幸福在哪里作文篇1
20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。
当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为一个思想家和文学家的罗素，此情此景，没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？
罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。
但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”他们在交谈中不时发出高兴的笑声。罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？
后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。
幸福在哪里作文篇2
幸福我们每个人都感受过，流浪者有了一些食物，对他来说是幸福的；那些孤儿有了一些温暖，他们会感到幸福；那些因种种原因而辍学的孩子，能让他们上上学，他们会感到莫大的幸福。
幸福在哪里那？在母亲的怀抱里。小时候每当我生病了，母亲就会将我楼如怀中，好温暖，我就不会难受，我沉浸在幸福之中，母亲带着我摇呀摇呀。
幸福在那里？在爸爸的饭菜中。爸爸的饭菜里有着美味的爱，我每天一到家就能闻见爸爸做饭的香。
幸福太多太多了，例如买一件衣服，吃上肯德基等等。性就在我们的身边看你能不能把握住它。
幸福在哪里作文篇3
幸福在哪里？只要凡事都往好里想，不为自己失去的悲伤，多品味自己拥有的，你就是幸福的。曾听说过这样一个故事：一个人问一个白发苍苍的老者：“您什么时候是幸福的？”老人思忖片刻，欣慰地说：“我小时候被父母抛弃，却在孤儿院结交了许多朋友。青年时，我失业了，可凭着自己的双手搞了一番事业。现在，我虽然老了，失去了青春，但有妻子的深爱和孩子们的成就。因此我的一生都是很幸福的！”
是啊！俗话说：“有失必有得。”既然已经失去，那我们就细细品味“得”吧！
小时候，我得了慢性扁桃体炎，经常喝中药，割嗓子。有一次，妈妈端来一碗热气腾腾的令人望而生畏的中药，我退缩到墙角，迟迟端不起碗。妈妈劝我好半天，又拿来几块冰糖，我终于快速喝起了药，喝完后感到又苦又涩，令我作呕。我一把拿起冰糖塞入嘴里，真甜！我细细咀嚼那股甜味，而中药的苦涩早已被我抛到九霄云外。那苦尽甘来的滋味不正是幸福吗？
幸福在哪里作文篇4
幸福是什么呢？满街打听着它的下落。曾有人说幸福靠打拼，我也曾认为过。当我去追求它，面对风尘仆仆的旅途，已精疲力竭，确完全找不到幸福的根源。所以也因为追求幸福，活得很累。所以到如今，对幸福已没有了期望，只是静静的等待时间的摧残，等待着死亡——题记
几个月悄然而逝，我却找不到什么，只是在彷徨。每天的每天，大脑中浮现的就是你们的好好赚钱，好好赚钱，好好赚钱......每当听到这些话语，我总是保持这沉默。偶尔我会打断，偶尔我会去转移话题。其实我不想去逃避这个话题，有很多话想去说，只是闷在心里，因为我明白那只是枉然.难道这就是一代一代的代沟吗？为什么我的每个个想法，却被给粉碎呢？我不甘心，哼，哼，哼......我曾想过自己一个人去漂泊。曾有人说漂泊并不是一种不幸，而是一种资格，趁着年轻没有家庭拖累，趁着健康，何不漂泊？我很赞同.总有当我伤痕累累时，我会选择一个人去流浪，去打听，去寻找，那所谓的将来的美好。如果真到那一天，我不希望你们去寻找，也不需要了.因为我不想过现在的这种生活，去做一个赚钱的机器，不想粉碎我的梦。曾何时我想过去学英语，被你们打碎，曾想过学it被破灭，曾想过上自考培训班，被打破灭，还是自己赚的钱偷偷地报考的呢。你们曾说学那些只是浮云，难道学校都是忽悠我们的，难道天下那么多人都是傻子，就你们聪明吗？为什么他们可以去读，我不行呢？难道我是被俘虏来的吗？我不知道自己要怎样，怎样你们才会满意，难道就是当一个赚钱机器吗？钱，真的比开心重要吗？钱真的可以把一个个兴趣粉碎吗？既然这样为什么还让我来到这个世上，让我这样痛苦的生活.一个人去面对那么多。其实，我真的很累了.我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有.我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装.我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑.我想以后也不会去伪装了。老爸啊，为什么要去离开我呢?为什么啊，老爸你知道吗？父亲节那天，看着空间那些动态我很伤，很想哭，却没有，一直在伪装着自己。吉鑫妹妹和一些人曾说过，为什么我要用“ghost——灵魂”不好听，让我改了。我只是敷衍了一下，却没改。还有人给我起了一些网名让我改呢?我没有改掉。曾记得有个人加我为好友时说，啊我见鬼了，我说是啊？我就是，离我远点。呵呵，我想这个网名大部分也是因你而起的吧，老爸。我不想改了，也不会改了。老爸我想陪着你，虽然我们不能相见，但是夜晚你可以进入我的梦乡啊，我们做一对鬼父子好吗?老爸你知道吗?当你离开我们的时候，我没有哭泣，因为那时我认为这一切是假的，只是虚像，，你不可能丢下我，一个人离开，会一直都陪在我身边，所以我很坚强面对种种。可是当我很无助很无助时，却找不到你的背影。我懂了，你真正走了。也没有人和我商量事了，没有了，我的问题只能寄托百度新浪了，所以我习惯了上网，习惯了这样。现在我很彷徨，老爸你知道吗？我不能拥有兴趣，兴趣只是一种无法跨越的鸿沟，是一种代沟。兴趣只会被粉碎，所以暂时我还是不要兴趣了。我想以后我也不渴望拥有快乐了.你们告诉我，我到底该怎么做？我该怎么做？才能找回自己，才能离开伤心找到幸福，不在彷徨啊.......
Goodbeymysmile....我不知道所谓的幸福在哪里，我只知道我很彷徨——安诚小子
社会生高三：赵安诚
幸福在哪里作文篇5
常有同学问：“幸福在哪里？”我觉得幸福在哪知识的海洋里，幸福在哪无私的奉献里，幸福在你我心里。幸福在哪里？幸福是什么？我先首先应该是拥有一个快乐的内心无论我们在什么环境下，无论身处什么样的逆境，也无论是贫穷或者是富有，我觉得一个人只要他的内心充满了快乐，充满了阳光，这个世界就不会有黑暗。关于幸福的探讨，有很多答案，我在《开学第一课》就看到了关于60多年前，那个战火纷飞的年代了，这一段关于幸福的对话，这段话让我记忆犹新。
“亲爱的爸爸：
您是不是在惦念着您可爱的女儿，是不是在惦念着我们的生活。爸爸，您不用担心我，我现在已经到了一个光明幸福的地方了。1940年，日本鬼子抢占了咱们可爱的家乡抓走了我的妈妈。我伤心、我悲痛、我害怕、我跑着、我哭着。当我跑到一个山沟是，真巧，我看到了几个八路军，他们把我送到延安。现在我在保小学习，这里非常好，先生对我们就像妈妈对女儿一样亲。爸爸，您听到这里是不是非常高兴呢？我心望您安心作战、勇猛杀敌，建立起一个幸福的国家。那时候我们在一起该有多高兴啊！爸爸，努力作战把！光明就在前面！
………
从这段话中，我觉得战争年代的孩子，所想的，所要的我们都有了，所以我们要珍惜自己的幸福。我们今天的幸福是他们付出的牺牲换来的，也是他们的热血换来的。幸福在不同的时代，可能会表达出不同的涵义；而幸福所表达的方式，也是各式各样的。幸福可能是一段让你感动的旋律；也可能是一段莫不经心的帮助。
从今以后，我要努力、付出越多，得到的幸福就越多。我们这时候，爸爸妈妈太纵我们了，以前他们穿的裤子、鞋子都坏了，他们也都在穿。我觉得有的时候太轻易得到的东西，可是他不会珍惜，但是你让他学会怎么去努力，实现自己心中的梦想。这个过程其实能教给他的，才是真正获得幸福的能力。我觉得杨利伟都上太空了，我们还有什么困难。所以我们一定要尝试一些新的路，来得到幸福。
我觉得你不能因为成绩好而兴奋，也不能因为成绩不好而沮丧。要相信自己你就是最好的。一句不经意的贴心的表扬，都会让我们的幸福感倍增；都会成为我们前进的动力。人的一生要面对无数场比赛，只要今天比昨天有进步。你就是第一。
我要自信，我一定有独特的价值。我们要相信自己，只有通过自己的努力，才能实现自己的理想和梦想。当我们去坚持时，需要比别人付出更多的努力和代价。最终会获得回报。我们只要坚持自己的理想，坚守自己的梦想。通过一步一个脚印去努力，最终你一定能行，而且相信你自己也一定能成功。我想自信可能就是通向幸福源泉的最重要的一个基础。
幸福在哪里作文篇6
放风筝的孩子，你到哪里去了？
……
放风筝的孩子，就是堆雪人的孩子，
放风筝的孩子，就是粘知了的孩子，
放风筝的孩子，就是捉萤火虫的孩子。
……
曾经舞动一代人童年的天空，
天空是那么蓝，
蓝得旷远，蓝得，蓝得像海。
天没有老，
可是放风筝的孩子，你到哪里去了？
难道像萤火虫被人捉去了？
像知了被人使计粘去了？
像雪人在阳光下消融、不见了？
难道像一只风筝，挂在电线上，
被风撕碎，跌落下来，天边地角，化作尘泥？
……
诗的最后，作者又一次呼唤：“放风筝的孩子，你到哪里去了，还有你的那些小伙伴们？”
我没有找出原文，但我记得清清楚楚，因为，一句句诗像一把把利剑，一次次刺痛我的心灵。它，已深深烙在我的心头。我不禁和人一遍遍呼唤，那么深情，又那么无奈，但又那么不甘心。我知道，这不是诗，抑或说，如马克思・范梅南这位教育现象学家所言，它是诗，是“对初始经验的描述”，“是对初始经验的思考”。这首诗正是对当下儿童生存状态的描述和思考。放风筝的孩子到哪里去了，是说孩子们喜欢的游戏消失了，是说孩子们不会游戏了；他们没有时间游戏，他们不会游戏，孩子们的天性不见了。那曾经舞动一代人童年的天空，那欢乐、多彩的天空，如今失去了光彩，孩子们的快乐和幸福不见了，幸福像风筝被风撕碎，幸福随着童年一起消逝了。对放风筝孩子的呼唤，不正是对童年、对幸福的呼唤吗？
于是，我们要关注孩子们的幸福，要研究童年的幸福。尽管，对幸福的呼唤，显得微弱，但，我们决不放弃。
幸福是个人内心的体验，而各人内心的体验是不一样的，因而，对幸福的理解仁者见仁，智者见智。我们要问的是，难道幸福就没有共同的规定性吗？应当有，必须有。亚里士多德就给幸福下过一个定义：幸福是有德性的实现活动。这里意思非常清楚，幸福来自行动、来自实践，来自需要和愿望的满足和实现。值得注意的是，这样的实践和实现活动一定是要有德性的，意即道德是幸福题中应有之义，从某种角度看，幸福感首先是道德感，道德构筑了幸福的价值观。反过来说，离开了道德，抛弃了道德，就无真正的幸福可言。欣喜的是，这样的幸福观正在被大家所认同和接纳，比如，我们看到这样的广告：食品工业首先是道德工业。
由此，我们必须想到教育。何为教育？教育是以道德的方式把知识、经验传授给别人的活动或过程。可见，教育首先是道德活动，校园首先是道德校园，课堂首先是道德课堂。美国的教育学家诺丁斯非常明确地说，一个在伦理上有考虑的教师首先是道德教师。道德教师、有道德的教育才会给学生真正带来快乐，带来幸福。如果诗意地表达，道德就好比是我们的第二颗太阳，它意味着幸福。
我坚定不移地相信，素质教育是真正有道德的教育。素质教育，以人为本，德育为先，能力为重，个性发展；素质教育，尊重学生，珍视童年，捍卫快乐的原则，给学生创造幸福。换一个角度说，不以学生发展为本，不让学生愉快地学习，让学生在痛苦（注意是痛苦，而不是刻苦）中度过，这肯定不是素质教育，而是应试教育。应试教育是最不道德的教育，它扼杀了人性，泯灭了孩子的天性，剥夺了学生发展的权利。而它往往美其名曰：为了不让孩子输在起跑线上，为了孩子们明天更幸福。其实，是应试教育“使计”把孩子们像知了一样被粘去，是应试教育让孩子们原本的幸福跌落于天边地角，化作尘泥，化为乌有。讨论教育的幸福，必须讨论学生的幸福；讨论学生的幸福，必须站在学生立场上，以素质教育为战略主题，以民族振兴为志业，以道德良知去把握和实现教育的真人与真谛。
幸福在哪里作文篇7
一群小朋友在草地上吃着刚刚摘取的葡萄。一个个红的发紫，甜甜的味道直接让他们的笑容更让人感觉幸福。只有一个小朋友一边不停的往嘴里塞着葡萄，一边不停的皱着眉头。原来只有他手头的葡萄还是青色的，只是哪怕酸的苦涩他也没有停止过把葡萄往嘴里塞。
老师走了过来，愣了一愣，然后摸着他的头低声问到：“怎么只摘到青色的呢？”
那小朋友抬了抬头，然后继续把一颗青色的葡萄往嘴里塞了进去，含糊不清的皱着眉头回答道。“他们摘的时候我在抓蝴碟，等我准备摘的时候就没有红色的了。”
老师点了点头。“没关系，别吃青葡萄了。老师这里有一串红葡萄，你拿去吃吧。”
他抬了抬头，摇头拒绝了，然后继续吃着那难吃的青葡萄。(散文网：)
老师很疑惑，问他为什么。
他继续苦苦的往自己嘴里塞着葡萄，一边喃喃自语般说。“因为这是我摘的葡萄。”
昨天，今天，明天
老师在课堂上问了孩子们一个问题：”你们觉得昨天，今天，还有明天哪天会让你们觉得幸福点呢？“
孩子们便开始积极的讨论了起来，一个个开始争论的面红耳赤。老师适宜让大家安静，并点了几位同学。让他们发表了他们的意见，并让他们说明幸福的理由。
有个孩子说，明天是幸福的。因为他的生日快到了，明天过去了，就离生日越近了。他就可以收到生日礼物了。
有个孩子说，今天是幸福的，因为可以自己做决定啊，比如今天准备晚上去公园放风筝或者划船什么的最棒了。
很多很多的理由，但是就是没有人说昨天是幸福的。老师也没有留意，或者老师也不觉得昨天会幸福。只是当老师点了一位学生后，他问回了老师。”为什么没人会喜欢昨天呢？“
老师想了想答到：”因为昨天已经过去了啊，就算你是幸福的，你也不能回去昨天的。那么你的答案难道是昨天吗？“
那位同学犹豫了，然后有点心虚的说到。“其实我觉得我哪天幸福和老师有关系。”
老师愣了愣，然后问他为什么。
那位同学瞄了瞄老师的表情，然后鼓足勇气低声说到。“因为老师哪天不布置作业，我哪天就是幸福的。”
毕业
老师站在讲台上，看着一群群孩子正嘻嘻哈哈的打闹。六年了，亲眼看着这么一群孩子长大。其实最不舍的反而是自己吧，或者这就是当孩子的好处吧。
每一位学生都沉积在即将毕业的疯狂中，哪怕是平时班上最文静的，最听话的如今也变的像个猴子一样上窜下跳。看着这么一班学生，老师的眼神是复杂的，只是或许是学生们的影响，他眼中的阳光总的来说还是比阴霍多。
除了一位学生，他一个人呆坐在角落。对于同学们的打闹不闻不问，其他人也融入到了那片火热的狂潮中，至于他就被忽视了。
老师看到了他，有点疑惑。然后迈步向他走了过去，坐在了他的旁边。
“怎么了？难道毕业了不高兴吗？”老师笑着问到。
“毕业了，就要上初中了对吗？”他没有回答老师的话，反而问了老师一句。
老师想了想，对他说到。：“那是当然的啊，上了初中，可以学到新的知识，可以交到很多新的朋友。而且上了初中，你还会……”
“那真的好吗？”他没有让老师继续说下去，他的问话打断了老师的话。老师不知道该如何去回答，想了想。然后换上一个笑容的表情，看起来是那么的美好。他刚准备开口，又一次被望着窗外的他打断了。
幸福在哪里作文篇8
《当幸福来敲门》中的主人公克里斯是一个聪明的推销员，他勤奋努力，却总也没有办法使家庭富裕起来。妻子琳达一个人兼多份工作，最终忍受不了生活的压力离开了，事业失败，克里斯卖掉所有扫描仪的钱被政府强行纳税，身无分文的他，被赶出公寓，无家可归，只好睡在卫生间，地铁站，收容所。幸好，克里斯经过多番努力终于得到股票投资公司的实习机会，然而实习期间没有薪水，很少人会被聘用，但克里斯明白，这是他最后的机会。虽然穷困的生活让人泪丧无比，但是经过坚持不懈的努力，克里斯终于成为一名成功的投资专家。
克里斯是一个敢于面对现实，勇于承担责任，是一个时刻保护自己和儿子并为之创造幸福的好父亲。看完此片我不禁问自己：我也能做到吗？我可以像克里斯那样面对并且经过那么多的不辛和苦难吗？一直坚信并一直向目标前进吗？那我自己来说一次简单的考试的失败，，会使你放弃吗？要是在以前我肯定先大哭一场，可现在不一样了，我长大了，我可以自信的告诉自己：不，不会的。我一定会像克里斯一样的，克里斯之所以可以取得成功，不仅仅是他的勤奋和积极乐观的心态，还有他认定的目标，并为之奋斗下去，哪怕路很艰辛。幸福和梦想是分不开的，树立目标，有明确的追求，有梦想，这亦是幸福。
有一句话说得好：事情是别人的，命运是自己的。既然我改变不了世界，但我可以改变自己；我不了解他人，但我可以掌握自己；我不能预知明天，但是我可以主宰今天。哪怕我的花香很淡，也有价值珍存，我的未来是由我做主，每一点一滴都要完整的去投入。其实，幸福距离我们很近，有时，只需要一个伸出手的动作，你就可以收获幸福。
幸福在哪里作文篇9
等我真的长大了,父母也的确管不着了,可当初认为的幸福并没有到来。因为,虽然没有人再管我喝凉水,但我发现当初那个理想太微不足道。而且,在得到这个微不足道的自由的同时,又有了新的更大的不自由。比如8点上班,哪怕迟到5分钟,领导也要给脸色看。而且那脸色,比小时候父母的难看得多。
于是,我反而开始怀念小时候那无忧无虑的生活,觉得那似乎才是幸福。同时,又开始了新的憧憬:啥时候才能实行弹性工作制一定很幸福,可以想睡到几点就睡到几点,再不用被闹铃惊醒好梦,再不用连脸都不洗、袜子都忘记穿,就往办公室狂奔。
若干年后,终于实现了弹性工作制。不仅如此,随着自己混成资深人士,可以想几点上班就几点上班,哪怕在家办公也没人说你。可是我发现,当初期望的幸福又跑得无影无踪。因为,随着年龄的增长,没有闹铃,早上也没了睡懒觉的福气。甚至天不亮就醒来,无所事事地瞪眼到天明。虽然没人再要求你,可按时上班却成了习惯,弹性工作与幸福哪有什么干系!
回忆几十年的工作经历我还发现,每到一个单位都会有一个感觉别扭的领导,会找我的麻烦。于是,每每总是希望这个领导调走,并固执地认为只要这个人调走,工作就会很开心。有几次甚至想,他不走我走,此处不留爷,自有留爷处。可是,每一次都会发现,无论到哪里,各色的、和我作对的领导都如影随形。于是又开始憧憬:哪天媳妇熬成了婆,到我能说了算,不用再受领导的气,那一定很幸福。
若干年后,终于熬出了头:自己当上领导,可以颐指气使,让别人看我的脸色了。可我发现,当初渴望的幸福还是没有来。因为,虽然没有人再对你说三道四,但是,什么责任都要我负,大事小情都要我拍板,心怎么这么累呢?而且,周边的人怎么都变得如此虚伪,自己放个屁,别人都会说香。
于是,天天开会、应酬、听汇报、布置工作,忙得像个陀螺一样的我又开始新的憧憬:哪天能够活得优哉游哉,不用再管那么多事,想钓鱼就钓鱼,想打牌就打牌,不用再看那么多虚伪的面孔、听那些肉麻的假话、看那些枯燥的文件,那才是幸福。
光阴似箭,转眼退休了,真的再没有人要我负任何责任,当初烦人的电话也不再打来,门庭也真的冷落到鞍马稀,所有时间都属于了自己。我却发现,当初渴望的幸福哪里是什么幸福,简直就是人走茶凉的冷落和无尽的孤独。
于是,一个人坐在残阳下,开始思考人生:我这一生,从小到大,从大到老,都觉得如果怎样,明天就会得到幸福,可为啥在一个个愿望实现后,幸福依旧没有来?这时候,才算真正明白了一句话:“过去心不可得,未来心不可得。”一切其实尽在当下。
如果你觉得现在不幸福,总觉得改变了才是幸福,或者过去了的才是幸福,那么恐怕一辈子都难有真正的幸福感!
不是吗?未来的还没有来,过去的已经过去。如果每一个当下我们不抓住,不去认真对待,总想着看不见的明天或已经远去的昨天,我们就会永远生活在紧张和失落中。随着生命一点点溜走,到头来留下的只能是三个字:“空悲切”。
所以,如果想知道20年后会不会幸福,就个人心态而言,看看现在的状态就可以知道:如果你当下感到幸福,20年后也应该会幸福;如果你有太多的东西寄予明天,20年后,这些愿望无论是否实现,你都可能不会感到真正的幸福。
道理很简单,欲望从来不是幸福的源,而是一切痛苦的根。一个欲望满足了,马上会产生新的,就像我,满足了可以随便喝凉水的欲望,又会产生睡懒觉欲望,周而复始,无穷无尽。
幸福在哪里作文篇10
莫里斯・梅特林克（1862―1949）：比利时著名作家，1911年获诺贝尔文学奖。《青鸟》是其最著名的一部作品，集合了戏剧、童话、寓言等多种体裁特点，自问世起就赢得广泛赞誉，被译成多国文字，多年来一直备受读者喜爱。除了童话剧版本的《青鸟》之外，还有一部童话小说版的《青鸟》，为梅特林克的妻子根据其原著改编而成。此处我们欣赏的，是梅特林克的原著《青鸟》片段。
【原书选摘】
（一群小不点“幸福”跳跳蹦蹦，笑声朗朗，从绿树丛中奔跑而出，围着孩子们绕圈跳舞。）
狄狄：他们多漂亮，多漂亮！……他们打哪儿来？他们是谁？……
光：这些是“孩童的幸福”……
狄狄：可以跟他们说话吗？……
光：说也没用。他们会唱、会跳、会叫，但还不会说话……
狄狄：（跳跃着）你们好！你们好！……哈！那个胖乎乎的在笑呢！……他们的脸色多红润，他们的袍子多漂亮！……他们都很有钱吗？……
光：不，这儿同别的地方一样，穷的比富的多得多……
狄狄：穷的是哪些？……
光：分不清……凡是“孩童的幸福”总是穿着天地间最漂亮的衣服。
狄狄：（按捺不住）我真想同他们跳舞……
光：绝对不行，我们没有时间……我已经看出他们没有青鸟……再说，他们很忙，你瞧，他们已经走了……他们也没有时间磨蹭，因为童年太短暂了……
（另一群“幸福”比前面的稍大，奔向花园，高声唱着：“他们来了！他们来了！他们看见我们了！他们看见我们了！……”他们围着两个孩子跳起欢快的民间集体舞。最后，有个像是带头的走向狄狄，对他伸出手。）
领头的幸福：你好，狄狄！……
狄狄：又有一个认识我的！……（对光）哪儿都有人认识我……你是谁？……
领头的幸福：你没有认出我吗？……我敢打赌，在这儿的你一个也认不出……
狄狄：（尴尬）是认不出……我说不出来……我记不得见过你们……
领头的幸福：你们听见了吗？……我早料到了！……他从来没有见过我们！……（其他幸福都哄然大笑）我的小狄狄，我们正是你所认识的！……我们一直在你周围！……我们同你一起吃、喝、睡、呼吸和生活！
狄狄：对，对，完全对，我知道了，我记起来了……不过我想知道你们的名字叫什么……
领头的幸福：我很明白你什么都不知道……我是你家幸福的头儿，这些都是住在你家的其他幸福……
狄狄：我家里有很多幸福吗？……
（所有幸福都哄然大笑。）
领头的幸福：你们听他说些什么！……在你家是不是有很多幸福？……小可怜虫，你家里幸福多得连门窗都要挤掉呢！……我们笑呀、唱呀，产生的快乐连墙都可以推倒，连屋顶都可以掀掉；可是我们的努力全白费了，你什么也没有看到，什么也没有听到……我但愿你以后更清醒些……现在你过来同我们中最重要的几位握握手……你回家以后就可以更容易认出他们……然后，当美好的一天结束，你就可以用微笑鼓励一下他们，说句好话感谢他们，因为他们尽心尽力让你生活得轻松愉快。让我先介绍一下自己，我是服侍你的“身体健康的幸福”……我虽然不是最漂亮的，但最重要。你以后能认出我了吧？……这是“新鲜空气的幸福”，他差不多是透明的……这是“敬爱父母的幸福”，他身穿灰衣，总是愁眉不展，因为别人从来不看他一眼……这是“蓝天的幸福”，不用说，他穿蓝衣；还有“森林的幸福”，不用说，他穿绿衣，你每次站在窗前都会看到他……这是“阳光的幸福”，他的衣服像钻石一样闪光；还有“春天的幸福”，他穿艳丽的翡翠色服装……
狄狄：你们天天都穿得这样漂亮吗？……
领头的“幸福”：是呀，只要人们张开眼睛，每个家里的每一天就都是星期天……傍晚来临时，你就会看到“日落的幸福”，他比世界上所有的国王都华美；接着而来的是“看见星星升起的幸福”，他是金光闪闪的，像古代的天神……天气不好时，“下雨的幸福”就出来了，他满身是珍珠。还有“冬日炉火的幸福”，他给冻僵的手张开他美丽的绛红大衣……我还没有说到我们中最好的一个，因为他算得上是你立刻就要见到的那些“高雅幸福”的兄弟――他就是“无邪思想的幸福”。在我们当中，他的装束最明亮……这儿还有……说真的，实在太多了……说也说不完。我应该先去给“高雅幸福”送个信。她们住在天上，靠近天国大门。她们还不知道你们来了……我要派最敏捷的“赤足踏露的幸福”去送信……（“赤足踏露的幸福”跳跳蹦蹦走上前来）你快去吧！……
【赏析】
读《青鸟》的时候，大家会发现这样一个现象：文中有太多的省略号。其实，这是作者有意为之，目的是为了营造一种“梦幻”的氛围，因为《青鸟》的主要情节可以说就是两位小主人公的一个梦。
《青鸟》的情节大体是这样：樵夫家庭的孩子狄狄和美狄两兄妹在某个夜晚见到了一位仙女。仙女说她的小女儿病了，只有找到象征幸福的青鸟，她的女儿才会痊愈。她吩咐他们去为她寻找。两个孩子先后来到“思念之乡”“夜宫”“森林”“墓地”“幸福花园”“未来王国”等地，几乎每处都找到了“青鸟”，却都不是真正的那一只。最后，当他们回到家中，发现虽然他们外出了一年，实际上却只是在床上睡了一晚。然后他们又发现，狄狄自己养的那只鸟儿正是青色的。而当狄狄把这只鸟儿送给邻居贝尔兰戈太太的女儿后，这个一直生着病的小女孩立刻恢复了健康。可是小女孩一不小心，青鸟竟从她手上飞走了。于是，全剧结束在狄狄这样的呼吁中：
“如果谁发现了它，能把它还给我们好吗？……有了它，我们将来才会幸福……”
谁都知道，不可能真的有一只青鸟，有了它就有了幸福。在这个童话剧里，青鸟，只是幸福的一个隐喻：谁都渴望幸福，都在追寻青鸟，当某一天真的拥有了青鸟，却也未必能一直拥有下去，青鸟随时都会飞走――这就意味着，没有永恒的幸福，而只有永恒的对幸福的追寻。
其实，与其说幸福是“追寻”而有的，不如说是“领悟”而有的。
在剧中的“幸福花园”那一部分里，作者指出世界上存在三类幸福：粗俗幸福、日常幸福、高雅幸福。粗俗幸福包括“有钱的幸福”“有地产的幸福”“有面子的幸福”……这些幸福身材肥大，衣着奢华，整日在花园里宴饮，然而他们在现出原形时，显得“、丑陋、皱缩、寒碜”。日常幸福包括“身体健康的幸福”“新鲜空气的幸福”“阳光的幸福”……这些幸福一直环绕在狄狄身边，他却视而不见，甚至认为自己家里根本就没有幸福。高雅幸福包括“正义的幸福”“善良的幸福”“母爱的幸福”……这样的幸福狄狄也并不缺少，尤其是“母爱的幸福”。
当狄狄结束了“旅行”，回到还是原来样子的家中，他看待身边一切的眼光却完全不一样了。“房子还是原来的，可是漂亮多了”“看那片森林！……多大，多美！……仿佛是新的一样！……在这儿多幸福啊！”……这正是因为狄狄通过这次奇妙的“旅行”，领悟到了什么才是真正的幸福。