老年医学总论篇1
他从医35年，在医疗岗位上勤学不辍，解决了临床中的多种疑难病症；
他精通针刺，临床实践中擅长针灸治疗脑血管疾病及其合并症、血管性痴呆、运动系统疾患、神经痛、支气管哮喘、前列腺疾患等多种疾病；他善辟针灸临床实验研究，精通中西医理论，具有丰富临床经验，对抗衰老及老年病研究见解独到；
他善于总结临床经验，引申基础实验，应用分子生物学、神经内分泌学、自由基医学、组织化学、免疫学等多学科理论和方法进行中医及针灸学研究，将中医针灸的实验研究推进到基因分子水平；
他成功引进Sam老化鼠，奠定了我国老年病研究的坚实基础，填补了我国老化模型动物的空白，为中国中医老化实验研究开辟了新路；
他是学者，始终刻苦学习。在国内外有影响的刊物和重大会议发表了大量论文和论著
他是医生，视病人如亲人，繁忙中始终坚持为患者出诊；
他是导师，先后完成多项部级、部市级科研成果；
他是教授，桃李满天下，培养了大批博士、硕士研究生和大批国内外学生。
身为中医院年门诊量全国第一、超过百万人次的全国省级示范医院的院长，韩景献钟情于他的医学事业。
韩景献很低调。对媒体不断打进的要求采访的电话，他很少谈及有关他自己的话题。
面对成就，他一笑而过。他信奉科学，喜欢付出，热爱学习，相信努力必将会有所回报。
他喜欢别人和他谈中医文化，谈天津中医学院，谈第一附属医院，谈中国的针灸科学。
他的办公室在医院的一座老楼里，象一间小教室。简洁的房间透着忙碌的气息。办公桌的上上下下摞着一堆堆文件，秘书的电话不断，他的电话也不断。
他一肩多职，既搞管理、搞教学、搞科研、写论著、又出诊看病。
以科研成果打造名医，以“名医”塑造名牌医院是韩景献的战略构想。
作为医院院长，他肩负繁重的医院管理重担，精益求精，廉洁奉公；作为医学专家，他崇尚医德，医术精湛，为患者耗费了大量心智。他儒雅隽智，幽默风趣，充分显示了中医大家的风范。
他善于发挥中西医结合优势，解决了临床中多种疑难病症，并在基础实验研究中不断开发新的课题。医院开设的一些特色门诊也是在他的指导下设立的。
他是个会工作会生活的人，把自己的工作和生活安排的井然有序，虽然工作紧张，但自我保健时刻牢记在心。他20多岁时体重130多斤，现在也还是这个体重。他中等身材，面色红润，精神饱满，喜欢身着西装领带，更衬托出他那儒雅学者的风度。
他说，身体保健是从年轻时就要注意的事情，养生很重要，特别是医生，身体好才能够更好的为社会服务。
韩景献很刻苦。突破医学难关是他最大的快乐。一个难题突破了，他自己寻找的又一个目标马上就会到来。
坚定的信念让他“知行合一”
中医认为：道是万事万物之元素，是根本源头，一切都有道之存在，“其小无内，其大无外”。
中医将“天、地、人”，归为“三才论”。天地宇宙人事万物，皆由大道生。大道包罗万象，变化无穷。
“道”似乎摸不到、看不到、听不到、嗅不到；但又绝对存在，是一种较难思议的抽象。人和道的关系非常密切。道，潜移默化，其道本身，不言不语，须人弘扬，圣贤之责。道赖圣传。目前，诸多脱序现象，“知”道者少，“行”道者更少，而真知真行的人，几乎是当代圣贤，难能可贵。然而，唯有知行合一，才能契入大道妙理，社会和人民才能受益。
韩景献祖籍河北，1970年毕业于天津医科大学。大学时代就喜欢传统医学哲学思想的他，深信“博极医源，循道难；悟道过程，贵实践；学习积累，不断线”这个道理。他善于动脑，深悟现代医学之理，在医疗工作中发现了问题从来都是筛选后加以研究，得出结论后应用与实践。
抱着对医学事业的执着追求，在从事中医医疗6年后，韩景献又西学中3年，开阔了思维，对中西医理论和实践有了很深造诣，尤以针刺见长。他提倡中西并举，以疗效为先。理论上衷中参西，融会贯通；诊治上取长补短，注重配合，在理论和实践中丰富了自己，收获颇多。尤其在老年性痴呆、中风病、老年性骨质疏松症等老年性疾病的诊疗中，见解独到，自成一派，取得了良好效果。
还是20多岁的时候，他就阅读了大量的中医和西医书籍，他最喜欢西晋集文、史、哲、医而尤长于医学的伟大作家皇甫谧，最喜欢《黄帝内经》、《灵枢经》和皇甫谧编著的《针灸甲乙经》。
从医三十多年，韩景献始终喜欢动脑动手，重视针灸的基础实验研究。他从神经行为学、神经病理学、神经生化学、基因组学和蛋白质组学等方面入手，系统地研究针刺的疗效机理对针刺的应用，对中医针灸学的发展起到很大的推动作用。尤其在老年性痴呆、中风病、老年性骨质疏松症等老年性疾病的诊疗中，赢得了医学界认可。见解独到，自成一派。
他勤奋好学，先后两次赴日本研修实验医学。利用在日学习的空余时间，编著了24万字的日文版《针刺技术》，被日本学术界公认为对针灸治疗学具有严谨规范指导价值的著作。回国后翻译了20多万字关于老化小白鼠培育、繁殖理论的技术资料。
今年59岁的韩景献，是享受国务院特殊津贴的我国著名实验针灸学专家、老年病研究专家、天津中医学院博士生导师，主治医师、天津中医学院第一附属医院院长，国家卫生部授予的有突出贡献的中青年专家，中国工程院石学敏院士率领的天津中医学院一附院针灸学科研梯队中的知名教授。从事针灸临床医疗、教学工作30多年，积累了丰富的临床经验，科研硕果累累。
应用“益气调血，扶本培元”针法治老年痴呆获突破
韩景献的梦想不仅仅是攻克一个医学难关，他的快乐来自于摆在面前的无数个挑战。
他的大脑在一刻不停的满负荷运转，每解决一个难题，给他带来的不仅仅是快乐，还有隐藏在一个医务工作者内心深处的原始责任的慰藉。
2004年10月，全国各大媒体报出这样一则消息：“经大量临床观察，天津中医学院一附院院长、博士生导师韩景献教授特创的“益气调血、扶本培元”治疗老年性痴呆针法，可特异性影响衰老对相关基因的表达，显著改善病人认知、记忆、社交等能力。他所领导的课题组还从神经行为学、免疫细胞学、蛋白组学和基因组学等方面研究了该针法的疗效和机理，证明了有50多种基因与衰老有关，针刺可部分或全部逆转衰老对其表达的影响。并被列为国家自然基金课题。”消息一经发出，医学界产生了很大影响。
传统上，中医多将老年性痴呆分为髓海不足、肝肾阴虚、心脾两虚、瘫浊蒙蔽、气滞血瘀、脾肾阳虚、五志化火等几大类型。韩景献总结自己多年
临床经验，博览中西医籍，认为该病与三焦气化功能密切相关，这是一个具有独到的见解的全新立论。
他认为：“三焦为人体气机升降出入的通路，乃气水传化之道，其在下台于肾与膀胱，在上关连于心肺，在中聚于脾胃。膻中意在疏利上焦气化，调补宗气，以行气血；中脘、足三里意在促进中焦气化，益气和中，以生气血，化痰浊；气海意在总调下焦气化，培补、振奋和升发元气。四穴通过调节三焦各部的气机，进而调节三焦各部所属脏腑的气机，既各司其气，又上下贯为一体，协调共济，以保证全身气化功能的通畅调达，加上血海的行血养血，共同维持其上焦如雾、中焦如沤、下焦如渎的生理状态，使全身气机流畅，气化守常，共奏益气调血、扶本培元之功，以恢复脑的正常智能状态。上焦宗气、中焦水谷之气(营气、卫气)、下焦元气，合而称为真气(正气)。上取膻中理宗气，下用气海壮元气，中选中脘调水谷之气，三穴调理气机，分治三焦；而中脘、足三里、血海三穴又可补益气血，培补后天”。“益气调血，扶本培元”针法的特点在于：调理三焦，以通利元气；培补后天，以充养先天。
运用“益气调血，扶本培元”针法，在神经生物化学层面上，促使了胆碱类物质在大脑内含量的增加，兴奋性氨基酸水平下降，对促进生成抗衰老基因具有一定的调节作用；在免疫细胞学层面上，经针刺后，发现了老化鼠体内与记忆有关的海马细胞数量明显增加，且形态良好。还发现了针刺对清除自由基有明显作用。通过对60例患者临床观察，证明该针法具有良好的临床疗效，其治疗老年痴呆病的有效率达到82％，显效率达40％。
1001年10月，一位72岁的男性患者首发脑梗塞，左下肢行走不利，反映迟钝，检查发现脑两侧基底节、顶区、右丘脑、脑干区多发缺血灶，皮层下动脉硬化性闹病，脑萎缩。其痴呆主要表现在近期记忆力减退，时空间定向障碍，计算力减退。韩景献采用“益气调血，扶本培元”针刺治疗，患者性情和近期记忆力等有了明显好转。
一位66岁的女性患者，既往有高血压、冠心病病史，其痴呆主要表现在时间空间定向障碍，计算能力、短期记忆能力减退。韩景献采用此针法针刺7次后，患者症状出现明显改善，言语较以前流畅清晰，反映敏捷。
为创立这套针法，韩景献付出了大量心血。
此项研究深化了医学界对针刺抗痴呆的认识，达到了国际先进水平。
中国应用老化小鼠进行抗衰老实验研究第一人
过去半个世纪的医学和兽医学的进步，比人类历史上的任何时期都要大，疾病的发生率比过去显著减少，……假使没有使用动物所进行的试验工作，这种进步是不可能的。
传统中医学．只有临床学科，其知识体系中缺乏生物学基础，基础理论十分薄弱。中医动物模型研究的本质功能之一就是进行中医基础病理研究。1990年以前，我国中医征候动物模型的研制在经历了散在发生。方法尝试、初步总结和实用期四个时期后，大多还是依靠人工造模。韩景献心里十分着急。
他是个善于学习、敢于创新的人。认为走出困境的唯一方法，就是要用新观念来要求中医动物模型研究这一新的学科。
1987年，已经从事中医针灸诊疗工作15年的韩景献为汲取国外医学的先进成果，东渡扶桑，来到日本国北里大学研修针灸治疗高血压等疾病的实验医学。研修过程中．京都大学竹田教授研究的老化鼠实验动物模型引起了他的极大的兴趣。
原来，竹田教授在美国留学时，带回日本一种纯种鼠。半年后，纯种鼠快速出现一系列老化现象，从两年寿命变为一年。竹田教授用心选种、配对，筛选出快速老化鼠和正常老化鼠。快速老化鼠又分为老年痴呆、骨质疏松、老年白内障、老年肿瘤等多种类型，这正是中国开发老年医学实验研究所需要的。
1988年9月，韩景献转到日本京都大学专门进行老化鼠的研究。在这期间，他在面临学习、科研、生活三重压力的情况下，一年当中将8本中医学教材译成了日语，与日本医学专家进行了多次学术交流。
韩景献研究高血压小鼠发病机理的论文在美国杂志上发表，引起了学术界的极大轰动。他在京都大学期间对老化鼠的正常血压生理参数等方面进行了系统研究，取得了肯定性的结论，此项研究在国际上尚属首次，其成果达到世界先进水平。
1989年11月，在还有一年签证的情况下，韩景献毅然谢绝了竹田教授的再三挽留，义无反顾地回到祖国。临别之际，竹田教授动情的对韩景献说：“回去准备好设备，我把老化鼠无偿赠送给你。”
1993年，韩景献从京都大学带回的第一批老化鼠，填补了国内空白，成为中国应用老化小鼠进行抗衰老研究第一人。通过对老化鼠的应用，韩景献独创的“益气调血，扶本培元”针法可以延长正常寿命九分之一的效果得到了证实。他研制开发的中药“增寿益智散”应用老化鼠进行实验观察，起到了增智、益寿的明显效果。服用“增寿益智散”的老化小鼠在达到寿命极限15个月后，仍有50％成活，有两只小鼠竟然怀孕了，其中一只还成功产下了5只小白鼠。这样的事例还有很多很多。
在老化鼠引进到中国的12年时间，仅天津中医学院第一附属医院应用老化鼠模型进行科研公关并取得的科技成果的项目就多达20多项。其中获部级科技进步奖的2项，省部级科技奖9项，另有10多项正在进行中。
Sam老化鼠的成功引进，奠定了我国老年病研究的坚实基础，填补了我国老化模型动物的空白，为中国中医老化实验研究开辟了崭新的途径。
提出全新的“钙离子重新分布学说”
为中医老年病学的研究成果寻找到与西医理论相辅相成的契合点，是中西医结合的最高境界。韩景献一直没有间断探索新的科研课题。
“钙离子重新分布学说”就是韩景献在中西医结合研究中发现的关于导致人体衰老根源的一种全新理论。
研究表明，老化只是全身老化的一部分，全身老化的实质是细胞老化，各种原因导致的生物膜损伤是形成老化的关键病理环节。
生物膜损伤会使钙通道功能异常，钙细胞内流增加，胞内线粒体钙库释放，使细胞内钙浓度升高(主要脏器组织内钙含量增高)，细胞内钙超载，加速细胞的衰老和凋亡。其结果会导致脏器老化并发生脑损伤、脑动脉硬化，高血压，冠心病。早老性和血管性痴呆等疾病。同时，骨钙外流使骨结构发生改变，导致老年性骨质疏松形成。
关于钙离子重新分布说，是韩景献在老年性骨质疏松症的治疗实验中获得的。
为了实验“益气调血，扶正培元”针法对老年性骨质疏松的疗效，韩景献选择了30只骨质疏松型老化鼠，将它们分成三组研究观察钙的代谢及分布。
在对自然老化组观察表明，随年
龄的增长，小鼠尿中钙排泄量增加，血清中钙下降，骨质内钙含量显著降低，脑、肾、心、肺中钙则有不同程度的增高。这一结果说明老年性骨质疏松与钙的重新分布有关。
在给予第二组小鼠重点进行针刺并喂食钙剂治疗观察，骨骼内发现有大量钙离子沉积的同时，脏器细胞内的钙离子数量也有明显增多，细胞在钙化同时也加快了鼠体老化的过程。
在给予第三组小鼠喂食钙拮抗剂尼莫地平和钙剂后表明，二者均可提高血清及骨质中钙的含量。就强度而言，钙剂对血清中钙含量影响较大，而钙离子拮抗剂对升高骨质中钙含量的作用更强。钙离子拮抗剂通过抑制钙细胞内流，促进了骨骼内钙的沉积，从而对骨质疏松起到治疗作用。
这项研究表明，钙拮抗剂能有效调节细胞内钙的水平，纠正钙代谢紊乱，使之保持正常生理功能。一方面可显著提高血清和股骨中钙含量，另一方面又能减少肾脏中钙含量，对脑和肝脏中的钙含量也有降低的趋势。
按照现代西医的理论，人的老化，主要表现为人体各个脏器的老化。韩景献提出了人的老化归根结底是由细胞老化决定的。细胞由于受到体内自由基攻击，存在于细胞间液的生物膜遭到破坏，使细胞失去原有的保护，造成无法阻止多余的钙离子流向细胞内，细胞内钙离子超载，细胞钙化(老化)，从而导致衰老的发生。
“钙离子重新分布说”的提出，倡导了科学补钙的全新观念，或许会为传统补钙带来一场“科学补钙”的革命。
韩景献具有高度的责任心，热爱祖国，是一名严谨治学、有着严肃认真科学态度和坚持不懈研究精神的医学专家。他的辛苦，职工看在眼里，学生看在眼里，患者也看在眼里。
他带领着天津中医学院附属第一医院庞大的医疗团队，正在祖国传统医学浩瀚的海洋上遨游。
这是一个大家庭，拥有1600多名职工，461名高级技术人员，拥有中国工程院院士1人，授衔专家3人，享受政府特殊贡献津贴专家13人，博导9人，硕导32人；获科研成果126项，专利5项，出版医学专著百余部；培养博士22名，硕士70名；与德、美。日、法、罗马尼亚30余国进行广泛医疗合作学术交流；
这里有一个崇尚科学的建筑群，总建筑面积7．5万平方米，1300张病床，12年不间断病房使用率超100％，每日住院人数通常保持1800人以上，持续17个年度“门诊总量”超过百万人次；突出的“专科，专病，专家、专技、专药”五专特色支撑起医院总体架构；
它集医教研于一体，是综合型多学科、发展中西医结合实力雄厚，且拥有自己西医优势学科的全国最大的现代化中医医院；是国家确立的全国针灸临床研究中心和全国针炙专科医疗中心。
韩景献管理思路清晰，注重把握科技和经济的关系，重视人才培养，谈笑间凝结着智慧、驾御着一个充满凝聚力和战斗力的团队。
韩景献既是一名学者、管理者。一名深受学生尊敬的好老师，也是一名倍受患者喜爱的好医生、好专家。他始终在忙碌，为的是弘扬祖国传统医学。
“百步之内必有芳草，用则满目俊杰，弃则遍地糟糠。吏不畏我严，而畏我廉；民不服我能，而服我公；”韩景献这样说。
实验针灸学专家韩景献
韩景献中华人民共和国卫生部“有突出贡献中青年专家”，天津市政府授衔实验针灸学专家，享受国务院政府特殊贡献津贴专家，始终从事针灸学医疗、教学和科研工作的知名专家。
主任医师，教授，博士研究生导师，1946年生于河北省，1970年毕业于天津医科大学医学系。历任针灸部部长，老年病研究室主任，天津中医一附院常务副院长。2003年9月1日至今，担任天津中医一附院院长。同时兼任中国中西医结合学会神经科专业委员会副主任委员，中国老年医学会抗衰老科技委员会常务理事，中华医学会老年基础医学会委员，中国针灸学会临床分会第一副主任，全国针灸临床研究中心常务副主任，中国中医药实验动物学会委员，中国天津针灸学会理事，天津中西医结合学会常务理事，天津中西医结合学会神经科专业委员会主任委员，天津中西医结合学会医院管理委员会委员，香港国际传统医学研究会研究
1991年获天津市优秀共产党员，天津中医学院优秀教师；1993年获天津市卫生局中西医结合中青年先进2等奖；1995年获天津中医学院先进个人；1996年被评为天津中医学院优秀共产党员；1997年获川医学奖学金优秀归国进修生奖；1998年获天津市优秀回国人员奖；天津市优秀共产党员称号；1999年被评为天津总工会“九五”立功者；2002年荣膺天津市卫生行业第3届十佳医务工作者。
主要贡献
①推动中医老年医学实验研究成就突出，成功引进日本Sam老化鼠，奠定老化研究坚实基础，填补我国老化模型动物空白，为中国中医老化实验研究开辟新路。
②注重发挥中西医结合优势，解决临床中多种疑难病症，擅于总结临床经验，引深基础实验，应用分子生物学、神经内分泌学、自由基医学、组织化学、免疫学等多学科理论与方法，进行中医及针灸学研究，将中医针灸的实验研究推进到基因及分子水平。
③对针刺治疗脑血管疾病及中风后遗症疗效显著，主持多项科研课题获国家和市级奖。
④临床实践中擅长诊治脑卒中、脑血管疾病及其合并症、血管性痴呆、运动系统疾患、神经痛、支气管哮喘、前列腺疾患等多种疾病。
老年医学总论篇2
医院文化建设质量将直接、明显影响到医院的收诊率和收益性。今天小编给大家为您整理了医院试用期个人总结范文，希望对大家有所帮助。
医院试用期个人总结范文一经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。
一、与带教老师的沟通与交流
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。
首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。
上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。
二、自己把握机会，积极主动学习
这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。
其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握
在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。
医院试用期个人总结范文二____年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。
如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。
具体而言，这一年，自己的主要收获如下：
1。将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。
2。提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。
3。增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。
4。学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。
5。学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。
总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教老师，是你们不辞劳苦的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满结束，并获益匪浅。
医院试用期个人总结范文三众所周知，医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。现将见习的总结和心得分享给大家。
医学生见习心得分享如下，转眼为期四个月的实习生活已经结束。实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担心!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作。按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。我所实习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象他们认真工作的态度在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。
总的来说，见习总结就是对工作持一种肯定态度，在实习之后，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。感谢郑州人民医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。
老年医学总论篇3
医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。今天小编给大家为您整理了医学生毕业实习个人总结，希望对大家有所帮助。
医学生毕业实习个人总结范文一：众所周知，医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。现将见习的总结和心得分享给大家。
医学生见习心得分享如下，转眼为期四个月的实习生活已经结束。实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担心!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作。按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。我所实习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象他们认真工作的态度在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。
总的来说，见习总结就是对工作持一种肯定态度，在实习之后，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。感谢郑州人民医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。
医学生毕业实习个人总结范文二：__年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。
如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。
具体而言，这一年，自己的主要收获如下：
1。将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。
2。提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。
3。增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。
4。学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。
5。学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。
总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教老师，是你们不辞劳苦的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满结束，并获益匪浅。
医学生毕业实习个人总结范文三：经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。
一、与带教老师的沟通与交流
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。
首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。
上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。
二、自己把握机会，积极主动学习
这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。
其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握
老年医学总论篇4
主任医师，教授，博士研究生导师，1946年生于河北省，1970年毕业于天津医科大学医学系。历任针灸部部长，老年病研究室主任，天津中医一附院常务副院长。2003年9月1日至今，担任天津中医一附院院长。同时兼任中国中西医结合学会神经科专业委员会副主任委员，中国老年医学会抗衰老科技委员会常务理事，中华医学会老年基础医学会委员，中国针灸学会临床分会第一副主任，全国针灸临床研究中心常务副主任，中国中医药实验动物学会委员，中国天津针灸学会理事，天津中西医结合学会常务理事，天津中西医结合学会神经科专业委员会主任委员，天津中西医结合学会医院管理委员会委员，香港国际传统医学研究会研究员。
1991年获天津市优秀共产党员，天津中医学院优秀教师；1993年获天津市卫生局中西医结合中青年先进2等奖；1995年获天津中医学院先进个人1996年被评为天津中医学院优秀共产党员；1997年获邱川医学奖学金优秀归国进修生奖；1998年获天津市优秀回国人员奖；天津市优秀共产党员称号；1999年被评为天津总工会“九五”立功者；2002年荣膺天津市卫生行业第3届十佳医务工作者。
主要贯献
①推动中医老年医学实验研究成就突出，成功引进日本Sam老化鼠，奠定老化研究坚实基础，填补我国老化模型动物空白，为中国中医老化实验研究开辟新路。
②注重发挥中西医结合优势，解决临床中多种疑难病症，擅于总结，临床经验，引深基础实验，应用分子生物学、神经内分泌学、自由基医学、组织化学、免疫学等多学科理论与方法，进行中医及针灸学研究，将中医针灸的实验研究推进到基因及分子水平。
⑤对针刺治疗脑血管疾病及中风后遗症疗效显著，主持多项科研课题获国家和市级奖。
④，临床实践中擅长诊治脑卒中、脑血管疾病及其合并症、血管性痴呆、运动系统疾患、神经痛、支气管哮喘、前列腺疾患等多种疾病。
老年医学总论篇5
【关键词】老年人；便秘；中西医；进展
【中图分类号】R256.35【文献标识码】B文章编号：1004-7484（2012）-04-0605-02
据国外的资料指出［1］，便秘的发病率依次为年轻人占3%，中年人占8%，老年人（≥60岁）占20%以上，老年性便秘会严重影响着老年人的健康。本文通过观察探讨关于老年人便秘的中西医治疗近况、进展，综述如下：
1.老年性便秘的诊断
对年龄在60岁以上的患者，且满足2006年所修订的“罗马Ⅲ标准”关于功能性便秘的临床诊断标准≥2条，则可进行诊断［2］。4次排便中至少有1次出现以下情况：排便＜3次/周、有伴阻塞感和(或)直肠梗阻、排便不尽感、排便感到费力、排便为硬便或呈块状、需以盆底支撑、手指辅助等手操作促排便；不使用缓泻药基本无松散大便；无充分依据诊断为肠易激综合征；病程一般在3~6个月，且近3个月的临床症状符合国际通用的Bristol粪便分型的i~ii型。
2.老年性便秘的治疗
2.1西医治疗现况。可首选给予口服容积性的泻剂，同时嘱咐多进食富含纤维的食物，并补充含纤维素衍生物或者多糖药物；对于经上述治疗后症状持续的患者，改为不吸收性糖治疗，如乳果糖或peG，能通过在肠腔内呈高渗的状态，对肠道起刺激作用而导泻；对于经上述治疗后症状仍未缓解的患者，可使用液体石蜡、蜂蜜、甘油等性的泻剂，但需要注意的是，不可长期使用，容易引起患者的脂溶性维生素出现吸收不良；对于便秘非常严重的患者，可适当地短期给予刺激性的泻剂（蓖麻油、多酚类、蕙醒类、脱氧胆酸等）治疗，缓解临床症状。另外，对于老年慢性便秘的治疗还需要辅以微生态制剂（米雅、丽珠肠乐、金双歧等含双歧杆菌的药物）和胃肠动力药物（莫沙必利、西沙必利等）。一般来说，在老年人便秘的治疗中，应针对其个性差异，合理选择治疗方案，如：患者合并心功能不全，应避免应用盐类渗透性泻剂；患者合并肾功能衰竭，应避免应用刺激性泻剂、盐类渗透性泻剂、容积件泻剂等；患者合并严重糖尿病，需要慎用乳果糖。
2.2中医治疗现况。祖国医学认为，老年性便秘的病因病机一般为虚实两端，以虚证为主。因此，中医治疗中普遍强调实证，采取行气活血，清里或温肠；虚证，采取补益气血阴阳，以濡养大肠。参考第十三届全国中西医结合大肠病学术会议暨第三届国际结直肠外科论坛中的辨证论治的方法［3］，总结如下：
2.2.1气血阴阳的辨证论治。文连茹等指出，老年便秘症一般由于脏腑功能失调、气血阴阳不足所致，以本虚为主，且虚实夹杂，主张采取阴虚、血虚、气虚、气滞进行分证论治，基础方剂使用的是二至丸合二陈汤加味，具体如下：甘草3g、火麻仁10g、柏子仁10g、肉苁蓉12g、党参l0g、茯苓10g、半夏6g、陈皮6g、早莲草10g、女贞子10g、当归6g、决明子l0g。针对热甚的患者可加大黄3g，阴虚的患者可加生地10g，血虚的患者可加生何首乌10g，明显气虚的患者可加黄芪10g，气滞的患者可加瓜蒌l0g，统计发现，随访一年后，此方案治疗的总有效率为100%。
2.2.2胃肠肺脾肾等脏腑的辨证论治。李乾构教授指出，老年性便秘的发病位置虽为大肠，主要病因是肠传导失职，因此与肝、胃、脾、肺、肾多个脏腑功能失调及气血阴阳失衡有一定的关系，与脾胃关系最为突出。老年习惯性便秘一般属于脾虚肠燥型，以健脾润肠作为其治疗原则，基础方使用四君子汤，再根据具体病症进行润燥通便、调理气血药物加减；针对湿热内盛的患者，可添加酒大黄、法半夏、陈皮、虎杖、炒栀子，起通腑泻热、清热化湿的作用；针对脾虚气滞的患者，可添加火麻仁、鸡内金、炒莱菔子、枳壳、柴胡，起润肠通便、理气消导的作用；针对血虚肠燥的患者，可添加生白芍、火麻仁、当归、桃仁，起养血润肠的作用；针对有明显腹胀腹痛的患者，可添加3~5g的酒大黄、5~6g的元明粉，冲服，起解其标实、缓泻大便的作用；针对气虚甚者，可添加20~30g的生黄芪，起益气通便的作用；针对久病多瘀的患者，可添加酒大黄、桃仁，起活血化瘀、通便的作用。
2.2.3气瘀的辨证论治。老年性便秘的病程延长会因虚导致气瘀，虚实夹杂。林爱珍等认为，老年性便秘一般与气虚律亏、气滞血瘀有重要关系，主张采取润肠通便、补气生津、活血化瘀为主的方法进行治疗。基础方剂为加味四磨汤，按照患者的临床症状进行对应加减，在应用此方案的120例老年性便秘的病例中，总有效率达95.83%，明显优于使用麻仁丸治疗的效果。
3.中西医治疗进展
近年来，临床上主张将西医与中医治疗便秘的方法结合治疗老年慢性便秘，取得理想的疗效。如：王勉等人报道［4］，使用胃肠肺脾肾等脏腑的辨证论治的观点，以四君子汤联合增液汤加减方，再配合使用莫沙必利治疗，治疗的总有效率达96.36%，明显优于单纯使用莫沙必利治疗的总有效率70.59%。范京国等人报道，使用气瘀的辨证论治的观点，使用益气润肠汤加减方，再配合西沙必利治疗，总有效率达93.75%，明显优于单纯使用10mg的西沙必利片治疗的总有效率69.79%。何跃东报道，使用气血阴阳的辨证论治的方法，以二至丸合二陈汤加味方剂联合莫沙必利治疗，总有效率达96.43%，明显优于单纯使用中药方剂治疗的总有效率53.57%。除上述列举的部分文献外，还有许多经中西医结合治疗的有效报道，均展示出中西医结合治疗的总有效率明显优于单纯使用西药或者中药治疗。
4.小结
现代西医治疗的方法具有见效快、缓解症状明显的优点，但根治性较差；采用中医辨证治疗能够针对患者的个体差异，合理选择治疗方案，治疗与调理相结合，安全可靠，且成本低廉，但见效慢，疗程较长。而中西医结合治疗，能够扬长避短，充分发挥二者的优势，全面提高治愈率。
参考文献
［1］钱蒙，汪毓敏，任叔阳，等.慢性便秘的中西医治疗近况［J］.结直肠外科，2008，14（1）：68-70.
［2］田德禄.中医内科学［m］.第6版.北京：人民卫生出版社，2007：226.
老年医学总论篇6
【关键词】循证医学；老年医学；教学
我国已经进入老龄化社会，是世界上老龄化速度较快的国家之一。预测到2050年中国老年人口将达到4.37亿，占全球老年人口的20%。将成为世界上老龄化最快、老龄人口最多的国家[1]。老年医学是研究人类寿命、衰老，探寻延缓衰老与关注老年性疾病的防治与老年人群卫生保健，提高老年人身心健康的综合性学科[2]。随着时展，老年医学教学不仅需要具备精湛的专业技术、出色的教学能力，同时也需要具备循证医学教学思维。循证医学是在上个世纪90年代，首先由加拿大DavidSackett教授等提出的，是在临床实践中发现问题，明智、准确、慎重的寻找现有的最好证据，结合临床医生专业技能与经验，充分考虑患者意愿与价值，正确应用研究结果指导临床，提供疾病的诊疗和预防方案[3]。
1循证医学与老年医学发展密切相关
循证医学是有别于传统临床医学的以临床医生对患者的个人诊疗意见为主的模式，循证医学强调的是新的临床诊疗决策模式，其更加注重对一个临床问题的最佳研究证据总结，可以是临床随机对照试验、双盲\单盲试验、交叉对照试验、队列研究等等，结合临床试验结果，审慎的制定临床决策。传统医学是经验教学，对疾病理论知识掌握理解来诊治病患，通过教师课堂授课，学生课堂学习与考试，经典教材阅读与掌握，来学习临床医学。而循证医学更加强调医疗决策的主体应该建立在大量的临床数据、科学的研究证据之上，可以是横断面调查研究数据，可以是随机对照试验数据，也可以是回顾性研究等等的数据，总之是有据可查，有据可循，以科学的视角评价临床数据从而得出的临床决策结论[4]。随着时代的发展，科技的进步，信息时代的来临，大数据、远程医疗、云计算等等都为循证医学储备大量的数据基础，为科学的阐明问题提供可能。老年医学是研究人类寿命、衰老，探寻延缓衰老与关注老年性疾病的防治与老年人群卫生保健，提高老年人身心健康的综合性学科。老年医学强调把患者作为一个整体进行综合评估，制定个体化治疗方案，以患者为中心的全人管理模式，最大程度地维持和恢复老年患者的功能状态，提高患者生活质量。近年来，老年医学的发展得益于循证医学的大力发展。为老年医学的发展、提高、推广提供科学保障[5-6]。
2循证医学教学思维应用于老年医学教学中的方式
2.1教师的循证医学教学思维的建立
循证医学教学思维应用于老年医学，首先是要在教学环节中的教师群体中得到重视与推广。通过循证医学科研培训、专业知识学习、授课经验交流，让广大授课教师具有雄厚的循证医学理论知识与实践经验，才能在教学中游刃有余的应用循证医学教学思维授课，传道授业解惑。为提高学生学习老年医学教学效果提供可能。教师的循证医学教学思维与专业水平及授课技巧是决定学生学习效果的主要因素。因此教师的循证医学教学思维建立至关重要。教师的循证医学教学思维的建立已经有研究及文献报道，建议从确定临床实践问题，检索文献，评价文献，应用最佳证据，检验临床决策五步执行，并取得了一定的成果，这为探索提高教师循证医学教学思维提供了有益的思路[7]。
2.2学生的循证医学学习方式建立
对学生循证医学学习方式进行培养建立是另一个重要的环节，学生是教学过程中的主体，直接决定教学效果的成败，教学的好坏，以后的发展方向，都直接或间接与学生的循证医学学习方式建立相关。教学相长，学生的循证医学学习方式建立可以让学生更多的参与，可考虑先采用试点工作，或讨论式授课，让学生先储备掌握必备的循证医学基本概念，了解循证医学在临床实践中的基本步骤[8]，激发学生学习兴趣，培养学生学习的积极主动性，深化培养科研兴趣，建立敏锐的洞察力，观察力，发现临床问题，解决问题入手，加强循证医学思维训练，提高自学能力，具有一定的知识储备，寻找研究热点，学术前沿，能更好的、更快的发现问题，解决问题，尽快的进入临床工作，更好的把握临床思维，是与临床工作相辅相成的进展[9]。
2.3循证医学教学思维在教育管理体系中的建立
循证医学的教学思维应用于老年医学的教育教学中，还需要一个重要环节，就是教育管理体系的建立，教育管理体系是教学环节中的承载者，有着为教学活动助力的作用，需要教学教育工作者、管理者共同协同努力将整个教育体系规范完善，若想将循证医学教学思维应用于老年医学教学中，这一环节必不可少，需要大家为之努力，规范循证医学教学思维应用于老年医学的具体工作流程与规范，如授课教师需懂得文献检索，循证医学基本理论，并将其与教学重点结合，启发、引导学生，具体工作的时间、地点、教学效果评估方法等。学生的循证医学学习方式建立，需要明确考核方式、方法，评价结果的用途等。这些有助于更好的将循证医学教学思维应用于老年医学教学体系中。
3小结
循证医学教学思维在老年医学教学中的应用，适合老年医学的教学特点，符合当前医疗技术发展的现状，能够更有力的培养医学生学习老年医学，掌握老年医学学科前沿，为培养优秀的老年医学人才提供有力的保障。可通过教师循证医学教学思维的建立、学生循证医学学习方式的建立、循证医学教学思维在教育管理体系中的建立3个方面努力，将循证医学教学思维真正应用于老年医学教学中，为培养思维敏捷、与时俱进的优秀医学人才具有重要的现实意义。
作者:常晶孙倩美单位:首都医科大学附属北京朝阳医院综合科
参考文献
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[4]冯艳铭，夏晓燕，王公平.循证医学模式在临床教学中的探索[J].继续医学教育，2011，25（2）：51-53.
[5]彭晓霞.循证医学的实践模式与学习资源[J].中华全科医师杂志，2012，11（7）：477-479.
[6]卡比努尔，周晓辉，帕力达.循证医学在老年医学教学中的应用[J].科学时代，2012（6）:128-129.
[7]姚阳，周传伟.循证医学在老年医学和康复医学临床教学实践中的应用初探[J].泰州职业技术学院学报，2008，8（6）：124-126.
老年医学总论篇7
关键词：老年医疗保健；安全用药；管理
【中图分类号】R969.3【文献标识码】a【文章编号】1672-8602（2015）06-0047-02
近几年，针对老年人群的医疗保健已经成为社会广泛关注的一项内容。人要老化，这是必然现象，尽管人与人在老化年龄、形式、种类上参差不齐。在探索一切生物共同的老化机理时，对迄今作为常识而接受的概念，应重新予以审视。本文主要针对老年医疗保健和用药进行探讨，从老化的概念入手，分析老年疾病的基本特征，针对老年疾病的成因，提高医疗水平，创建新的专职医疗保健体系，重点关注了老年医疗保健的用药安全管理。
一、老年医疗健康保健的根据
通过获得免疫而强化机体防御机制就是一例。再如老年人通过长年的记忆与学习，即通过经验可以避免对机体的危险。但完善社会环境以减少死亡概率尤为重要。近代社会婴幼儿死亡率显著降低，除了由于预防医学、治疗医学等医学的进步外，社会环境的改善也起到了重要作用。同样，通过社会环境的改善也应该降低功能下降老人的死亡概率。关于如何完善社会环境才能降低老年人死亡概率的医学生物学研究也是老年学的重要课题之一。
二、老年医疗保健种类
2.1呼吸系统老年疾病基本情况
呼吸系统，这里主要指下呼吸系统，即喉以下气管、支气管和肺组织。大家都知道，呼吸系统和外界直接相通，通过呼吸道每天要吸入大量的尘埃和细菌。这就可以解释，一个人，尤其是老年人很容易发生呼呀系统感染。有人作了这样的统计，老年人的直接死因中70%是肺部感染，其原因较确切地说有两个方面：①老年人随着年龄的老化，全身和局部免疫功能都下降，支气管黏膜萎缩，腺体退化，分泌功能和杀菌功能减退，不能及时将入侵的病原微生物杀死，从而发生感染。②人类最重要的呼吸道三大防御功能，如咳嗽、支气管黏膜表面纤装置功能和肺泡巨噬细胞的吞噬功能都随年龄增大而减弱，年过65岁的老年人，特别是那些重度吸烟者，这些防御功能减弱得更加明显。老年人最易罹患的呼吸道疾病有慢性支气管炎、肺气肿、慢阻肺、肺部感染、腑癌、肺结核等。感冒和支气管哮喘也易发生于老年人。慢性支气管炎和肺气肿现统称为慢性阻塞性肺疾病。肺部感染是一个总概念，它包括大叶性肺炎，支气管肺炎，急、慢性肺脓肿，支气管扩张并感染，化脓性支气管炎，间质性市炎，慢阻肺并感染等。老年人的肺部感染以慢阻肺并感染和支气管肺炎最为多见。
2.2循环系统老年疾病的基本情况
建国50年来，我国人民生活条件逐渐改善，卫生事业不断发展。随着国民平均期望寿命的明显增长，心血管病逐渐成为常见病。这一变化和已发生在工业发达国家的情况相似。
1975～1978年24个省居民死亡率和死因调查显示：人口总死亡率为750.67/10万，心血管病死亡率为129.11/10万，列为首位，在死因构成比中占17.21%。在12个城市的调查显示：心血管病死亡率在50年代列第5位，在60年代仍列第5位，到了70年代窜升至第2位，而在80年代已跃居第1位。农村的情况亦是如此，1985年72县的调查同样显示心血管病死亡率占居首位。
三、药物制剂的选择
药物制剂十分重要。如果片剂的味道或大小不理想，则药物即使被吸收也是不规则的。药物本身可能是不稳定的，需要在服用前调配，或需保持在特殊的温度下以及避光等。所幸制药工业的发展已使这些问题变得不重要了。决定药物吸收的主要理化性质是：
（1）药物的脂溶性。药物的高度脂溶性是药物经被动扩散迅速通过细胞膜的基本条件；
（2）离解度。只有非离子型的药物才能自由通过细胞膜，离解度受pH值影响，这一点随后将会讨论；
（3）分子的大小。这一点也是十分重要的。药物只有在水性溶液中才能被吸收，如果药物是以固态剂型给予的话（如片剂或散剂），则其崩解和溶出的速率对吸收的影响很大。溶出的速率很大程度上受到制剂的配方或所选用药物的特殊盐类所影响。对于一些治疗安全范围窄的药物如地戈辛、苯妥英钠、华法令或锂盐，生物利用度的轻微改变可以引起明显的毒性反应。
四、老年用药的吸收安全
少数口服药物是直接从口腔粘膜吸收的。理论上讲，药物从这一途径吸收绕过了门脉循环，吸收得更快。然而，实际上采用这种给药方法的仅有很少数药物经得起时间的考验，其中最典型的是硝酸甘油。直肠吸收从理论上讲也是绕过了门脉循环的。但是这一部位的静脉吻合是相当多变的，加上本国的传统习惯，故直肠给药法相当少用。人们总认为胃肠外给药，药物作用较快且更可靠。大多数情况的确如此，但并不总是这样。事实上，当外周循环不良时，从肌肉部位注射药物的吸收差且不可靠。药物吸收后在体内的分布主要受其极性、蛋白结合率以及患者的个体特异性所决定。
五、患者对药物的顺从性
应将它局限为患者自己能够支配的活动（即就诊和服药等活动）与医嘱相符合的程度。作者觉得大多数医生正是这样理解顺应性这一术语的。对顺应性定义的这种限制只是为了弄清楚在就诊和服药间一系列过程中那些环节需要讨论，而并不意味着患者是所有顺应性问题的根源。事实上，正如我们以后将要讨论的，患者的顺应性明显地受到治疗体系（不仅是医生）多方面的影响。顺应性有二个方面：一是遵从，患者首先必须在智力上能够执行用药方案。这意味着他首先要理解用药方案，然后能将用药方案和自己的日常生活联系在一起，不会因智力因素诸如丧失记忆、定向障碍或精神病等而妨碍其用药。第二，患者必须愿意用药，而且这种愿望要强到足以推动他记住按正确的时间服药。患者的这种愿望会受到许多因素的影响。由此而知，顺应性的含义比病人偶尔忘记用药要广泛和深刻的多。
参考文献
[1]刘昌述，张淑秀.老年医疗保健运用中医药研究[J].中西医结合心血管病电子杂志，2014，12：196+198.
老年医学总论篇8
老年病科实习总结一我是一名刚从护校毕业的新护士，我毫不犹豫地选择了xx市第三人民医院，现时在老年一科，工作已有两个月的时间了。在这里主要都是老年临终关怀的护理。老年人到了这个时候所需要的不是名利或者钱财，他们最希望的就是能够得到关爱，得到人间的真情。
在老年一科，从我工作两个月的时间里，让我亲眼见到了人们所说的不是亲人胜似亲人高尚行为。面对一个个行动不便、不能言语、病情危重、有的身带几个发臭褥疮进院的老年患者，护士们却表现出细心、耐心、无私的胸怀。他们给在躺在床上不能自理的老人擦拭身体、按摩，搀扶行动不便的老人一步一步地散步，或用轮椅推着老人到活动大厅做康复锻炼，护士们温柔地给身上长褥疮的老人清洗、消毒、包扎伤口。护士穿梭在病房间护理好老年病人，时而喂老人家喝水；时而给老人家翻身、拍背；时而为老人家测血压、摸脉搏、盖被子。他们真情投入工作，和老人们融洽相处，此时此刻，我被感动了，我虚心向护士姐姐们学习。在工作中表现出热心、勤快、细心、很快和老人家们和睦相处。其实老人家是很容易满足的，哪怕只是一个简单的问候，那么他也会很开心。
想要更好地发挥工作能力，除了有责任心和细心之外，还要有扎实的基本功，如沟通、观察、领会、写作等能力和护理技术操作能力，而且还要不断提高自己的专业水平和临床操作能力。现在我们医院正在争创“三级”专科精神病医院。大家都觉得这是一件好事，如果成功了都会为此而感到自豪，因此全院上下都很积极为此事而努力。我们科的全体护士，在经过一天的辛苦工作之后，他们放弃了与家人相聚的时间，放弃了假期，放弃了自己私人时间，而且毫无怨言地坚持下班后留下来练习操作；在繁忙和疲劳的工作中不放弃学习的机会，科室每周轮流派出一名护士到中心医院进修学习，出去学习的护士会及时的把学到的新知识跟科室的护士姐妹分享，开拓了我们的知识点。
在练习过程中，护士姐妹们都表现得很团结，很积极。老护士指导年轻护士，并合理地分配有限的场地与时间。四，五个人为一组，同时练习几项操作，这不但提高了效率，而且也节省了时间。要是有人做错了，大家都很友善的指出错误，并作正确动作的示范。从中，我感受到了大家是那么的合作，那么的融洽，看上去就像一家人。
最值得一提的就是我们护理部主任、科护士长王莉。我从来没有见过一位管理者是如此体恤下属的。下班了，她放弃了做一位好太太，一位好他*的机会，留下来陪我们一起练习。她在旁边给我们作操作示范和规范性的指导，而且还很关心我们的健康，她怕我们饿着了就自己出钱叫厨房给我们做饭吃。能有这样一位好领导我真的觉得很幸福。
在这段日子里，让我变得细心了，而且还懂得了许多为人处世的道理。我喜欢这份工作，以后我会更加努力做好他的。
老年医学总论篇9
学贯中西的大内科专家，临床药理学家，我国医学超声波早期应用的倡导者，我国血吸虫病防治工作的开拓者之一……牟善初的头上有太多光环，然而他更多的工作是在医疗保健这个静悄悄的“战场”。
做好老一辈无产阶级革命家的医疗保健，是党赋予总医院的庄严使命。在这个特殊岗位上，牟善初一干就是近50年。
采访期间，牟老正值身体不适，没能见到老人家。但从以往留下的图像视频资料里，记者还是领略了牟老的风采。
一次，一名老年患者因急性大叶性肺炎大剂量用抗菌素后，开始出现严重腹泻，病情危重。来自国内的40多位专家学者围坐在一起讨论一个问题，是先治肺炎，还是先治腹泻。先治肺炎抗菌素必继续用，先治腹泻就必须停用抗菌素，而无论哪一种方式都有可能危及病人生命。
牟善初仔细思索后认为是抗菌素影响了病人的肠道菌群，当场拍板，决定暂停抗菌素药。一瞬间，大家的目光一齐投向牟善初，没有人再说话。此时如果谁提出反对意见就要承担风险，如果谁表示赞同意见也要承担风险，谁人有如此胆量呢？
牟善初自己承担着一切责任。他住在了病房，24小时不离患者左右。一天、二天、三天，病人的病情果然开始好转。这时，已过耳顺之年的牟善初却由于体力消耗极大，加之精神极度紧张，昏倒在病人的床旁。
几十年后，面对记者的采访，牟善初的学生、总医院健康管理研究院主任曾强满是敬佩：“由于技术的进步，肠道菌群研究如今已经不是什么难题，但在几十年前，牟老能想到这样的策略，作出这样大胆的决定，极其困难！”
这只是牟善初从事医疗保健几十年来救治的一个病例。在总医院老年专科，病人平均年龄85岁，而在他的带领下，这些病人平均延长寿命至90多岁！
牟善初年少时，母亲多年疾病缠身，去医院求医看病总是收效很小，深受病痛之苦。推己及人，他年少时便立志当个好医生。成为一代医学巨擘后，牟善初经常和同事们说：“在医生眼里，不分领导人和普通群众。减轻病人痛苦，就是我最高兴的一件事。”
那年牟老做前列腺摘除手术，术后住院卧床治疗。李小鹰因为一位住院病人长期发热不退想请教他，就拿着片子去病房找他。进了病房看到牟老躺在床上，面色苍白，床下的引流瓶内都是血性引流液。李小鹰一时不忍，就把片子藏在身后，但牟老还是看见了。他说：“那是病人的片子吧？拿出来我看看！”看完片子，他仔细讲述了自己的意见，正说着，一阵疼痛袭来，他闭上双眼，额头上沁出细细的汗珠。李小鹰满是难过与内疚：“对不起，牟老，我们真不该来！”他睁开眼笑笑：“没关系，只要病人有事，随时叫我！”
老年医学总论篇10
医生需具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，下面是小编为大家整理的关于医学生个人总结模板，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
医学生个人总结模板13年的大学生涯中，我不断的充实自我，挑战自我。为实现人生的价值打下了扎实的基础。在老师和同学的帮忙下，我具备了十分扎实的专业基础只是，并系统的掌握了医学专业课程。于此同时，在不满足与学好理论课的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习，我十分热爱医学事业，并立志投身于医学事业中去!
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展还有人类身心健康而奋斗一生。进入大学一向是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，能够从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，应对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。
在这一年基础课的学习中，我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣，我逐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自我第二的临床课打下了坚实的基础，同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难，但是在老师和同学的帮忙下，自我都逐一克服了，另外我也总结了学多科学的学习方法，并在自我的实际学习生活中得到了扎实的运用。
透过这一年的理论学习，我自我坚信但是的选取是没错的，今后我还要继续努力，为下一步的学习和生活铺平道路。
透过第一年基础课的学习，我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣，在学习中，我比第一学年的学习更加努力，课下努力复习以前的基础知识，还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识，自我各方面的知识得到了提高，我的各方面潜力也相应地得到了发展。
在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。
深深的认识到此刻还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加明白自我肩上职责，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。
医学生个人总结模板2大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为临床医学专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——---大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在---大学临床医学专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
本人在临床医学专业老师的教诲下，在临床医学班同学们的帮助下，通过不断地学习临床医学专业理论知识和参与临床医学专业相关实践活动，本人临床医学专业素质和个人能力得到了提升。
在思想品德上：在---大学临床医学专业就读期间自觉遵守《---大学临床医学专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的临床医学专业合格毕业生。
在学习上：本人认真学习临床医学专业的每一门功课，积极参与临床医学专业相关实践活动和临床医学专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前临床医学专业发展，及时掌握临床医学专业最新科研情况，使自身的临床医学素养与时俱进。此外，我还参与临床医学相关资格考试----(列举自己获得的临床医学专业证书)。从大一入学时对临床医学专业的懵懂到如今对整个临床医学行业发展的了解，我已经完全具备了临床医学专业毕业应有的条件。
在工作组织上：我担任过临床医学专业01班---班干部(或临床医学班宿舍长、临床医学专业实习组长等)。本人积极主动参与临床医学班级事务管理，代表临床医学专业01班参与学院---活动。在临床医学专业01班集体活动和临床医学班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们临床医学专业01班同学营造了良好的学习氛围。在临床医学专业同学们的共同努力下，我们班级获得---------。
我相信天生我材必有用。作为即将毕业临床医学专业的大学生，---大学的四年熏陶，使我拥有深厚的临床医学专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段
医学生个人总结模板3在大学学习的五年里，本人在提高自己科学文化素质的同时，努力提高自己的思想道德素质，树立正确的人生观，价值观，世界观，使自己成为德智体全面发展，适应2世纪发展要求复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的医学生。
本人政治思想觉悟高，认真学习各项政治思想理论，热爱祖国，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导及方针，路线和政策，遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守--医学院的校纪校风和各项规章制度。
在校训鞭策下，端正个人学习目的，学习态度，本着努力学习，刻苦钻研，积极进取的态度，具备了扎实的专业基础知识，系统掌握了临床医学专业理论，同时把所学知识运用于实践活动中，把知识转化为动手，应用，创造能力，力求理论和实践统一。在临床学习期，本着学以致用，实践结合理论的态度。抓住每一个机会锻炼自己。
在工作思想行为方面，本人作风优良，待人诚恳，尊敬师长，团结同学，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，充分发挥自己的特长，挖掘自己的潜力，能合理地统筹安排工作生活中的事务，本着"热情，求实，尽职"的作风，积极完成各项工作任务。
本人在校期间以优异的成绩完成了本科阶段学习，并涉猎了许多医学书刊及文献，熟练的掌握了基础理论知识及操作技术，有很强的责任心和敬业精神，专业知识过硬，有旺盛的求知欲和广泛爱好，时间观念强;严于自律，吃苦耐劳;团队亲和力强，有较强的环境适应能力。
具有一年实习经历的我积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常用药物的剂量及用法;多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的“三基”培训，实习期间可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床基本操作。
当然在学习工作中，我还有许多不足，但是“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念，尽力做好每一件事是我个人的基本原则，相信凭着“实事求是，开拓进缺的作风，一定能克服不足，争取更大进步。
医学生个人总结模板4本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
三年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学影像学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;襄樊职业技术学院医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生!
医学生个人总结模板5在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。