纸灯笼的做法篇1
2、逆时针旋转45°，形成菱形
3、分别沿两条中心线对折后展开！
4、将左右两边的尖角分别向内翻折至中心线交点处！
5、将左右两边分别向内翻折至竖直中线痕迹处！
6、将所折物展开还原成菱形！
7、将左边的尖角部分沿第三条所折痕迹向右翻折！
8、将上一步翻折到右边的尖角部分再沿第二条所折痕迹向左翻折！
9、将右边的尖角部分按第（7）与（8）步相反方法折叠！
10、翻到背面，将上下两个尖角分别向内翻折至水平中线痕迹处！
11、将上一步翻折进来的两个尖角再分别沿所画虚线向后翻折！
12、将上半部分沿水平中线痕迹向上翻折！
13、将所折物第一层的上下两部分互相插接在一起！
纸灯笼的做法篇2
灯笼的起源
灯笼，一个是古代的灯具之一，早在八世纪的唐代记录使用灯笼。中国秦汉之后，一个纸灯笼，可能在东汉纸的发明。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，但也有相传唐明皇于元宵节在上阳宫大陈灯影，是为了庆祝国泰民安，才扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征着“彩龙兆祥，民富国强”，花灯的风气至今仍还广为流行。
灯笼的风俗
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象徵，吴敦厚说，他以前做新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯与「丁语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。
灯笼的风韵
有多少浓缩的历史隐藏于寻常巷陌之中，有多少古风遗韵承载在白墙黛瓦之间。作为江南水乡的历史文化古城，嘉兴具有深厚的历史积淀和文化底蕴，月河街区是市区现有保存风貌最为完整、规模最大、最能反映江南水乡城市居住特色和文化特色的区域。
落雨的天，我就想起挂在江南弄堂里的那些红灯笼。一排排旖旎的悬挂着，在烟雨中成了江南特有的一道风景。那摇曳在烟雨中红灯笼映衬着粉墙黛瓦的亭台楼阁，把江南的温婉隽秀点缀的更加的恰如其分。置身其中，浑然不觉自己徜徉在那个朝代了。
如若江南水乡的古镇中缺少了那一排排散发着古代气息韵味的红灯笼，那该是一处怎样的场景呢？
灯笼的制作
如今做设计的，如果要做出古镇一般的浓重气息，灯笼就是他的点睛之笔，缺少了灯笼，又如何成为真正的古巷？如今做灯笼传统首先使骨架：纸灯笼形状简单立方或柱，最好选择竹子或竹子的皮肤可以排架，加强凝聚力和细纹。其次是让灯体：文房四宝店买几件白色，红色常见的米纸或纸，剪适合灯笼的骨架方面，可以设计模式。书法、绘画、剪纸、可以在小灯笼。粘贴，也可以使用一个窄带钢的仿丝绸纸边，看起来更优雅。最后是光源的生产：如果在室内，只需要一个共同的蜡烛灯笼；如果你想进行，最好使用灯泡和电池来做一个简单的电路。
江南西塘灯笼景色
西塘的古镇不大，巷子不少，每个巷子都很深，无意间走到了酒吧街，震耳的音乐声，与房檐下的红灯笼形成了鲜明对比，朦胧在这里被撕裂成碎片，仅留下的一点，或许在等待夜深的到来。
这悬挂的红灯笼还有一间间的酒吧，茶坊，饰品店。某夜，坐在某间酒吧的
高脚椅上，听几个装扮各异的小伙子在那里深情款款的演绎着苏打绿的《小情歌》。那是个杂夹着汗水，啤酒，暧昧，销魂的夜晚。现代和古典的对抗。
灯笼西塘，一种独特的风景，然而，如果一个清理的地方，因为它的点缀，特别是一名嫌疑犯在安然安静而神秘，流入心脏的运动，在梦里，尤其反映在水中感觉必须知道世界的天空也是如此，挥之不去，也令人回味
现在社会中，灯笼的作用已经变成了一种收藏与欣赏的传统工艺品，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。元宵观灯的习俗起源于汉朝
灯笼的文艺
开元唐时期，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉著闪烁不定的灯光，象徵「彩龙兆祥，民阜国强，花灯风气至此广为流行。明朝皇帝的首都南京，成千上万的秦淮河上燃放水灯；永乐朝在午门大立山灯柱，又在华门外设「灯市，使得北平尚有「灯市口街道。“中华民国之后，虽然灯笼还是移动，但很多，幸运的是现在的中国灯笼和逐渐扮演着重要的角色在居家装饰，但是灯笼材料，一些从原始票据，竹子，布，塑料，铁丝，灯笼形状和颜色和传统也完全不同。
此外，有许多灯笼改用了灯泡或LeD作为光源，而非蜡烛。除了庆典或庙宇使用外，在许多街头小吃摊也有挂红灯笼取代招牌，以吸引食客的目光。以前，在家中的屋檐下悬挂两个大红灯笼，这代表喜庆与吉利，那时候的风俗也遗传至今。
结语
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南的水，在晚上。所有红色灯笼照亮了，让人觉得温暖在我的心里，和一些光在天空中拥抱水，我灯罩，充满温暖。
坐在石阶上看着水，远了一点跟踪青山的轮廓，如天空中的灰色丝带擦拭。附近，一个悠闲的荡漾开来，红光灯笼在河里，撒上切碎的红金。她的影子，总是萦绕在我的心头”，诗人。现代的城市中，能有谁还会保留着当时古代淳朴的风景，还有谁依旧挂着那温暖的灯笼？
纸灯笼的做法篇3
小纸灯笼需要准备的材料：
圆玻璃杯或花瓶、彩色卡片、尺子、铅笔、剪刀、双面胶带、蜡烛
小纸灯笼的做法：
1、根据玻璃杯的高度和周长，将彩色卡纸剪成相应的尺寸。
2、将彩色卡纸对折，再折，折到你喜欢的宽度。
3、彩色卡纸上下各留一定的宽度，根据折线剪开。
4、在卡纸高度的1/2处对折。
5、将双面胶带沿玻璃杯顶部和底部，围绕粘贴。
纸灯笼的做法篇4
五年级裘璐茜
在灿烂的阳光下，我们在放飞孔明灯，美丽的孔明灯。
孔明灯的来历是这样的。在三国时期，诸葛亮（字孔明）被司马懿困于阳平，无法派兵出城求救，孔明算准了风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救信息，然后放飞。后来，诸葛亮的援军果然得到了灯上带出来的求救信，赶去替孔明解了围。于是，后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是，这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因此得了名。
我听老师说，我们的孔明灯一共只有 十克 重。如果孔明灯的重量超过了 23克 的话，它就永远也飞不起来了。孔明灯外面糊的纸叫做拷贝纸，能阻燃，抗高温，不会像普通白纸一样很快被烧掉。还有，孔明灯也叫许愿灯，可以寄托我们的愿望呢。
纸灯笼的做法篇5
1、纸灯笼的做法：采购需要的彩色纸，对折，所有彩纸都是这样重复一下步骤。再对折，翻过来沿着中线对折，再将两角沿中线对折。打开，将两边的角沿中线折，打开，将两个小角往里对折，下来就往一起塞，完成12个这样的。完成好后，将他们粘在一起，给中间穿上线，再给挂上穗子。
2、中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
（来源：文章屋网）
纸灯笼的做法篇6
【中秋节幼儿的园活动方案一】
设计思考：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
主题目标：
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排：
一、了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
二、制作纸灯笼
(一)、导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)、讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
【中秋节幼儿的园活动方案二】
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
纸灯笼的做法篇7
[1]
暖生第一次遇见宋如，是在她的那间湘绣店里。彼时为2000年，暖生去长沙出差，在地图上便看到关于湘绣的介绍，甚是喜爱。暖生想，如果买一点回去送给苏然，她定会欢喜地笑出声来。说不定，她就会回到自己身边了。
下车后，暖生径直走到了火车站旁的湘绣店。远远地便看见店子里精美的湘绣艺术品，风景、花鸟、动物走兽、人物肖像等图，无一不是栩栩如生。
暖生撩起那层薄薄的纱巾，走进店里，于是他看见了那一年的宋如。她穿着湘绣的衣裳和鞋子，脸上透着不食人间烟火般的冷峻，她张开口，哼着旋律旧旧的曲子，仔细地听，便知晓那句反复循环的歌词，唱的是，灯笼易碎，恩宠难回，思念无果，转瞬滂沱。
那一日的暖生失了神。
直到他不小心绊倒了凳子，宋如才抬起眼看见他。暖生恍惚回过神来，目光局促地游移开了，胡乱指着一个绣着仙鹤的灯笼问，这个怎么卖’
宋如放下手中的活儿，站起身来，是在那个时候，暖生看见宋如妙曼的身材，比湘绣还要妩媚，暧生再度失态。
宋如说，先生一定是外地人吧，湘绣可是我国四大名绣之一，它以针为笔，以纤素为纸，以丝绒为颜色……
在她说话的时候，暖生伸出手想去触摸，却不小心碰到宋如的手指，她的指尖是微凉的。他看见她纤细的手指，心想，果真是心灵手巧的女子。
先生，我们这里还有其他更好的湘绣品，但是这个灯笼是不卖的。您可以再挑其他的东西，我给您优惠。宋如说完话后便转过身给暖生推荐其他的湘绣品，然后带给他2000年的第一“朵”微笑。
他原本不是故意刁难的人，却在这～次执拗了起来，暖生依旧坚持要买那～盏灯笼，而其他任何都不愿再看。他问宋如，既然挂在这里，又为何不卖呢?
暖生掏出了一千块，说这么多钱够了吧，宋如却依然不肯卖，不得已，最后双方商量好，灯笼先暂由暖生保管，宋如在暖生离开长沙之前，赶制一模一样的灯笼，然后再交换。他们互换手机号码，然后知道了彼此的名字。
其实，暖生已经猜到，那盏灯笼定是有故事的。
[2]
回到宾馆以后，暖生开始用数码相机拍下灯笼各个角度的照片，然后打包发到苏然的邮箱。
暖生猜想，苏然是一定会喜欢的。
他高兴得像个小孩子一样给苏然发信息，他说，我给你买了礼物，照片发你邮箱了，你快看看吧。
后来却一直等不到回复。凌晨的时候，暖生犯了困，抱着灯笼睡着了。他做了梦，他梦见宋如在他面前脱了那件湘绣的旗袍，他从背后抱住她的身体，然后轻轻地荡起来，像浪潮一样奔涌不息。
宋如的身子有一点冰凉，却像是丝绸一样柔滑，在他的身体下一点一点地温暖起来。他亲吻她的身体，而她的口中却依然唱着那样悲凉的益子，灯笼易碎，恩宠难回。
凌晨四点的时候，暖生被电话吵醒，屋子里有昏暗的灯光，他睡眼惺忪地翻开手机盖，然后看到了宋如的名字不停地闪现。他突然想起方才梦中的情景，不由心生暖昧。
宋如在电话里说，暖生你快过来，湘绣店被抢了，你快来帮帮我。
暖生穿了外套，出了宾馆，打了车直接赶到湘绣店。
远远地便看见宋如站在店门口一脸焦急的表情，她已经叫了警察，周围都是人。暖生穿过人群，走到宋如的面前，宋如依旧穿了湘绣的旗袍，小腿在空气里，性感而暖昧，让暖生又想起方才梦境中的情景。
宋如明显是受了惊吓，他一把抱住暖生，于是暖生把手放在她的腰上，他感到她的身子确是凉的，又像是水一样滑。
宋如说，刚才有几个小青年冲进店子里来抢钱，把她吓得哭了。宋如把嘴唇附在暖生的耳边，细细地说，暖生，今晚你能否陪我呢。她说话的声音让暖生的骨头都酥了。
湘绣店里并没有丢任何东西，警察录了口供之后，人群就很快散去了。
那一晚，让暖生一直都无法忘记，宋如坐在他身上连绵起伏的样子，他们躺在满屋子湘绣的真丝绸缎里，激烈地翻滚，后来丝绸裹在了宋如的身上，让她更显妩媚。她在暖生的身体下，皮肤像是丝绸一样滑嫩。
暖生突然觉得自己重回到那个梦境里。
[3]
每天晚上的时候，暖生便会来到湘绣店，跟宋如纠缠在一起。他开始想念跟她的感觉，那么不真实，像是一场场幻觉。
他开始跟宋如在一起。在空闲的时候，宋如便关了店，带暖生去长沙的各个景点玩。宋如穿湘绣的农裳，光脚穿布鞋，她的头发像是流水一样倾泻下来，她的脸精致而美丽。
站在橘子洲头的时候，湘江水从他们两边流淌，暖生便突然把宋如抱起来一圈一圈地转，宋如的身子很轻，暖生背着她在风中奔跑，他突然觉得，时光像是回到他跟苏然在一起的那些年。
苏然成为他女朋友的时候，是在19岁。
他们从同一所学校毕业，然后一起来到那个城市里，早前的时候，苏然也是像宋如那么清淡的女子，穿布鞋，不施粉黛。
暖生喜欢在人群中抱着苏然奔跑，年少的爱情便是那样的骄傲，总是想让全世界来见证。后来，暖生才知道，即使全世界都证明了又怎样，爱情始终不是恒定的，他们终于还是分开。
城市里的浮华和欲望让苏然变成了另外的女子，她开始艳羡城市中的生活，穿名牌服饰，坐豪华汽车。而这些，都是暖生所无法给予的。所以，苏然在后来便跟那个叫林白的男人跑了，跟暖生比起来，林白有房有车有钞票，又年轻帅气，作为年轻女子，当是没有理由不为之心动的。
在岳麓山的时候，他们开始聊天，都是各自的爱情。暖生说完苏然后，给自己点了一根烟，然后就那么自顾自地抽起来，宋如不说话，但是暖生知道，她也是同样有故事的，要不为何会舍不得那盏灯笼呢。但是他没有问她，他终是不想去做揭开她伤疤的人。
天色渐渐晚下去的时候，他们来到山上的岳麓寺，虔诚地闭上眼睛双手合十，宋如问暖生，佛祖知道所有的事吗，暖生说，知道。
那么，他们知道我喜欢你吗?
在昏暗的光线下，她踮起脚尖亲吻他的脸。他们头顶是穿堂而过的风。
他亲吻她突兀而美丽的锁骨，她的脚踝在空气里，绵长而忧伤。她突然悲哀地说，暖生，每一个人出现在另一个人生命里的时间，都只是～段，只是不同的是，有的人是一长段，有的人是一小段。
她又开始唱那首悲凉的曲子，灯笼易碎，恩宠难回。
[4]
八月，暖生再一次来到湘绣店，是出差结束的那日，他撩开那一层薄纱，便又看到来如精致的脸，她手中的灯笼已经成型，那上面的仙鹤甚至比原来的那个还要栩栩如生。
暖生轻轻叫她的名字，他说，宋如。明天的时候，我会离开。说完话以后，他便看见她脸上的哀伤。
他又想起那一日她在岳麓山上跟他说的话，每一个人出现在另一个人生命里的时间，都只是～段，只是不同的是，有的人是一长段，有的人是一小段。
那么宋如，你会是我生命中一小段的遇见吗?暖生想，然后便难过起来。那么多年的时光里，遇见太多的人，尽是萍水相逢。而宋如，也不过只是其中的一名罢了。
他突然开始怀念跟宋如在湘绣店里的那些个夜晚，她的身体比丝绸还要凉。
[5]
暖生离开。
宋如去火车站送暖生，她给他刚做好的灯笼，然后在站台上跟他挥手告别，相顾无言，唯有泪千行。暖生记得，那日的宋如依旧穿了绣花的旗袍，红色布鞋，妆容朴素而忧伤。
就跟他第一次在湘绣店遇见她时一个样。
她说，先生，湘绣可是我国四大名绣之一，他的手与她的指尖碰触，她的指尖凉凉的。
他看见她的身影倏忽不见，他的心底闪过淡淡的难过。
暖生开始在狭窄的车厢里用中性笔在白纸上一遍一遍地画她的样子，尽是她穿着湘绣的模样，清冷而薄凉。
是在那个时候，暖生看见摆在旁边的报纸上的新闻，是一则后续报道，写的是到长沙的一列火车出轨的事，死亡53人，时间是他来到长沙的那一天。然后，暖生吃了一惊，因为他看见了死亡名单上有自己的名字。
他急忙掏出上衣挎包里那日的车票，正是报纸上所刊登的那次列车。
再看时，报纸上他的名字却又消失不见了。他立即拿出手机给宋如打电话，却是提示空号。
直到看到手中的那盏绣了仙鹤的灯笼以后，暖生才突然想起，跟宋如在一起时种种的事，他第一次站在湘绣店那么久，她都没有注意到他，原来她是看不到他的啊。
后来暖生跟苏然奇迹般的重归于好，暖生问苏然，怎么那次我给你发邮件你不回复我呢，苏然便指责他，你就无聊逗我玩呗，你说拍的什么灯笼，可是我看到照片上却是一片空白，什么都没有。
[6]
暖生带了苏然再一次来湘绣店找宋如的时候，才发现早就没有这个人了，他在一些老街坊的口中得知，那家湘绣店早在1990年的时候就因为一场火灾而被烧毁了，那家店的主人，正是一个叫宋如的女子。
那些人都说，宋如可是一个好心的姑娘啊，她的老公在那场火灾里丧生以后，她便精神失了常，整日整日地做灯笼，然后挂在门口，她说她的丈夫看到了灯笼，便会回来的。
可是她却整日吟唱什么，灯笼易碎，恩宠难回啊。
他终于明白了为什么宋如当时不把第一盏灯笼卖给他，因为那是留给她丈夫的。宋如痴痴地守在这，只等着自己心爱的人有一天归来，再次给予自己恩宠，暖生想到这里，眼睛一红，差点掉下泪来。所以……所以后来她才亲手为自己做了第二盏，让他有机会回到人间，还了他的命。
在恍惚间，暖生别过脸，他又看见了宋如，她仍旧穿湘绣的旗袍，红色的布鞋。她手里拿着那盏绣着仙鹤的灯笼，远远地对他笑。
暖生揉了揉眼睛，却再也看不到宋如的脸。
纸灯笼的做法篇8
为庆祝开国大典,我们学校的师生也争先恐后地报名学习从解放区传进城来的腰鼓、秧歌。
一天,班主任赵老师兴冲冲地对我们几个班级活动热分子说:“接到通知了,咱们学校可近水楼台啦,不仅进场时间早,而且位置在天安门城楼对面,距电动旗杆很近,保证大家能清清楚楚看见和新中国的各位领导人。”一席话激的我们心花怒放,兴奋无比。赵老师来自解放区的兵工厂,是参加进城来接管学校的女干部,对组织群众活动很有经验,她说:“咱们要拿实际行动祝贺开国大典,发动咱们全年级同学为全校师生糊彩旗、扎灯笼,让大家都尽情抒发对开国大典的欢乐情怀,好吗?”我们几个同学异口同声回答:好哇!赞成!
糊彩旗是把红、绿、黄等彩纸裁成三角形,并在彩旗面上写上心底话儿或祝词、标语,然后一张张糊在一根根小木棍上,同学们制做起来得心应手。
但扎灯笼却把我们难住了,首先是缺少大批量的用做灯笼骨架的竹枝、木条或高粱穗杆子,上哪儿去找哇?赵老师早料到了这一点,她安排我们几个男同学带上她写的“鸡毛信”式的便条,骑自行车出右安门到大兴的高米店村去找老乡求援。临行前同学们担心老乡不给,便悄悄地凑了人民币三四万块钱(折新币三四元)。没想到村公所的老大爷(可能是位党员)看了便条,二话没说就去走家串户,不大工夫,一捆捆高粱穗杆子送到了我们面前。一位老奶奶把她前一年经过精挑细选之后积攒起来的,打算为闺女穿琏子、扎簸篓的溜光笔直的杆子抱来了,嘴里还唠叨说:“开国贺喜是咱翻身老百姓的头等大喜事,哪能收钱呀!你们学生嗓门畅亮,蹦得高,到时候当着的面替我老太太多喊几声‘万岁’不就结啦!”
高粱穗杆子是驮回学校了,但怎么个扎法又把我们难住了。操场上练习探照灯的连长知道后,派了几名巧手战士过来指导我们。战士们手把着手教我们巧设灯形、扎架糊纸。灯笼扎好后,我们就琢磨着给灯笼取个好听的名字。赵老师启发我们,把红、黄颜色的五星形灯笼命名为“革命灯”、莲花绽开形灯笼称“解放灯”、火炬形灯笼是“胜利前进灯”、石榴咧嘴形灯笼为“欢笑灯”、配有绿叶的红苹果灯笼叫“和平建国灯”。盏盏灯笼里边燃上蜡烛,玲珑剔透,五颜六色,呈现出一派过节景象。
10月1日上午,我们手持彩旗一大早就到达指定地点,唱歌跳舞扭秧歌,人人欢喜若狂等待着庄严时刻的到来,天安门城楼红灯高挂,楼台东西红旗招展,的巨像位于中央,两侧横挂的“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”条幅格外醒目。
下午3时,军乐团奏响了《东方红》乐曲,、朱总司令等党和新中国领导人一同登上天安门城楼,刹那间,整个广场沸腾了,红旗、校旗、门旗和大小彩旗横空涌动,万岁声、口号声、锣鼓声欢声雷动,直冲云端。伴随着国歌,鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起,庄严地向全世界宣告:“中华人民共和国中央人民政府于今日成立了”!一时间,礼炮齐鸣,和平鸽飞振翅飞向天际。一个苦难的时代自此结束了,一个古老的民族在战火中获得了新生,中国人民站起来了!30万集会的同胞个个都激动万分,相互拥抱,欢呼雀跃。我顾不得擦抹脸上的泪水,面向天安门振臂高呼:万岁!中国共产党万岁!中华人民共和国万岁!
阅兵分列式同样振奋人心。受检阅的部队从三座门走进来,前导是英姿飒爽的海军方阵,水兵们手持钢枪整齐威武;紧随其后的是手端冲锋枪或抬着机关枪而屡建奇功的步兵方阵;接下来是有气吞山河之势的炮兵方阵,卡车牵引着各种大炮,颇为壮观;金戈铁甲的装甲车和践踏顽敌的坦克车方阵开过来啦,他们与天空中以双机式三机编队的蓝天娇子同一时间通过天安门接受检阅,天地间遥相配合,坦克轰隆齐鸣震撼大地,飞机马达高歌响彻云天;最后是骑兵方阵,马匹以全红、全白、全黑毛色组队,整齐划一,纵马横刀的骑兵战士勇猛剽悍,精神抖擞。军威鼓舞民心,豪情壮志凌云,这是一支保卫和平的文明之师,是他们用鲜血和生命换来了今天的胜利。
纸灯笼的做法篇9
关于元宵节活动策划优秀范文 活动目的：
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
一、扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
二、循环相克令
游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼
游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
四、拍七令
游戏规则：
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
五、开火车
游戏规则：
人数：两人以上，多多益善
方法：
1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
六、成语接龙
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可)
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
八、石头剪子布
游戏规则：
用具：报纸
人数：两组，每组4人
方法：
1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者
关于元宵节活动策划优秀范文 一、活动概要
1、活动介绍
活动主题：《欢乐闹元宵》
活动对象：社区居民或商场顾客
活动口号：其乐融融庆元宵，温暖和谐一家亲
活动时间：20xx年x月x日
举办场地：社区或商场
主办单位：xx
承办单位：xx公司
2、活动背景
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为＂宵＂，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为＂上元节＂。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围（商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动）开展本次活动。
3、活动目的
通过开展丰富的社区文化活动，能增进群众之间的情感交流；以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的.“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息，形成健康向上、文明和谐的节日文化。
二、活动现场布置
1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等（诗句、故事）；
3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前与社区（商场）宣传沟通，释放出活动信息。
6、社区（商场）入口粘贴活动海报。
三、游艺内容（多选）
1、观花灯、猜灯谜。
游戏规则：现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖券一张。把灯谜放在气球（灯笼）中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际情况，将气球改为灯笼。道具：灯笼、气球、纸条奖品：获1张奖券
2、双人背靠背夹气球
游戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获奖券一张（要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破）。道具：气球
奖品：胜出者获2张奖券
3、踢鍵子
游戏规则：规定每人每次在30秒钟内踢12个得1张票，30秒钟内踢25个得2张票。道具：2个鍵子奖品：1-2张奖券
4、头顶玩具熊
游戏规则：游戏者头顶玩具熊走完地上指定路线，回到起点即完成任务，获得一张奖券。道具：玩具熊一个奖品：获胜者获1张奖券
5、飞镖
游戏规则：每人三镖，三镖累计得16分获一张奖券。道具：飞镖
奖品：获胜者获1张奖券
6、吹气球
游戏规则：每三位选手为一组，同时比赛吹气球，第一个吹破气球者获奖券一张。道具：气球奖品：获1张奖券
7、摸福：
游戏规则：参与者蒙上眼睛，距离福字5米远，听到指令后朝福字走去，摸到福字的即可获得奖券一张道具：福字、毛巾奖品：获1张奖券
8、猜价格
游戏规则：赞助商提供奖品4-5件，主持人介绍商品品牌，功能等，参与者猜测的价格最接近者，获得奖券一张。道具：商品4-5件，奖品：获2张奖券
四、兑奖
1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的群众到兑奖处换取纪念礼物。
2、奖品设置：
1张奖券=装饰灯笼2张奖券=速冻汤圆3张奖券=花生油
4张奖券=两袋大米5张奖券=家用电器
3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
关于元宵节活动策划优秀范文
一、活动目的
为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。
二、活动主题
金鼠迎春到，欢乐闹元宵
三、活动时间
20____年寒假以及__月__日下午，12：15开始
四、活动内容和具体安排
（一）前期准备（寒假）
开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责
（二）主题活动（元宵节当天）
1、营造浓郁的活动氛围
（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——____负责
宣传语——金鼠迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……
《闹元宵》童谣——
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。
校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。
（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——____负责
（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——____负责
（4）当天早晨（或提前至周__下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责
2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00）
在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责
3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）
在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。
食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——____班主任负责
4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）
纸灯笼的做法篇10
活动方案一
活动名称：欢乐国庆
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，表达对祖国妈妈的热爱。
活动准备：
1、图片：烟花的图片、国庆节的图片。
2、视频：国庆阅兵式的视频。
3、绘画材料：国庆背景图、水彩笔、油画棒、颜料。
活动过程：
一、观看阅兵式视频
提问：你看到了什么？
小结：这是国庆节的阅兵式，解放军叔叔们正步走来，展示着我们国家的强大！
二、介绍国庆节
1、提问：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日？
小结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、看看大家会怎样庆祝国庆节呢？教师播放全国各地的人们庆祝国庆节的场景图片。
三、幼儿绘画
1、教师出示背景图。
2、幼儿作画，添画烟花。
3、将作品送给“祖国妈妈”，对祖国妈妈说“生日快乐！”
活动效果：
小班幼儿对于国庆节并不了解，所以让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感受到国庆节的快乐气氛。
活动方案二
活动名称：五星红旗在飘扬
活动目标：
1、知道十月一日是我们国家的国庆节，萌发热爱祖国的感情。
2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗。
活动准备：
1、五星红旗一面、国歌。
2、材料：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星（大、小）。
3、工具：固体胶。
活动过程：
一、听国歌
提问：你们听完国歌，感觉怎么样？
小结：国歌是我们国家的歌曲，代表着我们中国。
二、认识国旗
1、提问：除了国歌，你们还知道什么可以代表我们中国的吗？
小结：每个国家都有属于自己国家的国旗，五星红旗是我们中国的国旗。
2、提问：仔细看看，国旗上都有什么？
小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。
三、幼儿制作国旗
1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导。
2、幼儿展示自己制作的五星红旗。
活动效果：
活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国“送礼”，更萌发了对于祖国的热爱。
温馨提示：因为是小班的活动，可把难度降低，由老师把大星星贴好，方便定位，再由幼儿贴小星星。
国庆节快乐中班活动方案
活动方案一
活动名称：欢欢乐乐庆国庆
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。
2、尝试设计灯笼的图案，用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
活动准备：
1、各种各样的灯笼。
2、材料：长方形色纸、长纸条。
3、工具：油画棒、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、认识灯笼
1、各种各样灯笼
提问：这些灯笼你都见到过吗？灯笼上的图案是怎么样的？
小结：灯笼上有各种各样的图案，有的是彩色的，有的是图片，有的有字的。
2、提问：什么时候会挂上灯笼？
小结：国庆节、元宵节各种喜庆的节日都会挂灯笼表示庆祝。
3、提问：灯笼用什么材料来做？
小结：灯笼由各种各样的材料做成，如布、塑料、纸等。
二、制作小灯笼
1、教师示范制作小灯笼。
2、幼儿操作，教师指导。
三、小小灯笼展
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯笼展。
活动效果：
通过自制灯笼，幼儿不仅萌发了热爱祖国的情感，而且通过自制灯笼以及小小灯笼展，促进了幼儿的动手能力及彼此之间的情感链接。
活动方案二
活动名称：祖国妈妈的生日
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，并热爱自己的祖国。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
活动准备：
1、图片：有关国庆节的图片。
2、工具：橡皮泥。
活动过程：
一、教师出示生日蛋糕
1、提问：这是什么，是谁要过生日？
2、教师播放国歌与国旗，提问：现在你们知道是谁要过生日了吗？
小结：是呀，我们的祖国妈妈要过生日了。
3、提问：祖国的生日是几月几日呢？你是怎么知道的？
小结：每年的十月一日是我们祖国妈妈的生日。
二、生日祝福
请幼儿每人说一句生日祝福语送给祖国妈妈。
三、制作“生日蛋糕”
1、提问：你们过生日时，爸爸妈妈会给准备了什么礼物?
2、提问：那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
3、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。
提问：看看这个生日蛋糕是用什么做的?
4、教师示范讲解蛋糕的制作方法：先撮成一个圆球，再轻轻地压一压，最后搓一根小棒做生日蜡烛。
5、幼儿制作，教师巡回指导。
6、展示幼儿作品，一起为祖国妈妈唱起歌曲“祝你生日快乐”。
活动效果：
从了解祖国妈妈到为祖国妈妈送上祝福，幼儿在这过程中萌发了对于祖国妈妈的热爱。最后自己亲手为祖国妈妈做生日蛋糕并唱起生日快乐歌曲，更加激发了孩子热爱祖国的情感。
中华人民共和国成立70周年
大班活动方案
活动方案一
活动名称：五星红旗在飞扬
活动目标：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：
1、视频：升旗仪式。
2、图片：五星红旗。
活动过程：
一、观看“升旗仪式”
1、提问：你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视频。
提问：
1）你看到了什么？哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？(引导幼儿用不同的语句来形容)
2）为什么升国旗时人们一动也不动？
小结：升旗是很庄严的事情，为了表示尊重国旗，是不能动的。
二、观看视频
1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样?
2、提问：什么时刻可以看到五星红旗？
小结：在天安门广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运动员身上裹住的五星红旗等。
3、你觉得自己可以怎样为国争光?
三、辨认国旗
1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的？
小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。
2、出示正确的五星红旗。
3、起立，升国旗，唱国歌。
活动效果：
通过观看升旗仪式，幼儿萌发出对于国旗的尊重，通过一系列的视频更感受到了祖国的强大。最后通过辨认国旗，更清楚地了解我们的五星红旗，以一曲国歌作为结束，幼儿的情绪到达最高点。
活动方案二
活动名称：我爱我的祖国
活动目标：
1、知道十月一日是祖国的生日，理解国庆节的含义。
2、知道我国是多民族的国家，感受国庆节热闹、喜庆的氛围。
活动准备：
1、歌曲：《祝你生日快乐》
2、图片：少数民族图片、中国地图
中国地图教学毯
活动过程：
一、歌曲《祝你生日快乐》
提问：你们知道，这首生日歌是送给谁的吗？谁要过生日了呢？
小结：我们的祖国妈妈要过生日了，她的生日是国庆节。
二、了解祖国
1、提问：这是什么？是哪个国家的地图？
小结：这就是我们中国的地图。
2、从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？
小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，一共有56个民族。
三、了解少数民族庆祝国庆的方式
1、播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
2、了解各民族庆祝国庆的方式