优秀毕业论文篇1
随着社会主义市场经济体制的建立，企业经营机制的转换，给企业带来了蓬勃生机的同时，由于客观体制上还存着一些漏洞，国有资产流失相当严重，引起了全社会的广泛关注。因此，在市场经济条件下，如何维护企业的国有资产，维护国家所有者权益，提高企业的国有资产运营效益，加快企业的国有资产管理体制改革，强化对企业的国有资产的监管，防止企业的国有资产流失，既是现代企业制度建设的核心内容，又是国有企业改革的方向与重点。探索企业的国有资产监管与经营的有效途径，深化企业的国有企业改革仍是当前经济体制改革的重要任务，也是经济管理工作的当务之急。企业的国有资产保值增值到底有什么途径?以下主要从二方面进行探讨就是：一、政府宏观促进，就是政府给支持;二、企业微观做，就是企业在具体实施。
思想上保值增值
政府在思想上重视、观念上转变是保障企业的国有资产保值增值的根本因素，是内因。认清和适应企业的国有资产改革、发展的新形势和新要求，理清思路，抓住企业的国有资产保值增值、完善和巩固企业的国有资产基础地位、壮大社会主义公有制经济这一主要矛盾，才能保持头脑清醒，看清方向，做到提纲挚领，有的放矢。思想指引着行动，一切工作最后的结果如何，都要看政府官员对工作的认识的深度和广度，以及认识是否符合客观工作实际。切实抓好做好企业的国有资产保值增值工作，把该项工作当作政府的工作重点来抓。只有思想认识到位，并付之以具体有效的行动，促使企业的国有资产实现保值、增值。
政府应全方位提高社会维护和保护国有资产的意识和责任感，让全社会都认识到国有资产是社会主义制度的基础和保障，与党、国家和广大干部群众的利益休戚相关，消除各种不利于国有资产保值的消极心理，形成健全的防范意识。
法律完善
随着社会经济的不断发展，更需要一个全面的、完善的、细化的法制的约束，而我国现在的法律不是没有建，是建得不完善，要与时并进。因此要做好以下几个方面：
完善国有资产监管的法规体系。建立、健全、落实国有资产经营责任的相关制度。要建立、健全重大决策失误责任追究制度，规范重大决策责任的追究程序、办法;要把企业负责人的经营业绩考核与薪酬制度改革更好地结合起来;认真做好国有资产基础管理工作。要按照全国统一的清产核资政策和资产损失认定的标准，规范开展清产核资工作。要加强资产与财务管理的制度建设，防止产生新的不良资产;进一步加强国有资产的监管。
强化监督制约，增强责任意识。
(1)健全国有企业经营者激励与制约机制;强化投资决策监督制约，坚持民主集中制，即要通过民主基础上的集中和集中指导下的民主的方式，来对某一投资决策项目进行广泛深入的调查、分析、论证、只有这样，才能使投资决策真正做到科学、合理，从而避免投资失误。
(2)建立与完善国有资本的监督体系，是提升资本运营水平、实现企业国有资产保值增值的重要保证。随着国家与地方国资委的相继建立，国有资本监管主体缺位的问题已经解决，但是依法完善监管体系、加强监管的法制建设，推进现代企业制度建设仍然面临严重的挑战。在牢牢把握依法履行出资人职责定位这个根本，促进国企改革由政府主导向出资人主导转变的前提下，维护企业作为市场主体享有的各项权利，充分尊重企业的经营自主权和法人的财产权，按照市场化原则配置企业各项资源，促进企业的发展。
建立和健全企业监督约束机制。根据现行的法律、法规，结合企业的实际情况，制定可量化的、可操作的企业监督约束机制，做到每年检查一次。财政部门要搞好企业年度决算检查，要评出优劣，分清责任，对损失巨大构成犯罪的，要追究刑事责任。
优秀毕业论文篇2
论文致谢一：
行文至此，文章已经圆满画上句号。同时，也意味着长达八年的大学马拉松终于跑到了尽头。当恍然从临床实习、执业医师考试、工作面试以及毕业论文撰写等工作中解脱出来时，心中既充满了无限的喜悦，同时又隐约带着一丝淡淡的忧伤。喜悦的是即将顺利完成学业，踏入社会，以自己的双手创造自己的未来；忧伤的是马上就要离开这停放了八年青春的校园，离别那些曾经给过我喜怒哀乐的兄弟。八年时间，说长不长，可说短也不短，仔细数数这匆匆的一生又会有多少个这样的八年。
恰是这八年，应该是人生舞台上最充实、最美好的场景。此时，情不自禁的回想起八年来经历的风风雨雨，从一个少不更事的愣头小子逐渐成长成一名能担当、有作为的有志青年。我深知，在这八年的成长历程中，有太多太多的人默默的支持和帮助着我：在我迷茫时，有人给我光明；在我颓废时，有人给我警醒；在我失望时，有人给我鼓励；在我犯错时，有人给我宽心；在我犹豫不决时，有人给我出谋划策；在我失望无助时，有人给我鼓舞关心…...平时，大家有机会在一起时，全然没觉得可贵；可如今，马上就要离别时，才懂得好好去珍惜。心中有好多话，既然不能当面道来，只好借此最后机会一一倾尽。
我要感谢我的家人，尤其是我的生身父亲。我很庆幸，感谢我的家庭，这么多年来，不管多苦多累，始终没放弃给我不断学习的机会。父亲常说，只要你有能力，就算砸锅卖铁我也会供你继续上学。如果没有父亲的这种坚持，就不会有今天我所有的这些成绩。好在艰苦的日子终将过去，我会用自己的双手好好报答您。我还要感谢我的母亲是您这么多年以来一直教育我，支持我，在我最困难的时候鼓励我，但正是因为如此，造就了我坚韧、成熟、不屈不挠的精神，一路坚持着我走到今天。还要感谢我的爱人婧雯，以及婧雯的家人，在我大学最后最累的日子里，你如夭使般的出现在我的生活中，给予了我爱情的滋润，是我在前进的路上更有动力。感谢你们，我的家人，感谢你们的牺牲，感谢你们的付出，感谢你们的默默无闻，感谢你们的勇气和坚持!
论文致谢二：
时光如白驹过隙匆匆流逝，一转眼，八年的医学生生涯在这个夏天即将结束。毕业在即，不久就将开启人生的另一个全新阶段，此时此刻，我感慨良多。回首过去八年的求学生活，深感自己收获颇丰。能够顺利完成这八年的学习、实习工作，与此同时积极、努力的生活、交友，与我的导师、家人及同学的帮助和支持是密不可分的。
首先，特别感谢我的导师郭小梅教授。我进入专科学习后，就深深的感受到了郭教授渊博的专业知识、严谨的科研态度、脚踏实地的工作作风。在他孜孜不倦的教导下，我的专业水平和科研水平都有了一定的提高。在我的毕业论文从设计到最终完成的过程中，郭教授一直非常关心、耐心指导，让我受益颇多。
同时，感谢师母郝巧玲老师在学习和生活上给予我的关心与帮助。非常感谢我的父母对我的关怀备至及正确引导，感谢他们八年来对我的无私奉献和支持。也要感谢我所有的家人一直以来对我的关心、帮助。没有他们做我坚实的后盾，我无法如此顺利且偷快的完成这八年的学业。
感谢华中科技大学给我提供的求学机会，感谢同济医学院给我提供的学习平台，在这里，我不断学习先进的专业知识，提高自己的临床技能和科研水平。感谢同济医院所有科室医生、护士老师在我实习期间的指导和帮助。感谢心内科全体教授及肖志超老师、秦瑾老师等在专科学习中对我的谆谆教导，他们给予我的指导与帮助为我今后的临床工作奠定了基础。
感谢一起走过八年的所有同学，是他们这群一起奋斗的小伙伴，让我原本艰辛、枯燥的医学生生活丰富多彩。感谢和我一起做实验、上门诊的课题组同学贺超、李丹、夏南、白静、周颜慧、刘纯、彭稳中、钱翠平、郑立胜、喻敬文、张弃、葛北海、刘聪、温玉祥、鲁泽浩，是你们无私的帮助和鼓励，让我在专科学习的一年多时间里收获颇多。
衷心感谢所有曾经关心和鼓励过我的人，谢谢你们!
论文致谢三：
光阴荏苒，八年大学生活转瞬即逝。在这个春光明媚的毕业季，回首八年异乡求学生涯，真诚感谢所有给予我关怀和帮助的人!首先感谢我的导师廖玉华教授。廖教授医德高尚，临床经验丰富，对待患者耐心温和，对待学生和蔼可亲、循循善诱、关怀备至，在廖教授身上我不仅学到了扎实的临床知识，更学到了很多为人处世的道理。作为学者，廖玉华教授科研功底深厚，博学多才，作风严谨，一丝不苟，对学生严格要求，培养了我严谨求实的科学思维。
在我心中，廖教授永远是风度翩翩、气质高洁的长者，祝愿廖教授身体健康，平安快乐!感谢袁璟教授为我细心规划安排实验课题和临床实习工作，手把手将我从对实验.一窍不通培养到现在可以熟练掌握常用实验技术进行课题研究。“严师出高徒"，衷心感谢袁教授对我的严格要求，指导我在有限的时间内顺利完成了博士课题研宄并积累的一定的临床经验，谢谢您!我还要感谢余淼师兄。余淼师兄的严谨、细致、热心、真诚，给我留下了深刻的印象。在做实验中最难熬的日子里，余淼师兄的鼓励给了我莫大的支持。在余淼师兄身上，我学习到了科研工作者应有的学术素养与工作态度，谢谢!
感谢心研所的王敏、刘奇志、郭和平等诸位老师，感谢你们几年来给予的帮助和指导，感谢你们营造的优秀的学习与科研环境。在心研所科研的时光，格外的开心和快乐。感谢梁薇师姐、李欢欢、朱明鑫、龙琦师妹、文爽师妹、张雨濛师妹、丁培武师弟给予我的支持帮助，一起做实验的日子总是那么快乐，祝福大家实验顺利，多发文章!特别感谢梁薇师姐和文爽师妹对我实验的无私帮助，你们的辛勤付出，给予了我很大的支持，确保了我的论文工作按时顺利的完成。
感谢朱明鑫，八年同学情谊相知相伴，一切尽在不言中。一见欢欢，心情永远是晴天，感谢李欢欢带给我的轻松和欢乐。感谢实验室的各位师兄师姐师弟师妹，无论是借用试剂仪器还是请教实验方法，大家总是那么热心和无私，谢谢你们给我的帮助!我还要感谢亲爱的室友蒋顺、蒋蔚蔚和许琼元，八年来一起学习、生活的时光，一起经历的风风雨雨，是我美好的回忆，马上就要各奔前程了，祝你们一路顺风!
最后，感谢26年来一直陪伴我的父母，女儿一直是你们最大的牵挂，在千里之外求学，每年陪伴你们的时间都很短暂，感谢你们一直以来对我的支持和理解，你们永远是我最坚强的后盾。希望爸爸妈妈永远开心、健康!就要开始工作了，我会继续努力，向下一个人生目标奋斗!谢谢你们!
论文致谢四：
时光匆匆，如白驹过隙。转眼间，三年的博士生涯即将结束。回首这三年来的点点滴滴，感恩之情如泉水般喷涌而出。首先感谢我的恩师郑家伟教授，生活中无微不至的关怀及学习中谆谆善诱的指导让我在求学之路上不断前进。先生宅心仁厚、虚怀若谷，他的一言一行在潜移默化中帮我树立了正确的人生观、价值观。
能成为他的学生是我此生莫大的荣幸!临床工作中，从最初的叩开口腔医学之门到现在对常见病的熟练诊治，都离不开恩师的悉心培养。科研工作中，恩师严谨求实的科研态度及不懈探索的科研精神将永驻吾心，正是在恩师的悉心指导下，本课题研究得以圆满完成。此刻，学生只想由衷地对恩师说声：谢谢您!
在口腔颌面外科病房学习期间，得到叶为民教授的悉心指导，在此致以衷心感谢!同时还要感谢竺涵光、季彤、王延安等老师的帮助。
万分感谢口腔肿瘤生物实验室陈万涛教授、韩泽广教授，张萍、徐骎、严明、王旭、张建军等老师在实验操作等方面的无私帮助和指导。
由衷感谢华东理工大学郑静教授，复旦大学史懿教授在课题设计实验操作中的支持。感谢黄如林、孙文涛、张凯、孙伟、杨志、吕明明、李辉、秦金宝、陈正岗、朱凌、周琴、杨秀娟、戈旌、秦星、余靖爽、谢芙蓉等同学好友的帮助和鼓励，使本课题能最终顺利完成。
最后，感谢我的家人多年来给予我的无私帮助。你们的体谅、包容和支持，是我不断进步的最大动力!
论文致谢五：
值此课题论文完成之际，我谨向三年间曾给予我指导、帮助、关心和支持的所有老师、同学、朋友和亲人致以最诚挚的谢意。首先感谢我的导师陈楠教授，是陈老师给我这个机会让我可以在瑞金医院肾脏科继续我的博士生涯。
三年来，陈老师正直的为人，高尚的医德，务实的作风，宽广的胸怀都深深感染和激励着我，她渊博的知识、严谨的治学态度、以及她对科学孜孜不倦地追求、对工作的兢兢业业和对肾脏科工作的无私奉献精神更将是我一生的学习榜样。在本课题中，从选题、课题设计、到病例家系收集、试验操作直到最后的论文完成，多次得到陈老师的悉心指导和耐心点拨。陈老师给我很多临床、科研、学术交流等多方面工作的机会，使我从中得到锻炼，是我这三年来最宝贵的收获!
在今后的工作道路上，我将时时刻刻牢记陈老师对我的教诲，踏踏实实做一名当之无愧的好医生。感谢瑞金医院肾脏王伟铭老师一直以来在实验及课题进行中的悉心指导和生活中对我的关心，在六年的研究生生活中给予我莫大的支持。
感谢王老师在我课题进行中对我的帮助，让我可以少走弯路顺利完成实验。感谢瑞金医院肾脏科谢静远老师三年来对我的关心和支持。谢老师在从我课题的选题、课题设计及课题进行过程中都给予我很大的帮助和关怀，每当遇到困难的时候，谢老师都会给予我莫大的鼓励，让我有信心可以顺利完成三年的博士课题。谢老师严谨的治学态度、敏锐的科研思路及平易近人的品格将是我学习的榜样。
感谢任红主任、张文主任、陈晓农主任在我课题进行中给予我的支持和帮助。感谢沈平雁老师、李晓老师、王朝晖老师、潘晓霞老师、马骏老师、冯晓蓓老师、徐耀文老师、史浩老师、陈伟红护士长、杨俪及肾内科病房全体护士。感谢肾脏实验室董晓蓓老师、倪莉燕、盛征、俞建民、俞夏莲等老师。衷心感谢瑞金医院科教处徐勤毅老师在学习上的关心指导和生活上的帮助。衷心感谢与我同甘共苦的肾脏科的师兄弟姐妹：张倩颖老师、严富洪老师、戴芹、章晓炎、林力、刘剑、徐丽梨、杜云蕾、邹彦芳、杜琇、仝君、高琛妮等。我们在一起学习工作的日子值得永远珍惜和回忆。感谢与我同窗三年的好友赵雪松、石娟、刘威，与你们一起的日子是快乐的，三年中我们互相鼓励互相支持，我们是一起苦中作乐的好伙伴，相信这份珍贵的友谊将是我今生宝贵的财富。
优秀毕业论文篇3
法学论文的选题,虽然没有固定的模式,但有一定的规律可循。欲写出高水平的法学学术论文
(亦称“法学学术理论文章”),必须既具有较高的思想理论水平和坚实的法学专业基础知识
功底,又掌握并且能较熟练地运用写作技巧。现就与此有关的问题,阐述如下。
一、法学论文选题的作用
选题在论文中占有十分重要的地位。这是因为,论文题目选得准、选得恰当,写作就能顺利进行。所谓论文题目选得好是“论文写作成功的一半”之说,就是这个道理。选题的作用主要有:
1、能确定研究方向。法学研究发展很快,门类繁多;法学中待研究的题目也不少。
2、能促进构思活动。法学学术论文写作是一种精神劳动。法学学术论文的写作是为获得法学研究成果而进行劳动的体现,也是客观事物在作者头脑中经过反复思考后反映出来的产物。
3、能指明写作思路。学术论文的题目选定之后能促使自己构思怎样开头,怎样发展,怎样深入,怎样完篇。
二、法学论文选题应当遵循一定的原则
1、有研究价值。它是指法学论文题目有学术价值,即有助于法律专业和法学学科的发展。
2、有重要的现实意义。它是指对依法治国,建设社会主义法治国家有指导或促进作用。
3、有创新性。它是指该题是前人没有研究过,根据这个题目写出来的法学学术论文,能填补本专业的空白。
4、有深入研究的必要性。它是指自己选定的法学学术论文的题目虽然有人已经写过,但内容不深刻或不全面,或有疏漏甚至是谬误之处。
5、有强烈的创作欲。由于写作法学学术论文需要付出艰辛的脑力劳动,要克服重重困难,而要做到这些,就需要自己有主动的强烈创作欲望。
6、符合自己擅长的法学专业。这是指选定的法学学术论文题目,是自己擅长的法学专业内的题目。法学学术论文,是法学专业性、学术性很强的文章。
7、吸收相关学科的知识,使法学专业知识与经济学、社会学、伦理学、逻辑学、生命科学、信息科学等知识相融合。只有这样,才能不断写出创新突出,紧跟时展潮流的学术论文。
知识产权法方向
1.论人工智能生成物的著作权保护
2.网络游戏直播的著作权问题研究——以耀宇诉斗鱼案为例
3.体育赛事直播节目的版权问题探析——以新浪网诉凤凰网中超体育赛事直播案为例
4.同人作品的著作权问题研究——以金庸诉江南《此间的少年》侵权案为例
5.论我国著作权法定许可制度的完善
6.著作权延伸性集体管理制度研究
7.图形用户界面(GUi)外观设计专利保护研究——兼评奇虎诉江民案
8.我国引入局部外观设计专利制度的思考
9.专利当然许可制度研究
10.中国好声音商标侵权案评析
11.王老吉加多宝知名商品特有包装装潢纠纷案评析
12.我国声音商标的法律保护探析——以腾讯声音商标案为视角
13.网络环境中不正当竞争行为的法律规制
14.实用艺术品的知识产权保护
15.知识产权与民法典的关系探讨
民法方向
1、论预约合同的法律效力
2、论预约合同违约的法律责任
3、论买房“跳单”行为的法律定位与责任
4、论网约车平台公司的法律责任
5、小区车位归属问题研究
6、论所有权行使的限制
7、论快递服务合同中消费者权益的保护
8、快递丢失与毁损的赔偿责任
9、论快递服务合同之保价条款
10、网约车违约的法律问题研究
11、论承租人的优先购买权
12、论“恶意差评”行为的法律定位与责任
13、小区道路公共化的民事问题研究
14、论不可量物侵害的认定与赔偿
15、论有限合伙人的管理权
国际法方向
1.人类命运共同体与国际法发展的新路径
2.国际海底遗传资源法律地位探讨
3.论设立公海保护区的国际法基础
4.论“冰上丝绸之路”的国际航运法律挑战
5.美军“航行自由行动”之国际法合法性分析
6.论海平面上升对海洋法的影响
7.国家管辖范围外海洋遗传资源惠益分享制度探析
8.论网络主权原则
9.论网络犯罪国际合作的新趋势
10.朝鲜半岛停和机制转化的国际法探析
11.英美法对叙利亚动武与“人道主义干预”的未来
12.恐怖主义犯罪与“或引渡或起诉”义务
13.论国际法上的审慎义务(duediligence)
14.国内法院解释国际公约的路径分析——以中国实践为中心
15.南海仲裁裁决中“岩礁”裁决理据之国际法分析
16.预警原则(precautionaryprinciple)的习惯国际法地位之法律实证分析
17.2018年东帝汶与澳大利亚强制调解案的国际法解读
18.国际法院查戈斯群岛咨询意见案之咨询管辖权研究
19.论国际海底开发的环境法原则——《“区域”内矿产资源开发规章(草案)》相关条款评析
20.应对iUU:渔业补贴规则最新进展
经济法方向
1、论国有资产流失及治理的法律对策
2、对当前社会征信体系完善的法律思考
3、论农民工权益保护的法律路径
4、劳动争议仲裁与诉讼关系研究
5、劳动合同法试用期制度研究
6、非全日制用工制度研究
7、对劳务关系和劳动关系的法律界定标准研究
8、反垄断法的实施问题研究
9、互联网背景下的反垄断法相关市场界定问题研究
10、对利用互联网技术实施不正当竞争行为的规制研究
11、商业秘密法律保护研究
12、当前背景下的消费者知情权保护眼睛
13、产品责任的归责原则研究
14、产品召回制度研究
15、虚假广告法律治理研究
法理学方向
1、法治思维和法治方式探析
2、论提高干部运用法治思维和法治方式的能力
3、运用法治思维和法治方式推进改革研究
4、用法治思维和法治方式化解社会矛盾研究
5、运用法治思维和法治方式推进维稳工作探析
6、运用法治思维和法治方式防治腐败问题研究
7、人治与法治辨析
8、法治与德治的关系探析
9、提高司法公信力的对策分析
10、媒体监督与司法公正的关系探析
11、试析重大改革要于法有据
12、试析公民法律信仰的培养
13、试析大学生法治观念的养成
14、论法律与道德的冲突及解决
15､人工智能的法律问题探析
16、论网络言论自由的法律规制
17、对某一社会热点问题或某一案件的法理学分析(具体题目自拟)
商法方向
1、公司人格制度研究
2、论累积投票制度对小股东权益保护的作用
3、公司法人格否认法理研究
4、独立董事制度研究
5、试论公司资本比较研究
6、股东代表诉讼制度研究
7、试论少数股东权的法律保护
8、试论公司法的价值
9、公司法人民事权利能力研究
10、公司资本制度比较研究
11、论公司法对股东出资方式问题的修改与完善
12、试论一人公司
13、完善我国公司法股东表决权制度研究
14、试论公司法的理念及变迁
15、公司法功能之比较研究
16、董事勤勉义务比较研究
17、试论公司法对公司债权人利益的保护
18、试论公司的社会责任
19、有限公司股权转让比较研究
20、公司登记制度比较研究
21、公司法定代表人制度比较研究
22、股东资格问题研究
23、公司治理模式比较研究
24、试论公司债
25、试论公司的发起人
26、公司法人治理结构比较研究
27、试论公司法中表决权排除制度
28、公司资本制度比较研究
29、我国公司法监事制度的修改与完善
30、公司担保行为效力因素分析——兼评《公司法》第十六条
刑法方向
1、“见死不救”行为定性的法律分析
2、刑法因果关系研究
3、针对网络犯罪之认定探讨——兼评刑罚相应立法的完善
4、网络中虚拟财产的法律性质及其刑法保护
5、论我国网络犯罪的界定：兼论我国网络犯罪的立法现状
6、论正当防卫与防卫过当的界限
7、论家庭暴力中的正当防卫
8、论死刑罪名与死刑限制
9、试论死刑适用应设年龄上限的合理性
10、关于社区矫正若干问题的思考
11、论转化犯
12、期待可能性研究
13、论数罪并罚的根据：兼论我国数罪并罚制度的缺陷及其完善
14、试论诱惑侦查在我国的法律规制
15、醉酒人的刑事责任
16、有关安乐死的立法问题的几点思考
17、浅谈刑讯逼供产生的原因及现实对策
法制史方向
1、从法制史的角度看死刑在我国的存于废
2、浅析我国奴隶制时期“礼”的思想
3、《唐律疏议》在中国封建社会法制史上的地位及影响
4、唐代两税法研究
5、试析唐代赋税制度的变迁
6、从唐代法典看儒家思想对古代立法的影响
7、洋务派“中体为用”法律思想评价
8、论汉律中的礼法融合
9、论董仲舒政治法律思想
10、从“春秋决狱”看中国古代法律的儒家化
11、对“亲亲得相首匿”合理性思考
12、容隐行为出罪化思考
13、论投匿名文书告人罪
14、唐代官吏职务犯罪研究
15、唐律共同犯罪论
16、唐律中涉外法律规范的意义
民事诉讼法方向
1、恶意串通型虚假诉讼的民事规制
2、主观预备合并之诉
3、论民事诉讼中的一事不再理
4、民事诉讼行为保全制度探究
5、举证妨碍问题探讨
6、民事诉讼自认制度探究
7、论法官释明权
8、既判力的作用及其正当化根据
9、论法官强制调解的原因及对策
10、论当事人处分权的程序保障
11、连带债务诉讼研究
12、民事诉讼中预决事实研究
13、论强制反诉
14、执行参与分配制度之探析
15、论被执行人的变更和追加
刑法方向
1、试论风险社会背景下刑法的谦抑性
2、试论刑法解释的限度
3、试论正当防卫的限度
4、试论偶然防卫
5、和谐社会视野下非刑罚处理方法的适用
6、刑法的刑事政策化及其限度
7、试论我国刑法中的身份犯
8、试论故意伤害罪的结果加重犯
9、共同犯罪停止形态探析
10、片面共犯若干问题思考
11、试论间接正犯
12、单位犯罪自首制度初探
13、试论不作为犯罪的先行行为
14、网络犯罪刑事管辖权的思考
15、试论我国刑法中的罚金刑
16、资格刑的反思与重构
17、限制死刑的价值考量
18、试论刑法中的严格责任
19、社区矫正立法的若干建议
20、“扒窃”认定中的若干疑难问题探析
21、试论危险驾驶罪
22、试论交通肇事逃逸致人死亡
23、试论黑社会性质组织犯罪
24、恶势力团伙犯罪的司法认定
25、试论转化型抢劫罪
26、诉讼诈骗行为的性质辨析
27、试论寻衅滋事罪
28、恶意透支行为的司法认定
29、试论受贿罪的主体
30、考试作弊犯罪若干问题的思考
刑事诉讼法方向
1、羁押必要性审查机制研究
2、亲属间的拒证特权研究
3、刑事缺席判决制度构想
4、非法证据排除规则研究
5、侦查程序中的人权保障研究
6、论宽严相济刑事政策对刑事诉讼的影响
7、沉默权制度研究
8、死刑复核程序法律监督研究
9、审判中心主义视角下的人民陪审员制度功能研究
10、论证据裁判原则
11、不得强迫自证其罪原则及其在我国的适用
12、论认罪认罚自愿性的保障
13、论以审判为中心的庭审制度改革
14、试论我国辩护制度存在的问题及其完善
15、浅析当前我国法律援助面临的困境与对策
16、刑事速裁问题探究
国际经济法方向
1、世界贸易组织中的最惠国待遇研究
2、美国贸易法“301条款”探析
3、论我国应对wto争端解决机制的策略
4、论建立国际经济新秩序的意义及中国的实践
5、论国际经济法中的国家经济主权原则
6、论我国的反倾销司法审查制度
7、倒签提单的法律性质及后果分析
8、信用证欺诈及相关问题研究
9、一带一路”区域投资争端解决机制的构建
10、wto争端解决机制与iCSiD机制的比较分析
11、中国非市场经济地位法律问题研究
12、外国对华出口商品反倾销比较研究
宪法、行政法方向
1、完善我国合宪性审查制度的思考
2、地方人大保证宪法实施职能研究
3、合宪性审查制度研究
4、人大监督权与宪法实施研究
5、我国宪法实施路径与方法研究
6、论宪法解释的功能
7、论大数据时代公民隐私权保护
8、我国检察机关提起公益诉讼问题研究
9、监察体制改革背景下检察机关的定位与职能调整研究
10、设区市地方立法权问题研究
11、论我国行政诉讼确认判决的定位
12、论公务员的廉洁义务
13、论教师基本权利的法律保护
14、行政诉讼跨区管辖改革研究
15、社区矫正的现、问题与对策--以六安市某县(区)为例
16、公共服务外包法律规制
刑法及刑事诉讼法方向出
1、未成年人附条件不起诉制度研究
2、刑事冤假错案的成因与防范机制研究
3、论未成年人逮捕制度
4、未成年人犯罪封存制度的反思与完善
5、未成年人心理疏导与矫治制度研究
6、“留守型”未成年人犯罪社会预防机制研究
7、大数据背景下隐私权的刑法保护
8、我国未成年人刑事法律援助问题研究
9、侦查阶段律所会见权问题研究
10、我国刑事辩护的困境与出路
11、认罪认罚从宽制度中的有效辩护
民法方向(总则部分)
1、施救者注意义务制度研究—以民法总则的修订为线索
2、论民事主体制度的完善—以民法总则的修订为线索
3、论非法人组织制度的完善
4、论法人的分类—以民法总则的修订为线索
5、论民法的渊源—从国家政策到习惯
6、民法基本原则司法化探讨
7、论民事时效制度的完善
8、死亡宣告申请人顺位制度研究—以民法总则的修订为线索
9、监护制度研究—以民法总则的修订为线索
10、民事行为效力制度研究—以民法总则的修订为线索
11、合伙制度研究—以民法总则的修订为线索
12、特别法人制度研究—以民法总则为语境
13、论个人信息保护—以个人权利最大化和社会管理效率平衡为语境
14、论行为的效力
优秀毕业论文篇4
为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。
第十一届（2017年）评选活动将自2017年4月起开始征稿，截稿日期为2017年6月10日。第十一届评选活动结果拟于2017年6月30日前揭晓。
期待大家一如既往的热情参与和大力支持。
全国教师教育学会幼儿教师教育委员会
研究生组
一等奖
华东师范大学
段青如《四种水平的幼儿园教师学习与发展状况调查――基于
K-means聚类分析》
南京师范大学
臧蓓蕾《3～5岁儿童心理数线的发展》
李庆霞《幼儿园自主性游戏分享环节研究》
杨恩慧《游戏在我国学前教育法规中演变的研究》
康佳丽《亲子班活动中亲师幼互动个案研究》
首都师范大学
朱萌萌《学习故事评价方案在幼儿园的运用现状研究》
王孟怡《幼儿分享行为与动机研究》
云南师范大学
马妮萝《近十年英国幼儿教师职前教育政策研究》
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
樊丰艺《2014版美国国家核心艺术标准pK-2年级阶段的分析
及启示》
二等奖
北京师范大学
钮亚磊《大班幼儿认识和使用地图能力及培养策略的研究》
南京师范大学
李娜《幼儿园节日活动中幼儿社会教育的现状研究》
魏聪《我是一个行动者――幼儿园日常生活的体验与构建研究》
方晨瑶《张雪门行为课程的发展及其现实意义》
陕西师范大学
翁楚倩《自主表达语境下的学前儿童句法特征研究》
沈阳师范大学
李放《低结构活动促进4～6岁幼儿学习品质发展的实验研究》
首都师范大学
王娟《儿童心理状态术语输入方式对其心理理论的影响》
焦欢欢《教育戏剧促进幼儿自信心的实践研究》
刘冬贵《促进大班幼儿分享认知的教育实验研究》
于淑凤《在非正规科学教育活动中培养大班幼儿科学探究能力
的实践研究》
于帅琦《幼儿园教师职业承诺与职业倦怠的关系：收入的调节作用》
张沙《北京市幼儿教师心理健康现状分析及解决对策》
李哲《在幼儿园开展哑剧教育活动的行动研究》
王先妹《幼儿园课程改革成效研究――基于“关注为本采纳模
式”的分析》
冯m《幼儿园绘本教学中熟手――新手教师师幼互动特征的
比较研究》
冀轶骁《区域活动分享环节的研究》
云南师范大学
胡红花《追求卓越：一名幼儿园园长专业发展的叙事研究》
杨眉《新西兰〈编席子：学前课程〉研究》
三等奖
华南师范大学
史九欠《幼儿园中班师幼互动质量与大班幼儿词汇理解能力关
系的追踪研究》
李延方《幼儿园师幼互动质量与4～5岁幼儿社会技能关系的追
踪研究》
南京师范大学
包丽《留守儿童心目中的家庭关系――基于家庭动力绘画测
验的结果分析》
步宁《串珠材料在幼儿园中运用的研究》
程程《幼儿园种植园地活动的实施现状研究――以南京市四
所幼儿园为例》
南通大学
王娜《全面二孩政策背景下家庭亲子沟通的研究》
陕西师范大学
张丽莎《3～6岁汉语儿童句法意识发展特点及其对早期阅读的影响》
上海师范大学
高竹青《社会情绪教育对大班幼儿外化问题行为中影响的实证
研究》
殷菁彤《社会情绪教育在中班幼儿内化问题行为中的干预研究》
李娟《图画书不同教学关注点及其效果的比较研究》
于真《0～3岁婴幼儿家庭教养需求分析及社区指导方案建构
――以入户指导为例》
沈阳师范大学
茹晨辉《基于幼儿教师准入标准的幼儿教师专业品性指标体系研究》
商妮《教育戏剧活动促进大班幼儿情绪调节发展的教育现场
实验研究》
时康洁《幼儿园园长胜任力结构和水平的研究》
王梓杨《“双向衔接”视角下儿童入学准备现状的研究》
吕冰霞《家园关系中亲师矛盾的特点及成因研究》
首都师范大学
马英连《幼儿园区域游戏教师指导态度和行为的特点及一致性
的研究》
云南师范大学
武威《美国〈2010年naeYC初级和高级早期儿童教师专业
准备标准〉研究》
蒋倩《昆明市Y幼儿园蒙台梭利X混龄班幼儿助人行为的个
案研究》
孔礼美《普惠性幼儿园过程性教育质量个案研究――以丽江市
a园为例》
童欢《发展适宜性教育视角下贵州省K县农村幼儿园区域活
动研究》
谢英《幼儿园中班绘本教学现状及对策研究――以昆明市Y
幼儿园为例》
张春艳《云南省昆明市五华区幼儿园叙事教学的实践探索》
宋文婷《幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究―以C幼儿园
中一班为例》
唐东琴《昆明市X幼儿园区域活动中同伴互动状况的研究――
以中（六）班为例》
李俊丽《5～6儿童“社会性发展”入学准备的家庭环境现状调查
研究――以玉溪市a幼儿园为例》
赵丹《农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究――以昆明市
石林彝族自治县为例》
本科生组
一等奖
广西师范大学
潘炳如《当前幼儿园园长领导力的实证研究――以广西幼儿园
园长为例》
江苏第二师范学院
薛长凤《农村学前留守儿童家庭教育的现状调查研究――以江
苏省滨海县八滩镇东进村学前留守儿童为例》
南京师范大学
於金滟《3～5岁幼儿延迟满足策略的研究》
张婷《某街道园的发展变化――基于对一位街道园园长教育生
活的研究》
张博楠《幼儿家长对“起跑线”认识的研究》
陈洁《幼儿语言发展水平与班级地位的相关性研究》
南通大学
孙琪《学前情境教育与儿童创造力发展的实验研究：基于三
所幼儿园实验研究数据的统计与分析》
宁波大学
全佳敏《大班幼儿图画叙事的推理能力研究》
绍兴文理学院
杨爽《区域活动中大班幼儿同伴交往行为的观察研究》
首都师范大学
杨梦倩《结构质量对幼儿园班级管理质量影响机制的研究》
吴镁云《北京市幼儿园户外游戏场地评价研究》
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
陈莉莉《中班幼儿家庭表露特征及其与社会退缩的关系》
冯廖宁《亲子阅读中母亲在不同类型图画书上的语用研究》
郭俊《抚养者敏感性对幼儿亲子依恋发展的影响研究》
王超《自闭症儿童挑战的调查研究》
赵蔚《6～8周岁自闭症儿童回声式语言语意分析研究》
金t程《幼儿手指数数发展的眼动研究》
高佳怡《亲子关系与儿童情绪观点采择能力的相关研究》
胡琦《大班数学区活动中幼儿游戏性表现特点特点研究》
陆露《4～6岁儿童执行功能对算术策略的影响》
倪莉《幼儿对象形甲骨文、简体字和简笔画认知加工模式的
eRp比较研究》
张甜甜《学习故事对一线幼儿园教师回应策略引领作用研究
――以X幼儿园新西兰学习故事园本教研班为例》
中华女子学院
顾颖欢《自主阅读状态下4～5岁幼儿无字图画书叙事能力的发
展特点研究》
郑诗涵《早期阅读对学前儿童社会观点采择能力的影响研究》
二等奖
常熟理工学院
严晓艳《幼儿园中班教师奖励行为的调查研究――以常熟市
Y幼儿园为例》
杭州师范大学
葛莎莎《幼儿园实习指导教师对学前师范生指导现状的调查与
分析――以杭州某高校为例》
陈心怡《围裙剧场融入幼儿园主题教学之探究――以绘本“蛀
牙虫家族大搬家”为例》
河南大学
马钰雯《波兰融合幼儿园幼儿的交友研究》
湖州师范学院
胡回回《大班幼儿倾听能力培养的实验研究》
章佳琪《父亲参与对幼儿性别角色发展的影响》
孙梦婷《基于角色游戏的同伴交往中幼儿语用倾向的发展研究》
王珊红《幼儿园规则性游戏活动中教师指导研究――以宁波市
某公办幼儿园为例》
王乐萍《幼儿园科学探究活动中教师指导行为研究》
奚倩颖《湖州市0～3岁儿童家庭教育指导现状研究》
嘉兴学院
曹妍慧《大班幼儿建构游戏中积木搭建活动的调查研究》
江苏第二师范学院
唐宁《学前教育大学生专业认同――以江苏第二师范学院为例》
南京师范大学
吕佳《死亡主题图画书阅读对5～6岁幼儿死亡态度的影响研究》
姜佳佳《3～6岁儿童对“家”的认知研究》
李小文《我从幼师学到了什么――职前教育在教师专业成长中
价值的个案研究》
杜佳坤《学前本科生通识性知识调查研究――以n市为例》
南通大学
陈芳婷《心理语言学视角下亲子阅读现状调查与分析》
内蒙古师范大学
徐磊《e市农村地区父亲参与家园共育的现状调查研究――以a
的相关研究》
江苏第二师范学院
徐文静《幼儿园家园合作中家长被动合作现状调查与研究――
以南京市主城区幼儿园为例》
宋佳《角色游戏中教师介入行为的现状研究――以南京市S
园为例》
黄冈师范学院
王元h《幼儿园午睡质量提升的行动研究――以H市a园中班
幼儿为例》
南京师范大学
朱晓雪《幼儿成长档案评价研究》
刘珊雪霏《家园联系册及家园联合进行形成性评价调查研究》
胡迎节《4～6岁幼儿对朋友理解的研究》
南通大学
程沭欢《我喜欢的好老师――来自5～6岁儿童的图像语言》
蒋异秋《美术情境教育与学前儿童创造力发展》
周宁《语言情境教育与学前儿童创造力发展》
毛碧琪《民间艺术情境教育与学前儿童创造力发展》
岑茜燕《幼儿参加兴趣班现象与对策研究》
王懿晴《4～6岁儿童体质发展状况研究》
内蒙古师范大学
白娟《幼儿玩电子游戏的调查研究――以某市为例》
石婧菲《新建幼儿园幼儿性教育的现状调查及对策探讨――以
B市K幼儿园为例》
张臣媛《幼儿园表演区中蒙古族服饰文化的应用――以H市S
区蒙古族幼儿园为例》
赵媛媛《内蒙古地区学前教育专业本科生教育实习现状调查报
告――以n大学2012级学前教育专业本科生为例》
孙笑然《家长参与幼儿园亲子作业现状的调查研究――以H市
t幼儿园为例》
田立圆《农村家庭早期教养资源现状调查――以t市K县为例》
宁波大学
林洁《幼儿园科学教育活动中幼儿提问的调查研究――以宁
波市市级机关第二幼儿园大丙班为例》
刘佳佳《座位安排对集体活动中师幼互动的影响研究》
王瑜银《科学益智类区域活动中教师指导有效性的探究――以
大数据理念为支撑的个案研究》
应青青《中大班幼儿想象画作品特征研究》
沈阳师范大学
庞国秀《幼儿园与早教机构幼儿园教师专业素质比较》
杨璐《学前教育专业学生实习适应状况调查研究》
石家庄学院
梁晶晶《人类发展生态学视野下学前专业本科生教育实习专业
能力情况的调查研究――以S高校为例》
首都师范大学
白鸽《北京市公办性质幼儿园教师职业认同感现状及对策分
析――以海淀区3所公办性质幼儿园为例》
杨静《幼儿园教师对区域活动的认知与实施现状的个案研究》
陈媛媛《幼儿园图书区创设与使用的个案研究》
乔雅迪《北京市幼儿园中班早期阅读指导策略调查研究》
刘t玮《幼儿园集体教学活动游戏化的现状研究》
叶新蕊《专家型与新手型幼儿园教师提问的比较研究――以数
学集体教育活动为例》
张美玲《北京市幼儿教师职业压力源的研究》
张晓飞《陈鹤琴的幼儿园教师教育思想研究――以江西省立幼
稚师范学校为例》
赵悦《不同同伴关系类型中班幼儿的告状策略研究》
赵晓婷《4～5岁幼儿角度大小感知的干预研究》
四川师范大学
朱锐《学前教育专业本科毕业生的专业情意调查研究》
韩志辉《园长眼中的卓越幼儿教师》
浙江师范大学杭州幼儿儿师范学院
郝哲含《美国早期儿童学习标准中自我发展的内容分析》
梁吉利《幼儿园教师对学前融合教育的态度研究――以杭州市
西湖区三所幼儿园为例》
石欣怡《3～6岁幼儿对布绒玩具色彩偏好的调查研究》
朱艳艳《基于情绪体验的交互式叙事儿童体感游戏设计研究》
曹荣静《美国早期儿童学习标准中人际交往领域的内容分析》
韩雨萨《妹妹来了――二孩家庭的个案研究》
俞秋云《小班同交往方式性别差异的观察研究》
张乃铭《不同气质类型大班幼儿的告状行为研究》
中国石油大学胜利学院
叶常宇《对幼儿教师实施个别化教育的调查研究》
周雅雯《家庭中幼儿早期阅读的现状及对策分析》
尹枚《独立学院学前教育专业本科毕业生就业意向与对策研
究――以胜利学院为例》
王红彬《东营区幼儿数字媒介使用情况调查及对策研究》
中华女子学院
聂颖《幼儿园初任男教师职业适应状况研究》
程思《大班幼儿攻击及教育策略研究》
高珊《父亲参与家园合作的现状研究――以北京市朝阳区某
一级一类幼儿园为例》
田青云《儿童探索馆中异龄同伴交往特点的研究》
乌哲丽坤《5～6岁幼儿助人行为的研究――以龙岗路幼儿园为例》
赵欣秀《区域活动中3～4岁幼儿攻击行为与教师策略研究》
陈君玲《不同教龄幼儿教师入学准备观念的调查研究――以上
海市公立幼儿园为例》
张F倩《幼儿园过渡环节中音乐教育的现状研究》
孙歌《非正式学习环境下幼儿科学探究行为的研究――以老
牛儿童探索馆缤纷水世界探索区为例》
专科生组
一等奖
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
任玲《幼儿偏食行为的原因探究及解决对策――以通辽市××
幼儿园中班为例》
福建幼儿师范高等专科学校
郭明婕《中班幼儿告状行为分析与教育策略》
童琳《中班幼儿安全意识和自我保护能力的研究》
曾雅君《大班幼儿绘画中色彩情感表现的实践研究》
李倩《实习老师课堂提问的现状调查与研究策略》
陈虹灵《儿童画对中班幼儿语言发展的帮助》
顾舒婷《小班幼儿家园进餐问题的比较研究及解决策略》
洪莉琦《大班幼儿创造性游戏中同伴交往的特点及影响因素》
周思祺《大班幼儿一日生活的个性化发挥和管理的研究》
林梅妹《中班幼儿争抢玩具行为分析及教育对策》
贵阳幼儿师范高等专科学校
李姗《“窥视”童心读懂幼儿行为的背后》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
丛伊美《母爱似水―滋润心灵，温暖人生――从〈妈妈咪呀〉谈
家庭教育》
南京幼儿高等师范学校
王媛《浅谈大班幼儿在自由情境中的自语现象》
徐州幼儿师范高等专科学校
张《幼儿恋物行为的个案研究》
张康帅《农村幼儿教师的发展需求及对策研究》
姜妍妍《浅谈3～6岁幼儿使用电子产品的现状和应对策略》
张莹《父亲教养方式对幼儿自信心影响的相关研究》
宋淑珍《论幼儿教育对儿童生活的背离与回归》
上海行健职业学院
毛玮佳《学前期幼儿参与课外兴趣班的调查研究》
朱靖奕《上海市现代祖孙关系的调查研究》
二等奖
福建幼儿师范高等专科学校
高晓璐《自由游戏中大班男童玩具选择的影响因素观察》
欧雪艳《幼儿合作讨论的价值与引导策略研究》
潘友玲《大班幼儿游戏活动指导的叙事研究》
叶星莹《中班幼儿自主游戏中不良行为的观察研究》
关江洪《关于小班幼儿自我服务能力的调查与研究》
林凯璇《低结构材料在美工区中对幼儿能力的影响》
林雨菲《大班晨间谈话环节存在的问题及解决策略》
高影敏《区域活动里中班幼儿规则意识的现状调查与原因分析》
刘玉《幼儿园餐后活动的组织策略研究》
王莉莉《小班幼儿在集中活动中注意力分散问题的观察研究》
张玫瑶《幼儿园实习教师工作压力调查研究》
陈小妹《动画片对幼儿亲社会行为的影响研究》
黄建芳《浅析数字化绘本对幼儿阅读时的几点建议》
林雅婷《新西兰学习故事及其对我国学前教育的启示》
何梦婷《大班幼儿值日生活动中数学能力的表现观察研究》
张铃芳《幼儿“游离”行为分析和指导方法》
赖碧珍《中班幼儿攻击的个案研究》
林梦婷《小班语言区材料投放问题及策略研究》
谭晨璐《关于幼儿告状行为的研究及其指导策略》
谭文洁《大班幼儿游戏中合作行为现状及策略》
陈美红《幼儿攻击家庭成因分析及矫正对策研究》
何秋娇《小班幼儿情绪调控类型与教育策略》
吕秋萍《大班木工坊材料投放与使用的观察研究》
谢莉权《在一日活动中培养小班幼儿生活自理能力》
许匆《小班幼儿负面情绪的观察研究》
洪文文《小班幼儿音乐游戏指导策略的实践研究》
黄云蔚《中班幼儿值日生任务意识现状与策略研究》
赖艳春《中班幼儿的进餐问题以及解决策略》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
刘晶翠《用融合教育开启特殊儿童的心灵之窗――以两个案为例》
南京幼儿高等师范学校
刘子成《幼儿园区域活动常见问题浅析》
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
牛莉《幼儿教师对大班幼儿动手能力的指导研究――以幼儿
园科学教育活动为例》
王蕊《幼儿园小班集体教学活动中教师表扬行为策略的研究》
徐州幼儿师范高等专科学校
陈钰茜《3～6岁幼儿性教育的调查研究》
王兆锦《教师应对3～6岁幼儿告状行为情况的调查分析》
陈明倩《情境教学在幼儿教学活动中的应用研究》
钱雪《农村幼儿园歌唱活动的现状分析与改进措施》
夏艳秋《幼儿园班级物质环境创设中幼儿参与度的研究》
魏梦霞《幼儿一日活动随机教育的方法与策略》
颜梦《幼儿游戏活动中幼儿交往能力的培养》
上海行健职业学院
仇祯杰《幼儿“人来疯”现象的个案研究》
黄葳《家庭中进行幼小衔接教育的现状调查及分析》
三等奖
福建幼儿师范高等专科学校
林瑾《中班幼儿角色游戏中的亲社会行为及培养策略》
黄艺《父母婚姻质量对幼儿依恋关系和攻击行为的影响》
李麒阁《中班幼儿与同伴的冲突行为及相应干预策略的研究》
林云艳《大班幼儿绘画过程中的情绪体验研究》
刘珍珍《幼儿园美术活动中废物利用的现状研究》
潘静虹《大班幼儿同伴冲突的原因及应对策略研究》
吴静凌《部队特色渗透于园所环境创设的探索研究》
星《中班幼儿区域活动中合作行为的观察研究》
詹银《大班幼儿歌唱兴趣缺乏的成因及其培养策略探讨》
郑婷婷《幼儿音乐兴趣培养的生活化策略实践研究》
朱文凤《小班幼儿情绪认知能力发展情况与影响因素分析》
陈幼娇《不同家庭背景下小班幼儿数学发展水平差异的比较研究》
刘煦芳《小班幼儿早期阅读能力的培养研究》
陆婷婷《小班幼儿午休不良行为的解决策略研究》
吴昕容《培养幼儿科学学习兴趣的方法与途径研究》
叶舒妍《小班幼儿区域游戏材料投放策略研究》
黄雨徽《中班幼儿自然角中探索能力的观察研究》
林洋《初探大班幼儿角色扮演中的师幼互动》
沈薇《中班幼儿故事创编能力培养的叙事研究》
汤婷婷《如何有效提高大班幼儿语言表达能力的研究》
许巧敏《幼儿行为问题成因及对策的个案研究》
陈悦琳《自闭症幼儿社会交往能力培养策略探究》
方h《培养幼儿美术兴趣的方法与途径》
林尘钰《关于提高幼儿舞蹈学习兴趣的教学策略分析》
陆倩宇《浅谈幼儿园美术教育中幼儿美术学习兴趣的培养》
饶巧仙《实习新教师组织中班歌唱活动出现的问题和解决策略》
李梦婕《浅谈大班幼儿绘本的选择及阅读指导》
马行东《幼儿肢体动作在歌唱活动中的运用与提升策略》
沈丽娜《中班师幼互动现状调查及解决策略》
叶莉莉《中班幼儿识谱能力诌议》
张妍《中班幼儿打击乐常规的现状与培养研究》
董玉婷《大班幼儿生活日记绘画的观察与分析》
刘岚岚《美术区域材料投放对幼儿的影响》
叶冰妃《小班娃娃家区域游戏的趣味性创设策略》
贵阳幼儿师范高等专科学校
王芸《幼儿园教育小学化问题探析》
黑龙江幼儿师范高等专科学校
孙鑫《新媒体介质条件下，幼师生学习区域理论效果的现状
分析和对策研究》
苏瑶《学前自闭症儿童课堂适应性的干预研究》
郭金平《黑龙江省早期教育机构师资现状的调查研究》
马越《〈最强大脑〉对早期教育的启示》
孙美姗《提高幼专生职业能力的途径和有效策略――以H专科
学校为例》
韩冬梅《形成教育合力，为幼儿选择适宜的动画片――以〈熊出
没〉谈动画片的等级制度》
南京幼儿高等师范学校
蒯孝添《浅谈幼儿园美术活动所存在的问题》
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
李媛媛《中班幼儿歌唱活动的问题及对策研究――以凉城县岱
海镇第二幼儿园为例》
成美娟《幼儿园区域活动存在问题及解决策略》
徐州幼儿师范高等专科学校
吴珂《在幼儿园开展花球啦啦操的实践研究》
吴晓凡《浅谈小班幼儿角色游戏与主题活动的有效结合》
许正杰《为孩子打开阅读之门――幼儿园绘本阅读活动指导的
实践研究》
蒋玲娟《关于幼儿园体操教育的现状及解决策略》
李楠馨《幼儿游戏缺失现象的原因及对策研究》
李墨梓《浅谈民间游戏在乡镇幼儿园的开发和利用》
刘易帆《幼儿园男教师生存状态的若干个案调查》
优秀毕业论文篇5
1.面向云计算数据中心的能耗建模方法
2.云计算安全:架构、机制与模型评价
3.云计算访问控制技术研究综述
4.云计算采纳行为研究现状分析
5.Google三大云计算技术对海量数据分析流程的技术改进优化研究
6.大数据、云计算技术对审计的影响研究
7.虚拟化云计算平台的能耗管理
8.云计算环境下的分布存储关键技术
9.推动中国云计算技术与产业创新发展的战略思考
10.云计算:体系架构与关键技术
11.我国云计算教育应用的研究综述
12.云计算及云计算实施标准:综述与探索
13.云计算:系统实例与研究现状
14.云计算环境下的联网审计实现方法探析
15.云计算和云数据管理技术
16.基于云计算的多源信息服务系统研究综述
17.云计算安全问题研究综述
18.云计算系统相空间分析模型及仿真研究
19.云计算时代关键技术预测与战略选择
20.云计算方案分析研究
21.基于云计算的B2C电子商务企业价值链优化
22.面向图书馆的云计算研究综述
23.云计算时代的数据中心建设与发展
24.基于Hadoop的云计算辅助教学平台研究
25.云计算研究现状综述
26.基于云计算的智能电网信息平台
27.云计算资源调度研究综述
28.论云计算的服务质量
29.我国云计算教育应用的现状与发展趋势
30.云计算及其关键技术
31.云计算技术发展分析及其应用探讨
32.云计算应用服务模式探讨
33.云计算的发展及其对会计、审计的挑战
34.构建云计算平台的开源软件综述
35.云计算安全研究
36.云计算和虚拟化技术
37.基于企业视角的云计算研究述评与未来展望
38.云计算数据中心的新能源应用:研究现状与趋势
39.云计算环境下的电子文件迁移模型研究
40.云计算:构建未来电力系统的核心计算平台
41.移动云计算的应用现状及存在问题分析
42.云计算中虚拟机放置的自适应管理与多目标优化
43.云计算:概念、技术及应用研究综述
44.基于虚拟散列安全访问路径VHSap的云计算路由平台防御DDoS攻击方法
45.云计算集群相空间负载均衡度优先调度算法研究
46.电力系统云计算中心的研究与实践
47.云计算初探
48.随机任务在云计算平台中能耗的优化管理方法
49.基于“云计算”的数字图书馆服务模式
50.云计算与信息资源共享管理
51.云计算中调度问题研究综述
52.云计算给图书馆管理带来挑战
53.云计算安全研究综述
54.云计算中数据隐私保护研究进展
55.云计算应用及其安全问题研究
56.基于云计算的电力数据中心基础架构及其关键技术
57.基于云计算和极限学习机的分布式电力负荷预测算法
58.美国联邦政府云计算战略
59.基于云计算平台的新型电子取证研究
60.云计算信息安全分析与实践
61.基于openstack的科研教学云计算平台的构建与运用
62.云计算安全关键技术分析
63.云计算技术研究与应用综述
64.基于云计算的义务教育学科课程资源共建共享模式
65.面向云计算环境的能耗测量和管理方法
66.基于云计算的实验室管理信息系统设计
67.云计算概念、模型和关键技术
68.云计算环境下的审计业务模式变革研究
69.基于Hadoop的分布式云计算/云存储方案的研究与设计
70.云计算环境中绿色服务级目标的分析、量化、建模及评价
71.基于云计算的图书馆建设与服务发展
72.物联网、大数据及云计算技术在煤矿安全生产中的应用研究
73.基于专利分析的我国云计算技术发展现状研究
74.云计算的价值创造及其机理
75.云计算环境下高校实验教学模式的创新与实践
76.寄心海上云:云计算环境下的知识管理
77.基于云计算的居民用电行为分析模型研究
78.云计算环境下的数据存储
79.基于效用的云计算容错策略和模型
80.云计算环境下的智能决策研究综述
81.云计算安全风险因素挖掘及应对策略
82.我国云计算产业发展趋势及政策建议
83.云计算安全需求分析研究
84.智能电网中虚拟化云计算安全的研究
85.云计算架构下的移动学习
86.基于云计算的终身教育服务平台设计
87.云计算在电力系统数据灾备业务中的应用研究
88.云计算与图书馆:为云计算研究辩护
89.浅谈云计算技术
90.云计算研究现状与发展趋势
91.云计算环境下的著作权制度:挑战、机遇与未来展望
92.基于云计算的数字化信息资源建设模型的研究
93.云计算发展态势与关键技术进展
94.云计算技术在图书馆中的应用探讨
95.国外云计算发展现状综述
96.云计算对知识产权保护的若干影响
97.基于云计算的远程教学资源建设模式——以浙江开放大学为例
98.云计算在智慧校园中的应用研究
99.对云计算技术及应用的研究
100.云计算应用展望与思考
101.云计算给图书馆带来的发展机遇
102.云学习:云计算激发的学习理念
103.云计算环境下的信息资源云服务模式研究
104.云计算研究进展综述
105.云计算及安全分析
106.一种云计算操作系统transoS:基于透明计算的设计与实现
107.基于等级保护的云计算安全评估模型
108.云计算:从概念到平台
109.云计算环境下信息安全分析
110.云计算技术简述
111.云计算综述与移动云计算的应用研究
112.中国云计算产业结构和商业模式
113.云计算安全问题
114.云计算下的国外图书馆联盟服务研究
115.云计算技术的应用及发展趋势综述
116.云计算在区域信息资源共享中的应用探究
117.基于云计算的图书馆信息平台的构建
118.云计算技术驱动下构建数字图书馆虚拟化环境的探讨
119.云计算支撑信息服务社会化、集约化和专业化
120.云计算环境下基于协同过滤的个性化推荐机制
121.云计算环境下的网络技术研究
122.云计算模式在电力调度系统中的应用
123.云计算环境下的隐私权保护初探
优秀毕业论文篇6
【关键词】优秀大学毕业生高校思政教育精神反哺
近来，越来越多的优秀大学毕业生走进基层服务群众，又或在企业里面发挥自己的才干，又或自主创业实现人生理想。当他们获得一定成功的时候，则以不同的方式报答母校和社会。
一、优秀大学毕业生含义界定
（一）学校根据在校情况评定的“优秀毕业生”。每当毕业季的时候，学校或者省里面都会根据毕业生在校的表现情况评定“优秀毕业生”。国家有统一的标准，相应每个学校也根据国家大政方针制定适合学校内部的评定细则。“品学兼优”这是优秀毕业生最根本的法则，是为选出德智体美综合突出的校园模范。
（二）社会根据对社会贡献程度界定的“优秀毕业生”。当高校学子毕业后，则进入社会开始新一轮的生活体验。经过时间的沉淀，会在创业、从政、教育、科技、文艺等方面展示自己的特长，成为一方面或者多方面的成功者，将会对社会作出不同程度的贡献，这就是社会认定的“优秀毕业生”。所以，“优秀毕业生”的含义可以概括为：在学校或者社会上取得成功（在学校必须品学兼优或者在社会上某一方对社会作出巨大贡献）的大学毕业生。学校评定的“优秀毕业生”不一定在社会上具有很大作为，一般的毕业生有可能会成为社会认同的“优秀毕业生”。
二、反哺的内涵及反哺社会的方式
（一）反哺的内涵。反哺基本内涵是：指动物长大以后，反过来对父母养老。“嗟斯乌之克孝兮，心识养而知慕；同蓼莪之报德兮，怀凯风之至素；雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺”。简而言之，反哺即是对本身具有养育之恩的父母或者社会的一种赡养和反馈。
（二）反哺社会的方式
1.物质财富的反哺。不论是对父母、母校或者社会，主要的反哺方式是物质财富经济方面的反哺。作为子女最直接的反哺是用金钱多少来作为衡量标准；作为优秀学子直接的反哺是出资成立奖学金、修建教学楼、图书馆、学校等。这是从物质方面回赠了父母、母校或者社会。
2.精神的反哺。在精神方面的反哺似乎还更加欠缺一些。父母可能更多希望自己的子女常回家看看，或者时常可以互通电话，父母这些希望不是束缚，而是关心爱护孩子的同时获得心灵深处精神上的责任与满足。精神反哺运用到教育教学中，优秀大学毕业生的精神反哺：主要指的是一种文化、精神方面的教育影响；是对大学生思想政治教育多方面多层次多角度的影响。让学生在面对困难与挫折的时候，有一个依靠、有一个指引、有一个沟通、有一个榜样。
三、精神反哺的方式方法
（一）知名、杰出、优秀校友（毕业生）论坛。定期的举办知名、杰出、优秀校友（毕业生）论坛（下文中的知名、杰出、优秀校友等亦是优秀毕业生之意），或者邀请这些成功的校友回母校进行经验交流，重大节日邀请杰出成功校友，甚至我们可以开设《优秀校友论坛》课程（可以借鉴北京师范大学知名校友论坛通识选修课）。我们利用这些优秀校友的事迹、优秀品德、成就经验对在校同学进行德育、专业教育、人生观、价值观和世界观教育。通过这些杰出校友们的演讲报告，能够给予同学们的感动、教育、启示和由此改变观念，树立信心与勇气。特别是学长们在面对严峻的困难和挫折时冷静的思考、沉着与妥善的处理，对同学们的学习和生活能起到特别现实的指导意义。
（二）建立优秀校友簿、优秀校友事迹材料库。可以分为创业篇、从政篇、教育篇、科技篇、文艺篇等等建立优秀校友簿、优秀校友事迹材料库。在优秀校友簿、优秀校友事迹材料库中可以找到和同学相应职业规划的榜样，让更多的同学拥有成才、成功的归宿感。通过纸质、电子文本的形式建立优秀校友簿、优秀校友事迹材料库。这样，可以让学生随时查阅优秀校友事迹，指导自己人生规划，鼓励学生追求成功，是学生宝贵的精神财富。学校在开学招生开始的时候：应该与学生手册一起，每一名同学发一本相应大学杰出校友录。相信这本杰出校友录的精神力量无可估量。
（三）优秀校友励志名言、书籍、宣传片。高校的辅导员或者是思想政治方面的老师在时间、精力上都是有限的，我们应该拥有一些什么东西，才可以让学生自觉的具有激情、积极性去面对生活和学习上的困难呢？其实，学生不仅需要现实中的朋友，还需要一些精神上的“朋友”。高等学校应该拥有自己学校优秀毕业生的励志书籍、宣传片、名言等，通过这些隐性、无意识的方式达到思想政治教育的目的。
四、精神反哺的作用
（一）对思想政治教育的有效补充。新时期新阶段，大学生的思想活跃、兴趣爱好、社会热点变化多端，大学生的兴奋点也不断发生变化。创新思想政治教育的手段与途径是非常重要的一项工作。通过优秀毕业生典型的塑造，并使其反哺思想政治教育，是对思想政治教育多层面多角度的有效补充。
（二）对学生的充分尊重。“以人为本”的教育核心转变是对学生的充分尊重，教育反哺正是充分尊重学生的基础上，理解学生的个性，重视学生的情感，欣赏学生的优点，激发学生的潜能。通过沟通，互动式、多层面地解决学生存在的困惑与问题。
（三）利于和谐校园、和谐社会的建立。建立和谐校园、和谐社会是高校思想政治教育的题中之义。大学生有了精神向导，有了奋斗目标，就会自觉的积极进取，通过学习实践努力向杰出校友前辈看齐。这样的氛围之中，校园事故大大的降低，利于班风学风校风建设，利于和谐校园、和谐社会的建立。
新时期高校的思想政治教育工作，要求思想政治教育工作者实时更新观念，改变以“课堂与说教”为唯一形式的教育模式，以各种创新的活动为载体，通过多层面、多渠道地对学生进行影响，通过平等、互动式的教育，科学引导学生。开阔他们的视野，帮助他们积累广博的知识，活跃学生创新的思想。充分挖掘、开展、利用优秀大学毕业生在高校思想政治教育中的精神反哺，让优秀毕业生成为在校学生的一种精神领袖，面对困难和挫折的前进榜样。
参考文献：
[1]（唐）徐坚等著.《初学记》30卷[m].北京：中华书局，1962，第732――733页.
[2]四川省教育厅.大学生思想政治教育案例（2011）[m].成都：四川大学出版社，2012
[3]郭莉.优秀大学毕业生在新农村建设中的反哺作用研究[J].学理论，2009（12）
[4]史和平.选聘优秀大学毕业生任“村官”的做法和成效[J].党建研究，2007（08）
优秀毕业论文篇7
申报人概况：
XXX，女，生于XXX，1990年毕业于XXX数学系。毕业至今，一直在XX中学从事初中数学教学工作。1997年11月被XXX总公司确定为中学一级教师任职资格。一、思想政治表现
该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
二、专业理论和业务能力
XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩
（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，，，，1999年，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖；该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在20__年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖；20__年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖；该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书；所教学生XX、XXX在20__年中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考第一名的优异成绩考入XX一高进入特优班学习。
（2）该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX省数学会第三届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法研究会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，
（3）该同志坚持教育科研活动，努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者20__年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被确定为市级重点课题，经课题组成员的实践探索研究，20__年该课题获XX教科所颁发的阶段成果将；20__年底，课题获XX市教育局颁发的成果二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“20__年XX省教育科学研究优秀成果二等奖”。
（4）该同志团结,在她的指导下，
四、工作业绩
该同志在搞好业务的同时，还一直担任班主任工作，早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识，在担任毕业班班主任期间，能及时做好毕业生思想工作，树立正确的毕业意识，鼓励他们认真学习，所带班学生全部顺利毕业，成绩名列前茅。
该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定：
02年被评为XX基础教育优秀教师；03～04学年被评为XX公司先进教育工作者；04年中心中学“先进教育工作者”，同年被评为XX优秀教师；05年被评为XX优秀班主任；06年被XX文体局评为优秀班主任，这些荣誉来之不易，既是对该同志的鼓励，由是对以前工作的肯定。
优秀毕业论文篇8
本科生毕业论文写作的步骤包括:写前准备、编写提纲、论文初稿、论文定稿，在这四个基本步骤中，最重要的“写前准备”这一步，主要包括选择课题、开题报告、搜集资料。在指导教师的帮助下，学生可以顺利完成前两项，但最后一步很多学生感到束手无策。学生必须尽可能多地收集相关的研究材料才能写出好的论文。笔者通过对厦门理工学院商学院2013届360位毕业班学生的一次电子问卷调查表明(如下表所示):本科生在撰写毕业论文期间大多会遇到种种困难，如自身信息素养不高，获取信息的能力较弱，资料收集不全;就业压力较大，忙于考研或求职，写作时间较少等等，需要图书馆工作人员和院系教师的帮助和指导。因此，高校管理部门应充分调动校内相关部门积极性，为毕业生的论文撰写提供切实有效的帮助。
二、图书馆员与院系教师毕业论文指导服务比较分析
为更好地帮助学生完成毕业论文写作，高校的相关部门及人员需要各司其职，以负责任的态度对论文写作过程中所涉及到的方方面面进行指导和服务。除教务管理部门负责毕业论文的管理工作外，涉及到的其他部门和人员，最主要的就是图书馆馆员和各院系的指导老师了。鉴于此，有必要对二者在毕业论文指导(服务)中的作用做个比较分析。
1．文献资料搜集方面
图书馆员可以直接提供毕业生所需的文献资源及相关的检索方法和技巧。高校图书馆是学校的资源宝库和信息中心，其丰富的馆藏为毕业生直接获取文献资料提供了强大的保障。但也正因为馆藏丰富、载体多样、校园网络特殊性等原因，本科生在查找、利用文献资源方面仍存在较大障碍，需要图书馆员以良好的服务来提供帮助，包括文献信息资源的建设与保障、读者疑问的回复与解答、读者的培训与指导等等。同时依托图书馆专业化共享网络，进一步实现高校文献资源的共知、共享。院系教师在指导论文过程中，也会解答和处理学生提出的有关问题，包括文献资料搜集方面的问题，但大多也是引导到图书馆(或数据库)查找资料。因此，这方面图书馆员所起的作用将更大、更专业，具体地帮助毕业生读者。
2．毕业论文撰写方面
教务处制定工作进程和总体规范，院系教师提供全程指导。指导老师可根据专业特点对毕业论文(设计)撰写规范做个别调整，对论文的主题、内容和质量可做较好的掌控，主要工作包括拟定课题、下达“任务书”、督促开题报告、指导文献综述、检查工作进度、审阅论文定稿等等。这方面，院系指导老师的作用是权威的、专业的。图书馆也可以邀请校内外优秀的指导老师，通过举办讲座的方式，向毕业生读者传授毕业论文撰写的技巧。综上所述，本科生的毕业论文的写作，需要院系专业教师的指导和图书馆馆员的帮助:院系老师侧重于通过专业指导全程参与论文写作;图书馆员侧重于通过综合性的服务更好地帮助学生完成论文，二者各有侧重，相辅相成。图书馆参与毕业论文指导服务十分必要。
三、图书馆毕业论文指导服务的具体策略
高校图书馆在本科生毕业论文写作方面必须发挥应有的作用，提高主动服务的意识和能力。笔者结合个人在厦门理工学院图书馆的工作经历和工作设想，提出5条图书馆服务于学生毕业论文写作的举措。
1．开设公共选修课，提高读者获取文献信息的能力
针对大学低年级学生，开设公共选修课，逐步提高读者的信息素养，为本科生日后参与科研活动、撰写毕业论文打下坚实的基础。信息素养是个人正确利用大量的信息工具来解答问题的一种技术能力，即当个人在面对某项任务时，有清晰的信息意识，能够判断出何时需要何种信息，借助文献、计算机网络等多种检索途径有效地获取所需的正确信息，并充分运用信息高效完成指定的任务［3］。公共选修课可选择开设如《信息检索与利用》、《信息素养与实践》之类的课程，尽量每学期开设，10人以上开班，提高学生的参与面。选修课在“授人以渔”的过程中，充分发挥高校图书馆的教育职能，提升广大读者的信息检索技能和信息素养水平。必要的时候，可以参考某些高校的做法，积极向学校相关领导及教务部门推介，把此类课程设为必修课，通过系统、正规的教学过程，全面普及信息检索及信息素养教育。
2．举办毕业论文写作专题讲座，有针对性地对毕业生进行指导
针对大学高年级学生，可以举办由图书馆老师主讲的有关毕业论文文献搜集方面的讲座，有针对性地介绍馆藏资源的获取方法:介绍具有多面检索功能及自动文献传递功能的读秀学术搜索平台，介绍校园网外通过“校外入口”方便获取图书馆文献资源的方法，介绍利用Google、Scirus等搜索引擎搜索网上免费的学术资源的方法等等;也可以与相关院系合作，邀请校内优秀的毕业论文指导老师，发挥指导老师的专业特长，主讲有关如何写好毕业论文的讲座，以专业教师的角度为学生详细讲授毕业论文从选题、开题报告、文献综述、论文撰写、答辩等方面知识。
3．建设优秀毕业论文全文数据库，为毕业生撰写
论文提供直接参照学位论文可作为高校图书馆重要的特色馆藏，目前大部分高校均以收录硕士、博士学位论文，建设硕士、博士学位论文数据库为工作重点。而我校属于新建本科院校，目前尚没有硕士、博士毕业生，本科生毕业论文自然成为了图书馆特色数据库建设的必然选择。本科生毕业论文是大学生综合利用本校资源，通过自身创造性的劳动所取得的学术成果，其中不乏优秀之作，具有一定的学术价值和收藏价值，其有效开发与利用对于高校本科教学工作具有重要意义。学校教务部门一般会将各院系优秀毕业论文电子版整理归档，并制作《优秀毕业论文选集》，图书馆要安排专人做好对口联系，及时向教务部门索取电子版和纸质版优秀毕业论文，并将电子版上传、审编、，做好数据库的更新和维护工作;将纸质版分类编目并上架，方便毕业生借阅。
4．提供参考咨询服务，及时解答毕业生的各种问题
因部分毕业生对于各自专业的各种信息资源载体、图书馆馆藏不甚了解，加之毕业论文写作的时间紧，故短时间内难以快速找到所需文献资料。图书馆应积极创造条件，设置实时咨询系统或留言板，及时解答毕业生读者的问题，包括诸如课题分析、书刊资料查找途径、论文撰写格式等等。有关参考咨询系统的设置，CaLiS三期共享版应用系统中的参考咨询系统是一个比较合适的选择。它可以迅速搭建图书馆网络咨询服务平台，支持24/7咨询服务模式，可在线实时咨询，即时解答读者提问，还可进行白板交互、同步浏览、页面推送;可表单咨询(留言)，答案自动发送到读者邮箱，同时可收入知识库随时查询。该系统可极大地方便图书馆与毕业生读者的有效互动与交流。有关咨询馆员的配置，应尽快配置具有学科知识背景的学科馆员。以学科馆员的专业知识及其对图书馆馆藏文献资料的了解，为毕业生提供文献查找与利用方面的指导、帮助。新建本科院校图书馆学科专业发展突飞猛进，但在引进大量专业教师的同时，往往忽视了图书馆专业人才的引进，图书馆要么缺编，要么承担起安置引进人才家属的责任，客观上制约了图书馆服务水平的提升。因此，当学科馆员、专业人才尚无法配套到位的时候，原有咨询馆员要加强业务培训，主动了解各学科专业知识，拓宽知识面，改进知识结构，更好地指导毕业生的论文写作。此外，还可将一些本校制定的相关毕业论文规范如《毕业论文(设计)撰写规范》挂到图书馆网页上，供毕业生读者参考学习。
5．积极拓展文献资源获取途径，最大程度满足毕业生需求
优秀毕业论文篇9
一、思想政治表现
该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。推荐阅读：2009年个人工作总结
二、专业理论和业务能力
XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩（2）该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX省数学会第三届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法研究会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，
（3）该同志坚持教育科研活动，努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者2004年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被确定为市级重点课题，经课题组成员的实践探索研究，2005年该课题获XX教科所颁发的阶段成果将；2005年底，课题获XX市教育局颁发的成果二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“2006年XX省教育科学研究优秀成果二等奖”。
（4）该同志团结,在她的指导下，
四、工作业绩
该同志在搞好业务的同时，还一直担任班主任工作，早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识，在担任毕业班班主任期间，能及时做好毕业生思想工作，树立正确的毕业意识，鼓励他们认真学习，所带班学生全部顺利毕业，成绩名列前茅。
该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定：
02年被评为XX基础教育优秀教师；03～04学年被评为XX公司先进教育工作者；04年中心中学“先进教育工作者”，同年被评为XX优秀教师；05年被评为XX优秀班主任；06年被XX文体局评为优秀班主任，这些荣誉来之不易，既是对该同志的鼓励，由是对以前工作的肯定。
优秀毕业论文篇10
毕业论文撰写是网络成人继续教育本科生培养的重要环节，往往在教学计划中占有较大比重，毕业论文质量在一定程度上也反映了本科培养的质量与水平。要求本科学生撰写毕业论文的目的主要是使学生对毕业论文写作过程有一定了解，初步掌握论文写作方法，培养学生查阅中外文献资料、搜集数据并进行分析、描述案例、撰写论文的逻辑性和严密性思维的能力，能够综合运用所学知识从实践中发现问题、独立分析问题，并提出初步解决方案。本文以上海交通大学网络教育（以下“我院”即指上海交通大学继续教育学院网络教育部门）学生毕业论文写作指导与管理的实践为案例，结合笔者对网络教育本科生多年论文指导与管理的工作经验，围绕毕业论文写作的各个环节，分析网络环境下成人教育本科生的学习特点、毕业论文写作过程中容易出现的问题、毕业论文质量管理的各个关键环节，并对各个环节的质量控制举措提出建议。
一、网络教育成人学员的学习特点
笔者在多年的教学过程中感受到，成人学员往往具有较强的学习目的性，学习过程和现实工作或生活问题联系紧密。也就是说，成人往往是在工作实践中发现了自己知识的不足，或在生活中发现有再充电的需要，而选择进行继续教育，尤其是便利性较大的网络教育，来学习知识或获得文凭的。
因此成人学员往往具有工作体验丰富、对问题的理解和解决能力较强、易于沟通，也更易接受实践性较强的教学内容等特点，但同时也因工作、生活或社会风气的影响，部分学生会出现想走捷径、难以专注和学习积极性不易长期坚持等问题。
二、我院对网络教育成人学员本科毕业论文写作的思想建设管理
毕业论文的撰写需要学生能够综合运用所学知识分析解决问题，并能用规范的学术语言进行表达。成人学员虽然常具有丰富的实践积累，但常因之前教育背景或理论基础欠缺，而不擅长把自己的工作实践进行理论总结，尤其不擅长用学术语言进行表达。大部分学生几乎都没有接触过论文写作，听到要完成几千字的论文才能毕业，心里就会有点发怵，不知道要如何开始、从何下笔、如何计划文章结构，因此就需要全方位地进行指导和管理。而且我院本科毕业论文安排的写作周期通常在3～4个月，论文写作周期长，时间跨度大，学生又要工作又要业余学习，若督促不到位，则难以长久坚持。因此，在毕业论文思想建设管理方面，我院做了以下工作：
（1）从新生入学、跨入校门开始，我院就通过教学计划和通告等形式告知学生，除了修满学分以外，必须写作毕业论文并通过，让学生对毕业要求有清晰的认知，在思想上早日做好书写毕业论文的准备。
（2）毕业论文通常设置在教学计划的最后一个学期，我院通常提前一个学期就会以多种形式告知学生“即将”启动毕业论文工作。
（3）我院专门请有丰富论文指导经验的教师，提前录制“毕业论文写作导学”课件，在启动毕业论文工作时就给学生，以便学生对毕业论文的写作有一个初步而直观的了解，并且知道写作流程以及学院的各项相关规定。
（4）关于写作毕业论文的章程、规定、格式要求、范文、选题参考等，我院在学院网站首页开设“论文园地”专栏，常年开放，感兴趣的学生平时也可以查阅、学习，毕业论文写作工作启动后，也发动学生到论文园地了解规定、熟知要求、浏览学习范文。
（5）毕业论文评定结束后，会分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”不同等级，被评为“优秀”等级的优秀论文将在学生中公示，且发放证书及奖金，而“不及格”的论文则不能达到毕业条件，需重新申请论文写作，因此，提前公示并通过各种渠道告知我院的相关规定，也便于学生在论文启动之初，就树立自己的学习目标，明了自己的需要以及努力的方向。
三、我院在线互动和线下辅导结合的论文指导管理模式
网络教育具有跨越时空、便于学生随时随地学习的便利性，学生可以不受地域限制地学习优质课程。我院设置有多个远程学习中心，在最后一个学期，各远程学习中心的?w生和市区内的学生一样，同步展开毕业论文写作工作。我院还专门开发了专为毕业论文写作工作服务的在线论文平台，可以不受地域限制地将论文导师每一步的指导要求、师生每一次的互动、学生每一步所提交的工作都纳入论文系统中进行监督及管理，而且学生和导师同时也可通过邮件、微信（群）和电话等多种形式开展点对点的论文写作辅导，构成了以学生和导师为主体的双向在线互动和线下辅导结合的论文指导管理模式。
我们建设的在线论文平台由教学管理人员在后台进行管理，学生和导师分别以不同的身份登录，面向学生和导师显示不同的面板，主要有如下功能：
（1）明示时间节点
我院论文写作工作分为选题、提纲、初稿、定稿、审核、答辩六个环节，在论文系统中清晰划分并显示各环节的时间节点，以及在各个环节内导师及学生所必须完成的任务。
（2）显示导师、学生的联系方式
由教学管理人员聘请具有资质并具备丰富远程指导经验的论文导师，提前根据专业性质、各远程学习中心所处地域进行安排并录入系统，录入后每位导师和对应的每组学生可相互看到彼此的联系方式。
（3）管理人员管理通知，告知学生各种相关规定及注意事项
比如答辩与否的选择、相关规定、重要性、时间节点及答辩流程等，所有重要通知都可在此，导师和学生都可随时查看。
四、我院的毕业论文质量管理监控措施
毕业论文质量一定程度上反映了本科培养的质量，我院高度重视毕业论文工作的质量管理，着眼于运行过程的监督及关键环节的控制，包括教学管理人员、论文导师和远程学习中心班主任等多重角色共同参与。管理人员后台全程监控整个论文系统，我院重点管理的关键环节如下：
1.注重导师队伍的建设、管理和储备
建设优秀的导师队伍是毕业论文质量的重要保证。在导师聘请环节我院要求进行专题试讲、面试、签署协议、培训，管理人员定期和导师、学生进行联系并通过在线论文平台对论文指导过程监控并及时发现存在的问题以加强管理，根据导师指导效果进行考评并收集简历建设储备导师库。
2.注重全过程、无盲点的管理
在论文完成主要过程的每个阶段的后期，管理人员及时提醒导师跟进学生进度，重点监控联系尚未完成的学生。尤其定稿结束时，要关闭学生端口，意味着学生不能再对自己提交的论文做任何改动，这时要做到管理人员和导师都对学生情况胸中有数，了解每一位学生的进度和状况。
3.突出不同阶段管理重点
根据论文完成的不同阶段，加强重点任务管理。在选题阶段主要是加强审核，要求选题既体现所学专业知识的运用，又结合自己的工作实践，既体现对实践问题的解决能力，又紧跟时代热点；在提纲阶段要根据学生答辩与否进行重点把关，答辩的论文字数要求多，质量要求高，论文结构长，提纲就要求高。抄袭现象高发是成人继续教育本科的一个常见问题，进入初稿阶段，就需要开始严格对抄袭的控制，此阶段主要由论文导师进行；定稿阶段和审核阶段，着重对格式的规范并安排专人对学生提交的论文进行抄袭审查，对网络抄袭过多的论文出具论文审查报告，通知学生并给予一次修改机会；审核通过的论文才可以参加现场答辩，远程学习学生则通过视频进行远程实时答辩。
4.通过奖优罚劣措施树立良好的学风
通过评选优秀论文并公示成绩、发放优秀论文证书及奖金等措施对优秀论文进行奖励，而不及格的论文则不予毕业，需下学年重新申请论文写作。
五、对完善论文质量管理体系的建议
我院构筑的论文质量管理体系，对导师和学生的管理，以及论文质量的监控方面都行之有效，在提高学生水平和毕业论文质量等方面发挥了巨大的作用，对此体系加以完善，提高其有效性，对提高网络教育成人学员的论文质量尤为重要。笔者认为论文质量管理体系可从以下方面进行改进。
1.充分发挥管理团队的监督指导作用
构建全程参与的管理团队，包括各个专业方面的专家教授和监控论文平台的管理人员，实行专家指导下的毕业论文质量监管制度。在论文管理的各个环节都建立清晰的质量标准，如有修改则着重提醒论文工作相关的所有人员，充分发挥管理团队的监督指导作用。
2.储备论文指导教师信息库，增加视频或面授指导环节
虽然在毕业论文启动工作之初，就向学生公布论文导学视频，但部分学生会由于长期在外地出差、出国或是家庭原因等因素，接收学校信息较晚，或是对学院信息关注度较低，在毕业论文工作启动之后也难以跟上进度，而论文指导教师毕竟是和学员一对一进行具体接触的人员，因此若由指导教师在和各学员建立联系之初，就及时录制并上传具体讲解各环节制度及注意事项的论文指导视频，会对学员掌握学院规定、跟进各环节写作、提高论文质量，有较大帮助。另外，部分论文指导教师是在读博士、兼职教师等，流动性较高，也需加强对论文指导教师信息库的储备。
3.及时更新论文资源库
随着时代的发展、互联网技术的进步，每年都涌现出许多热点和更新的企业案例，论文平台中的资源库也应随着新技术和热点进行更新，给学生提供的选题素材、指导课件、优秀论文范例以及各类资料素材都应及时更新，并由指导教师着重向学员指出，力求让学员的论文能体现时代特征，体现思想热潮，这样更能提高学员在认识和观点上的高度，提高论文写作质量。
4.实行多环节把控的质量审核制度
通过实践摸索，采取论文多环节把控的质量审核制度，即由论文指导教师对学生论文进行指导后，给出初级评价和成绩；再由专职审核小组成员，采用网络技术，批量审核全部论文，并对抄袭超标的不合格论文出具论文审核报告；再由各专业学科专家教授带领评审团队，抽查部分论文再次进行审核，筛选出论文质量较差的论文，最后由教学管理人员对指导教师的指导交流过程、论文最终成绩再次进行审核，确保无遗漏、无差错，确定论文终审成绩。这种多环节把控的质量审核制度，对严格把控论文质量起到了关键作用。
5.建立及时反馈的导师评价系统，提高论文指导教师的工作积极性
在整个毕业论文工作中，论文指导教师是重要角色。无论是和学员建立一对一的具体联系，还是对学员每个环节的写作进行指导，对学员的写作态度和进度最清楚的人都是指导教师，论文指导教师在毕业论文工作中起着举足轻重、无可代替的关键作用。因此，对论文指导教师进行严格的岗前培训，建立包含学生和管理人员在内的多角度、全面的指导教师评价体系，并将评价结果给予及时的反馈，加强激励措施机制，是提高论文指导教师的工作积极性，进而提高学员论文质量的有力举措。