中学生的阅读兴趣英语作文第1篇
在英语教学中，阅读教学是比较难教的部分，也是极为重要的部分，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。在各种英语考试中，也都把阅读理解当作主要测试项目(大约占题40%)，这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。
英语的五大基本功包括：听、说、读、写。读包括朗读与阅读。阅读又分为泛读与精读。快速浏览，了解文章大意，找出文章所给信息点为泛读;在此基础上掌握重点单词，短语及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻译文章为精读。教师在*时的教学中，既要注重培养他们的泛读能力，更应该培养他们的精读能力，注意两种能力相结合。初中教学进入八年级以后就出现了较长篇幅的文章、大量生成的词汇。科技型、说明型、议论型、人物传记型阅读文本也日益增多，而初中学生所学知识肤浅，词汇量小，分析问题也不够深入。教师在较长文章的课堂教学中也要注意整体性的把握。让文本阅读与语言应用紧密结合。目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。以下是我对阅读教学的一些看法：阅读前：
1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景，特别是与我国不同的英美等**国家的历史地理和风俗习惯资料;
2.摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测，而不要忙于查词典;
3.引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容;
4.最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。
阅读时，可分为计时阅读，快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的能力，强化读取信息的意识，为巩固和运用知识打下了基础。
1.快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读);
2.**好、中、差各层次的学生，问题要围绕中心思想(mainidea);
3.提出细节性问题，让学生获取有关what,where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络;
4.细读：布置任务，反复阅读课文，反复思考;
5.分小组讨论问题答案，然后全班检查答案。读完后
1.鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会，而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重;
2.在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜测情况，既然是猜，能沾边达意就行。
3.把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文，分角色扮演，讨论某个问题，**一个项目，采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写，列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。
总之，教学方法多种多样，目的都是一致的，那就是以学生发展为本，促进他们的学**惯和学习能力的提高。
中学生的阅读兴趣英语作文第2篇
Goethesaidthatreadingagoodbookisliketalkingtoanobleperson,butwheniwasakid,ihadaheadachewhenisawthebook.
asigrewolder,irememberthatwheniwasinthefirstorsecondgrade,icouldn’twritebecauseofthecompositionandmadeupalost5ormotherwasalsotroubledbywasalsoveryaremanythingsidon’tknow,andiliketoreadmoreandwatched_andersensFairytales_,_FiveHeroesofLangyamountain_,_GreenFairytales_,_twentythousandmilesUndertheSea_,wasdee*intoxicatedintheoceanofbooks,mycompositionisgettinglessandless,andmyparentsareveryhappyforme.
once,isawmaiXiaoduo,whowaschanging,anditmademelaugh,untiliheardmymotherentermyroomfordinner.
中学生的阅读兴趣英语作文第3篇
Fatheroftensaymuchread,therewillbealotofbenefits,eventheteachersaidthatreadingalotofgood,alsoistheso-calledreadingenrichesthemind.Readbutidon#39;tknowwhatisgood,what#39;stheroleinlife.
Butsoonchangedmyopinion.
Haveaschoolextra-curricularknowledgecompetition.thereisaproblemisthis:whykoalaswerefullofincense?Bornwiththreeoptions:a,Bliveinfragrance,Citateakindoffragrantleaves,fragrantafteralongtime.theproblemiswhereimet,oh,remember,isascientificpaperreadthedaybeforeyesterday.inside,saytheirlovetoeateucalyptusleaves,theleaveshasacomposition,eatmanysweetafteralongtime.ichoseC.afewdayslater,theexaminationpaperhandedoutalook,indeedasexpectedisC.therearealotofquestions,ihaveseen,it#39;stodoforthem.
anothertime,onthecomposition.theteacheraskedustowriteaboutgakumon.iwillreferencesomequotes,classicalpoetry.manypeopledidn#39;tthinkof,butithoughtof.Compositioncommentonwhentheteacherreadthearticletoyou,leteverybodytolearn,alsopraiseilovereading.theseareallireadmoreatordinarytimesmoreaccumulationeffect.
ifinallyunderstand,readingcanmakeusmoreextracurricularknowledge,writegoodarticles.ofcoursethemostimportantthingisreadingmakelifemorewonderful.Soalotofgoodreading.
爸爸常说多阅读，会有好多好处的，就连老师也说阅读好处多多，也就是所谓的开卷有益吧。可是我却不知道阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。
可是不久就改变了我的看法。
有一次学校组织课外知识竞赛。有一道题是这样的：树袋熊为什么浑身是香的?三个选择：a与生俱来的，B生活在清香中，C它吃了一种香的树叶，时间长了就香了。这道题我在哪见过，哦，想起来了，就是前天阅读的一篇科学论文。里面提到的，说是树袋熊爱吃桉树叶，这种树叶里有一种成分，吃多了时间长了就香了。我选了C。过了几天，试卷发下了一看，果然是C。还有好多题，我都见过，才把它们做对的。
还有一次，上课。老师要我们写关于劝学的文章。我就引用了一些名言、古诗。好多人都没有想到，可是我想到了。作文点评时，老师把这篇文章读给大家听，让大家学习，还表扬我爱读书呢。这些都是我平时多阅读多积累的效果。
我终于明白了，阅读能让我们多补充课外知识，写出好的文章。当然最重要的是阅读让生活变得更精彩。所以说阅读好处多多。
中学生的阅读兴趣英语作文第4篇
现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底***讲？究竟应该怎样讲？
叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师精当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学习势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学习的**者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时精要地讲呢？
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
4、合作中提示讲：当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
阅读的初中英语作文：Reading10篇（扩展3）
——初中英语阅读3篇
中学生的阅读兴趣英语作文第5篇
在英语教学中，阅读教学是比较难教的部分，也是极为重要的部分，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。在各种英语考试中，也都把阅读理解当作主要测试项目（大约占题40%），这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。
英语的五大基本功包括：听、说、读、写。读包括朗读与阅读。阅读又分为泛读与精读。快速浏览，了解文章大意，找出文章所给信息点为泛读；在此基础上掌握重点单词，短语及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻译文章为精读。教师在*时的教学中，既要注重培养他们的泛读能力，更应该培养他们的精读能力，注意两种能力相结合。初中教学进入八年级以后就出现了较长篇幅的文章、大量生成的词汇。科技型、说明型、议论型、人物传记型阅读文本也日益增多，而初中学生所学知识肤浅，词汇量小，分析问题也不够深入。教师在较长文章的课堂教学中也要注意整体性的把握。让文本阅读与语言应用紧密结合。目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。以下是我对阅读教学的一些看法：阅读前：
1．教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景，特别是与我国不同的英美等**国家的历史地理和风俗习惯资料；
2．摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测，而不要忙于查词典；
3．引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容；
4．最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。
阅读时，可分为计时阅读，快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的能力，强化读取信息的意识，为巩固和运用知识打下了基础。
1、快速阅读（scan）指定的内容（用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读）；
2．**好、中、差各层次的学生，问题要围绕中心思想（mainidea）；
3．提出细节性问题，让学生获取有关what，where，when，why，who，how等基本事实以及start，process，end总体过程脉络；
4．细读：布置任务，反复阅读课文，反复思考；
5．分小组讨论问题答案，然后全班检查答案。读完后
1、鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会，而不是复述课文；不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重；
2．在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜测情况，既然是猜，能沾边达意就行。
3．把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文，分角色扮演，讨论某个问题，**一个项目，采访相关人士、仿写与课文相关的话题等；也可动笔对课文进行改写，列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。
总之，教学方法多种多样，目的都是一致的，那就是以学生发展为本，促进他们的学**惯和学习能力的提高。
中学生的阅读兴趣英语作文第6篇
英语阅读在英语教学中起着举足轻重的作用，这几年的****英语试题中，阅读题占总分的55╣，阅读亦为英语学习输入的重要**。下面是我总结的上好阅读课的几点建议。
一、选好合适的阅读材料。
1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠。
2、难易适中。要结合学生的实际情况，不可高估学生的水*，太难会挫伤学生学习英语的锐气和积极性。
3、可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性、满足学生的好奇心。
二、精心设计课堂**，设疑启智、营造高效的课堂氛围
课堂**是一种最直接的师生双边活动，英语阅读教学中每一教学步骤应设置合理的信息沟，层层递进，可根据一定的语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同的答案，培养学生积极求异的思维能力。
三、采用多**教学
多**技术具有集图象、声音、动画、文字于一体等多种信息功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。
四、教会学生阅读的方法和技巧
作为英语教师，我们的任务就是：“teachstudentshowtolearnenglish”而不是“teachstudentsenglish.”学生是学习的主人,在英语阅读教学中，我们首先教会学生阅读的方法和技巧。
总的来说，我们必须****阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。
中学生的阅读兴趣英语作文第7篇
ilikereadingverymuch.thefairytalesaremyfavorites,suchasGrimm’sFairytales,anderson’sFairytalesandsoon.ButilikeZhengYuanjie’sfairytalesmost,suchasShukeandBeitaandmanyotherbooks.therolesinhisfairytalesaresofunny.Sometimes,ithinktheyarearoundme.theyaremyclassmatesormyfriends.therefore,thesestoriesarealsomyownstories.and,hisbooksalsoteachmetobeagoodkid.
我很喜欢读书，童话故事是我最喜欢的比如说格林童话，安徒生童话等等。但是我最喜欢的是郑渊洁童话，比如说《舒克和贝塔》还有很多其他书本。他的童话故事里的角色十分有趣，有时候我会觉得他们就在我身边，他们是我的同学或者朋友。因此，这些故事也是我的故事。另外，他的书也教我成为一个好孩子。
中学生的阅读兴趣英语作文第8篇
八年级有关读书的英语作文
ifwehaveabook,wewillnotbefellingofbeinglonglywheni'mfreeorintrouble,ialwaystakeoutabookandreadquietly.innotime,i'veputmyheartintoitsothati'llforgetallthetroubles.it'sinthiswaythati'veformedthehabitofreadinginanytime.
如果我们有一本书，我们不会感觉被寂寞当我空闲的时候或在麻烦，我总是拿出一本书静静地看书。在任何时候，我把我的心让我忘记所有的烦恼。就这样我已经形成在任何时间阅读的习惯。
littleboysasiwas,iwasinterestinpicturebooksandstorybooks.iwasstruckbythem.nosoonerhadienteredthemiddleschoolthanibegantoreadnovel,plays,essaysandsoon.ifoundicouldgetmuchfromthem.littlebylittleitookgreatinterestinliteratureandlasttermiwonthefirstprizeinthecompositioncontestamongmiddle-schoolstudentsinzhejiang.
当我还是小孩子时，我在图画书和故事书感兴趣。我很惊讶他们。我刚进入了中学，我开始读小说，戏剧，散文等。我发现我可以从他们身上得到很多。渐渐的.我开始对文学感兴趣的最后一学期我在浙江省中学生作文竞赛中获得一等奖。
readingtheemperor'snewclothes,ihadtoletoutaburstoflaughteroverhisfool.thelittlematchgirlcouldn'tkeepmefromcryingforhermisery.robinsoncrusoetookmeintoastrangeworldfullofdanger.andiwasalsodeeplyimpressedbyhelenkeller'spatienceandperseverance…besidesthese,booksalsotellmeotherthing-howtobeamanandhowtotellthedifferencebetweenrightandwrong.inaword,goodbookscanmakemeknowwhatididn'tbefore.soithinkofagoodbookasmybestfriend.
阅读皇帝的新衣服，我不得不把一阵笑声在他的傻瓜。卖火柴的小女孩不能让我哭她的痛苦。鲁滨孙把我带进了一个充满危险的陌生世界。我也深深打动了海伦凯勒的耐心和毅力……除此之外，本书还告诉我其它的东西——如何成为一个男人，如何分辨对与错。总之，好的书籍可以让我知道什么我不在。所以我认为一个好的书是我最好的朋友。
i'llneverforgetthisfamoussaying,goodbooksarebestfriendswhoneverturntheirbacksuponus。
我永远不会忘记这句名言，好书是最好的朋友，谁不背对我们。
中学生的阅读兴趣英语作文第9篇
aftergoingtothemiddleschool,ihavelesstimetoplayoutsidetheschool,becauseialwayshavealotofhomeworktomyleisuretimeisshorter,istillkeeponafter-classyearsago,myChineseteacherintroducedmanyclassicbookstous,iboughtthemandreadthemall,ifellinlovewithreadingthesebooks,iwouldbeimmergedinthethesebookshelpsmealot,ihaveimprovedmywritingisawthetopics,mymindwillcomeoutalotofideas,ihavethingstoenrichmy'smore,ialsobroadenmyvision.
中学生的阅读兴趣英语作文第10篇
根据我个人学习和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：
1.“语言点问题”的设计与作用。
根据阅读课文材料，老师精心设计部分“小问题”，而这些问题的回答就是一些重要的新的语言知识的展现，这些问题浅而易懂，学生通过快速阅读(或听力训练)，了解材料内容，很快找到问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。
2.“整体理解性问题”的设计与作用。
3.“趣味思考性问题”的设计与作用。
阅读的初中英语作文：Reading10篇（扩展2）
——初中英语阅读教学反思10篇
中学生的阅读兴趣英语作文第11篇
核心提示：现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。
现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底***讲？究竟应该怎样讲？
叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师精当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学习势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学习的**者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时精要地讲呢？
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
4、合作中提示讲：当学生在合作学习中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
中学生的阅读兴趣英语作文第12篇
theBenefitofReadingBooks
1.世人都说金银好，而我认为读书才是无价宝。
2.读书使人充实、完美，知识使社会进步。
3.要坚持活到老，学到老。
Smoepeoplesaythatmoneyisthebestthingintheworld.Buticonsiderreadingbooksasthebestandthemostpreciousthingonecaneverhave.
Readingbooksisveryimportant.Firstofall,itisknowledgethatmakessocietydevelopandbyreadingbooksyoucangetallkindsofknowledge.Furthemore,readingbooksmakesyouaqualifiedpersonandmakesyourlifeenjoyable.
oneisnevertoooldtolearn.nomatterwhattimeyourcalizetheimportanceofreadingbooks,youcanenjoyitduringtherestofyourlifetime.Lovebooks,fortheyareyourbestfriends.
读书的好处
有人说世界上钱最好，我认为读书最好，而且读书是无价宝。
读书是很重要的.。首先，知识使社会进步，通过读书你可以得到各种知识，另外，读书使你成为一个合格人才，使你生活愉快。
活到老学到老。不管你什么时候意识到读书的重要性，你都可以享受到余生读书的乐趣。热爱书吧，书是你的挚友
中学生的阅读兴趣英语作文第13篇
asSeptemberiscomingsoon,itmeansmysummervacationisover.Lookingbackatmylongvacation,ihavethegoodmemories.ihadgonebacktomyhometownandspentsometimewithmygrandparents.ilovedthelifestylethere,itwassoquietandtheairwassofresh.iwassoclosetothenature.Duringtheparttime,ireadsomenovelbooks,ilovedthemagicalworldandicouldfinishthemquickly.iwassosatisfiedwiththebooksiread,ibroadenedmyvisionandlearnedalot,itcouldhelpwithmywriting.ihadthegreattimeduringmysummervacation.
9月即将到来,这意味着我的暑假结束了。回顾我的长假期,有着美好的回忆。我回到我的家乡和我的祖父母呆了一段时间。我喜欢那里的生活方式,它是如此的安静,空气很新鲜。我是如此地接近大自然。在空余时间,我读了一些小说,我喜欢神奇的世界,看得很快。我很满意这些书,扩大了我的视野,我学到了很多,它可以帮助我提高写作。我在暑假过的很愉快。
中学生的阅读兴趣英语作文第14篇
根据我个人学习和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：
1.“语言点问题”的设计与作用。
根据阅读课文材料，老师精心设计部分“小问题”，而这些问题的回答就是一些重要的新的语言知识的展现，这些问题浅而易懂，学生通过快速阅读(或听力训练)，了解材料内容，很快找到问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。
2.“整体理解性问题”的设计与作用。
3.“趣味思考性问题”的设计与作用。
中学生的阅读兴趣英语作文第15篇
Billsofexchange,alsoreferredtoasbills,areessentiallyashorttermcreditinstrumentthatcanbeusedbyacompanyeitherforfinancingorcanbeissuedforanytermuptoayearandaregenerallyissuedforperiodsoflessthan6issuebillsbecausetheyareaconvenientformofdifferencebetweenbillsandastandardloanisthatbillsheldbythebankcansoldtowithtermsof30daysto90daysaretheeasiesttotrade?Billsareusuallyanidealloanbecauseacompanygenerallywillnotrunintoanyproblemswithin3to6months.
中学生的阅读兴趣英语作文第16篇
intheevening,ifoundmynailslong.Soifoundanailclippersgottocutthenails.Fingernailscutverygood——looking.Butwhenihaditcuttoenails,ifoundwherethebigtoewiththicknailsgrowtheflesh.ifeelespeciallypainful.itakethenailclipperstocut,canbeverydifficulttocutup.atlastimadeitbleed.Verypainful.ifeelterribletonight.
翻译：在今天晚上，我发现我的指甲长了。于是我找来了指甲钳剪了指甲。我把指甲剪得很好看。可是当我剪脚趾甲的时候，我发现在脚趾的大拇指的地方有厚厚的指甲长进了肉里。我摸着特别疼，于是我拿指甲钳去剪掉。可剪起来很困难。最后我把它弄得流血了。很痛。我感觉今晚糟糕透了。
中学生的阅读兴趣英语作文第17篇
ilovemyfamily,becauseihaveahappyfatherisanenglishnameisislikesplaying’smymotherjob?issheateacher?Yes,you’reright!mymotherisverykindandnice,sheismotherisalwayslaboriouslovemyparents!onSaturdayandSunday,ioftengotothelibraryandplaythepiano,myfathergotoplaywatchtVandlistentomusicatlovemyi’mveryhappytolivewithmyparentstogether!