项目请示报告篇1
肇州县文体局领导：
为了满足我村日益富裕起来的村民业余文化生活，让更多的人参加文体活动，培养良好的健康生活方式。特向上级领导提出申请建设文化广场一处。
民安村基本情况
新福乡民安村处于肇州县西北部，与大同区，肇源县毗邻。位于库伦湖西岸，抗联英雄十三省的故乡。全村总人口 1800人，耕地面积8000亩，全村七个自然屯，主要经济收入以种植业为主，经济作物以香瓜，小米，杂粮为主。随着经济的快速发展，该村当地群众的物质生活水平普遍提高，但是由于没有文化活动场所，加之群众思想观念落后，业余休闲活动单一，人民群众的精神文化生活远远落后于物质生活，文化广场的建设既是丰富广大群众文化生活的需要，同时也是丰富农村文化，繁荣文明村风，美丽乡村建设，构建和谐农村的必要。但由于我村资金短缺，无力修建，群众的休闲娱乐的愿望得不到实现。目前我县大部分村都建起了文化广场，我村修建文化广场也是大势所趋，势在必行。
经民安村两委多次会议研究，决定在全村七个自然屯的中心位置(原民安学校院内空地，占地面积5500平方米)修建文化体育广场一处。
项目建设内容
经过预算，本项目建设计划投资大约30万元。
1. 篮球场地：占地面积580平方米，按80元每平方米计算，需资金4.64万元。
2. 室外健身场地：占地面积650平方米，按60元每平方米计算，需资金3.9万元。
3. 艺术围栏:350延长米，按延长米80元所需资金2.8万元。
4. 广场绿化需资金3.5万元
5. 亮化:太阳能路灯需资金2万元。
6. 健身器材，篮球架等体育用品需资金3万元。
7. 文化活动场所：修缮原有学校旧校舍六间，建室，乒乓球室，阅览室，党员活动室等需资金10万元。
鉴于以上所述情况，特向上级领导提出建设申请，希望能得到上级领导的大力支持，请领导予以批准立项为盼。
特此请示，请领导批复。
项目请示报告篇2
禁忌一：矛盾上交，不该请示的滥请示。
弊端：请示不当，发文者的工作能力遭到质疑。
措施：行文要慎重，目的要明确
请示是上行文，在发文的必要性上必须慎重考虑，不得轻率。总体上讲，请示的写作目的不外乎以下三个方面：
一是请求上级解决本单位无力解决的问题。在开展某项工作或办理某项事情时，知道该怎么做，也有权去做，但因各种条件的限制，本级机关无力办理或解决，需要上级机关的帮助和支持，这类内容的请示叫“求请示”。
二是请求上级解决本单位无权解决的问题。对某个问题的解决有了自己的初步打算和方案，本单位也有能力去解决问题，但缺少的是权力，万事俱备，只欠“授权”，这类内容的请示叫“审批性请示”。
三是请求上级明确或答复某种问题。发文者在具体执行上级的某些方针、政策、任务时对其中政策界限、指示精神等不甚清楚，领会不透，或有不同的理解，或缺少先例，或事关重大，或需要作变通处理，这类内容的请示叫“政策性请示”。
请示的写作就是要向上级要点什么，“求请示”要的是帮助，它可以是钱、是物，也可是人、是技术；“审批性请示”要的是权限，是批准；而“政策性请示”要的是政策，是明确的意见和答复。行文者只有明确了自己想要解决什么问题，才会有的放矢，请示的写作才会更有针对性。
禁忌二：该请示的不请示，“边斩边奏”或“先斩后奏”。
弊端：该请示的不请示，属于越权行为，这不仅影响上下级关系，更给工作带来难以预测的隐患。
措施：事前请示，消除侥幸心理。
请示是写给上级领导看的，请示的事项能不能得到批准是两可的事儿，千万不要想当然，自作主张先干了再说。现实生活中这种抱着侥幸心理，不请示、边干边请示或干了以后再请示带给我们的惨痛教训屡见不鲜。房地产开发商无权售房带来的官司纠纷、擅自拆除腐败楼违章房带来的损失等等，可谓触目惊心。痛定思痛，我们只有事前行文，消除侥幸心理，才能真正有助于自身问题的根本解决。
禁忌三：弄虚作假，写作内容失实。
弊端：不利于上级机关及时正确批复，不利于工作的良性发展。
措施：改变文风，实事求是。
请示与报告都属于上行文，它们在下情上达、反映情况这一方面有共同之处，它们都为领导机关作出决策提供事实依据，尽管请示属于较为特殊的情况反映，但并不能因此降低其真实性方面的要求。有的单位对一些要求解决实际问题的请示，如申请经费、物资等，从本位主义出发，为一己之私利，抱着“头戴三尺帽，准备砍一刀”的想法，多报多要，片面夸大实际需求和困难，这种弄虚作假，不实事求是的工作作风，将严重影响视听，干扰领导的判断与决策，不利于上级机关及时作出正确的批复，纵使一时得逞，一旦被发现，其消极影响也是不难想见的。
禁忌四：请示缘由不充分。
弊端：使上级不愿、不想或不能批复，请示的目的落空。
措施（一）采用换位思维方式，注重陈述理由技巧。
请示是一种“说服”的艺术，凡请示总是希望得到上级的批准、同意或指示。亚里士多德说过：“蠢人用他知道的道理说服我，智者用我知道的道理说服我。”同样道理，拟写请示的缘由时也不能只从本机关、本单位的立场出发去考虑问题，还应该用换位思维的方式来陈述理由，即善于站在上级机关和首长的角度，从全局出发来考虑问题，争取用上级的道理说服上级，以求得到预期的答复。具体说来，可从四个方面着手：一是要写出客观需要，使上级机关感到请示事项有尽快解决的必要性；二是写出已具备的一定条件，使上级感到请示事项有解决的可能性；三是写出亟待解决的程度，使上级机关有尽快解决请示问题的紧迫感；四是写出恳切的语气，使上级机关能够同意而尽快批复。
措施（二）掌握各类请示的不同写法，突出写作重点。
陈述请示缘由，不同种类的请示有不同的写作内容和写作要求。写“求请示”，因为其目的是要解决某种问题，因此这类请示在陈述缘由时通常以发文者的“实际情况”、“实际困难”为主要写作内容。写作时，要紧紧围绕“依本单位的力量难以解决和克服，根据工作的需要又必须解决和克服”这个基本意思来写，要抓主要矛盾，突出“无力”二字，以显示出请示事项的合理性。写“审批性请示”，这类请示目的是要“权”，陈述缘由时通常以“阐释相关请示事项的意义、目的、根据和开展这一事项已具备的主、客观条件”等为主要写作内容，着重突出开展某项工作的必要性、可行性。写“政策性请示”，其写作内容和写作侧重点相对复杂些。如果是对方针、政策或法规条文等在理解上存在问题，陈述缘由时就要详细引述条文并讲清疑问之所在；如果是工作中对某一问题的处理有不同意见，而又缺乏处理的依据，则要把这一问题及对这一问题处理的不同意见及请示者自身的倾向性意见都要分别写清；如果是工作中遇到新情况、新问题处理起来没有把握，陈述缘由时就要以新情况、新问题是如何出现的，有何具体表现等作为主要写作内容。总之，不同类别的请示，其缘由的构成内容不同，陈述缘由的方式方法也不同，写作时应区别对待，突出重点。
禁忌五：请示事项不明确，不正确，不具体。
弊端：给上级的批复造成困难，批复的结果往往难遂发文者之愿。
措施（一）通过标题明确请示事项。
请示标题的拟写很重要。准确提炼概括请示事项，拟一个高质量的请示标题，往往能使上级领导一看公文标题就能对下级所请示的问题心中有数并留下深刻的印象，如《__支队关于增加__边检站人员编制的请示》，标题里面就已经对请示事项进行了初步明确，这样的标题有助于上级快速批复。
措施（二）以请示事项为根本指向组织安排写作内容。
请示的主要任务就是把请示事项说出来，说清楚，请示事项的最终亮出应该水到渠成，顺理成章，换句话说，请示事项是否能清楚表述出来与其前面内容的陈述、铺垫密切相关。以请示事项为核心来组织安排写作内容，有助于强化请示缘由与请示事项之间的内在联系，消除二者之间相互脱节或“两张皮”现象。
措施（三）所提要求须具体，意见表述须明确。
如果说请示缘由回答的是“为什么请示”的问题，那么，请示事项回答的则是“请示什么”的问题。究竟想让上级解决什么问题，是拨款，还是援物，或是别的什么，应直截了当、具体明确地向上级提出，不能模棱两可，含糊其词，有的行文者本意是为了要钱，可理由摆了一大堆，最后却羞于提“钱”字，也有的虽然提到“钱”了，但需要上级帮助解决多少钱却没有一个具体数字，把解决问题的具体要求留给领导去揣摩，这样的写作自然无助于问题的解决，由于意见不明确，要求不具体，领导纵使批复了，其结果也往往不能尽如人意。
禁忌六：多事一请示。
弊端：不符合公文处理的相关规定，上级难以快速批复。
措施：及时请示，一文一事。
请示要一事一请示，一文一事。不要把许多事项都汇入一个请示当中，否则，就会由于诸多请示事项难易不一、性质不同而互相牵扯，影响上级快速及时批复。当然，请示也并非不能写多件事，但这多件事必须有一个中心，一个主题。如关于组织某部队演习的请示，所需的车辆、油料、弹药等事宜，这些事虽涉及到不少部门的职权范围，但都是围绕演习这一中心工作讲的，故也属一文一事。
禁忌七：在报告中夹带请示事项。
弊端：文种误用，请示事项往往得不到批复。
措施：真正弄清请示与报告之间的区别。
请示与报告同属上行文，但二者毕竟是两个截然不同的文种，二者既不能相互代替，也不能互相混淆，必须严格加以区分。
请示以请求批准或请求指示为主要行文目的，上级机关对相关请示事项必须予以书面答复，请示属于“请求性”公文；报告以汇报工作、反映情况为主要行文目的，对所反映的情况上级机关不一定非得给予答复，报告属于“陈述性”公文；请示只在事前行文，而报告大多在事后或事中行文。
报告类别中的建议性报告极易同请示混淆。建议性报告是一种专题报告，其写作重点不是反映工作的开展情况，而是提出做好今后工作的意见或建议，这类报告往往都有请求性的结语，如：“以上报告如无不妥，请批转有关单位执行”，然而，建议性报告后面的请求性结语不能改变报告的文种性质，建议性报告仍然是报告，上级接到此类报告没有义务必须予以书面答复，故不能将请示事项写进这类报告中去。现在，国发[20__]23号文件的《国家行政机关公文处理办法》中对报告的用途已经作了修改，删除“提出意见或者建议”这一条，但《中国共产党机关公文处理条例》和《中国人民机关公文处理条例》中仍然保留着报告这种提出意见或建议的功用，写作时应加以区别。
禁忌八：请示的结语缺失或结语不当。
弊端：使请示的写作内容不够完整，请求意向不够鲜明。
措施：正确认识请示结语的作用，恰当选用结语词。
请示结语在请示写作中并非是可有可无的，其作用是在陈述请示缘由、表明请示事项的基础上，更进一步地强调请求的目的，敦请上级指示或批准，请示结语谦和恳切的语气有助于强化请示的语体特色，同时也能使上级乐于尽快批复。请示结语很重要，故而大多数应用写作教材都将请示的结语视为请示正文内容的一部分来加以强调。
请示结语在实际写作中用词尤其讲究。“求请示”、“审批性请示”可以用“妥（当）否，请批复”、“妥（当）否，请审批”这样的结语，但这些结语用在“政策性请示”就显得不适合，“政策性请示”往往用“以上，请指（批）示”作结。不分种类、不分内容而一律用“请批示”作结，或选用一些诸如“复示、核示、审示”之类的生造词作结，都是我们在写作中应该加以避免的。
禁忌九：多头主送、越级主送或主送领导个人。
弊端：职责不明，程序不规范，请示事项的答复会因此受阻。
措施：严格遵守公文行文规则中的有关规定，正确拟写主送机关。
项目请示报告篇3
一、请示报告范围
1、重大决策。各科室、各事业单位贯彻执行上级重要会议精神、重要决定以及需向上级请示报告的重要事项；制定半年、年度工作计划、工作总结、重要工作安排和需对外的数据、信息、宣传材料等；重要管理规章制度的制定、修改及废除；内部机构设置、人员编制以及对机构、人员的调整方案；完成工作任务取得的突出成绩，或受市级以上（含市）党委、政府和上级业务部门表彰奖励情况；资产处置、废旧物资处理；涉及单位和职工利益的重要事项；可能引发和上访事件的苗头性问题及处理；重要的失密、泄密事件及处理；工作中的重大失误、失职事件及处理；工作人员严重违法乱纪事件及处理；其他重大突发性事件及处理。
2、重要人事任免。事业单位领导班子成员分工；单位中层以上干部的选拔、推荐、任免、调动、交流、解聘；单位录（聘）用工作人员；受市级以上表彰人员的推荐，对干部职工违犯党纪政纪情况的处理；其他重要的人事任免奖惩事项。
3、重大项目。重要工程建设项目和大额度物资采购的招议标、合同文本的签定；交通工具、大宗办公设施及其他重大设备的维修、改造和购置；基础设施项目及重大投资、大型装修项目；重大、关键性的设备引进、技术改造项目；服务价格和行政事业性收费标准的制定、调整；涉及开展重大民生工程的安排、验收；其他重大项目的安排等事项。
4、重要活动和重要来宾。组织或承办规模较大的会议、外出参观考察活动；邀请上级领导参加的较大规模的表彰、剪彩、揭牌、开工、竣工、庆典等活动；上级组织的检查、调研活动；上级新闻媒体在本科室（单位）开展的重大新闻采访活动；上级重要领导、海内外知名企业和重要客商；其他需要接待的重要来宾。
5、大额度资金使用。全年的经费预算、开支、审计、使用情况；单位年度财务预算、专项资金拨付、使用情况；执收执罚资金的收入和支出情况；大额度办公经费支出情况；建设项目的投资情况。
6、其他需要请示报告的事项。
二、请示报告程序
各科室、各事业单位主要负责人（或受主要负责人委托的副职）按程序向局分管领导、主要领导请示、汇报。局主要领导直接听取工作汇报的，由局办公室按主要领导意见安排。一律不准多头越级请示、汇报。若有特殊情况和重要事件，可随时直接向主要领导汇报。需向上级请示、汇报或向其他单位致函的，必须经局主要领导批准方可按程序办理。
三、请示报告要求
1、各科室、各事业单位的请示、报告，必须由科室负责人、各事业单位主要负责人把关审签，以符合公文格式的打印稿报送局办公室递转。凡以局名义上报、批转或转发的公文，一律以请示、报告的形式送局办公室，由局办公室按照程序报批。凡组织重要会议、重要活动和接待重要来宾都要在第一时间填写《市人力资源和社会保障局重要事项报告单》（见附件）。
项目请示报告篇4
一、自查工作开展情况
(一)思想认识方面
1.坚持政治理论学习不放松。2019年2月28日印发《中国共产党重大事项请示报告条例》。《条例》要求党的领导干部要把请示报告和履职尽责统一起来，该请示的必须请示，该报告的必须报告，该负责的必须负责，该担当的必须担当。
一直以来，xx公司党总支及领导班子集体以“认真学习领会新时代中国特色社会主义思想”，坚定维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致；坚决贯彻落实中央、市委和市国资委党委加强党的政治建设的有关要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、“三个一”、“四个决不允许”；严格落实“四个服从”，深入贯彻中央、市委、市国资委党委和集团公司党委工作部署，始终坚持把请示报告作为重要政治纪律、组织纪律和工作纪律，主动向上级部门请示报告重大事项。
2.重视做好请示报告工作重要性。《中国共产党重大事项请示报告条例》是贯彻中央全面从严治党战略布局、加强领导干部管理监督的又一重大举措，对于进一步严明党的政治纪律和组织纪律，从严管理监督干部，具有十分重要的意义。
严格执行《条例》，就是从严管党治吏的一项重要抓手，是全面从严管党治吏的一把利器。xx公司党总支深谙在加强党的建设过程中做好请示报告工作重要性，在认真学习《中国共产党重大事项请示报告条例》的同时，也及时传达学习重大事项请示报告有关制度文件。
3.带头履行责任严格落实请示报告工作。一分部署，九分落实。请示报告是对上级领导负责的需要。“对上负责”,要求在工作中自觉维护上级的威信,坚决贯彻、落实、执行上级的决议,真实反映工作中存在的问题和群众的意见、要求,紧密结合实际,创造性地开展工作,努力完成上级交给的各项任务。结合xx公司当前实际，党总支领导班子集体对标《中国共产党重大事项请示报告条例》各项规定和要求，就公司发展过程中发生的各类重大事项请示报告有关工作开展专题研究，并做好工作谋划部署。
(二)制度机制方面
1.建立完善的重大事项请示报告制度。按照集团公司要求，xx公司已建立xx公司重大事项请示报告制度和请示报告事项清单。包括上级领导、部门交办的重要工作任务；下级请示、报告的重要问题；突发性事件、事故、问题；每月重要工作安排及完成情况；项目施工生产安全质量安全隐患的重大问题及疫情防控等重大事项问题；需要报告的其他重要问题等。
2.建立科学有序及时有效请示报告工作流程。在各项重大事项报告工作开展过程中均按照公司制定的清晰有序、及时有效的请示报告工作流程严格执行；坚持主责部门申请、分管、主管领导讨论审核，党总支、董事会集中他讨论研究签批。
3.建立完善的请示报告机制。由党总支及班子集体为统领挂帅，办公室为体系执行主责部门，建立并明确请示报告工作机构、责任主体和具体工作要求，同时建立请示报告工作台账，健全工作落实、督察督办和责任追究的请示报告工作机制；就包括“三重一大”等重大实行报告事项的请示报告工作以书面和表格的形式严格登记造册，并留档。
4.党总支、董事会严格履行监管职责。由xx公司党总支班子集体挂帅加强对所属各部门各单位重大事项请示报告的监督管理，指导相关单位和职能部门建章立制、建立清单，层层落实监管责任，规范下属单位和部门的请示报告行为。
(三)落实情况方面
1.党总支严格履行好第一责任人职责。xx公司党总支按照上级党委部署要求，切实承担起重大事项请示报告工作的主体责任，党总支书记严格履行好第一责任人职责，并按照请示报告事项要求履行决策程序。
2.已建立集团领导重要批示落实工作台账。xx公司党总支工作部是落实集团重要批示落实工作的主责部门，各类批示件均按要求办结，不存在报告已办结而实际未办结、以及形式上办结而工作实效较差的情况。
3.已据实报告各类重大事项。xx公司党总支按照《中国共产党重大事项请示报告条例》、市委《关于贯彻落实<中国共产党重大事项请示报告条例>的具体措施》(京办发〔2020〕1号)、《市国资委党委关于进一步加强市国资委系统重大事项请示报告工作的通知》(京国资党发〔2020〕5号)和集团公司党委《关于贯彻落实<中国共产党重大事项请示报告条例>的实施细则（B—0）的通知》要求以及其他相关规定要求向集团请示报告重大事项，不存在瞒报、漏报、迟报的问题。
4.已建立健全纠错机制。及时发现问题并明确改进措施。
5.请示报告文件均按照标准格式上报。xx公司所有上报请示报告均符合规范要求，不存在主题不适当、内容不准确、程序不规范、方式不合理等问题。
项目请示报告篇5
第二条县政府各部门在其职权范围内作出的涉及面广、事关重要、关系公民、法人和其他组织权利义务的重大行政事项，必须依照本规定事先请示县政府同意后方可施行，并将重大决策事项的执行情况逐月报告县政府，同时抄报县委、人大、政协。
第三条本规定所指的重大事项主要包括：
（一）全县经济建设、社会发展、产业政策、科技进步、文化教育、卫生事业改革等重大战略问题；
（二）全县城乡规划、建设、管理的重大事项；
（三）重大基础设施，市政设施建设项目的前期准备、审报、批复、招投标、施工、进度、资金运行、验收等；
（四）行政性、事业性收费项目和集资的重大事项
（五）特大、重大安全事故的处理；
（六）国有资产处置的重大事项；
（七）资源开发、国有土地转让的重大事项；
（八）社会保障和社会稳定的重大事项；
（九）关系人民群众切身利益的重大事项；
（十）县政府重大决策执行情况；
（十一）县政府职权范围内的其它重大事项；
（十二）各部门认为需要向县政府请示报告的其他重大事项；
对具体决策事项是否作为重大事项，应由承办部门以书面形式报县政府，分管领导审核，或由县政府分管领导提出，报县长或常务副县长确定。
第四条请示报告应当采取书面形式。对时间要求紧迫必须及时处理的，可先口头请示报告并记录在案，再书面请示报告县政府；紧急突发事件当即请示报告外，并应及时采取措施。
第五条书面请示包括以下主要内容：
（一）重大事项的必要性及法规依据；
（二）重大事项的主要内容；
（三）重大事项的可行性及实施后果分析；
第六条书面报告包括以下主要内容：
（一）重大事项主要内容；
（二）重大事项执行情况；
（三）重大事项执行结果分析；
各部门呈报的书面请示报告应按行文程序上报县政府，并报送县委、人大、政协。
第七条县政府办公室具体负责承办请示报告事项。
对请示报告的重大事项不清楚，内容不全面或需协调论证的，县政府办公室及时要求承办部门补充、提供相关依据或情况材料。
第八条国家法律法规以及政策文件规定应由县政府决定的重大事项，非经县政府委托或同意，各部门不得擅自作出决定。
项目请示报告篇6
一、请示
是下级向上级请示批准的公文文种，属上行文。主要用于：遇到缺乏明确制度规定的情况需要处理；需要上级批准才能办理的事情；涉及多个部门的事情，请示上级批准。
请示和报告既有相同之处，又有区别。相同之处是两个都是上行文，公文里都有陈述意见、反映情况的内容。区别是：第一，时间有别。请示跟报告相比，时间要求更紧迫。请示写的情况是未解决的，属于将来时，报告写的情况是已做过的，属于过去时；第二，内容的侧重点有别。请示着重于请示批准，报告着重于汇报工作；第三，要求有别，请示要求上级必须回复，报告则不必，只供上级参考。
（一）写法
一般由三部分组成：请示理由、内容、结语。
请示理由是文章的开头部分，要扼要讲明请示的背景和根据，及请示事项。复杂的一般写成一段话，简单的以一句话为之。请示理由之后，紧接着写一句承上启下的过渡语，基本格式是“现将……请示如下”，随之点上冒号。但有些短小的请求也可不写。
请示内容要写得具体，条理清楚，说服力强。内容包括提出请示事项和阐述说明道理或事实两项内容。提出请示事项要详细，阐述说明道理要充分，这样才能使领导心中有数，1
易下决心。有些情况简单，有条文和规定可依据，只是出于组织原则报给上级知道，请示内容部分只需提出请示事项即可，不必阐释道理。
请示结语是请示的结尾部分，一般是另起一行空两格书写，语气要谦恭，通常写法是：“特此请示，请予审批”、“妥否，请批示”等。
（二）注意事项：
1、坚持一文一事。
2、不搞多头请示。请示应主送直接主管机关，其他确需了解请示事项的领导机关，采取抄报形式处理。受双重领导的单位，也应根据请示内容，择要送一处领导机关，由主送机关答复请示的问题，对另一领导机关采取抄报形式。
3、一般不得越级请示。个别需越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请求的同时，把请示抄报被越过的主管部门。
4、不要把请示写成报告或请示报告。
5、请示不要直接送领导者个人，或既写主送机关，又同时主送、抄送给主送机关领导人。一般情况下，也不得在上报请示的同时抄送平级和下级机关。
二、报告
适用于向上级汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问，属上行文，一般产生于事后和事情过程中。
1、写法：
开头，概括说明全文主旨。
主体，将工作的主要情况、做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。以反映情况为主的专题报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施。
结尾，以“专此报告”等语作结。
2、注意事项：
1）抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。
2）专题报告要一事一报，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。
3）切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级指示或批准。
三、通知
通知适用于批转下级单位公文，转发上级和不相隶属单位的公文；规章；传达要求下级单位办理和有关单位需
要周知或者共同执行的事项；任免或聘用干部。大多属下行公文。
写法：
通知的写作形式多样、方法灵活，不同类型的通知使用不同的写作方法。
1、印发、批转、转发性通知的写法。把握三点：对印发、批转、转发的文件提出意见，表明态度，如“同意”、“原则同意”、“请认真贯彻执行”、“望遵照执行”等；写明所印发、批转、转发文件的目的和意义；提出希望和要求。
2、知照性通知的写法。这种通知使用广泛，体式多样，主要是根据通知的内容，交代清楚知照事项。
3、事务性通知的写法。通常由发文缘由、具体任务、执行要求等组成。会议通知也属事务性通知的一种，但写法又与一般事务性通知有所不同。会议通知的内容一般应写明召开会议的原因、目的、名称，通知对象，会议的时间、地点，需准备事项等。
4、任免、聘用通知的写法。一般只写决定任免、聘用的机关、依据，以及任免、聘用人员的具体职务即可。
四、通报
适用于表彰先进、批评错误。属下行文。
一般分为三部分：1、主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实；2、分析指出事例的教育意义。表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等；3、决定要求。写明予以表彰或处理的决定，同时提出希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生，批评性通报的结尾处，通常要有针对性地提出防范的措施或规定。
五、函
适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题。函的使用范围广泛，涉及各方面的公务联系。属平行文。
写法：一般分三部分。简要介绍背景情况；商洽、询问、答复的事项和问题；希望和要求。结尾通常用“此函”，“特此函复”等。
六、会议纪要
是根据会议记录和会议文件以及其他有关材料加工整理而成，是反映会议基本情况和精神的纪实性公文，是会议议定事项和重要精神，并要求有关单位执行的一种文体。
会议纪要一般分两大部分。开头第一部分一般应写明会议概况，包括会议进行的时间、地点、届次、组织者、出席和列席人员名单、主持人、会议议程和进行情况以及对会议的总体评价等，通常具体人员名单在结尾列出。第二部分是纪要的中心部分，大致可以有以下几种写法：
1、集中概述法。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，写的篇幅相对短小。
项目请示报告篇7
与“决定”相比，“指示”涉及的事物和问题更加具体和特定；其作用的范围也是特定的，不如“决定”那样更具普遍性，有效期限也比“决定”相对短一些；“指示”的内容比“决定”精细具体，更强调可操作性、可执行性；“决定”对受文者来说是必须无条件坚决执行的，“指示”则在必须无条件坚决执行基本原则的前提下，允许根据实际情况灵活处置具体问题，甚至变通执行某些具体要求。
五、“通知”与“命令”“决定”“指示”的区别
与“命令”“决定”“指示”相比，“通知”的用途更加广泛，但权威性明显要弱一些，自身一般不创设新的规则，只是依法或根据上级要求向受文者转达上级机关的指示精神并予以具体化（这也正是代替“指示”用于布置工作，交代政策的通知所以必须不厌其烦地指明“根据------的指示精神------”的原因），告知应知或应办的事项，使一部分公文完成升格（批转）、生效（）扩展有效范围（转发）的程序。
六、“批复”与“指示”（或指示性通知）的区别
“批复”实际上是一种被动的“指示”在基本性?上与“指示”没有什么不同。二者之间的差别只在于：“批复”内容的针对性更强，事物和问题以及所涉及的人员更加特定，更加具体，问题也比较专指单一；“批复”只用于回复请示的机关，一般不像“指示”那样具备普发性。
七、“通报”与“通知”的区别
“通报”与“通知”的不同点主要在：“通报”不是像“通知”那样以具体的任务、详细的规范化要求和有关规则来指导和推动工作，而是用典型事例、有关情况来传达意图，启发教育有关人员，指导有关方面的工作行为；有关执行方面的要求也比“通知”要原则，甚至不涉及直接具体的执行要求；发送范围广泛，一般情况下，均直接下达给广泛范围内的各级各类工作人员。
八、“通报”与“处分决定”的区别
“通报”与“处分决定”有很大不同，首先是制发公文的目的不同，“通报”是为了教育当事人更是为了教育更多的人，指导和推动有关工作；“处分决定”则主要是为了正式确认有关的错误事实和合法有效的处分意见。其次，对象不同，“通报”的对象必须是具有典型性的人或事，“处分决定”则是针对所有需给予处分的人及事。再次，内容性质不同，“通报”介绍说明错误事实时概括而原则，以能引出结论为度，“处分决定”中的这部分内容则具体而微；“通报”中常需有要求其他有关人员记取教训，采取有关措施的基本要求，“处分决定”则无此类内容，“处分决定”中必须有明确的纪律处分意见，“通报”则不一定有。最后，发送范围不同，“通报”发送范围广泛，“处分决定”则一般只与当事人及有关方面见面，很少普发。
九、“通告”与“公告”的区别
“通告”与“公告”的不同点主要在：“通告”仅对国内公布，其告知和约束的对象是作者统辖范围内的
十一、“通告”与规范性公文的区别
“通告”的一部分内容也具有一定的规定性，但它却与规范性公文有很大不同：“通告”所涉及的主要是公民个人的行为规范，规范性公文则不限于此；“通知”中的规则更带有政策性而非规范性，因而稳定性不如规范性公文；“通告”的内容详尽具体，有一部分用于解释说明、阐发道理、叙述有关事实过程，指明有关事物间的界限、例举有关情况的成分，而这些成分在规范性公文中一般没有；“通告”效力的存在依赖于作者自身的法定管辖权，对在辖区内的公民有强制约束力；“通告”的生效程序比规范性公文简单，机关的法定责任者签发即生效，不必依靠制发“命令”“通知”等完成其公布过程；“通告”的传递形式也比较简便和多样，张贴、广播、刊载等形式均可保证其有效。
十二、“请示”与“报告”的区别
“请示”与“报告”的不同主要在：“请示”用于对上级机关有所呈请的情况下，可向其请求下达指示，请求其允许“自己”去做某一件事情，“报告”则用于汇报、反映情况、问题或提出建议、答复询问，不能带有“呈请”事项；“请示”能强制对方复文，“报告”则不能，上级对“报告”可以复文，也可以不复文；“请示”必须是形成于事情发生之前，“报告”则可根据情况，既可在事前，也可以在事后或事情进行当中形成。
十三、“请示”与“议案”的区别
“请示”与“议案”在基本性?上是相近或相同的，但也有一些区别：“议案”的作者是被严格限定的，受文者也是非常专指的，作为行政公文的“议案”的作者须是各级人民政府，受文者只能是同级人民代表大会或其常务委员会，“请示”则可用于同一组织系统或专业系统的任何下级机关对上级机关有所呈请；“议案”所关涉的事项是提请国家权力机关审议的重大事项，“请示”所涉及的事项则不仅仅是重大事项；在效用上，“请示”可以强制对方回复意见表明态度，但内容并不能强制执行，“议案”则在经审议通过后，具有法律约束力．要求有关机关或人员认真遵照执行。
十四、“会议纪要”与“决定”的区别
“会议纪要”与“会议决定”（决议）之间有如下不同：“会议纪要”一般不能独立对外发出，往往需要以“通知”等指明有效执行的范围与要求等，“决定”则可独立发出；“会议纪要”所记载的是会议的情况和议定事项，不一定必须如决定那样只针对重要重大事项；“会议纪要”不仅仅只反映议定的事项，“决定”则必须是完全确定的决策而不必反映其他意见；“会议纪要”中的议定事项是有关与会各方确立的意见，只要有一方反对即不成立，“决定”的内容则可根据有关会议规则由与会者中的多数人确认并通过即为有效，产生法定效力；在表达方面，“会议纪要”需综合反映会议的全面情况，对有关意见和观点进行阐述，“决定”则一般无这些内容。
项目请示报告篇8
2021年
成都大学思想政治理论课社会实践
项目总结
项目名称:
项目类别:
a校级 B院级 C自选
所在学院:
项目组长:
联系电话:
成都大学思想政治理论课领导小组办公室制
社会实践项目基本情况
团队
情况
项目名称
实践地点
活动起止时间
~
项目人数
实践项目联系单位
指导
教师
姓名
所在单位部门
职称（职务）
联系电话
项目
组长
姓名
学号
所在学院
所在班级
项目团队其他成员基本情况
姓名
学号
所在学院
所在班级
在项目组中的分工
经费
使用
情况
项目
经费小计
备注
合计
大写
2021年成都大学思想政治理论课社会实践个人日志
姓名
学号
班级
按附件9填写班级名称
项目名称
社会实践主要内容
备注 ：1.项目组成员均需完成社会实践日志。每位成员只需要写1页，该日志表格共制8页，请按照具体组员数量自行增减。
2.自选项目的成果可选择“社会实践报告”或“社会实践研究报告”。
参与评优的自选项目、校级项目、院级项目必须完成“社会实践研究报告”（报告具体格式请下拉见本附件后面范文）。
填表时本备注请删除！！！
社会实践的收获与感受
2021年成都大学思想政治理论课社会实践个人日志
姓名
学号
班级
按附件9填写班级名称
项目名称
社会实践主要内容
备注 ：1.项目组成员均需完成社会实践日志。每位成员只需要写1页，该日志表格共制8页，请按照具体组员数量自行增减。
2.自选项目的成果可选择“社会实践报告”或“社会实践研究报告”。
参与评优的自选项目、校级项目、院级项目必须完成“社会实践研究报告”（报告具体格式请下拉见本附件后面范文）。
填表时本备注请删除！！！
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项目名称
社会实践主要内容
备注 ：1.项目组成员均需完成社会实践日志。每位成员只需要写1页，该日志表格共制8页，请按照具体组员数量自行增减。
2.自选项目的成果可选择完成“社会实践报告”或“社会实践研究报告”。
参与评优的自选项目、校级项目、院级项目必须完成“社会实践报告”和“社会实践研究报告”（报告具体格式请下拉见本附件后面范文）。
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社会实践主要内容
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社会实践主要内容
备注 ：1.项目组成员均需完成社会实践日志。每位成员只需要写1页，该日志表格共制8页，请按照具体组员数量自行增减。
2.自选项目的成果可选择完成“社会实践报告”或“社会实践研究报告”。
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社会实践的收获与感受
项目实践研究报告标题请在此添加
说明：校级、院级和参与评优的自选项目均应写此《研究报告》，不能插入实践照片。请严格按照学术规范行文，必须有参考文献。（本说明在行文后请删除。）
项目负责人：某某学院，李某某
指导教师：张某某
摘要：为了积极响应国家改革政策，了解成都市的改革情况，本次考察项目，我们选择了看似关注度不高，实则与民生相关切，是体现一个国家文明程度，现代化程度水准的内容——厕所革命事业。此次调研我们重在研究国家厕所革命背景下成都市的厕所改造情况，并围绕成都市厕所改造之后所出现的问题，提出一些切实可行的意见或建议，希望我们的意见或者意见能够为成都市的厕所改造提供一些借鉴。
关键词：厕所革命、厕所改造、民生
引言
厕所问题不是一个小事情。早在2015年4月，就曾对“厕所革命”作出重要指示，强调厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面，不但景区、城市要抓，农村也要抓，要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活品质的短板。为贯彻落实关于厕所革命的重要指示精神，2017年12月国家旅游局制定了厕所革命新三年行动计划实施方案，而厕所革命如何让“方便更方便“这一话题更是成为了2018年两会的热点议题。
本次调研，旨在响应国家“厕所革命”重要文件精神指示，重在调研厕所改造的相关情况和厕所改造之后所出现的问题及其相应的解决措施，从而让我们对厕所革命有一个详细的认知。我们这次调研的目的主要是调研厕所改造的相关情况以及厕所改造之后所出现的问题，因为一些特殊原因，我们调研组的六位成员在成都各区进行调研，其他四位成员以自己的家庭住址所在地为调研目的地，不过也为我们的调研提供一些地区差异的借鉴。
这次调研，我们除了实地考察外，还去了相关的政府部门进行了咨询，例如村委会、十陵城管局、西河镇政府、崇州市怀远镇政府、崇州市桤泉镇五星村村委会和武侯区城管局。我们发现城乡厕所改造差距过大，乡镇的厕所改造规模小，规划不明确或者计划没有得到有效的实施，而城市里的厕所改造规模大，规划明确，并且改造之后的效果很好，使城市的基础设施更加地完善。
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
一、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
二、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
三、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
结论
厕所问题不是一个小事情。早在2015年4月，就曾对“厕所革命”作出重要指示，强调厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面，不但景区、城市要抓，农村也要抓，要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活品质的短板。为贯彻落实关于厕所革命的重要指示精神，2017年12月国家旅游局制定了厕所革命新三年行动计划实施方案，而厕所革命如何让“方便更方便“这一话题更是成为了2018年两会的热点议题。
参考文献
（专著、论文集、学位论文、报告，正式行文后此行请删除）
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选)
[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[m].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
（期刊文章，正式行文后此行请删除）
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码
[2]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998,(3):167-173.
[3]oUJp，SoonGtt，etal.Recentadvanceinresearchonapplicationsofpassiveenergydissipationsystems[J].earthquackeng,1997,38(3):358-361.
（论文集中的析出文献，正式行文后此行请删除）
[4]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[a].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.
（报纸文章，正式行文后此行请删除）
[序号]主要责任者.文献题名[n].报纸名，出版日期(版次)
[5]谢希德.创造学习的新思路[n].人民日报，1998-12-25(10).
（电子文献，正式行文后此行请删除）
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期
[6]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[eB/oL].
[7]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.
实践报告标题请直接在此添加
说明：校级、院级和自选项目均应写此《实践报告》，可图文并茂。（本说明在行文后请删除。）
项目负责人：某某学院，李某某
指导教师：张某某
引言
厕所问题不是一个小事情。早在2015年4月，就曾对“厕所革命”作出重要指示，强调厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面，不但景区、城市要抓，农村也要抓，要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活品质的短板。为贯彻落实总书记关于厕所革命的重要指示精神，2017年12月国家旅游局制定了厕所革命新三年行动计划实施方案，而厕所革命如何让“方便更方便“这一话题更是成为了2018年两会的热点议题。
本次调研，旨在响应国家“厕所革命”重要文件精神指示，重在调研厕所改造的相关情况和厕所改造之后所出现的问题及其相应的解决措施，从而让我们对厕所革命有一个详细的认知。我们这次调研的目的主要是调研厕所改造的相关情况以及厕所改造之后所出现的问题，因为一些特殊原因，我们调研组的六位成员在成都各区进行调研，其他四位成员以自己的家庭住址所在地为调研目的地，不过也为我们的调研提供一些地区差异的借鉴。
这次调研，我们除了实地考察外，还去了相关的政府部门进行了咨询，例如村委会、十陵城管局、西河镇政府、崇州市怀远镇政府、崇州市桤泉镇五星村村委会和武侯区城管局。我们发现城乡厕所改造差距过大，乡镇的厕所改造规模小，规划不明确或者计划没有得到有效的实施，而城市里的厕所改造规模大，规划明确，并且改造之后的效果很好，使城市的基础设施更加地完善。
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
一、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
二、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
三、暑期社会实践厕所改造问卷调研结果分析
通过这次调研，我们发现了厕所改造之后所存在的一些主要问题，针对这些问题，我们通过分析提出了一些切实可行的措施，希望我们的厕所革命政策能够得到完全的落实。
（一）二级标题
（二）二级标题
（三）二级标题
结论
厕所问题不是一个小事情。早在2015年4月，就曾对“厕所革命”作出重要指示，强调厕所问题不是小事情，是城乡文明建设的重要方面，不但景区、城市要抓，农村也要抓，要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进，努力补齐这块影响群众生活品质的短板。为贯彻落实关于厕所革命的重要指示精神，2017年12月国家旅游局制定了厕所革命新三年行动计划实施方案，而厕所革命如何让“方便更方便“这一话题更是成为了2018年两会的热点议题。
2021年成都大学社会实践校、院级及参与评优自选项目评价表
评价
项目
具体要求（a级标准）
最高分
评
分
a
B
C
D
e
报告
考核
1.选题紧扣现实，具有理论和现实意义，难度切实可行。严格遵守报告撰写规范的具体规定。
15
14-15
12-13
10-11
8-9
≤7
2.团队每个成员实践日志完整，实践日志记录真实，班级名称规范。
10
9-10
7-8
5-6
3-4
≤2
3.调研方法合理，调研现实意义深刻，调研过程记录真实。
10
9-10
7-8
5-6
3-4
≤2
4.
研究报告
严格按照学术规范行文，论点鲜明，论据充分，图表清楚。
20
18-20
15-17
12-14
9-11
≤8
文章逻辑性强，表述条理清楚，观点明确，能运用思想政治理论课知识分析、解决问题。
15
14-15
12-13
10-11
8-9
≤7
5.
实践报告
行文字体、字号等规范，内容无明显常识错误，。收集的资料完整、丰富。
10
9-10
7-8
5-6
3-4
≤2
有视频、图片、媒体报道等丰富的展示实践活动的关资料，具有良好的社会影响或社会效应。
20
18-20
15-17
12-14
9-11
≤8
评语：
总分
考核等级：
评阅教师签名：
注：按优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（<60分）给出成绩等级。
2021年成都大学社会实践普通自选项目评价表
评价
项目
具体要求（a级标准）
最高分
评
分
a
B
C
D
e
报告
考核
1.选题紧扣现实，具有理论和现实意义，难度切实可行。严格遵守报告撰写规范的具体规定。
15
14-15
12-13
10-11
8-9
≤7
2.团队每个成员实践日志完整，实践日志记录真实，班级名称规范。
20
18-20
15-17
12-14
9-11
≤8
3.调研方法合理，调研现实意义深刻，调研过程记录真实。
15
14-15
12-13
10-11
8-9
≤7
4.行文字体、字号等规范，内容无明显常识错误，。收集的资料完整、丰富。
25
23-25
20-22
17-19
14-16
≤13
5.有视频、图片、媒体报道等丰富的展示实践活动的关资料，具有良好的社会影响或社会效应。
25
23-25
20-22
17-19
14-16
≤13
评语：
总分
考核等级：
评阅教师签名：
注：按优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（<60分）给出成绩等级。
项目请示报告篇9
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式
一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年4月底前本人县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但本人局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买br-8新型测绘仪器6台，gf9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
xxx教育局：
本人于20xx年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20xx年12月，本人与在x县上班的爱人结婚。20xx年本人们按揭在xx巷购置了房屋。本人的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与本人们一起居住，不能给本人们提供任何帮助。本人们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，本人们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由本人独自承担。因本人们家至xx小学较远，长期以来，本人一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，本人希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人：xxx
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
项目请示报告篇10
本章教学目的：
1·了解各类公文的特点及其对写作活动的影响。 2·了解各类公文写作的特殊规律性，掌握撰写的方法。
学时分配：10小时
教学环节：讲授习题习题讲评文例讨论
主要内容：
第一节陈述呈请性文件
一、陈述呈请性文件的特点
陈述呈请性公文的一般特点是：公文的强制执行效用仅表现为对受文者阅处公文的行为有强制性影响，但不能强制对方执行公文的内容；行文需满足诸多条件限制；语言平和。
二、请示
陈述呈请性文件的一种，用于向上级机关请求指示或批准。其正文一般由这样几部分组成：行文的依据、原因；待解决的问题及初步方案，不只一个方案时的倾向性意见及理由；行文要求，即请上级复文的要求，常用“当否，请示。”“当否，请批复。”“请审核批复。”“妥否，请鉴核批示。”等惯用的结尾词语表达。
撰拟请示时应注意的事项。
三、工作报告
陈述呈请性文件的一种，用于在日常工作中，根据需要或要求，向上级机关汇报工作，反映情况，答复询问，提出建议。其正文主要包括：行文的根据（应要求还是有了情况主动汇报）或概要点明公文所要涉及的情况或问题；陈述具体情况和问题（时间、地点、人物、背景、经过、结果等）并对其性质进行概要分析；建议（要求谁，何时，做什么，怎样做，方法、措施、期限、考核指标等），如没有建议则对有关工作或问题作概括总结，分析存在问题的原因，表明努力方向；结语，有建议的报告提出批转建议：“以上意见，如无不当，请批转（单位）执行。”请上级指出问题的报告则为：“如有不当，请指正（示）”。其他报告则以“特此报告”“此报告”等结尾词强调行文目的。
撰拟工作报告时应注意的事项。
四、调查报告
调查报告用于向上级机关反映调查研究的结果。其特点是针对性强；讲求新意；重对“研究”结果的反映等。
调查报告由标题、正文、作者、日期组成。
正文由导语、主体、结尾三部分构成。导语的具体形式有概述式、主旨直述式、结论式、设问式等几种。主体的结构形式有纵式、横式、交错式三种。
写好调查报告应注意的事项。
五、总结报告
总结报告用于在某项工作、某阶段工作结束后按照报告制度的规定或上级要求，汇报情况，对成绩、缺点、经验教训及有关工作规律作检讨分析，汇报下一步工作计划安排。
总结报告的正文主要包括：工作情况，即做了什么，采用了哪些方法措施，效果怎样，有哪些成绩，存在哪些问题和不足；主要的经验体会，即对取得成绩的原因进行分析，获得对工作规律性的认识；检讨失败或失误的教训，总结其原因和规律性，探索防止或减少失误和失败的途径；下一步工作的初步规划、设想。
在撰拟总结报告时应注意的事项。
第二节会议文件
一、会议文件的特点
会议文件专门形成或使用于各类会议；信息传递交流过程中存在一个将文字形态的信息变换成声音形态信息的过程；同一文种的内容性质也会因会议性质、内容或作者身份的不同而有很大差异；同一文件的上下文部分的内容性质有时也将发生较明显的改变；……。
二、会议记录
在会议进行中完成的对会议组织状况和会议内容的原始记录，经履行必要的程序手续（整理、发言人或有关领导审阅签字、记录者签字等）后，会议记录可用于查证事实或指导工作。
会议记录有两个组成部分，一是会议的组织状况（会名、会址、时间、出席情况、主持人、记录人等）；二是会议内容（议题、发言情况、决议决定的内容、表决结果等）。根据内容详略程度的不同，会议记录可分为两种：摘要性记录与详细性记录。摘要性记录，只录发言要点和议题、结论、决定决议、表决结果等，常用于一般性会议。详细性记录是有言必录，不仅记下原意还需要记下原话，只有在重要会议上才采用。作会议记录是一项耳、眼、脑、手同时并用的艰苦劳动，要求记录者有较深厚的基本功，做到：快、准、全、清。
三、会议纪要
会议纪要用于记载和传达会议的情况与议定事项。
议决性会议纪要的正文主要要包括：导语，概述会议基本情况，如目的、会名、会址、会期、与会者、主持人、主要发言人、报告人、主要议程、会议总体效果等（例行性会议可省略其中的某些内容）；议决的事项，即与会各方共同确认的在完成一个共同目标过程中各方承担和享受的责任、义务、权利、利益，或就某个问题形成的一致认识等；提出号召、要求，或提出执行议定事项的措施或要求。
消息性会议纪要的正文主要包括：导语；就会议议题与会各方发表的认识、意见；提出号召、希望、展望，或提出一个新问题，有时则以向有关方面致谢，或对下次会议作出原则性安排作结。
撰拟会议纪要时应注意的事项。
四、会议报告
会议报告用于由领导者代表本机关依法定的程序或惯例向权力机关（大都为会议形式）或有关代表会议作工作汇报，经会议讨论通过后，文件的性质由陈述性转为领导指导性，文件中的有关部分将成为指导有关方面工作的纲领。
会议报告的标题除使用一般公文的标题外，还有几种特殊形式。受文者一般直称“各位代表：”“同志们：”等。
会议报告的正文由这样几部分构成：一是开头，简要说明代表谁、报告什么问题，提出审议要求即可，必要时则要交代一下根据什么来作报告。二是主体部分，具体有四个组成部分：首先是对工作情况、形势的说明与分析，对经验教训的总结，要求分清工作中的成绩与缺点、主流与支流；其次是指出今后所面临的任务；再其次是阐述完成新任务应采取的方针、原则与方法措施；最后是向下级机关或人民群众等提出要求或号召。三是结尾，通常主要为对未来前景的展望或对文件内容再作一个概括性总结。
在撰写会议报告时应注意的事项。
五、开幕词
开幕词是在大型隆重会议的开始由有关领导者所作的致辞。开幕词的主要内容包括：宣布会议开幕；概要说明会议背景、状况（人数、对象范围等）；介绍会议的组织过程、会议目的、中心议题、议程；向与会者提出希望要求；最后，以预祝会议成功的祝愿辞结束。从一定意义上说，开幕词就是会议的简要纲领。因此，在撰写时应注意文字的高度简洁明确，字句要铿锵上口，讲究一点声调的和谐配合。同时，应注意使文件有一定的说服力、鼓动性，以充分调动与会者开好会议的积极性。
六闭幕、
闭幕词词是会议的结束语，一般均很简短。其主要内容为：宣布会议闭幕；概述会议任务的完成情况、会议成果及其意义；肯定与会者的积极努力；向为会议做出贡献的单位或个人表示谢意；提纲挈领地提出新的工作任务；提出希望、号召和要求等。对闭幕词的要求，主要是简洁流畅，富于鼓动性和号召力。
第三节函、合同、计划
一、函
函是商洽性文件的一种，用于平行或不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准。函有多种。
发函的正文主要包括：行文的目的和原因，即为什么要提出协商讨论有关问题或提出请求批准的事项；需要询问、商议或批准的具体问题和事项，向对方介绍自己、介绍自己的意愿和方案，陈述有关理由、依据和背景材料；提出希望或要求，如“请复文”“请予批准”“望予合作”等。有时以“此致”“特此函告”等结尾词作结。向对方请求批准的发函的正文与请示的组成情况相近。
复函的正文主要包括：指明所针对的来函（标题、文号、时间等）；答复询问，表明态度、立场和解决问题的办法，提出疑问，陈述有关理由、情况；提出希望要求，致谢。有时以“特此函复”等结尾词作结，答复对方请求批准事项的复函，其正文组成与批复相近。
撰拟函时应注意的事项。
二、合同（协议）
合同是一种证明性文件，是由当事双方（或两方以上）为共同达到一定目的，明确相互责任、权利、利益关系而签订的书面契约。合同主要由这样几个部分构成：标题、编号、当事各方的名称（包括简称）、正文、作者签署、用印、鉴证机关用印、签约日期、附件、其他（电话、银行帐号、联系人等）。
正文主要包括如下几方面内容：订约目的；标的（各方所共同要求实现的结果）；各方的权利、利益、义务、责任；违约方面应负的责任及对其的制裁措施；文件有效执行期限；履约的地点及方式；文件份数与保管方法；对有关附件的说明（名称、效力）；仲裁机关；不同文本的效力等。
撰写合同文件时，应注意遵循特有的要求。
三、工作计划
工作计划用于对将要进行的工作活动提出目标并安排好实施步骤、措施和方法。对实际工作进程具有指导作用，同时也是总结衡量任务完成情况和效果的重要依据。其主要内容包括：提出目标、任务的依据；对完成任务的主客观条件的分析；工作任务及要求、指标；主要步骤、方法和措施；分工及完成任务的时限及其他有关注意事项。工作计划既可用文字叙述形式（文章），又可用表格形式，也可两种形式兼而用之。为使文件切实发挥效用，应注意充分调查研究有关情况和问题；积极稳妥地规定任务和指标；步骤、方法和措施务求具体而明确、便于检查和执行；文字表达过程中，一般不作议论，以说明为主。
第四节表格文件的设计与填制
一、表格的分类
文件的分类表格文件就是以线框与文字相结合方式记录信息的文件，它以线框表明字词的具体含义和组配关系，可以更加简明、直观、具体地表达信息。
根据不同的标准，可对表格文件进行多种划分。
二、表格文件的结构格式
表格文件一般由标题（表名）、正表、说明组成。
三、表格设计
表格设计的内容包括：明确使用目的、要求与条件限制和具体处理方式；选择用纸，确定幅面规格；确定文件的图文区与白边区尺寸；确定文件数据构成；确定数据项目的名称；确定各项数据的位置与相互次序；确定各栏目的尺寸；选定字体字号，选定线条的型制；作出有关数据的定义或说明，形成填报说明书、术语表、计算公式等。
表格设计规则是：实用、标准、通用、简便。
四、表格的填制方法
填写表格文件时应注意：按规定的项目和内容填写，不得随意增减项目；用语要高度精确，保证语意单一明确；字迹须工整、清晰。
思考题：
1·撰写陈述呈请性公文、会议公文的一般规律是什么？