红烛颂篇1
九月，是收获的季节，同时也是一个感恩的季节。教师，红烛般的精神，燃烧了自己，照亮了别人。
教师，一个多么平凡普通的称呼，确实那么的让人尊敬。因为他们为我们付出了太多太多。他们丢下自己的孩子，每天陪在我们身边，为我们指导功课。他们挑灯夜战，给我们批改作业。他们为了学生付出了这么多，却从不求回报。他们毫无保留的把精力、时间和知识给了我们。这样的教师，怎能不被赞美？
教师的责任是传道、授业、解惑。他们在教我们知识的同时，还在教我们怎样做人，如何回报社会。他们把毕生所学全部交给了我们。还生怕我们学不会，就一遍又一遍的讲。尽管有时候同学们不了解老师的良苦用心，但老师们还是一如既往的教书育人。这样的老师怎能不被称颂？
教师们就像红烛一样，用有限的光和热，照亮了学生们的迷茫之路，引燃了祖国腾飞的万丈光芒。老师啊！我们会把你们对我们的教诲永远珍藏在心灵深处！
祝天下所有教室节日快乐！
红烛颂篇2
孟老师，同学们心目中的偶像。在她的课堂上，我们是自由的，轻松的，无拘无束，十分活跃，课堂气氛热烈。正因为这样，同学们特别爱上他的课。她总是能不带教科书把一节课也讲得绘声绘色；她总是能让我们在课堂上学到一些书本上没有的知识；她总是能通过深入浅出的讲解把我们带入一个奇妙无比的世界。记得有一次，两分钟的预备铃已经响过，可是教室像喜鹊闹翻了窝似的，十分吵闹。就在这时，她走了进来，用平和的眼神望着每一位同学，大家看到了她，都紧紧地闭上了嘴巴，教室里立即安静下来，我们很快在她的带领下进入到了那个奇妙无比的世界。
她的性格开朗，平易近人，但对我们的学习严格要求，是我们的严师。俗话说：严师出高徒。她不仅只对我们的学习要求严格，而且她的教学方法灵活多样。该严则严，当宽则宽，宽严相济，她从来不加重我们的学习负担，总为我们布置适量的作业，对有缺点、犯错误的同学，总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，同学们总会努力做得更好。课余时间，她就是我们的好朋友，和同学们打成一片，我们在一起十分开心。
孟老师，一个只为别人着想而忘记自己的老师。记得那一次，上课已经很久了，可就是不见孟老师来上课，我和班干部先维持好了课堂纪律，让同学们做作业。这时，孟老师走了进来，神情十分疲惫，从她的手上，我们可以看出她刚刚打完吊针，她慢慢地走上讲台，为我们上课。虽然她的声音很低沉，但我们很心疼她，都竖起耳朵认真地听，还是听得很清楚，就连平时最淘气的男同学也非常安静，我们都被老师的一举一动所感动。
孟老师是我们小同学的知己，她懂得小孩子的心，她维护了一个小女孩的自尊心。记得有一次，上课时，我前面的同学在玩橡皮泥，我在仔细的看着，思想也跟着走了神，被孟老师看见了。她没有当众批评，也没有大声斥责，只是对我微微一笑，这一笑犹如一味醒脑良药，使我悬崖勒马，思想重新回到了课堂上，这一课我至今难忘。
孟老师，您的教诲使我奋勇向前，我永远都不会忘记您，忘不了您那微微一笑，忘不了您的谆谆教导，更忘不了您那无私奉献的精神。此时此刻我只想对您说：“孟老师，您辛苦了！”
红烛颂篇3
记得有一次，我上课没有认真听讲，思想开小差，被您发现了，您没有当众批评，也没有大声斥责，只是对我微微一笑，犹如一味醒脑良药，使我悬崖勒马，思想重新回到了课堂上，这一课我至今难忘。
您总是那么无私，为我们这些不懂事的孩子着想，现在我回想起来还记忆忧新。
那一次，您的妈妈不幸逝世，您没有因为这件事而没来给我们上课，而我们上课却不遵守纪律惹您生气。您那默默的一笑再次出现，好像在说：“你们这些小淘气好好遵守课堂纪律吧！”您总是那么的有耐心把您的所有所懂毫无保留的教给我们，直到现在我都想对您说：“老师，对不起，您幸苦了。”
孟老师，您的精神使我奋勇向前，我永远都不会忘记您，忘记您那微微的一笑，忘记您那无私奉献的精神。
红烛颂篇4
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春*，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和
深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
红烛颂篇5
上联：点燃理想火花；
下联：培育建设人才。
上联：培育祖国花朵；
下联：造就建设人才。
上联：踏踏实实做人；
下联：兢兢业业为师。
上联：一片丹心随世古；
下联：千声赞语颂师恩。
上联：一身许国传科技；
下联：两袖清风作人师。
上联：人梯巧搭登攀路；
下联：心血勤浇栋梁材。
上联：千篇新诗园丁赞；
下联：万首衷曲育人歌。
上联：日暖风和开桃李；
下联：笔酣墨浓写春秋。
上联：丹心一片育新苗；
下联：赞歌千曲颂园丁。
上联：乐教梓楠同受范；
下联：喜观桃李广成材。
上联：乐做人梯通大厦；
下联：甘当绿叶托红花。
上联：立足三好育桃李；
下联：着眼四化出栋梁。
上联：且喜满园桃李艳；
下联：莫悲两鬓霜雪寒。
上联：生敬师有礼有貌；
下联：师爱生同志同心。
上联：白发喜见迎春柳；
下联：丹心笑种向阳花。
上联：百年树人成大计；
下联：一心跟党献红心。
上联：毕生心血哺新秀；
下联：一代桃李谱华章。
上联：甘做人梯托俊彦；
下联：但求薪火有传人。
上联：辛勤育得花朵艳；
下联：汗水换来桃李香。
上联：烛炬昭昭辛燃夜；
下联：园丁眷眷总浇花。
上联：旭日灿星照学府；
下联：春风化雨育新苗。
上联：园丁汗香馨苗圃；
下联：教师伟绩振中华。
上联：园丁辛勤一堂秀；
下联：桃李成萌四海春。()
上联：备课常伴三更月；
下联：教书总想四化春。
红烛颂篇6
大家好！
我是来自高一（12）班的xxx，我今天演讲的题目是《不灭的红烛，心中的灯》
在这个硕果累累的金秋，我们又迎来了一个神圣的日子——教师节！
千百年前，有人歌颂教师，在千百年后的今天，当然还是会有人歌颂教师。教师是一个神圣的职业，是一个光荣的职业，是一个不变的故事！我要歌颂您，敬爱的老师！
每一次花开花落，每一次春夏交替，每一次日月错落。老师，您为我们奔波，为我们劳累，看着您日渐
发白了的头发，看着您日渐弯曲的腰，看着您日渐粗糙的手指，看着您日渐落病的身体。。。我真想抱一抱您啊，我真想大喊一声：老师，您辛苦了！
没有春的耕耘，哪来的秋来硕果？没有雨的滋润，哪来的青草芳香？没有您的栽培，哪来的前程似锦？
没有了您？啊，我不敢想象！
您给了我丰富的想象力，让我自爱思想的国度里自由地驰骋。
您给了我整片蓝天，让我自由地翱翔。
您给了我一盏明灯，为我指明未来的道路。
您从来不会说您的苦，您只会向我们诉说，您的快乐，那种“桃李满天下”的快乐！
老师啊，您为人民的事业，呕心沥血；老师啊，您为自己选择无悔的人生！您用您的热血挥洒一段段美丽的篇章；您用您的热血描绘一幅幅精彩的画卷，您用您的热血造就一座座丰碑！
我们是中国的花朵，是中国的未来。那么老师您，您是祖国的园丁，是祖国的现在，是祖国的一切！
在这个金秋，在这个神圣的日子里，请让我为您献上一句：
红烛颂篇7
2、栽种一棵圣诞树放在室中，绿叶红果银花绽放，红烛光摇曳幸福的光彩。全家人围坐品尝红果，享受美好时光，唱着圣诞歌许下平安愿。平安夜愿你做个好梦！
3、星光火光烛光辉映交错，唱歌跳舞嬉闹欢声扬窗，祈祷祝福许愿健康幸福，钟声奏响一生平安征途。平安夜，愿你平安一生，健康一世，幸福一辈！
4、雪花静悄悄在空中飘旋，一片一片落成满地思念，炉火渐渐地温暖了房间，短信诉说满怀思念。平安夜愿我的祝福陪在你的身边，闭上双眼，许下个心愿，定能实现。平安夜快乐！
5、平安夜，有雪花飞满天，有钟声响在快乐一瞬间；平安夜，许一个小心愿，明天等你醒来，就会实现。平安夜，我也许下一个心愿，愿你快乐平安。
6、平安夜的钟声响起，驱走苦难和忧愁，将快乐和平安传递；圣诞老人爬过烟囱，送你幸福的礼物，装满吉祥和如意。平安夜，唱起幸福的歌，守候吉祥的夜，迎接美好的明天！
7、敲响平安夜的钟声，祥和的旋律带去我最真挚的思念，让友谊回味悠长；唱起欢快的颂歌，快乐的音符带去我最真情的祝福，让平安快乐把你围绕。平安夜，愿你生活幸福安康，一生平安快乐！
8、平平安安是快乐的源泉，平平安安是幸福的基础，平平安安是如意的核心，平平安安是吉祥的根基，平安夜到了，送上我最真挚的祝福，愿你平安相伴，平安夜要开心哟！
9、“凭”着一颗真诚的心祝愿，安全的暖风拂过你生命的每一个角落，夜夜为你在窗前舞蹈，快乐的笑容伴你安然入眠，乐观的情怀成为你心底柔柔的清波。（每句首字连读）
10、“平”步青云美梦实现，“安”乐开心知己相伴，“夜”短话长倾诉不完，“快”走光阴漫步流年，“乐”事就是真爱永远。祝福好友平安永远。
11、平安夜，月儿弯弯送光碟，玉兔把酒邀明月，蜡烛燃燃狂欢夜，红装素裹圣诞节，苹果寄托人间情，短信频发送祝福，快乐平安人间歇！
12、苹果圆圆像你的脸，平安捧在手里，甜在心上。灯火闪烁如你的眼，温暖拥在怀里，美在心中。平安夜，祝你平安快乐，我生命里重要的人。
13、平安的钟声悠悠响，璀璨的天空星光闪。吉祥的圣节平安夜，万家的灯火笑声扬。祈愿的歌声处处传，放飞的梦想迎朝阳。愿你平安多快乐，心中梦想早实现！
14、星光璀璨空中耀，吉祥如意降临到。笑脸盈盈烦恼抛，觥筹交错乐淘淘。钟声悠远和谐报，短信祝福幸福绕。平安夜到了，愿你快快乐乐，永无烦恼！
15、用祝福祈祷做一串风铃，为你的平安唱响。用关爱挚诚做一件时装，保护你的健康和美丽。平安夜，送你一个红苹果，愿你幸福美满平安一辈子，晚安！
16、烛光闪烁耀人目，喜上眉梢迎佳节。平安之夜多快乐，家人团聚举杯贺。准备礼物亲人送，情深意重祝福绵。平安夜，祝你身体健康，万事如意！
17、平安夜星光灿烂，圣诞树花儿绽放。结满幸福吉祥果，银花闪烁着美满。烛光摇曳前途展，圣诞之歌祁祝愿。一生平安吉而康，一世辉煌事业旺。愿平安夜快乐达旦！
18、我悄悄把沙漏倒过来，过去就变成未来。愿时光为你定格，永远停在快乐的那一刻。平安夜，祈愿你一生平平安安，日子过得幸福美满！
19、平安是慈母手中线，游子身上衣；平安是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；平安是此情无计可消除，才下眉头却上心头。平安是最美的语言，平安夜快乐。
20、出门在外，平安是福；居家生活，平安共求；幸福百态，平安为首；好友祝福，平安当先。平安夜，送条祈祷平安的祝福给平平安安的你，祝快乐！
21、星星划过夜间，留下美妙瞬间，烛光照亮夜晚，存储幸福一刻，祝福就在今夜，释放快乐无限，平安夜，双手合十，为你祈祷，愿平安与你相伴，如意将你围绕。
22、烛光摇曳着幸福，明月洒落下平安，瑞雪带来了吉祥，钟声送来了好运，短信送给你祝福，问候温暖你心灵。平安夜，愿你快乐平安，享受幸福人生！
23、平安夜里钟声响，颂歌旋律扬喜悦；苹果唱起平安曲，快乐咒语进你心；一声问候好运连，一道祝福事遂愿。平安夜，祝你幸福一生，健康一生，快乐一生，平安一生，！
24、闪亮的星光一闪一闪，发出灿烂的光芒；香醇的苹果一个一个，绽放甜蜜的笑容；清脆的钟声一下一下，敲出祈祷的节拍；祝福的短信一条一条，传递美丽的心愿。平安夜，愿你平平安安。
25、圣诞树上彩灯闪，平安夜我送温暖，雪花飞舞飘浪漫，快乐焰火升上天，鹿铃叮当星光灿，吉祥如意身边伴，平安夜里降平安，祝福短信频频传，你健康是我心愿，愿你生活幸福比蜜甜！
26、礼花缤纷，是快乐在绽放；灯火荧荧，是温馨在荡漾；雪花飞舞，是吉祥在飘洒；钟声回荡，是平安在祈福。平安夜，祝你身体健健康康，日子红红火火，生活幸幸福福，一切平平安安！
27、用快乐的焰火点亮幸福的夜空，用吉祥的颂歌敲响如意的钟，用开心的雪橇载来慈祥的圣诞老人，用好运的袜子装满浓浓的深情，平安夜，让幸福的心飞翔，让平安的歌唱响！
28、我送你一朵六角雪花，一角携着幸福，一角携着快乐，一角携着开心，一角携着浪漫，一角携着甜蜜，一角携着祝福，祝你平安夜安康，圣诞节快乐！
29、我要把平安变成一个钟，把幸福建成一棵树，把快乐做成一朵雪花，把祝福做成一条短信，通过手机传到你的身边，祝你平安夜平平安安，圣诞节快快乐乐！
30、我准备在平安夜送你一个一半青一半红的苹果，青的那半代表你的过去，有点青涩；红的那半代表你的现在和未来，幸福甜美……祝你平安快乐！
31、我要在每一片雪花上写下思念的音符，让友谊余音绕梁；我要在每一颗星星上弹奏祝福的曲调，让真情电波悠扬。平安夜的钟声响起，愿你幸福安康。
32、我是平安夜的钟，等你来轻轻的敲响；我是圣诞节的树，等有情人来寄望；平安夜的夜晚我将雪花和圣诞树编成最美丽的祝福：祝你圣诞节开心幸福！
33、我是圣诞树上飘落的雪花，为你送上温情的祝福；我是平安夜里悠扬的钟声，给你带去平安的问候。祝你圣诞快乐，平安夜平安！
34、我原是圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你一生平安；我愿是圣诞夜里悠扬的钟声，祝福你快乐一生；我愿是平安夜的使者，向你报一声平安；圣诞节快乐！
35、我带着春的生机勃勃，带着夏的翠绿荫荫，带着秋的硕果累累，带着冬的白雪皑皑，和着平安夜的钟声，圣诞树的彩灯，为你送来我的祝福：圣诞快乐！
36、弹快乐的乐曲，唱幸福的颂歌，看吉祥的瑞雪，听如意的钟声，用健康的脚步，走平安的人生。平安夜，愿你快乐生活，幸福守候，吉祥相伴，好运一生！
红烛颂篇8
上联：一片丹心随世古
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上联：乐做人梯通大厦
下联：甘当绿叶托红花。
上联：立足三好育桃李
下联：着眼四化出栋梁。
上联：且喜满园桃李艳
下联：莫悲两鬓霜雪寒。
上联：生敬师有礼有貌
下联：师爱生同志同心。
上联：白发喜见迎春柳
下联：丹心笑种向阳花。
上联：百年树人成大计
下联：一心跟党献红心。
上联：毕生心血哺新秀
下联：一代桃李谱华章。
上联：甘做人梯托俊彦
下联：但求薪火有传人。
上联：辛勤育得花朵艳
下联：汗水换来桃李香。
上联：烛炬昭昭辛燃夜
下联：园丁眷眷总浇花。
上联：旭日灿星照学府
下联：春风化雨育新苗。
上联：园丁汗香馨苗圃
下联：教师伟绩振中华。
上联：园丁辛勤一堂秀
下联：桃李成萌四海春。
上联：备课常伴三更月
下联：教书总想四化春。
上联：终身育才人人敬
下联：红烛火种代代传。
上联：举国尊师兴伟业
下联：全民重教育英才。
上联：热血丹心育桃李
下联：栉风沐雨做园丁。
上联：热汗染成千顷绿
下联：丹心育出万代红。
上联：培育名花香天下
下联：造就栋梁建中华。
上联：教育振兴期学校
下联：人才陶冶仰良师。
上联：振兴教育期学校
下联：陶冶人才有老师。
上联：师无长少皆称老
下联：学有高低总是生。
上联：喜看桃李香天下
下联：乐洒甘霖育新苗。
上联：喜掬丹心培后代
下联：好研朱墨写春秋。
上联：喜捧丹心培后裕
下联：愿遣朱墨画春山。
上联：尊师重教风尚美
下联：文明礼貌气象新。
上联：尊师重教兴风尚
下联：育德培才出壮苗。
上联：新诗万首园丁颂
下联：明月一轮灯火勤。
上联：愿作园丁勤浇灌
下联：甘为烛炬尽燃烧。
上联：愿做人梯育新秀()
下联：甘为孺子当黄牛。
上联：舞剑吟诗欣笔墨
下联：高歌流水壮雄心。
红烛颂篇9
关键词：依族夜宴酒歌礼仪
中图分类号：G112文献标识码：a文章编号：1000-8705（2013）04-126-130
贵阳地区的布依族在婚礼、生日、建新房等喜庆日子，一般要在午夜设“夜宴”，因行歌坐夜，饮酒助兴，通宵达旦，所以又称“坐夜宴”。坐夜宴的双方是主家一方以及送亲来的女方家亲友，在族中受敬重和歌手的陪同下，以男北女南，尊长老幼的秩序入坐，其它四方宾客依次入席。客人就坐前，以酒歌或吟颂的方式向主人致贺，主人也执礼应答，然后合桌发烛，祝愿团圆好合，幸福满美。席问先喝三巡酒，选“把瓶官”斟“双杯酒”后，开始盘根问吉、行酒令等活动，通过一问一答的说唱方式，按歌调现编现唱，雅俗共赏，简朴淳厚，应答如流者赏其一杯，口拙词穷者罚酒四杯，气氛浓烈，热闹非凡。
一、夜宴程序及内容
夜宴以婚礼最为隆重，布依族结婚要办酒宴三天，第一天为“迎宾”，第二天为“正席”，第三天为“放客”，夜宴是安排在“正席”的当天晚上。
（一）宾主闹夜宵：午夜三时左右，在主人家中堂屋神龛前，用三张大八仙桌横摆连成一排，称“上八府”，供男宾坐，在横排大桌前用三张小八仙桌连成“t”字形，小桌称“下八府”，供女宾坐，桌前均摆满酒菜。由主人先唱：“腊冬十月寒气高，九八十月雨风飘，六五四月多雨水，三二正月闹夜宵……”客人对答：“一进门来抬头望，玉树紫金梁，堂前香火亮堂堂……”。
（二）安凳合桌：安凳合桌是宴席开始时的朗颂，原先安放的桌子之间都相隔一寸左右，板凳歪斜，双方来到桌前，要主客唱一段，表示谦逊客气：“一张桌子四角方，三张桌子摆中央，奉请高亲来合桌，主人世代永流芳。”唱后方能把桌子靠陇，摆正凳子就坐。
（三）燃香发烛：将红纸分别包好三柱香和一对蜡烛，客人颂毕香烛词，便插到神龛上。此过程细分为：1、请客发烛，2客洗手发烛词，3、客人发烛词，4、客燃香词。
（四）赞颂杯壶：1、客人放壶，2、客散杯词，3、客散调羹，4、客发碟，5、客散烟袋，6、客散筷。以上过程中的杯、调羹、碟等物品均用红纸封好，客人们要一面唱一面取下封条，方能斟酒拿筷。
（五）合席谦赞：主客边饮酒边互相谦让，称赞对方，用文言对答，互相考究对方学识是否渊博，是否深知人间礼仪。如主人开场：“晚有一言，多承‘冰判’大人，说合贵府与寒门。秦晋和如结为朱陈，桃天正咏，燕尔新婚。一来一往，受了跋涉之劳，依其古礼，三里未曾铺毡，十里未曾结彩，今者我也，不敢奉敬二十四大杯。其为之也难，得待宽宏笑纳。”客对答：“主家有大才，我今无语休莫笑，礼智信此五常，坐在上席，得罪两旁。来到抛散五谷，负累酒肉，天时地利，重重恕罪。”这种说唱一般在出生礼仪和祝寿上表现得更为浓烈，笔墨纸砚，书画琴棋，都搬上大堂，大大显得出布依族的秀才荣耀。
（六）盘根问吉：内容涉古通今，天地万物之事都可问答，形式为集体对唱，主客一般有个开场白：“桂花生在贵石岩，桂花要等贵人来，桂花要等贵人到，贵人来到花才开。”然后主家一方先问，宾客一方依次就问题唱答，当中也客问主答，以难倒对方为能事。如主家问：“看是哪人制山水？又是何个制人伦？看是哪人制五谷？又是何人制衣襟？”宾客对答：“金角老龙制山水，伏羲姐妹制人伦，神农皇帝制五谷，轩辕皇帝制衣襟。”
（七）花歌：1、临门送花，2、盘花，3、撒花，4、栽花，5、薅花，6、收花爱花，7、贺花送花。花歌唱毕时，宾客把碟盘内的花竖起来，送给主人家，放到神龛上。例如，“正月栽花无花栽，二栽花花易开，三月桃花红似火，四月荞麦架上开，五月石榴花儿红，……十个姐妹去薅花，大姐薅朵灵芝草，二姐薅的牡丹花，三姐薅的芙蓉花，四姐薅的海棠花……”
（八）起书房：1、起房，2、立桅杆，3、观书房、4、开学，5、读书。如：“正月书童要离乡，去到京城上学堂，辞别父母行千里，成名成家把名扬。”
（九）问字颂主人：形式是说唱，宾主对白，主人请颂，客人倒回来拆解，进行阐释，并诉明其义。内容有“天地君亲师位、一二三四五六七八九十”等，如：“师字头上拆一字，请问先生什么字？（主人答“帅”字）将帅出在主家门。”
（十）酒令：请官是在行令前，主人推举一位官来发令，由主人斟两杯酒放在盘里递与宾客，客推诿，主抬举，聘请大人就任歌。1、请客，2、发令头收令尾，3、各择令（拆字），4、跟官令，5、暗令，6、贺童生。其中跟官令中，有的先用汉语唱，然后再用布依语唱，同时边边唱边打势，朗诵酒令时，必须口齿清楚，通畅流利，违者罚酒两杯至八杯。如“贺童生”一节：“三月读书春意浓，后园桃花一片红。要学知识不怕苦，当了秀才称英雄。四月读书麦刺尖，不中头名心不甘，四书礼仪学得好，赛过凡问活神仙。五月读书昼夜长，书房童生书声朗。为有读书知礼仪，考试文章更高强。”
（十一）圆宝：1、背小九九，2、凑圆宝，3、呼百两，4、拴宝脚，5、打圆宝，6、送圆宝，7、接圆宝。每人按“一”到“九”顺逆同时背，每行数字是该数之和。宴席一般十八至二十二人一桌，将五个马蹄杯放在一个大碟子里，盖上一张巾帕，便表示圆宝。用另个碟子放上装满酒的两个杯子，外加一壶酒，这三样东西同时推移，圆宝在前，接着是碟，最后是酒壶，“拴宝脚”还需请舅爷上坐，“接圆宝”是主人家唱，众人帮腔齐唱，最后主人把宝碟放到神龛，接着放鞭炮表示谢意。
二、夜宴酒歌礼仪的特点
（一）程序严格，表意科学
夜宴中从大的秩序看，自“主宾闹夜宴”、“安凳合桌”至“接圆宝”终，都按传统程序进行不能打乱。它符合常规摆桌凳上坐，拿碗筷等日常生活自然进程，更体现一种由吃喝的物质准备到情感交流的精神需要。从小的秩序看，每个过程中不得有人出错，若错了，轻则被大家笑话，重则必受罚。唱歌开始后，不许随意说话，不准嘻笑，只准颂词相对答。当男女送亲客从屋里走出来准备赴宴就餐，走下坎子时要颂下坎词，走至筵席边，要站着用流利的词句对桌凳及各种餐具进行赞颂。赞颂完毕，客人伸手取下封在餐具上的红纸条，接着进行就餐。送亲客如果不会上述颂词，主人就不给配齐所需的餐具还要受到家族中及其他围观人的嘲笑。
夜宴在酒令中还推选出执法者，监督并执行此活动。在“凑圆宝”前，按酒令方法先任官。凑圆宝中的银两数，只能用“小”和“中”等规定语，“三”为一小，“五”为一中，报数时三“中”打转，“小”数不拘，先说“小”后说“中”，说错者被罚酒。
可贵的是，这种程序还尊循万物生长的自然规律，如送花不仅有送花的实物和动作，而且在唱词中，着重花的培育、生长、开放到摘花、贺花、送花等全过程，对花之颂同时也是对授花人的称颂，表达自己来之不易的爱意，可谓意味深长。
（二）内容繁杂，雅俗共赏
布依族人夜宴酒歌是整个礼仪过程的高潮，规模大，时间长，内容多，有严肃的安登合桌、燃香发烛，也有文明礼仪的花歌，有高雅的读书词，又有粗犷的酒令词。可谓雅俗共赏，严肃活泼，使整个夜宴达到喜庆的顶峰。酒宴中对三皇五帝、古代礼仪的熟识，到四书五经的巧妙运用，都显示布依族人有着丰富的知识和先进的文化教育。说唱者大多巧于辞令，博学多才，能随机应变，熟能生巧。如：
主：“一言启禀：远亲高亲，‘桃之天天，其叶蓁蓁。’高亲来到此，主少迎宾，不必再多心。”客：“一言回禀：贵府高亲好比天上黑云对白云，照下此地小古今。诗云：‘节彼南山，维石岩岩。’今朝小弟到此来，‘人之初’未曾读过圣贤书。‘性本善’花言巧语不会谈。”
有时说唱者把大量的民间谚语与古诗文巧妙接合，形成对比，雅俗共赏。谚语大多明白哓畅，简短易颂，它与古诗词的对偶押韵可谓相得益彰，如：
主：“子路闻之喜，请客们来见礼。”
客：“走了一冲又一冲，走了一里又一里，走到青山贵府门，小弟无节又无礼。”
主：“小德川流，大德敦化。稀驾，稀驾。”
客：“小德川流，大德敦化。登山涉水，何必讲稀奇。”
主：“诗云：‘节彼南山，维石岩岩’。众亲列友难到此来。”
客：“赦小过，举贤才，三天走两回，密密的来。
此外，对工匠的称颂，对碗筷、杯盏、烟袋、凳桌等的颂歌，体现布依族人对造物者的一种崇敬，以此对唱展示歌唱者的能耐，显示歌唱者深厚的编唱艺术。
（三）形式多样，说唱合一
从表达形式看，有客主的互颂问候，谦让推辞的和谐样式，又有诘问发难，剑拔弩张的紧张态式。从唱腔形式看，有宾主各人单唱、亲友集体合唱、帮腔等，又有盘歌的对唱形式，互相问答，表现歌手们随机应变的才能。
夜宴酒歌措辞古雅谦逊，或对偶，或顶真，回环往复，朗朗上口，抒情达意，说唱者不时又以白话式的叙事，打破工整押韵的音效，把唱化为说，使节奏变化多样，颇有戏曲味道，场景性强，让人身临其境。例如，主：“先进于礼乐，我把四书提来说，近者悦，远者来，敬主亲戚放宽怀，请愿谅，亲戚难得动龙步。才也愚，参也鲁，主家方有淡淡酒……”客：“一言答语，弟兄来到贵府门，此场院到处路坦平。吃住安然，心欢喜，弄脏贵府，恐笑人。劳烦主人久等候，敢为刻骨以铭心。孤之哉，孤之哉！我们坐站高席，得罪高亲……”
夜宴酒歌一般采用大调，可以说是一种“酒歌调”，这种腔调能在叙事、祝酒、迎宾送客、诉情说理等场合中灵活运用，音域一般只有五度，在公众场合演唱，比较严肃，显得稳重沉静。而且在歌唱过程中，可用汉语唱，也可用布依语唱，形成明歌（用汉语演唱）和土歌（用布依语演唱）这两个语种唱腔，丰富了酒歌的表现方式。除了说唱，夜宴酒歌一般还配上实物和动作戏曲因素，均有宾白科的刍形表现形式，表明布依族民间艺术的历史渊远和形式的多样化。
三、夜宴功能与意义
（一）夜宴酒歌礼仪具有表情达义功能
布依族喜欢唱歌以歌代言，以歌传情表义。每个动作都有丰富的功能和意义，光是“餐具诵”就有颂宴桌词、客发过壶词、颂杯筷、颂碟、颂调羹、颂烟袋等，例如客人在主人的开场后对调羹的称颂：“一把调羹两头圆，福禄寿喜在中间，八位神仙拱手坐，恭喜主家出状元，发羹已毕，红喜大吉！”在一般的宴请中，主人往往先说明宴请原因，表示谦意感激等话语，但布依族夜宴并没有以日常话语和习惯动作去完成这一吃唱过程，而是用优美的歌来传达办宴因由，抒发对亲友的厚意，激发出客人的情意，使场面活泼热烈。
夜宴过程宠大繁杂，无酒不成席，无歌不成敬意，以歌表义，以酒助兴，夜宴往往先饮三巡酒方能开始比试。第一巡酒中，主持的人边唱边饮四杯后，方请大家共饮“落台酒”；唱词先说明自己受主人之托，欢迎亲戚朋友们到来，喝四杯酒意寓着四季发财、平安健康。第二巡酒中，自原执壶人起用两把酒壶分左右同时传壶斟酒，上一位给下一位依次而斟，这一放壶走路之举被称为“牛撵牛”。这种礼俗很形象地表明布依同胞互相帮助，同甘共苦的民族情感，他们互相鞭策，共同进步。之后，主客双方各推举一人为“把瓶官”，把酒背向走去，壶嘴朝前，两壶在行进中同时走到谁的门口相碰，就给谁斟“双杯酒”，又称为“二龙抢宝”酒。此游戏能增进夜宴的娱乐性，表达的意义灵活而充满乐趣。接着才开始进行择字、合字、对诗、出算题等传统酒令的比试。整个夜宴处处欢声笑语，气氛热闹而隆重。
（二）夜宴酒歌礼仪能增进民族情感，加强民族团结互助的凝聚力
布依族是个非常注重氏族血缘关系的民族，夜宴后的骑马词唱道：“骑上马，桃之天天来玩耍。其叶蓁蓁负累亲，之子于归回家去。宜其家人去传名……”女方家临走时，并不认为女儿是泼出去的水，而是为自己家族扬名。新郎和新娘结婚后，便建立起深厚、稳固的关系，同时也结成了同盟关系，如亲兄弟一般。此时的双亲问不仅是婚姻的关系，在更大层面上，已联合成家族和民族的团体，荣辱进退。虽然现代婚姻没有古代政治联姻强调国家利益，但个人与民族的团结互助，村落、部族的联合，无形中还是长期存在。以贵阳周边的布依族为例，他们的联姻范围包括花溪、开阳、龙里、惠水、贵定等地区，在悠久的历史变动中，始终保持着坚固的血缘关系。
从婚姻关系发展成民族互进关系，从家庭行为到部族活动，夜宴酒歌以集体娱乐的方式扩大了个人婚姻行为。比如在宾主之间的相互询问与祝福时，主人以歌唱表达对宾客的热烈欢迎，客人也以歌互答，对主人的热情款待表示衷心感谢。歌词内容包含着团结互助，友好往来的礼仪精神，充满简朴淳厚的古风。它反映的是布依人民以诚相待，和睦相处，友好往来的民族情感。从更广泛的族群区域来说，布依族地区的人民，不管熟识与否，均称为“姨妈”、“老表”、“表公”等，无疑表明凡是自己民族的成员，都属于一个紧密联系的情感纽带和利益共同体，它像一座桥梁或一条纽带，使彼此问的陌生感很快消失。在此基础上，兄弟民族情感上升到政治、经济利益的帮扶中，例如，客唱：“主家有道花朝门，财门层楼高入云，座得好来座得真，座在龙头脑天心。座在龙头得官做，座在龙腰出贵人。大哥云南做知府，二哥北京做官人，只有三哥年纪小，留在家中读书文，读得诗书通礼仪，身在朝中管万民。”这说明布依族有积极参与民族国家事务的热情，不管走到何方，仍相互扶持，相互照应。夜宴酒歌已成为人际交往和社会活动的桥梁，它增进了民族间的情感，加强了团结互助的民族凝聚力。
（三）夜宴酒歌礼仪能激发智慧比试，显示渊博知识，教育本族人民
布依族不以粗暴凶蛮著称，他们往往谦和爽朗，朴实大方，讲礼好客，生活中以多姿多彩的艺术形式，生动而有力地反映了该族群的社会生活和风俗习惯，表现出勤劳俭朴的高尚品德和美好的心灵。
夜宴酒歌中借用歌唱的形式，盘问诘难对方，内容范围广泛，天文、地理、山川草木等都有所涉及。他们不光在社交中很讲究礼仪，诚恳相待，还在举办夜宴这种盛大酒会和歌会中，表现出丰厚的礼仪素养，情味热烈活泼又深沉典雅。在“问字颂主人”这一环节中，面对主家的诘问发难，客人回应道：“哥师傅来老先生，你今唱完我接声，你今唱到位字转，等我小弟解分明。位字旁边拆人字，请问先生什么字？（主人答“立字”）立对桅杆贺主人。唱了位字到师字，……唱了玖字到捌字，又把捌字解分明。文王进京去考文，云唐送他路上行，离别留下诗八首，丢下美名到如今。”在一问一答的博弈中，双方不让步，反应需快速准确，除了有灵活的思维，还要有渊博的知识。这种场无疑激发在场者的智慧，现编现唱，大胆发挥潜能。若是客人不会唱歌，主人每唱一首，客人只好喝一口酒，一直要唱七首或九首，客人也就要喝七口或九口酒以后才能罢休。所以，不会唱酒歌，既要被“罚”酒，又要逗得所有围观者哄堂大笑。旁观的青年们，也从中意识到如果不努力学习这些文化，将来也会面临同样的尬尴和羞辱。
布依夜宴酒歌的内容里，他们把考中秀才进士着为光宗耀祖的事，他们学习四书礼仪，把知书达礼看作做人的最高境界。例如，读书（唱）：“正月说起进书房，打开四书读文章，堂前辞父母，收拾进书房。孟子见梁惠王，你在寒窗读文章……八月读书好逍遥，五谷收进满仓粮，文章容易学，礼义实难淘。‘季康子，公伯僚’，慢慢操心把笔调。”在长期的民族文化交融中，布依族很早就接受了汉族文化，他们从上层社会中习得儒家文化，把上层社会的文化资源不断被扩布到民问，又成为了底层民众的文化教养。在婚丧嫁娶中，它成为民族的心理，观念和志趣表征。
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红烛颂篇10
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第二十个教师节。此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。亲爱的老师，我们不能献上一份厚礼，就请接受我们最诚挚的祝福：节日快乐！
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。他们响应“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。他们没有出众的外貌，没有诱人的权力，更没有羡慕的家财，但是他们有一颗真诚的心。他们用这颗心，把我们从黑暗中带出来，用知识点亮我们的心。
他们以朴素无华的本质指导人，有以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和蔼的态度打动人……“笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花”，跨世纪人才如雨后春笋。而他们燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都那么光明绚丽，令人称颂。我们钱桥中心小学是一座铸造人才的大课堂。因为，这里有一个团结能干的教师集体，他们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。
一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到母校，向亲爱的老师，献上更美的诗篇。