，进行自我检查测评，积极查找问题。学校领导班子对照自查、*调查和市局有可能的明查暗访反馈的结果，召开能力作风建设专题*生活会，总结问题与不足，剖析产生问题的原因，并提出初步整改方案。
第三阶段:案例分析
在这一阶段，我校将通过树立先进典型，大力宣传师德先进典型，优秀教师典型，组织开展[学典型、找差距、订措施_的自我教育和测评活动，进一步促进能力作风建设工作的开展。对于自身在能力作风方面存在的突出问题和薄弱环节，我们将召开专门的整改督查会议，要求相关部门和同志从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量上找差距。制定各部门以及个人整改方案，做到明确整改目标、明确具体步骤、明确解决办法、明确时限要求。
第四阶段:整改落实
这一阶段，将根据各部门和个人制定出的整改方案，围绕群众反映强烈的能力作风建设方面的问题、影响我校改革健康发展稳定的隐患、学校内部管理方
面存在的矛盾，切实抓好整改。对迫切需要解决、经过努力能够解决的突出问题，集中时间和精力整改，确保问题有效解决。及时在全校范围内公布问题整改的情况，并且再次听取群众意见，自觉接受群众监督。整改结束后认真总结能力作风建设活动中行之有效的好做法、好经验，加以提炼总结，使作风建设走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制，发挥长效作用。切实形成[五个方面能力_，形成[五种优良作风_，办好*满意教育。
小学干部队伍能力作风建设工作计划
麻兰镇大孙戈庄小学
2010。9
教育能力作风建设工作计划第22篇
以“察贯彻落实中央决策部署治政令不畅、察为民惠民服务治敷衍塞责、察机关工作作风治华而不实、察领导干部履职治失职失责、察党员干部作为治庸懒散软”为主要内容,重点整治执行上级决策、领导经济发展、解决群众关切、推进中心工作、落实重点任务等方面的形式主义官僚主义突出问题。
(一)察贯彻落实中央决策部署,治政令不畅问题。主要是：
1.不注重政治理论武装,对^v^^v^重要讲话、指示批示精神学习不深入、领会不精准、应用不到位;缺乏理论、政策的学习研究,囫囵吞枣传达,机械式执行。
2.对^v^决策部署不敬畏、不在乎、喊口号、装样子,落实省市县委工作要求不用心、不务实、不尽力,打折扣、做选择、搞变通,甚至阳奉阴违、弄虚作假。
3.政绩观有偏差,脱离实际、急功近利,搞劳民伤财的“政绩工程”“形象工程”“遮丑工程”。
4.对中央脱贫攻坚专项巡视、省委巡视、环保督察、扫黑除恶督导和市委县委巡察督查反馈问题整改不认真,承接整改任务不完整不全面,整改措施不接地气,整改责任落空,敷衍整改表面整改、假装整改,以汇报代替整改。
5.在意识形态、民族宗教工作、农村“三变”改革、人居环境改善、农村风貌改造、安全生产管理等事关发展大局和社会稳定的重点工作上不主动作为,表面上高度重视,实际上消极对待,空泛表态、应景造势、敷行塞责、出工不出力。
6.以会议贯彻会议、文件落实文件,层层落实变为层层推卸责任;重痕迹不重实绩,缺乏实际行动和具体措施;下级文件层层转报,审核把关不严,情况不实不准。
7.工作预见性差,上报材料、报表预留时间不足,基层忙于应付,甚至被迫“造假”。
8.重大事项不请示、不报告,自作主张乱决策,背离中央和省市县委决策部署另搞一套,有令不行、有禁不止。
(二)察为民惠民服务,治敷衍塞责问题。主要是:
9.漠视群众利益和疾苦,对群众反映强烈的问题无动于衷、消极应付;急难工作“推绕拖”,不愿上手,不敢碰硬。
10.“新官不理旧事”,历史遗留问题长时间得不到解决,社会矛盾排查处理不及时。
11.“放管服”改革措施落地难,审批事项互为前置,企业群众办事堵点多,“挤牙膏”式告知,“多头跑”“多次跑”。
12.便民服务单位和政务服务窗口服务质量差、办事效率低政务大斤、办事窗口变成“收发室”。
13、在招商引资、征地拆迁、危旧房改造、化解矛盾纠纷等工作中违背政策乱承诺、言而无信不兑现;重招商、轻落地,主动服务意识差、服务保障不到位,扶持民营企业发展不精准企一策”政策不落实。
14.在征地拆迁补偿分配和城乡低保、救济救助等惠民惠农资金发放中截留私分、故意刁难、吃拿卡要、优亲厚友、雁过拔毛。
15.扶贫解困、职业培训、基础设施等民生项目建设中监管缺位、寻租谋私,偷工减料、打折走样。
16.党务、政务公开走形式、做样子,涉及群众切身利益的问题公开不全面、不完整、不规范;政务公开栏内容陈旧,更新不及时。
(三)察机关工作作风,治华而不实问题。主要是:
17.官本位思想和衙门作派严重,习惯于发文件、听汇报要求基层报材料、填报表,不善于深入基层察实情、依靠群众解难题;调查研究图形式、走过场,对情况不深入分析研究,意见建议大而化之、好高鹜远、四海皆准。
20xx年，县商务局高度重视作风建设及治理经济发展软环境，按照县上有关要求，制定工作方案、召开干部职工大会，传达学习贯彻落实县上系列会议精神，对商务系统开展作风建设暨治理经济发展软环境活动作出安排部署。
教育能力作风建设工作计划第23篇
小学作风建设工作计划
本月是我校的作风建设月。为开展好这一活动，根据《××市教育系统“作风建设活动月”实施方案》，现结合我校实际，提出以下四方面要求：
一、要进一步发扬登攀精神。登攀精神就是追求理想，超越自我的精神。工作没有目标，没有进取心，没有务实的作风，我们就不会有成绩，工作就不会有亮点和特色，甚至会走向平庸。因此，我们要牢记“登攀”校训，进一步明确努力方向，不断增强“自我规划、自我发展、自我成就”的进取意识，用扎扎实实的.“登攀”行动书写自己的教育生命传奇。
二、要进一步增强服务理念。就社会分工和教师的角色来说，教育是服务行业，学校是服务载体，学生是服务对象。就学校教育来说，领导就是服务，管理为了服务，教育就是服务，教学也是服务，后勤更是服务。我们要将“服务”理念渗透到学校管理和教育教学工作中，让管理因服务而人文，让教育因服务而如沐春风，让教学因服务而使学生真正成为学习的主人。服网务好学生，就是服务好家长，也就服务好社会。服务学生，就是成就自我。
三、要进一步提升师德水平。大力倡导爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。内强素质，外树形象。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待每一位学生。对学生严格要求，耐心教导，维护学生的合法权益，促进学生全面、主动、和谐地发展。尊重学生家长，主动与学生家长联系，积极宣传正确的教育思想和科学的教育方法，认真听取学生家长的意见和建议，取得学生家长的配合和支持。培养高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响。严禁体罚或变相体罚学生，严禁上课接听手机、随意调课等现象，严禁违规家教，不出现有悖教师形象的言行。
四、要进一步改进工作作风。行政人员要有高度的责任感与良好的精神状态，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的工作作风，求知于书本，问计于教师，创新于实践。进一步规范办事程序，做到公开、公正、公平。全体教师要牢记和积极践行“博爱、务实、尚智”的教风，着力培养“乐学、善思、明理、力行”的学风。进一步明确工作纪律和会议纪律，杜绝迟到早退、办事拖拉、敷衍应付，不认真听会随便讲话等现象。以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，加快我校内涵发展的步伐
教育能力作风建设工作计划第24篇
根据市教育局《关于进一步加强教育系统干部队伍能力作风建设的实施意见》等文件精神和周庆余局长在全市教育系统干部队伍能力作风建设推进会上的讲话精神，结合我校工作实际，按照早动员、早起步、抓落实、抓成效的思路，争取工作的主动*，顺利开展了第一阶段的工作，现将我校第一阶段工作开展情况小结如下。
一、传达精神明确要求
4月15日下午，市教育局召开了教育系统干部队伍能力作风建设工作推进会。4月16日上午，我校立即集中学校全体中层以上干部，召开了领导干部作风建设工作专题会议，传达并认真落实市局干部队伍能力作风建设会议精神，并对我校干部队伍能力作风建设工作精心部署，周密安排。
重点根据“五个方面能力”、“五种优良作风”的要求，结合我校实际情况，向全体中层以上干部提出了“服务、协调、督查”六个字的要求，“服务”即是要服务于教育发展、服务于学校发展、服务于师生发展；“协调”即是协调好家校之间、教师之间、师生之间的关系；“督查”即是要做到有研究必落实、有布置必督查、有督查必解决。
二、成立组织强化领导
专题会议之后，我校早安排、早部署，于4月16日成立了由党、政、工、团以及教师代表为成员的宜陵小学干部队伍能力作风建设工作领导小组。由校长潘湘云为组长，副校长朱*为副组长。明确了领导小组的日常事务，并且明确专门联络员负责宣传报道工作。成立组织后，要求全体领导成员在具体工作中做到三点：一是校长带头学，既做学习的组织者、推动者，又做学习的示范者、引领者。二是在内容上体现全面*，既学*理论又学教育管理，既学经济知识又学教学业务，对*理论理解更加深刻，对经济规律更加熟悉，对教育管理更加精通，对教学业务更加熟练。尤其是要紧密结合我校的读书活动，将此项活动有效地融入读书活动中去。在学校网站教师*开辟了班子成员读书交流专栏，将学习成果与全体全体教师共享。三是要学以致用，把学习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。带头学习，增强学习的自觉*，确保学习的质量和效果。
三、制定计划精心安排
对于目前我校在干部队伍能力作风建设方面存在的问题，进行认真分析与排查，制定了切实可行的推进计划，建立匹配的奖惩制度，抓好统筹兼顾，注重工作实效，以取得干部队伍能力作风建设工作的最大效果。在计划中，重点提出了四个具体要求：一是抓学习，以刻苦钻研的精神形成争先的工作氛围；二是抓服务，以服务全局的理念树立良好的队伍形象；三是抓协调，以统筹兼顾的思想建立*的育人环境。四是抓督查，以求真务实的作风践行精致的管理理念。分四个阶段制定了详细的工作安排表。
四、明确主题开展讨论
我校的干部队伍能力作风建设工作分为四个阶段，每个阶段除了系列工作以外，确定一个主题。在第一阶段，用正面典型感召力启迪激励干部，推动干部队伍能力作风建设工作。我们组织全体中层以上的干部认真学习了“20xx年扬州市教育十大新闻人物”——双沟中学王雪梅老师的先进事迹。学习她在平凡的岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，关心学生，钻研教学的工作热情，学习她忠诚教育、奉献岗位、教书育人的高尚品质，学习她自信乐观和自强不息的精神。同时，学习“师德标兵”崔蓉蓉教师的先进事迹，学习她在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献，努力像她那样，以无私奉献的精神，努力向上的敬业态度，严谨求实的教学风格，不断探索的创新意识以及淡泊名利的平常心态，赢得学生和家长的敬重。通过学习讨论，班子成员深深感觉到：王雪梅和崔蓉蓉老师的精神是师爱的放大，是母爱的升华，又是博爱的体现，更是对自己心灵的一次洗礼。
以上是我校干部队伍能力作风建设第一阶段的工作，这是一个良好开端。下一步，我们将进一步完善制度，积极开展相关主题活动，确保我校干部队伍能力作风建设工作稳步、有序、高效推进。